總結(jié)是對(duì)我們成果的肯定，也是對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有助于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂，避免使用過于專業(yè)化或晦澀難懂的詞匯和語(yǔ)句。為了幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方法，特意收集了一些通用的總結(jié)范文。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇一
來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去的一個(gè)月，我感慨萬千，但是，最想說的確是感謝，感謝北京新東方以及新東方的老師。
無數(shù)次從別人口中聽到，新東方一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方，這樣一個(gè)神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到北京新東方。
7月12日歷經(jīng)千辛來到北京懷柔區(qū)大明星度假村，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是，由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司，每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作，暑期住宿學(xué)習(xí)又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，不僅要幫助老師完成教學(xué)工作，還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活，起到一個(gè)橋梁的作用。
每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開始，我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室，把教室門打開，將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用?？吹浇淌也桓蓛魰r(shí)，會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜眨瑸榱耸箤W(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會(huì)把空調(diào)打開，待到老師、同學(xué)來到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來到新東方，聆聽李燕妮老師的課，簡(jiǎn)直可以說是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛。作為學(xué)習(xí)兩年的日語(yǔ)專業(yè)的我都被李老師的課堂深深地打動(dòng)了。她的課堂、她所傳授的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使學(xué)生萌生出想去日本的強(qiáng)烈愿望。作為助教，我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，這樣，可以更加貼近學(xué)生，更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間，主動(dòng)和學(xué)生們聊天，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點(diǎn)都是對(duì)日語(yǔ)以及日本動(dòng)漫感興趣。玩耍的時(shí)候，和他們打成一片，狼人游戲大大縮小了彼此間的距離。建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前，將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉，教室鎖好，再開始我的午餐時(shí)間。
說到就餐，這其中發(fā)生了許多事情。最初，來到大明星度假村的只有多語(yǔ)部的韓語(yǔ)班和日語(yǔ)班?？赡苁菍W(xué)習(xí)小語(yǔ)種的緣故吧，了解國(guó)外的生活比較多，對(duì)生活質(zhì)量有著較高的要求。最初，學(xué)生對(duì)就餐有些苛刻，日語(yǔ)班的學(xué)生還好，雖然心里有很多不滿，但是沒有和賓館發(fā)生正面的沖突，就是苦了班主任韓麗紅老師了，遭到了同學(xué)的種種抱怨和閑言碎語(yǔ)。事實(shí)上，賓館在就餐方面可能有些欠缺，但是，在韓語(yǔ)班同學(xué)正面與賓館沖突以及班主任老師和賓館方面交涉后，就餐質(zhì)量逐漸改善。隨著gre班級(jí)的入住，就餐水準(zhǔn)漸漸提高，學(xué)生對(duì)就餐的抱怨也就隨之消失。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從晚上7點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí)，他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦，我也融入其中，對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在日語(yǔ)知識(shí)的海洋中。有時(shí)，會(huì)按照燕妮老師的交代，給他們抄寫歷年日語(yǔ)等級(jí)考試題，以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí)，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景，仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂，如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生，在他們即將離開時(shí)是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶，永藏心中。
以上是我工作的主要部分，比較簡(jiǎn)單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我近一個(gè)月的工作，我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見，希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
1、n4班入住后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有位同學(xué)沒有學(xué)習(xí)n5方面的知識(shí)，直接跨入n4的學(xué)習(xí)中，以至于試聽了半天的課，因聽不懂老師所傳授的知識(shí)，而不得不退學(xué)。這也許是學(xué)生自身對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)框架的認(rèn)識(shí)不清的問題，也是我們?cè)谝院蟮男麄魃蠎?yīng)該注意的問題。
2、我個(gè)人認(rèn)為，日語(yǔ)助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應(yīng)該配備一名日語(yǔ)助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)，而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系，起到橋梁作用。更重要的是，當(dāng)時(shí)，我與班主任住在一起，切身體會(huì)到班主任的艱辛，但是，由于住宿學(xué)生要求較隨意，老師管理較嚴(yán)，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用，化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課，體會(huì)到我們新東方的人性化管理。日語(yǔ)助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間，用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們少走彎路，對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用，進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
3、刻苦專研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多專研，多思考。
以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié)，個(gè)人感覺收獲很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì)，讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學(xué)生，蒸蒸日上。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇二
時(shí)間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了。回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來。
當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。
做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇三
愛心助教的活動(dòng)開展，對(duì)我們參與到這次活動(dòng)的每一個(gè)大學(xué)生來說，都是一次走入社會(huì)的初次考驗(yàn)，鍛煉了我們的意志；塑造了我們的品格；培養(yǎng)了我的的應(yīng)急能力；感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神；也潛在的擴(kuò)充了我們的人脈；學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，一致發(fā)展。讓我們從中受益匪淺。對(duì)東興的小朋友來說；此次活動(dòng)的開展給他們繁重的學(xué)習(xí)生涯增添了樂趣；給他們美好的童年更增添了幾絲微笑；也讓他們?cè)谄椒驳纳钪袑W(xué)習(xí)到了知識(shí)。我作為東興小學(xué)愛心助教活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我感謝東興小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的一個(gè)展示平臺(tái)；我感謝東興小學(xué)的老師平日里對(duì)我們熱心的幫助；我也感謝所有參加這次活動(dòng)的楚雄師范學(xué)院志愿者密切的配合我的工作。
