在總結中，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓分享給他人，讓大家共同進步。注意結合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。我們整理了一些總結的好例子，希望能給您總結寫作提供一些參考和思路。
小學教學管理制度措施篇一
一、提倡所有教師積極撰寫教學反思。凡教齡5年以下的教師，每周至少必須寫一篇300字以上的教后記，教齡5年以上的教師，每學期不少于10篇300字以上的教后記。
二、學校定期對教師的教學反思進行檢查。教師的教育教學反思要一月一交，教導處做好檢查記錄，并給出相應的意見或建議。
三、教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進行教學反思，如：行動研究法；觀察法等。
四、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的'鞏固、完善和變革。
五、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
小學教學管理制度措施篇二
一、工作標準：
一)備課標準：
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱，研究教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。
2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。
3、認真寫好課時教學計劃(教案)，一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。
4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。
5、教學目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)。
率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。
7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級同學科禁止共用一本教案，應該做到每人一本教案。
二)上課標準：(即《課堂規(guī)則》)：
1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
2、按時上課，不遲到，不拖堂;不提前下課;不隨意提前結束新課。
3、基本依據(jù)教案上課。
趕出教室;不得隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學藝術，機智處理教學突發(fā)事件。
6、教學中圍繞教學目標開展教學活動，重點突出，難點突破，完成教學任務。
7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。
8、豐富教育手段。教學準備要充分，積極使用電化教學手段;100%完成教師演示和學生實驗教學任務。
三)輔導標準：
1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要耐心輔導。
2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。
3、制定教學計劃、課時計劃(教案)時，要突出“備學生”。
4、課堂教學中加大對差生的訓練(如答問，演板等)密度。
5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。
6、充分利用補差時間，重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。
7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。
8、在教學后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。
四)作業(yè)標準：
使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。
過45分鐘。
3、強調(diào)作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。
每周1—2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。
6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。
8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正，訂正率達100%。
五)考試標準：
1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導處。
2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結合起來。
3、學校每學期一般只舉行期末考試。
4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，保證考試真實。
5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。
6、按要求對學生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗教訓，制訂改進措施，及時講評，及時上交。
7、按要求撰寫教學總結，及時上交。
二、管理要求：
一)備課管理：
1、教研組：
度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè))。
(2)按學校要求檢查教師的教學計劃(教學進度)，轉(zhuǎn)差計劃及其他有關報表，收齊后交教務處。
期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。
2、教務處：
(2)期初收齊全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導改進。
(4)每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。
(5)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校：
一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。
(3)每月深入一個教研組集體備課。
(4)對教務處此項管理工作進行檢查。
二)上課管理：
1、教研組：
(1)抓好本組教師的出勤考核，在權限內(nèi)請假的，及時反映到教務處調(diào)課。
(2)按教學進度，每周了解教師教學情況。
(3)發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。
(4)組織全體教師每學期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。
