通過心得體會,我們可以從別人的經(jīng)驗中汲取智慧和啟示。寫心得體會時,可以適當運用一些例子和引用,以增加文章的可讀性和說服力。以下是一些值得借鑒的心得體會范文,趕快來看看吧。
師范生的心得體會總結篇一
師范生的實踐教學是其專業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán),通過實踐教學,師范生能夠將理論知識轉化為實際操作能力,并且了解教學現(xiàn)實問題。本文將從三個方面探討師范生在實踐教學中的心得體會。
第二段:理論與實踐的結合。
實踐教學的一個重要目的是將師范生在課堂上學到的理論知識與實際操作相結合。在實踐的過程中,我深刻體會到,光靠理論知識是無法解決實際問題的。例如,在課堂上學到的教學方法在實際教學中可能并不適用,因為每個學生都有自己的特點和需求。通過實踐教學,師范生能夠根據(jù)學生的個體差異,不斷調(diào)整自己的教學方法,提供個性化的教學。
第三段:問題解決能力的培養(yǎng)。
實踐教學不僅培養(yǎng)了師范生的理論知識與實踐結合的能力,還讓他們學習解決教學中的問題。在我的實踐教學中,我遇到了很多問題,例如學生的學習能力不同、課堂紀律不好等。通過理論知識的學習,我了解到這些問題的原因,并通過教學實踐找到解決問題的方法。通過反思和總結,我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力,提高了自己的教學水平。
第四段:教學經(jīng)驗的積累。
實踐教學不僅是師范生理論知識的檢驗,也是教學經(jīng)驗的積累過程。在我的實踐教學中,我不斷嘗試不同的教學方法和策略,不斷調(diào)整自己的教學方式。通過實踐教學,我逐漸積累了寶貴的教學經(jīng)驗,學會了如何建立良好的師生關系、如何激發(fā)學生的學習興趣以及如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。這些經(jīng)驗將對我的教學之路產(chǎn)生深遠的影響。
通過實踐教學,師范生能夠充分認識到教育實踐的重要性,并對自己未來的教學方向有更清晰的認識。同時,實踐教學也讓師范生深刻反思了自己的不足之處,并努力改進和提高。通過實踐教學的過程,我意識到作為一名教師,只有不斷學習和實踐才能不斷提高自己的教學水平。
在結尾處,我們得出結論:實踐教學是師范生培養(yǎng)中非常重要的一部分,通過實踐教學,師范生能夠將理論知識轉化為實際操作能力,并且了解和解決教學中的實際問題。師范生在實踐教學中不斷調(diào)整教學方法,培養(yǎng)解決問題和積累教學經(jīng)驗的能力。實踐教學對師范生意義重大,通過實踐教學,師范生對自己未來的教學方向有更清晰的認識,并通過反思和改進不斷提高自己的教學水平。
師范生的心得體會總結篇二
20__年x月x日至12月x日,我們化工學院實習生來到了____進行為期約三個月的實習。實習的基本內(nèi)容共分為三個部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。在整個實習過程中,我認真積極工作,受益匪淺。
一、課堂教學。
(一)聽課。
根據(jù)學院規(guī)定,第一個月為見習月,要求所有實習生每天至少聽一節(jié)課,累積經(jīng)驗。在來到興海中學的第二天,便聽了指導老師的一節(jié)課,除了聽指導老師的課,還聽了其他老師的化學課,以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同,現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路,板書的設計,注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動,細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動,并認真作好聽課記錄。見習階段,除了聽高一年級的化學課外,我還積極跨年級、跨學科聽課,每次聽完課后,我都會積極和陳海燕老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,這讓我學到很多。
此外,我還積極聽我們實習生的課,以求互相學習,取長補短,共同提高。
(二)備課。
1.備教材。
在來到__中學后,搞清楚學校的教學進度后,我不斷看教材和教參,盡快熟悉必修一的知識。
我深入鉆研教材,把握重難點。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠遠不夠的,還必須結合其他參考資料,還好陳海燕老師給我了一本《精講講練》,在熟悉教材后,再結合大量參考書進行整合,再配合自己的思路想法,將整個教學思路理清。
2.編寫教案。
研究完教材和教參,跟著就是編寫教案了。這也是我認為在教學工作中最難的一步。改了又寫,寫了又改,要考慮很多方面的因素,心里老是反問自己:這樣設計合理不合理?思路清不清晰?學生能不能接受?重點突不突出?符不符合《新課標》的基本理念?問題應該如何設計,怎樣才能更好地發(fā)揮學生的主觀能動性?我思考了一遍又一遍。
這樣反復練習,與實習老師進行深入的探討,不斷地修改、完善,直到把教案書寫完備,將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,做足上講臺的知識準備和心理準備。
3.備學生。
“備學生”確實不是一件容易的事?;瘜W是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學科,理論和實驗同樣重要。對學生而言,高中的化學比初三要難很多。在這樣環(huán)境下,要教好化學,就要激發(fā)其對化學科目的興趣,注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導,加深他們的理解,否則學生對這學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。
在見習階段,我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習階段,我給高一(1)班上課,總共批改15次作業(yè),五份試卷(包括其中試卷)。通過對這一系列的分析,我對高一(1)班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解,總結出了高一(1)班學生特點:大部分學生基礎不好,理解能力還有課堂聽課效率較低。掌握了學生的基本特點后,加上陳海燕老師的指導建議,我對教學重點、難點的確定更有針對性。
(三)試講。
試講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身”,鍛煉了我的膽量,使我對所教內(nèi)容更為得心應手。語言表達有不得體時,也能及時加以改正。有時,還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足,及時補救。
(四)上課。
