情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。學(xué)會分析語文題目，能夠更好地解答試題。這里有一些經(jīng)驗豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。
教師自我評價語篇一
教師如果想進(jìn)行成功的課堂評價，在課前應(yīng)該做好充分的評價準(zhǔn)備。因此教師首先要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的理解，在此基礎(chǔ)上預(yù)想學(xué)生可能做出的回答。盡管學(xué)生的課堂活動是多元的，不是一成不變的，要求教師預(yù)設(shè)出課堂中學(xué)生所有可能出現(xiàn)的回答是不可能的，但這并不意味教師可以忽略課前對評價的預(yù)設(shè)。那些認(rèn)為在教學(xué)實踐中，只要根據(jù)實際的課堂情境做出評價，隨機(jī)調(diào)控就可以了，一切都是學(xué)生說了算，教師無法預(yù)設(shè)的思想會使課堂評價變得盲目和無效。缺少預(yù)設(shè)的課堂會出現(xiàn)下列問題。
1.教師對學(xué)生認(rèn)知能力評價過高，疑難問題教學(xué)處理不好，課堂教學(xué)陷入被動。
2.教師對學(xué)生認(rèn)知能力評價過低，激發(fā)不起學(xué)生的求知從欲望，容易使課堂教學(xué)和學(xué)生思維陷入僵化狀態(tài)。
3.學(xué)生求異思維活躍，提出許多超越知識體系范疇或教學(xué)進(jìn)度的問題，教師因準(zhǔn)備不足而無法應(yīng)付。
因此教師要對課堂評價進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，具體來說，就教材而言，教師要在把握重點、難點的基礎(chǔ)上深入理解教材；就學(xué)生而言，教師要清楚了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)和思維水平。
二、評價內(nèi)容要真誠、有針對性。
教師的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感有很大影響。因此在課堂評價時，教師要全身心投入，教師的評價語言要發(fā)自內(nèi)心，以情動人。如果一節(jié)課上處處都是“你真棒”“回答得真好”之類的表揚話語，課堂評價則變成了一種表揚公式，這樣的表揚鼓勵就不能發(fā)揮其真正的作用。只有使受到表揚的學(xué)生感到教師、同學(xué)的肯定是真誠的，才能體驗到自己的價值，從而有更好的表現(xiàn)。除口頭表揚的方式外，教師還應(yīng)該是充分利用情感激勵和動作行為激勵兩種方法。教師一個充滿鼓勵的眼神、一個贊許的點頭、一個寬容的微笑，不僅僅傳達(dá)了一份關(guān)愛，還表達(dá)了一種尊重、信任和激勵，這種潤物細(xì)無聲的評價方式更具親和力，使教師與學(xué)生產(chǎn)生心與心的互動，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的口頭表揚。另外在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注意不要過度表揚。不假思索、脫口而出的評價，不僅不能對學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)，反而會使評價失去了激勵學(xué)生的意義。因此，教師對學(xué)生回答的評價應(yīng)該是詳細(xì)的、有針對性的。
三、評價主體要多樣化。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“應(yīng)建立評價目標(biāo)多元，評價方法多樣的評價體系”。具體來說，除教師對學(xué)生進(jìn)行評價的方式外，在教學(xué)中，還可以采用以下幾種評價方式。
1.自我評價。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價是加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識、自我都督、自我調(diào)節(jié)的有效途徑，是建立學(xué)生自我意識的有效手段。另外，學(xué)生通過自我評價，可以防止由單純的“他評”方式所容易造成的同學(xué)間的敵對情緒，從而提高評價效果。
2.學(xué)生互評。通過學(xué)生互評的方式可使學(xué)生獲得自尊感的滿足，有助于加深對知識的理解，提高他們的合作意識。同一題目，同一個問題，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗不同，學(xué)生的解答方法也是多種多樣的。通過學(xué)生互評，不同的思維方式會不斷地對學(xué)生原有的認(rèn)識進(jìn)行補(bǔ)充。
3.評價主客體的適時換位。現(xiàn)代教育評價觀認(rèn)為，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做出評價的同時，學(xué)生也可以對教師的教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時間的安排、教學(xué)媒體的使用、練習(xí)的設(shè)計等方面做出評價，教師與學(xué)生在評價實施過程中的這種換位，讓被評價客體成為評價主體，使評價客體由非主導(dǎo)的`、被動的地位變?yōu)橹鲃拥匚?，從而提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)積極性和主動性。
課堂評價語言是課堂評價的重要組成部分。好的課堂評價語言不在于用詞的華麗，而在于教師能否抓住學(xué)生回答問題的本質(zhì)并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師創(chuàng)造性、藝術(shù)化的語言，能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，體驗到學(xué)習(xí)成功的愉快感，真正讓課堂評價語言發(fā)揮作用。
1.要注重用詞的變化.在課堂上，教師經(jīng)常會使用“不錯”“很好”“再想想”“你能比他還好”等評價語言。但是如果教師在課堂上長期重復(fù)使用相同的語言，學(xué)生就會感到枯燥乏味，課堂評價也會失去應(yīng)有的激勵作用，更無法更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此教師在進(jìn)行課堂評價時，要注意評價語言的變化，不同的評價角度都應(yīng)該有不同的表述。比如在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，教師要能夠用委婉的語言指出他們的問題，教師可以對學(xué)生說：“你的思考方式很有特色，但與這個問題的思路有出入，換一個角度想想，或許會有新的發(fā)現(xiàn)?！边@樣的評價語言既抓住了學(xué)生思維的閃光點，又能引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的思路，用正確的方法解決問題。
2.提倡幽默化。數(shù)學(xué)知識是非常抽象和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模@就直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)沒有語文、英語等其他學(xué)科那樣形象生動、富有趣味。要改變這個現(xiàn)狀，教師需要從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言開始，讓課堂評價語變得幽默，使數(shù)學(xué)課堂充滿激情和趣味。例如在一節(jié)應(yīng)用題的練習(xí)課上，其中有一道題的問題是：“這筐橘子有多重？”有個學(xué)生回答“：這筐橘子有60重?！苯處煷藭r并沒有簡單地給予肯定或否定的回答，而是笑著問“：你有多高？”“我身高大約130厘米?！薄安?，你身高大約130高?！睂W(xué)生馬上回答：“不對，不應(yīng)該這么說?！闭f完后他意識到自己所犯的錯誤。在這個案例中，教師就是通過自己幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，在輕松的氛圍中解決了學(xué)生存在的問題。
五結(jié)束語。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。通過課堂評價，教師能夠及時將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果反饋給學(xué)生，這是改善教師教學(xué)、有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。
教師自我評價語篇二
1、鮮花渴望朝露，魚兒渴望大海，雄鷹渴望藍(lán)天，而我渴望知識的泉源。光陰似箭，歲月如梭。在廣闊的塔里，三年的耕耘，三年的堅持，三年的奮斗。時間沉淀了歷史，三年中我從幼稚到成熟，從不知到融會貫通。然而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在即將畢業(yè)之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。
