通過報(bào)告，我們可以向領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶等反饋工作進(jìn)展情況或者呈現(xiàn)研究結(jié)果。報(bào)告的結(jié)尾可以提出一些建議或展望未來的發(fā)展方向，以增加報(bào)告的實(shí)用性和參考價(jià)值。這些報(bào)告范文還包含了對(duì)問題的深入分析和全面論證，可以幫助我們提升思考和解決問題的能力。
論文開題報(bào)告寫作思路篇一
姓名：
學(xué)號(hào)：
專業(yè)(領(lǐng)域)：mpa。
指導(dǎo)教師：教授。
論文題目：x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題研究。
一、選題的依據(jù)。
1、選題所屬研究領(lǐng)域;。
2、選題的應(yīng)用價(jià)值;。
3、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究概況及發(fā)展趨勢(shì)。
(一)課題所屬研究領(lǐng)域。
1、論文選題屬于公共管理領(lǐng)域，具體研究范圍是x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題。
2、論文中的概念界定：
所謂“農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題”，是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道區(qū)域內(nèi)的社會(huì)穩(wěn)定問題。
(二)課題的應(yīng)用價(jià)值。
農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題是當(dāng)前一個(gè)重要的社會(huì)問題，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大局，就是所謂的“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定一直是黨和國(guó)家高度重視的一個(gè)問題，也是國(guó)家管理和社會(huì)管理難度最大的一項(xiàng)任務(wù)。特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革以后，各種社會(huì)矛盾不斷出現(xiàn)，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程加快，我國(guó)農(nóng)村的社會(huì)矛盾呈現(xiàn)復(fù)雜化和尖銳化的特征，政治體制改革滯后，農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定出現(xiàn)了新變化、新情況，加之全國(guó)各地政策、管理模式、風(fēng)俗習(xí)慣、群眾素質(zhì)基礎(chǔ)等各不相同，社會(huì)穩(wěn)定問題也有其差異性，保持農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定已成為當(dāng)前農(nóng)村工作的重要任務(wù)，看清現(xiàn)象，剖析案例，查找原因，研究對(duì)策是實(shí)實(shí)在在做好農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。
(三)國(guó)內(nèi)外研究概況發(fā)展趨勢(shì)。
1、國(guó)內(nèi)研究概況及發(fā)展趨勢(shì)。
農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題一直是國(guó)家和各級(jí)政府高度重視的一個(gè)問題，是專家和學(xué)者研究的一個(gè)重要社會(huì)和政府管理問題，特別是近十年來，由于政治體制改革的滯后性，由于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成，由于貧富差距進(jìn)一步拉大，由于農(nóng)村資源的爭(zhēng)奪，由于農(nóng)村民主進(jìn)程的推進(jìn)，給農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定帶來了新問題，農(nóng)村穩(wěn)定問題成為各級(jí)政府研究的重點(diǎn)問題，專家學(xué)者也發(fā)表了很多關(guān)于農(nóng)村穩(wěn)定方面問題的學(xué)術(shù)研究報(bào)告，主要研究包括兩方面內(nèi)容：
一是農(nóng)村地區(qū)不穩(wěn)定因素的主要表現(xiàn)及原因。表現(xiàn)在體制機(jī)制問題、基層組織建設(shè)問題、群眾自身素質(zhì)問題、社會(huì)管理問題等;二是解決農(nóng)村地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定問題的主要對(duì)策和建議，要在教育、普法、信息、政策、管理等方面下功夫。
2、國(guó)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有技術(shù)性的方面，也有體制性的方面。他們的社會(huì)矛盾大多集中在某一特殊問題，直接由基層引起的'社會(huì)問題較少，針對(duì)社會(huì)的突出矛盾，集中研究和采取對(duì)策。由于政治制度、經(jīng)濟(jì)體制的不同，從經(jīng)濟(jì)上、貧富差距的解決上來看，社會(huì)保障是影響到社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)非常重要的問題，通過建立相對(duì)健全制度來緩解社會(huì)壓力。
在其他發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展參差不齊，社會(huì)問題也各有不同，總體上還是在保證政權(quán)穩(wěn)定的同時(shí)，處理國(guó)內(nèi)引發(fā)的各類社會(huì)矛盾。
二、研究?jī)?nèi)容和方法：
1、選題的學(xué)術(shù)思想、特色和預(yù)期達(dá)到的成果和水平;。
2、研究?jī)?nèi)容要解決的實(shí)際問題;。
3、技術(shù)路線和技術(shù)措施;進(jìn)度計(jì)劃。
(一)選題的學(xué)術(shù)思想、特色和預(yù)期達(dá)到的成果和水平。
1、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題是擺在市鄉(xiāng)兩級(jí)政府面前最棘手、最普遍的問題，必須從根本上分析社會(huì)穩(wěn)定因素，有解決矛盾普遍性方法和針對(duì)性方法。
2、本論文的特點(diǎn)是針對(duì)性、可行性和應(yīng)用性。一是論文針對(duì)x市農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定問題進(jìn)行分析，具體對(duì)x市農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定存在的問題進(jìn)行分析探索，并針對(duì)x市社會(huì)穩(wěn)定問題提出對(duì)策。二是論文可行性是在通過最具x市代表性的l鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行剖析和總結(jié)的基礎(chǔ)提出來，具有現(xiàn)實(shí)可行性。三是論文中既有社會(huì)穩(wěn)定工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又對(duì)當(dāng)期和今后一段時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)做了分析，在此基礎(chǔ)提出的對(duì)策具有實(shí)際應(yīng)用性。
3、本論文從農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重要意義入手，列出社會(huì)不穩(wěn)定因素，結(jié)合具體鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)，分析原因，找準(zhǔn)對(duì)策，為進(jìn)一步引起各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定工作的重視，為今后x市政府和維穩(wěn)部門提供理論支持和實(shí)踐參考。
(二)研究?jī)?nèi)容及解決的問題。
1、論文主要研究農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定問題，包括農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的意義，不穩(wěn)定因素及分析原因，解決方法，確保社會(huì)穩(wěn)定。
2、論文目錄。
(三)技術(shù)路線和技術(shù)措施。
1、技術(shù)路線。
2、技術(shù)措施。
(1)文獻(xiàn)法：對(duì)國(guó)內(nèi)外。
論文開題報(bào)告寫作思路篇二
士論文開題報(bào)告主要是給指導(dǎo)委員會(huì)闡明你的碩士論文將要寫什么以及為什么要寫和如何寫的問題。這里有幾個(gè)方面：
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論，加以評(píng)估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
[本文原創(chuàng)網(wǎng)站為中國(guó)范例網(wǎng)-找文章到中國(guó)范例網(wǎng)]第二，為什么要寫這個(gè)。
這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三，如何寫。
在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。
復(fù)式結(jié)構(gòu)。
實(shí)際上，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明問題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。
學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)，因?yàn)橥ㄟ^它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。
標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：
一、…(標(biāo)題)。
二、…(小標(biāo)題)。
1.…(次級(jí)小標(biāo)題)。
(1)…(闡述事實(shí)小項(xiàng))。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多地閱讀文獻(xiàn)資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法多種多樣，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性意見。
一、前言部分。
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用等。結(jié)合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著研究或開發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
二、綜述部分。
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的.選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個(gè)人的分析理解能力關(guān)系密切。
三、方案論證。
