能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。注意語言的準確性和流暢性。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)時能有所啟發(fā)。
英語開場白說篇一
最新歌舞演藝展播，超級視聽新震撼;風(fēng)云再起，展現(xiàn)真我的風(fēng)采;流行無止境，娛樂無極限。
讓歌聲帶你遠離喧囂的城市，走進期盼已久的極樂圣地。
這里沒有等級，這里沒有差異，有的只是音樂帶給你的每一次沖擊!
在這個國度里，音樂就是我們共同的語言!
音樂無限，歡樂無邊。讓我們記住每一個感動的瞬間。
英語開場白說篇二
c現(xiàn)場所有的好朋友們。
齊：大家，此刻好。
a受本次組委會委托由我們?nèi)粨?dān)任本次會議的主持人。
我是您的朋友。。。
b我是您的朋友。。。
c我是您的朋友。。。
齊：對各位的到來表示衷心的感激以及熱烈的歡迎。
a會議開始之前，請允許我向大家提出三點小小要求。
1拿出自我心愛的手機，調(diào)成關(guān)掉或靜音狀態(tài)，在工作上，手機響，黃金萬兩，在會場上，手機響，驚動全場。
b在會議進行期間，請大家不要來回走動，以免影響到他人或主講嘉賓的分享。
c在場有很多男士，請大家盡量克制一下，不要吸煙，因為我們所做的是健康環(huán)保的事業(yè)。
大家能做到嗎？好，給大家一個配合的掌聲。
場。
b我們今日的生活是不是離不開國家的大力支持，下頭有請臺上的市場總監(jiān)們和大家一齊唱響中華人民共和國國歌。
請大家就坐。
c下頭有請音響師播放完美公司詩歌分享。
掌聲有請臺上的總監(jiān)們前排就坐。
a下頭請欣賞舞蹈。。。這個舞蹈是以往參加過北京春晚給宋祖英伴過舞的姚克難專門為這次會議編的舞蹈如今他也是完美公司的初級經(jīng)理。
b感激我們舞蹈演員的精彩表演。
今日十分有幸請到這樣一位總監(jiān)，他曾是一位嚴重的肌肉萎縮患者，他以往因為疾病生活不能自理，是完美的產(chǎn)品讓他恢復(fù)了健康重新站立起來，是完美的事業(yè)讓他獲得了巨大成功體現(xiàn)了人生的價值，他，就是安陽完美第一人劉亞全，下頭，請大家用熱烈的掌聲歡迎劉總為我們精彩分享完美公司的價值遠景，有請劉亞全劉總閃亮登場。c經(jīng)過劉總監(jiān)的分享，大家想必已經(jīng)了解了國家的趨勢和完美公司的價值，劉總在這十年里收獲了很多，我相信大家都是智慧的，也是有眼光的，機會永遠是留給有準備的人，讓我們再次吧感恩感激的掌聲送給劉總。
他是一位公務(wù)員，也是一位鄉(xiāng)長，這樣一位政府官員為什么會選擇完美，從事完美，他在完美中獲得了什么，下頭有請來自商丘的馬濤馬總監(jiān)為我們做精彩分享，大家掌聲有請馬濤馬總閃亮登場。
a馬總分享的好嗎？那么在次回饋馬總一個感恩感激的掌聲。
你此時此刻想給大家說點什么？
a下頭要登臺的這位市場總監(jiān)曾是保險界的精英，他在保險界也曾突破河南省前十名，然而，他為什么要放棄自我的保險事業(yè)來從事完美，他有什么樣的心路歷程給我們分享，請大家用熱烈的掌聲歡迎來自焦作的劉美玲劉總上臺為我們做精彩分享。掌聲熱烈。
b下頭有請會務(wù)組所有工作人員上臺表演感恩的心。
c大家今日聽到最多的是不是姚總、那么姚總到底是誰那？下頭有請姚培武姚總上臺為我們做大會總結(jié)，大家掌聲熱烈。
a一午時的分享會很快就要結(jié)束了，會上各位總監(jiān)給我們進行了活力澎湃的分享。
b祝愿大家盡快看懂完美，走進完美。
齊：最終祝大家身體健康，家庭幸福，成就完美事業(yè)！
英語開場白說篇三
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問一個人：知道某某某的請舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F(xiàn)在知道某某某的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）。
二、調(diào)動積極性型談話。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學(xué)問、有知識、對學(xué)生比較嚴格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
四、表揚型談話根據(jù)學(xué)生的特點，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵和表揚后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進行適當(dāng)?shù)谋頁P能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
1/3。
我聽說我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束??。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。
尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表xx所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請各位將手機調(diào)至關(guān)機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開課正式開始！
2/3。
