寫心得體會可以讓我們更有目標(biāo)意識和執(zhí)行力，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時，可以加入一些思考問題來引起讀者的思考。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
幼兒園個人心得體會小班篇一
有一天，一只穿山甲遇到了一只螞蟻。
穿山甲看見螞蟻悶悶不樂，就問：“嗨，螞蟻老弟，你怎么啦?”
螞蟻就說：“穿山甲大哥，我正在尋找食物，可是，我找了半天也沒找到?！贝┥郊滓宦?，馬上說：“原來是這樣啊，螞蟻老弟，我的口水可甜了，你過來嘗一下吧?！币婚_始，螞蟻不敢去嘗，后來，螞蟻想了想，就決定嘗一下。于是，螞蟻就壯著膽子嘗了一嘗?！按┥郊状蟾?，你的口水實在太甜了?！蔽浵佌f，你等一下，我去叫我的兄弟們都來嘗一下。”
說完，螞蟻就回了家，它見到它的兄弟們都在，就說：“各位兄弟，我發(fā)現(xiàn)穿山甲的口水特別甜，我就是來叫你們也去嘗嘗的?！边@只螞蟻說完，就帶著大家出去了。穿山甲在洞口等著，它看見一群黑乎乎的螞蟻向它走來。穿山甲就把舌頭伸了出來，螞蟻都爬上了它的舌頭。螞蟻正舔著，突然，穿山甲把舌頭縮了回去，把螞蟻全吃掉了。
幼兒園個人心得體會小班篇二
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長們獲益良多，營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強(qiáng)自身的`學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和計劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
幼兒園個人心得體會小班篇三
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育。
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣。
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的'過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進(jìn)餐堅決不喂，而對孩子進(jìn)餐時的每一點進(jìn)步及時地給予表揚(yáng)鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認(rèn)識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園個人心得體會小班篇四
“蹲下來和孩子說話”是個一直討論的話題，怎樣蹲下來呢？不是在位置上站在和孩子相同的高度，而是拉近與孩子之間的距離，感受到孩子的想法，探觸孩子的世界。
在進(jìn)餐前，我組織幼兒聽錄音故事。沒過多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。稍稍維持秩序，情況有所改變，但過不了兩分鐘．他們又開始熱鬧起來了。這時，我特別惱火，不明白為什么這么好聽的配樂故事孩子們卻不喜歡聽，不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。
為了讓孩子們安靜下來聽故事，我決定教育一下幾個比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見較遠(yuǎn)的那組孩子居然手拉手說說笑笑的，我便徑直朝他們走了過去。當(dāng)我走近時，孩子們的笑臉凝固了，呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉．一副準(zhǔn)備受罰的表情。
突然，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心，便什么話都沒說，在那組找了個空位子坐下來。一坐下來．我就明白了其中的緣由，原來我班的錄音機(jī)有點小問題，播放時聲音很輕，以至于坐在后面的孩子根本聽不清楚錄音機(jī)里講的是什么，于是他們干脆自己玩起來了。了解了孩子行為背后的原因，我釋然了。向孩子道歉之后，我輕輕的放大錄音機(jī)的聲音，隨后又坐到孩子的位置，聽一聽聲音是否合適，問一問旁邊的小朋友，這樣能聽到嗎？回答是肯定的。
這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。第二、老師或許會出這樣或那樣的錯誤，還要鼓勵孩子們大膽的表達(dá)自己的想法。
換一換位置，站在孩子的位置聆聽孩子的聲音或許會受到不一樣的效果。
幼兒園個人心得體會小班篇五
包玉鋒小朋友:。
當(dāng)你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時,老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌;看著你認(rèn)真地畫畫、涂色時,老師為你的努力感到欣喜;看到你數(shù)學(xué)作業(yè)中那漸多的三星時,老師和你同樣感到高興。
要是學(xué)本領(lǐng)時你能學(xué)會認(rèn)真傾聽別人說話,那升入中班的你進(jìn)步一定會更大!
黃佳怡小朋友:。
繼續(xù)努力,相信升入中班的你一定會更出色!
