方案的制定需要團(tuán)隊成員之間的協(xié)作和溝通，保證每個人的意見都得到充分考慮。制定方案時要權(quán)衡利弊，盡量減少不必要的損失和風(fēng)險。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案范例可以幫助我們開闊視野，拓展思維。
幼兒園半日開放活動方案中班篇一
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
2、安靜活動:。
看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。
目標(biāo)：
（１）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。
（２）活動結(jié)束能將玩具放回原處。
（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。
3、晨間鍛煉：
騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等。
重點指導(dǎo)：騎小車。
目標(biāo)：
（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。
（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。
4、韻律、早操。
韻律：快樂寶貝。
早操：世界多美妙。
目標(biāo)：
（1）能與同伴一起愉快的活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。
目標(biāo)：
1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。
2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。
目標(biāo)：通過義賣活動增進(jìn)親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。
生活活動。
1、勞動：抹小椅子，管理自然角。
目標(biāo)：
（1）認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
（2）關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．。
2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。
3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
幼兒園半日開放活動方案中班篇二
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。
注意事項：
注意安全、防止出汗。
過渡：
主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過渡：
1、主班老師組織孩子排隊進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時間：9：10——9：25。
2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。
教學(xué)活動：
1、時間：9：30——10：10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要動?/p>
親子游戲：
1、時間：10：15開始——10：40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。
總結(jié)會：看ppt。
幼兒園半日開放活動方案中班篇三
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。
《分果果》。
活動目標(biāo)：
1、加深對水果的認(rèn)識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對常見的水果有所了解。
活動過程：
1、找一找。
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、說一說。
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、數(shù)一數(shù)。
將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼。
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
《水果串》。
活動目標(biāo)：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、討論水果的'吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
一物多玩。
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo)：
（1）重點指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
幼兒園半日開放活動方案中班篇四
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。
注意事項：
注意安全、防止出汗。
過渡：
主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過渡：
1、主班老師組織孩子排隊進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時間：9：10——9：25。
2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌。
教學(xué)活動：
1、時間：9：30——10：10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎印?/p>
親子游戲：
1、時間：10：15開始——10：40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）。
會：看ppt。
幼兒園半日開放活動方案中班篇五
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的`成長。具體活動安排如下：
一、晨檢活動（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）。
滾筒。
目標(biāo)：
三、晨操（8：30―9：00）。
做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動（9：00―9：30）。
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點心（9：30―9：50）。
盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）。
1.拋接海洋球。
2.歡樂小企鵝。
3.運皮球。
4.爭分奪秒。
七、午餐（10：50―12：00）。
安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
幼兒園半日開放活動方案中班篇六
一、晨間接待：
1、能主動、有禮貌地向老師問早。
2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動。
二、晨間活動內(nèi)容：玩呼啦圈。
目標(biāo)：
1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進(jìn)跳等基本動作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。
2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。
三、晨間談話：鱷魚。
目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己對鱷魚的認(rèn)識與感受：鱷魚的外形特征、生活習(xí)性等。
四、早操。
內(nèi)容：世界多美好、中國功夫、竹筒器械操。
要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
五、教育活動。
（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。
活動目標(biāo)：
1、通過富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
2、在手的變化的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒積極參加活動，體驗游戲的樂趣。
六、生活活動：入廁、喝水。
要求：
1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。
七、教育活動（二）：藝術(shù)活動：手繪畫《鱷魚》。
活動目標(biāo)：
1、在說一說，議一議中進(jìn)一步了解鱷魚的.外部特征進(jìn)行手臂描繪。
2、在大筆涂色中引導(dǎo)幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。
3、引導(dǎo)幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯(lián)系，展開想象，獲得愉悅、體驗成功的自信。
幼兒園半日開放活動方案中班篇七
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》。
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。
活動重難點：幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
幼兒園半日開放活動方案中班篇八
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作。
為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30地點：
園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表。
7．大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
家長：
您好!
