計劃可以幫助我們預(yù)測可能遇到的問題和困難，并提前做好準備。設(shè)定合理的時間框架，確保計劃的可操作性。如果你迷茫于計劃的制定，可以參考下面的步驟和指南，找到適合自己的方法。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇一
1、學(xué)會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。
8、通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的，學(xué)會保護視力的方法。
總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
三、具體安排。
表格略。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇二
為促進學(xué)校健康教育工作的正常開展，促進學(xué)校健康教育活動的提高，不斷改進和完善學(xué)校健康教育，使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以國家教育方針和黨的三個代表重要思想為指導(dǎo)，本著科學(xué)、全面、可比、可行性的原則，切實進行健康教育。
二、工作目標：
1、做好健康教育計劃：健康教育工作安排、選用教材、課時數(shù)等內(nèi)容的計劃和實施。做好課時計劃：根據(jù)健康教育安排編制健康教育課時計劃，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，預(yù)測教學(xué)效果。
2、做好健康教育安排：授課、講座、心理咨詢、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排、眼保健操等活動。
3、做好健康教育考核工作。包括健康教育教學(xué)知識考核和日常健康教育行為考核，促進學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。
4、做好常見病的防治：常見病包括：傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。
5、學(xué)生體檢和綜合體質(zhì)測評。
按學(xué)校日常健康體檢指標對學(xué)生進行體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測表。
三、完成任務(wù)。
(一)、教學(xué)任務(wù)。
2、必須要過教案關(guān)：教案應(yīng)包括課時、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項主要內(nèi)容;教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等。
3、必須要過教材與教具關(guān)：學(xué)生必須有教材;教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。
3、要過授課質(zhì)量關(guān)：教師授課應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等。
4、要過實際操作關(guān)：按各年級教學(xué)要求，接受檢查，受檢學(xué)生做到授測項目為合格。
(二)努力完成硬件任務(wù)。
1、采光照明與黑板：各教室要增大窗子，擴大采光系數(shù)，使平均照度完全達到為合格等級。
2、課桌椅：配備的課桌、椅子，要按國家標準《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標準》，使高度與就坐學(xué)生身高相符合。
3、飲水與洗漱設(shè)施：學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水。
5、頭發(fā)與指甲：學(xué)生應(yīng)做到頭發(fā)整潔(勤洗頭、無異味、無頭虱)，指甲整潔(勤剪指甲、保持干凈)。
6、書面考核：核實個人成績和總平均成績。以全部學(xué)生總平均成績?yōu)橹笜恕?/p>
(三)、營造健康教育氛圍。
1、加強師資培訓(xùn)：授課教師平均每人每學(xué)年應(yīng)接受120小時以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式為：培訓(xùn)班、集體備課、教研活動、教學(xué)交流、觀摩課等。
2、營造健康氛圍：學(xué)校每學(xué)年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇三
認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度，我校健康教育工作緊緊圍繞市疾控下達學(xué)校健康教育目標任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。
一、指導(dǎo)思想。
以提高師生健康素質(zhì)為目標，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標。
1.認真落實健康促進學(xué)?？己嗽u估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面達標，力爭辦出特色。
2.樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。
3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
三、工作措施。
1.加強組織建設(shè)，提高健康管理水平。認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認真學(xué)習《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。
成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，積極調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學(xué)生進行傳染病及心理健康教育，擴大宣傳力度，建設(shè)文明健康校園。
2．重視師資培訓(xùn).提高健康教育成員的師資水平,從而提高健康教育質(zhì)量。
3．加強宣傳力度,提高認識,更新觀念,使全體師生充分認識開展健康教育的重要性.利用黑板報,宣傳窗,廣播站,國旗下講話等陣地進行衛(wèi)生健康知識宣傳。
4．按規(guī)定教材開設(shè)健康教育有關(guān)課程,并列入日課表.各科按要求制訂教育計劃,根據(jù)大綱要求認真?zhèn)湔n,講課,充分利用現(xiàn)代化教育手段,使學(xué)生能通過多種渠道吸收,掌握衛(wèi)生健康知識,養(yǎng)成良好的健康行為習慣.期末按年段進行有關(guān)科目的考查,并記錄成績,與教案一同上交教導(dǎo)處。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康文明的生活方式.成立衛(wèi)生檢查組值日崗等采取班主任重點抓學(xué)生每天相互督促檢查校領(lǐng)導(dǎo)德育處大隊部不定期抽查等方法對學(xué)生進行衛(wèi)生行為習慣檢查值日崗每天對學(xué)生的個人行為習慣進行監(jiān)督和檢查.政教處大隊部組織學(xué)生積極參與社區(qū)健康教育活動。
6．重視學(xué)生心理健康.少年兒童能否健康成長關(guān)系到國家的未來和興衰,現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,競爭激烈,家長對子女的期望值也越來越高,在這種環(huán)境下,學(xué)生的心理壓力加重,有的甚至出現(xiàn)心理障礙和心理疾病,特別是少年兒童正處于身心發(fā)育的重要階段,因此,在積極做好“減負”的同時,必須注意學(xué)生的心理變化,應(yīng)將心理健康教育融于各項教育活動之中,為學(xué)生能樹立正確的人生觀,世界觀打下基礎(chǔ).重視學(xué)生課外活動,尊重學(xué)生的人格,不傷害學(xué)生的自尊心.通過心理健康咨詢活動,家長會等形式,去了解和關(guān)注孩子的心理世界,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力.同時應(yīng)加強青春期衛(wèi)生健康知識的傳授,消除學(xué)生因身體發(fā)育出現(xiàn)的各種生理變化而產(chǎn)生的神秘感和恐懼感,以確保學(xué)生的.身心能得到健康發(fā)育.加強學(xué)生教師的心理健康教育,充分利用班隊課,讀報課,結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進行心理健康教育的滲透.使之成為學(xué)校的特色工作。