這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上,我力求衣著整潔,自然大方,親切和藹。上第一節(jié)課——“鈉的重要化合物”課時,我還是放不開,有些拘謹,教態(tài)不是很自然,跟學生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快,沒想到學生并不理解。課后陳海燕老師給我提出一些建議,我聽取老師的意見,努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學,我努力做到講話速度恰當,避免學生跟不上我的步伐,聲音也洪亮很多,也注意跟學生的互動。在教學過程中,我積極設疑,盡量把疑問交給學生,以求問出效果、問中要點。這就能很好地結合之前學過的知識,激發(fā)學生主動思考的意識,使他們不以孤立的思維去學化學,而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學好化學。
同時,課堂上,我注重學生的主觀能動性,能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價,并且以鼓勵為主,對回答正確或是答案有獨到性的同學給予表揚,充分激發(fā)其進取精神,愛護其好奇心、求知欲,盡力開發(fā)其學習潛能。事實上,通過這樣的鍛煉,能夠使學生的問題意識、實踐能力得到加強,學會探究合作;而且教師也是一個學習者,在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題,重新思考定位,從而探索出新成果,有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進行反思總結,主動征求指導教師意見,虛心聽取實習老師的建議和學生的反饋,從而不斷改進教學。
在實習過程中,我一共上了九節(jié)練習與試卷評講課、四節(jié)新課、一節(jié)復習課、還有一次主題班會,共十五節(jié)。在本次實習中,我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然,我深知自己還有很多地方需要改進,以后的定會加倍努力。
二、班主任工作。
在與學生將近兩個月的接觸中,我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導等方面工作進行磨練。
1.班主任工作見習。在進校初期,我就向梁江波老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,并在見習階段詳細了解實習班級的學情,了解了學生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2.擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩,我根據(jù)原班主梁江波老師的工作計劃,擬訂了相應的工作計劃,積極配合老師的相關工作。
3.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜,所有的日常工作都是很細小的。在原班主任梁老師的指導下,我從細節(jié)做起,努力抓好班級日常管理工作。主要包括早操、早讀、課間操、小班會、眼保健操、晚讀、課外活動等。我耐心細致地開展工作,遇到特殊情況,都能細心對待,及時請示原班主任。
4.組織主題活動。
最常見的是主題班會。主題班會是對中學生進行思想品德教育的重要形式,也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前,我先擬定方案,特別注意主題的教育性及活動的針對性,用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學生的參與意愿。在原班主任的指導下,我認真準備,精心組織。在班會上學生反應十分熱烈,現(xiàn)場氣氛非常活躍,取得了圓滿的成功。
5.個別教育。
等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題,注意聯(lián)系學生和班級實際,盡力為學生排憂解難。
總的來說,做班主任就等于是良師加益友,不僅學習上輔導學生,教給他們更多知識,在為人處世上也要教他們怎樣做人,學會獨立自主,積極樂觀,在生活上又像朋友一樣關心愛護他們,關注學生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)查。
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習期間,我進行了中學生化學學習興趣與動機問卷調(diào)查,增進了對中學生化學學習興趣與動機的了解。
最后我想感謝我的指導老師__,我從他們身上學到了很多:教學基本功、處理教材能力、管理學生和班級的藝術、對教育事業(yè)的盡職盡責、對實習生全心全意的愛護和指導、對工作嚴謹認真的態(tài)度。
師范生的心得體會總結篇三
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:
1、學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。
2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。
3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導致課堂上一些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
操作在實習期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復有關內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。
晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學上來回答問題的時候,卻讓同學給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。
當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習工作中,我就能比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與指導教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己,這是我們走向社會的前奏,不知將來是否可以當老師,但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,體會到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我對他們的愛有點過度,以至于有時遷就他們,我想對學生的愛一定有個度,而且必須和嚴結合,該嚴的時候就嚴,學生就會理解你的愛。
師范生的心得體會總結篇四
我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中,除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
我所帶的班級是學校新招的班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為他們是好學生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了很多東西。
尊敬學生,一視同仁。在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,我的夢想"的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!