在明確所要解決的問題并完成文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體。
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
論文開題報(bào)告寫作思路篇三
mpa研究生學(xué)位論文寫作是關(guān)系到mpa學(xué)位授予質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從源頭著手，即從開題報(bào)告起即重視學(xué)位論文質(zhì)量。
一、基本要求：
mpa學(xué)位論文以專題研究成果、調(diào)研報(bào)告、對(duì)策研究、政策評(píng)估等為主要形式，選題應(yīng)突出其應(yīng)用性。mpa研究生可在自己調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合工作單位的實(shí)際需要或經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展中的某一具體問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定論文題目。基本要求如下：
(1)開題報(bào)告通過作為進(jìn)入學(xué)位論文答辯階段的必要環(huán)節(jié)，學(xué)位論文題目應(yīng)與開題報(bào)告確定的題目基本一致，隨意更改題目必須重新開題。
(2)合理安排時(shí)間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真完成資料收集整理、調(diào)查研究、開題報(bào)告寫作等各項(xiàng)工作。撰寫開題報(bào)告需遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)提交的開題報(bào)告的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
(3)在研究方法上強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究，多采用問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、案例分析等方法。
2.開題報(bào)告遞交必須經(jīng)指導(dǎo)教師的同意，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真簽寫指導(dǎo)意見。
3.開題報(bào)告遞交必須符合mpa教育中心規(guī)定的要素和格式要求。
1.開題報(bào)告審核工作由指導(dǎo)該開題報(bào)告的'教師組織進(jìn)行，可以采取書面審核和開題報(bào)告答辯等方式。開題報(bào)告審核小組至少由3名具有mpa研究生指導(dǎo)資格的教師擔(dān)任。審核小組組長(zhǎng)不能是指導(dǎo)該開題報(bào)告的教師。
2.開題報(bào)告審核意見由審核小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽寫，開題報(bào)告審核結(jié)果至少由3名具有mpa研究生指導(dǎo)資格的教師(包括指導(dǎo)該篇開題報(bào)告的教師)簽字確認(rèn)。
3.開題報(bào)告審核結(jié)果分為通過和不通過。
開題報(bào)告審核意見由指導(dǎo)該開題報(bào)告的教師直接反饋給本人，mpa研究生根據(jù)審核意見修改后提交定稿本。
開題報(bào)告不通過或需做重大修改的，須再次接受開題報(bào)告審核。
教育中心在以下三種情況組織開題報(bào)告答辯會(huì)，由中心聘請(qǐng)的審核小組做出評(píng)價(jià)。
(2)擬申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)位論文的同學(xué)，必須參加mpa教育中心組織的開題報(bào)告答辯;。
上述(2)、(3)種情形，mpa研究生應(yīng)向mpa教育中心轉(zhuǎn)交指導(dǎo)教師同意的書面材料。
5.開題報(bào)告審核結(jié)束，由mpa教育中心負(fù)責(zé)格式審查。
格式審查掌握的原則是：執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);外觀一律、美觀;字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)符合規(guī)定(中文文獻(xiàn)一般不少于25個(gè)，外文文獻(xiàn)10個(gè)左右;期刊文獻(xiàn)應(yīng)以近三年發(fā)表的為主)等。要求：人人接受格式審查。
1.開題報(bào)告質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人是指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)遞交的開題報(bào)告做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的mpa研究生學(xué)位論文如在論文評(píng)閱中不通過，則須從開題報(bào)告起重新修改;并且三年內(nèi)累計(jì)人數(shù)(或次數(shù))達(dá)到兩人(或兩次)，暫停指導(dǎo)mpa研究生。
2.開題報(bào)告評(píng)審組、答辯組的組長(zhǎng)和成員共同對(duì)開題報(bào)告的內(nèi)容和評(píng)審結(jié)果負(fù)責(zé)。
如參加評(píng)審的mpa研究生學(xué)位論文在雙盲評(píng)審中不通過，三年內(nèi)累計(jì)人數(shù)(或次數(shù))達(dá)到兩人(或兩次)，在兩年內(nèi)不得評(píng)審mpa開題報(bào)告。
教育中心負(fù)責(zé)審核工作的安排，對(duì)提交開題報(bào)告的總體質(zhì)量負(fù)責(zé)。學(xué)院研究生主管院長(zhǎng)、mpa教育中心副主任共同商定爭(zhēng)議問題的處理辦法。
論文開題報(bào)告寫作思路篇四
對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)可以從不同的角度加以考察，從而作出不同的分類，這有利于加深對(duì)審計(jì)的認(rèn)識(shí)，從而有效地組織各類審計(jì)活動(dòng)，充分發(fā)揮審計(jì)的積極作用。對(duì)質(zhì)量審核一般進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，對(duì)分類沒有什么目的性。分析：gb/t19011對(duì)質(zhì)量審核的實(shí)施時(shí)間分類上有一定困難，因?yàn)橘|(zhì)量管理在事前沒有可以操作的、詳細(xì)的審核辦法，而且風(fēng)險(xiǎn)分析目前使用還不廣泛，事前審核的效果沒有足夠的判定依據(jù)。在實(shí)踐中，組織可以對(duì)自身進(jìn)行有意識(shí)的事前審核，以確定組織的風(fēng)險(xiǎn)并加以控制，使組織的流程更好地運(yùn)行，提高組織的效率。
2.目標(biāo)的差異分析。
2.1審計(jì)目標(biāo)。
審計(jì)目標(biāo)包括存在和發(fā)生(existenceandocc-urrence)、權(quán)利和義務(wù)(rightandobligation)、估價(jià)或分?jǐn)?valuationorallocation)、完整性(completen-ess)、表達(dá)和披露(presentationanddisclosure)等5個(gè)方面的認(rèn)定。
2.1.1存在與發(fā)生認(rèn)定是指資產(chǎn)負(fù)債表所列示的資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益在資產(chǎn)負(fù)債表中確實(shí)存在；損益表所列示的各項(xiàng)收入與費(fèi)用在會(huì)計(jì)期間確實(shí)發(fā)生。
2.1.2權(quán)利和義務(wù)認(rèn)定是指會(huì)計(jì)報(bào)表中記錄的各項(xiàng)資產(chǎn)確實(shí)屬于公司所有或被公司所控制；會(huì)計(jì)報(bào)表中記錄的各項(xiàng)負(fù)債確屬公司應(yīng)履行的`義務(wù)。
2.1.3估價(jià)或分?jǐn)傉J(rèn)定是指各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用等要素均按適當(dāng)?shù)慕痤~列入會(huì)計(jì)報(bào)表中。所謂“適當(dāng)?shù)慕痤~”是指這一金額的確定不僅遵循了一般公認(rèn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，而且在數(shù)學(xué)上的處理也正確無(wú)誤。
2.1.4完整性認(rèn)定是指所有應(yīng)該在會(huì)計(jì)報(bào)表中列示的交易和項(xiàng)目都確實(shí)列入了。
2.1.5表達(dá)與披露認(rèn)定是指會(huì)計(jì)報(bào)表中各項(xiàng)目分類正確、會(huì)計(jì)原則選用適當(dāng)、信息披露充分。審計(jì)人員必須深入了解管理當(dāng)局對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的認(rèn)定，因?yàn)檫@些認(rèn)定是確定具體審計(jì)目標(biāo)和制定審計(jì)程序的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。審計(jì)人員的基本職責(zé)就是確定被審單位管理當(dāng)局對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表的認(rèn)定是否有理由和根據(jù)。為獲得審計(jì)證據(jù)以證明被審單位管理當(dāng)局對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表的認(rèn)定，審計(jì)人員必須針對(duì)每一項(xiàng)認(rèn)定制定具體的審計(jì)目標(biāo)。一旦為實(shí)現(xiàn)審計(jì)具體目標(biāo)取得了足夠的證據(jù)，審計(jì)人員就有理由確認(rèn)被審單位管理當(dāng)局的認(rèn)定是合理的。表2給出了每一項(xiàng)認(rèn)定對(duì)應(yīng)的具體目標(biāo)，即實(shí)存性、權(quán)利和義務(wù)、準(zhǔn)確性、分類、截止、詳細(xì)匹配、可變現(xiàn)價(jià)值、完整性、表達(dá)和披露九項(xiàng)。值得注意的是，管理當(dāng)局的認(rèn)定與具體審計(jì)目標(biāo)之間并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，而是更詳細(xì)一些。
2.2質(zhì)量審核目標(biāo)。
質(zhì)量審核的目的是確定審核應(yīng)完成什么，這些目的與受審核方密切相關(guān)，而與其他方面均無(wú)關(guān)系。分析：質(zhì)量審核的目標(biāo)較之會(huì)計(jì)審計(jì)目標(biāo)有較大的不同，尤其在實(shí)存性和完整性方面的要求，在具體的實(shí)踐中應(yīng)注意。質(zhì)量審核本身要求所有證據(jù)的實(shí)存性，但不要求一定是客觀的證據(jù)。完整性要求在質(zhì)量審核中基本上都會(huì)被忽視，這與質(zhì)量管理要求一致，因?yàn)橘|(zhì)量管理中要求識(shí)別過程，但沒有要求所有的已發(fā)生的過程均詳細(xì)記錄。經(jīng)濟(jì)管理中為避免嚴(yán)肅的規(guī)則被踐踏，明確要求所有的已發(fā)生的交易過程均必須翔實(shí)記錄。由此，我們可以在質(zhì)量審核中引入部分完整性的要求，如要求對(duì)一些過程在不同的時(shí)間進(jìn)行完整性記錄等。表達(dá)和披露在會(huì)計(jì)審計(jì)中是有相關(guān)要求的，在質(zhì)量審核中要求比較含糊，不同的審核人員表達(dá)和披露的同一個(gè)實(shí)例將會(huì)出現(xiàn)較大的差別。各組織可以根據(jù)自身特點(diǎn)明確質(zhì)量審核表達(dá)和披露的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其他的不同方面，由于經(jīng)濟(jì)管理和質(zhì)量管理的不同情況，無(wú)選取的必要。
