詩(shī)歌朗誦主持詞串詞(專(zhuān)業(yè)15篇)

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詩(shī)歌朗誦主持詞串詞(專(zhuān)業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-13 07:51:06     小編:念青松

可以梳理思路、提煉核心,提高表達(dá)和思考能力。如何在未來(lái)的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢?大家可以通過(guò)閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu),提高自己的總結(jié)能力和水平。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇一

男:尊敬的各位來(lái)賓,朋友們,大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx,歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

女:親愛(ài)的朋友們,大家晚上好!我是今晚的在線主持xxx,今晚我們將給大家奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名篇朗誦會(huì),感謝朋友們的光臨。

男:生活是一門(mén)藝術(shù),每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì),都需要花時(shí)間和心思在其中,生活正是如此。

女:是啊,生活也像一股清澈的泉水,我們?nèi)绻氡3秩奶鹈溃偷米屔钪脑搭^涓涓不息??鞓?lè)的人生就在于你有沒(méi)有給自己時(shí)間去品味生活,品讀人生。

男:有些色彩只適合淡泊,有些馨香只適合清甜,有些過(guò)去只適合懷念,有些悸動(dòng)只適合冥想,有些節(jié)律只適合放在心上,這就是人生,是一首我們用生活文字組成的詩(shī),一首屬于我們用心譜寫(xiě)的人生之歌。

女:今天,我們特挑選了能觸動(dòng)人間情懷的世紀(jì)美文,舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會(huì)。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心,放飛自己的心情。共同渡過(guò)這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺(tái)精彩的朗誦會(huì)。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇二

(男):春風(fēng)春雨迎新春。

(女):青山青松又“清明。

(男):春風(fēng)送花表哀思。

(女):春雨灑灑淚滿襟。

(男):青山輕奏忠魂曲;。

(女):青松滴翠寄深情。

(男):無(wú)限哀思無(wú)限情,

(女):懷著悲痛的心情,我們緬懷祖國(guó)春天的締造者,悼念敬愛(ài)的革命先烈。

(男):此時(shí)此刻我們心潮翻滾,思緒萬(wàn)千,在那腥風(fēng)血雨的艱苦歲月,無(wú)數(shù)革命先烈用浩然正氣和崇高理想,給我們書(shū)寫(xiě)了激動(dòng)人心的不朽篇章!

(女):無(wú)限的悲哀,化作堅(jiān)定的信念,美好的心愿,編成潔白的花環(huán),象一顆顆心,一曲曲純真的贊歌,獻(xiàn)給敬愛(ài)的先烈,告慰英雄的忠魂。

(齊)崔木中心小學(xué)清明緬懷革命英雄詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在開(kāi)始。(備注:介紹評(píng)委老師及相關(guān)工作人員)。

(男):槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),。

(女):你們是人民心中的豐碑,你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。

(男):請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《清明節(jié)緬懷先烈》、《英雄贊歌》。五年級(jí)準(zhǔn)備。

(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看三年級(jí)同學(xué)的得分?!?。

(男)現(xiàn)在我們來(lái)看一看五年級(jí)同學(xué)的得分。……。

(女):憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的憧憬;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬;英靈已逝,精神永存。

(女):現(xiàn)在我們來(lái)看一看四年級(jí)同學(xué)的得分?!?。

(女):槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng),你們是人民心中的豐碑,你們是共和國(guó)不倒的長(zhǎng)城。

(男):請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《在烈士墓前》,表演者三年級(jí)崔帥。五年級(jí)準(zhǔn)備。

(男):現(xiàn)在我們來(lái)看一看六年級(jí)同學(xué)的得分?!?。

(女):我們使中華的少年,祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,請(qǐng)聽(tīng)我們的心里話。

(男):請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《中華少年》,表演者五年級(jí)等。四年級(jí)喬丹同學(xué)準(zhǔn)備。

(男)是誰(shuí),給了我們健康的身體?是媽媽;是誰(shuí)給了我們知識(shí)的甘露?是老師;是誰(shuí),給了我們幸福的生活?是黨,是祖國(guó),是無(wú)數(shù)革命先烈!請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)我愛(ài)你》表演者四年級(jí)王梅。四年級(jí)呂佳寧同學(xué)準(zhǔn)備。

(女)祖國(guó)多么神圣的字眼,我為你驕傲,為你自豪請(qǐng)欣賞呂佳寧同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》四年級(jí)同學(xué)邵勇準(zhǔn)備。

(男)祖國(guó)我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄憬o了我們一切,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》表演者四年級(jí)邵勇。六年級(jí)崔瑤、李萍同學(xué)準(zhǔn)備。

(男):歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人,。

(女):今天,我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾:。

(男):我們心有大志,勇敢堅(jiān)貞,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念,。

(女):我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志,。

(男);我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣,。

(女):我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

(合):讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!

