總結(jié)能幫助我們更好地認識自己，并明確接下來的方向和目標?？偨Y(jié)要有自己的觀點和思考，展現(xiàn)個性和獨特性。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
古今賢文課文篇一
高爾基說過：書是人類進步的階梯。我們都知道讀書是一種享受也是一種快樂。我喜歡好書，因為每一本好書里都蘊含著深刻的道理。從中，我們可以學到許多知識和本領。
我喜歡看的課外書有很多，有《安徒生童話》、《格林童話》、《小故事大道理》、《名人傳》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《作文》……但是，我最喜歡的還是《十萬個為什么》。《十萬個為什么》的內(nèi)容豐富。它不僅能鞏固同學們在課堂上所學的知識，而且使同學們每天在課余之時，可以了解變幻莫測的宇宙故事，豐富多彩的地球奧秘，千姿百態(tài)的植物王國，妙趣橫生的動物世界，日常生活的科學道理和五光十色的人類社會。比如：地球是怎么形成的'，太陽為什么會發(fā)光，計算機為什么會“生病”等等，這些精彩的內(nèi)容深深地把我吸引住了。從閱讀《十萬個為什么》開始到現(xiàn)在，我學到了許多知識，也解開了心中不知多少個問號。這套書深深地吸引了我，它幫我開闊視野，增長知識，但是書中還有好多知識我看不懂，我一定努力學習，不斷進步，用知識充實自己。
我最愛不釋手的書是《伊索寓言》，讀了他不僅讓我學到很多知識，還明白了很多道理。
讀了《伊索寓言》讓我真正體會到——“讀一本好書就像和許多品德高尚的人說話”一樣?！兑了髟⒀浴防锏墓适乱彩且黄獌?yōu)美的小文章，多讀就多積累了很多寫作知識，對提高作文水平也有很大的幫助。
最后，我要告訴大家多讀課外書，不但可以增加知識還讓我們懂得了一些道理，所以我建議大家要多讀課外書。
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古今賢文課文篇二
古義：第一人稱代詞“我的”
今義：用于特指古代皇帝的自稱。
【以為】。
古義：“以之為”的.省略。
今義：認為。
【代序】。
古義：依次替代。
今義：代替序言的文章。
【純粹】。
古義：美德，完美。
今義：
1、不攙雜別的成分。
2、副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。
【捷徑】。
古義：邪出的小路。
今義：近路。
【黨人】。
古義：結(jié)黨營私的小人。
今義：同一個黨派的人。
【武】。
古義：足跡。
今義：關(guān)于軍事的。
古今賢文課文篇三
《古今賢文.勸學篇》是中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書的內(nèi)容大致有這樣幾個方面，一是談人及人際關(guān)系，二是談命運，三是談如何處世，四是表達對讀書的看法。
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時間好好學習,這樣到老才不會追悔莫及。
2、三百六十行，行行出狀元。
【解釋】比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。
3、冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。
【解釋】靛青，是從藍草中提取的，卻比藍草的顏色還要青;冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。后來“青出于藍”用作成語指學生通過刻苦努力，知識和學問超過老師。
4、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【解釋】知識需要用到時候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學的《勸學篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等?，F(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸無理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志?；⑹萦研脑冢烁F志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的`山，沒有闖不過的險灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長志。實踐是實現(xiàn)理想的階梯，知識是實現(xiàn)理想的翅膀。不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。
堅持真理，實事求是。聯(lián)系實際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學一當十，虛心的人學十當一?？仔〔谎a，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文課文篇四
教學要求：
理解課文內(nèi)容。
記住文中警句，諺語，格言，明白做人的道理。
背誦課文。
預習課文。
1，讀通課文，給課文標上自然段符號。
2，理解文中的詞語。
3，流利、通順、正確的朗讀課文。
指名朗讀。
分析課文。
自讀課文，思考：
課文告訴我們哪些做人的道理？
你是怎么體會到的'？
舉例說明。
文中哪些語句對你的啟發(fā)最大？你能用現(xiàn)實中的具體事例來說明嗎？
討論、交流。
把課文熟讀背誦。
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古今賢文課文篇五
1晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
2林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。
4既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
5南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
譯文：
1晉朝太元年間，在武陵這個地方有個以捕魚為職業(yè)的人，有一次，他沿著一條溪水劃船，忘記了路的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。漁人感到很詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。
2桃樹林的盡頭，正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山。山上有個小洞口，洞里好像有點光亮。漁人就棄船登岸，從洞口進去。開始洞口極狹窄，只能通過一個人。又走了幾十步，突然感到開闊明朗了。只見土地平坦寬廣，房屋整齊，還有肥沃的土地，美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路四通八達，雞鳴狗叫的聲音到處可以聽到。人們在田野里來來往往，耕種操作，男女的穿戴和外面的人完全一樣。老人和孩子全都安閑快樂。
3他們看到漁人，就非常驚訝，問他是從哪里來。漁人詳細地回答了他們。有人就邀請他到家里去，擺了酒、又殺雞做飯來款待他。村里聽說來了這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說，他們的祖先因為逃避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個和外界隔絕的地方，不再出去，就此同外面的人斷了來往。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。其余的人又各自邀請漁人到他們的家里去，都拿出酒飯來招待他。漁人在洞里停留了幾天，才告辭回去。洞里的人囑咐他說：“不值得對外面的人說啊!”