3.審計(jì)工作底稿與質(zhì)量審核記錄的差異分析。
3.1審計(jì)工作底稿。
審計(jì)人員從接受審計(jì)任務(wù)開始，到出具審計(jì)報(bào)告為止，對(duì)整個(gè)審計(jì)過程中的各項(xiàng)工作都應(yīng)做好記錄。這些記錄反映了審計(jì)人員所執(zhí)行的具體程序、進(jìn)行的分析判斷、收集到的審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論和審計(jì)意見，構(gòu)成了審計(jì)工作底稿。全部審計(jì)工作記錄和獲取的各種資料，是審計(jì)人員進(jìn)行審計(jì)工作、完成審計(jì)任務(wù)的重要工具，也是形成審計(jì)結(jié)論、發(fā)表審計(jì)意見的直接依據(jù)。編制和獲取審計(jì)工作底稿是整個(gè)審計(jì)工作的主要組成部分，審計(jì)程序的實(shí)施、證據(jù)的收集與分析過程其實(shí)就是審計(jì)工作底稿的形成過程。審計(jì)工作底稿的編制要求：資料具體、詳略得當(dāng)、結(jié)論明確、格式規(guī)范、標(biāo)識(shí)一致、記錄清晰。
3.2質(zhì)量審核記錄。
質(zhì)量審核記錄是闡明所取得結(jié)果或所完成活動(dòng)的證據(jù)，根據(jù)這些證據(jù)審核人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到審核發(fā)現(xiàn)，結(jié)合審核目的后得出審核結(jié)論。審核記錄要求：完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和清晰。分析：作為質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查的重要手段。相關(guān)工作記錄在會(huì)計(jì)審計(jì)和質(zhì)量審核中都有特別的作用。對(duì)審計(jì)和審核人員的能力、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及水平都需要相關(guān)工作記錄來證實(shí)。由于質(zhì)量審核沒有如會(huì)計(jì)審計(jì)一般需要更多的數(shù)據(jù)，因此，分析判斷就顯得不是很充分、明顯。會(huì)計(jì)審計(jì)的意義較廣泛，需要提出審計(jì)意見。而質(zhì)量審核的意義僅針對(duì)被審核方，因而不一定有審核意見，而質(zhì)量審核必需的審核發(fā)現(xiàn)也僅僅是可以識(shí)別改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在這方面，實(shí)踐中可以提出較多的具體要求，以充分顯示質(zhì)量審核的強(qiáng)大作用。
結(jié)束語(yǔ)。
會(huì)計(jì)審計(jì)計(jì)劃在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估上有相當(dāng)重要而突出的作用，這和會(huì)計(jì)審計(jì)的責(zé)任要求是一致的，會(huì)計(jì)審計(jì)的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)是一直存在的，因此審計(jì)計(jì)劃中突出了風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。在實(shí)施審計(jì)前對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估是有重要意義的。從理論上講，在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)，采用不同的抽樣，可以最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)。
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論文開題報(bào)告寫作思路篇五
將你設(shè)計(jì)的論文題目寫出來即可，如“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”等。
二、選題依據(jù)及研究意義。
“選題依據(jù)”是指你的題目的來源。比如，在聽《審計(jì)學(xué)》課程或者講座時(shí)，對(duì)某某一個(gè)題目非常感性趣;或者在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)問題很有研究意義;或者經(jīng)?？吹交蚵牭侥骋簧鐣?huì)現(xiàn)象比如會(huì)計(jì)造假問題等。同時(shí)，為了對(duì)你感興趣的題目，曾經(jīng)收集過資料，讀了一些文章、書籍，開展過這方面的調(diào)查，越發(fā)對(duì)這個(gè)題目感興趣，因此，才選擇了這個(gè)題目。
“研究意義”應(yīng)該是指你研究這個(gè)題目，并提出了有關(guān)建議以后，將會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐帶來哪些益處。比如，武漢大學(xué)屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”，她寫的“選題意義”是：“研究審計(jì)獨(dú)立性，對(duì)于我國(guó)初步發(fā)展的審計(jì)市場(chǎng)來說具有重要意義。經(jīng)由有獨(dú)立性保證的注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)過的會(huì)計(jì)報(bào)表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場(chǎng)秩序。因而，研究如何保證審計(jì)的獨(dú)立性，無(wú)論是對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)，還是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體參與者，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、被審計(jì)企業(yè)、報(bào)表使用者等，都具有積極的意義。”
還比如，武漢大學(xué)在職研究生“程菁”(杭州財(cái)政局)的論文題目是“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問題研究”，她寫的“研究意義”是：“對(duì)政府會(huì)計(jì)改革問題進(jìn)行研究，從理論上看，將會(huì)豐富我國(guó)會(huì)計(jì)理論，填補(bǔ)政府會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域的某些空白。從實(shí)踐上講，構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的政府會(huì)計(jì)體系，有利于如實(shí)反映各級(jí)政府部門履行職責(zé)和實(shí)現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評(píng)價(jià)政府工作，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)配備;有利于建立和健全政府會(huì)計(jì)控制體系，防范舞弊，確保公共資金、資源的安全和完整;還有利于政府會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)，提高我國(guó)政府會(huì)計(jì)的國(guó)際地位，推動(dòng)中國(guó)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的不斷完善和發(fā)展?！?/p>
三、選題的研究現(xiàn)狀。
“研究現(xiàn)狀”是指目前國(guó)內(nèi)外研究此課題的情況。一般可以分為國(guó)外研究情況、國(guó)內(nèi)研究情況兩個(gè)部分說明。主要概括說明有哪些代表性的學(xué)者以及他們各自的觀點(diǎn)。
比如“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問題研究”的作者許菁同學(xué)這樣寫“國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀”：“國(guó)內(nèi)的研究文獻(xiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：一是我國(guó)政府會(huì)計(jì)目標(biāo)定位研究。王湛、時(shí)津(20)、朱雪峰(2019年)分別從我國(guó)政府會(huì)計(jì)環(huán)境、國(guó)庫(kù)集中收付制度改革、國(guó)際通行目標(biāo)理論、公共受托責(zé)任等方面入手，對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行研究，提出為使用者提供有助于評(píng)價(jià)政府受托責(zé)任的信息是政府會(huì)計(jì)最高目標(biāo)。二是對(duì)政府會(huì)計(jì)確認(rèn)基礎(chǔ)的研究。陳宙(2019年)、姜韶和孟陽(yáng)光(2019年)認(rèn)為我國(guó)實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制存在固定資產(chǎn)監(jiān)督管理不力、隱性負(fù)債加大、不能滿足成本管理需要，財(cái)務(wù)成果易被管理當(dāng)局操縱等局限性，應(yīng)在政府會(huì)計(jì)領(lǐng)域有選擇的、分步推行權(quán)責(zé)發(fā)生制。三是構(gòu)建政府會(huì)計(jì)體系的建議及思路。魯峰(2019年)、趙建華、曹春英(2019年)等分別從我國(guó)預(yù)算會(huì)計(jì)環(huán)境變化、存在問題、績(jī)效導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)學(xué)委托代理理論等入手，提出應(yīng)從引入權(quán)責(zé)發(fā)生制、重新明確預(yù)算會(huì)計(jì)分類、完善政府會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，建立政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系、強(qiáng)化績(jī)效管理等方面進(jìn)行改革，構(gòu)建我國(guó)政府會(huì)計(jì)體系。上述國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)研究，雖然比較一致的提出我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革是大勢(shì)所趨，但大多數(shù)僅針對(duì)改革的某一個(gè)方面，缺乏系統(tǒng)性。同時(shí)很多研究都集中在理論方面，沒有對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革提出切實(shí)可行的實(shí)施建議或方案?！碑?dāng)然，這是研究生論文談到的研究現(xiàn)狀，本科生不需要寫這么復(fù)雜，但就寫作的方法和內(nèi)容而言，應(yīng)該是一致的。