7．抓好住校學(xué)生的健康教育和預(yù)防保健工作.對生活指導(dǎo)老師進行衛(wèi)生健康知識培訓(xùn),住校生每天晨檢,建立住校生健康檔案。
8．開展衛(wèi)生健康保健活動,做好常見病的預(yù)防和治療工作。
(1)結(jié)合“520營養(yǎng)日”,“世界無煙日”,“66愛眼日”等開展衛(wèi)生防病系列教育活動。
(2)做好防近教育,堅持每天二次眼保健操.定期檢查視力,根據(jù)視力情況及時采取防治措施。
(3)開展多種形式的體育活動,認真做好廣播操,積極開展課外活動。
(4)做好學(xué)生健康體檢,建立健康檔案。
(5)開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,繼續(xù)做好“愛滋病”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作,提高學(xué)生對傳染病的認識,積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。
(6)切實加強對學(xué)生飲用生水的教育。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
中學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容。
主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離。
第二節(jié)：防治近視。
第三節(jié)：合理飲食，強身健體。
第四節(jié)：肥胖癥與減肥。
第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防。
第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。
第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。
第八節(jié)：后的我。
這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學(xué)生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學(xué)重點、難點。
1、重點：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學(xué)生的自我反省和自我完善。
2、難點：增強學(xué)生自控能力，不受的危害，使身體健康成長。
四、教學(xué)目標：
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇五
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標。
1、在書法學(xué)習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養(yǎng)學(xué)生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求。
1、加強課堂1小時硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。
3、繼續(xù)研究學(xué)生書法教材。
4、任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開展習字活動，全面提高整體的書法水平：
6、如條件允許可以開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法實驗班中選取)。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。
7、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習字質(zhì)量：
第一周：為書法課程作好準備、
第二周：介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。
第三周：1楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點，提點，撇點)。
第四周：2楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)。
第五周：楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)。
第六周：楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)。
第七周：楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)。
第八周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習單個獨體字、
第九周：書法練習。
第十周：楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)。
第十一周：楷書筆畫的寫法(七)_____提。
第十二周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)。
第十三周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)。
第十四周：組合筆畫，練習獨體字。
第十五周：練習書法作品。
第十六周：書法作品。
五、書法教學(xué)的注意點。
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、
對聯(lián)。
或
名言。
警句之類，一詞一語一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心誠懇一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫。
教案。
課堂板書謄寫。
評語。
等書寫要規(guī)范、工整、語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：
第一，所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根。
據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容，由淺入深易于接受;要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習;要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見成效。
第三，所選字帖的書寫風格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，
其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇六
本學(xué)期，緊緊圍繞教研中心和學(xué)校重點工作，牢固樹立以提升質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，圍繞“課程教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、師生素養(yǎng)提升”三大主題開展工作，實施“課程教學(xué)育人、教師素質(zhì)提升、高效課堂建設(shè)、教學(xué)評價研究”四項工程，落實教學(xué)“八個精心”，深化校本教研，突出重點工作，力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
二、任務(wù)目標。
1.嚴格落實課程方案，完善課程體系建設(shè)。
2.深入落實“八個精心”，加強教學(xué)常規(guī)管理。
3.深化課堂教學(xué)改革，打造生本高效課堂。
4.創(chuàng)新校本教研方式，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
5.加強教師隊伍建設(shè)，助推教師專業(yè)發(fā)展。