蔣佳豪小朋友:。
色了……。
希望升入中班的你上課認(rèn)真傾聽,積極發(fā)言,那你的進(jìn)步一定會更大!
顏順裕小朋友:。
你是個聰明秀氣的小男孩,每天總是高高興興地上幼兒園，
這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小:能主動與同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在江陰市幼兒拍皮球比賽中榮獲了二等獎的好成績!
老師希望升入中班的你上課更加主動,積極、大膽些,那你一定會更棒!
司鈺蘭小朋友:。
聰明又倔強(qiáng)的小鈺蘭,看著你漸漸長大,老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你那五彩的圖畫,常博得同伴的嘖嘖稱贊;你每次數(shù)學(xué)操作總是又快又準(zhǔn)確;你還是個愛護(hù)玩具的好孩子,老師常看到你認(rèn)真地把積木送回家,真能干!
假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
幼兒園個人心得體會小班篇六
一度認(rèn)為幼兒園教師的工作較為輕松，但走進(jìn)幼兒園教師這一行后，發(fā)現(xiàn)自己的想象與現(xiàn)實有所出入。新學(xué)期開始時，寶寶們哭聲不斷，是我第一次面對這樣的情況，我曾經(jīng)嘗試過安撫、引導(dǎo)，也有過束手無策的時候。隨著感性溝通幾個月后，我逐漸學(xué)會關(guān)心、傾聽和愛護(hù)這群孩子。有句話說得好：“若不愛孩子，孩子便不愛你。只有那些熱愛孩子的人，才能真正教育好孩子?！苯處煹年P(guān)心和愛護(hù)對孩子的成長十分重要，因此這也是每位幼兒園教師必備的素養(yǎng)。
在教學(xué)探索、孩子培養(yǎng)和教育過程中，我逐漸改變了我的教育觀念。我認(rèn)為作為幼兒園教師，我們的教育和孩子任何教學(xué)階段同樣重要。幼兒園階段奠定的基礎(chǔ)會對孩子今后的.發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們作為幼兒園教師，必須要求自己，發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，呈現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)效果。
作為幼兒園教師，尤其是小班的教師，我覺得最重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，充分耐心地對待每一個孩子。小班孩子還年幼，需要老師的幫助和關(guān)心，任何瑣碎的事都不應(yīng)該被忽略。這一階段，小班孩子的理解能力較差，充滿好奇心，渴望探索世界，有時會因為爭奪玩具而打鬧、產(chǎn)生矛盾。在這種情況下，作為老師，我們必須熱心地幫助他們解決問題，不能冷落任何一個孩子，要讓每個孩子都感受到溫暖。對于剛剛?cè)雸@的孩子，即使他們哭鬧，我們也不能失去耐心，因為他們需要時間去適應(yīng)陌生的環(huán)境。我們應(yīng)該關(guān)心、安慰他們，多交流，幫助他們熟悉周圍的環(huán)境和其他小朋友。我們還應(yīng)了解孩子的性格和愛好，成為他們的朋友，讓他們喜歡和我們一起玩。這樣，孩子就能輕松地適應(yīng)新的環(huán)境，情緒也會逐漸穩(wěn)定。我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師，我們需要用鼓勵和贊揚(yáng)來激勵每個孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點。無論孩子取得什么樣的進(jìn)步，我們都應(yīng)該及時給予表揚(yáng)，并且在必要時擁抱、親吻或送小禮物，讓每個孩子感受到溫暖和親切。同時，我們還需要細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)，從飲食、大小便習(xí)慣到睡眠規(guī)律，都需要注意關(guān)注。
與此同時，我們還需要加強(qiáng)與家長的交流，將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況及時反饋給家長，讓家長了解到自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過交流，讓家長了解到自己的孩子很棒，而教師是值得信任的。我們可以從家長那里獲取更多的意見和建議，好讓自己更好地教育每個孩子。
“日出而作，日落而息”這是農(nóng)夫的寫照。對于幼兒園教師更是“日出而作，日落而不息”。在我的幼兒園工作中，每個忙碌的身影都讓我深刻體會到了“累”字的含義，但同時更讓我深深體悟到了“愛”字的內(nèi)涵。我相信，一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須從自己點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，不斷提高自身素質(zhì)，并將每件事、每項工作都做到更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地關(guān)愛，讓每個孩子更加聰明、可愛、健康地成長。
