讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 07:36:21
讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-12 07:36:21     小編:飛雪

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提升自身的能力和素質(zhì)??偨Y(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過程,通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记?,如使用比喻、排比和?duì)比等,以使文中的論述更加生動(dòng)有趣。小編整理了一些精選心得體會(huì)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇一

常言道“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,而親仁,有余力,則學(xué)文?!?/p>

其實(shí)這些章句我們整天都聽見,因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后,廣播都會(huì)播放《弟子規(guī)》的,而忙于吃飯,洗澡的我們,幾乎沒有任何心思去體會(huì)其含義,更別說領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。

一天,我到學(xué)校圖書館,那本紅彤彤的弟子規(guī)直奔我的視線,我的老毛病又犯了——只要看上一本書,不把它領(lǐng)會(huì)透徹,我不會(huì)釋手。我坐下認(rèn)真地瀏覽,掩卷沉思,我才恍然大悟——原來它是教我們?nèi)绾巫鋈说摹?/p>

“首孝悌”,它是教導(dǎo)我們要聽從長(zhǎng)輩教誨,孝敬長(zhǎng)輩的。而正處于青春期的我們大多數(shù)屬于叛逆型的,隨波逐流,脾氣暴躁,做事情缺乏耐性,常自認(rèn)為做事情很正確。此刻,我知自己道錯(cuò)了。

“次謹(jǐn)信”——通行社會(huì)的綠卡,這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了,因?yàn)槊總€(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,一個(gè)人謹(jǐn)言慎行了,就會(huì)懂得尊重別人,與人為善。這樣的`人在別人的眼里,就是一個(gè)道德修養(yǎng)高尚的。這些我們都深有體會(huì)。

其中最令我有感觸的是“泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后,我們班同學(xué)的眼里只有中考,個(gè)個(gè)都成了學(xué)習(xí)的“奴隸”,忽略我們身邊的同學(xué)和生活,成了“兩腳書柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因?yàn)槭峭瑢W(xué),礙于情面,不敢給予任何批評(píng),盡管那時(shí)無原則地縱容。后來,班主任很機(jī)智地喚醒我們無知的心靈,并言傳身教,讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”的精髓。

從那以后,我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽,學(xué)習(xí)也有了飛躍的進(jìn)步,這總算不費(fèi)老師的一片苦心了!先學(xué)會(huì)如何做人,再談如何學(xué)習(xí)。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇二

當(dāng)我步入這個(gè)大門的時(shí)候,我內(nèi)心充滿了迷茫與猶豫。作為一名剛剛成為弟子的年輕人,我心里充斥著各種疑問和擔(dān)憂。我不知道自己能否勝任這個(gè)角色,不知道如何應(yīng)對(duì)師傅的苛刻要求,更不知道未來的道路會(huì)是怎樣的艱難與險(xiǎn)阻。然而,在經(jīng)歷了一段時(shí)間的摸索和磨礪之后,我逐漸明白了作為一名弟子應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。

第二段:師之教誨和心之堅(jiān)定。

師父對(duì)我的教誨,使我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。師父常說:“為了理想,你必須付出更多的努力和堅(jiān)持!你必須放下自己的自私和懶惰,付出更多的時(shí)間和精力!”這些話語深深地印在了我的內(nèi)心。我明白了作為一名弟子,我應(yīng)該始終以學(xué)習(xí)為重,不斷提高自己的修為和境界。同時(shí),為了實(shí)現(xiàn)師父交給我的任務(wù)和使命,我努力擺脫懶散和拖延,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和狀態(tài)。只有如此,我才能真正成為一名合格的弟子。

第三段:古人智慧與今人探索。

在修行的道路上,我不斷汲取古人的智慧和經(jīng)驗(yàn),并通過自己的探索和實(shí)踐進(jìn)行了深入地思考。我發(fā)現(xiàn),作為一名弟子,必須具備良好的品德和堅(jiān)毅的意志。要時(shí)刻保持低調(diào)和謙卑,不被功名利祿所迷惑和墮落。同時(shí),要堅(jiān)持對(duì)生活和人性的無私關(guān)懷,并樂于助人。只有如此,我們才能真正用心靈影響他人,傳播正能量。

第四段:修行的困惑和堅(jiān)持的力量。

在修行的過程中,不可避免地會(huì)遇到各種挫折和困惑。這時(shí),堅(jiān)持的力量是不可或缺的。只有堅(jiān)持,才能克服自身的局限和困惑,找到前進(jìn)的方向。師父常說:“修行如登山,會(huì)有艱難陡峭的時(shí)刻,只有堅(jiān)持不懈,才能達(dá)到頂峰。”這句話經(jīng)常鼓勵(lì)著我,讓我知道只有堅(jiān)持下去,才能看到真正的曙光。

通過一段時(shí)間的修行和摸索,我的弟子心得越來越深刻。我明白了作為一名弟子,要以師父的教誨為指引,堅(jiān)持不懈地追求真理和美好。同時(shí),要時(shí)刻堅(jiān)守初心,保持對(duì)人性的關(guān)懷和責(zé)任心。這樣,無論在修行的道路上還是在生活的戰(zhàn)場(chǎng)上,我都能保持內(nèi)心的平和與機(jī)智,抵御各種困難和誘惑。對(duì)于未來,我充滿了期待。無論遇到怎樣的風(fēng)雨與挫折,我都會(huì)堅(jiān)守初心,做一名真正的弟子。

總結(jié):作為一名弟子,初入師門時(shí)的迷茫和猶豫只是一種挫折和試煉,通過師之教誨和心之堅(jiān)定,我們可以獲得成功與成長(zhǎng)。古人的智慧和今人的探索,讓我們更加明白了弟子應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度。當(dāng)我們遇到困惑和挫折時(shí),只有堅(jiān)持,才能找到解脫和前進(jìn)的道路。最后,我對(duì)未來充滿了期待,因?yàn)槲蚁嘈?,只有?jiān)守初心,我們才能成為真正的弟子。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇三

