讀后感是讀完一本書或者文章后，對所讀內(nèi)容的心得、感受和評價的書面表達。它可以讓我們更好地理解作者的意圖，深化對作品的理解，也可以幫助我們提升寫作能力和思維能力。讀后感是我們閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以讓我們更好地消化、吸收和傳承知識。讀后感是我們表達自己思想和情感的一種方式，也是我們與書籍精神交流的橋梁。讀后感既可以是個人對作品的評論和解析，也可以是對作品內(nèi)涵的感悟和思考。每當我們讀完一本書或者一篇文章，都有必要寫下自己的讀后感，可以讓我們更好地理解和欣賞作品，也可以留下屬于自己的思考和反思。如何撰寫一篇精彩的讀后感是很多人關(guān)心的問題。在閱讀這些讀后感范文時，可以借鑒其中的觀點和表達方式，但要注意保持獨立思考和獨特見解。
我成了隱形人讀后感篇一
以前，老師在寫字課上給我們讀了一個感人的故事。
說有一個女孩叫馬?，得了癌癥，但是她在截肢的時候很堅強沒有哭，還安慰大人不要傷心大人覺得自不如人，還沒有一個小孩堅強。馬?從小就和媽媽一起買東西賺錢，一家三口人，兩人都有病。馬?有許多好品質(zhì)值得我們學習，于是我便想學習他的好品質(zhì)。
“學習她孝順父母，心懷感恩的高尚情操”
“學習她不為清貧，艱苦樸素的優(yōu)良品德”
“學習她信念堅定，刻苦學習的進取精神”
“學習她積極樂觀，自強不息的生活態(tài)度”
我把上面的品質(zhì)和自己比對了一下，自己又做到了幾條呢？我以后又能堅持下來幾條呢？我覺得我應該向馬?學習，要做到以上四條，爭取以后做個和馬?一樣懂事的孩子，學習認真，聽家長的話，我相信，不久我就會成為一個和馬?一樣懂事的孩子。
……
我成了隱形人讀后感篇二
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還接受不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果？我們都知道。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有希望?！蹦敲茨阋欢〞碛幸浑p隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關(guān)閉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：面對困難不低頭折節(jié)；面對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的'面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的！
我成了隱形人讀后感篇三
故事發(fā)生在銀河系。銀河系上的黑星軟人，不斷使用武力掠奪其他星球的能源與財富，使得弱小星球聯(lián)合起來，打敗了黑星的帝國主義，并掠奪了黑星一起武裝力量。
飛機用完了飛飛星所有的資源，又合成資源飛機飛回了黑星……各種陰謀一個個在星球上實施，許多星球被黑星征服。
當記者的小馬哈上黑星做追蹤考察，向銀河系匯報情況，后來和兩個小伙伴識破了陰謀，與銀河戰(zhàn)隊一起消滅了黑星。
世上沒有不透風的墻，做什么壞事都瞞不過人們的眼睛。有時候自私是魔鬼，會毀掉你的一切，只有團結(jié)起來，才能共同進步，一起發(fā)展。
我成了隱形人讀后感篇四
1.
—讀《皮皮魯遇險記》有感
最近，我讀了《皮皮魯和魯西西》中的一篇文章《皮皮魯遇險記》，深有感觸。
皮皮魯還是一個愛刨根問底的人，但是他提出的問題老會碰釘子。皮皮魯從小就很孤獨，他說的話沒有一個人能耐心地聽他講下去。盡管皮皮魯有很多話要說，但沒有人會聽。但我覺得他是一個愛幻想、充滿愛心的人，他連夢里都能夢到老虎所用的一種奇妙的語言。
在我們身邊，孤獨的人很多，有可能就是你的同學，你的兄弟姐妹，你的朋友?？墒菬o論有多少孤獨的人，我們都要用愛心去關(guān)心他們，讓他們活潑開朗起來。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，這場災難牽動了社會各界人士的心，他們紛紛向災區(qū)捐款、捐物。國家領(lǐng)導人領(lǐng)導全國人民，一方面想盡千方百計搶救生命、關(guān)愛生命，一方面幫助災區(qū)人民重建家園。在地震中有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，他們變的更加憂傷、孤獨，于是社會各界派出心理醫(yī)生，對他們進行心理干預，消除他們的恐懼及孤獨感。“5.12”汶川大地震再次將中國人的心凝聚在一起，再一次將全球炎黃子孫的血匯聚在一起。
每當我想起抗震救災的場面時，我耳面就回蕩起一首歌“你走來，他走來，我們大家走到一起來…只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的'人間?！?/p>
只要讓這世界充滿愛，就一定能讓孤獨消失!