幼兒園個人心得體會小班篇七
作為一名小班幼兒園學(xué)生，我參與了一年來的一系列校園勞動活動，通過參與勞動，我深刻體會到勞動的重要性與意義。在這篇文章中，我將分享我的勞動心得體會，希望能夠讓更多的人認(rèn)識到勞動的重要性。
第一段：勞動的重要性。
勞動不僅僅是一種體力活動，更是一種鍛煉身心的過程。通過勞動，我們能夠發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力，提高實踐能力和動手能力。而在小班幼兒園，我們從小就開始接觸各種勞動，如挖坑、澆水、拔草等等。這些看似簡單的勞動，實際上鍛煉了我們的動手能力和耐心。同時，勞動也讓我們學(xué)會了與人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識。通過集體勞動，我們能夠培養(yǎng)良好的集體觀念和合作精神。因此，勞動不僅僅是培養(yǎng)我們的實踐能力，更是培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和合作精神。
第二段：勞動的意義。
勞動不僅僅是為了完成一項任務(wù)，更是為了鍛煉我們的意志品質(zhì)和堅持能力。在小班幼兒園，我們每天都會參與到各種勞動中，有時候我們可能覺得很累，想要放棄。但是老師常常告訴我們，只有堅持到最后，才能體會勞動的喜悅和成就感。通過勞動，我們能夠培養(yǎng)堅持到底的品質(zhì)和不怕困難的勇氣。同時，勞動也能夠讓我們學(xué)會珍惜資源和付出努力的價值。當(dāng)我們親手種下一棵小樹苗時，我們會意識到勞動的意義不僅僅是為了自己，更是為了我們的環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。
第三段：勞動的樂趣。
通過參與勞動，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅可以鍛煉身體，更能夠帶給我們樂趣和快樂。在小班幼兒園，每一次勞動都是一次有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。比如，我們在園中種植蔬菜的時候，可以親自下地挖坑、播種、澆水，親眼見證植物從幼苗到成長的過程，這種體驗給了我極大的滿足感和快樂。同時，在勞動中，我們還能夠結(jié)交更多的朋友，一起分享勞動的樂趣。因此，勞動不僅僅是一種任務(wù)，更是一種樂趣。
第四段：勞動的啟示。
通過一年來的勞動，我深刻體會到勞動對于我們的成長和發(fā)展有著重要的啟示。首先，勞動教會了我堅持和努力的意義。只有努力學(xué)習(xí)，才能夠取得好成績；只有堅持鍛煉，才能夠保持健康。其次，勞動讓我明白了合作和團(tuán)隊意識的重要性。在勞動中，我們要互相合作，共同完成任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠達(dá)到更好的效果。最后，勞動讓我懂得了珍惜和感恩。通過勞動，我們才能夠真正體會到付出努力的價值，以及社會和環(huán)境給予我們的養(yǎng)分。
第五段：結(jié)語。
通過一年來的勞動心得體會，我認(rèn)識到勞動的重要性、意義和樂趣。勞動不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)意志品質(zhì)和社會責(zé)任感的過程。同時，勞動也給予了我快樂和滿足感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，保持勞動的熱情和樂觀態(tài)度。我相信通過勞動，我能夠不斷成長和進(jìn)步，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園個人心得體會小班篇八
1、你是個很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子!
2、你畫畫畫得真棒。你是個熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會有更大的進(jìn)步!
3、游戲時你是那么投入，真不錯!你活潑可愛，又是個愛勞動的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時能再認(rèn)真一點，多動手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進(jìn)步的。
4、你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。
5、每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
6、你的膽子變大了，真了不起!你是一個懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了!
