家長會德育工作發(fā)言稿(實用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 09:42:05
家長會德育工作發(fā)言稿(實用21篇)
時間:2023-11-12 09:42:05     小編:XY字客

在日常生活中,我們會遇到許多瑣碎的小事,而總結是幫助我們更好地理清思緒的重要方法。如何有效掌握職場溝通技巧快樂來源于內心,我們應該學會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸,讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。

家長會德育工作發(fā)言稿篇一

寫一份家長會相關的發(fā)言稿不難,讓我們也來寫寫。家長會上,老師們特別指出,家長應該有平常心,正確地看待學生的成績,因為學習過程也很重要。你是否在找正準備撰寫“家長會介紹學校德育工作發(fā)言稿”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

做為高三學生的家長,僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報,有幾點請大家注意。

一、不要過度焦慮。

以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵,自己先就有了變化:有的變得比平時更嚴厲,有的變得比平時更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費時間,怕孩子情緒不好影響復習,怕孩子在這段日子里談戀愛,怕孩子到高三了還不上心、不著急,怕孩子考不上理想的大學,反正是整日地憂心忡忡,擔驚受怕,焦慮不安。

不知大家想到過沒有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?

我曾經(jīng)做過調查,孩子學習中面臨的真正壓力,恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。

許多時候,我們作為父母的,自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源,在孩子準備高考的過程中充當?shù)牟皇且粋€減壓者,卻是一個施壓者,我們人到中年,大都是單位的業(yè)務骨干,有自己的一份事業(yè),同時也是家中的頂梁柱,既要照顧父母、子女,又要參加各種社會活動,負擔重,壓力大。

盡管是這樣,也請家長朋友們注意以下幾點:盡量不要過多地談論社會的陰暗面,會對孩子的心理造成很大的陰影,影響他們的世界觀,甚至使他們害怕進入社會。也不要在孩子面前爭吵,讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了,我和他爸之間的事是大人的事,不用他管,他只要安心學習就行了。”這話看似合理,仔細想想,有誰能做到?父母在一邊吵鬧打仗,孩子在一邊漠然置之,安心學習?互換角色,你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵,那樣會使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。如果有不同意見,要避開孩子進行討論,不要讓他感到只有一個人說了算,以防止一方不在場時,另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定,用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動力,少添包袱,力求為子女營造一個良好的生活和學習的環(huán)境,讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應考,希望我們巨大的努力和付出之后,能得到超值的豐厚的回報。

二、不要過度關心。

我在以前做調查,要高考了,“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學生的回答是“什么也不要說,什么也不要做?!笨梢姡⒆硬粴g迎我們的過度的關心。

我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間,一會送牛奶,一會送水果,借關心之名,行監(jiān)督之實。我們家長朋友們,心里真是糾結呀,孩子不學習吧,你生氣;孩子學習吧,一點燈熬油,你就心疼。其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度,無關原則的約束少一點,多余的關心少一點。你望子成龍的心情迫切,可以理解,但無論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問,當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”,巧妙應對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多,反差不要太大,要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當?shù)乜纯措娨?、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白,讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動,比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?,而且對孩子的成長發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉化成有效的行動,幫助孩子切實地提高成績,要和孩子保持一定的距離,若即若離。需要你時很快就能出現(xiàn)在他身邊,不需要時,幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”,就是“順水推舟”。這是一種學問和技巧,需要大家在實踐中逐漸去摸索。

三、不要進行過度的家教、補習。

高三階段,我們要正確看待孩子考試的分數(shù)。不惜血本地請名師做家教、開小灶,這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間,而且有揠苗助長之嫌;不僅浪費了時間、金錢,還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講,反正也有人給補習,極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好,會上火著急,我們要做的不是急著補習,而是要和孩子一起查找原因,是情緒過于緊張,是考試題目過難,還是復習計劃有偏差?是基礎知識不到位,是考試技巧沒掌握,還是學習沒有努力?如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制訂下一階段的學習計劃。反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責罵,這些無疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

四、不要期望值過高。

有些家長對孩子的期望值過高,不顧考生的現(xiàn)實的成績和智力的差別,總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校,為家長長臉,為家族爭光。目標過高,超過了孩子的實際水平,使孩子覺得考不上名校就是無能,無形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。作為家長,我們要了解孩子的實際水平,不要給孩子過高的預期,要守住一顆最可貴的平常心。

五、不要盲目攀比。

有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優(yōu)秀,可能考不上理想的大學,就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子,以為這樣會有好效果。豈不知,這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話,這樣會有意無意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內心對學習、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡,更加不利于復習和考試。要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步,同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

六、不要嘮叨不休。

有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊,無休止地嘮叨,整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子,要抓緊時間做作業(yè);一天到晚,在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽話呀;千百次地說考不上大學沒有出息呀;無數(shù)次地比誰家孩子比你學習好呀;甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。你讓孩子一天到晚,聽到的都是類似的話,做的都是讓孩子極其反感的事,這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學習。甚至還會造成雙方面的矛盾,孩子和家長,一個是青春期,一個是更年期,盡量不要發(fā)生沖突、碰撞,那無異于火星撞地球,后果很嚴重。

對孩子表達關心也要看準時機,不要沒完沒了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來晃去,要適時適度,可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上,否則既沒有實際效果,又會給孩子以不被信任的感覺,只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨,不要過多地干涉孩子的行為,要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境。

七、不要缺少溝通和交流。

我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。有調查結果顯示,目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起,并且具有比較多的語言交流。此項調查結果還顯示,能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子,心理大都比較健康,孩子的學習成績也比較理想。相反,缺少和父母交流的孩子,學習成績就比較差,也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。

家長多呆在家里,是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里陪讀,更不是監(jiān)督。應講究家庭民主,盡量用孩子的眼光看問題,盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法,在孩子冷靜下來之后,再溝通解決。多和孩子共進晚餐,談論愉快的話題,忙里偷閑,抽出一點時間陪孩子走進大自然,帶孩子到戶外踢踢球,散散步,聽聽音樂,以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學習上不能代替孩子,就在生活上、精神上多關心幫助孩子,節(jié)假日、星期天、孩子放學以后,家長最好都能夠呆在家里,家里客人要少些,應酬也要適當減少,把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放,甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放,給孩子創(chuàng)造一個最好的學習空間和環(huán)境,與孩子同甘共苦,用你的心,時時陪著孩子,讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴,讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的,使孩子心情愉快地面對每一天的學習。

八、要有積極的鼓勵和正面的評價。

如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的,會使他感覺自己很無能。要學會賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。即使他錯了,我們可以提醒他,讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣,從沒做好過”這類的話指責他。當孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,他內心成才成功的欲望被激起時,能學不好嗎?孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時候我們一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就會使他們很滿足,從而充滿學習的動力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵,多給他們一些良性的心理暗示。心理學告訴我們,心理暗示的力量,真的不可忽視。

尊敬的各位家長:

你們好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長開放日活動,也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二向你們匯報一下孩子在本學期所學的知識。

一、我們的幾點教育措施。

1、重視孩子能力的培養(yǎng)。

孩子們在經(jīng)過幼兒園小班中班兩年訓練和生活,很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子:趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的,在剛來我們班時,她很不愿意上幼兒園,可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛說話,現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問題,還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高。

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育。

我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵,他們會很開心的把小紅花帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進行獎勵。也收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進步。

我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!

尊敬的家長朋友們:

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一年級一班的班主任王娟老師,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們城東小學的校園,成了一年級學生。

一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

通過一周的學習,你們的孩子在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,可以說,孩子的進步還是很明顯的??墒?,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,我要講五個方面的內容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,講我的班主任工作重點;第四,講家長和老師配合的工作;第五,講我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹。

本班學生有36人,其中男生19人,女生17人。各個聰明可愛,好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),學習認真,書寫端正,學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,約束力不強。平時表現(xiàn)較頑皮,上課時不能安靜地聽講。

二、正確認識孩子的小學學習生活,正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好?!把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng),心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的學生說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起?;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣。

這個一個非?,嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。

我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。

3,抓學生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,包括學習問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,等等。還包括每天都有的課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律、做眼操等等。

四,需要家長配合的工作。

1、安全問題?;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具如陀螺銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學一年級,是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心。

有關家庭作業(yè)的幾條建議。

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質量。

(2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了?!?/p>

(5)設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。

五、我的語文課,對孩子們的要求和對家長的要求。

認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學,識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,那么識字就有50分。

親愛的家長朋友們,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!謝謝大家!

親愛的各位家長:

大家好!

本學期開學伊始,班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長平時的家教很得當。接下來,我跟大家談一談本學年的工作。

孩子們已經(jīng)進入了六年級,即將面臨人生的第一次大的考驗,我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關鍵性。本學期開學,我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上嚴肅起來,養(yǎng)成好的習慣。這段時間以來,孩子們的行為意識、書寫習慣都有了較為明顯的進步,為他們面對接下來緊張有序的學習做好鋪墊。

本學期,我們班級的目標就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,激勵孩子們在小學的最后一個階段中,積極努力,為自己的童年畫上圓滿的句號。另外,班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進步都會有加分,反之則扣分,這一評分每月都會進行總結,學期末將進行評獎。得分高的組除了能得到物質獎勵,還可以適當減少假期作業(yè),以促進孩子們平時的學習積極性。

開學初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯的成績,但這些成績只代表過去,同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足,比如句型題目稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯得一塌糊涂,另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短,再加上是自主招生,評分的標準肯定會很嚴,所以對孩子的書寫速度、書寫質量、思維反應能力就有了非常高的要求。

孩子們現(xiàn)在慢慢長大了,有了自己的主見,對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個別孩子可能已進入了青春叛逆期,對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實,這都是正?,F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,對于壓力的感知更強烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽應當是孩子們的第一傾訴對象,孩子們和家長們的溝通情況,則決定著孩子對待學習的、面對壓力的精神狀態(tài)。

六年級的學習生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負擔過重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時,我們要做好孩子的堅強后盾,不能動則打罵、指責,這會讓孩子和您疏離,并且失去信心,應當幫孩子分析問題,找到正確的途徑。另外,要及時肯定鼓勵孩子的進步,讓他們對待學習的壓力、對待困難有信心,從容應對小升初。

