教師交流報告(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 09:28:21
教師交流報告(精選21篇)
時間:2023-11-12 09:28:21     小編:JQ文豪

報告可以是短篇的簡潔報告,也可以是長篇的詳細報告。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,要考慮讀者的需求和背景。附上了一些優(yōu)秀報告范文,供大家參考和借鑒。

教師交流報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

首先我要感謝大家在即將過去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛護,使我的各項工作得以順利開展?;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下四方面向大家作一匯報:

不知從什么時候起,“老實”這個詞已經(jīng)開始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著社會的發(fā)展,人們的價值觀也在發(fā)生變化。然而,與時代發(fā)展格格不入的是,我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的`人,無比輕松,其樂融融。

我認為,老實人必須有這樣幾個特點:(1)真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實的人絕不是無原則的人,要明辨是非,要始終堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思考問題,要說真話。(3)執(zhí)著。不人云亦云,不見風(fēng)使舵,認準(zhǔn)的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

為了進一步提升自己的專業(yè)水平,我還利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些少兒心理學(xué),這些書籍的閱讀,讓我從中學(xué)到了很多,對自己的教學(xué)也起到了很好的提升,因此在以后的時間里,我要繼續(xù)保持這個好的習(xí)慣,和書籍真正成為形影不離的好朋友!

不過由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,因此對于課堂上的隨機應(yīng)變能力還有待進一步加強;由于性格原因,因此在處理學(xué)生問題時,方法也較單調(diào),還沒有總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出:

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思,就有可能成為名師?!币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該積極反思,不斷總結(jié),爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”

在完成任務(wù)上,我堅持做到:(1)認認真真上課。課前做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。(2)實實在在聽課。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當(dāng)然,我本身的教學(xué)水平也不高,發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處,這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實求進的精神,認真對待交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會議的安排,從平時的日常管理到教職工的考核工作。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字:“知足常樂”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動,讓人陶醉,使人羨慕,但每個人在生活的舞臺上角色不同,每個人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學(xué)生,我覺得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。

一學(xué)年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致,教學(xué)成績不高等。懇請各位老師提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

謝謝大家!

述職人:xx。

教師交流報告篇二

感謝學(xué)校給予我這一次外出學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂的機會,經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí),讓我對教育觀念、課堂內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)組織形式等有了新的認識,具體如下:

一、教育觀念的變化。

一直以來我都認為學(xué)生的學(xué)習(xí)是他們自己的事情,他們應(yīng)該具備主動學(xué)習(xí)、主動做事的能力,老師只是安排他們什么時候?qū)W、學(xué)什么,什么時候做、做什么,安排下去后學(xué)生不想學(xué)、不想做是他們自己的事情,學(xué)不好,做不好,以后走入社會生活艱辛、困苦是他們不好好學(xué)習(xí)的回報,殊不知,就是這種觀念讓我的教學(xué)課堂成為傳統(tǒng)的課堂、沒有活力的課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著而面面俱到的課堂、學(xué)生躲懶、不聽、睡覺的課堂、平庸而沒有實效的課堂,通過這次親臨杜郎口中學(xué)和即墨二十八中的高效課堂,我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無力,其根源在于我的教育觀念很陳舊、很落伍、跟不上時代的步伐,我才知曉學(xué)生不學(xué)不做是跟教師教學(xué)內(nèi)容的選取、課堂組織形式息息相關(guān),選取得當(dāng)、組織得好,學(xué)生易學(xué)、易懂、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

二、課堂內(nèi)容設(shè)計的變化。

我原有的課堂內(nèi)容設(shè)計一般為:以講為主引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)、歸納出知識點,以例題的形式理解、強化知識點,以練習(xí)的形式鞏固、消化、應(yīng)用知識點,從而達到學(xué)習(xí)的目的。

而杜郎口課堂內(nèi)容設(shè)計易學(xué)、全面、由淺入深,以《線段的中點預(yù)習(xí)展示課》為例,他們集體備課出5個專題:

(1)以選擇題形式選出不屬于中點的選項。

2)仿照中點的幾何語言描述用幾何語言描述出三等分點、四等分點并思考n等分點。

(3)知總線段長度求分線段長度。

(4)知分線段長度求總線段長度。

(5)一題兩解。

三、課堂組織形式的變化。

我一般都是引導(dǎo)學(xué)生分析講解例題,再讓學(xué)生仿照例題做練習(xí)。

而杜郎口對每個專題都安以下步驟完成(1)讓學(xué)生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題(2)認學(xué)生展示自己解題思路及過程(3)其他學(xué)生對展示這個學(xué)生提問、質(zhì)疑、對抗,此時該題就有了準(zhǔn)確無誤的答案(4)對子之間再相互講解該題的解答過程(5)讓學(xué)生把原題目中的數(shù)字換成其他數(shù)字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫出答題過程,這時老師巡回查看學(xué)生的解答并輔導(dǎo)。

四、杜郎口小黑板的作用。

杜郎口的每一個學(xué)生在墻壁上都有屬于寫上自己名字的一小塊黑板,在課堂上得演算基本都在小黑板上完成,所以我認為具有以下作用:

1、學(xué)生的板書越來越好。

2、是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動展示的根源。

3、學(xué)生偷不了懶,一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白。

4、教師一眼就能發(fā)現(xiàn)對本節(jié)知識內(nèi)容掌握不牢靠的學(xué)生從而進行輔導(dǎo)。

五、今后努力的方向。

必須得挖空心思、深入思考:怎樣設(shè)計課堂才能讓學(xué)生在課堂上不偷懶、主動學(xué)習(xí)。

教師交流報告篇三

20_年9月,帶著一份期待,我有幸參加了教師交流活動,出去學(xué)習(xí)鍛煉。不知不覺,三年時間過去了,此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

一、思想情況:

到交流學(xué)校后個人能以較短的時間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅定了一個信念,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。三年來個人充分認識到:樹立“人才多樣化,人人能成才”的人才觀,樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價值觀;正確對待學(xué)生“寸有所長,尺有所短”的客觀現(xiàn)實,能夠蹲下來和學(xué)生說話,睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點,教師要盡努力對學(xué)生進行揚長教育和信心教育,為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。