了解學生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。
在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè),試卷和課間跟學生的交流,我了解了學生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范生的心得體會總結篇五
時光飛逝,轉眼間一個多月過去了,我在三亞市第五中學的實習工作也是也越來越順利。從20xx年x月x日到現(xiàn)在,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。頂崗實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校,現(xiàn)在支教生活轉瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我經(jīng)驗不足,支教過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次支教總結如下:
我于220xx年x月x日來到三亞市第五中學。來到學校后經(jīng)過短暫的開會,學校安排我的指導老師是駱冀老師,在他的指導下,我擔任初一年紀三個班的實習體育老師。我的指導班主任是陳積義老師,在他的指導下,我作為初一12班的實習班主任駱老師和陳老師在與我進行工作交接的時候給我詳細的介紹教學授課進度和班級學生情況,而接下來的時間里在他們的指導下,我在這兩方面都不斷的前進。
在整個實習過程中,我做為初一12班的實習班主任,對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班級全體同學的前面講話,面對新面孔,各個富有朝氣,我期待著與他們一起學習和工作。做了簡單的自我介紹后,當天我就接管了版主任工作這一職。
在實習中,我每天早上7點半準時到班級巡視早自修,檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況,每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一早上第一節(jié)組織班會課。在實習期間,我還參與了學校組織的各項活動,例如笑運動會,與學生們一起迎接月考和期中考試。
cc剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了回憶以前的班主任是怎么對我們進行管理的剩下的大部分是自我摸索,有時就向班主任進行請教,例如如何對待和處罰不聽話的學生,如何批評學生,怎樣才能夠令學生虛心接受批評,如何營造良好的班級氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,等等一系列讓我迷惑的問題。
初一12班是普通班,我和原來班主任的管理理念是首先讓學生學會做人的道理,懂得尊重、懂得遵守紀律,在學習上但求盡量。陳老師為學生付出了很多,他也是很耐心的指導我去管理這個班級,讓我盡快的融入到班級中來。后來的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I悟,我也把班級管理的很好,我們班第一、二周都得到了流動紅旗。我有時間就和學生溝通,摸清每個學生的個性,這有利于我今后對他們的管理。上課時,我是他們的老師,下課后我們就成了朋友,我們班的學生都喜歡和我講話。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我熱情,應該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學生相處,如何管理學生,懂得如何以一個老師的身份與學生相處,懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學習工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那么朝氣,讓我充滿責任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,更是一筆寶貴的財富。
作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實習前也在??谑协偵街袑W有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。駱老師在教學工作上清楚地講了三個班級的具體學情和教學進度。在剛開始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗的不足上課組織比較混亂,時間安排的和實際用的差距較大,但一個月下來,我總結出的是課前準備一定要充分。有課時,我往往是提前一天備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。還有就是老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學生的性格發(fā)展。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。實習期間,我發(fā)現(xiàn)初中學生的認知能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓練其分析能力和表達能力,為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計,雖然是一堂課比一堂課設計的好,但還是存在著很大的不足的,可是經(jīng)過這段時間的訓練,我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊不安,現(xiàn)在我能很淡然的站在學生給學生上課跟學生談話?,F(xiàn)在我已初步具備了教學能力。
當我漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習也快結束了。通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。
