小學數(shù)學組第一學期工作計劃(模板23篇)

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小學數(shù)學組第一學期工作計劃(模板23篇)
時間:2023-11-13 03:40:15     小編:溫柔雨

計劃是一種使命,通過制定計劃,我們可以有條不紊地做好每一件事情。那么我們該如何制定一個完善的計劃呢?首先,我們需要明確目標和任務,確定我們期望達到的結果。其次,我們應該考慮所需的時間、資源和能力,制定具體的步驟和時間表。同時,預留出一定的余地,以應對可能的變動和突發(fā)情況。此外,我們還可以借助工具和技巧來提高計劃的可行性和實施效果,例如利用番茄鐘工作法或者使用時間管理軟件。最后,我們需要持續(xù)跟進和評估計劃的執(zhí)行情況,及時調整和改進,確保計劃能夠順利實施并達到預期的效果。以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享,希望能給大家啟發(fā)和啟示。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇一

一、指導思想:

以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。

二、工作目標:

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點:

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。

3、切實作好培優(yōu)補差工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)小教辦和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質的提高。

四、工作措施:

(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。

1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕只帶一本書進教室,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。

(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。

1、本學期,結合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。

2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。

五、具體安排。

1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點:備課)。

4、開展教師幫扶結對子。

5、第一階段教學檢測。

1、教學常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學學習。

1、與燈塔小學開展教學研討活動。

2、教學效果檢測。

3、教學開放周。

4、座談開放周課堂教學實例。

5、常規(guī)教學檢查。

1、中高年級數(shù)學競賽。

2、視頻課堂教學學習。

3、迎接教學常規(guī)考評檢查。

4、教學效果檢測。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇二

堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質量,全面推進素質教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路。

1、緊密團結在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。

2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數(shù)學教學質量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。

4、每位教師在課堂教學中結合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。

三、具體工作安排。

1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。

2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。

3、學習課程標準和相關理論文章,牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。

7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。

1、繼續(xù)學習課程標準和相關理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。

2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質量,結合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結合課題研究進行活動。

3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。

1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結合,交流課題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。

3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。

1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結大賽工作。

2、學生素質多維評價專題研討活動。

3參加大賽觀摩活動。

4做課件,參加課件評比活動。

5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。

1、進行課題研究總結工作,每位教師認真撰寫課題總結報告。

2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質多維評價工作。

3、教師論文匯總。

4、學期各項工作檢查。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇三

為了更好地落實我校數(shù)學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

一、指導思想:

本學期,我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,認真學習教育教學理論,抓好課堂教學研究和課題研究。

二、工作目標:

1、制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化,使每次教研活動有記錄有總結。

2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學業(yè)務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文,提高教研能力。

4、嚴把教學質量,在課堂教學中,培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質,培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質。

三、主要措施:

1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確。上課要認真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質量、作業(yè)批改的情況檢查。

4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。

5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

6、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

(1)根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

(2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

(3)根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

(4)鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

(5)本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的'教學方法。

(6)數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

(7)開展豐富多彩的學生數(shù)學活動,激發(fā)學生學習數(shù)學興趣,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的各項能力。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇四

本學期,數(shù)學組教研工作將根據(jù)廈門市教育科學研究院的有關工作要求和基教教研工作計劃,以全面提高教育質量為核心,積極開展教育教學研究工作,促進課程改革深入開展,扎實推進素質教育。

一、認真做好新課標培訓解讀和教師培訓工作。

1、課標培訓:為幫助我市農(nóng)村小學數(shù)學教師進一步落實課程新理念,轉變課堂教學行為,數(shù)學組根據(jù)市教育局、市教科院的統(tǒng)一部署安排,認真抓好課標解讀培訓工作,于20xx年8月21——25日,在海滄區(qū)育才小學、同安進修附屬小學、集美區(qū)曾營小學、翔安區(qū)實驗學校舉辦小學數(shù)學新課標培訓解讀工作4場。

2、教師培訓:(1)做好新教師的學科理論培訓和課堂教學指導工作,今年9—10月份,完成新上崗教師的學科理論培訓工作,10——11月深入課堂,對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導。(2)繼續(xù)進行小學數(shù)學市級骨干教師培訓工作。9—10月份完成思明區(qū)市級骨干班理論課學習培訓工作,10月——09年1月轉入課堂教學觀摩指導、實踐考察、結業(yè)論文撰寫等工作,為學員順利結業(yè)做好充分準備。

二、加強學科教育教學研究工作,推進我市課程深化改革。

本學期,數(shù)學組將繼續(xù)把“提高我市小學數(shù)學教育教學質量”作為教研工作的`核心,要深入基層學校聽課、評課,加強對基層學校教情、學情的調研,以點帶面,卓有成效地開展教研工作。要進一步總結經(jīng)驗,加強服務與指導,不斷深化改革,推進課改工作向縱深發(fā)展。

1、進一步強化教育教學常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《廈門市小學教育教學常規(guī)實施意見(試行)的通知》,協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學視導、教學檢查、評估等途徑,促進各校小學數(shù)學教育教學工作的規(guī)范化、常規(guī)化。

2、開展我市小學數(shù)學各年級學生學習質量評價標準的制定工作。數(shù)學組將借鑒大連、成都、廣州等市的有關研究成果,結合我市的實踐經(jīng)驗,組織教研員、學科帶頭人、骨干教師細化、制訂我市小學數(shù)學各年級學生學習質量評價標準。

3、舉辦全市小學數(shù)學課堂教學觀摩評比活動。擬于10月上旬,由各區(qū)、直屬小學推薦一位教師參加市課堂教學觀摩活動,并由此推薦一位教師代表市參加省第八屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動。