說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標準、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會給人留下美好的印象，給教學(xué)課加分。因此，幼兒教師要在每一個環(huán)節(jié)注意口頭語言和肢體語言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現(xiàn)，以免讓聽課者看著緊張，造成教學(xué)效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動作教師要用左手，而基本動作順序，教師則要從右面開始。不能太隨便，因為我們要做好幼小銜接的工作，順應(yīng)學(xué)校的教育，規(guī)范從左到右，由內(nèi)向外等動作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開課的教學(xué)效果。在備課時，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動，維持活動秩序，并幫助主班老實遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導(dǎo)語指導(dǎo)語規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清晰、明確的指導(dǎo)語，能讓幼兒愉快地接受。在公開課上，應(yīng)避免說話太快、指導(dǎo)語啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習(xí)慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開課里應(yīng)盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語教學(xué)是我們的重要目標與任務(wù)，每個環(huán)節(jié)要滲透、利用英語，比如：“好了、過來、回去、起立、坐下”等日常用語，運用起來應(yīng)得心應(yīng)手。
5.板書即排版和書寫要寫得很漂亮。板書是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，一定要經(jīng)常練習(xí)。假如本身書寫水平較差，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的卡紙來代替，保證在課堂上達到良好的效果。但是在你備課之外出現(xiàn)的情況，比如：孩子隨口說出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復(fù)強調(diào)常規(guī)，限制性語言使用過多，會分散孩子的注意力，并影響教學(xué)目標的完成。教師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴謹，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識點的一個重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設(shè)計得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵孩子聲音響亮，并且要知道回答問題不是檢測孩子學(xué)的好壞，而是帶動孩子，互動全班的一個過程。
3/3。
英語開場白說篇四
師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。
師：知道劉德華的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問一個人：知道某某某的請舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F(xiàn)在知道某某某的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）初次見面，我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，請聽題：什么魚不能吃？生：木魚。
師：真聰明。下一道題目難了：什么池不能有水？生：電池。
師：完全正確，再來一個：什么布不能做衣服……二、調(diào)動積極性型談話。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學(xué)生也會約束起來，讓學(xué)生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學(xué)問、有知識、對學(xué)生比較嚴格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學(xué)生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。三、介紹型談話。
通過老師的紹來消除學(xué)生與老師之間的陌生感，從而達到寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話：（潘小明老師上課）。
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）。
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?。
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）。
根據(jù)學(xué)生的特點，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵和表揚后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進行適當(dāng)?shù)谋頁P能得到意想不到的效果。這里有一例談話：師：我聽說我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。這里有一例談話：