師范生的心得體會總結篇六
師范生作為未來教育工作者的培養(yǎng)對象,不僅需要具備過硬的學術素養(yǎng)和專業(yè)能力,還要具備良好的言行舉止。文明用語作為一種重要的社會規(guī)范,對于師范生來說,更是必不可少的修養(yǎng)之一。在長期的學習和實踐中,我深刻地體會到了文明用語的重要性,并形成了一些心得體會。通過探討和學習文明用語,可以有效地提升自身的修養(yǎng)素質(zhì),促進社會文明進步。
首先,文明用語是構建和諧人際關系的關鍵。在與他人的交往中,用詞得體、文明表達是維系人際關系的一條重要法則。作為一名師范生,我們在教育實習和與學生的互動中都需要用到文明用語。例如,在與學生進行問題解答時,我們應該說“請你再聽一下”而非“你真不懂嗎”,這樣不僅讓學生感到尊重,還能夠建立起良好的師生關系。同時,師范生使用文明用語也能夠樹立良好的榜樣,引導學生形成文明交往的習慣,促進校園文化的形成和傳播。
其次,文明用語是促進學習進步的動力。在課堂上,師范生需要合理運用文明用語,為學生提供準確、明晰的信息,促進學生的思維發(fā)展和知識積累。例如,在提問學生時,我們可以用“請你談談對這個問題的看法”而不是“你知道答案嗎”來引導學生去思考和表達。這種鼓勵和尊重學生的用語方式,能夠增強學生的自信心,激發(fā)他們主動學習的積極性。同時,師范生在進行表達時,能夠運用得體的文明語言,提升自己言行舉止的修養(yǎng),給學生樹立良好的榜樣,真正實現(xiàn)言傳身教的教育效果。
再次,文明用語是照顧學生心理健康的重要手段。在教師與學生之間,情感是非常重要的一環(huán)。兒童和青少年時期心理脆弱敏感,他們渴望得到關愛和尊重。作為師范生,我們要用文明用語表達對學生的理解和關心,建立起良好的師生情感關系。例如,在與學生交談時,我們要盡量使用友善而鼓勵的話語,給學生正面的反饋,這樣可以增強學生的自信心和自尊心,促進他們健康成長。而使用嚴厲和尖銳的語言,容易傷害學生的自尊心和自信心,對其產(chǎn)生負面影響。
最后,文明用語是塑造師范生形象的關鍵。一個有修養(yǎng)的師范生不僅在言語上表現(xiàn)出來,更是要時刻注重自己的形象塑造。全方位的文明用語能夠使師范生在他人眼中顯得更加優(yōu)秀和有吸引力。例如,在參加教育實習過程中,師范生們應該注意穿戴整潔,舉止文明,以良好的形象和文明的用語給學生留下深刻的印象。只有不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì),展現(xiàn)出真正合格的教育工作者形象,才能獲得學生和社會的尊重,得到教育工作的認可。
總之,作為一名師范生,我們要積極學習和運用文明用語,將其貫徹到日常的學習和實踐中去。通過運用得體的語言來構建和諧的人際關系,促進學習進步,照顧學生心理健康,塑造良好的教育形象,我們才能真正成為合格的教育工作者。文明用語是提升個人修養(yǎng)素質(zhì)的重要途徑,也是促進社會文明進步的重要一環(huán)。我相信,只有通過不斷學習和實踐,我們才能真正學好文明用語,將其變成我們行走社會的底色和動力,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
師范生的心得體會總結篇七
作為師范生,我在接受教育的過程中深深地感受到了師范教育的意義和價值。師范教育不僅塑造了我作為一名優(yōu)秀教師的素養(yǎng)和能力,也影響了我作為一個人的成長和發(fā)展。在這一歷史發(fā)展過程中,我體會到了師范教育的重要性、師范教育的發(fā)展變化以及我個人的成長心得。
首先,師范教育的重要性不容忽視。師范教育是教育事業(yè)中的重中之重,師范生是培養(yǎng)未來教育工作者的主力軍。作為一名師范生,我深深體會到了身上背負的責任和使命。教育是國家的脊梁,是培養(yǎng)人才、傳播文明、推動社會進步的重要途徑。師范生的使命就是要肩負起這一重任,為學生的成長和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。師范教育的重要性不僅體現(xiàn)在培養(yǎng)優(yōu)秀教師的層面上,更是在于傳遞價值觀和人文關懷,培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
其次,師范教育在歷史發(fā)展中經(jīng)歷了許多變化。隨著時代的變遷和教育理念的更新,師范教育也在不斷調(diào)整與發(fā)展。從最初的重視傳授知識和技能,到現(xiàn)在注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。歷經(jīng)歲月的沉淀與積淀,師范教育擺脫了一成不變的教學模式,更加關注學生的個性特點和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。師范教育的發(fā)展變化,讓我們更加深刻地認識到了教師的角色與使命,也為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間和機遇。
同時,師范教育對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。師范教育不僅僅是一種專業(yè)的學習和技能的培養(yǎng),更是對人格的熏陶和價值觀的影響。師范教育培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,讓我明白了教師是如何改變學生命運、推動社會進步的重要角色。同時,師范教育的過程也培養(yǎng)了我的溝通能力、組織能力和領導能力,讓我更加自信地面對教學和最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。師范教育給予了我豐富的實踐機會和鍛煉平臺,讓我在教師工作的實際操作中不斷成長和進步。