1、在楚雄師范學(xué)院集合時(shí)，點(diǎn)名以后有的人沒有到，可后面在東興又到了。（這是初期出現(xiàn)的問題，針對(duì)這樣的問題，我們?cè)谙旅嬉舱归_了會(huì)議。強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體組織意識(shí)，在后面的助教活動(dòng)中，這樣的事情基本就解決了。）
2、考勤方面仍然是問題的大方面。（周三，學(xué)院的活動(dòng)也比較的多。有的是必須去的，有的志愿者就不能夠準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)，甚至不能到，出現(xiàn)請(qǐng)假的人就比較的多。針對(duì)這樣的情況，我們也展開了會(huì)議。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。也說明了此次活動(dòng)的重要性質(zhì)。提出了有急事請(qǐng)假，應(yīng)找人代去，絕不能耽誤了東興助教的`進(jìn)程。后面的表現(xiàn)也基本達(dá)標(biāo)。）
3、志愿者與學(xué)生的矛盾。(很大的一部分學(xué)生比較的調(diào)皮，不配合老師的組織。針對(duì)這一方面，我們也給志愿者互相進(jìn)行交流，希望能找到對(duì)策。）
給人以魚不如授人以漁，我們社會(huì)實(shí)踐部，將會(huì)總結(jié)每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，保持與東興小學(xué)良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中，能讓更多的小學(xué)生學(xué)到知識(shí)；能讓更多的大學(xué)生增強(qiáng)技能；能讓以后的助教活動(dòng)開展越來越具活力。
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大學(xué)生助教工作總結(jié)篇四
大學(xué)生助教忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),具有良好的思想品德,教書育人,為人師表，在指導(dǎo)教師的幫助下,承擔(dān)課程輔導(dǎo)、答疑，今天本站小編給大家找來了大學(xué)生助教。
希望能夠幫助到大家。
一：事先的溝通和交接很重要。
在剛接下助教工作時(shí)，因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn)，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。
二：助教老師的配合很重要。
因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?，如果只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累。
三：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。
xx老師很專業(yè)，也很注意鼓勵(lì)伙伴們的積極性，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時(shí)氣氛很輕松，并根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識(shí)。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。
四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動(dòng)下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好榜樣。對(duì)自己來說也是學(xué)習(xí)。
五：跟課人員不積極。
一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時(shí)候是來了就坐坐，看情況也就走了。
但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋€(gè)電源，在上課的時(shí)候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上，因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，在第一天上課時(shí)，要在老師講課的時(shí)候去準(zhǔn)備，就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。
建議。
1：以后每周的交接在周四開會(huì)，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準(zhǔn)備資料等，周五開會(huì)后就是周末，如果交接不到位，可能會(huì)影響周一老師的通知，講義的準(zhǔn)備等。
2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最后一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。
3;助教老師一定注意細(xì)節(jié)，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準(zhǔn)備等。一來就算有疏忽，有時(shí)間來補(bǔ)救，二來準(zhǔn)備好了，自己可以專心的聽老師授課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
1、探索階段。
在這一時(shí)期，是我走過的最艱難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的不足，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)戰(zhàn)階段。
在這一階段，對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3、完善階段。
在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。
經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下。
心得體會(huì)。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生多關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4.4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺得學(xué)生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
4.5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。
這個(gè)學(xué)期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測(cè)量。示波器的使用主要是讓學(xué)生對(duì)示波器有一個(gè)深度的了解，會(huì)自己正確的使用;聲速測(cè)量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學(xué)生測(cè)聲速。帶的學(xué)生大概有200個(gè)，崗位要求比較嚴(yán)格，需要我批改實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及原理內(nèi)容，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機(jī)會(huì)，成為這學(xué)期的助教，真切感受到它帶給我的價(jià)值。剛開始接受培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理也不是特別清楚，經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中，對(duì)它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異，但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進(jìn)和有利于學(xué)生提高的地方，可見知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
最后，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對(duì)我真切的關(guān)懷，以及同學(xué)們對(duì)我的不盡照顧。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快要過去了，今年x月，我要求做物信學(xué)院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個(gè)月的時(shí)間，我在這次工作機(jī)會(huì)中實(shí)踐和鍛煉了自己，受益匪淺。并獲得了很多與在現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院獲得的不同的經(jīng)驗(yàn)與感受。
成為物信學(xué)院的英語(yǔ)助教，對(duì)于我來說，是一個(gè)驚喜，驚喜之外還有擔(dān)心。因?yàn)樵谖已劾铮鳛槔砜粕乃麄?，并不?huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生太大興趣。但是在和她們接觸了三個(gè)月以來，我改變了這種想法，他們都對(duì)英語(yǔ)有興趣，并且有很想學(xué)好英語(yǔ)的渴望，只是不知用什么方法讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)與現(xiàn)藝的學(xué)生就有很大的不同。我希望我這個(gè)學(xué)期所傳授的內(nèi)容能幫助他們解除這種困惑。
首先，我和另一位同學(xué)是負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)院的，在真正開始上課之前，我們都各自寫好一份計(jì)劃書，計(jì)劃我們將要對(duì)她們的要求的準(zhǔn)備如何輔導(dǎo)她們。其次，向班上的班干徹底他們的學(xué)習(xí)狀況，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，最后，就是我們各自實(shí)施自己的計(jì)劃，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，利用早自習(xí)的時(shí)間去輔導(dǎo)他們。開始，他們很多人告訴我他們學(xué)英語(yǔ)的辦法就是死記硬背單詞。針對(duì)他們這種情況，我們都互相討論探討，利用各種辦法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時(shí)就請(qǐng)他們每個(gè)人起來做自我介紹，并且請(qǐng)他們每個(gè)人準(zhǔn)備一張小紙片，寫上對(duì)英語(yǔ)什么感興趣。有的人說歌曲，有的人說美劇。這些我也在后期的教學(xué)中慢慢用到了。效果還不錯(cuò)，大家都很配合，積極性也很高。