秦老師把這包《精講弟子規(guī)》送給我的時(shí)候,我特別激動(dòng)。對(duì)秦老師,我始終仰視崇敬,因?yàn)樗衿妫惨驗(yàn)樗难孕?,堪稱楷模,讓我感動(dòng)。

我和東魁老師認(rèn)識(shí)得很早,深入交往也有七月之余,他無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng),對(duì)社會(huì)那種深沉的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在我認(rèn)識(shí)的周圍人群當(dāng)中,無人能及?!捌兴_心腸、雷鋒精神”是秦老師在我心底的寫照,我為擁有這樣的良師益友感到驕傲,也為能夠與秦老師深交而榮幸。

現(xiàn)今社會(huì),各種丑陋現(xiàn)象通過網(wǎng)絡(luò)媒體等各種途徑撲面而來,層出不窮,有些可稱之謂奇聞?,F(xiàn)今的人們到底怎么了?困惑迷茫、善惡界限模糊,我們不僅在聽,有時(shí)也在隨波逐流地跟著做。其實(shí),人的良心都有,缺的是智者、一個(gè)有大智慧的賢達(dá)仁者去醍醐灌頂,去幫助這些迷糊顛倒的人們拂去思想當(dāng)中的那層塵垢。

當(dāng)我翻閱這本博大精深、集大思想、大智慧、大慈悲于一體的《精講弟子規(guī)》時(shí),我徹底被征服了。暢游之余,我特別欣喜,因?yàn)橛尴略械囊恍┐譁\想法,這本書中都有深刻的闡釋,我深刻地感受到與秦老師在思想底蘊(yùn)和水平上的差距,但也為能與秦老師思想趨同而異常振奮。秦老師總是勉勵(lì)我說我是一個(gè)很優(yōu)秀的人,后學(xué)非常慚愧,我是想得多做得少,而秦老師是行勝于言。我幸運(yùn)能夠得到秦老師的.言傳親教,我會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的人。

《精講弟子規(guī)》不單單是一本書,也是秦老師多年言行閱歷的實(shí)錄,是對(duì)人性最深處探尋的發(fā)現(xiàn)和總結(jié),也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新葉綠芽,更是一種偉大的社會(huì)責(zé)任感使然,讀后受益匪淺。

我是一個(gè)不太喜歡讀書的人,以前曾迷戀過武俠小說,對(duì)其它類書籍耐不住性子。特別是說教性類的,你要怎么怎么做,我一向反感,不愿意看,認(rèn)為一是枯燥乏味,二是理說不清、意釋不透,三是對(duì)個(gè)人行為指導(dǎo)和規(guī)勸約束作用也不大。上述問題對(duì)《精講弟子規(guī)》來說并不存在。

秦老師的書,引人入勝,發(fā)人深省,沁人心脾,催人淚下,其理其義為廣大讀者接受,我曾反復(fù)聽到不少陌生人、長(zhǎng)者、年輕人、普通人對(duì)這本書的贊嘆,他們說,這本書是他們過上幸福生活最需要的。我是基層一名黨政干部,認(rèn)為這本書也是中國(guó)當(dāng)今社會(huì)最需要的。

工作當(dāng)中,我遇到的很多家庭矛盾、社會(huì)糾紛,法律解決不了,村委會(huì)也調(diào)解不了,但在這本書卻可以找到解決方法和答案。在社會(huì)矛盾凸顯、大力加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)的今天,這本《精講弟子規(guī)》對(duì)社會(huì)和諧、家庭幸福將起到重大作用,理應(yīng)成為中國(guó)道德講堂的必備教材。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇四

父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我門都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。

《出則弟》,它教我們?cè)趺春蛣e人相處的'生活中我們要和兄弟姐妹們和諧相處,以誠(chéng)待人?!吨?jǐn)》,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。仁,代表仁慈、親仁,對(duì)親人仁慈,對(duì)外人仁慈,對(duì)朋友仁慈。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該容易,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。讓我們學(xué)《弟子規(guī)》,品《弟子規(guī)》,仿《弟子規(guī)》,行《弟子規(guī)》。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?!兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):

第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的`養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭,委屈了還常常去找自己地父母訴說,想想自己多不該啊,不擔(dān)沒有關(guān)心父母,相反卻總是帶給他們煩惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿:無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心,讓他們的晚年更加快樂!:。

第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過許多這樣的名言警句,但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處,關(guān)系不和睦,總是在抱怨不公平,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,人不可有傲慢之心,工作成績(jī)?cè)偻怀?,?duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重,我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,如果我早點(diǎn)接受這樣的教育,相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系,以及做人的道理。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?!兜茏右?guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子,在自己學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒有真正去力行“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人。不學(xué)文,但力行,任已見,昧理真。”曾經(jīng)的我便是那樣的人生?,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》,同時(shí)也要教育我的孩子,讓他從小接受傳統(tǒng)文化,“為國(guó)教子,以德育人”,孩子是祖國(guó)的未來,教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任?!爸烈缃套印?,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,時(shí)刻反省自己地言行,做一個(gè)真正無愧于心的人!