三年來,個人能積極主動參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記,做好心得體會。

二、學(xué)習(xí)情況:

在交流期間,我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動,與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改進,做到了互助互利、共同進步。

知識的學(xué)習(xí),及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

課余時間,我還到閱覽室借閱書籍,充實自己。閱讀大量雜志報刊,有教學(xué)案例,論文、課堂設(shè)計,復(fù)習(xí)課講授方法等文章,有助提高自己的專業(yè)知識水平。有師德教育,學(xué)生心理等文章,有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)“報告”以及各種教育理論,加強思想理論教育。總之,我充分利用這些便利條件,給自己充電。

三年來,我嚴(yán)格遵守請銷假制度、作息制度,遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,服從學(xué)校各項工作安排和要求,盡力盡責(zé)做好工作。

教學(xué)中,認真、充分備課,規(guī)范書寫教案,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課,每上一堂課前,都盡量先聽其他教師的課,好的方法,多多采納,發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,及時補救;并試學(xué)著對其教學(xué)進行分析,欣賞精彩,提出意見,(自我認為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時總結(jié),寫好教學(xué)后記。每周參加集體備課,在備課過程中,認真聽取同科教師對教材的分析,知識點的把握度,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計思路,解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判,征求意見,改進教學(xué)。參加每周的研討課,認真做好聽、評課記錄,并在之后進行細細分析,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。兩周一次的教研活動,認真聆聽、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念,實現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

不長的三年時間,我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識很多。把握機會,鍛煉提升自己的教學(xué)水平和能力,我將繼續(xù)努力!

忙碌的時光總是過得很快,為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,我始終以開放的積極心態(tài),面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力,努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,我首先被朐小老師的工作熱情所感動,我也向他們一樣全身心地投入到工作中,并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學(xué),我收獲了很多,現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:

一、完善師德,提高修養(yǎng)。

“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,朐陽小學(xué)教師的敬業(yè)精神,使我對教師這個職業(yè)的職責(zé)和使命,有了更深的認識。交流這段時間讓我深深體會到作為一名教師,必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳌?/p>

在工作中,我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上?!皼]有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的熱愛和尊敬。同時,與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中很好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人坦誠相處。

二、虛心學(xué)習(xí),錘煉業(yè)務(wù)。

“讀書—思考—實踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細閱讀,潛心研究,認真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己?;叵脒@些日子,真的覺得充實而滿足!因為我不僅“澆灌著”,更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,從課堂教學(xué)、班級管理到班級文化建設(shè),自己都有了較大層次的提高,積累了比較豐富的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗和班級建設(shè)經(jīng)驗,學(xué)會了課件制作,班級文化版面建設(shè)和班級網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記,撰寫了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思,制作了7個課件,聽了近70節(jié)課;參加了研說教材活動,學(xué)校還授予了“研說教材貢獻獎”;在朐陽小學(xué)與五井小學(xué)研說教材交流活動中,我作了展示,受到兩校的好評。

三、班級管理,和諧有序。

學(xué)校組織的各種活動異彩紛呈,我認真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加,在“學(xué)校集中管理月”活動中,我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級、“板報、手抄報”優(yōu)秀班級榮譽稱號,在“六一書畫展中,獲得優(yōu)秀班級榮譽稱號;在運動會及其他活動中,我們班也獲得較好的成績。在這里要感謝我們班語文老師楊老師,他在班級文化建設(shè)、班級管理方面給與我很大幫助,感謝叢老師給予的指導(dǎo),同時感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。

四、服從管理,共同提高。

朐陽小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多,工作期間,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守辦公制度,認真完成學(xué)校的各項任務(wù),做到不誤事、不誤時,今日事、今日畢,每天做到早到校、晚離校,遵守學(xué)??记谥贫?,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可。

這里,年輕教師較多,我跟她們和諧相處,互幫互助,共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作,她們在優(yōu)質(zhì)課評選、平日課堂教學(xué)中,我也提出自己的看法與建議,雖然自己水平不高,但課堂經(jīng)驗畢竟比她們多一點。

五、做好使者,促進交流。

牢記自己交流的使命,促進發(fā)展、促進交流。我把學(xué)到的班級管理方法、班級文化版面制作,有效利用早讀、站隊放學(xué)點滴時間等做法,及時反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時傳遞給同事們,做到共享信息、共享資源;同時,我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,夯實學(xué)生的基本技能,所教兩個班的數(shù)學(xué)成績一直都很優(yōu)秀。

靜靜回首,這交流學(xué)習(xí)的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機會,感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,更要感謝給我無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,是他們在我的心間播下了友誼的種子,讓我對今后的教學(xué)工作充滿了更多熱情與信心。

教師交流報告篇四

我是一名小學(xué)教師,平時能夠認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認真?zhèn)湔n,積極上課,認真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和建議,盡量完善自身缺點,做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

在課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的真聰明!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的'凝聚力。

總之,在教學(xué)工作中,我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”??茖W(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

此致

敬禮!

述職人:xx。

教師交流報告篇五

通過這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂,讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問題和困惑。通過交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

第一、通過學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)理念得到了加強,視野逐漸開闊,教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師,只有不斷更新自己的知識和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。

自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過交流我認識到:“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進步。

第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。

運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,參與性,從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次交流學(xué)習(xí),我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。

本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論,積極學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)。落實交流各項工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過這次交流,我將會對遠程交流有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念。

總之,這次交流為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的`學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

教師交流報告篇六

隨著教育的發(fā)展和變革,教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力也受到了越來越高的要求。在這樣的背景下,教師交流報告成為了一種重要的職業(yè)發(fā)展方式。本文將從個人的角度出發(fā),分享教師交流報告的心得體會。

第一段:意義和目的。

教師交流報告是教師們分享自己教學(xué)、教育研究和實踐經(jīng)驗的一個平臺。通過交流報告,教師們可以互相學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高自己的教學(xué)效果和教育水平。交流報告的目的在于促進教師們的職業(yè)成長和發(fā)展,同時也為整個學(xué)校和教育行業(yè)的發(fā)展提供了積極的推動。