后來，我開始用各種辦法去融入他們，了解他們，我們會(huì)在課后一起去喝奶茶，qq上討論該如何改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容，很多同學(xué)尤其是班干提了很多很好的意見。
總之，在這一次助教工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，深深地體會(huì)到：當(dāng)老師也是一門藝術(shù)，要當(dāng)好一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。并且這次還收到了每個(gè)班的同學(xué)送的禮物，很是感動(dòng)。這次工作也對(duì)我們以后當(dāng)老師的生涯有了一定的啟發(fā)：做好一名真正的英語(yǔ)老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達(dá)和表現(xiàn)自己，讓學(xué)生相信你的能力，感染他們并達(dá)到“寓教于樂”的效果。另外，我也發(fā)現(xiàn)我的許多不足，自己有時(shí)間都會(huì)被那些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)所困擾住。所以，我需要學(xué)習(xí)和克服的地方很多很多，我會(huì)在以后的工作當(dāng)中更加把勁，努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技巧，為以后的生涯塑造一個(gè)更好的平臺(tái)。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇六
葉圣陶老先生說：“學(xué)語(yǔ)文，要自讀自悟”?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。小語(yǔ)新大綱指出，在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上，通過教師指點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是這種精神，它符合以人為本的人文觀。如何才能不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？下面,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
閱讀教學(xué)的最終目的是使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。為達(dá)到這個(gè)目的，我從興趣、習(xí)慣、方法等諸多因素去激勵(lì)學(xué)生全身心地、自覺地、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方法有很多,如上課前創(chuàng)設(shè)情境、開展競(jìng)賽、巧設(shè)問題、信息技術(shù)手段的使用等等。一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，一席好的導(dǎo)語(yǔ)尤為關(guān)鍵。我在上《太陽(yáng)》一課時(shí)，上課伊始先讓學(xué)生畫一畫自己心中最最喜歡的太陽(yáng)。由學(xué)生想怎么畫都行，讓學(xué)生在畫太陽(yáng)中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)。通過繪畫導(dǎo)入新課，激發(fā)了興趣，活躍了思維，開啟了想象，一種強(qiáng)烈的求知欲被激發(fā)了，不待教師教，便能自主地去學(xué)習(xí)了。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力有著重要的積極作用。這種閱讀習(xí)慣包括認(rèn)真的習(xí)慣等等。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)成為個(gè)人的寶貴財(cái)富，終身受用。我在教學(xué)《長(zhǎng)征》一詩(shī)時(shí)，學(xué)生對(duì)“長(zhǎng)征”的歷史背景十分陌生，為了讓學(xué)生能走近“長(zhǎng)征”，我在教學(xué)之前，讓學(xué)生從報(bào)刊上、從電腦“網(wǎng)頁(yè)”上搜集有關(guān)“長(zhǎng)征”的資料和圖片。像這樣，教師重視對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他課文大有幫助，有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生便能自主地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地汲取知識(shí)。
3.教給學(xué)生閱讀的方法
閱讀的方法有很多，僅拿“理解詞語(yǔ)”來說吧，就有查字典、聯(lián)系上下文、組詞式、找近義詞或找反義詞等方法。在教學(xué)過程中，教師要善于教給學(xué)生閱讀的方法，“怎樣歸納課文主要內(nèi)容”的教學(xué)，我教學(xué)生先反復(fù)閱讀課文，初步了解文章講的是什么，再給文章分段、歸納段意，最后連起段意，就是歸納課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)生掌握了這些閱讀方法，無論何時(shí)閱讀，都不待教師教，就能自主去學(xué)，真正“會(huì)學(xué)”。
學(xué)生“自主”的功能在于他的主動(dòng)性，這是稱得上自主的真正標(biāo)志。因此，促進(jìn)學(xué)生自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)我采取以下幾方面策略：
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容——讓學(xué)生自選
“辯”是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種很好的方法。通過“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，并可大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)《桂林山水》一文時(shí)，我采用了這一方法，很有效果。把全班分成“桂林山隊(duì)”和“桂林水隊(duì)”兩大陣營(yíng)。這樣一來，學(xué)生各盡所能，各展所長(zhǎng)，通過各種方式來宣傳自己的景點(diǎn)的特色。學(xué)生有的說，有的讀，有的介紹圖片，有的展示錄像材料??課堂氛圍十分熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來。
3.學(xué)習(xí)方法——讓學(xué)生自悟
學(xué)生通過自身積極參與學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，教師可抓住這一契機(jī)，要求學(xué)生歸納出自己的學(xué)習(xí)方法。如《鳥的天堂》的教學(xué)，我要求學(xué)生回去試著學(xué)“導(dǎo)游”組織一段話，將你最喜歡的“鳥的天堂”的景色介紹給大家。學(xué)生紛紛將自己的導(dǎo)游詞拿出來展示。此時(shí)，我抓住這一美好時(shí)機(jī)，問：“你們的這些資料是哪來的？”讓學(xué)生從活動(dòng)中總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法來，所取得的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比完全由教師歸納的效果要好得多。
4.體會(huì)思想——讓學(xué)生自演
文學(xué)巨匠巴爾扎克說過“作家必須看見所有要描寫的對(duì)象?！蔽覀円部梢哉f：“小學(xué)語(yǔ)文教師必須讓他的學(xué)生看見課文中描寫的對(duì)象?！碑?dāng)然這種“看見”并非親眼目睹,這是意象的感受。讓學(xué)生當(dāng)一回記者，采訪充當(dāng)課文中人物角色的同學(xué)。讓學(xué)生走進(jìn)課文，和文中的人物進(jìn)行“交流”，和作者有個(gè)心靈的對(duì)話。
5.課文練習(xí) ——讓學(xué)生自主
以往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一張?jiān)嚲硪恍┝?xí)題，學(xué)生完成處于被動(dòng)狀態(tài)。我讓學(xué)生學(xué)完一課后，自擬練習(xí)。這一嘗試定會(huì)給學(xué)生帶來躍躍欲試的樂趣。一般來說，學(xué)生自擬練習(xí)總是出一些自己理解掌握的或者自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，比如優(yōu)等生會(huì)出一些帶有思考性、創(chuàng)造性方面的題目，中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容，在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目，中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容，在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目，而后進(jìn)生大都是基礎(chǔ)知識(shí)方面的有關(guān)字詞句的題目。這樣的課堂練習(xí)嘗試，一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，另一方面又使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。
實(shí)踐證明，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。只有發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其求知興趣，讓其得求知方法，使其親歷求知過程，促其在求知中“自主互助”，學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)才能真正地、實(shí)實(shí)在在地得以體現(xiàn)。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇七
今天的助教，我們先參加了小朋友們的晨練。小朋友們很活潑!