2.
這個假期我讀了幾本書，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫的這一系列的小說都跟科幻有關(guān)。
讀了這本小說，就像有一個人陪伴著我，那就是皮皮魯。
皮皮魯出生在一個貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當司機的;媽媽叫魯威，當護士的;皮皮魯還有一個可愛的妹妹叫魯西西，上小學二年級。
聽聽書里講的故事吧：老師說“明天是全國愛牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來?！钡诙欤嗤瑢W把牙具都帶來了，老師檢查到魯西西的時候，牙膏卻沒有了，他叫魯西西站著,她又接著往下問別的同學，下面的同學也口口聲聲說自己的牙膏沒有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來同學的個數(shù)，老師認為這是惡作劇，說，“這是誰干的，下課到我辦公室來。”結(jié)果沒有一個人到老師辦公室。
一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說，“朋友你好!”“誰?”“我是隱形人，我想和你交朋友?！?/p>
就這樣，全班都認識了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說是。神不知，鬼不覺的校長知道了這件事了，一天，校長從窗戶看見六(1)班的學生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長看見了，下了一大跳他沒敢追問下去。
這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。
我成了隱形人讀后感篇五
“叮鈴鈴……”警察局的電話打響了，局長陳錦鍇急忙拿起電話。原來是李霖這位大款今天早晨醒來時，發(fā)現(xiàn)家中所有值錢的東西都不翼而飛了。局長嘿嘿一笑，立刻打電話召見肖大發(fā)明家?我。
我聽令火速趕到警察局，拿出我新發(fā)明的隱形偵探機器人。局長立刻圍著這小巧玲瓏的東西仔細打量。我趁機向他介紹起來：“局長，這是我新發(fā)明的隱形偵探機器人，是用來和警察合作抓犯人的機器。它那只大大的眼睛其實是光控電阻，可以隨遙控器跟著特殊光線行走。至于其它功能嘛?保密！”
我倆相視一笑，便展開了行動。
來到了李霖家，我負責安慰李霖夫婦，局長負責拿著遙控器操控機器人，尋找蛛絲馬跡。突然，局長大叫：“不好啦！不好啦！機器人不見啦！”我狡黠地笑了：“是這樣??！我發(fā)明的機器人在追捕犯人時才會自動啟動隱身模式。依你的狀況看，應該是你按了隱身按鈕了?！?/p>
機器人被找出來了，局長指揮機器人分析出犯人的指紋和腳印。我們看著分析結(jié)果，哭笑不得，犯人竟是我們小學時期一個班的同學?張睿！機器人抓罪犯真是六親不認?。?/p>
我們坐在辦公室里，盯著電腦上機器人抓捕犯人的全程監(jiān)控。機器人表面有一層特殊的涂料，可以像變色龍一樣，掩飾自己，再加上跑得飛快的輪子，足以讓別人看不到聲影。
不一會兒，機器人就拖著帶著手銬的犯人張睿來了。由于機器人指證充分，所以張睿只好老實招供。
我如實回答了他：“第一，可以在市場上銷售，機器人一旦被人買走，就會把買者的身份查詢出來，機器就會毫不留情地把主人帶到警察局。第二個問題嘛，就全看各位家長的態(tài)度嘍，因為機器人也是一種娛樂式發(fā)明，一按遙控器上的“游戲”按鈕，機器人肚上的屏幕就會變出供孩子們玩耍的健康益智游戲。第三個問題：機器人前部有一個手銬噴發(fā)器，發(fā)射出的隱形手銬可像響尾蛇導彈一樣瞬間命中罪犯兩手腕，然后鎖緊、拉近，再顯形，令其防不勝防……”
當局長將機器人的一切問得一清二楚后，他很佩服這個能干的隱身偵探機器人，同時也更佩服我這位舉世聞名的肖大發(fā)明家。
我成了隱形人讀后感篇六
