總結(jié)不僅是一種書面材料，更是一種對(duì)自己思考和成長的機(jī)會(huì)。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和成果。"總結(jié)范文的效果和質(zhì)量，也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和修改。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇一
護(hù)苗行動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益活動(dòng)，旨在保障兒童的健康成長和無憂童年。作為家長，參與護(hù)苗行動(dòng)不僅能為自己的孩子提供更好的保護(hù)，也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深切感受到了社會(huì)的溫暖與力量，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中，我將分享護(hù)苗行動(dòng)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長一些啟發(fā)和思考。
二、保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)。
參與護(hù)苗行動(dòng)首先需要保持對(duì)兒童權(quán)益的高度關(guān)注。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長環(huán)境和生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的問題。這需要我們主動(dòng)與孩子建立起有效的溝通渠道，了解他們的所思所想，及時(shí)解決他們的困擾。同時(shí)，對(duì)于身邊其他孩子的困境和危險(xiǎn)也要保持警覺，并主動(dòng)伸出援手。比如，在看到周圍的孩子亂扔垃圾時(shí)，我會(huì)及時(shí)提醒他們保持環(huán)境整潔；在發(fā)現(xiàn)有孩子受到欺負(fù)時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間報(bào)警和聯(lián)系孩子的家長。只有時(shí)刻保持關(guān)注，并積極行動(dòng)，才能更好地保護(hù)孩子的權(quán)益。
三、傳播知識(shí)，提高意識(shí)。
參與護(hù)苗行動(dòng)不僅僅限于個(gè)人行為，我們也要積極參與宣傳與教育工作，提高社會(huì)大眾對(duì)于兒童權(quán)益的意識(shí)。通過親身參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻體會(huì)到，許多人對(duì)于兒童權(quán)益的知識(shí)了解并不充分，大多數(shù)人對(duì)于護(hù)苗行動(dòng)還存在誤解和不理解。因此，我們需要主動(dòng)傳播相關(guān)知識(shí)和信息，讓更多的人了解兒童權(quán)益的重要性。比如，我在社區(qū)設(shè)置宣傳展板，提供兒童權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的簡單資料，組織義工團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園開展相關(guān)講座，通過各種渠道向社會(huì)傳播護(hù)苗知識(shí)，提高了人們對(duì)于兒童權(quán)益保護(hù)工作的關(guān)注度和參與度。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)。
護(hù)苗行動(dòng)需要全社會(huì)的參與和支持，我們家長也要加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)機(jī)構(gòu)和組織的監(jiān)督，并積極參與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)社群。通過加入相關(guān)的家長群體，我們可以與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的方法。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，我們可以互相監(jiān)督，共同關(guān)注孩子的成長問題，提供經(jīng)驗(yàn)分享和支持。例如，我們可以一起收集和整理關(guān)于孩子成長與教育的資料，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，在遇到問題時(shí)能夠得到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)社群的建立不僅能使家長們更好地了解兒童權(quán)益保護(hù)工作的行動(dòng)進(jìn)展，還能讓我們?cè)诩彝ソ逃谢ハ嘀С?，共同成長。
五、正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。
參與護(hù)苗行動(dòng)，我們不能只止步于口頭支持和宣傳，更應(yīng)該行動(dòng)起來，做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。我們要通過自己的言行和行為引領(lǐng)孩子，讓他們?cè)跐撘颇薪⑵饘?duì)于他人權(quán)益的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們也要熱心參與志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。通過親身參與志愿服務(wù)，孩子們能夠深刻感受到自己的行動(dòng)對(duì)他人有著重要的意義，激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)愛他人的積極情感。只有讓孩子從小就體會(huì)到助人為快樂之本，才能真正培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)起來，參與護(hù)苗行動(dòng)需要我們保持關(guān)注，及時(shí)行動(dòng)；傳播知識(shí)，提高意識(shí)；加強(qiáng)監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)；正能量引領(lǐng)，培養(yǎng)責(zé)任感。只有通過不斷的努力和行動(dòng)，才能為孩子們提供更好的保障，讓他們健康快樂地成長。希望更多家長能夠加入護(hù)苗行動(dòng)，共同為保護(hù)兒童權(quán)益做出貢獻(xiàn)！
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們教育觀念的改變，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)前熱議的教育話題。作為一個(gè)家長，我也參與了護(hù)苗行動(dòng)，并且從中獲得了許多收獲。下面我將以“愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲”五個(gè)方面來闡述護(hù)苗行動(dòng)給我的啟迪和感悟。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加了解了愛心的重要性。每一個(gè)孩子都需要我們有愛心的陪伴，他們需要我們理解、包容、關(guān)心和鼓勵(lì)。在和被幫助的孩子一起度過的時(shí)光中，我深深地感受到了自己心中那份愛的力量。愛可以去關(guān)注一個(gè)孩子內(nèi)心的渴望，可以幫助他們建立自信和克服困難。通過和被幫助的孩子的交流，我學(xué)會(huì)了用愛去激發(fā)他們的潛能和激情，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
其次，耐心是我在護(hù)苗行動(dòng)中尤其感受到的品質(zhì)。每一個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的個(gè)性和成長節(jié)奏。在我與被幫助的孩子相處的過程中，我意識(shí)到了耐心的重要性。有些孩子可能學(xué)習(xí)起來比較慢、困難，但我們需要耐心地與他們共同探索和努力。有耐心地傾聽他們的困惑和煩惱，給他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，我發(fā)現(xiàn)耐心不僅幫助孩子取得了進(jìn)步，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)和積極。
第三，護(hù)苗行動(dòng)激發(fā)了我更強(qiáng)的責(zé)任心。作為家長，我們自然而然地對(duì)子女負(fù)有責(zé)任。然而，參與護(hù)苗行動(dòng)后，我認(rèn)識(shí)到義務(wù)去關(guān)心和幫助更多的孩子是我們每個(gè)家長的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)上還有許多處境困難的孩子需要我們的幫助和支持。每個(gè)孩子都應(yīng)該享有平等的機(jī)會(huì)來接受良好的教育和發(fā)展。作為家長，我們有義務(wù)去關(guān)心并通過行動(dòng)來幫助這些孩子，為他們的美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，護(hù)苗行動(dòng)對(duì)我教育理念產(chǎn)生了深刻的影響。在這個(gè)社會(huì)競爭激烈、壓力很大的時(shí)代，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子需要全面的成長，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提高。在和被幫助的孩子一起共度的時(shí)光中，我意識(shí)到培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)同樣至關(guān)重要。在我的引導(dǎo)下，這些孩子開始參加各種興趣班，開展體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。我看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性的提升，也看到了他們的全面發(fā)展。