幼兒園個人心得體會小班篇九
友善是我們?nèi)祟愖钇鸫a的品德之一，也是人際交往最基本的表現(xiàn)，幼兒園小班是孩子們交友與學(xué)習(xí)的重要場所。在這個舞臺上，如何培養(yǎng)孩子的友善意識，讓他們在與小伙伴們互動中建立起友善的情感紐帶呢？我作為一位幼兒教師，通過平時的教學(xué)生活和兩年的教學(xué)經(jīng)驗，我收獲了很多有關(guān)友善方面的心得和體會。現(xiàn)在，我想通過這篇文章與大家分享我的心得和體會。
第一段，營造親和友善的氛圍。
從孩子進(jìn)入幼兒園大門起，我們就要創(chuàng)造一個舒適、溫馨的環(huán)境，讓每一個孩子都感受到幸福和被關(guān)注的情感。小班是孩子們剛剛開始接觸學(xué)校的階段，他們需要愛和被愛，我們要用真誠的態(tài)度和溫暖的笑容，去傾聽他們訴說的故事、理解他們的情感，讓他們感受到我們對他們的關(guān)注和愛心。此外，我們更要著眼于培養(yǎng)孩子們互相體貼、友好相處的品德，讓他們與小伙伴們形成友善、互幫互助、包容寬容的集體氛圍，營造和諧的班級氛圍。
第二段，情感教育注重感受體驗。
孩子的每一次互動都積累著情感經(jīng)驗，為以后的友善行為奠定了基礎(chǔ)。因此，我們在教育時重視情感體驗，讓孩子們通過各種活動來感受、體驗友善所帶來的好處，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)身邊的人。例如，教師可以組織團(tuán)隊游戲、情景劇表演、小班會等活動，讓孩子們通過游戲中體驗到團(tuán)隊合作、互相支持，通過情景劇表演中扮演不同角色的體驗，學(xué)會換位思考；最后，在小班會上分享感受，促進(jìn)孩子們形成友善、包容、相互尊重的新的情感認(rèn)知。
第三段，注重細(xì)節(jié)，點滴積累友善風(fēng)氣。
“成功源于細(xì)節(jié)”。細(xì)節(jié)往往決定了一個班級的風(fēng)氣。我們需要從小事做起，培養(yǎng)出孩子們相互關(guān)心、互相尊重的友善態(tài)度。例如，當(dāng)一個孩子流鼻涕的時候，我們要適時地提醒他去擦鼻涕，并贊揚(yáng)帶紙巾的小伙伴；當(dāng)一個孩子被小伙伴傷害時，我們要及時安撫心情，并鼓勵他勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。只有這樣，才能讓孩子們從小學(xué)會體貼、關(guān)心和熱愛，進(jìn)而形成友善習(xí)慣。
第四段，行為榜樣引導(dǎo)友善行為。
孩子們是模仿的天才，他們能夠很快的模仿老師或者身邊小伙伴的行為，因此，我們需要成為孩子們友善行為的榜樣。通過自己言行舉止，讓孩子們明白什么是友善、什么是禮貌、什么是尊重、什么是愛。同時，我們要注重引導(dǎo)孩子們重視友善行為的重要性，引導(dǎo)他們不斷從身邊的人中學(xué)習(xí)，不斷提醒他們在日常生活中養(yǎng)成積極陽光態(tài)度，從而進(jìn)一步培養(yǎng)出孩子們友善的品質(zhì)，建立起良好的互動關(guān)系。
第五段，回饋社會，共建友善世界。
思想開放、解放是現(xiàn)代教育的一大特點，因此我們需要引導(dǎo)孩子們向外看，認(rèn)識社會，積極回饋社會。例如，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ダ先嗽嚎赐先?、送水果；組織食堂剩余的食物到附近的街坊那里；帶領(lǐng)孩子們參與各種公益活動等，讓孩子們感受到友善的力量和友善行為所帶來的意義和感動。通過這一連串的友善行為，大大增強(qiáng)了孩子們的友善意識，使他們在這個浮躁的世界，理解并且珍視友善所帶來的幸福和滿足。
友善是人類一個最為基本的品德，是人際交往中最基本的體現(xiàn)。在幼兒園小班中，通過上述的教育方法，我們可以引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會體貼、關(guān)心和熱愛，進(jìn)而形成友善習(xí)慣。同時，在日常生活中，我們也應(yīng)該在行為上帶上善意，并通過行為榜樣引導(dǎo)孩子們學(xué)會友善。唯有如此，才能讓孩子們在友善的環(huán)境中健康快樂地成長，創(chuàng)造出一個更加美好幸福的世界。
幼兒園個人心得體會小班篇十
我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會，否則孩子將永遠(yuǎn)不會“長大”。
幼兒育兒知識不要只是一味想明白幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也就應(yīng)把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
幼兒園個人心得體會小班篇十一