堅強是一對勝利的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過絕望的城墻，迎來一片全新的希望！
那個名叫志華的女孩，不幸在放風箏中失去了寶貴的雙手，對她來說是個多么沉重的打擊！她開始面對不了事實，自暴自棄，也許是那一聲聲的鼓勵，使她重新拾回內(nèi)心的勇氣。
她那雙奇跡般的雙腳讓她百折不回，沒有雙手怕什么！那是上天對她的考驗：看見她夜晚認真地用腳做作業(yè)，我在心中為她吶喊：加油！下一刻的勝利正等著你；看見她的腳磨出了泡，我的心也在微微作痛；看見她被大學錄取了，我也在內(nèi)心為她歡呼：好樣的，成功就屬于你的堅強！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風雪中的臘梅，讓她更加堅強！
看著這樣一個堅強不屈的女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波浪：難題就會阻止我前進的步伐；困難就會讓我灰心喪氣，艱苦就會讓我埋怨不已，我的臉會不由一陣火辣辣的疼，但我在心中受益匪淺。我向女孩志華學習，做一個面對困難堅強不屈的人，也想成為秋天飽受寒露的小草！
在最后，我看見志華仰天歡呼，我仿佛看見那對潔白的翅膀正優(yōu)美的扇動。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”對啊，漫漫人生路，豈能一路順風？道道難關(guān)門，豈能關(guān)關(guān)打破？堅強！是人內(nèi)心最深處的力量，挑戰(zhàn)自我，成為一個純潔的天使！
我成了隱形人讀后感篇七
一雙翅膀，像天使一樣的神圣，像白蓮一般純潔，像露珠似的清澈，像雪一般潔白，像羽毛一樣的輕盈，像百合一樣的美好……這篇散文本身就散發(fā)著油墨的清香和高耀的光芒，一行行文字如潺潺流水般優(yōu)美、動人，直流入你的身體，溫暖和感動流淌在你的血液中，永久難忘！
書中詳細描述了各種翅膀：高挑女郎的美麗翅膀，獻血少年的善良翅膀，叔叔的孝順翅膀，林俊杰的快樂翅膀，以及主人公“我”的愛的翅膀。其實，每一個人背后都有一雙翅膀，它就在我們的生活中，就在我們的身旁，就在我們的心中，就在我們的行動中。它，就是美德，也是一筆美好的財富。(.)。
我的.翅膀究竟是什么呢？“于是，我努力尋找屬于我的翅膀?！?/p>
找到了，找到了！我那美麗圣潔的翅膀，有用信念凝成的骨，用希望鑄成的皮，用夢想披成的羽！它滿懷對未來、對明天的憧憬。
相信，理想的翅膀?qū)⒏唢w，將帶我飛向更加輝煌，更加燦爛的前方……。
我成了隱形人讀后感篇八
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道?? ”這首《隱形的翅膀》引著我走進電影廳。
電影一開始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過去離開父母一走了之，但被救活了。
在她的爸爸媽媽的勸說下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學，和正常人一樣生活。
志華一下子沒有了兩條手臂，這對任何人來說都是致命的打擊。
連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。
志華一開始也差點被這次不幸的事情打垮。
但她在大家的鼓勵和幫助下，很快振作了起來。
她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。
在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。
在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了，也代表中國參加殘運會。
在志華接到大學通知書時，大家仰望在天空中遨游得風箏，志華在大聲得向在遠方的媽媽賀喜。
此刻，音樂再次想起：““每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道??”
