愛的教育讀后的心得(匯總21篇)

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愛的教育讀后的心得(匯總21篇)
時(shí)間:2023-11-13 08:18:16     小編:曼珠

總結(jié)是對過去的回憶,對現(xiàn)在的反思,對未來的展望。如何寫好一篇議論文,表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。

愛的教育讀后的心得篇一

最近,我看了一本十分感人的書,那就是《愛的教育》。這本書是著名小說家亞米契斯所著作。文中從一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的角度來了解他的班級、老師、同學(xué)、家長,以及周圍的社會環(huán)境,把師生之愛,對祖國的愛都寫了出來,里面很多小故事也讓人淚目。

文中有一些個(gè)性鮮明的人物,有善良的卡隆,有聰明卻不驕傲的德羅西,有好學(xué)的斯代地……描寫十分具體,然后我想想自己,十分慚愧!

我成績還行,但經(jīng)常不想學(xué)習(xí),老想著用我聰明的腦袋應(yīng)付考試。雖然我大多每次都能考到不錯(cuò)的成績,但隨著年級的上升,我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)付不來了,考得理想的成績次數(shù)變少了許多,但我并不在意,心想:沒事,我那么聰明,怕什么呢?便繼續(xù)吊兒郎當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí),到五年級了,語文科基本上很少能上90分以上,每次拿試卷給媽媽簽名,她都說我:不是不會,就是不認(rèn)真,粗心!到了這一學(xué)期第一次測試,分?jǐn)?shù)下來了,我便知道打了個(gè)警鐘,語文91.5,這無疑是個(gè)差勁的成績,班主任特意說了一下班上一個(gè)平時(shí)成績平平的同學(xué),這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,特別認(rèn)真,這次考得語文單科第一名呢。經(jīng)過這一次測試,我必須要加倍努力學(xué)習(xí)了,改掉懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,下次考得好成績。

《愛的教育》這本書告訴我一分耕耘一分收獲這個(gè)道理,世界上是沒有不勞而獲這種好事的!

愛的教育讀后的心得篇二

讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)?!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

我的體會:

一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是基層的教育工作人員,所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機(jī)會加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要下功夫,才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報(bào)告、資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會不能言傳。

我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受。四、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會讀書,很多學(xué)生光會讀書,不會讀人;只會做事、不會做人,個(gè)人過度重視iq,忽視eq;;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對話,卻無法與人溝通。《愛的教育》讀后感桂林凱風(fēng)小學(xué)陳燕萍假期當(dāng)中參加了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中,有幸聆聽了本市著名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。

在互動(dòng)交流的過程中,我們的一位同仁向她提問到:“在你對員工的管理當(dāng)中除了有完善的制度以外,還有什么?”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書寫了一個(gè)稱不上美觀,但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛”。湊巧,假期閑暇時(shí)間也讀了一本書名為——《愛的教育》?!稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐?。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

愛的教育讀后的心得篇三

這本神奇的書出自意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯之手。全書是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科,以他一學(xué)年的日記形式,向大家介紹了他的朋友——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛意,讓我從一個(gè)個(gè)小故事中,在不經(jīng)意間和主人公一起,學(xué)會勇敢、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會熱愛身邊的人和事。

日記其中的一部分最讓我感動(dòng),是爸爸、媽媽和姐姐寫給恩利科的信。其內(nèi)容非常豐富,每封信都滲透著家人對恩利科真摯的愛。如:“······恩利科,不要做一個(gè)膽小的逃兵啊!”“······恩利科?。慕褚院?,如果你再遇上乞討的母親,再也不要假裝看不見,不給錢就悄悄走開了!”看似說教,卻藏不住愛與希望,真讓人倍感溫馨!

這本《愛的教育》,說它神奇,一點(diǎn)也不為過。讀完后,不會再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮;不會再為“被老師、家長批評”而心生叛逆;更不會為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱······說它溫暖,更貼切。它只用簡單一個(gè)“愛”字,便可驅(qū)散你心頭的種種不快;它更不需要令人討厭的說教,就會在親情與友情中學(xué)會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活、愛祖國。

這本書我讀了不止一遍,每次看完,我的心里都會灑滿陽光,讓我真正懂得什么叫愛、學(xué)會怎樣去感悟、怎樣去愛·······原來自己是那么的幸福,周邊的一切更是那樣的美好!

相信,如果您讀了,一定也有同樣的感受!

愛的教育讀后的心得篇四

星期天,媽媽給我買了一本《愛的教育》,讓我自己好好看看,我拿著這本書到房間,自己看了幾頁,就不看了,還把它放回了書架。發(fā)誓,再也不看。

媽媽知道了這件事,狠狠的批評我了,我在也不敢了!慢慢的地又看起來了,媽媽終于答應(yīng)了。其實(shí),媽媽讓我看的時(shí)候,我提了要求,因?yàn)槲蚁肴ビ螛穲@玩。所以就提了這個(gè)要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺得這本書很好看了,每天都看好幾頁。媽媽表揚(yáng)我了。讓我覺得很開心。自己要再接再勵(lì)。

到了星期一,我把這本書帶到學(xué)校里來了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會被表揚(yáng)的呢。沒想到被老師批評了。老師說“子悅同學(xué)。誰讓你看了?老師沒有吧!”聽了這話,我是欲哭無淚啊,不知說什么好,紅著臉走出了辦公室,老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲,被來到的明星小雪聽見了,但她還是對我說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)做的很好了!”小雪給我鼓掌,讓我開心了。

愛的教育讀后的心得篇五

愛無處不在,也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間,也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。

《愛的教育》這本書通過日記形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞,反映了社會各階層的人和他們之間的關(guān)系,他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。。故事中始終栩栩如生任務(wù)都有自己不同的情感——對父母的愛、對同學(xué)的關(guān)心、對老師的敬重和終生不忘,對殘疾人的尊重和對窮苦人的同情,組合成一幅幅感人的畫卷。

讀了這本書,我知道了書中最重要的一個(gè)字——愛!文圣孔子有一句名言:仁者愛人。就是說善良仁愛的人都必須具有一顆愛心。這本書雖然薄,但書中的情感卻無比深厚與沉重。書中的任務(wù)雖然渺小,但實(shí)際上卻很不平凡,因?yàn)樗麄兌季哂斜绕椒踩烁嗟膼坌?