四、研究的內(nèi)容和思路。
“研究的內(nèi)容”是指論文研究哪些具體問題，基本上以論文章標(biāo)題為大綱，適當(dāng)展開寫作的主題內(nèi)容就可以了。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國(guó)醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他開題報(bào)告中的“研究?jī)?nèi)容”為：“本文通過對(duì)現(xiàn)行《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》的認(rèn)真分析，從資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告入手，分別提出了具體的修改理由和切實(shí)可行的修改意見。倡導(dǎo)建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的醫(yī)院會(huì)計(jì)新模式，以滿足營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)的需求。具體而言，包括以下內(nèi)容：(1)建立醫(yī)院資本金制度，明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，保障所有者權(quán)益。(2)借鑒《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于會(huì)計(jì)要素的分類，建立醫(yī)院會(huì)計(jì)要素新分類，分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余六大要素。(3)進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范和增設(shè)醫(yī)院會(huì)計(jì)科目，確定標(biāo)準(zhǔn)代碼，滿足非營(yíng)利性醫(yī)院和營(yíng)利性醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的共同需要，提高醫(yī)院會(huì)計(jì)信息質(zhì)量……”
“研究思路”應(yīng)該寫出來從哪些方面入手，收集哪些資料，思考哪些問題，采取哪些研究方法，最終解決哪些問題等。所以，我感到這一部分沒有千篇一律的寫法。有人這樣寫研究思路，我感到有一定的合理之處，他的論文題目很可能是：“淘寶網(wǎng)營(yíng)銷現(xiàn)狀和存在問題研究”，寫作思路是：“筆者以企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)為背景，以作為淘寶用戶的親身經(jīng)歷為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展對(duì)淘寶網(wǎng)營(yíng)銷策略的創(chuàng)新研究。本文涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)，對(duì)淘寶網(wǎng)的營(yíng)銷現(xiàn)狀和問題加以系統(tǒng)地分析和探究，盡可能體現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和概括總結(jié)的能力。在論文寫作過程中需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)收集和研究工作，分別從淘寶網(wǎng)賣家、買家兩種不同的角度，親身體驗(yàn)電子商務(wù)交易活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，搜集詳細(xì)豐富的各類資料。論文將采用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)證考察法、案例法、因果分析法、邏輯分析法、歸納法和演繹法等方法進(jìn)行研究?！?/p>
五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)。
“創(chuàng)新點(diǎn)”亦即前人沒有研究出來的內(nèi)容，或者比前人的研究結(jié)果確實(shí)有重大發(fā)展的內(nèi)容。武漢大學(xué)新疆籍在職研究生潘建華論文題目為“作業(yè)成本法在醫(yī)院成本管理中的應(yīng)用”，他的“研究創(chuàng)新點(diǎn)”是這樣寫的：“本文在對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)院成本會(huì)計(jì)制度和成本管理模式的利弊分析后，提出了醫(yī)院作業(yè)成本管理模式。在該模式下主要包括醫(yī)院作業(yè)成本核算和醫(yī)院的作業(yè)鏈分析、改進(jìn)。本文以某醫(yī)院ct室的真實(shí)成本情況，應(yīng)用作業(yè)成本法進(jìn)行核算，這突破了目前有關(guān)文獻(xiàn)只有醫(yī)院作業(yè)成本核算的理論探討而沒有真實(shí)案例的現(xiàn)狀，對(duì)醫(yī)院開展作業(yè)成本核算有著重要的參考借鑒作用?！?/p>
“研究重點(diǎn)”是指論文的研究中心問題。你估計(jì)重點(diǎn)研究什么，你就把它寫出來。一般來說，研究重點(diǎn)應(yīng)該是本文的精華部分或者中心問題。
“研究的難點(diǎn)”是指論文的哪一個(gè)部分研究起來難度較大，當(dāng)然這一部分應(yīng)該是有實(shí)在意義的。比如武漢大學(xué)本科生廖聰玲的論文題目為“中國(guó)醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度改革研究”，他的“研究難點(diǎn)”是這樣寫的：“本文的難點(diǎn)在于如何將營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，既做到融為一體，又不混為一談的綜合性醫(yī)院會(huì)計(jì)制度，這需要借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)會(huì)計(jì)的成功理念，并結(jié)合我國(guó)不斷變革的醫(yī)療體制進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，因而會(huì)使本文的論證增加一定的難度。認(rèn)為只有對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)相關(guān)概念有正確認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)我國(guó)醫(yī)院會(huì)計(jì)的缺陷和需求有深入的把握，站在較高層次上對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行取舍，對(duì)國(guó)外成果分析吸收，對(duì)我國(guó)醫(yī)療體制改革大勢(shì)方向進(jìn)行判斷，才能克服上述困難。醫(yī)院會(huì)計(jì)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，這些問題的研究，將對(duì)我的學(xué)術(shù)視野、知識(shí)積累、科學(xué)分析、研究素質(zhì)等，提出了很大的挑戰(zhàn)?！?/p>
六、研究進(jìn)程安排。
“研究進(jìn)程安排”就是指時(shí)間段落以及各時(shí)間段落的具體工作設(shè)計(jì)。如“我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問題研究”的作者武漢大學(xué)在職研究生許菁同學(xué)這樣寫“研究進(jìn)程安排”：“第一階段：2019年11月1日至1月31日，收集資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政府會(huì)計(jì)改革相關(guān)理論，并于1月下旬提交開題報(bào)告。第二階段：2019年2月1日至2月29日，利用收集的資料，對(duì)我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革現(xiàn)狀以及國(guó)際發(fā)展情況進(jìn)行研究，通過討論、閱讀等方法找出存在的問題提出對(duì)策，并提交初稿。第三階段：2019年3月1日至3月31日，對(duì)研究成果進(jìn)行歸納整理，撰寫畢業(yè)論文初稿，提交課題報(bào)告。第四階段：2019年4月1日至4月30日，論文初稿提交導(dǎo)師和修改論文。在此期間，邊閱讀收集和學(xué)習(xí)資料，邊修改論文第二稿、第三稿甚至第四稿。第五階段：2019年5月1日—15日，論文定稿，準(zhǔn)備參加答辯?！?/p>
七、主要參考文獻(xiàn)。
把寫作論文計(jì)劃參考的書籍、文章羅列出來一部分。
論文開題報(bào)告寫作思路篇六
1、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)：
長(zhǎng)期以來，教育界關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的英語(yǔ)教學(xué)中的地位，一直莫衷一是。有些人認(rèn)為，語(yǔ)法知識(shí)是不能通過表述的規(guī)則傳授的，而是在接觸目的語(yǔ)中潛意識(shí)地習(xí)得的。只要平時(shí)多做模仿練習(xí)，多聽英語(yǔ)磁帶，多和善英語(yǔ)之士交談便可以自然地掌握相關(guān)語(yǔ)法。在英語(yǔ)課堂上，教師往往只注意書本上現(xiàn)有知識(shí)的傳播，包括詞匯的背誦、對(duì)話和課文的講解，而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。對(duì)學(xué)生真正怎么“學(xué)”，“學(xué)”多少，“學(xué)會(huì)”多少卻關(guān)注較少。即使有的教師會(huì)在上課時(shí)講解語(yǔ)法，但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式，往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無(wú)序”或“霧里看花”的感覺。由于對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法重要性的忽略或語(yǔ)法講解過程中使用的方法不當(dāng)，許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語(yǔ)法知識(shí)薄弱、句法概念不清、語(yǔ)言運(yùn)用能力差等缺陷便暴露無(wú)遺。他們所寫、所譯的東西錯(cuò)漏百出，讓人覺得啼笑皆非。同樣，在閱讀理解中遇到長(zhǎng)句、難句時(shí)，他們也不能正確地剖析句型結(jié)構(gòu)，只能囫圇吞棗、一知半解、甚至是主次顛倒或完全錯(cuò)誤。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：大約80%的大學(xué)生坦言其英語(yǔ)考試成績(jī)不理想，主要是由于句法結(jié)構(gòu)的概念模糊再加上詞匯量少，到考試時(shí)一遇到閱讀、詞匯、語(yǔ)法、翻譯或?qū)懽鲿r(shí)就會(huì)方寸大亂。在推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的今天，我們強(qiáng)調(diào)的是提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力便只能是空中樓閣。因此“還語(yǔ)法教學(xué)本來面目”、“讓語(yǔ)法教學(xué)重返課堂”的呼聲在英語(yǔ)教學(xué)上越來越強(qiáng)烈。
2、選題的依據(jù)和意義。