4、繼續(xù)開展廈門市小學數(shù)學教師大練兵活動。根據(jù)市教育局有關文件精神,在上學期全市教師大練兵活動的基礎上,繼續(xù)開展全市小學數(shù)學教師大練兵活動,練兵活動內容主要為“新課標背景下的備課與說課”等教學基本功,特別是教學內容的設計與撰寫,為開展全市性教師的教學基本功比賽做準備。

5、繼續(xù)開展“農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學策略”專題調研與系列研討活動。根據(jù)我市農(nóng)村小學數(shù)學教學比較薄弱的現(xiàn)狀,擬在設實驗學校,采用點面結合、城鄉(xiāng)交流的形式,分年級通過課堂教學觀摩、教學論壇等方式,對數(shù)學學科課堂教學手段、教學方法等教學策略進行專題研究,舉辦系列“農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學策略”研討活動(9月——12月),促進數(shù)學科教師課堂教學水平的提高。

6、加強對民辦學校數(shù)學校本教研工作的建設。本學期,數(shù)學組擬到集美、海滄各一所民辦小學進行數(shù)學學科進行校本教研工作的調研,并根據(jù)調研情況,分析問題,提出解決問題的方略,幫助民辦學校建立健全數(shù)學學科校本教研制度,為推進課改注入活力。

7、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學組擬于10——11月組織省、市學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到集美灌口學區(qū)、翔安新墟學區(qū)上示范課,做教學講座,與農(nóng)村教師進行零距離交流,促進農(nóng)村課堂教學改革。

8、加強數(shù)學學科教學質量監(jiān)控工作。擬成立市小學數(shù)學試卷命題研制工作組,進行相關培訓,促進教研人員命題水平的提高;數(shù)學組要根據(jù)教育局頒發(fā)的《關于印發(fā)小學教學質量監(jiān)控指導意見的通知》(廈教局綜〔20xx〕11號文)要求,組織開展相關年級小學數(shù)學教學質量檢測工作,增強質量意識,把好教育教學質量觀。

三、規(guī)范管理,深化課題研究。

1、本學期,數(shù)學組將根據(jù)廈門市教育局頒發(fā)的《廈門市基礎教育課程改革實驗課題管理辦法》,加強對市級第二批課改課題的階段研究過程檢查與指導,督促各課題組扎實、有效開展研究工作,配合處室擬于12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結交流活動,充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。

2、繼續(xù)抓好數(shù)學組主持的“農(nóng)村小學數(shù)學有效教學策略研究”課題研究工作,繼續(xù)深入各實驗校調研課題研究工作的進程,搭建課題研究成果交流平臺,提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會。

四、其它工作。

1、組織指導參加福建省第八屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動。

2、組織指導參加福建省小學數(shù)學中青年教師教學觀摩評比活動。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇五

弘揚“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學過程管理,不斷提高教育教學質量,努力提升學生的學科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺,打造學習型組織,建設骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實施新教師成長系列活動,實施青藍工程;建滿足差異的課程體系,促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。

1.以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。

2.以“簡約開放”課堂教學改革為中心,進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式,重點研究結構教學,不斷提高教學質量。

3.以教學六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

4.以“啟智論壇”為抓手,提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學科與教學的能力。

5.建設數(shù)字化校園,以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手,進一步探索信息技術與學科教學的整合。

本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

(1)備課。

第一,備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設計,自主性作業(yè)設計。要以簡約開放的教學理念為指導,語文組要體現(xiàn)融合學習課堂、數(shù)學組要體現(xiàn)結構學習課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學習課堂。這三科要完成相應課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結構模型、實施綱要,進行課例研究,形成“品牌課例”(包括教學設計、課件、反思和教學視頻資源等)。開發(fā)在線備課系統(tǒng),將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習題、手頭所有習題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習題集,每兩周教導處匯總一次,并做好記錄。教導處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫,供每位教師參考。

第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結合教案的實施情況,從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報,對工作責任心強的教師以充分的信任度,增強其工作責任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學,從而科學有效地實施教學管理,提高管理效能。

(2)作業(yè)。要嚴格落實減負,精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為研討項目,年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識,提高學習能力;語文要減少重復抄寫的內容,增加學生的閱讀量。認真及時批改作業(yè),批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質,進行錯誤原因分析。

(3)補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念,在課堂中關注學困生的學習狀態(tài),關注全體同學的能力提升。

1.重點建設教研組和備課組,打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》》為抓手,在組內進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設計結構化的教學案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學期每人1節(jié),學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。

備課組本學期以課堂活動單研究為抓手,每個備課組設計不少于10個學生學習活動單,形成“以生為本,學為中心”的學習活動單匯編。

2.重點建設習題資源庫,促教育聯(lián)盟教學質量共同提升。

(1)借助網(wǎng)絡平臺,實行在線評課、議課活動,提升備課組活動的時效性;另外建立習題資源庫,利用組題功能,出好每一次的單元練習卷。

(2)提高周周練的質量,要根據(jù)學生的實際情況進行習題設計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設計的周周練要充實到習題資源庫中。

3.改進提升綜合調研水平,真正實現(xiàn)對教學質量的跟蹤和調控。

進一步規(guī)范校內綜合調研,提高每一次調研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質量、教師六認真水平等進行集中調研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育教學水平的調研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。

繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺,對青年教師進行全方位的培訓;通過開展新老教師結對子活動,撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思,在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動,幫助青年教師迅速成長。