2、思想是指導(dǎo)實踐的風(fēng)向標(biāo)，在大學(xué)里，我思想有了飛躍性的覺悟。國家興亡，匹夫有責(zé)。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，由此我加入中國共產(chǎn)黨的動機(jī)是為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
3、我是初三的學(xué)生。在這大學(xué)三年里，學(xué)校、老師、家長、同學(xué)給予我關(guān)懷和教導(dǎo)，使我學(xué)到許多知識，懂得了做人的道理。
4、本人好學(xué)上進(jìn)，誠信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。本人性格內(nèi)外結(jié)合，適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德。相信團(tuán)體精神的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好！
5、大學(xué)校園就是一個溫馨和諧的大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師培養(yǎng)學(xué)生，就是培養(yǎng)他們對前途的希望。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強(qiáng)和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不急不躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。流星劃過的軌跡是一生的榮耀，生活也需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
6、三年的大學(xué)生活就快要結(jié)束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
7、我是個不善與人交流的人，朋友還是有幾個。在繽紛的校園生活中，我得到了很多快樂，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學(xué)。因為我相信一分耕耘一份收獲。我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實，但我對學(xué)習(xí)的工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向老師和同學(xué)請教。大學(xué)三年是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。
8、大學(xué)生活和多次的暑期實習(xí)經(jīng)歷讓我明白了自己想要什么樣的工作，該持有什么樣的人生態(tài)度。我是個喜歡挑戰(zhàn)，敢于接受挫折的人，渴望一個可以讓我有機(jī)會拼搏的工作。盡管我是個女生，但我不怕苦，不怕累，遇到事情不喜歡輕易放棄。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我熟練掌握了多種電腦辦公軟件，如office、excel、photoshop等。
9、在學(xué)習(xí)方面。本人以專業(yè)為主體，其他科目知識為輔。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專業(yè)課程，已基本把握專業(yè)知識以及與專業(yè)相關(guān)的知識體系。為了能很好的把握所學(xué)知識，充分發(fā)揮數(shù)理統(tǒng)計的領(lǐng)域，我平時從不放棄過鍛煉自己的機(jī)會；只要是跟統(tǒng)計學(xué)有關(guān)的事情我都要往嘗試，往努力把它做好。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，天天早上堅持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)好英語語感；大學(xué)期間順利通過英語四六級考試，扎下了良好的英語基礎(chǔ)。
10、社會實踐方面。通過參加冷暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要認(rèn)真、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，讓我更珍惜所有勞動成果，更公道使用父母的血汗錢。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。思想覺悟更是有了一定的進(jìn)步。
11、本人在校學(xué)習(xí)期間。熱愛祖國，熱愛社會主義，果斷擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書；積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動，并為集體出謀獻(xiàn)策；時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽；作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個布滿生氣、有活力的班集體。總的來說是這樣的，具體的從學(xué)習(xí)和社會實踐上來說就是。
12、具有豐富的團(tuán)隊組建與擴(kuò)充經(jīng)驗和項目管理與協(xié)調(diào)經(jīng)驗；？擅長人事工作及進(jìn)度管理；？熟悉生產(chǎn)跟單工作流程；？熟練操作各種系統(tǒng)，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。？熟悉辦理員工請假，新進(jìn)員工入廠和各類離職人員的手續(xù)，考勤的管理工作，部內(nèi)會議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產(chǎn)進(jìn)度的監(jiān)控、品質(zhì)異常的統(tǒng)計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放，日常重要管理項目的資料收集、整理及圖表的制作，各種表單及標(biāo)簽的制作和財務(wù)工資統(tǒng)計、發(fā)放等工作流程。
13、作為一名剛從走出學(xué)校大門的畢業(yè)生來說，社會實踐確實比較缺少，但是我相信大學(xué)不但讓我學(xué)習(xí)了廣泛的知識，而且也學(xué)會了為人處事的本領(lǐng)，在以后的工作中我一定努力工作，謙虛學(xué)習(xí)，與公司共同進(jìn)步。
14、學(xué)習(xí)之余，走出校門，初二暑假到某某書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
15、在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導(dǎo)，幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏，但我勤奮好學(xué)，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
16、大學(xué)三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
17、珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的'就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
18、少壯不努力，老大徒傷悲。時間催人奮進(jìn)，言之無文，則行而不遠(yuǎn)。大學(xué)是一個術(shù)業(yè)有專攻的階段，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我腳踏實地，具有繩鋸木斷，水滴石穿的精神。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們焊接專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。博觀而約取，大學(xué)生自我評價。厚積而薄發(fā)，我利用課余時間經(jīng)常閱覽機(jī)械類的書籍，同時努力的把理論付諸于實踐。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。在與別人比拼時，才不會黔驢技窮。
19、在特長里，我曾拿過五個榮譽(yù)證書。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步，我會繼續(xù)發(fā)揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著目標(biāo)前進(jìn)，做一個對社會有用的人。
20、本人善良、自信、自律、上進(jìn)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織、管理能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，能夠快速接受新知識和快速適應(yīng)新環(huán)境，具有良好的團(tuán)隊合作精神以較好的個人親和力。良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。
