在總結(jié)過程中，我們可以回顧過去的成果和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善和提高自己。寫總結(jié)要注重細(xì)節(jié)，將重點(diǎn)放在解決問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，為讀者提供有價(jià)值的參考。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
教育階段性工作總結(jié)篇一
市委部署黨史學(xué)習(xí)教育以來，工委緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，廣泛開展專題宣講，持續(xù)用好紅色資源，深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深、走心、走實(shí)。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，工委著力加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)面上的服務(wù)指導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、開展動(dòng)員部署、落實(shí)主體責(zé)任。重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《習(xí)近平在浙江》、“習(xí)近平科學(xué)的思維方法在浙江的探索與實(shí)踐”等專題，為市直機(jī)關(guān)配發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育必學(xué)讀本9343冊；舉辦4期市直機(jī)關(guān)處級干部政治理論輪訓(xùn)；充分發(fā)揮市直機(jī)關(guān)黨務(wù)講師團(tuán)作用，開展“風(fēng)雨百年路，奮進(jìn)新征程”黨史系列百場講座活動(dòng)，推動(dòng)精品黨史課程進(jìn)機(jī)關(guān)、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達(dá)34000余人次。開展市直機(jī)關(guān)“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動(dòng)。成立市直機(jī)關(guān)青年“思?享”讀書會(huì)，開展學(xué)黨史、強(qiáng)信念線下讀書日活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年讀書、學(xué)思、踐悟。開設(shè)“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現(xiàn)場教學(xué)云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進(jìn)的教學(xué)視頻，讓機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
把紅色資源作為生動(dòng)教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動(dòng)，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯(lián)合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)紅色紀(jì)念場館。以90后機(jī)關(guān)青年結(jié)對90后老黨員形式，聯(lián)合市退役軍人事務(wù)局開展了“走進(jìn)革命歲月，傳承紅色基因”活動(dòng)，唱響新時(shí)代青春之歌。市直各單位結(jié)合主題黨日等開展了形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統(tǒng)計(jì)局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動(dòng)；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個(gè)一”主題教育；許多機(jī)關(guān)黨組織還開展了“重溫習(xí)近平同志在浙江”主題黨日活動(dòng)。
工委堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務(wù)”“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，切實(shí)引導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)深走心做實(shí)。集中組織400余名機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實(shí)事”“紅色錢潮”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開展“學(xué)黨史、踐初心、辦實(shí)事”集中服務(wù)月活動(dòng)，市直機(jī)關(guān)191個(gè)“助萬企、幫萬戶”聯(lián)合黨支部，2000余名機(jī)關(guān)干部深入基層、企業(yè)和村社，開展黨史宣講，點(diǎn)對點(diǎn)開展服務(wù)，破解企業(yè)、群眾生產(chǎn)生活中的痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)。組織開展“今天我代言”市直機(jī)關(guān)青年實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召機(jī)關(guān)青年為鄉(xiāng)村發(fā)展代言。工委持續(xù)深化“萬名機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)對幫扶萬戶城鄉(xiāng)困難家庭”活動(dòng)，用心用情用力幫助解難題、辦實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。市政協(xié)機(jī)關(guān)啟動(dòng)“學(xué)黨史、辦實(shí)事——2021年市縣兩級政協(xié)‘六送’服務(wù)基層和群眾”活動(dòng)；市園文局大力推動(dòng)城市小公園改造提升項(xiàng)目；市國資委屏門鄉(xiāng)聯(lián)合黨支部深入鄉(xiāng)村幫助農(nóng)戶增產(chǎn)增收等等，均受到基層、企業(yè)和群眾的廣泛好評。
下一步，工委將認(rèn)真貫徹本次會(huì)議精神和戚部長的講話要求，繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)面上學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)，以“頭雁”標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)黨史、踐初心、辦實(shí)事”集中服務(wù)月活動(dòng)，鞏固深化“走親連心三服務(wù)”、常態(tài)化開展“助萬企、幫萬戶”和結(jié)對幫扶活動(dòng)，不斷營造市直機(jī)關(guān)學(xué)悟踐行的濃厚氛圍，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)走深走實(shí)，取得實(shí)效。
教育階段性工作總結(jié)篇二
xx地鐵集團(tuán)開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年，以學(xué)習(xí)實(shí)效推動(dòng)地鐵事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。
領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。集團(tuán)黨委組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等著作，把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
多種形式全面學(xué)。3月x日下午，集團(tuán)黨委邀請xx開展黨史學(xué)習(xí)教育專題講座。對中共一大至十九大的歷史進(jìn)程進(jìn)行了回顧，闡明了中國共產(chǎn)黨是中國人民前所未有的領(lǐng)導(dǎo)力量，授課內(nèi)容定位清晰、主題鮮明、內(nèi)容豐富、鑒古知今。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和全集團(tuán)基層支部委員參加了學(xué)習(xí)。集團(tuán)在oa平臺(tái)開辟了“黨史百年?天天讀”專欄；在企業(yè)微信開展黨史知識(shí)學(xué)習(xí)測試；在內(nèi)網(wǎng)學(xué)xxx臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)中央及省市相關(guān)文件、重要評論文章，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。集團(tuán)團(tuán)委也積極組織團(tuán)員青年開展黨史學(xué)習(xí)教育，帶動(dòng)團(tuán)員青年聽黨話、跟黨走。
廣泛宣傳增氛圍。為增濃黨史學(xué)習(xí)教育的氛圍，xx地鐵充分運(yùn)用各類陣地、平臺(tái)開展黨史學(xué)習(xí)教育宣傳。在地鐵車站led屏、列車車廂電視、辦公大樓內(nèi)電梯電視屏刊播“黨史上的今天”，在oa開辟“黨史教育”專欄，在集團(tuán)政治生活館開辟黨史宣傳專欄。同時(shí)聯(lián)合地鐵建設(shè)“黨建聯(lián)盟單位”共同學(xué)，讓黨史學(xué)習(xí)教育隨著地鐵線的延伸連線成片，深入人心。
同頻共振促相助。地鐵集團(tuán)黨委還把黨史學(xué)習(xí)教育與落實(shí)黨對基層治理結(jié)合起來，積極開展近鄰黨建活動(dòng)。所屬各黨支部、黨員主動(dòng)參與社區(qū)小區(qū)共建共治共享，攜手并肩，匯聚鄰里力量，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，讓幸福感走進(jìn)家家戶戶，為提升基層治理水平、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國際城市貢獻(xiàn)地鐵力量。
市應(yīng)急管理局黨委三項(xiàng)措施開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全局干部員工學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步提高全局應(yīng)急管理能力水平。
一是開展主題學(xué)習(xí)。圍繞貫徹習(xí)近平總書記黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)的重要講話精神，開展專題學(xué)習(xí)。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻(xiàn)、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)六個(gè)方面，開展學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會(huì)主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學(xué)為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學(xué)習(xí)研討。同時(shí)，采用三會(huì)一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實(shí)際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二是加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨(dú)特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀(jì)念館、高臺(tái)西路軍紀(jì)念館等教育基地，聽取老革命老黨員報(bào)告，發(fā)揮先進(jìn)典型的教育指導(dǎo)作用。積極利用新媒體平臺(tái)開展微黨課網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的吸引力和感染力。
三是開展我為大眾實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應(yīng)急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災(zāi)減災(zāi)救援能力。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵(lì)全局黨員干部自信地開創(chuàng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等工作新局面，以實(shí)際行動(dòng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實(shí)際，運(yùn)用“四個(gè)舉措”，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，在全鎮(zhèn)范圍掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全覆蓋。
融合主題黨日活動(dòng)，集中學(xué)。針對農(nóng)村在家黨員，通過每月10日固定開展主題黨日活動(dòng)，按照“規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作”模式，以中共黨史學(xué)習(xí)教育為主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容，采取講主題黨課、看紅色影片、聽專題講座、重溫入黨誓詞等形式開展黨史教育主題黨日活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員群眾厚植愛黨愛國情懷，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育“活起來”。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，“云”上學(xué)。針對外出務(wù)工、經(jīng)商等流動(dòng)黨員，面對疫情防控特殊形勢，探索創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)教育新路徑，依托燈塔黨建在線、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，將中共黨史學(xué)習(xí)教育搬上“云端”，通過專題講座、微視頻、燈塔影院等形式，讓黨員學(xué)習(xí)由“面對面”變?yōu)椤捌翆ζ痢?，?shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育不脫節(jié)、不斷線。
黨史學(xué)習(xí)教育入家門，家中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)，通過到黨員家中發(fā)放紅色文化書籍、講述紅色故事、走訪慰問等形式，與黨員在家中進(jìn)行面對面交流，通過讀與思、說與聽的形式，交流黨史學(xué)習(xí)所思所得，實(shí)現(xiàn)黨員在家門口就近學(xué)黨史。
開展志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行學(xué)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動(dòng)。同時(shí)，邀請對黨史有研究、有體會(huì)的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士“現(xiàn)身說法”，用形象直觀的方式，講親身經(jīng)歷、講所見所聞、講所感所想，促進(jìn)邊講邊學(xué)邊受教育，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用結(jié)合。
黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有亮點(diǎn)”，扎實(shí)有力推進(jìn)學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫、見行見效。
一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高站位、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為黨史學(xué)習(xí)教育夯實(shí)根基，把準(zhǔn)方向。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)習(xí)教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌推進(jìn)全院黨史學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨史學(xué)習(xí)教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督（自查自糾）組等6個(gè)工作小組，確保工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。二是強(qiáng)化制度保障，把準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育方向。聚焦“四項(xiàng)任務(wù)”，圍繞“三個(gè)環(huán)節(jié)”，制定出臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，對主要任務(wù)逐一分解，明確工作舉措、完成時(shí)限和責(zé)任部門，清單式、項(xiàng)目化，保障學(xué)習(xí)教育工作有序推進(jìn)。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。三是強(qiáng)化部署落實(shí)，提升學(xué)習(xí)教育站位。迅速召開法院隊(duì)伍黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，“一把手”親自動(dòng)員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識(shí)黨史學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，增強(qiáng)政治責(zé)任感和時(shí)代使命感，做到思想上高度重視，行動(dòng)上高度自覺，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育為避免學(xué)習(xí)教育的扁平化，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)模式、深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)全體干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。一是全員參與，保障學(xué)習(xí)教育參與率。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學(xué)”的制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，有效解決工學(xué)矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進(jìn)行“視頻回放”補(bǔ)課，確保不落下一人，不掉隊(duì)一人。二是全程推進(jìn)，落實(shí)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和責(zé)任部門。發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)記錄本，以學(xué)習(xí)教育提示單的形式，提前一周安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)，細(xì)化每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保全院干部做到全程學(xué)習(xí)步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務(wù)督察部門牽頭，定期對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行收集，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)習(xí)成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政第三卷、習(xí)近平論堅(jiān)持全面依法治國等新理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進(jìn)廉政教育基地，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。常態(tài)化開展“跟班先進(jìn)找差距”“法官進(jìn)網(wǎng)格”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好風(fēng)尚。
三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育為防止學(xué)習(xí)教育“蜻蜓點(diǎn)水”、“走馬觀花”，該院在夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學(xué)、學(xué)更好，以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。一是借用外力，拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學(xué)習(xí)，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學(xué)習(xí)教育專欄，定期將上級黨史學(xué)習(xí)教育會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等上傳至理論學(xué)習(xí)模塊，在“海安法”微信公眾號(hào)設(shè)置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學(xué)法英模踐初心使命”xx同志先進(jìn)事跡宣講會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風(fēng)淬檢魂”心得交流會(huì)，講述延安整風(fēng)背后的故事，講出學(xué)習(xí)整風(fēng)精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學(xué)習(xí)教育成效。把黨史學(xué)習(xí)教育同黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育各環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨史學(xué)習(xí)教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實(shí)整改，提升隊(duì)伍素能和工作效能。把黨史學(xué)習(xí)教育同實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展“我為群眾辦實(shí)事”“千名干部走千戶”“精準(zhǔn)普法月月行”等活動(dòng)，引導(dǎo)干部增強(qiáng)群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實(shí)事。
為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實(shí)際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實(shí)”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。
注重引領(lǐng)，做實(shí)“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
創(chuàng)新形式，做活“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會(huì)議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
聚焦發(fā)展，做深“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍作用，在重點(diǎn)“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動(dòng)互學(xué)，以平實(shí)的語言、生動(dòng)的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動(dòng)能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力?，撎胤评展军h支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動(dòng)陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強(qiáng)大紅色動(dòng)能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊(duì)伍xx的核心。在支部推動(dòng)下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運(yùn)用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準(zhǔn)確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準(zhǔn)”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、取得實(shí)效。
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強(qiáng)化分類施策，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強(qiáng)示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機(jī)制，全面下沉各基層黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)，帶動(dòng)各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動(dòng)力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動(dòng)，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟(jì)園區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實(shí)際和87個(gè)“兩新”支部特色，制定4個(gè)園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個(gè)支部個(gè)性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成，特色教育活動(dòng)高質(zhì)量開展。
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準(zhǔn)發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動(dòng)的實(shí)施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動(dòng)在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點(diǎn)，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動(dòng)并前往紅色點(diǎn)位開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部愛黨愛國的思想。擴(kuò)大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅(jiān)定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動(dòng)，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實(shí)際、學(xué)習(xí)體會(huì)等準(zhǔn)備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動(dòng)，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動(dòng)人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
堅(jiān)持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動(dòng)、效果看得見”的閉環(huán)工作機(jī)制。清單管理強(qiáng)化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細(xì)化鎮(zhèn)級層面14項(xiàng)任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點(diǎn)單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實(shí)抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動(dòng)有效推進(jìn)。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦(組織)、黨群辦(宣傳)、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社?？?、團(tuán)委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實(shí)推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂等規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號(hào)開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時(shí)總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實(shí)際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實(shí)”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。
注重引領(lǐng)，做實(shí)“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
創(chuàng)新形式，做活“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會(huì)議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
聚焦發(fā)展，做深“兩新”組織學(xué)習(xí)教育。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍作用，在重點(diǎn)“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動(dòng)互學(xué)，以平實(shí)的語言、生動(dòng)的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動(dòng)能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力?，撎胤评展军h支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動(dòng)陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強(qiáng)大紅色動(dòng)能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊(duì)伍xx的核心。在支部推動(dòng)下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運(yùn)用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實(shí)際，運(yùn)用四項(xiàng)措施，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，在全鎮(zhèn)掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全權(quán)復(fù)蓋。
黨史學(xué)習(xí)教育入門，家庭中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動(dòng)，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學(xué)習(xí)的思考收入，黨員在家門口就近學(xué)習(xí)黨史。
開展志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)踐學(xué)習(xí)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動(dòng)。同時(shí)，邀請有研究黨史、經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗(yàn)、看到的東西、感受的東西，促進(jìn)邊講邊學(xué)邊接受教育，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用的結(jié)合。
為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實(shí)際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實(shí)”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會(huì)議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍作用，在重點(diǎn)“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動(dòng)互學(xué)，以平實(shí)的語言、生動(dòng)的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動(dòng)能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力?，撎胤评展军h支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動(dòng)陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強(qiáng)大紅色動(dòng)能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊(duì)伍xx的核心。在支部推動(dòng)下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運(yùn)用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