六年級的學習一定會很緊張,我們關心孩子的學習,但也不能關注過度,過度的話只會給孩子造成更大的壓力。需要平時多關注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對困難,我們老師也一定會全力以赴,幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣,疏導心理,提升成績,最終迎來升中的成功。

謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇二

這里的“眼高”,指育人時著眼點要高:“手低”,指育人時著手點要低。

怎樣才算“眼高”呢?它要求育人者要能小中見大,以微見著,思想認識要高,“從平凡中見偉大”。如何“手低”?它要求育人者善于捕捉平凡的“含金量”較高的小事,巧妙地借題發(fā)揮,充分挖掘其育人因素。

在班條寫學校管理工作中,我用此法,屢試不爽。

又如,對學生進行愛人民的教育。我認為,著眼于愛人民的教育,而著手卻要起始于愛父母、愛同學、教師的教育從關心愛護身邊的人做起。怎么做?我不只滿足于陳式化演講、故事、演唱會等活動,而是從平凡的身邊小事入手。

家長會德育工作發(fā)言稿篇三

我校的領導班子,在工作實踐中深切體會到:學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段,更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德,熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質教師隊伍,幾年來,我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題,以“內強素質,外樹形象”為目標的師德建設工作。

首先,學校工作“德育為首”。學校每學年的工作計劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標,具體措施和全員育德的工作思路。

其次,分工明確,由一位副校長重點抓這項工作,班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,查處原因,提出整改措施,堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象,學校領導高度重視,在認真調查了解的基礎上,采取了上述處理辦法,及時給予糾正,并以此及時的對全校老師進行了教育,杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

(二)、注意提升教師的師德水平。

1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,思想教育是基礎,規(guī)章制度是保證。學校在全面學習了《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》和曲靖市《關于堅強教師職業(yè)道德建設的意見》后,把——確立為“師德建設年”,制定并試行了《曲靖市一小師德建設規(guī)劃》、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市一小課堂教學規(guī)范》、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度,以規(guī)范教師的教育教學行為。組織開展了“爭當家長滿意教師,爭創(chuàng)家長滿意學?!钡膸煹禄顒?,以提高教師的師德水平。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范,明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己,倡導“八個講”:講規(guī)范、講尊重;講團結、講正氣;講學習、講紀律;講奉獻、講實績。對待工作真心實意,要有“每做一事,必做精品”的追求。引導教師樹立終身學習的意識,著力倡導實干精神、勤勞作風、求真品性;大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

以情感人,以情治校,治學嚴謹,管理嚴格,教育得法,指導有方,努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3、以關愛感召人。情感激勵情感,愛心呼喚愛心。我們努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的`積極性。堅持在政治上引導人,在思想上教育人,在生活上關心人的工作思路,力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

(三)、關注教師的專業(yè)成長。

基礎教育課程改革,將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,師德建設,師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此,我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程,其理念是:以師為本。惟有名師,才有名生;惟有名師,才有名校;教師的前途,就是學校的前途;教師的發(fā)展,就是學校的發(fā)展。

(四)、成效與成績。

學校實行的師德師風建設措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問題時,多了一點歷史意識,少了一點理智的虛妄,在實施新課改的過程中,對教育理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研,反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質量強校”的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。

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家長會德育工作發(fā)言稿篇四

這次有機會去xx參加暑期全國中小學德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班的培訓,此次培訓中共有周xx,李xx,陳x三位老師從不同方面像我們講述了學校德育工作和班主任工作,作為專科老師,聽課后感覺受益匪淺。

周教授向我們講述了這樣一個案例:一位小女孩在上小學一年級的第一天,班主任老師在給他們上開學第一課時,她卻在下面扭屁股。老師微笑著輕聲地對她說:坐好。過了一會兒,她又扭了扭屁股,老師走上前去輕聲地對她說:坐好??墒沁^了一會兒,她又扭了扭屁股,而且與其同時一陣臭味撲鼻而來。老師來了一句:哪來的臭味?小女孩羞澀的說:老師我拉褲子了。這時全班哄堂大笑,而小女孩全自尊心受傷。從此以后她上課不敢抬頭,所以學習一直不理想,學習不理想就受到老師和家長的責怪,最終導致封閉自己。

教師要學會傾聽,聽什么?我覺得這里面大有學問,特別是對于一年級的小同學來說尤為重要。也許有人會不以為然地說:這還不是很容易的嗎?上課時學生的哪一次回答,我不都是豎著耳朵仔細傾聽嗎?其實這是對“傾聽”太過膚淺的理解。傾聽的內涵意味著要尊重學生、相信學生、關注學生,讓他們發(fā)出自己的聲音,表達出自己內心真實的感受。只有心里有學生,才能做到真正的傾聽。

在講座中最給我觸動的一句話是:“在座的各位老師都把學生當人看了嗎?”當時在座的人都很驚訝,我們怎么會不把學生當人看呢?周教授強調要特別注意學生心理方面的引導,要與我們的學生平等交流,要尊重每一個學生,要了解學生的家庭情況,要了解我們學生的成長經(jīng)歷。一句話,在我們的教育教學中要以:“學生文本”把學生當人看。

通過點撥,我反觀以往的教學行為,我們是不是常常忽略了學生也是常人,也會犯錯誤?我們是不是常常忽略了學生的平等地位,認為師道尊嚴,自己高高在上而不克侵犯?帶著“把學生當人看”這樣的思考,我這樣計劃本學期與學生的課堂,在看到學生的頑皮,個別學生沒有準備好,就不再嚴厲的板著臉,而是要有耐心的提醒他們好好準備上課。畢竟學生還小,一方面他們從小就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,另一方面,他們的自控能力是遠遠趕不上大人,更何況大人在聽領導作報告的時候也會疲憊,也會走神,教育的對象是人,不可能整齊劃一,只要他們每堂課都有所收獲就可以了?!鞍褜W生當人看”,認清他們現(xiàn)有的知識水平,不強求,多鼓勵,一定會激發(fā)孩子們身上的潛能。

李老師則以自身教學經(jīng)歷為出發(fā)點,圍繞如何激勵孩子的學習興趣、如何健全孩子完整人格、如何幫助孩子解決成長煩惱、如何訓練孩子的創(chuàng)造性等等內容進行了講述。李老師以生動的教育故事現(xiàn)身說法,特別是她講到要“賞識孩子有度,批評孩子得法”這一點令我很有感觸,作為一個教育者如何去賞識孩子,如何去批評教育學生,如何去正確對待學生的“對”與“錯”是我們的必修課。

“賞識孩子有度”,很多老師都認為好學生就應該時時表揚,且要用力表揚,但是任何事物事情都有其兩面性,而賞識本身,也是一把雙刃劍,賞識得體到位,會激發(fā)孩子的熱情,如果過度地賞識就會使孩子脆弱,令他們經(jīng)不起風雨,經(jīng)不起挫折,就像李老師所說的:長期的教育教學實踐使我體會到,賞識孩子,一定要把握一個度,在孩子的教育問題上,要堅持不追求孩子的最終成敗,而追求孩子在成長過程中的優(yōu)劣。在今后我們的教育上,對學生的期望值不是“高”,而是“寬”。未來社會需要的是開放型、復合型、創(chuàng)造型的人才。學生無論是在知識與能力的儲備上,還是在適應能力和應變水平上都應該朝著更加全面的方向發(fā)展。我們的教育者應掌握科學教育方法,引領我們的學生設計出一條多元化成長的模式,使他們有能力去挑戰(zhàn)未來。

“批評孩子得法”,作為一名教師首先要關愛學生,當學生犯錯時,作為老師的我們,必須用理性來控制感性和沖動,不能沒經(jīng)過大腦判斷或調整就實施在學生身上了,否則就會傷害到學生。我們對學生一定要有寬容度,要站在孩子的角度中思考問題,允許學生犯錯,我們的學生都是在不斷犯錯與改錯的中長大的。教育很多時候是要“大事化小,小事化了”的。

現(xiàn)實生活中,我們常常會感覺到我們的學生、我們的孩子“不懂道理,不懂尊重別人”,常常會感到他們“自說自話、不理睬別人”。作為教師,我們不僅需要知道學生為什么這樣想這樣做,而且還能把我們對學生的感知和理解準確地傳達給對方,讓學生從心理上感到溫暖、感到安全、感到受尊重。我終于明白:在孩子成長最需要的時候,要用愛和智慧給他最適合的教育。

每一個孩子都是父母心中的寶貝,他們把家中的寶貝交到我們手中,我們做老師的真實應該好好珍惜這難得的機會和緣分,教育教學中應該慎之又慎,挑好這重擔,引領著學生在知識的航道上快樂的前行,共沐風雨,通向彩虹!

家長會德育工作發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個平臺,讓我有幸與在座各位探討學校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們xx初中在德育工作中的一些做法,說得不正確的地方,請各位領導和專家批評指正。

一、辦學理念先進育人目標明確。

我校是新建的學校,我們就從校名“xx”二字來挖掘和提煉學校的理念文化?!皒x”即“藍天白云、從木風聲”,暗喻了學校發(fā)展的戰(zhàn)略思想,即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風一樣與時俱進。于是,我們營造了課改文化:“腳踏實地、堅韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學校精神,“為學子育未來、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的.“三育”辦學理念,“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓,“三大”、“四向”、“五強”的育人目標,“思想領導、文化管人、制度理事”的管理文化,“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化,“放眼世界、樂學善思、知行合一”的學生文化,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!钡男@文化,“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學校形象定位、“國風經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構想以及?;铡⑿F?、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。

全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高,在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行,成效明顯。

二、校園文化引領環(huán)境潔凈優(yōu)雅。

大家都知道“南橘北枳”這個典故,用在教育上,我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此,我校始終堅持環(huán)境育人的理念,將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設,營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境,讓每個孩子處處感受到文化的熏陶,讓每個學生處處都能得到美的享受,都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。

三、常規(guī)管理精細工作處處落實。

1.注重入學教育。我校在新生報名時,就將《xx中學學生守則》發(fā)給學生,要求他們在假期認真學習并寫好心得體會。開學后進行為期一周“學規(guī)范,見行動”的入學教育。內容有融入新集體的主題班會、學生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等,入學教育結束時進行《xx中學學生守則》知識競賽。通過入學教育大大增強了學生愛學校、愛班級的意識,為養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了堅實的基礎。

2.注重師表引領。

1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道,每天7:00左右,鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況,見到垃圾彎腰拾起,有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的,領導帶動老師,老師帶動學生,全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。