晨練之后小朋友們洗手吃早餐。我對(duì)小朋友們的聽話程度大為驚嘆，平時(shí)在家叫兒子去洗個(gè)手，就像打仗一樣，身累心更累啊!不知道老師是怎么做到讓孩子們那么聽話的。然后我負(fù)責(zé)給小朋友們分包子，小朋友們吃的不錯(cuò)。
吃完早餐去玩卡片積木，不少孩子都有一定的創(chuàng)意，能做出各種不同形狀的東西。
然后收好東西去廣場(chǎng)做操了，發(fā)現(xiàn)很多小朋友們還是跟不上動(dòng)作和節(jié)奏，整個(gè)做操環(huán)節(jié)很緊湊，項(xiàng)目一個(gè)緊接著一個(gè)，看得人眼花繚亂啊!最后發(fā)現(xiàn)袁錦菲小朋友很厲害、很多動(dòng)作都會(huì)，還做的很有神韻，聽說還是連續(xù)兩屆知識(shí)競(jìng)賽的冠軍，真是神童啊!
做完操輪到我們表演節(jié)目，我表演了幾個(gè)魔術(shù)，而且告訴了大家魔術(shù)的秘密，小朋友們都很好奇，看的很專心?；糁瘟貗寢屢步o大家講了故事，唱了歌，大家也聽的很認(rèn)真。
表演完了去玩羊角球，小朋友們又進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)。然后大家拍了合照，拍完合照回教室的時(shí)候，有好幾個(gè)小朋友過來抱了我一下，感覺一個(gè)上午就跟不少兒子的同學(xué)建立了一定的感情，還是挺有意義的。
經(jīng)過了一個(gè)上午的緊湊的活動(dòng)，到了吃午飯的時(shí)間，小朋友們都挺守規(guī)矩的，教室一下子從吵鬧恢復(fù)了安靜，真的有點(diǎn)不太適應(yīng)，呵呵。
今天的助教很有意義，了解了幼兒園上午的教學(xué)過程，項(xiàng)目真是一個(gè)接一個(gè)，似乎都沒有怎么休息過，很是緊湊。另外，還學(xué)習(xí)了一下老師是怎樣管教小朋友的。認(rèn)識(shí)了很多兒子的同學(xué)，增強(qiáng)了兒子在同學(xué)面前的自豪感和信心。真是有意義的一天!
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇八
時(shí)光荏苒，恍然間我在南華大學(xué)船山學(xué)院教授大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)習(xí)就滿一年了?；仡櫘?dāng)初滿腔熱情卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地申請(qǐng)研究生助教的試講；再到第一次忐忑不安地站在學(xué)員滿堂的講臺(tái)上的授課；到現(xiàn)在應(yīng)付自如、自信從容地開始和結(jié)束的每一堂課；我真誠(chéng)地感謝南華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院給我們研究生提供這樣一個(gè)實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)我個(gè)人而言，我更想把之媲為神圣的崗前培訓(xùn)，認(rèn)真踏實(shí)地走好每一步。
通過一年來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我得到了一次全面地、系統(tǒng)地鍛煉，通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，讓我不僅漸漸熟練掌握如何提高教學(xué)質(zhì)量和增長(zhǎng)教學(xué)技能，更讓我欣喜的是我初步地了解到這一份我夢(mèng)寐以求的職業(yè)性質(zhì)和發(fā)展前途，這些都讓我激動(dòng)不已。我個(gè)人在這一年來的學(xué)習(xí)和工作主要分為三個(gè)部分：指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、備課和上課。
首先是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。我內(nèi)心非常感謝能在實(shí)習(xí)期間遇到這么一位負(fù)責(zé)、關(guān)愛的指導(dǎo)老師—李老師。李老師對(duì)教學(xué)和治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)態(tài)度深深感染了我，而且每一次直屬教研室的每周例會(huì)--及時(shí)了解高校教學(xué)的動(dòng)態(tài)；老師們交流教學(xué)進(jìn)度和遇到的問題--讓我們研究生助教感到了作為教師的歸屬感；此外，常常抽出額外的時(shí)間給我們研究生助教加以指導(dǎo)，認(rèn)真查看每一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)日歷、教案和講稿，并給出建設(shè)性修改意見。從這些指導(dǎo)交流中，我收獲了很多，我準(zhǔn)確地找到了自己教案和講稿的不足；各單元教案格式化嚴(yán)重，應(yīng)該要點(diǎn)面結(jié)合地突出重點(diǎn)；教案太籠統(tǒng)，應(yīng)該明確每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置；批改作業(yè)應(yīng)該要留下作業(yè)記錄和心得，以便學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次是備課，備課是一個(gè)繁瑣細(xì)致的活，是一分耕耘一分收獲的工作，容不得馬虎和隨便的態(tài)度。經(jīng)過一年來的反復(fù)備課，我自信地說我不再害怕講臺(tái)了：每一次反復(fù)細(xì)讀文章、分析長(zhǎng)難句和文章的風(fēng)格和查找相關(guān)背景資料，也許一個(gè)新的單詞會(huì)帶來很多新奇地文化背景知識(shí)；每一次把大量的信息進(jìn)行整合重組，有效地刪減使課堂恰當(dāng)?shù)劂暯悠饋?；多次與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討備課的技巧和重要性也使得我養(yǎng)成了腳踏實(shí)地認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的習(xí)慣，此外，我仍是一名學(xué)生的身份不斷給我提示-站在學(xué)生的角度來看待上課的內(nèi)容-反復(fù)琢磨課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置是否恰當(dāng)、是否能夠引起學(xué)生的共鳴和增強(qiáng)互動(dòng)。通過這個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，我終于明白了，作為學(xué)生理解的知識(shí)和老師傳授這知識(shí)的巨大差異。
顯露無疑：有些班級(jí)教與學(xué)互動(dòng)不夠，氣氛壓抑被動(dòng)；某些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有突出重點(diǎn)，沒有達(dá)到預(yù)期效果；因?yàn)樽陨砩ひ舨缓?，沒能走下講臺(tái)等等，這些都是有待于進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一年多，我確實(shí)的感受和融入到每個(gè)班級(jí)的教學(xué)里。短一年來，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是高校教學(xué)將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的研究生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情地邁向我的教師生涯。
實(shí)習(xí)者：莊xx。
2013年5月25日。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇九
一：事先的溝通和交接很重要。
在剛接下助教工作時(shí)，因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn)，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。
二：助教老師的配合很重要。
因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?，如果只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累。
三：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。
