報(bào)告的語言應(yīng)該簡明扼要,避免使用專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。對于復(fù)雜的問題或主題,可以使用圖表或圖像等輔助工具,以幫助讀者更好地理解和理解信息。下面是一組行業(yè)報(bào)告的摘要,讓我們一起了解一下吧。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事下午好!
本人名叫羅薩次仁;20--年7月畢業(yè)于西藏大學(xué)數(shù)學(xué)系,8月份被分到江孜一中任教,20--年8月至今在江孜高級中學(xué)任教。這些年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),以及在同事們的支持和幫助下,各方面取得了一定成績,現(xiàn)將本人對幾年來的工作作如下的述職。
一、思想政治方面:
本人在思想上能夠積極上進(jìn),政治立場堅(jiān)定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作方面:
自20--年8月畢業(yè)以來,本人一直擔(dān)任班主任工作。剛畢業(yè)時(shí),學(xué)校把我安排到江孜一中,擔(dān)任高二(1)班的班主任工作和高二(1)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛接這兩個(gè)班時(shí),學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,但是通過我自己的努力,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高,尤其是高二(1)班的整體成績也有了很大的改觀,最后排到了全年級第一。
20--年8月,我被安排到江孜高級中學(xué),擔(dān)任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,起初成績不是很理想,但通過本人的努力任課老師的大力支持下,在20--年高考中我班取得理科升學(xué)率達(dá)到94%的好成績。另外,學(xué)校組織的每周星期天下午兩個(gè)小時(shí)的畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作中,本人擔(dān)任了兩屆的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
辛勤耕耘,收獲頗多。在20--年9月,我指導(dǎo)的學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中,3名同學(xué)獲三等獎,本人獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。20--年4月全市舉行的賽課中,榮獲“高中數(shù)學(xué)組”三等獎。20__年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學(xué)組”二等獎。20--年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。
三、教研組工作方面:
學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),本人積極主動的指導(dǎo)新分來的教師,擔(dān)任他們的師傅,讓他們在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
四、其他方面:
20--年3月,學(xué)校責(zé)成本人和扎西旺久老師負(fù)責(zé)制作課間操音樂,當(dāng)時(shí)由于學(xué)校剛建不久,沒有資金投入的情況下,我倆毫無怨言的,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作任務(wù)。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達(dá)瑪節(jié)”等活動中,我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負(fù)責(zé)完成。
以上成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。在今后的時(shí)間里,本人會一如既往的努力工作,彌補(bǔ)不足,為江孜高級中學(xué)的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇二
我1991年9月大學(xué)畢業(yè),先后在xxx中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年,一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的初中語文的教學(xué)工作。我于1998年12月評聘為中學(xué)一級語文教師,xx年7月由xxx中學(xué)調(diào)入xxx學(xué)校,xx年7月至xx年6月,擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;xx年8月至xx年12月,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);xx年1月至今,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)。現(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
我熱愛黨、熱愛社會主義,認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè),對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范,有樂于奉獻(xiàn)的精神。
我為人真誠熱情,正直豁達(dá),平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任感強(qiáng),有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),對待教育事業(yè)全身心地投入付出,始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求,我多次獲得嘉獎:1993年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;1998年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;1999年榮獲上海市“園丁獎”;xx年,被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;xx年、 xx年榮獲建平集團(tuán)學(xué)校“優(yōu)秀黨員”稱號;xx年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時(shí)期的黨員,我時(shí)刻牢記入黨誓詞,用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。
大學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉,我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,同時(shí)通過實(shí)踐,掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,1995屆、1998屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績,教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時(shí),利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長,xx年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎;xx年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;xx年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛,敢于接受新思想,嘗試新教法。上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,追求師生互動、生生互動,講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性,堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師,我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上,我積極探索全新的教育教學(xué)理念,實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法,以學(xué)生為本,真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,將學(xué)生引向自然,引向社會,引向生活,讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢,但備課量繁重,尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后,我全身心投入,與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討,資源共享,溝通交流,在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。xx學(xué)年我開了書法興趣課;xx學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅(jiān)持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中,課堂教學(xué)評價(jià)都是優(yōu)秀。xx年4月,我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán),我所展示的《向生命鞠躬》一課,從人文精神入手教學(xué),深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師,受到了大家的一致好評。我熱情開朗,教學(xué)基本功扎實(shí),是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎。
我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會,與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)提高自己,積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。在工作之余,為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,xx年~xx年間,我利用業(yè)余時(shí)間,自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;xx年4月,我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。
堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本,以素質(zhì)教育新理念武裝自己,關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài),嘗試新的教育教學(xué)方法和手段,注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想,把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中,在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中,我積極參與教研組內(nèi)的交流,與同仁一起探討研究,張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會上獲得一致好評,顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),我積極投身于教育科研實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,在研究中提高,總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余,我積極參與二期課改科研探究。1999年,我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;xx年,我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎,并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》,轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間,獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;xx年,我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
