讀后感是讀者對(duì)文學(xué)作品所引發(fā)的思考和感動(dòng)，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己的心情和體驗(yàn)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)注意避免片面主觀的情緒宣泄，而要以理性客觀的態(tài)度進(jìn)行闡述?？纯聪旅娴囊恍┓段?，或許能給你寫(xiě)讀后感提供一些思路和靈感。
芬妮的旅程讀后感篇一
《奇妙的旅程》，它主要講述了這樣一個(gè)故事：女孩程一萱跟隨爸媽來(lái)到一個(gè)陌生的城市，轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí)，剛開(kāi)始，她非常緊張，不認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，不熟悉周圍的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己。
寒假期間，我和媽媽到圖書(shū)館買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《奇妙的旅程》，它主要講述了這樣一個(gè)故事：
女孩程一萱跟隨爸媽來(lái)到一個(gè)陌生的城市，轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí)，剛開(kāi)始，她非常緊張，不認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，不熟悉周圍的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己。
她學(xué)會(huì)了坦然地面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學(xué)習(xí)和生活中，她收獲了新的友誼，結(jié)識(shí)了很多新的朋友，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，可她同時(shí)也要面對(duì)一些誤解，冷漠和忽視。尤其當(dāng)生活的真相一個(gè)個(gè)拋向她時(shí)，她一下覺(jué)得自己無(wú)所適從。
當(dāng)她面對(duì)各種困難，迎刃而上，過(guò)后這些出現(xiàn)在她的這段生活旅程中的人和事，都深深地烙進(jìn)她的記憶，成為她的成長(zhǎng)旅程中不可缺少的風(fēng)景。
這本書(shū)告訴我們，生活中可能出現(xiàn)種種困難，我們要勇于面對(duì)困難，積極地去解決它，而不是逃避困難。在我的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些困難，我曾經(jīng)一度迷茫，但在家長(zhǎng)和老師的幫助和指點(diǎn)下，我終于戰(zhàn)勝了自己，這也許就是我成長(zhǎng)路途中的一些鍛煉吧。
讀了這本書(shū)我受益匪淺，也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
寒假期間，我和爸爸到圖書(shū)館買(mǎi)了一些書(shū)，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事，女孩程一萱跟隨爸媽來(lái)到一個(gè)陌生的城市，轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的班級(jí)，剛開(kāi)始，她非常緊張，不認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，不熟悉周圍的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的`慢慢敞開(kāi)自己，他學(xué)會(huì)了坦然地面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。
在學(xué)習(xí)和生活中，她收獲了新的友誼，結(jié)識(shí)了很多新的朋友，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，可她同時(shí)也要面對(duì)一些誤解，冷漠和忽視。尤其當(dāng)生活的真相一個(gè)個(gè)拋向她時(shí)，她一下覺(jué)得自己無(wú)所適從。
