知識是人們認識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應當通過總結(jié)來鞏固所學知識。總結(jié)應該具備客觀真實性，同時也可以融入一些個人觀點和感悟。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應對各種情況。
防暴風雨應急預案篇一
1、極端天氣應急工作組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：各班組負責人及班組成員職責：
（4）及時向上級報告災情并采取有力措施積極應對。
（5）必要時請求外力支援。
2、極端天氣應急搶險隊。
隊長：xx。
隊員：xx。
（1）平時加強配電房、消防系統(tǒng)、電路系統(tǒng)、水電房的安全檢查。
（4）事后總結(jié)應急處置的工作經(jīng)驗。
1、敬老院應急程序。
（5）如極端天氣引發(fā)洪澇災害，應立即組織人員進行抗洪。
2、各班組應急程序。
（4）加強巡視老人房間，安撫院民，同時注意防火、防汛、防觸電。
1、辦公室加強對院內(nèi)安全隱患部位的自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
2、安全員執(zhí)行24小時值班制度，保證24小時隨時待命。
3、服務(wù)室常規(guī)備有應急燈、電筒等照明用物，定期檢查，保持完好狀態(tài)。
4、醫(yī)務(wù)室加強日常管理，應急呼叫保持暢通，配備足夠的救治藥品。
5、辦公室要組織進行極端天氣（高溫、強降雨、雨雪）應急處置演練，通過演練，使大家熟悉掌握極端天氣（高溫、強降雨、雨雪）的應急處置程序，確保敬老院內(nèi)所有人員的生命及財產(chǎn)安全。
防暴風雨應急預案篇二
為保證集團區(qū)域內(nèi)發(fā)生暴雨洪水災害時，應急處置工作能協(xié)調(diào)、高效、有序進行，確保人民生命財產(chǎn)安全，特制定本預案。
成立xx集團暴雨洪水防范應急工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導小組下設(shè)七個工作組、一個辦公室和一個督導組
設(shè)立暴雨洪水防范應急工作領(lǐng)導小組辦公室。
設(shè)立暴雨洪水防范應急工作督查組
集團黨委書記、總經(jīng)理、防范應急工作領(lǐng)導小組組長陳啟明同志負責集團防汛和預防暴雨洪水災害的全面工作；第一工作組負責虎頭嶺農(nóng)貿(mào)公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第二工作組負責黃金山農(nóng)貿(mào)公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第三工作組負責農(nóng)貿(mào)市場、娛樂場所、牛頭山居民區(qū)、大湖池居民區(qū)防汛及預防暴雨洪水災害工作；第四工作組負責中學、小學、醫(yī)院片區(qū)的防汛及預防暴雨洪水災害工作；第五工作組負責工、副業(yè)單位（含民營企業(yè)）片區(qū)防汛及預防暴雨洪水災害工作；第六工作組負責東風、紅旗農(nóng)貿(mào)公司防汛及預防暴雨洪水災害工作；第七工作組負責民主農(nóng)貿(mào)公司、種豬場防汛及預防暴雨洪水災害工作；暴雨洪水防范應急工作督查組負責督查七個工作組和各二級單位預防暴雨洪水災害工作措施的落實情況。暴雨洪水防范應急工作領(lǐng)導小組辦公室負責各工作組之間的協(xié)調(diào)及材料報送等工作。各二級單位成立相應的領(lǐng)導小組，制定工作預案、明確責任片區(qū)、責任人員和工作職責。
1、加強對中、小學安全管理，全面排查暴雨洪水可能給學校帶來的安全隱患并予以排除，尤其要對學生公寓、教學樓、食堂、廁所實行重點監(jiān)控以及小學教學網(wǎng)點的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，并向集團暴雨洪水應急工作領(lǐng)導小組報告。教學樓、學校食堂、學生公寓有安全隱患時，停課后再組織搶修。
2、加強對居民住房、村民住房的安全監(jiān)控。各工作組按責任片區(qū)落實領(lǐng)導責任制，督促相關(guān)單位明確工作職責、制定工作預案，逐村、逐戶、逐片全面排查居民住房、村民住房安全隱患，發(fā)現(xiàn)情況及時告知居民或村民，并采取相應措施，確保居民、村民生命安全。密切關(guān)注“五保戶”、“困難戶”、“打工戶”和弱勢群體對象住房及輔助設(shè)施情況，幫助他們消除安全隱患。
3、加強企業(yè)安全監(jiān)控。全面排查企業(yè)生產(chǎn)區(qū)、生活區(qū)和輔助工作區(qū)安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，如有單位不配合的視情況強制停業(yè)整頓。金鳳凰裝飾材料公司第三條生產(chǎn)線旁的山體有滑坡的可能，督促企業(yè)采取相應措施，中科實業(yè)在建工程在暴雨洪水期間停止建設(shè)，永恒紙業(yè)、佳豐香料、恒豐茶廠、食品廠、服裝廠、建材廠、大米加工廠等企業(yè)都有不同程度安全隱患，逐一排查，確保企業(yè)員工生命安全。
4、確保山塘水庫安全渡汛，斗門塘、龜山湖二十四小時派人值班，水位達到警戒線時及時泄洪，虎頭嶺、黃金山、民主等農(nóng)貿(mào)公司的山塘水庫每天派人巡查，做到蓄水、泄洪兩不誤。
5、加強公共場所安全管理。市管辦二十四小時監(jiān)控農(nóng)貿(mào)市場安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時向集團主要領(lǐng)導和暴雨洪水防范應急工作小組報告。暴雨比較集中時關(guān)停網(wǎng)吧。
6、加強供電設(shè)施管理。電力公司對集團區(qū)域內(nèi)高壓線路、已接管的低壓線路全面負責，用電單位負責區(qū)域內(nèi)的用電安全，各單位要做好預防雷電安全知識宣傳。
各工作小組成員必須深入到責任片區(qū)，領(lǐng)導、督促責任片區(qū)相關(guān)單位落實工作責任制，因工作馬虎、麻痹大意、缺崗缺位造成的責任事故，依法追究相關(guān)領(lǐng)導責任。
1、集團暴雨洪水防范應急值班室設(shè)在集團招待所，聯(lián)系電話。
2、各二級單位從6月8日至6月11日安排人員值班，具體值班人員名單報集團備案。每天上午10：30時、下午15：30時向集團暴雨洪水防范應急值班室報告災情。重大災情隱患隨時向集團暴雨洪水防范應急值班室報告，并向集團主要領(lǐng)導報告。
3、集團暴雨洪水防范應急值班室和各二級單位值班室要作好值班記錄，以便備查。并保持記錄的整潔完整。
防暴風雨應急預案篇三
為確保我園的安全與穩(wěn)定，避免恐怖事件的發(fā)生，努力打造幼兒園安定的教學環(huán)境，結(jié)合我園實際，特制定《__幼兒園安全防恐防暴工作預案》。
組織保障。
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導，成立防恐防暴工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組成員：
組長——__。
副組長——__。
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員。
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在園長辦公室。
領(lǐng)導小組的主要任務(wù)是：
在黨政班子領(lǐng)導下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務(wù)室)，密切留意和及時把握有關(guān)信息，展開調(diào)查研究，分析工作情勢，控制局勢發(fā)展，對重大工作部署做出決策，調(diào)和各部分做好防范保護工作，明確責任，落實措施，組建應急隊伍，進步快速反應能力。確保園區(qū)安全。