2、教務處：
(1)協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學秩序。
(2)按教學進度表，每周抽查一個教研組教學情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。
(3)隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。
(4)每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。
3、學校：
(1)隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。
(2)參加評教評學會，每月抽查一個教研組教學進度。
(3)每月對自然實驗室教學檢查一次。
(4)對教務處此項管理工作進行檢查。
三)輔導管理：
1、教研組：
(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務處。
(2)每周抽查本組教案時，在教學后記中對教師補差情況進行檢查。
(3)積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關競賽。
(4)協(xié)助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。
2、教務處：
(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導改進。
(2)每周抽查一個教研組教案時，在教學后記中對補差情況進行檢查，指導改進。
(3)建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校：
(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。
(2)組織學生有關競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。
(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。
(4)對教務處此項管理工作進行檢查。
四)作業(yè)管理:。
1、教研組：
(1)按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本(練習冊)，作業(yè)量，切實減輕學生負擔。
(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。
(3)期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業(yè)收齊交教務處，由教務處集中檢查。
(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。
2、教務處：
(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結，及時反饋。
(2)每周抽查一次學生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。
(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結，及時反饋。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校：
(1)期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。
(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
(4)對教務處此管理工作進行檢查。
五)考試管理：
1、教研組：
(1)督促教師搞好單元測試。
(2)督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。
(3)期末督促教師撰寫教學總結，收齊交教務處。
(4)期末撰寫教研組工作總結，按時交教務處。
2、教務處：
(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。
(2)做好教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校：
(1)檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
(2)協(xié)助教務處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。
(3)撰寫學校教學工作總結。
(4)對教務處的此項管理工作進行檢查。
小學教學管理制度措施篇三
1、利用城鄉(xiāng)教師交流的契機，多走進名師課堂，組織全體教師每學期不少于一次的觀摩課，并進行教學研討，學習名師的先進教學理念。
2、開展師徒結隊活動，促進青年教師盡快成長。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。
3、廣泛開展教師之間的聽課、評課活動。同一科目教師之間每學期互相聽課要達到5節(jié)次以上，不同學科教師之間互相聽課2節(jié)次。聽課之后一定要集體評課或個別交流評課，評課不僅要評出優(yōu)點，而且要指出不足和今后改進的建議。
4、經(jīng)常進行教學反思，并記錄下來（詳見反思制度）。
1、優(yōu)秀教學、教育案例、論文評析制度。教師每個學期要提供一個富有創(chuàng)造性的典型案例在學科教研組中進行交流，并相互交流研究成果，分享成果，共同提高；教師每學年提供一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇優(yōu)秀的教學案例，參加評比，對沒按規(guī)定參與的，在績效考核中扣除一定的分值。
2、教學問題積累制度。教師隨時將自己教學過程中的收獲，課堂教學中學生思維的火花或閃光點進行紀錄，具有研究價值或感到困惑的問題，定期通過校園網(wǎng)或其他方式進行展示；并利用教研組活動時間或每月利用學科教研活動時間，一起討論解決。如果確實有解決不了的重大困惑或疑難問題，利用“骨干教師菜單培訓”的契機，學校教導處邀請有關專家引領。
3、精品教案交流制度。教師每個學期至少提供一篇精品教案，通過校園網(wǎng)進行展示。
小學教學管理制度措施篇四
一、聽課、評課是互相學習，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。聽課的教師，原則上應該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課面耽誤學生的學習。
二、聽課要準時，聽課時不交頭接耳，要專心，觀察學生動態(tài)，認真做好筆記。
三、聽課后要與老師交流意見。必須堅持一分為二的原則，尊重施教者的勞動，肯定成績，指出缺點。要注意交換意見的場合，不說傷害施教者的話。研討課聽課后要組織教師認真評課，共同研討，取長補短。
四、行政聽課的要求。
1、學校校長每學期聽課不少于30節(jié)，分管教學的校長和教導主任每學期聽課不少于40節(jié)，且聽本校的課不少于80%。