伴隨著音樂我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。
每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。
做事情總是嫌難、嫌累。
沒有一點刻苦的精神。
一次，我在體育隊時與我的對手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學一起訓練耐力長跑 1000m。
一開始我就全力以赴地沖向第一。
我爭取到了第一的位子后，就一直遙遙領(lǐng)先跑在前頭。
可是當我正在得意洋洋時一名同學從后面追了上了，超過了我。
我十分不滿，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點就追上時，腳就一拐就摔了。
我一摔就坐在了的下不起了。
呆在那不動了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學習時她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。
它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的成績。
只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能勝利。
什么事都能路愿以償。
隱形的翅膀，就是一個幫助自己和別人的法寶。
因此，我一直想得到這個神奇的東西。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一只自由的小鳥，給災區(qū)人民寄去一份溫暖，一份真情。
可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么，但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手，心連心，這樣的如同親情的情，甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀，我會穿過祖國，來到別的國家，看看別人的思維是什么樣，他們的建筑是否比我們的結(jié)實、堅強、美觀，如果是這樣的話，中國也一定會好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會去當一名郵遞員，把來自世界各地的充滿祝福、激情、鼓勵、友情的信任或郵件送到收信人的地方，看見喜悅與歡樂都已被我送出，自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會像一位充滿愛的天使，往人間撒撥綠色、健康、文明的種子，它們會使人間變得無比美麗。
對了，我還會讓愛與溫馨永遠在人世間成長，而恨與破散，將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會帶著弟弟飛到世界各地，辨別所有的真善美與假惡丑。
我還會讓他只學會善良，去遠離，更要去呼喚別人關(guān)上自己的邪惡之門，這樣，世間一定會變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會四處傳遞一些小紙條，比如，一定快樂哦，人生一定要堅強等等。
這樣，會使他們的信心，得到贊揚。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會飛到月球上探索，我要帶回宇宙的稀有種子，還要看看地球與天空上的一些區(qū)別，這些，都是非常有趣的活動。
我渴望得到一雙隱形的翅膀，因為那樣人世間會變得更加美好!
我成了隱形人讀后感篇九
“隱形的翅膀，哪里有夢想，哪里就有希望。”伴隨著一首令人感動的歌曲，《隱形的翅膀》拉開了序幕。
在一個偏遠的小城，住著一戶賣風箏的三口清貧之家。那天，本是個風和日麗的早晨，他們天真無邪的女兒卻在放風箏時，不慎被電擊傷?？蓱z的孩子因痛昏厥，救治的醫(yī)生確認要斷除她的雙臂，父母心碎了，淚中帶血潸然而下，女兒的將來不再有明媚的陽光！
母親撐不住這突如其來的打擊，最終選擇了自殺。把重任壓在父親的肩上。
父親沒有放棄對生活的希望，女兒雖失去雙臂，但她仍然想在斷臂處長出翅膀。她忍著劇痛，頑強生活，把手做的事由腳去做，她念完了中學，學會了游泳，終于，在水里長出了“翅膀”。在全國殘疾人游泳比賽中，她越戰(zhàn)越猛，奪得了佳冠。她感動了社會，感動了中國，使她走進了大學殿堂。
她含著眼淚，來到母親的墓前默默告訴母親在天之靈“女兒長大了，女兒考上大學了！”
女兒在落淚，觀眾在落淚，那每一滴眼淚，都將成為人類進步的力量。
臂斷了，還有精神。只要勇氣還在，精神不死，斷臂處就能生出翅膀。只要勇氣還在，精神不死，生活中就沒有克服不了的困難。只要勇氣還在，精神不死，拼搏向前，就能到達理想的彼岸。
我被這個故事所感染，這種感染，不是眼淚，而是相信明天的陽光更燦爛；而是做好了經(jīng)歷風霜雨雪的準備，站在高山之巔，向更高、更遠、更難的目標博翔。
我成了隱形人讀后感篇十
這個月是國際文化節(jié),學校組織了小學部同學一起在園看露天電影《隱形的翅膀》.