友善是人性中最基本、最普遍的品質(zhì)之一，是建立人與人之間和睦相處，促進(jìn)社會和諧進(jìn)步的前提。在幼兒園小班的教育中，友善至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我體會到了友善的重要性，也收獲了不少心得體會。
第二段：對友善的理解。
要了解友善，最基本的就是要了解對待人的態(tài)度。友善意味著善待別人，以善良和熱情的心態(tài)來對待人，要為他人著想、關(guān)心、幫助。在幼兒園小班，我們要教育孩子們具有善良、熱心、體諒、寬容等品質(zhì)，讓他們在和諧、愉快的環(huán)境中茁壯成長。
第三段：友善的教育價值。
友善的教育價值不僅僅表現(xiàn)在孩子們的品質(zhì)培養(yǎng)上，更能促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。友善可以幫助孩子拓展思路，培養(yǎng)表達(dá)能力，提高交際能力，增強(qiáng)自信心和自尊心。還可以促進(jìn)他們的集體觀念，增強(qiáng)社交意識，使他們在集體生活中更加融洽和諧。
第四段：實踐體會。
在我工作的幼兒園小班中，我每天致力于營造一個友善、溫馨、和諧、美好的課堂氛圍，將孩子們培養(yǎng)成有品質(zhì)、更有綜合能力的好孩子。每次上課前，我會和孩子們一起制定課堂規(guī)則，告訴他們哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。同時，我也會教育他們要互幫互助，要關(guān)愛他人，要做一個好朋友，讓孩子們體會到友善之美。
第五段：總結(jié)。
總的來說，友善是我們每個人都需要擁有的品質(zhì)，而幼兒園小班則是我們落實友善教育的重要場所。只有在注重孩子人性化關(guān)懷，調(diào)動孩子友善力的基礎(chǔ)上，才能推動幼兒園小班教育不斷優(yōu)化，實現(xiàn)對孩子全方位的培養(yǎng)。相信在實踐中，我們能夠通過友善來創(chuàng)造更美好的小班環(huán)境。
幼兒園個人心得體會小班篇十二
幼兒園月小班，是我開始了解幼兒教育的地方。在這里，我和我的寶貝一起接受著來自老師們的關(guān)愛，也體驗著團(tuán)隊合作的樂趣和探究知識的過程?；赝@段時光，我深深的感受到了自己和寶貝在這個階段的成長和進(jìn)步。
第二段：體驗部分。
月小班的課程有很多豐富多彩的活動，讓孩子們可以在自由游戲中感受樂趣，又可以在各種手工制作和故事講解中學(xué)習(xí)知識。這里的老師們總是充滿愛心和耐心，真正把孩子們當(dāng)做自己的孩子一樣來對待，給予足夠的鼓勵和支持。特別是在班級活動里，生日會、兒童節(jié)、教師節(jié)等各種活動豐富多彩，一起制作食物、玩游戲、唱歌跳舞，孩子們非常開心，也更加了解這個世界。
第三段：成長部分。
在月小班，孩子們通過參與各種活動，提高了自己的動手能力和認(rèn)知能力，也懂得了如何與他人相處，健康快樂地成長。我在這里也學(xué)會了和孩子溝通和交流的方法，學(xué)會了更多教育孩子的知識和技巧。孩子們的成長是我們每一個家長和老師都非常關(guān)注的問題。
第四段：感悟部分。
在這段時光里，我深深體會到作為家長，應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注和愛，為他們打造一個良好的成長環(huán)境。作為老師，應(yīng)該給予更多的耐心和支持，關(guān)注每個孩子的成長和需要。同時，也更加珍惜孩子們純真無邪的心靈，和他們在一起的每一刻。
第五段：結(jié)尾部分。
總之，幼兒園月小班注重孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)和生活中不斷成長。家長和老師的共同關(guān)注和努力是讓孩子快樂成長的關(guān)鍵所在。我相信，在這樣一個滿懷關(guān)愛和尊重的環(huán)境中，我的寶貝會越來越優(yōu)秀，我們也會越來越成熟和負(fù)責(zé)任。
幼兒園個人心得體會小班篇十三
有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具，我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的，要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”
而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強(qiáng)加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。
所以當(dāng)再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”
我覺得面對問題的時候，我們更應(yīng)該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學(xué)會解決問題吧!