2、學校行政聽課應做到每周、每月有安排，杜絕為完成聽課任務而進行突擊聽課。
3、學校行政聽課記錄要做到欄目填寫完整，記錄詳細，要有隨記和聽后意見。
4、學校行政聽課應有一定的學科覆蓋面，校長、分管校長每學期技能學科的聽課不少于8節(jié)，每月應做到技能學科的聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，分管學科的教導主任每周聽本學科的課不少于1節(jié)。
5、分管行政聽課后應及時進行反饋，對教師教學要進行指導。
小學教學管理制度措施篇五
一、每位任課教師應按照學校作業(yè)批改要求進行作業(yè)布置與批改。
二、每學期由教導處、教研組長負責組織三次以上學生作業(yè)檢查，做好檢查記錄和反饋，并針對問題及時采取有效措施。
附作業(yè)批改具體要求：
1、認真貫徹上級有關減輕學生負擔的規(guī)定，嚴禁私自組織學生購買或征訂練習材料、書籍。
2、作業(yè)內(nèi)容要符合教學大綱、教材的要求，難易適當，提倡分層作業(yè)的設計與布置，作業(yè)練習要精選，作業(yè)量要適度，批改要規(guī)范，使用符號要統(tǒng)一。
3、注意指導學生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，作業(yè)按時獨立完成。
4、要認真、及時地對學生作業(yè)進行批改、評講，有布置一定要有檢查，并要養(yǎng)成學生及時訂正的習慣。對后進生要特別重視面批。
5、每堂課要安排十分鐘左右的時間練習，課堂作業(yè)要盡量在課堂完成，以保證作業(yè)質(zhì)量。
6、五六年級使用教學案的單獨有要求。
小學教學管理制度措施篇六
為了貫徹以教學為主的原則，完成教書育人的重任，建立正常的教學秩序，特制訂本制度。
1、學校嚴格按教學計劃開課，按上級規(guī)定使用統(tǒng)一的教學課本，應特別注意思想品德、語文、數(shù)學等學科的教學，同時要認真教好科技、健教、自然和藝體等科，既注重第一課堂的教學，又要開展第二課堂活動，把全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長很好地結合起來。
2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以內(nèi)由學校行政決定，一天以上由上級教育行政部門批準。
3、各科教學既要加強基礎知識教育和基本技能的訓練，又要培養(yǎng)學生的能力，同時還要結合各科教學，有機地進行思想教育，全面完成各科教學大綱規(guī)定的任務。
4、課堂是教學的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學生的學習情況，改進教學方法，認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。
5、教師講課，要力求用明白、準確、生動的語言，用普通話教學。注意使用直觀教具，認真指導學生課外閱讀和科技等活動，擴大學生的知識領域。
6、教學必須根據(jù)少年兒童的年齡特點和接受能力，嚴格訓練。啟發(fā)學生的學習自覺性和積極性，不要不適當?shù)胤怕虒W進度、降低教學要求或使學生的學習負擔過重。
7、作業(yè)份量要適當，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時量以1小時左右為宜，中年級以半小時為宜，低年級不布置課外書面作業(yè)，對作業(yè)要認真檢查和批改。
8、要培養(yǎng)學生勤奮學習的`習慣，對學生既要有統(tǒng)一的要求，又要承認有差別，教育學生專心聽講、認真學習，按時完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強培養(yǎng)，對差生要耐心輔導。
9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學中的作用，各教研組期初要制訂教研計劃，并積極開展教研活動，期末要認真總結經(jīng)驗。
10、教師要積極參加教改和教學研究活動，選定自己的研究專題，認真總結自己的教學經(jīng)驗。
11、學校的圖書、儀器、電教設備要積極為教學服務。
12、考試主要是了解學生學習情況，督促學生復習功課，鞏固所學知識，同時便于研究和改進教學工作，要努力改革考試內(nèi)容和方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學期學校只期末組織一次語、數(shù)的統(tǒng)一測試，任何教師不得以任何借口組織學生購買統(tǒng)一的復習資料或其它書籍。
13、嚴格升級制度，語文、數(shù)學的學年成績經(jīng)過補考仍一科不及格的，教師家長配合提高成績；成績優(yōu)秀，經(jīng)考試能達到高一年級水平的學生，準予跳級。
xxx小學教務處
xxxx年xx月xx日
小學教學管理制度措施篇七
計算機校園網(wǎng)是學校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰?，是對外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1.校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準改動計算機的系統(tǒng)設置。
2.樹立正確的計算機職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上炫耀編程技巧，禁止非法拷貝和下載軟件。
3.在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關人員使用，也不允許進行與工作無關的操作。
4.利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、cai課件、文檔資料等軟件的知識產(chǎn)權屬學校所有，未經(jīng)學校有關部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5.為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6.及時保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個人使用的數(shù)據(jù)一般用光盤存放。
小學教學管理制度措施篇八
一、任課教師應嚴格按照我校上課要求組織教學活動，確保教學秩序井然有序。
二、校長室、教導處、行政執(zhí)勤按照校巡課制度執(zhí)行巡課，確保教學秩序井然有序。
附上課具體要求：
1、圍繞教學目標制訂每課時的教學要求，恰當處理教學內(nèi)容，組織教學，體現(xiàn)出備課設計中的重點，分散難點，形成恰當?shù)钠露取?/p>
2、教學過程設計要根據(jù)課程的類別，教學內(nèi)容和學生的實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法與手段。注意新舊知識的聯(lián)系，努力調(diào)動積極性，重視學習方法、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)與指導。