21、生活是本無字的書，眼光敏銳的人才看得見精彩的詩句。三年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，很多感悟人生哲理的機(jī)會，如系團(tuán)總支的競選，院里組織的征文比賽，運動會開幕式的文藝匯演，攝影比賽，新視攝影協(xié)會部長一職等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人要“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的道理，并且鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時，我們就要時刻準(zhǔn)備著去好好地把握住它，不要畏懼前面的風(fēng)雨，不要羞澀自己的信心。人的生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測量的深度中保存著無數(shù)的奇跡。
22、本人性格開朗、樂于助人，做事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時善于觀察周圍的事物，善于收集資料分析問題。也喜歡與他人交往，熱愛生活。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。大學(xué)期間也積極參與志愿者活動，并與團(tuán)隊進(jìn)行良好的互動，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的耐心和信心，且勇于接受新鮮事物帶來的挑戰(zhàn)。在生活中，我也喜歡以幽默來改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來生活和工作充滿著期待和憧憬。
23、本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。
24、本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、注重協(xié)作，善于團(tuán)隊工作，適應(yīng)能力強(qiáng)，至今已有2年多的pe工程師工作工作經(jīng)驗。在2年多的工作中，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓(xùn)，本人在新產(chǎn)品開發(fā)階段中對生產(chǎn)車間存在的生產(chǎn)問題及制作產(chǎn)品工裝夾具等方面都積累了較多的經(jīng)驗，也使自身在工程軟件方面的能力有了提高。本人能夠熟練的使用autocad/coreldraw/系統(tǒng)。另對pro/e及photoshop也有一定的基礎(chǔ)。
25、我是一個聰明、善良、懂事、好學(xué)的人，在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，按時完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。
教師自我評價語篇三
蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)?！闭f明教學(xué)效果很大程度上取決于教師的教學(xué)語言，特別是課堂評價語言。故教師的個性化、靈活化、多樣化的口頭語和體態(tài)評價語言顯得尤為關(guān)鍵。反思我們的語文課堂，教師評價語言要具有魅力，必須做到四點：
一、表揚語言的真實性。
常說:“教子十過，不如獎子一長”，語文課程標(biāo)準(zhǔn)也建議：評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)。然而“好！”、“你真棒！”、“你太聰明了！”等贊美之詞不絕于耳；“五角星”、“小紅花”以及各類卡通形象作為獎勵漫天飛舞；在教師“引導(dǎo)”下，整齊劃一的學(xué)生掌聲和“棒，棒，你真棒！”的口號聲在課堂上此起彼伏，難免讓人覺得“聲不由衷”。教師如果總是用那種“放之四海而皆準(zhǔn)”的浮泛空洞的語言來評價學(xué)生，過分表揚既含糊又夸張，久而久之，學(xué)生就會覺得索然寡味，會產(chǎn)生淡漠感。……平靜地思考一番，就會發(fā)現(xiàn)這并不是真正意義上的評價。真正的評價應(yīng)該是對事實的肯定，對精神的喚醒，對行動的鼓舞。如：
案例一：習(xí)慣。
“----好的問題，會讀，會思考，進(jìn)步真大?！?提問)。
“----想好后，你會說得更精彩。”（思考）。
“----尊重別人，你會得到更多的尊重。”（傾聽）。
二、糾錯語言的`準(zhǔn)確性。
新課程強(qiáng)調(diào)課堂上要多“激勵、賞識”、少“批評、指責(zé)”，但這并不是說我們可以一味地毫無原則地對學(xué)生進(jìn)行“賞識、激勵”。馬卡連柯曾說：“要盡可能地尊重一個人，也要盡可能多地提出堅定明確和公開的要求。
的確，“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們“要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?！钡爸匾曊Z文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，不能忽視了語文教育的基本特點?！比缃虒W(xué)《狐貍和烏鴉》一文，孩子擁有自己的獨特體驗――“狐貍聰明”，但教師必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識狐貍的這種聰明可取嗎？人應(yīng)以誠信為本，故不該學(xué)狐貍。這不是語言的運用魅力嗎？如：
案例二：作文點評。
在一堂作文點評課上，有位教師走下講臺，用賞識的眼光，用熱切的期望來鼓勵學(xué)生，感染學(xué)生。
“----這是我看到的很不尋常的見解，可以展開寫嗎？”
“----再想想文中的兩個例子有詳略的考慮嗎？”
“----這么優(yōu)美的語句如果配上工整的書寫該多好啊！”
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語半句也傷人。”新課程改革要求：“倡導(dǎo)以人為本，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生人格，保護(hù)其自尊顯得極其重要。
案例三：“誰比他讀得更好!”
一位教師執(zhí)教《桂林山水》一課，請了一位臂戴隊干部標(biāo)志的學(xué)生與一位平時成績中下、寡言少語的男孩――“百姓學(xué)生”朗讀。結(jié)果，優(yōu)生取得教師的“芳心”，鶴立雞群；“百姓學(xué)生”被評得一無是處---“他連句子都讀錯了”。教師接著說：“誰比他讀得更好?！边@可真是顧及一二個，打擊一大片呀.于是，這位學(xué)生低著頭坐下，本節(jié)課再也沒有主動發(fā)過言。試想如果這位教師能軟化“班級參照”，強(qiáng)化學(xué)生的“自我參照”，運用以下語言：
教師自我評價語篇四
1、有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強(qiáng)，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程，進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。
2、藍(lán)球是典型的團(tuán)隊合作體育運動，要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊合作的精神：要發(fā)揮自己、要犧牲自己，要激發(fā)隊友、要容忍隊友，你能做到！這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優(yōu)秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
3、自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認(rèn)真，很努力的人。
4、和同學(xué)相處很融洽，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。可以看到，這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的進(jìn)步是很明顯的。
5、乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
6、做事認(rèn)真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
7、從班長成長為系學(xué)生會干部，一學(xué)期以來，為系里做了大量工作。不論是以前相對獨立的班長工作，還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績同樣顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和提高。
8、聰明，踏實，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作，因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
9、經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”、“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。