社會多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛心啊!就像《愛的奉獻(xiàn)》唱到的:如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

愛的教育讀后的心得篇六

愛的教育讀后心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的愛的教育讀后心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【愛的教育讀后心得優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。

《愛的教育》這本書我在暑假中已經(jīng)閱覽幾次,它是由意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯寫的。亞米契斯在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂時(shí)期寫下了這本文字優(yōu)美且情感豐富的小說。

《愛的教育》是一本以日記形式的小說,記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛,讓平凡人物的內(nèi)心深處有著不平凡的光彩,來鼓舞著我們用愛創(chuàng)造每個(gè)人心中的美好世界。愛是整篇小說的主旨,愛流入在最平實(shí)的字里行間,融入了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、國家之愛、民族之愛……它是以一個(gè)小學(xué)生的口吻來向讀者展示著世界上的美與丑,善與惡,更體現(xiàn)出世界上一點(diǎn)一滴的愛。

讀完這部小說,我覺得其實(shí)世界上到處都傳播著愛。愛成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親,是個(gè)叫花子,紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對紳士兒子態(tài)度轉(zhuǎn)變,十分憐愛。紳士是一個(gè)教子有方的父親,他用自己的言行告訴兒子:要關(guān)愛弱勢群體,如果換做是賣炭者,我想他肯定瞧不起人。最后賣炭者對這位紳士兒子有所憐愛,戀戀不舍的離去。而在《六千英里尋母》中,與上篇不同,則表達(dá)的是母子之愛。兒子為了尋找母親,不論刮風(fēng)下雨,不畏艱辛,整整走了六千英里路,找到了生病的母親。這些故事中,不僅能讓讀者感受到濃濃的愛,還讓更多的人去深思“愛”的含義。

我們生活中處處都有愛,愛是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛是無限的、愛是不朽的。每個(gè)人都擁有愛,每個(gè)人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。像這樣的愛在《愛的教育》中還有許許多多,使我感受到了世界充滿了愛。

《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國,尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長,但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

所以,我們都要以他們?yōu)榘駱?,去?bào)效祖國。報(bào)效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識的師長,感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué),將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!

啊!讀了《愛的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會變得更加美好!

暑假里,我用一個(gè)月的時(shí)間看了《愛的教育》這本書,這本書是采用日記的形式,小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切,其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事,通過他們來頌揚(yáng)愛的美德、和高尚的心靈,教誨青少年愛祖國,愛人民,愛大自然,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),孝敬父母,尊敬師長,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,保護(hù)弱者,同情不幸的人。讓我感受到了愛無處不在。

讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,讓我的心情久久不能平靜。其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,可能會遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽,媽媽對我們的愛,是世界上最無私的愛,親人之間的愛,是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,但只要他還愛媽媽,心里就會有一段美好的記憶留著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛媽媽,那他就是可鄙可賤的人。

我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。

作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來說,《愛的教育》不僅僅是一本小說,而是對我們的一種愛的教育。作為獨(dú)生子女,我們都是被愛得多,而付出得少。這個(gè)世界需要愛,需要我們?nèi)?,去付出,而不是坐享其成,作為學(xué)生,我們應(yīng)該從小要愛祖國,立志為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí):我們應(yīng)該尊敬老師和父母,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對我們的愛;我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛,我們的世界會更加美好!

這本書讓我明白了:愛其實(shí)很簡單,無論是父愛,母愛,友情,還是師生之情,愛國之情都伴隨著我們。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是永遠(yuǎn)無法用文字來形容的,但我知道,擁有愛的人,并付出愛,就能真正體會到愛與被愛的滋味,因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無憾的。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

《愛的教育》作者亞米契斯,是意大利著名作家,小說經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫忙一對貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同學(xué)的自尊心,他細(xì)心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)應(yīng)對克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)以往失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣氣。

讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧;愛就是姐弟之間互相幫忙,互相愛護(hù);愛就是教師教授同學(xué)們知識,讓同學(xué)們?nèi)ダ斫庵R的過程;愛就是朋友之間互相鼓勵(lì),友好和睦。

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí),不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事,作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時(shí),這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實(shí)的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

愛的教育讀后的心得篇七

這個(gè)假期,我讀了一本書,書中一個(gè)個(gè)小故事平凡又質(zhì)樸,但又很真實(shí),蘊(yùn)含著深深的愛,讓我記憶猶新,它就是《愛的教育》。

這本書以日記的形式記敘故事,主要寫一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯,在四年級時(shí)發(fā)生的故事。書中人物多種多樣,有善良高尚的卡隆,他總是挺身而出幫助弱小者;有聰明懂事的德羅西,他學(xué)習(xí)優(yōu)秀,卻從不驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻毅力非凡;更有可親可愛的,慈愛溫和的新老師,以及熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽。

文中,安利柯與同學(xué)們的深厚情感再一次深深的打動(dòng)了我,也正因?yàn)槿绱?,我們才能對他同感受深受。其?shí)人生中有無數(shù)次離別,但“天下沒有不散的筵席”,當(dāng)不同的前途向我們發(fā)出召喚時(shí),要從容的放開朋友的手,如果離別可以讓彼此收獲更多,那么放手就是我們最好的選擇。更何況“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,只要朋友心連心,那天涯也不過咫尺的距離。

愛之所也偉大,是因?yàn)樗粌H對個(gè)人而言。在我看來愛——是偉大的,博大的無窮的力量。

愛的教育讀后的心得篇八

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深,自愧不如。平常,媽媽每天為我操心,每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問問題”等的話,但我卻嫌她嘮叨,總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西,我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,卻絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。父母對我們問長問短,嘮叨,這正是對我們愛的表現(xiàn)???,現(xiàn)在又有多少人想得到父母的`疼愛,而又得不到呀,我真是身在福中不知福啊!它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎F鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。我想,“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。

愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》,這是一本小書,又是一部巨著。它讓我知道了什么是愛,怎樣辨認(rèn)是非。

愛的教育讀后的心得篇九

夏日,烈日炎炎,白云也仿佛怕被燒化了,悄悄地躲了起來,池塘里,蛙聲一片。

而我正在看《愛的教育》,并被其中的一篇吸引了。

主人公安利柯的老師病了,安利柯和同學(xué)們聽了這個(gè)消息后,大家都沒精神了。于是,他準(zhǔn)備去看老師。安利柯的母親說,你們的老師是累病的,是為你們操心過度了。他來到老師家,看見了墻上有許多學(xué)生的照片。老師讓安利柯畢業(yè)時(shí)也給他一張。好讓自己臨時(shí)前看看這些學(xué)生。

這位老師沒有孩子,他把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子,把所有的愛都無私奉獻(xiàn)給了他們,而孩子們也深深地愛著他,這老師一病,孩子們都很擔(dān)心,連上課都沒有精神了,生怕會失去老師。孩子們把老師也當(dāng)作了自己的親人,給;老師帶來了歡樂,可想而知,這位老師有多么的偉大!

曾讀過一首獻(xiàn)給老師的歌:您手中拿得明明是一根粉筆,卻有人說,它是一條奔流的溪水,它流過一片片心靈的土壤,播下智慧,也播下情誼……每當(dāng)我讀到這里,就會讓我想到安利柯的老師,和我以前的葛老師。

葛老師是一個(gè)和藹可親的好老師。雖然我們兒時(shí)的調(diào)皮會讓老師操心,不過葛老師從來沒有放棄過我們,在我們的心靈里播下了文學(xué)的種子,讓我們這些幼小的樹苗在她如甘露般的滋潤下茁壯成長。

記得有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在小河邊玩水,不幸掉了下去,他渾身濕漉漉的,凍得直打顫。葛老師發(fā)現(xiàn)后,立刻把自己身上的羽絨服脫下來給他披上,還趕緊和他家長聯(lián)系給他換上了干凈溫暖的衣服……您瞧,我們就是這樣在她關(guān)心和愛護(hù)下長大的。

感謝您,葛老師!雖然您現(xiàn)在不教我們了,但在我的心中,您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師!

愛的教育讀后的心得篇十

每個(gè)人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書,好象只是隨便看著玩;有的人用“心”讀書,好象要把書裝進(jìn)心里。有的人閑得沒事了,就拿書來消磨時(shí)間;有的人不管有事沒事,每天都要讀書,就仿佛每天都要吃飯一樣,一旦不吃,肚子就會餓得慌。

上學(xué)期末,老師讓我們在假期讀一本好書,我從琳瑯滿目的書柜上不經(jīng)意拿了一本《愛的教育》,讀著讀著,不知不覺地被書中的人物深深地吸引......

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中,他強(qiáng)忍著眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物。令人出乎意料的是,在老職員康復(fù)以后親自來到卡洛菲的學(xué)校把郵集還給了卡洛菲,還送他盼望已久的三張郵票。

我想到了自己,想到了我所有的同齡人,我們習(xí)慣了許多的理所當(dāng)然:自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,不借給別人,爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因是他們的責(zé)任與義務(wù);老師對我們應(yīng)該是漚心瀝血......不!我們應(yīng)該學(xué)會愛,學(xué)會感恩。

讀完《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng),讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣高尚和深沉。

愛,像空氣每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一部生動(dòng)的人生教科書。

愛的教育讀后的心得篇十一

寒假里,我讀完了《愛的教育》這本書,心情激動(dòng)不已。里面一個(gè)個(gè)故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現(xiàn),讓我回味無窮。

其中《小抄寫匠》這個(gè)每月故事令我十分難忘。

故事中的小男孩的爸爸要養(yǎng)活一大家子人,又要幫人家抄寫文件,要到十二點(diǎn)才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件,每晚十二點(diǎn)以后起床幫爸爸抄寫。時(shí)間一久他的睡眠嚴(yán)重不足,導(dǎo)致注意力不集中,學(xué)業(yè)下降。毫不知情的爸爸對孩子的表現(xiàn)非常不滿。好幾次他都想放棄工作,但是每當(dāng)他看見爸爸晚上疲勞的樣子,又鼓起勇氣繼續(xù)抄寫。父親對孩子非常冷淡,這也令小男孩傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的心中充滿了懊悔和慈愛。當(dāng)天晚上他倆一起熟睡到天明。

文中小男孩最令我感動(dòng)。每晚他都幫爸爸抄寫文件,即使父親批評和打罵他,他都不放棄。我覺得他很體諒父親,幫父親做事??梢娦∧泻⑹嵌嗝磹圩约旱母赣H,多么孝敬長輩。

由此,我想到了自己。平時(shí),我不應(yīng)該為一些小事而跟爸爸媽媽計(jì)較。發(fā)火。我要向小男孩一樣學(xué)會體諒父母,孝敬長輩。用自己的優(yōu)良的成績回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

“愛”,一個(gè)多么神圣的字眼,“愛”,一種多么重要的品質(zhì)。關(guān)于愛,大家一定能說出有關(guān)“愛”的東西,但如果我說有關(guān)“愛”的教育讀物,那么我相信,一定會有許多人說《愛的教育》。

亞米契斯生于意大利,由于當(dāng)時(shí)意大利受法國_的影響,愛國主義這股風(fēng)潮自然而然地留在了他幼小的心靈里。以至于寫出了被世人流傳千古的爵士好書《愛的教育》。本書講述了小主人公安利柯認(rèn)識了很多新朋友:高尚正直的卡隆,熱心真誠的可萊蒂……小主人公以充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事。

其實(shí),這本書也影響了我:在以前,我看見那些可憐的老人,總是冷眼相對。聽到誰家毀人亡的消息,甚至?xí)笮?。但現(xiàn)在,我會為他們傷心,同情并關(guān)心老人。大家都說我變了。只有我知道,是《愛的教育》改變了我。

愛,溫暖人心;愛,讓世界不再冷漠;愛,讓我們變得更加美好?!稅鄣慕逃愤@本書不僅改變了我們,更讓我們明白:愛,永遠(yuǎn)不會消失!