最后，護(hù)苗行動(dòng)給予我豐富的成長收獲。在和被幫助的孩子相處的過程中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽，如何幫助他們解決問題，以及如何給予他們支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)歷使我成長為一個(gè)更好的父母，我在教育孩子的過程中更加尊重他們的個(gè)性，更加注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這些經(jīng)歷也讓我更加珍惜與孩子在一起的每一分每一秒，讓我認(rèn)識(shí)到把握好孩子成長的每一個(gè)階段是多么重要。
總而言之，護(hù)苗行動(dòng)讓我體會(huì)到了愛心、耐心、責(zé)任心、教育理念和成長收獲的重要性。作為家長，我們應(yīng)該積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，幫助有需要的孩子，只有這樣才能讓我們共同譜寫出更美好的教育樂章。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇三
近年來，護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，旨在保護(hù)學(xué)生免受欺凌、暴力和其他不良行為的傷害，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)校教育的重要參與者，家長們也被要求積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中。我作為一位小班家長，多年來深感護(hù)苗行動(dòng)的重要性，以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，做好溝通與協(xié)調(diào)。家長在護(hù)苗行動(dòng)中，要與學(xué)校、教師和其他家長建立良好的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。通過參與學(xué)校舉辦的家長會(huì)議、制定聯(lián)絡(luò)談話機(jī)制等，我們可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)及身心狀態(tài)，并與教師、家長一同探討如何更好地保護(hù)孩子。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，與其他家長之間的交流尤為重要，我們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，商討解決方案，凝聚起更大的力量，共同促進(jìn)護(hù)苗工作的開展。
其次，見縫插針教育。護(hù)苗行動(dòng)不僅僅是一種專門的行為，更應(yīng)該貫穿到我們的日常生活中。家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，我們可以利用日常生活情境，通過適時(shí)的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。例如，我們可以在幫助孩子做家務(wù)的時(shí)候，告訴他們不應(yīng)該欺負(fù)弱小，與他人合作的重要性；在與孩子一起看電視、閱讀、玩耍的時(shí)候，與他們分享紀(jì)實(shí)片、故事書等內(nèi)容，引導(dǎo)他們正確對(duì)待他人的不同。
再次，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了護(hù)苗行動(dòng)的新領(lǐng)域。作為家長，我們要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，并全力保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全。我們可以通過設(shè)置合理的上網(wǎng)時(shí)間，與孩子共同學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的正確方法，教育他們不要在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布個(gè)人信息、避免與陌生人交流，并幫助他們辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題。同時(shí)，我們也要與學(xué)校、社區(qū)等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共同打造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。護(hù)苗行動(dòng)的目的是要使得學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)地保護(hù)自己，我們可以在家庭教育中加強(qiáng)對(duì)孩子的自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們可以鼓勵(lì)孩子自主解決問題、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，并在孩子遇到欺凌等問題時(shí)給予必要的支持和幫助。此外，我們還可以讓孩子參加一些自護(hù)技能的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)防身術(shù)、安全常識(shí)等，提高他們的自保能力。
總之，護(hù)苗行動(dòng)小班家長的責(zé)任重大，我們需要積極參與到護(hù)苗行動(dòng)中，從日常生活中做起，與學(xué)校、教師和其他家長保持良好的溝通與協(xié)調(diào)，見縫插針進(jìn)行家庭教育，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，并著重培養(yǎng)孩子的自護(hù)能力。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)孩子，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1200字)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇四
2021年的《開學(xué)第一課》迎著秋天涼爽的微風(fēng)，再一次出現(xiàn)在我們的眼前，在2021年這么值得紀(jì)念的日子里，《開學(xué)第一課》也給我們帶來一場難忘又值得回味的視覺盛宴。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
當(dāng)新型冠狀病毒肺炎患者大量出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)名字出現(xiàn)在公眾的視野，他就是84歲的鐘南山。鐘南山是中國工程院院士，呼吸病學(xué)專家，他一出現(xiàn)，病人就有救了，他應(yīng)該是呼吸疾病人的大救星。
其實(shí)，這并不是他第一次出現(xiàn)在大眾視野成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)人物，2003年鐘南山的研發(fā)組織在戰(zhàn)勝非典疫情時(shí)就立下了汗馬功勞。
鐘南山曾有一句名言“醫(yī)院就是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士我們不沖上去，誰上去?”而今，耄耋之年的他不顧生命危險(xiǎn)毅然決然再征武漢。早先在他分析研究病情消息之后曾立即傳達(dá)建議：“我總的看法就是沒有特殊情況不要去武漢”，但1月18日傍晚，在勸別人不要去武漢的時(shí)候，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線，作為戰(zhàn)士他再次沖鋒在前!多么可愛的老人啊，鐘南山的出現(xiàn)，仿佛一劑社會(huì)情緒的鎮(zhèn)定劑，在民眾眼里，他代表正直，代表科學(xué)，代表。更有@人民日?qǐng)?bào)微博這樣評(píng)價(jià)他：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的的確確令人肅然起敬!
其實(shí)不只是他，醫(yī)護(hù)人員也一直沖鋒在前。當(dāng)面對(duì)很多危險(xiǎn)和特殊情況時(shí)，他們?nèi)耘f義無反顧——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
在很多人都驚恐不安的時(shí)候，藍(lán)莓醫(yī)生的微博里就發(fā)出了這樣一條消息“同濟(jì)醫(yī)院第2批志愿者報(bào)名已滿員”，在其中一份志愿申請(qǐng)書中，我們看到這樣的錚錚誓言“如有需要我自愿報(bào)名加入醫(yī)院的各項(xiàng)治療病毒性肺炎的活動(dòng)，不計(jì)報(bào)酬，無論生死”。字字千鈞，字字難忘，難忘他們風(fēng)行在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中的身影。
醫(yī)生的勞動(dòng)強(qiáng)度很大，工資并不很高，而且最近幾年來發(fā)生的醫(yī)鬧事件也不少，從醫(yī)是一項(xiàng)高危的工作。但是為什么學(xué)醫(yī)的人數(shù)并沒有減少呢?我找到了答案。