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。
總之，上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔(dān)。我們應(yīng)當(dāng)以獨具匠心的設(shè)計，細膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。使學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。
英語開場白說篇五
3.如果客人初次登門，應(yīng)與家人簡單介紹以示歡迎;。
4.久不見面的親友來訪理應(yīng)挽留，共同用餐;。
5.如果客人來訪恰好你有急事想辦，不妨向客人說明;。
6.與客人交談時，不要頻繁地看表，以免客人生疑;。
7.客人來訪一般讓到客廳落座，不要在過道或讓到廚房站著講話;。
8.客人告辭，應(yīng)婉言相留，待客人起身，再起身相送;。
9.如果客人有事相托，只要能力允許，就愉快接受，盡力辦妥善;。
10.送客的時候，對一般的客人至少要送到住房門口，對長輩、老年客人，住樓房的要送到樓下，住平房的要送出院門，握手送別。要目送遠去，不要剛和客人握手送別，馬上轉(zhuǎn)身就走，更不要立即關(guān)門而且把門關(guān)得很響。
英語開場白說篇六
著名教育家贊可夫曾說過：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使孩子和教師在課堂上都能自由地呼吸，如果不能造就這樣的氣氛，任何一種教學(xué)方法都不能發(fā)揮作用?！边@幾節(jié)可真印證了這句名言。別說是學(xué)生和教師，就連我這個經(jīng)常在外面聽課的教師也都被這些課深深吸引。這些課在設(shè)計方面就獨具匠心。新目標對一堂課的`好壞，最關(guān)鍵的評定標準就是看這節(jié)課能讓學(xué)生學(xué)會什么，學(xué)到什么。所以，名師們的教學(xué)目標意識非常強，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計緊緊圍繞教學(xué)目標展開，重難點突出，每一個教學(xué)步驟都有具體的任務(wù)，充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的思想。同時在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，也結(jié)合學(xué)生實際，采用了操作性強的多種活動方式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、流暢，教學(xué)方法多樣。充分鼓勵學(xué)生參與語言實踐活動。教學(xué)手段先進，熟練掌握多媒體輔助教學(xué)手段。在教學(xué)中,老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動,吸引和組織學(xué)生參與課堂實踐,真正實現(xiàn)了以學(xué)生為中心,以活動為中心,以任務(wù)為中心,學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮,教學(xué)效果好。
(三)教學(xué)評價。
教學(xué)中注重學(xué)生的發(fā)展，對有特點的學(xué)生，進行充分地肯定。并以其為典范在學(xué)生中推廣，鼓勵學(xué)生積極開發(fā)思維。例如：當(dāng)一個學(xué)生不會用某一詞來表達意思，學(xué)生換成另一種語言表達，老師抓住這一教學(xué)生成，恰到好處地對該學(xué)生進行了積極的鼓勵和褒獎。
（四）情感態(tài)度目標的落實。
注重啟發(fā)式教學(xué)，不斷引導(dǎo)學(xué)生通過思維活動去理解教材，掌握知識和技能。在學(xué)生習(xí)得知識的同時，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。以上每堂課中均有這樣的教學(xué)片斷或瞬間：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)情境，利用視頻、音樂或教師語言的特殊語調(diào)表情刺激學(xué)生心理的情感源泉，激起學(xué)生積極、健康的情感體驗，讓學(xué)生有語言表達的沖動，以此鋪墊下的師生、生生語言實踐成了情感表達的需要，于是，英語課堂實現(xiàn)了學(xué)生為自我表達需要的陣地。
四、值得探討的問題。
1、教學(xué)的吸引力常常是以學(xué)生對繼續(xù)學(xué)習(xí)的傾向性作出判斷的，實際上反映了學(xué)生學(xué)習(xí)意愿、動機、毅力等方面的態(tài)度情感。學(xué)生是現(xiàn)實的，知道老師只是客串一下而已，所以他們在每一堂優(yōu)秀課之后又會迅速回到現(xiàn)實，所以感覺學(xué)生像是完成了一項任務(wù)而已，很難判斷他們是否有強烈的意愿，繼續(xù)欣賞并接受該教師的教學(xué)。
2、教育機智是教師在教育教學(xué)活動中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施以解決問題的特殊能力。公開課的特點是教師預(yù)設(shè)的東西多，學(xué)生也較拘謹，所以教學(xué)中教學(xué)生成的就較為欠缺。師生之間、生生之間的自然的智慧碰撞也成了極為難得欣賞到的教學(xué)瞬間。
英語開場白說篇七
李阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請李阿姨進屋里坐，我熱情地說：“李阿姨，您請坐!”我緊接著去倒了一杯熱水，我遞給李阿姨說：“李阿姨，請喝水?！崩畎⒁陶f：“謝謝你。你可真有禮貌啊!你媽媽什么回來?”我說：“我媽媽去菜市場了，她一會兒就回來了?！蔽蚁肓讼?，說：“我陪您一邊看電視，一邊等吧!”