10、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
11、品行端正，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。
12、快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
13、勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。
14、學(xué)校小社會，社會大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動，成功完成了大量繁雜的工作，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉?？吹侥愕某砷L和成熟，真是很高興。
15、思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。
16、文靜認(rèn)真，善于思考，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認(rèn)真努力去做，享受了工作的`過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學(xué)有愛心，樂于助人，待人寬厚。
17、快樂熱情，對新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。
18、安靜、認(rèn)真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學(xué)相處融洽；一年半以來，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。
19、待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。
20、對于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作，是系學(xué)生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒拉下，成績優(yōu)秀。
21、了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。
22、善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
23、勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
24、遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。
25、活躍開朗，對新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
26、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。
27、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機(jī)會，努力進(jìn)步。一個學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。
28、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。
29、了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計算機(jī)有靈氣。
30、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。
31、以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時間。
32、成功的組織了音樂協(xié)會一個學(xué)期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。
33、踏實認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。
34、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
35、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學(xué)生活積極、健康、向上。
36、成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜摇⑾蚯拜吿撔恼埥?，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
37、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
38、做事認(rèn)真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)計劃，并且能夠堅持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。
39、安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，課后能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學(xué)要多。
40、對生活，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。
41、既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力，對于自己應(yīng)該承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成。
42、踏實認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。
43、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
44、文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。
45、競選班長得到本班同學(xué)的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學(xué)辦事，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。
教師自我評價語篇五
熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力，良好協(xié)調(diào)溝通能力。能運用英語交流和簡單的辦公室軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
個人性格開朗活潑，穩(wěn)重。在學(xué)校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，系統(tǒng)的掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析能力。積極參加各種實踐和社團(tuán)活動，交際能力強(qiáng)，獲得過院級的優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。同時具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力和計算機(jī)操作能力，已經(jīng)通過英語四級，普通話二乙并熟練的掌握office辦公軟件的操作。在社會實踐上，曾在好幾家公司做過兼職，做過家教，積累一定的社會實踐經(jīng)驗。擔(dān)任過多屆的班委干部，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和較高的團(tuán)隊凝聚能力，樂于助人。
本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，性格活潑開朗、樂觀向上，且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
多年的行政工作，使我深深體會到助理工作的重要性，更喜愛上了這個工作。這是一個需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成的工作。
教師自我評價語篇六
本人性格開朗,為人真誠,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,曾兩次榮獲學(xué)院獎學(xué)金,在班上曾任團(tuán)支書一職,榮獲學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干部稱號,本人思想積極向上,具有勤奮好學(xué)的精神,能吃苦,愿意從底層做起。
我喜歡有挑戰(zhàn)的事,因為那樣更可以證明自己,所以希望工作也是。
本人性格活潑開朗,樂觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn)。
性格開朗,能吃苦耐勞,富有上進(jìn)心,責(zé)任心較強(qiáng),具有團(tuán)隊精神及較強(qiáng)的.學(xué)習(xí)能力!從事銷售行業(yè)多年,有良好的溝通能力。我相信我可以做得更好!