xx老師很專業(yè)，也很注意鼓勵(lì)伙伴們的積極性，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時(shí)氣氛很輕松，并根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識(shí)。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。
四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動(dòng)下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好榜樣。對(duì)自己來說也是學(xué)習(xí)。
五：跟課人員不積極。
一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時(shí)候是來了就坐坐，看情況也就走了。
但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋€(gè)電源，在上課的時(shí)候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上，因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，在第一天上課時(shí)，要在老師講課的時(shí)候去準(zhǔn)備，就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。
建議。
1：以后每周的交接在周四開會(huì)，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準(zhǔn)備資料等，周五開會(huì)后就是周末，如果交接不到位，可能會(huì)影響周一老師的通知，講義的準(zhǔn)備等。
2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最后一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。
3;助教老師一定注意細(xì)節(jié)，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準(zhǔn)備等。一來就算有疏忽，有時(shí)間來補(bǔ)救，二來準(zhǔn)備好了，自己可以專心的聽老師授課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十
時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
一、以愛為綱，寓教于樂。
老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì)融入自己的愛心，無微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對(duì)全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)該把教育當(dāng)作是一種樂趣，投入自己的熱情，專注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣正濃，所以要善于引導(dǎo)他們，幫助他們掌握更多的知識(shí)、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。
二、以勤補(bǔ)拙，顧全大局。
一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的對(duì)待班里的幼兒，做到安全無事故，能與家長(zhǎng)溝通，召開半日開放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
三、以靜取亂，自我審視。
我覺得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的足跡。
學(xué)無止境，教也無止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十一
本人子20xx年進(jìn)入學(xué)院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先后從事電子信息系輔導(dǎo)員工作、院學(xué)生處工作，學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)教師工作，電子信息系支部書記工作、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)工作等?，F(xiàn)將各方面的工作情況小結(jié)如下：
本人已連續(xù)三年擔(dān)任我院電子信息系《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》工作。本人備課嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真，能夠?qū)⒆陨淼墓ぷ鹘?jīng)歷與書本的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)例相結(jié)合，使略顯枯燥的理論教學(xué)生動(dòng)活潑，在本人所帶的就業(yè)指導(dǎo)課堂上，同學(xué)們出勤率高，課堂上注意力集中。在課堂教學(xué)中，結(jié)合對(duì)各項(xiàng)具體就業(yè)政策和流程的`詳細(xì)講解，為電子系各班同學(xué)在畢業(yè)就業(yè)過程中打下來了良好的就業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，本人積極參加各類國(guó)家，省級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)交流的過程中，進(jìn)一步提升了業(yè)務(wù)能力。
2、輔導(dǎo)員工作。
本人自參加工作以來，所帶班級(jí)共有十四個(gè)班級(jí)，累計(jì)所帶學(xué)生數(shù)共計(jì)700余人，其中已畢業(yè)260余人，畢業(yè)生就業(yè)良好，社會(huì)好評(píng)度較高。在校學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，健康積極，能夠按照學(xué)院教學(xué)大綱良好的完成學(xué)業(yè)。除了日常管理之外、本人尤其關(guān)注貧困生學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在師生的共同努力下，這些同學(xué)都能夠克服困難，堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生處及團(tuán)委指導(dǎo)教師工作。
本人曾兼任兩年的學(xué)生處和團(tuán)委指導(dǎo)老師，這兩年中本人只要是指導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部，學(xué)生會(huì)工作團(tuán)隊(duì)開展各類校園文化活動(dòng)。在本人擔(dān)任此項(xiàng)工作期間，通過深入的動(dòng)員，巧妙的策劃，精心的組織，校園氛圍清新活躍，學(xué)生積極熱情。此外，期間本人曾帶隊(duì)參加安徽師范大學(xué)校級(jí)文化活動(dòng)比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)。
4、系支部書記工作。
本人于20xx年開始擔(dān)任系支部書記，此期間出色的完成了本支部年度黨員發(fā)展計(jì)劃，并且較好了進(jìn)行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力，此外，還對(duì)學(xué)生積極進(jìn)行思想交流和引導(dǎo)，使學(xué)生將自身成人成才與投身祖國(guó)建設(shè)相聯(lián)系。
五年的教育工作經(jīng)歷，使我收獲頗豐，感悟良多，在取得一定工作成績(jī)的同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己在思想教育工作理論基礎(chǔ)不足，尚需繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和提高。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期即將結(jié)束，助教工作即將結(jié)束。四個(gè)月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力可以讓學(xué)生受益。在我學(xué)院和老師的親切關(guān)心和精心指導(dǎo)下，我的助教工作非常成功?；仡欉^去的工作，我感覺很多，現(xiàn)在總結(jié)如下：