沒過一會，媽媽就回來了。媽媽看到我接待李阿姨，很是欣慰。
英語開場白說篇八
今天早晨又是英語課，這又是一個令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語課還是認真學(xué)習(xí)的，可是今年以來一直沒有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因為對于我們這樣的化工學(xué)院，學(xué)生不擅長英語是很普通的問題，但是每一學(xué)期都要有英語考試，所以這還需要認真學(xué)習(xí)，可是一年時間讓我們可以了解許多的問題。
還有，原本今年以來應(yīng)該有四級英語考試，但是學(xué)校因為過關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語四級考試，這讓我們準備認真學(xué)習(xí)英語的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會有熱情，可是這一切的一切導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語的時候只會十分放松，大多數(shù)的人都不會聽講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會是那么的`松散！
英語開場白說篇九
第一節(jié)英語課并不見得非要讓學(xué)生接觸教材新內(nèi)容，關(guān)鍵是讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一個新的認識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意識，從根本上解決學(xué)生的思想負擔(dān)，解除學(xué)生的后顧之憂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓第一節(jié)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好開端，因為良好的開端是成功的一半。
現(xiàn)將我的第一節(jié)英語課教學(xué)情況介紹如下：
一、要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣
我一進入課堂，首先用英語向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語介紹自己，然后我又給學(xué)生唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動作，最后拿起自己已經(jīng)準備好的教具，如商標、產(chǎn)品說明書或拿起學(xué)生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等進行英語解釋。
所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。
看得出，學(xué)生聽得全神貫注，每一個人都投來羨慕的目光。
后來，有不少學(xué)生在作文中寫道，我多么羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好啊!
二、要堅定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心
由于小學(xué)各校的師資力量不均衡，以至有學(xué)生學(xué)過英語，有的學(xué)生幾乎就沒學(xué)過英語，鑒于這種情況，我認為適時鼓勵同學(xué)們最為重要。
我說：“不管小學(xué)時英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開始。
只要努力，同學(xué)們的英語都能學(xué)好”。
同學(xué)們聽得很認真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學(xué)習(xí)的渴望。
三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性
英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。
全世界60℅的廣播節(jié)目使用英語進行的，70℅以上的網(wǎng)頁使用英語制作的，絕大多部分的科技資料使用英語發(fā)表的，絕不部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，wto的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦等等，迫切需要人們用英語區(qū)了解整個世界。
在21世紀這個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時代，如果我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會的需求和競爭。
因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻。
四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'幾個方面
學(xué)習(xí)英語無速成之法，也沒什么捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。
1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進行free talk。
課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節(jié)目。
2.說：課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤時必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。
3.寫：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí)，再過渡到改寫課文，最終能運用所學(xué)基礎(chǔ)知識進行書面表達。
五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法
一要課前認真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，疑難問題用筆標出記號。
二要課上認真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記。
三要課后認真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時課堂上所學(xué)知識的鞏固，是對預(yù)習(xí)和聽課的延伸。
四要課外認真獨立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。
五要課堂作業(yè)上交及時，不能拖拉。
總之，要學(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。
課堂上，無論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會進入一種自然流暢的狀態(tài)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如，收到了良好的效果，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的思想基礎(chǔ)
第六、學(xué)幾條英語諺語
為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示幾條英語諺語是很有必要的。
a good beginning is half done.
良好的開端是成功的一半。
a little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
work makes the workman.
勤工出巧匠。
you never know what you can till you try.