4漁人出來以后，找到他的船，就沿著先前經(jīng)過的路，處處做上標記?；氐娇だ铮瑵O人就到太守那里報告了這些情況。太守立即派人跟隨他去，尋找先前做好的標記，竟然迷失了方向，再也找不到那條路了。
5南陽有個叫劉子驥的人，是個清高的人。他聽說這件事，高興地計劃前去尋找，但沒有實現(xiàn)，不久，他就患病去世。以后就不再有去尋找桃花源的人了。
古今賢文課文篇六
教學目標：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學重點、難點：
本課的重點和難點是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學課時：兩課時。
教學過程：
一、導入課文。
1、談話導入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點明時間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導學子趁早立志的文章，應該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達了青年人應該樹理想，立大志的道理，下面請同學們聽課文錄音。
二、指導自學。
1、初讀課文，自學課文生字新詞。
2、指導學生讀準字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評價)。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個同學都來談談自己的.理想吧。
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準備怎么做。
五、讓學生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
古今賢文課文篇七
學習練習五的《古今賢文》，全文如下：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
在領學生讀的時候，讀到“一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房?！睍r，總感覺學生們讀得和我讀得不一樣，我把斷句放在了磚頭與木頭后面，后邊四個字連接的'比較緊湊，而學生們一讀，就把兩個“不”讀得很重，聽起來好像使語流給硬切斷了，后四個字一字一停頓。可是領讀了好幾遍，都很難見效。
在又一遍帶領著學生們讀的時候，我感覺這些句子都很合節(jié)拍的，于是，就讓學生們和我一起邊拍手邊來讀，沒想到，這小小的一改變，不僅使剛才難讀過的句子讀通順了，而且整篇古今賢文聽起來，就像是一首歌，那么地合拍，清脆地拍手聲，伴著學生們悅耳的童音，真好聽呀！此時文章節(jié)奏美、音韻美充分地體現(xiàn)了出出來。
古今賢文課文篇八
今天在第四節(jié)課的時候，譚老師教我們了一首古今賢文（志向篇）,這首詩說了我們要有志氣，有什么事情我們不能輕易的放棄。有一段寫得很好：
專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長志。實踐是實現(xiàn)理想的.階梯，知識是實現(xiàn)理想的翅膀。不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。這一段講了人們要干什么都要專心致志；沒有志氣的人就每天說一個志向，有志氣的人這一生都會奔著一個理想；我們不能像楊柳那樣，風向那刮，她就向那飄，而是要像青松一樣，一直站立在山崗，不管風吹雨打，都不退縮。
老師講完了意思，我們就開始想好詞佳句本上抄，然后就開始背這首古今賢文了。
今天，學的真多啊。
古今賢文課文篇九
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時間好好學習,這樣到老才不會追悔莫及。
2、三百六十行，行行出狀元。
【解釋】比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。
3、冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。
【解釋】靛青，是從藍草中提取的，卻比藍草的顏色還要青;冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。后來“青出于藍”用作成語指學生通過刻苦努力，知識和學問超過老師。
4、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【解釋】知識需要用到時候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學的《勸學篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等?，F(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸無理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。虎瘦友心在，人窮志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的`山，沒有闖不過的險灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長志。實踐是實現(xiàn)理想的階梯，知識是實現(xiàn)理想的翅膀。不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。
堅持真理，實事求是。聯(lián)系實際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學一當十，虛心的人學十當一。孔小不補，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文課文篇十
1.自古驕兵多致敗，從來輕敵少成功。自古圣賢多薄命，奸雄惡少皆封侯。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。自古學問無遺力，少壯功夫老始成。自留地里撒屎尿，肥水不過別人田。
2.花瓣賢言修道篇不定此心隨流轉(zhuǎn)，三界六道怎出去。一天從早忙到晚，東奔西跑亂尋覓?？芍鹪谛闹凶?，腳下就是三寶地。手中經(jīng)法是導引，一心專注方受益。自修自得要塌實，佛法關(guān)鍵重實際。
3.會使不在家豪富，風雅不在著衣多。雞蛋碰不過石頭，胳膊扭不過大腿。積德百年元氣厚，讀書三代雅人多。積金玉莫如積德，問富貴只須問心。忌才招致蕭墻禍，謙讓換得將相和。佳人有意郎君俏，紅粉無情子弟村。
4.忍，有時要讓，有時要耐，有時要隱。所以，忍其實是另一種形式“韌”。福臨心享，禍至神傷；祈福避禍，人自安康。一切順其自然，一切隨遇而安，乃心性之至境。千眼，意在觀世，千手，意在濟世；人間福音，無過如此。
5.應知自己之心，與天地鬼神佛菩薩之心息息相通，起一不正念，行一不正事，早被天地鬼神、佛菩薩悉知悉見，如對明鏡，無可逃避。
6.花瓣勸世賢言十勸世人五勸世人莫貪財，貪得財多惹禍災；幾多有錢人囚監(jiān)，不如財少身自在。六勸世人莫殺生，天生萬物命相同；吃他一斤還一斤，傷他一命還一命。
7.早把甘旨當奉養(yǎng)，夕陽光景不多時。(《增廣賢文》)。
8.鄉(xiāng)黨和而爭訟息，夫婦和而家道興。(《增廣賢文》)。