2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負責三至四個班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結系好沒有)、班級文化建設及小組文化建設等方面進行督促指導,每天詳細認真填寫檢查情況反饋表,鄧校長不定時抽查,并就反饋表和抽查情況提出整改要求,力求管理做到精細化。

3)管理有效重培訓。學校每月定時召開班主任工作會議,強化對班主任工作的培訓,并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例,學校選出成功案例裝訂成冊,為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。

四、特色主題活動,提升德育內涵。

1.成立學生“道德銀行”。為了將學生的行為習慣量化,極大地調動學生的積極性,給予學生客觀公正的評價,我校成立了學生“道德銀行”?!暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式,將學生好的習慣“加分”,不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《xx中學學生守則》來制定的。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處,政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫?!爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育,連續(xù)四周最低者,“行長”(學校政教處)要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的,班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討,聯(lián)系家長,說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線的,班主任必須加強家校聯(lián)系,與家長一起“會診”,制訂合理可行的“脫貧”方案,并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管,直到該“儲戶”脫離“貧困線”。

2.開展“文明禮儀伴我行”活動。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合,我們專門召開了家長會,將活動方案、階段性實施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長,家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價。學生在校表現(xiàn)采取學生自評、互評和老師評。學校將做得特別好的學生聘為“文明禮儀”巡查員,去督促其他同學。

3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說:一年之計在于春,一日之計在于晨!開好晨會能給學生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。我校每天早晨都要開晨會,晨會分為學校指定內容和班級自選內容兩大板塊,學校指定的內容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學習的內容如個人禮儀,人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班,并要求學生學習并做好筆記)、呼學校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學生會干部檢查打分,一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會,學校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標,課堂教學改革、重大的紀念日等選擇內容),班級根據(jù)學生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學生主持,班主任旁聽。學校對各班的主題班會通過收集、整理、篩選后成為學校的校本教材。

4.獨具特色的學生素質紅皮書。辦學之初,學校就思考設計符合我校課改理念的、新穎的素質報告紅皮書,幾學期下來,形成了有“云中特色”報告冊模塊:第一塊《致家長的一封信》,主要介紹學校的辦學理念,一學期以來的大事件,同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學生素質報告單”,這塊里面設計了道德銀行余額、學習銀行余額、綜合素質評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”,結合“文明禮儀伴我行”方案和“學習新知-移風易俗”推出階段性社會實踐活動。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風”、“交通安全在我心中”等系列活動。各班以小組為單位開展,在來期開學時向學校提交社會實踐調查報告、宣傳單或影像資料,學校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出。

5.精心組織的“大課間”活動。為認真貫徹落實《xx初中20xx--20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》,我們精心組織并積極開展“大課間”活動:首先是3分鐘左右的自編操,然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展,緩解了師生的身心疲勞;能有效調節(jié)學習節(jié)奏,提高學習效率;陶冶了學生的情操,增強行為美;加深了師生、同學之間的情誼,促進了師生關系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學創(chuàng)新,豐富了學生校園文化生活。

各位領導,各位同仁,“潛龍在淵,蓄勢騰飛”――通過我們這一年多的努力,留守兒童占80%的云中學子行為習慣越來越好了:沒有穿奇裝異服的了,沒有說臟話的了,見到老師能主動問好了。我們追求的目標是讓每一個云中學子都能成為小紳士、小淑女!我相信:追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。

最后,祝各位身體康健、工作順利、事事如意!

謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇六

大家好:

過去一學年德育工作重點還是扎實推進德育常規(guī),創(chuàng)新開展德育活動。常規(guī)方面:如日常行為規(guī)范評比,排隊就餐、就寢,升旗儀式規(guī)范落實,七、八年級的學生自主管理,班干部例會制度;德育活動方面:我校的“蓬萊之韻·德育文化節(jié),班主任研修制度和首屆班主任研修班的開辦與結業(yè)等方面不乏亮點。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂觀,主題月教育、德育教研組、約請式主題班會的開展缺乏內驅力。

我們有三位班主任在班主任交流中泣不成聲,在我看來,她們不是為自己的付出而傷心,更不是對學校的埋怨,而是為今天來之不易的成績而感動。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐Γ?/p>

有個故事說:一把堅實的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,那大鎖就“啪”地一聲打等待開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解他的心?!钡掠枪バ牡乃囆g,跟班主任的兇與不兇沒有直接關系,有時需要潤物無聲,有時需要雷霆震撼,關鍵是有沒有深入學生的心靈。

螞蟻的家園被突如其來的水包圍了。螞蟻們對水是很敏感的,因為它們不會水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但這次他們不知道,螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂后,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個大大的螞蟻團,這時,水漫了上去,螞蟻團就漂在了水面,而且在微風的吹動下,螞蟻團滾動,在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手,那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達了陸地,它們分散開來,它們一定又一次開始重建家園。

做什么事都需要合作,德育需要我們全體人員參與,這就是全員德育。把學校作為學生思想道德教育的重要訓練點,讓社區(qū)成為學生思想道德教育發(fā)展點,而社會則是學生思想道德教育檢驗點。讓學生養(yǎng)成道德好習慣,在全方位的生活實踐中得到鞏固和提升。這就是全程德育。從學校、學生各個方面去實施、評價德育工作、德育水平、德育成果。這就是全面德育。我們要實施的就是全員德育、全程德育、全面德育。

有一家公司要招收新的職員其中有這樣一個測試題……。

你開著一輛車。

在一個暴風雨的晚上。

你經(jīng)過一個車站。

有三個人正在等公共汽車。

一個是快要死的老人,好可憐的。

一個是醫(yī)生,他曾救過你的命,是大恩人,你做夢都想報答他。

還有一個女人/男人,她/他是那種你做夢都想嫁/娶的人,也許錯過就沒有了。

但你的車只能坐一個人,你會如何選擇?請解釋你的理由。

據(jù)說在200個應征者中,只有一個人被雇傭了,他并沒有解釋他的理由,他只是說“把車鑰匙給醫(yī)生,讓他帶著老人去醫(yī)院,而我則留下來陪我的夢中情人一起等公車!”

大概每個人都認為以上的回答是最好的,但可能我們一開始都沒想到。

是否是因為我們從未想過要放棄自我(車鑰匙)?有時,如果我們能放棄一些我們的固執(zhí),狹隘,和一些優(yōu)勢的話,我們可能會實現(xiàn)更多的夢想。

最后一句話:德育需要奉獻。

家長會德育工作發(fā)言稿篇七

各位老師:

大家下午好,今天我受教育局黨委的委托參加xx中學德育工作經(jīng)驗交流會。共同研究和探討德育工作管理,提高學校德育工作水平,在此,我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動和積極參與,對xx中學德育工作經(jīng)驗交流會的成功召開表示祝賀。

同志們,德育工作是學校工作的重中之重,歷來年,我們高度重視學校德育工作,如何切實把德育工作抓實抓好,值得我們認真探討、研究、總結。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦,鼓足干勁,創(chuàng)新方法,落實“四個明確”。

一要明確德育的原則。時代精神與民族精神的有機結合,就是德育要堅持的原則。德育要體現(xiàn)民族性,把握時代性,蘊涵教育性,增強針對性,突出實效性。

二要明確德育的內容?!豆竦赖聦嵤┚V要》指出德育的主要內容是“以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎,弘揚愛國主義精神,以為人民服務為核心,以集體主義為原則,以誠實守信為重點”。學校要圍繞這些內容,深入推進各項主題教育,不斷提高中學生的道德素養(yǎng)。

三要明確德育的過程。德育的過程不能簡單化,也不能盲目求高。要講究“春風化雨,潤物無聲”的境界,要達到“冬陽化堅冰,愛心暖人心”的效果,要在引導人們遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。

四要明確德育的理念。社會主義本質就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應,學校德育工作應當確立以人為本的理念,樹立育人為本,德育為先的教育觀;德智體美勞全面發(fā)展的質量觀;為學生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎的發(fā)展觀。

各位老師,希望大家在今后的工作中,始終牢記自己是人民教師,做到身先垂范。“以人格的魅力吸引學生,以淵博的知識教育學生,以嚴格的管理促進學生?!迸﹂_創(chuàng)縣直學校德育工作新局面。謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇八

尊敬的各位同仁、各位朋友:

我校作為國家級重點職業(yè)中學,四川省校風示范學校,向來重視德育工作,堅持把德育工作放在首位,“讓職高生人人成功”是我們的辦學理想,“以人為本,民主管理,依法治校,以德育人”是我們的德育方略。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個堅持、四個注重”。

一、堅持以人為本,注重民主管理。

(一)學生自治,喚起自尊。

針對職高生自尊心、自信心不強等特點,我們逐漸認識到,要提高德育的有效性,不能單靠嚴格的規(guī)章制度,而應充分發(fā)揮學生的自主管理作用,讓學生體會到學校就是一個大家庭,自己就是學校的主人,從而幫助學生恢復自信,喚起自尊。

1、自訂公約。我們組織學生認真學習《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上,召開班級學生大會,讓學生根據(jù)自身實際制定出“班級公約”、“宿舍公約”等帶有人性化的條約,從而建立自我約束機制。

2、同伴監(jiān)督。實踐告訴我們:學生管學生,德育主力軍。為充分發(fā)揮學生自我管理的積極作用,學校成立了學生會,設立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級管理中充分實行學生自治,民主選舉班干部,輪流擔任班干部,提倡聘請高年級學生擔任低年級班主任等做法,既使教師從繁瑣的管理中解放出來,又收到了很好的育人效果。

(二)形成文化,情境熏陶。

校園文化是學校的第二課堂,我們十分注重校園文化對學生德育的作用,通過創(chuàng)造民主、和諧的文化氛圍,讓學生在情境中受到感染與熏陶,從而內化學生行為。在實踐中,我們著重開展了“六化”、“六遠離”活動。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化、表彰獎懲制度化、教師行為榜樣化、師生關系融洽化、學生行為文明化”?!傲h離”即“遠離網(wǎng)吧、遠離邪教、遠離毒品、遠離傷害、遠離不良文化、遠離不文明行為”。