這些人心中有一個(gè)共同的夢想，一個(gè)拯救萬千人于疾病水火之中的夢!他們是偉大的!藥王孫思邈說過：人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此。醫(yī)生的工作是神圣的，他們舍己為人，默默奉獻(xiàn)，擁有高尚的道德品質(zhì)。白衣天使，這個(gè)名詞，指代醫(yī)生名副其實(shí)。醫(yī)生不正是把愛平分給世界上每一個(gè)人的天使嗎?把生命獻(xiàn)給事業(yè)的天使嗎?把健康還給病人的天使嗎?對(duì)于這個(gè)名稱，他們受之無愧。
古人云：“不為良相，便為良醫(yī)?！便筱笾腥A，歷史源遠(yuǎn)流長，行業(yè)繁多，唯相醫(yī)并論。白衣天使，多么高貴的稱號(hào)。吾向往之!行醫(yī)之道，需德才兼?zhèn)洌呙鞯尼t(yī)生一生為病人忙碌，從不計(jì)較自己的得失，以拯救生命為己任，我想當(dāng)醫(yī)生，我想做一個(gè)以拯救生命為己任的高明的醫(yī)生。我會(huì)為之奮斗，爭取早日站到拯救生命的最前線。
我的夢想是成為醫(yī)務(wù)工作者，像他們這樣替他人負(fù)重前行，替病人負(fù)重前行，還人類一份歲月靜好。
__月是全國第__個(gè)安全月，主題是：“強(qiáng)化紅線意識(shí)促進(jìn)安全發(fā)展”?！凹t線意識(shí)”就是要嚴(yán)格按照安全規(guī)程和規(guī)章制度作業(yè)，是安全生產(chǎn)不可逾越的一條紅線，安全紅線”就是“生命線”，只有真正把安全作為發(fā)展的前提、基礎(chǔ)和保障，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
牢固樹立紅線意識(shí)。
牢固樹立安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式緊密結(jié)合起來，“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，“安全紅線”是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求，也是安全生產(chǎn)的根本目標(biāo)。企業(yè)管理層要充分認(rèn)識(shí)強(qiáng)化紅線意識(shí)的重要性，要把強(qiáng)化“紅線意識(shí)”、安全生產(chǎn)落到實(shí)處，“生命高于一切，為每位員工撐起一把安全傘”，堅(jiān)守這條紅線，“從零起步”對(duì)現(xiàn)場管理“零容忍”，對(duì)隱患“三違”零情面，確保電網(wǎng)安全運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零事故”。
全員參與遠(yuǎn)離紅線。
安全生產(chǎn)需要每個(gè)人的參與，需要大家的共同努力來完成，在學(xué)習(xí)宣傳上狠下功夫。把深入學(xué)習(xí)貫徹省市公司安全生產(chǎn)重要指示精神，作為當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的中心任務(wù)來抓，公司領(lǐng)導(dǎo)層要作出表率，率先深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，率先用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，率先抓好落實(shí)，以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題安全宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，將安全生產(chǎn)、強(qiáng)化紅線意識(shí)向縱深推進(jìn)。
強(qiáng)化管理杜絕違章。
“安全紅線”是為員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)劃定的一條不可逾越的紅線，為了每個(gè)人的家庭幸福、為了企業(yè)的健康發(fā)展，請(qǐng)“遠(yuǎn)離紅線珍愛生命”。
一場疫情，感染數(shù)人，席卷全中國，今日午時(shí)的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。
此次講座異常邀請(qǐng)了清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，主要向我們分析中國抗疫彰顯的.....領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢和講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。不得不說，看完講座后，我發(fā)現(xiàn)：一代人有一代人的職責(zé)，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。禮貌是否薪火相傳，歷史是否接續(xù)傳承，要看我們每一代人，能否回應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)和使命。
作為大學(xué)生的我們，也是“90后”“00后”的新生力量的主導(dǎo)人，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。中國的發(fā)展不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。這次疫情，是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。危難之時(shí)，最可貴的正是大家能夠團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱的精神。
偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展提高的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。應(yīng)對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一齊，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域一直備受關(guān)注。孩子的教育成長問題一直是家長們非常重視的事情。而在這個(gè)信息時(shí)代，孩子們接觸到的知識(shí)和信息越來越多，其中既有好的，也有壞的。為了更好地保護(hù)孩子們的健康成長，教育部門開展了護(hù)苗行動(dòng)。在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我作為家長，深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和重要性。下面我將分享我在護(hù)苗行動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到家長在孩子的教育中的影響力是巨大的。作為孩子們最親近的人，家長的言傳身教對(duì)于孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在護(hù)苗行動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更加有意識(shí)地引導(dǎo)孩子正確看待和接納外部的信息。不僅要教給孩子正確的價(jià)值觀，更要幫助他們培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。我和孩子們一起閱讀正能量的書籍、看有益的電視節(jié)目，幫助他們建立正確的道德觀念和人生態(tài)度。我相信，通過家長的不斷努力和正確引導(dǎo)，孩子們的成長之路一定會(huì)充滿陽光和正能量。
其次，在護(hù)苗行動(dòng)中，我意識(shí)到家庭教育的必要性。在日常的生活中，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的品德素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。家庭教育是孩子們?nèi)松牡谝徽n堂，是他們一生中最重要的教育環(huán)境。我和配偶一起加強(qiáng)對(duì)孩子們的管教和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自信。同時(shí)，我們建立了一個(gè)親密和諧的親子關(guān)系，通過和孩子之間的溝通交流，了解他們的思想和需求，使家庭成為孩子們溫暖、快樂和學(xué)習(xí)的天堂。
第三，在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，都有不可避免地與互聯(lián)網(wǎng)接觸。我深知，互聯(lián)網(wǎng)既是孩子們的好朋友，也是他們的潛在威脅。在護(hù)苗行動(dòng)中，我?guī)е⒆右黄饘W(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)的安全知識(shí)，教給他們正確的上網(wǎng)行為和保護(hù)個(gè)人隱私的方法。同時(shí)，我也積極參與到學(xué)校和社區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)安全教育活動(dòng)中，通過組織講座等方式，向更多的家長傳播互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)，共同實(shí)施護(hù)苗行動(dòng)。
第四，在護(hù)苗行動(dòng)中，我深感社會(huì)的力量和責(zé)任。家長只是孩子成長過程中的一部分，孩子們需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)注和呵護(hù)。參與護(hù)苗行動(dòng)，我看到了來自各個(gè)方面的社會(huì)資源的傾斜投入，看到了政府、學(xué)校、社會(huì)組織的關(guān)心和努力。我們應(yīng)該共同努力，構(gòu)建起一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，為孩子們提供良好的成長平臺(tái)。作為家長，我也積極參與到社區(qū)的志愿活動(dòng)中，向更多的家庭傳播教育知識(shí)，幫助更多的孩子。
