通過總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個時期的表現(xiàn)和成就。在寫總結(jié)時，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考和總結(jié)。希望以下小編為大家整理的總結(jié)樣本能夠給你帶來一些寫作的靈感和方向。
班主任寫人篇一
我的班主任，瘦瘦高高的，皮膚像玉一樣白，很容易就能從人群中認(rèn)出她。當(dāng)有一陣微風(fēng)吹過來，她的長發(fā)就隨風(fēng)飄動。夏天，她喜歡穿淺色的衣服，比如白色、鵝黃色或淺藍(lán)色。冬天時，她喜歡穿帶毛毛領(lǐng)的衣服，我們經(jīng)常趁她不注意悄悄地上去蹭蹭，軟軟的，癢癢的感覺。在她回頭之前，我們已經(jīng)大笑著逃之夭夭。她就是深受我們愛戴的戴老師。
戴老師的語文課，每到下課，我們總是意猶未盡，戀戀不舍。每天上課，她似乎總比鈴聲早到一步，對于這個，我們早就習(xí)以為常了。她經(jīng)常通過朗讀讓我們來和新課文打招呼，隨后她就帶著我們開始了課文之旅，先講抽象的詞語，那些抽象的詞語在她的反復(fù)解釋中逐漸變得清晰起來。其次再講有趣的段落，她的講解總能引得我們哈哈大笑。最后她會給我們講拓展的課外內(nèi)容，那些內(nèi)容往往會引起我們一陣陣的驚嘆、討論和感慨。
戴老師很愛整理。她的辦公桌上的東西總是整整齊齊的。就連辦公室窗臺上堆得亂糟糟的作業(yè)，只要戴老師出馬，那些作業(yè)立刻排成一隊一隊的，好像戴老師的手給它們發(fā)了圣旨似的。教室角落的書架上，那些書被同學(xué)們弄得參差不齊，戴老師絕不會錯過這個整理的機(jī)會，三下五除二，那些書乖乖地回到了它們自己的位置。
戴老師做事情很有章法。今年貿(mào)易節(jié)，她把場地布置的很好，教室門口最顯眼的地方豎著一塊大大的招牌“紅星逐夢供銷社”，教室的窗戶也被當(dāng)作了商店的櫥窗；教室里一塵不染；桌面上鋪著五顏六色的熒光紙；椅子也被排起了長隊；同學(xué)們?nèi)宄扇涸诟髯缘摹吧啼仭鼻按舐曔汉戎?，推銷自己的商品。那場面好不熱鬧。
當(dāng)我們做了值得表揚(yáng)的事情，戴老師就會變戲法一樣從她的口袋里變出五花八門的獎品或零食，我們覺得她的口袋就像潘多拉盒子一樣，里面總有無窮無盡的驚喜等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我喜歡我們溫柔又細(xì)心的戴老師。
班主任寫人篇二
我想夸夸我們的班主任——幽默可愛的楊云平老師。
老師戴有一副眼鏡，第一眼看上去就撲面而來一種威嚴(yán)感。但時間久了，你會漸漸發(fā)現(xiàn)，有時候緊蹙的眉頭、犀利的眼神，訴說的也只有一種親切。樓道里一傳來鑰匙摩擦的聲音，大家就會知道，這是我們幽默可愛的班主任來探班啦。我們都知道，老師肩上的擔(dān)子是不同于其他老師的，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，是我們的班主任，更是我們的段長。他的肩上，不只是50幾個調(diào)皮搗蛋的孩子，還有400多個調(diào)皮搗蛋的孩子。
上課的時候，他總能帶動大家的激情，讓人對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們的課堂也是不同于其他課堂的，因?yàn)槲覀兊摹袄蠋熀谩币焉壋闪恕拔乙洗髮W(xué)”，這原本對于老師的問候語，已化為老師對我們的期望。隨他一起上課的還有那把長尺。測量、指示等工作這把長尺都做過。老師用它懲罰同學(xué)是極少極少的，他從來都只用他溫和的態(tài)度耐心地勸說、批評。他的課堂里，有讓人想迫切知道這道題的最終答案的力量，因?yàn)樗偰茏屆恳坏李}都充滿樂趣。
每次的班會課，他只會以班主任的身份和我們交談，談成績，談學(xué)習(xí)，談得更多的是我們的進(jìn)步。有時候他還會給我們看一些文學(xué)類的節(jié)目，例如《超級演說家》《朗讀者》《中國詩詞大會》等等。他會給我們看排名，會表揚(yáng)會鼓勵。他說我們班進(jìn)步很大。他告訴我們學(xué)習(xí)的方法。他還慷慨獎勵了那些進(jìn)步的同學(xué)，用的是自己的錢。我記得他最常說的一句話是：當(dāng)海水退去，就會知道誰在裸泳。他說學(xué)習(xí)亦是如此：當(dāng)成績出來的時候，就會知道誰不努力。他就是這樣一個聰明、慷慨無私的班主任，無私地將“學(xué)習(xí)雞湯”灌輸于我們。
我記得“泉港二中好聲音”中有一期《半學(xué)期過去了，6位段長都在做什么？》里面有我們熟悉的面孔，是楊老師，楊段長！他的工作量遠(yuǎn)超乎我們的想象，屏幕我下滑了好幾下，才能看完他的21項(xiàng)工作。他就是這樣一個恪盡職守的年段長。
這便是我們幽默可愛的班主任，三個身份也累不倒他。感謝他，讓我們班進(jìn)步很大，讓我們班能時常光臨年段第一。
班主任寫人篇三
我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。
劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。
劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責(zé)任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭取取得更多的好成績和榮譽(yù)。
班主任寫人篇四
一整天的課程結(jié)束后，我準(zhǔn)備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。
隨著天色漸暗，晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來，教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來，白天時他就像帶兵的班長執(zhí)行鐵的紀(jì)律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。
墻上的時鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動了起來，差那么一點(diǎn)就會撞上桌子。