月份

活動內容

9

教務主任會議

各學科分管教導會議

蘇州市課堂觀摩

五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課

蘇州市微課比賽

制定各類工作計劃

新教師六認真聽課

完成各類公開課的報總工作

新教師匯報課

期初六認真普查

校本課程正常開展

10

小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組

小學數(shù)學特色教學交流研討活動

姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動

校第一次數(shù)學口算調研(第8周)

新教師匯報課

11

小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動

低年級數(shù)學老師學生學習習慣培養(yǎng)課堂研討活動

新教師匯報課

校第二次數(shù)學口算調研(第12周)

12

小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動

太倉市小學數(shù)學學科帶頭人展示活動

1

校第二次數(shù)學口算調研(第19周)

上交期末考評方案

期末六認真普查

上傳各類資料,充實資源庫

評選六認真先進

語數(shù)英期末考試

做好各科試卷分析

期末質量考核

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇六

本學期,我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下,以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導,突出教育。

教學。

的中心地位,努力提高各年級數(shù)學教學質量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點,規(guī)范課堂教學行為,加強教學研究,以深入推進課程改革,全面實施素質教育為重點,以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強數(shù)學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

二、主要工作。

(一)教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

1、結合我校教師分工的特點,沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好,導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以,進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。

2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”,認真領會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效,一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法,力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學,努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔,高質量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學生基本在課內完成作業(yè),力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點,全面提高學生的數(shù)學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎。本學期,努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。

2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證,各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),努力使學生養(yǎng)成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣;做事——認真、規(guī)范的習慣等等。

三、

工作要點。

(一)扎實推進課程改革。

1.認真學習課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于。

總結。

確保課改實驗深入持久地開展下去。

2.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關注學生的一般能力外,更要關注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。

四、具體工作安排。

1.集中學習(課標學習、溝通教材)。

2.觀評課(一年級數(shù)學)。

1.集中學習(課標學習、溝通教材)。

2.集中學習(課標學習、溝通教材)。

1.觀評課(二年級數(shù)學)。

2.集中學習(課標學習、溝通教材)。

1.觀評課(四年級數(shù)學)。

2.觀評課(五年級數(shù)學)。

xx年1月份。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇七

本學期,小學數(shù)學以教師發(fā)展中心“融合、改進、提升”為工作思路,以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為研訓重點,以提升教師、學生素養(yǎng)為根本目的,通過團隊建設、專題研討、質量監(jiān)控等措施,促進小學數(shù)學教育質量的進一步優(yōu)化和提高。

二、工作目標。

1.以“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題,開展理論學習、課例研究,重點進行“圖形與幾何領域”課例研究,用心積累研究成果,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)。

2.借助“小學數(shù)學名師班”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學學科工作組”等研訓平臺,為教師發(fā)展搭建研訓平臺,提高小學數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作。

(一)課例研究,改進課堂。

1.抓實常態(tài)課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調研,全面了解教師日常課堂情況;二是根據(jù)調研情況及時總結不同課型常態(tài)課普遍存在的問題;三是研究改進常態(tài)課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課,特別是練習課和復習課。

2.推出優(yōu)質課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領域”課例研究。繼續(xù)發(fā)揮學科工作組骨干教師的優(yōu)勢,深度進行圖形與幾何領域“順學而導,彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。

3.創(chuàng)建特色課。積極探索、深化學校特色課堂,發(fā)展教師教學特色,發(fā)展學生個性。如:數(shù)學珠心算課、數(shù)學魔術課、數(shù)學實驗課、數(shù)學游戲課、數(shù)學繪本課、數(shù)學綜合實踐課、數(shù)學閱讀課等,各校研究較為成熟后可向教師發(fā)展中心推薦,教師發(fā)展中心擇優(yōu)推薦參加蘇州特色校本課程交流。

(二)課題研究,解決問題。

1.做好蘇州規(guī)劃課題研究。江蘇省規(guī)劃課題“學生數(shù)學活動經(jīng)驗積累課例研究”已順利結題。本學期市級層面重點進行蘇州市規(guī)劃課題“六年級學生問題解決能力監(jiān)測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監(jiān)測。期末組織全市四年級學生學業(yè)水平監(jiān)測。“測”是手段,“析”是關鍵,“進”是目的。做到有測必析,分析數(shù)據(jù)、分析原因,確定解決問題的途徑、措施與辦法。

2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結合課堂改進研究方面遇到的問題,確立一個研究重點,開展一個小課題研究,重在解決教與學中的實際問題,做到有計劃、有記錄、有總結。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調控,做到有規(guī)劃、有指導、有評選、有激勵、有推介,注意過程性材料的整理推廣。

(三)競賽評比,促進成長。

1.舉行小學數(shù)學青年教師“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽。比賽內容:(一)通用技能:(1)粉筆字,選手書寫相同的規(guī)定內容(包括數(shù)學用語),字體不限,時間10分鐘;(2)即興演講,選手抽簽決定演講順序,現(xiàn)場抽簽演講題目后,準備3分鐘,演講時間3~5分鐘;(3)教學設計與課件制作,選手按指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房,用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時(40分鐘)的教學設計(包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明),并制作好課件。準備時間為4小時,完成教學設計文稿和教學課件電子稿;(4)課堂教學,抽簽決定上課順序,課堂教學的課題與教學設計比賽、課件制作比賽的課題一致,選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中,體現(xiàn)教學設計,運用教學課件,注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課,時間為25分鐘。(二)專業(yè)技能:(1)教育教學知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、小學數(shù)學教學論、《義務教育數(shù)學課程標準》(20xx年版)的新理念新要求等,注重教學理論與教學實踐的結合。(2)數(shù)學學科知識測試,在同一時段,采取閉卷、筆試方式進行,測試時間為60分鐘。測試內容主要是小學數(shù)學的教學內容(包括教材的例題、習題)、基礎理論(包括與小學數(shù)學教學內容有關的初中數(shù)學例題、習題等)、數(shù)學史常識,注重教師的數(shù)學素養(yǎng)。