整個故事非常感人,看到志華沒有雙手也可以精彩地活著,做著平常人做的事,甚至做得更好,我深深地被志華感動了.一個截肢的女孩,失去雙手后不僅沒有想不開與自卑,反而依然開心地活著、笑著.甚至看起來與平常人沒有兩樣,當她母親得了精神病后,志華也是笑著面對生活.
看到志華的堅持后,我也要堅持自己的夢想,志華的夢想是希望母親的病治好,過上幸福的生活.我的夢想是長大后能夠制作一架飛船,探測外星.雖然離夢想還很遙遠,但是只要堅持,夢想一定會實現(xiàn)的就像電影名字一樣,志華沒有雙手,但是她有一雙隱形的翅膀帶她飛向夢想.
這次活動辦得真好!我下次也想?yún)⒓舆@樣的活動.
我成了隱形人讀后感篇十一
觀隱形的翅膀有感沒有翅膀也能飛翔。在以前我一直以為要展翅高飛，肯定要有翅膀，當我看完影片隱形的翅膀讓我明白了這樣一個道理只要你不氣累，加上頑強的毅力，“沒有”翅膀也能在天空翱翔。片中的女主人公就是這樣想這樣做的，她在玩風箏時，風箏掛在變壓器上他用木棍去撥，結(jié)果觸電，雙臂被截肢，母親也因此遭遇不幸，這更給她一個致命的打擊。但她沒有倒下，而是振作精神用汗水和努力考上了中國體育學院，實現(xiàn)了她上大學的夢想。并得到了全國殘疾人運動會游泳比賽混合泳冠軍。
我被這種精神深深打動，我們在生活，學習和工作中，隨時都有可能遭遇困難或者不幸，有人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振好像天塌下來一樣，其實這樣的不幸假如發(fā)生在我們的身上，我們應該向智華學習，學習她這種百折不撓，奮勇拼搏的精神，任何時候，不管是順境還是逆境，只要我們的心不死，只要我們想飛，加上滴水穿石的精神，我相信，我們就一定能“飛”，縱使我們在飛行中發(fā)生“空難”。只要我們用加倍的'努力來彌補，靠著頑強的意志力，就沒有克服不了的困難只要我們有夢，我們也一定能飛得很高很遠。
我成了隱形人讀后感篇十二
我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過大洋，來到巴西。他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。面對那些悲痛欲絕的家屬們，面對蔚藍的'海水，我們默哀。我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。堅強，無論在何時何地，都會有的。重新面對生活，把一切都淡忘，只把堅強的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒有飛得更高，也沒有把它借給別人。在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時也有更多的人加入進來，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個“堅強”的彼岸。
我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們在心中輕輕哼唱：
“隱形的翅膀，讓夢恒久地天長，留一個愿望，讓自己想象……”
我成了隱形人讀后感篇十三
教育學方面的研究表明：天賦的定義可以更為廣泛，它不光是指那些絕頂聰明的人，還是那些具備某種特質(zhì)的人，他們完全可以憑借這份獨有的、并非第一時間就能被察覺的潛質(zhì)，在某個領(lǐng)域精耕細作，成為稀缺人才。這種天賦，我們叫它“隱形天賦”，和所有的天賦一樣，雖然潛力無限，也面臨著各種障礙和傷害。
很多家長在教育上和自己的孩子成為了貓捉老鼠的兩個方面，大概他們并沒有意識到集體生活和學習的模式不一定適合每一個孩子。有的孩子打小兒就喜歡爬高上低，精力充沛的樣子，有的孩子則安靜乖巧，對某種事物感興趣的與否也是存在著很大的差異。
在最初的認知中，會認為天賦、智力和出眾的表現(xiàn)是三個緊密相連、密不可分的概念。而事實上，我們陸續(xù)接觸到了智商、情商等不同的對孩子未來長大成人后的成功有著緊密關(guān)聯(lián)的不同方面的量化標準。現(xiàn)在我們已經(jīng)明白天賦并不等同于智商，而且天賦也需要被引導和被發(fā)現(xiàn)。