幼兒園個人心得體會小班篇十四
幼兒園是一片充滿歡聲笑語、陽光燦爛的樂園，這里有兒童們天真無邪的笑容和無限的好奇心，也有老師們用心愛的陪伴和耐心引導(dǎo)。在這個豐富的環(huán)境中，我有幸成為了一名幼兒園小班的教師。在這段時間里，我不斷地學(xué)習(xí)和成長，也收獲了許多值得珍藏的感悟和體會。
二、班級管理。
幼兒園小班大多數(shù)是剛踏入幼兒園的寶寶，他們對環(huán)境和事物還不是很熟悉，會有很多的不適應(yīng)和不習(xí)慣。我們作為小班的教師，首先需要做的就是幫助孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，建立一個安全、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。在班級管理上，我注重與家長的溝通和合作，讓家長認(rèn)識到自己對孩子的影響和作用，形成家園共育的良好氛圍，促進(jìn)寶寶們的健康成長。
三、課程設(shè)置。
幼兒園小班的課程設(shè)置要以兒童為中心，注重開發(fā)兒童的感官、語言、認(rèn)知、社交、身體和審美等多方面的能力。在我的教學(xué)中，我嘗試將各種活動融入到日常生活中，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。我注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索欲，鼓勵他們自由探索和嘗試，讓他們在無聲的體驗中收獲成長，體驗快樂。
四、教育互動。
在日常教育活動中，我注重培養(yǎng)孩子們的互動能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過各種多彩的活動，引導(dǎo)孩子們學(xué)會分享和合作，在小組合作中學(xué)習(xí)交流，提高他們的口頭表達(dá)和思維能力。我注重發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子們的興趣點，在引導(dǎo)他們探索的過程中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。我相信從孩子的興趣出發(fā)是最好的教育方式，在尊重孩子的個性的同時，激發(fā)他們對生活的熱愛和對知識的渴望。
五、總結(jié)。
回顧近期的教學(xué)生活，我感到滿足和幸福。在這個小小的班級里，我收獲了許多歡聲笑語、溫暖和感動。小班教育是幼兒教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)兒童認(rèn)知、情感和社會能力的重要階段。在這里，我看到了每一個孩子的潛力和美好，看到了兒童教育的無限可能。在今后的工作中，我將繼續(xù)以快樂與孩子相伴，用愛去鑄造他們的成長之路，成為他們成就自我的黃金舞臺。
幼兒園個人心得體會小班篇十五
幼兒園是孩子經(jīng)歷人生中第一個重要的教育階段，小班是孩子進(jìn)入幼兒園后的第一步，許多家長在孩子進(jìn)入小班后會對這段時間的經(jīng)歷感到好奇。作為一名幼兒園教師，我希望在這里與大家分享我對小班的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
在小班，我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣至關(guān)重要。在這個階段，孩子正處于形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，通過務(wù)實的行動和引導(dǎo)，我們幫助孩子養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。例如，洗手、擦嘴巴、如廁、整理床鋪、正確使用餐具等等。這些習(xí)慣將在孩子長大后成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑欣谒麄兎直嬲_和錯誤的行動。
第三段：培養(yǎng)孩子的社會能力和語言能力。
另一個重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的社會能力和語言能力。孩子在幼兒園的小班期間，成長很快，他們能夠?qū)W會如何分享、如何與人類溝通。當(dāng)孩子受到尊重并且被賦予與其他孩子協(xié)作的機(jī)會，他們能夠更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，發(fā)展出更多的社會能力。在幼兒園，我們特別注重語言能力的培養(yǎng)，老師會在日?；顒又袨楹⒆犹峁└鞣N機(jī)會，鼓勵孩子用語言來表達(dá)自己的需求和想法，促進(jìn)他們的語言交流能力的發(fā)展。
第四段：提高孩子的自我意識和自尊心。
在小班，我們不僅注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和社會能力，還要尊重每個孩子獨特的個性和價值。通過課程設(shè)計和教學(xué)活動的制定，我們幫助孩子建立自信和提高自尊心，打造良好的自我意識。教師也會引導(dǎo)孩子自我評估，鼓勵他們對自己和他人的情感有一個深度的認(rèn)識，增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