6.開展多彩學(xué)生活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作措施。
（一）嚴格落實課程方案，完善課程體系建設(shè)。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，規(guī)范課程設(shè)置和課程實施行為。嚴格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求，開齊課程，開足課時。所有任課教師必須嚴格執(zhí)行課程表，不經(jīng)教導(dǎo)處允許不能隨意私自調(diào)課。
根據(jù)《山東省課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》要求，堅持實行提前2分鐘到崗侯課制度，嚴禁上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守。切切實實上好每一節(jié)課，最大限度地發(fā)揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，從而全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
2.加強地方課程、校本課程的管理與開發(fā)力度。首先本學(xué)期，學(xué)校將遵循“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學(xué)思想，秉承“尚雅志誠，勵志厚德”的校訓(xùn)，“和雅正直，儒韻清風”的校風，著眼于培養(yǎng)好學(xué)善思、氣質(zhì)高雅、全面發(fā)展的琵小優(yōu)秀兒童這個教育總目標。國家課程的落實在校本化實施上下功夫，地方課程做到開實、開活，校本課程繼續(xù)進行特色研究，保證實施效果，形成完善的三級課程體系。其次繼續(xù)加大校本課程建設(shè)力度。發(fā)揮各學(xué)科教師專業(yè)特長，積極開發(fā)具有學(xué)科特點、促進學(xué)生個性發(fā)展的校本課程。
3.充分發(fā)揮課程的育人功能。將社會主義核心價值觀和“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念滲透到各學(xué)科的德育目標中，增強課程育人意識。樹立“人人都是德育工作者”的意識，認真履行教書與育人的雙重職責，真正實現(xiàn)教育由傳授知識到培育人才的華麗轉(zhuǎn)身，逐步構(gòu)建形成了具有琵小特色的教學(xué)風格。
（二）深入落實“八個精心”，加強教學(xué)常規(guī)管理。
把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課堂、教學(xué)、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對性、實效性、科學(xué)化、精細化水平。
4.關(guān)注過程，提升管理效能。繼續(xù)堅持八項制度，做好四個結(jié)合，從細節(jié)處規(guī)范教學(xué)管理。一是實行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼課制度與蹲級包組制度相結(jié)合。二是實行推門聽課制度與三分鐘課堂巡視制度相結(jié)合。三是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)常規(guī)檢查制度相結(jié)合。四是師生素質(zhì)發(fā)展評價制度與教師績效考核制度相結(jié)合。
5.關(guān)注細節(jié)，落實“八個精心”。本學(xué)期以“三個關(guān)鍵”（備課、上課、作業(yè)）為重點，將教學(xué)“八個精心”落到實處、細處。
精心備課。首先加強集體備課。集體備課以解讀教材為主，共同思考、研究交流：本節(jié)課的學(xué)科本質(zhì)是什么？設(shè)計哪些核心問題與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇什么樣的素材才能讓學(xué)生真正探究學(xué)習？其次，備課應(yīng)樹立整體觀念，系統(tǒng)思考，嘗試備好一類課，在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進學(xué)生成長。再次，積極落實備課改革的要求，用好“三單”，實現(xiàn)備課主體由教師的“教”向?qū)W生的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。第四，各教研組執(zhí)教的單元研究課一律使用學(xué)校專門設(shè)計的單元研究課案例表格。學(xué)期末以教研組為單位上交單元研究課材料，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教導(dǎo)處退回重交。教導(dǎo)處除定期檢查三次（開學(xué)初、期中、期末）教案外，還將不定期抽查，常規(guī)聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經(jīng)學(xué)習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現(xiàn)象。
樹立“三種意識”，即目標意識、質(zhì)量意識、效益意識；努力做到“五要”，即教學(xué)目標要明確、學(xué)習內(nèi)容要適切、學(xué)習形式要多樣、組織過程要科學(xué)、學(xué)習評價要包容。確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學(xué)中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。努力做到“三不”、“三個100%”，即：不放棄、不遺棄、不拋棄每一個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習活動參與率100%、關(guān)注100%的學(xué)生、知識合格率100%，積極探索“減負增效”的有效方法和途徑，嚴禁吃“夾生飯”、課內(nèi)不足課外補的現(xiàn)象。
業(yè)總量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行有關(guān)作業(yè)設(shè)置的相關(guān)要求，由班主任調(diào)控作業(yè)總量，科學(xué)設(shè)置書面作業(yè)。
（三）深化課堂教學(xué)改革，打造生本高效課堂。
6.深化課堂教學(xué)改革。進一步圍繞“以學(xué)生學(xué)習為中心”校本教研主題，以“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”活動為契機推動課改向縱深發(fā)展，扎實做好課例研究，提高教師的研究能力。
一是結(jié)合遠程研修的研訓(xùn)要求，聚焦課堂教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)中難點、熱點問題，將研修觀課評課活動與校本教研有機結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”，上好單元率先執(zhí)教課，要求一課一得。教導(dǎo)處每周五將下周的率先執(zhí)教課安排表上傳至學(xué)校網(wǎng)站，分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將全程跟進指導(dǎo)。
二是規(guī)范校本教研。要求各教研組長每周五及時將下周教研活動上報表上交教導(dǎo)處，周三統(tǒng)一集中到指定地點進行教研活動，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨組參加教學(xué)研究，教研活動應(yīng)突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，避免隨意性和閑聊性聊天，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質(zhì)量。
三是各教研組應(yīng)注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學(xué)科教師團隊。本學(xué)期，11至12周將要舉行全區(qū)先進教研組、品牌教研組的評選活動，也希望各教研組能積極參加，從現(xiàn)在著手思考本組的教研文化、研究專題等，為參加評選活動做好充分準備。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇七