最后，在護(hù)苗行動(dòng)中，我對(duì)孩子們有更多的理解和包容。作為父母，我們常常在面對(duì)孩子的過錯(cuò)時(shí)，會(huì)出于關(guān)愛而責(zé)備和批評(píng)他們。但在參與護(hù)苗行動(dòng)的過程中，我懂得了更多地包容和理解。我明白孩子們的成長過程是一個(gè)不斷摸索、試錯(cuò)和修正的過程，我們應(yīng)該給予他們足夠的空間和時(shí)間去學(xué)習(xí)和改正錯(cuò)誤。我們要與孩子們建立平等平和的對(duì)話關(guān)系，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，共同成長。
通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我深刻理解到了家長在孩子教育中的重要性，家庭教育的必要性，互聯(lián)網(wǎng)教育的利與弊，社會(huì)的力量和責(zé)任，以及對(duì)孩子們的更多理解和包容。我將繼續(xù)不懈努力，為孩子們打造一個(gè)安全、健康、快樂的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇六
可以忍受貧窮，不能背叛人格；可以追求財(cái)富，不能揮霍無度；可以發(fā)表歧見，不能撥弄是非；可以不做善人，不能為非作歹；可以不做君子，不能去做小人；可以容忍邋遢，不能容忍頹廢；可以沒有學(xué)位，不能沒有品位；可以風(fēng)流倜儻，不能縱欲無度；可以不說感謝，不能不懂感恩。
愛情像手中的沙，握的越緊，它流的越快。愛情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。愛情像一本無字天書，需要相愛的人一生用心去解讀。
有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。
我們做某件事，若要找做事的理由，總會(huì)振振有詞，比如掙錢，我們總以為今天的打拼，是為了明天的快樂。可是，快樂不在路的終點(diǎn)，它就在我們走著的路上。所以，理由有時(shí)只是一個(gè)錯(cuò)誤的借口，它讓澄清變模糊，簡單成復(fù)雜，讓我們本來輕快的心慢慢地疲憊和麻木。還原事物的本質(zhì)，就是在還原我們自己。
我們有理由相信，建立在愛情上的愛情是短暫的，因?yàn)閻矍楸旧硎嵌虝旱?；而建立在金錢上的愛情是永遠(yuǎn)的，因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)的。
人的一生注定會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。
人的一生很像是在霧中行走；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。“往前走，別站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方觀望！”你就可以找到你的方向。
世界上根本就不存在早戀或者偷食禁果，無論什么樣的年齡，只要雙方喜歡，心甘情愿，任何的感情或者性行為，都是天賦人權(quán)，那是人類最大的權(quán)利，是不能被別人干涉阻止的。
在這個(gè)世界上，除了親人，誰讓你最有安全感；誰對(duì)你總是有求必應(yīng)；誰在你身體不適、心情不好時(shí)最心疼你；誰在你有難處時(shí)總是第一個(gè)出現(xiàn)在你們身邊--誰就是最愛你的人。
很多東西勉強(qiáng)不來的，特別是感情，如果雙方之間沒有默契的，會(huì)連想要一個(gè)吻都很艱難，無論你認(rèn)命也好，不認(rèn)命也好。不過，世間很多東西經(jīng)過努力總可以能得到一些相應(yīng)的改變的，感情也一樣，如果你有智慧，而不是讓你用怨天怨人怨一切能怨的，怨，怨不出你想要的.一切。
你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)。
這個(gè)世界很大，大到你長大后手握重權(quán)，名聞天下，但想找到鄰居家那個(gè)把棒棒糖給你舔的小女孩兒，一直找到死卻還是沒有她的消息。但這個(gè)世界也很小，也許你吃了一碗不干凈的鹵煮火燒，去街口蹲茅廁時(shí)，便會(huì)忽然遇到小時(shí)候和你爭奪鄰居家小女孩兒棒棒糖的無恥敗類。
若是今生無法廝守，那個(gè)過程已經(jīng)是最好的禮物。再過一些年月，當(dāng)你撫愛回憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，留下來的，只有我們彼此的好，而不是壞。
地鐵五分鐘一趟，公交車半小時(shí)一趟，生日一年一過，而真正的愛情，也許一生只有一次；錯(cuò)過一列班車可以等待，但是有時(shí)候錯(cuò)過一個(gè)人卻永遠(yuǎn)都等不到了。
你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒有關(guān)心你。
界上最難受的愛，是我愛你，你卻不愛我，世界上最麻煩的愛，我不愛你，你卻來纏著我，世界上最痛苦的愛，我們都相愛，卻不能在一起，世界上最悲哀的愛，我們都不愛，卻要在一起。
最心痛的事，不是你冷漠的說你已不在意，而是你放手了，我卻永遠(yuǎn)活在遺憾里，不能忘記！最心痛的事，不是我活在遺憾里不能忘記，而是你始終不懂我的悲哀和內(nèi)心孤寂！最心痛的事，不是你不懂我的悲哀和孤寂，而是我即使痛徹心扉，也不能放聲哭泣！
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護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇七
近年來，中國社會(huì)頻繁曝出涉及未成年人的犯罪案件，這些讓人痛心疾首的事件深深觸動(dòng)了所有家長的內(nèi)心。為了進(jìn)一步引導(dǎo)家長正確對(duì)待和保護(hù)未成年人，護(hù)苗行動(dòng)成為了當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。近日，我觀看了電視節(jié)目《護(hù)苗行動(dòng)》，在節(jié)目中我深切地感受到了家庭教育的重要性和影響力，也對(duì)如何有效地保護(hù)孩子有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，作為家長，我們要明白家庭教育的重要性。孩子的成長離不開家庭的培養(yǎng)和教育，良好的家庭教育可以讓孩子具備正確的價(jià)值觀和健康的心態(tài)。在節(jié)目中，我看到了一些孩子因?yàn)榧彝ト狈Ω改傅年P(guān)愛和教育，走上了錯(cuò)誤的道路。這讓我深感身為家長的責(zé)任重大，我們必須重視孩子的教育，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長環(huán)境。
其次，家長應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使得家庭成員之間的溝通變得越來越少，而這卻是影響家庭教育成效的重要原因之一。我們要主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的煩惱和困惑。在《護(hù)苗行動(dòng)》節(jié)目中，有一位母親通過和孩子的溝通，發(fā)現(xiàn)了孩子被網(wǎng)絡(luò)欺凌的問題。這個(gè)例子告訴我們，只有與孩子保持良好的溝通，才能及時(shí)了解到他們的困難和需求，才能更好地保護(hù)他們。
此外，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)和媒體。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)孩子的影響是巨大的。而孩子的自我保護(hù)意識(shí)和抵制誘惑的能力是相對(duì)薄弱的，他們?nèi)菀资艿讲涣夹畔⒌囊龑?dǎo)和誤導(dǎo)。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，告訴他們網(wǎng)絡(luò)并不是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照，不能輕易相信和模仿網(wǎng)絡(luò)上的行為。只有通過正確的引導(dǎo)，我們才能幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良信息的誘惑。
最后，家庭和社會(huì)要共同努力，形成良好的未成年人保護(hù)體系。在《護(hù)苗行動(dòng)》節(jié)目中，我了解到了許多社會(huì)組織和志愿者對(duì)未成年人保護(hù)的積極參與，這讓我感到鼓舞。作為家長，我們要加入到這個(gè)大家庭中，積極參與到未成年人保護(hù)的各項(xiàng)工作中，共同營造一個(gè)安全、健康的環(huán)境。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界給予更多的支持和關(guān)注，通過加強(qiáng)立法和宣傳，建立更加完善的未成年人保護(hù)法律體系，為孩子的成長保駕護(hù)航。
通過觀看《護(hù)苗行動(dòng)》節(jié)目，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己作為家長的責(zé)任。我們要加強(qiáng)與孩子的溝通，引導(dǎo)他們正確看待網(wǎng)絡(luò)和媒體，同時(shí)也要與社會(huì)各界攜手合作，共同打造一個(gè)良好的未成年人保護(hù)體系。讓我們努力共同營造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境，為孩子的未來保駕護(hù)航。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇八
第一段：介紹護(hù)苗行動(dòng)的背景和目的（200字）。