9.景色雖不麗，氣度自優(yōu)游。酒腸寬似海，色膽大如天。酒逢知已飲，詩向會人吟。酒肉朋友短，患難夫妻長。酒是治愁藥，書是引睡媒。救煩無若靜，補拙莫如勤。就業(yè)要敬業(yè)，敬業(yè)有事業(yè)。居人矮檐下，怎能不低頭。
10.器量須大，心境須寬。(家誡要言)。
11.一品句子醒世文人心都是肉來做，家庭人員不留墻。正常收入受無愧，非法渠道別瞎想。應該支出須大方，不該花時要節(jié)省。常將有日思無日，莫到無時難下場。
12.高草之下或有蘭香，茅茨之屋或有侯王。暗室云心，神目如電。少年休笑白頭翁，花開能有幾時紅。家貧出孝子，亂世出英雄。三寸氣在千般用，一旦無常萬事休。飲酒適量最是好，好色不亂更為高。
13.非是淫邪歌曲語，七字經(jīng)中不誤人。無事翻閱人清醒，解散千愁無悶心。該盡幾多人間事，看過自然便知情。世人若是依此做，縱不成家宜成人。為人處世修身養(yǎng)性哲理七字經(jīng)語錄五。
14.事業(yè)文章，隨身消毀，而精神萬古不滅；功名富貴，逐世轉(zhuǎn)移，而氣節(jié)千載如斯。
15.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語錄山外青山樓外摟，強手之中更有強。順應民意最偉大，凡事先為他人想。春風得意別揚鞭，虛懷若谷講涵養(yǎng)。雖有滿腹錦繡才，未到火候別張揚。
16.茶亦醉人何必酒，書能香我不須花。察見淵魚者不祥，知人隱私者遭殃。讒言敗壞真君子，美色消磨狂少年。常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時。常運動，渾身輕；不運動，易生病。車到山前必有路，水到灘頭定有溝。
17.一年之計在于春，一日之計在于晨。(《增廣賢文》)。
18.關(guān)于勤勞進取的家訓。
19.一品賢言十勸世人篇五勸世人莫貪財，貪得財多惹禍災；幾多有錢人不在，不如人在少貪財。六勸世人莫殺牲，物我同是一般命；吃他一斤還一斤，傷他一命還一命。
20.父欠子還，子欠父不知。知財為害，何不早散之。鼴鼠飲河，不過滿腹，鷦鷯巢林，不過一枝一樣生，百樣死。先小人，后君子。
21.多讀書達觀古今，可以免憂。(家誡要言)。
22.百病百藥之百病各人有非是一病，以勞自怨是一病。以虛為實是一病，喜說人過是一病。以富驕人是一病，以貴輕人是一病。以貧妒富是一病，以賤訕貴是一病。
23.吃一碗，唱一曲，自歌自在無拘束；客來相歡奉清茶，客去還將猿馬縛。
24.當年若不登高望，誰信東流海洋深。但看古來盛名下，終日坎坷纏其身。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
25.勸孝歌二父母恩情有千萬，萬分難報一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算，殺身割肉報不完。倘若生兒娘不管，餓死焉能有今天。為子先將孝道看，人老靠兒養(yǎng)百年。
26.百病百藥之百藥因富而施是一藥，因貴而惠是一藥。心平意靜是一藥，心定意定是一藥。近德無色是一藥，除去欲心是一藥。推非引義是一藥，不取非分是一藥。
27.一言既出，駟馬難追。一言九鼎，一字千金。一爭兩丑，一讓兩有。衣不如新，人不如故。依人者危，臣人者辱。疑人莫用，用人莫疑。以誠待人，以信交友。以德報怨，以義解仇。以明防前，以智慮后。
28.千古奇文勸孝歌3倘若出門娘掛念，夢魂都在兒身邊，常思常念常許愿，望兒在外多平安。倘若音信全不見，燒香問神求靈簽，捎書帶信把卦算，盼望我兒早回還。
29.時來易覓金千兩，運去難賒酒一壺。欲知世事須嘗膽，閱盡人情好著書。笑臟笑拙不笑補，笑饞笑懶不笑苦。要好兒孫須積德，欲高門第快讀書。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
30.常將有日思無日，莫待無時想有時。(《增廣賢文》)。
31.一言既出，駟馬難追。(《增廣賢文》)。
32.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》39比上不足，比下有余。寧可正而不足，不可邪而有余。言最招尤，心怕用錯。閑談莫議人非，靜坐常思己過。人貧不語，水平不流。正宜雪里送炭，替他水到開溝。
33.千古奇文勸孝歌3夫若與子爭長短，莫在后面添孬言，夫若做惡不向善，勸夫行善孝椿萱。
34.來得明，去得白，生財有道；跌得倒，爬得起，處世得方。言易招尤（怨恨），對人須少談幾句；書能明理，教子宜多讀兩章。
35.一品萬千經(jīng)典《增廣賢文》40不忍不耐，小事成災。相論逞英豪，家計漸退消。賢婦令夫貴，惡婦令夫敗。一人有慶，兆民詠籟。人老心未老，人窮計莫窮。人無干日好，花無百日紅。黃蜂一口針，橘子兩邊分。
36.家風家訓家規(guī)自己生活簡單質(zhì)樸，以做人的正道來教育子孫。
37.花瓣萬千經(jīng)典《新增廣賢文》55懼法朝朝樂，欺公日日憂。近來學得烏龜法，得縮頭時且縮頭。人善被人欺，馬善被人騎。善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。人老心不老，人窮志不窮。屋漏更遭連陰雨，船行又遇打頭風。
38.世事每從寬處樂，人倫常在忍中全。世事無求唯自愛，人生難得是相知。事不三思終有悔，人能百忍自無憂。事后才知事前錯，老年方覺少時非。事能知足心常泰，人到無求品自高。
39.相逢盡道休官好，林下何曾見一人。相見時難別亦難，東風無力百花殘。消磨歲月詩千卷，笑傲乾坤酒一壺。小人常因財色死，禽鳥多為貪食亡。小善不足掩眾惡，大樹底下好乘涼。
40.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。置得良田千萬頃，出入無轎少馬騎。置下綾羅身上穿，抬頭又嫌房屋低。終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。晝盼太陽夜望燈，人盼幸福樹望春。
41.千古奇文勸孝歌3出必告來返必面，爹娘見子心放寬，出門年久速回轉(zhuǎn)，免得爹娘夜不眠。在世孝敬勝祭奠，二老能活幾多年，孝順父母天看見，兄弟妻子要團圓。
42.勸孝歌給你成婚立家業(yè)，生活再難也不宣。厚奩重聘雖無力，賣糧賣米也要添?；ūM積蓄傾所有，只圖兒女能心歡。良言善語勸行孝，為人子女記心間。
43.不著一宇，盡得風流；語不涉難，己不堪憂。大巧若拙，大智若愚，大辯若訥，大成若缺。千里之行，始于足下；艱難困苦，玉汝于成。人世滄桑，有分有合；歲月長河，潮起潮落。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
44.難束我時強束我，得饒人處且饒人。善為至上一生樂，心作良田百年耘。欲無后悔須修己，各有前因莫羨人。累仁積德根基厚，對空望衡心境真。
45.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》61好歹都不可聽，早些把他看破。家有賢妻，男兒不遭橫事。王法始于闌門，家齊而后國治。螳螂捕蟬，豈知黃雀在后。惡人自有惡人磨，強中更有強中手。前人狠，不如后人強。
46.感悟人生五字經(jīng)忠厚立身本，品德重于山。有志事竟成，無志空百年。為國盡忠職，利民永向前。常懷克己心，法度要謹守。道高龍虎伏，德重鬼神欽。官滿如花謝，家敗奴欺主。
47.一品經(jīng)典賢言一筆勾親似瘡疣，莫為兒孫作遠憂，憶昔燕山竇，今日還存否？噤，畢竟有時休，總歸無后，誰識當人，萬古常如舊，因此把貴子蘭孫一筆勾。
48.賢言賢語花瓣醒世歌為人莫要貪花酒，不怕家藏萬貫金。大秤騙人亦不富，小斗量物也會貧。不如忠直安本份，一來由命二由勤。是非只為多開口，煩惱皆因語不端。