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于xxxx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現(xiàn)誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
幼兒園半日開放活動方案中班篇九
生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥。
材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網(wǎng)球、套環(huán)等。
輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒在一定的距離內(nèi)，將物品射中或投進(jìn)目標(biāo)物中。
2、指導(dǎo)幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進(jìn)行投擲。
（二）特殊天氣情景運動：
材料準(zhǔn)備：皮球若干、椅子、桌子。
輔助物：墊子。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。
2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務(wù)。
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
童書天地。
觀察要點：
1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護(hù)眼睛。
2、指導(dǎo)幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。
重點觀察與指導(dǎo)：喝水之前要洗手。
觀察指導(dǎo)重點:。
1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。
2、指導(dǎo)幼兒在喝水之前要洗手。
活動名稱：我爸爸。
活動類型：語言年齡段：中班。
活動目標(biāo)：
1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。
2、聯(lián)系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。
活動過程：
一、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想。
（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。
小結(jié)：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。
2、重點提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？
小結(jié)：其實和你們一樣，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)。
重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？
小結(jié)：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。
（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）。
過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng)。peter把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里。
游戲一：翻翻樂。
重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
小結(jié)：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。
游戲二：配對游戲。
老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。
小結(jié)：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。
（四）勇敢的爸爸。
1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)peter的家，爸爸會怎么說的？
小結(jié)：真像一個勇敢的爸爸。
2、生活遷移。
重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護(hù)你們呢？
小結(jié)：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護(hù)你們。
二、從故事中走向自己的爸爸。
1、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。
重點提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？
2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。
小結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
三、自由活動和生活活動。
1、生活活動：洗手、小便、喝水。
2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條。
四、午餐。
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十
（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
（4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。
假期間家長必須對幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護(hù)下度過一個愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！
幼兒園半日開放活動方案中班篇十一
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動主題。
把握今天，創(chuàng)造明天。
三、活動及班級安排。
1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。
3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動：班主任主講。
第二節(jié)集體活動：配班主講。
第三節(jié)集游戲活動：班主任主講。
最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項。
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。
2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實用，操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。
5、教育活動效果好，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長意見反饋表。
六、家長邀請函。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十二
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧。
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
6、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十三
20xx年4月27日下午（14:50―17：30）。
地點：托班教室。
主持：吳玉蘭。
1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的'保教工作，能積極、主動配合，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
（一）14：50―15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動名稱:“我愛小動物”親子閱讀。
（二）15:10―15：20午餐、飲水。
（三）15：20―15：30談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。
（四）15：30―15：40寶寶入廁。
（五）15:40—16:10活動開始。
1、談話：讀書讓我們增長知識，了解好多平時看不到的東西，比如里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。
2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧?。顑焊瑁?。
3、里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎游锍鰜硗妗贰?/p>
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》。
（六）16:10—16:20餐前準(zhǔn)備。
（七）16:20—16:50寶寶進(jìn)餐。
（八）16:50—17:10寶寶入廁。
（九）17:10—17:25離園準(zhǔn)備。
（十)寶寶離園。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十四
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)幼兒、家長、教師之間的聯(lián)系和溝通。
2、讓家長了解課堂教學(xué)和幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，共同關(guān)注每一個幼兒的健康發(fā)展。
3、增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
妙士多音樂、絲巾、國旗卡等。
陳老師。
開場語：大家好！今天的活動是截取本學(xué)期孩子所學(xué)"本領(lǐng)"的一部分向家長進(jìn)行展示，主要是讓我們的家長朋友了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、生活情況和了解我們課堂教學(xué)，讓孩子在大人面前大膽表現(xiàn)自己。接下來我介紹一下今天活動的主要流程：第一環(huán)節(jié)是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學(xué)期所學(xué)的《國旗卡》。
第二環(huán)節(jié)是親子《妙士多》音樂活動，等下請我們的家長要積極的參與和寶寶互動哦！第三環(huán)節(jié)是親子《彩虹傘》游戲活動，也一樣的需要請我們的家長配合，要認(rèn)真聽楊老師的指令，老師說做什么動作，大家配合就可以了。最后一個環(huán)節(jié)是親子自助，我們大家和寶寶一起共進(jìn)午餐，請大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費糧食，提倡環(huán)保，餐后垃圾請隨手放入垃圾桶。
入場活動：陳老師帶領(lǐng)家長和幼兒一起互動《幸福拍手歌》。
課前活動：《國旗卡》。
活動一：親子妙士多音樂活動師導(dǎo)語：妙士多音樂活動是我們娃娃班這學(xué)期的另一個特色教學(xué)之一，他主要其實妙士多音樂活動是一個親子教育活動。由于客觀原因，我們的家長不能時時來參與活動，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來互動。經(jīng)我觀察，發(fā)覺我們的寶寶非常的喜歡這個課程，每當(dāng)妙士多音樂活動時他們總能從中找到快樂，和同伴分享著愉悅的心情?，F(xiàn)在請家長們也來和寶寶一起體驗妙士多音樂活動帶來的快樂吧！接下來的環(huán)節(jié)請家長們要積極的參與互動哦！
1.問候歌《singhello》。
參加人數(shù)：全體幼兒時長：2分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語：彈躍一般是我們妙士的第二個環(huán)節(jié)，他主要是訓(xùn)練孩子的穩(wěn)定節(jié)拍?，F(xiàn)在請爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對面坐在你們的雙腿上，隨著我們的音樂節(jié)拍一上一下，讓孩子感受起落的同時感受音樂的穩(wěn)定節(jié)拍。請爸爸媽媽準(zhǔn)備好，開始了。
3.手指游戲《十個手指扭一扭》、《小白兔》。
參加人數(shù)：全體幼兒時長：3分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會玩手指游戲，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩手指游戲。
4．音樂游戲《身體音階歌》。
參加人數(shù)：全體幼兒時長：2分鐘半形式：教師、家長、全體幼兒互動師導(dǎo)語：小朋友都很棒！表揚一下自己，goodgood……剛才我們坐很久了，現(xiàn)在請爸爸媽媽和小朋友一起起來動一動，我們一起用身體唱歌，來《身體音階歌》，記得跟我一起做動作哦！你們準(zhǔn)備好了嗎？摸摸你的小腳dodododo…….