在提出素質(zhì)教育之前的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，我們的教育模式是應(yīng)試教育。英語(yǔ)課堂上，教師采用的教學(xué)方法以語(yǔ)法教學(xué)為主，課堂上的大部分時(shí)間，教師都是在向?qū)W生灌輸語(yǔ)法規(guī)則、講解語(yǔ)法知識(shí)、做語(yǔ)法練習(xí)題，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，忽略提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。這種教育模式下的英語(yǔ)教學(xué)自然就形成了“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”。顯然，在推行素質(zhì)教育的今天，這種枯燥乏味的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。那么，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中是否就應(yīng)該把語(yǔ)法教學(xué)法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認(rèn)為，盡管傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，可以提高學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。因此，要在英語(yǔ)方面培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，決不能摒棄語(yǔ)法教學(xué)。相反，我們還要適時(shí)運(yùn)用、積極運(yùn)用和靈活運(yùn)用。當(dāng)然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學(xué)生所接受，為我們的素質(zhì)教育服務(wù)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
1、研究的基本內(nèi)容：
2、傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)劣。
3、文化對(duì)比，正負(fù)遷移的影響。
4、新課標(biāo)下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。
5、解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語(yǔ)語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，并以次為基礎(chǔ)，提出提升英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略。
三、研究步驟、方法及措施：
1、選題，定題。
2、大量查閱相關(guān)理論文獻(xiàn)，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語(yǔ)語(yǔ)法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性的相關(guān)內(nèi)容，并歸納整理。
4、開始論文寫作，從多角度對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)進(jìn)行分析，并提出一些實(shí)用性強(qiáng)的改進(jìn)策略。
5、在指導(dǎo)老師幫助下對(duì)論文初稿反復(fù)修改、校正，不斷完善以至定稿。
四、研究工作進(jìn)度：
五、主要參考文獻(xiàn)：
[1]陳林華，袁霽?外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的文化問題[j]?外語(yǔ)界，1991，（2）?。
[2]戚雨林?語(yǔ)言對(duì)比和文化對(duì)比[j]?外國(guó)語(yǔ)，1992，（5）?。
[4]晨梅梅?探索與變革：轉(zhuǎn)型期的英語(yǔ)教學(xué)[m]?北京：商務(wù)印書館，xx?。
論文開題報(bào)告寫作思路篇七
將你設(shè)計(jì)的論文題目寫出來即可，如“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”等。
在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)問題很有研究意義;或者經(jīng)常看到或聽到某一社會(huì)現(xiàn)象比如會(huì)計(jì)造假問題等。同時(shí)，曾經(jīng)收集過資料，讀了一些文章、書籍，開展過這方面的調(diào)查，越發(fā)對(duì)這個(gè)題目感興趣，因此，才選擇了這個(gè)題目。
“研究意義”應(yīng)該是指你研究這個(gè)題目，并提出了有關(guān)建議以后，將會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐帶來哪些益處。比如，武漢大學(xué)2017屆本科生余曉慶的論文題目是“論審計(jì)的獨(dú)立性保證”，她寫的“選題意義”是：“研究審計(jì)獨(dú)立性，對(duì)于我國(guó)初步發(fā)展的審計(jì)市場(chǎng)來說具有重要意義。經(jīng)由有獨(dú)立性保證的注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)過的會(huì)計(jì)報(bào)表，更具有可信性。它能夠提升投資者的信心，穩(wěn)定市場(chǎng)秩序。因而，研究如何保證審計(jì)的獨(dú)立性，無(wú)論是對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)，還是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體參與者，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、被審計(jì)企業(yè)、報(bào)表使用者等，都具有積極的意義。”
還比如，武漢大學(xué)在職研究生“程菁”(杭州財(cái)政局)的論文題目是“中國(guó)政府會(huì)計(jì)改革問題研究”，她寫的“研究意義”是對(duì)政府會(huì)計(jì)改革問題進(jìn)行研究，從理論上看，將會(huì)豐富我國(guó)會(huì)計(jì)理論，填補(bǔ)政府會(huì)計(jì)研究領(lǐng)域的某些空白。從實(shí)踐上講，構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的政府會(huì)計(jì)體系，有利于如實(shí)反映各級(jí)政府部門履行職責(zé)和實(shí)現(xiàn)職能的情況;有利于有效監(jiān)督和評(píng)價(jià)政府工作，優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)配備;有利于建立和健全政府會(huì)計(jì)控制體系，防范舞弊、貪污，確保公共資金、資源的安全和完整。
因此有利于政府會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)，提高我國(guó)政府會(huì)計(jì)的國(guó)際地位，推動(dòng)中國(guó)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的不斷完善和發(fā)展。
論文開題報(bào)告寫作思路篇八
“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報(bào)告，兼有“申報(bào)課題”和“制定研究方案”兩種功能，是實(shí)施研究前寫成的關(guān)于整個(gè)研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對(duì)研究?jī)?nèi)容和整個(gè)過程的構(gòu)思、策劃和安排。
學(xué)位論文的寫作實(shí)際就是一項(xiàng)課題研究，但是由于學(xué)位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經(jīng)費(fèi)、時(shí)間短并且是個(gè)人完成，因此學(xué)位論文開題報(bào)告就沒有或者沒必要寫時(shí)間進(jìn)度安排、預(yù)計(jì)的成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、研究的組織管理等部分。主要結(jié)構(gòu)有以下四部分：
(一)問題的提出。
主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個(gè)問題，必要時(shí)順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上，闡述這個(gè)問題目前研究的不足;最后再簡(jiǎn)略談?wù)劷鉀Q了這個(gè)問題有什么樣的意義。正如..什維亞柯夫所說：“對(duì)于任何一種學(xué)位論文，對(duì)任何一種科學(xué)著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對(duì)自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當(dāng)?shù)摹！弊詈螅鶕?jù)需要，可簡(jiǎn)單談?wù)務(wù)勓芯康目尚行?，即研究的主、客觀條件。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路。
主要研究?jī)?nèi)容就是要研究的這個(gè)問題包括的主要方面，簡(jiǎn)略地介紹一下;基本思路，就是對(duì)研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡(jiǎn)略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個(gè)開題報(bào)告最后，提綱寫到三級(jí)標(biāo)題比較合適。
(三)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。
撰寫學(xué)位論文，是一個(gè)知識(shí)生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學(xué)位論文必須倡導(dǎo)和要求創(chuàng)新。[2]38這部分注意要謹(jǐn)慎地寫創(chuàng)新，字?jǐn)?shù)不太多，注意結(jié)合前面文獻(xiàn)綜述中了解的已有的研究情況，照應(yīng)起來。
(四)研究的主要方式、方法。
這個(gè)部分又是一個(gè)重點(diǎn)，首先要弄清自己的研究類型，然后根據(jù)研究類型把那些可能影響研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科學(xué)性的措施簡(jiǎn)略交代清楚。比如說實(shí)驗(yàn)研究，就要把采用的基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明白，然后說明可能的干擾因素及其消除辦法等;再如調(diào)查研究，要重點(diǎn)說明對(duì)象的'設(shè)計(jì)(如何獲得樣本等)和工具的設(shè)計(jì)(如問卷)以及可能存在的問題和彌補(bǔ)措施等，順便也就交代了研究的具體方法。特別注意不要隨便寫“文獻(xiàn)法”、“觀察法”、“比較法”,任何研究都要查閱文獻(xiàn)、都要觀察、都要用比較，一定要弄清這幾個(gè)方法的獨(dú)特含義。研究方法多種多樣，任何一種方法都不能包打天下，每種方法各有其適用的課題。研究方法只是實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的手段，它應(yīng)該由課題性質(zhì)、研究思路、研究關(guān)鍵和研究成果的形式?jīng)Q定。[2]99.