總之，在小班階段，幼兒園老師利用各種教育資源，注重孩子的全面發(fā)展，為孩子創(chuàng)造一個安全、快樂、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們緊密配合家長的要求，幫助孩子形成好習(xí)慣，發(fā)展社會能力和語言能力，培養(yǎng)自我意識和自尊心，帶領(lǐng)他們走向更好的未來。無論孩子在幼兒園的旅程如何，我們都必須為他們提供一個充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的環(huán)境，幫助他們在最重要的時期得到其潛在的發(fā)育。
幼兒園個人心得體會小班篇十六
在幼兒園月小班的教學(xué)生活中，我深刻地認(rèn)識到孩子的天真可愛，也體會到幼兒園教育的難度與重要性。在與孩子們的相處中，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識，也不斷地成長著，以下是我對幼兒園月小班的心得體會。
一、情感交流的重要性。
孩子們剛剛進(jìn)入幼兒園，都對這個環(huán)境感到陌生和不適應(yīng)，特別需要有一個溫暖的家。作為教師，和孩子們進(jìn)行情感方面的交流，是非常必要的。我在與孩子們互動的時候，經(jīng)常會去傾聽孩子們的心聲，發(fā)掘出孩子們最感興趣和喜歡的事物，例如：動物、水果、玩具等。這樣能夠從情感上更好地關(guān)心和照顧孩子們，促進(jìn)師生之間的互動和溝通，同時也響應(yīng)了班級教師“班主任是孩子的媽媽”的愿望。
二、個性教育的重要性。
每個孩子都有獨特的個性和興趣愛好，作為教師，我們要重視每個孩子的個性差異，激發(fā)每個幼兒天生的好奇心和求知欲，給予他們有針對性的啟發(fā)和教育。在實際教學(xué)中，我采用了多種多樣的教學(xué)方法，讓孩子們在課程中充分體驗，發(fā)揮自己的特長，增強(qiáng)自信心。例如：播放寶寶歌曲，讓孩子們跟著唱，畫畫，認(rèn)識形狀，數(shù)數(shù)等。這樣既增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了獨立性和自主性的發(fā)展。
三、協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。
幼兒園教育注重孩子們的社會性發(fā)展，是要在協(xié)作過程中激發(fā)幼兒園孩子們的互動、合作習(xí)慣和社交技能的。在開展各類活動時，我常常將孩子們分成小組，讓他們共同進(jìn)行活動，這樣不僅培養(yǎng)孩子們健康的社會性情感，還能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識和快樂的競爭意識。
四、有趣教學(xué)的重要性。
有趣的教學(xué)環(huán)境和方法是幼兒園教育不可忽視的一部分。孩子們特別喜歡有趣的事物，也需要在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師可以在課程中加入一些游戲、故事、音樂、視頻等元素，為孩子們創(chuàng)造一個快樂的課堂氛圍。這樣不但能吸引孩子們，還能夠提升孩子們的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好。
五、每日反思的重要性。
在實際教學(xué)中，我習(xí)慣抽出一些時間進(jìn)行反思。反思既可以對以前的教學(xué)有所總結(jié)，也可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而整改和提高教學(xué)水平。我還會總結(jié)每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，記錄孩子們的進(jìn)步和不足，適時調(diào)整教學(xué)方法和課程，從而更好地滿足孩子們的需要。
以上是我對幼兒園月小班的一些心得體會。在幼兒園的教學(xué)生涯中，我將秉承著“以本為本，以人為本”的教育理念，盡心盡責(zé)地為孩子們做好教學(xué)工作，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。我相信，在我的努力下，這群可愛的小天使會越來越自信、快樂、健康地成長。
幼兒園個人心得體會小班篇十七
現(xiàn)在的你長大了，懂事了，不是嗎?吃飯的時候我們小雨不需要老師來喂你吃了，上課的.時候小屁股不會再扭來扭去，聽故事的時候可認(rèn)真了，還會簡單的復(fù)述故事里的內(nèi)容呢!在語言課上《我會變》這個活動中，老師請你創(chuàng)編兒歌時小雨說：“飄飄飄，飄飄飄，變成樹葉飄呀飄?！鼻?我們小雨多會動腦筋啊!小雨真的長大了。
“伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機(jī)。抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾…..”?？?我們昊成念的多好呀!現(xiàn)在在課堂上每次都能聽到昊成響亮的回答老師問題的聲音，可厲害了。做手工的時候，認(rèn)真的撕好每一張小紙片做出來的《五彩米飯》很漂亮哦!現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了哦!