49.一品語錄勸世賢言有福得人來服侍，無福還須服侍人。閻王取命實難繞，陰司過了奈河橋。陰司判官親筆記，無常催命把魂招。五府丸族是同宗，一半富時一半窮。
50.瓜兒離不開秧，孩兒離不開娘。國家多難之秋，壯士受命之時。汗水流在地頭，幸福來到泉里。好吃不過餃子，舒服不過倒著。河有九曲八彎，人有三衰六旺。厚積不如薄取，濫求不如減用。花草需要雨露，女人需要溫撫。
51.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》42謀事在人，成事在天。用心計較般般錯，退步思量事事寬。一日夫妻，百世姻緣。百世修得同船渡，千世修來共枕眠。殺人償命，欠賬還錢。世上若要人情好，勤清債務莫欠錢。
52.一品賢言中華圣賢經(jīng)（四言）眾口難辯，孤掌難鳴。福無雙至，禍不單行。人生一世，草木一春。來如風雨，去似微塵。萬丈高山，起自微塵。十年樹木，百年樹人。人人為我，我為人人。己所不欲，勿施于人。
53.家風家訓家規(guī)聽信婦人挑撥，而傷了骨肉之情，哪里配做一個大丈夫呢？看重錢財，而薄待父母，不是為人子女的道理。
54.夫妻緣，兒女欲，雨里鮮花風里燭；多少白頭送黑頭，多少老人為少哭。
55.花瓣傳世經(jīng)典有麝自然香人人見識不一樣，五個手指有短長。斤斤兩兩來計較，反而容易遭禍殃。寬厚待人印象好，逢兇化吉道路長。只要言行品端正，人格不會受損傷。事情總會露真相，日久必定見衷腸。
56.一品修心養(yǎng)心經(jīng)以清介心，治無廉心。以自愛心，治無恥心。以積德心，治為惡心。以利濟心，治殘賊心。以匡扶心，治傾陷心。以仁慈心，治暴戾心。以謙虛心，治傲慢心。以損益心，治盈滿心。
59.花瓣勸世賢言勸善文欲求得福安，行善即當前。學壞僅三天，就將環(huán)境染。勸君心德堅，惡心不復還。惡語不出口，惡事不可沾。勿打架斗毆，外財莫偷占。美色不可貪，萬惡淫為首。
60.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語錄辦事三思而后行，做人切忌太魯莽。言多必失須沉默，善于判斷摸方向。害人之心不可有，防人之心不可忘。遇事讓人非我弱，平生守己任他強。
61.師如春風化雨，我如桃李芬芳。學在一人之下，用在萬人之上。大家做事找常，小家做事慌張。居身務期質(zhì)樸，訓子要有義方。河有九曲八彎，人有三衰六旺。青年飽經(jīng)憂患，老來不畏風霜。
62.家風家訓家規(guī)任何事情都貴在專一。求師不專，那受益也難步入頂峰；求友不專，那么大家都只是親親熱熱而沒有至交：心里沒有專一的宗旨，而見異思遷，這…望著那山高，是萬萬不’口f為的。（道光二十四年正月二十六日）。
63.入門休問榮枯事，觀看容顏便得知。若非此人大限到，上到天上還嫌低。若要世人心滿足，除非南柯一夢兮。若有余力行好事，貢獻社會造福人。三歲打父父歡喜，長大打父無道理。
64.百年容易過，青春不再來。(《增廣賢文》)。
65.有什么不要有病，沒什么不要沒命。欲除煩惱須無我，歷盡艱難好做人。遇飲酒時須飲酒，得高歌處且高歌。月亮彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。閱盡人情知紙厚，踏穿世路覺山平。
66.勸孝歌常思常念常許愿，望兒在外多平安。倘若音信全不見，燒香問神求靈簽。捎書帶信把卦算，盼望我兒早回還。千辛萬苦都受遍，你看養(yǎng)兒難不難。
67.近來學得烏龜法，得縮頭時且縮頭。近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。精神到處文章老，學問深時意氣平。精神樂觀身自健，夜里愁多夢不香。井淘三遍吃水甜，人從三師武藝強。九州有路休為客，百歲無愁即是仙。
68.一品勸世賢言千年經(jīng)典堪嘆人心毒似蛇，誰知天道轉(zhuǎn)如車。去年妄取東鄰物，今日還歸北舍家。分外錢財湯潑雪，騙來田地水堆沙。若將狡譎為生計，恰似朝開暮落花。
69.一品金典同源詩儒釋道教門戶通，三教從來一脈承；徹悟便令知出入，曉明應許覺寬洪。精神氣候誰能比，日月星辰自可同，知書達理得清靜，晴空萬里見虛空。
70.咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
71.護體面不如重廉恥，求醫(yī)藥不如養(yǎng)性情。君子之身可大可小，丈夫之志能屈能伸。沒有愛情生活不甜，沒有陽光花兒不香。男家女家都可落戶，女兒女婿一樣可依。寧跟明白人打一架，不跟糊涂人說句話。
72.一品賢言中華圣賢經(jīng)（五言）認真還自在，做假費工夫。廉者樂無窮，貪者常不足。要打當面鑼，不敲背后鼓。樹倒須人扶，人弱要人護。偷吃不會肥，做賊不會富。上屋搬下屋，少了三籮谷。
73.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》41使心用心，反害自身。牽牛下海先濕腳，飛蛾打火自燒身。合理可作，小利莫爭。凡事勸人休瞞昧，舉首三尺有神明。守口如瓶，防意如城。話到口邊留半句，理從是處讓三分。
74.水深流去慢，貴人語話遲；黃金非為貴，安樂值錢多。積極不著急，盡心不擔心。怕人知道不要做，讓人敬重在勤學。
75.一個肯信任別人的人，雖然別人未必全都是誠實的，但是起碼自己卻先做到了誠實；一個常懷疑別人的人，雖然別人未必都是虛詐的，但是至少自己已經(jīng)先成為虛詐的人。
76.百病百藥之百病負債逃竊是一病，背向異辭是一病。喜抵捍戾是一病，調(diào)戲必固是一病。故迷誤人是一病，控巢破卵是一病。刳胎剖形是一病，水火敗傷是一病。
77.人生察氣笑容滿面、春風得意，叫喜氣；做事失敗、羞愧滿面，叫悔氣。精神十足、氣勢活潑，叫生氣；神魂顛倒、形色失常，叫死氣。
78.有酒學仙，無酒學佛。有了初一，必有十五。有令則行，有禁必止。有錢出錢，無錢出力。有始有終，無為無欲。有鹽同咸，無鹽同淡。有則改之，無則加勉。與其苦熬，不如苦干。與時俱進，開拓創(chuàng)新。
79.人生察氣身體強壯、氣血充盈，叫元氣；少氣無力、身軟體弱，叫虛氣。天時地利、做事逢機，叫運氣；怪異亂象、不祥災變，叫妖氣。
80.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)（四言）敗腎蛀齒，活活激死。生不認魂，死不認尸。聰明一世，糊涂一時。賊是小人，智過君子。急則有失，怒中無智。不為忠臣，便做孝子。一人道虛，百人傳實。千人所指，無疾而死。
81.不在其位，不謀其政。不知深淺，切勿下水。不知義理，生于不學。才子難逢，佳人易失。財大氣粗，藝高口狂。彩云易散，好夢難長。蒼蠅貪甜，死在蜜里。趁熱打鐵，順風煽火。成則為王，敗則為寇。
82.處富貴之地，要知貧賤的痛癢；當少壯時，須念衰老的辛酸。感恩幫助自己的人，原諒傷害自己的人，幫助需要關(guān)心的人。
83.立身要高于人，處世要知退讓。世人多半為追究名利而奔忙，具有真知卓見者，則能保持超然的態(tài)度，以行道為己任。如果想免去世俗的污染，就要有高于別人的見識。
84.水唯善下方成海，山不矜高自極天。水中撈月白費力，竹籃打水一場空。睡如弓，立如松，行如風，聲如鐘。說好不錦上添花，說壞不落井下石。說好話，存好心，行好事，近好人。
85.后達多晚榮，速得多疾傾。兔死因毛貴，龜亡為殼靈。白玉有微瑕，紅顏多薄命。雷打三世冤，善惡自分明。家與萬事興，家衰吵不停。欺老莫欺少，欺少心不明。秀才遇到兵，有理講不清。好看千里客，萬里去傳名。親戚明算賬，父子錢財清。
86.幫助人們獲得他們需要的，然后你就會得到你需要的。接受缺點就是愛，接受所有人的缺點就是大愛。
