計劃是對未來一段時間內(nèi)所要完成的任務和目標進行安排和規(guī)劃的過程。制定計劃時,我們可以參考過去的經(jīng)驗和教訓,借鑒他人的成功和失敗。計劃是成功的基石,下面是一些成功人士分享的計劃經(jīng)驗。
四年級上學期總結和下學期計劃篇一
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
1、能聽懂、會說 12 組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話 題),并能簡單運用。
3、能聽、做 6 個“tpr”活動。
4、能學會 3 個小制作。
5、能唱 8 首歌曲。
6、能聽、說、吟唱 7 首歌謠。
7、能完成
6 個自我評價活動。
8、能聽懂 6 個幽默小故事。
9、能了解 6 項簡單的中西方文化知識。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中 用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好 的語音語調(diào)基礎。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地 書寫。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、 融會話教學與情景表演之中。
3、 巧用實物、卡片、chant 及肢體語言等來幫助進行單詞教學。
4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、繼續(xù)加強基礎部分的教學,同時采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學習相 對滯后的同學。
6、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學期繼續(xù)把 c 部分的教學內(nèi)容滲透 到 ab 的教學環(huán)節(jié)中,同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學,以不斷擴充學 生的英語信息量。
7、在課堂上盡力運用小組競賽法,調(diào)動學生學習英語的積極性。
8、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
四年級上學期總結和下學期計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生-五音不全者,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。
1、學會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
時間教學內(nèi)容
9月份第一單元
10月份第二單元
11月份第三單元
12月份第四單元
1月份第五單元
1月份第六單元
四年級上學期總結和下學期計劃篇三
一、指導思想:
教材四年級數(shù)學下冊,編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用,開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系,既注意反映數(shù)學教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎性,豐富性和發(fā)展性。
二、學情分析:
四年級(138)班共有49名學生,其中男生24人,女生25人。從上一學期來看,學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有部分學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。
三、教材分析:
1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
四、教學目標:
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
五、教學重點、難點:
1、小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、在綜合應用中,能運用學過的知識解決實際問題。
11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。
六、教學措施:
1、深入教材,認真?zhèn)湔n,定好單元計劃,提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系,側重發(fā)展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。
6、精心設計作業(yè),有層次,講究目的性、科學性。
7、抓好后進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。
七、教學進度安排:
一、四則運算(6課時)。
二、觀察物體(2課時)。
三、運算定律(7課時)。
1.加法運算定律......3課時左右。
2.乘法運算定律......4課時左右。
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)。
1.小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右。
2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右。
3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化......3課時。
4、小數(shù)與單位換算......2課時。
5、小數(shù)的近似數(shù)......2課時。
整理和復習......2課時。
五、三角形......6課時。
六、小數(shù)的加法和減法......6課時。
七、圖形的運動(二)......4課時。
八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖......4課時。
1.平均數(shù)......2課時。
2.復式條形統(tǒng)計圖......2課時。
營養(yǎng)午餐......1課時。
九、數(shù)學廣角——雞兔同籠......2課時。
十、總復習......4課時。
四年級上學期總結和下學期計劃篇四
四年級教材共計16課,可分為四個單元,第一單元是光,主要內(nèi)容是光的傳播,鏡子,彩虹,光與生活闡述了光的初步知識與運用,第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康、保護心臟、人體的司令部,主要闡述器官的功能與生活的良好習慣對身體的影響。第三單元是物體的運動,主要內(nèi)容有認識物體的運動,物體運動的測量,主要闡述了簡單物體運動的有關知識。第四單元常見的力,主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象,重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學知識,主要闡述了力學的簡單的知識。
1、以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,緊扣《科學課程標準》,從發(fā)揮學生主體性角度出發(fā),選擇學生熟悉的、能直接引起學生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容,經(jīng)過精心選擇和設計,讓學生通過參與豐富多彩的活動,掌握科學概念,學會科學方法,養(yǎng)成科學的情感態(tài)度與價值觀,懂得如何面對生活中的科學與社會有關問題,并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。
2、積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
3、本冊教材以面向全體學生為指導思想,堅持義務教育的公平原則,為每個學生提供公平的學習機會和有效的指導,充分考慮學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異,體現(xiàn)了義務教育的公平性。
4、為學生提供足夠的自主探索的機會,讓學生通過參與“提出問題、猜想假設、制定計劃、觀察實驗、收集整理、分析歸納、表達交流等過程,在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內(nèi)化,感受學習科學的樂趣,增長獲取科學知識和進行科學探究的能力,培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)新思維。
本冊教學主要采用任務驅(qū)動的教學觀念進行教學,它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學觀念轉變?yōu)橐惶骄繛楹诵模蕴岢霾⒔鉀Q問題、產(chǎn)生并完成任務為主的多維互動式的教學觀念。
1、用任務驅(qū)動形成學習目標。
2、用任務驅(qū)動統(tǒng)整教學內(nèi)容。
3、用任務驅(qū)動增強學習動力。
4、用任務驅(qū)動促進自主學習。
1光的傳播。
2鏡子。
3彩虹。
4光與生活。
5~6健康飲食。
6~7呼吸與健康。
8~9保護心臟。
10~11人體的`司令部。
1認識物體的運動。
1物體運動的測量。
14力的現(xiàn)象。
15重力、大氣壓力。
16彈力、浮力、摩擦力。
四年級上學期總結和下學期計劃篇五
一個學期即將結束,這個學期,我們四(4)班在學校的領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。
重視每天的晨會課。每天出操后我都會與學生進行思想交流,特別是星期一和星期五,星期一是一個星期的開始,很多學生往往常規(guī)會出現(xiàn)問題,而且休息了兩天學生習慣變了,有時候身體也會出現(xiàn)狀況,所以往往在這一天要梳理各個方面的問題。星期五要到周末了,學生往往丟三落四,忘記帶作業(yè)回家。還要特別強調(diào)周末的安全問題、飲食問題等等。每天的常規(guī)問題都要在晨會課處理,一些班主任工作也需要在晨會課安排,所以晨會課顯得很重要,這一點點時間是不能用來安排教學的。只有做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),才能使我們的學生在做人方面得到很大的提升,而這樣也為教學打了一個好的基礎。俗話說要成才先要學習做好人。
二、班主任工作,爭做學生的良師益友。
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。平時我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們出操或者去專用教室去上課,我總是悄悄地把燈關掉,或者提醒班長把門關好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關好門窗。學生掃地時常常掃得不干凈,我就給學生示范怎么掃,哪些地方要注意。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。雖然班主任雜事情多,但我做好班主任工作的同時安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。為配合學校各項工作的落實,我們班積極參加學校組織的各項有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。無論活動結果怎樣,都讓全班學生知道,讓學生有集體榮譽感,人人都要努力,為班級處理。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。四(4)班53人,男生32人,女生只有21人。男生多就容易出亂子。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,一開始,排座位全是按個子來安排,而且男女搭配,這樣個子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排,半個學期下來,發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀律不好,有幾個成績好的也受影響了。于是我改變策略,把這些個子高,調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排,靠近了講桌,靠近了老師,經(jīng)過調(diào)查,這些學生各方面都有了進步,他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生,以為他們跑得快,力氣大。殊不知他們離開老師就調(diào)皮,總是時間弄得很長,還有搗亂的,經(jīng)常打小報告。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū),而且人數(shù)還沒有男生多,但我發(fā)現(xiàn)女生細心,聽話,總是很認真地完成任務,這令我感到欣慰。
班級的平時管理工作我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過競選我選出得力的班長,還有每天一個的臨時班長協(xié)助班干部管理班級工作。我給班干部很大的權利,積極處理各種事情。但班干部也有弄權的時候,我聽到后也及時耐心地進行指導工作以及教育他們要怎么去對待同學。通過班干部的協(xié)調(diào),取得了意想不到的效果。我們班級中午做作業(yè)紀律很好,去圖書館借書也只要班長帶去就可以了比較有秩序。
學生之間有時難免有小摩擦,有時不小心撞到了別人。在學生犯錯時,我讓學生進行道歉,而且我要求學生帶一個雞蛋和一個蘋果給別人進行安慰。我要學生知道,雖然是不小心犯的錯,但還是要負責任,這個就是小小的代價。