(三)情感教化,榜樣引導。

一是在教育中堅持依法執(zhí)教,充分利用法制課、班會課、專題講座、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強對師生進行法律法規(guī)意識培養(yǎng),讓師生知法守法、學法用法,一切教育行為約束在法律許可范圍內。在教育方式上堅持道德感化,要求教師和管理人員凡事都要認真分析,耐心對待,不粗暴,不粗心,化解學生心中的每一個困結,要求班主任對每一個學生每月進行一次個別談話,了解學生的心聲和疾苦,為學生排憂解難;要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學生進行跟蹤教育,讓學生真正意識到教師的一切行為都是出于關心和愛護,從而在內心尊重教師,服從教師,體諒教師。

二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導作用,凡是要求學生做到的教師首先要做到,為讓學生不吃煙,首先在教師中開展戒煙活動,為禁止學生打架斗毆,首先在教師中杜絕體罰行為;要求學生晨練,晚練,教師也要同學生一起跑步,教師與學生一道進餐等收到了言傳身教,潛移默化的教育效果。在學生中,定期開展“五好職高生”、“十佳中學生”等評比活動,在班級中開展“班級之星”月評活動,樹立學生楷模,不定期聘請往屆畢業(yè)生到校進行演講,現(xiàn)身說法,從而在學生中形成了“爭優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍。

二、堅持活動育人,注重養(yǎng)成教育。

針對職高生自制力差,行為不能持久等特點,我們堅持做到德育工作的六個結合:即制度化與人性化相結合,常規(guī)教育和主題活動相結合,定期檢查和經(jīng)常教育相結合,短期訓練和長遠發(fā)展相結合,校內教育與校外教育相結合,情感教育與軍事化訓練相結合。強化學生行為習慣的養(yǎng)成,在教育實踐中我們著重開展了下列活動。

1、主題鮮明愛國主義教育。

愛國主義是學校德育工作的最高目標和重心,只有加強愛國主義教育,才能培養(yǎng)出為社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻的四有新人,才能使培養(yǎng)出來的學生為社會作貢獻。因此我們利用“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日,通過收看專題紀錄片、國旗下講話、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動,教育師生熱愛祖國,熱愛社會主義。通過參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動。進而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的情感,樹立學生為山鄉(xiāng)服務的意識。

2、震撼強烈的感恩教育。

針對新時期學生自我中心強烈,鋪張浪費現(xiàn)象嚴重,過分注重攀比等心理特點,我們提出感恩教育這一主題教育,充分利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,開展“學會感恩,做快樂人”、“給父母的一封信”、“給老師一個驚喜”、“關于母愛(父愛)的故事”等活動,通過專題講座、專題黑板報、校園廣播等多種途徑,讓學生學會感恩,體諒父母和老師,使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,立志創(chuàng)業(yè),關愛他人,珍惜他人勞動成果等優(yōu)秀品質,使校園充滿和諧和關愛。

3、自強自立的成才教育。

為引導學生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀,激勵學生自強自立、成功成才,我們開展了“成才教育”專題活動,通過“調整心態(tài),適應社會”、“認識職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動交往,提升引力”、“透視愛情,握住青春”、“贏在起點”、“擁有陽光心態(tài),贏得快樂人生”、“做自己想做的人”、“打造個人核心競爭力”等系列專題講座或主題班團會,使學生從中考失敗的陰影中恢復了自信,幫助學生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠大理想。

4、貼近生活的體驗教育。

“在生活中體驗快樂,在軍訓中體驗艱苦,在實踐中體驗挫折,在創(chuàng)業(yè)中體驗成功”是我們的教育目標。為此,我們一是通過組建各種社團,利用科技節(jié)、藝術節(jié)等契機,開展送科技下鄉(xiāng),技術推廣等活動,讓學生在社會實踐活動中體驗生活的快樂,體驗成功的喜悅。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用,每兩周進行一次軍事化訓練,讓學生在軍訓中體驗艱苦,在艱苦中磨煉意志,培養(yǎng)學生承受挫折的能力。三是充分利用社會實踐和實習、工學結合等契機。讓學生在實際勞動和崗位上體驗工作的艱辛,體驗勞動者背后的淚水與挫折,從而使學生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。

三、堅持德育科研,注重德育隊伍建設。

沒有一支素質過硬的德育隊伍,一切目標和期望都將成為一句空話。因此我注重德育骨干隊伍的培養(yǎng)和培訓,特別是注重班主任的選拔和任用,通過送出去、請進來、專題培訓、以老帶新等形式,定期舉辦班主任培訓班,堅持每月一次班主任經(jīng)驗交流等提高德育隊伍的工作能力。通過提高班主任待遇,加強對管理人員和班主任的考核與獎懲,激勵工作的積極性。定期召開德育工作專題總結表彰會,評選、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員,樹立典型模范,提高德育隊伍的整體素質。

為探索新時期德育工作的新途徑、新方法,提高德育水平,我們堅持德育科研,重視德育工作的校本研究,省級課題“農(nóng)村職業(yè)中學社會適應性研究”子課題“學生綜合能力的培養(yǎng)與考核標準研究”就是一個以德育為主體的課題,現(xiàn)以進入結題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學生教育研究”、“家庭貧困學生教育研究”、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”、“職高生網(wǎng)絡心理研究”、“德育與信息技術的結合研究”等校本課題研究,取得了較好的研究成果。有《網(wǎng)絡環(huán)境下的留守學生教育》、《淺談學校德育與社區(qū)教育合作制度的構建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗文章在各級刊物公開發(fā)表。

四、堅持多方共教,注重德育網(wǎng)絡建設。

為突出德育工作的實效性,我們任命了學校德育工作專干,從思想上進一步重視德育工作,完善了“校――處――班“的三級管理體系,明確了各自的管理職責,加強各層的目標考核,從而在組織上保證了學校德育工作的實施。

同時在長期實踐中,我們認識到要真正改變一個人,要教育好一個人,特別是轉化一個差生,絕不是某一個老師或者哪一方能實現(xiàn)的,必須依賴整個社會、多方共教。因此,我們在堅持學校主陣地,班級主體性的基礎上,完善了學校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡,大力實施合作培養(yǎng),認真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。學校定期召開家長會,舉辦家長學校,提高家長的育人水平,改變家長的育人觀念,通過家訪、電話、信函等定期與家長溝通。定期聘請派出所、司法所同志到校舉辦法律講座,隨時與派出所、社區(qū)居委會碰頭了解有關學生在校外表現(xiàn),共同打擊黑網(wǎng)吧、黃色錄相廳等對學生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機會聘請企業(yè)專家到校上課,作學校兼職教師向學生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求,通過“工學結合”讓學生實地在用人單位接受職業(yè)道德教育,大大提高了學校育人水平和育人效益。

同志們,朋友們,和諧教育是時代的主題,我校堅持科學發(fā)展觀,在“以人為本,民主管理”的德育理念指導下,在各級部門的關懷下,學校先后榮獲了“四川省校風示范學?!薄ⅰ皬V元市教書育人先進學校”、“廣元市職業(yè)道德先進學?!?、“廣元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學?!钡葮s譽稱號。近年來,先后有298名師生受到國家、省、市、縣表彰,126名學生加入中國共產(chǎn)黨,畢業(yè)學生綜合素質進一步增強,王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應崗位,在企業(yè)中不到一年的時間就被提升為總經(jīng)理助理、業(yè)務主管等職,一致受到企業(yè)的歡迎和好評。

路漫漫其修遠兮。德育工作是一個永恒的課題,在新的時期我們將不斷探索學校德育工作的新方法、新舉措,為蒼溪教育添磚加瓦!

謝謝!

家長會德育工作發(fā)言稿篇九

各位領導,各位同事:

大家下午好!

剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了,我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那我就是拋磚引玉,已經(jīng)相當滿足了。

一、首先我想談一下本人關于班集體建設和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在,他們永遠不可能迷路;有孫悟空,他們永遠具有核心競爭力;而有豬八戒,使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難,卻永遠充滿歡聲笑語;當然,更不能缺少最任勞任怨的藍領工人沙和尚;有時候,孫猴子不聽話了,唐僧就把緊箍咒念幾遍,于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強大的執(zhí)行力。

二、常言道,“親其師,方能信其道”,為了縮短師生間的距離,贏得學生的好感,樹立自己的威信,我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:

1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學生,盡量通過講故事的方式來說明道理,有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口,我就跟他們分析“忙”這個字的.寫法,它是由“心”和“亡”組成,心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間,而是你根本不在乎,無所謂,心已死了,忙只是借口。

2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的,碰到一個上課乏味的教師確實沒勁,如果這個教師還經(jīng)常罵人,不逆反才怪。

3、有時候面對一些變態(tài)的學生實在幽默不起來,我就參加他們的體育活動,對調皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè),去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學去我家,幾個人自己買菜我們一起做飯,最后李建業(yè)主動洗碗,這件事對我觸動很大。

4、多點關注現(xiàn)實,與時俱進,天南海北的新鮮事盡量多知道一點,否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。

三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題,總的來說,我感覺我們德育的路走得還是窄了點,德育的陣地需要我們去開拓壯大。

1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?,嵤律厦?,如抓衛(wèi)生,考勤,早午餐管理,維護課堂紀律,處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務,應付收費…突然之間,我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學生在校生活的全職保姆,可是,有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想,人與人之間,有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是,我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些,我很慚愧。

2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少,特別是學習壓力較大,容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏?,F(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu),自私自利,惟我獨尊,目中無人早已成習慣,如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往,逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了,可怕的是他們的心靈空間更窄。

3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術,探索的道路永無止境。你看,別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上,我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽,多寫教育論文,過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加,好在最終還是拿了幾張小獎狀,為這次升中級撐了一下門面,算是被迫嘗到了點甜頭了。

4、學會放松自己,為自己減壓。工作中,我們經(jīng)常會遇到,學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣,也許領導同事對你的誤解讓你慪氣,而自己有時也對自己無端地不滿意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了,打電話一般盡聊開心的事,特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。

做老師不容易啊,做班主任更難。

所以,最后請允許我提議,向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的,請為自己鼓掌。謝謝!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十

下午好。很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。

一、我想說說這次期中考試。

本次考試,從分數(shù)來說,絕大多數(shù)的學生的分數(shù)以往要高,進步很大哦。

年級平均分:我們14班平均分。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學要努力。

說說試卷:

1、增加了課外文言文,占四分,以前只考課內文言文。

2、課外說明文,對學生來說難度較大。

3、作文題目是“”,有好多學生沒有真實的情感體驗,就隨意想象,導致作文分數(shù)偏低。

4、個別同學的書寫還要加強。

二、說說孩子在學校的表現(xiàn)情況。

課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的:早讀認真的:課堂不認真,講話、打瞌睡的。

書寫不認真的:作業(yè)經(jīng)常不交的:

1、給孩子準備好這些名著。

《西游記》、《湯姆。索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內容,占6分,因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節(jié)要非常熟悉,爭取在中考中不失分。

2、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語文要學得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細細品味。從語文的角度說,多讀讀文學名著是最好的,每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀,最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風,林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

3、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。

4、幫助孩子提高寫作水平。

可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。

總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。

謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十一

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們,要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責任感,努力為人民服務,要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位,作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢?我在教學中采用了下列方法。

一、我注重發(fā)揮在教學中體現(xiàn)的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的,也是直接的'。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染,從而陶冶學生的情操。比如,為了上好一堂數(shù)學課,我必須做大量的準備工作,采取了靈活多樣的教學手段,這樣學生不僅學得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責任感,這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、我注重在數(shù)學教材中挖掘德育素材。

在小學數(shù)學教材中,大部分思想教育內容并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。

三、聯(lián)系實際,寓教育于活動之中。

聯(lián)系班內學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。首先,抓住一切機會,用經(jīng)典教育孩子,如《孔融讓梨》等,使孩子受到教育。再次,遇到學生出錯,努力提供機會讓他改錯,增強學生自我約束的信心。最后,以綜合課為主陣地,強化學生的愛校、愛班意識,提高學生的集體榮譽感。

四、耐心教育,以表揚為主。

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如:上課了,大部分同學在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。

家長會德育工作發(fā)言稿篇十二

首先,歡迎各位家長百忙中的光臨。

一、作為班主任,我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結:

(一)先談談,本學期與上學期相比,孩子的一些進步:

1、學生紀律性有所加強,男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,比如等上學期上課紀律較差的幾個小男孩,這學期都有明顯改進。

2、學生的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務,家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。

3、這學期,我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學習有了很大的進步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。

4班干部逐步進入角色。這一點,我覺得感觸特別的多,很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,衛(wèi)生大掃除,比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),比如為爭星而設立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣,細心的去完成每一項任務。指揮學生打掃衛(wèi)生,認真的討論每個學生一周的表現(xiàn),然后得分。

5、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好的進行預習,和如何認讀和記憶生字。

(二)本學期各項活動獲獎情況。

(三)針對平時測試,談幾點體會:

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,試卷出后,我發(fā)給學生,只是針對出錯的題目,在班內進行了講解,讓家長第一時間看到試卷,一是怕孩子拿回試卷,很多時候家長根本見不到,二是沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進行今后學習的輔導。

這些試卷我認為是非常簡單的,但是考查的內容卻是非常廣泛的,認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進行了考查。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯,主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,組詞因為以往組一個詞的練習多些,所以在組多詞時,出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。

幾個突出問題:1、粗心、不認真現(xiàn)象,表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。

2、認讀生字,因為不做重點學習,個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。

3、寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

(四)接下來,我主要針對語文教學,和各位家長談幾個內容:

語文是一門整合力很強的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然,不同年段有各自的側重點,低年級重在字詞教學。本學期要求掌握?個生字,絕大多數(shù)學生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學習的難點在于回生現(xiàn)象嚴重,多表現(xiàn)在要求只會認讀的生字中尤為明顯,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學生幾個方法:看物想字、讀書認字、寫作練字,這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調多識字,認字任務大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,建立學習信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長,如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習,那孩子自然也就興致百倍了。當然也有家長擔心:我們陪學,那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎?要注意:前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,而不是陪學!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學習成果后再與孩子“共同學習”,讓孩子在游戲中體會學習知識帶來的成就感、滿足感。

小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習慣、對寫話有興趣,廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,多讓孩子給你讀書聽,檢查讀懂沒有。多練筆寫日記,寫完后讓孩子多讀讀,培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

語文還是一門實踐性很強的學科,需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責所在。

課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為我本人八年來語文教學和班主任的工作的所見所聞,凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生,無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的,之后的幾項,家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心,盡量做到比較高的等級。

1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境,這是孩子的權利。

2帶孩子到書店,與他一起選購讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

3我們的課外作業(yè)不多,留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(一篇短文、一個段落、一首兒歌),要求讀得準確流利。

4傾聽孩子述說讀書的內容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

家長會德育工作發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師、各位家長:

大家好,我是xxx的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。

對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格?,F(xiàn)結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的缺點是:

1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對xxx來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。

俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗,學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,達到取長補短,共同提高的目的。謝謝!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十四

大家好,今天趁著學生放假接孩子的機會,我們召開這次家長會,主要任務是安排孩子的假期學習,提醒各位家長督促教育好孩子充分利用寒假假期。

第一、要正確看待本次學習成績。要看到本次期末成績與上次期中考試成績進步與退步,分析哪些學科進步了,哪些學科的成績退步了。原因在哪兒?要做到一一分析。

第二、這次寒假的作用。各位家長朋友們,這個寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場漫長的馬拉松比賽,那么,這個寒假正處在進入最后百米沖刺的關鍵階段,在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時期,同時,這個寒假也學生進行查缺補弱、鞏固提升的最佳時期。在這里,大家可以算一算時間帳。第一個時間點是開學時間——3月6日,距離高考僅有93天;第二個時間點是3月11日,全市進行一模統(tǒng)考,也就是說,開學五天之后就要進行全市統(tǒng)考,而一模考試是整個高三復習進程中承上啟下的關鍵性考試,是開啟二輪復習的啟動性考試,也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一模考試要想出成績,必須抓好這20天的寒假學習,可以說,“得寒假者得一模,贏一模者贏高考”,誰用好了寒假這段時間誰就占據(jù)了彎道超越的有利位置,誰就能信心滿滿地迎接一??荚?,誰就能躊躇滿志地走向高考。

第三、那么,我們的孩子該如何度過這個寒假呢?我談三點意見。

1、希望同學們加強自我約束和自我管控能力,抵抗住各種誘惑,增強學習的主動性。寒假里的誘惑非常多:睡懶覺的誘惑、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑,等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力,那么,這個20多天的假期就會在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中浪費過去。學習不是為了應付家長和老師的檢查,學習是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學習是為了糊弄家長應付老師,那么這種學習是沒有多少效果的;但是,如果是發(fā)自內心地去主動學習,學習效率就會大大提升。

2、希望同學們增強對學習計劃的執(zhí)行力,不打折扣地落實學習計劃。學習計劃制定的再好,如果沒有嚴格的執(zhí)行落實,那就是一紙空文,沒有任何價值和意義。寒假期間,沒有學校的嚴格管理,沒有老師的督促指導,沒有班級團體的學習氛圍,執(zhí)行落實自己的學習計劃對很多同學來說是一大考驗。制定計劃非常容易,執(zhí)行計劃需要毅力。希望同學們憑自己的毅力和恒心在家長的監(jiān)督下嚴格執(zhí)行自己的學習計劃,做一名實干家。

3、希望同學們在假期做好查缺補弱工作。首先做好自我分析,對自己的學業(yè)情況有清醒認識,明確自己的優(yōu)勢和劣勢,找準薄弱學科和學科中的薄弱環(huán)節(jié),在假期里同學們有比較充足自主支配時間,以此為依據(jù)進行有針對性的訓練,該強化記憶的要強化記憶,該強化訓練的要強化訓練,那么各學科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助,各班都把任課教師的電話公布給大家了,同學們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導班,那樣不但學生學不了任何知識,反而打亂了學生自己的計劃。

第四、我再向各位家長提幾點建議。

1、利用假期時間多與孩子溝通交流,做好孩子的思想工作,增進家庭親情,對于孩子心理上的消極因素進行有效疏導和干預,了解孩子的成績情況和思想狀況,注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中,共同協(xié)商孩子的假期學習方案,讓孩子在您的指導下自己制定假期學習計劃,增強孩子假期學習的內在驅動力,增強孩子對自己學習計劃的執(zhí)行力,以避免孩子對您的指導監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

2、對孩子嚴格一些,在這個特殊的寒假里,嚴是愛,寬是害。春節(jié)假期,各種誘惑和干擾非常多,如果對孩子的玩樂放縱不管,對孩子的懶散置若罔聞,最終必定會害了孩子。在這個特殊階段,該狠心的時候就要狠狠心,早晨讓孩子早早起床,嚴格規(guī)定學習時間,嚴格執(zhí)行學習計劃,嚴格規(guī)范日常行為,這對孩子的成長和學習絕對都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點苦,以后會吃更大的苦,現(xiàn)在不讓孩子受點累,以后的人生會更累。

3、各位家長要嚴格自律,以身作則。大家都知道“身教重于言教”,“喊破嗓子,不如做出樣子”,“說一千道一萬,不如家長帶頭干”?,F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡,當孩子早晨早早起床學習,而我們家長卻一睡睡到半晌午,他心里不平衡;當孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學習時,而我們家長卻沉溺于麻將桌、酒場上上,流連于電視電腦前,他心里不平衡。孩子心里不平衡,學習就沒勁頭,家長的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點半起床,那我們家長能不能也6點半起床?我們要求孩子不看電視不玩電腦,那我們家長能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好,遠離電影、電視劇和游戲?在這個假期中,我們家長要與孩子站在同一個戰(zhàn)壕里,陪伴著孩子度過這個特殊時期。

最后,祝各位家長身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福,祝我們的孩子度過一個充實、快樂的寒假,在20xx年的高考中旗開得勝、實現(xiàn)夢想。謝謝大家。

家長會德育工作發(fā)言稿篇十五

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們x小學的支持,也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。

一、向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例:

1、在各科學習中。

朗讀水平較好的同學有:x、x、x等,有進步的是x、x等。

上課積極發(fā)言的有:x、x、x等。

作文突出的有:x、x等。

各科成績進步較快的有x、x等。

2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學有:認真負責的小領導x、x;充滿愛心、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的x等。

看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是x、x、x等同學,利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查情況進行一下總結:

從學生的答卷情況來看,極大部分學生學習還是不錯的如x、x等,存在的主要問題是:一部分學生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、知識積累比較欠缺,如x同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。

分析問題的原因:學習不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關注孩子的學習等。

三、家校協(xié)同要求。

六年級面臨著畢業(yè)考試,相信家長都會十分關注孩子的成長,關注孩子的學習情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎,走進另外一個嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學習態(tài)度,提高孩子們的學習自覺性,想請家長協(xié)同做好以下工作:

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),及時了解孩子的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣,如:x、x、x等。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀,可以使中小學生開拓視野,提高動手能力,調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長朋友:

大家下午好!