最后,我對未來的師范教育發(fā)展充滿了期待和信心。隨著社會的改革和發(fā)展,教育事業(yè)在不斷前進,師范教育也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。我相信,未來的師范教育將更加注重創(chuàng)新、教育技術的應用和學生個性化的培養(yǎng)。我期望能夠在這個快速變化的時代中成為一名有創(chuàng)造力、有影響力的教育工作者,為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
綜上所述,師范生的歷史發(fā)展心得體會包括了師范教育的重要性、師范教育的發(fā)展變化以及個人的成長與收獲。師范教育培養(yǎng)了我們作為優(yōu)秀教師的使命意識和責任感,同時也對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新,我們對未來的師范教育充滿了期待和信心,希望能夠成為一名有創(chuàng)造力、有影響力的教育工作者,為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
師范生的心得體會總結篇八
經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。
在實習過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己,作為一名師范類的學生,每一次的實習都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中學初中部進行兩個月的實習,我更加的珍惜機會,努力工作,不斷學習,使自己掌握更多的實踐知識。實習生活結束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。下面就是本次實習鑒定。在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的.機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以,我不能只為了講而講,更注重學的結果,以學生為中心。
實習期間,我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力,也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。實習當中我全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。
師范生的心得體會總結篇九
作為一名師范生,我深知師德師風對于教師的重要性。師德師風是教師的靈魂和底線,是教師從業(yè)的基本要求。它既是教師行為規(guī)范的引領和準則,又是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和道德素養(yǎng)的重要途徑。因此,作為一名師范生,我們要時刻保持對師德師風的敬畏之心,將其內(nèi)化為自身的行為準則,成為我們一生的追求。
二、明確教師的職責和義務。
作為師范生,我深知自己身負教育事業(yè)的興衰。教師的職責就是為了學生的成長和發(fā)展付出辛勤的努力。只有真正責任感滿滿,才能更好地履行教師的職責。我們要時刻牢記我們是教師的使命,無私奉獻,盡職盡責。同時,師范生還有義務成為學生良好品德、態(tài)度的表率,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和品德觀。
三、尊重學生的個體差異和發(fā)展特點。
作為一名師范生,我們要學會理解和關心每一個學生。我們應該尊重學生的個體差異和發(fā)展特點,不歧視、不冷漠、不放棄任何一位學生。每個學生都是獨一無二的個體,他們各有所長,各有不同的發(fā)展需求。只有真正關心學生,才能善于發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生的潛能,幫助他們更好地發(fā)展,并使其在學習中取得進步。
四、以身作則,塑造良好的師生關系。
師范生不僅要有扎實的學識和教學技能,更要有良好的師生關系。良好的師生關系是學生學習、成長的基石。作為一名師范生,我們要以身作則,做學生的榜樣,用自己的言行傳遞積極的教育理念,用真誠的態(tài)度和學生建立親密關系,激勵學生主動學習、積極進取。只有在良好的師生關系中,學生才能得到充分的關心和幫助,進一步提升自己的學習能力。
五、不斷提升自身素質(zhì),做合格的教育者。
作為一名師范生,我深知教師素質(zhì)的重要性。合格的教育者不僅要有豐富的專業(yè)知識和教育理論,還要具備良好的心理素質(zhì)和教育情感。因此,我們要注重自身素質(zhì)的提升,不斷學習,積累專業(yè)知識。同時,我們要關注教育理論的研究和應用,不斷提升自己的教育教學水平。只有做到教育上進取、直面困難、善于創(chuàng)新,才能成為一名合格的教育者,為學生提供更好的教育服務。
總之,作為一名師范生,我們要時刻牢記師德師風的重要性。我們要明確自己的職責和義務,尊重學生的個體差異和發(fā)展特點,以身作則,塑造良好的師生關系,不斷提升自身素質(zhì),成為一名合格的教育者。只有這樣,我們才能真正做到以德育人,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師范生的心得體會總結篇十
作為未來的教育工作者,師范生肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。在他們接受師范教育的過程中,師德師風成為他們必須時刻牢記的品質(zhì)。師范生要以身作則,正直、尊重、責任心成為他們自身的標桿。下面將從教育使命、品德修養(yǎng)、人際關系、專業(yè)素養(yǎng)以及自我修煉等方面,闡述師范生心得體會。
首先,作為師范生,理解并堅守教育使命是至關重要的。教師的職責是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,啟發(fā)他們的思維,引導他們正確價值觀念的形成。作為未來的教師,師范生要懷有一顆熱愛教育事業(yè)的心,把這份熱愛傳遞給每個學生。而這就要求師范生具備正確的教育觀念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。同時,師范生還要樹立正確的人生觀和價值觀,以身作則,作為學生良好榜樣的引領者。