第二段:參與的經(jīng)歷。

我曾參加過多次教師交流報告,其中最令我印象深刻的是一次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的報告。在這次報告中,一位老師詳細講解了她在教學(xué)過程中的一些方法和技巧,包括如何讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣、如何分層教學(xué)、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。通過聽取她的報告,我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了非常不一樣的認知和體會。

第三段:收獲和啟示。

參與教師交流報告最大的收獲在于可以借鑒別人的經(jīng)驗,從中學(xué)習(xí)到很多啟發(fā)和思路。交流報告不僅能讓我拓寬視野,更能夠提高我的職業(yè)能力和技術(shù)水平,讓我更加自信地面對課堂和學(xué)生。

第四段:思考和反思。

教師交流報告不僅是一種分享和交流的機會,更是一種思考和反思的過程。通過交流報告,我不僅可以享受別人的分享和反思,更可以自己思考自己的教學(xué)和個人問題,從而不斷完善自己。同時,由于報告需要提前準(zhǔn)備,我也可以在準(zhǔn)備報告的過程中,對自己的教學(xué)進行全面的反思和評估,這對于我的職業(yè)發(fā)展和提高水平同樣非常重要。

第五段:未來的期望。

通過參加教師交流報告,我深刻體會到交流、分享和學(xué)習(xí)的重要性。希望未來能夠有更多的機會參加和主持交流報告,將自己的認識和實踐分享給更多的教師,同時也希望更多的教師能夠積極參與交流,讓教育成為一種更加可持續(xù)、連續(xù)、改進和完善的過程。

教師交流報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

20xx年秋,我有幸參加xx縣教師交流活動,從xx中心小學(xué)到xx中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結(jié)束,回顧這三年的工作歷程,總結(jié)如下:

三年里,我始終堅守在教學(xué)第一線。20xx年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,20xx學(xué)年代三年級的語文兼綜合實踐課,20xx學(xué)年代五、六年級的品德與社會課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,立足班級學(xué)情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

三年來,我按時積極參加每周一次的學(xué)校教研活動,多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合,我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

交流期間服從工作安排,除教學(xué)一線工作外,我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外,協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。

回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,感謝同事們的熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

謝謝大家!

述職人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教師交流報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了。作為交流教師的一員,回首這一年來在東風(fēng)路高級中學(xué)的教育教學(xué)工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我進步了,提高了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長,補己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴(yán)格要求自己。

今年,我擔(dān)任的是初二年級和高一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的`信息素養(yǎng),在工作中不斷改善教學(xué)方法,使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。

課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準(zhǔn)備:備好課。認真鉆研教材,由于原先只擔(dān)任初中教學(xué),對于高中教材還是比較陌生,所以利用課余時間,認真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。

本學(xué)期,按照學(xué)校的工作安排,三月份組織高三全體學(xué)生進行了信息技術(shù)水平測試;五月份組織全體學(xué)生,在信息技術(shù)課堂里學(xué)習(xí)安全知識,參加了六月份的全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

積極參加學(xué)校組織的教科研活動,并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,每天堅持閱讀各種材料,力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動。

一份春華,一份秋實,在東風(fēng)路高級中學(xué)工作的一年,雖然碰到了一些困難,也收到過一些挫折,結(jié)果必然是我成長了,無可厚非這些將會成為我人生的一筆財富,激勵我更加執(zhí)著地走完我的教育教學(xué)的慢慢長路。

謝謝大家!

述職人:xx。

教師交流報告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

首先我要感謝大家在即將過去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛護,使我的各項工作得以順利開展?;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下四方面向大家作一匯報:

不知從什么時候起,“老實”這個詞已經(jīng)開始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著社會的發(fā)展,人們的價值觀也在發(fā)生變化。然而,與時代發(fā)展格格不入的是,我做人的`信條就是“老老實實”。做個真實的人,無比輕松,其樂融融。

我認為,老實人必須有這樣幾個特點:(1)真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實的人絕不是無原則的人,要明辨是非,要始終堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思考問題,要說真話。(3)執(zhí)著。不人云亦云,不見風(fēng)使舵,認準(zhǔn)的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

為了進一步提升自己的專業(yè)水平,我還利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些少兒心理學(xué),這些書籍的閱讀,讓我從中學(xué)到了很多,對自己的教學(xué)也起到了很好的提升,因此在以后的時間里,我要繼續(xù)保持這個好的習(xí)慣,和書籍真正成為形影不離的好朋友!

不過由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,因此對于課堂上的隨機應(yīng)變能力還有待進一步加強;由于性格原因,因此在處理學(xué)生問題時,方法也較單調(diào),還沒有總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出:

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思,就有可能成為名師?!币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該積極反思,不斷總結(jié),爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”

在完成任務(wù)上,我堅持做到(1)認認真真上課。課前做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。(2)實實在在聽課。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當(dāng)然,我本身的教學(xué)水平也不高,發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處,這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實求進的精神,認真對待交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會議的安排,從平時的日常管理到教職工的考核工作。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字:“知足常樂”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動,讓人陶醉,使人羨慕,但每個人在生活的舞臺上角色不同,每個人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學(xué)生,我覺得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。

一學(xué)年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致,教學(xué)成績不高等。懇請各位老師提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

謝謝大家!

述職人:

20xx年xx月xx日

教師交流報告篇十

20__年11月8日,我?guī)е环葶裤剑瑤е环菹矏偅瑤е环萜诖?,有幸參加靈臺縣城鄉(xiāng)教師交流活動,從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué)。與其說是交流,不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。

這一個月,西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任五年級兩個平行班的英語教學(xué)工作。一個月來,收獲很多,感慨很多:此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,確實是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的,但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點成績和收獲的話,我只能表達如下的感受。

第一、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻身城鄉(xiāng)交流工作的強大動力。

縮小城鄉(xiāng)差別,搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補,讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長,一直是各級領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會的要求,也是我們每個教育人的職責(zé),因為這樣的認識和覺悟我來到了西關(guān)小學(xué)。

第二、銳意進取,不斷提高自身素質(zhì)。

西關(guān)小學(xué)有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,同時還兼任音樂、美術(shù)、校本等多門學(xué)科,每位教師每天都上兩三節(jié)課,除了上課其余時間大都忙于備課,一備就是幾個學(xué)科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