自國家開展護(hù)苗行動(dòng)以來，越來越多的家長參與其中，成為孩子們成長道路上的得力助手。小班家長們也積極參與護(hù)苗行動(dòng)，為孩子們的成長提供充分的關(guān)注和支持。護(hù)苗行動(dòng)的目的是加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)心孩子們的健康成長和全面發(fā)展。在這個(gè)過程中，小班家長們除了收獲對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長的更深入理解，還改變了自身的教育觀念和家庭教育方式。
第二段：參與護(hù)苗行動(dòng)的收獲和改變（300字）。
參與護(hù)苗行動(dòng)后，小班家長們的收獲和改變很明顯。首先，通過與教師的密切溝通，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)有了更全面的了解。他們知道如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提供針對(duì)性的幫助。其次，少了很多過分關(guān)注成績的焦慮，家長們更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和綜合素質(zhì)。他們明白，成績只是一個(gè)方面，培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立和創(chuàng)造力更重要。最后，小班家長們也深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育不能僅僅依賴學(xué)校。他們積極參與，提供更全面的支持，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的健康成長。
第三段：家校合作的重要性和價(jià)值（300字）。
家校合作是護(hù)苗行動(dòng)的核心，也是小班家長們所體會(huì)到的重要性和價(jià)值。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家。只有家校緊密合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。通過家?；?dòng)，家長們可以了解學(xué)校教育的方向和目標(biāo)，學(xué)校也能更好地了解孩子在家的情況。家長參與學(xué)校活動(dòng)，既可以幫助學(xué)校解決問題，也可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。而學(xué)校支持家長教育，可以更好地指導(dǎo)家長正確育兒，形成家校共同努力的局面。
第四段：護(hù)苗行動(dòng)的局限和建議（200字）。
盡管護(hù)苗行動(dòng)已經(jīng)取得了一定的成效，但也存在一些局限。首先，參與護(hù)苗行動(dòng)的家長仍然是少數(shù)。很多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)不關(guān)心，缺乏意識(shí)和行動(dòng)。其次，學(xué)校對(duì)護(hù)苗行動(dòng)的組織和引導(dǎo)還不夠到位，缺乏有效的培訓(xùn)和支持。針對(duì)這些問題，建議可以增加宣傳力度，提高家長參與的積極性。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通，提供更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓護(hù)苗行動(dòng)能夠更好地持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
護(hù)苗行動(dòng)的開展使小班家長們受益良多，不僅對(duì)孩子的教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，還改變了自身的教育觀念和家庭教育方式。家庭教育和學(xué)校教育的合作是關(guān)鍵，通過護(hù)苗行動(dòng)的實(shí)施，家校合作的意識(shí)和動(dòng)力將會(huì)更加強(qiáng)大。未來，希望更多的家長能夠參與護(hù)苗行動(dòng)，共同關(guān)心孩子的全面成長，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的成長環(huán)境。同時(shí)，希望學(xué)校能夠更加重視和支持護(hù)苗行動(dòng)，為家長提供更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使家校合作更加緊密，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇九
為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)鑒別“黃”“非”的能力，提升學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，積極營造學(xué)校健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。2021年1月22日晚上，全校師生觀看了由全國掃黃打非部門制作的.關(guān)愛未成年人成長專題節(jié)目《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》。
我居家觀看了《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》專題片。專題片以視頻錄制的形式揭示了隱藏在社會(huì)生活中的盜版少兒讀物、盜版教材教參，以及網(wǎng)絡(luò)游戲等不宜產(chǎn)物，它們無孔不入地影響著未成年人的健康成長。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十
為營造安全和諧的社區(qū)環(huán)境，提高轄區(qū)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，近日，延慶區(qū)石河營西社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站組織轄區(qū)未成年人觀看“掃黃打非”專題片-《“掃黃打非”在行動(dòng):用心護(hù)苗》。
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該節(jié)目針對(duì)公安機(jī)關(guān)開展“護(hù)苗20**”專項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行報(bào)道，講述了未成年人深陷不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的危害，引導(dǎo)未成年人及家長樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，做到不沉迷、不輕信，提高自制力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣。
下一步，石河營西社區(qū)將加大宣傳力度，和家長、學(xué)校積極配合，共同營造健康良好的未成年人成長環(huán)境。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十一
自從參加幼兒護(hù)苗行動(dòng)以來，我深刻地體會(huì)到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅是對(duì)孩子健康成長的一種保障，更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過參與護(hù)苗行動(dòng)，我對(duì)教育方式和孩子的需求有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加明確了自己的角色和責(zé)任。
首先，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加關(guān)注孩子的身心健康。在行動(dòng)中，我了解到許多孩子因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)、不良的生活習(xí)慣等原因而導(dǎo)致身體虛弱或存在一些健康問題。為了讓孩子們健康成長，我改變了原先單調(diào)的教育方式，引導(dǎo)孩子們積極參與體育活動(dòng)，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我與孩子們共同制定了良好的作息時(shí)間表，教導(dǎo)他們少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果等，以增強(qiáng)他們的免疫力和身體素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的身體健康狀況逐漸改善，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
其次，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視孩子的心理健康。很多孩子在成長過程中面臨著各種挫折和困惑，他們可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、自卑等問題。因此，我注重與孩子的情感溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我與孩子們建立了親密的關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和意愿，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。我鼓勵(lì)孩子們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升他們的自信心和合作能力。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)孩子們正確處理情緒，掌握正確的應(yīng)對(duì)方式，讓他們擁有良好的心理素質(zhì)。通過這些努力，孩子們的自信心得到提升，進(jìn)一步提高了他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