2.舉行小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐(含教學內容、教學目標、教學過程及每一環(huán)節(jié)設計意圖)、教學手記。優(yōu)秀課例、論文凸顯“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”主題。

(四)習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)素養(yǎng)。

1.重視學生良好數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。

低年級:

書寫工整,耐心細致的習慣;認真傾聽,不懂就問的習慣;有條理思考的習慣;與同桌交流、合作的習慣;積極參與、敢于表達的習慣。

中年級:

書寫工整,耐心細致的習慣;專心傾聽,大膽質疑的習慣;有條有理,積極表達的習慣;與小組內成員交流、合作的習慣;閱讀分析的方法和習慣;注重檢查、反思的習慣等。

高年級:

書寫工整,耐心細致的習慣;與小組內成員交流、合作的習慣;邊聽邊想,善于質疑的習慣;有理有據(jù)、善于表達的習慣;閱讀分析的方法和習慣;有條理思考的習慣;總結梳理、檢查反思的習慣等。

2.轉變教師課堂行為促進習慣養(yǎng)成。

教師要努力做到放手,給學生足夠思考、探索、表達的時間。

教師要營造寬松、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍,讓學生能做到“四敢”:敢想、敢問、敢說、敢辯。

教師要有激發(fā)學生興趣、指導學習方法、培養(yǎng)良好習慣的意識和策略,在合適的節(jié)點,通過示范、鼓勵、評價等措施促進落實。

本學期我們全體小學數(shù)學教師將齊心協(xié)力努力在原有基礎上有重點、突破性地開展各項工作,形成新的思路和特色,抓實過程研訓,促進小學數(shù)學學科質量可持續(xù)提升。

本學期主要活動:

1.分管小學數(shù)學教務主任會暨“集體備課”推進活動。

2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動。

3.蘇州“同題異構”研討活動。

1.小學數(shù)學青年教師“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”教學基本功大賽。

2.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動。

1.承辦蘇州市區(qū)域聯(lián)盟專題研討活動。

2.小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動。

3.校本特色課程、特色教研交流活動。

1.小學數(shù)學“改進課堂,發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動。

2.學科帶頭人課堂展示活動。

3.“六年級學生問題解決監(jiān)測標準”課題活動。

期末質量調研與分析。

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小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇八

堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質量,全面推進素質教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。

1、緊密團結在校長室、教導處周圍,根據(jù)教導處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。

2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數(shù)學教學質量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。

4、每位教師在課堂教學中結合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。

九月份

1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。

2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。

3、學習課程標準和相關理論文章,牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。

7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。

十月份

1、繼續(xù)學習課程標準和相關理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。

2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質量,結合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結合課題研究進行活動。

3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。

十一月份

1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結合,交流課題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。

3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。

十二月份

1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結大賽工作。

2、學生素質多維評價專題研討活動。

3 參加大賽觀摩活動。

4 做課件,參加課件評比活動

5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。

一月份

1、進行課題研究總結工作,每位教師認真撰寫課題總結報告。

2、制定數(shù)學期末復習計劃,組織期末復習、考試,做好學生素質多維評價工作。

3 、教師論文匯總。

4、學期各項工作檢查。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇九

一、指導思想。

本學期,語文科組在鎮(zhèn)中心小學和學校教導處的領導下,圍繞鎮(zhèn)和學校的教研中心工作,以新課程改革為突破口,以課題研究為中心,以提高課堂教學效果,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標,落實開展各項教研工作。

二、主要工作。

1、以課改為核心,加強新課程改革與研究的力度,提高全體語文教師的課改意識。

2、扎實開展科組活動,注重學科理論學習,開展走出去,請進來活動,提高教師的教研能力,并積極組織教師參加各級論文比賽,爭取好的名次。

3、做好課題研究和工作,使課題研究成為提高教學質量的有利途徑。

4、以提高教學質量為根本目標,優(yōu)化常規(guī)檢查。

5、實施級組內教師間的互助互學,骨干教師與青年教師的一幫一活動,通過互相聽課、交流、研討,使科組內教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動,增長學生見識,提高學生積累課外知識的能力。

三、具體工作。

(一)營造科研氛圍提高科研實效。

1、以理論指導實踐。這個學期,語文科組將積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉變教師的教育觀念,調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法,提高教師的理論水平,使教師有理可依,以理論指導實踐,邊學邊摸索,達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。

2、積極開展課題研究工作。就“口語交際與綜合性學習”這一課題,我校將開展一系列研討活動,如課題相關理論學習,參與全區(qū)“口語交際與綜合性學習”研討活動,上校內研討課,力求通過不斷的學習、交流、小結,在課題研究上取得一定的成效,達到“以研促教學,教學科研相長”的最終目的。

(二)做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行。

1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣:中高段語文要加強作文教學和研究,提高學生作文的興趣和作文的水平,要為學生作文提供戰(zhàn)士的平臺。進一步開展廣泛閱讀活動,營造書香校園。各年級要根據(jù)學校推薦書目,引導學生養(yǎng)成讀好書,好讀書的.習慣,并較高質量地記錄讀后心得與感受。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