當(dāng)她面對(duì)各種困難，迎刃而上，過(guò)后這些出現(xiàn)在她的這段生活旅程中的人和事，都深深地烙進(jìn)她的記憶，成為她的成長(zhǎng)旅程中不可缺少的風(fēng)景。
這本書(shū)告訴我們，生活中可能出現(xiàn)種種困難，我們要勇于面對(duì)困難，克服困難。
我不知玫瑰藤上的刺有多利，多觸目驚心，但只要一想起，就只會(huì)記得嘴角的涼絲絲的淚。
輕輕合上這本書(shū)，眼角還余留著絲絲淚光。我愿書(shū)中的程一萱再也不離開(kāi)那個(gè)小城，我恨這個(gè)小城里再也沒(méi)有程一萱的身影，或許是命中注定，可我仍不相信故事的結(jié)局是用淚水灑底。
新的地點(diǎn)，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的友誼，以及新的一切，在小城里，這都是程一萱所面對(duì)的。有困難、有快樂(lè)、有不舍、有分歧、有離別、有一切一切，而這些一切一切都烙在了程一萱的記憶里，我的腦海里。
不得不說(shuō)這本書(shū)里的一切人物，一切事情，都是那么真實(shí)，看在眼里，自己也如程一萱一般，經(jīng)歷了那么多，感受了那么多。
而在這些人物里，我最憐憫錢(qián)佳，她強(qiáng)勢(shì)，霸道，像一個(gè)人人畏懼的惡魔，可誰(shuí)知道這個(gè)女孩的背后有著多少的憂傷，她有時(shí)喜歡欺負(fù)，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。
她一點(diǎn)都不壞，她也是一個(gè)很脆弱很脆弱的女孩。當(dāng)我知道程一萱父親資助的是她以及她的家室時(shí)，我對(duì)她充滿了憐憫，程一萱當(dāng)時(shí)也是這樣吧。
被稱為才子、帥哥的歐陽(yáng)路幾乎在學(xué)校里是程一萱的默默關(guān)注者，直至最后一天也是歡歌笑語(yǔ)，他是程一萱在那段時(shí)光里的快樂(lè)使者。
其實(shí)，我并沒(méi)有覺(jué)得小雀斑、金小琳是那段時(shí)光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長(zhǎng)久了才能看得出來(lái)，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒(méi)有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。
最后，程一萱的離去，不知道有多少同學(xué)的不舍，這種分離的痛，我也曾經(jīng)歷過(guò)，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場(chǎng)瓢潑大雨也換不來(lái)的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放……
芬妮的旅程讀后感篇二
暑假里，我讀了冰心作文獎(jiǎng)入圍作品精選集《溫暖的旅程》。這是一本讀后感大全，里面匯集了很多優(yōu)秀文章閱讀后感言。
培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！蔽蚁耄簳?shū)是我們最好的伴侶。讓書(shū)陪伴我們蒸蒸日上吧！
芬妮的旅程讀后感篇三
上周，縣教體局組織了一次特別的活動(dòng)，每所學(xué)校派出四個(gè)代表參加？曲阜研學(xué)之旅？，而我，很幸運(yùn)的成為了這四個(gè)人中的一員。
來(lái)到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻，隨著時(shí)間流逝，我們焦急等待著大開(kāi)城門(mén)，終于，早晨八點(diǎn)整？祭孔大典？開(kāi)始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來(lái)一隊(duì)儒裝少女，她們伴著古韻雅樂(lè)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺(jué)間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語(yǔ)，伴著微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。