查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
預防措施：
1.加強對園內(nèi)工作職員的培訓，增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。
4.做好員工的思想工作，了解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進行開解。
發(fā)生處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，就按以下程序進行處理：
1.報警。(保安或園長)。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先電話后書面)。
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去安全地方，減少職員傷亡。
4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
防恐防恐緊急疏散程序。
防恐防恐緊急疏散由學校防恐防恐領(lǐng)導小組負責同一指揮。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.恐怖份子闖入教學樓，還未進入教室，各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗，同時撫慰幼兒情緒。
2.恐怖份子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋，保育員盡可能爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學樓，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
防暴風雨應急預案篇四
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施。
1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按下列程序處理;。
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。
防暴風雨應急預案篇五
學校是人群密集場所，學校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，學校認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
1.認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，把學校安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2.校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，負責人要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4.加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
5.加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。
6.加強學生密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
二、組織機構(gòu)。
1.領(lǐng)導小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)暨防恐防暴工作的領(lǐng)導，成立下湯小學安全保衛(wèi)暨防恐防暴工作領(lǐng)導小組。
組長：馮燕。
副組長：李金鳳。
成員：郭鳳蓮王冬梅盧琳君陳海亮李武。
2.工作職責。
學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報。
1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導報告，并同時撥打110報警。
2.學校領(lǐng)導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領(lǐng)導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4.集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6.救護受傷學生和其他傷員。
7.實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的.人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學校應即向教育主管部門報告。
(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領(lǐng)導報告。
2.學校保安人員和領(lǐng)導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3.若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4.若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。
5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6.在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序。
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導報告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗怼⒅亓?、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3.學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5.學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6.學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
(四)飲用水污染事件處理辦法。
發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒者進行救治。
(五)校園爆炸事件處理辦法。
學校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導小組報告。及時設(shè)置隔離帶，封鎖。
防暴風雨應急預案篇六
為確保師生安全，就雨雪冰凍天氣，特制定如下應急預案：
一、領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
二、安全措施與要求。
1、組長、副組長關(guān)注天氣預報，提前準備好防滑用的地毯、工業(yè)鹽、鐵鏟、推把等物品，一旦出現(xiàn)雨雪冰凍天氣，啟動此應急預案，采取鏟除、撒鹽、鋪設(shè)防滑地毯手段，消除危險地段致滑隱患，防止摔跤傷害事故的發(fā)生。