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇六

《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文明的精髓,以學(xué)規(guī)、學(xué)則的方式,三言成語的體例,稀釋了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本。其淺顯易懂“便于誦讀解說而皆切于實(shí)踐”,不管從任務(wù)到生活,還是從做事到做人,廖廖1080個(gè)字,就把人類社會(huì)所倡導(dǎo)的、支持的,遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚,外延豐厚。《弟子規(guī)》自身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》,并用它來要求本人、反省本人、反省本人,做到敦倫盡分。少量的現(xiàn)實(shí)證明,能按《弟子規(guī)》的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人言行的人,相對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工、好同事、好冤家、好指導(dǎo),在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

《弟子規(guī)》自身就是一種標(biāo)準(zhǔn),一種品德質(zhì)量的'標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)也是一個(gè)讓大家去事必躬親、自在下管理的行為標(biāo)準(zhǔn)。它不是拿來要求別人的,而是經(jīng)過本人的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一同學(xué)習(xí),一同力行,逐漸提升本人的素質(zhì),進(jìn)步家庭生活質(zhì)量,改善任務(wù)、生活環(huán)境以及社會(huì)習(xí)尚,從而到達(dá)構(gòu)建調(diào)和家園、調(diào)和社會(huì)的目的。

一次偶然的機(jī)會(huì),我通讀了《弟子規(guī)》,接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。

我們很多工作中的啟示。作為黨員,我們要正視自己,實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)問題和不足,認(rèn)真改正和彌補(bǔ),在工作中積極進(jìn)取。最后,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?!兜茏右?guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過閱讀《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。黨的宗旨是為人民服務(wù),作為一名黨員,要多傾聽群眾呼聲、接受群眾監(jiān)督、尊重群眾意見,真正做到“情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用。”

細(xì)節(jié)決定成敗?!兜茏右?guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語言,教導(dǎo)大家如何提高修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大多時(shí)候,都是在做一些普通的小事,如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,都注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透、做好,那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇七

開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,我接觸《弟子規(guī)》也有一段時(shí)間了,我通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。

之后,我就試圖慢慢改變我的思想,不輕易對(duì)孩子們發(fā)脾氣,出現(xiàn)了問題耐心教導(dǎo)他們,平時(shí)上課多鼓勵(lì)少批評(píng),有擾亂課堂紀(jì)律的孩子,盡量不在課堂上訓(xùn)斥他們,而是趁下課時(shí)間多與他們談心等方法來解決。通過采用這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)六三班的孩子真的在課堂上有了些許的變化,愛說話的學(xué)生上課已經(jīng)沒有那么多話了,班長(zhǎng)和組長(zhǎng)也能起到帶頭作用,及時(shí)提醒孩子們上課遵守課堂紀(jì)律了,就連班上最調(diào)皮的桑源澤也慢慢在語文課上變得乖巧了。看到同學(xué)們的變化,我心里也頗感欣慰。

我知道是《弟子規(guī)》指引了我前進(jìn)的方向,給了我努力的動(dòng)力,我相信只要我不斷學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,改變自己的思想和觀念,六三班的孩子一定會(huì)越來越喜歡我的。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇八

《弟子規(guī)》這本書我雖然讀完了,但是我再次每讀一遍,都有恍然大悟的感覺。從總體上談自己的體會(huì),現(xiàn)在我還不能做到,即使是別人對(duì)自己說過,那也只能代表是別人的理解。因此,讀這本書時(shí),我力求理解,希望做到精讀。讀一篇有一篇的感受和體會(huì)。

通過讀這本書我知道了,讀書第一要立志,第二要力行。立志要做什么樣的人,要做什么樣的事,就要讀什么樣的書,走什么樣的路。如果沒有志向,你的讀書就會(huì)漫無目的,對(duì)自己能力的提高,對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)所起到的作用都不是很大。書中也講到我們應(yīng)該從小就教育孩子(教師教育學(xué)生),要立志做一個(gè)圣人。如果做到這些,我們的社會(huì)將會(huì)越來越好。這樣無形之中還幫助許多沒有志向的人立了志,真是兩全其美。再一個(gè)就是要力行,道德的事情如果只停留在嘴上,那么就成了假仁假義。書中告訴我們不要等著全學(xué)完了再去實(shí)行,要學(xué)一條就做一條。我們?cè)谶@一點(diǎn)上很少有人能夠做到,倘若做到,我們的學(xué)問、道德修養(yǎng)便會(huì)有很大的進(jìn)步。

我們仔細(xì)觀察一下現(xiàn)在的家庭,甚至個(gè)別學(xué)校的所作所為,正好把這個(gè)順序反過來。社會(huì)環(huán)境的熏陶,家庭教育的偏頗,學(xué)校教育的無奈,以及學(xué)生自身的迷茫,因此我們的教育也要不斷地調(diào)整自己。學(xué)生身上背負(fù)的壓力很大,尤其是思想壓力,他們大多數(shù)都逃脫不了獨(dú)生子女的束縛,以自我為中心,任性,自我約束差,這給教育的育人環(huán)節(jié)增加了很大的難度,現(xiàn)在又不能簡(jiǎn)單的機(jī)械的把責(zé)任推給任何一方,這就需要大家攜起手來共同來把育人做好。

這本書對(duì)我的思想、乃至對(duì)我的人生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,時(shí)常感到讀得太晚。而這些體會(huì)只是在讀時(shí)生發(fā)出來的,還很淺薄,今后我不僅要再讀這本書,還要讀精。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,并提高自己的修養(yǎng)。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇九

這學(xué)期,我們學(xué)校掀起了讀、背《弟子規(guī)》的熱潮,我也不例外,也認(rèn)真讀起了《弟子規(guī)》。讀了《弟子規(guī)》這本書,它讓我感受很深。

“入則孝”講的是為人子女的本分就是一個(gè)“孝”字。古人說:“百善孝為先”,當(dāng)一個(gè)人知道在家孝敬父母后,在外面才會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩及其他人。只有在家把孝道行好了,在社會(huì)上才會(huì)做好人做好事。父母教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?,要用心去聽,那都是為了我們好。有時(shí)父母說錯(cuò)了,也不要和他們?nèi)ロ斪欤袆t改之,無則加勉。

“出則弟”是說我們隊(duì)長(zhǎng)輩要有恭順的態(tài)度和行為,還要尊敬他人,在外面以禮待人。一個(gè)有禮貌的人,他無論走到哪里都能贏得眾人的喜歡和稱贊。