音樂教學(xué)是教師與學(xué)生共同參與,表現(xiàn)和享受音樂的過程，教師如何去做好教學(xué)計劃;下面是有20xx小學(xué)生音樂。
歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
三、本冊教材分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
四、教學(xué)目標。
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習其指揮圖式。
(4)、學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習音樂課標，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。
七、課時安排。
第一課芬芳茉莉。
聆聽：
茉莉花(江蘇民歌)。
茉莉花(東北民歌)。
茉莉花(河北民歌)。
東邊升起月亮(普契尼曲)。
演唱：
茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編)。
第二課悠揚民歌。
聆聽：
小河淌水。
迪克西島。
演唱：
媽媽格桑拉。
趕圩歸來啊哩哩。
第三課美麗童話。
聆聽：
魔法師的弟子(迪卡斯曲)。
波斯市場(凱特爾貝曲)。
演唱：
木偶兵進行曲。
月亮姐姐快下來。
第四課京腔京韻。
聆聽：
京劇唱腔聯(lián)奏。
包龍圖坐在開封府。
演唱：
你待同志親如一家。
校園小戲迷。
第五課贊美的心。
聆聽：
五彩繽紛的大地。
黃河頌。
演唱：
今天是你的生日。
龍的傳人。
第六課兩岸情深。
聆聽：
丟丟銅子。
阿里山的姑娘。
演唱：
半屏山。
阿里山的姑娘。
第七課七色光彩。
聆聽：
木星-歡樂使者。
日出(格羅菲曲)。
演唱：
七色光之歌。
螢火蟲。
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學(xué)目標。
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習其指揮圖式。
(3)、學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
五、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。
六、課時安排：
第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》。
第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》。
第十七----十八周————————————復(fù)習。
第十九周————————————————考試。
我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認真學(xué)習和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析。
本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習做好了伏筆。
三、教學(xué)目標。
(一)唱歌部分。
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。
5.有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、教學(xué)重難點重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)進度安排本冊教材。
內(nèi)容、周次。
第一課演唱聽賞。
第一課演唱音樂知識2。
第二課演唱音樂知識3。
第二課聽賞認識樂器4。
第三課演唱聽賞6。
第三課聽賞認識樂器7。
第四課演唱聽賞8。
第四課演奏聽賞9。
第五課演唱音樂家故事7。
第五課演唱音樂知識11。
第六課演唱聽賞12。
第六課集體舞聽賞13。
第七課演唱聽賞14。
第八課綜合表演15。
第九課演唱聽賞16。
第九課聽賞認識樂器17。
第十課演唱聽賞18。
第十一課我們的音樂天地19。
綜合復(fù)習20。
期末測試21。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。為了更好的促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的工作計劃如下：
二、具體工作：
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
（二）進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。
1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。
2、進一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。
3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通，及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。
（三）開展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平。
3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進行1－2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。
4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對有較嚴重心理問題的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。
5、組織學(xué)生撰寫心里小論文，通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì)。
（四）加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。
結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對家庭教育加強指導(dǎo)。
三、具體工作安排：
1、問卷調(diào)查。
2、主管校長對全體教師、學(xué)生進行心理健康教育講座。
3、出一期心理健康宣傳板報。
4、教師心理健康講座。
5、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。
6、組織學(xué)生撰寫心理小論文。
7、就咨詢個案與部分家長溝通。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇九
以學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃為依據(jù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，加強《健康教育》教學(xué)。更新觀念,開拓進取，勇于創(chuàng)新，通過扎實有效的課堂教學(xué)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進我校素質(zhì)教育教育的順利進行。
二、主要任務(wù)與目標。
以《健康教育》教學(xué)為主要教材，以課堂教學(xué)為主渠道。結(jié)合學(xué)生在課內(nèi)外的表現(xiàn)及在某些生活的習慣。加強健康衛(wèi)生常識的教學(xué)和宣傳、培養(yǎng)良好的生活習慣，使學(xué)生健康快樂的成長。
三、工作重點。
通過學(xué)習掌握一些生活及衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。
四、措施與方法。
1.加強自身業(yè)務(wù)的學(xué)習和提高。利用業(yè)余時間,學(xué)習《創(chuàng)新教育教學(xué)理論讀本》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》及相關(guān)理論，更新教學(xué)觀念.同時借鑒和運用先進的思想和理念指導(dǎo)教學(xué)。