3、組織教師按時按質出好質檢題,并做好復檢工作。每次質檢后,組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點,明確今后教學的方向,以便有的放矢,取得更好的教學成績。

4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作,爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

(四)開展豐富多彩的語文實踐活動。

1、開展豐富的語文課外興趣小組活動。如硬筆書法小組、作文提高班和軟筆書法班等,按計劃開展文學社活動和出版文學社刊。

2、讓學生廣泛接觸語文教材,在大語文環(huán)境中學習語文,掌握規(guī)律。利用學校圖書館把圖書發(fā)放到各班的機會,讓學生廣泛閱讀課外書籍,擴大閱讀面,鼓勵學生及時寫出讀書感受,通過大量的讀寫練習,達到知識的積累和讀寫能力的提高。

3、鼓勵學生訂閱《小記者報》《小學語文報》《少先隊員》《紅樹林》等課外書報,擴大閱讀面,增大閱讀量。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十

以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動教育為模式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,全面改進教育教學方法,更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生綜合素質,搞好本組教育教學工作,力爭低年級的常規(guī)教學,六年級的復習備考工作更上一個臺階。

1、相互學習,提高素質。

利用教研備課、活動時間,認真學習有關教育教學理論,吸收最新教改信息,提升教育理論,改進教學方法,同時開展走出去,請進來的辦法進行校際交流,專家培訓,名師講座,擴大視野,豐富提高,完善積累,做到善學才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共享。

教學研究重要的是認真鉆研教材內容,吃透教材大綱,這是搞好教研活動,做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,鉆研教材的有效途徑,在集體備中,以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,提出突出重點,解決難點的措施,說本單元的備課的內在聯(lián)系,典型練習的變式訓練,解題的規(guī)律方法技巧,思想方法的滲透,學法指導等,進行組內教流,互相切磋,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、加強管理,落實常規(guī)。

根據(jù)教育教學的需要,結合學校要求,加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體,對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導,對備課組的教學進度的安排,集體備課的落實,單元檢測的組織等工作進行檢查,使本組教學工作有條不紊,注重實效,各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

4、勤于總結,深化提高。

通過理論學習,常規(guī)培訓,鼓勵引導教師,結合教學實際,認真總結,積極思考,撰寫有關方面的論文,如數(shù)學素質教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,真正提高教育教學質量。

工作要點。

20xx年2月份。

20xx年3月份。

1.教師業(yè)務學習。

2.評議活動。

20xx年4月份。

1.評議活動。

2.教師業(yè)務學習。

20xx年5月份。

1.說課活動。

2.調研活動反饋沙龍。

20xx年6月份。

1.期末復習總動員。

2.期末質量分析匯總。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十一

以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)教學帶頭人下鄉(xiāng)指導和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質的提高。

(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。

1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),校長不少于30節(jié),要邊聽邊思,及時評注,寫好評課反思。

(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展《數(shù)學與生活》競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。

(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。

1、本學期,結合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。

2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。

九月份:

1、參加教研組長會議,制訂數(shù)學教研組計劃。

2、“生活與數(shù)學”競賽準備工作。

3、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點:備課)

4、開展教師幫扶結對子。

5、第一階段教學檢測。

十月份:

1、教學常規(guī)檢查。

2、區(qū)數(shù)學教研活動(東山小學、翠屏山小學、實驗小學)

3、畢業(yè)班教學工作座談。

4、生活與數(shù)學競賽

十一月份:

1、開展教學研討活動。

2、教學效果檢測。

3、區(qū)數(shù)學教研活動(天景山小學、銅山小學)

4、常規(guī)教學檢查。

十二月份:

1、視頻課堂教學學習。

2、迎接教學常規(guī)考評檢查。

3、教學效果檢測。

4、區(qū)數(shù)學教研活動(科學園小學、百家湖小學、上元小學)

元月份:

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十二

本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導,以學校的工作計劃為依據(jù),以學校教導處的工作計劃為主線,以促進教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨,以校本教研為抓手,以課題研究為研究方式,以新教師的成長為重點,積極開展教研活動。關注理論學習,關注常規(guī)教學和教研,關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。

1、抓好教學常規(guī)工作。

抓好教學計劃(以表格的形式羅列出各個單元的知識點)教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)布置作業(yè)(各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式)批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率和學生的成績。

2、教師培訓。

充分運用學科力量,利用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性,幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求,使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。

3、集備工作,充分利用天河部落的平臺。

老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流,集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結,在共享收集集備的各項資料,便于各年級組互相參考。

4、教研活動專題化。

結合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動,本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

理論學習以集備組為單位負責,發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。

科組內所有老師每人上一節(jié)校內研討課,新老師要上兩節(jié)。

5、師徒結對子。

為使新教師的教學能力得到進一步提高,幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務,本學期繼續(xù)以師徒結對的形式,進行業(yè)務交流,互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課,課后及時與上課老師交流,并及時撰寫上傳聽課反思。

6、建立科組資源。

每位老師把自己收集到的學習資料,寫的教案、教學反思、論文,制作的課件,以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中,進一步完善科組資源庫的建設,便于老師的參考、交流和學習,做到資源共享。

7、學生學習研究。

加強學困生研究,為研究學生學習建立豐富的資料,尤其是青年教師,可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例,進行單元的錯例收集與分析,集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3+7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動,在科組內成立試卷數(shù)據(jù)分析小組,帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力,并總結、提升相對應的教學策略,努力減少由教學方面造成的學困生。

8、課題促教學。

本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料,完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。

老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題,以研促教,不斷提升個人的教育科研水平。

9、學生活動。

本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點,12周在一二年級開展口算比賽,三四年級開展豎式計算比賽,五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽,11周要準備好競賽內容。

