總結(jié)可以使我們更加客觀地評估自己的工作和學習表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。在寫總結(jié)時，要做到全面、系統(tǒng)，不偏廢、不偏執(zhí)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
線上教學的總結(jié)匯報篇一
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學期不得不延遲開學，但“停課不停教，停課不停學”。為了積極響應教育部政策，我校積極開展線上教學。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學的一點兒心得總結(jié)如下：
剛開始接到學校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學軟件，開始了全方位的摸索和學習。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務能力。
基于對學生學情的認識和本學科的課程特點，我提前給每班學生建立學習打卡小組，督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學生共同探討課上的學習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導，加深學生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學內(nèi)容拓展延伸，進一步提升學生的學習能力。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國、網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的時政知識。通過課前播放，不僅豐富了學生的學科知識，還能激發(fā)學生的學習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術必定能夠成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
線上教學的總結(jié)匯報篇二
為科學、有效的應對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學帶來的影響，響應上級號召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、通信等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。在這段時間，防山鎮(zhèn)土門小學除了完成既定的教學任務外，同時也摸索出了以下幾個別具特色的典型教育方式：
如何讓學生們的學習簡單，除了選擇簡單的平臺、簡單的教學過程安排，精心備好每一堂課很關鍵。首先認真選擇國家中小學智慧教育平臺、樂教樂學、其他網(wǎng)絡平臺資源的微課，充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源，有了充足的資源才可以更好地備課，我們發(fā)揮語文學科組的智慧，一起研究討論教材特點，認真?zhèn)湔n。講授新課上，我們采用微信群和騰訊會議直播的方式。微信群推送小視頻，觀看結(jié)束在群內(nèi)點名回答問題，檢驗學生學習成果、查缺補漏。之后再針對相應問題整理只是但讓學生鞏固夯實。通訊會議連麥直播，在很大程度上激發(fā)了學生學習的積極性，在這里師生可以有效對話，質(zhì)疑探討解答讓線上的課堂也豐富起來。
作業(yè)布置采用微信小管家。語文學科注重聽說讀寫能力的提升，在小管家中采用智能作業(yè)方式，有跟讀和背誦兩種途徑選擇。預習時采用跟讀，學習生字句子；鞏固時采用背誦，發(fā)現(xiàn)問題改正問題。
為期一周的線上學習，也暴露了不少問題，由于小學階段學生自覺性差，家長也都忙于勞作無暇顧及，導致部分學生學習任務不能及時完成，需要與家長取得電話聯(lián)系，溝通解決。
每節(jié)課上課前數(shù)學組教師會提前五分鐘在微信群接龍簽到，對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推送，引導學生進行學習。每天晚上會把第二天的教學計劃提前發(fā)布在微信群，讓家長和孩子們做好預習準備。