(五)主要參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)不是指寫開題報(bào)告所引用的文獻(xiàn)，而是要寫的論文的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻(xiàn)要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的，要體現(xiàn)不同學(xué)科、不同時(shí)期、不同學(xué)派、不同國(guó)家的已有研究情況。文獻(xiàn)先按中外文文獻(xiàn)分類，再按學(xué)科分大類排序，最后在各學(xué)科內(nèi)再按照時(shí)間排序。所有文獻(xiàn)用一個(gè)序號(hào)排下來，既可以用所謂“國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式”,也可以用傳統(tǒng)的格式。
二、交代開題報(bào)告“理論支撐”.
問題研究要以已有思想、理論和方法為基礎(chǔ)，這是不言而喻的。但是，這不等于說任何問題的研究都必須有具體的“某人某理論”為支撐。做研究的目的是為了解決問題，而不是為了某種理論或者方法的運(yùn)用固守一個(gè)理論視角。研究要以問題為中心，而不是理論中心、學(xué)科中心、方法中心。因此，凡是有利于解決我們的問題的理論和方法，都是我們的“理論支撐”或者“方法支撐”.要不要在開題報(bào)告或者論文里專門交代“理論支撐”,這要看研究的類型、問題的性質(zhì)。研究者認(rèn)為這些具體理論對(duì)于解決這個(gè)問題特別有效、甚至是無(wú)此理論則不能解決這個(gè)問題，這樣的研究肯定需要比較詳細(xì)地對(duì)理論進(jìn)行介紹。但是更多的課題并不是這樣的，對(duì)它們的研究當(dāng)然也需要理論指導(dǎo)、理論基礎(chǔ)，然而這些理論基礎(chǔ)不是解決問題的“模板”,而是以指導(dǎo)、滲透、規(guī)范等多種方式影響著我們的整個(gè)研究。并且這些理論基礎(chǔ)很廣泛，可能是博采了已有相關(guān)研究的一切積極成果，也可能只采用了其中的基本理念。這樣，就不好具體說研究的具體“理論支撐”.對(duì)于大部分研究來說，局限于某一個(gè)或者某幾個(gè)具體“理論支撐”反倒不利于問題的解決，是一種違反研究方法論的做法。
當(dāng)然，不是任何課題研究都有明確具體的“理論支撐”,但是任何課題研究都要有自己的理論基礎(chǔ)。理論基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在對(duì)問題的闡述和分析中。比如在有些段落這樣寫道“本研究以教育與社會(huì)的辨證關(guān)系原理為基礎(chǔ)……”、“本研究以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為基礎(chǔ)，批判吸收了當(dāng)代西方哲學(xué)、尤其是人本主義思潮中的合理主張……”、“本研究以知識(shí)社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論為依據(jù)……”;“根據(jù)人力資本理論，教育的經(jīng)濟(jì)效益……”等等。還有的從字里行間可以看出你在用歷史唯物主義觀點(diǎn)、用辯證法觀點(diǎn)、用科學(xué)哲學(xué)觀點(diǎn)、用人力資本理論、用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、用人類學(xué)理論等等，這些實(shí)際上就在體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)，完全不必要機(jī)械地、死板地、不分課題類型和課題需要地去專門闡述“理論支撐”.
一般來說，理論基礎(chǔ)和理論支撐是有機(jī)地結(jié)合在兩個(gè)地方來體現(xiàn)的：一是“問題提出”中文獻(xiàn)綜述時(shí)，在評(píng)論別人研究的時(shí)候就能夠體現(xiàn)出來。評(píng)論別人時(shí)自然就有自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，不用專門聲明就可以看出作者堅(jiān)持什么、反對(duì)什么;另一個(gè)就是在“研究的基本思路”部分，只有用自己堅(jiān)持的理論基礎(chǔ)，才可以有對(duì)問題研究的基本思路。這個(gè)部分體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)或者“理論支撐”最明顯、最集中，但是也不見得要去大聲聲明、大寫特寫，應(yīng)只作簡(jiǎn)明扼要的介紹。
概念是建立科學(xué)的基礎(chǔ)，是對(duì)某類事物本質(zhì)的概括，因此有重要的理論價(jià)值;概念是客觀事物的抽象，是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括，新概念的建立往往能為實(shí)踐的突破提供依據(jù)。[2]8研究中概念清晰是必要的。科學(xué)研究的一個(gè)重要特征就是要理性地把握研究對(duì)象，概念不清必然導(dǎo)致思維混亂。既然開題報(bào)告是為要開展的研究設(shè)計(jì)方案，要為寫作論文做出綱領(lǐng)，就不能不對(duì)把涉及到的概念弄清楚。但是，強(qiáng)調(diào)概念界定，并不是說任何一個(gè)問題的研究都要去概念界定，也不是一定要在開題報(bào)告里專門列一個(gè)部分進(jìn)行概念界定。這樣未免太機(jī)械、太教條。要不要概念界定，要看是否需要。如果研究涉及到的主要概念是學(xué)術(shù)界流行的、行內(nèi)人周知的，那就不必概念界定了;如果主要概念比較新鮮或者有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，那就要進(jìn)行界定。概念界定也不一定要專門設(shè)置條目，就在行文中順便予以界定就可以了，這樣才不至于出現(xiàn)一些尷尬和別扭。如有的開題報(bào)告，還沒有開始正文，突然一個(gè)概念界定;有的則寫了一陣子了，概念已經(jīng)用了多次了，又突然來個(gè)概念界定，這都是沒有處理好概念界定問題而出現(xiàn)的尷尬。完全可以在行文中第一次涉及到需要界定的概念時(shí)，接下來順便用“本研究中所謂的xxxx是指……”這樣的方式進(jìn)行界定，或者很不方便的時(shí)候，可以用注釋予以說明、界定。
論文開題報(bào)告寫作思路篇九
在研究生教育的整個(gè)過程中，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于論文。
開題報(bào)告。
做的細(xì)致程度。論文開題報(bào)告做的細(xì)致，前期雖然花費(fèi)的時(shí)間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報(bào)告，視論文開題報(bào)告為走過場(chǎng)，寫起論文來就會(huì)沒有目標(biāo)，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證。
畢業(yè)論文。
的質(zhì)量。
碩士論文開題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。論文開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。
寫論文開題報(bào)告的目的，是要請(qǐng)老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價(jià)值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點(diǎn))，研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報(bào)告中花費(fèi)大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時(shí)，往往寥寥數(shù)語(yǔ)一筆帶過。這樣，不便于評(píng)審老師指導(dǎo)。
(一)論文開題報(bào)告的前提——通過理論思維選擇課題。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強(qiáng)調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?。只有通過對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。
其次，選擇問題是一個(gè)“剝皮”的過程，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運(yùn)用了哪些理論工具和方法，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，并與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問題。
在研究生論文開題報(bào)告會(huì)上，出現(xiàn)的普遍問題是對(duì)文獻(xiàn)的研讀不夠，對(duì)研究背景的了解不夠深入，對(duì)研究方向上國(guó)內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì)，資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別，他們的論文開題報(bào)告有很多僅僅是對(duì)前人工作的敘述，而對(duì)自己的工作介紹甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報(bào)告，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn)，因此，文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度，會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開題報(bào)告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。
一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論，也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報(bào)告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報(bào)告。論文開題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫好論文開題報(bào)告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)定論文開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:。
(1)論文開題報(bào)告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
(2)論文開題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇，其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報(bào)告——主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
(4)論文開題報(bào)告——擬采用的實(shí)驗(yàn)手段，所需科研和實(shí)驗(yàn)條件，估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi)，研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十
一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進(jìn)2字符)。
(內(nèi)容宋體小四號(hào))。
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。)。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(應(yīng)充分搜集國(guó)內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國(guó)內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。)。
三、主要內(nèi)容與待解決的問題。
(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)。
四、設(shè)計(jì)方法與實(shí)施方案。
(對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)列出使用的設(shè)計(jì)方法和預(yù)期的實(shí)施方案。)。
五、進(jìn)度計(jì)劃。
(應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計(jì)劃安排，制定個(gè)人具體的時(shí)間計(jì)劃。)。
六、參考資料。
(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。)。
一、開題報(bào)告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁(yè)面的頁(yè)邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報(bào)告正文的行距為20磅。
二、開題報(bào)告封面上的一些欄目?jī)?nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對(duì)于開題報(bào)告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對(duì)齊。
四、開題報(bào)告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為timesnewroman，例如“12月31日”，字號(hào)為小三號(hào)。
五、開題報(bào)告封面上填寫學(xué)院名稱時(shí)，學(xué)院名稱前后各空一個(gè)漢字符。
六、開題報(bào)告內(nèi)的頁(yè)碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號(hào)居中。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十一
在人們對(duì)兩者還沒有真正認(rèn)識(shí)的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對(duì)兩者有充分的認(rèn)識(shí)，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。
街頭籃球和籃球雖說都是籃球運(yùn)動(dòng)，但是兩者是不同性質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)，因此兩者的定義也是不相同的。
街頭籃球又名“街球”，它是一種以?shī)蕵窞橹饕康?，集健身、休閑、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式。它是起源于美國(guó)貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地在簡(jiǎn)陋的街頭或道邊的籃球場(chǎng)而得名。同時(shí)，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸，是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式，同時(shí)也是“hip-hop”文化的一個(gè)分支，這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異，這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容;形式多樣，既有人數(shù)均等的一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三的對(duì)抗，也有人數(shù)不等的多對(duì)少或是少對(duì)多的對(duì)抗;規(guī)則簡(jiǎn)明，既然是以?shī)蕵窞槟康?，又因其具有?dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十二