(男):請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布本次詩(shī)歌朗誦的獲獎(jiǎng)班級(jí)及學(xué)生并頒獎(jiǎng)。

(女):請(qǐng)馮校長(zhǎng)講話!

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇三

女:敬愛(ài)的老師。

男:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家中午好!

女:隨著推廣普通話工作的深入開(kāi)展,普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園,吹入每一個(gè)人的心田。

男:讓充滿希望的春天圓了我們的夢(mèng)想,讓流利的普通話成就我們的希望。女:今天我們計(jì)劃并期待已久的`普通話朗誦比賽即將在這里舉行。

男:這次活動(dòng),一是為了豐富師生的課外生活,二是為了提高大家的普通話水平。

女:希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平,展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!男:在這里,我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

女:今天參加比賽的,除了我們一至六年級(jí)的選手之外,還有我校40歲以下的教師們。

男:讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!

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詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇四

男:風(fēng)光秀美的大地流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō),中國(guó)好地方,中華好聲音

女:慢慢品味,才能明白詩(shī)人心中的那份真情

男:讓我們隨著優(yōu)美的詩(shī)句一起領(lǐng)略詩(shī)人筆下的邊塞風(fēng)光《涼州詞》《出塞》

男:頌千古詩(shī)文

女:品愛(ài)國(guó)情懷

男:讓我們認(rèn)真頌讀這些經(jīng)典吧

女:讓我們一起體驗(yàn)這份感動(dòng)吧

男:讓我們領(lǐng)悟詩(shī)句中的精神吧

女:讓我們?yōu)橹腥A崛起勤奮學(xué)習(xí)!

男:讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)勵(lì)志奮起!

《識(shí)字三》

女:二(2)班的朗誦結(jié)束了!

和:謝謝大家的傾聽(tīng)。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇五

主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們,大家好!

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中,我們看到了美麗的春天。春天,是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、充滿活力的季節(jié),今天,就讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息,感受春天的溫暖。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹,在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們是蒼南縣教育局xxx,橋墩鎮(zhèn)xxx橋墩文化站xxx橋墩學(xué)區(qū)xxx讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示歡迎!

下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦會(huì)致辭!掌聲有請(qǐng)!

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì)的.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委:他們是—————

1、5年段《春的組曲》

2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》

大家都知道,中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù),許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天,二年級(jí)的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫(kù)的其中一扇門(mén)。趕緊讓我們先睹為快吧!

3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》

祖國(guó)母親用那堅(jiān)挺的脊背,為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。

4、3年級(jí)朗誦《校園故事》

5、6年級(jí)組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》

讀書(shū)是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜),吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國(guó)之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧!

6、4年級(jí)雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》

老師們同學(xué)們,大家好(英語(yǔ))!同學(xué)們會(huì)講英語(yǔ)嗎?(生:會(huì))這么多都會(huì),誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢(請(qǐng)一名學(xué)生回答,或臺(tái)上的演員回答)主持人:真厲害誒!那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?(沒(méi)聽(tīng)過(guò)?不信?)那就快來(lái)看看吧!

7、5年級(jí)組詩(shī)《祖國(guó)之戀》

春天來(lái)了,祖國(guó)母親笑了。曾經(jīng)的落后,苦痛的歷史已成為過(guò)去,現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌,此時(shí),偎依在她懷里的我們,想說(shuō)聲:"教我如何不愛(ài)她。"

8、1年級(jí)(普通話、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結(jié)合)《母親,mother》

同學(xué)們,你們能親切地喊一聲祖國(guó)母親的名字嗎?我們的祖國(guó)叫(中國(guó))。此時(shí)的祖國(guó)母親,已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道,"母親"一詞是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)我們可愛(ài)的一年級(jí)小朋友來(lái)告訴大家吧!