三、積極抓好學困生的轉化工作。
對學習有困難的學生,我在平時就指定了一對一的小老師,請她們幫助并督促。遇到不會的就可以去請教這些指定的小老師。作業(yè)完不成小老師也有責任去督促。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
五、抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷地努力,把工作做好。
二
時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,這學期,我擔任的是一年級4班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好的習慣上。首先是利用晨會課學習《小學生日常行為規(guī)范》以及學校的每周常規(guī)要求,提醒學生做好上課的準備工作。在平時的學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是幫學生養(yǎng)成讀書的習慣。老師先講講有趣的童話故事,讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,平時讓他們有時間就看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,本學期學校舉行了“讀書節(jié)”的活動,在活動中,我?guī)ьI學生誦讀古詩、精彩的故事,讓學生在活動中感受到:我們要好讀書、讀好書。通過廣播操比賽、跳繩等比賽項目,讓學生感受到團結的重要性,使學生樹立集體榮譽感,從而更加熱愛自己的班級,而且時刻想著為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從小干部中每天選出一個值日組長,負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系。
本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也基本能夠做到,應該說學生的進步還是比較大的。在我和孩子們的努力下,也取得了一些可喜的成績,下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。班主任的工作是繁瑣、辛苦的,但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
四年級上學期總結和下學期計劃篇六
勞動與技術課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術初步”兩大部分?!凹艺焙汀凹夹g初步”都包括“操作活動”和“技術信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術信息”,因此要做到理論聯(lián)系實際,可以發(fā)展學生多方面的能力。
2、學生情況分析。
四年級學生他們都充滿朝氣,充滿活力,熱愛生活,熱愛學習,熱愛勞動,熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學習、鍛煉,他們各方面的能力有了較大的提高,尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展,并掌握了一定的勞動技術。他們的接受能力較強,相信只要給他們機會,他們是樂于學習生活中的知識與技能的。
(一)家政。
1、學習簡單菜肴制作,并作簡單評價,體驗家務勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
3、學會使用部分家用電器,增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動,形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計、制作簡單的布藝品,并作出評價和說明。
(二)技術初步。
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動,認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學習使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。
5、認識一些簡單圖樣,并用簡單的圖樣進行簡單的設計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
四年級上學期總結和下學期計劃篇七
時間過得真快,當我們還沉浸在新年的.快樂中,新的一學期的教育教學工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展,也為了使今后的工作少走彎路?,F(xiàn)將本學期思品教學工作計劃如下:
以新課程標準為精神,以現(xiàn)有教材為依據(jù),以學生為主體,為培養(yǎng)學生健康全面的發(fā)展,成為能建設新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
四年級共有學生104人,這些學生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村,在家中多半是“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”,到校之后將一些不好的習氣帶到學校,沒有一定的理想和目標,態(tài)度不端正,沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學期的教育,學生都改變了這些不好的習慣,有了較大的進步,這與老師的教育和學生的努力是分不開的。
1、端正學生思想,提高認識,樹立新型的教育觀念,建立融洽的師生關系。
2、創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結構,提高教育教學質(zhì)量。
3、積極完成本年級的思品教學內(nèi)容。
4、教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣,用教材中的事例及道理來教育學生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事,提高學生的道德認識。
6、注重了自身業(yè)務素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時接受教研組對教學常規(guī)的檢查,高標準,嚴要求,不敷衍。
1、教師平時認真學習新課標,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)湔n,力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。
2、加強對學生的管理,使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進學生當中,關心熱愛每一位學生,以教師的人格魅力教育學生。
4、定期對學生中的行為和思想進行調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
5、開展豐富多彩的活動,對他們進行及時的督促。
6、組織學生到社會中、生活中體驗,使他們的思想逐步走向成熟。
四年級上學期總結和下學期計劃篇八
四年級共有18名學生,這班的學生比較活潑,生性好動,好奇性強。從上學期的科學活動情況來看,學生對活動非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,但由于學生還有許多對科學課的不適應,不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過以前對科學課的學習,學生的學習有了很大的變化:課堂學習的注意集中了,小組合作探究更融洽了,對科學的好奇心和探究欲更強了,對&“科學&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會,激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生學習科學的興趣,因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行著重培養(yǎng)。
(一)充分展開教學過程,讓科學素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學活動之中。
(二)加強對學習主體的研究,構建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系。
(三)適當擴大單元規(guī)模,使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學概念。
(四)更加注重科學程序的培養(yǎng),探究方法不斷豐富。
一單元:
1.組織學生經(jīng)歷一些典型的科學活動:
2.明確一些安全用電的常識,并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習慣。
二單元:
1.知道花的各組成部分的名稱;在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程,并用科學畫的形式記錄下來;學會這種科學思維方式。
2.認識幾種常見的植物散播種子的方式;認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的,都有其獨特的傳播方式;認識種子和果實的結構與種子傳播方式之間的聯(lián)系;激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。
三單元:
1.交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。
2.檢驗脂肪、糖類的活動經(jīng)歷。
3.觀察生、熟食物,使用酒精燈燒熟食物,進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。
4.觀察變質(zhì)食物,比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷。
5.觀察霉菌的經(jīng)歷。
四單元:
1.收集、觀察巖石特點、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣,讓學生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。
2.獲得有關巖石和礦物構造、成因、變化等方面的科學知識。
3.引導學生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。
教學重點和難點:
1.能用一根電線、一個電池,使一個小燈泡亮起來,以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。
能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點;并且將感性的材料轉化為理性的自己對導體和絕緣體的理解認識。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;
四年級上學期總結和下學期計劃篇九
小學思想品德教育,是陶冶學生的情操、凈化學生的`思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念,是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。
四年級是一個較特殊的年級,是高段的起始點,是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里,身心各方面的變化都是比較大的,從聽老師的話到有自己的想法,這個階段里的孩子,其逆反心理已經(jīng)初露端倪,其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產(chǎn)生著變化,讓其思想會產(chǎn)生矛盾、摩擦。這個年紀段里的學生,對其思想教育就顯得特別的重要,具有特殊意義。鑒于此點,特制定本學期教學計劃如下。
四年級共有學生22名,其中男生8名,女生14名。從學生身心發(fā)展方面來說:大部分同學的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的;小部分同學,顯得有些畏首畏尾,性格內(nèi)向,不自信,不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節(jié),極小部分同學對于思想道德問題,不太重視,還需要加強訓練。
1、能夠養(yǎng)成以誠待人、禮貌待人的習慣。
2、知道家鄉(xiāng)的不同風俗習俗,能夠尊重不同民族的風俗習慣。
3、了解家鄉(xiāng)的風土人情,體會家鄉(xiāng)人民的性格特點。
4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)環(huán)境意識。
5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭榮譽。
6、了解珍惜勞動成果的意義,明白珍惜勞動成果的重要性,學會珍惜勞動成果。
7、懂得講信用,是尊重他人的表現(xiàn)。
8、理解團結合作、與人交流的重要性。
9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動。
10、學會熱愛祖國,明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國的富強分不開的。
教學重點:禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇。
教學難點:信用篇、公益篇。