2、遇冰凍雨雪天，各年級主任、班主任要教育學生注意安全，并按任務(wù)安排組織學生完成規(guī)定區(qū)域的鏟凍雪任務(wù)。任務(wù)分配是：高一年級負責向善樓、臻美樓向外的所有路道，綜合樓前后臺階；高二年級負責求真樓、食堂之間的路道，教學樓與綜合樓之間的一二層樓道；高三年級負責大報告廳內(nèi)側(cè)通道，教學樓與綜合樓之間的三四層樓道。未涉及到的易滑地段，屆時聽從安排與指揮。
3、冰凍雨雪天，當日行政值日人員和年級值班人員要加強巡查，在放學之前15分鐘到教學樓出口和校門口，引導學生安全有序疏離。
4、遇到雨雪天氣時，各班主任應提前通知走讀生不騎自行車、電瓶車上學。
5、未盡事宜，以當天xxx中qq平臺發(fā)布的緊急通知為準。
防暴風雨應急預案篇七
根據(jù)上級部門關(guān)于安全工作的通知精神和學院及總公司對安全工作的要求，現(xiàn)結(jié)合餐飲公司工作實際情況，為切實維護學院的平安，經(jīng)研究特制定出本部門關(guān)于安全工作的應急預案。
一、組織機構(gòu)：
組長：餐飲經(jīng)理。
副組長：督查員。
成員：各食堂目標責任人及驗收員。
（一）遇群體性食物中毒的應急處理其辦法是:。
1、一旦出現(xiàn)食品中毒的征兆，炊管人員無論誰先發(fā)現(xiàn)，應立即停止可疑中毒食品的食用和銷售，防止中毒面擴大，并立即上報餐飲及總公司，然后由辦公室向?qū)W院領(lǐng)導和市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所報告，簡要說明中毒地點、發(fā)生食物中毒的時間、人數(shù)、有無死亡、引起中毒的可疑食品。倘有中毒人員死亡，應立即報告公安機關(guān)，與此同時，組織人員協(xié)助搶救和安置中毒病人，將中毒病人盡快送附屬醫(yī)院進行搶救治療，以減輕病人的痛苦和控制場面局勢。
3、原因調(diào)查：在衛(wèi)生部門到達現(xiàn)場進行調(diào)查時，有關(guān)人員有責任協(xié)助衛(wèi)生部門人員調(diào)查，如實反應與本次食物中毒有關(guān)的情況，詳細協(xié)助說明供應食品的種類、品種，病人進餐的.食物、進餐時間、就餐人數(shù)、已知發(fā)病人數(shù)、可疑中毒食品的來源、食品質(zhì)量情況、保藏條件、烹調(diào)操作方法、回執(zhí)溫度與時間、食品是否燒熟、燒好后用何容器盛放、容器的衛(wèi)生狀況、是否專用、吃前存放多長時間、食品燒好后有無經(jīng)過改刀、改刀時的操作衛(wèi)生狀況，必要時由當時操作的有關(guān)人員按可疑中毒食品的實際操作方法進行模擬操作，共同分析判斷可能造成食物中毒的原因。
（二）學生在食堂內(nèi)與食堂炊管人員發(fā)生爭吵、打架事件等糾紛的應急的處理。
其辦法是：
責任人員應立即上前制止，平息事端，疏散圍觀人群，將一方或雙方帶到一邊解決。必要時報請總公司與學院相關(guān)部門處理解決。
（三）學生在進餐時不慎被熱湯燙傷的應急處理。
其辦法是：
餐飲公司及食堂工作人員無論誰在現(xiàn)場，都應立即采取措施，抹去其油湯，若燙傷嚴重，管理人員應立即通知總公司辦公室安排人員送到院醫(yī)務(wù)室或?qū)W院指定的醫(yī)院治療。
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防暴風雨應急預案篇八
教學目標：
1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風景。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
課前準備：教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。
教學過程：
第一課時。
一、引導。
1、引導學生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風景。
2、引導學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。
3、引導學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。
4、引導學生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。
二、指導學生作畫。
1、根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。
2、作畫形式、要求：
(1)可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
(2)也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進行創(chuàng)作。
3、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、展示學生中的優(yōu)秀作品。
第二課時。
課前準備：學生自帶自己拍攝的風景照片。
教學過程：
1、揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風景照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)造風景畫。
2、指導學生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的風景照，粘在白紙上，延伸、擴展出一幅風景畫。
3、學生進行創(chuàng)造，教師巡回指導。
4、展示優(yōu)秀作品。
5、未完成的學生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。
防暴風雨應急預案篇九
為營造良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產(chǎn)安全，保持社會政治穩(wěn)定，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據(jù)我園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。
一、幼兒園反恐防暴應急處置組織機構(gòu)及職責：
防暴風雨應急預案篇十
教學目標：
1、學習用黑色卡紙制作剪影人物。
2、了解皮影藝術(shù)的特點。
3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。
課前準備：
1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。
2、準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事、成語故事)。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡單、易懂。
第一課時。
一、引導階段。
1、學生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。
2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。(用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。)。
3、指導學生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。
(1)第一步：剪出人物造型。
(2)第二步：用針線縫上手臂、腿。
(3)第三步：裝上木棍。
二、發(fā)展階段。
1、將學生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。(提示學生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。)。
2學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。