開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作。
寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外，寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法。
課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：
課題名稱。
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。課題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十三
一、題目來源。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐。
二、研究目的和意義。
武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能，尤其是“眼身法步，精神氣力功”八法變化鍛煉身心。但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上尚不普及，為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》，推廣武術(shù)健身，弘揚(yáng)武術(shù)，本文在通過對(duì)此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究，并提出一些有效措施與意見，為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開展能更上一層樓。中國(guó)文化從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今，諸子百家，英杰輩出。各門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系，從最根本的層面說明了人與自然，人與社會(huì)的關(guān)系，人只有清楚地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能夠相對(duì)妥善地處理好每一件事情，這樣每個(gè)人的一生才會(huì)不偏不倚、順暢條達(dá)地度過，從而有一個(gè)相對(duì)正確的人生軌跡，整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展、欣欣向榮。武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng)，包括關(guān)節(jié)(筋骨)、呼吸、臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神，卻沒有附帶給我們使用說明書，中國(guó)幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié)沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，就是我們機(jī)體和精神的使用說明書，引導(dǎo)我們?nèi)绾紊?創(chuàng)造最基本的生存條件)，如何活(讓自己的一生活得更精彩)，如何悟(以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界，多一分豁達(dá)，少一分煩惱)，我們要在盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。人的一生，無(wú)非三件事情：一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟，而組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨(dú)立存在。因此有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和旺盛的精神狀態(tài)，是人生必不可缺的首要條件。
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)。
四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向。
近代，武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化，逐步成為中國(guó)近代體育的有機(jī)組成部分。自從十一屆三中全會(huì)以來，在黨和政府的高度重視下，我國(guó)武術(shù)得到了空前的發(fā)展。無(wú)論是在競(jìng)技體育領(lǐng)域，還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面，中國(guó)武術(shù)所取得的成就都是空前的。武術(shù)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)。在競(jìng)技體育發(fā)展方面，武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就，隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦，中國(guó)武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，中國(guó)武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現(xiàn)實(shí);在全民健身方面，武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世界，成為世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，武術(shù)的賽事頻繁，民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國(guó)家能把武術(shù)定為一門必修課!
新中國(guó)成立以后，尤其是改革開放以來，武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展，全國(guó)武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地，歷時(shí)數(shù)年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn)，摸清了全國(guó)武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方法的人口約約計(jì)六千萬(wàn)，全國(guó)各種規(guī)模的武術(shù)場(chǎng)館家，日常學(xué)員在六百萬(wàn)以上，僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬(wàn)三千人。
十一屆三中全會(huì)以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來，深深根植中國(guó)五千年生存與發(fā)展的武術(shù)從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出，迎來了她的春天。只是很短的時(shí)間，全國(guó)上、下就掀起了一股習(xí)武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，許多武術(shù)愛好者由武林高手和武術(shù)的崇拜，紛紛投身到習(xí)武的潮流中，短短的幾年里，發(fā)展起來的武館、武校達(dá)到一萬(wàn)二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了，還沒等它燃燒起來就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽，現(xiàn)在卻門庭冷落，觀眾寥寥無(wú)幾。與八十年代相比，現(xiàn)在無(wú)疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開教育。要想使中國(guó)武太真正走向世界，就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。
我國(guó)雖已從60年代開始，就把武術(shù)列入中、小學(xué)體育教學(xué)大綱，但實(shí)踐并不成功，武術(shù)教育很開健全，甚至落空。究其原因，主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低，武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài)，首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位，把武術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。
其次要樹立武術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：第一步是使武術(shù)成為國(guó)家的體育文化體系，逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系，成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生和每個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識(shí)和基本技能。第二步是逐步使武術(shù)成為國(guó)際的體育文體系，大力推廣武術(shù)，使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。還有，要采取各種有效措施來加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來大力培訓(xùn)武術(shù)師資，適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)辦高等武術(shù)院系，加強(qiáng)學(xué)校武術(shù)研究等等。
五、本課題的研究?jī)?nèi)容。
本課題屬于文獻(xiàn)研究，通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。主要內(nèi)容：
(一)武術(shù)套路在功能和作用;。
(二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;。
(三)武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想。
六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法。
本課題屬于文獻(xiàn)研究，通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。1、到圖書館、中國(guó)期刊網(wǎng)上查資料，上機(jī)60小時(shí)。2、經(jīng)費(fèi)投入(上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等)。3、教師課堂記錄。4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。
首先，關(guān)注最新體育相關(guān)信息，確定論文題目;然后，查閱相關(guān)資料，了解擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次，向指導(dǎo)老師咨詢，請(qǐng)求其給予并綜合整理，提交文獻(xiàn)綜述;再次，提交開題報(bào)告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年，年6月開題，研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料，確定畢業(yè)論文題目;閱讀并分析文獻(xiàn)資料，找出與論文題目相符的文獻(xiàn);收集數(shù)據(jù)整理，撰寫畢業(yè)論文。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十四
本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，它既是檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究、理論思考與實(shí)踐設(shè)計(jì)能力的重要手段，也是對(duì)他們進(jìn)行初步的科研訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題能力的重要過程。本科畢業(yè)論文是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，為了進(jìn)一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強(qiáng)本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本寫作規(guī)范。
一、畢業(yè)論文總要求。
本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過查閱相關(guān)資料，有條理、有邏輯地觀察問題、分析問題和解決問題。論文要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強(qiáng)、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時(shí)，論文鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維與觀念上的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表新見解;論文應(yīng)該科學(xué)合理地利用資料，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見《四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。
二、畢業(yè)論文打印格式。
(一)紙型：a4紙型，除封面外，全部雙面打印。
(二)頁(yè)碼：頁(yè)碼從正文第二頁(yè)開始打印(首頁(yè)不顯示)，放在頁(yè)面的底端，采用“頁(yè)面底端居中”的格式。
(三)字體：用漢語(yǔ)撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)撰寫的論文采用“時(shí)代新羅馬(timesnewroman)”字體，用日語(yǔ)撰寫的論文采用“明朝體”。
(四)字號(hào)：論文正文的字號(hào)用“小四”，章節(jié)標(biāo)題用“四號(hào)”加粗。
(五)頁(yè)邊距：采用windowsxp默認(rèn)頁(yè)邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。
(六)裝訂線：左邊1厘米。
(七)行數(shù)：每頁(yè)44行。
(八)頁(yè)眉頁(yè)腳：頁(yè)眉1.5厘米，頁(yè)腳1.75厘米。
(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。
(十)對(duì)齊方式：論文正文采用“兩端對(duì)齊”的方式，標(biāo)題或副標(biāo)題采用“居中”的方式。
三、論文組成部分。
第一部分：論文封面頁(yè)(coverpage)。