3、熟悉教材中的習題，精心選擇和設計練習，有利于鞏固所學知識，有利于培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，練習設計的操作要注意參與面與中差生的實際情況。
4、上課教態(tài)親切，語言規(guī)范。認真做好組織教學工作，對違反課堂紀律的學生要正面教育，耐心教育；嚴禁體罰或變相體罰學生。
5、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
6、板書規(guī)范、醒目、有條理，恰當?shù)厥褂镁哂鞋F(xiàn)代化的教學手段，并在課前做好充分的準備。
7、每一位教師均在課前二分鐘之內(nèi)到達教室，準時上課，每堂課均有一定的容量和密度，讓學生有收獲、有提高、有發(fā)展。
8、嚴格按課程表上課，專課專用，要按規(guī)定上好實驗課，并做好實驗記錄。
小學教學管理制度措施篇九
一、本校采取年級和學科組相結合，由教導處統(tǒng)一管理的體制。
二、每月召開一次教研組長會議，對教師的教育教學進行考評，每周開展一次教研組活動。
三、每學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作計劃制定學科教研組教學研究計劃，安排好活動。
四、有目的、有計劃地組織觀摩課（含研究課），探索教學規(guī)律、推動教學改革。
五、建立各學科教師梯隊，組織新老掛鉤，以老帶新。
六、了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)和試卷，了解、分析教師教學情況，吸取學生對教學的意見和要求。
七、關心和組織教師多種形式的進修活動，督促教師積極參加各級各類培訓，不斷提高教師的教學水平和教學研究能力。
八、要求教師寫教學專題總結或教研論文，參加各級論文案例的評比，并與績效考核掛鉤。
九、詳實記載每次教研活動情況，及時向教導處報告工作，反映意見。
小學教學管理制度措施篇十
目的：為了節(jié)約能源，培養(yǎng)學生節(jié)約習慣，創(chuàng)建節(jié)約型社會。
管理辦法：各班選出一名工作認真負責的節(jié)能員，班主任負責督促，管理本班的用電工作。
有關規(guī)定：
1、根據(jù)室內(nèi)光線明、暗情況使用電燈。
2、室內(nèi)其它用電設施根據(jù)實際情況使用，用完即關掉電源。
3、學生離開教室，如做課間操、上體育課，美術課，或到實驗樓上課，即將教室內(nèi)的燈、風扇等用電設施全部關閉，做到人走電停。
獎勵措施：
1、學校總務部門將定期或不定期進行檢查記錄，并納入教師目標管理考核和文明優(yōu)秀班級的評比。
2、每學期由總務部門根據(jù)節(jié)能員的工作情況進行學校優(yōu)秀節(jié)能員的評選，并進行獎勵。
班主任：xxx
責任人：xxx
總務室
xxxx年xx月xx日
小學教學管理制度措施篇十一
一、學校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務。
二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。
三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。
四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。
六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關工作。
七、所在年級的教學成績應穩(wěn)步提高，領導參與教師教學質(zhì)量獎懲。
八、召開本年級工作會議，總結成績，批評不良傾向，部署新的工作。
小學教學管理制度措施篇十二
一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經(jīng)領導簽字的記載一律無效。
四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。
小學教學管理制度措施篇十三
1、嚴格控制考試次數(shù)，每學期期末考試按縣教育局要求由教導處統(tǒng)一組織。
2、期中測驗卷以教導處統(tǒng)一擬定為準，教師不得私自訂購其它測試卷。
3、嚴肅考紀，端正考風。
4、考試后，任課教師必須認真地、仔細地、全面地進行質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗教訓，并認真填寫好質(zhì)量分析表。
5、實施考績獎罰制。語數(shù)科考績看其單科及格率、單科優(yōu)分率、雙科合格率、雙科優(yōu)秀率。期末量化結帳時，以同年級平均分率為線，若高（或低）于平均分率一個（或幾個）百分點，就獎或扣除量化分1分（或幾分）（獎扣分不封頂）。
小學教學管理制度措施篇十四
1、凡屬教導處安排教師的代課，均發(fā)適量的（根據(jù)學校財力情況所定）代課金。
2、教師未經(jīng)教導處許可，私自安排的代課，無論何由一律不發(fā)代課金。
3、凡指令性會議、外出辦公事、學校指派外出學習者，教導處安排人代課。
4、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病，而不能履行請假手續(xù)者，教導外安排人代課（打電話請假亦可）。
5、凡慢性病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅持上班者（三個月以內(nèi)），教導處安排人代課。
6、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導處安排人代課。
7、曠工者除按有關規(guī)定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。
小學教學管理制度措施篇十五
1.計劃項目齊全，一二年級用鉛筆寫字，三年級以上一律用碳素墨水書寫，認真規(guī)范，字體為正楷。
2.對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。
3.對學生分析要客觀，實事求是；
提高。
教學。
質(zhì)量的措施得力，即具科學性，有具針對性。
4.時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。
二、備課制度。
1.所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。
2.備課要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。
3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學目的明確，重難點把握準確。
4.精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。
5.作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第幾題”。