5.唐詩朗誦唐詩朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》。
參加人數(shù)：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語：接下來是小朋友向爸爸媽媽展示詩歌朗誦，看看哪一個爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽《靜夜思》......
6．聽力訓(xùn)練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》。
7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋果》《數(shù)字歌》。
參加人數(shù)：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語：這學(xué)期我們的寶寶學(xué)了很多的兒歌，現(xiàn)在請欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園里的番茄圓又大》《數(shù)字歌》。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十五
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
3、做好間操、戶外活動的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)間操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十六
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30―11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)
三、8：15---8：40早餐活動
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30――9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9：40――10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20――11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
幼兒園半日開放活動方案中班篇十七
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。
1、通過開放日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學(xué)活動與游戲活動，向家長匯報幼兒園開展的.活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞。
2、活動簽到表。
時間：20xx年x月xx日周五。
地點：幼兒園。
參加人員：全園幼兒以及家長。
組織者：何榮冰徐思靜。
活動內(nèi)容：半日活動觀摩。
活動流程：
7:30——8：30晨間接待（室外：徐思靜室內(nèi)：何榮冰）組織幼兒玩玩具。
8:30——8:50晨間談話（請小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>
8:50――9:20活動一大班圖形碰碰樂小班：小狗開花店。
9:20―9:50課間操（向家長展示）要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。
9:50――10:20家長會。
10:20―10:50活動二大班歌曲表演小班：歌曲表演。
11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待每班自己進(jìn)行活動。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1初步認(rèn)識紅和綠兩種顏色。
2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。
錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.
教學(xué)過程：
(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。
1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!
西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。
2送西瓜娃娃回家。
西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請小朋友幫個忙，
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大蘋果》。
1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。
2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個招呼。
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。
4把蘋果娃娃送回家。
幼兒園半日開放活動方案中班篇十九
進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》。在這個主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學(xué)知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。
1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動物。
2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動的將桌子擦干凈。
3、盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會排隊，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
1、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過程：
（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
（2）運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂。
（3）玩水：洗一洗。
澆草澆花。
做飯洗碗。
導(dǎo)水實驗。
小船游戲。
水具。
瓶子與袋子。
動物洗澡。
提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會解決生活中的.問題。
（4）收拾和整理師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動區(qū)。
開放區(qū)域：音樂區(qū)。
重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。
開放區(qū)域：建筑區(qū)。
重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域：美工區(qū)。
重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域：自然角。
重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域：益智區(qū)。
重點指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域：娃娃家。
重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域：玩水區(qū)。
重點指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性。
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
幼兒園半日開放活動方案中班篇二十
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。
《幼兒手指律動歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活動目標(biāo)：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位。
活動重難點：幼兒仿編兒歌。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
幼兒園半日開放活動方案中班篇二十一
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園六一家長開放日活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、活動方案設(shè)計合理科學(xué)。
活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行。
2、落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題。
整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。
1、圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容。
廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機(jī)結(jié)合。
2、每位幼兒均有展示自我的機(jī)會。
無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
1、合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件。
根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻?，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。
2、班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功。
無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。
1、解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高。
個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。
2、美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠。
個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11296458.html】