現(xiàn)在的你長大了，進(jìn)步了，現(xiàn)在的你愿意在同伴面前展示自己了，現(xiàn)在的你還是老師的小幫手哦!玩《紅綠燈》游戲的時候老師請你拿《紅綠燈》指示牌，你會很快的挑選出他們的顏色。還會帶小朋友們一起玩呢!上律動課的時候，你會跟著音樂有節(jié)奏的做律動。只不過現(xiàn)在你早操時間都感不上了，以后早點來幼兒園做操好嗎?老師相信你會很棒的!
“老師我知道春天已經(jīng)來了……”，很奇怪，“你怎么知道現(xiàn)在已經(jīng)是春天了呢?”“因為我在來幼兒園的路上看到桃花開了，李子花也開了,所以我知道春天來了”。瞧!多聰明的一個小姑娘啊!現(xiàn)在的你會自己穿衣褲了，有時你還會輕輕地跑到老師面前自豪的說，老師我的褲子穿好了。我們李婧很棒吧!
你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會有更出色的表現(xiàn)。
你的節(jié)奏感真強(qiáng)!你是個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。如果以后你能認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言，按時午睡的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。
你是個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認(rèn)真，如果你能多參與一些學(xué)習(xí)性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。
你文靜聽話、尊師守紀(jì)，能與同伴友好相處，游戲時能積極投入，特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些、自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會更受歡迎!
你是個可愛的小男孩，一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認(rèn)真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進(jìn)步。
你是個聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。
你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認(rèn)真一點，那老師就更滿意了。
幼兒園個人心得體會小班篇十八
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得!
在對待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識，只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時跟孩子相處的時候積累的經(jīng)驗，大家分享一下：
寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子，賴在那里不肯走，我堅持不買，講道理沒有用，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上，那樣的場景做大人的確實是很丟人也很需要定力，旁邊的顧客都是指指點點，如果這時候大人虛榮心作祟，那你只能夠去買給孩子了，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了，自那以后孩子逛超市，他要買的東西都是會主動詢問大人，從不自作主張，或是無理取鬧。
后邊還有一次，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對，告訴他沒買單不能這樣貌，以后就不這樣了，只是跟我商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
表揚(yáng)不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)必須要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
批評一個從小只理解過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以應(yīng)對社會中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果顧弘毅做錯了，我必須會批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，必須要蹲下看著他的眼睛，這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評他，因為我發(fā)現(xiàn)，他是個十分要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會很沮喪，甚至委屈的哭，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。
爸爸在對孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。
老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。“隔輩人親”，一點不假，他們總會自覺不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個大前提，那就是我務(wù)必堅持我的原則，只要我認(rèn)為是對的，無論對方是誰，我也絕不退讓(當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會很難辦的);另一個就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時候就會拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長時間，有一次我實在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當(dāng)時心硬了一下，沒理睬，過了一個多小時孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會心的笑了。往后只要事實證明我是對的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會影響一家人的感情。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時間，相信他們，給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會讓我們出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時時在作怪，比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語學(xué)跳舞，就覺的自己的孩子也得快點學(xué)，其實很多時候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué)，自己的孩子不會，沒面子，這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個缺點，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。
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