市委黨史學(xué)習(xí)教育第x督導(dǎo)組：
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)緊扣“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，立足大局，突出特色，創(chuàng)新方式，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。
一、強(qiáng)化政治自覺，精心謀劃部署推動(dòng)。
一是及早部署。x月x日，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)召開黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)議，要求準(zhǔn)確把握黨中央部署和省委、市委要求，深刻領(lǐng)會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、目標(biāo)要求、重點(diǎn)任務(wù)和工作安排，真正把黨史學(xué)習(xí)教育組織好、開展好。
二是成立機(jī)構(gòu)。制定印發(fā)《市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育工作方案》，成立學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，明確黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)間表、路線圖，確定責(zé)任部門，將xx項(xiàng)工作任務(wù)貫穿全年，切實(shí)保障學(xué)習(xí)成效。
三是深入學(xué)習(xí)。x月x日至x日、x月x日至x日，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)分兩期舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)班，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)班全員覆蓋，學(xué)習(xí)形式包括收聽動(dòng)員講話、專題輔導(dǎo)、集中自學(xué)、專題研討和集中交流等。委機(jī)關(guān)還邀請市委黨校教授作“從苦難走向輝煌”專題講座，xx大學(xué)教授講解“中國共產(chǎn)黨為什么能”，市發(fā)改委負(fù)責(zé)同志解讀我市“十四五”發(fā)展藍(lán)圖，在黨員干部中掀起學(xué)習(xí)熱潮。
二、堅(jiān)持“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”，學(xué)深悟透走深走實(shí)。
市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)將學(xué)習(xí)貫穿始終，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)好用好習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等學(xué)習(xí)資料，探索建立委理論中心組、機(jī)關(guān)各支部、青年理論學(xué)習(xí)小組、黨員個(gè)人“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
一是市紀(jì)委理論學(xué)習(xí)中心組以上率下學(xué)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范，精心組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)xx次，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用。組織開展黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)班，深入學(xué)習(xí)研讀習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等學(xué)習(xí)資料，并開展專題研討和集中交流。
二是機(jī)關(guān)各黨支部結(jié)合實(shí)際因地制宜學(xué)。機(jī)關(guān)各黨支部采取交流分享會(huì)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)、“主題黨日”等多種形式，組織黨員干部自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。截止目前各黨支部共開展集中學(xué)習(xí)xx次。如老干部黨支部組織開展“頌黨恩、跟黨走、添光彩”主題黨日活動(dòng)，組織部分老黨員到市工人文化宮“三李精神”教育基地，參觀勞模工匠展示館、主題公園、文化街。辦公室黨支部啟動(dòng)開展“青心頌百年——黨史故事我來講”主題活動(dòng)暨“堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化宗旨意識(shí)”專題“三述”等。
三是青年理論學(xué)習(xí)小組互動(dòng)交流學(xué)。組建xx個(gè)青年理論學(xué)習(xí)小組，通過自覺學(xué)、主動(dòng)講、互相比、集中考等形式，推動(dòng)青年干部不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)廣度和深度，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入腦入心。如青年理論學(xué)習(xí)第二、第四小組聯(lián)合xxx區(qū)紀(jì)委監(jiān)委青年同志圍繞黨史學(xué)習(xí)教育專題活動(dòng)的所學(xué)所悟，以及受理舉報(bào)、監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、案件審理等業(yè)務(wù)工作開展交流研討。青年理論學(xué)習(xí)第八小組組織參觀xx故居，感悟先輩精神。
四是黨員個(gè)人積極主動(dòng)學(xué)。注重激發(fā)黨員學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，讀原著學(xué)原文悟原理。配發(fā)《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)黨員個(gè)人將辦公桌變成讀書桌。用好市紀(jì)委監(jiān)委網(wǎng)站“黨史學(xué)習(xí)教育”專欄、“清廉xx”微信公眾號(hào)“一百堂黨史課”專欄等學(xué)習(xí)陣地，隨時(shí)隨地學(xué)、見縫插針學(xué)。
三、創(chuàng)新方式方法，豐富形式提升質(zhì)效。
一是搞好結(jié)合。市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)將黨史學(xué)習(xí)教育與縱深推進(jìn)廉潔文化建設(shè)相結(jié)合，深化教育成效。開展“學(xué)黨史、育清廉”為主題的書法展、剪紙展、漫畫展等廉潔文化活動(dòng)，在全社會(huì)涵養(yǎng)清正廉潔的價(jià)值理念。下一步，還將舉辦“學(xué)黨史、品清廉”廉潔文化精品薦讀活動(dòng)。
二是立足特色。深挖本地紅色資源，利用黨史紀(jì)念館、xx第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、抗戰(zhàn)紀(jì)念館等紅色資源，開展“紅色走讀”現(xiàn)場教學(xué)，通過實(shí)地參觀、互動(dòng)體驗(yàn)等形式開展現(xiàn)場教學(xué)，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部從紅色資源中汲取奮進(jìn)力量。
三是抓好契機(jī)。三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)期間，組織紀(jì)檢監(jiān)察女干部開展主題誦讀活動(dòng)，并拍攝制作短視頻，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。清明節(jié)前夕組織部分黨員干部，到市革命烈士紀(jì)念館開展“祭英烈、學(xué)黨史，傳承紅色基因”主題黨日活動(dòng)，重溫入黨誓詞。拍攝制作“致敬青春”五四短視頻，追尋先輩足跡，厚植家國情懷。
四是直觀感悟。安排赴省黨史學(xué)習(xí)教育展覽館參現(xiàn)場觀，以鮮活直觀的方式，回顧黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵，心懷“國之大者”，始終做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
四、忠誠履職盡責(zé)，以學(xué)促做擔(dān)當(dāng)作為。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)圍繞群眾“急難愁盼”問題，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，目前各項(xiàng)活動(dòng)均已啟動(dòng)并有序推進(jìn)。
一是緊盯森林防火的關(guān)鍵時(shí)期，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)強(qiáng)化研判分析，先后xx次與園林、應(yīng)急管理部門會(huì)商研討，對2018年以來發(fā)生的xx起森林火災(zāi)火情案件深入研究，梳理形成責(zé)任落實(shí)、隱患排查等xx個(gè)方面xx項(xiàng)監(jiān)督任務(wù)。分類制發(fā)監(jiān)督檢查清單，明確xx項(xiàng)重點(diǎn)監(jiān)督事項(xiàng)，著力發(fā)現(xiàn)森林防滅火責(zé)任落實(shí)中履職不力、監(jiān)管空轉(zhuǎn)、作風(fēng)漂浮等突出問題。
二是推動(dòng)民生難題解決，通過一線觀察，及時(shí)掌握群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，梳理問題清單，建立工作臺(tái)賬，推動(dòng)問題整改。選取xx個(gè)基層單位作為“監(jiān)測點(diǎn)”，鼓勵(lì)各“監(jiān)測點(diǎn)”及時(shí)反映工作中遇到的形式主義官僚主義問題。制定印發(fā)《關(guān)于深入整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)的工作方案》，明確鄉(xiāng)村振興、教育、衛(wèi)生健康等xx個(gè)領(lǐng)域xx項(xiàng)整治任務(wù)，以專項(xiàng)整治的實(shí)際成效保障群眾合法權(quán)益。
三是助力全市中心工作，與市級xx個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、xx個(gè)重點(diǎn)準(zhǔn)備項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)人建立常態(tài)化溝通聯(lián)系機(jī)制。通過印發(fā)《致廣大企業(yè)家的一封信》，印制“護(hù)航聯(lián)企卡”、企業(yè)舉報(bào)專用信封和明白紙，召開企業(yè)家座談會(huì)等方式，收集問題線索、聽取意見建議。截至目前，共走訪項(xiàng)目xx家，收集各類問題xx個(gè)、意見建議xx條，督促為項(xiàng)目解決問題xx個(gè)。共處置問題線索xx件，處理xx人，通報(bào)曝光xx起xx人，發(fā)出監(jiān)督建議xx份、紀(jì)檢監(jiān)察建議xx份。黨史學(xué)習(xí)教育以來，我們雖然取得了一定成績，但與市委要求相比，還有不小的差距。下一步，我們將繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化政治監(jiān)督，以“三不”一體推進(jìn)理念推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，持續(xù)整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)，縱深推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，感悟初心使命，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，鍛造紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，不斷推進(jìn)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)定穩(wěn)妥做好全面從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)反腐各項(xiàng)工作，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
xx地鐵集團(tuán)開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開設(shè)新局，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年，以學(xué)習(xí)實(shí)效推進(jìn)地鐵事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新階段。
領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)。集團(tuán)黨委組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等著作，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
以各種形式全面學(xué)習(xí)。3月x日下午，集團(tuán)黨委邀請xx開展黨史學(xué)習(xí)教育專題講座?；仡欀袊伯a(chǎn)黨一至十九大歷史進(jìn)程，明確了中國共產(chǎn)黨是中國人民前所未有的領(lǐng)導(dǎo)力，課程內(nèi)容定位清晰，主題鮮明，內(nèi)容豐富，鑒古知今。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和全集團(tuán)基層支部委員參加學(xué)習(xí)。集團(tuán)在oa平臺(tái)上開設(shè)了黨史百年、天讀欄的企業(yè)微信開展了黨史知識(shí)學(xué)習(xí)測試，在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)學(xué)xxx臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了中央和省市的相關(guān)文件、重要評論文章，及時(shí)跟進(jìn)了學(xué)習(xí)。集團(tuán)委員會(huì)也積極組織團(tuán)員青年開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓團(tuán)員青年聽黨話，和黨一起去。
廣泛宣傳增加氣氛。為了增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的氛圍，xx地鐵充分利用各種陣地、平臺(tái)開展黨史學(xué)習(xí)教育宣傳。地鐵站led屏、火車車廂電視、寫字樓內(nèi)電梯電視屏發(fā)布《黨史上的今天》，oa開啟黨史教育專欄，集團(tuán)政治生活館開啟黨史宣傳專欄。同時(shí)，聯(lián)合地鐵建設(shè)黨建聯(lián)盟機(jī)構(gòu)共同學(xué)，使黨史學(xué)習(xí)教育隨著地鐵線的延伸而成為電影，深入人心。
市委部署黨史學(xué)習(xí)教育以來，工委緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，廣泛開展專題宣講，持續(xù)用好紅色資源，深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深、走心、走實(shí)。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，工委著力加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)面上的服務(wù)指導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、開展動(dòng)員部署、落實(shí)主體責(zé)任。重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《習(xí)近平在浙江》、“習(xí)近平科學(xué)的思維方法在浙江的探索與實(shí)踐”等專題，為市直機(jī)關(guān)配發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育必學(xué)讀本9343冊；舉辦4期市直機(jī)關(guān)處級干部政治理論輪訓(xùn)；充分發(fā)揮市直機(jī)關(guān)黨務(wù)講師團(tuán)作用，開展“風(fēng)雨百年路，奮進(jìn)新征程”黨史系列百場講座活動(dòng)，推動(dòng)精品黨史課程進(jìn)機(jī)關(guān)、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達(dá)34000余人次。開展市直機(jī)關(guān)“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動(dòng)。成立市直機(jī)關(guān)青年“思?享”讀書會(huì)，開展學(xué)黨史、強(qiáng)信念線下讀書日活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)青年讀書、學(xué)思、踐悟。開設(shè)“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現(xiàn)場教學(xué)云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進(jìn)的教學(xué)視頻，讓機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
把紅色資源作為生動(dòng)教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學(xué)習(xí)教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動(dòng)，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯(lián)合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)紅色紀(jì)念場館。以90后機(jī)關(guān)青年結(jié)對90后老黨員形式，聯(lián)合市退役軍人事務(wù)局開展了“走進(jìn)革命歲月，傳承紅色基因”活動(dòng)，唱響新時(shí)代青春之歌。市直各單位結(jié)合主題黨日等開展了形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統(tǒng)計(jì)局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動(dòng)；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個(gè)一”主題教育；許多機(jī)關(guān)黨組織還開展了“重溫習(xí)近平同志在浙江”主題黨日活動(dòng)。
工委堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務(wù)”“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，切實(shí)引導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)深走心做實(shí)。集中組織400余名機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實(shí)事”“紅色錢潮”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開展“學(xué)黨史、踐初心、辦實(shí)事”集中服務(wù)月活動(dòng)，市直機(jī)關(guān)191個(gè)“助萬企、幫萬戶”聯(lián)合黨支部，2000余名機(jī)關(guān)干部深入基層、企業(yè)和村社，開展黨史宣講，點(diǎn)對點(diǎn)開展服務(wù)，破解企業(yè)、群眾生產(chǎn)生活中的痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)。組織開展“今天我代言”市直機(jī)關(guān)青年實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召機(jī)關(guān)青年為鄉(xiāng)村發(fā)展代言。工委持續(xù)深化“萬名機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)對幫扶萬戶城鄉(xiāng)困難家庭”活動(dòng)，用心用情用力幫助解難題、辦實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。市政協(xié)機(jī)關(guān)啟動(dòng)“學(xué)黨史、辦實(shí)事——2021年市縣兩級政協(xié)‘六送’服務(wù)基層和群眾”活動(dòng)；市園文局大力推動(dòng)城市小公園改造提升項(xiàng)目；市國資委屏門鄉(xiāng)聯(lián)合黨支部深入鄉(xiāng)村幫助農(nóng)戶增產(chǎn)增收等等，均受到基層、企業(yè)和群眾的廣泛好評。
下一步，工委將認(rèn)真貫徹本次會(huì)議精神和戚部長的講話要求，繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)面上學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)，以“頭雁”標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)黨史、踐初心、辦實(shí)事”集中服務(wù)月活動(dòng)，鞏固深化“走親連心三服務(wù)”、常態(tài)化開展“助萬企、幫萬戶”和結(jié)對幫扶活動(dòng)，不斷營造市直機(jī)關(guān)學(xué)悟踐行的濃厚氛圍，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)走深走實(shí)，取得實(shí)效。
3月份以來,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以上率下、全面推進(jìn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán),加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計(jì)劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會(huì)一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會(huì)主義教育活動(dòng)，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀(jì)念革命烈士活動(dòng)。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準(zhǔn)確把握總要求和目標(biāo)任務(wù)，將“真”“準(zhǔn)”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學(xué)習(xí)”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、取得實(shí)效。
把“真”字貫穿始終，做到真學(xué)真懂、內(nèi)化于心。
針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復(fù)雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強(qiáng)化分類施策，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)，強(qiáng)示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)通過中心組學(xué)習(xí)先行一步、學(xué)深一層，并依托“雙休日書記”工作機(jī)制，全面下沉各基層黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)，帶動(dòng)各基層支部和黨員參與黨史學(xué)習(xí)教育。支部活學(xué)，添動(dòng)力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動(dòng)，穿插黨課教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)主線。園區(qū)助學(xué)，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟(jì)園區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)和任務(wù)分解，結(jié)合園區(qū)實(shí)際和87個(gè)“兩新”支部特色，制定4個(gè)園區(qū)主題學(xué)習(xí)大方案、87個(gè)支部個(gè)性學(xué)習(xí)小方案，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成，特色教育活動(dòng)高質(zhì)量開展。
把“準(zhǔn)”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準(zhǔn)施策。
xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的總要求和總方向，從日常教育培訓(xùn)中尋求突破，精準(zhǔn)發(fā)力助推黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)廣度。制定《關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育期間開展主題黨日活動(dòng)的實(shí)施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動(dòng)在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點(diǎn)，用好用足黨群服務(wù)陣地資源開展活動(dòng)并前往紅色點(diǎn)位開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部愛黨愛國的思想。擴(kuò)大學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)力度。在科級干部培訓(xùn)班、80后青年人才培訓(xùn)班、美谷英才培訓(xùn)班等主體班次中增設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好學(xué)透“黨史”，堅(jiān)定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動(dòng)，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實(shí)際、學(xué)習(xí)體會(huì)等準(zhǔn)備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動(dòng)，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動(dòng)人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學(xué)習(xí)教育提供課程支撐。
把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實(shí)效。
堅(jiān)持效果導(dǎo)向，建立“工作有指導(dǎo)、過程有推動(dòng)、效果看得見”的閉環(huán)工作機(jī)制。清單管理強(qiáng)化指導(dǎo)。根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，細(xì)化鎮(zhèn)級層面14項(xiàng)任務(wù)清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點(diǎn)單學(xué)習(xí)。定期下發(fā)工作提示，把黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行明確，引導(dǎo)各基層黨組織把落實(shí)抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動(dòng)有效推進(jìn)。建立鎮(zhèn)級層面黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織架構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社事社?？啤F(tuán)委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實(shí)推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、考學(xué)、理論巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂等規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號(hào)開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，加大黨史學(xué)習(xí)教育宣傳展示力度，及時(shí)總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，xx區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”總體目標(biāo)，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以高度的政治責(zé)任感，高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)迅速、進(jìn)展良好，取得了階段性成效。
區(qū)委認(rèn)真履行主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，及時(shí)跟蹤督促，全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育有力有序推進(jìn)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持對標(biāo)中央和省市委部署要求，第一時(shí)間召開區(qū)委常委會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學(xué)制定了《實(shí)施方案》和《行事歷》，對全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規(guī)定動(dòng)作，又創(chuàng)新自選動(dòng)作。成立了以區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組；區(qū)委常委會(huì)先后專題學(xué)習(xí)中央和省市委精神、研究部署全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題安排黨史學(xué)習(xí)教育工作x次，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作。
二是抓基礎(chǔ)保障。從區(qū)直部門抽調(diào)xx名政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出、工作作風(fēng)扎實(shí)的優(yōu)秀黨員干部作為辦公室工作人員，設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、簡報(bào)材料、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳報(bào)道四個(gè)專項(xiàng)組，形成了機(jī)構(gòu)穩(wěn)定、人員充實(shí)、運(yùn)作有序的長效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位也及時(shí)成立了相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展提供了有力保障。
三是抓督導(dǎo)檢查。區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持把督導(dǎo)檢查作為推進(jìn)學(xué)習(xí)教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態(tài)化開展督查檢查，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)高效落實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育方向不偏、走實(shí)走心、見行見效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主動(dòng)擔(dān)責(zé)，充分發(fā)揮組織實(shí)施、督促指導(dǎo)、推進(jìn)落實(shí)職能作用，先后2次召開專題會(huì)議調(diào)度、推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作。
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為黨史學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)、主抓手，切實(shí)做到全面精準(zhǔn)、學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。
一是堅(jiān)持以上率下學(xué)。區(qū)委常委會(huì)、區(qū)人大常委會(huì)黨組、區(qū)政府黨組、區(qū)政協(xié)黨組率先舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班，組織區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展自學(xué)，帶頭開展學(xué)習(xí)研討，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，為全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育作出了表率、樹立了標(biāo)桿。至目前，全區(qū)各級黨組織累計(jì)開展集中學(xué)習(xí)360多場次，舉辦讀書班45期。