如果選擇推送微課的形式講授新課，會提前記錄微課教師上課的重點知識和要給學生強調(diào)和補充的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學工作。每次觀看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結(jié)所學知識，會和他們提問互動，補充微課中沒提到的知識，強調(diào)本節(jié)課的重點知識。針對孩子們沒看懂的難點，再自己錄小視頻講解，孩子們理解起來就容易得多。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛機不上課”。對于個別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個有條件進行線上學習的學生都參加聽課并一直在線聽課。除了數(shù)學課的教學，還會給學生推送防疫知識、護眼知識、音樂欣賞、愛國教育等，不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，教育孩子們從這場戰(zhàn)“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己，激勵孩子們更好的學習。
每天要求學生把學習的知識點牢牢記住，讓學生發(fā)視頻或語音到微信群逐一檢查。學習新課之前也會對舊知識進行復習提問，了解孩子們的掌握情況。每節(jié)課都會做習題鞏固所學知識，利用微信群認真批改孩子們的作業(yè)，指出學生錯誤的地方；提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè)；一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況。針對錯題難題，錄視頻或發(fā)語音集中講解。不論何時，只要學生有問題，家長們有要求，馬上進行回復。交流孩子們練習中存在的問題，并進行解決。與家長們及時溝通了解孩子們的在家學習表現(xiàn)情況，積極為他們解決困難，對于跟不上的同學會單獨輔導。
就英語學科來說，我校教師主要采用微信直播，騰訊會議進行。相比第一次線上教學技術先進不少：教師學生能實現(xiàn)面對面教學，及時了解學生學習動態(tài)；師生互動及時流暢高效，課堂效率不減；教師直播，紙上板書，實時同步，不亞于課堂效果。線上教學在英語學科中優(yōu)勢明顯：教師直播時一邊講解一遍在自己的課本上做筆記，能讓學生學會如何邊聽邊記，如何準確有效地把握知識點，并在課本上圈、劃、記，方便課下復習；英語教學聽錄音，看視頻運用的更多一些。線上教學能充分利用教學資源讓學生多聽多練多說多讀，達到更好的教學效果；微信小程序里的小管家真是教學生學習的大管家，學生可以逐條完成作業(yè)，較線下相比可避免因記不清作業(yè)而無法完成的尷尬，教師也可高效批閱作業(yè)，糾錯做到有的放矢。另外，在小管家里可充分利用網(wǎng)絡資源，多種形式復習。真正讓學生做到多讀多聽多用的效果，充分鍛煉學生們的綜合運用語言的能力。
疫情居家的過程也是我們青年教師的成長學習的過程，面對這次疫情，土門小學的師生會以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)！
線上教學的總結(jié)匯報篇三
優(yōu)秀作文推薦！時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。
"凡事預則立，不預則廢"，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。
一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。
在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結(jié)當天的教學重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！
為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！
線上教學的總結(jié)匯報篇四
為期15天的小學生線上親子營圓滿結(jié)束了，這對每一位老師來說都是一種新的體驗，也充滿了挑戰(zhàn)。因為疫情的原因，我們從原先計劃的線下營臨時改為線上營，其實從時間，人員，經(jīng)驗上都不具備開展線上營的條件，但我們在領導的鼓勵下，在老師們的合作努力下，就是把不可能變成了可能，并且得到了學員家長們的認可。回看這15天，一切的努力都是值得的。
從這次的線上營中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔當越收獲，越努力越成長。從開營前的一窮二白，腦子里空空如也，什么思路也沒有，每天都在苦思冥想流程設計，在最后的期限里倒逼自己完成，這個過程真是煉心的過程，每天在煎熬中度過，非常磨煉心力。