是驢子是馬，拉出來遛遛。
1.七年級新生的第一堂課，除上述內(nèi)容及方法以外，還應(yīng)給學(xué)生指明如何做好小學(xué)升初中的過渡，結(jié)合本學(xué)科特點和學(xué)生實際，從生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，給學(xué)生提出指導(dǎo)建議和合理要求，使他們盡快進入中學(xué)生角色，適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
1. 給學(xué)生留美好印象 1. 精神飽滿登講臺
2. 給學(xué)生作自我介紹 2. 精心設(shè)計開場白
一個語文教師是這樣記錄自己第一堂課的開場白：“同學(xué)們，歡迎你們升入九年級!從今天起，你們又跨上了一個更高的臺階。
九年級是一個美好的年級。
在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊更豐富多彩的世界。
3. 讓學(xué)生自我介紹
我：很高興見到大家。
我是你們的英語(或其他的學(xué)科)老師!我叫**!老師有一個小小的請求。
大家一起喊一遍老師的名字!
學(xué)生：**。
我：嗯!很好!大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢?
學(xué)生：不知道!
我：大家都是初中二年級(或其他年級)的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。
但是，在什么情況下，可以直呼對方的名字呢?
學(xué)生：平等的兩個人!
學(xué)生：同學(xué)!
學(xué)生：朋友!
我：對!是朋友!老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當(dāng)朋友!
學(xué)生：可是我不把你當(dāng)朋友阿!
我：(驚訝)哦!可能是大家初次見面，相互的了解還不夠!今后老師會努力做個讓大家都喜歡的老師!大家一定很奇怪!為什么這個英語老師不說英語呢?這是因為從下節(jié)課開始，我們每堂課都要用英語交流。
所以，老師把這節(jié)課留給大家說中文。
現(xiàn)在，就把時留給大家。
老師想知道，大家喜不喜歡學(xué)習(xí)英語呢?
學(xué)生：不喜歡!
我：為什么呢?這位同學(xué)，可不可以說一說你的理由呢?
學(xué)生：因為我的英語成績不好!
我：這位同學(xué)可以先介紹一下自己嗎?
學(xué)生：我叫孫**
我：哦!孫**。
老師記住了!
學(xué)生：這里有位同學(xué)說她喜歡英語!
我：哦!那請這位同學(xué)也說說她的理由吧!
學(xué)生：老師，我不喜歡英語的!因為學(xué)英語老師要讀阿讀的!
千萬不要因為你的學(xué)生聽不懂英語就來個中文的開場白，你要從一開始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽英語，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過體態(tài)語，動作，表情等讓學(xué)生理解你的話，但盡量不說中文，就仿佛你是一名外籍教師來中國上課時一樣，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。
要學(xué)會“賣關(guān)子”，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。
一走上講臺，你就說：“hello! boys and girls!”“class begins.”等來組織教學(xué)，然后自我介紹，“(i’m mr…(或i’m miss…)”學(xué)生聽不懂沒關(guān)系，用手勢，表情，再通過反復(fù)演練讓他們理解。
如果課后有學(xué)生問你：“你上課講的那都是些什么呀?我們一句也聽不懂。
”你可以告訴他，“那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英語’!”這說明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。
當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語的重要性時，也不要忘了肯定中國的文化成就，加強愛國主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語，以吸取別人的經(jīng)驗來建設(shè)自己的國家。
當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時你可以跟學(xué)生說:“i’m sorry, i must go now. they are jealous of our happy-ness.”“bye-bye.”等。
要讓學(xué)生從一開始就享受到上英語課的歡樂。
總之，在上第一堂課之時教師就要讓學(xué)生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語學(xué)習(xí)的興趣 、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機 、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。
英語開場白說篇十
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。
當(dāng)時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上?！拔腋嬖V你們，在我的課堂…………?！爆F(xiàn)在沒有一個人敢動一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小游戲。我還記得當(dāng)時的`規(guī)則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語開場白說篇十一
一、感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。
三、故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設(shè)計開場白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強針對性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。
技巧有了，關(guān)鍵的問題就是能夠活學(xué)活用，大家一定要結(jié)合自己的試講內(nèi)容，按實際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語開場白說篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