二是堅(jiān)持研討交流學(xué)。全區(qū)各級黨組織聚焦重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)專題，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。截至目前，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區(qū)共征訂學(xué)習(xí)教育必讀書目17000余本。
三是堅(jiān)持宣講輔導(dǎo)學(xué)。在區(qū)委常委會(huì)專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業(yè)副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導(dǎo)。區(qū)委組建了黨史宣講團(tuán)，分5個(gè)宣講小組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展集中宣講50多場次，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣講覆蓋面。
四是堅(jiān)持現(xiàn)場教研學(xué)。深度挖掘區(qū)內(nèi)紅色資源，積極打造xx等黨史學(xué)習(xí)教育基地，系統(tǒng)整理黨在xx的重大歷史事件和歷史活動(dòng)，全面梳理英模人物事跡，打造本土黨史教育“活教材”，全區(qū)各級各部門結(jié)合“主題黨日”活動(dòng)，組織開展沉浸式、體驗(yàn)式、研學(xué)式學(xué)習(xí)教育特色活動(dòng)80余場（次）。
五是堅(jiān)持專題培訓(xùn)學(xué)。著眼教育引導(dǎo)各級黨員干部靜下心來學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，計(jì)劃對全區(qū)科級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育集中輪訓(xùn)，同時(shí)計(jì)劃組織各級各類優(yōu)秀干部赴紅色教育基地開展黨性教育專題培訓(xùn)班3期。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等新媒體平臺(tái)，釘釘?shù)染€上學(xué)習(xí)平臺(tái)，對流動(dòng)黨員定期不定期開展遠(yuǎn)程集中培訓(xùn)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育縱深開展。
堅(jiān)持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內(nèi)容，多措并舉營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
一是扎實(shí)開展“四史”宣傳教育。全區(qū)各級各部門堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育與新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)，有效推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
二是廣泛開展主題文化活動(dòng)。分別在機(jī)關(guān)黨員、基層群眾、學(xué)校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育“走出辦公室、走進(jìn)居民小區(qū)、走進(jìn)居民群眾心中”。
三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區(qū)融媒體中心開設(shè)專欄，大力宣傳全區(qū)各級各部門開展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法。區(qū)門戶網(wǎng)站及各鎮(zhèn)各部門微信公眾號(hào)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。積極加強(qiáng)與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發(fā)85篇（條），編發(fā)工作簡報(bào)29期。
教育階段性工作總結(jié)篇三
在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展的關(guān)鍵階段，**率督導(dǎo)組蒞臨我省面對面督促指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了**對**省的政治關(guān)愛，必將激勵(lì)我們以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措、更嚴(yán)作風(fēng)深入抓好主題教育，縱深推進(jìn)我省全面建設(shè)。下面，向**和督導(dǎo)組匯報(bào)我省主題教育開展情況。
一、主題教育開展情況及成效。
今年4月份，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育部署開展以來，為確保學(xué)習(xí)教育高起點(diǎn)開局，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，省委省政府把抓實(shí)主題教育作為年度重大政治任務(wù)，擺在突出位置，嚴(yán)密組織，及時(shí)推進(jìn)，呈現(xiàn)出開局好、學(xué)習(xí)緊、氛圍濃的良好態(tài)勢。一是切實(shí)抓好部署推進(jìn)。依據(jù)省委《實(shí)施意見》和省委計(jì)劃要求，精心擬制省委實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合蹲點(diǎn)調(diào)研、考察幫建等時(shí)機(jī)，圍繞活動(dòng)載體、教育內(nèi)容、組織形式、需解決的實(shí)際問題等內(nèi)容，采取座談會(huì)等形式面對面征求群眾意見建議*條，進(jìn)一步細(xì)化完善了省委方案。在此基礎(chǔ)上，專題召開常委會(huì)，逐要素、逐內(nèi)容研究審議教育實(shí)施計(jì)劃，有效確保了步驟不虛、措施不空。第一時(shí)間為廣大黨員購置下發(fā)了黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、習(xí)近平總書記《論黨的自我革命》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等學(xué)習(xí)教育書籍*套，匯編學(xué)習(xí)資料*余萬字，利用板報(bào)櫥窗、電子顯示屏等濃厚氛圍，為教育開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是切實(shí)抓好示范引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，及時(shí)召開常委會(huì)專題學(xué)習(xí)討論習(xí)近平總書記重要講話和省委、省委的部署要求，傳達(dá)省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)通知要求，第一時(shí)間掌握主題教育推進(jìn)情況，充分吃透上情。結(jié)合黨委中心組和每日理論學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，原文傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的系列重要指示和黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題摘編》等必讀書目，切實(shí)在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫。堅(jiān)持問題整改落實(shí)先做，結(jié)合**征求意見、深入基層群眾反映問題以及審計(jì)、巡視巡察問題整治“回頭看”等指出問題，拉單列表，建立臺(tái)賬，堅(jiān)決立行立改、先行先改，先后糾治**問題*個(gè)，解決**方面問題*個(gè)。三是切實(shí)抓好形式路徑創(chuàng)新。*月*日，省委對開展第一批主題教育進(jìn)行了再次推進(jìn)部署，進(jìn)一步細(xì)化明確了教育方式、目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施和有關(guān)要求，***從三個(gè)方面提出了具體要求，進(jìn)一步統(tǒng)一了各級思想，凝聚了思想共識(shí)。注重搞好統(tǒng)籌結(jié)合，堅(jiān)持把主題教育和學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)在一起抓，采取常委領(lǐng)學(xué)的形式，***理論學(xué)習(xí)安排班子成員原文領(lǐng)讀“必讀書目”，每**整理理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)，組織黨員強(qiáng)化學(xué)習(xí)，隨機(jī)抽點(diǎn)人員進(jìn)行“三查四看五確保”檢查驗(yàn)收，激發(fā)各級學(xué)習(xí)自覺；靈活教育方式方法，全方位開展主題教育，組織觀看《***》《***》等教育片，豐富教育載體，切實(shí)提升教育實(shí)效。
二、下步工作打算。
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記明確的“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，真正以主題教育成效的深化轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)廣大黨員忠實(shí)履行職責(zé)使命、扎實(shí)推進(jìn)我省全面建設(shè)。
一突出問題導(dǎo)向進(jìn)一步抓實(shí)主題教育。重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制，貫通起來、有機(jī)結(jié)合、一體推進(jìn)，緊緊扭住學(xué)習(xí)教育這個(gè)根本環(huán)節(jié)，原原本本學(xué)好必讀篇目、扎扎實(shí)實(shí)搞好研討交流、持之以恒抓好常態(tài)教育，確保理論學(xué)習(xí)取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度。對照中央、省委明確的**個(gè)方面問題，廣泛聽取群眾意見建議，扎實(shí)做好自我查擺，拉出問題清單，切實(shí)把***問題癥結(jié)找準(zhǔn)找全。緊緊扭住問題整改這個(gè)實(shí)踐落點(diǎn)，區(qū)分機(jī)關(guān)、基層，對照省委意見明確的“***方面”專項(xiàng)整治和重點(diǎn)領(lǐng)域問題，從根本態(tài)度改起，從具體問題改起、確保教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二是突出整改落實(shí)進(jìn)一步抓實(shí)主題教育。堅(jiān)持把檢視整改貫穿全程，以問題檢視為突破口，以整改落實(shí)為根本落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在搞調(diào)研、找問題，抓整改，邊學(xué)邊改、即知即改、立查立改，堅(jiān)持做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。堅(jiān)持實(shí)打?qū)?、硬碰硬，不達(dá)目標(biāo)不罷手，扎扎實(shí)實(shí)搞好專項(xiàng)整治，確保主題教育的落點(diǎn)真正落在夯實(shí)基層基礎(chǔ)、推動(dòng)全面發(fā)展上，落在全心全意為人民服務(wù)的核心宗旨上。
三是突出聯(lián)動(dòng)效應(yīng)進(jìn)一步抓實(shí)主題教育。注重把主題教育和全**高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)工作的良性互動(dòng)突出出來，緊緊圍繞“貫徹二十大·奮力新提升”的工作主線，持續(xù)深化***活動(dòng)實(shí)施成效，堅(jiān)持搞好結(jié)合融合，把理論學(xué)習(xí)與黨委中心組學(xué)習(xí)、黨內(nèi)組織生活結(jié)合起來，把調(diào)查研究與蹲點(diǎn)幫建，基層建設(shè)調(diào)研結(jié)合起來，把問題檢視與座談了解、談心交心等結(jié)合起來，把整改落實(shí)與糾治形式主義、官僚主義等結(jié)合起來，真正為基層解壓減負(fù)，切實(shí)以主題教育實(shí)效助推各項(xiàng)工作落實(shí)。
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教育階段性工作總結(jié)篇四
今年是農(nóng)村黨支部換屆年。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，建設(shè)是一支高素質(zhì)的農(nóng)村的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作謾_區(qū)委高度重視農(nóng)村黨支部換屆工作，從提_部素質(zhì)入手，加大干部培訓(xùn)力度，不斷拓寬渠道，選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職，積極做好換屆選舉的各項(xiàng)工作。
黨支部換屆工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入考核范圍，加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，真正把那些政策水平提高、清正廉潔、公道正派、勇于奉獻(xiàn)、黨員和群眾擁護(hù)的人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，特別是選好、配強(qiáng)農(nóng)村黨支部書記，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，區(qū)委、區(qū)政府制定下發(fā)了“關(guān)于選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職的意見”、“關(guān)于扶持后進(jìn)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見”和《關(guān)于做好基層黨支部換屆選舉工作的通知》。
為全面掌握農(nóng)村基層干部隊(duì)伍狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)基層工作，區(qū)委組織部與各鎮(zhèn)黨委利用3個(gè)月左右的時(shí)間，對全區(qū)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過下發(fā)，調(diào)杳問卷、座談會(huì)、深入會(huì)、深入實(shí)地了情況等不同形式、深入細(xì)至地進(jìn)行了調(diào)查，較為全面地掌握了隊(duì)伍狀況，并形式成調(diào)查。
報(bào)告。
對干部隊(duì)伍中存在的問題提出了改進(jìn)措施;同時(shí)今年7月區(qū)農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組分4組對“六好”黨委和“五好”村進(jìn)行了復(fù)查全面掌握了“五好”村黨支部的工作情況為年底農(nóng)村黨支部換屆選舉工作奠定了基礎(chǔ)。
各鎮(zhèn)委從今年4月初開始，相繼通過支部述職、民主測評、個(gè)別談話、黨員、群眾座談、班子成員互評等多種形式，對農(nóng)村黨支部班子進(jìn)行了綜合考察。_鎮(zhèn)在考察中堅(jiān)持向100%的黨員和50%的農(nóng)村代表征求意見;_鎮(zhèn)重點(diǎn)考察了黨支部工作、村經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、班子作用發(fā)揮、后備干部使用情況等7個(gè)方面的內(nèi)容。北_鎮(zhèn)黨委結(jié)合“雙教”活動(dòng)，對黨支部班子講明民主，奠重群眾的民主權(quán)利，依法行政情況進(jìn)行了重點(diǎn)考察，通過考察，將21個(gè)農(nóng)村黨支部分為基本不動(dòng)、有待觀察、必須調(diào)整3種類型，在工作中有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
在農(nóng)村黨支部書記的選拔任用上，各鎮(zhèn)按照“選取派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職的意見”要不斷拓寬渠道，主要采取五種選拔形式，使一批年富強(qiáng)、懂經(jīng)營、會(huì)管理，具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀人才加入到農(nóng)村黨支部書記隊(duì)伍中來。
一是從外出務(wù)、經(jīng)商人員中選拔人才，回村任職。今年4月，鎮(zhèn)黨委將_鎮(zhèn)獸醫(yī)站站長劉春武選派回興壽村，任黨支部書記。
二是從鎮(zhèn)機(jī)關(guān)下派干部，到村任職。今年，_鎮(zhèn)共從機(jī)關(guān)下派干部中，有普通干部，也有科級干部，還有副職領(lǐng)導(dǎo)干部。
三是在村后備干部中選拔。_鎮(zhèn)響潭村的赫大光、_鎮(zhèn)下莊的郭才都是經(jīng)鎮(zhèn)黨委考察，從村后備干部中選拔任村黨支部書記的。
四是在鎮(zhèn)內(nèi)導(dǎo)村交流。_鎮(zhèn)將“五好標(biāo)兵村”西沙屯村的支委、企業(yè)廠長沈茂亮，調(diào)到東一任黨支部書記。
五是從區(qū)直機(jī)關(guān)干部中選派，區(qū)_部經(jīng)與北七鎮(zhèn)協(xié)商，選取派機(jī)關(guān)干部高秀芹同志到度度魯疃村任黨支部書記。
目前，全區(qū)已有27名優(yōu)秀人才被選到農(nóng)村黨支部書記崗位上來。通過選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職，使農(nóng)村基層干部的素質(zhì)得到明顯提高，同時(shí)也為農(nóng)村黨支部換屆奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年以來，區(qū)委舉辦農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班2次，培訓(xùn)240人次。有134名農(nóng)村黨支部書記取得了“農(nóng)村黨支部書記任資格證書”，占換屆前農(nóng)村黨支部書記總數(shù)的44%，占換屆前55歲以下262名農(nóng)村黨支部書記的51%。
為確保此次農(nóng)村黨支部換屆選舉工作_成功，區(qū)委在換屆前對各鎮(zhèn)政工副書記和組織委員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對換屆選舉工作進(jìn)行了具體地按排部署。要求各鎮(zhèn)黨委要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);對換屆選舉工作進(jìn)行專題研究，提出具體措施;統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格程序，依法選舉。各鎮(zhèn)包村工作要具體指導(dǎo)、協(xié)助村黨支部搞好換屆選舉工作。
按照區(qū)委的安排問好署，全區(qū)306個(gè)行政村統(tǒng)一在11月26日---30日進(jìn)行換屆選舉。各農(nóng)村黨支部在召開換屆選舉大會(huì)中，會(huì)場布署得莊嚴(yán)隆重，樸素大方;嚴(yán)格程序，依法選舉;黨員參與黨支部換屆選舉的積極性較高，到會(huì)率普遍在90%左右。目前，全區(qū)306個(gè)行政村，農(nóng)村黨支部書記306人，其中男子178人，占90?8%;女28人，占9?2%。支委1185人，其中男873人，占73?7%;女312人，占26?3%。在農(nóng)村黨支部書記中，35歲以下22人，占7?2%;36--45歲151人，占49?3%;46--55歲105人，占34?3%;56歲以上下28人，占9?2%。平均年齡45歲。大專以下學(xué)歷75人，占24?5%;中專、高中112人，占36?6%;初中及初中以下119人，占38?9%。
一是從全整體上看，農(nóng)村黨支部書記隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，中、青年的支部書記比例有較大提高。45歲以下的173名，占56?5%比換屆前提高1?6個(gè)百分點(diǎn)。目前，全區(qū)農(nóng)村黨支部書記平均年齡45歲，比換屆前降低0?7歲。
二是文化素質(zhì)特別是具有較高的學(xué)歷的農(nóng)村黨支部書記我數(shù)有所提高。目前，在全區(qū)農(nóng)村黨支部書記中，具有大專以上學(xué)歷的75人，占24?5%比換屆前提高3?3%個(gè)比百分點(diǎn)。
三是新任書記的年齡普遍降低，文化水平提高。今年，我們通過采取由區(qū)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)下派、村本村選拔、異村交流、外出務(wù)工經(jīng)商回村任職、社會(huì)招聘等方式，積極選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職。在新任54名農(nóng)村黨支部書記中，平均年齡42?2歲，比全區(qū)平均年齡低2?8歲;大專以上學(xué)歷21人，占38?9%比全區(qū)均水平高14?4個(gè)百分點(diǎn)。
教育階段性工作總結(jié)篇五
所謂反思性教學(xué)就是教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程，反思性教學(xué)過程也是教師反思過程。具體說：
第一，反思性教學(xué)以探究和解決教學(xué)問題為基本點(diǎn)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性。作為實(shí)踐活動(dòng)，反思性教學(xué)的反思不是經(jīng)驗(yàn)性教師教學(xué)后簡單回想一下自己的教學(xué)情況的反思，而是一種可重復(fù)實(shí)驗(yàn)的操作反思，這使得參與反思性教學(xué)的教師獲得了創(chuàng)造性思考直至創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。
第二，反思性教學(xué)以追求教學(xué)實(shí)踐合理性為動(dòng)力。一方面，教學(xué)中教師之所以要反思，主要是為了改進(jìn)教學(xué)，這實(shí)質(zhì)上是向更合理的教學(xué)實(shí)踐努力。另一方面，教師通過反思可以發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心。使教師在不斷改進(jìn)教學(xué)的過程中，把自己的教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。這與操作性教學(xué)形成鮮明對照。所謂操作性教學(xué)，是教師憑自己有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的簡單重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐。
第三，反思性教學(xué)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“學(xué)會(huì)”，是全面發(fā)展教師的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)早已為人們熟悉，不僅有技術(shù)的意義，而且有人格意義；學(xué)會(huì)教學(xué)雖是新概念，但其含義與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有類似之處，即要求教師把教學(xué)過程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程，不僅學(xué)習(xí)教學(xué)的技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識(shí)，善于把自己的主體性與主體間性融合起來。反思性教學(xué)既要求教師教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要求教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。
第四，反思性教學(xué)以增強(qiáng)教師的“道德感”為突破口。一般來說，缺乏道德感的教師，除非因教學(xué)上的失誤迫于外界壓力，否則不會(huì)自覺反思自己的教學(xué)行為。在反思性教學(xué)理論家看來，對于大多數(shù)有合格師資的學(xué)校來說，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要。而倡導(dǎo)反思，是增強(qiáng)教師責(zé)任感的有效途徑之一。
(二)反思性教學(xué)的意義。
第一，反思有助于強(qiáng)化教師自主發(fā)展的意愿。
首先，在注重師德師風(fēng)培訓(xùn)，樹立崇高職業(yè)意識(shí)的今天，反思應(yīng)該成為師德的一個(gè)具體體現(xiàn)。只有具備崇高職業(yè)道德的教師，才會(huì)從促進(jìn)自身教育教學(xué)實(shí)踐水平和能力的角度，不斷反思自身的教育觀念、教育行為和整個(gè)教育情境中存在的問題。
其次，反思的本質(zhì)是一種主體自主發(fā)起、進(jìn)行的意識(shí)活動(dòng)。教師只有從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到反思的重要性及其對自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，才會(huì)自己做自己的監(jiān)督者，才能在專業(yè)化的過程中提升自我，豐富自我。反思是一種對于自身的超越。倡導(dǎo)教師反思本身，就是一種加強(qiáng)教師自主發(fā)展意識(shí)的建設(shè)過程。
再次，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗(yàn)下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師的使命感就降低了。教師的反思可以幫助教師確立人生追求的價(jià)值、目標(biāo)。這種高度的自覺性使得教師可以心甘情愿地做出更多的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)所得到的是心靈上、精神上的'巨大滿足。
第二，反思有助于改善教師的教育行為，提升教育實(shí)踐的合理性。
研究表明，反思可以克服教師的教育慣習(xí)。教育慣習(xí)是教育者在教育過程中常常出現(xiàn)的下意識(shí)行為，它是一種教師認(rèn)為想當(dāng)然可以采用的教育方法的定式性行為，是一種教師習(xí)以為常的教育觀念、方法和行為的延續(xù)，是教師在很多場合會(huì)不自覺運(yùn)用的教育行為習(xí)慣。而反思正是克服教師教育慣習(xí)的一種有效形式與策略。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思，他的專業(yè)成長將受到極大的限制。教師通過對自己教育教學(xué)中的問題進(jìn)行反省、思考、探索，并做出理性的選擇、判斷和整理，通過實(shí)踐與理論的契合，通過與教育目標(biāo)的對比，努力追求其實(shí)踐的合理性，可以使教師從沖動(dòng)的或例行的行為中解放出來，以審慎的方式行動(dòng)，不斷調(diào)整和改善自身的教育行為，從而促進(jìn)自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)能力，更好地解決教育教學(xué)問題和完成教育教學(xué)任務(wù)，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第三，反思有助于教師將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人理論，生成教育智慧。
通過反思，教師也能較為清醒地意識(shí)到自己所采用理論的情境限制性，從教師教和兒童學(xué)兩個(gè)方面對自己的教育活動(dòng)進(jìn)行洞察和分析，找到兩種理論的契合點(diǎn)。因此，反思是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的對話，是溝通教師“所倡導(dǎo)的理論”與“所采用的理論”的橋梁。教學(xué)反思的重要方面就是使教師關(guān)注自身的教育實(shí)踐，對其教育教學(xué)行為進(jìn)行識(shí)別和理解，不斷追問、思考教育實(shí)踐背后隱藏的深層觀念，意識(shí)到自己的緘默知識(shí)，并加以激活、評判、驗(yàn)證和發(fā)展，努力促使這些觀念由內(nèi)隱變得外顯，并使之升華為教育理論。反思可以幫助教師挖掘或梳理出經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)涵的原理，使經(jīng)驗(yàn)升華為理論，幫助教師構(gòu)建一套屬于自己的理論體系，形成獨(dú)具個(gè)性的專業(yè)理念，指導(dǎo)其今后的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，教師只有在教育實(shí)踐中不斷地反觀自照，對自己的思想、心理感受和經(jīng)驗(yàn)不斷地進(jìn)行反思、總結(jié)與提升，將個(gè)人理論不斷地生成和融合于現(xiàn)實(shí)的具體實(shí)踐活動(dòng)中，才能在教育實(shí)踐活動(dòng)中減少盲目性，增強(qiáng)自覺性，克服片面性，增加全面性，才有可能不斷趨向教育智慧的境界。
第四，反思有助于促進(jìn)教師專業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。
教師需要對自己教育教學(xué)活動(dòng)中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀以及自身在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)進(jìn)行反思和評價(jià)，從根本上說，是對自己教育價(jià)值觀的反思，這樣才能促使自己觀念的不斷更新、發(fā)展，并不斷提高自己的研究意識(shí)與能力。正如一位教師在反思日記中談到的：“課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長所做出的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。教學(xué)結(jié)束后，教師要對自己在課堂教學(xué)過程中的體驗(yàn)進(jìn)行反思?？梢哉f，反思是促進(jìn)教師專業(yè)精神發(fā)展的關(guān)鍵。在反思中，虛心、責(zé)任感和執(zhí)著的品質(zhì)是教師反思行為的有機(jī)組成部分。教師形成反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，本身就是對事業(yè)、對學(xué)生、對自己的責(zé)任感。教師通過自覺反思，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，才能把個(gè)人專業(yè)發(fā)展與教育的終極目標(biāo)聯(lián)系在一起，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)、追求完美等優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。
（三）反思性教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)。
1、反觀實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題。
反思始于教師對課堂教學(xué)中師生活動(dòng)的觀察或教學(xué)后對教學(xué)過程以及自身或他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理念的回憶和反觀自照。教師通過反觀自身教育教學(xué)實(shí)踐中的特定問題，通過對教育實(shí)踐的實(shí)際感受和經(jīng)驗(yàn)，并從學(xué)校環(huán)境、課程、學(xué)生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料，意識(shí)和發(fā)現(xiàn)到自己在教學(xué)中的問題，確定所要關(guān)注的內(nèi)容。教師收集資料的方法包括自述與回憶、他人的參與性觀察、角色扮演、軼事記錄、各種檢查表、問卷、訪談等，也可以借助于錄音、錄像檔案資料等等。
2、自我審視，分析問題。
教師分析所收集到的資料，特別是關(guān)于自己教育教學(xué)活動(dòng)的信息，以批判的眼光進(jìn)行自我審視與分析，包括自己的教育思想、教育行為以及自己的教育信念、價(jià)值觀、態(tài)度、情感和教育策略與方法等，以形成對問題的表征，明確問題的根源所在。
3、產(chǎn)生觀念，評價(jià)判斷。
教師自我審視與分析，在頭腦中產(chǎn)生種種關(guān)于教育事件或問題的解釋、看法以及可能的解決方案，并且通過和教育教學(xué)事實(shí)、已有的教育理論的比較和分析，可能產(chǎn)生一種或多種觀念，即對于教學(xué)活動(dòng)(事件)有多種看法和解決方案，教師就要對這多種觀念進(jìn)行評價(jià)和做出判斷，分析其產(chǎn)生的原因。
4、概括經(jīng)驗(yàn)，建立假設(shè)。
在明確問題，并通過分析、觀察認(rèn)識(shí)了問題的成因之后，教師開始在已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中(或通過請教專家、同事，或通過閱讀專業(yè)書籍、網(wǎng)上搜索文獻(xiàn)資料等途徑)搜尋與當(dāng)前問題相似或相關(guān)的信息，重新審視自己教育實(shí)踐中所依據(jù)的思想觀念，將這種觀念概括、總結(jié)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)，并積極尋找新觀念和新策略來解決所面臨的問題，以建立提出解決問題的某種假設(shè)性方案。
5、返回實(shí)踐，驗(yàn)證假設(shè)。
教師將重新概括的經(jīng)驗(yàn)或提出的假設(shè)性方案付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐檢驗(yàn)上階段所形成的假設(shè)和教育方案對解決問題的有效性。在檢驗(yàn)過程中，教師會(huì)遇到新的具體經(jīng)驗(yàn)，或重復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證假設(shè)，或修改假設(shè)，或發(fā)現(xiàn)新的問題、形成新的假設(shè)，當(dāng)這種行動(dòng)過程再次被觀察和分析時(shí)，就開始了新一輪的反思循環(huán)。
1、系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)。
要促進(jìn)教師反思意識(shí)的覺醒和反思能力的增強(qiáng)，系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)是必要的，也是必需的。教師在教學(xué)實(shí)踐中對教育教學(xué)觀念的理解和把握，需要教育教學(xué)外在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化才能實(shí)現(xiàn)。教師在實(shí)踐中的困惑和迷茫恰恰反映出教師教育理論的欠缺，只有當(dāng)教師把在實(shí)踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，才能探尋到問題的根源，使教師的實(shí)踐在理論的引導(dǎo)下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