從助教工作開始，我學(xué)院的老師就給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是在工作中給我指導(dǎo)，還是在日常生活中給我關(guān)心。書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺，教務(wù)科xx老師提供了大力的支持，這讓我非常感動(dòng)和欽佩。我欽佩他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和深刻的思想。只有在學(xué)院的支持下，我的工作才能順利進(jìn)行。
因?yàn)檫@門課是我以前沒學(xué)過的課程，所以我不可避免地對(duì)內(nèi)容感到陌生。在這里，我特別感謝老師的指導(dǎo)老師xx的.幫助。他不僅給了我助教的支持和指導(dǎo)，還教了我很多關(guān)于這門課的學(xué)術(shù)內(nèi)容。可以說，每一位涉及這一領(lǐng)域的工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)這門課的內(nèi)容。通過這次助教機(jī)會(huì)，我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí)，還看到了x老師的教學(xué)魅力：通常在課后，學(xué)生們因?yàn)榫实慕虒W(xué)而熱烈鼓掌。
這門課的教學(xué)對(duì)象是大一新生，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課的到達(dá)率幾乎是100%。因?yàn)榻淌沂切〗淌遥挥?0人，幾乎每個(gè)教室都滿了。大多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，對(duì)課業(yè)內(nèi)容感興趣。但缺點(diǎn)是上課時(shí)間是早上第一節(jié)課和第二節(jié)課，少數(shù)人經(jīng)常打瞌睡。
以上是我作為助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。請(qǐng)糾正錯(cuò)誤。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十三
上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。半學(xué)期的計(jì)算機(jī)助教生活，勞碌貫穿其中，雖然很累，但是卻收獲了許多，最重要的是我的努力讓同學(xué)受益，并得到了同學(xué)的好評(píng)。另外在老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作算是特別之勝利。我是第一批計(jì)算機(jī)助教。雖然有時(shí)的工作量很大，但我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了具體的助教工作安排并且定下了目標(biāo)，在工作中，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，專心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，取得成果?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
從助教工作伊始，我們的計(jì)算機(jī)的陳老師給我留下了深刻的印象，無論是親善可親的待人風(fēng)格還是仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，無論是工作中賜予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。陳老師對(duì)我們助教工作的指導(dǎo)讓我們受益匪淺，并供應(yīng)了大力的支持，無論是生活方面還是工作方法等方面，都讓我很感動(dòng)和深深仰慕，仰慕其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、負(fù)責(zé)的工作看法、深刻的思想。在老師的支持下，當(dāng)然也有同學(xué)們的協(xié)作，才使得我的工作順當(dāng)進(jìn)行。
仔細(xì)做好前期打算工作，剛好發(fā)覺問題并快速解決。我查閱了大量的資料，參照老師們的工作閱歷，并請(qǐng)教老師，給自己制定了具體的工作安排，隨時(shí)補(bǔ)充，隨時(shí)改進(jìn)。同時(shí)在課余時(shí)間，堅(jiān)持每天都到各個(gè)寢室去和他們溝通，了解每一位同學(xué)。我還創(chuàng)建了一個(gè)群，群內(nèi)采納實(shí)名制，為便利大家以后的溝通。剛好把老師的指示傳達(dá)給同學(xué)們。
常常保持與同學(xué)的溝通與溝通，溝通生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題，如作息的'支配，學(xué)習(xí)的安排，長(zhǎng)短期的目標(biāo)，專業(yè)發(fā)展方向等，他們的問題也是我現(xiàn)在所遇到的，我會(huì)把我的理解告知他們，但解決方法讓他們自己去想，因?yàn)檫@終歸是自己的事情。
因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)比較多，工作量相對(duì)比較大，未能一個(gè)一個(gè)的和同學(xué)聊上一次，每到一個(gè)寢室都是大家一起聊的，不過我也和班上每一個(gè)同學(xué)都熟識(shí)了。同時(shí)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)支配較緊，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，許多原定的安排未能實(shí)施，對(duì)此深表歉意。
以上是我擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處，請(qǐng)各位老師多多指正。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年很快已經(jīng)過去，自20xx年5月至今，在xxx學(xué)校工作已經(jīng)1年零8個(gè)月，這也是自畢業(yè)以來，我做的時(shí)間最長(zhǎng)也是最喜歡的一份工作。回顧這一年以來，真是受益匪淺，無論是在專業(yè)技能還是在與家長(zhǎng)溝通方面，都收獲頗多。
20xx年5月25號(hào)，初到xxx，我的工作職稱是一名助教老師，顧名思義，主要就是幫助外教完成教學(xué)工作，自13年年初改革后，各部門更是分工明確，各司其職，作為助教，不僅要在課堂上認(rèn)真留意學(xué)生情況，和外教及時(shí)溝通教學(xué)內(nèi)容，還要在課后積極有效地和家長(zhǎng)溝通，把老師意見和家長(zhǎng)意見及時(shí)交流傳達(dá)和解決，起到一個(gè)橋梁的作用。
起初，總是覺得自己的工作有些瑣碎，并且把外教老師看成是教學(xué)的主體，感覺助教老師只是起輔助作用的，所以沒有那么重要，但是后來有一次開會(huì)，讓我改變了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)在會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說，助教老師和外教是同等重要的，甚至在某些時(shí)候，助教的作用要大于外教。因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng)，把孩子送到培訓(xùn)學(xué)校最大的目地就是學(xué)好英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)上課不能進(jìn)班，所以只能靠助教在課后的溝通或是自己在家檢查其作業(yè)來了解學(xué)員課上情況，有些家長(zhǎng)由于工作忙或是不懂英語(yǔ)，也是沒辦法輔導(dǎo)或檢查其作業(yè)，這樣的話，助教老師的溝通就顯得尤為重要，上課表現(xiàn)怎么樣，哪里掌握的不太好，外教老師的意見，這些都是家長(zhǎng)希望聽到的，并且學(xué)員回家后也會(huì)和家長(zhǎng)說一些上課的情況，比如今天做的游戲很有趣或是這部分有些難沒聽懂，類似這樣的，所以和家長(zhǎng)溝通時(shí)采集家長(zhǎng)們的意見也非常有必要，并且及時(shí)反饋給外教老師，下次好的繼續(xù)，不好的改進(jìn)，讓家長(zhǎng)們感到自己的意見被重視，如果這些都能做到的話，相信家長(zhǎng)們是會(huì)感到很舒心的，也很樂意讓孩子繼續(xù)再讀的。所以助教的作用是很大的，特別是外教和家長(zhǎng)不能直接溝通，所以助教的橋梁通達(dá)作用就更突出。了解到這些，我覺得這份工作沒有想象的那么簡(jiǎn)單和瑣碎，而是挺有挑戰(zhàn)性的，也能學(xué)到很多，不光是知識(shí)，更多的可能是如何溝通，怎么樣站在對(duì)方角度考慮和解決問題，也讓我更加期待能把這份工作拿下來。