第三，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加注重孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。在行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在藝術(shù)、實(shí)踐等方面有著巨大的潛力。因此，我鼓勵(lì)孩子們參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)等，培養(yǎng)他們的綜合能力。我給孩子們提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過這些努力，孩子們的興趣愛好得到了發(fā)展，他們變得更加綜合全面，具備批判性思維和解決問題的能力。
第四，護(hù)苗行動(dòng)使我更加重視與學(xué)校的合作。作為家長，我們不能只把孩子的教育責(zé)任完全交給學(xué)校，而是要與學(xué)校形成緊密的合作，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。在護(hù)苗行動(dòng)中，我積極參與學(xué)校的家長會(huì)議，并與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我了解到孩子在學(xué)?？赡軙?huì)面臨的問題，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，共同制定解決方案。我參與了很多學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步了解和支持學(xué)校的教育理念和發(fā)展規(guī)劃。通過這種合作，我感覺到了家校合作的重要性，也看到了孩子在學(xué)校的進(jìn)步和成長。
最后，護(hù)苗行動(dòng)讓我更加清楚自己的角色和責(zé)任。作為家長，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，更要成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。在護(hù)苗行動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到自己的行為和言行對(duì)孩子的影響有多么重要。我時(shí)刻提醒自己言行一致，做出良好的示范，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和道德觀念。我努力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過這些努力，我感受到了自己對(duì)孩子的影響力，同時(shí)也為能做出這樣的努力感到自豪和滿足。
通過參與幼兒護(hù)苗行動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長的責(zé)任與重要性。這項(xiàng)行動(dòng)不僅幫助孩子們更好地健康成長，也提醒了我們家長要教育引導(dǎo)孩子，為他們的全面發(fā)展提供必要的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也明確了自己的角色和責(zé)任，將繼續(xù)為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的努力和關(guān)愛。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)“掃黃打非”工作，深入打擊侵權(quán)盜版和非法有害出版物的銷售傳播，持續(xù)倡導(dǎo)正版閱讀、綠色閱讀，號(hào)召全區(qū)青少年抵制侵權(quán)盜版和非法有害出版物，為全區(qū)未成年人提供綠色健康的.文化環(huán)境，確保我區(qū)中小學(xué)春季開學(xué)期間校園周邊文化市場安定有序。
x月x日上午，區(qū)“掃黃打非”辦牽頭區(qū)社會(huì)事務(wù)管理中心，區(qū)公安局、區(qū)綜合執(zhí)法大隊(duì)等多個(gè)部門組成聯(lián)合檢查組，出動(dòng)執(zhí)法車輛x輛、執(zhí)法人員x余人對(duì)我區(qū)xx鎮(zhèn)中小學(xué)校園周邊文化市場及治安和治理隱患開展專項(xiàng)檢查。此次檢查主要針對(duì)大坪地趕場集市及校園周邊文具店、書店、超市是否持證經(jīng)營、是否銷售不明來源的有害“口袋本”圖書、卡通畫冊(cè)等非法出版物，還對(duì)校園內(nèi)的消防安全、食堂安全及校園周邊的無證經(jīng)營、占道擺攤、亂停亂放、交通安全等進(jìn)行整頓與宣傳，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的治安、文化、衛(wèi)生、交通環(huán)境。此次行動(dòng)共計(jì)查繳非法經(jīng)營出版物x余本。
下一步，我區(qū)將組織執(zhí)法人員對(duì)收繳的出版物進(jìn)行核查，堅(jiān)決打擊販賣盜版、無證經(jīng)營等違規(guī)現(xiàn)象，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)出版物市場的有效監(jiān)管，促進(jìn)文化市場健康有序發(fā)展。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十三
青少年是祖國的未來，但是他們現(xiàn)在還特別容易被左右情緒。所以我們需要為青少年提供幫助，幫助他們健康快樂的成長。在你看完護(hù)苗行動(dòng)后，是不是感覺心里多了一絲東西？以下是工作總結(jié)之家小編為大家收集的`“社區(qū)開展500字”供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十四
為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)鑒別“黃”“非”的能力，提升學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，積極營造學(xué)校健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。20xx年1月22日晚上，全校師生觀看了由全國掃黃打非部門制作的關(guān)愛未成年人成長專題節(jié)目《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》。
我居家觀看了《成長守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》專題片。專題片以視頻錄制的形式揭示了隱藏在社會(huì)生活中的盜版少兒讀物、盜版教材教參，以及網(wǎng)絡(luò)游戲等不宜產(chǎn)物，它們無孔不入地影響著未成年人的健康成長，國家依據(jù)“未檢法”重拳出擊，依法查處非法有害信息和出版物，并保持持續(xù)高壓態(tài)勢開展專項(xiàng)整治，組成了成長守護(hù)者，一起進(jìn)行護(hù)苗行動(dòng)。
師生在觀看過程，隨著專題片的'播出深刻思考，認(rèn)真反思，提高了鑒別“黃”和“非”能力，大家將自覺遠(yuǎn)離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像制品。同時(shí)，全校師生一定會(huì)積極參與到活動(dòng)中來，共同筑牢文化陣地，讓好書在孩子們之間流動(dòng)，用優(yōu)秀文化培養(yǎng)新時(shí)代的好少年。
通過觀看專題片，增強(qiáng)了師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自控力，加強(qiáng)了思想道德教育，凈化了網(wǎng)上網(wǎng)下文化環(huán)境，為全校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
少年兒童是祖國的未來，是全社會(huì)共同的期望和責(zé)任，通過此次活動(dòng)的開展，使同學(xué)們進(jìn)一步提高了對(duì)"掃黃打非"的認(rèn)識(shí)，識(shí)善惡、知榮辱，自覺抵制、遠(yuǎn)離"黃""非"的危害，為青少年兒童健康成長營造良好的校園文化環(huán)境，給學(xué)生們純真的心靈注下了預(yù)防針，達(dá)到了抵御不良影響的效果。的合格學(xué)生，為創(chuàng)建安全文明校園環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十五
中國質(zhì)量新聞網(wǎng)訊近日，湖南省益陽市大通湖區(qū)市場監(jiān)管局聯(lián)合區(qū)檢察院、教育等部門對(duì)學(xué)校（含幼兒園）食品安全、疫情防控和校園周邊門店等開展全面檢查。
檢查人員從學(xué)校食品安全管理制度落實(shí)、疫情防控落實(shí)、從業(yè)人員健康管理、食品原材料臺(tái)賬、原材料倉庫、食品加工操作、餐飲具清洗消毒、食品留樣等方面進(jìn)行重點(diǎn)排查。針對(duì)個(gè)別學(xué)校存在操作間垃圾桶未帶蓋、食品儲(chǔ)存不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)令現(xiàn)場立即整改。檢查人員同時(shí)檢查了學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)餐飲門店、食品店，防止“三無”產(chǎn)品、過期變質(zhì)食品流入學(xué)生手中。
該局負(fù)責(zé)人表示，將加大校園食品安全檢查力度，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，守護(hù)春季學(xué)校開學(xué)期間食品安全。
2022年護(hù)苗行動(dòng)，守護(hù)青少年的生命財(cái)產(chǎn)安全。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十六