愛的教育讀后的心得篇十二

在這學(xué)期,我讀了《愛的教育》,這本書是由亞米契斯寫的,讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,愛和愛。

“愛的教育”描述了一群精力充沛、積極進(jìn)取的青少年。有些是貧窮的,有些是殘疾的,有些是沉浸在幸福之中。從出生到性格,他們都有共同之處——對祖國意大利的熱愛。真誠地愛親朋好友。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪,也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感。在我們的教育面前,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,它是教育成功的基礎(chǔ)。

閱讀愛的教育,我進(jìn)入了enrico的生活,看到了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和被愛的。在運(yùn)動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說:“時(shí)間”教育沒有情感,沒有愛情,就像沒有水的池塘。沒有水,沒有池塘,沒有愛的教育。“在愛的教育中,它不止于此。”我想,“什么是愛?”“沒有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的?!碑?dāng)他說:“我在世界上沒有別的家庭,但是你,我沒有可愛的人!”你是我的兒子,我愛你,請快樂!我不想懲罰你,請告訴我你的誠意!請?jiān)谀銈儼嘧鲆粋€(gè)家庭,給我安慰和榮譽(yù)!所有的學(xué)生都被這些話說服了。雖然我對這位先生不太誠實(shí),但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤,有時(shí)我憑直覺判斷,然后毫不留情地批評我心中的壞人。但我不知道,受害的學(xué)生都哭了。也許在他們眼里,我不再是一個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我就不會怪你。”

這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感覺,是一種信念,是一種追求,是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義,但我知道,誰有愛,愛的心,生活必須充實(shí),沒有漢。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”,應(yīng)該是對我靈魂的愛,這種愛的表達(dá)是一絲不茍的,是真實(shí)的感情。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時(shí)候。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師,還要當(dāng)作朋友、兄弟、父母。離開情感,所有的教育都是不可能的,感情不能代替教育,當(dāng)然,但是教育必須是感性的。

簡而言之,愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛,愛給人力量,給人溫暖,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛,許多問題可能在愛的溫暖的水中溶解。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師,他對我們的學(xué)生很嚴(yán)格,熱愛語言。

愛的教育讀后的心得篇十三

獻(xiàn)你一束花讀后感(一)。

今天,我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后,我的心久久不能平靜。

這篇文章主要講了一個(gè)女體操隊(duì)員多次獲得世界冠軍后,在一次國際大賽中從平衡木上跌下來,而在其他的項(xiàng)目上也一塌糊涂地垮了下來。她萬分沮喪地回國后,受到了一位機(jī)場女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來。

勝利者雖然需要祝賀,可是失敗者更需要鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)考試,明明試卷很簡單,可是一向成績優(yōu)異的我卻只考80多分。我傷心極了,一路上都垂著頭,覺得自己沒臉見人。回到家,媽媽看見我的樣子,問我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心,我只好硬著頭皮把沒考好的事情告訴了媽媽。我低著頭,生怕媽媽會責(zé)怪我。沒想到媽媽不但沒有罵我,反而微笑著鼓勵(lì)我說:“一次考試不能代表什么,下次努力就是了?!蔽翌D時(shí)激動(dòng)得說不出話來。又一次考試,我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想:如果沒有媽媽的鼓勵(lì),我怎么會又充滿信心呢?是啊,我們應(yīng)該正確地對待成功與失敗:面對成功,我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀;面對失敗,我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。

讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:勝利者需要祝賀,失敗者更需要鼓勵(lì)。

獻(xiàn)你一束花讀后感(二)。

這幾天,我們學(xué)了一篇文章,文章的題目是《獻(xiàn)你一束花》。兩年前,她和許多人出國參加比賽的時(shí)候加在人中間,不受人注意,心里沒有什么負(fù)擔(dān)。比賽時(shí),出人意料拿了兩項(xiàng)冠軍。在機(jī)場里有很多人迎接,在這兩年里她每次出國比賽,回來的時(shí)候胸前都掛著亮晃晃的金牌。正因?yàn)樗A得次數(shù)太多了,所以心里負(fù)擔(dān)太重。這次她應(yīng)該可以拿上兩項(xiàng)金牌,就是因?yàn)閯e人把希望寄托在她身上了,她在比賽的時(shí)候只要有一點(diǎn)恐慌,她的內(nèi)心就慌了起來這次比賽中一敗涂地的輸了下來。最后在機(jī)場受到了女服務(wù)員的鼓勵(lì),他頓時(shí)熱淚滿面。

通過這篇課文,我知道了只有失敗才會成功。

獻(xiàn)你一束花讀后感(三)。

今天,我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后,我的心久久不能平靜。

這篇文章主要講了一個(gè)女體操隊(duì)員多次獲得世界冠軍后,在一次國際大賽中從平衡木上跌下來,而在其他的項(xiàng)目上也一塌糊涂地垮了下來。她萬分沮喪地回國后,受到了一位機(jī)場女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來。()。

勝利者雖然需要祝賀,可是失敗者更需要鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)考試,明明試卷很簡單,可是一向成績優(yōu)異的我卻只考80多分。我傷心極了,一路上都垂著頭,覺得自己沒臉見人?;氐郊?,媽媽看見我的樣子,問我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心,我只好硬著頭皮把沒考好的事情告訴了媽媽。我低著頭,生怕媽媽會責(zé)怪我。沒想到媽媽不但沒有罵我,反而微笑著鼓勵(lì)我說:“一次考試不能代表什么,下次努力就是了?!蔽翌D時(shí)激動(dòng)得說不出話來。又一次考試,我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想:如果沒有媽媽的鼓勵(lì),我怎么會又充滿信心呢?是啊,我們應(yīng)該正確地對待成功與失?。好鎸Τ晒Γ覀儜?yīng)該給予掌聲和祝賀;面對失敗,我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。

讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:勝利者需要祝賀,失敗者更需要鼓勵(lì)。

愛的教育讀后的心得篇十四

1、昨日午后,先生正在說這消息給我們聽的時(shí)候,校長先生領(lǐng)了一個(gè)陌生的小孩到教室里來。那是一個(gè)黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。

2、敘利亞張開了眼。再用功復(fù)習(xí)??墒堑诙梗谌?,又同樣打腔,愈弄愈不好:決是伏在書上睡熟了,或早晨晏起,復(fù)習(xí)功課的時(shí)候,總是帶著倦容,好像對功課很厭倦似的。父親見這情形,屢次注意他,結(jié)果至于動(dòng)氣,雖然他一向不責(zé)罵小孩。

一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。我想,“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

愛的教育讀后的心得篇十五

書中的主人公格列佛是個(gè)愛好出游的人,他渴望著周游世界,走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無畏的探索精神,才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國家吧。

我想,利立浦特與布羅卜丁奈格,也就是小人國和大人國,都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝?。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人,但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國家出了不少力,最后卻遭到了朝廷中人的彈劾,被迫離開這個(gè)國家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國政府的昏暗、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等,充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國,格列佛又從小矮人的角度仰視人類,諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。

第三部中的飛島給我留下了深刻的印象,飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué),一點(diǎn)沒有想到要全方面發(fā)展,才能讓國家強(qiáng)大起來。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人,譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線,用嗅覺、觸覺辨別顏色,還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢,有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒有意義,但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn),而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食,讓土地都變的荒廢后還不以為然,真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學(xué)研究者,并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性,人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落,走向深淵。

在慧嘶馬國中,格列佛結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的,是人們所追求和向往的地方。在這里,你不需要考慮別人說話的真假,因?yàn)樗麄儾恢勒f謊是什么。

但是,格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬,而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂,根本看不到人的優(yōu)點(diǎn),把人看作與野胡一樣,最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。

這部小說真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫,讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面,由此也想到了很多。

雖然是一本很早的書,有三百年左右了,但我還是愿意讀二遍。

這本書以辛辣的諷刺與幽默,離奇的諷刺與幽默,離奇的想象與夸張,描述了航海的旅程。在小人國里,那些人小的像一根手指,而“我”卻是“巨人山”,小人不堪一擊,在大人國里,自己卻不再是巨人山而是一個(gè)小不點(diǎn)兒,被一些東西欺負(fù),在飛島國里,那里的人很奇怪,而我卻被那些人稱為“怪人”;在慧馬國里,則馬是公正,無私,偉大的馬,而人是一位小人,有私心的人。在這本書中,我學(xué)會了一樣,那就是先不說,想必大家看了之后也會明白了。在小人國里使我們印象很深,因?yàn)槟切┬∪藢τ谌祟惡荏@奇,而則小人的服飾什么的都是黃金白銀做的,小人們又很好客,小人們和各種東西都是出奇的小,小的忍人喜歡,不忍得傷害,什么箭也是那么可愛,因?yàn)樘√×?,因?yàn)槿庋壑荒芸吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)。是那么迷人,景色也那么美,堡壘也只有鞋那么長。

古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,我覺得這句話說得很對。一本書書就像一個(gè)向?qū)?,也像一盞明燈,他會帶領(lǐng)我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍,只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思,才能學(xué)到知識,提高寫作水平。

《格列佛游記》不但給了我知識,還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。

愛的教育讀后的心得篇十六

愛是一種幸福的感受,愛是一個(gè)美好的字眼,愛是一首動(dòng)人的旋律。接受愛,珍惜愛,付出愛,奉獻(xiàn)愛,世界因?yàn)橛袗鄱兊脺剀啊?p>

前些天,我看完了《愛的教育》,這本書寫的是一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的日記,他觀察著著他所在班級的老師、同學(xué)、家長及周圍環(huán)境,在日記中把師生之愛,父子之愛,同學(xué)之愛寫得感人至深。通過愛來教育孩子,要珍惜愛。安利柯的舉動(dòng)感染著所有人,其中的“每月故事”講述著人與人之間有愛與犧牲自己的崇高品質(zhì),引人入勝,讓孩子們很受啟發(fā),從而教育孩子以愛待人,讓社會擁有更多的“安利柯”。

說到愛他人,幫助他人,大家肯定會想起一個(gè)大好人——雷鋒。他一生做了無數(shù)件好事,被人民銘記在心,直到今天,他樂于助人,勇于奉獻(xiàn)的精神一直是人們學(xué)習(xí)的榜樣,他的行為如一縷春風(fēng),讓人們體會到愛的芬芳。

一次,我擠公車去外婆家,半路上上來一位頭發(fā)凌亂,衣衫粗糙,手里提著一個(gè)破包的老太太,許多人見了都往邊上縮了縮,生怕老太碰了自己,弄臟自己衣服,沒有人讓座,這時(shí)一位女孩主動(dòng)招呼老太太坐到自己座位上,老太太感激的對女孩連說了幾聲謝謝!女孩也開心的對老太太說不用謝,當(dāng)我看到這一幕時(shí),心里不禁充滿了感動(dòng)。愛無處不在。

泰戈?duì)栐?jīng)說過“愛是充實(shí)了的生命,正如盛了酒的酒杯”。在這再也平凡不過的小事上,反映出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又濃厚的愛。生命的主體是愛,沒有愛,生活缺少妙趣,有了愛,生活增添了意義。我們渴望擁有洋溢著愛的社會,但現(xiàn)實(shí)不允許,那些自私自利的人,到哪都不受歡迎,就算國家的制度再嚴(yán)格,還是有搶財(cái)奪命的人頻頻出現(xiàn)。人是會變的,只要大家用愛的行動(dòng)來感染他們,他們會變的。所以我們要用愛的火爐去溫暖別人,溫暖心靈。當(dāng)安利柯見到自己的朋友遇到了困難,馬上出手相救,當(dāng)自己遇到困難,朋友也會敞開愛的心扉幫助自己。用愛讓別人走出困境,收獲快樂,自己也會感到快樂。愛似春雨,一滴一滴地去澆灌著人們心靈的干涸,愛似蠟燭,一點(diǎn)一點(diǎn)照亮心靈的黑暗。