忠實誠信,講原則,說到做到,決不推卸責(zé)任;有自制力,做事情始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實地,有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。
自我評價:本人為人中肯、塌實勤奮、積極熱情、樂觀向上,具有一定的組織和創(chuàng)新精神,有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識,是一個完美主義者,做事周到、細(xì)心,謹(jǐn)慎而有條不紊,有自己獨到的見解,能夠獨立完成能力范圍內(nèi)的各類工作。
藝術(shù)設(shè)計女生自我介紹:。
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛，工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，腳踏實地，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
文秘工作自我介紹：
專業(yè)知識較扎實，能力較強(qiáng)，能勝任企業(yè)文秘、市場或經(jīng)營管理部門等工作;為人正直，做事踏實，能自覺服從單位管理，對單位忠誠;性格開朗，活潑大方，善于與同事溝通和相處;身體健康，精力充沛。
房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)自我介紹。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。
舞蹈老師的自我介紹：
我是一名舞蹈老師，是一個愛唱愛跳，充滿活力，性格開朗的一位老師。我最大的希望就是把我的快樂時時刻刻傳遞給我的孩子們。我也因為這些孩子們，每時每刻都是快樂的，每當(dāng)下課鈴想起后，我總是不自覺的臉上掛上了笑容，想到一會孩子們圍繞著我身邊跳來跳去，??我們用舞蹈把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著各自心靈的感動。我會非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛我的學(xué)生們。
教師自我評價語篇七
文秘工作自我介紹：
專業(yè)知識較扎實，能力較強(qiáng)，能勝任企業(yè)文秘、市場或經(jīng)營管理部門等工作;為人正直，做事踏實，能自覺服從單位管理，對單位忠誠;性格開朗，活潑大方，善于與同事溝通和相處;身體健康，精力充沛。
藝術(shù)設(shè)計女生自我介紹:。
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛，工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，腳踏實地，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
舞蹈老師的自我介紹：
我是一名舞蹈老師，是一個愛唱愛跳，充滿活力，性格開朗的一位老師。我最大的希望就是把我的快樂時時刻刻傳遞給我的孩子們。我也因為這些孩子們，每時每刻都是快樂的，每當(dāng)下課鈴想起后，我總是不自覺的臉上掛上了笑容，想到一會孩子們圍繞著我身邊跳來跳去，我們用舞蹈把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著各自心靈的感動。我會非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛我的學(xué)生們。
房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)自我介紹。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。
我喜歡有挑戰(zhàn)的事,因為那樣更可以證明自己,所以希望工作也是。
本人性格活潑開朗,樂觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn)。
本人性格開朗,為人真誠,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,曾兩次榮獲學(xué)院獎學(xué)金,在班上曾任團(tuán)支書一職,榮獲學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干部稱號,本人思想積極向上,具有勤奮好學(xué)的精神,能吃苦,愿意從底層做起。
性格開朗,能吃苦耐勞,富有上進(jìn)心,責(zé)任心較強(qiáng),具有團(tuán)隊精神及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力!從事銷售行業(yè)多年,有良好的溝通能力。我相信我可以做得更好!