9、詩(shī)歌獨(dú)誦《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》

10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候,老師就已開(kāi)始了一天的工作;當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候,老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師,您辛苦了!在此,我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。

11、3年級(jí)詩(shī)組《光陰三幕曲》

12、校隊(duì)《百年抒懷》

是啊,而今是屬于我們的時(shí)代,為了祖國(guó)的未來(lái),我們正在努力著。就如茁壯成長(zhǎng)中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐,寄托著深沉的社會(huì)期待,承載著孕育新苗的使命,邁過(guò)了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年,一個(gè)世紀(jì),一幅燦爛輝煌的歷史畫(huà)卷,一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志,一曲跌宕而激越的教育樂(lè)章。一百年來(lái),學(xué)校為祖國(guó)培育了眾多的民族精英和社會(huì)中堅(jiān)。誠(chéng)可謂春華秋實(shí),桃李芬芳,英才輩出,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移,一百年彈指一揮。今天,就讓我們?cè)跐馇榈摹栋倌晔銘选分?,重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過(guò)的光彩奪目的流金歲月。

13、2年級(jí)《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》

一百年,一百年,一百年的歲月,一百年的滄桑。1997,1999漂流的香港、澳門(mén)在一百年之際回歸了,看到這祖國(guó)母親笑了,可是她也哭了,母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無(wú)限思鄉(xiāng)情思,一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》。

14、6年級(jí)散文詩(shī)《沒(méi)有春字的春之歌》

如今,是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符;原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī);枝條上書(shū)寫(xiě)著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽(tīng),這是一首《沒(méi)有春字的春之歌》。

結(jié)束舞《戲蕾》(校舞蹈隊(duì))

踏著春天的腳步;我們吟詩(shī)抒懷,播種希望;伴著優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚(yáng),享受春天;看,一群"戲蕾"向我們走來(lái)了......

結(jié)束語(yǔ):

四月的校園,鮮花怒放,詩(shī)情激蕩;四月的光華,草碧天藍(lán),激情飛揚(yáng)。四月是畫(huà),讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞,讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡,春天的旋律唱不完,讓我們踏著春天的步伐,伴著春天的旋律,伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!!

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇六

開(kāi)幕詞:

b尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,

a親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家下午好。

a五月,是對(duì)一代青年人的紀(jì)念,五月的火炬,燃燒著激情的夢(mèng)想。

b五月,是對(duì)所有青年人的禮贊,五月的花海,簇?fù)碇85哪橗嫛?/p>

c當(dāng)五四的光輝照亮前行的道路,我們?cè)跓o(wú)數(shù)先烈的鮮血和鮮花中,思考和感動(dòng)。d當(dāng)青年的智慧開(kāi)創(chuàng)時(shí)代的腳步,我們把無(wú)數(shù)前輩的品格與品行,學(xué)習(xí)并傳承。a今天,我們和著激揚(yáng)的旋律,謳歌一段屬于青年的青蔥年華,崢嶸歲月。

b今天,我們懷著誠(chéng)摯的心情,贊美一切屬于青年的崇高精神,優(yōu)秀品質(zhì)。

d下面我宣布西北工業(yè)大學(xué)“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十一周年暨團(tuán)內(nèi)表彰”文藝匯演合:現(xiàn)在開(kāi)始。

b首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次匯演的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是。

a歡迎您。

c歡迎您。

b讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓的到來(lái)。

第一篇章――紀(jì)*五四燎原。

c91年前的五月,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人,高喊“民主、科學(xué)”的嘹亮口號(hào),點(diǎn)燃了自強(qiáng)中華的星星之火,自此,青春的火種播撒在希望的原野上,五四青年走到了哪里,那里的星火就會(huì)燎原,那里就有希望。