20xx年護(hù)苗行動(dòng)在進(jìn)行中。.。.。.目前網(wǎng)絡(luò)已遍布全世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面，在網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活便捷的同時(shí)，也同樣存在很多的負(fù)面信息，“護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)信息安全系列小課堂”的小視頻里同時(shí)也講了很多關(guān)于遠(yuǎn)離不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)欺凌的內(nèi)容都讓我受益匪淺，也同時(shí)提高了我的安全防范意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他（她）們的思想政治教育，在他們有能力進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網(wǎng)站成了“hacker”，走上了一條再也回不了頭的道路！
確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的'現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常看到這樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們深刻的教訓(xùn)，所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面！
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十七
教育孩子心得體會(huì)人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識(shí)，在現(xiàn)在激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分?jǐn)?shù)，用肯定對(duì)待孩子。每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。
2018年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì)用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強(qiáng)勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
各位老師各位家長：
大家好！我是武駿麟的媽媽，作為剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)的新生家長，“雙減”政策的實(shí)行，對(duì)于我們家長來說，這樣的政策也是讓家長角色充分的回歸，重視家庭教育。
剛開始我們聽到這樣的消息有點(diǎn)迷惘，甚至于還有點(diǎn)焦慮，因?yàn)椴恢涝凇半p減”政策實(shí)行后，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，同時(shí)，家長也會(huì)面臨各種“選擇題”而感到困惑。當(dāng)“雙減”政策的公布后，停止了“超速和超載”的亂象，優(yōu)化和重新評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)承載能力，給我們重新思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，作為家長不希望再看到這樣“拔苗助長”式的教育現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們喜聞樂見的。
至推行政策以來，孩子們家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，空余時(shí)間變多了，擁有了更多的時(shí)間，去擁抱大自然，鍛煉身體，培養(yǎng)各種興趣愛好。我們也從最初的迷惘到現(xiàn)在逐漸的適應(yīng)，感受到這個(gè)政策，給家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，以前想著回家后，孩子們就需要完成很多相應(yīng)的課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，無法有多余的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)興趣愛好和體育鍛煉，現(xiàn)在孩子們?cè)谡n堂上就能完成當(dāng)天所學(xué)的作業(yè)，回到家后有時(shí)間和父母進(jìn)行親子閱讀增長知識(shí)，雙減政策和家校共育就是讓父母也有更多的時(shí)間陪伴孩子共同成長，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，孩子有多余時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天功課預(yù)習(xí)第二天的課程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，并能發(fā)展自己的興趣愛好，比如畫畫、跳舞、樂器等等，像我們家孩子很喜歡跳街舞，每天回到家和我們一起閱讀完課外讀物后，就會(huì)練習(xí)舞蹈，既享受興趣愛好帶來的快樂，又鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能保證充足的睡眠。在政策未實(shí)行前，幾乎沒有時(shí)間實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在我家小朋友很享受雙減下的每一天。
最后，讓我們?cè)凇半p減”政策的加持下，與學(xué)校各司其職，讓孩子們?cè)谏硇慕】档沫h(huán)境下茁壯成長。
“花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼”，在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。在這特殊時(shí)期的時(shí)光里，家庭教育更體現(xiàn)出愛的溫暖與快樂。
2020年新年的鐘聲還未敲響，“疫情”已橫掃全國，無情霸道的新冠病毒瘧殺著鮮活的生命。時(shí)值也恰逢寒假，最好的方式是窩居家中隔離。家，因此就成了人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂、生活……的唯一圣地。
開始，望著每日單調(diào)的生活，枯燥的日常作息內(nèi)容，心情有些壓抑，整日愁眉不展的，然而唯一讓我心情略有放松、轉(zhuǎn)換情緒的便是小兒泓策。每日我們竟成了無話不說、無題不問、形影相隨的真正“朋友”。
因?yàn)?，在這之前我總忙于工作，所以他的學(xué)習(xí)，一貫由他爸爸和爺爺時(shí)常督促和陪伴的，我也就偶爾輕描淡寫地詢問幾句，便敷衍過去了。
現(xiàn)在，他已是四年級(jí)學(xué)生了，我對(duì)他的關(guān)愛欠缺很多。雖說他聰明懂事，也學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)，可畢竟他還那么小，自我安排的能力是有限的。每每望著他寫完作業(yè)，與爺爺同看課外讀物或小學(xué)生報(bào)，常常拿一些有趣的題來與其討論，我心里有種無名的快樂。在作文的構(gòu)思中，他先與其爸爸研究行文思路、選材取舍，之后，在細(xì)節(jié)上反復(fù)修改，然后把作文讀給我，并說:“媽媽，希望你以后有時(shí)間多陪伴我學(xué)習(xí)……”我望著他那可愛的笑臉，一種深深的愧疚感刺痛了我的心。
于是為了彌補(bǔ)我的缺失，我自制了詳細(xì)的作息時(shí)間表，在不同時(shí)段里學(xué)習(xí)、娛樂。這樣我與他之間的相處時(shí)間就很充分，我們一起讀書、看電視、讀報(bào)、游戲式背書、討論……漸漸地我的心情也快樂起來。
泓策用了一段時(shí)間將四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)、語文都預(yù)習(xí)完畢，我又給他買來了課外練習(xí)冊(cè)，這樣，我每天都能抽出時(shí)間坐在他身旁，默默陪伴他，看到他那工整的筆跡和一臉認(rèn)真的神態(tài)，我欣慰地笑了。
疫去春來，兩個(gè)多月的窩居生活，在我的規(guī)劃與陪伴下，泓策的學(xué)習(xí)內(nèi)容也豐富多彩起來，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃，每天他能夠自覺地讀書、書法、繪畫……并找時(shí)間給爺爺奶奶講故事，讀的課外名著也逐漸多了起來。
在娛樂時(shí)間，他有意無意地常問我一些問題:“媽媽，恐龍為什么能飛上天？”“宇宙飛船怎么能在宇宙中飛行那么多天？”我簡略地回答后，他笑著把書中的答案告訴了我。看著他那幼稚又頑皮的樣子，我倍覺快樂。
是呀，在這新環(huán)境下，孩子面臨著雙重壓力，我們要陪著他適應(yīng)環(huán)境，督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫他解決疑難，讓他的性格開朗，還應(yīng)用溫和的語氣去鼓勵(lì)他說:“很好！”
在與孩子的相處過程中，我根據(jù)他的性格做一個(gè)平衡工作，通過優(yōu)勢累積法、正確檢鑒法等方法設(shè)計(jì)解決方案，與孩子建立理想的親子關(guān)系。在疫情期間，調(diào)節(jié)好自己的情緒，創(chuàng)造出溫暖的家庭氛圍。
“疫情一時(shí)，教育一世”，在疫情期間愛的教育不可少，要讓孩子感受到愛，引導(dǎo)孩子用行動(dòng)去表達(dá)愛，還要培養(yǎng)孩子的家國情懷。
陪伴，就是愛的最佳表達(dá)方式；陪伴，就是愛的最真情流露；陪伴，就是教育孩子的最好資源。
陪伴猶如一束束溫暖的陽光，讓孩子從中感受溫暖，真正體會(huì)愛的力量與快樂，在溫馨的陪伴中，孩子可以隨時(shí)發(fā)問，鍛煉他的探究能力，對(duì)他的視野、思維、學(xué)習(xí)等能力產(chǎn)生積極重要的影響。