2.積極備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。注重教學(xué)自主、實用，使教案具有較高的使用價值。注意教材與學(xué)生實際相結(jié)合，勇于創(chuàng)新點的設(shè)計，通過課后反思總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),以提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在備課的基礎(chǔ)上,注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,講究提高教學(xué)效率。充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段加強創(chuàng)造性的教學(xué),為爭創(chuàng)教學(xué)信息現(xiàn)代化學(xué)校打下基礎(chǔ)，力爭使每個學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)有提高。
4.充分利用教具、模型及掛圖，結(jié)合課本內(nèi)容，講解有關(guān)生活方面的知識，使學(xué)生學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十
中國書法歷史悠久，博大精深，自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年小學(xué)生書法。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。
要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，寫字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。另外，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，因此，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。
主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
二、學(xué)情分析。
二、三年級大部分學(xué)生經(jīng)過一到二年的寫字學(xué)習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。
三、教學(xué)目標。
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求："規(guī)范、端正、整潔"。
三、教學(xué)重點、難點。
1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。
5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。
四、具體措施。
1、在教學(xué)中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2、認真上好每節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。
一、指導(dǎo)思想。
隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率;一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。
我們以立足于學(xué)生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學(xué)校為出發(fā)點，將學(xué)生學(xué)習書法作為實施教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學(xué)生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、課程目標。
1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。
2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。
3、營造書香氛圍，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)想。
(一)、本學(xué)年課程內(nèi)容安排。
1、本學(xué)年的教學(xué)目標：
(1)初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
(2)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(3)初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng)。
(4)初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作。
第1—4周：
(1)漢字的起源。(2)漢字的構(gòu)造。第5—8周：
(1)漢字的點畫(附圖版)。
(2)漢字的筆順、結(jié)構(gòu)。
(3)漢字形體的演變。
(4)簡單介紹書寫和執(zhí)筆的基本姿勢。
第9—11周：
(1)文房四寶一。
(2)介紹楷書的幾種書體。
第12—16周：
(1)文房四寶二。
(2)學(xué)寫基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)。
第17—18周：
學(xué)生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況，進行期末評價。
四、具體措施。
2、每班每周安排一節(jié)書法課，由專職書法教師任教。
3、聘請專家指導(dǎo)，舉行專家講座，發(fā)揮名人效應(yīng)。
4、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。
5、在校園宣傳畫廊開辟“校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學(xué)策略。
6、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習書法。
7、根據(jù)國家教委要求，參照上海市教委等級考試條例，認真組織好每年的寫字等級考試以及鼓勵學(xué)生參加校、區(qū)、市、全國的各類正規(guī)書法比賽，以激勵學(xué)生奮發(fā)進取，提高書法水平。
8、在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。
9、樹立書法標兵，表彰書法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，適時給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。
10、建立檔案。統(tǒng)計記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評價資料、表格檔案等。
五、在教學(xué)中采用的方法以及手段。
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起，選擇的字帖需做到點畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學(xué)者以此入手，易進入狀態(tài)。
2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！?/p>
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。
4、“臨”，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應(yīng)準確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點培養(yǎng)。
5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。
6、“創(chuàng)”，即運用所學(xué)進行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十一
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標。