贈人玫瑰,手有余香,如果每個(gè)人手中都有花香,那么世界就會芳香無比。讓世界充滿愛的芬芳。

愛的教育讀后的心得篇十七

我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》,于是,我拿起書,津津有味地讀了起來。

《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實(shí)感人的小人物。它以最樸實(shí)的語言,講述著一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事,歌頌了兒童的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會,都在努力營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的感情。

這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》,寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后,到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識,胸懷要和大海一樣寬闊,和大山、海洋做朋友,要想頑強(qiáng)的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命,迅速成長。

《愛的教育》這本書,是一本日記體的小說,讀了它,我的心境豁然開朗。因?yàn)檫@本書里,有的事以往在我身邊發(fā)生過,我在那里找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度;卡隆的大膽?yīng)M義,都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

我尤其喜歡卡隆,因?yàn)樗Wo(hù)弱小,不讓他們受霸道的人的傷害。有一次,克洛西被人欺負(fù)了,他很生氣,用墨水瓶打那個(gè)人??蓞s打到了教師??∮赂业卣境鰜?,講了事實(shí)的真相,讓教師原諒克洛西,并警告欺負(fù)克洛西的那些人。

我十分喜歡這本書,它處處滲透了愛,讓我們用心看這本關(guān)于愛的書吧。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛的教育》,我今后必須要做一個(gè)正直、勇敢的人,幫忙身邊需要幫忙的人;做一個(gè)善良的人,關(guān)心身邊的每一個(gè)人,善待身邊的每一個(gè)人;做一個(gè)勤奮的人,努力學(xué)習(xí)文化知識,掌握更多的本領(lǐng),將來長大了服務(wù)于社會和人民,為百姓造福。

愛的教育讀后的心得篇十八

“愛是人類最美麗的語言,愛是正大無私的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我哼起這首歌時(shí),不禁想到了我度過的一本書:《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利人雅米契斯所作,它以一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我的面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情。娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。

有些人認(rèn)為世界是冷酷的,根本沒有愛,其實(shí),你仔細(xì)想想,仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn),愛時(shí)刻陪隨在我身邊。讀著讀著,在我的腦海中不時(shí)地出現(xiàn)了很多發(fā)生在我身邊的故事。記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我忽然覺得鼻子里癢癢的,像有一條小蟲子在我鼻子里爬。我把頭一低,只見地上出現(xiàn)兩滴血,不好,我又流鼻血了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。徐老師發(fā)現(xiàn)了情況,便讓金怡同學(xué)陪我去洗手間洗洗。來到了洗手間,金怡毫不猶豫地拿出自己的餐巾紙,邊給擦邊說:“劉陽,鼻子還在流血!

讀了《愛的教育》這本書,我掩卷沉思:世界是個(gè)沒水的池塘,愛就是水,把水灌入空池塘,就成了一個(gè)真正的池塘。這就代表了世界需要愛,沒有愛,就不是一個(gè)真正的世界,可見,愛是一種多么重要的東西。別人給你愛,你也要給予別人愛,面對不愛你的人,你要用自己的愛感化他們,這是我看《愛的教育》體會最深的東西。看了這本書,讓我更加懂得了愛。

愛的教育讀后的心得篇十九

《愛的教育》,教會我們把愛比作成很多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)成了對于愛的思考。愛是什么,愛到底在哪里?我們的生活中有愛嗎?讀了《愛的教育》我開始明白了這些。

《愛的教育》講述了一個(gè)叫安利柯的男孩,他一年里在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞。文中洋溢著對祖國、師長、朋友的真摯的愛。文中所表達(dá)更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導(dǎo)著我們走向愛的王國,擁有著一顆勇敢進(jìn)取而又真誠的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。

一個(gè)叫齊啟祿的男孩,由于他的爸爸生病了,繁忙的妻子,由于有個(gè)二兒子在生病,還有正在哺乳的小兒子,不能分身,不得不叫大兒子去看望父親了??墒呛⒆拥结t(yī)院后遇見了一個(gè)獨(dú)居的人生了沒人照顧,結(jié)果他一直照顧著一個(gè)外人,連自己的父親都沒辦法照顧??吹竭@里我不禁感嘆:愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,愛一個(gè)與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個(gè)故事,我想起了那一件事,在5.12大地震期間,老師要我們獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心,我聽了,很為難,想:我一個(gè)月只有50元零花錢,早已打算好去買3本書了。后來我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機(jī)里的小孩子,個(gè)個(gè)衣衫破爛,沒吃沒穿,一對對布鞋破爛,頓時(shí)想:我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū),仿佛我的“愛心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。

生活就是這樣,社會上有許多需要我們?nèi)鄣娜?,但在社會上又有多少人能真正去愛別人,去感受那種比珍寶還貴重的愛呢?《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡!

人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會有這么大的動(dòng)力?帶著這幾個(gè)問題,我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我,令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過,男孩猛地松開過,像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里,我的心怦怦地跳,一邊在心里祈禱:“不會死的,不會死的?!币贿吋鼻械赝伦x,可是最終男孩還是死了。讀到那里,我鼻子一酸,被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信,最終還英勇地犧牲了。

每次想到這兒,我就感到異常羞愧。有一次,我和媽媽去商場逛逛,我覺得十分口渴,就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事,便讓我自我去買。我膽怯地說;“媽媽,我不敢去,還是你去吧!”媽媽鼓勵(lì)我說:“人家又不會吃了你,怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,媽媽不耐煩了,我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有,我是多么膽怯啊!而少年?duì)奚俗晕叶疾缓ε?,以后,我要多鍛煉自我,向少年學(xué)習(xí)。