接著，我們來(lái)到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門(mén)，？金聲玉振？四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門(mén)究竟有什么來(lái)歷呢？我在心中暗想。這時(shí)，導(dǎo)游向我們解釋說(shuō)：？金聲？、？玉振？表示奏樂(lè)的全過(guò)程。以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。
孔廟的柏樹(shù)有上千棵，期中樹(shù)齡最大的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來(lái)。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見(jiàn)到。
游覽完孔廟，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來(lái)以詩(shī)禮傳家，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林?？琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹(shù)，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟?，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子；四孔，收到國(guó)家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更感受到了中華文化的博大精深。
芬妮的旅程讀后感篇四
springoffensive，春季會(huì)戰(zhàn)，中文又名皇帝會(huì)戰(zhàn)，又名ludendorffoffensive,德語(yǔ)中又稱為魯?shù)堑婪蚬?shì)——本次會(huì)戰(zhàn)由德國(guó)元帥魯?shù)堑婪颍╣eneralerichludendorff）指揮。
此戰(zhàn)役是由德國(guó)于193月21日開(kāi)始展開(kāi)進(jìn)攻位于西線的英軍，戰(zhàn)役目的是為了趁美國(guó)參戰(zhàn)不久、還沒(méi)有將優(yōu)勢(shì)兵力和財(cái)力應(yīng)用在西線之前，德軍在西線最后一搏，力圖打破自19開(kāi)始的陣地戰(zhàn)的僵局（從1917四月加入戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，美國(guó)在本地進(jìn)行大規(guī)模的軍隊(duì)整備和訓(xùn)練，同時(shí)陸陸續(xù)續(xù)的跨過(guò)大西洋向西歐戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)送兵力和軍事物資）；同時(shí)，由于俄國(guó)在當(dāng)時(shí)正好退出一戰(zhàn)（俄國(guó)革命），因此德軍在東線有50個(gè)師的兵力得到解放，可以使用在西線戰(zhàn)場(chǎng)上。
在戰(zhàn)事初期，德軍的進(jìn)攻成果非常大，例如在攻勢(shì)的第一天即推進(jìn)了255平方公里的領(lǐng)地（由于第一天的進(jìn)攻成果十分巨大，當(dāng)時(shí)的德皇williamii把那一天定為國(guó)家公共假日，很多德國(guó)人認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)很快結(jié)束），到4月5號(hào)，德軍占領(lǐng)了3,100平方公里的領(lǐng)地，并且俘虜了90,000名俘虜（因?yàn)榉朗胤街饕怯④?，所以這里的被俘人員主體也是英軍）。
但是，從戰(zhàn)略層面上而看，春季會(huì)戰(zhàn)卻是失敗的。首先、由于德軍指揮層的戰(zhàn)略目的不明確——即攻擊方向隨著會(huì)戰(zhàn)的狀況改變而改變，魯?shù)堑婪蛟趹?zhàn)役規(guī)劃時(shí)期，就拒絕設(shè)定最終的占領(lǐng)目標(biāo)，并且他還特地避開(kāi)了占領(lǐng)英軍所占據(jù)的重要的戰(zhàn)線——亞眠至阿茲布魯克一線。
其次、德軍因機(jī)動(dòng)力不足、后勤補(bǔ)給差的問(wèn)題，造成無(wú)法快速推進(jìn)戰(zhàn)線，也無(wú)法守住在推進(jìn)中占領(lǐng)的新領(lǐng)地（在進(jìn)攻初期，德軍的戰(zhàn)略目標(biāo)是占領(lǐng)由英軍駐守的阿茲布魯克，但是因?yàn)榈萝姏](méi)有占領(lǐng)鐵路線，魯?shù)堑婪蛟?月9號(hào)選擇放棄進(jìn)攻）。