其二就是團隊的合作。雖然這次的學員不是很多，一共24位學員。除去主講老師外，助教老師只有兩位，但他們對學員的那份盡職盡責感動著每一位學員，這也是我們明德教育與其他培訓機構(gòu)最大的不同。我們的每一位老師都是實實在在，全身心投入到每一位學員的身上，而且哪里需要就及時補漏。在這次合作中，我也親身體會到每一個人都是獨一無二的個體，要善于吸收眾人的智慧，汲取眾人之所長。我們這次線上課之所以這么受學員的歡迎，大家反饋的滿意度很高，這離不開每一位老師的智慧付出。不僅有線上視頻課程，還有學員的活動參與，很生活化，很落地，解決學員的實際問題。
凡事都有兩面性，雖然這次營取得了一些好評，但我們還是要再說一說有待提高和改進的事項吧。
1.明確做營的使命與發(fā)心，整個團隊的使命與發(fā)心達成共識。
2.凡事預則立，不預則廢。前善工作至關重要，每個項目按照正規(guī)流程設置合適的時間段提前做好課程規(guī)劃。
3.人員的統(tǒng)籌安排。專項專人做，更專業(yè)化，更高效，資源統(tǒng)籌。
總之，本期線上營需要提升的地方還有很多，這是一次的新的嘗試，未來還要不斷的去優(yōu)化，改進，多向有經(jīng)驗的團隊學習，抱著一顆積極進取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn)。
線上教學的總結(jié)匯報篇五
新冠無情人有情，教育教學要先行！20xx年3月22日，我們又開啟了線上教學模式，至今，線上教學工作已開展近兩周的時間，新昌小學努力將停課不停學落到實處，最大限度的降低疫情對教育教學的影響：
我們多方設法，確保所有學生全面參與線上教學，各班老師每天報送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計、課后作業(yè)打卡，如有缺席者班主任老師課后及時聯(lián)系。
學校全體領導包保年組，每人進入三到四個班級群，輔助班主任老師開展線上教學。學習中如有問題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個年組的英語老師都加入到班級群，英語課堂出現(xiàn)的問題小組長及時輔助老師處理，英語老師統(tǒng)一解答輔導。體音美老師通過錄制視頻的方式，參與線上教學。
教學中心根據(jù)實際情況安排線上課表，組織各年組教師網(wǎng)上集備，積極討論教學中存在的問題及解決方案，制定下周的教學計劃及課程安排，確保線上教學有序進行。
1、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級同學分成八個小組，每次匯報，檢查作業(yè)等由小組長先統(tǒng)計然后再匯報，把小組技術搬到線上進行，收到很好的效果。
2、李倩、霍丹等老師，利用“每日交作業(yè)”軟件，學生完成每日作業(yè)后，軟件可以直接統(tǒng)計對錯，速度快，效率高。唐素香、徐冬梅老師作業(yè)批改認真，輔導耐心細致，得到家長好評。
3、李倩、范建平兩位英語老師認真負責，每天都要找時間對當天的學習情況進行總結(jié)，家長也十分配合。
4、王冰、李洋、李艷、肖楊、唐素香等老師，在班級群中對學生進行勞動教育、禮儀教育，得到家長支持，收到很好效果。
5、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班，針對即將畢業(yè)的學生，她除了授課，還進行思想教育，王婷婷老師，利用群發(fā)獎狀的方式鼓勵學生。
6、豐富的課程安排，我校王聰老師的剪紙視頻；張明陽老師的音樂教程視頻；孟慧老師的繪畫教學視頻；李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運動視頻也被適時的安排到學生的學習中，讓學生得到體育鍛煉，美育熏陶，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。
教師的線上教學要付出比平時多得多的精力和時間，確實非常辛苦。我校領導也都深入到各個班級，積極參與線上教學。老師和領導們的工作得到家長的一致好評。孫秋菊、李倩、解研、周克壯等教師，在他們的班級群中，家長對老師和領導們的工作表示感謝。家長還紛紛發(fā)送網(wǎng)課的朋友圈，感謝老師的付出。
通過兩周的線上教學和教師、學生及家長的互動交流，我們欣喜的看到，家長對線上教學給予了極大的關注和支持，這也讓我們備受鼓舞，希望我們家校同心，協(xié)力為學生進行知識的傳遞。
溫暖的春天，正向我們走來，期待疫情過后，讓我們再次相聚校園，靜待花開！
線上教學的總結(jié)匯報篇六