“謹(jǐn)”就是我們做人要謹(jǐn)慎小心,這樣才不至于犯錯(cuò)誤。我們還要養(yǎng)成忍讓、克己、吃苦耐勞和善解人意的品質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。孔老夫子說:“人無信不立”。所以答應(yīng)別人的事一定要遵守承諾,沒有能力做到的事情不能答應(yīng)。誠(chéng)信之人可以在社會(huì)上立于“聞譽(yù)恐,聞過欣,直諒士,漸相親?!甭牭絼e人贊美自己就感到惶恐不安,聽到別人指出自己的錯(cuò)誤就歡喜接受。經(jīng)常這樣做,那些正直誠(chéng)實(shí)的人就逐漸與你親近起來。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了,而我呢?我的行為不正與這相反嗎?記得不久前的期中考試,數(shù)學(xué)我拿了個(gè)99分,我就高興得不知天高地厚地驕傲起來。

媽媽告誡我說:“碗外有盆,盆外有缸,缸外有湖?!痹緷M心期待媽媽能夸獎(jiǎng)我?guī)拙?,真掃興。我憤憤不平地說:“好不容易考得這么好,只差一分就是滿分,也不曉得說幾句好聽的,哼!”唉,現(xiàn)在,我懂了,我們的古人多么謙虛呀,他們竟然是“聞譽(yù)恐,聞過欣”,我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀!

“出必吿,反必面。”這句話的意思是出門要告訴父母一聲,回來也要通報(bào)一聲,以免父母掛念。我們班有很多同學(xué)做得真好,反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家,他父母可著急了,打電話問這個(gè)同學(xué),問那個(gè)同學(xué)的`。過了一天,老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了他。那時(shí)我想到了“見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警”,其實(shí)我也有這樣的毛病,有時(shí)下午上一節(jié)課玩到五點(diǎn)才回家,我得趕緊改?。?/p>

《弟子規(guī)》里像以上這樣的生活學(xué)習(xí)方面的“小”道理還有很多很多,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該用心去體會(huì),去理解,才能慢慢運(yùn)用它,實(shí)踐它。當(dāng)我們把一些良好的習(xí)慣融入我們的生活中,我想這個(gè)世界就多一份和諧和文明。同學(xué)們,讓我們一起加油吧!

對(duì)比古人,反思自己。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十

我最喜愛的一本書就是《弟子規(guī)》,弟子規(guī)是一本古典文學(xué),是圣人留給我們的教誨,它教我們應(yīng)該怎么樣做人和做人應(yīng)該具備什么,我們應(yīng)該珍惜這本古典文學(xué)。

俗語說的好:在家靠父母,出門靠朋友。交朋友先要讓他相信你,而弟子規(guī)會(huì)告訴我們?cè)鯓幼屌笥研刨嚹悖绻阕龅搅?,你將有許多好朋友,因?yàn)樗麄冃湃文?,雖然我做的不太好,但是我會(huì)努力把它做好的。

我有一個(gè)好朋友,她即是我的好朋友,又是我的表姐。記得有一次,我和表姐約好一點(diǎn)點(diǎn)鐘去新華書店看書。姐姐總是讓我信賴,因?yàn)榻憬憧偸钦f到做到,除非姐姐不能出門。這次也不例外。我從表姐這也學(xué)到了誠(chéng)信。那我更應(yīng)該要該誠(chéng)信,讓大家對(duì)我有信心,還有一次,我和堂妹一起去買本子,可是我等了好久,堂妹也沒有來,我想不等她了吧!要不然我也買不成本子了,可是做人又要有誠(chéng)信,我應(yīng)該怎么辦呢?這上疑問在我腦中排旋。于是,我做了一個(gè)果斷的決定,我就打了一個(gè)電話給堂妹,手機(jī)版原來堂妹她玩忘池,現(xiàn)在又在寫作業(yè),沒有來了。我只好一個(gè)人去買本子。我覺得堂妹沒有誠(chéng)信,不過我相信堂妹以后會(huì)有誠(chéng)信,也有很多朋友的。希望世界上的人都能懂的誠(chéng)信。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十一

弟子的心得體會(huì),即學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。作為弟子,我們應(yīng)該在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下,踏上學(xué)習(xí)之路,不斷努力進(jìn)取。通過不斷的實(shí)踐與體驗(yàn),我們逐漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦,積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面,我將就我個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段:熱愛學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛但又充實(shí)的過程,需要付出大量的時(shí)間和精力。但無論學(xué)習(xí)如何辛苦,我們都應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的熱愛。只有熱愛學(xué)習(xí),才能愿意投入更多的時(shí)間與精力去努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)水平。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸意識(shí)到只有熱愛學(xué)習(xí),才能取得突破性的進(jìn)展。因此,我堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中保持高度的專注和投入,不斷尋求新的知識(shí),豐富自己的學(xué)識(shí)。

第三段:勤奮與刻苦。

勤奮和刻苦是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是成功的保證。沒有勤奮和刻苦,就不可能有任何的進(jìn)步和突破。在學(xué)習(xí)的道路上,我充分體會(huì)到了勤奮和刻苦的重要性。只有通過不懈的努力,才能逐漸提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。因此,我在學(xué)習(xí)中始終堅(jiān)持努力不懈,提出高要求,并且不斷超越自我。

第四段:與師長(zhǎng)互動(dòng)。

在成為一名優(yōu)秀的弟子的過程中,與師長(zhǎng)的互動(dòng)是至關(guān)重要的。師長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博,他們可以為我們提供指導(dǎo)和幫助。通過與師長(zhǎng)的互動(dòng),我們可以學(xué)到更多的知識(shí),獲得更深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。同時(shí),與師長(zhǎng)的互動(dòng)也可以培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神,提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。因此,我經(jīng)常與師長(zhǎng)進(jìn)行交流,虛心向他們請(qǐng)教問題,從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

第五段:持之以恒。

持之以恒是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期且持續(xù)的過程,不能急功近利,更不能半途而廢。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我充分意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈,才能夠取得令人滿意的成果。因此,無論遇到什么困難和挫折,我都堅(jiān)守初心,勇往直前。這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),讓我一次次地攀登成功的高峰。