10、配合學校工作。

做好家長開放日展示課的集備、上課,優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

第一學期個人述職報告范文。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十三

結合學校實際教學情況,認真學習《數(shù)學課程標準》中關于“解決問題的策略”的目標要求,圍繞課題的學期計劃,抓住要點進行突破,以解決問題的策略研究為抓手,對數(shù)學教學中問題進行反思、總結,切實提高課題研究的有效性。

二、階段性目標。

1、進行有關“解決問題教學的策略”理論的學習與相關問題的思考。通過網(wǎng)絡、圖書館等多渠道獲取知識,認真閱讀相關書籍、雜志和文章,以便深入了解“解決問題教學的策略”研究。本學期,一方面我們將給老師們提供許多相關書籍,另一方面也會給老師們留出充足的時間去瀏覽自己喜歡的文章。

2、堅持深入課堂調研活動。本學期,我們將繼續(xù)開展課例研究,通過示范課和研討課,特別是研討課中出現(xiàn)的問題進行交流和研討,依次改進課堂教學策略。

3、積極開展沙龍活動。收集整理教學中遇到的問題和好的經(jīng)驗,以沙龍的形式,大家共同合作解決問題,也可以借此分享彼此的經(jīng)驗,共同提高,尋找合適的解決問題教學的有效途徑與方法。

三、具體安排。

9月:開展好一次主題沙龍活動,主題是《如何在教學中培養(yǎng)學生提出問題的能力》。

1、由劉筍老師執(zhí)教一節(jié)校級示范課,引領年輕教師。

2、開展同課異構活動:王寅琰《解決問題的策略》。

裴文明《解決問題的策略》。

12月:組織開展好一次學習觀摩活動。

1月:開展好一次課題總結活動。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十四

在學校數(shù)學教研組領導下,以學校數(shù)學教學工作要點為主線,通過課堂教學這一媒體,加強對教學模式、教學方法的研究,加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,認真上好教學研究課,通過教研組老師的共同努力,爭取在教學上抓出實效,真正達到向40分鐘要質量的效果。

1、本學期,本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2、加強教研組內教師的互動,充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構建學習型組織,積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究,把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中,以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變。

3、牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎,上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學進度統(tǒng)一,資料使用統(tǒng)一,單元測查統(tǒng)一。

1、認真學習《xx數(shù)學課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教師的教學觀念。

2、關注課堂教學,提高隨堂課的質量。

教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高隨堂課的質量,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

1、加強理論學習,提高自身素質。

教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,我組數(shù)學教師圍繞以下內容開展學習活動:

(1)《數(shù)學課程標準》教材;

(2)有關“以學定教”的理論文章。

(3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志。

具體做法:

(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學校網(wǎng)站。

(2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:

(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。

(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學有效性,轉化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。

(3)組織好間周一次的教研組活動。

(4)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上,認真撰寫有關“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質量的論文,數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

(2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

(3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

(4)開展網(wǎng)絡教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

5、學生方面。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質量,課堂教學,教師要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報,發(fā)揮數(shù)學報的功能。

(3)要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事,(可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等),或者提出生活中的一個數(shù)學問題,讓學生在班內交流,或的形式記錄下來。

(4)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十五

本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

(一)加強教學常規(guī)管理。

(1)備課。

第一,備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設計,自主性作業(yè)設計。要以簡約開放的教學理念為指導,語文組要體現(xiàn)融合學習課堂、數(shù)學組要體現(xiàn)結構學習課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學習課堂。這三科要完成相應課堂的基本理念、目標取向、實踐要素、結構模型、實施綱要,進行課例研究,形成“品牌課例”(包括教學設計、課件、反思和教學視頻資源等)。開發(fā)在線備課系統(tǒng),將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習題、手頭所有習題資源進行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習題集,每兩周教導處匯總一次,并做好記錄。教導處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫,供每位教師參考。

第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結合教案的實施情況,從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報,對工作責任心強的教師以充分的信任度,增強其工作責任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學,從而科學有效地實施教學管理,提高管理效能。

(2)作業(yè)。要嚴格落實減負,精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為研討項目,年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標準和教材要求,有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識,提高學習能力;語文要減少重復抄寫的內容,增加學生的閱讀量。認真及時批改作業(yè),批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質,進行錯誤原因分析。

(3)補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念,在課堂中關注學困生的學習狀態(tài),關注全體同學的能力提升。

(二)抓住重點,提升課堂教學水平。

1.重點建設教研組和備課組,打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《促進學生深層學習的教學行為改進研究》》為抓手,在組內進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設計結構化的教學案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學期每人1節(jié),學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。

備課組本學期以課堂活動單研究為抓手,每個備課組設計不少于10個學生學習活動單,形成“以生為本,學為中心”的學習活動單匯編。

2.重點建設習題資源庫,促教育聯(lián)盟教學質量共同提升。

(1)借助網(wǎng)絡平臺,實行在線評課、議課活動,提升備課組活動的時效性;另外建立習題資源庫,利用組題功能,出好每一次的單元練習卷。

(2)提高周周練的質量,要根據(jù)學生的實際情況進行習題設計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設計的周周練要充實到習題資源庫中。

3.改進提升綜合調研水平,真正實現(xiàn)對教學質量的跟蹤和調控。

進一步規(guī)范校內綜合調研,提高每一次調研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質量、教師六認真水平等進行集中調研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育教學水平的調研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。

(三)借助啟智論壇平臺,促進青年教師快速成長。

繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺,對青年教師進行全方位的培訓;通過開展新老教師結對子活動,撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進行實踐、反思,在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動,幫助青年教師迅速成長。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十六