感謝大家于百忙之中參加孩子在豐潤三中的畢業(yè)家長會。

我先簡要的把開學以九年級的工作向各位家長匯報一下:

a、信息教師劉金良從開學的第一天就開始全天候的練習,一天八節(jié),中午學生分兩批,兩位信息教師不回家,(八年級的趙鳳燕老師也加入到我們的隊伍中)倒班輔導,晚上加一節(jié),周六周日不休息,整整堅持半個月,我們的信息滿分率百分之八十八。(剛開學百分之十幾)。

b、理化教師加試加班加點加,力爭讓孩子們一分不丟,他們聲音啞了,皮膚過敏了,毫無怨言,又是半個月的堅持,理化操作滿分率達百分之九十。

c、接踵而的是體育加試,我們都知道,孩子們的體質普遍下降,單靠體育遠遠不夠,為了讓孩子們多得一分,體育教師同樣付出了百倍的艱辛,既要注意安全,又要精心指導。每天下午后兩節(jié)4個班一組進行強化訓練。經(jīng)過近二十天的努力,孩子們的成績都有了明顯的提升。

尤其值得一提的是兩位校長和八位班主任,他們全局調控,全程盯守,想方法,定措施,群策群力,巧干實干苦干。八位班主任,既要完成自己的教學任務,又在信息、理化、體育練習時一個不差的和科任教師盯守在自己班級的崗位上,還要不厭其煩的給家長發(fā)校訊通,打電話,甚至有的時候直接調家長(劉金江,出6、7分)說實在話,一天兩天容易,近兩個月的堅持,這是需要一種精神的。并且沒有一個人說過一句怨言,加過一點代價。我可以這樣講,在三項加試上,我們的家長朋友對孩子的關注程度之深遠遠比不上我們的老師們!

我們三中的辦學理念是責任成就幸福人生,每位教師都在盡職盡責,無私奉獻著。因為今年時間太緊張(不讓補、沒有晚自習),每位老師都在想方設法的抓時間、擠時間,力爭讓孩子們得到更多的練習和鞏固:語組的老師們每發(fā)現(xiàn)一篇孩子們寫的好作,總是打印出,或念給孩子們,或全體印給孩子們閱讀共享;理綜組的老師們針對一模情況對每個孩子進行了詳盡的書面分析,力求后面的教學更加有的放矢;綜組的老師們幾乎把下的時間都給占用了;數(shù)學英語更是考了測,測了練,說心里話,大家真的要感謝我們這個負責任的團隊!

我講這些,就是想讓大家理解,更是請大家放心,我們的每位教師就像照看自己的孩子一樣關心著每位同學!

1、家長要清楚了解孩子的學習和思想現(xiàn)狀:成績如何,學習勁頭如何,有無薄弱學科,時間利用如何,中考目標是什么,我們家長要做到心中有數(shù),只有這樣,才能給予孩子適當?shù)闹笇А?/p>

2、要讓孩子做好薄弱學科的適當補習,想方設法提升弱科成績。中考化有五大學科,語,數(shù)學,英語,綜,綜理,各占120分,總分600分,加上信息、理化、體育,共計670分。本次模擬考試,個別同學年級排名40、70,英語成績僅為7分,49分,這是絕對不可以的,部分學生數(shù)學80積分一定要想盡一切辦法90乃至100可以家長結合科任教師幫其制定40天的沖刺方案,也可以自己校外找老師做精當補習。

3、要多和孩子交流并多給予鼓勵。孩子們是很累并且很煩躁的的,這個階段,家長朋友切記不要再嘮叨埋怨,要多噓寒問暖,多搞好后勤保障工作,多找機會讓孩作適當?shù)姆潘?,并多給予鼓勵,讓孩子以輕松的心態(tài)搞好后段的學習。

4、要讓孩子保證睡眠,不搞疲勞戰(zhàn)術。不要超過11:00。中午要求孩子多少要睡一會。

5、要記住中考時間為6月21、22日,上午開考時間9:00,下午開考時間為2:00,現(xiàn)在午休的時候就注意讓學生不要超過1:0,調整好下午答題的最佳狀態(tài)。午休階段一定要看護好學生,嚴禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)、到河塘邊玩耍。中考的兩天,家長把手頭事一定要放一放,全程接送一下,做好爽口的飯菜,但要注意,考前一天為端午節(jié),不要讓孩子們大吃二喝,以免影響考試。這兩天結束,我們就都完事大吉了。

6、農(nóng)村獨生子女申報工作已經(jīng)啟動,班主任已經(jīng)通知孩子們,家長也要注意提前把各種證準備好。我們所有工作嚴格按照教育局的相關要求開展,請大家放心。

各位家長朋友,我校已經(jīng)連續(xù)五年創(chuàng)造了中考的輝煌,相信有在座各位家長朋友的關心和支持,加之我們任群體的同心同德,攜手共進,20xx年的中考更加圓滿的成績,謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:

你們好!

我很高興能作為學生代表在此發(fā)言,我叫白中正。請允許我代表全體同學,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!本次考試,我偶然得了一點小成績,激動之余,我想,這些要完全歸功于我的老師們和同學們的支持!

其實,很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學習方法,但我認為,方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的,并不一定適合于任何人。我認為,每個人必須要有一個明確的學習目標和詳細的學習計劃。否則就會事倍功半,勞而無功,以下是我的幾點學習心得:一,好的生活習慣才有好的學習習慣。我覺得課堂上40分鐘勝過課后苦學2小時。也就是上課認真聽講,不做小動作。學就是學,玩就是玩。學就要學好,玩就要玩踏實。二,要認真反思,總結出適合自己的學習方法:知識點要一個一個的過,先背誦,但不是死記硬背,重在理解,然后做相關的練習,完成后對照標準答案更正錯誤,最后針對錯題進行反思,徹底掌握。相信這樣堅持下去,我們一定會取得好成績。

三,我們希望爸爸媽媽能多與我們交流,多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。在孩子退步時不要一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。

最后,我祝愿在座的各位家長,身體健康,萬事如意!也祝愿所有的同學,學業(yè)有成,開心快樂!

我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長朋友:

大家上午好!

非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會,感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝你們對我們學校、我們班級教育教學工作的大力支持,同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎!召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能及時調整工作思路,精心設計班級管理、教育教學方案,切實提高教育教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”。為了一切孩子,為了孩子的一切,他們是祖國沒來的棟梁,也是你們未來的希望。

說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子,每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持。為了孩子的成長,兩年多來,在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水!每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木,百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人,是很不容易的,這是一個漫長而又艱難的過程。你們孩子已上五年級了,如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,也是我們工作的一個重點。

著名女作家冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。”我這個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉的大門,因為我知道,每一扇幼小的心靈大門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。在我的心里,五(1)班的孩子都很優(yōu)秀,都不簡單!當然,他們良好的道德品質,文明禮貌的習慣,誠實勇敢的行為努力讀書的熱情,是你們耐心教育和引導的結果。

(一)開學初,我們對孩子“重安全,抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時,我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養(yǎng)成自我保護意識,掌握一些自護的方法。家長們都看到了,我們的學生是在小的沒法再小的學校讀書,在校內,要求學生靠右上下樓,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔東西,不能亂跑,同學嬉戲要適度,不能過分。另外,我們的學校正處于交通要道,校門外車來人往,存在很大隱患。特別是一日三餐,要走很長一段公路,十分危險!我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障,而學生在路上,這就要求我們學校和家長共同教育,共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。

(二)提出創(chuàng)設優(yōu)良的班級環(huán)境,讓學生做班級的主人。

為創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進,有強大凝聚力的班集體。上學放學就餐我們采用路隊負責制,如我們讓多數(shù)同學得到鍛煉,人人成了班級小主人,體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,激發(fā)學生的上進心和責任心。在作業(yè)、衛(wèi)生、紀律方面,實行百分制,量化學生,年終評定十佳少年。

(三)班干部的任用。

建立一支團結、樂學、奮進的班干部隊伍。

班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯,有的不夠積極。本學期我對班干部進行了培訓,使它們成為有服務意識,有責任心的班干部。我們班設有班長,、紀律委員、學習委員。體育委員,勞動委員,文娛委員,安全委員,學科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子,沒有缺點,選不上的就差一點。有一句話說得好,每個孩子都是寶貝,都有別人可能沒有的長處。只是由于孩子的成長環(huán)境,成長經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因,在某個方面可能這個強一點,在另一方面,可能那個棒一些。每個家長都希望孩子既有好的學業(yè)成績,又有較強的綜合能力。愿意讓孩子參與各項活動,參與班級管理??墒怯行┩瑢W給他機會他把握不住,當不了幾天就恢復原有的面目,自己表現(xiàn)不好,在同學面前就沒有說服力。我們絕對堅持的原則是能者上。簡單的事情能干好,就是偉大的。在這方面我們會適時調整,只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己、愿意為別人服務的平臺。每天早上到校后,班干部就督促學生打掃衛(wèi)生、完成背書。每天我們班提前20分鐘到教室早讀,每天堅持時間長了,同學們習慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手。我認為一個人應該從小培養(yǎng)一份責任感,長大了才能有所作為,才能成為一個對家庭、對社會負責的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責任感的最好鍛煉。在家里,我們不妨讓孩子學會洗碗,洗自己小點的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

(四)習慣的養(yǎng)成教育。

尤其是聽課習慣。我們知道如果上課不專心聽講,即使是最聰明的孩子,也未必能取的優(yōu)異的成績,老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課,有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些?,F(xiàn)在多數(shù)同學聽課習慣已經(jīng)很好了。有些同學上課舉手特別活躍,學起來比較輕松,有些同學進步也很大。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習慣,衛(wèi)生習慣,文明習慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火。