第二部分：論文題目頁(yè)(titlepage)。
第三部分：論文目錄頁(yè)(outlinepage)。
第四部分：論文正文(body)。
第五部分：論文尾注(endnotes)。
第六部分：論文參考書目(bibliography)。
(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應(yīng)為：論文封面頁(yè)、論文題目頁(yè)、論文目錄頁(yè)、論文正文、論文尾注、論文參考書目。
(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計(jì)3份,1份用于存檔，另2份用于論文評(píng)閱與答辯(答辯時(shí)學(xué)生使用的論文自備，不需裝訂)。
五、論文各組成部分的寫作規(guī)范。
(一)論文封面頁(yè)。
論文封面頁(yè)采用學(xué)院統(tǒng)一的封面格式，內(nèi)容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師及論文結(jié)稿日期。
(二)論文題目頁(yè)。
1.論文題目頁(yè)應(yīng)該用外語(yǔ)(非外語(yǔ)專業(yè)用中文)撰寫。
2.論文題目頁(yè)包括論文的標(biāo)題、摘要(約200字左右)以及關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
3.論文標(biāo)題與摘要，英文單詞“abstract”與摘要正文，摘要正文與關(guān)鍵詞之間均空一行。
4.摘要正文各自然段首行空5個(gè)字符。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十五
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱。
四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向。
五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類。
市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。
八、指導(dǎo)教師審查意見。
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：×××，×××學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：×××，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。
(3)開題報(bào)告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范要求。
附：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范。
1.原則上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。
3.頁(yè)眉與頁(yè)碼：頁(yè)眉從第1頁(yè)開始設(shè)置，距邊界2.8厘米，采用五號(hào)宋體居中，奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的一級(jí)標(biāo)題文字，偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文的題目;頁(yè)碼采用頁(yè)腳方式設(shè)定，采用五號(hào)宋體、用“第×頁(yè)(共×頁(yè))”的格式，處于頁(yè)面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。
4.目錄：“目錄”用小二號(hào)黑體，居中;一級(jí)標(biāo)題頂格，小四號(hào)黑體;二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)2個(gè)漢字符，小四號(hào)宋體;標(biāo)題文字與頁(yè)碼之間用點(diǎn)線，頁(yè)碼居右對(duì)齊。
在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯會(huì)議記錄、中文摘要、外文摘要(頁(yè)碼用i、ii、iii、??標(biāo)注);然后列出正文(包含一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等(頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注)。
格式：指導(dǎo)教師：×××，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體;。
摘要內(nèi)容空兩個(gè)漢字符由“[摘要]”引出，用小四號(hào)宋體、兩端對(duì)齊方式排列;。
關(guān)鍵詞另起一行空兩個(gè)漢字符由“[關(guān)鍵詞]”引出。
外文摘要另起一頁(yè)，論文標(biāo)題用小二號(hào)，其它部分用小四號(hào)，字體用timesnewroman體、左面對(duì)齊方式排列。
6.正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁(yè)，論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。
三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1.2.3.??)標(biāo)引、小四號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。
各級(jí)標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman字體。
各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman體的.要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。
8.文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1(空兩格)圖名、圖2(空兩格)圖名……”(楷體五號(hào)加粗)隨文排。
表格以出現(xiàn)先后按“表1(空兩格)表名、表2(空兩格)表名……”(黑體五號(hào)加粗)隨文排。
圖表中文字用宋體五號(hào)、不加粗，英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman體。
公式序號(hào)以出現(xiàn)先后按“(1)、(2)、……”編排在公式行頂右。
9.參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”4字居中，采用四號(hào)黑體;具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、兩端對(duì)齊的方式排列，行間距為固定值18磅。
正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致。
參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/文獻(xiàn)題名/出版事項(xiàng)順序排列，格式如下：
專利——[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利名[p].國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，公布日期
10.致謝：另起一頁(yè)，用小三號(hào)、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。
11.附錄：附錄另起一頁(yè)，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號(hào)排列，并用3號(hào)黑體靠左對(duì)齊方式注明“附錄×”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。
12.外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。
注：用外語(yǔ)撰寫的論文可按對(duì)應(yīng)語(yǔ)種的學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求，但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。
注2：題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))”;。
題目來源是指題目來源于教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)、其它等。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十六
1、我們將以文獻(xiàn)研究法為指導(dǎo)，通過建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，完善學(xué)校對(duì)黨員的評(píng)價(jià)。
2、通過開展黨員貫徹落實(shí)學(xué)校“雙主協(xié)調(diào)，共同發(fā)展”的教學(xué)理念示范性教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行新一輪教學(xué)思想大解放活動(dòng)。
3、通過訪問等形式向廣大群眾了解和征求意見，研究黨支部的學(xué)校思想大解放中的推動(dòng)作用。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十七
1.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的`依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效.
2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫,或按系統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印(外語(yǔ)系網(wǎng)頁(yè)),禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫.如“xx年9月26日”或“xx-09-26”.
1.本課題的研究意義。
2.本課題的基本內(nèi)容。
3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4.論文提綱。
5.參考文獻(xiàn)。
6.研究進(jìn)度。
論文開題報(bào)告寫作思路篇十八
開題申請(qǐng)表由學(xué)生完成，其內(nèi)容應(yīng)基本與設(shè)計(jì)任務(wù)書對(duì)應(yīng)，但要求用學(xué)生的語(yǔ)氣寫，語(yǔ)態(tài)要求將來時(shí)，比較常用的句型是：“本人擬實(shí)現(xiàn)…”，“本人擬開發(fā)出…”等。
開題申請(qǐng)表。
(1)前言：這里要求用非常簡(jiǎn)練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個(gè)題目,不要太長(zhǎng)，一般3-4行即可。
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)(或論文),你想做一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，解決一個(gè)什么樣的問題,或完成一個(gè)什么樣的研究。(2-3行左右，廢話少一點(diǎn))。
(3)功能要求：羅列出最終開發(fā)的系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡(jiǎn)單,否則顯得工作量不夠;也不用太多,因?yàn)槟銦o(wú)法做完。
(4)技術(shù)要求：對(duì)開發(fā)平臺(tái)、開發(fā)工具要求;功能完整性要求、運(yùn)行穩(wěn)定性要求、軟件開發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術(shù)要求一般可以提4-5點(diǎn)。
(5)時(shí)間和進(jìn)度要求：一般可以把整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)劃分為4-5個(gè)小階段,寫出每個(gè)小階段需要完成的主要任務(wù)和目標(biāo)。
開題申請(qǐng)表范例：
一、前言：
隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用得越來越普及。屏幕畫筆是多媒體教學(xué)中非常重要的教學(xué)軟件，而現(xiàn)有的屏幕畫筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫筆工具，以滿足多媒體教學(xué)的需要。(一般3-4行)。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)擬開發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學(xué)使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書寫、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達(dá)到替代傳統(tǒng)的黑板板書、提高教學(xué)效果的目的。(2-3行左右)。
三、功能要求：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實(shí)現(xiàn)以下功能模塊：
2.文字輸入功能，能自由書寫各種字體，并能設(shè)置字體屬性;。
3.圖片新建、打開、保存功能;。
4.橡皮擦除、取色、放大鏡功能;。
5.切換黑白板、清屏功能;。
6.圖片繪制功能，在需要圖片的位置按鼠標(biāo)就出現(xiàn)該圖片。
四、技術(shù)要求：
1.開發(fā)工具和環(huán)境要求：
2.屏幕繪圖軟件系統(tǒng)功能完整、正確，能穩(wěn)定運(yùn)行，無(wú)明顯錯(cuò)誤。
3.繪圖操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕繪圖軟件使用說明書。
4.程序代碼符合軟件工程的規(guī)范，有必要的代碼注釋或說明。
5.畢業(yè)論文格式規(guī)范、論述全面，達(dá)到浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)士論文要求。
五、時(shí)間和進(jìn)度要求：
*年*月*日-*年*月*日確定本次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、研究目標(biāo)和內(nèi)容。
*年*月*日-*年*月*日通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。
*年*月*日-*年*月*日到用戶單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解用戶軟件需求，完成可行性分析、需求分析、總體方案設(shè)計(jì)等工作。
*年*月*日-*年*月*日數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)(包括er圖設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)、視圖設(shè)計(jì)等)。
*年*月*日-*年*月*日軟件編碼，實(shí)現(xiàn)各模塊功能。最后進(jìn)行軟件系統(tǒng)測(cè)試，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性。*年*月*日-*年*月*日論文撰寫、修改、提交。
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