1、運用多種教學手段,提高學生學習思品的興趣,讓學生樂學、愛學、會學。
2、把教學內(nèi)容和學生日常學習生活緊密的結合在一起,讓課堂融入到生活中去。
3、每次授課前,通過一個實際生活中的小故事引入主題。
4、課內(nèi)運用主體活動(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式),讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。
5、授課時,盡量學生主動參與教學活動,提升學生的主體能動意識,讓學生理解課文的思想內(nèi)涵,自覺接受、實施。
1第一課我的家鄉(xiāng)在哪里1。
2第二課我的家鄉(xiāng)風光好1。
3第三課家鄉(xiāng)的四季變化1。
4第四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少1。
5第五課民居與飲食1。
6—7第六課家鄉(xiāng)的方言2。
8第七課多彩的民間藝術1。
9——10第八課家鄉(xiāng)民俗探秘2。
11第九課他們是家鄉(xiāng)人的驕傲。
12第十課家鄉(xiāng)的發(fā)展變化1。
13第十一課讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好1。
14第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣1。
15第十二課《祖國的巨大變化》1。
16—17復習2。
18期末測試1。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十
本學期,我任教四(1)(2)兩個班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,這些學生的性格活潑、開朗、熱情,有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮,課堂自控能力、持久性差,課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散,愛做小動作。因此,這學期,再培養(yǎng)學生的常規(guī)性的上課習慣外,要注意加強學生培養(yǎng)良好的學習習慣、書寫習慣和表達習慣。
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向。
1、四則運算(6課時)。
2、位置與方向(4課時)。
3、運算定律與簡便計算(10課時)。
4、小數(shù)的意義與性質(zhì)(14課時)。
5、三角形(6課時)。
6、小數(shù)的加法和減法(6課時)。
7、統(tǒng)計(4課時)。
8、數(shù)學廣角(4課時)。
9、總復習(4課時)。
1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)驗的連接點,做到以生原型為切入口,努力創(chuàng)設問題情境-解決問題-拓展應用的結構模式。
2、設計開放式的教學活動,讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。
3、重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強強化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。
4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)字的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
5、繼續(xù)加強計算訓練,逐步提高口算能力,加大估算的教學力度。
6、采用多元評價的方法,激發(fā)學生對數(shù)學的熱情,入利用傾聽小能手,思考小能手等激勵措施,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十一
以區(qū)教研室和學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質(zhì)量。
本學期我所任教的班級是四年級,共有學生21人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
本冊教材內(nèi)容包括:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
總體上看,本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。
1.改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
2.認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
使學生:
1、理解小數(shù)的意義和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重點:四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形。
教學難點:位置與方向、各單元應用題解題思路。
1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、在課堂教學中,努力建構立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。
3、多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質(zhì)量。
6、把學校教育家庭教育有機結合起來,教好每一個學生。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十二
指導思想:
從本年級的實際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,繼續(xù)以《新綱要》為教學依據(jù),將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,重視行為到觀念的轉變和體現(xiàn),而《馬宏雙語》的特色教育仍是本學期的工作重點,在原有的教學模式中,不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情,順利開展每月的考核檢查評比活動。
工作重點:
一、安全警鐘長鳴,認真做到保教結合。
幼兒園以保為先,我們要時刻提高安全責任感,確立以一萬防萬一的安全意識,同時提高教育教學質(zhì)量,使家長能放心的把孩子交到我們的手中,提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。
措施:
1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級組會議每次強調(diào)安全教育,督促、加強教師的安全意識,減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強平時各方位的檢查力度,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,并得到有效的解決。
4、和保育員互相配合,在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質(zhì)量,使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動相結合,各個環(huán)節(jié)銜接好,貫徹保育工作規(guī)范。
二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量,加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性。
增強教師科研意識,務實求真,認真研究課題中必要的技能過關,使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
在保證幼兒園教學領域的基礎上,教師能積極面對更大的工作負擔,使《馬宏雙語》特色教育得到充分的展現(xiàn)。
措施:
1、加強理論與實踐相結合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力,保證。
幼兒在園的一日活動,全面提高保教質(zhì)量。2、鼓勵教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長補短,相互學習,同時提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
3、在掌握一定量單詞、詞組、句子的基礎上,把《馬宏雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和復習,給幼兒實踐鍛煉的機會。
4、教師在教學活動實踐中,注重對游戲的探索。
5、在合理安排各領域課程和雙語課程的前提下,加強區(qū)域化活動的力度。
6、定期檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動,通過每月的考核和檢查,以此對教師起到一定的促進作用。
7、要求年級組內(nèi)教師認真對待各種進修活動,不斷適應社會的發(fā)展。
8、年級組內(nèi)教師要有良好的精神面貌,確保最佳的工作狀態(tài),攜手共創(chuàng)優(yōu)秀年級組,爭取優(yōu)秀教師(班級)。
三、加強家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務水平。
從教育現(xiàn)代化的角度,充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開展各類活動,促使教師在業(yè)務上有大的提高,同時加強家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。
措施:
1、定期和不定期的向家長開放活動,家園緊密配合。
2、加強家園聯(lián)系,要以“接待好家長,關心好孩子”為宗旨,通過多種形式進行聯(lián)系(家長園地、口頭聯(lián)系、個別交流、電話聯(lián)系)等方式,逐步完善家長溝通工作。
3、每月進行1~2次的.業(yè)務練兵。
活動,活動形式多樣化。4、針對晨間活動及區(qū)域活動的薄弱環(huán)節(jié)和年級組內(nèi)教師共同商討,真正發(fā)揮一日活動的整體質(zhì)量。
5、進行互聽、互評活動,取長補短。
6、年級組長對年級組內(nèi)教師進行考核,不斷促使教師在個方面能自勉、自勵,有較大的提高。
工作安排:
1、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議:各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),正常各類教育教學活動。
3、完成徒手操、韻律操的編排工作,正常晨間活動。
4、作好各個興趣班的報名工作,時間、場地協(xié)調(diào)好。
考核內(nèi)容:根據(jù)中班幼兒的年齡特點,以五個領域和《馬宏雙語》的教學內(nèi)容為主,每個教師發(fā)揮想象,進行“家長園地”創(chuàng)新設計評比活動。
1、配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。
2、配合園部選拔“園骨干。
教師”工作,做好相應準備工作。3、關心年級組內(nèi)每位教師的工作生活情況,做到心中有數(shù)。
4、大專教師馬紅艷開放創(chuàng)新活動。
5、中旬完成教師“家長園地”創(chuàng)新設計評比考核活動。
6、年級組教師會議(工作情況匯報、活動評價)。
考核內(nèi)容:根據(jù)班級、幼兒年齡特點,進行各班自制教玩具的評比活動,要求——樣式新穎,易學易玩,數(shù)量適中,牢固耐用。
1、月初完成各班自制教玩具的評比,并正常投入到活動中去,督促教師的晨間活動情況。
2、做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作。
3、向家長開放半日觀摩活動。
4、年級組內(nèi)部分教師迎接大??荚嚒?/p>
5、為五月份排練節(jié)目作好前期準備工作。
6、年級組會議(安全教育,本月小結)。
7、各班自然角布置到位。
考核內(nèi)容:以配合園招生工作,迎接“六·一”兒童節(jié)為前提,各班各施所長排練節(jié)目,形式自定。
1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作,富有新意和趣味性。
2、配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動。
3、聽課交流小結活動。(向其他年級組內(nèi)教師學習,要有心得體會)。
考核內(nèi)容:各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區(qū)域活動,主題自定。
1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?;顒?。
2、各班增添開展區(qū)域活動物品,進行考核評比。
3、為大班畢業(yè)典禮準備節(jié)目,歡送大班哥哥姐姐。
4、學期結束工作:認真填寫成績冊、園籍卡,各類總結的撰寫,物品的發(fā)放等等。
5、做好假期安全工作的準備。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十三
小學教育是最基礎的教育,也是最重要的一個環(huán)節(jié),要培養(yǎng)孩子對學習的興趣,培養(yǎng)一個人的遠大志向,做人的道德準則。一個人的成功,良好的小學教育占居這重要的地位,而老師們可以從。
工作計劃。
下手去培養(yǎng)小學生們。下面是本站小編整理的四年級下學期班隊計劃,希望對大家有所幫助!