自我評價:本人為人中肯、塌實勤奮、積極熱情、樂觀向上,具有一定的組織和創(chuàng)新精神,有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識,是一個完美主義者,做事周到、細(xì)心,謹(jǐn)慎而有條不紊,有自己獨到的見解,能夠獨立完成能力范圍內(nèi)的各類工作。
忠實誠信,講原則,說到做到,決不推卸責(zé)任;有自制力,做事情始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實地,有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。
教師自我評價語篇八
適應(yīng)能力強(qiáng)，具有快速學(xué)習(xí)的能力，性格穩(wěn)重，遇事冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎；敢于面對和克服困難，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞。
性格穩(wěn)重，冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，待人友好，為人誠實；敢于面對和克服困難，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞；有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)。
酷愛各種運動，尤其是籃球，并能從中深深地感受到團(tuán)隊合作的重要性。
本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事沉著冷靜，能為他人著想，以團(tuán)體為重。
本人性格開朗，能吃苦，交際能力強(qiáng)，有很快融入集體的能力。
酷愛籃球，并從中感受到團(tuán)隊合作的重要性。性格穩(wěn)重，遇事冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎；敢于面對和克服困難，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞，有良好的職業(yè)素質(zhì)；謙虛，有責(zé)任心，處理問題能力強(qiáng)；能較快的融入一個新的團(tuán)隊。
能吃苦，性格沉穩(wěn),遇事冷靜，有較強(qiáng)的判斷能力，做事較謹(jǐn)慎，熱愛籃球等團(tuán)隊運動，能很快融入一個集體，為人謙虛。
性格穩(wěn)重，做事認(rèn)真；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心和責(zé)任心，能夠吃苦耐勞，有良好的職業(yè)素質(zhì)；謙虛，謹(jǐn)慎，處理問題能力強(qiáng)；有良好的團(tuán)隊精神，能較快的融入一個新的團(tuán)隊。性格沉穩(wěn)，謙虛，有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠吃苦耐勞，敢于面對和克服困難，能夠快速的融入到團(tuán)隊中，有良好的職業(yè)素質(zhì)；熱愛體育運動，從中感受其中的團(tuán)隊配合的重要性。
教師自我評價語篇九
1、善于溝通，在xx語，英語方面能與客戶直接洽談，已通過xx語能力考試二級，有豐富的生產(chǎn)，品質(zhì)，技術(shù)，營業(yè)的xx語翻譯經(jīng)驗及熟練的xx口語能力。
2、工作能力強(qiáng)，有親和力，對新的事物反應(yīng)快接受能力也很強(qiáng)。
3、熟練操作辦公室自動化軟件，erp物流管理系統(tǒng)。
教師自我評價語篇十
最近幾日,課堂的氣氛比較沉悶,學(xué)生個性化發(fā)言幾乎絕跡,創(chuàng)造性思維的火花也在課堂中泯滅了。正當(dāng)我一籌莫展之際，一位學(xué)生通過日記向我訴說了他在語文課上的心理感受：“老師，你在語文課上對同學(xué)的評價那么高，使得其他同學(xué)失去了信心，都在懷疑自己的答案?！弊x罷愕然，難道我的評價過了火？平日里評價的畫面一幅幅的展現(xiàn)在我的眼前：“你的發(fā)言最棒”“你的發(fā)言極具文采，可以與文章媲美”“你提的問題太有思考價值了，簡直無與倫比”……是啊，當(dāng)我靜下心來，才漸漸意識到：評價的魅力是無窮的，但不講究方法的亂評價則是有百害而無一利的。
我的評價實事求是嗎？
[典型句式]：“太棒了這么短的`時間就讀這么好?！薄澳愕囊娊馓行乱饬?，真了不起”“你真聰明，一下子就明白了?！?/p>
[反思]：賞識教育現(xiàn)在越來越受到老師的青睞，只要學(xué)生完成了教師指定的任務(wù)，不管什么情況，都大表贊賞之詞。教師不從學(xué)生的表現(xiàn)實際出發(fā)，缺少應(yīng)有的理性分析。這種形式的評價只是為了迎合新課程改革的理念，一味地拔高對學(xué)生的評價力度。實際上，從學(xué)生回答內(nèi)容的思維含量上分析，客觀上是存在差別的。有的是大眾化的回答，大家都能想到，而有的則比較有創(chuàng)造性，有獨特的見解。教師如果不加分析，胡亂評價，這是否公平？賞識也應(yīng)該有度，千萬不可濫用。對學(xué)生順利得到的結(jié)論立刻就大加贊賞，這樣的評價失去了應(yīng)有的意義與價值。另外，作為被評價者，聽?wèi)T了教師這千篇一律的拔高式評價，本來強(qiáng)烈的心理期待勢必產(chǎn)生疲軟現(xiàn)象。久面久之，他們則很少在乎老師的評價，甚至?xí)诮處熋つ康脑u價中迷失自我。因此，我們的評價要做到實事求是，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時準(zhǔn)確地作出評價。確實好，就不吝嗇表揚；有問題，教師千萬不能為了迎合某種理論而忽視了我們的教學(xué)實際違心地去表揚。該指出的堅定不移地指出來，讓學(xué)生知不足；該回避的巧妙委婉地回避，別讓學(xué)生被表揚得一團(tuán)霧水，藏在教師制造的糖衣炮彈中沾沾自喜。
我的評價情真意切嗎？
[典型句式]：“太好了”“好極了”“真聰明”“有感情”“說得不錯”
[反思]：這種評價，教師完全是在走形式，并不是自身情感的瀉意流露。常掛在嘴邊的評價語已成為了教師的口頭禪，只要不經(jīng)意就下意識地脫口而出。而學(xué)生則對這樣的評價習(xí)以為常，常以麻木之態(tài)對之。如何改變這種狀態(tài)——將激情注入教師的評價之中。有研究表明：人面部表情傳遞信息的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言語本身。所以，我們教師在實施評價時，要注重語調(diào)、表情和言語的相互配合，讓學(xué)生通過這些細(xì)節(jié)從心里感受到教師的評價是誠心誠意的，而并不是在走形式。只有這樣，通過自身的情緒來鼓勵學(xué)生，才能激發(fā)他的積極性，讓他們真正從心靈深處體會到成功的快樂。
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教師自我評價語篇十一
1、xx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊重師長，待人誠懇,能夠做到屈服指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠機(jī)動運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際艱苦。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
2、學(xué)支寶同學(xué)于20xx年7月至20xx年9月之間在聯(lián)想集團(tuán)有限公司北京廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技巧，嚴(yán)格履行各項管理規(guī)定，積極參與相干比賽運動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識及能為團(tuán)隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
3、學(xué)支寶同學(xué)在聯(lián)想實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，重要從事物料吸收與發(fā)放工作。學(xué)支寶同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就控制了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門的好評。吳海園同學(xué)美滿完成了實習(xí)任務(wù)。