其次,品德修養(yǎng)是師德師風的重要體現(xiàn)。師范生要時刻保持良好的品德修養(yǎng),端正師德師風。首先,師范生要秉持“忠誠、敬業(yè)、奉獻”的職業(yè)操守,為教育事業(yè)奉獻自己的一切。其次,師范生要具備正確的處事態(tài)度,對學生一視同仁,不偏袒、不厭故縱,要體諒與關心每個學生的個性和需求。最后,師范生要保持師道尊嚴,不僅在教學過程中言行得體,更要在生活中做到為人師表,嚴守師德的底線。
第三,良好的師范生師生關系至關重要。師范生需要與學生建立起良好的師生關系,以獲得學生的尊重與信任。首先,他們要尊重學生,給予學生獨立、自由的學習空間。其次,師范生要傾聽學生的意見與建議,并及時給予反饋。此外,師范生還要倡導和諧、寬容的師生關系,以和善的態(tài)度對待學生,促進教育過程的順利展開。
第四,專業(yè)素養(yǎng)是師范生不可或缺的一部分。師范生要有廣博的學識和深厚的教育理論基礎。他們應及時掌握最新的教育理念和教學方法,磨煉自己的教育技能,提高課堂教學的質(zhì)量和效果。師范生還要重視自己的研究能力,不斷提高自身的研究水平,進一步提升自己在教學研究領域的影響力。
最后,師范生還需注重自我修煉。師范生要不斷提高自己的綜合素質(zhì),提升自身修養(yǎng)。心理健康是師范生必備的素質(zhì)之一,他們需要具備較高的心理承受能力,以應對各種教學和教育挑戰(zhàn)。同時,師范生還應加強自身的道德修養(yǎng),樹立起正確的道德觀念,不斷充實自己的道德內(nèi)涵,做一個具有高尚道德情操的人。
總之,作為師范生,樹立正確的教育觀念,保持良好的品德修養(yǎng),與學生建立良好的師生關系,提升專業(yè)素養(yǎng),進行自我修養(yǎng),都是他們成為合格教師不可或缺的要素。師范生應時刻擔負起教育者的責任,引領學生走向光明的未來。
師范生的心得體會總結篇十一
20xx年10月8日至11月29日,我在麗水梅源中學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:班主任工作、課堂教學。在原任指導老師季老師,季老師也是班主任。在她的的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。實習期間,在季老師的指導和支持下,我總計聽了25節(jié)課,上了12節(jié)課。總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請季老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的.工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指老師修改。
實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任季老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。
實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生的心得體會總結篇十二
作為教育系統(tǒng)中的重要一員,師范生一直以來都承擔著育人的重要使命。隨著時代的發(fā)展和教育理念的變革,師范生在歷史上經(jīng)歷了許多變化。本文將從五個方面來探討師范生的歷史發(fā)展心得體會。
首先,師范生的培養(yǎng)逐漸從“實用”轉向“專業(yè)”。過去,師范生的培養(yǎng)主要注重教育實踐技能的培養(yǎng),強調(diào)教書育人的實用性。然而,隨著教育理念的更新和社會需求的改變,師范生的培養(yǎng)目標也在發(fā)生轉變。現(xiàn)在的培養(yǎng)過程更注重專業(yè)知識和教育思想的培養(yǎng),師范生被要求具備更深入的教育理論知識和更廣泛的學科知識。這種變化使得師范生能夠更好地應對現(xiàn)代教育領域的挑戰(zhàn)。
其次,師范教育注重實踐能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)今的師范生在培養(yǎng)過程中注重實踐能力,強調(diào)教學實習的重要性。通過實踐活動,師范生能夠更深入地了解學生的需求和教學環(huán)境的實際情況,從而更好地適應教學工作。實踐是師范生成長的重要途徑,通過親身實踐,師范生能夠更好地理解教育理論,并將其運用到實際教學中,提高課堂教學的質(zhì)量。
第三,數(shù)字化技術的應用使得師范生的培養(yǎng)更加全面。隨著科技的迅猛發(fā)展,數(shù)字化技術在教育中的應用已經(jīng)成為不可替代的一部分?,F(xiàn)在的師范生需要掌握數(shù)字化教學工具的使用,能夠靈活運用各種教育軟件和平臺。數(shù)字化技術在師范生的培養(yǎng)中提供了更豐富和多樣化的教學資源,使師范生具備了更強大的教學工具。
第四,從單一學科到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。過去,師范生的培養(yǎng)主要注重學科知識的傳授,師范生往往只專注于某一學科的教學。然而,在現(xiàn)代社會中,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)已成為教育的重點。師范生的培養(yǎng)也應該與時俱進,提高對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)與引領能力。
最后,師范生的培養(yǎng)需要注重教育倫理意識的培養(yǎng)。師范生作為未來的教師,必須具備高度的教育倫理意識和社會責任感。教育倫理是教師職業(yè)道德的核心,對師范生的培養(yǎng)至關重要。師范生需要通過道德教育和倫理講座來增強自身的教育倫理意識,從而在教育工作中不斷提高職業(yè)道德水平。