教學(xué)工作主要分為內(nèi)訓(xùn)課和校外課，我的內(nèi)訓(xùn)課程主要有g(shù)ogo1，2，k1—k4，ga1—ga2，還有一些自己帶的課，包括1個(gè)新概念大班，2個(gè)新概念vip和4個(gè)成人的劍橋入門級(jí)vip。
像gogo1，2，k1—k4，ga1—ga2這樣外教主講的課程，我們的教學(xué)任務(wù)就相對(duì)輕松一些，課前20分鐘會(huì)進(jìn)班擺放好桌椅，和外教溝通好上課內(nèi)容，帶孩子們復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以做一些小游戲來活躍下氣氛，課中翻譯時(shí)不要直接將答案告訴孩子，可以給他們一些提醒，讓他們自主思考得到正確答案，課后及時(shí)有效和家長(zhǎng)們溝通，除此之外，大班課還涉及到補(bǔ)課，我對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)挺深的。如果有孩子缺課落課，要及時(shí)約補(bǔ)課，如果拖到下一周的話，這周的課堂內(nèi)容就會(huì)跟不上，這樣就比較容易打消孩子的上課積極性，導(dǎo)致其不愿來上課，這是個(gè)惡性循環(huán)，一定要杜絕。
自己帶的班就相對(duì)來說辛苦一些，但是怎么說呢，有句話叫“痛并快樂著”，這就是我對(duì)自己帶的班的一個(gè)感受。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我機(jī)會(huì)讓我自己帶了一個(gè)新概念班，班里學(xué)生有5名，有些少，還有很大的發(fā)展空間，半年多的時(shí)間也和他們建立了很深刻的感情，這些孩子們，雖然很粗心，但他們學(xué)習(xí)很用心，也很聽話，非常招人喜歡。曾經(jīng)去過helen的新概念班聽課，非?；钴S的課堂氛圍，層出不窮的課堂小游戲，很精彩，感覺自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，helen提供的相關(guān)培訓(xùn)也讓我獲益匪淺，感覺自己不斷的在成長(zhǎng)。至于自己的vip課程，這一年以來也是有很大挑戰(zhàn)和頗多收獲的。第一次帶成人vip，兩個(gè)人年紀(jì)都比我大，雖然之前備課已經(jīng)很充分了，可是真正講課時(shí)還是很緊張，他們要萬一問個(gè)問題我不知道怎么辦，他們要是覺得我太年輕講不好怎么辦，真是萬事開頭難?。〉堑鹊秸嬲驹谒麄兠媲伴_始講課時(shí)，緊張的情緒一掃而光，在他們面前，自己就是很專業(yè)的老師，準(zhǔn)備充分加上自信，絕對(duì)沒問題，其實(shí)后來我才知道，第一節(jié)課不光我有些小緊張，他們也有點(diǎn)呢，一節(jié)課下來還是很有成就感的?？傊扇藇ip是有些壓力的，但是有壓力才有動(dòng)力，這也是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的過程，并且成人有學(xué)習(xí)的自主性，所以教起來還是很輕松的。其實(shí)很多困難都是自己想象出來的，真正迎向它時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)只是“紙老虎”而已。對(duì)于這些校外課，我們最主要的工作就是上課控制好紀(jì)律，下課和班主任老師及時(shí)溝通，了解家長(zhǎng)和孩子的需求及反饋，對(duì)于1—4年級(jí)的孩子，相對(duì)來說還是比較好控制紀(jì)律的，到5—6年級(jí)相對(duì)就難一些，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，要把他們當(dāng)做平等的個(gè)體來對(duì)待，不能像對(duì)低年級(jí)那樣嚴(yán)格控制紀(jì)律，因?yàn)樗麄兒苡凶晕乙庾R(shí)，希望自己被當(dāng)做大人來平等對(duì)待，也希望和老師做朋友，比如龍泉的6（5）班，課間休息時(shí)colin會(huì)和這班學(xué)生一起打籃球，所以這班的紀(jì)律根本都不用老師強(qiáng)調(diào)，非常好，每次colin進(jìn)班全班都會(huì)鼓掌，并且上課時(shí)特別積極且有紀(jì)律性，所以對(duì)待高年級(jí)學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣，平等并且給予尊重。
以上就是我的工作以及工作中一些心得，工作簡(jiǎn)單充實(shí)也很有挑戰(zhàn)性，很喜歡并且享受這樣的工作。下面簡(jiǎn)單來總結(jié)一下這一年以來的升班情況。
總的來說，感覺今年的升班普遍不是特別理想，尤其是有兩個(gè)班的升班率很是差強(qiáng)人意，分析原因，可能有如下：
2、孩子進(jìn)入5，6年級(jí)后，家長(zhǎng)報(bào)的學(xué)習(xí)類的班比較多，孩子沒時(shí)間。
所以，作為助教老師，一定要提前就了解學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，及時(shí)尋求幫助來解決問題。
這一年半的時(shí)間，一共有6個(gè)退費(fèi)學(xué)生，4個(gè)是剛上1個(gè)多月課的新學(xué)員，由于steven突然離職，等待新外教時(shí)間太長(zhǎng)，家長(zhǎng)要求退費(fèi)；1個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一直說要繼續(xù)讀，孩子也表現(xiàn)挺好的，但突然在升新班的那天，家長(zhǎng)說孩子不愿意來了，所以想把剩下的學(xué)費(fèi)退掉，這個(gè)比較突然，但仔細(xì)想想，可能如果自己再細(xì)心一些，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)這孩子的一些細(xì)微想法，從而想辦法改進(jìn)或避免，也許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題；還有1個(gè)是新概念vip，爸爸剛續(xù)上費(fèi)，媽媽打過來電話說找了學(xué)生本校的一個(gè)老師朋友，以后跟她學(xué)，所以退掉了。除了一些不可抗力之外，有的退費(fèi)是可以避免的，所以在以后的工作中，更要細(xì)心，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法，積極和家長(zhǎng)溝通，反饋有效信息，相信會(huì)有所進(jìn)步的。
以上是我對(duì)于這一年以來，在xxx工作的總結(jié)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，同事的支持和幫助，這一年收獲頗多，不只是工作，還有同事間的互幫互助，對(duì)于離家在外的我來說，這里是個(gè)非常溫暖的大家庭，所以很愿意盡自己最大努力，使這個(gè)大家庭人丁更興旺，發(fā)展更壯大，俗話說“大河有水小河滿，小河無水大河干”，我們這些小河要隨時(shí)充電，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己，這樣學(xué)校的大河才能不斷有動(dòng)力奔騰向前，只有學(xué)校發(fā)展的好，我們個(gè)人的發(fā)展才會(huì)好，新的一年，希望自己做事再用心，細(xì)心，專心，希望學(xué)校的發(fā)展會(huì)更好！
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
美術(shù)助教簡(jiǎn)歷參考。
助教面試英文簡(jiǎn)歷。
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小學(xué)家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案。
家長(zhǎng)參加助教活動(dòng)邀請(qǐng)函。
義務(wù)助教活動(dòng))感謝信怎么寫。
高中英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用。
編寫計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十六