班主任一開始滑著手機(jī)，想來經(jīng)過一整天的教課，他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時間，陪伴我們晚自習(xí)。
其實(shí)，老師是我們的老學(xué)長，這一路走來，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說不出的感恩在心呢！
班主任寫人篇五
六年的小學(xué)時光將要過去，我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——xx老師。
在課堂上，老師用他那能說會道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時，我們都會取得很好的成績。
記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，老師講的課也沒聽進(jìn)去。后來老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒想到里面的題目幾乎不會做。
下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問老師，心想：這下慘了，要是老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會挨一頓罵。心下想時，不知不覺就走進(jìn)了老師班公室。
老師見我進(jìn)來，問道：“嗯?有什么事?！薄袄蠋?，我……我……”我窘迫地說“我有幾題不會寫。”老師奇怪地問：“難道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來因后果全告訴了他。老師聽后，并沒有訓(xùn)斥我，而是讓我過去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。
老師不僅是一位理解同學(xué)的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動時，班長王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴老師。老師聽了立刻趕了過來。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，老師立即將她攙扶了起來，并關(guān)心地問：“xx，沒事吧?！?/p>
最后，老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時王戎駿說，她自己可以走，可老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時戴師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來了，就不用來了。王戎駿走后，老師松了一口氣，手里捏了一把汗。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉老師，一個理解同學(xué)的老師，一個關(guān)心同學(xué)的班主任。
班主任寫人篇六
在對的地點(diǎn)，在對的時間遇到對的人，可謂人生中的一大幸事。
很幸運(yùn)的，在人生中最關(guān)鍵的時期，在這個孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛的石老師。
石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無須聲張的厚實(shí)。它為班源源不斷的提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰(zhàn)斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責(zé)任。行動是創(chuàng)造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著我們，帶著我們向夢想不停地前進(jìn)，他就像一個戰(zhàn)士，永不停息的奮斗著，無論遇到怎樣的困難都堅定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
對于我們，他既是一個嚴(yán)厲的老師，又是一位慈父。一次，英語課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽力，石老師認(rèn)為對于高三的學(xué)生時間就是生命，英語課代表由于耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時間而遭到老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。
在進(jìn)入高三后，石老師對我們的作息時間進(jìn)行了極大的調(diào)整，嚴(yán)格要求的背后隱藏著他對同學(xué)們極高的期望和深沉的愛。他比我們更清楚我們應(yīng)該做什么，面對著同學(xué)們不滿的目光，他堅定說道：我希望我們班的每一名同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，考上好大學(xué)。
厲之余，石老師像一位知心爸爸，關(guān)心著同學(xué)們的生活起居，今年秋天，我在接開水的時候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學(xué)的攙扶下艱難地跋涉到了醫(yī)務(wù)室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開始想家中的溫馨，這是石老師推門而入，在同學(xué)們羨慕的目光中，詢問著我的傷情。就像基業(yè)之后迎來的第一縷陽光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個茁壯的大泡，行動異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋，“來，換上這個吧?！崩蠋煄еθ荩秀敝?，我覺得站在面前的不像老師，更像是父親。
朝陽中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著我們，讓我們在一片燦爛中，變得越來越堅強(qiáng)。
班主任寫人篇七