上網(wǎng)課和平時的在教室上課也有著非常大的區(qū)別，我們不僅僅不能面對面的指導學生，很多的時候也不知道學生在另一端有沒有更好的聽講，也不知道自己講的內(nèi)容他們有沒有認真的聽進去，所以很多的時候，我都盡力的去將教學的進度變慢一點，爭取一次性的就能讓所有的學生都聽懂。
上網(wǎng)課對于學生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對著手機或是電腦，難免會有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的那種學習的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會提醒我的學生，學習對于他們來說是非常的重要的，容不得出現(xiàn)任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什么樣的方式上課，我們都要去認真的對待。我也會保持自己二十四小時在線，當她們學習當中出現(xiàn)困難的時候自己可以第一時間的幫助他們解決，盡管我們不能面對面，溝通起來肯定會有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。
在上網(wǎng)課的這段時間里，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學習當中，在艱苦的環(huán)境之下也能認真的學習，所以我們做老師的也要去認真的做好自己的工作，將學生的學習排在第一位，我也對自己工作的方式有了更多的了解，未來，我也會繼續(xù)加油的，繼續(xù)為學生而工作。
線上教學的總結(jié)匯報篇七
20xx年6月1日的上午九點半，中二班的線上親子運動會準時拉開序幕，家長和小朋友們也在手機的另一端等待開幕式的開始。
本次運動會的升旗儀式有點特別，老師們早早地來到幼兒園錄制了升旗儀式，另一端的小朋友和大朋友們觀看升旗，小朋友們站的筆直，神情莊重，這是我們的國旗，五星紅旗，鮮紅的顏色代表了我們中華民族不屈的精神。
大朋友和小朋友們一起擺動著身體，通過舞蹈表達愛意，他們揮動著大手和小手，傳遞著快樂，每個小朋友都是可愛的小花朵，希望你們和歌曲里的小花朵一樣健康成長、勇敢自信。
上午休息過后，老師們?yōu)榇蠹規(guī)砹擞H子游戲《花樣傳球》，小朋友和家長配合默契，勇爭第一。
線上教學的總結(jié)匯報篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，線上教學成為了教育領域的熱門話題。在疫情期間，許多學校和教育機構(gòu)都采用了線上教學模式，以保障師生的健康安全。在這個特殊的時期里，我也有機會體驗了線上教學的新模式，許多新的教學方式讓我受益匪淺。在此，我將對線上教學的體會分享給大家。
線上教學以在線視頻課程為核心模式，利用視頻互動、在線通訊、在線測試等技術手段，實現(xiàn)教學內(nèi)容的互動、傳遞和評估。線上教學的形式主要分為直播授課和錄播授課兩種方式，以及與學生進行互動、討論、輔導等的教學服務。此外，線上教學還擁有強大的信息共享功能、社交功能等一系列附加優(yōu)勢。這些功能讓教學變得更加便捷和高效。
線上教學相比傳統(tǒng)教學模式，具有許多優(yōu)點。首先，線上教學解決了學生、教師之間時間、空間上的限制，讓學生、教師可以不受地點和時間的限制進行學習和教學。其次，線上教學覆蓋面廣，學生可以獲得全國的優(yōu)質(zhì)教育資源，更有利于他們拓寬視野，提升自己的知識水平。此外，線上教學在資源共享、互動交流、檢查、測評、考試等方面也具有很大優(yōu)勢，能夠使教學更加主動、靈活、高效。
線上教學給教育教學帶來了很多新的機遇和挑戰(zhàn)。教師在線上教學中扮演著更多的角色，要擔負起設計教學活動、發(fā)揮在線教學優(yōu)勢、改變教育方式等任務。而學生也需要更加主動地去參與教學，以充分發(fā)揮在線教學的優(yōu)勢。在線上教學中，教學成本也會增加，涉及到網(wǎng)絡設備、軟件平臺、技術人員等多方面的投入，需要提高教育機構(gòu)的財力投入和技術力量。此外，在線教學的內(nèi)容、質(zhì)量、可靠性和安全性都需要得到保障。
自我感受的角度，線上教育提供了更多的學習機會，可以學到不同類型和不同層次的技能和知識，包括所在地理位置的IP，還有全國的在線教育資源。而且，在疫情期間，線上教學更是給了我一個學習的機會，填補了停課期的時間空缺。同樣，線上教育也提供了更多的社交方式，在教師和學生之間創(chuàng)造了一個全新的教育生態(tài)圈。強大的信息共享和互動功能，使教學變得更加具有協(xié)作性、互動性和多樣性，使得教育變得更加真實、生動和有趣。