“wearegoinglikehell–onandon,dayandnight.ourbaggageissomewhereintherearandwedon’texpecttoseeitagain.”captainrudolfbinding.
并且，德軍在進(jìn)攻中，除了俘虜了一定的英軍以外，既沒(méi)有占領(lǐng)有價(jià)值的戰(zhàn)略要地，也沒(méi)有成功的摧毀英軍和法軍的防御（在5月27日，德軍展開(kāi)另一場(chǎng)主要的會(huì)戰(zhàn)，進(jìn)攻矛頭從英軍轉(zhuǎn)向法軍，目標(biāo)是朝著巴黎推進(jìn)，最后推進(jìn)到距離巴黎方向只有90公里，也有說(shuō)是120公里）。之后在6月9日和7月15日又開(kāi)展了另外兩次行動(dòng)，在7月15日的進(jìn)攻中，德軍在付出了巨大的傷亡損失下僅僅推進(jìn)了2英里，但都以失敗告終。因此春季會(huì)戰(zhàn)持續(xù)到7月17日即宣告結(jié)束。
在1918年3月到7月春季會(huì)戰(zhàn)之間，德軍付出了超過(guò)10萬(wàn)人的傷亡。與此同時(shí)，美軍正在以每月30萬(wàn)人的速度抵達(dá)歐洲西線戰(zhàn)場(chǎng)。
之后在1918年8月收到聯(lián)軍的反攻時(shí)——hundreddaysoffensive（百日攻勢(shì)），德軍的防線主體——hindenburgline（興登堡防線）崩潰，進(jìn)而導(dǎo)致了同年11月份的德軍投降。
02。
看這部電影之前，我沒(méi)有查任何資料。結(jié)果在看得過(guò)程中，我一直以為這是一部由一個(gè)很年輕的導(dǎo)演拍出來(lái)的處女作。因?yàn)樗庇谥v太多東西，導(dǎo)致重點(diǎn)含糊不清，中途節(jié)奏拖沓，而且整體立意也沒(méi)多少新意。工作日晚上去看，就會(huì)后悔自己怎么沒(méi)有回家睡覺(jué)。
但實(shí)際上，它的導(dǎo)演索爾·迪勃已導(dǎo)演了7部作品，其中包括云集了拉爾夫·費(fèi)因斯，夏洛特·蘭普林等一眾好演員的《公爵夫人》，這部電影在豆瓣上有近4萬(wàn)人看過(guò)，評(píng)分只有6.8。這一次的《旅程終點(diǎn)》悲劇又重演了，這部集結(jié)了阿薩·巴特菲爾德和山姆·克拉弗林這樣的新生力量，和保羅·貝坦尼，托比·瓊斯這樣的演技派的電影，卻在劇作上拖了后腿。
影片如《敦刻爾克》一樣將背景設(shè)置在了二戰(zhàn)的另一個(gè)著名的時(shí)刻——德軍的春季攻勢(shì)。德軍花了三個(gè)月時(shí)間攻下了英軍的戰(zhàn)壕，期間死亡人數(shù)達(dá)到了數(shù)萬(wàn)，而之后英軍反攻奪回戰(zhàn)線，整個(gè)過(guò)程死亡人數(shù)超過(guò)了一百萬(wàn)。群體的死亡，這是典型的戰(zhàn)爭(zhēng)片語(yǔ)境，斯皮爾伯格的《拯救大兵瑞恩》一開(kāi)場(chǎng)就讓斷臂殘肢充斥鏡頭，諾蘭的《敦刻爾克》靠著鏡頭語(yǔ)言的沖擊力讓觀眾坐立不安。戰(zhàn)爭(zhēng)片就是要靠死亡把觀眾拉到當(dāng)時(shí)的那個(gè)特殊而極端的時(shí)期，接下來(lái)才好探討一些更深入的東西，當(dāng)然，那得是更有追求一些的戰(zhàn)爭(zhēng)片才行。比如人性（《烈日灼人2》），比如體制的荒謬（《第二十二條軍規(guī)》）。
《旅程終點(diǎn)》走的沒(méi)那么遠(yuǎn)。這是一部典型的，雙線并行的戰(zhàn)爭(zhēng)片。浮在明面上的情節(jié)線，是一個(gè)男孩沖著他心目中的英雄上了戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果喪失了純真，也送了命的故事。而隱而不發(fā)，卻人人都能看出的主題線，是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，把所有斯文，天真，浪蕩，一并撕碎。這兩條線之間，還摻雜了一些零碎的想法，如視下層軍士的生命為草芥的.司令員，談及讓十余人送命的作戰(zhàn)計(jì)劃的同時(shí)，心心念念的是當(dāng)晚新鮮的魚(yú)肉。