不知為什么,這一學期的收假,我們?nèi)胲壓芸欤_學第二天,便進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。回顧上一學期的班主任工作,收獲頗多,整個班級從衛(wèi)生、紀律到學習都有很大的進步,當然,比起兄弟班級,我們?nèi)杂胁蛔悖覍ψ约旱墓ぷ鞒錆M了信心,喜歡挑戰(zhàn)的我將引領學生在這一學期中不斷地去超越夢想,為評選優(yōu)秀班集體而不斷奮斗,為此,特制作了以下班級工作計劃,共有四大塊,如下:
一、營造良好學習氛圍:
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,特擬定以下措施:
1、建立學習小組,實施小組長上崗制和小組定期評比制。“學習小組”由前后四個同學為一組,每周四人中表現(xiàn)最好的一位為組長,(組長隨學生表現(xiàn)或座位更換而變化)“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法既可以培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。組長不是終身制,而是競爭上崗,只要你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
日記。
優(yōu)秀、上課積極、為班級做一件好事,每項即可加2分,這些內(nèi)容是天天考核的。還有,一周一大考核,是以小組來評比的,班內(nèi)共組建24個小組,優(yōu)秀的小組組長可加3分,組員2分,評比內(nèi)容包括學習、衛(wèi)生、紀律等情況,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
二、強化文明行為習慣:
1、以主題班會為主陣地,在滲透理想信念、公民意識、地方文化等八大主題教育發(fā)過程中,認真開展“文明習慣養(yǎng)成月”活動。
2、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的每天加2分,否則減2分,由每組的組長紀錄。
3、開學初的第一次班會課上,班里學生共同制定了“我的八大堅持”,每周針對“八大堅持”做一次自我反思,以完善自己的言行。
4、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中每一位成員都要規(guī)范自己的行為,齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”。
三、打造一流衛(wèi)生班級:
衛(wèi)生方面,學生通過四年的鍛煉,能夠獨立完成打掃任務,但不夠認真仔細,為此,這一學期我將采取以下措施:
1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,每周一與他們參與一次大打掃,在具體的行動中指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
2、每小組打掃一周,全力負責室內(nèi)外衛(wèi)生,清早一大掃,課間操、中午一小掃,保證室內(nèi)外隨時干凈、整潔。如若這一周獲得流動紅旗,則組長獎勵3分,組員每人獎2分。
3、利用晨讀和課間操時間,由衛(wèi)生委員分工檢查個人衛(wèi)生及紅領巾、校牌佩戴情況。
4、根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學們的監(jiān)督匯報,每周評選一名班級“衛(wèi)生標兵”。
四、重視德育教育工作:
手抄報。
書法及繪畫作品,為學生的特長展示提供了一個好的平臺。
3、培養(yǎng)班干部的責任心。組建班級梯隊,即班主任——班長——小組長——組員的四級崗位制,一級管理一級,號召4名班長(即學習、衛(wèi)生、紀律、文明習慣各一名),24名小組長,共30人積極幫助后進的同學。本著“抓兩頭、帶中間”的原則,不忽視中間的學生,讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀,讓后進生不掉隊,讓中間生也優(yōu)秀是我工作努力的方向。
除以上四大板塊的工作要做好外,我還要做好家訪或來訪工作,問題學生的轉化工作和學生安全的督查工作。
總之,在工作中,我會對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”,一如既往地把工作做好,爭取讓我們班的學習、紀律、衛(wèi)生等諸多方面都能百尺竿頭更進一步。
一、工作目標。
依據(jù)學校德育的精神,本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級”和“先進班集體”為動力,以開展各種活動為契機。以注重學生的品行培養(yǎng),養(yǎng)成良好習慣為最終目的,緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心,為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。提高學生良好道德素質(zhì)。與此同時,做好學校、家長、社會的橋梁溝通,為學生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境。
二、班級現(xiàn)狀。
經(jīng)過一個學期的學習,洋房四年級的同學在各方面都有了進步:新集體初步形成,同學們集體榮譽感較強,學習習慣有了好轉,學習成績有所進步。但仍存在許多的不足:氣氛略顯活躍,成績還有較大空間。為把本班建成優(yōu)秀班集體,本學期將注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計劃:
三、教育目標。
班級培養(yǎng)目標:以正確的態(tài)度對待學習,對待生活。
教師形象目標:求真求實充滿愛心。
四、教育方法及措施。
一、重點工作措施及要求:
(1)夯實常規(guī)管理基礎,從小事做起。
1、重點加強學生日常行為規(guī)范的學習和實施,依據(jù)班規(guī)制定本學期的班級文明公約,學生共同簽字承諾,班干監(jiān)督個人落實情況,獎優(yōu)罰劣,確保常規(guī)工作能有序開展。
2、利用主題班會,對學生進行德育教育。每周一節(jié)班會課,利用這節(jié)課向?qū)W生進行人生觀、道德價值觀、學習觀等方面的思想教育,做好班會內(nèi)容記錄。
3、定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
4、作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環(huán)境的布置中來,每人為班級的建設貢獻一份力量。
5.抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準,動作做到位。
(2)、加強安全教育。
1、利用晨會,班會,組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。
2、組織學生自辦一期有關安全知識的墻報,增強安全意識,提高自我防范能力。
3、制定班級安全公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到水邊游泳,不做危險動作,上學和放學過馬路注意交通安全。
(3)家校結合,分類施教。
本學期要做好分類施教工作:
1、經(jīng)常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向。
2、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,幫助提高學習興趣。
3、對于行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和學生共同督促下改進。
4、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
本學期要做好家校聯(lián)系工作:
1、電話聯(lián)系:除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。
2、面談:基本不采用此方式。如實在需要,先上報教導處,再與各科教師溝通好,讓家長來有所獲。
二、特色工作:
本班個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,學習成績欠佳,需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況,轉化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
五、各月工作安排。
二月份:1、總結寒假生活,上交寒假相關作業(yè)。
2、教室整理、布置,調(diào)整隊干部。
3、組織學生學習《中小學自我防范安全常識》,制定《安全公約》。
三月份:1、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動。(3月7日、8日)。
2、評選班內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明禮儀標兵”“節(jié)約小楷?!薄ⅰ拔拿鞫Y儀使者”。
四月份:1、利用清明節(jié)活動,進行“學習先輩發(fā)揚傳統(tǒng)”主題教育活動。
2、開展“三操”評選活動。
3、評選“衛(wèi)生標兵”、“學習標兵”、“道德之星”和“讀書好少年”
五月份:1、對學生進行生態(tài)文明建設的教育。
2、班內(nèi)評選出“體育健將”、“尊老標兵”、“勞動干將”和“班級小主人”
3、結合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環(huán)境日、愛鳥周等”開展宣傳、征文、和繪畫等比賽活動。
六月份:1、板報宣傳“慶六一”活動。
2組織學生自辦一期有關安全知識的墻報。
一、常規(guī)教育方面。
剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、合理利用重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展做游戲、打乒乓球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十四
為了把我班建成具有'團結、活潑、嚴謹、求學'的班風,把學生培養(yǎng)成團結、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人,做一位合格的小學生人,特制定班級工作計劃:
一、指導思想
以校德育工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì);以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,以構建和諧校園為目的,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析
我班共有學生61人,其中20男生人,女生41人,男女人數(shù)失衡。品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學習方面,部分學生沒有明確的奮斗目標,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過上半學期的努力,還是有一部分學生上課不專心聽講,發(fā)言不積極,作業(yè)不能按時完成,需要進行個別輔導和特別的關注。本班的家長大多是農(nóng)民工,能積極支持老師的工作,但不重視家庭教育,缺少有效的教育方法。
三、班級工作重點及目標
1、 確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,的班集體的理想和前進的方向,有了明確的目標,就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,在成功中分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、營造向上的班級氛圍
根據(jù)班級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)結合學校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境,利用好班會、手抄報等文化陣地對學生進行教育。