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上?？纱蠹叶疾恢酪粋€厄運(yùn)將要裂面而來，就在那時，有一個金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動方向盤，把車停到路邊，并對著24位乘客們喊：“這里危險!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰也顧不上誰。然而，吳斌的傷勢卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時，卻因搶救無效永遠(yuǎn)地離開了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動，足以讓全世界的人震撼和感動。
吳斌他走了，但是在我們的心中會永遠(yuǎn)記住這個人的名字，即便他走了，也將會永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的生命，也會因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
呢?是像范冰冰那樣的美麗動人嗎?不，我指的不是這樣的美，而是像吳斌一樣的人，是那樣舍己救人而無私奉獻(xiàn)的美。
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上。可大家都不知道一個厄運(yùn)將要裂面而來，就在那時，有一個金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動方向盤，把車停到路邊，并對著24位乘客們喊：“這里危險!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰也顧不上誰。然而，吳斌的傷勢卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時，卻因搶救無效永遠(yuǎn)地離開了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動，足以讓全世界的人震撼和感動。
吳斌他走了，但是在我們的心中會永遠(yuǎn)記住這個人的名字，即便他走了，也將會永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的`生命，也會因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
班主任寫人篇八
新的學(xué)期開始了，我們班來了一個新的班主任。開學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測著新班主任的樣子，他對同學(xué)們好不好，說話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯了事，他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好??！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過了片刻，從外面走進(jìn)來一位男老師。老師雙手捧著教科書，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說他肚子里的學(xué)問多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開始說“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任?！眹?yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴(yán)格，要求每個同學(xué)都要做到：上課不許搞小動作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。
上課的時候，陳老師講起課來滔滔不絕，把課文講的熱情、生動、流利，真是牙齒伶俐。有時候，老師抽出一點(diǎn)時間教我們怎樣寫作文，怎樣把反問句改寫成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。
班主任寫人篇九
我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績還不錯的我，她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴(yán)師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！
班主任寫人篇十
我的班主任是范老師，她教我們已經(jīng)三年了，她教我們語文。她個子高高的，披著長長的頭發(fā)，可漂亮了！
范老師非常關(guān)心我們。有一次我在學(xué)校玩不小心把頭撞了，范老師聽到后急忙跑了過來，我看見她表情是那么的緊張，跟我生病時媽媽擔(dān)心的表情一樣緊張，她仔細(xì)看了我的傷口，就帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說傷口沒有什么大問題。在回家的路上老師再三囑咐說：“記得吃藥，以后玩的'時候要小心?！?/p>
老師不光是關(guān)心我們，對我們要求也是十分非常嚴(yán)格。有一次我們在上語文課的時候幾個同學(xué)作業(yè)沒有完成，老師很生氣就罰他們背課文，直到我們保證以后按時完成作業(yè)。
她不僅在上課對我們要求很嚴(yán)格，而且在衛(wèi)生方面也很嚴(yán)格，有一次值日生沒有把垃圾掃干凈，老師下班的時候來檢查一看地上在一些小紙片，第二天早上就讓那組值日生重掃一次。
我非常喜歡我們的班主任，她不僅教我們知識而且還非常關(guān)心我們的生活。
班主任寫人篇十一
在大家心中，只要是年紀(jì)40以上的老師，一定是嚴(yán)肅的。而我的班主任卻不一樣，盡管他連35都沒過，卻是學(xué)校大名鼎鼎的“兇”老師。他就是從四年級開始接手我們班語文的蔡老師。
蔡老師的體型算得上是標(biāo)準(zhǔn)的苗條，身高大約一米六八，五官還算精致。一副黑色方形眼鏡架在鼻梁上，平時總是擺著一副微笑，但你可千萬不要被他的外表給迷惑了。要是蔡老師發(fā)起火來，那表情和眼神可以讓你連手指都不敢動一下!