第三、主動研究教育教學(xué),推進學(xué)校教研教改的發(fā)展。

認真搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來到西關(guān)小學(xué),我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真參加每一次的教研活動,平時積極參與到老師們的備課中,發(fā)表自己的觀點,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動,并及時評課,有針對性的進行教法研究。不但在交流中充實了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。

第四、實施愛的教育,推動教學(xué)的時效性。

愛就是責(zé)任。愛學(xué)生就要深入的愛,愛學(xué)生就要理智的愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為低年級的教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),想了很多有趣的游戲。采用賞識教育,不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,而且吸引了學(xué)生的注意力,還有意想不到的收獲。

第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,促進交流雙方各項工作。

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,雖然自己身在西關(guān)小學(xué)交流,但時刻沒有忘記原來的學(xué)校,經(jīng)常利用周末和晚上時間和原校同事聯(lián)系,向他們匯報西關(guān)小學(xué)的先進教學(xué)理念,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,雙向互動,整體推進,雙贏共進。

回顧一個月來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,感謝同事們的熱情,感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的汗水和感動的淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實工作,在推進雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項素質(zhì)。

教師交流報告篇十一

201x年8月,帶著一份憧憬和期待,有幸參加七星區(qū)教師交流活動,與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅定了一個信念,認真學(xué)習(xí),扎實工作,盡己所能,出色地完成交流任務(wù)。一年的時間已結(jié)束,此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺,現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下:

到樟木小學(xué)的日子里,首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

在校期間,我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師,學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強烈的責(zé)任感,他們關(guān)愛每一位學(xué)生。到樟木以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力做好工作。

1、深入學(xué)習(xí)。來到樟木小學(xué),校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖然之前有過班主任經(jīng)驗,但是對于農(nóng)村的孩子,作為班主任的我還是對班上的孩子進行因材施教,班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,在應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。因此,要教好思想既單純孩子,班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做,以身作則,并培養(yǎng)學(xué)生的能力;重要的是要從心底愛這個班,就像是自己的家一樣,愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。

2、搞好教研。教師交流之初,在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,主動進行聽課、評課,認真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,讓我的教育理念得到了進一步更新。通過聽課、看校園,接觸師生,讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認真交流,談教學(xué)得失,談教學(xué)方法,參與集體備課,并積極參加教研教改,始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,根據(jù)制定的工作計劃,及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實處,為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評課,相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,例如,在學(xué)校進行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中,我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理。在集體備課中,將和同年級的教師一起鉆研課文,集思廣益,對單元中強調(diào)的重難點一一突破,扎實開展教學(xué)工作,這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬。

1、通過教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,先進教學(xué)方法的交流,是先進教研方式的有機結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中,讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,教師的責(zé)任心很強,積極性也很高漲,但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強,可以根據(jù)實際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團活動”,讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂,讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。

在本次交流活動中,再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機會和對我的培養(yǎng)。

教師交流報告篇十二

自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論,認真貫徹黨的教育方針政策。牢記“八榮”、“八恥”,以人為本,為全面實施素質(zhì)教育而不懈努力。在當(dāng)今教育現(xiàn)狀,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神,努力實施新課標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才。作為一名體?教師我們肩負著“科教興國”的重任,我們熱愛教育事業(yè),有終身不渝獻身教育的精神,為我國的教育事業(yè),寧愿默默地在教育崗位上奉獻自我。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)老師,關(guān)心學(xué)生,為人師表,言傳身教,教書育人,把師愛全部傾注于學(xué)生身上。教師對學(xué)生的愛,滲透于學(xué)校每一個環(huán)節(jié),貫穿于教書育人的全過程。作為一名教師特別是體育教師,言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象,所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在美,都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模,樹立效法榜樣,加強“身教”意識,以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。

作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才,除要有良好思想品德外,還要有淵博的科學(xué)文化知識,要有較高的教育教學(xué)能力,才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來,本人嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,依時坐班,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高教學(xué)能力,并通過所學(xué)到理論知識指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,課前認真鉆研教材和教法,制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認真組織好學(xué)生,注重學(xué)生的`練習(xí)過程,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進行改革探新,通過激發(fā)學(xué)生的體育活動動機,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,從而提高了練習(xí)積極性,練習(xí)質(zhì)量明顯提高,取得了很好的教學(xué)效果。

作為一名體育教師除上好體育課外,抓好課外體育活動和課余運動訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。自工作以來,每天堅持出操,以身作則,抓好兩操,把好質(zhì)量關(guān)。另每年學(xué)校都舉辦校、班際籃球賽、乒球賽,廣播體操比賽。學(xué)校每年都舉辦一次春季田徑運動會和冬季越野長跑比賽。還有配合學(xué)校每年一界的藝術(shù)節(jié),舉辦各種趣味比賽。在各位教師的鼎力協(xié)助下,都能認真組織全校的裁判工作,使比賽有條不紊地開展,既豐富了學(xué)生的課外生活,又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校田徑隊教練的本人,以身作則,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),帶動整個田徑隊按計劃積極訓(xùn)練,不怕苦,不怕累,使隊員的身心得到全面發(fā)展,提高了運動競技水平,專項運動成績逐年提高。作為學(xué)校的一員,積極參與學(xué)校的公共事務(wù),每次學(xué)校有活動時,都是跑前跑后,從不計個人得失,從不叫苦叫累。總是盡最大可能的去幫助別人。

為適應(yīng)新時代教育的需要,先后多次參加xx級xx培訓(xùn)班。連續(xù)多年擔(dān)任xx運動會和各類球賽裁判工作。xx年xx月獲得xx榮譽稱號。積極參與教研教改活動,本人溜寫論文《xxxxxx》xx年xx月獲得xx級xx等獎。在擔(dān)任班主任工作期間,我堅持嚴(yán)謹、細致、民主、求實、活潑的工作作風(fēng),關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教。

綜上所述,在xx年的教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績,積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在信息化高度發(fā)展和教育教學(xué)不斷改革的今天,我們只有不斷提高自我,完善自我,充實自我,緊跟時代的步伐,以科學(xué)的手段來武裝自己,才能適應(yīng)新時代教育教學(xué)工作的需要,為我國的教育事業(yè)盡一份光和熱。

教師交流報告篇十三

三年里,我始終堅守在教學(xué)第一線。20xx年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,20xx學(xué)年代三年級的語文兼綜合實踐課,20xx學(xué)年代五、六年級的品德與社會課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,立足班級學(xué)情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

三年來,我按時積極參加每周一次的學(xué)校教研活動,多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合,我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

交流期間服從工作安排,除教學(xué)一線工作外,我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外,協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。

回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,感謝同事們的熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

此致

敬禮!