xx年調(diào)到建平西校后,積極參加二期課改,參與校本課程的開發(fā)建設(shè),參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作,是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項(xiàng)目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,多次發(fā)表文章。
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,堅(jiān)持率先垂范,要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅(jiān)持求真求實(shí),不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷,積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級,本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi),我的教育教學(xué)思想端正,遵循教育教學(xué)規(guī)律,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,勇于承擔(dān)艱苦工作。“哪里需要到哪里”,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。xx學(xué)年,加盟建平西校后,我接了一個(gè)特殊的班級——初二(6)班,由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動,班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通,整個(gè)暑假,我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對話,堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段,經(jīng)常家訪,保持緊密的家校聯(lián)系,家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時(shí)空”的德育功能,xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動物問題,提高品德修養(yǎng)意識;xx學(xué)年在初三(6)班組織了熱點(diǎn)主題討論會《生活中如何看待法制意識》,對同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育,讓他們懂得珍惜,學(xué)會感動。
學(xué)海無涯,業(yè)無止境。既然選擇了這條路,我會一如既往地走下去……
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是博興二中的語文老師,20xx年,被評為縣骨干教師,名師骨干教師述職報(bào)告(語文教師)。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,對于將來,它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,負(fù)責(zé)語文教研的工作,并擔(dān)任高一語文備課組長,負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來,我積極參加科組、備課組活動,帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
回顧一年來的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):
(一)學(xué)案教學(xué)。
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒上過高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會上,語文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,成為年級的樣板。
(二)觀課議課。
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,幫助青年教師快速成長,在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評議別人的過程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動,得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
(三)教學(xué)比武。
每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動,我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價(jià)工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課、評課,活動結(jié)束,及時(shí)作出活動總結(jié)。
首先,我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),其實(shí)我們高一語文備課組,相對高二高三備課組,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。
(一)選課走班實(shí)驗(yàn)。
《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?!?/p>
響應(yīng)省課程改革的號召,高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路,困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很容易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級,如果有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題,等等。
但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無論班級秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和問題,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。
其間,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,并將對問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作,得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”(博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,我們從零開始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫研究論文,提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,提高了語文素養(yǎng)。
其間,編輯了以下材料:《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)。
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實(shí)驗(yàn),其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
一年來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省教研室的高度評價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語文論文評選,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇四
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義制度,堅(jiān)信馬列主義思想,遵紀(jì)守法,禮貌執(zhí)教,克已奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面,我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。
“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表,力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級組長,我更是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷更新教育理念,樹立全新的人才觀,不斷改善教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對教育教學(xué)發(fā)展要求,永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)的意識,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的心理健康教育,探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑,使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí),在關(guān)愛暫困生,轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,不體罰和變相學(xué)生,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”,與年級組的教師們一道,銳意進(jìn)取,努力拼搏,共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量。
本人現(xiàn)年41歲,本科畢業(yè),中共黨員。我一向認(rèn)為教書育人是教師的天職。二十幾年來,我始終工作在教育教學(xué)的第一線,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)齲個(gè)性自20xx年晉升中學(xué)一級以來,我每一天早來晚走、周六周日也難得休息,每一天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上,教育教學(xué)成績十分顯著。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇五
我1991年9月大學(xué)畢業(yè),先后在xxx中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年,一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的初中語文的教學(xué)工作。我于12月評聘為中學(xué)一級語文教師,xx年7月由xxx中學(xué)調(diào)入xxx學(xué)校,xx年7月至xx年6月,擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;xx年8月至xx年12月,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);xx年1月至今,擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?,F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
我熱愛黨、熱愛社會主義,認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè),對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范,有樂于奉獻(xiàn)的精神。
我為人真誠熱情,正直豁達(dá),平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任感強(qiáng),有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),對待教育事業(yè)全身心地投入付出,始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求,我多次獲得嘉獎:1993年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;榮獲上海市“園丁獎”;xx年,被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;xx年、xx年榮獲建平集團(tuán)學(xué)?!皟?yōu)秀黨員”稱號;xx年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時(shí)期的黨員,我時(shí)刻牢記入黨誓詞,用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。