陽春四月，春暖花開，今天，我們隆重召開學(xué)生干部工作總結(jié)塈文明宿舍表彰大會。首先，讓我們用熱烈的掌聲對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們到來的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會的有四大部學(xué)生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱號”的宿舍室長。主席臺就坐的有：學(xué)習(xí)部副部長：孔維梅;體育部副部長：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長：高海榮;舍務(wù)部副部長：梁勛。
自開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的帶領(lǐng)下，在班主任老師、學(xué)生干部、全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)生常規(guī)管理工作正常、有序進行，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步增強。學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出安定、團結(jié)的大好局面。根據(jù)學(xué)生處加強班風(fēng)建設(shè)系列活動安排，利用今天下午課外活動時間，對四大部常規(guī)檢查工作進行交流，對本學(xué)期評出的第一批文明宿舍進行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學(xué)校學(xué)生干部工作總結(jié)暨文明宿舍表彰大會現(xiàn)在開始。
英語開場白說篇十三
這是一個訓(xùn)練學(xué)生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說:“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準的組獲勝。
3、看誰快。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準備2~4套，同時將學(xué)生分成2~4個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽認字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。
游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學(xué)生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學(xué)生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如:被點名學(xué)生:b-bag，前面的學(xué)生:a-apple，后面的學(xué)生:c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
12、快說字母對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進行競賽。
14、大寫找小寫。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如:b)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如:be)然后依次進行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學(xué)生們認讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書寫傳遞比賽。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學(xué)生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。
19、字母書寫對抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學(xué)生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學(xué)生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22、摘蘋果，學(xué)音素。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如:將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓(xùn)練學(xué)生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問:“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。
35、看圖寫單詞。
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說一個字母(如:d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學(xué)生說。
這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說q，x，z等字母。
37、拼單詞對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如:自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對抗賽。
將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如:bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生a站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生a說一個單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對抗賽。
40、拼讀單詞列隊比賽。
英語開場白說篇十四
最后離席時，必須要向主人表示感謝，或者就在此時邀請主人以后到自己家作客，以示回謝。
和客人、長輩等眾人一起進餐時，要使他們感到輕松、愉快、氣氛和諧。我國古代就有所謂的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。這里說的進餐禮儀就是指吃相，要使吃相優(yōu)雅，既符合禮儀的要求，也有利于我國飲食文化的繼承和發(fā)展。
餐桌坐次的暗示：在中國的飲食禮儀中.坐在那里非常重要.主座一定是買單的人.主座是指距離門口最遠的正中央位置.主座的對面坐的是邀請人的助理.主賓和副主賓分別坐在邀請人的右側(cè)和左側(cè)，位居第三位，第四位的客人分別坐在助理的右側(cè)和左側(cè).讓邀請人和客人面對而坐.或讓客人坐在主桌上都算失禮，中國的文化是不讓客人感到緊張。
邀請人可以指定客人的座位.自己的部下或晚輩也可被按排在比自己更重要的位置上.通過分配座位.中國人暗示誰對自己最重要。
英語開場白說篇十五
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點，我們走向五月。