(《如火的青春》)。

c真的是如火的青春啊,處處都燃燒著熱情、激情還有生命的力量。

d是的,熱情的,激情的,有力的,這些都是對(duì)青春的形容,而青春呢,正是對(duì)青年的形容。

c青年時(shí)代,童年向往,老年羨慕,真的可以說(shuō)是人生中最美好的年華。

d在這段最美好的年華里,我們可以堅(jiān)持自己的風(fēng)格,讓青春生動(dòng)閃耀。

c請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱――《青春閃耀》。

(cd一起上臺(tái))。

c:謝謝于老師。

(頒獎(jiǎng))。

d:共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為一個(gè)優(yōu)秀的青年團(tuán)體,一直緊緊的圍繞在黨的周?chē)?。而我們的校團(tuán)委在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,積極服務(wù)同學(xué),為豐富同學(xué)們的課余生活做出了卓越的貢獻(xiàn)。

c:獲得“五四紅旗標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)的同學(xué)是。

請(qǐng)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

恭喜你們,請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓站在獲獎(jiǎng)同學(xué)中間,與他們合影留念。

c:首先給大家介紹一下自己。

志:。。。。

c:那我們就問(wèn)一個(gè)最具代表性的問(wèn)題,你們作為青年志愿者最大的收獲是什么。

志:

志:

cd頒獎(jiǎng)()。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇七

男:我是今晚的主持人xxx

女:我是主持人xxx

男:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中

女:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情

男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄

女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇八

男主持:這里是xx,我是主持人xxx。

女主持:這里是xxx歡迎各位朋友的光臨。我是主持人xxx。

男主持:假如沒(méi)有您,土地依然沉睡;假如沒(méi)有您,山野依然荒蕪,假如沒(méi)有您,河流也會(huì)枯萎,假如沒(méi)有您,人類(lèi)依然愚昧。

各位朋友,各位來(lái)賓:大家好!這里是xx;山之回響朗誦苑,我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)正式開(kāi)始!

女主持:追逐著光陰的翅膀,今夜,我們走近溫暖的燭光。

擁抱著花與果的芳香,今夜,我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱;

是誰(shuí),徹夜燃燒自己,迎來(lái)黎明的曙光?

是誰(shuí),譜寫(xiě)出滿園綠色,托起枝頭的輝煌?

男:是老師,用心血鋪就一條條大路,讓我們奔赴理想!

是老師,引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

今夜,我們滿懷仰慕和感激,迎接第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在這里,我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師,由衷的道一聲:老師,您好!老師,您辛苦了!

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇九

尊敬的園長(zhǎng)、各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的小朋友們:

大家上午好!

這是充滿生機(jī)、春意盎然的四月。在這樣一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié),我們迎來(lái)了中央豪門(mén)幼兒園一年一度的才藝大賽,春風(fēng)送爽萬(wàn)象新,瑞氣盈臨千山翠,在這春滿人間,百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié),我們?cè)谶@里相聚,今天我們要進(jìn)行的是中央豪門(mén)幼兒園第二屆才藝大賽之“我愛(ài)講故事”以及“詩(shī)歌朗誦”的初賽,在這里預(yù)祝寶寶們能夠取得好成績(jī)!下面我非常榮幸的向大家介紹,擔(dān)任本次比賽的評(píng)委他們是由班級(jí)老師在班上選出來(lái)的可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!歡迎你們!

小朋友你們喜歡故事嗎?

喜歡!

是啊,故事對(duì)我們有極大的引力。是故事增長(zhǎng)了我們的知識(shí);是故事發(fā)揮了我們的想象;是故事豐富了我們的情感。

相信小朋友們也已經(jīng)迫不及待的想要聽(tīng)到故事了!

下面請(qǐng)掌聲有請(qǐng)一號(hào)參賽寶寶為我們帶來(lái)《小鴨子找朋友》的故事!

故事像陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們初長(zhǎng)的夢(mèng)想,在童年的夢(mèng)里,故事像一葉小舟,會(huì)帶著我們穿過(guò)開(kāi)滿野花的山坡,到大江大海里去,到很遠(yuǎn)很美麗的地方去。

下面我們來(lái)看看他會(huì)把我們帶到什么地方去!有請(qǐng)2號(hào)寶寶。

寶寶們有沒(méi)有好朋友呢?

是??!每個(gè)人都需要朋友!下面我們來(lái)看看3號(hào)寶寶為我們帶來(lái)的《小蝴蝶找朋友》。

其實(shí),故事是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴,現(xiàn)在,就讓我們跟4號(hào)寶寶一起來(lái)看看小貓是怎么釣魚(yú)的!