述職人:xxx。

20xx年x月x日。

教師交流報告篇十四

大家好!

20xx―20xx學(xué)年,來到二七區(qū)春暉小學(xué)交流學(xué)習(xí),擔(dān)任54班班主任和語文教學(xué)。我這一學(xué)期的工作和表現(xiàn)能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到家長的表揚,得到學(xué)校的肯定,對我來說真的是莫大的安慰。在春暉小學(xué)的時候,我得到了進一步的鍛煉,無論是思想上還是業(yè)務(wù)上都受益匪淺。特別感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,感謝同組老師的關(guān)心,感謝副班主任的支持。我欽佩學(xué)校的每一位老師無私奉獻、認真負責(zé)的工作態(tài)度和顯著的教學(xué)成績。我忘不了和他們一起度過的點點滴滴。他們有很多值得學(xué)習(xí)的地方。美麗的校園,可敬的老師,可愛的學(xué)生,都值得我珍惜。

時間過得真快!去二七區(qū)春暉小學(xué)交流,一年過去了。這段時間對我來說是一個磨煉、學(xué)習(xí)、成長的過程。

“水嘗似無物,卻蕩成漣漪;石頭里沒有火,卻打成了光?!眳⑴c不僅是我們個人成長和專業(yè)成熟的難得機會,也是學(xué)校相互促進、共同提高的好方法。每每想到這里,我就有一種幸福感?;仡欉@五個月,經(jīng)歷了最初的焦慮、新奇、緊張、忙碌,到現(xiàn)在的融入?!案卸鳌边@個詞在我的腦海里變得更加清晰。

在教學(xué)上,我認真?zhèn)湔n,每節(jié)課都做得很好。下課后,我不忘此行的目的,向組長徐秀麗學(xué)習(xí)。段華禮、龔娟、李寧都是語文教學(xué)的優(yōu)秀老師。他們的課堂組織是如此有序和不引人注目。學(xué)生上課的專注力令人驚訝,老師的課堂教學(xué)效率令人欽佩。我真誠地向他們求教,和他們討論。每當(dāng)有教研活動的時候,我總是認真地聽,認真思考,認真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。因為他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣,深深吸引著我去思考和探索。所以,我認為僅僅參加教學(xué)和研究是不夠的。我也想融入他們正常的班級學(xué)習(xí)。所以,我經(jīng)常靜靜地坐在教室里,聽和學(xué)習(xí)。春暉小學(xué)更多老師的優(yōu)秀教學(xué)方法和風(fēng)格,也給了我很大的影響和啟發(fā)。聽課,學(xué)習(xí),結(jié)合我現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗,我的'課堂正在悄然改變,變得更加完善和成熟。從我們的通信老師示范課,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的表揚和認可,也讓我在工作中更加自信和快樂。

作為一名交流老師,一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,工作的磨礪,生活的洗禮,時間的流逝,讓我更加成熟。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的鍛煉機會,也很感謝所有同事的辛勤教導(dǎo),讓我在成長的過程中有了這么好的學(xué)習(xí)機會,讓我有了很多的體驗和感悟,感覺人生又成長了一次。

一年的時間不算長,但這段經(jīng)歷給了我新鮮獨特的體驗和感悟,讓我的人生更加精彩。這份寶貴的精神財富將成為我未來人生的不竭動力,鼓勵我在未來的教學(xué)生涯中反思和成長!在未來的歲月里,我將帶著我們的責(zé)任、我們的愛和我們的堅持出發(fā)!

謝謝大家!

 xxx。

日期:

教師交流報告篇十五

對很多老師說這是比較難寫的,但是又不能不寫怎么辦?下面是整理的關(guān)于交流教師述職報告,歡迎閱讀!

201x年秋,我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間,我任教五年級六班的數(shù)學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課,并且擔(dān)任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。

在教學(xué)方面,認真鉆研教材,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗,著重指出此節(jié)課的重點應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學(xué)生出錯,當(dāng)時課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤,只要是學(xué)生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學(xué)生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想,“讓學(xué)生慢慢來,相信你能行。”

在班級管理上,本著順應(yīng)孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛(wèi)生區(qū),我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結(jié)向上,健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點,及時糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。

在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學(xué)再上一個新臺階。

時間過得真快,我由黃甲小學(xué)到華陽錦江小學(xué)交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程,學(xué)習(xí)的歷程,成長的歷程。

三年前,教育局為了實現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展,要求每個學(xué)校都要派教師進行交流。當(dāng)時,我已是一個有著10多年教齡的老師,雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗,也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視,但長期在一個學(xué)校任教,無論是教學(xué)水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限,為了讓自己獲得更多的成長和收獲,當(dāng)老師們都在猶豫,都在觀望時,我主動向?qū)W校提出申請,到錦江小學(xué)交流。沒想到我的申請卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長坦誠地對我說:“我們怎么舍得讓你這么優(yōu)秀的老師出去交流呢,我們學(xué)校正需要人才啊?!蔽业纳暾垱]有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。

學(xué)校再次開行政會討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問題,最終,學(xué)校著眼于大局,為了更好地推動教育局下達的交流工作,也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉,終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進行為期三年的交流。

于是,201x年8月下旬,我們一行三人正式走進了美麗的華陽錦江小學(xué)。

第一次走進何校長辦公室,我非常堅定地對何校長說:“何校長,我們交流到錦江小學(xué)是來認真學(xué)習(xí)的,我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,請相信我們!”何校長聽了我們的話非常高興,精心地為我們安排了工作,并非常和藹、謙虛地說:“大家互相學(xué)習(xí)?!边@樣一句簡單的話,一下子拉近了彼此的距離,讓我們感覺輕松了許多,于是我們很快融入了這個集體。