男：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽。
合：現(xiàn)在開始。
男：本次歌唱比賽是部團委紀念五四運動92周年、建團89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當(dāng)先”主題系列活動之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現(xiàn)場打分的方式進行。最后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。
英語開場白說篇十六
1、享受清晨溫暖陽光，感受青春錦色時光，校園廣播站開場白。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
2、把快樂注入身體，讓煩惱遠離自己。
3、用清晨的第一縷陽光洗滌心靈，用清晨的第一個微笑開啟心情。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾骎骎。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽光下奔跑，讓陽光為青春去驕傲！
6、心情的旅途猶如一條還未開辟的.道路，沒有開端，亦沒有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過一段溫暖的午間時光，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
英語開場白說篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、運動員、裁判員：
為進一步豐富校園文化生活，營造百花齊放的校園文化氛圍，加強同學(xué)間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃向上的.精神風(fēng)貌，由校團委主辦，體育系團總支、大學(xué)生乒乓球協(xié)會承辦的湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，為大家提供一個以球會友、盡顯個人風(fēng)采、展現(xiàn)團隊合作精神的舞臺。按照校團委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會向出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！同時也熱烈歡迎全體參賽團隊及運動員的到來！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術(shù)職業(yè)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽開幕式的領(lǐng)導(dǎo)、老師有：
第二項：下面讓我們用熱烈的掌聲有請x老師為大賽致開幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項：下面請裁判長彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項：下面請學(xué)生代表張澤輝演講。
第五項：請機電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號進行比賽，現(xiàn)在請各班代表去旁邊登記。
第六項：宣布比賽開始，發(fā)開幕球。
英語開場白說篇十八
親愛的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家來到生命科學(xué)系四、六級經(jīng)驗交流會的現(xiàn)場。隨著時代的進步，英語的重要性愈益突出。作為考核大學(xué)生重要指標之一的英語四六級考試，對于剛進大學(xué)的新生來說可能還不是很了解，為了讓同學(xué)們更多的了解而能從容面對英語四六級考試，提升我們過級率。我系特舉辦此次英語四六級經(jīng)驗交流會。很快我也要參加12月份的四級考試，和大家一樣，我也希望在四、六級考試中取得好成績。而今天，我們有幸請到了幾位英語高手，他們在四、六級考試中都取得了好的成績。今晚，那就讓我們一起從這些經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)姐們的身上取取經(jīng)吧!
下面就由我來介紹一下這幾學(xué)長學(xué)姐，他們分別是：...11級生物科學(xué)班張璐學(xué)姐，11級園藝本科班王松慢學(xué)姐，11級生物技術(shù)班郝鵬宇師兄，11級生物科學(xué)班崔楠學(xué)姐。這幾位優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐都已經(jīng)通過了四、六級考試，并且在英語的各種比賽中取得過驕人的成績。感謝他們能在百忙中抽出時間來為我們傳授經(jīng)驗。
那么首先，為了讓大家更直觀的了解四六級的變化，我們準備了一段ppt，有請我們的工作人員，為我們播放。接下來，就讓我們掌聲有請我們的主角上臺，讓他們和我們分享四、六級考試的經(jīng)驗。首先上場的是：謝謝我們的和我們分享他的學(xué)習(xí)方法。下面有請和我們談?wù)勊谒牧壙荚囍械男牡?。感謝和我們分享他的心得。
謝謝和我們分享如此寶貴的經(jīng)驗。下面有請我們今天的zui后一位學(xué)長和我們一起交流他的學(xué)習(xí)心得，讓我們掌聲歡迎他上臺。。
今天來到我們現(xiàn)場的這幾位學(xué)長學(xué)姐，在英語學(xué)習(xí)中都頗有心得，他們現(xiàn)在也已經(jīng)是大三或大四了，忙于學(xué)習(xí)中，還要為今晚的交流會做準備，我建議，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。。掌聲不但是表達我們的感謝之意，也是我們對學(xué)長學(xué)姐們的肯定和羨慕，我相信，只要我們從今天做起、從點滴做起、堅持到底，也一定能夠在英語學(xué)習(xí)中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
同學(xué)們，大家坐在下面聽了這么久，不知道是不是也想說幾句呢?聽完了學(xué)長學(xué)姐們的精彩發(fā)言，大家現(xiàn)在有什么問題或者是想說的，都能夠站起來說。。。
咱們的自由提問環(huán)節(jié)就在此告一段落了，謝謝我們同學(xué)們的踴躍提問。
今晚，我們過來參加這個交流會，學(xué)長學(xué)姐們的寶貴經(jīng)驗讓我們受益匪淺。我記得，有一句話是這樣形容聽講座的感受，叫聽時激動，回時沖動，做時一動不動。我們不希望大家今晚過來僅僅聽一聽而已，而更應(yīng)該要從自身出發(fā)，嚴于律己，刻苦學(xué)習(xí)。這樣我們的交流會才能真正發(fā)揮出它的作用和意義。
(一)開場前溫馨提示。
親愛的同學(xué)們，本次四六級交流會即將開始，在交流會開始之前，請各位同學(xué)就坐，主動將手機調(diào)成無聲、靜音或者關(guān)機，謝謝你們的配合。
親愛的老師，尊敬的各位嘉賓，現(xiàn)場的同學(xué)們：
大家晚上好!