(五)通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識,增強班級凝聚力,促進學生健康快樂成長。

積極配合學校,組織好各項活動,增強班級凝聚力,促進學生健康快樂的成長。我們用心經(jīng)營班級,學校里舉行的每一個活動,我們都積極參加,精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺,創(chuàng)設一個寬松、愉悅的學習環(huán)境,讓孩子得到更多的鍛煉,很多學生就是在這樣成長起來了。我覺得每項活動都是發(fā)現(xiàn)學生、鍛煉學生,提高審美能力、表達能力、提高團結合作能力的良好契機,使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣。通過活動增強班級凝聚力,促進學生健康快樂的成長。常言說:活動鍛煉人,活動陶冶人,活動造就人。

從三年級到現(xiàn)在,我們已經(jīng)歷了兩年多的時間,我們老師和孩子之間由生到熟,又不了解到了解,與其說是師生關系,還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任,越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子。他們有的活潑開朗,有的文靜內向,有的聰明睿智,有的與人為善,有的調皮機靈等等。雖說有時面對他們的調皮,他們的惰性,他們的不懂事,我們很無奈,但我會這樣想,他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向。

經(jīng)過兩年時間的努力,從整體看進步較大,現(xiàn)在大多數(shù)同學能跟上老師的思路積極動腦思考,衛(wèi)生紀律方面都有了明顯的進步,有的同學學習認真了,作業(yè)完成的又快又好??傊?,孩子們無論在學習、管理、自律、紀律、合作、團結同學等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是:早上,我走進教室,很多同學學會了掃地、拖地、擦窗。特別是看到很多同學學會了自理,床鋪整理的井井有條,干干凈凈,我心里特高興。很多的小組長長非常負責任。檢查作業(yè),功課輔導,檢查背書等。班干部任勞任怨,為班級服務。家庭作業(yè)大都能按時完成,而且質量很高。但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生:

1、學習穩(wěn)定的同學有:文秀。

文永佳。

羅玉佳。

唐曉意。

何瑩瑩。

2、上課發(fā)言積極的有:羅玉佳。

李喬。

李德佳。

付玉婷。

李博。

唐濤。

3、書寫認真規(guī)范的有:祝鵬。

李艷。

李喬。

文永佳。

白依靈。

4、習作較突出的有:

羅玉佳。

白依靈。

文永佳。

何瑩瑩。

文秀。

5、朗讀水平高的有:

羅玉佳。

李喬。

李衛(wèi)民。

白依靈。

鄧小容。

6、值日生積極能干的有:付玉婷。

李喬。

白依靈。

何紹印。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,團結一致的精神風貌。

1、加強對學生思想道德教育,遵守紀律,熱愛勞動,尊重長輩,文明禮貌,孝敬父母等方面的教育。

2、強化班級管理,沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用。

3、重視對孩子習慣的養(yǎng)成教育,激發(fā)學生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人。

4、督促學生專心聽講,積極舉手發(fā)言,善于發(fā)表自己的見解。

5、規(guī)范課堂教學秩序,精講巧練,提高課堂教學效果為教學重點。

6、嚴格作業(yè)檢查、評估,切實做好培優(yōu)補差工作,促進學生的全面發(fā)展,共同進步。

7、努力學習,大膽探索,不斷創(chuàng)新,認真輔導,嚴格考核,切實提高教育教學質量。

8、加強安全教育,增強安全意識,確保教育教學的順利進行。

我們班級里有16位女同學,基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多。19位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:

部分同學學用具不齊全。讀書不認真,亂花錢,上課吃零食、打瞌睡、小偷小摸,貪占小便宜,不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,不愛護公物。特別是在學習上,上課紀律差,不敢在主動舉手發(fā)言,作業(yè)不能按時完成,偏科現(xiàn)象嚴重,缺乏上進心和進取心。

1、督促孩子認真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,要讀書,先學會做人。

3、督促孩子每天閱讀課外書籍。

4、講究教育方法,一定要管住家里的錢。

5、同時也要為孩子舍得投資,特別學習方面,不僅學習,還要關注個性的發(fā)展。

6、學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每為家長:多一份責任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓斥;多一份關心,少一分隨意;多一分理解,少一分責備;多一分賞識,少一分自棄。

7、要教育孩子有愛心,要懂得愛學校、愛班級、愛同學、愛家人,愛身邊的每一個人。要懂感恩。

8、加強聯(lián)系。當您有什么想法和建議,請多和我們交流。

剛才我談了自己的一些觀點,僅供大家參考,不當之處請多包涵。您的孩子,是我的學生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方,請開誠布公的和我們談一談,只要是正確的、有利于我們班級的,我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。支持、理解我們的工作,愿我們合作愉快!讓我們攜起起手來,共同努力。做孩子們成才堅實后盾。我們要堅信:雖然努力不一定會成功,但成功一定是努力的結果。

最后,祝孩子們身心健康,茁壯成長!祝您闔家幸福,萬事如意!

家長會德育工作發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長:。

首先,謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點,欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學期我來到這個中四班,擔任他們的老師的時候,我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!

為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

本學期,我們班有2名幼兒轉學,現(xiàn)共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上學期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任,小朱老師擔任搭班老師,希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求,也有一些是需要家長知識準備上的配合。

2、結合我園的童話閱讀課題,我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期,為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣,讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界,共同享受讀書的快樂,從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,以“活動”促“習慣”,鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領和推動辛幼師生共同成長。具體內容有:。

(一)班級讀書活動。

1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,設計家園閱讀記錄表。3.各班結合日常活動,保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。4.教師每天給幼兒講一個童話故事。5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。

(二)親子讀書活動。

1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書,也可在班級圖書角借閱童話故事書,拓展讀書渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時,以童話書為禮物。3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4.根據(jù)閱讀內容,幼兒口述,家長記錄孩子敘述內容,每周上交一次童話閱讀記錄表。

1、教育教學方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題。

2、生活習慣方面:在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,飯也容易涼,吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量,在保健老師處登記后方可喂藥。

3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄,請幼兒每天自己整理自己的物品,在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。

5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),例如一些調查表。

6、為了更好保障您孩子的安全,每天請您早上拿接送卡,下午來接時交接送卡,最好由一位固定的家長負責接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。

7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

家長會德育工作發(fā)言稿篇二十

有人說班主任是天下最小的主任,但是我認為,班主任是天下最崇高的職業(yè)。面對種種變化,他們能沉下去做好本職工作,細致入微,在平凡的崗位上感動和影響著身邊的每一個學生。今天,他們用生動的語言,詳細的個案,鮮活的事例,抒發(fā)了自己的心聲。這些交流,反映了深層次性的問題,提出了新的思考和對策,具有一定的理論高度和工作的前瞻性。班主任不是天下最小的主任,因為這種精神是偉大的,這種精神也將激勵著求是的每一個人,把對學生的

和教育進行到底。

在我們學校,有著許許多多同樣盡心盡職的班主任,每一位班主任都有很多親身經(jīng)歷的故事,他們把自己的青春、汗水、精力、時間都投入了對

班級

的管理和對學生的教育和關懷中,讓求是的學生在三年的

學習

生涯中懂得感恩、學會做人,在思想、道德、情感上獲得了長足的發(fā)展,而這種影響是令人受益一生的。剛才的班主任發(fā)言,讓我們在感動之余,更有要同心協(xié)力做好學生思想工作的信念。德育工作不僅僅是班主任的事,更是和全校每一位教職員工息息相關。我們的言行舉止、為人處事,都會潛移默化的影響我們的學生;我們的一個眼神、一句鼓勵的話語都會讓他們的心情發(fā)生重大轉變……所以今天我們在這里召開德育工作會議,既是對班主任工作的小結,把一些班主任的經(jīng)驗做一次交流,更是為今后工作立下信念,希望大家都能有意識地投入到這件工作中,做好表率,做好對學生的教育工作。

從2007年學校錄取分數(shù)線380分,到去年400分,今年又上升到408分。我們看到了家長期待的眼神、感受到孩子們想進入求是讀書的迫切心理、聽到了求是在社會上的良好口碑,這一切都預示著學校正向著3-5-8的.目標大步邁進。學校的招生形勢一年比一年好,這和學校的教學、德育質量逐年提高是分不開的。當然,學生人數(shù)的增加、生源質量的提高,對我們的教育管理來說,也提出了更高的要求。

我們學校的學生相對于重高、優(yōu)高的學生而言,有兩個特點:1、學科學習有偏差。2、行為習慣有偏差。時代在發(fā)展,社會在進步,我們學生的思想觀念也在發(fā)生巨大變化。90后的學生價值取向呈多元化趨向,民主意識越來越強,越來越有個性,追求獨立卻又缺乏自立和自理能力,集體主義精神、合作精神、助人為樂精神淡泊,互聯(lián)網(wǎng)和各類文化場所帶來的負面文化影響越來越大,傳統(tǒng)應試教育帶來的學業(yè)壓力大,家庭問題的困擾等等因素導致心理亞健康表現(xiàn)突出。

做好90后學生的德育工作是學校面臨的重大挑戰(zhàn)之一。有人說,教90后的學生好比是更年期碰到叛逆期。也許有些學校長期以教學為學校工作的核心,集中抓教學而忽視了德育工作,才會導致這樣的困惑。我們學校一直以來都比較重視德育工作,近2年來在學生處陳輝明主任、陶潔主任和團委書記費丹丹老師的領導下,德育工作有著很大的起色,學生的行為規(guī)范、文明禮貌、思想品質、個性發(fā)展都得到了很大的提高。下面我想就下學期德育工作提一些想法和要求。

我們常說,教師的職責是“教書育人”,我想是否應該把“育人”一詞放在首位!縱然教出了無數(shù)個北大清華學生,但如果培養(yǎng)了一些不愛國、不感恩、不愛學習,不愛社會、不愛父母的人,甚至培養(yǎng)了賣國-賊、犯罪分子,這能說你的教育是成功的嗎?馬加爵的老師也許想不到,他們培養(yǎng)的曾獲全國物理競賽二等獎的優(yōu)秀學生竟然心理不健全到會殺害自己的4名

同學

!劉海洋的老師也恐怕會驚訝于一個清華學子會狠毒地將硫酸潑向動物園里無辜的黑熊!

所以我們必須有這樣的認識,分數(shù)固然重要,在國家的人才選拔機制下,從學校的生存發(fā)展的角度看,必須要拿得出教學

成績

和成績增量;但是分數(shù)不是我們的最高的追求,我們更應該清醒的認識到:要培養(yǎng)有血有肉、有思想、有愛心、有創(chuàng)新精神、有責任感的陽光學子!