總結(jié)。

作為弟子,我們應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。通過堅(jiān)持不懈的努力,我們能夠更好地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)、勤奮刻苦、與師長(zhǎng)互動(dòng),并且持之以恒。這些寶貴的心得體會(huì)將伴隨我們走過學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段,幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,讓我們始終保持一顆弟子之心,虛心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十二

“凡是人皆需愛天同覆地同載”這是《弟子規(guī)》其中的一段。弟子就是學(xué)生,規(guī)就是規(guī)范。星期一的早晨,白校長(zhǎng)在大會(huì)上要求我們背誦和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》〉。

順承”。

這段“弟子規(guī)”的意思是,父母呼喚時(shí),應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的'道理,是為我們好,應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事,父輩教誡時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心接受,不可強(qiáng)詞奪理。讓父母生氣傷心。看到這里不由得我深感內(nèi)疚,平時(shí)只要爸媽叫我,我都會(huì)假裝沒聽見,只管玩我的。媽媽要是讓我去做事,我會(huì)毫不猶豫地說讓爸爸去做,爸爸讓我去做事我會(huì)說我是你的奴隸嗎?每當(dāng)爸媽教我怎么做人處事時(shí),我會(huì)一只耳朵聽,一只耳朵扔,把它當(dāng)做耳旁風(fēng),根本不放在心上。我要是做錯(cuò)了事,爸媽說我,我會(huì)想盡一切辦法為自己辯護(hù),把黑板說成白板才肯罷休,有時(shí)讓爸媽氣得哭笑不得。

讀了“弟子規(guī)”,讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯(cuò),要聽爸媽的話,不再讓爸媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十三

這是一本教給我們做人之道的寶典,淺顯易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人改善我們的行為,提高自身素質(zhì)以及待人處事也有著重要的意義。

“規(guī)”就是規(guī)范,做人的道理。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

首先說“孝”,父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承,這在過去小娃娃都懂得的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?誰有真正能做到冬則溫,夏則清,晨則醒,昏則定呢?現(xiàn)代人崇尚高速快餐式生活,經(jīng)常來也匆匆,去也匆匆,誰還記得家中父母為自己準(zhǔn)備了可口的飯菜在等待我們的歸來?尤其是在現(xiàn)在,很多人在外打拼,不在父母身邊,有誰能心里時(shí)常牽掛父母身體,常回家看看的呢?反觀自己,回家很少,總是有這樣那樣的理由在牽絆,或者總是說自己很堅(jiān)強(qiáng),不想家,從沒想過,父母會(huì)以一種柔情在想念著自己的兒女。更不用提親所好,力為具,親所惡,謹(jǐn)為去了。我想與家人更加親密,可能是學(xué)完弟子規(guī)最明顯的改變。

在“出則悌”中,又提到事諸父,如事父,事諸兄,如事兄,如果真能做到,又何來怨怒呢?在單位或者與人交往時(shí),常常犯小惡而不自知,因?yàn)楣ぷ髅β?,和同事討論問題,意見不統(tǒng)一,語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度,忽視了別人的感受,話說出口不是很柔和,“怡無色,柔無聲”沒有做到,“言語忍,忿自泯”沒有落實(shí),在對(duì)待長(zhǎng)輩方面遠(yuǎn)沒有古人做得到位,總是很隨性,比如長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。在以后的工作中,一定會(huì)注意將這些已然意識(shí)到的錯(cuò)誤扼殺在情緒出來之前。

在“謹(jǐn)”方面,首先事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略自己就做得很差,一有什么事情堆起來,自己就會(huì)忙中出錯(cuò),有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橹倍ё玻龅接X得困難的事情,就會(huì)覺得自己不行,想要打退堂鼓,不想前進(jìn)。這種思想好像也是因?yàn)樽约旱闹R(shí)不夠而缺乏自信的結(jié)果。如果在學(xué)文的時(shí)候?qū)⑶叭说淖鞣▽挒橄?,緊用功,功夫到,滯澀通落實(shí)到實(shí)處,就不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)沒打好而錯(cuò)失很多的機(jī)會(huì)了。所以我要做的就是要提升自己,然后自信才會(huì)來找我。自然更多的機(jī)遇也會(huì)垂青于我。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。和古人相比,我們的品行實(shí)在算是很差,到現(xiàn)在還能有機(jī)會(huì)接受傳統(tǒng)文化的教育,感到非常幸運(yùn),很感恩。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并落實(shí)到實(shí)處,用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行,指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的行為,來對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng)。

本來這本書是兒童啟蒙讀物,可是,我們八零后的人,普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。特別是現(xiàn)在,教育好像走入一個(gè)岔道,重結(jié)果,輕倫理,我們需要突出人本思想,突出人文關(guān)懷,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)也就顯得尤其必要。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該不是難事,但是真正貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中,對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。

是的,音樂可以使人平靜,放松;運(yùn)動(dòng)可以使人忘記煩惱,心胸開闊;閱讀能使人忘記現(xiàn)實(shí),醉心于與先哲的時(shí)空中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。我們要愛周圍的人,愛這個(gè)世界。這正是凡是人,皆需愛,天同覆,地同載。

雖然傳統(tǒng)文化屢遭浩劫,她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)大的生命力。我們希望中國(guó)傳統(tǒng)文化不管是弟子規(guī)還是三字經(jīng),亦或者中國(guó)的其他精髓,都會(huì)繼續(xù)傳承,給我們的億萬子孫,并且發(fā)揚(yáng)光大。始終以一種無懼無畏的姿態(tài)屹立在東方之巔。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十四

一直以來,很想去領(lǐng)悟一些圣主先賢所流傳下來的思想,但由于本人文學(xué)修養(yǎng)不高且比較懶惰,所以有關(guān)那些優(yōu)秀的思想我平時(shí)都沒怎么去領(lǐng)悟。

說實(shí)在的,在此之前我并不知《弟子規(guī)》為啥!而今我有機(jī)會(huì)可以認(rèn)真去研讀它了。

讀了《弟子規(guī)》,看了關(guān)于道德教育的這個(gè)光盤,聽了那些老師的講解,聽了那些當(dāng)事人自己的訴說,真的,我發(fā)覺自己的眼角濕了,感覺有些不相信,難道對(duì)我有這么大觸動(dòng)么?我想有的,的確是流淚了。

我不想去論述自己懂了多少,但想告訴自己:“你長(zhǎng)這么大了,你覺得你會(huì)做人么,會(huì)做一個(gè)好人么?”