本學期初中數(shù)學教研組工作繼續(xù)以學校遠景規(guī)劃為奮斗目標,以有效課堂教學實驗為工作重點,在落實學校教學教研工作計劃的同時,結合初中部的具體情況確定本學期工作重點:

1、加強對初三年級的常規(guī)教學工作的檢查和指導;

2、加強對青年教師的培養(yǎng),有針對性的進行檢查、督促,通過匯報課、優(yōu)質課活動給青年教師盡可能多的搭建獻技、獻藝的平臺,使他們盡早勝任數(shù)學教學工作。

3、認真落實有效課堂教學實驗工作。

4、以新課程標準為載體,強化教師理論學習。

1、加強教師職業(yè)道德教育,牢記育人宗旨:一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切。處處考慮學生的主體性、自主性、民主性。為人師表,注意實施教育時的方式方法。

2、開學二周內各備課組在認真研究教材的基礎上,制定本學期工作計劃和集體備課時間安排表。教師要認真作好備、上、批、輔、考各項教學工作,要在充分集體備課的基礎上進行個人備課、編寫教案。集體備課的要求:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人,一周內的課時安排、重點難點及難點的突破方法、學生主體作用如何體現(xiàn)等。

3、加強青年教師的培養(yǎng)工作,師徒結對活動要認真開展,徒弟每學期聽師傅的課不得少于5節(jié),師傅每學期聽徒弟的課不得少于2節(jié),師徒單獨活動每學期不得少于5次,每次活動要有記載(聽課評價表、徒弟的教案和教學反思、師徒結對活動小結)。

5、組織安排好學困生的補差工作。各備課組必須要將補差工作落在實處,要制定補差方案與措施,謹防走過場,要保證每一個參加補差的學生都有所得與提高。

1、集體備課:

本學期重點是繼續(xù)加強集體備課,充分發(fā)揮集體備課的功能和作用,不流于形式,切實解決個人備課不能解決的問題,任何人不得以任何理由占用集體備課時間,在保證時間的前提下必須保證每次集體備課的質量,真正把集體備課落到實處。

2.以新課程標準及新課程標準解讀本為載體,強化教師理論學習,促進教師角色的轉變和教育觀念的更新。

5、認真開展有效課堂教學實驗工作。

6、本學期每位教師聽課不低于10節(jié),要求有聽課記錄。

以上是本學期的工作計劃。在學期進行過程中,我們會根據(jù)實際情況及學校的安排隨時調整與完善以上的計劃,以保證教育教學活動高質量的、順利的得到實施。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十七

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一、指導思想。

全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的'課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每周檢查一次作業(yè)批改。結合學校制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

工作具體安排:

2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、制定教師小課題研究主題。

4、教學常規(guī)檢查。

1、組織教學能手上示范課。

2、選定年輕教師,開展“同課異構”的教學活動。

3、教學常規(guī)檢查。

1、繼續(xù)開展“同課異構”教研活動。

2、教研專題研討。

3、教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1、繼續(xù)開展“同課異構”教研活動。

2、“同課異構”資料匯總。

3、撰寫論文、反思等。

4、教學常規(guī)檢查。

1、復習專題討論。

2、期末考試質量分析。

3、教學工作總結。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十八

1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。

2通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。

3加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。

5加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體措施:

1、教育教學方面:

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質。

(3)課前預習工作。

開學初,結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員學生買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課,每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,教師帶領學生潛心閱讀,指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員,負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,評選“讀書能手”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇十九

全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

具體工作安排。

制定教學計劃。

組織學習新課程標準。

組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。

組織教師進行單元研討活動。

組織集體備課,開展聽課、評課活動。z老師上公開課。

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。

期中考試、期中小結與反思。

z老師和z老師上公開課,開展聽課評課活動。

參加單元研討活動。

舉辦一次主題教學研討活動。

z老師上公開課,開展聽課、評課活動。

檢查教師備課、作業(yè)批改情況。

迎元旦學生競賽活動。

教學教研。

期末考試及教學質量分析。

對各教師教研情況量化考核。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇二十

本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃,以創(chuàng)優(yōu)校為契機,依據(jù)“新基礎教育”理論調整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關注生命,聚焦日常,做實細節(jié),促進發(fā)展”。扎實有效全面推進“新基礎教育”改革,立足課堂,進一步加強課堂教學研究,強化教學常規(guī)管理,深入開展年級專題研究,促進教學和科研一體化,努力使我校數(shù)學教研組工作有新的突破。

一年來,在學校按照“新基礎教育”所倡導的方向努力前行中,數(shù)學組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究,其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎教育”,回顧走過的路,短短的一年中,看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思,也看到了她們從不同的層面開始進步,這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎教育”的初步了解,也切身感受到了“新基礎”給學校、教師、學生帶來了積極主動發(fā)展的轉變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗不足,遇到困難后前行的步伐較慢,又急于求成,經(jīng)常會碰到一些研究中的問題解決緩慢,有的老師能直面課堂中所暴露的問題,有的老師怕面對自己的問題,對問題的看法還存在分歧,其中有兩位教師對新基礎感悟較快,有一定的實驗能力,每個實驗教師在理論學習,課堂實踐、階段反思、階段總結上都能看出自己獨到的研究想法,但還需要用實際行動來有效推廣經(jīng)驗,協(xié)助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入,非實驗年級教師也走出了封閉區(qū),躍躍欲試的參與了活動,她們做到了勤奮、堅定、善思。當然,光靠熱情是遠遠不夠的,由于進入較晚,我們可能僅僅也只能算是了解,離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離,但畢竟我們開始堅定不移的走了,相信總有一天會走進“新基礎教育”。