這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,讓我們每個(gè)人都沐浴在愛的溫暖中吧。

愛的教育讀后的心得篇二十

有個(gè)小男孩,是意大利市立小學(xué)四年級的學(xué)生。從十月份四年級開學(xué)第一天開始到第二年七月份,他將自己在校內(nèi)校外的所見所聞所感所悟?qū)懗闪艘槐救沼?。日記里有他所敬愛的先生們,有他日日相處的同學(xué)們,有他的嚴(yán)父慈母,還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒們。漫步在他用質(zhì)樸純真搭建的文字世界里里,總是能感覺到紙頁間滲溢的溫情暖意。書中的每一個(gè)故事都觸人心弦,洋溢著兒童的天真與童趣,教孩子學(xué)會為人處世,學(xué)會對祖國、對家鄉(xiāng)、對同胞、對父母、對師長、對同學(xué)以及周圍所有人的愛與尊重。著名文學(xué)家,也是本書的翻譯夏d尊先生就曾說,在第一次讀此書的日譯本時(shí),流著淚讀了三日三夜才讀完。就是后來翻譯時(shí),還時(shí)常眼眶濕潤,他這樣解釋自己的這番淚水:“除了人的資格外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了此書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧得流淚?!?/p>

《愛的教育》這部被公認(rèn)是有名的兒童讀物,處處都書寫著一個(gè)兒童視角中的繽紛世情,親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之同情,皆有呈現(xiàn)。不過,與其將它當(dāng)作是兒童讀物,不如作為普通讀物。因?yàn)闊o論是父母還是教師,讀了這本書,一定都會有所感悟,甚至可能像夏d尊先生所預(yù)料的那樣,“流些慚愧或感激之淚”.

亞米契斯是一位偉大的兒童小說家。在我讀來,他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情節(jié)或煽情的抒發(fā),而是一種對于情感的探索,一種真正的真誠的開鑿,這讓小說之中的愛與情感以人們?yōu)檩d體在相互的交流中淙淙流淌,讓讀著的人也難免羨慕,羨慕這種流淌的暢快和深沉。

2

本書的主人公,是一個(gè)非常年輕的小男孩,十二歲的安利柯。關(guān)于在家庭、學(xué)校還有社會共同的影響下的安利柯是一個(gè)什么性格的男孩,書中并未具體描寫。然而,我們要知道,孩子對事物的理解和成人完全不同,孩子是根據(jù)自己獨(dú)特的興趣來理解事物的。從某種程度上來說,他記錄了什么,他就是什么。

我讀到,他是一個(gè)善良、關(guān)懷他人的人。在《煙囪掃除人》中,一個(gè)做煙囪清掃的小男孩因?yàn)閬G了自己的工錢而傷心啜泣,路過的學(xué)生一齊自發(fā)為他捐出自己的零花錢。安利柯這樣寫道:“一個(gè)可憐的煙囪掃除人,被圍在美麗的.衣服、搖動(dòng)的帽羽、發(fā)絲帶、鬈毛之中,那樣子真是好看。”那樣子真的好看嗎?我們在什么時(shí)候會感嘆好看?應(yīng)該是在看到春花秋月、夏荷冬雪的美景,或是真正長相精致的人物時(shí)才會由衷贊嘆好看吧。滿臉墨黑、衣衫破舊的煙囪掃除人在正中間被圍著,真的好看嗎?為什么安利柯會這樣寫。我相信,他是一個(gè)善良的孩子,他的性格里有一種關(guān)愛和體察別人的特質(zhì),他看到哭得傷心的小男孩,覺得應(yīng)該去關(guān)懷他,他看到紛紛伸出援手的其他孩子們,覺得這幅畫面令他感動(dòng),他從中看到了人性的光輝。所以他以一個(gè)孩子的質(zhì)樸口吻,真誠地感嘆“那樣子真的好看”.

我還讀到,他是一個(gè)向往美好品格的人。在《好友卡隆》中,他描寫了自己的好朋友卡隆。在他的筆下,卡隆是一個(gè)見義勇為、無私助人、孝順父母的好孩子。他寫道:“我真歡喜卡隆……我的確相信:卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。這種精神,從他的眼光里很顯明地可以看出。從他那粗大的喉音中,誰都可以聽辨出他所含有的優(yōu)美的真情?!卑怖抡嬲\地贊美了他的好友,毫無保留。但是,真的誰都可以辨別出卡隆的真情嗎?并非如此,因?yàn)樵谄渌轮卸啻斡刑岬?,班里?jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)的搗蛋生因?yàn)榻?jīng)常被卡隆喝止而跟卡隆勢不兩立??梢?,并不是每一個(gè)人都喜歡卡隆身上流露的真情。而安利柯卻仰慕卡隆,正說明了安利柯對美好品格的向往,他也希望自己可以成為具備這種品格的人。這說明了他積極陽光的追求。

我也讀到,他是一個(gè)欣賞勞動(dòng)精神,不貪圖安逸的人。在《朋友可萊諦》中,安利柯路過同學(xué)可萊諦家,發(fā)現(xiàn)可萊諦忙得不得了。因?yàn)楦赣H不在家,他既要去柴市進(jìn)貨,又要一捆一捆地搬柴,還要接待客人、做飯、煎藥、照顧生病臥床的母親,同時(shí)還忙里偷閑復(fù)習(xí)功課??扇R諦很羨慕安利柯還有散步的空閑,說“你真幸福啊”.安利柯并不覺得,他寫道:“??!可萊諦!其實(shí)不然。你才比我幸福呢。因?yàn)槟慵饶苡霉?,又能勞?dòng);能替你父母盡力。你比我要好一百倍,勇敢一百倍呢!好朋友??!”面對好友的羨慕,他沒有沾沾自喜,相反,他覺得慚愧。對于一個(gè)十二歲的小男孩來說,覺得慚愧是多么可貴的一個(gè)品質(zhì)?。?/p>