細(xì)想來(lái),我覺(jué)得我們的每個(gè)孩子本身就是一個(gè)故事,他們渴望被讀全,被讀懂,讓我們?nèi)ビ眯钠肺端募兠?,讀出一份真情,一份感動(dòng)。讓我們?yōu)橥昝烂總€(gè)故事去努力吧!

幼兒園講故事、詩(shī)歌朗誦篇初賽比賽到此結(jié)束,敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的寶寶們,期待我們的決賽吧!相信我們的決賽會(huì)更加精彩,加油!

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十

合:大家晚上好。

男:我是今晚的主持人。

女:我是主持人。

男:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

女:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

男:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,他們是。

女:他們將公平公正地為每一組選手打分,本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分。

合:希望每組選手加油,取得好的成績(jī)。

男:在比賽開(kāi)始之前,我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎。

女:感謝楊柳老師為大家?guī)?lái)的精彩表演,現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽。

女:感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦,請(qǐng)?jiān)u委打分,下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》,請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)做好準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分,下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)為大家?guī)?lái)《春江花月夜》,請(qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。

女:感謝他們給大家?guī)?lái)的表演。下面由我向大家報(bào)送前兩組的得分,六年級(jí)的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞來(lái)自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分,下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來(lái)的集體朗誦《最好的未來(lái)》,請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我公布前面選手的得分,三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。四年級(jí)的黃興和黃奎,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》,請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。

男:下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)?lái)的《落入凡塵》,請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我再次宣布得分,五一班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五二班陳玉潔,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)?lái)《歡樂(lè)假日》,請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

男:感謝這兩位同學(xué)的表演,下面請(qǐng)五二班為大家?guī)?lái)《英雄的黎明》,請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我宣布前面選手的得分,五二班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。三年級(jí)王琦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。,下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》,請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。

六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。

女:請(qǐng)?jiān)u委打分,下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)?lái)的《走向遠(yuǎn)方》,請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。

女:三年級(jí)的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。四年級(jí)的劉奇、莊園,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》,請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師打分,下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。

班全曉琳等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來(lái)的《感恩父母》,請(qǐng)六年級(jí)向嬋和游園做準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師為《感恩父母》打分,下面請(qǐng)欣賞今晚的最后一組表演,由六年級(jí)的向嬋和游園給大家?guī)?lái)《再別康橋》。

男:今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢,現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。

女:現(xiàn)在我宣布得分,四年級(jí)集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。六年級(jí)向嬋和游園,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。

男:今天的朗誦比賽正式結(jié)束,感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué),下面請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

女:下面請(qǐng)劉閔海老師、洪享老師、歐陽(yáng)晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十一

合::老師們,同學(xué)們,你們好!

女:詩(shī)歌是我國(guó)的文明的.精神支柱。

男:正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌,才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!敝袑?duì)歷史的感慨。

女:才有了王昌齡的“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的時(shí)光。

女:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中,敞開(kāi)心扉,釋放激情,

男:今天,這里將成為詩(shī)歌的海洋,那么,就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

女:陳捷,你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想像,富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言,和分行排列的形式,來(lái)抒發(fā)思想感情。

女:我當(dāng)然知道,就如《出塞一樣》,作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》,希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去親人的情感。

男:讓我閃一直來(lái)感受吧。

男:人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷,詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī),體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨,詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女:多美的意境啊!四季真美好!我們知道,描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī),還有現(xiàn)代詩(shī)。

男:接下來(lái),請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》。

女:用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng),多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖,好和諧啊!

男:對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)是那么自由,然而卻如此美好,周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》,就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

女:在古詩(shī)的世界里,友誼詩(shī)也占其大部分,有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。

男:以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷,詩(shī)人多聰明!

女:好可愛(ài)的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。

男:好一輪太陽(yáng),現(xiàn)在,月亮升上了天空了,看見(jiàn)了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。

女:詩(shī)歌,讓我們陶醉。

男:詩(shī)歌,讓我們震撼。

合:詩(shī)歌,讓我們思想升華。

男:詩(shī)歌的余韻,在我們心中回蕩。

男:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力。

女:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮谩?/p>

男:讓我們?cè)谠?shī)海拾貝。

女:讓我們步入詩(shī)歌的殿堂。

男:讓我們記住今天,并用我們的筆描繪明天,愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)。

女:讓我們伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

男:謝謝大家。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十二

生:腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

師:尊敬的各位家長(zhǎng)。

生:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家早上好!