華陽錦江小學(xué)是一個年輕的學(xué)校,我們來到這所學(xué)校的時候,剛剛獨立建制兩年。這里的老師也十分年輕,平均年齡在30歲左右,整個校園洋溢著青春活力。

華陽錦江小學(xué)的各項制度并不像之前想像的那么冷酷無情,大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作,一切都顯得是那么地“井然有序”?!俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情。

201x年,我擔(dān)任五年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級三個班的音樂教學(xué)工作。

我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認認真真上好每一節(jié)課。課余,我不忘自己此行的目的,虛心向教導(dǎo)處主任和本組教研組長徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手,他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡,學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝,教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠地向他們請教,和他們一起討論。凡是有教研活動,我總認認真真地聆聽,思考,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣,深深地吸引著我去思考和探究。因此,我覺得光聽教研課是不夠的,我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。于是,為了不影響他們師生上課,我常常一個人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽,學(xué)習(xí)。

聽課、學(xué)習(xí),再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗,自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化,更趨完善,更趨成熟,我的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認同,這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年,我擔(dān)任的五年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績由原來的年級第三上升到第二,平均分92.61。這一年,我代表五年級組參加班會課賽課活動,獲全校一等獎,班會課方案在華陽片區(qū)獲一等獎。

這一年,有一件事我永遠難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個月,我在開車上班的途中發(fā)生了一起事故,我只好每天打車去上班。何校長看到我在校門口等車,什么也沒有說,便主動開車把我送回家。后來的幾天里,他也這樣送我回家。這樣的小事,這樣的關(guān)懷,讓我溫暖至今。

就這樣,這一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在大家有心的栽培,無意的指引下,畫上了圓滿的句號。

201x年,我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年,也是收獲最大,成長最多的一年。

當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時,我感到很意外,六年級畢竟是學(xué)校的出口年級啊,而我是一個交流教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和認可讓我感動,同時,我也感到了壓力。

我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對我這一年的教學(xué)工作來說,是一個優(yōu)勢。于是,我整理思路,將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗和方法用在我的教學(xué)中,并積極向主任和徐容、李心老師請教,把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地告訴他們,和他們一起探討,總結(jié)教學(xué)方法。馬主任了解到我對六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車熟路的優(yōu)勢后,便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級組專項練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。在他的指點下,在同年級老師的配合下,我完成了大量的六年級專項練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。

同樣,這一年的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任和其他同事極盡的贊揚的認同。

這一年,班上有個學(xué)生叫龔明,父母的文化水平不高,家庭收入很低,加上這個孩子的學(xué)習(xí)成績很差,父母對他不抱希望,所以,他的父母對學(xué)校工作很抵觸,對老師極不尊重,最后幾個月,干脆就不交生活費。我開始覺得很頭疼,后來,我進行了實地家訪,了解到他家的家庭情況,而且,這個孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情?;貋砗?,我與班主任商量,我們?yōu)樗麎|付了最后幾個月的生活費。孩子和他的父母都感動了。原本成績很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績。畢業(yè)后,一些孩子相約回母校看望我們,他也來了!雖然他站在人群的最后面,雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念,但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認為,這是對一個老師最真誠的回報!

這一年,在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中,錦江小學(xué)六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數(shù)學(xué)平均分94.63,獲得了全縣第一的完美成績!

201x年,我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級的音樂教學(xué)工作。

四年級五班是一個比較特殊的班級,特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,了解到這一情況后,我進行了實地家訪,采用建班級qq群的方式指導(dǎo)和幫助家長怎樣教育孩子。現(xiàn)在,很多家長已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進行交流,而且交流十分有效。幾乎每天回到家,我都會查看家長的留言,家長們有的告訴我孩子進步的喜悅,有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑,不管多忙多累,我都會認真地一一回復(fù),盡管這樣做增加了工作量,延長了我的工作時間,但我覺得這樣的家長聯(lián)系是值得的,有價值的,我愿意為此付出。

僅僅一學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變,上課認真聽講了,作業(yè)認真完成了。第一學(xué)期期末考試,在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下,我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)杂赡昙壍谒纳仙降诙?,而且與第一名僅僅相差0.1分!

這學(xué)期,我報名參加了雙流縣中小學(xué)校長助理的選拔考試,可不巧的是,就在筆試的前一周,班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話,這可累壞了我,班上上上下下就我一個人,雖然學(xué)校臨時安排了一個老師來幫忙,但因為不了解情況,所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學(xué)校完全沒有一丁點兒的休息時間,每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,因此,事先看過資料,準(zhǔn)備在這一周進行強化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了,勉強參加了考試,考出的成績很不理想,勉強進入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié),但最終無緣晉升。

我沒有抱怨世事弄人,沒有抱怨命運不公。我想,做一個平凡的一線教師或許更能實現(xiàn)我生命的價值。

三年來,錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高,多次派我外出學(xué)習(xí),在北京,吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪,充分關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和思維層次,才能使教學(xué)更貼近學(xué)生,才能更好地實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳,有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué),華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新,也深深影響了我的課堂。

花開花落,三年的交流已經(jīng)接近尾聲,回想三年來點點滴滴的成長與進步,我的思緒難以平復(fù)。

作為交流教師,我們是辛苦的。交流之初,不僅要面對新的學(xué)校,新的工作環(huán)境,陌生的同事,陌生的家長和學(xué)生,還要面對“不好管理的老師才派出去交流,教學(xué)工作整不好,領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,有時候,真的覺得有些茫然,有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中,從家到學(xué)校,再從學(xué)校到家,每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,其中的辛苦是可想而知的。

然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份,使我們同時得到兩個學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學(xué),但黃小的每一次活動我們都參加了:外出考察培訓(xùn),工會活動,評選優(yōu)秀,甚至是一次小小的聚餐,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們,每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人,回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得,我們既是黃小人,又是錦小人,既是錦小人,又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小,現(xiàn)在,錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流,讓我們看到了兩位校長不同的管理風(fēng)格和藝術(shù),黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識”帶到了錦小,我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來,學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動,促進了彼此的和諧發(fā)展,我們也成為了兩個學(xué)校交流的橋梁,友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,但是,正是因為有了像我這樣的交流教師,我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

三年很長,因為每天都是那樣的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠歲月,三年不過是彈指一揮間,而我們相信:三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!