這里是湖南師范大學(xué)商學(xué)院四六級交流會的現(xiàn)場。
我是本次交流會的主持人林真如。
解答，能讓自己對考試增添信心。
在交流會開始之前，請允許我向各位介紹本次交流會有幸請到的幾位嘉賓，他們分別是：鄧華老師，趙宇成學(xué)長，胡月學(xué)姐，王維學(xué)姐。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。另外說明，本次交流會將伴隨著師生和生生之間的交流和分享展開，也會對我們之前收集的問題實行解答，同時在zui后的環(huán)節(jié)也歡迎對本次四六級考試存有疑問的同學(xué)們現(xiàn)場提問。
(三)交流會內(nèi)容。
(3)感謝學(xué)長學(xué)姐的悉心授教。相信大家應(yīng)該收獲良多。那么現(xiàn)在各位同學(xué)還有什么問題想要咨詢在場老師和學(xué)長學(xué)姐的呢?大家能夠舉手提問。
(4)一場交流會也許不能直接改變你zui后的考試成績，但相信通過今晚的交流和分享，大家對四六級考試有了更深入的了解，自己的疑問也能得到相對應(yīng)的解答。再次感謝老師和學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)，同學(xué)的到來，另外，此次交流會后我們還會盡早將問題匯總以電子稿形式發(fā)放給各班，方便大家參閱。
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
吳：親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
李：歡迎來到第*屆英語四六級考試經(jīng)驗交流會的現(xiàn)場，我是主持人李進元。
吳：我是主持人吳玲。
李：首先請允許我介紹一下出席本次交流會的嘉賓，他們是。。吳：本次活動由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦。同時也要感謝本次活動的協(xié)辦方***對本次活動的大力支持。
李：又是一個新的學(xué)期，我們又將迎來大學(xué)里面十分重要的考試，大學(xué)英語四六級考試。
李：感謝**學(xué)姐精彩介紹，接下來有請***學(xué)長為我們帶來他的四六級的考試經(jīng)驗。
吳：聽完老師和學(xué)長學(xué)姐們的精彩演說之后，大家還有什么疑問嗎?請同學(xué)們積極舉手提問。
李：非常感謝同學(xué)們的積極提問，感謝嘉賓們的耐心解答。總之，興趣是學(xué)習(xí)的動力，要將英語當(dāng)做朋友，相信這是學(xué)習(xí)英語的好方法，大學(xué)課程不是很多，時間零碎，我們一定要充分利用好時間。
吳：好的，同學(xué)們，我們今天的英語四六級考試經(jīng)驗交流會接近尾聲了，在我看來這是一場很有知識性的交流會，讓我個人都受益匪淺，相信同學(xué)們也一定收獲很大。
李：同時，我們也祝愿所有的同學(xué)在英語四六級的考場上發(fā)揮出自己的水平，并順利通過四六級考試。
吳：現(xiàn)在，第*屆英語四六級考試經(jīng)驗交流會到此結(jié)束，再次感謝各位老師，同學(xué)的精彩發(fā)言，謝謝大家的參與。再見。
英語開場白說篇十九
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位來賓。
c：敬愛的老師。
d：親愛的同學(xué)們。
合：大家新年好！
ab：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
a：踏著時代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風(fēng)。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時刻。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語開場白說篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂部，隆重舉行首屆商務(wù)系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場競技，比賽旨在交流感情，增進友誼，從而促進商務(wù)事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊有：商務(wù)局代表隊、市管中心代表隊、工商局代表隊、煙草局代表隊、供銷社代表隊、商業(yè)行管辦代表隊、物資行管辦代表隊、外貿(mào)行管辦代表隊。
下面有請縣人民政府副縣長陳如春致開幕辭，大家歡迎。
……。
有請裁判員宣誓。
……。
有請運動員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長唐前啟宣布比賽開始。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11129657.html】