2、撰寫教學(xué)反思日記。
教學(xué)反思日記不僅記錄教師日常教學(xué)生活事件，也是教師與自己進(jìn)行對話，對教學(xué)進(jìn)行反思的過程。撰寫教學(xué)反思日記可使教師將特定的成長經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行紀(jì)錄，并使其能夠深入而系統(tǒng)地反思個(gè)人所持有的教育信念和假設(shè)，并加以修正。撰寫教學(xué)反思日記可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教學(xué)反思日記不拘形式，可自由書寫有關(guān)教學(xué)的各種事情，如當(dāng)天的教學(xué)經(jīng)歷、就某一教學(xué)問題進(jìn)行分析、用某些觀點(diǎn)來評價(jià)教材內(nèi)容等，亦即任何與教學(xué)有關(guān)的事件、觀點(diǎn)、爭論都可以寫入反思日記中。固定格式的教學(xué)反思日記則為教師規(guī)定了書寫的方向。
3、撰寫教育案例。
案例作為一個(gè)包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述，是一個(gè)教育實(shí)踐過程中的故事，是為了突出一個(gè)主題而截取的教學(xué)行為片段，在這些片段中蘊(yùn)涵了一定的教育理論，讀來發(fā)人深省。通過撰寫教育教學(xué)案例，可以加強(qiáng)教師們在傳統(tǒng)的教師教育情境中可能難以產(chǎn)生的理解、洞察和移情，加強(qiáng)自己對教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思。在撰寫教育案例時(shí)，案例的選擇很重要。教育案例的選擇應(yīng)遵循真實(shí)性、典型性、價(jià)值性等原則。所謂真實(shí)性，是指案例是發(fā)生在真實(shí)的教育教學(xué)中的真實(shí)的“故事”；所謂典型性，是指作為研究樣本的案例，必須是典型的、具有代表性的；所謂價(jià)值性，是指案例應(yīng)具有研究探討的價(jià)值。用于反思的教育教學(xué)案例的素材來源可以是自己在大量的教學(xué)實(shí)踐中積累的案例；還可以是同事的教育教學(xué)實(shí)踐，教師可以觀察同事的工作，從中搜集案例；此外，案例還可以來源于學(xué)生，教師可以通過與學(xué)生談心，從學(xué)生的口中搜集案例。
4、對他人和自己進(jìn)行觀察。
教師可以通過對他人和自己的觀察幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反思。一方面，教師可以通過對優(yōu)秀教師及其他同事的課堂進(jìn)行觀察，與自己的實(shí)踐工作進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，獲得經(jīng)驗(yàn)，提高反思效果；另一方面，教師可以通過對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察，借助于一定的設(shè)備，如錄像、錄音等，真實(shí)地記錄下自己的教學(xué)活動(dòng)；亦可以通過觀察學(xué)生的態(tài)度與反應(yīng)間接地獲得與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的信息。在這一過程中，教師實(shí)際上扮演了雙重角色，即教師既是演員，又是觀眾。因此，教師在觀察時(shí)，應(yīng)盡量保持公正性與客觀性，不要帶著先入為主的態(tài)度進(jìn)入到觀察活動(dòng)中。
5、與他人進(jìn)行交流對話。
有研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認(rèn)為自己教學(xué)思想和方法得益于同事間的交流。教師在與他人進(jìn)行對話時(shí)，可以使自己的思維更加清晰，通過交談對象的反饋又會(huì)激起深入地思考。通過交流，教師可以從其他教師和學(xué)生的眼中來看自己的教師形象，反觀自己的意識(shí)與行為，加深對自我的認(rèn)識(shí)并了解自己和他人的不同觀念。對許多教師來說，讓同事傾聽自己的故事，分享自己真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，同事反饋回來的意見和建議能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
6、行動(dòng)研究。
行動(dòng)研究是社會(huì)情境或教育情境的參與者，為提高對所從事的社會(huì)或教育實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí)，為加深對實(shí)踐活動(dòng)及其依賴的背景的理解，所進(jìn)行的反思研究。行動(dòng)研究本質(zhì)上是深入地參與實(shí)踐，批判性地反思實(shí)踐，建設(shè)性地改進(jìn)實(shí)踐的過程。行動(dòng)研究的基本模式是：計(jì)劃——實(shí)施行動(dòng)——觀察——反思(包括“分析”、“解釋”和“評價(jià)”等)，這充分地體現(xiàn)了行動(dòng)研究如何促使反思與行為相互促進(jìn)的關(guān)系。按照行動(dòng)研究的模式，教師對自己教育實(shí)踐生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，提出解決問題的方法，并在教育實(shí)踐中加以運(yùn)用；并在運(yùn)用之后進(jìn)行觀察，再次反思。如果計(jì)劃存在缺陷或未能達(dá)到理想的效果，教師可以修正自己的計(jì)劃再一次應(yīng)用到實(shí)踐中去。在這一過程中，教師通過實(shí)踐——反思——行動(dòng)的方式，使反思與行為實(shí)現(xiàn)了有效的互動(dòng)。
7、建立教學(xué)檔案。
教學(xué)檔案是記錄教師個(gè)人教學(xué)成果以及發(fā)展歷程的具有結(jié)構(gòu)性的文件，教師建立檔案袋的過程是教師對己有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和系統(tǒng)化的過程，是對自己成長經(jīng)驗(yàn)的積累過程，也是教師自我評價(jià)的過程。建立教學(xué)檔案的目的在于促成教師的反思。通過制作教學(xué)檔案，教師能夠?qū)逃虒W(xué)工作的各個(gè)方面進(jìn)行分析并給予有意義的說明，在分析與說明的過程中，教師得以重新思考目前行事的合理性，并重構(gòu)自己的行事邏輯與思考方式。
教育階段性工作總結(jié)篇六
xx年10月15日進(jìn)入xx公司至今已近兩周時(shí)間，通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識(shí)了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅(jiān)持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
通過組織機(jī)構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進(jìn)入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗(yàn)員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚(yáng)的精神。
3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識(shí)。通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、規(guī)格型號(hào)、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
4、進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)，提高了實(shí)際動(dòng)手能力。
通過進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動(dòng)開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個(gè)車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫房管理流程）。
6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國國家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴(yán)重影響公司發(fā)展的因素。
2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負(fù)責(zé)人各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項(xiàng)工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
3、公司資金力量雄厚，財(cái)務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強(qiáng)，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進(jìn)的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計(jì)成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)用設(shè)備先進(jìn)，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能。
8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準(zhǔn)大，建立了基準(zhǔn)庫存，可解決進(jìn)貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時(shí)供貨及市場需求。
9、原材料檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
10、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)、原材料編號(hào)系統(tǒng)、成品編號(hào)系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
11、產(chǎn)品防護(hù)包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運(yùn)、貯存、運(yùn)輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
12、公司通過了iso9001：2000國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，ce認(rèn)證，ccc強(qiáng)制認(rèn)證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計(jì)符合國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認(rèn)可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個(gè)別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時(shí)間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會(huì)，不作為可依據(jù)性建議。）。
1、質(zhì)量管理體系的運(yùn)行不夠完善，實(shí)際有效性欠缺，個(gè)別的實(shí)際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實(shí)際情況更新，替換原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個(gè)別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實(shí)際不符的問題。
建議：加強(qiáng)文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
3、質(zhì)量管理記錄大部分運(yùn)行良好，部分記錄表格缺少真實(shí)有效性。成品檢驗(yàn)環(huán)節(jié)存在后補(bǔ)《成品檢驗(yàn)單》的問題。
4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材。新進(jìn)員工大多進(jìn)車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5、供方的評定制約機(jī)制不完善。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機(jī)制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實(shí)際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案。
7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價(jià)格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價(jià)格應(yīng)只在采購部及財(cái)務(wù)部體現(xiàn)。
9、庫房管理缺少進(jìn)銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計(jì)，不符合電子元器件的儲(chǔ)存規(guī)定，時(shí)間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負(fù)責(zé)人，且入/出庫單未在財(cái)務(wù)部備案，只由庫房單方負(fù)責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實(shí)缺少實(shí)際的管理制約意義。
12、采購計(jì)劃應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財(cái)務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購計(jì)劃由庫房制定。
13、未進(jìn)行每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
14、生產(chǎn)過程中個(gè)別零部件存在浪費(fèi)及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
jin。
教育階段性工作總結(jié)篇七
中央和省委“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育工作會(huì)議召開后，xx堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔(dān)使命，找差距抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育調(diào)查研究檢視反思整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)《方案》安排，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時(shí)間，集中做到會(huì)議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這個(gè)重點(diǎn)，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“。
不忘初心。
牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，一個(gè)篇目一個(gè)篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進(jìn)取心；嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專題，每半個(gè)月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)體會(huì)找差距不足提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅(jiān)持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認(rèn)真落實(shí)《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個(gè)調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實(shí)。三是確保調(diào)研實(shí)效。堅(jiān)持應(yīng)用實(shí)踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研。
報(bào)告。
目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項(xiàng)。
堅(jiān)持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進(jìn)行檢視。一要自我檢視。重點(diǎn)開展好“五對照五檢視”，把自已擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚(yáng)自我革命精神,堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實(shí)有序推進(jìn)問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會(huì)，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個(gè)人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)改進(jìn)工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進(jìn)了主題教育深入開展。
堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。一是及時(shí)制定方案。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時(shí)制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)議，一個(gè)問題一個(gè)問題剖析，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作研究整改措施，建立專項(xiàng)整治工作臺(tái)賬，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，實(shí)行銷號(hào)辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進(jìn)。三是切實(shí)抓好整改。堅(jiān)持落細(xì)落小落實(shí)的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項(xiàng)，還有x項(xiàng)正在推進(jìn)中，計(jì)劃年底前銷號(hào)辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進(jìn)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。
教育階段性工作總結(jié)篇八
黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有亮點(diǎn)”，扎實(shí)有力推進(jìn)學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫、見行見效。
一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育一是突出“三強(qiáng)”，抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高站位、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為黨史學(xué)習(xí)教育夯實(shí)根基，把準(zhǔn)方向。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)習(xí)教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌推進(jìn)全院黨史學(xué)習(xí)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨史學(xué)習(xí)教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督（自查自糾）組等6個(gè)工作小組，確保工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。二是強(qiáng)化制度保障，把準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育方向。聚焦“四項(xiàng)任務(wù)”，圍繞“三個(gè)環(huán)節(jié)”，制定出臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，對主要任務(wù)逐一分解，明確工作舉措、完成時(shí)限和責(zé)任部門，清單式、項(xiàng)目化，保障學(xué)習(xí)教育工作有序推進(jìn)。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，助推黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。三是強(qiáng)化部署落實(shí)，提升學(xué)習(xí)教育站位。迅速召開法院隊(duì)伍黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，“一把手”親自動(dòng)員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認(rèn)識(shí)黨史學(xué)習(xí)教育工作的重大意義，增強(qiáng)政治責(zé)任感和時(shí)代使命感，做到思想上高度重視，行動(dòng)上高度自覺，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育二是突出“三全”，抓好黨史學(xué)習(xí)教育為避免學(xué)習(xí)教育的扁平化，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)模式、深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)全體干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。一是全員參與，保障學(xué)習(xí)教育參與率。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學(xué)”的制度化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，有效解決工學(xué)矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進(jìn)行“視頻回放”補(bǔ)課，確保不落下一人，不掉隊(duì)一人。二是全程推進(jìn)，落實(shí)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃表，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和責(zé)任部門。發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)記錄本，以學(xué)習(xí)教育提示單的形式，提前一周安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)，細(xì)化每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保全院干部做到全程學(xué)習(xí)步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務(wù)督察部門牽頭，定期對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行收集，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)習(xí)成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政第三卷、習(xí)近平論堅(jiān)持全面依法治國等新理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進(jìn)廉政教育基地，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。常態(tài)化開展“跟班先進(jìn)找差距”“法官進(jìn)網(wǎng)格”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好風(fēng)尚。
三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育三、突出“三力”，抓活黨史學(xué)習(xí)教育為防止學(xué)習(xí)教育“蜻蜓點(diǎn)水”、“走馬觀花”，該院在夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學(xué)、學(xué)更好，以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。一是借用外力，拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學(xué)習(xí)，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學(xué)習(xí)教育專欄，定期將上級黨史學(xué)習(xí)教育會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等上傳至理論學(xué)習(xí)模塊，在“海安法”微信公眾號(hào)設(shè)置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學(xué)法英模踐初心使命”xx同志先進(jìn)事跡宣講會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風(fēng)淬檢魂”心得交流會(huì)，講述延安整風(fēng)背后的故事，講出學(xué)習(xí)整風(fēng)精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學(xué)習(xí)教育成效。把黨史學(xué)習(xí)教育同黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育各環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。把黨史學(xué)習(xí)教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實(shí)整改，提升隊(duì)伍素能和工作效能。把黨史學(xué)習(xí)教育同實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展“我為群眾辦實(shí)事”“千名干部走千戶”“精準(zhǔn)普法月月行”等活動(dòng)，引導(dǎo)干部增強(qiáng)群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實(shí)事。
自黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，xx縣xx鎮(zhèn)黨委迅速響應(yīng)、精心部署、掛圖作戰(zhàn)、積極行動(dòng)，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動(dòng)形式，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學(xué)深、悟透、做實(shí)上不斷推進(jìn)，持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點(diǎn)謀劃。
xx鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持從整體出發(fā)，一盤棋做謀劃，做到黨史學(xué)習(xí)教育有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實(shí)干。方案規(guī)劃到位。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定實(shí)施方案，同時(shí)創(chuàng)新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點(diǎn)，推出“學(xué)‘黨史’·憶初心”系列，計(jì)劃開展學(xué)史立志、知史追夢、頌史揚(yáng)恩、踐史修身、繪史承情五大活動(dòng)。資源配送到位。鎮(zhèn)黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學(xué)習(xí)教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學(xué)習(xí)數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進(jìn)行自主選擇，并及時(shí)為各支部及村黨群服務(wù)點(diǎn)配送了《中國共產(chǎn)黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學(xué)習(xí)教育可聽可看可體驗(yàn)，為各基層黨支部開展“黨史”學(xué)習(xí)教育提供有力支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。動(dòng)員部署到位。及時(shí)召開黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)，深刻點(diǎn)明學(xué)習(xí)教育的重要意義，明確強(qiáng)調(diào)主要措施和各項(xiàng)任務(wù)，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，迅速掀起開展學(xué)習(xí)“黨史”的熱潮。
細(xì)化一張“分類圖”，高要求落實(shí)。
為進(jìn)一步強(qiáng)化分類指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，滿足不同群體實(shí)際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細(xì)化各領(lǐng)域的推進(jìn)措施，切實(shí)增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和有效性。線上線下齊發(fā)力。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務(wù)中心通過微信公眾號(hào)推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領(lǐng)廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺(tái)成為學(xué)習(xí)教育的移動(dòng)“資源庫”。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化單位的老師等人員組成線下宣講團(tuán)，將精品“黨史”課程及時(shí)推送到基層。分層分類同促進(jìn)。加強(qiáng)黨委中心組學(xué)習(xí)，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。同時(shí)以基層黨支部書記培訓(xùn)班和黨務(wù)工作者培訓(xùn)班為契機(jī)，通過“黨史”專題講座為基層“領(lǐng)頭羊”打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各基層黨支部把學(xué)習(xí)“黨史”融入到了全年組織生活計(jì)劃中，并通過“送學(xué)上門”“遠(yuǎn)程督學(xué)”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學(xué)習(xí)幫助。同時(shí)充分利用黨群服務(wù)陣地認(rèn)真開展學(xué)“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學(xué)知識(shí)、講故事、談感悟、亮行動(dòng)”。此外，以“聽講座、談體會(huì)、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區(qū)開展聯(lián)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)“兩新”支部活力，確保黨史學(xué)習(xí)全覆蓋?！包h史”鎮(zhèn)史相融合。結(jié)合本鎮(zhèn)鎮(zhèn)志編纂相關(guān)工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄桑》感受xx鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放一個(gè)紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)的歷史名人，將本鎮(zhèn)的百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿于黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員在xx鎮(zhèn)的百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
拓展一張“實(shí)踐圖”，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。