五、發(fā)展建議。
是由于線上教育的優(yōu)越性，加上疫情對教育體系的巨大沖擊，以及中國政府對教育產(chǎn)業(yè)的大力支持，線上教育的未來可謂是充滿了前景和機遇。但我認為，在線上教學仍然面臨著一些難題和挑戰(zhàn)，如信息技術的不斷更新?lián)Q代，導致教學資源不易有效維護和管理。因此，教育機構(gòu)需要采用更加開放、智慧、協(xié)同的方式來共同打造一個強大的在線教育共享平臺。同時，政府也可以加大相關資金投入，推動教育產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，以便為未來的在線教育教育發(fā)展提供支持和保障。
總之，線上教學對于提高教育的全面品質(zhì)、創(chuàng)新教學方法、拓寬知識面和深化教育改革，都起到了積極的促進作用。但是需要同樣的互相配合，線上教學教育還有很長的路要走，我們需要不斷的摸索和探索。相信在繼續(xù)努力的基礎上，最終能夠?qū)崿F(xiàn)教育教學的升級和人才培養(yǎng)的全面提升。
線上教學的總結(jié)匯報篇九
1：第三天直播上課對于我來說，流程更清晰了，也懂得了直播間的一些操作，運用起來更加的自然，更加的順暢了。相較于第一天學生打卡很亂，學生交作業(yè)很亂，今天直播的時候把老師助手弄好了，打卡交作業(yè)，學生都非常順暢，而且我也能夠看到學生的在線人數(shù)。做作業(yè)情況，一切都非常自然。了如指掌。
2：對于學生來說，因為我們這一次教的主要是顧客思維，學生今天交的作業(yè)，比第一次交的作業(yè)整體在顧客思維上面有所提升，而且交作業(yè)的人數(shù)是全員的。沒有一個學生不交作業(yè)。
雖然有部分同學再顧客思維的重要買點排序上面還有一些問題，包括文案的組織上面和主文案和輔助文案的關聯(lián)性上面都出現(xiàn)了一些小問題。
但是我覺得這是正常的，我們還有很多堂課來講解這個顧客思維，我相信只要學生每一天都有進步，他后面會做的越來越好。
線上教學的總結(jié)匯報篇十
為了確保3.4班學生線上學習學有所獲，學有所成。我們?nèi)昙壵Z文教研組制定切實可行的計劃，我們老師認真開展線上教學。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言，既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談談我的體會：
磨教學平臺，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學，釘釘群老師直播課補充。經(jīng)過我們的摸索、試用，交流經(jīng)驗，利用qq群給家長進行培訓，通知學生，共同來完成學習。
磨教學內(nèi)容，選定了教學平臺后，我們進入備課的關鍵環(huán)節(jié)，確定教學內(nèi)容。根據(jù)每班學生的具體情況的，備教材、備學生、備教學方法，做到教學內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰，方便學生掌握。
我每天都會指導學生在名校課堂平臺中學習當天的課程，并做好相關筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡直播給學生補充知識點，輔導與答疑，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網(wǎng)絡直播反饋作業(yè)，連麥同學發(fā)言。從學習效果可以看出，同學們對網(wǎng)課熱情度還不錯，大部分學生作業(yè)完成非常認真出色。
首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
面對疫情，作為一名小學教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任。
線上教學的總結(jié)匯報篇十一
網(wǎng)絡教學不僅在考驗教師，也在考驗每一個學生，面對疫情，每天居家學習生活也許是一件很枯燥的事情，所以安撫學生的情緒與心理健康教育就顯得更為重要。我校在線上教學課程安排上，每天都會安排一小節(jié)不同的班會課、心理健康教育課、居家健康生活課等幫助同學們在疫情期間有一個良好的心態(tài)，保持積極學習的勁頭。
一個人的教室，無數(shù)人的夢想。線上課堂并不孤單，那一端無數(shù)顆等待安慰的心靈和無數(shù)雙渴盼知識的眼神就是我們不容忽視、不敢怠慢的理由，也是我們助力學生夢想飛翔的原動力。開啟線上教學特殊模式，通過云課堂老師細心傳授學科知識，耐心開展師生互動，靜心完成各項任務，全面開展師生交流，深度關注每一位學生的心態(tài)平穩(wěn)、身體健康和學習提高。另一種模式下的教師關懷，深深地影響著居家聽課的每一位學生，莘莘學子努力向上的樣子就是我們一直的期盼。