(2)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的進取心和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學生的自理自治能力。
3、指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。
(1)幫助小干部樹立威信。
(2)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會,指點他們工作方法。
(3)嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
(4)培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿-論導向,從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。
4.加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎上,本學期將不斷完善各項檢查評比機制,在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學習工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動,每周公布檢查結果。
四、具體工作:
二月、行為規(guī)范教育
1、開學工作布置,總結寒假生活,布置手抄報。
2、明確本學期班級目標。
1、結合“學雷鋒日”,學習雷鋒精神。
2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。
3、“植樹節(jié)”,開展護綠教育,養(yǎng)好班級的水生植物。
4、結合安全日,進行安全教育。
四月、民族精神教育
1、結合“清明節(jié)”對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
五月、理想信念教育
1、通過讀書,了解黨史,開展詩歌朗誦比賽。
2、“紅五月”歌詠比賽
3、慶祝“六一”活動準備。
六月、感恩教育
1、文明班、“三好學生”、文明生評比。
2、結合“端午節(jié)”對學生進行敬老教育。
3、復習迎考,復習經(jīng)驗交流,引導學生感受集體的溫暖與力量,體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。 七月、暑假生活布置。
這學期,我將用心去與學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。
2017.1
新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入角色,適應學習,為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導,并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個方面入手:
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想為指導,以學生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發(fā),樹立良好的班風、學風,培養(yǎng)一個團結向上的班集體。
二、班級簡析:
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本班總體情況較好,大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好,班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。當然,班級也存在的一些問題:家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,這些無疑都是班級管理中的難點。同時,本班學生自制能力差,需不斷加強學生的各方面能力。
三、任務目標:
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業(yè)不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風,讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的.學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都面批面改,不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細致入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班級內(nèi)有班長,有紀律委員等這些班干部。也有負責值日組長,負責講臺的臺長,負責門窗的門窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發(fā)展服務。
四、方法措施:
1、切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。
2、全面規(guī)范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、、亂刻、亂畫。
5、加強課間操進出場紀律的指導,規(guī)范眼保健操,進一步做到正確到位。
6、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,激發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 (1)提高學生的學習意識,重視學習的過程。 (2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。
五、活動安排
二月: 1.做好開學工作(報名、收費);
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進行班級寒假情況調(diào)查,書寫寒假小結;
4、進行班干部選拔,成立新的班委會。 三月份 1、感恩教育活動
2、開展“學習雷鋒好榜樣”演講賽活動
3、 簡單布置教室,美化環(huán)境。
四月份 1、加強衛(wèi)生保健教育
2、加強對后進生的跟蹤工作
五月份 1、加強學生行為習慣、 要求。
2、 舉辦學習經(jīng)驗的交流 。
六月份 1、 開展慶“六一”活動 。
2、 開展環(huán)保教育。
3、 進行安全教育。
七月份 1、 輔導學生準備進行期末考試
2、 班主任寫學生操行評語 。
3、 班務工作總結
班主任:陳媛
2017年2月18日
今年我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣,但在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,因而,我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔,而且情有獨鐘。根據(jù)上學期的教學情況 ,為了全面提本班學生素質(zhì),加強對學生的養(yǎng)成教育,改善班風學風,也為了更好地開展工作,現(xiàn)將本學期班主任工作做出如下計劃:
一、了解學生、個別施教
俗話說:知人才能善教,善教須先知人。要搞好班級工作,首先就要全面深入地了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。與此同時,要根據(jù)學生不同情況開展個別教育。 根據(jù)上學期班級里出現(xiàn)的問題,進行補救措施。
二、培養(yǎng)好班干部,當好導演
充分發(fā)揮學生的主體作用,必須狠抓學生班干的培養(yǎng)。一方面,讓每個班干明確職責,大膽工作。另一方面,對學生干部要嚴格要求,加強管理,勤于指導,在班干部的作用下,形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高,還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制,每隔兩個月進行一次競選,有志于提高自己的組織領導能力的學生毛遂自薦,再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現(xiàn),表現(xiàn)內(nèi)容有:較強的自制能力,良好的學習和生活習慣,較高的組織領導能力等,這種方法方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性,也調(diào)動了全體學生的參與熱情。
三、科學管理,注重實效
3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。個人目標:發(fā)展學生個性,培養(yǎng)一技之長,依照個性特長選任班干部。
班主任的一言一行對學生影響很大。,班主任不僅要注意言教,更要注重身教,要求學生做到的,自己首先做到 ,要求學生不做的,自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則,學生才能遵規(guī)守紀,班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所謂“喊破嗓子,不如做出樣子”’。如要求學生不遲到,自己首先上課不遲到,如果偶爾有事上課去晚了,向?qū)W生說明原因。
四:具體實施計劃
(一)開學工作:
1、布置教室。
2、打掃教室。
3. 整理桌凳,安排座位,下學期班級工作班干部選舉活動。
4. 演講,讓學生知道到校安全、任務、責任。
(二).班主任工作思路
1.以人為本,對人有禮貌,教育學生 正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造溫馨,,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。學會發(fā)展,學會學習。
4.獎罰分明,寬容為本,弘揚正氣?;顒影嗉壍?,讓每個學生都為班級而自豪。
5.關愛每學生,走進每學生的心里,學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,信心。
這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時光,我們共同的筑建,小家漸漸“起色”,當然所任課教師和孩子們都付出了努力,克服了重重,相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下,本學期將會有精彩的呈現(xiàn)!
四年級上學期總結和下學期計劃篇十五
本學期繼續(xù)擔任兩個半的語文教學工作,就上學期作文情況而言,不少同學還存在著較大困難,觀察能力較差,寫作文時語句表達不夠通順、完整,缺乏真情實感。再加上實際經(jīng)歷較少,作文應從生活中而來。所以本學期將加強觀察指導,鼓勵學生走出校外,放開膽子,說真話,吐真情,使大部分學生能達到基本要求 ,為寫成篇作文打基礎。
二、教材結構分析
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次,作為完整的習作訓練;此外,結合課文學習,安排3次小練筆,作為片斷練習。
8次分別是寫校園景、物、事,寫自己的心里話,寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),看圖寫想象,寫熱愛生命的人和事,寫鄉(xiāng)村生活的感受,寫敬佩的一個人及自由表達。其中,大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),熱愛生命的人和事,鄉(xiāng)村生活的感受,我敬佩的一個人,這四項內(nèi)容是說、寫合一安排;其他四項是說、寫分開安排。這8次習作訓練有以下特點:
1.拓寬題材范圍,給學生習作開辟選擇的空間