人嘛!之所以為萬物之首,就在于人與人之間存在著復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,也因?yàn)橛辛巳祟惒庞辛松鐣?huì)。做為一個(gè)人,每時(shí)每刻都在扮演著不同的角色,于家庭來說,我是他們的親人,于朋友來說,我的是他們的伙伴,于同學(xué)來說,我是他們的同學(xué),于老師來說,我是他們的學(xué)生,于社會(huì)來說,我只是平凡的一員,于世界來說,我只是一顆毫不起眼的塵埃。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,()我自己感到很慚愧。感覺自己對(duì)不起很多人,很多。

首先,我對(duì)不起自己的爸爸媽媽。從小到大,我都不是一個(gè)讓父母省心的孩子,活了這么些年,感覺很愧對(duì)父母。都說了百善孝為先,可是我卻沒有做到,因?yàn)槲也恍?。別誤會(huì),我說自己不孝并不是我自己對(duì)父母做了什么大逆不道的事?!兜茏右?guī)》:“父母教,須敬聽。父母責(zé),須敬承。”說的是父母所教我們的都是為了我們好,父母的教導(dǎo)應(yīng)該虛心接受,不能強(qiáng)詞奪理。說到這里,我不知道這個(gè)小小的基本要求,有幾個(gè)人可以做到,如果連這個(gè)都做不到,那么,孝順那就無從談起,很慚愧,我沒有做到,這真的很不應(yīng)該,以前老覺得沒什么,學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后,我開始才覺醒,也知道自己的過錯(cuò)。從今天開始,我保證自己會(huì)改變。

做為一個(gè)學(xué)生,我也愧對(duì)老師,首先,我不是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,其次,我也不是一個(gè)守規(guī)矩的學(xué)校。小學(xué)和初中我就不說了,說說高中吧。高一第一學(xué)期,我規(guī)規(guī)矩矩的度過了,老師對(duì)我的評(píng)價(jià)也還可以。好了,高一第二學(xué)期來了,我也變了,為什么變了,我自己的心態(tài)問題之外,還和換了班主任有關(guān)。那時(shí)我正處于叛逆時(shí)期,而說實(shí)在的,那老師的為人處事也的確有些問題,所以,我們班里那些調(diào)皮的同學(xué)對(duì)她都有意見,我也是其中之一,甚至是起帶頭的那個(gè),真的,那時(shí)的我有些瘋狂,我事事都與她對(duì)抗,我當(dāng)著她的面故意踢教室的門,當(dāng)著她的面撕毀她叫我寫的檢討書,甚至我還那些自己寫的稿子在班里的講臺(tái)上數(shù)落她,等等如此壞事。當(dāng)然啦,在我做了如此之多的壞事之后,那老師對(duì)我都是不好的,比如,平時(shí)對(duì)我橫眉豎眼的,背后跟同學(xué)們數(shù)落我的不是,故意亂記我的德育分使我的德育分不及格,也許有人不相信,但我真的沒有冤枉她半點(diǎn),真的,雖然我成績(jī)不理想,但我自信我的綜合能力不錯(cuò),可是呢!我的學(xué)籍表里面的所有科目,不是不及格的就是勉強(qiáng)及格,甚至我最好的體育分都只是勉強(qiáng)及格,為什么呢!因?yàn)槲业米锼?,她故意整我的。(別的地方我不知道,但我們這里就是這樣,你的學(xué)籍表上的科目的成績(jī)是由班主任決定,喜歡你,給你全優(yōu),不喜歡你,一支筆一劃,你就什么都不行了,真的,試想一下,一個(gè)班里地理連考兩次第一的地理課代表的`學(xué)籍表的地理成績(jī)只是勉強(qiáng)及格,一個(gè)班里體育一千米跑步考第一的學(xué)生他的體育成績(jī)居然是不及格再改成勉強(qiáng)及格,真的,很可悲。)曾經(jīng)我真的是恨死她了,真的,我無時(shí)無刻都在詛咒她,我想不明白她做為一個(gè)長(zhǎng)輩為何跟我過不去,而我的脾氣也實(shí)在是不好,我受不了這樣,所以我就瘋狂的和她對(duì)著干,不知道那時(shí)的我是否感到痛快了,只知道我的成績(jī)?cè)谥本€下降,太不應(yīng)該了。至于為什么會(huì)這樣,我一直想不通,直至學(xué)了《弟子規(guī)》,我才明白,原來這一切的原因都在我身上,原來這就是報(bào)應(yīng)呀,是我自己先錯(cuò)在先了??!做為一個(gè)學(xué)生我不該這樣呀!真的!這是罪孽呀!我忘記了身為一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì),甚至是做為一個(gè)人的基本要求!中華民族是一個(gè)偉大的民族,我們有些五千年的歷史,有些太多太多值得我們學(xué)習(xí)的東西,比如尊敬師長(zhǎng)等等,可是我都給忘記了,我沒有做到,我沒有尊敬老師,所以,我不是一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)習(xí)了,這個(gè)《弟子規(guī)》后,我知道錯(cuò)了,我會(huì)改過,學(xué)習(xí)怎么樣當(dāng)一個(gè)合格的學(xué)生,說句實(shí)話,我現(xiàn)在還是對(duì)那個(gè)老師沒好感,還是不喜歡,但是至少我不恨她了,或許吧!以后我對(duì)她會(huì)有改觀。最后我想對(duì)高一第二學(xué)期的班主任說,(學(xué)習(xí)心得)老師,不管如何,我想對(duì)您說聲“對(duì)不起?!?/p>