認真聽課，在自律中成長。
一個人的課桌，無數(shù)人的關注。特殊時期居家的學生們嚴格遵循作息安排，準時打卡，專心聽課，及時筆記、積極互動，隨時反饋，獨立作業(yè)。不忘記晨讀、不忽略自習、不怠慢體育、不輕視藝術，還有疫情時段的自我防護。一個個認真聽課學習的樣子讓我們欣慰許多。
線上課程與學生在線溝通是個大問題，學校每天下午特意安排30分鐘在線答疑時間，每位老師積極和學生在線互動，答疑，解惑。對個別同學出現(xiàn)的學習問題利用微信在線輔導，為學生解決各種學習困難。
“父母是孩子的第一老師”，學生停課意味著父母有更多的時間和機會陪伴孩子，這也是培養(yǎng)家庭育人能力的一個關鍵時期，學校建議家長配合學校、配合老師不斷引導學生獨立生活，規(guī)律作息，教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的生活習慣，積極開展親子共讀，親子畫畫等活動，不斷增進親子感情交流，培養(yǎng)家庭育人能力。
如果說戰(zhàn)“疫”時期，教育有了特別的溫度，那么這份溫度一定來源于我們?nèi)w師生的創(chuàng)新與付出，來源于每個家長的理解與支持。如果說“戰(zhàn)疫”是一份答卷，我們每個人都是答卷人，惟愿疫情盡快結(jié)束，期待我們更好的相見！
線上教學的總結(jié)匯報篇十二
優(yōu)秀作文推薦！此時此刻校園內(nèi)異常寂靜，只有身邊的空調(diào)不知疲倦地呼呼地吹著氣。如果不是這場疫情，此時的教學樓應該是燈火通明，半小時后第一節(jié)晚自習下課應該是人聲鼎沸，高三學生青春的氣息在春天芬芳的夜空激蕩。然而我深知此時的寧靜凝聚著全校師生防控疫情的磅礴力量，來之不易。我今天還親身感受令我感動的線上教學：高三18位班主任和大部分高三教師正在積極踐行教育部“離校不離教，停課不停學”要求。
聚是一團火，散是滿天星。高三18位班主任正常開學時聚集在教學樓上，像一團熊熊燃燒的火焰，照亮學生前行的道路。今天各自在家，在線指導學生，不必說許敏老師遠在合肥，朱祖德老師身在湯池，金遠付老師還在高峰，也不必說散居在城區(qū)各小區(qū)的其他班主任，單是居住在校園內(nèi)的汪守兵葉慶國李克宏胡賢存查寅等五位老師也在網(wǎng)上忙得不可開交。從早晨開始在群中呼叫家長提醒學生起床晨讀，不斷解答群中家長學生的提問，積極落實市縣教育局文件要求，主動協(xié)調(diào)提醒授課老師及時上線答疑，到各自進入所授班級家長群答疑解惑。18位班主任分散在各地，化作漫天的星斗，照亮了各自所帶班級被新冠狀病毒陰影影響的幾十個學生家庭的天空。
一馬當先，百舸爭流。承擔今天高三36節(jié)課線上教學任務的老師，既有在信息技術領域縱橫馳騁的高手，也有觸網(wǎng)不久網(wǎng)絡教學還不夠熟練的新人，他們在線上教學時間身手不凡。在隨記(一)我說到了李先婷老師的信息技術運用嫻熟瀟灑。在這里還要說說老當益壯的周世定老師。線上答疑時段，周老師利用信息技術手段展示出規(guī)范的幾何圖形，工整的演算步驟，以及耐心的解答，是一幅動人的畫面，特別是周老師對學生說：“后面你應該能處理好的，有疑問再提出來，加油!”充滿著對學生的關愛。王東永老師在線上鼓勵學生提問，留言“在學習中若有問題可加我微信：東方花園、我們可視頻解決?！闭蔑@出老教師的博大情懷。英語老師陶同紅線上答疑不僅有語音、文字呈現(xiàn)，還有針對學生要求推送的《英文衡水體書寫技巧》。語文老師梵高瑩在線上指導學生觀看微課、用語音、文字、圖片方式給學生釋疑解惑。更有葉春香、張繼霞、何偉、劉傳江、葛自來、葛榮慧、許昭建、胡淑香、李剛等教師在線上提前布置學習任務，課內(nèi)課外主動解答學生提問。正是這樣一群可親可敬的高三教師，使一中的名字更響亮，更悅耳。
我們有充足的理由相信，一中的明天會更好。
線上教學的總結(jié)匯報篇十三
根據(jù)xx縣教育局及白旄鎮(zhèn)教委(小學新課程課堂教學達標評級活動實施方案)的有關精神要求，結(jié)合我校小學教師課堂教學實際狀況，于xxxx年9月11日-21日開展了課堂教學評級活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、 成立領導小組
為了保證活動的順利實施，我校成立了以校長、副校長為組長的.領導小組，以教導主任、教研組長為組員，四名免評人員為評級成員，確保達標活動的正常開展。
二、學習(小學新課程課堂教學評價標準)
9月11日，組織教師學習了(小學新課程課堂教學評價標準)，在明確課堂教學的評價標準，用以按照評價標準進行課堂教學準備。