6.課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學一個練習一次。提倡每課時都有課后記。
7.不準少備、漏備，抄襲教案。
8.提倡超半周備課。
9.作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。
三、
上課制度。
1.教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領導批準后方可實行。
2.在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關的事。
3.提前1分鐘進課堂，不準拖堂。
4.上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。
5.課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成。
6.教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗。
7.體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由。
四、作業(yè)制度。
1.課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)、常藝科一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。
2.學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。
3.教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。
4.作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯，杜絕紅錯，及時講評，提倡面批。
5.課任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。
五、輔導制度。
1.科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導。
2.要做到集體輔導和個別輔導相結合。既注重對后進生的輔導又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。
3.學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。
1.教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。
2.試卷命題要深淺得當，既要側重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。
3.學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學生成績評價教師的工作。
4.所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績。
（一）上課檢查。
1.課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學法指導，著重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。
2.按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。
3.沒有教案不得進教室上課。
4.不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。
5.禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。
6.按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處（升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后）。
7.曠課者按學校相關規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。
（二）教案檢查。
為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。
1.教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3次。
2.教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。
3.教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課后作業(yè)等。
（三）作業(yè)檢查。
教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：
1.嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。
2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改。
3.作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。
4.批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。
5.對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。
6.作業(yè)由教導處每學期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結果分優(yōu)、中、差三檔。
1.教研組活動由教研組長負責。
2.每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學科教學工作有密切關聯(lián)，對本學科教學工作有積極的促進作用。
3.教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學工作。
總結。
各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比教研組要加強聽課的組織與評議每學期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。
4.每學期各教研組確定一個教學研究課題，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的。
5.積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。
6.各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經(jīng)驗總結，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。