綜上所述,師范生在歷史發(fā)展中經(jīng)歷了從“實用”到“專業(yè)”、從單一學科到綜合素質(zhì)、從理論到實踐能力的轉變。隨著教育理念的不斷更新和社會需求的變化,師范生的培養(yǎng)也需要不斷調(diào)整與完善。在未來,師范生將繼續(xù)承擔教育育人的重要使命,為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。于此同時,師范生也需要不斷提升自我,不斷學習和適應新的教育環(huán)境,成為更優(yōu)秀的教育工作者。
師范生的心得體會總結篇十三
作為一名師范生,在大學的教育專業(yè)中培養(yǎng)素質(zhì)已經(jīng)成為我們努力的方向。在這個過程中,我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先,作為師范生,我們要注重自身的專業(yè)知識與技能的培養(yǎng);其次,我們要加強實踐環(huán)節(jié),提升我們的實踐能力;再次,我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì),使自己成為一名優(yōu)秀的教師;最后,我們要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng),培養(yǎng)善于溝通和感恩的品質(zhì)。通過這些方面的努力,我們師范生的素質(zhì)才能得到全面地提升。
首先,作為一名師范生,我們的專業(yè)知識與技能是我們工作的基礎。在學習課程知識的過程中,我們需要做到理論聯(lián)系實際,積極參加各種實踐活動。例如,我們要注重閱讀相關專業(yè)書籍和雜志,參加學術討論和報告會,以提高自己的學術研究能力。同時,我們還要注重培養(yǎng)實踐技能,如教育設計、教學方法和教具的運用等。只有掌握了這些基本的知識和技能,我們才能夠更好地應對教學實踐中的各種問題和挑戰(zhàn)。
其次,實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)師范生的重要環(huán)節(jié)。通過實踐,我們可以更好地了解教育工作的實際需求和工作要求。本著“實踐出真知”的理念,我們要積極參與各種教育實習和實踐活動,如校外實習、社會實踐等。通過這些實踐經(jīng)歷,我們能夠更好地鍛煉自己的實踐能力,真正感受到教育工作的復雜性和多樣性。同時,實踐也是我們學習的檢驗和提高的過程,通過實踐中的不斷反思和總結,我們能夠更好地改進自己的教學方法和態(tài)度。
再次,作為一名優(yōu)秀的教師,我們還要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。教師的工作不僅僅是傳授知識,更涉及到學生的綜合發(fā)展。因此,我們需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、語言表達能力等。在大學期間,我們應該積極參加各種社交活動和組織實踐團隊,培養(yǎng)自己的溝通和合作能力。同時,我們還要加強自身的學科素養(yǎng),通過學習其他相關學科知識,提高自己的全面素質(zhì)。只有具備了這些綜合素質(zhì),我們才能夠更好地適應教育工作的需要,為學生的綜合發(fā)展做好服務。
最后,我們還要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng),培養(yǎng)善于溝通和感恩的品質(zhì)。作為一名師范生,我們往往要面對各種各樣的學生和家庭,他們的差異性和特殊性需要我們?nèi)ダ斫夂完P愛。因此,我們要注重自己的情感和心理健康,保持內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定。同時,我們還要善于與學生和家長進行溝通,通過和他們的交流和互動,了解他們的需求和期望,進而更好地指導他們的學習和生活。另外,我們還要時刻保持感恩之心,感謝學生和家長對我們的信任和支持,持續(xù)提高自己的教學能力和水平。
總之,作為一名師范生,我們的素質(zhì)培養(yǎng)需要從自身的專業(yè)知識與技能入手,加強實踐環(huán)節(jié),持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì),注重自身的內(nèi)心修養(yǎng)。通過這些方面的努力和實踐,我們師范生的素質(zhì)才能夠得到全面提升,為未來的教育工作打下堅實的基礎。
師范生的心得體會總結篇十四
聽了一周課后,我開始走上了講臺,開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張,我教的是初二1—4班的美術課,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂上出現(xiàn)了講課順序不清,師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題,指導老師對我進行了認真仔細的輔導,傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思,接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到,讓學生學會更多的美術知識。課堂上,學生對我的提問積極回答,課下學生也對我所教的美術知識很感興趣,十分希望我能輔導他們進行美術基本功的訓練,這就是對我最大的回報。
今年是我大學生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題,我們學的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當體會到學校從事教師工作,所以這學期我們都各自到初高中進行實習,為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進而為學生更好的服務!