87.致富思源，富而思進。智者減半，愚者全無。智者樂水，仁者樂山。鐘在寺里，聲在外邊。種麻得麻，種豆得豆。眾口難辯，孤掌難鳴。眾口鑠金，積毀銷骨。眾怒莫犯，專欲難成。重賞之下，必有勇夫。
88.一念不慎，壞敗身家有余。(家誡要言)。
89.毛毛細雨濕衣裳，流言蜚語傷好漢。眉開眼笑三分寶，唉聲嘆氣財運倒。梅開二度為爭春，人活一世為報恩。每聞善事心先喜，得見奇書手自抄。美酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。
90.家風家訓家規(guī)人們學習是為了用它得到好處。我看見有的人讀了幾十卷書，就自高自大起來，冒犯長者，輕慢同輩；大家仇視他好比對仇敵一般，厭惡他好比對鴟梟那樣的惡鳥一般。像這樣用學習給自己招來損害的，還不如不學習。
91.奉勸一切世人，法性本來空寂，時時反省為要，因果絲毫不爽。每日動念行為，自做還是自受，檢點功過多少，誰也替你不了。
92.人生察氣品行厚重、和氣可親，叫福氣；失魂落魄、情志失態(tài)，叫喪氣。讀書上進、勤奮務正，叫志氣；屈節(jié)求人、忍氣吞聲，叫下氣。
94.受訓不如順情，恭敬不如從命。彎弓折于過緊，思想墮于過松。萬事有張有弛，萬物有盛有衰。下情難于上達，君子不恥下問。有理走遍天下，無理寸步難行。與其喊破嗓子，不如做出樣子。
95.砣小壓千斤，椒小辣人心。打不斷的親，罵不斷的鄰。千里不欺孤，獨木不成林。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。白酒紅人面，黃金黑人心。無錢休入眾，遭難莫找親?；h笆扎得緊，野狗鉆不進。生無一堆土，常有四海心。
96.羅狀元醒世詩其9得失榮枯總?cè)翁?，機謀用盡枉徒然。人心不足蛇吞象，世事到頭螂捕蟬。無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。得過一日過一日，一日清閑一日仙。
97.一年之計在于春，一日之計在于寅。一生之計在于勤，少年便要識得真。年月日時皆載定，可知生計要辛勤。要學成人不自在，貪圖自在不成人。受得艱難與辛苦，方為世上好良民。出入行為要謹慎，自然獲福保安身。
98.不求榮，不近辱，平心靜氣隨時俗；了卻人間閑是非，逢場作戲相歡逐。
99.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)（四言）逸態(tài)閑情，唯期自尚；清標傲骨，不愿人憐。人能讀書，即為有福；我欲去謗，莫如無言。榜上名揚，蓬門增色；床頭金盡，壯士無顏。酒多人癲，書多人賢。讀書百遍，其義自見。
100.眼前俗物關(guān)情少，醉后青山人意多。燕雀安知鴻鵠志，鯤鵬展翅萬里游。養(yǎng)成大拙方為巧，學到如愚才是賢。養(yǎng)心莫善于寡欲，養(yǎng)廉莫善于止貪。養(yǎng)子不教父之過，養(yǎng)女不周娘之錯。
102.花瓣金典成功之路千萬不能交白卷，幸福一生要追尋?，F(xiàn)在正是好機會，即時快點下決心。不可輕松來度日，成功一定要勤奮。世上原本無難事，關(guān)鍵是否有信心。
103.一已之光只是一點明亮，只有點亮大眾之光，才會燃成一片光明。賜福別人，就是造福自己；寬待別人，就是善待自己。首先是被別人需要，然后是被別人賞識，最后才是被別人贊譽。人生難得解脫，難求灑脫；解脫只是自救，灑脫才是自在。
104.得意之事，不可再做；得廉價處，不可再往。要知親恩，看你兒郎；要求兒順，先孝爹娘。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?？瘫〕杉?，理無久享；倫常乖舛，立見消亡。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
105.勸孝歌白晝兒睡把事辦，或織布來或縫衫。兒醒連忙丟針線，解衣喂乳哄兒眠。晚間兒睡把燈點，或做鞋襪或紡棉。出入常把娘來喚，呼爹叫娘親喜歡。
106.一品賢言中華圣賢經(jīng)（四言）劍老無芒，人老無剛。男兒無剛，不如粗糠。明槍易躲，暗箭難防。真窮好過，假富難當。善必壽考，惡必早亡。明修棧道，暗渡陳倉。官大有險，權(quán)大生謗。人窮志短，馬瘦毛長。
107.勸孝歌含著食物嚼不爛，瞅著飯碗不能端。父母到了那一天，你們千萬不要嫌。耳背講話湊跟前，眼花視物往前搬。烹制菜肴要可口，夾起飯菜送嘴邊。
108.吃一回虧，學一回乖。當家才知鹽米貴，出門才曉路難行。光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
109.一品金典做人要有凌云志人情似紙張張薄，世事如棋局局新。貧在鬧市無人問，富在深山有遠親。有錢盡可見真語，無錢也見語不真。有錢便能腰桿硬，無錢出氣都不勻。
110.無謂秦無人，無謀適不用。以身教者從，以言教者訟。理字沒幾重，三人抬不動。千里寄毫毛，禮輕人意重。寧肯塞城門，不肯塞狗洞。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。河里打魚河里了，船上賺錢船上用。南山不移，此判不可動。
111.毋以己長而形人之短，毋固己拙而忌人之能。(《增文賢文》)。
112.三緘其口為宜！世人對于有才干的人，通常是妒羨交加的，唯有收斂鋒芒才是上策！當然，過份沉默也不是好事，在適當?shù)臅r候發(fā)表中肯的言論，才能獲得他人的尊敬。
113.為民心似春天暖，工作情同夏日炎，反腐好比秋風厲，斗敵猶如冬雪寒。
114.一品賢言中華圣賢經(jīng)（六言）民為衣食父母，官是人民公仆。放開肚皮吃飯，抖起精神讀書。處世須知艱難，居家莫圖清福。儉用亦能夠用，求足何時知足。文章止于潤身，政事可以及物。處世莫如為善，傳家唯有讀書。
115.勸孝歌二孝順父母看上面，祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感，恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面，兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看，姑娘姨娘心勿偏。
116.心美，看什么都順眼。福，來自一顆懂得布施的心。講話要溫和輕柔，態(tài)度要謙誠親切。孝順要及時，行善也要及時。站在半路，比走到目標.更辛苦。多原諒別人，多得福，把量放大，福氣大。心中有愛，才會人見人愛。
117.大海無風三尺浪，大海有風浪三丈。大河有水小河滿，大河無水小河干。大家禮義教子弟，小家兇惡訓兒郎。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。大人不計小人過，前事應為后事師。大圣賢決非愚腐，真豪杰斷不粗疏。
119.一品賢言中華圣賢經(jīng)（五言）槍打出頭鳥，刀砍地頭蛇。風吹雞蛋殼，財去人安樂。誰言碧山曲，不廢青松直；誰言濁水泥，不污明月色。無病第一利，美譽第一富，友善第一親，知足第一樂。
120.人情似紙張張薄，世情如棋局局新。天上無云不下雨，地上無媒不成親。記得幼年騎竹馬，白駒過隙白頭翁。貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。
121.勸孝歌父母恩情有千萬，萬分難報一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算，殺身割肉報不完。倘若生兒娘不管，餓死焉能有今天。為子先將孝道看，人老靠兒養(yǎng)百年。
122.苦海無邊，回頭是岸。苦日難熬，歡時易過。來如風雨，去似微塵。蘭風梅骨，劍膽琴心。勞于讀書，逸于作文。老不舍心，少不舍力。老茶是草，新茶是寶。老當益壯，窮且益堅。老嫂比母，小叔似兒。