師:南來(lái)的燕子,銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ),飛翔在浩瀚的天空,播撒在春的土壤里。

師:當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園,當(dāng)暖暖的春風(fēng)拂過(guò)耳畔。

生:我們迎來(lái)了“讓書(shū)香溢滿四班—詩(shī)韻飄香”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

師:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你我的心扉,釋放你我的激情;。

生:今天,我們相聚在這里,徜徉詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

師:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意;。

生:今天,我們相聚在這里,一起感受著詩(shī)歌帶給我們的心靈的震撼。

合:陽(yáng)光四班首屆“讓書(shū)香溢滿四班—詩(shī)韻飄香”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

生:請(qǐng)各位參賽選手、家長(zhǎng)評(píng)委們做好準(zhǔn)備。

有請(qǐng)1號(hào)選手郭金卓同學(xué),他帶來(lái)的詩(shī)歌是《愛(ài)是什幺顏色》,請(qǐng)2號(hào)選手于千雅同學(xué)做準(zhǔn)備。

有請(qǐng)2號(hào)選手于千雅同學(xué),他帶來(lái)的詩(shī)歌是《紅蜻蜓》,請(qǐng)3號(hào)選手司添予同學(xué)做準(zhǔn)備。

有請(qǐng)3號(hào)選手司添予同學(xué),他帶來(lái)的詩(shī)歌是《我是一只快樂(lè)的`小鳥(niǎo)》,請(qǐng)4號(hào)選手梁鐘予同學(xué)做準(zhǔn)備。

結(jié)束語(yǔ):

師:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。

生:那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

師:在這山重水復(fù),莽莽蒼蒼的中華大地上,我們每一個(gè)人,都能夠譜出最精彩的樂(lè)章!

生:陽(yáng)光四班首屆“讓書(shū)香溢滿四班—詩(shī)韻飄香”詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十三

甲:大家。

合:下午好!

甲:歡迎大家蒞臨“楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),在這里,沒(méi)有客套和客氣,有的只是,詩(shī)情和詩(shī)意。

甲:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。

眾所周知,詩(shī)歌的核心精神是自由,自由的核心價(jià)值是博愛(ài)。既然如此,那就讓我們,牽著繆斯女神的衣袖,走進(jìn)自由,走進(jìn)博愛(ài),走進(jìn)青年詩(shī)人楊韻;下面有請(qǐng)青年詩(shī)人楊韻致答謝詞,大家掌聲有請(qǐng)。

甲:謝謝喬老師的精彩講話。

雪花紛飛。天津,枕著鵝毛信入夢(mèng)。睡著的,是昨夜的喧囂;醒著的,是楊韻的心。

乙:千里冰封。職大,以詩(shī)歌的名義解凍。有人說(shuō)寒風(fēng)蕭殺了金秋,楊韻卻說(shuō),冬雪是春天的被子,再等一會(huì),花就開(kāi)了,綠意就上來(lái)了!

甲:現(xiàn)在,我宣布:“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:楊韻對(duì)著千里之外的家鄉(xiāng)說(shuō):身在遠(yuǎn)方,心不在,不管走多遠(yuǎn),接受我的還是這塊肥沃的土地!

乙:是呀,聆聽(tīng)楊韻的詩(shī)歌,我們能想到當(dāng)初創(chuàng)作這些詩(shī)句時(shí)楊韻的艱辛歷程。

乙:有請(qǐng)梁老師。

甲:謝謝梁老師。

乙:謝謝。

乙:大家掌聲有請(qǐng)。

甲:謝謝,謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言。

乙:謝謝,謝謝兩位老師,讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o兩位老師甲:兩位老師講話都很精彩。

乙:是啊,他們對(duì)楊韻、對(duì)詩(shī)歌期望都很高,讓我們把掌聲送給兩位老師。

甲:今天,我們?cè)谶@里相聚,今天,我們?cè)谶@里聆聽(tīng),今天我們?cè)谶@里感受詩(shī)歌的真善美。

乙:朋友,你的到來(lái)是對(duì)一位寫(xiě)詩(shī)者的支持,楊韻用個(gè)性的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)詩(shī)意生活;用詩(shī)意的生活感受人生樂(lè)趣。在他未來(lái)的寫(xiě)詩(shī)道路上還很漫長(zhǎng),讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句,祝福他,祝福他在未來(lái)的寫(xiě)詩(shī)道路上寫(xiě)出更加壯麗的篇章。

甲:朋友們,“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

合:到此結(jié)束,朋友們,再見(jiàn)!