作為大學(xué)生涯的最后一次實(shí)習(xí)，我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作，來到了慶春廣場(chǎng)一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)助教。老實(shí)說，經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后，我也學(xué)會(huì)了將自己的要求放低一些，選擇當(dāng)助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語(yǔ)，二來也可以像外教學(xué)習(xí)上課的經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)自己的未來會(huì)有用。
助教的`工作還是哼重要的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫教案.就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時(shí)融入warmup,game,songanddance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學(xué)到知識(shí)，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時(shí)候的呆板的填鴨式模式不一樣。
下午五點(diǎn)，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
因?yàn)橹桃?fù)責(zé)許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點(diǎn)來上班。先是準(zhǔn)備教案。別看教案只有一張a4紙，但寫教案也是有學(xué)問的。warmup里要涉及一些課外詞匯，還得包括數(shù)字的學(xué)習(xí)，以及一些之前分類詞匯的復(fù)習(xí)，而且你還得掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也就是說，上課的時(shí)候不僅僅要維持紀(jì)律，還得注意小朋友學(xué)的怎么樣。因?yàn)閷W(xué)生是被分為supertots和englishland兩類，就是幼兒班和小學(xué)生班，所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認(rèn)字，而小學(xué)生的要求就更高了，要會(huì)讀，會(huì)寫。不過學(xué)英語(yǔ)最重要的還是要開口說，而不是像那時(shí)候我們的啞巴英語(yǔ)。
準(zhǔn)備完教案后，負(fù)責(zé)人剛開始都給我們幾個(gè)新來的助教上培訓(xùn)課。時(shí)間不多，但內(nèi)容都是些比較細(xì)小的事情，因?yàn)槭悄挲g比較小的學(xué)生，所以都要求助教在工作時(shí)要更細(xì)心。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十七
問題，使工作能夠順利進(jìn)行，取得成績(jī)?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了?，F(xiàn)總結(jié)如下：
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣去做好一名教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的'情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
大學(xué)生助教工作總結(jié)篇十八
從去年5月份畢業(yè)就入職蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院，積極了解學(xué)?；靖艣r和學(xué)院部門職責(zé)及工作業(yè)務(wù)范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)道路工程方向的專業(yè)課程和熟悉將要教授的課程。由于在讀研究生期間有助教和授課的經(jīng)歷，具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)技巧。所以學(xué)院安排的教學(xué)課程，在授課技術(shù)上和技巧上沒有太大的障礙，唯一要做的功課就是積極的備課，熟悉課程體系、課程知識(shí)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。在教研室教師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真的撰寫教學(xué)日志和教學(xué)教案，仔細(xì)認(rèn)真的安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)疑難點(diǎn)。在第二學(xué)期，通過安排畢業(yè)設(shè)計(jì)，在教研室教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)很多畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的技巧，受益匪淺。同時(shí)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的參加和組織畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中也參觀和學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐技能以及管理和引導(dǎo)學(xué)生的技能?？傮w來說，通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)感悟和認(rèn)識(shí)：
1、徐徐善誘、諄諄教導(dǎo)。
課堂教學(xué)，需要精心準(zhǔn)備，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)比較發(fā)達(dá)，吸引和分散學(xué)生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此，課堂教學(xué)多媒體準(zhǔn)備要結(jié)合最新資訊和專業(yè)課程內(nèi)容，有機(jī)融合，加以引導(dǎo)和融合專業(yè)知識(shí)。這樣才能讓課堂豐富而精彩，專業(yè)而又不是吸引力!
2、和睦相處、融入集體，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在教學(xué)工作中，接觸最為密切的是教研學(xué)科組里的老師。教研組里很多優(yōu)秀的老師，在具體的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了非常多的指導(dǎo)，讓我更加熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和一些日常教學(xué)工作。在課程的教授的過程中，遇到的疑問和問題，也能得到很好的解答和幫助。在畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，課題組的老師，也悉心指導(dǎo)和幫忙，讓我們也學(xué)習(xí)到了新的專業(yè)知識(shí)和技能。良好的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作中，我們受益匪淺、收獲頗豐。
3、教學(xué)相長(zhǎng)、觀摩借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在教學(xué)的過程，積極旁聽觀摩優(yōu)秀教師的課程，學(xué)習(xí)授課藝術(shù)和方法，借鑒課堂中的技巧和藝術(shù)，在課堂中逐步應(yīng)用自如。通過教學(xué)活動(dòng)，也發(fā)展自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，也會(huì)遇到一些疑問和困惑，通過自己查閱資料以及向周圍老師的探討，對(duì)課程知識(shí)有了更加深入的理解和掌握。
通過將近一年的課程教學(xué)和課程實(shí)踐活動(dòng)，我深深認(rèn)識(shí)到，自己需要積極的儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真的向周圍同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)和吸收教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)手法，將新媒體新資源不斷有機(jī)融入課堂，提高課堂吸引力和魅力，讓教學(xué)學(xué)習(xí)過程變的易教易樂易學(xué)易懂。
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