4、學(xué)支寶同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并履行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相干相鄰工位同仁和-諧完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠摸索更優(yōu)良的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
5、學(xué)支寶同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊重師長，一年來理論程度及操作技巧均有很大進(jìn)步，盼望今后持續(xù)努力成為國家有用之才。
6、學(xué)支寶同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到屈服領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技巧運用到實際工作當(dāng)中。
7、學(xué)支寶同學(xué)近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以進(jìn)步的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
8、貴校學(xué)支寶同學(xué)于20xx年7月來我單位編輯部門實習(xí)。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過二個月學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。
9、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
10、學(xué)支寶同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
11、該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
12、領(lǐng)導(dǎo)老師：學(xué)支寶同學(xué)在實習(xí)期間，非常精彩的完成了教導(dǎo)實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常器重，意識到位。從開端實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于研究，對于領(lǐng)導(dǎo)老師的意見虛心吸收，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，贊助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，學(xué)支寶同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，勇敢嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的把持課堂的能力和優(yōu)良的教師基礎(chǔ)功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，信任**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基礎(chǔ)素質(zhì)，使得我們完整可以期待，在不久的將來，他必定會成為一名優(yōu)良的教師。
13、領(lǐng)導(dǎo)班主任：學(xué)支寶同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能保持每天全程跟班，主動與班主任交換班級情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個別領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動參與班級管理與運動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長接洽本”用筆談的方法與每一位同學(xué)交換、領(lǐng)導(dǎo)，受到學(xué)生的好評、歡迎!該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深入的印象!
教師自我評價語篇十二
男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒、思維靈活、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流，建議你融合在班集體中，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。
教師自我評價語篇十三
沉穩(wěn)踏實、思維嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強(qiáng)、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口。
教師自我評價語篇十四
“光陰似箭，日月如梭”。
不知不覺我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。
我的成績一直在班里不是很好，而我是一個很內(nèi)向的男孩子，不太喜歡和別人交往，所以我的人際關(guān)系不是很好。
現(xiàn)在，我要積極和別人交往，提高我的人際關(guān)系，也提高我的學(xué)習(xí)成績。
希望我以后好好學(xué)習(xí)，天天向上。
今后一定加以改正，努力實現(xiàn)爸爸媽媽的愿望，我也一定會努力讓老師改變對我的看法。
我是一個活潑開朗的女孩，喜歡多交益友。
在日常生活中說話講文明，不說臟話，不隨便吐痰，不亂折花草樹木，喜歡幫助老人和小朋友。
在學(xué)校中尊重老師和同學(xué)。
平等禮貌對待他人，與同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助。
不懂不會的就主動請教老師和同學(xué)。
在家中孝敬父母，尊重父母，對父母有禮貌，理解父母，關(guān)心父母，不向父母提出過分要求，還幫助父母做自己力所能及的事。
我相信我是最棒的。
我是一個非常內(nèi)向的女孩子，不是很愛搞笑的人，但是我是一個很愛幫助別人的人，在學(xué)習(xí)和生活中我只喜歡和我一樣安靜的人交朋友。
在班里我的成績不是很好，但是我一直在努力。
我相信我是最棒的。
在于同學(xué)發(fā)生矛盾時我會正確處理我很欣賞我自己所做的一切，在遇到困難時我會冷靜思考，即使沒有成功我也不灰心，我要堅持做下去。
這就是我。
我是最棒的。
我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。
希望今后努力學(xué)習(xí)的同時，能更加好問。
相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。
教師自我評價語篇十五
下面是各種開頭、結(jié)尾、中間，大家可以根據(jù)自己情況靈活選用。
開頭(1)文字型。
天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的美麗年代就快到了要結(jié)束的時候?；厥走@四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就…有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我回味過去，為的是未來。
開頭(2)簡練型。
經(jīng)管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。四年的大學(xué)生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學(xué)生涯的總結(jié)鑒定。
開頭(4)又紅又專型。
大學(xué)四年的生涯終于要結(jié)束了，我們，新時代的大學(xué)生即將登上社會主義建設(shè)的歷史大舞臺。為了更好地報效祖國，為了能在建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實踐中成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，下面，我就我的大學(xué)生活進(jìn)行一次自我鑒定。一方面使自己在總結(jié)中提高，另一方面，給在校的同學(xué)們一點經(jīng)驗。
開頭(5)抒情型。
思想(2)普通型。