在陪伴中，更要幫助孩子自學(xué)，去拓展學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，閱讀課外書……這樣能激發(fā)孩子遠(yuǎn)大的志向與家國情懷，不斷豐富他的精神世界。
大家好！我是xxx班來xx的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì)，希望大家不吝指教。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來激發(fā)她的社會(huì)交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫忙的。
在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她營造一個(gè)寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我。
在家里，我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會(huì)，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會(huì)改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”政策是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確保“雙減”工作扎實(shí)推進(jìn)，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案。通過對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對(duì)學(xué)?！半p減”工作實(shí)施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
作為一線教師，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們要做到以下幾點(diǎn)：
首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念。
“雙減”政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二，充分鉆研教材教法，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量?！半p減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上，我們會(huì)遇到問題、分析問題，解決問題，我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué)，需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長，在理性解讀政策的同時(shí)，更應(yīng)該考慮如何借助這個(gè)政策，讓孩子回歸自然教育。
曾幾何時(shí)，周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的，走親訪友，旅行觀光，欣賞大千世界的美麗，和同學(xué)一起體驗(yàn)小橋流水、鳥鳴蛙叫。而現(xiàn)在這一切卻離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞，這些本該屬于孩子自由快樂的時(shí)光，被無情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂“知識(shí)”，像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道，我們的教育不是為了注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，點(diǎn)燃孩子對(duì)于知識(shí)的渴望。孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段，我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有對(duì)知識(shí)的渴求。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾。卡森所說:“知識(shí)的重要性遠(yuǎn)不及感受一半。如果信息是種子，日后可以成為知識(shí)與智慧，而感受就是沃土，種子必須在其中發(fā)芽生長。童年就是準(zhǔn)備土壤的階段。”教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失，我們家長需借助國家“雙減”政策的東風(fēng)，配合學(xué)校，做好以下幾點(diǎn):。
周末節(jié)假日，多帶孩子出去走走、看看，走進(jìn)這個(gè)瞬息萬變的世界，接近豐富的人文和生活，了解不同的民俗和文化，擁抱迥異的美食和美景，欣賞別致的建筑和自然，體驗(yàn)和陌生人相處，適應(yīng)各種氣候狀況，甚至知道如何避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)后自救?？吹降氖澜绱罅耍⒆硬拍芨幼孕?、積極、豁達(dá)。
周末節(jié)假日，多帶孩子參加親子閱讀、體育活動(dòng)、挫折體驗(yàn)和禮儀禮節(jié)活動(dòng)。繁重的課外教輔活動(dòng)，讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長和孩子的終日奔波換不來孩子自身對(duì)知識(shí)的渴望，更無法達(dá)到社會(huì)對(duì)家教、家風(fēng)建設(shè)的要求。我們要杜絕一味的填充和教化，讓孩子在體育活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)中練就健康的體魄，在與家庭成員的互動(dòng)中提升自身的情感認(rèn)知。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促進(jìn)孩子自身的提升，最終達(dá)到自內(nèi)而外的升華。
護(hù)苗行動(dòng)家長發(fā)言稿篇十八
“護(hù)苗2015·網(wǎng)上行動(dòng)”啟動(dòng)以來，廣大網(wǎng)民積極響應(yīng)，公眾舉報(bào)踴躍。5月22日至24日，中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心（以下簡稱“舉報(bào)中心”）接到侵害青少年身心健康的色情低俗有害信息舉報(bào)5566件，血腥暴力有害信息舉報(bào)264件，網(wǎng)絡(luò)詐騙有害信息舉報(bào)565件，網(wǎng)絡(luò)謠言有害信息舉報(bào)217件，共計(jì)6612件。（5月25日新華社）。
“護(hù)苗”行動(dòng)開展以來，僅用三天的時(shí)間，就接到群眾舉報(bào)六千多件信息。群眾自發(fā)性的“護(hù)苗”行動(dòng)讓社會(huì)充滿溫暖，然而，這份沉甸甸的數(shù)字背后是緊迫感和使命感，對(duì)于被網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)的時(shí)光來說，“護(hù)苗”當(dāng)刻不容緩。
一顆幼苗，是長成參天樹、豐收果，還是生出枝枝蔓蔓、耗費(fèi)生命？這與它的周邊環(huán)境有著極大的關(guān)系。雜草叢生，便會(huì)與其爭養(yǎng)分，生長受到延誤。青少年就是這樣的“幼苗”，他們的成長路上可以不必全是陽光燦爛，但也不必全是單調(diào)色彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
除了網(wǎng)絡(luò)，青春可以呈現(xiàn)“多樣態(tài)”。筆者是一個(gè)八零后，對(duì)于羅大佑《光陰的故事》深有感觸。每每聽到，“遙遠(yuǎn)的路程，昨日的夢，以及遠(yuǎn)去的笑聲”時(shí)，總是感慨萬千。匆匆那年，雖然科技不發(fā)達(dá)，但確在演繹著五彩斑斕的“光陰故事”。真的有“迅哥兒”的百草園，也有一個(gè)類似發(fā)小的“閏土”，還有露天電影、捉迷藏以及記憶發(fā)黃的叛逆……沒有網(wǎng)絡(luò)，我們過得很好?；蛟S筆者的觀念有些落伍，但竊以為，青少年的生活應(yīng)該是多彩的，而不是“網(wǎng)絡(luò)獨(dú)角戲”。至少我們?cè)诨貞洝肮怅幍墓适隆睍r(shí)，除了網(wǎng)絡(luò)，還有其它可以興奮說道的。
多彩“光陰故事”需要我們培植優(yōu)秀的土壤。其實(shí)，最好的土壤就是充滿道德關(guān)愛的土壤，全是溫情款款，母慈子孝，追求進(jìn)步，擁有夢想，等等。道德是內(nèi)化的激勵(lì)和外化的約束，從小培育道德感，可以延續(xù)“性本善”的天然屬性，或者可以消除乖戾和偏執(zhí)，一個(gè)優(yōu)雅的人首先是一個(gè)有道德的人。
當(dāng)然，道德是最優(yōu)秀的成長土壤，但有時(shí)候它卻是獨(dú)木難支，需要法律要輔助其完成土壤培植的使命。從大到國，小到家，我們的社會(huì)既需要道德治理，又需要法律治理。道德培植人性中軟性仁愛的部分，法律訓(xùn)練人性的硬度。一個(gè)人偏軟或者太僵硬都不是理想的狀態(tài)，因此，能伸能縮，有張有弛，這才是精彩的生命體。青少年應(yīng)該有這樣的機(jī)會(huì)成為精彩的生命，因此，我們要在“光陰故事”里多育德立心，多植法立人，這樣的品格才健全，才經(jīng)得起各種“不確定”的誘惑。
一件事，我們有事前預(yù)防、事中控制和事后治理三種模式，事前預(yù)防是最節(jié)省成本的高效處理方式，而培植青少年成長的道德和法治土壤可以說是事前預(yù)防。這樣的預(yù)防可以有效減少青少年形成偏執(zhí)的性格和走向歧路的風(fēng)險(xiǎn)，讓“光陰故事”里除了網(wǎng)絡(luò)，還有別的訴說。（季青）。
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