123.勸孝歌孝順父母看上面，祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感，恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面，兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看，姑娘姨娘心勿偏。
124.創(chuàng)業(yè)莫忘先輩德，成家惟愿后世蔭。創(chuàng)業(yè)多蒙先驅(qū)者，守業(yè)要靠后來人。古政敗于常襲舊，新規(guī)來自善知今。推開礙障消陳腐，別出樞機巧創(chuàng)新。
125.讓飲酒時就飲酒，得饒人處且饒人。人到公門正好修，留些陰德在后頭。人間歲月閑難得，天下知交老更親。人見利而不見害，魚見食而不見鉤。人心不足蛇吞象，不種善根費心機。
126.一品金典浪子回頭金不換用盡千方和百計，妄想大海去掘金。以為前途無限好，其實出賣自由身。一件錯過百年錯，墮落就是此原因。嘗盡千愁苦滋味，原有幸?；癁閴m。
127.金玉良言做人別揭短，打人不打臉。今日得罪人，明天有風險。做人別幼稚，幼稚不成事。成熟看世界，大鵬能展翅。
古今賢文課文篇十一
[教學目標]。
1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。
[教學重點難點]。
[教學具準備及輔助活動]。
[主要板書.計劃]。
堅持真理，實事求是。
謙虛謹慎，聽取意見。
[作業(yè)設計、安排]。
[課內(nèi)]：背誦課文。
[課外]：收集一些名言、成語及諺語故事。
教學過程。
一、激發(fā)興趣。
介紹名人名言導入。
二、帶著問題自讀課文。
1、自讀。
2、交流了解詞語。
三、進行朗讀比賽。
1、自己練讀課文。讀準到讀流利。
2、朗讀比賽。
四、討論。
第一自然段：聯(lián)系學生自己生活實際，運用語言材料討論，領會“堅持真理，實事求是“的`含義。
第二自然段：結(jié)合生活實際提出討論議題，再從學生所知道的名人中舉例說明“謙受益，滿招損“的道理。
五、再讀課文，聯(lián)系實踐。
1.再讀課文，文中哪些語句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實生活中的事例加以說明嗎？
2.交流。
3.小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個同學都能做到實事求是，這樣我才能取得長足的進步。
五、熟讀。
六、課后收集一些名言或成語或諺語。
教后感：
指導學生認真朗讀成語、名言，感悟課文語言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來，多方位進行感悟訓練，以全面吸收語言材料。
教學時可組織朗讀比賽活動，從讀準、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。
古今賢文課文篇十二
一、課時目標：
通過具體語言材料，明白人要有志向的重要性，能領會通過譬喻所要表達。
的意思。
二、教學重點：
明白“人要有志向”這一道理，并能聯(lián)系自己談談體會。
三、教學難點：
領悟譬喻所要表達的意思。
四、課時安排。
1課時。
五、教學設計。
教學過程。
自我加減。
一、揭題導入。
志向即理想。
二、初讀課文。
1、自讀課文，借助字典或聯(lián)系上下文疏通文字。
2、哪些文字你已讀懂？講給別人聽。
三、再讀課文，體會寫法。
1、文中用了哪些譬喻？把它們找出來。
2、這些譬喻想說些什么？選擇一個具體說明。
3、兩個小節(jié)分別寫了什么？
（1）人為什么要有志向。
（2）怎樣才能實現(xiàn)理想。
4、再讀第二自然段，說說是從哪些方面來論述怎樣才能實現(xiàn)理想。
（志在年少，理想要遠大明確，勤于實踐，學習知識。）。
四、小小演講會《我的理想》。
1、選擇一兩句，側(cè)重談談自己的體會。
2、暢談理想。
五、板書設計。
11、古今賢文（志向）。
要有理想。
實現(xiàn)理想。
教學反思：
古今賢文課文篇十三
教學目標：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學重點、難點：
本課的重點和難點是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學課時：兩課時。
教學過程：
一、導入課文。
1、談話導入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點明時間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導學子趁早立志的文章，應該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達了青年人應該樹理想，立大志的道理，下面請同學們聽課文錄音。
二、指導自學。
1、初讀課文，自學課文生字新詞。
2、指導學生讀準字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的'文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評價)。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個同學都來談談自己的理想吧。
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準備怎么做。
五、讓學生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
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古今賢文課文篇十四
教學要求：
1、理解課文內(nèi)容。
2、記住文中警句，諺語，格言，明白做人的道理。
3、背誦課文。
教學過程：
一、預習課文。
1、讀通課文，給課文標上自然段符號。
2、理解文中的詞語。
3、流利、通順、正確的朗讀課文。
二、指名朗讀。
三、分析課文。
1、自讀課文，思考：
課文告訴我們哪些做人的.道理？
你是怎么體會到的？
2、舉例說明。
文中哪些語句對你的啟發(fā)最大？你能用現(xiàn)實中的具體事例來說明嗎？
3、討論、交流。
4、把課文熟讀背誦。
古今賢文課文篇十五
賢文是歷史長河中代代相傳的智慧寶藏，通過千年歲月的洗禮，其中的真理和哲理在不同時代依然閃耀著光芒。自古以來，人們都傾向于尋找賢人的經(jīng)驗和教誨，以指導自己的行為和思維。通過閱讀、研究和品味古今賢文，可以從中汲取智慧和啟示，并在現(xiàn)實生活中加以應用。接下來本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，探討古今賢文給予我們的體會。
第二段：古賢文的啟示。
古代賢人留下了許多賢文佳句，這些言辭激勵著人們積極向上的努力和追求。例如，孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話告誡我們，知識需要不斷的思考和實踐，單純地積累知識是不夠的。在我自己的求知道路上，我深深感受到，只有不斷反思，將知識轉(zhuǎn)化為自己的智慧，才能更好地應對現(xiàn)實生活中的困難和挑戰(zhàn)。此外，老子提出的“治大國若烹小鮮”給我留下了深刻的印象。這句話告訴我們，在處理事物時應該注重細節(jié)和耐心，就像烹調(diào)一道美味佳肴，需要傾注心力和耐心。