舉個例子來說吧!有一次語文課，蔡老師正講到重要部分，安靜的課堂卻傳來清晰可聞的爭吵聲。蔡老師一轉(zhuǎn)頭，原來只是兩個同學(xué)對一個問題有不同的想法。老師便沒動太大的火氣，只是提醒了一下那兩個同學(xué)，便繼續(xù)上課。哪想到，老師的溫柔卻換來了兩個人更大聲的爭吵。終于，蔡老師火力大開，拿起教鞭就往講臺上一敲，這一敲驚天動地，連十里外的人都能聽到。兩個同學(xué)嚇的臉色頓時慘白起來，不敢吱聲了，蔡老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰知一波未平，一波又起。一個比較內(nèi)向的女同學(xué)竟被嚇得掉起眼淚來!蔡老師見狀，立馬轉(zhuǎn)換成溫柔的一面，原本嚴(yán)肅的表情變成了微笑，輕聲地對那女孩說：“xx，老師沒有想嚇你，不要哭了，老師只是……”直到女孩不哭了，蔡老師才開始上課。
這就是我的班主任，一個時而異常嚴(yán)肅，時而異常溫柔的老師!
班主任寫人篇十二
我們一年級五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語文老師，教我們讀書識字，還教我們念詩“新新的嫩芽長在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會我們寫“福山”這兩個字，現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現(xiàn)在越來越像一個合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步，范老師都會獎勵我表揚(yáng)我，她會給我發(fā)小星星。范老師有時候也很嚴(yán)格，她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
放學(xué)的時候她依然微笑的護(hù)送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個更好的環(huán)境，她還會留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！
我喜歡我的新老師，范老師。
班主任寫人篇十三
我的班主任姓楊，大約五十來歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺很有智慧。
楊老師有時可是很嚴(yán)肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽話，楊老師立即提出嚴(yán)肅批評，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對不允許有人在上課分神的。
楊老師有時又很和藹。記得讀二年級時，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎，楊老師在全班面前鄭重地表揚(yáng)了我。那種甜滋滋的感覺直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。
班主任寫人篇十四
四年級剛開學(xué)時，我們換了一位新班主任——王老師。她的個子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒有見到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長什么樣子呢？她會不會很兇？可當(dāng)同學(xué)們見到她時，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會像母親一樣的噓寒問暖。如果有上課講話或作業(yè)沒有完成的學(xué)生時，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰遇到不會做的題目時，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開始上課，王老師就及時發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁，便過來親切地問我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過來送你去醫(yī)院?！边^了一會兒，我奶奶匆匆趕來，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
班主任寫人篇十五