擁有和大多數(shù)人不一樣的差異性的人群被視為“隱形天賦”人群，他們的所有特質(zhì)都是為擁有者所獨有的、不同于一般人的，如果善于引導，這樣的天賦會被激發(fā)被肯定，在未來引導擁有者走向更為穩(wěn)定的好的狀態(tài)。
隱形天賦需要被關(guān)注和引導，同樣需要被善待。我們都讀過《傷仲永》那篇古文，在文章中知道方仲永是才華橫溢的小神童，對文字非常敏感，遠勝于平庸的大人。然而，他的天賦沒有被家長合理地加以保護和引導，反而是過度開發(fā)，同時也不給予能量的補充，不再學習的方仲永很快就被透支了才華，最終成為“泯然眾人矣”的普通人。他的隱形天賦就是曇花一現(xiàn)。
那些運動、音樂、舞蹈等方面才能要遠遠超過學習上成績的時候，家長的態(tài)度常常兩極分化，有的家長認為這是不好的，還是成績更為靠譜，有的則不然，對孩子的天賦比較在意，用孩子喜歡的方式加以引導。
我鄰居家的孩子就是書里列舉的類似在學習成績上備受打擊的孩子，但是她的長處是對音樂非常敏感，還擁有超高的顏值和非常好的身材比例，后來在音樂老師的建議下，家長找合適的培訓機構(gòu)對孩子的天賦加以引導，后來這個女孩子考上了中國傳媒大學，家長笑逐顏開。
這就是很典型的善于引導對孩子的未來起到了一個合適的推進的作用。我們必須善待孩子們身上展示出來的隱形天賦。
障礙訓練是成功的前提：必須讓心理變得更強大。作為隱性天賦者，需要讓心理變得更為強大，畢竟走的路不是通常大多數(shù)人走的路。那么就要擁有更強大的可以接受質(zhì)疑或者排除干擾的心臟，讓自己不受干擾。
在天賦的表現(xiàn)上，我們盡可以耐心一些。
比如有的孩子非常不合群，喜歡獨處，家長可能會為此苦惱，擔心孩子是不是會出現(xiàn)心理問題，其實你要是持續(xù)關(guān)注并用愛來陪伴，大部分孩子到最后是完全沒有問題的健康身心的人，只是表現(xiàn)的樣子和一般孩子不同罷了。
就像童話大王鄭淵潔的學歷是小學沒有畢業(yè)，他的兒子鄭亞旗也沒有拿到中學畢業(yè)證書，但這并不妨礙他們在自己擅長的事業(yè)方面取得了一般人難以望其項背的成功。所以，孩子的表現(xiàn)不一樣，完全可以慢一點，為孩子做好引導和保護。
我成了隱形人讀后感篇十四
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”熟悉的旋律，熟悉的曲調(diào)，又一次在我耳際縈繞。
我的思緒飛到了在五馬街的那一個下午……。
我哼著歌兒，牽著媽媽的手，高高興興地逛著街。人群的雜鬧聲，商店的廣播聲，路邊小攤的叫賣聲，讓五馬街顯得無比熱鬧，我的心情更加地興奮。
“行行好吧，給點錢吧……”一聲粗糙、嘶啞的聲音傳來，與外面的聲音完全不符。我的心情也冷了一半。我順著聲音走了過去，看見了一位叔叔，黑色的頭發(fā)里參雜著許多白頭發(fā)，更加蒼老了，皺紋布滿了臉，眼珠深深地凹陷下去。不用問，光從一身襤褸的衣服就能知道他家里有多么貧苦了。那位叔叔年齡大概有四十多歲了，但是光看外表的話，就像一位六十多歲的老公公了。
空蕩蕩的雙袖，并沒有引起我的同情，我轉(zhuǎn)身打算回去：哼，別以為裝可憐就可以騙過我！“小姑娘，給點錢吧，今天還沒吃過飯吶。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起來，露出哀求的神情，不停地向我點頭，“我是外地來的，一次車禍我失去了雙臂，司機卻逃走了?！?/p>
我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔搖搖頭，嘆了口氣，理了理凌亂不堪的衣裳，抽噎了起來：“哎，后來我們家因為我花光了所有的錢，卻沒有任何用處。后來只能變賣家產(chǎn)，繼續(xù)尋醫(yī)。最近幾年，身上什么都不值錢了，搬到了個很爛的布棚里，衛(wèi)生不好，家里人都得了皮膚病，后來妻子走了，帶著孩子走了，就剩下我和父母了?！?/p>
我從兜兜里拿出了一塊錢，繼續(xù)詢問：“后來就靠你出去乞討來維持生計？”“恩，謝謝你，好久沒有人這樣關(guān)心我了?！笔迨寤卮鸬?，眼睛有點微微地紅了起來，用干巴巴地手擦擦了眼。
我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回憶。