大學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉,我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,同時(shí)通過實(shí)踐,掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,1995屆、屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績,教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時(shí),利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長,xx年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎;xx年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;xx年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛,敢于接受新思想,嘗試新教法。上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,追求師生互動、生生互動,講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性,堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師,我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上,我積極探索全新的教育教學(xué)理念,實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法,以學(xué)生為本,真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,將學(xué)生引向自然,引向社會,引向生活,讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢,但備課量繁重,尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后,我全身心投入,與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討,資源共享,溝通交流,在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。xx學(xué)年我開了書法興趣課;xx學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅(jiān)持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中,課堂教學(xué)評價(jià)都是優(yōu)秀。xx年4月,我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán),我所展示的《向生命鞠躬》一課,從人文精神入手教學(xué),深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師,受到了大家的一致好評。我熱情開朗,教學(xué)基本功扎實(shí),是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎。
我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會,與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)提高自己,積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。在工作之余,為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,xx年~xx年間,我利用業(yè)余時(shí)間,自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;xx年4月,我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證。
堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本,以素質(zhì)教育新理念武裝自己,關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài),嘗試新的教育教學(xué)方法和手段,注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想,把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中,在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中,我積極參與教研組內(nèi)的交流,與同仁一起探討研究,張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會上獲得一致好評,顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),我積極投身于教育科研實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,在研究中提高,總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余,我積極參與二期課改科研探究。19,我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;xx年,我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎,并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》,于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間,獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;xx年,我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
xx年調(diào)到建平西校后,積極參加二期課改,參與校本課程的開發(fā)建設(shè),參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作,是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項(xiàng)目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,多次發(fā)表文章。
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,堅(jiān)持率先垂范,要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅(jiān)持求真求實(shí),不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷,積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級,本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi),我的教育教學(xué)思想端正,遵循教育教學(xué)規(guī)律,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,勇于承擔(dān)艱苦工作。“哪里需要到哪里”,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。xx學(xué)年,加盟建平西校后,我接了一個(gè)特殊的班級——初二(6)班,由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動,班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通,整個(gè)暑假,我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對話,堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段,經(jīng)常家訪,保持緊密的家校聯(lián)系,家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時(shí)空”的德育功能,xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動物問題,提高品德修養(yǎng)意識;xx學(xué)年在初三(6)班組織了熱點(diǎn)主題討論會《生活中如何看待法制意識》,對同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育,讓他們懂得珍惜,學(xué)會感動。
學(xué)海無涯,業(yè)無止境。既然選擇了這條路,我會一如既往地走下去……。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇六
本學(xué)期,我承擔(dān)了我校英語教學(xué)工作。在工作中,作為一名教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動,自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過多年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,下面我就對我近幾年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
1、思想方面。
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí),我還注重對學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂于助人,為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
2、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我承擔(dān)了學(xué)校的英語,對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近幾年的課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計(jì)各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授,同時(shí),突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,個(gè)別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu),及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
與此同時(shí),我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取限度地與他人交流的機(jī)會,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
3、出勤方面。
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),不早退,不曠工。有事請假,到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。
4、教育教學(xué)工作成績。
本學(xué)期,經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn),我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,同時(shí),我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,任務(wù)艱巨,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我認(rèn)真履行職責(zé),始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動,圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求突破重難點(diǎn),做到精講精練。
同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展,幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
高一是高中的起始年段,是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。
同時(shí),學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生,也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué),我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn),積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實(shí)際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,勢必課時(shí)不足,而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,或增加,或刪改,或濃縮,或簡化,突出重點(diǎn),巧破難點(diǎn),做到化繁為簡,化難為易。同時(shí),在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項(xiàng)任務(wù),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練,使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,難度加大,英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí),重視情感教育,主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,用愛心去對待每一位學(xué)生,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,積極參與學(xué)習(xí)活動。