1、繼續(xù)學習《小學數(shù)學教學新視野》中的。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇二十一

新的一個學期又拉開了序幕。在上學期,數(shù)學教研組通過開展形式多樣的教研活動,督促教師按部就班地進行教學,順利地完成了教育教學任務,教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓,特制定計劃如下:

一、指導思想:

以教育的“三個面向”為指針,以唯物辨證法為基本指導思想,以新一輪的課程改革為契機,以我校師資和學生實際為出發(fā)點,全面實施素質教育,進一步提高全體數(shù)學教師的教學教研水平,培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念,使學生學會學習,從而全面提高我校的教育教學質量。

二、主要任務和目標:

1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質教育。

2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學,使我校的教育教學工作正常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學的`全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢,堅持使用多媒體教學,提高課堂教學效率。

5、加強對學生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。

7、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實現(xiàn)人人有課題,人人有研究,人人出成果。

8、實現(xiàn)全校教學成績再上新臺階。

三、采取的方法和措施:

1、通過學習和討論,更新教師的觀念。

借新課程改革的契機,組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務素質。

以教科研室教導處為龍頭,教研組配合,堅持每周進行業(yè)務學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)質等,提高教師的業(yè)務水平。

3、堅持教學常規(guī)制度。

每月進行一次常規(guī)檢查,嚴格按照學校的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,并如實通報,對存在的問題限期整改。

4、積極開展教研活動,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。

嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況,為工教學質量的提高打下堅實的基礎。

5、推廣互助教學模式,充分體現(xiàn)學生主體地位。

在學校各年級全面推廣“雙思---三環(huán)---五步”教學模式,通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式,提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動,突出以教師為主導,以學生為主體的地位,指導學生學會學習。

6、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。

組織教師積極學習教科研的有關理論知識,提高教科研意識。要求各位教師根據(jù)自己的教學實際制定切實可行的教科研課題,并進行研究,然后把研究的成果應用在教學實踐中。

7、堅持養(yǎng)成教育,狠抓習慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

四、活動安排:

2、聽評公開課。

十月份:1、三至六年級數(shù)學教學質量抽查。

2、常規(guī)月查。

十一月份:1、數(shù)學學習經(jīng)驗交流會。

2、常規(guī)月查。

十二月份:1、期中教學質量檢測。

2、常規(guī)月查。

一月份:1、制訂復習計劃。

2、撰寫教學工作總結。

3、期末教學質量檢測。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇二十二

本學期數(shù)學教研組工作將教研的重心放在有效實施課堂教學,具體工作計劃如下:

一、繼續(xù)鉆研新教材,加強組內學習交流,實踐于課堂教學。

新教材已經(jīng)覆蓋了學校的三個年級,初一年級和初三年級,在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題,我組將繼續(xù)堅持加強集體備課與交流,做好初一年級和初三年級基礎性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學和組內學習中加強新教材培訓,多交流體會。

對學習暫有困難的學生加強教學,力爭提高合格率,在課堂教學中牢抓“兩頭”。

二、搞好常規(guī)教學,倡導為人師表。

關心愛護學生,一切為學生服務。教研組認真學習、倡導常規(guī)教學精神,做到精心備課,認真上課,精心批改作業(yè)、試卷,認真輔導學生訂正,耐心解答學生提出的疑難問題。

注重命題研究,把握各次試卷的整體難度。認真分析學業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題,加強備課組活動,及時拿出有效的方案進一步提高教學質量。

三、

抓好畢業(yè)班教學工作,努力提高教學質量。

認真貫徹教學大綱和考試大綱,發(fā)揮備課組的集體力量,有針對性的進行復習,與上屆畢業(yè)班教師進行研討和交流,取長補短,發(fā)揮優(yōu)勢,做好畢業(yè)班教學的長期計劃,提高教學質量。

四、加強課題研究,提高科研水平。

吸取上學期課題研究的經(jīng)驗和教訓,在教研組活動中加強課題研究的探究,爭取在本學年的課題研究中創(chuàng)出成果。全組教師每學期至少上一節(jié)交流“研討課”,并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動。

五、做好傳幫帶,互相學習共同提高。

本學期我組新進一名年輕教師,將進一步完善老,中,青教師傳幫帶工作。加強其備課,上課,作業(yè)批改的輔導。

小學數(shù)學組第一學期工作計劃篇二十三

繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革,加強小學科學教育教學的研究;圍繞自身在課程實施中存在的問題展開行之有效的教研探究,提升本學科教學的教研質量與教研水平.

改進和完善教學研究態(tài)度和工作方式,努力建構先進的教育理念,充分提高教學的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。

1、加強學習、更新觀念,認真學習《小學科學課程標準》,提高教育自身科學素養(yǎng)以及教育教學理水平,深層次把握科學教學的真諦。,在讀懂、讀通《小學科學課堂評價標準》的基礎上,組織教師開展專題性的學術研討,圍繞研究主題指導教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。 精心參與各種學習活動,積極建構學習型教師.

2、本學期將圍繞以下專題開展學習活動

(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術性思考,又有科學主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

3、改善教研方式,提高教研質量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質量,促進教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式,積極參與本組教研,與有經(jīng)驗的教師共同協(xié)商,提高教研質量。

4、積極開展課堂教學建模工作,切實提高課堂教學效益,促進教師專業(yè)成長。

5、鼓勵教師積極參加各類學科競賽,爭取有所成績。

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