我成了隱形人讀后感篇十五
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
今天下午，我看了一本書，叫做《隱形的翅膀》。
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還接受不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的'生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果？我們都知道。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有希望?！蹦敲茨阋欢〞碛幸浑p隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關(guān)閉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：面對困難不低頭折節(jié)；面對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的面對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們一定都能成功的！
我成了隱形人讀后感篇十六
最近，我看了一部電影《隱形的翅膀》看過之后，我的心久久不能平靜。
《隱形的`翅膀》講述了志華和同學去放風箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院搶救保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住打擊，患上了精神分裂癥。面對艱難處境，志華用自己堅強的毅力、堅定的信念和頑強的拼搏精神，克服了重重困難，取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。
其實殘疾并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對。失去了眼睛又怎樣，還可以用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。不必讓自己活在痛苦中，也不必讓自己活在煎熬中。快樂是最重要的，有了快樂，才能使生命得到升華;有了快樂。生活將更加美好;有了快樂，生命將更加精彩。我們應該暗自慶幸沒有別人出色，因為世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，人也是如此，每一個人都是獨一無二的。
我成了隱形人讀后感篇十七
在寒假里，我讀了小超人系列圖書中的《發(fā)現(xiàn)隱形的翅膀》一書，書中有很多美文，讓我愛不釋手，其中著名作家歐？亨利的《最后一片葉子》，讓我感觸頗深。
年輕的女畫家喬西，這位非常熱愛生活的人得了肺炎后，她就認為自己會像晚秋的葉子一樣悄然離去。這時，我才認識到這部小說極有喻義，喬西說的話是對世界的嚴肅警告。
有一故事發(fā)生在歐？亨利的家鄉(xiāng)，許多年前的美國，著名美國總統(tǒng)羅斯福非常喜歡梅花鹿，為了保護它們不受獅子和狼的襲擊，他下令殺死所有梅花鹿的天敵們。天敵們是沒有了，但也嚴重破壞了大自然的規(guī)律，梅花鹿的數(shù)量迅速增長，他們吃光了樹上所有的葉子，最后梅花鹿都沒東西吃了，許多都死了，那是自然給我們上的.一課。綠色是和平的象征，我們必須遵循自然規(guī)律，維護生態(tài)平衡，因為我們只有一個地球，我們需要它為動植物提供食物，我們需要它為我們提供沒有紫外線的生存環(huán)境，我們需要它為我們提供足夠的水分和氧氣，而綠色是所有這些東西的源泉。
最后一片葉子為垂死的人帶來了新生，我認為我們會創(chuàng)造一個感人的故事，沒了葉子就沒有了人并不僅僅是一句話的警告。
我們要保護綠色、保護地球，面對現(xiàn)實我們不怕挑戰(zhàn)；展望未來，我們充滿自信。
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