鎮(zhèn)黨委注重把黨史學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，要求全鎮(zhèn)黨員把歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，以行動(dòng)見成效，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經(jīng)驗(yàn)。在我們黨和國家的發(fā)展進(jìn)程中，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)是一項(xiàng)宗旨，也是一份優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)好“黨史”的同時(shí)，結(jié)合“大調(diào)研”等工作，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去，真心實(shí)意聯(lián)系群眾，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，努力破解發(fā)展難點(diǎn)、民生痛點(diǎn)、治理堵點(diǎn)?；鶎狱h員結(jié)合“生態(tài)xx·先鋒行動(dòng)”和“花博先鋒行動(dòng)”等，密切黨群關(guān)系，帶頭參與環(huán)境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)對幫教等志愿服務(wù)，積極貢獻(xiàn)黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結(jié)合“七一”紀(jì)念活動(dòng)，鎮(zhèn)黨委組織開展基層黨員先進(jìn)事跡展示活動(dòng)，各基層黨支部從歷史中找答案，從現(xiàn)實(shí)中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，不斷傳承發(fā)揚(yáng)積極而上、敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神力量。堅(jiān)守歷史使命。真正學(xué)好用好歷史，就要激發(fā)黨員們堅(jiān)守時(shí)代使命的擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，要把學(xué)習(xí)成果用在當(dāng)下，用在鎮(zhèn)村xx發(fā)展中，不忘初心，永遠(yuǎn)奮斗。xx鎮(zhèn)作為花博會(huì)門戶小鎮(zhèn)，當(dāng)前“迎花博·治五棚”攻堅(jiān)戰(zhàn)至關(guān)重要。全鎮(zhèn)黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，在帶頭拆除五棚、積極調(diào)解矛盾、做好環(huán)境衛(wèi)生等工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
邀請區(qū)委組織部老師到企業(yè)解讀兩新組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育。
二新組織大眾以視頻、電話會(huì)議、指間教室等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)大眾參加學(xué)習(xí)教育，提高學(xué)習(xí)教育壟斷面。
打開利潤企業(yè)的品牌。豐富紅領(lǐng)先者益企業(yè)成長黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企業(yè)店小二和黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍的作用，在重點(diǎn)兩新組織開展黨史學(xué)校交流活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送到企業(yè)，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)職生產(chǎn)的結(jié)合。積極挖掘政治意識(shí)高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的舊書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課錄像，聯(lián)動(dòng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)的語言、生動(dòng)的敘述，使學(xué)習(xí)教育更加入腦。注入發(fā)展動(dòng)能。將學(xué)習(xí)理解黨史轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力?，撎胤评展军h支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業(yè)黨建工作，賦予企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動(dòng)陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入強(qiáng)大的紅色動(dòng)能。激發(fā)干事的熱情。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)兩新組織中黨員工守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，如創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員為企業(yè)人才隊(duì)xx的核心。在支部的推進(jìn)下，科研技術(shù)部門建立了研發(fā)攻勢隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員立足于自己的職業(yè)，勇敢負(fù)責(zé)，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與干事創(chuàng)業(yè)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實(shí)際，通過輸送學(xué)習(xí)資源、創(chuàng)設(shè)教育品牌、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)各“兩新”黨組織把學(xué)習(xí)教育做“實(shí)”、做“活”、做“深”，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。
邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育把脈支招。
對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會(huì)議、“指間課堂”等形式開展學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)群眾參與學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導(dǎo)員兩支隊(duì)伍作用，在重點(diǎn)“兩新”組織中推出“黨史”送學(xué)互學(xué)活動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育和企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強(qiáng)的老書記錄制黨史學(xué)習(xí)教育黨課視頻，聯(lián)動(dòng)互學(xué)，以平實(shí)的語言、生動(dòng)的敘述，讓學(xué)習(xí)教育更入腦入心。注入發(fā)展動(dòng)能。將學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)力?，撎胤评展军h支部探索新時(shí)代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學(xué)好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)增設(shè)紅色讀書角，黨群活動(dòng)陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強(qiáng)大紅色動(dòng)能。激發(fā)干事熱情。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“兩新”組織中黨員職工守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊(duì)伍xx的核心。在支部推動(dòng)下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設(shè)研發(fā)攻關(guān)隊(duì)伍，引導(dǎo)企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運(yùn)用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
3月份以來,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和省委黨史學(xué)習(xí)教育工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，在全市掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。
市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、省委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長、市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以上率下、全面推進(jìn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級黨校精挑細(xì)選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán),加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計(jì)劃方案?；鶎狱h組織結(jié)合“三會(huì)一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
以縣處級以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，目前已組織培訓(xùn)班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會(huì)主義教育活動(dòng)，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀(jì)念革命烈士活動(dòng)。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
下階段，我市將在省委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠省黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把中央、省委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。
為深入開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，xx鎮(zhèn)立足工作實(shí)際，運(yùn)用四項(xiàng)措施，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，在全鎮(zhèn)掀起黨史學(xué)習(xí)教育新熱潮，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育黨員全權(quán)復(fù)蓋。
黨史學(xué)習(xí)教育入門，家庭中學(xué)。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動(dòng)，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學(xué)習(xí)的思考收入，黨員在家門口就近學(xué)習(xí)黨史。
開展志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)踐學(xué)習(xí)。結(jié)合黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動(dòng)。同時(shí)，邀請有研究黨史、經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗(yàn)、看到的東西、感受的東西，促進(jìn)邊講邊學(xué)邊接受教育，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)用的結(jié)合。
市應(yīng)急管理局黨委三項(xiàng)措施開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全局干部員工學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進(jìn)一步提高全局應(yīng)急管理能力水平。
一是開展主題學(xué)習(xí)。圍繞貫徹習(xí)近平總書記黨史的重要論述、黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)的重要講話精神，開展專題學(xué)習(xí)。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻(xiàn)、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)六個(gè)方面，開展學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會(huì)主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學(xué)為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學(xué)習(xí)研討。同時(shí)，采用三會(huì)一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實(shí)際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二是加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨(dú)特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀(jì)念館、高臺(tái)西路軍紀(jì)念館等教育基地，聽取老革命老黨員報(bào)告，發(fā)揮先進(jìn)典型的教育指導(dǎo)作用。積極利用新媒體平臺(tái)開展微黨課網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的吸引力和感染力。
三是開展我為大眾實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應(yīng)急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災(zāi)減災(zāi)救援能力。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵(lì)全局黨員干部自信地開創(chuàng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等工作新局面，以實(shí)際行動(dòng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
教育階段性工作總結(jié)篇九
中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議召開后，xx堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
我們按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)《方案》安排，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把開展主題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育，努力做到學(xué)在深處、干在實(shí)處、走在前列。一是集中組織自學(xué)。組織班子成員每周利用辦天時(shí)間，集中做到會(huì)議室，沉下身、靜下心來學(xué)思踐悟。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這個(gè)重點(diǎn)，突出讀原著學(xué)原文悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，一個(gè)篇目一個(gè)篇目讀，通過原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學(xué)原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學(xué)。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭，永葆對事業(yè)的進(jìn)取心；嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專題，每半個(gè)月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)體會(huì)、找差距不足、提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。
堅(jiān)持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認(rèn)真落實(shí)《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個(gè)調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，服務(wù)干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在了解情況、指導(dǎo)工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實(shí)。三是確保調(diào)研實(shí)效。堅(jiān)持應(yīng)用實(shí)踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項(xiàng)。
堅(jiān)持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進(jìn)行檢視。一要自我檢視。重點(diǎn)開展好“五對照五檢視”，把自已擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來，發(fā)揚(yáng)自我革命精神,堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實(shí)有序推進(jìn)問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會(huì)，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個(gè)人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項(xiàng)，有針對性的進(jìn)行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)改進(jìn)工作的思路措施，講悟初心、擔(dān)使命的感悟，推進(jìn)了主題教育深入開展。
堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效。一是及時(shí)制定方案。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，注重將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時(shí)制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治工作方案》，明確整改任務(wù)。二是專題研究政治。召開專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)議，一個(gè)問題一個(gè)問題剖析，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作研究整改措施，建立專項(xiàng)整治工作臺(tái)賬，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，實(shí)行銷號(hào)辦結(jié)，確保任務(wù)有序推進(jìn)。三是切實(shí)抓好整改。堅(jiān)持落細(xì)落小落實(shí)的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改；一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項(xiàng)，還有x項(xiàng)正在推進(jìn)中，計(jì)劃年底前銷號(hào)辦結(jié)，完成整改任務(wù)。推進(jìn)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、廉潔自律作表率的具體目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。
作為xx市級部門和xxx省xxx系統(tǒng)第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責(zé)任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點(diǎn)開局，高質(zhì)量推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)“在全省xxx系統(tǒng)做標(biāo)桿，在全市機(jī)關(guān)部門爭上游”的目標(biāo)?，F(xiàn)將主題教育工作開展情況匯報(bào)如下。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速部署落實(shí)。動(dòng)員會(huì)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)貫徹中央和省市委有關(guān)主題教育的精神，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，組建三個(gè)指導(dǎo)工作組，密切關(guān)注跟進(jìn)中央、省市和生態(tài)環(huán)境廳有關(guān)部署要求，加強(qiáng)對主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。迅速制定出臺(tái)《“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動(dòng)員會(huì)，黨組書記、局長xxx做了動(dòng)員講話，對開展好主題教育進(jìn)行部署強(qiáng)調(diào)。會(huì)后，三個(gè)指導(dǎo)工作組分赴x個(gè)派出機(jī)構(gòu)和x家直屬單位參加動(dòng)員會(huì)。6月x日，全系統(tǒng)x家單位全部完成再動(dòng)員再部署。
二是健全工作機(jī)制，卡緊壓實(shí)責(zé)任。抽調(diào)精干人員，實(shí)體化運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，每周下發(fā)《主題教育重點(diǎn)工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務(wù)分工表》，做好組織籌劃，實(shí)行任務(wù)認(rèn)領(lǐng)，推動(dòng)工作落實(shí)。在主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第一次會(huì)議上，xxx局長還提出了“要學(xué)透主題教育精神、更好指導(dǎo)實(shí)踐，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、當(dāng)好參謀助手，要注重跟蹤問效、確保活動(dòng)實(shí)效，要注重服務(wù)保障、做好綜合協(xié)調(diào)”要求，為統(tǒng)籌全市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)主題教育指明了方向。
三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動(dòng)，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統(tǒng)辦公場所張貼，進(jìn)一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號(hào)和局域網(wǎng)，圍繞局系統(tǒng)主題教育開展情況，制作活動(dòng)簡報(bào)，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報(bào)x期，撰寫收集局系統(tǒng)通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道x篇。
一是抓實(shí)“重點(diǎn)”學(xué)。按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的要求，在為處以上干部發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等三本資料的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，各駐區(qū)xxx和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)重點(diǎn)對象全覆蓋。
二是化解“難點(diǎn)”學(xué)。面對x業(yè)務(wù)工作任務(wù)重、壓力大、交錯(cuò)度高等現(xiàn)實(shí)困難，我們建立“晨學(xué)”模式，圍繞x個(gè)專題制定《晨學(xué)計(jì)劃表》，每天提前半小時(shí)到崗，組織全體黨員干部看短片、學(xué)理論、談體會(huì)，明晰黨員初心，堅(jiān)定x使命，有效緩解工學(xué)矛盾。
三是創(chuàng)新“亮點(diǎn)”學(xué)。以慶“七一”為契機(jī)，在局系統(tǒng)開展以“守初心黨在心中、擔(dān)使命為黨添彩”為主題的紀(jì)念建黨98周年系列活動(dòng)，通過一次重溫入黨經(jīng)歷、一場主題演講、一次先進(jìn)表彰、一場專題討論等“九個(gè)一”活動(dòng)，使之成為連接“四個(gè)貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統(tǒng)黨員的初心、使命和擔(dān)當(dāng)。
圍繞集中研學(xué)，精確把握4項(xiàng)教育（革命傳統(tǒng)、形式政策、先進(jìn)典型和警示教育）和4個(gè)專題研討的開展時(shí)機(jī)，制定《xxx黨組領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表》，確保學(xué)有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命》作專題黨史輔導(dǎo)；7月x日，組織局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)處（室）、各直屬單位和派出機(jī)構(gòu)黨政負(fù)責(zé)同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監(jiān)獄，接受警示教育。
圍繞實(shí)踐活動(dòng)，在完成局機(jī)關(guān)系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺(tái)烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實(shí)踐教學(xué)形式進(jìn)一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)等，開展志愿服務(wù)、扶貧幫困等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為群眾、為基層服務(wù)。
圍繞調(diào)查研究，結(jié)合“激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為實(shí)踐研究”“治污攻堅(jiān)解難題”“深入踐行生態(tài)文明思想，做好x大保護(hù)工作”“為民服務(wù)解難題”等課題，制定《班子成員調(diào)研工作方案》，幾位黨員局領(lǐng)導(dǎo)分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調(diào)研走訪，積極協(xié)調(diào)推進(jìn)水、氣和xx大保護(hù)等生態(tài)環(huán)境治理，化解重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)境信訪問題。
下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)新自選動(dòng)作的基礎(chǔ)上，不等不靠，主動(dòng)作為，著力推動(dòng)主題教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。一是持續(xù)跟蹤抓學(xué)習(xí)。結(jié)合“四重四亮”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學(xué)習(xí)計(jì)劃、公開個(gè)人體會(huì)、公開簽到報(bào)道表，督促黨員干部在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行上下功夫，切實(shí)講學(xué)習(xí)教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過座談交流、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方式，計(jì)劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業(yè)、聽群眾，問領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，找準(zhǔn)工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認(rèn)認(rèn)真真抓整改。按照實(shí)施方案確定的重點(diǎn)整治內(nèi)容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時(shí)限，堅(jiān)持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動(dòng)作風(fēng)問題與工作問題、共性問題與個(gè)性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實(shí)。始終堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”，把開展主題教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，與推動(dòng)落實(shí)中央、省市、生態(tài)環(huán)境廳各項(xiàng)重大決策部署和年初確定的各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到主題教育與業(yè)務(wù)工作相互貫通、相互促進(jìn)，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)污染防治的內(nèi)生動(dòng)力，以xx質(zhì)量改善推動(dòng)主題教育總目標(biāo)落地見效。
隨著上學(xué)期我?！耙詫W(xué)定教，分層訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革的的開展，六步教學(xué)模式也走進(jìn)了我們的課堂?？梢哉f，我們是在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就我校課堂教學(xué)改革的實(shí)施情況，談一些個(gè)人的看法。
六步教學(xué)是魏書生多年教學(xué)中探索出來的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，六步是個(gè)有機(jī)整體，體現(xiàn)了民主與科學(xué)的指導(dǎo)思想。我們在操作的過程中也所領(lǐng)悟，課堂教學(xué)能夠在遵循六步的基礎(chǔ)上，靈活駕馭，取得了良好成效。
（一）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
我們課改之后不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且現(xiàn)已多數(shù)學(xué)生形成了自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如五六年級的學(xué)生，我以語文學(xué)科為例：開學(xué)初，老師只布置了兩次預(yù)習(xí)，起始課前的預(yù)習(xí)：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個(gè)再組兩個(gè)詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時(shí)前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點(diǎn)句段、思考課后習(xí)題怎樣處理等。學(xué)完一課之后，老師便要求學(xué)生按照第一課的預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)下一課文，逐漸的學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了。而正是因?yàn)閷W(xué)生有了良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們的自主學(xué)習(xí)才能得以順利的實(shí)施，這一點(diǎn)，我想我們的老師也深信不疑，沒有預(yù)習(xí)，我們自學(xué)階段很難完成教學(xué)任務(wù)。
2、養(yǎng)成了良好的糾錯(cuò)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)有錯(cuò)題集，記錄著學(xué)生曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，老師批閱后，學(xué)生針對錯(cuò)誤在原題旁邊進(jìn)行修改，教師在進(jìn)行二次批閱，如果更正有誤，再反復(fù)批閱，直到正確為止。學(xué)生經(jīng)過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學(xué)生對錯(cuò)題的印象也會(huì)很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監(jiān)督下，學(xué)生自我糾錯(cuò)的習(xí)慣養(yǎng)成了。
3、養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六步教學(xué)是以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)，是以能力提升為核心。教師出示自學(xué)指導(dǎo)后，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在聽課時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都能靜下心來，讀課文，做習(xí)題、思考自學(xué)指導(dǎo)提示的內(nèi)容。在自學(xué)的時(shí)間段，我們不否認(rèn)有溜號(hào)的學(xué)生的，但是多數(shù)學(xué)生還是能保證良好的狀態(tài)完成自學(xué)任務(wù)的。因此，就學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成與以往相比，還是有跨越性的進(jìn)步的。
這幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們課改帶來的實(shí)效，學(xué)生只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果一說課堂是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，那么，這些就是學(xué)的突破。
（二）學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。
我們以往上課，導(dǎo)入后，便進(jìn)入了新課階段，至于本節(jié)課究竟想要完成哪些內(nèi)容，學(xué)生只有到了下課的時(shí)候才知道。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)些生字、是處理課后習(xí)題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學(xué)生在新課前便總體地知道了，本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容及主要任務(wù)。教師再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達(dá)成目標(biāo)。每節(jié)課都有重點(diǎn)，我們也要圍繞重點(diǎn)進(jìn)行教與學(xué)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為我們的老師做的是比較好的。如在精心點(diǎn)撥的環(huán)節(jié)里，老師都能把五點(diǎn)知識(shí)加以強(qiáng)調(diào)和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律或總結(jié)歸納，凸顯重點(diǎn)。
（三）教學(xué)流程更清晰，環(huán)節(jié)更合理。
從課堂教學(xué)改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現(xiàn)在清晰的六步教學(xué)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。所有的語文、數(shù)學(xué)老師都能按六步教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)流程，首先從交流預(yù)習(xí)（鞏固練習(xí)）、導(dǎo)入新課，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)，再根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)入主動(dòng)自學(xué)、了解學(xué)情，自學(xué)凡分鐘后，終止自學(xué)進(jìn)入自學(xué)反饋，互學(xué)互幫，在反饋的過程中教師適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，最后，以測評練習(xí)的方式檢查學(xué)習(xí)效果，多以學(xué)生總結(jié)收獲的形式對本節(jié)課進(jìn)行歸納和總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時(shí)間利用和分配更為科學(xué)了。
六步教學(xué)初見成效，我們雖然領(lǐng)略了起步的含義，但是，真正走進(jìn)去悟出真諦，結(jié)合校情學(xué)情，我們還有一定差距。
1、注重環(huán)節(jié)的設(shè)定，忽視環(huán)節(jié)的銜接。
很多時(shí)候，我感覺，為了體現(xiàn)六步教學(xué)模式，我們更注重了環(huán)節(jié)的安排，即六步。可是我們卻忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)間的自然銜接。例如，我們往往在交流預(yù)習(xí)后直接就出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在精心點(diǎn)撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導(dǎo)語。以前，在我們的教學(xué)中有多少精彩的導(dǎo)言啊，現(xiàn)在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實(shí)，這些都是誤區(qū)，以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)言就是該說的，必要說的：因?yàn)閷?dǎo)語能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
2、注重形式的迎合，忽視教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我們有部分老師運(yùn)用六步教學(xué)模式的原因很單一：就是為了迎合學(xué)校課改的要求，不得已而為之。從本質(zhì)上不是很認(rèn)可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點(diǎn)來證實(shí)這一點(diǎn)：
（1）教師不相信學(xué)生有自學(xué)的能力，認(rèn)為小學(xué)生不具備自學(xué)的能力，對自學(xué)認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為自學(xué)效果不好。有時(shí)候形為自學(xué)，實(shí)則教學(xué)。就拿自學(xué)指導(dǎo)為例：教師很細(xì)致地羅列了一些問題，多則兩三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)，把問題分散。少則一個(gè)自學(xué)指導(dǎo)里面包括了六七個(gè)問題，集中學(xué)習(xí)。學(xué)生的自學(xué)實(shí)際就是在一個(gè)一個(gè)的解決老師出示的問題。學(xué)生的被動(dòng)沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)致了自學(xué)反饋環(huán)節(jié)中學(xué)生即使是匯報(bào)自學(xué)，也是在一個(gè)個(gè)地依次回答問題。我們不相信學(xué)生會(huì)通過自主學(xué)習(xí)，能從中能有所領(lǐng)悟，能針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是在自學(xué)反饋這一環(huán)節(jié)，老師很是不放心地在學(xué)生己經(jīng)做出正確解答后，還不厭其煩地反復(fù)講解，我們能看得出，老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的，是擔(dān)心學(xué)生掌握不好，記得不勞。想把知識(shí)進(jìn)一步的夯實(shí)。但這樣做的結(jié)果是，學(xué)生在自學(xué)階段不愛動(dòng)腦了，認(rèn)為反正老師也要講。因此，我們的自學(xué)某種程度上說還是流于形式的。這是教學(xué)觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都會(huì)形同虛設(shè)。
發(fā)現(xiàn)什么？哪里最讓你感動(dòng)，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學(xué)生完全可以通過整體的感知，了解到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵。而學(xué)生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發(fā)生了偏差，教師再點(diǎn)撥引導(dǎo)也為時(shí)不晚?？筛嗟臅r(shí)候我們連機(jī)會(huì)也不給學(xué)生，總是用問題牽著學(xué)生鼻子走。布置自學(xué)內(nèi)容不一定就是把想讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都以問題的形式出現(xiàn)。2、明確自學(xué)方法。自學(xué)方法不光是教師確定的，而是還要教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握方法、并學(xué)會(huì)運(yùn)用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學(xué)生方法，學(xué)生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自學(xué)的本領(lǐng)，為以后自學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、明確自學(xué)時(shí)間。本學(xué)期自學(xué)時(shí)間的確定好于上學(xué)期，恰當(dāng)了很多。但是，還有個(gè)別時(shí)候，停止自學(xué)的時(shí)一間與我們要求的時(shí)間還不是很符合。我們確定了時(shí)間，就要遵守時(shí)間。此外，要考慮到時(shí)間是否適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要以中等生為基準(zhǔn)。4、明確自學(xué)要求。明確了自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學(xué)生在檢測前無準(zhǔn)備，不知道老師一會(huì)將用什么樣的方式來檢查學(xué)習(xí)效果。5、明確自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們可以對以往的教學(xué)做以回顧，為了完成進(jìn)度，我們急于找學(xué)生答出問題，至二于好學(xué)生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標(biāo)準(zhǔn)，是有違我們課改實(shí)質(zhì)的。我們應(yīng)該照顧到學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，讓學(xué)生量力而行，后進(jìn)生的標(biāo)準(zhǔn)可以定的低一點(diǎn)，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優(yōu)等生一樣，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握，會(huì)適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真解讀六步教學(xué)模式，做到五個(gè)明確，我想，最重要的自學(xué)環(huán)節(jié)才不會(huì)是有名無實(shí)。
我們?nèi)绻?xì)心的研讀六步教學(xué)模式，不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)程序里在運(yùn)用上都是有比較細(xì)致的要求的，尤其是對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。解讀望面每一項(xiàng)都有對“素質(zhì)目標(biāo)”的達(dá)成要求。如“鞏固練習(xí)，交流預(yù)習(xí)”的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、演講能力、記憶力能與等；“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、指導(dǎo)自學(xué)”中重點(diǎn)培養(yǎng)“概括知識(shí)的能力、理解各種學(xué)習(xí)方法的能力”；“主動(dòng)自學(xué)，了解學(xué)情”環(huán)節(jié)中，除自主學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還重點(diǎn)培養(yǎng)“分析問題和解決問題的能力、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方一法的能力”；“自學(xué)反饋、互學(xué)互幫”中重點(diǎn)培養(yǎng)“合作能力、求異思維和創(chuàng)新能力等”；“精心點(diǎn)撥、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”則重在培養(yǎng)“學(xué)生創(chuàng)新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結(jié)，完成練習(xí)”同樣也是要培養(yǎng)學(xué)生能力的，如“自我實(shí)踐的能力”等等。這些“素質(zhì)目標(biāo)”的設(shè)定，無非是說明一個(gè)問題就是教師不僅要關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成某些能力，為今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們在教學(xué)過程中恰恰忽視了這一點(diǎn)，我們更多的是照顧學(xué)生是否掌握了知識(shí)，至于能力的養(yǎng)成及習(xí)慣的培養(yǎng)很少在考慮的范疇之內(nèi)。
相關(guān)的問題和學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑。第六個(gè)細(xì)節(jié)“測評總結(jié)，完成練習(xí)”，測評題或練習(xí)題是教師幫助學(xué)生選擇好的，要圍繞目標(biāo)選擇。數(shù)學(xué)課這一點(diǎn)做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預(yù)習(xí)，自學(xué)反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實(shí)，我們在第一課時(shí)中可以考生字詞、讀課文，第二課時(shí)完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習(xí)時(shí)間，也可以及時(shí)地檢測學(xué)子仁對知識(shí)掌握情況，更不用再額外利用課時(shí)完成作業(yè)。既省時(shí)又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習(xí)的時(shí)間，也要限定時(shí)間，并且還要考慮到中下等生是否能接受?！皽y評總結(jié)”也是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，而有的時(shí)候因?yàn)槲覀冎v的過多，已經(jīng)沒有時(shí)間去完成?？偨Y(jié)更是經(jīng)常的省略不計(jì)了。
總之，我們要想更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革，有效實(shí)施六步教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我想，我們應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變觀念，從心里到行動(dòng)上真正的接受。要和道，“先學(xué)后教”。也好，“六步教學(xué)”也罷，畢竟都是人家的成功經(jīng)驗(yàn)，我們更多的時(shí)候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經(jīng)驗(yàn)只會(huì)帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學(xué)就不會(huì)走向完善。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會(huì)仔細(xì)的琢磨每個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動(dòng)接受，不如樂于接受。
“常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學(xué)習(xí)階段，個(gè)人見解，與大家共同探討吧。
xx年10月15日進(jìn)入xx公司至今已近兩周時(shí)間，通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識(shí)了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告格式?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅(jiān)持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
通過組織機(jī)構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進(jìn)入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗(yàn)員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚(yáng)的精神。
3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識(shí)。通過近階段的學(xué)習(xí)我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、規(guī)格型號(hào)、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
4、進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)，提高了實(shí)際動(dòng)手能力。
通過進(jìn)入車間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動(dòng)開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個(gè)車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫房管理流程）。
6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國國家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴(yán)重影響公司發(fā)展的因素。
2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負(fù)責(zé)人各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項(xiàng)工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
3、公司資金力量雄厚，財(cái)務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強(qiáng)，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進(jìn)的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
5、產(chǎn)品軟件及硬件設(shè)計(jì)成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
7、生產(chǎn)設(shè)備及檢測設(shè)備齊全，并使用良好，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)用設(shè)備先進(jìn)，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)、質(zhì)量及性能。
8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應(yīng)渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準(zhǔn)大，建立了基準(zhǔn)庫存，可解決進(jìn)貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時(shí)供貨及市場需求。
9、原材料檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
10、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)、原材料編號(hào)系統(tǒng)、成品編號(hào)系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
11、產(chǎn)品防護(hù)包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運(yùn)、貯存、運(yùn)輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
12、公司通過了iso9001：2000國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，ce認(rèn)證，ccc強(qiáng)制認(rèn)證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設(shè)計(jì)符合國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認(rèn)可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個(gè)別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時(shí)間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會(huì)，不作為可依據(jù)性建議。）。
1、質(zhì)量管理體系的運(yùn)行不夠完善，實(shí)際有效性欠缺，個(gè)別的實(shí)際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實(shí)際情況更新，替換原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個(gè)別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實(shí)際不符的問題。
建議：加強(qiáng)文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
3、質(zhì)量管理記錄大部分運(yùn)行良好，部分記錄表格缺少真實(shí)有效性。成品檢驗(yàn)環(huán)節(jié)存在后補(bǔ)《成品檢驗(yàn)單》的問題。
4、人員培訓(xùn)，缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材。新進(jìn)員工大多進(jìn)車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5、供方的評定制約機(jī)制不完善。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機(jī)制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
6、作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實(shí)際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案。
7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價(jià)格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價(jià)格應(yīng)只在采購部及財(cái)務(wù)部體現(xiàn)。
9、庫房管理缺少進(jìn)銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計(jì)，不符合電子元器件的儲(chǔ)存規(guī)定，時(shí)間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負(fù)責(zé)人，且入/出庫單未在財(cái)務(wù)部備案，只由庫房單方負(fù)責(zé)，缺少相應(yīng)的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實(shí)缺少實(shí)際的管理制約意義。
12、采購計(jì)劃應(yīng)由采購部按照生產(chǎn)任務(wù)、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財(cái)務(wù)部確定資金能力，現(xiàn)采購計(jì)劃由庫房制定。
13、未進(jìn)行每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
14、生產(chǎn)過程中個(gè)別零部件存在浪費(fèi)及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應(yīng)完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學(xué)物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
jin。
按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx市委主題教育工作已全面啟動(dòng)，正在有序推進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
主題教育開展以來，xx市委召開了動(dòng)員部署會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案，舉辦了讀書班和研討交流會(huì)，開展了調(diào)查研究，進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。一是召開了動(dòng)員部署會(huì)議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議，傳達(dá)了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行了思想動(dòng)員和工作部署。二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx市委主要負(fù)責(zé)人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔(dān)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實(shí)的工作格局。三是制定了實(shí)施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實(shí)際，制定了主題教育實(shí)施方案，從重要意義、總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對全市開展主題教育進(jìn)行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會(huì)。按照實(shí)施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時(shí)間，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)；安排xx天時(shí)間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聯(lián)系各自工作實(shí)際，按照規(guī)定專題，進(jìn)行了xx個(gè)批次的研討交流。五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動(dòng)黨中央決策部署貫徹落實(shí)，著眼解決實(shí)際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計(jì)劃，確定了xx個(gè)調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，自己動(dòng)手、認(rèn)真撰寫專題調(diào)研報(bào)告xx份，近期準(zhǔn)備召開調(diào)研成果交流會(huì)，xx月底前在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)。在實(shí)地走訪、召開座談會(huì)、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個(gè)方面問題和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的xx個(gè)方面突出問題，認(rèn)真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺(tái)賬。市委召開專題會(huì)議，針對存在的問題，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及完成時(shí)限要求，形成了切實(shí)可行的專項(xiàng)整治工作方案。目前，專項(xiàng)整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動(dòng)。
三是督查抓得嚴(yán)。為及時(shí)掌握主題教育抓得緊不緊、實(shí)不實(shí)，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機(jī)抽查、聽取匯報(bào)、情況通報(bào)等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進(jìn)行xx輪督促指導(dǎo)。一方面，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機(jī)，督促基層加強(qiáng)黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進(jìn)主題教育與中心工作相融合、相促進(jìn)。
四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進(jìn)展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進(jìn)事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級干部學(xué)習(xí)。各級黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
一是抓實(shí)理論武裝是基礎(chǔ)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話、在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，積極開展研討交流，認(rèn)真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實(shí)際問題。
二是抓牢規(guī)定動(dòng)作是保證。堅(jiān)持以實(shí)的態(tài)度完成規(guī)定動(dòng)作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識(shí)測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動(dòng)，努力做到自選動(dòng)作有特色、有亮點(diǎn)。
三是抓嚴(yán)整改落實(shí)是關(guān)鍵。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認(rèn)真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強(qiáng)烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時(shí)解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。
總體來說，我市主題教育進(jìn)展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實(shí)解決，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認(rèn)識(shí)到位。從做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來。二是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，做到規(guī)定動(dòng)作到位。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，確保取得實(shí)效。三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到整改落實(shí)到位。堅(jiān)持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個(gè)方面問題的專項(xiàng)整治，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效抓好其他突出問題的專項(xiàng)整治。尤其是針對存在的問題，堅(jiān)持不隱瞞、不回避、不護(hù)短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實(shí)見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮表率作用。機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，開展不力的要及時(shí)批評提醒，出現(xiàn)偏差的要及時(shí)糾正。
在廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，樹牢“四種意識(shí)”，爭做合格黨員，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
一是完成規(guī)定動(dòng)作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。公司黨委制定實(shí)施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項(xiàng)方針政策、重大部署在公司堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，深化黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、組織觀念，增強(qiáng)思想政治覺悟。
通過三個(gè)結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)”知識(shí)競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合”，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象和風(fēng)采，影響和帶動(dòng)廣大職工頑強(qiáng)拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入開展。“內(nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認(rèn)識(shí)要到位?！巴狻本褪且綄?dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴(yán)檢查、把好關(guān)。