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護自身安全：了解大型玩具、戶外活動時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學(xué)習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
三、具體措施。
(一)樹立正確的指導(dǎo)思想。
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，培養(yǎng)“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
(四)具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，
全面按照“五有要求”(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會交朋友、一家親、關(guān)心爺爺奶奶等。
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5.20”營養(yǎng)日活動、“9.20”愛牙日活動、“12.1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十二
學(xué)習目標：
1.我知道文明禮儀的重要性。
2.我能在學(xué)校中遵守文明禮儀規(guī)范。
教學(xué)準備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、故事、圖片等。
教學(xué)重點：
能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活和學(xué)習中。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱。幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔融一樣的文明典范。播放視頻《孔融讓梨》。
二、了解文明禮儀。
2播放視頻《愛護圖書,人人有責》、《舉手之勞,小心關(guān)門》。3學(xué)生代表發(fā)言。
5請你說說我們在校園里應(yīng)該遵守哪些文明禮儀的行為規(guī)范。6同學(xué)們說的真棒！我們一起來看看我們每個同學(xué)一天中都應(yīng)該怎樣講文明懂禮貌。師出示《小學(xué)生一日生活歌》，生齊讀。
早睡早起身體好，上學(xué)守時不遲到。
見到老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好。
上下樓梯靠右行，安全禮讓不吵鬧。
從小護眼愛鍛煉，認真做好兩項操。
上課預(yù)備鈴聲響，備好書本靜坐好。
先上廁所后喝水，課間游戲安排巧。
進辦公室喊報告，鞠躬問好莫忘掉。
辦完事情離開時，道聲再見有禮貌。
午餐守序互謙讓，文明就餐不說笑。
餐前洗手講衛(wèi)生，保證健康很重要。
勤儉節(jié)約不浪費，傳統(tǒng)美德要記牢。
歡聲笑語快樂園，午休時間應(yīng)玩好。
健康游戲利身心，團結(jié)友愛要做到。
愛護公物節(jié)水電，保護環(huán)境我知道。
衛(wèi)生掃除是制度，平時保潔堅持好。
有條不紊講秩序，放學(xué)整隊再離校。
祖國未來建設(shè)者，安全第一永記牢。
三、表演節(jié)目。
同學(xué)們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演。（出示課件：三句半）。
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學(xué)習！很重要！預(yù)備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！五星班級屬優(yōu)秀！每周別把分去丟！嚴于律己把分保！真光榮!xx小學(xué)是咱校！老師學(xué)生真不少！個個都有好回報！真幸福!校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)x??！今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！2同學(xué)們的表演真棒，我們外小的確很不錯。我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學(xué)習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手來：
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面說聲早，
平時互相問問好，分別再見別忘了，
若想求人請字先，最后別忘說謝謝，
影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，
文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。
四、現(xiàn)場采訪。
（場景三）如果你在上樓道時，有同學(xué)被撞到了怎么辦？
（場景四）如果你回到家，發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的作業(yè)，你怎么向老師打電話詢問呢？
2通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
五、校園禮儀。
1同學(xué)們，老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說說你的想法。
2再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？3在校園里你以后應(yīng)該怎樣做？
（發(fā)表感想）。
4師總結(jié)：共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習在這個大家庭中，我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，這個大家庭就會越來越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束。
請同學(xué)們聽一聽《咱們從小講禮貌》。會唱的一起唱，不會唱的。
同學(xué)可以學(xué)一學(xué)。師播放音樂《咱們從小講禮貌》。
文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進我們的心田，滋潤著同學(xué)們茁壯成長，直到長成參天大樹。讓我們從小做一個講文明講禮貌的好孩子吧，我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十三
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是搞好學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘常鳴，常抓不懈，居安思危，防患于未然，確保師生的安全。
二、工作內(nèi)容。
(一)校舍安全。
1、學(xué)校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。
2、學(xué)校定期對校舍進行檢查，每月一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報請有關(guān)單位處理。
(二)實驗室安全。
儀器藥品在有嚴格的采購、入庫、建賬、保管、借領(lǐng)、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應(yīng)、燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的藥品不能混放。實驗過程嚴格遵守操作規(guī)程。實驗室的藥品不得攜帶出教室，嚴禁借給社會上的任何單位和個人。
(三)消防安全。
學(xué)校的用電、用火、用氣要按規(guī)范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時更換，師生要記住“119”火警電話，使師生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災(zāi)的基本方法，增強消防安全意識和自我保護能力。
(四)交通安全。
學(xué)校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守交通信號及交通標志，如信號燈、交警手勢、警告標志、禁令標志、交通標線等。記住急救電話“120”。