三、積極參加教研活動,努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動計(jì)劃,在同組老師的傾心配合下,任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),研究視野也開闊了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。
四、存在的教學(xué)困惑:
經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑:
2、教材內(nèi)容多,課時(shí)緊張,教學(xué)任務(wù)繁重,如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
五、今后的努力方向:
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突,我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我按照學(xué)校的安排,擔(dān)任高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī),為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能自如運(yùn)用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、做好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí),盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點(diǎn),以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦?,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的英語教學(xué)水平。
7、經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
本人19__年畢業(yè)于__技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),并于20__年8月畢業(yè)于__師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。19__年8月分配至__市__中學(xué),20__年__月調(diào)入__中學(xué)至今。19__年__月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職9年,一直從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下:
一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)。
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,切實(shí)貫徹黨的教育方針,關(guān)注教育改革,平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī),愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,長年滿工作量,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。20__、20__年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
本人自19__年參加工作以來,滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點(diǎn),注重能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生英語水平,在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán),所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,教給學(xué)生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,使學(xué)生從讀中受到感染,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要手段,我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價(jià)能以表揚(yáng)為主,不輕易否定學(xué)生的答案,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,又切實(shí)提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前,在原單位工作,有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位,年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo),多次受到學(xué)校表彰。20__年調(diào)入__中學(xué),接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作,經(jīng)過一年的努力,從接手時(shí)的年級倒數(shù)第一、第二,提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個(gè)班級的成績,均名列年級前列,受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好教學(xué)工作的同時(shí),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,制作的課件獲20__年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
三、不斷提高班級管理能力,努力做好班主任工作。
任現(xiàn)職以來,先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,四者互相滲透,有機(jī)結(jié)合,用誠實(shí)來贏得學(xué)生的信任,做到真情教育。利用午休時(shí)間,我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話,交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法,得到家長的一致好評。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,在日?;顒又?,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20__-20__年度本人獲優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。
四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué),不斷提高自身素質(zhì)。
從教12年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎,論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20__年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn),測試水平達(dá)二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí),考核合格。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20__、20__年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,但這些都只是過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個(gè)人工作述職如下:
(一)思想政治方面。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
(二)教育教學(xué)工作方面。
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。回顧這個(gè)學(xué)期,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:
一、錘煉業(yè)務(wù)。
本學(xué)年我擔(dān)任初中一年級二個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認(rèn)真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生,參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴(yán)格要求,對學(xué)生做錯(cuò)的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式,達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)。
作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導(dǎo)老師請教,聽課,外出學(xué)習(xí)等,開拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽,全國第__屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。
三、勤奮工作。
作為一名青年黨員教師,我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時(shí)足,滿工作量,圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的努力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,在20__-20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校英語教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了一點(diǎn)成績。同時(shí),自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。
最后,謝謝大家!
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名中學(xué)語文教師。任職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績。
一、教學(xué)工作方面。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。我積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí),我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力。
由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。20__~2019學(xué)年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。
3、勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。
一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長,我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語文成績也一直遙遙于同類學(xué)校。
二、教育工作方面。
1、班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭得了光。我抓住時(shí)機(jī),在班里表揚(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會白流。由于我的正確教導(dǎo),不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會是個(gè)好公民。2019年教師節(jié)我也因工作成績突出,被評為潮安縣優(yōu)秀班主任;2019年7月,我被評為“四十佳班主任”。
幾年來,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。
此致
敬禮!