我的`實習地點選在了一所中學,這也是我曾經(jīng)就讀過的學校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。
說實話,剛來的時候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間,那時的我是學生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過,很快我就被安排了指導老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們xx,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
教育實習是師范生在大學期間很重要的一門必修功課,是學生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),為未來的教師生涯奠定堅實的基礎。
為使我們掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),學校安排我們組15個同學于20xx年3月7日至20xx年4月1日來到116中學進行為期一個月的教育實習?,F(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結:
我組的15名同學被分配到8年組和七年組共15個班級中進行教育實習,接到各個年級的教學進度后,同學們在校認真?zhèn)湔n,結合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學中的難點就全組討論解決。個人準備好教案的初稿后就開始小組內(nèi)的第一輪試講。
試講過程中,每位同學都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上,教案反復修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我們點評。在指導老師聽我們試講的過程中,為每位同學都做了認真的點評,盡可能多的找出我們講課時需要注意的事項,并為我們一一指點,使每位同學在講課上都有了很大的提高。
師范生的心得體會總結篇十五
“十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一位高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷尋求進步,不斷完善自己,不斷超出自己。
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習,令我感嘆頗多。我實習的班級是二年級20x,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又頑皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于體會不足和應變能力不強,課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對顯現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向體會豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了補償自己的不足,我嚴格依照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,掌控好每次上課的機會,錘煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的進程中,我遇到了許多困難:比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以將就堅持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,乃至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立同等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我獲得的教學成效還不錯,有幾個很頑皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學成效。為了改進這種情形,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法獲得的成效果然好。以前常常由于學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗語說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習愛好調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。不論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗誦和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。由于課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習愛好。
小學二年級的學生愛好夸耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常重視鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的歌頌,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的鼓勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學成效。
批改作業(yè),糾正學生的毛病是非常重要的。我在糾正學生每個毛病的'時候,寫上鼓勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情形加以鼓勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正毛病的機會,直至認識了毛病并改正為止。對于個別情形的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正毛病。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
全部實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二年級的學生都還小,自我組織和束縛能力都還很差,特別是落后生更差。這就需要老師牽著他們走,告知他們應當怎樣做。我特別重視對落后生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,由于我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常重視我自身素養(yǎng)的提高。在這方面,我絕不斥責他們,而是耐心腸教育他們,跟他們談天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能由于成績不理想就懷疑孩子的能力,由于才能是多方面的。在我的盡心努力下,班里的幾位落后生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些落后生不能只是一味地斥責,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)終止了。這近兩個月的實習使我的教學體會得到了一個質(zhì)的奔騰,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的。”在獲得好成績的同時,我時刻不忘超出自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓勵著我不斷前進。
師范生的心得體會總結篇十六
作為一名師范類的學生,每一次的實習都是那么的珍貴,初中教學師范生范文。這次我有幸來到**中學初中部進行兩個月的實習,我更加的珍惜機會,努力工作,不斷學習,使自己掌握更多的實踐知識。實習生活結束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。下面就是本次實習鑒定。
在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的`機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。
傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以,我不能只為了講而講,更注重學的結果,以學生為中心,實習報告。
實習期間,我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力,也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。
實習當中我全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。
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