7.期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結。
8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務素質(zhì)。
9.各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。
10.無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。
九、聽課評課制度。
（一）教師：
1.聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。
2.班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。
3.每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。
4.每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
（二）領導聽課、評課。
1.領導聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。
2.領導聽課應及時填寫聽課記錄。
3.學期末將聽課記錄交教務處存檔。
十、教師缺課、補課及調(diào)課制度。
1.為了穩(wěn)定學校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課（核對課表）。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導處同意。
2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導處，并自己請人代課。
3.教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補上。
4.各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。
1.教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復，以達到在較短的時間內(nèi)學到更多的知識，而不引起學生負擔過重，不拖堂。
2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。
3.教師要經(jīng)常指導學生保持正確的書寫、閱讀姿勢。
4.師生衣著（帽、衣、褲、鞋、襪）端正、整潔。
5.第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位。
6.堅持課間操制度，做好眼保健操，教師應起表率作用。
7.班主任每周應對學生進行一次衛(wèi)生檢查，并做好記錄。
十二、評比表彰制度。
1.每學年評選先進或優(yōu)秀一次。
2.凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。
3.凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。
4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。
5.凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。
6.凡符合“三好學生”條件的學生，按一定比率可評為本年度“三好學生”或優(yōu)秀班干部。
7.各種先進、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。
8.師生凡參加各種競賽活動獲獎者，根據(jù)實際情況，按相關獎勵辦法給予一定的獎勵。
20xx年x月。
小學教學管理制度措施篇十六
一、每位任課教師應按照學校備課要求進行備課。
二、每學期由教導處、教研組長負責組織期初、期中、期末三次以上教師備課檢查，做好檢查記錄和反饋。
附備課具體要求：
1、熟悉本學科總體課程標準，全面了解教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點章節(jié)和重點內(nèi)容，統(tǒng)籌安排學期授課計劃。
2、根據(jù)課程標準，教材內(nèi)容和學生實際，確定各章節(jié)、各單元、各課時的教學目標，教學目標的定位要從學生的實際出發(fā)，做到明確、具體、集中。
3、各學科教師都應該提前認真?zhèn)浜谜n，要求有提前一周的備課，均應寫好分課時的教案。要有二次備課痕跡，有20%左右的修改量，要有教學目標、重點、難點、作業(yè)布置等。
4、熟悉教材及相應練習冊的習題。在選擇設計練習時，要緊扣主題，有利于培養(yǎng)學生的能力。
5、在個人備課基礎上參加教研活動，并對備課作出修改與補充，進一步積累教學資料，總結教學經(jīng)驗。
6、對五六年級使用教學案的，附有單獨的要求。
小學教學管理制度措施篇十七
1、學校教職工實行八小時坐班制。
2、教職工考勤由教導處記載。
3、各組記考勤同志必須堅持原則，實事求是，及時認真記好考勤。
4、請假需履行手續(xù)，未履行手續(xù)者，視曠工處理（特殊情況不能履行手續(xù)者除外）。
5、請病1天扣4分，事假一天扣10分。
6、遲到早退一次各扣1分。
7、無故曠工一次或一月請假7天扣除當月工作量分（7分）。
8、病假、產(chǎn)假、喪假按上級有關文件精神執(zhí)行。
9、直屬親戚紅白喜事允許請假1――3天，但要扣全勤獎。
10、凡對口性進修教師按通知規(guī)定的時間為準，作公假記載（不扣全勤獎）。
小學教學管理制度措施篇十八
一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見,努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估，未經(jīng)領導簽字的記載一律無效。
四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應指導一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關報途徑,探討教研新方法。
20六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分分，在“教學管51050—300理”中積分分。教研成果在“教學管理”中積分分，并給予元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學校總體的`研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一5000個教學設計、強求一個對子、一個字的校本培訓學習筆記。
小學教學管理制度措施篇十九
1、鼓勵教師參加對口性函授學習。凡對口性函授畢業(yè)成績合格者（以畢業(yè)證為準），酌情報銷住宿、車船費或一次性補助若干元。（視學校財力狀況而定）。
2、根據(jù)上級有關規(guī)定及學校需要，有計劃安排教師參加繼教、崗位培訓，專業(yè)培訓，通過學習與培訓，促進教師專業(yè)成長。