拓寬習作的范圍,讓學生有內(nèi)容可寫,充分體現(xiàn)在本冊習作編寫中。在八個選題中,每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,增加學生寫的自由度。比如,“語文園地一”的校園寫景,寫物,也可以寫校園中發(fā)生的事?!罢Z文園地二”的寫心里話,可以對父母說、對小伙伴說、對鄰居說,也可以對其他人說?!罢Z文園地六”,既可以寫鄉(xiāng)村景物,也可以寫鄉(xiāng)村生活;對于在城市生活成大的孩子,還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事?!罢Z文園地八”的自由表達,選擇的余地更大,可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,寫故事、童話、寓言,寫自己的希望和夢想,還可以寫自己關注的人和事等。這八個專題中,包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內(nèi)容可寫,能自由地表達自己的所想、所感。
2.寫實、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”,本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍,在形式上,也提供了多種習作類型。有寫實的,就是自己觀察和看到的人、景、事、物;也有寫想象的,有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發(fā),寫出自己的所想、所見、所感、所做,培養(yǎng)學生的觀察和認識能力;寫想象,是為了培養(yǎng)和訓練學生的想象能力。還有提供材料寫作文,讓學生根據(jù)提供的材料思考、作文,比如,“語文園地五”提供有關熱愛生命、救助生命的人和事例,以及自然世界中植物頑強生長的資料,供學生選擇使用,豐富了作文的寫作形式。
3.重視習作后的交流和評改
評改和交流,是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時,也能促進學生“樂于書面表達,增強習作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā),在習作安排中,大都提出了交流和評改的要求,比如,“語文園地二”的寫心里話,要求“寫完以后可以讀給對方人聽,再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。
三、習作注意事項
1.啟發(fā)引導,讓學生樂寫、愛寫,對寫充滿興趣
課程標準中年級提出:“讓學生樂于書面表達”,本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手,讓學生不受文體、篇幅的限制,把自己的見聞、感受和想象寫出來。教師要引導學生結合專題學習,讓學生把在閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式,運用到習作中去。還可以靈活處理“口語交際”和“習作”部分,可以先習作,后交際;也可以先交際,后習作,根據(jù)教學實際靈活安排,目的是讓學生樂寫、愛寫。在教學上可以采取各種方式啟發(fā)引導,讓學生對作文充滿興趣:可以設置情境,啟發(fā)想象;可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,讓學生有話可說,引發(fā)寫的沖動;還可以引導觀察,發(fā)現(xiàn)生活情趣,引起學生寫的熱情和愿望。
寫的時候,不要有寫法上條條框框,讓他們放開手腳去寫,不受形式的束縛,重在把心中所想、所感及時的寫下來,讓學生感到寫就是傾吐,是件快意的事情。
2.感情真實、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習作習慣
寫真實、寫具體是小學階段作文的基本要求。在指導時,要鼓勵學生如實表達,比如,寫敬佩的一個人,可以引導學生從真實的生活中觀察尋找。習作時,要讓學生寫真話、寫實話、寫心里話,不寫假話、空話和套話。在教學中還要引導學生寫具體。此外,要讓學生用自己語言表達,提倡樸實、自然的語言風格,教師可以通過評價引導正確的文風。
本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習。想象作文同樣要鼓勵學生真實的想象,而不是不著邊際的胡想亂造,老師要引導學生合理的想象。
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3.讓學生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動筆的習慣。
“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習活動。本冊內(nèi)安排了3次小練筆,分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學中,教師可以幫助學生設制情境,尋找寫的契入點,讓學生有興趣寫、樂于寫,比如,《中彩那天》車開走后的情景想象,可以讓學生從實際可能出發(fā),想象人物各自的語言、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間,隨時安排適于學生的練筆內(nèi)容?!靶【毠P”以學生自主練習為主,練習的時間宜短而快。教師不宜拔高要求,當作語文園地中的“習作”來對待。此外,還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆,當作日常要求,鼓勵學生隨時把自己的所思、所想、所見,記在日記本中。
4.習作交流和評價,重在鼓勵。
教學中的交流評價主要體現(xiàn)在:寫前交流中,互相啟發(fā)思路;習作后的自我修改和相互修改中,交流寫法,加深對自己習作的認識;講評作文中,互相激勵,提高習作水平。習作的交流評價重在鼓勵學生的習作熱情和興趣,教師在教學中要以鼓勵為主,讓學生對自己充滿信心,始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次,作為完整的習作訓練;此外,結合課文學習,安排3次小練筆,作為片斷練習。
8次分別是寫校園景、物、事;寫自己的心里話;寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn);看圖寫想象;寫熱愛生命的人和事;寫鄉(xiāng)村生活的感受;寫敬佩的一個人及自由表達。其中,大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),熱愛生命的人和事,鄉(xiāng)村生活的感受,我敬佩的一個人,這四項內(nèi)容是說、寫合一安排;其他四項是說、寫分開安排。這8次習作訓練有以下特點:
1.拓寬題材范圍,給學生習作開辟選擇的空間
拓寬習作的范圍,讓學生有內(nèi)容可寫,充分體現(xiàn)在本冊習作編寫中。在八個選題中,每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇,增加學生寫的自由度。比如,“語文園地一”的校園寫景,寫物,也可以寫校園中發(fā)生的事。“語文園地二”的寫心里話,可以對父母說、對小伙伴說、對鄰居說,也可以對其他人說。“語文園地六”,既可以寫鄉(xiāng)村景物,也可以寫鄉(xiāng)村生活;對于在城市生活成大的孩子,還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事。“語文園地八”的自由表達,選擇的余地更大,可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,寫故事、童話、寓言,寫自己的希望和夢想,還可以寫自己關注的人和事等。這八個專題中,包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內(nèi)容可寫,能自由地表達自己的所想、所感。
2.寫實、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”,本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍,在形式上,也提供了多種習作類型。有寫實的,就是自己觀察和看到的人、景、事、物;也有寫想象的,有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發(fā),寫出自己的所想、所見、所感、所做,培養(yǎng)學生的觀察和認識能力;寫想象,是為了培養(yǎng)和訓練學生的`想象能力。還有提供材料寫作文,讓學生根據(jù)提供的材料思考、作文,比如,“語文園地五”提供有關熱愛生命、救助生命的人和事例,以及自然世界中植物頑強生長的資料,供學生選擇使用,豐富了作文的寫作形式。
3.重視習作后的交流和評改
評改和交流,是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時,也能促進學生“樂于書面表達,增強習作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā),在習作安排中,大都提出了交流和評改的要求,比如,“語文園地二”的寫心里話,要求“寫完以后可以讀給對方人聽,再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。
習作教學要注意以下幾點:
1.啟發(fā)引導,讓學生樂寫、愛寫,對寫充滿興趣
課程標準中年級提出:“讓學生樂于書面表達”,本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手,讓學生不受文體、篇幅的限制,把自己的見聞、感受和想象寫出來。教師要引導學生結合專題學習,讓學生把在閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式,運用到習作中去。還可以靈活處理“口語交際”和“習作”部分,可以先習作,后交際;也可以先交際,后習作,根據(jù)教學實際靈活安排,目的是讓學生樂寫、愛寫。在教學上可以采取各種方式啟發(fā)引導,讓學生對作文充滿興趣:可以設置情境,啟發(fā)想象;可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感,讓學生有話可說,引發(fā)寫的沖動;還可以引導觀察,發(fā)現(xiàn)生活情趣,引起學生寫的熱情和愿望。 寫的時候,不要有寫法上條條框框,讓他們放開手腳去寫,不受形式的束縛,重在把心中所想、所感及時的寫下來,讓學生感到寫就是傾吐,是件快意的事情。
《四年級下學期習作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2.感情真實、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習作習慣
寫真實、寫具體是小學階段作文的基本要求。在指導時,要鼓勵學生如實表達,比如,寫敬佩的一個人,可以引導學生從真實的生活中觀察尋找。習作時,要讓學生寫真話、寫實話、寫心里話,不寫假話、空話和套話。在教學中還要引導學生寫具體。此外,要讓學生用自己語言表達,提倡樸實、自然的語言風格,教師可以通過評價引導正確的文風。
本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習。想象作文同樣要鼓勵學生真實的想象,而不是不著邊際的胡想亂造,老師要引導學生合理的想象。
3.讓學生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動筆的習慣。
的語言、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間,隨時安排適于學生的練筆內(nèi)容?!靶【毠P”以學生自主練習為主,練習的時間宜短而快。教師不宜拔高要求,當作語文園地中的“習作”來對待。此外,還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆,當作日常要求,鼓勵學生隨時把自己的所思、所想、所見,記在日記本中。
4.習作交流和評價,重在鼓勵。
教學中的交流評價主要體現(xiàn)在:寫前交流中,互相啟發(fā)思路;習作后的自我修改和相互修改中,交流寫法,加深對自己習作的認識;講評作文中,互相激勵,提高習作水平。習作的交流評價重在鼓勵學生的習作熱情和興趣,教師在教學中要以鼓勵為主,讓學生對自己充滿信心,始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。
一、教材內(nèi)容體系分析