這部電影最吸引人的在于它的設(shè)定——出身富貴的溫柔少年如何被戰(zhàn)爭(zhēng)，喪失了純真。阿薩·巴特菲爾德飾演的少年中尉和山姆·克拉弗林飾演的大三歲的年輕軍官本該互為鏡象，體現(xiàn)都是這同一個(gè)東西。但電影中鮮少出現(xiàn)兩人之間的聯(lián)系。比較出彩的一幕發(fā)生在滿心憧憬的少年中尉突然抬頭看到了他崇拜的兄長(zhǎng)式人物突然出現(xiàn)，卻判若兩人，疲憊不堪時(shí)，眼神驚慌；而軍官的眼神中還有更多更復(fù)雜的內(nèi)容——他必須打起精神來(lái)應(yīng)付危機(jī)四伏的現(xiàn)在，可卻又忍不住要跌入甜蜜的回憶之中。
如果情節(jié)能夠扣緊這條線發(fā)展，也許會(huì)成為一部非常特別的戰(zhàn)爭(zhēng)片。然而導(dǎo)演不知出于何種考慮，讓軍官在少年中尉來(lái)了之后就開(kāi)始回避他，兩人的關(guān)系更像是陌生人而非舊識(shí)。
唯一能夠暗示兩人聯(lián)系的動(dòng)人畫(huà)面就是少年中尉第一次執(zhí)行任務(wù)回來(lái)，坐在一邊烤火，旁邊坐著的士兵們叫他過(guò)來(lái)跟他們一起吃沾湯的面包，近景鏡頭拍著火光下這幫年輕人臟兮兮的臉。鏡頭緩緩拉遠(yuǎn)，我們看到那原本清秀斯文，說(shuō)話從不高聲的男生翹起一條腿，接過(guò)別人遞來(lái)的香煙，抽了一大口……就能恍惚間自己腦補(bǔ)出那個(gè)曾熱衷于林間漫步的年輕男人是如何在戰(zhàn)場(chǎng)上蛻變成一個(gè)酗酒，胡子拉碴的陌生人的。
然而導(dǎo)演卻將更多筆墨付諸于保羅·貝坦尼飾演的中年軍官“叔叔”身上。這位在修羅場(chǎng)依然注重儀表和禮貌，圍著一條藍(lán)圍巾，時(shí)時(shí)處處為他人著想的中年男人變成了兩個(gè)年輕人的救贖者，一個(gè)父親的形象。他接納了懵懂的少年，給壓力山大的軍官蓋好被子。這個(gè)形象在保羅·貝坦尼的演繹下非常，非常有魅力，但他猝不及防的死亡讓電影的后半小時(shí)更成了一場(chǎng)無(wú)法控制的災(zāi)難，仿佛導(dǎo)演也像兩個(gè)年輕人一樣丟了主心骨。
雖然中途節(jié)奏拖沓，也把一個(gè)好題材拍得頗為平庸，但《旅程終點(diǎn)》依然不失為一部用心之作。至少這部電影確實(shí)用上了英國(guó)人所具備的獨(dú)特品質(zhì)：毒舌的幽默，和冷靜疏離外表下的豐富情感，拍出了一部頗有英國(guó)特色的戰(zhàn)爭(zhēng)片。
03。
同樣是戰(zhàn)爭(zhēng)片，相比于其他大作，這一部顯得“小”了些。
幾千分之一的小連隊(duì)，一處破敗骯臟的戰(zhàn)壕，幾位疲憊焦慮的士兵，一場(chǎng)小小突襲戰(zhàn)。
但它“反戰(zhàn)”的表達(dá)異常強(qiáng)烈。
不是敘事上的，它整體透出一種非常焦慮的底色。色調(diào)冷峻，人物處于不同的情感焦慮狀態(tài)，沒(méi)有任何可以稱之為“偉大”的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)刻，只有突然的槍聲，和永無(wú)休止的死亡。
昂揚(yáng)的、對(duì)戰(zhàn)斗熱血的情緒由asa扮演的新兵一人承擔(dān)。但這種狀態(tài)后來(lái)也被輕易戳破了。如果能夠在前線待久一點(diǎn)，或許他也無(wú)法逃脫地變成那些老兵。就像斯坦霍普的轉(zhuǎn)變。
幽閉的戰(zhàn)壕像一個(gè)怪物加工廠，把深深的恐懼與狂躁復(fù)制烙印在每個(gè)來(lái)到這里的人身上。法國(guó)人、英國(guó)人，不斷有人來(lái)到這里，葬在這里。不像《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》，他們甚至無(wú)法收回同伴的尸體。
但恐懼無(wú)法改變，必須走出戰(zhàn)壕迎向炮火，這是死命令。焦慮的長(zhǎng)官要鼓勵(lì)士兵，同時(shí)他自己的情緒還沒(méi)有內(nèi)化，就變成一座易燃易爆的火山。
當(dāng)軍令中直接指出“沒(méi)有后援”，當(dāng)前線士兵恐戰(zhàn)，這是活生生的無(wú)力與殘酷。
這里面比較溫和的，是paul飾演的那位長(zhǎng)官。而他把打仗稱之為“一種工作”，不是愛(ài)國(guó)主義，很寫(xiě)實(shí)。導(dǎo)演借他說(shuō)明，戰(zhàn)爭(zhēng)落下來(lái)在前線士兵身上，性質(zhì)更接近于“工作”，一份要接受瞬間死亡的工作。他接受了，做好了準(zhǔn)備，所以能更好相處。
其他人也并不是不能接受死亡，是無(wú)法接受被死亡的未知凌遲的恐懼。有一個(gè)人說(shuō)，我寧愿死在戰(zhàn)壕里。
印象深刻的還有幾處細(xì)節(jié)。