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
在擔(dān)任x至x年級班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的.語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《xx語文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。
通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇九
在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
我積極參加校本教研活動,按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長避短,博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十
在各班都已配備電腦、大屏幕的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)行學(xué)案、教案、電子版教學(xué)。為趕上教學(xué)步伐,我在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,虛心向其他教師請教,自己完成電子版教案、學(xué)案,并且在通案的基礎(chǔ)上,形成自己的個(gè)案,使自己的教學(xué)水平大有長進(jìn)。
本學(xué)期大量的多媒體運(yùn)用,使學(xué)生課堂活躍,思維敏捷。但有時(shí)基礎(chǔ)知識落實(shí)不好也使我個(gè)人工作陷入了兩難,所以,使學(xué)生既能掌握好知識又能充分調(diào)動他們的積極性,成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。由于我個(gè)人時(shí)間和精力有限,對使用計(jì)算機(jī)上課掌握有一定難度,但我沒有因此而后退,而是抽出一切時(shí)間,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,使專業(yè)水平有很大提高,一學(xué)期下來,已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課,大大豐富了課堂內(nèi)容,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀,學(xué)生易于接受。
課堂教學(xué)時(shí),能想方法調(diào)動學(xué)生的主動能動行,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用,重在疑處點(diǎn)撥,讓學(xué)生多動腦思考,尋求解決問題的方法、途徑;多動口說話,把所思所想清楚明白地表述出來,以訓(xùn)練朗讀和口頭表達(dá)能力;多動手實(shí)踐,驗(yàn)證所想所說的理論知識是否與實(shí)際相吻合;鼓勵多質(zhì)疑,在解疑過程中獲取對知識點(diǎn)的實(shí)質(zhì)理解,以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問題、分析問題、解決問題的能力。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)結(jié)果的試金石。每次考試后我都認(rèn)真批卷,參照學(xué)生的平時(shí)成績,找出優(yōu)差原因,對優(yōu)生,響鼓重錘,使其快馬加鞭,對部分差生,有的放矢,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓其迎頭趕上。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我是一個(gè)平凡的人,做著最平凡的事——教書育人,沒有什么慷慨陳詞,且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷:95年大專畢業(yè)后,我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教,一干就是13年,13年的教學(xué)時(shí)光,是一筆寶貴的財(cái)富,給我留下了難以忘懷的記憶,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),20_年通過教師招考,我來到新的工作崗位——德開小學(xué),又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時(shí)間,我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。
帶著記憶一路走來,回頭望望15年的教學(xué)時(shí)光,又想起這句話:按本色做人,按角色辦事,按特色定位,今天我把它作為我述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的`心態(tài)面對大家,匯報(bào)我的工作情況:
一、傾心教育,完善師德。
為人師表,以德為首。在工作中,我不斷告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持的精神狀態(tài),全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道,愛心為先,努力以一顆博愛之心,平等地對待每一位學(xué)生,不以成績好壞分優(yōu)劣,努力以自己的真誠無私,贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇,可以說是學(xué)習(xí)上的老大難,課堂上只見其人,但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情,作業(yè)也是經(jīng)常不交,但我沒有輕言放棄,我知道每個(gè)孩子都是一本書,只是我還沒有真正找到解讀的密碼,我還將不斷研讀下去。再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作,與人真誠相處,建立良好的人際關(guān)系。
二、站在巨人的肩膀上前行。
“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí),讓我能夠站在巨人的肩膀上前行,用大量知識去豐富日常教學(xué);培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng);注重理論聯(lián)系實(shí)際,力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書,但關(guān)于教育教學(xué)的書籍,讀的不多,為彌補(bǔ)自己的知識欠缺,兩年多的時(shí)間,我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍,并做好讀書筆記。《山東教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,努力用理論武裝自己的頭腦,豐盈自己的知識。
三、努力嘗試,創(chuàng)新課堂教學(xué)。
我始終相信,在課堂教學(xué)中,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試。
1.將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn),細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實(shí)際行動。閱讀課我給他們定的口號是:無限信仰書籍的力量,懷著對書籍的敬仰博覽群書,分為自由閱讀和指定閱讀兩種,鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍,學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信:智力啟蒙最重要的手段就是閱讀,它是一種乘法手段,可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增;讓寫字成為一種享受,是我班寫字課的口號,先指導(dǎo)后寫,兩年來每天中午堅(jiān)持,已形成習(xí)慣;“讓寫作成為我的最愛”,正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo),作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材,如《我又回到了熟悉的學(xué)?!贰赌猩团艹蔀楹门笥褑?》、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人,言為心聲,如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心,讀到他們的真性靈,那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí),我努力向這一目標(biāo)靠近。