三、課堂教學評價活動
9月14日-21日，分兩組進行了課堂教學評價活動，每組評委2人，同時其他同年級或同年級段的教師隨堂聽課，間接性參與督導評價。
本次活動共有42人參加，其中4人為評委，其他均為參評者。通過一周的評價活動，38名參評者中獲得優(yōu)秀的有9人，其中語文3人，數(shù)學3人，英語1人，體育1人，音樂1人；獲得良好的共有18人，獲得合格的共有6人，沒有出現(xiàn)不合格者。
四、出現(xiàn)的亮點與問題
在此次活動中，大多數(shù)教師都能夠認真準備，按照(課堂教學評價標準)進行教學設計，并出現(xiàn)了很多亮點。
1、大多數(shù)教師都能充分運用多媒體課件，使用先進的教學手段，讓教學更加有效。
2、大多數(shù)教師都能夠正確地運用教學策略，使教學流程更加符合學生心理認知規(guī)律及學科特點。
3、一些老老師雖然教學手段不是很先進，但是準備得卻非常認真，如于文龍老師教學提綱設計得非常細致，并在課堂上聲情并茂地大聲朗讀課文，令人肅然起敬。
但也出現(xiàn)了很多問題：
1、個別教師準備不認真，教學流程松散。
2、個別教師教具準備不充分，教學效果差。如低年級拼音教學僅使用隨手畫的四線格。
3、近兩年畢業(yè)的新青年教師在教學理念的把握、教材的解讀、教學方法的使用上還不夠深入、靈活，需要進一步加強自身學習。
線上教學的總結(jié)匯報篇十四
線上教學是指通過網(wǎng)絡平臺、在線視頻等技術手段實現(xiàn)的教學活動。疫情期間，線上教學成為各級教育機構(gòu)的主要教學方式，也成為了廣大家庭孩子們的學習方式。在這種特殊時期，大家都逐漸適應了這種新的學習方式，我也在這個過程中有了一些收獲與心得。
線上教學的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它打破了時空限制，不同地域、不同時間段的學生都可以參與統(tǒng)一的學習活動，這極大地提高了教育資源的利用效率。其次，線上教學采用多媒體技術，豐富形式多樣。老師可以通過圖片、音頻、視頻等方式，提供更加生動的案例，更好地激發(fā)學生的興趣。再次，線上教學還具有互動性，學生通過彈幕、問答等方式，可以隨時提出自己的問題，并與老師、同學進行交流。
第三段：在線上嚴格要求自己，掌握學習技巧。
盡管線上教學有很多優(yōu)點，但也面臨著很多難題，比如網(wǎng)絡不穩(wěn)定、學生注意力不集中等。因此，在線上教學中，我們需要更加嚴格地要求自己，切實掌握必要的學習技巧。首先，我們需要選擇一個穩(wěn)定、快速的網(wǎng)絡環(huán)境，保證自己的正常學習。其次，我們需要創(chuàng)建一個安靜、整潔的學習環(huán)境，遠離干擾。此外，我們還需要通過學習技巧，如高效筆記、主動反思等，提高學習效率和學習質(zhì)量。
第四段：與老師合作，發(fā)揮線上教學效益。
線上教學中，老師的角色變得更加關鍵。老師不僅需要掌握教學技巧，還要靈活應對不同情境下的問題。此外，老師還要注重與學生的互動，鼓勵學生提出自己的問題，及時解答學生疑惑，調(diào)動學生學習的積極性。在課程結(jié)束后，老師還應該與學生及其家長進行溝通，了解學生的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題、改進教學。
第五段：總結(jié)。
線上教學雖然在突發(fā)疫情期間走進了千家萬戶，但是這種方式在未來的教學中也會越來越常見。我們需要在實踐中探索、總結(jié)，更好地應對教學中的各種挑戰(zhàn)。在線上學習中需要加強自我思考、培養(yǎng)良好的學習習慣，同時與老師、同學等建立良好的互動關系，以便更好地完成學業(yè)，共同發(fā)展。
線上教學的總結(jié)匯報篇十五
四月，草兒吐新芽；四月，桃花綻笑顏；四月，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月，新學期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵，我們再次開啟了線上課程。為確保線上教學的有效開展，我們年組積極貫徹學校的工作部署，有條不紊地落實《線上教學有溫度實施方案》，確保“離校不離教、停課不停學”工作順利開展。
我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團隊。在接到開啟線上教學的通知后，我立即召開教研會，借鑒已有的線上教學經(jīng)驗，提出“一備二研三學四評”的教學策略，制定了“預學——自學——輔學”的線上教學流程。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學資源、指導家長測試教學平臺運用中。