不同于他們?nèi)粘Ｓ貌偷腻邋轀惡希固够羝蘸蛯④姵燥垥r(shí)，他們會(huì)鋪上白色的餐布，將餐具擺放規(guī)整。等級(jí)感，權(quán)利，居上位的體面。
突襲那里讓人想到《比利林恩的中場(chǎng)戰(zhàn)事》，搖晃的鏡頭讓人根本分不清發(fā)生了什么，呼吸聲與配樂(lè)加劇了壓迫感。生死一線，結(jié)束時(shí)才知道誰(shuí)是活著的，才能知道“自己”有沒(méi)有活下來(lái)。
電影結(jié)尾用遍地尸體+犧牲數(shù)據(jù)無(wú)聲控訴。無(wú)論來(lái)路，唯有死亡才是這段旅程的終點(diǎn)。
接下來(lái)是“但是”部分。
我一直在期待斯坦霍普老兵和羅利新兵的碰撞，很可惜沒(méi)有驚喜。他們之間居然幾乎只有幾個(gè)眼神。而因?yàn)橥榈乃纒am和asa爭(zhēng)吵的那場(chǎng)戲，表演上也并不如意。
作為asa的粉，真是忍不住心痛！
他的不少電影總是差了那么一口氣。這部也并沒(méi)有讓他綻放什么光芒，而且整體商業(yè)不足，能滿足小眾共鳴但作為二戰(zhàn)片也沒(méi)什么特別大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，很可能要撲街（快來(lái)打我的臉！）。
但臨死前那個(gè)眼神很好。應(yīng)該會(huì)讓一些人記住這個(gè)藍(lán)眼睛男孩。我含淚寫(xiě)下。
04。
戰(zhàn)場(chǎng)氛圍刻畫(huà)的不錯(cuò)，泥濘骯臟的戰(zhàn)壕、士兵疲憊恐懼的面容、極差的伙食供應(yīng)等可謂面面俱到；戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷也揭露深刻，男主本是個(gè)天真、激情四射的學(xué)生，沖著心目中的英雄校友而主動(dòng)上前線，結(jié)果命喪黃泉，反戰(zhàn)主題鮮明；另外，上校不顧及士兵性命，為早些獲取情報(bào)向上司邀功，而殘酷命令士兵在天亮?xí)r冒死突襲，其本人心中念念不忘的則是新補(bǔ)給的鮮魚(yú)肉，而本應(yīng)該親身面對(duì)突襲的士兵講話鼓勵(lì)士氣時(shí)，卻愧疚的灰溜溜的逃避跑掉，諷刺意味濃厚……大致劇情如下，屬嚴(yán)重劇透：
芬妮的旅程讀后感篇五
我相信每個(gè)人都是有夢(mèng)想的。它給人一種堅(jiān)不可摧的力量，促使我們不斷前行，不斷努力，帶著自信以及那顆美好的初心，不斷超越自我，到達(dá)理想的彼岸。
那些志士文人，他們的成功從不是一蹴而就的。他們努力，他們善于發(fā)現(xiàn)自己的才能，他們還擁有一顆本真美好的心。就這樣，他們帶著自己的夢(mèng)想，踏上前行的路。
一個(gè)平淡無(wú)奇表面似乎并沒(méi)有什么特別的人，他們不一定就沒(méi)有什么過(guò)人之處。夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的。因?yàn)閴?mèng)想，再軟弱也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閴?mèng)想，再懶惰也會(huì)變得勤奮；因?yàn)閴?mèng)想，再苦再累也不會(huì)放棄。人可以看起來(lái)平平淡淡，給人一種似乎沒(méi)什么上進(jìn)心的感覺(jué)，那是因?yàn)槟銢](méi)有看到他骨子里那份熱血的力量。人不會(huì)總是一帆風(fēng)順，許許多多的磨難都在阻礙你前行，羈絆你夢(mèng)想的旅程。你要做的便是保持一顆美好的初心，奮勇前行。
當(dāng)外界的一切都在干擾著你，影響著你的時(shí)候，我們更要摒棄一切風(fēng)塵雜事，靜下心來(lái)繼續(xù)奮斗。這路上難免有沖動(dòng)，有迷茫，我們一定要相信自己，偶爾的失落，偶爾的淘氣，偶爾的倔強(qiáng)，那些是會(huì)過(guò)去的。
人們常說(shuō)：“做人一定要學(xué)黃東邪?！币搽y怪，因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)很成功。他的生活就像古代社會(huì)中人人渴望的世外桃源。在經(jīng)過(guò)一番徹徹底底的奮斗過(guò)后，你何嘗不會(huì)如此？青春是可貴的，你會(huì)在此時(shí)改變自己的未來(lái)。而唯有奮斗是最佳的路。