3、未完成的可以在課后接著制作。
4、準備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。
第二課時(剪影表演)。
課前準備：布置環(huán)境。
一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能。
二、教師對學生的表演進行總結(jié)、點評。
三、總結(jié)：激發(fā)學生對民間美術(shù)的認同感。
四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。
課后反思：
六年級的學生已經(jīng)形成較為獨立的個性，有自己的主張。所以做為教師要努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。要以學生為中心，不要讓學生覺得上美術(shù)課是一種負擔，把完成美術(shù)作業(yè)看成一項艱巨任務(wù)。教師應該把自己當做學生中的一分子，和學生一起參與作品的完成和討論，拉近自己和學生之間的距離，營造愉快的學習氣氛，讓學生以輕松的心情去體驗學習過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。以一份真誠的心與學生交流思想，把他們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個空間，讓學生的藝術(shù)個性體現(xiàn)出來。
防暴風雨應急預案篇十一
1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。
2、教師總結(jié)學生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。
3、教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。
4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。
5、啟發(fā)每個小組應積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。
6、學生分組進行繪制草圖。
7、師到各小組給予指導。
8、各組學生開始制作活動。
二、展示評價階段。
1、組織學生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。
2、引導學生自評與互相評。
3、收拾與整理:學生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。
三、課后拓展:。
鼓勵學生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。
教學反思：
本節(jié)課中學生們了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。在學習和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船。不僅培養(yǎng)了學生對科學的探究精神。學生們學習的積極性非常高!
防暴風雨應急預案篇十二
一、組織機構(gòu)及職責：
幼兒園反恐防暴應急處置工作領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
安全管理員：
成員：
保安人員：
領(lǐng)導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。
領(lǐng)導小組下設(shè)工作小組：
1．通訊聯(lián)絡(luò)組：（夏菲）負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。
2．警戒保衛(wèi)組：（楊洪進、昌定中、徐寶忠）負責保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
3．醫(yī)療救護組：（王亞明）負責對傷亡人員實施救治和處置。
4．物資保障組：（鄭靜）負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
5．善后處理組：（王亞明）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問、、工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調(diào)查，恢復正常的教學秩序。
二、報告（警）程序：
1．事故發(fā)生時，現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領(lǐng)導小組?，F(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現(xiàn)場秩序。
2．恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”，報警內(nèi)容為：“濱?？h機關(guān)幼兒園（地點）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱?？h朝陽小區(qū)”。待對方放下電話后再掛機。3．應急處置工作領(lǐng)導小組在第一時間內(nèi)立即向鎮(zhèn)中心校報告（電話：0515—84223661），城中派出所片警：曹新華（電話：0515—84221701）。
4．幼兒園應急處置工作領(lǐng)導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規(guī)定職責開展處置救援工作。
5．通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯(lián)系。
三、應急處置：
1．保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場，負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數(shù)，上報校應急處置工作領(lǐng)導小組。
2．救助：幼兒園應急處置領(lǐng)導小組根據(jù)預案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。
（1）醫(yī)療救護組立即組織學校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長、教師家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。
（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。
（4）物資保障組準備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師機幼兒。
3．善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復正常教學秩序。
防暴風雨應急預案篇十三
捐贈儀式時間：x年5月29日。
捐贈儀式地點：村小學教學樓前。
捐贈儀式所需物料：音響話筒。
捐贈儀式出席人員：小學領(lǐng)導、老師和學生、貴源領(lǐng)導。
現(xiàn)場布置及宣傳：橫幅、電視臺記者、拍照留影。
捐贈儀式流程：
1、學校領(lǐng)導講話。
2、貴源領(lǐng)導發(fā)言。
3、捐助開始(學校領(lǐng)導接受捐贈課桌椅、學生書籍，貴源領(lǐng)導。
給學生贈發(fā)書包)。
4、學校領(lǐng)導表示感謝。
領(lǐng)導發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：
大家下午好!