在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo)。能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會主義思想觀念。我還能基本做到遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重師長、愛護(hù)老幼、幫助后進(jìn)、文明有禮、遵守秩序，生活作風(fēng)良好。
思想(3)散文型。
學(xué)習(xí)(1)刻苦型。
交大的學(xué)習(xí)生活是緊張的，我能在課堂上認(rèn)真聽講，課后自覺溫習(xí)，努力向上。我參加了各種課外學(xué)習(xí)班，努力掌握各種知識。除了本專業(yè)的課程外，我選修了xxxx、xxxx等課程(雙學(xué)位)，還自學(xué)了xxxx的內(nèi)容，通過努力我獲得了xxxx的選優(yōu)（xx第二學(xué)位）。
學(xué)習(xí)(2)電腦型。
我向來注意學(xué)習(xí)方法的掌握，上課認(rèn)真，注重理解。我還注意學(xué)習(xí)與實踐、課內(nèi)與課外的結(jié)合。利用課外輔導(dǎo)資料、筆記和實驗來加深對內(nèi)容的理解。新時代對電腦的使用提出了很高要求，我在課余時間充分利用寢室及學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)，掌握許多電腦及網(wǎng)絡(luò)知識，曾通過上海市計算機(jī)等級考試x級。
學(xué)習(xí)(3)四字經(jīng)型。
本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正積極，努力上進(jìn)，上課認(rèn)真，尊師重道，勤奮好學(xué)，注重學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)興趣廣泛，選學(xué)多門專業(yè)外課程。愛好電腦及網(wǎng)絡(luò)，熟悉多種編程語言、軟件和操作系統(tǒng)。喜愛外文，堅持參加口語班和英語角活動，通過國家六級考試。
生活(1)規(guī)律型。
生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。
生活(2)開放型。
性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，樂于助人為樂，與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
工作(1)大官型。
教師自我評價語篇十六
擁有豐富的的相關(guān)工作經(jīng)驗，很強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力，很強(qiáng)的可塑性，有非常強(qiáng)的責(zé)任心和協(xié)作精神。
本人工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，善于與人溝通!!若能得到貴公司錄用，將會盡心盡職，努力做好上司所分配之工作。謝謝!
我非常喜歡我所所學(xué)的專業(yè)，并且感謝父母和社會對我的培養(yǎng)和支持，我非常想得到一個能夠發(fā)揮我專業(yè)特長和能力的工作，為社會和家庭的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
本人誠肯好學(xué)、對工作充滿熱情、有親和力、有團(tuán)隊精神等。并且靈活掌握所學(xué)專業(yè)知識，對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。
具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)，善與他人合作，做事善始善終。
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛，工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，腳踏實地，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
忠實誠信,講原則,說到做到,決不推卸責(zé)任;有自制力,做事情始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實地,有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。
本人性格開朗,為人真誠,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,曾兩次榮獲學(xué)院獎學(xué)金,在班上曾任團(tuán)支書一職,榮獲學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干部稱號,本人思想積極向上,具有勤奮好學(xué)的精神,能吃苦,愿意從底層做起。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。
教師自我評價語篇十七
本人是xx專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計軟件，熟練辦公軟件。
懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。
本人樂觀開朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計的創(chuàng)新思想;對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。
我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補(bǔ)。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動手能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。
通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。
在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在企業(yè)運轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。
三年的軍校生活，使我懂得了紀(jì)律得重要性，鍛煉了我的意志;樂觀向上，大方開朗，熱情務(wù)實;善與人交流，人際關(guān)系良好，待人誠懇;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;遇事沉著冷靜，理智穩(wěn)重，適應(yīng)能力強(qiáng)，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，注重團(tuán)隊精神、愛好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游.
篇三。
教師自我評價語篇十八
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革。進(jìn)取參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
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教師自我評價語篇十九
一，思想上。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
二、生活上。我性格外向，積極參加學(xué)校的的各種活動。高一擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。
高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三、學(xué)習(xí)上。三年來，我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的.學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
1.思想?yún)R報
學(xué)習(xí)的態(tài)度、把四年里有關(guān)思想政治的課程都說學(xué)會了、"向黨組織靠攏"這是一句很受用的話.每個人都可以用,且不會有負(fù)效果.
2.學(xué)習(xí)情況
把四年的學(xué)習(xí)情況向面試單位說明一下，介紹下自己學(xué)習(xí)是怎樣努力的。
3.工作情況
把四年里有關(guān)專業(yè)的課程都說學(xué)會了、基本的電腦軟件操作也說自學(xué)會了.
4.集體活動
按著這個格式套,自我評價就完成了.
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