(五)校外集體活動和生產(chǎn)安全。
學(xué)校組織校外集體活動首先要向上級部門報告，上級批準后，學(xué)校要把安全工作放在首位。
1、活動要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，制定周密活動計劃，嚴密組織，明確帶隊負責人和帶隊老師小學(xué)安全工作計劃小學(xué)20安全工作計劃。要對學(xué)生進行安全教育，發(fā)出告家長書，向?qū)W生提出注意事項，教育學(xué)生遵守紀律，聽從指揮，要堅持安全、就近、徒步的原則。
2、要事先勘查活動地點的基本情況。集體活動場所、建筑物、各項設(shè)施必須堅固安全，出入道口暢通，場內(nèi)消防設(shè)施齊全，放置行當。
(六)體育活動安全。
1、體育場所管理。
及時清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時劃分運動場地和設(shè)置相應(yīng)的標志。另外還要定期進行對體育設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
2、體育活動的管理。
(七)節(jié)假日安全。
學(xué)校在寒假、暑假、國慶假前要集中對師生進行一次防火、防溺水、防交通事故、防毒、防盜、防煤氣中毒、防鞭炮炸傷、防中暑、防觸電、防燒傷、防滑冰落水、防銳利器扎傷、割傷以及飲食衛(wèi)生等教育。強化安全意識和自我保護意識。班主任老師要及時了解假期中學(xué)生在家中的情況。
三、加強檢查、整治隱患。
(一)堅持每月召開一次安全工作專題會，通報學(xué)校在人、物、管理等方面存在的安全隱患，專人落實負責整治。
(二)定期開展校園安全檢查。檢查內(nèi)容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全及用電安全、樓道安全等。對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，做好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患形成完整的檢查記錄和總結(jié)。
(三)建立并嚴格執(zhí)行學(xué)生每天晨檢觀察制度。要求各班每天及時上報情晨檢情況，專人負責記載并負責對上級或相關(guān)部門的及時上報工作(周安妮老師負責)。
四、加強教育，提高認識。
做好我校的安全工作，必須提高全校教職工、全體學(xué)生的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應(yīng)急、應(yīng)變能力，把事故危害減少到最低程度。
(一)邀請校外安全輔導(dǎo)員、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作專題報告。
(二)本學(xué)期出一期有關(guān)安全專題的宣傳櫥窗專欄。
(三)本學(xué)期舉行一次全校性的安全知識競賽。
(四)本學(xué)期舉行一次全校性的消防安全演練。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教學(xué)部門將堅持“以人為本，質(zhì)量興校”的辦學(xué)理念，認真領(lǐng)會市法制安全工作會議精神，以《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學(xué)工作全程管理，關(guān)注師生安全，加強安全教育，切實提高教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校的特色建設(shè)。
二、主要工作及措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)明確責任。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、明確責任。
每位師生都應(yīng)該清醒的認識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
（二）加強教育增強素質(zhì)加強學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。
1、一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。
2、加強學(xué)校安全教育，增強學(xué)生的自護自救的能力。
各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學(xué)期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容，每學(xué)期每個學(xué)科要上交一份相關(guān)的教案。
安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。教學(xué)部門將協(xié)助學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學(xué)生進行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使學(xué)生增加對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。
3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和。
（1）要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。
（2）了解和關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督。
（3）學(xué)校對學(xué)生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應(yīng)該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
（三）抓住重點確保安全規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。
教學(xué)部門要加強常規(guī)工作檢查的力度，進一步規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學(xué)生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。
1、絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
2、要認真學(xué)習《學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度》。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十五
學(xué)校安全教育必須有章可循、有據(jù)可依，開展安全教育要以國家教育方針為指導(dǎo)，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以全面提升學(xué)生的安全意識為目標，以全面、循序漸進地對學(xué)生進行安全知識、安全技能的培養(yǎng)，提升學(xué)生自護自救的安全能力為著力點，堅持以人為本，呵護學(xué)生，為建設(shè)平安校園、構(gòu)建和諧社會撐起一把保護傘。
二、工作目標。
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。
1、堅持以人為本，進行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處”的意識，具備自救自護能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事故中正確應(yīng)用應(yīng)對的習慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