3、堅持任教循環(huán)制。在小循環(huán)或大循環(huán)中，提高教師業(yè)務能力。
4、每學期安排“走出去，請進來”活動，讓教師在活動中，借鑒經(jīng)驗，充實自己。
5、鼓勵教師參加各種教學競賽活動。對獲獎者分別予以獎勵。
6、分層次抓好教研活動。對不同資歷的教師分別安排上見面課、過關課、研討課、示范課等，在教研活動中培養(yǎng)骨干。
7、組織教師系統(tǒng)自學，支持、鼓勵教師訂教研雜志，讓教師在學習活動中，不斷提高教學理論水平。
小學教學管理制度措施篇二十
為了加強對中小學教育教學質(zhì)量的監(jiān)管，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益，鞏固、擴大新課程改革實驗成果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教體(20xx)86號文件《xx市中小學質(zhì)量管理意見》和《xx市中小學教育教學質(zhì)量管理補充規(guī)定》的有關精神，制訂本制度。
1、鎮(zhèn)教研中心負責對本鎮(zhèn)中小學的教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價，要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價給予指導和檢查，對各校教研組工作實行目標管理，對各校教育教學質(zhì)量實行多指標綜合評價，充分發(fā)揮“單元過關”、“段考”等診斷性評價和終結性評價的作用，促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學貫徹教育方針的情況、課程開設情況和綜合素質(zhì)平定工作進行指導和抽查。
3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學校，了解各校教學教研情況，深入課堂聽、評課，并根據(jù)情況給予相關指導。教研員每期聽課不少于50節(jié)。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進行大規(guī)模教研活動2―3次，重點對教材、教法、教學進度、重點、難點、考評等問題進行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢教育資源，校際互動，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關教學質(zhì)量的內(nèi)容，對各校的教學工作進行考核。
6、每學年評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
7、每學期組織各中小學進行1―2次質(zhì)量抽測，對各校的教學質(zhì)量適時監(jiān)控、適時指導。
8、每學期對各校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，同時上報教育科和教育科研培訓中心。
1、學校要建立課程管理委員會，制訂學校課程實施方案，保證按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價要充分發(fā)揮教師、學生的主體作用，評價方式采取形成性評價與終結性評價相結合、評教與評學相結合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報告冊的作用，認真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學期初，學校要制訂各種教育教學計劃和各種制度，如:教師學習制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動制度、教研評價制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結，學期結束要及時歸檔保存。
4、學校要制訂教研組工作目標和班級管理目標，對教研組及班級管理實行目標管理和考核，注重過程性評價和終結性評價相結合，注重對平時材料的收集和保存。
5、校內(nèi)學科組要切實加強校本教研工作，實現(xiàn)同年級、同學科的同步互動，做到教案課時數(shù)統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、學生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一，努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團隊協(xié)作氛圍，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享的.校本教研目標。
6、學校教務處要真正加強教學管理的力度，每期要對教師的教案和學生的作業(yè)檢查2―3次，要有詳實的檢查記錄和檢查小結，通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導性的評價。
7、每學期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學校要充分發(fā)揮“名師、學科帶頭人、骨干教師”的引領作用，利用學科教研組認真搞好“說、上、評”活動，把校本教研落到實處，使全體教師不斷提高課堂教學藝術。
8、學校要結合“書香校園”讀書活動，引導教師閱讀一定量的教育理論書籍，不斷充電，及時了解最新的教育思想和教育動態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立服務意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補”等教學管理制度，使教學管理規(guī)范化、制度化。
10、每學期評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11、每學期各校要對本校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，報告要上交鎮(zhèn)教研中心。
1、根據(jù)學校工作計劃和教學計劃，制訂教研組工作計劃和管理目標，定期召開教研活動，并做好記錄。
2、負責組織和審查本學科各年級的單元過關試卷和期中測試卷。
3、組織教師研究新課程標準、教材、教法等教研活動，組織本學科的觀摩教學，進行教改實驗。
4、組織教師學習教育理論，定期對學習情況進行組內(nèi)交流，不斷提高教育素養(yǎng)。
5、掌握本組教師的教學狀況，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。
6、對本學科的教學基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。
7、教研組學期計劃完成率不低于85，期末寫出教研工作總結。
8、注意收集本學科的教研成果(論文或經(jīng)驗材料)。
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