3.制定班級量化管理細(xì)則,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面,兩周一次評選,每次評比我都特別正式,宣布成績、頒發(fā)獎品、小組合影拍照,記錄在自己的博客中,獎勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。
4.結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,開展“我們是朋友,我們也是對手”競賽活動,兩人為一組,每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在,對手也在不停地翻動書頁”的口號,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程,我一直不敢懈怠自己的腳步,因?yàn)槲疑钪?,只有奔跑才能讓自己少些遺憾,多些幸福。從教十多年來,辛勤耕耘,也有了一點(diǎn)小小的收獲:_年,我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20_年我撰寫的論文——《改變模式,分類教學(xué)初探》獲省一等獎,20_年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上,并被評為一等獎。20_年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中,榮獲一等獎,在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎。九月,在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)師德建設(shè),知識競賽中我還被評為先進(jìn)個(gè)人。
我覺得,最主要的收獲還應(yīng)在課堂上,看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長,當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時(shí),能夠由衷地說,郝老師是位好老師,我覺得沒有比這個(gè)成績更讓我高興的了,我也深知,每一點(diǎn)成績的取得,都離不開老師們和我家人的幫助,我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū),市級優(yōu)質(zhì)課評選中,給予的我寶貴的建議。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十二
,作為一名新教師的我,還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,也有很多不足之處需要改正。在此記下我的這半年來的心得與反思,作為今后努力的動力。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教材。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。作為一名新教師,深知備課的重要性,在開學(xué)后和學(xué)生相處的幾天里,得知了班級的特殊性,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的參差不齊,為了照顧到全班同學(xué),每天都會花大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然很辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了備好課,我會在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。
讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上,我虛心請教其他老師,在教學(xué)方法上多聽取老教師的意見,在備課中有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。
教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
對于簡單一點(diǎn)的課文,我還會讓學(xué)生來試著做一次小老師,為大家“上課”展示,這樣不僅能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
了句號,這份期末的答卷,讓這這半年來的努力有欣慰、也有遺憾,可是有遺憾才有前進(jìn)動力,才有進(jìn)步的空間,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任初三語文科教學(xué)工作,通過一個(gè)學(xué)年的教學(xué)活動,按照擬定的計(jì)劃,初步完成了本期的任務(wù),從總體上看,絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績,2班語文平均分89.1分,列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一,優(yōu)秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作,特對本期的工作作如下總結(jié):
在新課標(biāo)不斷深入的過程中,課堂設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對象都在不斷更新,做一個(gè)合格的教師,必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。
本學(xué)年,語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下,取得了一定的成績。在教學(xué)中,我重視學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,教給學(xué)生方法。教學(xué)中,針對學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,從字詞抓起,由淺入深,逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊,語文能力各有差異,對基礎(chǔ)欠一點(diǎn)的同學(xué)要求低一些,重在培養(yǎng)他們的語文興趣,抓基礎(chǔ),達(dá)到逐步提高;對較好的的學(xué)生,培養(yǎng)他們的關(guān)心生活,全面提高閱讀,寫作水平的能力。
本學(xué)年中在教育教學(xué)中,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),虛心聽取意見,勇于探索創(chuàng)新,語文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學(xué)期主要采取實(shí)施了以下教學(xué)措施。
首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,加深對課文的理解。
其次、注意教學(xué)方式的互動性。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第三、注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握了知識,并融會貫通,爛熟于心。
第四、注意教學(xué)手段的多樣性。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生感知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第五、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第六、加強(qiáng)教師之間的交流。它山之石可以攻玉,這學(xué)期我在有目的地向書本學(xué)習(xí)的同時(shí),還積極地向同行學(xué)習(xí)。在獨(dú)立專研的基礎(chǔ)上,輔之以集體研究,把大家的思維集中起來,在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識。
我力爭通過這樣的教學(xué),進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國語言,提高閱讀、寫作和口語交際能力,培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,在教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
成績頗豐,但教育教學(xué)過程中也存在著不足。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠,部分差生素質(zhì)低下,學(xué)習(xí)語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,閱讀方法欠缺,在寫作上,學(xué)生看的太少,作文思路上有待提高,“人無完人”,我深信,在今后工作中,做到謙虛求實(shí),揚(yáng)長避短,使教育教學(xué)再躍一個(gè)新臺階!