第三段：現(xiàn)代賢文的啟示。
隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，現(xiàn)代賢人也留下了許多令人思考的賢文。例如，史蒂夫·喬布斯曾說過：“也許一切都是偶然，但這樣的偶然卻是注定的。”這句話告訴我們，生活中的每一個偶然事件都有其深層的因果關(guān)系，我們不能輕視它們。在我的工作中，我遇到了許多狀況，一開始可能看起來毫無意義，但后來卻成為我成功的關(guān)鍵。這讓我深信喬布斯的話所說的真理。此外，杰克·韋爾奇認為“能夠選擇是成功的關(guān)鍵，因為人們可能會在職業(yè)生涯中面臨多次選擇。”這句話告訴我們，在職業(yè)生涯中要學會適應變化，并且勇于做出自己的選擇，這樣才能取得成功。
第四段：賢文的價值與應用。
古今賢文給予我們的不僅僅是精神上的激勵，更是方向，是人生的指南針。通過理解和應用賢文中蘊含的真理和哲理，我們可以更好地進行思考和決策。在人際關(guān)系方面，賢文教會我們待人以誠、寬容和尊重，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際交往能力。在職業(yè)生涯方面，賢文賦予我們堅韌的意志，勇氣和決心，使我們能夠克服困難和挑戰(zhàn)，取得成功。同時，賢文也能夠給予我們在心理上的慰藉和力量，幫助我們保持積極向上的心態(tài)，面對各種困難和挫折，始終保持樂觀和自信。
第五段：結(jié)尾。
古今賢文是智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，通過對賢文的思索和品味，我們能夠在現(xiàn)實生活中改善自己、成就自己。賢文能夠溫暖我們的心靈，啟迪我們的智慧，引導我們走向更好的未來。通過閱讀和學習古今賢文，我們可以看到人類的共性和不變的價值觀念，也能夠更好地理解并應對當今社會的各種挑戰(zhàn)和變革。在我們紛繁復雜的現(xiàn)實生活中，讓古今賢文成為我們前行的明燈，為我們指明正確的方向和道路。讀懂賢文，開啟心靈之門，獲得智慧的引導，我們才能真正做到“活到老學到老”，以成就我們更美好的人生。
古今賢文課文篇十六
《古今賢文.勸學篇》是中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書的內(nèi)容大致有這樣幾個方面，一是談人及人際關(guān)系，二是談命運，三是談如何處世，四是表達對讀書的看法。
長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
知識需要用到時候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學的《勸學篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等。現(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸無理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。虎瘦友心在，人窮志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長志。實踐是實現(xiàn)理想的階梯，知識是實現(xiàn)理想的翅膀。不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。
堅持真理，實事求是。聯(lián)系實際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學一當十，虛心的人學十當一?？仔〔谎a，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
更多。
古今賢文課文篇十七
教學目標：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學重點、難點：
本課的重點和難點是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學課時：兩課時。
教學過程：
一、導入課文。
1、談話導入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點明時間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導學子趁早立志的文章，應該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達了青年人應該樹理想，立大志的道理，下面請同學們聽課文錄音。
二、指導自學。
1、初讀課文，自學課文生字新詞。
2、指導學生讀準字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的'文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評價)。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個同學都來談談自己的理想吧。
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準備怎么做。
五、讓學生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
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古今賢文課文篇十八
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕幼兒不學。長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。有志不在年高，無志空長百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【譯文】。
已經(jīng)枯萎的樹木等到了來年的春天還會再次發(fā)芽,可是人生只有一次,年輕的時光虛度了,就再也彌補不了了。不要憂慮老來沒有成就，最怕少年時不思進取。社會是發(fā)展的，人們會青出于藍而勝于藍，后面的人總會超過前面的人。不能虛度光陰，一定要抓緊時間好好學習，這樣到老財不會追悔莫及。有志氣和理想，成功不在于年齡大小；沒志氣和理想，一輩子都沒有用。年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了一頭白發(fā)的時候?qū)W習，悲傷難過也是徒勞。要認真地聽、看、讀、寫和反復練習實踐，每天每時都要注意提升自己的精神境界、道德水平和業(yè)務技能。要堅持不懈，經(jīng)過長久的鍛煉每個人都能成為有用之才。不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。學生通過刻苦努力，知識和學問超過老師。知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學要落后。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。
【譯文】。