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詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十四

女:我是主持人——首先讓我們歡迎到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們,他們是——。

男:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

女:為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活,陶冶師生的藝術(shù)情操。

男:為展現(xiàn)南開(kāi)學(xué)子青春風(fēng)采;營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,今晚我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行以“歌頌?zāi)感?,歌詠青春”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。女:自活動(dòng)通知下發(fā)以來(lái),各班級(jí)積極準(zhǔn)備,集思廣益。

男;那么在今天這一刻,讓我們大膽展示自我,張開(kāi)想象的翅膀,翱翔于詩(shī)歌的海洋。女:首先宣布今天朗誦會(huì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

男:下面我宣布:南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部初二年級(jí)"詩(shī)歌朗誦會(huì)"現(xiàn)在開(kāi)始!

女:在熱鬧的校園,有青春在知識(shí)的海洋中翱翔。我愛(ài)南開(kāi)朗朗的書(shū)聲,也熱愛(ài)南開(kāi)那優(yōu)美的環(huán)境。那曲折的校園小路,有著我們快樂(lè)的足跡。請(qǐng)欣賞初二11班帶來(lái)的《南開(kāi)的小路》。

男:在南開(kāi)校園,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷。南開(kāi)南開(kāi),難以離開(kāi)。請(qǐng)欣賞初二4班詩(shī)朗誦《南開(kāi),“南”以離開(kāi)》。

女:(開(kāi)始報(bào)之前的得分)請(qǐng)欣賞初二2班帶來(lái)的《愛(ài)與夢(mèng)想一起飛翔》。

男:(先報(bào)分?jǐn)?shù),再說(shuō)串詞)每個(gè)人都有未來(lái),每個(gè)人都有夢(mèng)想,怎樣能在南開(kāi)生活和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢?讓我們相信自己,相信南開(kāi),相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),請(qǐng)欣賞初二6班詩(shī)朗誦《啟夢(mèng)南開(kāi)》。

女:當(dāng)太陽(yáng)那金色的光輝悄然灑滿課室;我們伴隨著徐徐微風(fēng),快樂(lè)地吟誦著詩(shī)詞美文,開(kāi)始了新一天的校園生活。在南開(kāi)的沃土,我們不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞初二3班帶來(lái)的《美麗的校園,我們的家》。

男:五嶺之南,巍巍水濂。南開(kāi)建校,已近十。

年。南開(kāi)十年,一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。南開(kāi)十年,一年一層喜人的發(fā)展。下面請(qǐng)欣賞初二5班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《十年南開(kāi)》。

女:初二10班。

男:“允公允能,日新月異”,南開(kāi)的校園生活總是那么豐富和多彩。無(wú)論是體育藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)意活動(dòng)、語(yǔ)文游園活動(dòng),我都摩拳擦掌,躍躍欲試。請(qǐng)欣賞初二12班帶來(lái)的《美麗的南開(kāi)生活》。

女:青春是一個(gè)美麗的字眼,是一道靚麗的風(fēng)景線,擁有青春的我們應(yīng)該驕傲和自豪,青春需要激情,青春需要活力,更需要放飛夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞初二1班詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》。

男:同樣的青春,不一樣的演繹。同樣的青春,不一樣的活力。讓我們聆聽(tīng)初二8班同學(xué)們對(duì)青春的理解與詮釋。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《你好,青春》。

女:初二9班。

男:初二7班《青春之詩(shī)》。

女:(報(bào)分?jǐn)?shù))下面有請(qǐng)——老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