此致
敬禮!
述職人:_____。
20___年_月___日。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十四
我就任中學(xué)二級教師以來,起初從事地理教學(xué)工作,后來一直從事語文教學(xué)工作,并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,同時(shí)也存在著許多不足。
我從事語文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第xx屆學(xué)生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結(jié)合他們實(shí)際,采用車輪戰(zhàn)術(shù),狠抓基礎(chǔ)知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學(xué)生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎(chǔ)知識失分較小,個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累經(jīng)驗(yàn),勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機(jī)會,全力以赴,積極認(rèn)真準(zhǔn)備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價(jià)。我聽了心理也是其樂融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗(yàn),更加刻苦鉆研,學(xué)習(xí),爭取取得更大的進(jìn)步。
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,即教書又育人,關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴(yán),后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機(jī)裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:。
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面:
有時(shí)教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施:
1、真正領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導(dǎo),多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況,適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)xx,社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲?,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是學(xué)校的語文老師,20xx年,被評為縣骨干教師,名師骨干教師述職報(bào)告(語文教師)。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,對于將來,它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。
20xx年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,負(fù)責(zé)語文教研的工作,并擔(dān)任高一語文備課組長,負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來,我積極參加科組、備課組活動,帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
回顧一年來的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):
(一)學(xué)案教學(xué)。
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的.內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒上過高三的也最多,因此幫助他們完善知識系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級會上,語文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,成為年級的樣板。
(二)觀課議課。
觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,幫助青年教師快速成長,在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評議別人的過程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動,得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
(三)教學(xué)比武。
每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動,我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價(jià)工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽課、評課,活動結(jié)束,及時(shí)作出活動總結(jié)。
首先,我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),其實(shí)我們高一語文備課組,相對高二高三備課組,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。
本年度,在課程改革的新形勢下,我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):
(一)選課走班實(shí)驗(yàn)。
《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。”
響應(yīng)省課程改革的號召,高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路,困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很容易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來自2—3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8—12層,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級,如果有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題,等等。
但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無論班級秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和問題,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。
其間,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,并將對問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作,得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”(博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,我們從零開始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫研究論文,提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,提高了語文素養(yǎng)。
其間,編輯了以下材料:《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)。
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實(shí)驗(yàn),其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
一年來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)2007年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省教研室的高度評價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語文論文評選,由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十六
本學(xué)期,我校語文教研組全體老師,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),用友善用腦、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),在教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并在工作中投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,三個(gè)年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。本學(xué)期來的工作很有特點(diǎn),現(xiàn)總結(jié)如下:
語文學(xué)科帶有模糊性,涉及知識面廣,學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,因而,大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,更談不上積極主動去學(xué)習(xí)。而高考的改革,對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況,我校語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立了文學(xué)社,期刊《槳聲》收錄了寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,早讀課要求做到教室內(nèi)書聲瑯瑯。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀,提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。通過每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓(xùn)練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,每個(gè)年級都開設(shè)閱讀課,并將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫日記的好習(xí)慣,老師也因勢利導(dǎo),提高學(xué)生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。
我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,擴(kuò)大課堂教學(xué)容量,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)工作是由備課、上課、作業(yè)評改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好,就會使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,所以,這學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對備課的要求,堅(jiān)持備課組集體備課制度,嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案,并及時(shí)上傳到教研網(wǎng)共享。其次,要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,使本組在本學(xué)期教學(xué)成績有了較大的提高。