錯(cuò),才發(fā)覺有些本來不必要的矛盾都是自己自找的是可以避免的。那天看了那個(gè)光盤,那老師說得真好:“恨是一切罪惡的根源?!闭娴模疫^后自己想了很久才明白,真的,只要心中放下恨意,心就會(huì)開朗一些,日子也會(huì)過得開心一些,所以,我也在學(xué)著漸漸改變自己。對(duì)于那些我喜歡的人,我一輩子不會(huì)變心,對(duì)于那些不喜歡我和我不喜歡的人,我以后會(huì)理性客觀的對(duì)待,對(duì)于那些我傷害過的人,我會(huì)去彌補(bǔ),請(qǐng)求原諒,對(duì)于那些傷害過我的人,我會(huì)放下恨意,放棄仇恨,從今以后,開開心心的活著,做一個(gè)受大家歡迎的人。

好了,最后說說關(guān)于社會(huì)。沒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前,我是一個(gè)功利主義者。我也知為何,我的思想和我的年齡有些不適應(yīng)。自大一點(diǎn)說,我看不起大多數(shù)同齡人,我老覺得自己比大多數(shù)人好得多,所以,我說話特別不謙虛,對(duì)待人也不怎么禮貌。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,我想的人生觀會(huì)有很大的改變,我要從新學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做一個(gè)好人,學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

為什么我要寫這個(gè)讀后感,我想原因只有兩個(gè),其一,我開始覺悟了。其二,我想和別人分享,想讓所有的人變得更好。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十五

本學(xué)期開學(xué)初,縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中,自己也努力學(xué)習(xí),感到收獲很大,體會(huì)到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代,更顯得難能可貴。反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn),不禁使人心胸豁然開朗,在潛移默化中,似乎拉近了自己與圣賢的距離。

《弟子規(guī)》這本書,它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理?!兜茏右?guī)》教誨人們首先要有孝順長(zhǎng)輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)習(xí)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我最難忘的句子是“凡是人,皆友愛。天地覆,地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”,朗朗上口,給人一種溫暖的感覺,藍(lán)天之下,大地之上,對(duì)所有的人都應(yīng)該愛,所有的人也都需要愛。在表達(dá)上“凡是人,皆友愛。天地覆,地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度,令人感到胸襟博大,時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義。作家冰心曾說:“有了愛就有一切?!?/p>

愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛,懂得感激,懂得體貼,懂得感恩,懂得寬容,懂得謙讓,世界上才不會(huì)有空虛和孤獨(dú)。愛在哪里?愛在一個(gè)淡淡的微笑里;愛在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里、、、愛是生活的主旋律。都說父母的愛比山高,似海深。在親情的世界里,雨滴會(huì)變成咖啡,種子會(huì)開出玫瑰,清泉會(huì)釀成美酒,眼淚會(huì)閃出微笑。

《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈?,如何仁愛待人,如何正確處事,如何分寸有度的接物,它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋,學(xué)會(huì)做人的道理。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

我也生過病,他們是那樣的細(xì)心照料,無微不至,而我呢?既缺乏細(xì)心,又缺乏耐心。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。

《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式,三言成語的體例,濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”,不論從工作到生活,還是從做事到做人,廖廖1080個(gè)字,就把人類社會(huì)所提倡的、反對(duì)的,遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚,內(nèi)涵豐富?!兜茏右?guī)》本身就是“道”是“德”。

所以要牢記《弟子規(guī)》,并用它來要求自己、檢查自己、反省自己,做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明,能按《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己言行的人,絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo),在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范,一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的,而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí),一同力行,逐步提升自己的素質(zhì),提高家庭生活質(zhì)量,改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣,從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。

我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):

1、做人要懂得感恩;。

2、待人接物要懷著恭敬之心;。

3、為人要謙虛;。

4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)?!兜茏右?guī)》教人向善,培養(yǎng)增長(zhǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。

讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧,從盡人倫之本分做起,做一個(gè)好兒女,一個(gè)好丈夫,一個(gè)好妻子,一個(gè)好父親,一個(gè)好母親,一個(gè)好員工,一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣,我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。我愿與大家共勉,在教書育人這個(gè)事業(yè)中,嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

素質(zhì)教育即全(學(xué)校119消防宣傳月活動(dòng)工作方案及預(yù)案)面發(fā)展素質(zhì),因此,我們家長(zhǎng)以往所提倡的發(fā)展德智體美勞就可以發(fā)展素質(zhì)教育的核心與途徑。我們居住比較落后的縣城,周邊環(huán)境相對(duì)較亂,居住人群較復(fù)雜,文化水平較低,平時(shí)為生計(jì)忙碌,根本無暇顧及孩子,因此,學(xué)校將德育教育放在首位。中國(guó)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》,它是一本教導(dǎo)學(xué)生如何做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范。

在古時(shí)候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜?,他沒有受到社會(huì)的污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候就要好好的教育他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書,他就會(huì)瑯瑯上口;你教他跟兄弟姐妹友愛,他就會(huì)友愛。你講故事給他聽,他能牢牢記住。所以如果小孩錯(cuò)過學(xué)習(xí)得這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。

在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,《弟子規(guī)》作為學(xué)校的校本課程,德育教育重在點(diǎn)滴滲透,同時(shí),又為了不耽誤原有的教學(xué)進(jìn)度,又進(jìn)行了德育教育。聽到的是孩子吟誦《弟子規(guī)》的瑯瑯的讀書聲?!兜茏右?guī)》中的內(nèi)容是來要求自己的言行。處處為孩子做表率。“凡是人,皆須愛”只要充滿愛那個(gè)孩子不可愛。所以作為家長(zhǎng)教育孩子要有耐心,愛心和細(xì)心,對(duì)待孩子要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少說傷害孩子的話,多說關(guān)懷的話,少用命令和批評(píng)的話,多用商量和鼓勵(lì)的話。