3

我相信,他身上的每一分樣子,與他受到的家庭教育、學(xué)校教育以及身處的其它外部環(huán)境都是分不開的。

比如安利柯的父親,讓我也忍不住想要尊敬想要贊美的一個(gè)形象。

他總是帶著包容的心態(tài)去欣賞他人身上的亮點(diǎn),從不帶偏見。安利柯的同學(xué)中有一個(gè)“小財(cái)迷”,處處都能尋到商機(jī),在同學(xué)間做點(diǎn)小生意賺錢。這讓他被其他同學(xué)譏笑。安利柯的父親偶然聽到,卻幫他說了話:“不要那樣批評別人,那孩子雖然氣量不大,但也有親切的地方哩?!彼苓@樣幫兒子的同學(xué)說話,評判自己的兒子時(shí)想必也不會偏頗。安利柯的包容心,應(yīng)該與他父親的言傳身教分不開。只要讀得仔細(xì),就會發(fā)現(xiàn),安利柯同他的父親一樣,總是能從自己身邊的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),總是能夠體察他們的心情。

關(guān)于安利柯的父親,這樣的例子比比皆是。他的母親也是同樣一個(gè)善良溫柔的人,關(guān)心幫助遭遇困境的鄰里,去福利院照顧可憐的孩子們。她曾教育安利柯要對自己的師長要感恩,她說”平均說來,做先生的苦悶勝于滿足“.(知音啊~~~不過沒有勝于啦,目前是等于,希望以后可以修煉成”滿足勝于苦悶“.但是理解萬歲?。┧赡懿蝗绨怖碌母赣H那樣博學(xué),但身上也充滿了寬厚溫暖的光輝。

安利柯的先生,也是一個(gè)對學(xué)生充滿了愛與尊重的學(xué)生。開學(xué)第一節(jié)課,他對學(xué)生說:”去年以前,我還有母親,母親死了以后,我只有一個(gè)人了!你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!“期末最后一節(jié)課,他對學(xué)生說:”在這一年中,我好幾次地不留意發(fā)了怒。這是我的不好,請?jiān)∥?。“然而最讓我?dòng)容的,是卡隆母親過世后的那一堂課,先生為全班同學(xué)念了一封一位著名文學(xué)家寫給自己不幸喪母的朋友的一封信。信的內(nèi)容既帶著沉重的傷痛,也有令人鼓舞振作的希望。念完整封信,先生借著信中的語氣繼續(xù)對卡隆說:”卡??!要?jiǎng)傄悖∫届o!這是你母親所喜的。懂了嗎?“卡隆點(diǎn)點(diǎn)頭,大顆的淚珠簌簌地落在手背上、筆記本上和桌上。

一切,盡在不言中。我的呼吸都似乎在此凝滯,或許是因?yàn)楫嬅嫣篮?,也或許是因?yàn)楦袆?dòng)慶幸可憐的卡隆可以得到這樣暖心的慰藉。

4

確是如此。

讀罷此書,我似乎也能體會到他在序言里提到的”好像丑女見了美人“的感覺,我倒不覺得難堪,只是向往。這本小說里也有貧苦,也有病殘,也有暴力,也有困頓,但因?yàn)橛星橛袗郏x著讀著,心里會越來越篤定,越來越溫柔。

在日記寫到末尾時(shí),安利柯專門寫了一篇《感謝》,其中有這樣一段,”回憶去年十月才開學(xué)時(shí)的種種事情,從那時(shí)起,確增加了許多的知識。說,寫,都比那時(shí)好,算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事,可以幫助人家算賬了,無論讀什么,大抵都似乎已懂得。我真歡喜。可是,我的能到此地步,不知有多少人在那里勉勵(lì)我?guī)椭夷?。無論在家里,在學(xué)校里,在街上,無論在什么地方,只要我所居住,我有見聞的處所,必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以,我感謝一切的人。"。

可見,在這無處不在的愛的教育下,安利柯成長為一個(gè)善良溫柔,懂得愛懂得尊重,懂得感恩也能夠關(guān)懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始,未來還有許多路要走。但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子,朝著有光的方向,蓄勢待發(fā)。這讓我們對他充滿了信心,也對自己,有了一點(diǎn)信心。

最后,為了呼應(yīng)一下高高在上的題目,喊個(gè)口號:得愛者,方得教育。畢竟,教育的本質(zhì),是在知識之外的曠野中,一顆長在心底的萌萌的、狂野的小種子。

愛的教育讀后的心得篇二十一

一本《愛的教育》就像一首愛的贊歌,深深地打動(dòng)了我的心,每一個(gè)故事,每一個(gè)樸素而平凡的人物,主人公恩利科、老鐵匠、賣菜的婦女、老鐵匠的兒子……把我們帶到一個(gè)愛的世界,讓我們在書中學(xué)會了愛。

這本書中的“勇敢的洛貝諦”讓我最為感動(dòng),這篇文章主要講了恩利科和父親在上學(xué)的路上,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫洛貝諦的二年級小孩,為了救一個(gè)快要被車撞到的孩子,不幸被車的車輪軋了腳。這一情景讓許多人熱淚滾滾,路上的行人都稱贊他:“多么勇敢的孩子啊!”這篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人,什么叫大愛無疆。

無獨(dú)有偶,他的仁愛精神其實(shí)也在我們身邊上映。山東某地一個(gè)女孩邊聽音樂邊過馬路,她不知有一輛卡車已朝自己飛奔而來,此時(shí)一個(gè)男子見狀朝女孩跑去,把女孩推到安全的地方,那位男子自己卻倒在了血泊之中。有人認(rèn)為他們是情侶關(guān)系男子才出手相救,也有人認(rèn)為他們是親戚關(guān)系,所以男子才出手相救,我卻認(rèn)為不管他們是否認(rèn)識,是否第一次見面,只要是有愛的人,都會出手相救!這個(gè)人和洛貝諦一樣,都是有大愛無疆、仁者愛人的精神,他們這種做法不需要任何回報(bào),他們用愛感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人!

《愛的教育》教會了我仁者愛人,教會了我愛沒有界限,教會了我?guī)椭鷦e人時(shí)時(shí)不需要回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)的。每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀《愛的教育》,做一個(gè)心中有愛的人。

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