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次,作為完整的習作訓練;此外,結合課文學習,安排3次小練筆,作為片斷練習。
二、教學目標和要求
1、學期總目標
(1)聯(lián)系口頭作文,能有序的說出自己所見所聞和所做的事,并能展開適當?shù)南胂蟆?/p>
(2)能按方位順序進行細致的觀察。
(3)聯(lián)系寫簡短的記敘文,能抓住重點,按一定的順序,有條理的把一件事情寫清楚。能抓住一兩件事例寫出人物的特點。
2、各單元目標
第一單元——觀察身邊的某一自然景觀,或著名的旅游景點,身邊的景物,按一定的順序?qū)憽8惺艽笞匀坏钠婷睢?/p>
第二單元——觀察身邊的某一動、植物,把握事物特征,寫寫觀察日記。
第三單元——當一回小小童話家,選擇幾種動物或物品,以它們?yōu)橹魅斯?,想象它們之間會發(fā)生什么事,編成小故事。
第四單元——寫寫身邊的小動物,寫出它的外形、脾氣、嬉戲、覓食等,讓讀者為它喝彩,更為你喝彩。
第五單元——為某一古跡寫導游詞,先確定自己要介紹哪一處“自然遺產(chǎn)”然后選擇最有特點的內(nèi)容向大家介紹??梢灾v景點風光,也可以講傳說、故事等。還要提示觀察游覽的注意事項。
第六單元——觀察圖片,注意圖中人物的服飾,想想他們是誰,可能發(fā)生了什么事,內(nèi)容要具體,語句要通順。
第七單元——讀文中的信,討論信中提出的問題,再給那位同學寫封回信,幫她解決遇到的煩惱,要把想說的意思說清楚,還要注意書信的格式。
第八單元——發(fā)揮想象,寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人的啟發(fā)想象到的內(nèi)容。
三、學情分析
本班共有學生19,根據(jù)這幾天的觀察,這班學生的習作能力偏低。多數(shù)學生對習作缺乏濃厚的興趣,怕寫作文,覺得沒內(nèi)容可些。有幾名同學雖然能表達自己的意思但內(nèi)容空洞、簡單。有十來名同學的書面表達詞不達意,語句都打不到通順。平時缺乏對生活的觀察,對生活經(jīng)驗的積累。這學期要充分調(diào)動學生動筆的積極性,由易到難,逐步提高。平時鼓勵學生多讀課外書,多寫日記,定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚,讓他們體會到寫的樂趣。
四、教學進度安排:
五、教學內(nèi)容評價及檢測手段
(1)學《課標》。分析學段要求,確定教學目標
(3)備學生。了解學生的情況,分析不同學力學生的知識基礎和能力水平;把握學生個性發(fā)展的特點和進程;認真了解學生的思想狀況和生活經(jīng)驗。
(4)寫教案。寫清本節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、難點和關鍵;設計教學程序,寫明每一教學步驟應達到的目標和教與學的方法;設計解決重點和關鍵的思考題(自行設計或運用書后練習);根據(jù)教學內(nèi)容設計精當?shù)陌鍟驼n后書面作業(yè)。
(5)搜集教學資源。級文字資源(搜集文學常識,作者簡介,時代背景)和影像資源(根據(jù)教學內(nèi)容準備使用的教具;教學媒體選擇與運用)。
(6)完成時段。按教學計劃提前一周完成。 2.上課評價
基本要求:
(1)教學過程必須體現(xiàn)目標意識,并且落實到各個環(huán)節(jié)。要加強各環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)習,注重目標調(diào)控,注重教學基礎知識的積累與應用。
(2)必須堅持文道統(tǒng)一,教書育人。
(3)發(fā)揚教學民主,課堂上要給學生質(zhì)疑問難的時間。
(4)激發(fā)興趣,及時準確且有個性化的評價,培養(yǎng)學生的非智力因素,培養(yǎng)好習慣。
(5)要注意教學衛(wèi)生,教學語言規(guī)范,說普通話。
(6)板書要適時,工整,規(guī)范。
(7)重視教師教學行為的示范作用。
(8)按時完成教學任務,不拖課。
3.作業(yè)輔導評價
基本要求:
(1)根據(jù)《課標》要求及教材內(nèi)容,精選有代表性、典型性書面、口頭方面內(nèi)容,精心設計有針對性、啟發(fā)性、趣味性和綜合性的作業(yè)。形式要多樣,要求要明確,利于學生聽說讀寫能力的形成和發(fā)展。
(3)輔導方法,采取多種形式檢查、批改作業(yè)。做到典型與全面了解相結合,面批面改與學生互批互改,自批自改相結合,講求實效。
(4)批改要及時,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時總結問題、糾正問題。批語要具有指導性、鼓勵性;批語字跡要工整,批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范、易懂。
六、綜合實踐活動安排
1.對自己身邊的、大家共同關注的問題,學習是非善惡。
2.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
3.策劃簡單的社會活動,對策劃的主題進行討論和分析,學習活動計劃和活動總結。
七、落實教學目標的基本措施:
(一)、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。
1.學生與文本對話
學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的境界。
2.學生與文本作者對話。
作者寫文章是和讀者交流,學生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。
3.學生與學習伙伴對話。
人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。其實,學生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱情。
4.學生與自己的心靈對話。
人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?
教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環(huán)境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學生營造了學習環(huán)境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。
(二)、促進學習方式的改變。
語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學的話語系統(tǒng),同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想”“我要”“我一定”,從學生的角度進行設計,給學生更多關注,給學生更多的學習指引。
“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現(xiàn)在語文學科中,應該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥?!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十六
一、教材簡析:
人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本,本冊教科書編排了8個單元。每個單元包括導語、課文、語文百花園三個部分。課文由3篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文后面安排了要求認識的字和要求會寫的字,還有課后思考練習題和詞語花籃:略讀課文后面安排了要求認識的字及思考練習題和詞語花籃。在本分課文的練習題后,還安排有“學習鏈接”。編排了一些名人介紹。
二、學情分析。
本班共有學生50人,其中男生25個,女生25個。大部分女生學習自覺,習慣較好,成績也好,部分男生基礎差。通過幾學期培養(yǎng),學生的學習習慣有所好轉,但還不夠自覺,還有個別學生的語文基礎更差,連最簡單的漢語拼音也不會拼讀。平時應加強訓練。加強優(yōu)差生的輔導,調(diào)動每一個孩子的語文興趣,全面提高教學質(zhì)量。
三、學期教學目標。
1、在學習語文的過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生熱愛生活的情感,從生動感人的故事中受到啟發(fā),學習做人、做事的道理:在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識190個字,會寫200個字。
3、會使用字典,學習使用詞典,具有初步的獨立識字能力,學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解此舉的意思:能使用硬筆書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹睜開字帖。
4、用普通話正確流利地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀,默讀要有一定的速度,能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普,了解主要內(nèi)容。
8、學習課文中觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法,能按要求預習課文,了解課文內(nèi)容,提出疑難問題,養(yǎng)成預習習慣。
9、能閱讀少年兒童讀物,理解主要內(nèi)容,有初步的分析概括能力。課內(nèi)外閱讀量達到14萬字。
四、教學措施:
1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標,還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標,并且根據(jù)班級的實際情況,制訂課時教學目標,可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、利用《導學案》教學法讀學生進行自主閱讀的能力的培養(yǎng),同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導,根據(jù)教材的特點,選擇學法指導的時機,教會學生學習的方法。
4、繼續(xù)抓好作文訓練,在完成作文草稿時,盡可能的采用面批,每周按時完成二篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量。
五、教學進度:
周次教學內(nèi)容課時。
第一周1課——3課9課時。
第二周4課——5課9課時。
第三周6課——8課8課時。
第四周百花園二——10課9課時。
第五周11課——百花園三9課時。
第六周13課——14課6課時。
第七周15課——百花園四9課時。
第八周17課——19課9課時。
第九周復習9課時。
第十周期中考試4課時。
第十一周20課——21課9課時。
第十二周22課——24課8課時。
第十三周百花園六——25課9課時。
第十四周26課——28課9課時。
第十五周百花園七——29課8課時。
第十六周30課——32課7課時。
第十七周百花園八9課時。
第十八周期末復習9課時。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十七
新學期,我不僅我努力學習專業(yè)課,同時也好學好文化課,學好基礎課,增加各種興趣和愛好!積極參加學校學院活動。
這學期,我將在專業(yè)上更加強學習,因為還有一年我也將走上職業(yè)道路。專業(yè)課是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學習中我會加強與老師同學的交流,平日里認真研究練習,從各個渠道獲取最新的技能知識,我要在大學這三年的學習中學到一身好本領,為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍,要為了自己的未來著想。
在學習各科的同時要時常復習,學習新課時要提前預習,把握課堂,在課上認真聽講。除了課本,還要閱讀一些與本專業(yè)有關的書籍,找些有哲理的書看看,多涉獵些機械科學等書籍,研究本專業(yè)知識。勤學好問,遇到不明白的地方多向同學請教,多與同學討論.把學習容入生活中,充實每一天,不浪費每一天,盡其所能,學術專攻!