我們在教學(xué)過程中,在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實(shí)施,不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念,取人之長,補(bǔ)己之短,結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,確立“立足課內(nèi),放眼課外,課內(nèi)輻射課外,課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,努力使課堂教學(xué)激勵化、素質(zhì)化落到實(shí)處,注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練?!罢n外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義,每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué),努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
2、認(rèn)真上課。做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到五突出:突出小組合作學(xué)習(xí),突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵育人。
4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。學(xué)生考得也不錯(cuò),這與教師平時(shí)的努力是分不開的。
這學(xué)期,我們語文組在學(xué)校校長室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,認(rèn)識到:要提高我們自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
每周開展教研活動,教研組、備課組活動隔周交替進(jìn)行,要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)公開課,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題,并組織兩次教研組的研究課。本學(xué)期倪彩云、黃大鵬在校內(nèi)各開了一節(jié)公開課,溫立功、史彥文分別做了重點(diǎn)點(diǎn)評。在教研組教學(xué)活動中,各位同仁認(rèn)真聽課、評課,相互學(xué)習(xí)、交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,派出錢澤書、倪彩云、張秀、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí),增長了見識,心得頗豐,回來在組內(nèi)匯報(bào),為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
針對我校學(xué)生的具體情況,為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績,高三語文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩,“走出去,引進(jìn)來”,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請常州市名師張國偉來我校做高考作文寫作指導(dǎo),邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報(bào)告。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采取三輪復(fù)習(xí)法,從點(diǎn)到線,從塊到面,對每個(gè)知識點(diǎn),高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學(xué)習(xí)和研究,把規(guī)律和方法教給學(xué)生。
總之,我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的`臺階。
初中二年級的語文教學(xué)已告一段落,現(xiàn)在將本學(xué)期初二(3)(4)班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
本期的語文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃,十六周完成了第四冊的教學(xué)任務(wù),十七周轉(zhuǎn)入會面的復(fù)習(xí),教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,在課文教學(xué)中有針對性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況,生活實(shí)際、人生觀、價(jià)值觀的教育,讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理,明白新世紀(jì)對人材的要求,使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、為自己、為將來而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
語文教學(xué)絕不能放松對基礎(chǔ)知識掌握的要求,在教學(xué)過程中通過各種的訓(xùn)練方式,讓學(xué)生能真正理解掌握,特別是語法方面的知識尤其重要。讓學(xué)生做到能理解,還要學(xué)會分析,運(yùn)用。
從考試改革的變化可知,對分析問題、解決問題能要求越來越高,必須高度重視。在教學(xué)過程中,拋棄傳統(tǒng)的講授方式,以多種方式相配合,導(dǎo)學(xué)、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問,對文段進(jìn)行評析,說出自己的理解和感受,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力,從期未考試來看,效果較為理想。
學(xué)習(xí)語文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過知識表達(dá)自己想要表達(dá)的意思,也就是寫作。這是語文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的寫作能力,本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練,每財(cái)一周記,大小作文十四次,每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評講,使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下:
一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們九年語文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,其中的4位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵,課組活動進(jìn)行得有聲有色,保質(zhì)保量,大家毫無保留,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量。
我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,避免吃“大鍋飯”,根據(jù)各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。
期末考試帶來的壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生的教法。
語文是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。
只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。語文要想在中考要取勝,必須從初二的基礎(chǔ)抓起,打好開頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,時(shí)間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。
我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的'消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究?!熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,教師要閱覽,學(xué)生要及時(shí)修改。
一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教三個(gè)班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平。
在今后的教學(xué)工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特征,不斷努力,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向各學(xué)科學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
述職人:xx_。
20___年_月___日。
中學(xué)語文老師述職報(bào)告篇十八
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,做為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。
但是,如果讓我再次選取,我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。回想著幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無怨無悔;應(yīng)對著幾年充實(shí)的生活,我真的無怨無悔!
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感x的。例如每一天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起業(yè)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。
無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌S欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性,而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作時(shí),從思想教育入手,以提高為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
一分耕耘一分收獲,幾年來,我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績,在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名,20xx年——領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的`時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/11046920.html】