要勤運動，常思考。要多動手動腦。如果不專心致志，則會一事無成。學習猶如逆水行舟，一天不努力就可能以前很多努力都白費了。唱歌的人應該經(jīng)常唱，練武的人應該經(jīng)常練。即使你對一門學術(shù)很精通，如果你不是每天都實踐，積極去更新知識。也會有荒廢的一天。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。老師是你學習的領路人，但真正能否學好還是要靠自身的努力。要想掌握技術(shù)，只有勤學苦練，才能熟能生巧。
古今賢文課文篇十九
1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
2、對課文中的'成語、名言能熟讀體會。
[教學重點難點]。
[教學具準備及輔助活動]。
[作業(yè)設計、安排]。
[課內(nèi)]：背誦課文。
[課外]：收集一些名言、成語及諺語故事。
教學過程。
一、激發(fā)興趣。
介紹名人名言導入。
二、帶著問題自讀課文。
1、自讀。
2、交流了解詞語。
三、進行朗讀比賽。
1、自己練讀課文。讀準到讀流利。
2、朗讀比賽。
四、討論。
第一自然段：聯(lián)系學生自己生活實際，運用語言材料討論，領會“堅持真理，實事求是“的含義。
第二自然段：結(jié)合生活實際提出討論議題，再從學生所知道的名人中舉例說明“謙受益，滿招損“的道理。
五、再讀課文，聯(lián)系實踐。
1.再讀課文，文中哪些語句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實生活中的事例加以說明嗎？
2.交流。
3.小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個同學都能做到實事求是，這樣我才能取得長足的進步。
五、熟讀。
六、課后收集一些名言或成語或諺語。
教后感：
指導學生認真朗讀成語、名言，感悟課文語言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來，多方位進行感悟訓練，以全面吸收語言材料。
教學時可組織朗讀比賽活動，從讀準、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。
古今賢文課文篇二十
古今賢文是中華文化的瑰寶，它通過智慧的點滴傳遞給后人。作為我們的傳統(tǒng)繼承者，我們應當學習古今賢文，體會其中的智慧和哲理，以指導我們正確的人生道路。古人在面對各種復雜的情況時，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，這些教誨在今天依然具有深刻的意義。下面我將從人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系五個方面談談我對古今賢文的心得體會。
首先，人生態(tài)度對一個人的影響至關(guān)重要，而古今賢文給予了我們很多關(guān)于人生態(tài)度的啟示。例如《莊子》中的“君子之道，敬而無失，約而不修”，告訴我們做人要保持謙虛、尊重他人，不浮夸與炫耀。而《韓非子》中的“生財有道，亡財有方”，則提醒我們在物質(zhì)追求中要有分寸，不能貪婪與不擇手段。這些智慧真言傳遞給我們當代人，使我們能夠在人生道路上保持積極向上的態(tài)度。
其次，古今賢文也教導我們修身養(yǎng)性，注重內(nèi)在修養(yǎng)?！洞髮W》中的“修身齊家治國平天下”，告訴我們要從自身做起，先培養(yǎng)自己的品德和學識，才能更好地管理家庭和國家。在這個功利主義盛行的社會，很多年輕人追求外在的名利與物質(zhì)，而忽視了自身的修養(yǎng)。古人的智慧提醒我們，只有內(nèi)在的修煉才能構(gòu)建一個真正的自己。
第三，古今賢文對我們的處世原則也有很多啟發(fā)。《論語》中的“己欲立而立人，己欲達而達人”，告訴我們要想幫助自己，首先要幫助他人；要想實現(xiàn)自己的目標，先要幫助他人實現(xiàn)目標。這種為他人著想的心態(tài)，不僅能夠樹立良好的人品，也會得到他人的認可與支持。古人的智慧讓我們明白，在與他人的交往中要學會換位思考，從他人的利益出發(fā)，才能建立良好的人際關(guān)系。
第四，為人處事是我們每個人都必須面對的問題，而古今賢文給予了我們很多關(guān)于為人處事的指導。例如《孟子》中的“君子有三樂，遠小人之謀，興幼者之志，長者之道”，告訴我們要遠離那些心機深重、不良的人際關(guān)系；要幫助年輕人實現(xiàn)他們的夢想；要尊重長輩，聽從他們的教誨。這些智慧讓我們在處理人際關(guān)系時更加明確自己的立場和原則，避免陷入沖突與誤解。
最后，人際關(guān)系對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要，古今賢文也給予了我們很多關(guān)于處理人際關(guān)系的智慧。例如《左傳》中的“君子之過也，過之而不改者是以不過也”，提醒我們應當及時糾正自己的錯誤，改正不足；《論語》中的“無為而治”，告訴我們在與他人交往時要保持自然的狀態(tài)，不要刻意追求，只有這樣才能得到他人的信任與喜愛。這些智慧在我們?nèi)粘Ｉ钪兄陵P(guān)重要，使我們能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
綜上所述，古今賢文是中華文化的瑰寶，它蘊含著豐富的智慧和哲理，給予了我們許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過學習古今賢文，我們可以在人生的旅途中獲得更多的指導和啟示。在人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系等方面，古今賢文都給予了我們深刻的智慧。在當今社會的紛繁世界里，我們應當牢記古人的智慧，不斷修正和完善自身，以成為一個真正優(yōu)秀的人。
古今賢文課文篇二十一
a)學會這些古今賢文，會讀，會背。
b)理解古今賢文的意思，領會“堅持真理、實事求是”的含義。
c)了解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。
教學重點：
理解“堅持真理、實事求是”的含義。
教學難點：
了解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。
教學準備：
小黑板。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、揭示課題。
1、導入：
今天，老師帶來了幾條名人名言。
出示：
真理的旅行，是無需入境證的?！▏s里奧。居里。
一切都會過去，只要真理永存。——俄羅斯諺語。
天才所要求的最先和最后的.東西是對真理的熱愛?！聡璧隆?/p>
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄?。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！獞?zhàn)國屈原。
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人._____陶行知。
二、學生自學課文,感悟文章中的賢文。
1、輕聲朗讀課文。
2、通過查字典理解文中的成語。
三、學生討論理解，指導背誦。
（1）指導朗讀課文。
（2）請學生結(jié)合生活實際交流這些成語。
（3）學生背誦課文。
四、作業(yè)。
1、背誦課文。
2、自學其他成語2條。
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