我們的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、穩(wěn)步推進(jìn)，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認(rèn)識(shí)到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強(qiáng)黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強(qiáng)基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強(qiáng)、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號(hào)入座，認(rèn)真整改落實(shí)。
今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動(dòng)的作為、更加積極的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進(jìn)公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證!
在廳黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標(biāo)準(zhǔn)，樹牢xxx，爭做xxx，學(xué)習(xí)教育取得了一定成果?，F(xiàn)將xxx專題學(xué)習(xí)教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：
一是完成規(guī)定動(dòng)作。從上至下對學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。公司黨委制定實(shí)施方案，各黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、參加學(xué)習(xí)交流，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)有深度、學(xué)有成效。
二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項(xiàng)方針政策、重大部署在公司堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。組織黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，深化黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、組織觀念，增強(qiáng)思想政治覺悟。
通過三個(gè)結(jié)合保證學(xué)習(xí)教育成效。
一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。開展“學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)”知識(shí)競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)黨員干部思想、作風(fēng)教育，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。
二是堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合”，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象和風(fēng)采，影響和帶動(dòng)廣大職工頑強(qiáng)拼搏、勤奮工作，使學(xué)習(xí)教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
三是堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學(xué)習(xí)教育要重視、認(rèn)識(shí)要到位。“外”就是要督導(dǎo)組要勤督導(dǎo)、嚴(yán)檢查、把好關(guān)。
我們的xxx專題學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、穩(wěn)步推進(jìn)，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務(wù)經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認(rèn)識(shí)到，我們當(dāng)前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強(qiáng)黨建工作的新要求還有一定差距。
上級督導(dǎo)要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育氛圍的營造、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、不斷豐富學(xué)習(xí)教育形式、繼續(xù)加強(qiáng)基層黨支部學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步完善黨建工作資料。我公司督導(dǎo)組也對各支部專題學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場檢查督導(dǎo)，檢查發(fā)現(xiàn)目前學(xué)習(xí)教育工作中存在著專題討論有待加強(qiáng)、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學(xué)做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導(dǎo)出的問題，各支部對號(hào)入座，認(rèn)真整改落實(shí)。
下一步工作中，我們將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動(dòng)的作為、更加積極的態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，始終堅(jiān)定理想信念，全面深化黨的建設(shè)，為推進(jìn)公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在市主題教育指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，公司黨委圍繞任務(wù)目標(biāo)很抓落實(shí)，有序推進(jìn)學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下。
公司黨委根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位工作實(shí)際，把主題教育作為一抓手工程抓細(xì)抓實(shí)，在提高思想認(rèn)識(shí)上下功夫，在學(xué)習(xí)教育上求突破、在學(xué)以致用上做文章，很抓了四個(gè)到位。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，黨委書記擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)主題教育全面工作；黨委委員擔(dān)任督查指導(dǎo)員，分工到基層，督查指導(dǎo)各支部主題教育工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育的日常工作。各支部也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本支部主題教育，形成了上下連動(dòng)、相互協(xié)調(diào)的主題教育組織網(wǎng)絡(luò)體系，為教育實(shí)踐活動(dòng)提供了組織上的保證。
二是宣傳發(fā)動(dòng)到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時(shí)傳達(dá)貫徹了市委主題教育會(huì)議精神，*月*日召開了黨委會(huì)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動(dòng)員大會(huì)，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進(jìn)一步提高黨員自覺參與主題教育實(shí)的自覺性。
三是措施落實(shí)到位。為了切實(shí)把主題教育推進(jìn)到位，公司主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)上級的要求，結(jié)合公司實(shí)際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)方案》等文件，量化了考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了考核方法，嚴(yán)格了考核紀(jì)律。
公司黨委在主題教育中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭接受教育，引導(dǎo)黨員積極參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受教育，能區(qū)別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學(xué)率達(dá)到百分百。
1、對照計(jì)劃一著不讓。公司黨委把學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育始終，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主線，引導(dǎo)黨員、干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，妥善解決好黨員學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，采取黨員自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，蠶桑生產(chǎn)、蠶繭收購高峰期黨員根據(jù)學(xué)習(xí)方案要求自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，蠶繭收購結(jié)束組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)、工作兩不誤。
2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動(dòng)黨員、退休老黨員的學(xué)習(xí)教育，區(qū)別不同情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，對流動(dòng)黨員采取“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)、“江蘇先鋒網(wǎng)”和微信“*****群”適時(shí)學(xué)習(xí)，對家住農(nóng)村、年高體弱的老黨員采取結(jié)對幫學(xué)的方法上門送學(xué)，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學(xué)習(xí)教育。
3、創(chuàng)建特色一站服務(wù)。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)，公司黨委在抓好學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，把為蠶農(nóng)做實(shí)事、辦好事融入到蠶桑生產(chǎn)中去，組織實(shí)施了“****”富民工程，開展了*****社會(huì)化服務(wù)，啟動(dòng)了“****”民心工程，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的誓詞，以實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫入黨志愿。
4、督查指導(dǎo)一桿到底。公司主題教育指導(dǎo)員按照工作分工，對照主題教育實(shí)施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進(jìn)行督查，做到了“三查三看”：查會(huì)議記錄，看支部教育是否正常；查學(xué)習(xí)筆記，看黨員學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；查為農(nóng)服務(wù)措施落實(shí)情況，看學(xué)習(xí)效果是否明顯。通過調(diào)查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進(jìn)、同提高”。
我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補(bǔ)課加以彌補(bǔ)和改正。
公司黨委針對主題教育學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進(jìn)一步提高政治站位，站在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”高度，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上來，認(rèn)真落實(shí)整改。
一是在“學(xué)深學(xué)透”上下功夫。始終抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這根條主線，引導(dǎo)黨員干部繼續(xù)讀原著、學(xué)原文、悟原理，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)有機(jī)融合，重點(diǎn)抓好集中學(xué)習(xí)研討，適時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終。
二是認(rèn)真上好“三會(huì)一課”。利用黨組織活動(dòng)時(shí)間，抓好黨、干部集中學(xué)習(xí)，集中研討、集中交流，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)“周恩來精神”爭當(dāng)勤政為民的表率、基層干部學(xué)趙亞夫爭當(dāng)為民服務(wù)的表率、廣大黨員學(xué)王繼才爭當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的表率的“三學(xué)活動(dòng)”，用英雄模范和先進(jìn)典型的感人事跡激勵(lì)黨員，引導(dǎo)黨員牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷提高黨員干部政治理論水平。
三是深化專題活動(dòng)內(nèi)涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務(wù)亮承諾、工作亮標(biāo)準(zhǔn)、擔(dān)當(dāng)亮作為的“四重四亮”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實(shí)惠。
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)工作會(huì)議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)第一階段的工作，在市教育局主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談?dòng)懻?、宣傳櫥窗等活?dòng)載體，有效地推動(dòng)了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動(dòng)員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動(dòng)深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確保活動(dòng)取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培。
教育階段性工作總結(jié)篇十
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)工作會(huì)議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)第一階段的工作，在市教育局主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、觀看專題片、組織座談?dòng)懻?、宣傳櫥窗等活?dòng)載體，有效地推動(dòng)了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會(huì)議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動(dòng)員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會(huì)議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動(dòng)深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺悟得到了進(jìn)一步的`提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動(dòng)載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會(huì)上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實(shí)際工作推動(dòng)“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了推動(dòng)工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動(dòng)把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識(shí)比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
教育階段性工作總結(jié)篇十一
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，xx單位黨委緊緊圍繞總體要求和目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)上求嚴(yán)、內(nèi)容上求實(shí)、渠道上求新、效果上求真，全面推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育見成效、出實(shí)效。
二是聚焦“悟思想”，學(xué)習(xí)開展有力有序。雖有智慧，不如乘勢。一是拓寬學(xué)習(xí)教育渠道。構(gòu)建“xx黨組統(tǒng)籌xx黨委監(jiān)督、基層支部落實(shí)”教育體系，依托市黨校率先完成x期xx名科級干部學(xué)習(xí)貫徹******新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想暨黨組織書記培訓(xùn)，通過舉辦書記專題研討真正做到問計(jì)于民，采取在線慕課實(shí)現(xiàn)全員政治輪訓(xùn)，不斷引導(dǎo)職工善于從政治上看問題。二是豐富學(xué)習(xí)教育形式。注重在文化育人、精神引領(lǐng)上下功夫，用好用活“xx”“xx”等紅色教育資源。善于借勢借力，每逢重要節(jié)點(diǎn)主動(dòng)與友鄰部門加強(qiáng)橫向聯(lián)系。指導(dǎo)各級開展“跟黨走頌黨恩”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)感召職工以實(shí)際行動(dòng)賡續(xù)紅色血脈。三是注重學(xué)教成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持在思想成果和工作成果上求突破，在各類比賽中連獲佳績，尤其是在xx競賽中，獲得團(tuán)體第一的優(yōu)異成績，進(jìn)一步儲(chǔ)備了xx人才骨干。
三是聚焦“辦實(shí)事”，厚植擔(dān)當(dāng)走深走實(shí)。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。一是為民服務(wù)有力度。堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，打造開門納諫、走訪調(diào)研、我向群眾匯報(bào)等機(jī)制。累計(jì)辦實(shí)事xxx件，推出惠民便民措施xx條，推動(dòng)xx項(xiàng)業(yè)務(wù)下放，特別是多起救助事跡，被各級媒體廣泛報(bào)道，警民魚水情進(jìn)一步加深。二是暖心惠民有溫度。幫助xx名困難群眾解決困難xx項(xiàng);聯(lián)合相關(guān)職能部門商治，協(xié)調(diào)解決群眾生活、出行和子女入學(xué)等問題xx項(xiàng);努力打造溫馨服務(wù)，組建x個(gè)溫馨服務(wù)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，對接群眾，服務(wù)群眾。三是宣傳教育有深度。指導(dǎo)各級依托xxxx等活動(dòng)，采取入戶宣講、聯(lián)席共學(xué)、座談交流等方式，主動(dòng)深入群眾宣講黨史學(xué)習(xí)教育，發(fā)動(dòng)群眾共同構(gòu)建“紅色堤壩”。
四是聚焦“開新局”，爭先晉位增量提質(zhì)。責(zé)無旁貸，國之大者。一是汲取維護(hù)安全穩(wěn)定的動(dòng)力。打擊違法犯罪、嚴(yán)密疫情防控就是開創(chuàng)新局，目前，(展示戰(zhàn)果和取得的成績)，極大消除了轄區(qū)治安隱患。二是堅(jiān)定隊(duì)伍教育整頓的決心。維護(hù)隊(duì)伍肌體健康就是開創(chuàng)新局，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取自我革命力量，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，不斷提升頑瘴痼疾整治實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)掐準(zhǔn)病灶、檢視病因、祛除病根。三是緊盯推動(dòng)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本。推進(jìn)高質(zhì)量黨的建設(shè)就是開創(chuàng)新局，通過黨史學(xué)習(xí)教育，樹立起抓基層、打基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向。全體職工感黨恩、跟黨走、奮勇爭先，x名黨員獲評xx局成績突出黨員民警，xx個(gè)基層黨支部、xx名黨員職工獲xx局“兩優(yōu)一先”表彰。
6月以來，在x市x縣綿瀘高鐵內(nèi)自瀘段x站建設(shè)現(xiàn)場，一派熱火朝天的景象:600多名建設(shè)者冒著烈日，為車站做最后的完善工作。綿瀘高鐵通車，108萬x人民的高鐵夢實(shí)現(xiàn)。
今年以來，x縣認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信，學(xué)史崇德、學(xué)史力行，切實(shí)把握“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，不斷汲取黨史中蘊(yùn)含的攻堅(jiān)克難智慧和乘風(fēng)破浪力量，堅(jiān)持問題導(dǎo)向提升工作質(zhì)效，積極推進(jìn)“為群眾辦實(shí)事”，開創(chuàng)“十四五”規(guī)劃新局面，奮力沖刺建設(shè)x經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、x文化教育強(qiáng)縣、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈有影響力中等城市、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈縣域醫(yī)衛(wèi)高地“四大目標(biāo)”
一、聚焦民生辦好實(shí)事。
6月18日，x縣“紅心向黨”第十屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝匯演在維維音樂廳舉行，在嘹亮的歌聲中，臺(tái)上演員和臺(tái)下觀眾揮舞紅旗齊聲合唱，重溫黨的歷史，傳播紅色力量。
x縣堅(jiān)定扛牢政治責(zé)任，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、學(xué)用結(jié)合，注重統(tǒng)籌謀劃、周密組織?？h委書記帶頭作黨史學(xué)習(xí)教育暨政法隊(duì)伍教育整頓專題黨課，邀請市委宣講團(tuán)成員到縣開展專題宣講，舉辦縣級領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)暨專題讀書班，組建10個(gè)縣委宣講團(tuán)開展學(xué)習(xí)教育“七進(jìn)活動(dòng)”，設(shè)立x支宣講小分隊(duì)深入基層面對面宣講，實(shí)現(xiàn)全縣x萬名黨員學(xué)習(xí)教育全覆蓋。
6月21日，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局6名黨員技術(shù)骨干冒著酷暑，來到位于童寺鎮(zhèn)的x縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)稻粱示范基地，現(xiàn)場講解稻粱高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)管理知識(shí)，手把手教會(huì)村民掌握技術(shù)要領(lǐng)。這是x縣把握為民導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)成果積極轉(zhuǎn)化為惠民利企行動(dòng)的一個(gè)縮影。全縣廣大黨員干部進(jìn)村入戶，聚焦“四點(diǎn)”，傾力為群眾辦實(shí)事，解難題一一聚焦民生“急點(diǎn)”。落實(shí)資金x億元，實(shí)施x件民生實(shí)事，新改建農(nóng)村公路x公里，新改擴(kuò)建公辦幼兒園x個(gè)，發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款x萬。
聚焦教育“難點(diǎn)”。開通“校園直通車”，組織營運(yùn)車x輛;開通直達(dá)專線x條，累計(jì)派出交通執(zhí)法人員x名，惠及學(xué)生x人次。
聚焦衛(wèi)生“愁點(diǎn)”。推出“1+1+n”模式，整合三級醫(yī)療資源組團(tuán)式開展基層義診，縣精神病醫(yī)院開診全省第二個(gè)下沉式精神門診，晨光醫(yī)院開辦首輛移動(dòng)檢查“體檢中心”服務(wù)車。
聚焦三農(nóng)“盼點(diǎn)”。全縣組建兩個(gè)黨員先鋒農(nóng)機(jī)服務(wù)隊(duì)，深入全縣開展惠農(nóng)幫耕xx余次，復(fù)墾復(fù)耕早稻田，種植水稻達(dá)xx多畝。引進(jìn)推廣新技術(shù)、新品種兩項(xiàng)，新建物聯(lián)網(wǎng)基地xx畝，肥水一體化設(shè)施x畝。打造精品農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園1個(gè)、休閑農(nóng)莊4個(gè)、農(nóng)家樂園3個(gè)、生態(tài)漁莊4個(gè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)園3個(gè)，推行“農(nóng)戶+專合社+公司”的模式，帶動(dòng)x余戶農(nóng)戶(含貧困戶x戶)增收致富，實(shí)現(xiàn)人均可支配收入x萬元，高出當(dāng)?shù)仄骄?0%以上。
二、抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展“牛鼻子”
5月18日，x縣2021年xx項(xiàng)目對接會(huì)暨簽約儀式成功舉行，現(xiàn)場簽約年產(chǎn)25萬噸啤酒生產(chǎn)線項(xiàng)目、pc構(gòu)件生產(chǎn)線項(xiàng)目等5個(gè)重大項(xiàng)目，投資總額達(dá)10億元。
傳承紅色基因，凝聚奮進(jìn)力量。今年以來，x縣把加強(qiáng)黨的建設(shè)與抓好發(fā)展緊密結(jié)合，廣大黨員干部以飽滿的工作熱情，積極破解改革發(fā)展穩(wěn)定難題，促進(jìn)x超常跨越和高質(zhì)量發(fā)展。今年一季度，全縣gdp完成xx億元、增長xx%，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長xx%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均可支配收入分別增長xx%、xx%。
以鄉(xiāng)村振興賦能“三農(nóng)”高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，與xx等知名酒企合作，協(xié)同共建飛地產(chǎn)業(yè)園，簽訂高粱“訂單農(nóng)業(yè)”x萬畝，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)效益x億元以上。引進(jìn)袁隆平科研團(tuán)隊(duì)，合作共建專家大院、再生稻研發(fā)中心，規(guī)劃打造xx畝水稻新品種展示基地、xxx畝高標(biāo)準(zhǔn)示范基地、10萬畝優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)基地。啟動(dòng)建設(shè)xx頭養(yǎng)殖場、代寺a級屠宰場，逐步形成以“龍頭企業(yè)+養(yǎng)殖大戶”為主導(dǎo)的自繁自養(yǎng)一體化發(fā)展格局，生豬出欄xx萬頭、增長131.9%。一季度，全縣農(nóng)業(yè)增加值增長11.3%。
以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速回升。深入實(shí)施“三抓聯(lián)動(dòng)”“四重并舉”，加快重大項(xiàng)目推進(jìn)、重點(diǎn)企業(yè)培育、重要基地建設(shè)，x縣正邦生豬產(chǎn)業(yè)園、x縣5g應(yīng)用示范項(xiàng)目等53個(gè)重大項(xiàng)目開工建設(shè)。以構(gòu)建“3+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為主線，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新型化、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展，收集整理“四個(gè)一批”工業(yè)項(xiàng)目共x個(gè)，技改投資x億元，新增科技型中小企業(yè)3戶。建立企業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、跟蹤指導(dǎo)、精準(zhǔn)服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)抓好上億元企業(yè)、上5億元企業(yè)、上xx億元企業(yè)、上x億元企業(yè)、上x億元企業(yè)培育。一季度，全縣x個(gè)項(xiàng)目完成投資x億元，x家規(guī)上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值x億元、增長x%，居x市第一。
三、奮力沖刺“四大目標(biāo)”
6月18日9時(shí)30分，綿瀘高鐵內(nèi)自瀘段xx次試驗(yàn)動(dòng)車組從成都東站發(fā)車，途經(jīng)x到達(dá)終點(diǎn)x站，x由此搭上發(fā)展快車道。
回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路。x縣銘記奮斗歷程，擔(dān)當(dāng)歷史使命，更加堅(jiān)定信仰信念、踐行初心使命，奮力開創(chuàng)“十四五”規(guī)劃新局面。
回眸“十三五”，x發(fā)展取得長足進(jìn)步，圓滿完成“十三五”規(guī)劃確定的主要目標(biāo)任務(wù)，同步實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)取得決定性成就。全縣地區(qū)生產(chǎn)總值突破x億元，地方一般公共預(yù)算收入完成x億元，分別是“十二五”期末的1.5倍、1.72倍。累計(jì)實(shí)施重大項(xiàng)目x個(gè)，固定資產(chǎn)投資累計(jì)完成x億元，為“十二五”末的x倍;全社會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)x億元，是“十二五”期末的x倍。連續(xù)兩年入圍中國西部百強(qiáng)縣市，連續(xù)3年蟬聯(lián)x市綜合目標(biāo)績歡專核第一。
展望“十四五”，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)。當(dāng)前，x深入貫徹全省“一千多支”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以x市委“再造產(chǎn)業(yè)x”為總牽引，加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，奮力沖刺“四大目標(biāo)”一一建設(shè)x經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣。以“一區(qū)多園”建設(shè)為載體，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展支撐力，力爭“十四五”時(shí)期，地區(qū)生產(chǎn)總值突破500億，地方財(cái)政收入超過x億。
建設(shè)x文化教育強(qiáng)縣。深化文化服務(wù)體系建設(shè)“五年行動(dòng)”，持續(xù)推進(jìn)教育強(qiáng)縣系列重點(diǎn)工程，爭創(chuàng)國家級文明城市和中國歷史文化名城，力爭教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入川南渝西區(qū)縣前列。
建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈有影響力中等城市。聚焦縣城建成區(qū)面積50平方公里、常住人口50萬人“雙五十”目標(biāo)，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展承載力。
建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈縣域醫(yī)衛(wèi)高地。著力補(bǔ)齊醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施短板，深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，重點(diǎn)培育在川南渝西具有較強(qiáng)競爭力的縣域特色醫(yī)院、特色?？疲苿?dòng)構(gòu)建川南渝西有影響力的縣域醫(yī)共體，培塑川南渝西縣域醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)新名片。
川南x，一個(gè)文化底蘊(yùn)厚重、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)聚集、城市宜居宜業(yè)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的希望之城，正在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)中快速崛起!