培養(yǎng)良好的行為習慣,要從剛剛入學開始,從開學的第一天開始。一個人的舉手投足體現(xiàn)一個人的教養(yǎng),良好的習慣對一個人的成功非常重要。行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。希望大家認真學習陶校長在博客中

關于

習慣培養(yǎng)的闡述和幾種重要的思維、處事、

生活

、學習習慣舉要,并在日常教育教學過程中加以重視和培養(yǎng)。

高一年級的德育工作重點:行為習慣養(yǎng)成教育。

高二年級的德育工作重點:人格教育,學會做人。(責任心、感恩心)

高三年級的德育工作重點:升學勵志教育。

要塑造求是陽光學子,每位教職員工都要努力做學生的楷模,塑造自身的陽光形象。在學生面前不吸煙、語言文明、看到垃圾隨手撿起、不沉溺網(wǎng)絡,著裝整潔,精神飽滿,面帶笑容,有幽默感,保持樂觀開朗的心態(tài)、懂得生活的情趣、不將個人情緒帶入課堂或工作;在細節(jié)中體現(xiàn)我們的價值觀和育人觀。

環(huán)境育人,環(huán)境是無言的教育。這里的環(huán)境我的理解分“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”。

“硬環(huán)境”——教室、走廊、休閑吧、墻面都很整潔、美觀、溫馨,用鮮花、書畫來點綴。包括每個班都有班旗、班級網(wǎng)頁、班級目標等。在一個有序的環(huán)境中,自然而然的能夠提高一個人的文明水平。

“軟環(huán)境”——借用一種比較流行的說法叫做“生態(tài)德育”?!吧鷳B(tài)德育”這個詞強調自然本身是有規(guī)律的。不是去強調“與天斗爭、與地斗爭,與人斗爭,其樂無窮”,而是強調與自然的和諧相處;是生長在某一個環(huán)境下各種事物的互動協(xié)調;也代表了一種可持續(xù)發(fā)展。這個名字引入到教育中,那么關鍵就是:我們的育人方法是否能真正貼近學生、是否讓教師與學生都能夠接受,使學校真正成為師生共同營造的、能滿足師生合理需求的、有利于大家健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。所以,在此提倡每一個教師、每一個學生努力做好自己的每一件工作、每一件小事,從而體現(xiàn)我們的教師和學生的自身價值;學會傾聽和關注學生,構建相互理解、相互尊重的師生關系,在師生、生生、師師的自我完善、協(xié)調中不斷發(fā)展。

列寧說過,不會休息就不會工作。我的理解是,只有會生活才會工作。要學會追求幸福生活,注重個人身體健康。畸形的工作方式必將催生畸形的教育產(chǎn)物。班主任工作確實需要付出很多心血,所以一定要調節(jié)好生活與工作,有良好的生活規(guī)律,勞逸結合,注意適當?shù)腻憻捄瓦m時休息。按時休息,過有規(guī)律的生活,注意身體健康,是社會規(guī)則意識的體現(xiàn),是愛自己、愛家人、愛學生、愛社會的必然要求。我們要快樂工作,在工作中

尋找

快樂。

俗話說有德無才要誤事,有才無德要壞事。知識不足,可以用道德來彌補,而道德不足,任何知識都無法補償。一個人學習不好是次品,體育不好是廢品,道德不好就是危險品。

最后我想運用烏申斯基的教育格言來結束我的發(fā)言:最有效的教育不在于將教育的目的意圖公開寫成標語、口號貼在墻上、掛在嘴上,而是依靠教育者內心存在的信念,并利用這些信念和教育的藝術去影響學生。信念越隱蔽,影響作用愈有利。讓我們?yōu)樘峁W生的德育體驗搭建平臺,讓我們創(chuàng)建屬于我們自己共同的精神家園而努力。

家長會德育工作發(fā)言稿篇二十一

親愛的家長朋友們:

早上好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我們的目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長,今天借這樣一個平臺讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關于孩子方方面面的情況。

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師,這位是項老師,各方面能力很強,在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫方面有特長。還有一位康老師,也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師,是我們的保育教師,她非常喜歡孩子。我是班主任解老師,在管理班級和教學上積累了一點小經(jīng)驗,對我們小小班這個班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗,今天請大家來,也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。

我們班共有孩子23名,其中男孩子16名,女孩7名,這些孩子中年齡在24個月至34個月之間。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異,經(jīng)過近兩個月對孩子的觀察了解,我們班孩子有以下方面的特點:

1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強,他們對幼兒園已沒有陌生感了,見到老師還能問好,相對來說,那些年齡偏小,或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應期顯得較長一些。到今天為止,我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,一下子要適應陌生的集體環(huán)境,確實有一定的難度,孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人,剛開始幾天,看到孩子哭鬧,總是不放心,擔心孩子吃不飽,睡不好,喝不到開水,大小便不能自理等,總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了,雖然孩子年齡小,但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理能力方面來看,我們班的孩子生活自理能力不是很強。現(xiàn)在的孩子都是飯來張口,衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步,這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,后老師喂,或者老師先喂幾口,然后自己吃,多鼓勵表揚孩子自己動手吃。午睡時能睡在自己的小床上安靜地睡覺,對個別孩子還要安撫再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看,我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,但也有少部分不會說普通話,或者是連貫的語句講的很少。

3、從個性品質上來看,我們班的孩子都比較以自我為中心,任性,發(fā)脾氣的很多,不懂得和小伙伴分享玩具,這既和孩子的年齡特點有關,更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉,孩子要什么就給他什么,樣樣都滿足他,因而剛入園時發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多,有的孩子還掛了彩,家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的,他沒有像大人的思想那么復雜,去欺負別人,不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致,著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題,是我們小小班老師的工作目標,看到孩子被別人抓傷,我們也很心疼,希望家長能給我們時間,給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正,同時配合我們老師教育孩子相互謙讓,友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看,孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣,對孩子來說,確實比較難,有的孩子手里整天拿著積木玩,還會把積木撒得滿地都是,有些孩子喜歡吃手指頭,有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下,這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

1、保育工作:是小小班的重點工作,稟承我園一貫辦園宗旨,保字當頭,只有保育工作做上去了,才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點搭配,保證幼兒的充足營養(yǎng)。有固定的餐點時間和喝水時間,平時孩子渴了可以隨時找保育教師倒水喝。保育教師也會根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動。

2、教學工作:本學期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導用書,滲透到幼兒發(fā)展的五大領域開展教學活動。開展科目有:語言、社會、健康、科學、音樂、體育、美術。配合教學活動本班還結合幼兒園開展了一系列特色教育活動,我園區(qū)特色教育有:體育特色教育,如團體早操,根據(jù)幼兒年齡特點安排一系列的體能訓練,我們每天都有固定的時間安排幼兒進行戶外體能訓練,并將體能訓練納入到教學活動中。國學教育,加強對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育,本學期先開展《弟子規(guī)》的教學活動。,下學期根據(jù)教學計劃還會開展《三字經(jīng)》等等國學方面的教學。英語教學,有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學活動。結合幼兒年齡特點,我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲:如益智區(qū)鍛煉幼兒動腦習慣;運動區(qū)鍛煉幼兒體能等。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境,家園合作,家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用,許多家長有這樣一個錯誤觀念,認為我們的孩子既然進了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,其實家庭教育是不容忽視的,每個孩子生活在不同結構類型的家庭中,與家庭成員保持獨特的家庭關系,受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質,文化修養(yǎng)和身體素質等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用,比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,吃飯睡覺都能自理,而在家里卻什么都要家長幫忙,這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯,又慢又臟,滿地都是飯粒,想想算了算了,還是喂以下省力。一次兩次,不久孩子就養(yǎng)成了習慣,等著飯來張口,衣來伸手,那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了。幼兒自己能做的事,家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,也許剛開始會覺得很累,但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣,就很輕松了,所以只有通過我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、家園聯(lián)系方面。

(1)家校通平臺。保持家校通的暢通。我們會通過家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項注意事項。

(2)家園直通車內容包括:周計劃、家教知識、保健知識等。這些我們會經(jīng)常更換,家長應該關心一下,趁早晚接送的時間看看。

(3)家園聯(lián)系本。我們會在每周星期五發(fā)下去,請家長配合利用周末時間幫助幼兒復習,周一帶來。

2、生活習慣方面。

每天在送孩子上幼兒園的時候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣,盡量不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼,這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣,又能讓老師了解孩子的動態(tài)。。

3、家長接送孩子入園離園,請自覺遵守幼兒園的作息時間表(詳細介紹一下幼兒一日作息安排表),及時接送孩子入園離園。(早上8:30之前入園,4:00接孩子離園。)如無特殊情況,盡量不要請假,有特殊情況必須中途早接,與老師進行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍,家長有監(jiān)護責任,如發(fā)生意外,其責任自負。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不讓孩子帶細小的物品入園,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋,拖鞋,簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園,應和老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的,要和保健老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記晨檢,尤其在傳染病高發(fā)期。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,不要在游動攤點給幼兒買零食吃。同時,家長平時也要對幼兒進行安全教育,加強安全意識。

5、有請配合我們的教學活動收集一些材料,帶一些需要家長配合的東西,需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會發(fā)家校通,請您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名),便于老師查找。

6、幼兒的自理能力培養(yǎng),自己穿鞋、自己吃飯等,送幼兒入園時,讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,我們帶幼兒出去玩時,還有個別幼兒不敢下樓梯。

7、為孩子選擇一些合適的衣服,既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動。由于孩子年齡小,家長可多為孩子準備一套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。請家長每周為孩子剪一次指甲,天熱勤洗澡,天冷勤換衣。

8、成長檔案冊:今年我們的成長檔案冊有了進一步的改進,老師只提供范本,共二十個主題。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新,我相信家長會做得更好,請家長自備文件夾收藏,老師會定期收上來,并提出建設性的意見。

時間過的很快,眨眼二個月的時間即將過去,在這短短二個月中,幼兒的進步是非常明顯的,從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺,從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們將本著都是我的孩子的辦學理念,希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下,讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎,我相信通過我們的共同努力,我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝,預祝我們在今后的日子里能合作愉快,謝謝大家!如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),我們也可以進行個別交流!

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