如何在網(wǎng)課中實現(xiàn)思維過程的可視化，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和數(shù)學品質(zhì)，最大化還原線下課堂，是教師關注的主要問題。
每周一教師們都會定時“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問題進行交流與探討，分享有效的教學策略，改進教學方法；教師針對本年段學生的特點設計不同起點、不同坡度的學習內(nèi)容，調(diào)整教學的進度與深度，繼續(xù)加強“雙減”和“停課不停學”背景下的學生作業(yè)研究。我?guī)ьI年組老師一起設計作業(yè)，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點和易錯點在布置作業(yè)時著重強調(diào)，讓學生聽課質(zhì)疑有的放矢。并且在八點前準時把作業(yè)發(fā)到班級群。適時利用多媒體講解、在線演示、互動問答等多種教學手段，堅守自己的教育初心，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂。
我知道家長都不喜歡網(wǎng)課！孩子沒有了明顯的紀律約束，上網(wǎng)課時有幾個孩子能夠像在學校教室上課那樣？有人說上網(wǎng)課必須有較強的自律性，呵呵，說得輕巧，有時“自律”也是在約束下才會有的。即使成年人，沒有監(jiān)督，內(nèi)心深處的劣根性照樣會浮現(xiàn)。當疫情再次和我們摩擦出火花，我們心中倍感焦慮、恐慌、緊張、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適，才能讓宅家時間變成高質(zhì)量的家庭陪伴，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”？教育家長是最不能缺席的，所以我先給家長上好課，做到眾緣和合，教大家?guī)讉€簡單的心理疏通的方法！
從三尺講臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕，我沒有放松任何一個教學環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)，都是我們的用心堅守。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習慣落到實處，從細節(jié)彰顯效率。堅持課前十五分鐘開始晨讀，讀古詩、背古詩，堅持古詩打卡，別看我們年級小，我們已經(jīng)會背誦93首古詩了。堅持網(wǎng)課前讀課文，做好預習，熟讀課文掃清字詞障礙。堅持寫好規(guī)范字，做到正確、端正、整潔。
孩子們從學完拼音就堅持每天讀書打卡20分鐘，從2021年10月27號開始，至今已經(jīng)150多天！我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅持，終將美好！閱知天下，品讀乾坤；書中寶藏，一生珍藏；悅讀悅美，書香相隨。
倡導親子讀書，和孩子交流讀，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀，從閱讀中體驗生活。
這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假，作業(yè)負擔的減輕就是讓學生走出課本參加各種有益的活動，在實踐中開拓眼界，增長見識，增強體質(zhì)，愉悅身心，度過了一個快樂、有意義的寒假。線上教學線上輔導我們也不增加孩子們的負擔，基本上不留書面作業(yè)。接下來，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧！
一年級學生的特點就是活潑愛動，所以線上教學線上輔導設計的活動一定要有趣，巧妙創(chuàng)設活動情景，學生在玩中學，在學中玩，寓教于樂。
學習要有方法，小朋友們讓我們一起找找學習數(shù)學的好方法，一起輕松快樂地學數(shù)學。
窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩，窗內(nèi)的成長豈不順時拔節(jié)？人生之春，朝暮如流，我們的前方，正有春景婉婉，滿是希望！
“師者如舟，千里不殆”。寒冬已遠去，春光正可期，化一人已準備好：當校園再次躍動孩子們奔跑的身影時，我們，一起逐夢向未來！
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