我有一個班主任，當(dāng)然，是一個女士，名：邢霞。比我媽媽稍微大一點(diǎn)吧。她兼任著我們許多的課程：語文、班會、心理輔導(dǎo)。
先說說老班的面貌吧。帶著一副不厚不薄的眼鏡，一頭染了棕黃色的卷頭發(fā)，臉上的裝飾物在我看來一點(diǎn)也不多。膚色有點(diǎn)白，有點(diǎn)黃，中型身材，不過真的比天蓬元帥瘦10幾倍。我喜歡我們的老師穿裙子，而且是灰色和白色的，接著穿上一雙黑色的高跟鞋，顯得特別的'高貴，哈哈。
接著我們聊聊我們老班論學(xué)狀況如何吧。假如吧它制成一種診斷報告的話，應(yīng)該是這樣的：狀況：優(yōu)+，精神：優(yōu)+，犯發(fā)火病癥數(shù)：無、布置作業(yè)發(fā)瘋病癥數(shù)：無，訴苦數(shù)：無，講曾經(jīng)數(shù)：有過幾次，大概5次左右。不要說我在美化我的邢恩師，這是實(shí)實(shí)在在的。
然后我們在回憶一下邢老師的特點(diǎn)吧，喜歡逗你玩。更喜歡開小差，每當(dāng)學(xué)著一課的時候，邢老師總是告訴我們一些別的知識，讓我們了解的更多。對了，還有一個特點(diǎn)，人性至尊，作業(yè)在我們心中差不多，假如做錯了事情，罰的也非常人理，老師，以人性為中心。
在我小的時候，我最大的那個姐姐曾將這樣形容過她的老師：小妹呀，我的老師實(shí)在是魔鬼呀，小妹呀，你可千萬不要惹火了你的老師呀，要遭殃的！當(dāng)時我還在詛咒所有的老師，同情我自己和所有即將登臺上任學(xué)生的孩子們。但是，等到我真的開始上學(xué)時，事情并沒有我想象的那樣糟糕透頂。一開始，邢老師就用慈祥的眼光迎接著所有的小朋友們，我也朝老師笑笑，頓時，心里那種種擔(dān)心已經(jīng)化為烏有。
記得那天，邢老師代替張老師上我們的體活課，不知不覺的，和我們玩到一起去了，老師成了大母雞，帶著我們到處亂竄，此時的邢老師，已經(jīng)不是嚴(yán)厲的老師了，成了一個活蹦亂跳的孩子。還有一個冰天雪地的早上，天上還飄著小鵝毛雪，老師帶我們出去玩了兩節(jié)課，我們和老師打雪仗、堆雪人。雪停了，明媚溫暖的陽光照耀在我們臉上時，邢老師的臉也變得紅紅的，但是，依然玩的相當(dāng)?shù)谋M興。
邢老師在我們心中，地位不是老師，而是第二個母親。真想和同學(xué)們一起叫邢老師一聲：邢媽媽呀！邢老師像從童話里走出來的人物一樣，精心的照料著我們，讓我們感到快活，學(xué)到了許多知識。童心就如同裝在袋子里的禮品一樣，拿出來，會讓人感到驚奇和快樂，還有陣陣溫暖。
邢老師，在我們眼里，不僅是一個老師，還是一個媽媽，更是一個可愛的孩子。
班主任寫人篇十六
新學(xué)期到了,我們班來了個新班主任——寇老師。
寇老師既是我們的班主任，又是我們的英語老師。她給我的第一印象是比較溫柔，說話細(xì)聲細(xì)氣，一點(diǎn)也比兇，就像一個鄰家大姐姐帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。
不過，寇老師有時又比較嚴(yán)格。每天中午吃完飯后，寇老師會讓我們在教室里看書、寫字或畫畫,但是就是不讓我們出去玩。我心里很難受，要知道，以往課余時間只有在操場上才看得見我。但我也知道老師這是要我們好好學(xué)習(xí)，生怕我們出去玩危險的游戲。
我想，有了這樣的好老師,以后我們的成績一定會大大提高的。
班主任寫人篇十七
一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤潤喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！
許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個孩子。我們班有一個同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè)，可每次到了第二天，那個同學(xué)不是說自己忘了帶了，就是說給組長，被組長弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長的溝通，教育著那個同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會被老師批評了。
許老師總是和我們說，她是不會放棄任何一個同學(xué)的。
這就是我們的班主任，一位對同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。
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