三、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔任一、二、三年級共18個班的安全課教學(xué)工作。一年級學(xué)生年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校及班級的各項紀律、規(guī)定雖有了解，但遵守起來還做不到，良好的學(xué)習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。二年級學(xué)生，通過一年多的學(xué)習，初步懂得安全常識，由于年齡小，容易忘記，有時還有冒險行為，表現(xiàn)一下自己。因此，應(yīng)該反復(fù)強調(diào)安全意識，不可忽視安全教學(xué)，應(yīng)該滾動式教學(xué)，一個內(nèi)容應(yīng)反復(fù)強調(diào)，經(jīng)常講或提醒。三年級絕大部分學(xué)生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學(xué)風好，但也有個別班級、個別學(xué)生，組織紀律渙散，安全意識差。本學(xué)期要加強組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育，使學(xué)生通過安全知識的學(xué)習，提升安全意識，掌握安全技能，提高危急時刻的自救自護能力，減少和杜絕不安全事故的發(fā)生。
四、教材分析。
《安全》系列教材遵照教育部發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求和內(nèi)容，對全體中小學(xué)生安全教育進行了系統(tǒng)、精心的設(shè)計，教材內(nèi)容圖文并茂，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習實際，并特別強調(diào)同學(xué)們在學(xué)習中自主、合作、探究意識。呈現(xiàn)方式符合同學(xué)們的年齡特點、認知規(guī)律和生活習慣，以學(xué)生喜歡的方式呈現(xiàn)，每課內(nèi)容都設(shè)計了以下欄目：
我的見聞交流同學(xué)們在生活中的親身體驗，以常見的生活現(xiàn)象作為學(xué)習起點，激發(fā)大家的求知欲望。
探究之旅圍繞每課的主題設(shè)計相互聯(lián)系、層層深入的系列探究活動，引導(dǎo)同學(xué)們通過自主思考和小組討論，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)重要的安全知識和技能。
我的收獲對每課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，從“預(yù)防為先”和“應(yīng)急有法”兩個方面來強化同學(xué)們科學(xué)預(yù)防事故、有效應(yīng)對事故的綜合能力。同時提煉每課核心內(nèi)容，提醒關(guān)鍵細節(jié)。
拓展實踐包括“危險判斷”和“家?；印眱蓚€模塊?！拔ｋU判斷”提升同學(xué)們識別生活中各種危險的意識和能力，避免事故的發(fā)生；“家?；印弊尲议L全程參與同學(xué)們的安全學(xué)習，共同掌握安全知識，提高安全技能。
五、實施策略。
1、堅持正確的價值導(dǎo)向。
堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
2、全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的，在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命，愛惜生命，健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
3、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。
在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查等多種活動，在合作學(xué)習和互動學(xué)習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
5、努力實施開放式教學(xué)。
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十六
學(xué)生的成長離不開家庭和社會環(huán)境的熏陶。本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我任教五年級一班的安全教育課程。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，是一切工作的基礎(chǔ)和保障。五年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
三、教學(xué)目標。
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。
1、堅持以人為本，進行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
教學(xué)重點、難點。
以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，促進學(xué)生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。
四、教學(xué)措施。
(一)堅持正確的價值導(dǎo)向。
堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標。
情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。
(三)堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則。
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
(四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。
在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習和互動學(xué)習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學(xué)。
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
小學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十七
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。
教學(xué)重點：
提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學(xué)生與家長之間的和諧相處。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）。
2、引發(fā)思考，組織交流。
學(xué)生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）。
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）。
二、深入交流。
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點。
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
（2）組織交流。
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。師：同學(xué)們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應(yīng)及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報平安。
2、聯(lián)系實際，講述正確禮儀。
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務(wù)，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學(xué)習。
三、總結(jié)激勵。
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設(shè)計：
尊敬父母關(guān)心父母。
和諧家庭。
主動分擔家務(wù)。
注意個人衛(wèi)生。
用餐禮儀。
待客禮儀。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11441801.html】