自***決定開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，xx市認(rèn)真貫徹落實(shí)***決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開。
一、提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。市委將黨史學(xué)習(xí)教。
的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格對標(biāo)對表，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照***、自治區(qū)黨委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性。各級黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。
重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀民族觀國家觀文化觀。突出青少年群體貼近青少年需求，制定了。
黨史。
新中國史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話感黨恩跟黨走。以縣處級以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢，開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力影響力。用好革命遺址遺跡黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)“七一”國慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會(huì)主義教育活動(dòng)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。
近期我市將舉辦“我為群眾辦實(shí)事”暨全市“強(qiáng)。
黨建。
促振興惠三農(nóng)”集中服務(wù)示范活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思學(xué)有所悟?qū)W有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把。
學(xué)習(xí)。
成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)。
教育。
巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把***、自治區(qū)黨委對黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破。
教育階段性工作總結(jié)篇十二
在縣局課堂教學(xué)改革方案的引領(lǐng)下，上學(xué)期初，制定了我校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，形成了課改思路，設(shè)計(jì)了三段三環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式。老師們在課改實(shí)踐過程中更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀念。11月初，在局長的帶領(lǐng)下，我校校長參加了《全市課堂教學(xué)改革流動(dòng)現(xiàn)場會(huì)》，會(huì)后向全體老師傳達(dá)了會(huì)議精神，讓老師們知道了課堂改革勢在必行。并吸納四子王旗、后旗等學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，之后召集參加課改的全體老師進(jìn)行階段性反思，在完善以往方案的基礎(chǔ)上形成了兩主八環(huán)節(jié)新的課改思路，同時(shí)發(fā)揮典型教師、典型年級的示范帶動(dòng)作用，強(qiáng)化引領(lǐng)，全面推廣。
經(jīng)過一個(gè)階段的實(shí)踐，老師們從注重教師的教轉(zhuǎn)移到了注生學(xué)生的學(xué)，從講解式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教師作為組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，更多地誘發(fā)出了學(xué)生學(xué)的自覺，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，在自主合作的學(xué)習(xí)過程中，獲得了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)能力。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，分析問題、解決問題的能力明顯提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也使得學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，最終達(dá)到了樂學(xué)。
這一階段，通過校長牽頭深入課堂聽課，各科教師已領(lǐng)悟了兩主八環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，他們能熟練運(yùn)用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說課、評課，各抒己見，博采眾長，這些活動(dòng)加強(qiáng)了教師間的合作交流，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，使教師從自我封閉的模式中走了出來。老師們在一起研究學(xué)生，探討教法，并結(jié)合課題研究進(jìn)行教學(xué)，這些活動(dòng)引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)化水平。
兩主八環(huán)節(jié)的運(yùn)用，使學(xué)校管理更加精細(xì)化、規(guī)范化。課前準(zhǔn)備，課堂評價(jià)，課后跟蹤反饋，使教育和教學(xué)更加緊密地結(jié)合在一起，突顯了我校的管理服務(wù)化。
在教學(xué)改革過程中，有的老師心存困惑，如教學(xué)推進(jìn)磕磕絆絆，教學(xué)進(jìn)度不好把控，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，小組合作處于低效狀態(tài)，教學(xué)效果老師心中沒數(shù)，總覺得講少了學(xué)生不會(huì)，放開了進(jìn)度完不成。我校課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)給予其理論的支持、理念的引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與運(yùn)用，使他們對課改有了新的認(rèn)識(shí)。為我校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，落實(shí)了青年教師的達(dá)標(biāo)課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理。
在課改實(shí)踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實(shí)踐中，將實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成，進(jìn)而構(gòu)建我校特色的兩主八環(huán)節(jié)高效課堂模式，做到教研興校，科研強(qiáng)校。
20xx年12月31日。
教育階段性工作總結(jié)篇十三
20xx年，中國學(xué)生中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學(xué)科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)核心素養(yǎng)在各學(xué)科中教育工作，教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對整個(gè)教學(xué)工作起到全面設(shè)計(jì)和調(diào)控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)。簡單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實(shí)階段性成果。
通過學(xué)習(xí)和交流，我們意識(shí)到，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該就滲透在我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，教材中也蘊(yùn)含的學(xué)科思想，對教材、課標(biāo)的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見了學(xué)科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學(xué)校要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)科思想是對學(xué)科和它的對象、學(xué)科概念，命題和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方法是解決各學(xué)科問題的方法和策略。學(xué)科教學(xué)要在重視傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)方法、感悟?qū)W科思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科思維、學(xué)科手段和學(xué)科方法去分析和解決學(xué)科中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實(shí)問題，這是學(xué)科教學(xué)要追求的境界，也是學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)要求。學(xué)校要求全體任課教師認(rèn)真研讀教材幫、課標(biāo)，從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求教師要在知識(shí)發(fā)生過程中滲透學(xué)科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學(xué)科思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于學(xué)科思想方法的知識(shí)，并把這些知識(shí)應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，科學(xué)地獲取知識(shí)。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是長遠(yuǎn)的。知識(shí)使學(xué)生受益一時(shí)，而思想和方法使學(xué)生受益一世。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，學(xué)校鼓勵(lì)教師建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式，營造學(xué)生思維的平臺(tái)。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺(tái)。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的思維潛能、進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過自己努力學(xué)到的知識(shí)，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教—學(xué)”活動(dòng)中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。
身邊的事物學(xué)科問題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為學(xué)科問題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識(shí)的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學(xué)科教學(xué)中注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的直覺意識(shí)，講一些學(xué)科的發(fā)展史，多參加學(xué)科社會(huì)實(shí)踐等，都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學(xué)校對于所有任課教師要求，學(xué)校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學(xué)策略提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)》的教學(xué)說課、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學(xué)校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓(xùn)，不僅把老師送出去，還把專家請進(jìn)來，學(xué)校邀請哈爾濱市教研院各學(xué)科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實(shí)給我們面對面的指導(dǎo)。
學(xué)科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學(xué)科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，學(xué)科學(xué)習(xí)不僅僅是一系列抽象的知識(shí)，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。在落實(shí)核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，彌補(bǔ)不足，把我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到新的高度。
教育階段性工作總結(jié)篇十四
8月29日下午，五蓮縣機(jī)關(guān)幼兒園組織全體參研學(xué)員齊聚一堂，對三天來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了階段性總結(jié)，對未來兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了部署安排。
會(huì)上，指導(dǎo)老師范鳳霞對三天來的研修情況進(jìn)行了全面的總結(jié)分析，對獲推薦文章的學(xué)員及榮獲紅鉆獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)員進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng)，并對下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行了提示安排。一是繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量的提升。要求學(xué)員做作業(yè)之前，要認(rèn)真觀看視頻，研讀拓展資料。知道作業(yè)要求是什么，相關(guān)理論精髓是什么，要注意作業(yè)的切入點(diǎn)準(zhǔn)確、主題思想表述清晰，同時(shí)上交作業(yè)要及時(shí)，以期獲得專家的關(guān)注。二是多點(diǎn)擊學(xué)習(xí)其他學(xué)員提交的作業(yè)，并及時(shí)回復(fù)發(fā)言，多參與互動(dòng)，共同交流學(xué)習(xí)。三是及時(shí)關(guān)注課程簡報(bào)、班級簡報(bào)，積極參與相關(guān)的話題討論，了解把握本班級學(xué)習(xí)動(dòng)向，同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路。
園長王麗麗重點(diǎn)梳理了三天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回放了專家的精彩理論，指出，日常的教育教學(xué)工作必須建立在理論指導(dǎo)之下，專家的理論觀點(diǎn)正切合目前幼兒園工作的實(shí)際需要。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，有的很教師思路混亂、漫無目的，這次研修，專家把教育應(yīng)該做什么，為什么這么做講解的非常清晰，請各學(xué)員認(rèn)真消化、吸收。
針對下一步的學(xué)習(xí)，她提出了兩點(diǎn)要求：一是建立學(xué)習(xí)長效機(jī)制。學(xué)習(xí)是自己的事情，要把這三天來的學(xué)習(xí)熱情長期保持，時(shí)時(shí)刻刻注重知識(shí)理論的學(xué)習(xí)、吸收。研修結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員要深刻分析自己存在的優(yōu)勢、劣勢，建立問題臺(tái)賬，并分層監(jiān)督落實(shí)整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學(xué)習(xí)的本錢，各學(xué)員要注意學(xué)習(xí)緩解疲勞的方法，及時(shí)關(guān)注身體健康。
會(huì)上，全體參研人員還交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并對關(guān)心的問題進(jìn)行了研討。大家紛紛表示，盡管已經(jīng)是一個(gè)合格學(xué)員，未來的學(xué)習(xí)還將繼續(xù)努力，向爭做優(yōu)秀學(xué)員加油、加油！
教育階段性工作總結(jié)篇十五
一段時(shí)間以來，作文教學(xué)困擾著語文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)死胡同。究其原因，在作文教學(xué)實(shí)踐中，教師忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，寫作公式化、簡單化，從而造成學(xué)生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學(xué)模式泯滅了學(xué)生靈感的火花，扼殺了學(xué)生思維的活力，失去了作文教學(xué)的本來面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對語文教學(xué)也提出了新的要求，作文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學(xué)必由之路。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時(shí)間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學(xué)研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學(xué)生的作文活起來，新起來的門道，現(xiàn)將本人兩年的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行階段小結(jié)。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課題組實(shí)驗(yàn)教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學(xué)習(xí)總課題組的搜集到的關(guān)于創(chuàng)新作文教學(xué)的最新資料、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章，觀看教學(xué)錄像，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學(xué)業(yè)務(wù)理論，在課題組集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請進(jìn)來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學(xué)習(xí)老師的報(bào)告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實(shí)驗(yàn)尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學(xué)校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個(gè)學(xué)年，我都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報(bào)課，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。
為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實(shí)驗(yàn)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學(xué)反思、寫一份實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個(gè)學(xué)期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動(dòng)多種感官，增強(qiáng)作文能力》獲全國一等獎(jiǎng)、《寫活人物，細(xì)處傳神》獲全國二等獎(jiǎng)。匯報(bào)課《告別童年》得到校領(lǐng)導(dǎo)與同事一致好評。
教育階段性工作總結(jié)篇十六
20xx年上半年，本人在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫忙下，較好地完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治方面都有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將半年來取得的成績和存在的不足總結(jié)如下：
半年來，本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間;堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項(xiàng)工作。
我的工作崗位是業(yè)務(wù)內(nèi)勤。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公司鐵礦石的發(fā)運(yùn)數(shù)、收貨數(shù)。另外就是將每一天的車皮號(hào)及時(shí)報(bào)xx辦事處，核對xx辦事處收貨情景;整理鐵路大票及開具港口包干費(fèi)票;統(tǒng)計(jì)港口操作部每一天的返港卸貨數(shù)量和港口存貨的水分等。
我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，工作上發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項(xiàng)任務(wù)：
1、統(tǒng)計(jì)情景：能及時(shí)從代理部門取回磅單，做到發(fā)運(yùn)數(shù)與收貨數(shù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確。
2、收貨情景：xx辦事處報(bào)的收貨數(shù)，從剛接觸時(shí)的整船統(tǒng)計(jì)收貨盈虧到此刻可逐步分成整列統(tǒng)計(jì)收貨盈虧。
3、空車過磅：今年五月份實(shí)行了過空車，此刻對于發(fā)運(yùn)數(shù)也能做到準(zhǔn)確。以前的報(bào)表雖然以軌道衡為準(zhǔn)，但還是有誤差的。此刻空車過磅，就能做到發(fā)運(yùn)數(shù)基本準(zhǔn)確。
4、水分化驗(yàn)：以前港口發(fā)運(yùn)數(shù)出現(xiàn)短少情景，都會(huì)出現(xiàn)職責(zé)不明確，到底是貨物被盜還是水分的丟失。而此刻，規(guī)定每列貨物都化驗(yàn)水分，這樣就不會(huì)出現(xiàn)推卸職責(zé)。
總結(jié)半年來的工作，雖然取得了必須的成績，自身也有了很大的提高，可是還存在著以下不足：
一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須差距。一方面，由于個(gè)人本事素質(zhì)不夠高，鐵礦砂收發(fā)數(shù)有時(shí)統(tǒng)計(jì)存在必須的差錯(cuò);另一方面，就是工作量多、時(shí)間比較緊，工作效率不高。
二是有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒有提前量，上報(bào)情景不夠及時(shí)。
三是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用發(fā)揮不夠明顯。對全局工作情景掌握不細(xì)，還不能主動(dòng)、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當(dāng)“算盤珠”。
下半年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，全力做好本職工作。打算從以下幾個(gè)方面開展工作：
一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求，對下半年工作進(jìn)行具體謀劃，明確資料、時(shí)限和需要到達(dá)的目標(biāo)，加強(qiáng)部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強(qiáng)工作實(shí)效。
二是加強(qiáng)工作作風(fēng)培養(yǎng)。始終堅(jiān)持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
教育階段性工作總結(jié)篇十七
我校始終堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任制和防范體系。現(xiàn)把我校五月份安全工作開展情況小結(jié)如下：
“健康安全第一，責(zé)任重于泰山”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校何占生主任親自抓，分管副校長具體負(fù)責(zé)，組織和人員落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全組織管理、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的管理和督查，做到工作落實(shí)到人，職責(zé)明確，責(zé)任到人。由于學(xué)校分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、上課教師、安全責(zé)任書，強(qiáng)化了安全意識(shí)，學(xué)校安全管理效果較好。
1、班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每天對班級、宿舍等地進(jìn)行定期檢查、隨即搜查，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、手機(jī)、煙等違禁物品，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。
2、安全工作重在預(yù)防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異，開展安全教育活動(dòng)。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防溺水等安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，掌握必要的自救自護(hù)技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會(huì)議，安排布置5·12防震應(yīng)急演練活動(dòng)，要求制定完善防震應(yīng)急演練活動(dòng)方案，增強(qiáng)師生自我保護(hù)能力。5月12日，我校就行了防震應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了師生自我保護(hù)、意識(shí)、能力。
4、、根據(jù)季節(jié)的變化，有預(yù)見性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良器械進(jìn)校園承諾書》，明確了各自的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。
5、5月19日，劉學(xué)軍副書記召開全校大會(huì)，傳達(dá)了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為智力和糾正教育亂收費(fèi)等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風(fēng)督察隊(duì)的通知兩個(gè)文件，堅(jiān)決制止對學(xué)校、教師的三亂行為。
6、我校堅(jiān)持每月一節(jié)安全教育課，通過上課，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)。
總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學(xué)校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強(qiáng)對學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力的培養(yǎng)，為全校師生營造一個(gè)安全、和諧、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
教育階段性工作總結(jié)篇十八
20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開展創(chuàng)立中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?dòng)中，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開展藝術(shù)教育、創(chuàng)學(xué)校特色文化學(xué)校的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來，我校抓住機(jī)會(huì)大膽創(chuàng)新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)中，努力建設(shè)向真、向善、向美、向上的學(xué)校文化。
為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺(tái)，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，進(jìn)取營造“姚劇進(jìn)學(xué)?！钡乃囆g(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無聲的作用。
從“聲”上，我們在學(xué)校的網(wǎng)站上，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識(shí)介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段；學(xué)校還利用學(xué)校音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂播放；在每周的“學(xué)校之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”中專門開辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱；另外在上學(xué)期中專門邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團(tuán)實(shí)習(xí)的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學(xué)生來母校登臺(tái)演出，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的.力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產(chǎn)生喜愛之情，理解心靈的熏陶，又到達(dá)精神上的享受。
從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個(gè)樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎(jiǎng)學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生要學(xué)有所長，為校爭光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內(nèi)體育館、音樂等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng)照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺(tái)才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個(gè)別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯理解記者的采訪讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一齊的合影讓小戲迷們向往…并且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無論從資料、形式、時(shí)間、呈現(xiàn)方式都有不一樣的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動(dòng)剪影，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強(qiáng)姚劇傳承的力度、、、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用。
良好的學(xué)校環(huán)境文化的引導(dǎo)，鼓舞著學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)著學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、吸引著學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。
1、課堂活動(dòng)為傳承奠基。
為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在學(xué)校綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)學(xué)?！逼占安?shí)施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長，學(xué)校進(jìn)取開發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級以上每班每兩周一節(jié)姚劇課，面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng)設(shè)學(xué)校內(nèi)唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情景，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姚劇的興趣。為了給學(xué)生供給一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時(shí)間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。經(jīng)過聽、看、唱、學(xué)、奏等形式來感知姚劇的曲調(diào)，體會(huì)姚劇的演唱特色，體驗(yàn)姚劇的表演風(fēng)格，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的愛鄉(xiāng)情懷，酷愛戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉(xiāng)戲曲的本事，從而到達(dá)保護(hù)地方的非物質(zhì)文化的目的。
2、社團(tuán)活動(dòng)為傳承加力。
社團(tuán)是課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的本事在活動(dòng)中得到提高，人格在活動(dòng)中得以雕塑。為了提高和擴(kuò)大姚劇進(jìn)學(xué)校的影響和效果，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動(dòng)時(shí)間由本校教師進(jìn)行唱腔指導(dǎo)，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來校指導(dǎo)表演，吸引了很多同學(xué)加入社團(tuán)活動(dòng)。
3、競賽活動(dòng)為傳承添彩。
開展多彩的競賽活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)和克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)、合作、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。
鏡頭一：20xx年5月27日午時(shí)，在學(xué)校的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動(dòng)，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔(dān)任評委。經(jīng)過前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報(bào)名，經(jīng)過學(xué)校第一輪的預(yù)賽，本次活動(dòng)向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動(dòng)中，小選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，放開了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自我的最高水平，使自我的本事在活動(dòng)中得到提高。
鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會(huì)主辦的寧波市第三屆“相約梨園”學(xué)校戲曲大賽總決賽奉獻(xiàn)了高水平的對決。這次活動(dòng)肖東一小選派了7位學(xué)生報(bào)名參加，從預(yù)賽、復(fù)賽到最終的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場觀眾、戲友，留下了很好的影響。點(diǎn)評教師均給予較高的評價(jià)，甬劇名家沃幸康教師還打趣地說，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團(tuán)算了。最終5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，金獎(jiǎng)獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期人們生活的那種無奈和窘態(tài)，引得了臺(tái)下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，但他們的表演讓專家教師眼前一亮，評價(jià)他們就是姚劇未來，晚會(huì)上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾。
學(xué)校進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的各種競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，提高自我的本事，到達(dá)傳承與宣傳的效果。
4、匯報(bào)活動(dòng)讓傳承綻放。
保護(hù)傳統(tǒng)的姚劇，僅僅囿于學(xué)校是不夠的。為此，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會(huì)，做出了為社會(huì)服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動(dòng)宣傳、弘揚(yáng)了姚劇文化，也使自我的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長又長》兩個(gè)節(jié)目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長又長》。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂業(yè)幸福生活的畫面。同學(xué)們充滿深情、形象生動(dòng)的表演，把文獻(xiàn)名邦、山水城市、幸福城市詩意般地呈現(xiàn)給了觀眾，也征服了評委。肖東一小以獨(dú)有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動(dòng)展演中脫穎而出，兩個(gè)節(jié)目雙雙獲得表演金獎(jiǎng)。
鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應(yīng)中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會(huì)演。”8月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個(gè)患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報(bào)，立志成才的真實(shí)故事。這個(gè)節(jié)目用敘事的方式，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能、回報(bào)社會(huì)的正能量，唱響了為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢而努力的主旋律。節(jié)目緊扣活動(dòng)主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價(jià)。
肖東一小的孩子們有很多的夢想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個(gè)地方，把我們的家鄉(xiāng)戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實(shí)現(xiàn)。
在過去的兩年中，肖東一小姚劇社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認(rèn)真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價(jià)，為弘揚(yáng)地方文化建設(shè)、創(chuàng)立和諧社會(huì)做出了進(jìn)取貢獻(xiàn)。
兩年來，姚劇猶如一條源遠(yuǎn)流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開花，有了結(jié)果，有了收獲，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面。
鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來自余姚市21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區(qū)聞?dòng)嵍鴣淼墓?80組選手登臺(tái)亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個(gè)人組銀獎(jiǎng)，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團(tuán)體金獎(jiǎng)。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎(jiǎng)典禮的入圍獎(jiǎng)選手都將聘為余姚市文化館戲曲團(tuán)隊(duì)簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書。
鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎(jiǎng)賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。
鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會(huì)推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動(dòng)。最終經(jīng)過表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河。
鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動(dòng)中，我校學(xué)生李夢凡經(jīng)過專家的評審和現(xiàn)場決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來之星”。
肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅僅獲得了優(yōu)異成績，并且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢想。
值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團(tuán)之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習(xí)越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了進(jìn)取的貢獻(xiàn)。
我校開展姚劇學(xué)校活動(dòng)已有10個(gè)年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)與模式?！缎W(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎(jiǎng)；關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》?！墩憬逃诰€》上也掛出了學(xué)?！皞鞒幸?，特色立校”的經(jīng)驗(yàn)介紹?！队嘁θ請?bào)》用大篇幅介紹我?！皩W(xué)校里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)均在會(huì)上作了書面交流，徐百昂教師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
隨著“姚劇進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的進(jìn)一步深入，隨著傳承經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小必須會(huì)學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。
教育階段性工作總結(jié)篇十九
行政部是整個(gè)招商代理會(huì)議的一個(gè)重要部門，同時(shí)我們也是服務(wù)整個(gè)會(huì)議的過重的核心主導(dǎo)者，我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員，我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會(huì)議期間的每一位代理商，為每一個(gè)代理商送出及時(shí)的幫助”。在代理商會(huì)議期間我的工作職責(zé)是：
1.負(fù)責(zé)午餐和晚餐的發(fā)放
2.負(fù)責(zé)代理商行李的擺放及管理
3.負(fù)責(zé)15晚上引導(dǎo)代理商去十里河賓館的入住
4.負(fù)責(zé)代理上會(huì)議前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場的執(zhí)行工作
5.負(fù)責(zé)簽約儀式的秩序維護(hù)
6.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議期間辦公室電腦的管理
7.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購（墻壁污漬的清理和粉刷）
8.負(fù)責(zé)代理商會(huì)議休息期間辦公室的巡視（積極的聽取代理商的意見，重視與代理商的溝通，把代理商的相關(guān)信息及時(shí)的向上級反饋，給予代理商及時(shí)的幫助）
9.配合完成領(lǐng)導(dǎo)以及同事交給的臨時(shí)性任務(wù)
以上就是我代理商會(huì)議期間的工作。通過在這四天的工作中，我以一個(gè)專業(yè)服務(wù)人員來嚴(yán)格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應(yīng)了自己本身存在的不少缺點(diǎn)和不足，這都還需今后努力改正。我相信通過這次會(huì)議的歷練，自己會(huì)變得更加成熟和穩(wěn)重，這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導(dǎo)的決策和帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力、扎實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)去，緊跟公司的步伐，與各位同事團(tuán)結(jié)一心，和諧合作，我也將獲得更大的受益。
教育需要無私奉獻(xiàn)，那就讓我在不斷的奉獻(xiàn)中反思和展望，以一個(gè)更好的姿態(tài)投入到下個(gè)一個(gè)工作目標(biāo)中，在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸完善自己我，成就自己我。
教育階段性工作總結(jié)篇二十
為了保證實(shí)驗(yàn)工作的有序?qū)嵤?，課題組領(lǐng)導(dǎo)成員集思廣益，深入研究，制定適合實(shí)際的、切實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)計(jì)劃。
我們每學(xué)期召開兩次例會(huì)，為了彌補(bǔ)例會(huì)次數(shù)少這一不足，我校課題組創(chuàng)辦了實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)內(nèi)部交流期刊，其它相關(guān)的要求或通知也隨同刊登在各期刊物上。
在案例《鼓勵(lì)是最好的老師》中提出：在學(xué)生心目中，老師是神圣的，她無所不知，無所不曉，她在傳播知識(shí)的同時(shí)似乎能主宰學(xué)生的前途和命運(yùn)，老師一句期待的話語，成了那個(gè)天真孩子的無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績，可能要影響這個(gè)孩子的一生。在案例《愛問為什么的孩子們》中說：二十一世紀(jì)的孩子們最有個(gè)性，最有靈性，也最富于挑戰(zhàn)性，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)如何面對這些可怕的孩子?我們的老師常常茫然不知所措。
是讓老師選擇適合教育，這堂課，留給我無窮無盡的反思。
回顧實(shí)驗(yàn)研究工作，雖然取得了很大的成績，但是也不可避免地存在一定的問題和困難。
個(gè)別教師對此還有不夠充分的認(rèn)識(shí)，還有應(yīng)付心理，我們一定在下步工作中組織實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，使其自覺地、積極地、全身心地投入到實(shí)驗(yàn)研究中來。
我們相信，通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，一定會(huì)有大批的科研型教師在我們這里涌現(xiàn)出來，進(jìn)而為我們的教育事業(yè)發(fā)展起到更大的推動(dòng)作用，為提升本課題實(shí)驗(yàn)研究質(zhì)量和知名度作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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