知識改變命運，愛心成就未來。教育的重大意義是不言而喻的。今天，我們在這里舉辦由廣西貴源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司組織的“愛心助學捐贈儀式”。在此，我代表廣西貴源公司向到場的各位領(lǐng)導、來賓、各位同學、老師以及媒體朋友致以最親切的問候。
“愛心助學”是一項神圣的公益事業(yè)，不是哪一個人、哪一個團體的，而且整個社會的責任，需要大家的共同參與。廣西貴源地產(chǎn)作為橫縣的領(lǐng)軍企業(yè)，在社會各界的大力支持和愛護下，得到了快速良好的發(fā)展，我們有責任也有義務(wù)用公益表達我們的感恩，用愛心回報社會，向有需要的小學生伸出援助之手。而本次“愛心助學”活動已是廣西貴源公司舉辦的第六次捐助活動。貴源集團20xx年進駐橫縣以來，先后開發(fā)了貴源國際新城、貴源華府、貴源公館、以及地處茉莉花大道西段的貴源城市新都也即將面世。六年來，貴源公司每年都會出資舉辦“愛心助學”活動，我們將會用更多的行動回饋社會，做一個負責任的企業(yè)。
最后，希望同學們努力學習，立志成才!祝愿同學們學習進步，用優(yōu)異的成績走向更廣闊的明天。也祝愿學校領(lǐng)導、老師們工作順利!
謝謝大家!
防暴風雨應急預案篇十四
一、活動意義：
1、培養(yǎng)學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2、培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、開拓學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強勇氣與自信；
4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結(jié)友愛的道理。
二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。
三、活動地點：學校中心大道。
四、參加對象：
舊書提供：3—5年級同學。
賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員。
買書：全校同學。
五、活動過程：
（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）。
1、個人搜集整理。
各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日兩天完成。
2、全班匯總分類。
每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。
3、制定營銷策略。
為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。
4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。
（二）具體實施階段。
1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。
2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。
3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節(jié)課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節(jié)課開始。
4活動結(jié)束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。
20xx.x。
防暴風雨應急預案篇十五
1、了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。
2、能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。
3、引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創(chuàng)新意識。
二、教學的重點與難點。
教學重點：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。
教學難點：如何將不同事物進行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。
教學準備：
多媒體課件、彩筆、素描紙等。
教學過程。
一、組織教學。
二、導入新課。
1、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。
2、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。
3、課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。教師簡介作品和作者。
提問：你們看到這幅作品后有什么感想?能用你的方式講解這幅作品嗎?
出示課題：奇思妙想。
二、講授新課。
1、圖片探討，尋奇：還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想(欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》)。
2、提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物?你認為這些事物之間有聯(lián)系嗎?學生欣賞、分析，表達對作品的感受。
3、你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時注意了哪些問題嗎?
4、教師拿出一些毫無關(guān)系的物品，提問：你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎?觀察生活用品，引導學生展開想象。
小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。
5、分析書中學生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣?
三、嘗試表現(xiàn)。
我們怎樣才能將生活中一些不被人注意的用品用超越常規(guī)的方式將他們組織在一起，表現(xiàn)自己的奇思妙想呢?(一)線描的繪畫表現(xiàn)方式：
1.注意黑白對比。
2.注意疏密變化。
(二)注意組合的相互間的創(chuàng)意程度，充分發(fā)揮奇思妙想。學生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(有思應顯，激思而表，情之所趨也。)。
四、大膽創(chuàng)作。
1.聰明的你還等什么呢?展開你的奇思妙想，一次小小的發(fā)明就會誕生在你筆下。
2.出示圖片并播放音樂(媒體演示)，學生創(chuàng)作，師作巡回指導。
五、作品展示。
1.舉行“奇思妙想”作品展。
2.學生介紹自己的作品。
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