四年級上學期總結和下學期計劃篇十八
措施:
(一)加強整合,圍繞專題組織教材。
1、導語導學,整合單元內(nèi)容2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合。
3、單元學習活動的貫通與整合。
(二)安排“綜合性學習”,全面、準確地落實語文課程標準提出的目標。
1、通過布置,使學生明確任務,知道要做些什么,該怎么做。
2、在學生自行開展活動的過程中,教師要時時關心。3、采用多種形式,充分展示交流。
(三)加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習。
本冊仍然采用“我”的語言敘述方式,繼續(xù)強調(diào)自主學習意識。同時,精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,引導學生主動思考,培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。
(四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學習資源。
本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”,在課文背景或相關知識上,增加了深度和廣度。此外,結合課文學習,引導學生課外閱讀,重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事,為學生豐富學習、拓展學習開辟了資源空間。
具體內(nèi)容。
(一)識字、寫字:
中年級具有一定的獨立識字能力,在識字方式上可作調(diào)整。
1、精讀和略讀課文中的生字都有注音,可以自學完成,教師則有重點對多音字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導。
2、對于要寫的生字,精讀課文中出現(xiàn)的新詞,引導隨時抄寫,及時檢測。
3、書寫過程中,及時指導和訓練,糾正出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。
(二)、閱讀方面:
1、注重朗讀、默讀。給學生充分的讀書時間,多讀少講。默讀則要邊讀邊思考,讀后要有自己的感受,并對課文中不理解的地方提出問題。
四年級上學期總結和下學期計劃篇十九
“差生”之所以成為成績稍差的學生,是因為學生對學習的不重視,另一個方面也是因為教師對學生不夠關注,所以在這個關鍵的階段,我認為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面,讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上,老師的目光停留在每一個學生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說,要強化中等生,督促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個孩子都收獲到老師的關注和關愛,這樣才能讓他們感受到學習的樂趣。接下來的日子及時對學生們的做出回饋,并給予鼓勵。
二、提高班級共同進步率。
對于學生個人的發(fā)展而言,班級整體的進步是一個非常關鍵的因素,也是孩子們正常學習的公共環(huán)境。因此,這個學期首先要實現(xiàn)的就是提升整個班級的共同進步率,只要班級這個整體有所進步,我相信每個學生都會有不小的成長。孩子們共同探索,共同進步,才能夠創(chuàng)造一個更好的班級整體。這二者是息息相關的,也是不可分割的。
三、制定目標,向前出發(fā)。
只要有了目標,我們才能有方向,也才會有各種道路進行發(fā)展。學生的成績也才會慢慢的提升上來,而班主任的首要任務也就是給學生們制定目標,并且讓他們清楚各自的目標,并且為自己制定一些小目標,共同發(fā)展,共同前進。只有這樣我們所樹立的目標才會更加的有效,才能夠繼續(xù)往前走。
四、注重學生個人發(fā)展。
學生們到了四年級了,思想方面也會有所改變,他們逐漸的能夠有獨立的思想,并且每個人的人格也已經(jīng)開始發(fā)展了。這時候首先要培養(yǎng)學生們養(yǎng)成良好的學習習慣,也要讓學生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點合理化,這是一件非常重要的事情,也是一件班主任需要去督促的事情,所以不管怎樣,這一個學期,我會按照以上的計劃去進行攻破,帶領著孩子們走向一個更高的層級。
四年級上學期總結和下學期計劃篇二十
田俊民 2017年 春 新學期伊始,老師和
同學
們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園
生活
。為更好地完成自己分擔的各項工作,完成教學任務,特制定計劃如下:一:指導思想
《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。
小學
體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設計和實施過程中,要注意學生學法的研究與探索,而且要研究教法與學法的變化,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。作為體育教師,一要明確教學理念,端正教學思想,專研教學策略,落實六環(huán)三步,提高教學效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學生鍛煉項目,引導學生積極參與,形成生機勃勃的校園體育氛圍。
二、學生情況分析
學生非常喜歡體育,但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。?
三:主要目標
1.培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于
學習
和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。2.掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作,小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術,明確武術手型特點,基本掌握武術的簡單組合動作。
3.體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習400米項目活動中體驗疲勞,在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,在練習小足球項目活動中體驗興奮等。
.學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
三:教學措施
體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學質(zhì)量和教學水平,是我們體育教師的重要任務。
1.深入學習課程標準,分析教材,制定教學計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學生實
2.課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式,吸引學生參與教學,以自主、合作、探究的學習方式,促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。
3.根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學生的情緒變化,多與學生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的學生,對有缺點的學生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學生,做一名學生喜歡的體育教師。
4.關注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,讓學生自己確定一項特長項目,制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習情況。
5.培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助,讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學校的各項體育工作,做好宣傳和學生的思想工作,做到
安全
教育警鐘長鳴。6.認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育
成績
的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析,總結成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。7.認真參加集體備課、教研,虛心向他人學習,與同行們探討教學策略,在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時,轉換角色進行思考,想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
8.進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學生的能力,學習他們喜
愛
的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取最好的成績。一、指導思想
健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎。所以說,樹立“健康第一”的思想,新形勢下針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。
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四年級上學期總結和下學期計劃篇二十一
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用。
3、能聽、做6個“tpr”活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱7首歌謠。
7、能完成。
6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、融會話教學與情景表演之中。
3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。
4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、繼續(xù)加強基礎部分的教學,同時采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學習相對滯后的同學。
6、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學期繼續(xù)把c部分的教學內(nèi)容滲透到ab的教學環(huán)節(jié)中,同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學,以不斷擴充學生的英語信息量。
7、在課堂上盡力運用小組競賽法,調(diào)動學生學習英語的積極性。
8、要求學生在課余時間盡量的.運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
四年級上學期總結和下學期計劃篇二十二
不知為什么,這一學期的收假,我們?nèi)胲壓芸欤_學第二天,便進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來?;仡櫳弦粚W期的班主任工作,收獲頗多,整個班級從衛(wèi)生、紀律到學習都有很大的進步,當然,比起兄弟班級,我們?nèi)杂胁蛔?,但我對自己的工作充滿了信心,喜歡挑戰(zhàn)的我將引領學生在這一學期中不斷地去超越夢想,為評選優(yōu)秀班集體而不斷奮斗,為此,特制作了以下班級工作計劃,共有四大塊,如下:
一、營造良好學習氛圍:
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,特擬定以下措施:
1、建立學習小組,實施小組長上崗制和小組定期評比制?!皩W習小組”由前后四個同學為一組,每周四人中表現(xiàn)最好的一位為組長,(組長隨學生表現(xiàn)或座位更換而變化)“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法既可以培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。組長不是終身制,而是競爭上崗,只要你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、健全評比制度,周周積分公開量化。每人基分100分,某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,如:數(shù)學好、作業(yè)好、日記優(yōu)秀、上課積極、為班級做一件好事,每項即可加2分,這些內(nèi)容是天天考核的。還有,一周一大考核,是以小組來評比的,班內(nèi)共組建24個小組,優(yōu)秀的小組組長可加3分,組員2分,評比內(nèi)容包括學習、衛(wèi)生、紀律等情況,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
二、強化文明行為習慣:
1、以主題班會為主陣地,在滲透理想信念、公民意識、地方文化等八大主題教育發(fā)過程中,認真開展“文明習慣養(yǎng)成月”活動。
2、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的每天加2分,否則減2分,由每組的組長紀錄。
3、開學初的第一次班會課上,班里學生共同制定了“我的八大堅持”,每周針對“八大堅持”做一次自我反思,以完善自己的言行。
4、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中每一位成員都要規(guī)范自己的行為,齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”。
三、打造一流衛(wèi)生班級:
衛(wèi)生方面,學生通過四年的鍛煉,能夠獨立完成打掃任務,但不夠認真仔細,為此,這一學期我將采取以下措施:
1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,每周一與他們參與一次大打掃,在具體的行動中指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
2、每小組打掃一周,全力負責室內(nèi)外衛(wèi)生,清早一大掃,課間操、中午一小掃,保證室內(nèi)外隨時干凈、整潔。如若這一周獲得流動紅旗,則組長獎勵3分,組員每人獎2分。
3、利用晨讀和課間操時間,由衛(wèi)生委員分工檢查個人衛(wèi)生及紅領巾、校牌佩戴情況。
4、根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學們的監(jiān)督匯報,每周評選一名班級“衛(wèi)生標兵”。
四、重視德育教育工作:
2、美化班級的育人環(huán)境。班級的板報、專欄由我和學生共同設計,每月更換一次。板報上有古詩積累、光榮榜、英語天地、數(shù)學廣角、行為習慣伴我行、學習方法介紹等組成,豐富了學生的積累,也拓寬了學生的視野。專欄上張貼了優(yōu)秀學生的優(yōu)秀習作、手抄報、書法及繪畫作品,為學生的特長展示提供了一個好的平臺。
3、培養(yǎng)班干部的責任心。組建班級梯隊,即班主任——班長——小組長——組員的四級崗位制,一級管理一級,號召4名班長(即學習、衛(wèi)生、紀律、文明習慣各一名),24名小組長,共30人積極幫助后進的同學。本著“抓兩頭、帶中間”的原則,不忽視中間的學生,讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀,讓后進生不掉隊,讓中間生也優(yōu)秀是我工作努力的方向。
除以上四大板塊的工作要做好外,我還要做好家訪或來訪工作,問題學生的轉化工作和學生安全的督查工作。
總之,在工作中,我會對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”,一如既往地把工作做好,爭取讓我們班的學習、紀律、衛(wèi)生等諸多方面都能百尺竿頭更進一步。
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