在未來的歲月里,讓我們帶著我們的責(zé)任,我們的愛,我們的堅持,出發(fā)!

201x年秋,我有幸參加陽城縣教師交流活動,從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結(jié)束,回顧這三年的工作歷程,總結(jié)如下:

三年里,我始終堅守在教學(xué)第一線。201x年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,201x學(xué)年代三年級的語文兼綜合實踐課,201x學(xué)年代五、六年級的品德與社會課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,立足班級學(xué)情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

三年來,我按時積極參加每周一次的學(xué)校教研活動,多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合,我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

交流期間服從工作安排,除教學(xué)一線工作外,我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外,協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。

回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,感謝同事們的熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

教師交流報告篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了。作為交流教師的一員,回首這一年來在東風(fēng)路高級中學(xué)的教育教學(xué)工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我進步了,提高了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的.提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長,補己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴(yán)格要求自己。

今年,我擔(dān)任的是初二年級和高一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的信息素養(yǎng),在工作中不斷改善教學(xué)方法,使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。

1、認真?zhèn)湔n、上課。

初中教學(xué),對于高中教材還是比較陌生,所以利用課余時間,認真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。

2、組織活動。

本學(xué)期,按照學(xué)校的工作安排,三月份組織高三全體學(xué)生進行了信息技術(shù)水平測試;五月份組織全體學(xué)生,在信息技術(shù)課堂里學(xué)習(xí)安全知識,參加了六月份的全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

積極參加學(xué)校組織的教科研活動,并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,每天堅持閱讀各種材料,力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動。

一份春華,一份秋實,在東風(fēng)路高級中學(xué)工作的一年,雖然碰到了一些困難,也收到過一些挫折,結(jié)果必然是我成長了,無可厚非這些將會成為我人生的一筆財富,激勵我更加執(zhí)著地走完我的教育教學(xué)的慢慢長路。

謝謝大家!

述職人:xxx。

xx月xx日。

教師交流報告篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們:。

大家好!

時間過得真快!從xxx中心校到xxx中心校的交流結(jié)束已經(jīng)三年了。這三年對我來說是一個訓(xùn)練的過程,一個學(xué)習(xí)的過程,一個成長的過程。回顧過去,展望現(xiàn)在,展望未來,我的內(nèi)心充滿了幸福,因為只有對教育感到幸福,我才能享受教育的幸福。

昨天有一個期望。

三年前,為了實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,教育局要求每個學(xué)校都要派老師去交流。當(dāng)時我已經(jīng)是一個有10年教齡的老師了,雖然我有豐富的教育經(jīng)驗,也很受領(lǐng)導(dǎo)重視。但作為一個長期在學(xué)校任教的老師,無論是教學(xué)水平還是對教育的理解,肯定都有一定的局限性。為了獲得更多的成長和收獲,我主動向?qū)W校申請,帶著一份憧憬,一份喜悅,一份期待,來到xxx交流。

今天有一個歡樂。

xxx的完整體系并沒有之前想的那么無情。每個人都在和諧有序的氛圍中完成自己的工作,一切都顯得那么“有序”。“做好本職工作”在這里是理所當(dāng)然的。我很快就加入了這個大家庭。

在進步中成長是一種幸福。20xx,畢業(yè)班,漂亮的孩子很少,端莊的孩子是班里的重中之重,可愛的孩子不止三分,還有一個特別可愛的。面對壓力,作為一名班主任,我整理了自己的思路,把自己在xxx小學(xué)教學(xué)工作期間積累的很多經(jīng)驗和方法用在了自己的教學(xué)中,并積極向魏主任、焦組長和我的邢老師請教,把我的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地告訴他們,和他們一起討論,總結(jié)教學(xué)方法。很高興他們期末考試成績提高了!

通過磨煉成長是一種幸福。20xx年9月,全校一群班級容量大,特別活潑的孩子交給了我的班主任。我沒有抱怨這個世界,也沒有抱怨命運的不公平。我想,做一名普通的一線教師,可能更能實現(xiàn)我人生的價值。靜下心來,我觀察學(xué)生的動態(tài),我思考課堂的效率,我發(fā)現(xiàn)興趣是用在他們身上的武器。所以,我準(zhǔn)備興趣的.引入,我預(yù)設(shè)探究的樂趣,我思考引領(lǐng)的樂趣。另外,外出學(xué)習(xí)教育的思想——尊重學(xué)生,充分關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和思維水平,這些可以更好地提高課堂教學(xué)效率。一年來,我們通力合作,在教室的主陣地上奮力拼搏,取得了勝利,在最后的升級考試中取得了全鎮(zhèn)第一名的成績。我很高興!

對明天有一個愿景。

三年很長,因為每一天都那么忙那么辛苦,三年很短,也很長,但是三年只是彈指一揮間,我相信:三年的交流經(jīng)歷將是我一生的財富!在未來的歲月里,我會帶著這些財富,我的責(zé)任,我的愛,我的堅持,走在快樂教育的路上!

謝謝大家!

 xxx。

日期:

教師交流報告篇十八

大家好!