頒獎(jiǎng)儀式。

男:伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律,青春的舞步,激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。獲得——等獎(jiǎng)的是——女:接下來(lái),有請(qǐng)······為此次獲獎(jiǎng)····頒發(fā)獎(jiǎng)狀(頒獎(jiǎng)儀式)(此處不詳,隨機(jī)應(yīng)變)。

結(jié)束語(yǔ)。

女:今晚,深情朗誦表示著誠(chéng)摯的情懷;男:今晚,南開(kāi)學(xué)子展示著迷人的風(fēng)采;女:也就是在這最歡樂(lè)的時(shí)刻,初二年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)接近尾聲。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)到場(chǎng)的老師同學(xué)以及參加表演的同學(xué)表示深深地感謝。男:我宣布,南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二年級(jí)“歌頌?zāi)感?,歌詠青春”?shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。

詩(shī)歌朗誦主持詞串詞篇十五

親愛(ài)的各位老師,大家好!在這溫馨的九月,我們要書(shū)寫(xiě)最華麗的辭章,描繪出二小人的至善至美;

教師節(jié)來(lái)臨之際,首先請(qǐng)接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節(jié)日快樂(lè)!

我們二小全體職工歡聚一堂,隆重舉辦“師德頌”大型教師詩(shī)朗誦會(huì),盡興揮灑自己最真摯的情感,共同洋溢心中最真誠(chéng)的快樂(lè)。

我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)師德頌教師朗誦會(huì)正式開(kāi)始。

教師,人類(lèi)靈魂的工程師,

守著一方凈土,勤耕三尺講臺(tái);。

用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。

教導(dǎo)處的同事們教學(xué)過(guò)硬、業(yè)績(jī)突出、講臺(tái)上激昂慷慨,書(shū)桌旁循循善誘,

用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。

請(qǐng)欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師、吳強(qiáng)老師帶來(lái)的朗誦。

語(yǔ)文組在無(wú)私的奉獻(xiàn)、在忘我的犧牲中無(wú)限升華;把忠貞寫(xiě)在臉上,把赤誠(chéng)刻在心底,讓無(wú)悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩;并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面,請(qǐng)欣賞語(yǔ)文組帶來(lái)的朗誦:《我是一個(gè)教師》。

聽(tīng),殿堂里歌聲陣陣;聽(tīng),花園里樂(lè)聲悠揚(yáng)。歌聲中沒(méi)有美酒,歌聲就是美酒,問(wèn)候中沒(méi)有鮮花,鮮花就是問(wèn)候,讓這淺淺的歌聲與問(wèn)候,在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數(shù)學(xué)組為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);用愛(ài)生如子的赤誠(chéng)與情懷贏得了認(rèn)可。下面,有請(qǐng)他們帶來(lái)的朗誦:《九月的歌》。

有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種雨露最為美麗,那就是老師的情懷。綜合組是一個(gè)奮進(jìn)團(tuán)結(jié)的集體,他們以對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠貞的信念,收獲著金秋,分享著喜悅,贊美著輝煌!請(qǐng)欣賞綜合組帶來(lái)的朗誦:《這就是我們》。

教師,你承載著歷史的使命,你寄托著民眾的希望,高舉知識(shí)的火把照亮黑暗,播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

今天錢(qián)老師飽蘸激情,放歌金秋,歌頌師德,從心底流淌出對(duì)本職工作的無(wú)比熱愛(ài)。下面,請(qǐng)欣賞錢(qián)校長(zhǎng)為我們帶來(lái)的朗誦:《師德頌》。

陶老師,選擇了沸騰的菁菁校園,把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱,在校園中培育出萬(wàn)紫千紅。您雖然不是詩(shī)人,不是學(xué)者,不是歌手,但用誠(chéng)摯的感情,唱出心中最優(yōu)美的頌歌,把它獻(xiàn)給平凡而又可敬的園丁們。下面,請(qǐng)欣賞由陶老師帶來(lái)的朗誦:《上善若水。大愛(ài)無(wú)痕》。

親愛(ài)的同仁:

歲月可以帶走我的青春,可以更改我的容顏,

領(lǐng)導(dǎo)。

班子的帶領(lǐng)下,我們二小的明天一定會(huì)更好。

有請(qǐng)?zhí)招iL(zhǎng)。

講話。

伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)慶祝。

第三十一個(gè)教師節(jié)。

謝謝!

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