中國(guó)傳統(tǒng)文化“貴在力行”《弟子規(guī)》不是背出來的,是做出來的,我們要在日常生活的小事中落實(shí)《弟子規(guī)》想要教好《弟子規(guī)》就要善于抓住機(jī)會(huì)教育,尤其是在孩子犯錯(cuò)時(shí)更是機(jī)會(huì)的教育點(diǎn)。比如見到孩子讀書時(shí)心神恍惚,到處張望時(shí),我會(huì)提醒孩子“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”;當(dāng)孩子講粗口時(shí),我也會(huì)教育他們“奸巧語,穢污詞,市井氣,切戒之”;當(dāng)孩子有了不良行為習(xí)慣,如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí),我也會(huì)教他要有禮節(jié),做到“步從容,立端正”《弟子規(guī)》貴在“學(xué)以致用”,我們不要照搬,要活學(xué)活用,唯我所用。

《弟子規(guī)》教學(xué)已開展一學(xué)期了,作為我們家長(zhǎng),我們不是在教授《弟子規(guī)》,而是和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。這是一個(gè)從感性到理性的過程,也是一個(gè)不斷提高自我修養(yǎng)和思想升華的過程。在這個(gè)過程中,我充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,我將和我的孩子不斷提高思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

讀了弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十六

《文鈔》復(fù)白慧導(dǎo)女士。所言匹夫匹婦,援(幫助)天下之道,且勿誤會(huì)。

這里說的是老百姓對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。一個(gè)老百姓能夠修身、齊家在過去和現(xiàn)在都很了不起,要是能夠治國(guó)、平天下簡(jiǎn)直就是個(gè)圣賢了。

沒有學(xué)過佛法,沒有學(xué)過傳統(tǒng)文化,大概你就很難做到了,以至于掉頭而去。對(duì)父母則不能盡孝道,對(duì)師長(zhǎng)不能盡弟子之道,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能盡忠,對(duì)妻子不能盡為夫的本分,對(duì)哥哥不能盡尊重的宜分,對(duì)朋友不能言而有信。你做不到自己的本分,你不是個(gè)本分人,圣賢君子沒有你的分,更何況學(xué)做佛菩薩。

學(xué)佛了,我們知道家庭有四種關(guān)系,討債的、還債的、報(bào)恩的,報(bào)怨的。無緣不來到一起,因緣到了,就在一起。佛言:人生酬業(yè),你在種種復(fù)雜的人際關(guān)系中,要很好地了這一生的債務(wù),而不結(jié)惡緣,不但不結(jié)惡緣,要結(jié)善緣,結(jié)極樂世界的法緣,大家一起學(xué)佛,不在報(bào)復(fù),這才得到佛法的利益,一起出十法界,去極樂成佛。

這是大道理,佛法最重行,你怎么忍下這口氣,還要盡自己的本分。就是修忍辱,忍辱成就,五倫真做到了。我在家的孝道和悌道,做得太難了。老人和兩個(gè)妹妹合伙欺騙我,我心里能甘心嗎?不能??墒欠鸱ǖ膶W(xué)習(xí),就在于落實(shí)到生活中去。沒有真正的落實(shí),佛法就白學(xué)了,成了光說不練,耍把式的。

可真落實(shí),那時(shí)我還沒有這個(gè)功夫,還債還的心里非常難過,久久難于平靜。報(bào)復(fù)之心時(shí)起時(shí)滅,每天聽經(jīng),老師幾乎天天講覺悟,凡所有相,皆是虛妄,欺你是虛妄,生氣也是虛妄,虛妄的要放下,一句佛號(hào)是覺悟。

提起佛號(hào),放下虛妄。佛號(hào)有了力量,虛妄就不放在心里。哪里有苦?哪里有樂?清凈心里什么也沒有。經(jīng)過這么多年,今天盡本分,就比較自在了。

盡己之分,敦篤倫常。父慈子孝,不負(fù)天職。盡自己的本分,和睦家庭,我盡孝道,老人不一定盡慈道,口號(hào)容易說,實(shí)行就又是一碼事。可是我們就在這樣的環(huán)境中盡本分,《弟子規(guī)》中說:親愛我、孝何難,親憎我、孝方賢,一個(gè)賢字背后的事,真不簡(jiǎn)單。幾年中的'鍛煉才完成這個(gè)賢字。佛號(hào)伏住了煩惱,不如說定力出來了,伏住了煩惱。

又復(fù)提倡因果報(bào)應(yīng),及家庭教育。而家庭教育,尤須注重因果報(bào)應(yīng)。老師常說,做到倫常道德,恥于作惡;真懂得因果報(bào)應(yīng),不敢作惡。我因?yàn)槁鋵?shí)三個(gè)根,尤其是學(xué)到因果部分,常常有害怕的感覺。為什么?又有三臺(tái)北斗神君,在人頭上,錄人罪惡,奪其紀(jì)算。一紀(jì)一算是多少呢?一紀(jì)是十二年,一算是一百天。小惡奪你一百天的壽命,大惡奪你十二年的壽命??膳虏?人生一共多少年啊?那里禁得起三奪四奪,壽命到期了。

老友發(fā)心到寺廟里修行,凈業(yè)沒成之前,壽命到期了,惡業(yè)成熟了。她死了,哆嗦的是我。

能如是,則一切人,自可期其諸惡莫作,眾善奉行。又復(fù)修持凈業(yè),普利含識(shí)。其為援(幫助)也,如是而已。

為什么今天念佛的多,成就凈業(yè)的少之又少?李老師講,一萬個(gè)念佛人當(dāng)中,只有三到五個(gè)能往生。一身都是違背自性的習(xí)氣,不孝父母,不敬師長(zhǎng),不守因果,做不到十善。太難修成大乘法了。

彼今人動(dòng)云男女平權(quán),欲令女人做男人事,不知相夫教子處發(fā)揮,可悲孰甚。

違背性德,與極樂世界的法性土、法性身不相應(yīng),你怎么能生?

所以我守孝道,再艱難也要守住,這跟往生直接掛鉤。

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