20xx年秋,我有幸參加了xx縣教師交流活動,從xx中心小學(xué)到xx中心校平頭小學(xué)任教三年。從進入交流學(xué)校的第一天起,我就堅定信念,認真學(xué)習(xí),扎實工作,全力以赴,發(fā)揮特長,創(chuàng)造性地工作,出色地完成了交流任務(wù),從未辜負校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托。隨著時間的推移,三年的交流工作即將結(jié)束。回顧三年的工作歷程,總結(jié)如下:。

三年來,我一直在教學(xué)第一線。20xx年六年級二班語文和綜合練習(xí);三年級語文和綜合實踐,五六年級道德和社會和藝術(shù),一二年級藝術(shù),20xx。雖然我是一名有著25年教齡的教師,但我仍然在每節(jié)課前認真研讀教材,精心備課,做好充分準(zhǔn)備,在課堂上與學(xué)生平等交流,立足課堂學(xué)習(xí)情況,努力踐行新課改理念,探索自主、互助、學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學(xué)水平。要本著對每一個學(xué)生負責(zé)的精神,認真做好備課、講課、審批、幫教、改革等各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深明白,課堂是一個老師的真實世界,教好一堂課是最根本的,是一個老師最值得驕傲的事情。

三年來,我積極按時參加學(xué)校每周的教研活動,多次參加縣鎮(zhèn)組織的教研。記得第一節(jié)語文示范課,受到了鄉(xiāng)聯(lián)校教研員的好評。去年冬天,在電影級教研活動中又上了一堂道德與社會的示范課。示范課和觀摩討論課相結(jié)合,每次聽老師的'課,我都把它當(dāng)成一次學(xué)習(xí)和交流的機會。聽完課,能實事求是的提出自己的觀點,真誠的和老師交流討論。不僅在交流中充實了自己,提高了自己,也為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

在交流期間,我服從工作安排。除了教學(xué)一線工作,我還負責(zé)學(xué)校的多媒體教室和美術(shù)功能室。另外,協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。我總是本著踏實上進的精神認真對待學(xué)校布置的任務(wù)。不遲到、早退、曠工,及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,遵守辦公室制度,維護集體榮譽。

回顧過去的三年,我充滿了感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)心,感謝同事們的熱情和幫助,感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天,我付出的是努力和汗水,得到的是很多豐富厚重的情感。

三年來,雖然做了一些工作,但是仔細反思還是有很多問題。如:缺乏工作發(fā)展意識;作品往往粗糙,不夠細致。我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的建議。老師中肯的話總會鞭策我,激勵我,讓我以后的工作更穩(wěn)更好。

謝謝大家!

xxx。

日期:

教師交流報告篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

首先我要感謝大家在即將過去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛護,使我的各項工作得以順利開展?;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下四方面向大家作一匯報:

不知從什么時候起,“老實”這個詞已經(jīng)開始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著社會的發(fā)展,人們的價值觀也在發(fā)生變化。然而,與時代發(fā)展格格不入的是,我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的人,無比輕松,其樂融融。

我認為,老實人必須有這樣幾個特點:(1)真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實的人絕不是無原則的人,要明辨是非,要始終堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思考問題,要說真話。(3)執(zhí)著。不人云亦云,不見風(fēng)使舵,認準(zhǔn)的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

為了進一步提升自己的專業(yè)水平,我還利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些少兒心理學(xué),這些書籍的閱讀,讓我從中學(xué)到了很多,對自己的教學(xué)也起到了很好的提升,因此在以后的時間里,我要繼續(xù)保持這個好的習(xí)慣,和書籍真正成為形影不離的好朋友!

不過由于教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,因此對于課堂上的隨機應(yīng)變能力還有待進一步加強;由于性格原因,因此在處理學(xué)生問題時,方法也較單調(diào),還沒有總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出:

“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思,就有可能成為名師?!币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該積極反思,不斷總結(jié),爭取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”

在完成任務(wù)上,我堅持做到。

(1)認認真真上課。課前做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的`天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

(2)實實在在聽課。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當(dāng)然,我本身的教學(xué)水平也不高,發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處,這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實求進的精神,認真對待交給的各項任務(wù)。

從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會議的安排,從平時的日常管理到教職工的考核工作。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字:“知足常樂”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動,讓人陶醉,使人羨慕,但每個人在生活的舞臺上角色不同,每個人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學(xué)生,我覺得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。

一學(xué)年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致,教學(xué)成績不高等。懇請各位老師提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

謝謝大家!

教師交流報告篇二十

20xx年秋,我有幸參加陽城縣教師交流活動,從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結(jié)束,回顧這三年的工作歷程,總結(jié)如下:

三年里,我始終堅守在教學(xué)第一線。20xx年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,20xx學(xué)年代三年級的語文兼綜合實踐課,20xx學(xué)年代五、六年級的品德與社會課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,立足班級學(xué)情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

三年來,我按時積極參加每周一次的學(xué)校教研活動,多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合,我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

交流期間服從工作安排,除教學(xué)一線工作外,我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外,協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。

回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,感謝同事們的熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

教師交流報告篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家好!

今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心,盡人皆知我是一個不善言談、性情內(nèi)向的人,是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。

我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭的家長——劉少尋校長給了我這個機會,在這里我向校長您表示真心的謝意。

(謝謝您,校長)。

之前,我是遼寧省馬家軍隊的一位專業(yè)中長跑運動員,在國內(nèi)、外都獲得了一定的成績,但我沒有滿足,向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。

由于天天超負荷的練習(xí),我的身體性能很大程度上遭到了破壞,傷病使我只能黯然的選擇了退役。

后來我來到了實驗二小,當(dāng)了一位體育教師,很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易,就是帶孩子玩,可當(dāng)我真實的進進角色的時候,我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。

我不是專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的,有很多體育教學(xué)方面的知識,不會也不懂,我只能從頭學(xué)起。

因此,在同組老師們的幫助和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我不斷地用各種途徑充實自己,很快我就把握了教學(xué)技能,構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格。

現(xiàn)在,我只通過認真、努力的工作,往返報大家對我的關(guān)心。

由于我在專業(yè)的運動隊練習(xí)了很多年,積累了很多長跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗。

因此,在龍港區(qū)的中小學(xué)生運動會上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長跑隊員都獲得了優(yōu)良成績。

當(dāng)聽到其他學(xué)校的老師說,“實驗二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的xxx,帶的中長跑隊員真的很利害。

”這句話,說的我真是很開心,很自豪,這類成績感讓我今后能夠更加的努力工作,給我的信心增加了正能量。

我是一個平凡的人,但我有顆不平凡的心,我要把自己的工作做到最好,為二小的體育教學(xué)奉獻自己的微薄之力。

對這次參評先進教師,我會以平常的心態(tài)來對待,不管結(jié)果如何,我都將一如既往的做好自己本職工作,??茨艿玫酱蠹腋嗟年P(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/11141115.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