在這輝煌燦爛的年代，一個(gè)個(gè)追逐夢(mèng)想的風(fēng)華少年，正踏著青春的步伐，在這個(gè)理想的地方創(chuàng)造奇跡。我們的課堂就好比一個(gè)高尚的人在給予我們圣言，我們的學(xué)校就好比一處讓你心靈受到震撼的圣地。我們一定要配得上萬(wàn)物給予我們的恩惠，只追逐自己的夢(mèng)想，不動(dòng)搖，不放棄，不忘初心，奮勇前行。
你也可以創(chuàng)造屬于自己的曙光。人各有志，只要有不變的初心，一定會(huì)是美好的，別人無(wú)法想象的，只屬于自己的成果。奮斗是成功的字眼。奮斗吧，少年！
芬妮的旅程讀后感篇六
我不知玫瑰藤上的刺有多利，多觸目驚心，但只要一想起，就只會(huì)記得嘴角的涼絲絲的淚。
輕輕合上這本書(shū)，眼角還余留著絲絲淚光。我愿書(shū)中的程一萱再也不離開(kāi)那個(gè)小城，我恨這個(gè)小城里再也沒(méi)有程一萱的身影，或許是命中注定，可我仍不相信故事的結(jié)局是用淚水灑底。
新的地點(diǎn)，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的友誼，以及新的一切，在小城里，這都是程一萱所面對(duì)的。有困難、有快樂(lè)、有不舍、有分歧、有離別、有一切一切，而這些一切一切都烙在了程一萱的記憶里，我的腦海里。不得不說(shuō)這本書(shū)里的一切人物，一切事情，都是那么真實(shí)，看在眼里，自己也如程一萱一般，經(jīng)歷了那么多，感受了那么多。
而在這些人物里，我最憐憫錢(qián)佳，她強(qiáng)勢(shì)，霸道，像一個(gè)人人畏懼的惡魔，可誰(shuí)知道這個(gè)女孩的背后有著多少的憂傷，她有時(shí)喜歡欺負(fù)，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。她一點(diǎn)都不壞，她也是一個(gè)很脆弱很脆弱的女孩。當(dāng)我知道程一萱父親資助的是她以及她的家室時(shí)，我對(duì)她充滿了憐憫，程一萱當(dāng)時(shí)也是這樣吧。
被稱為才子、帥哥的歐陽(yáng)路幾乎在學(xué)校里是程一萱的默默關(guān)注者，直至最后一天也是歡歌笑語(yǔ)，他是程一萱在那段時(shí)光里的快樂(lè)使者。
其實(shí)，我并沒(méi)有覺(jué)得小雀斑、金小琳是那段時(shí)光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長(zhǎng)久了才能看得出來(lái)，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒(méi)有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。
最后，程一萱的離去，不知道有多少同學(xué)的不舍，這種分離的痛，我也曾經(jīng)歷過(guò)，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場(chǎng)瓢潑大雨也換不來(lái)的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放……。
芬妮的旅程讀后感篇七
走過(guò)青春的諄諄教誨。
青春旅途中遇到的老師是慈愛(ài)的，是嚴(yán)厲的，是細(xì)心的。老師的諄諄教誨在我耳邊回想。令我印象最深刻的一次，因?yàn)樨澩孢^(guò)頭，在周末的尾巴趕著補(bǔ)作業(yè)。心里又急又惱，抱怨作業(yè)怎么這么多？夜已深，我還在奮筆疾書(shū)，最后還是沒(méi)寫(xiě)完。第二天懷著忐忑的心情到了學(xué)校，當(dāng)語(yǔ)文老師問(wèn)我作業(yè)怎么沒(méi)有寫(xiě)完時(shí)，腦子里一片空白，找不到一句合適的說(shuō)辭。同學(xué)們都盯著我，我心里生出了羞恥感。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)老師失望的神情。老師沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我下課到辦公室找他。那一節(jié)課我心不在焉，下課之后更是緊張不安。然而出乎意料的是，老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是心平氣和的問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。呼出一口氣，我坦白相告，說(shuō)是因?yàn)樨澩鎯簺](méi)有計(jì)劃好。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：當(dāng)想玩的時(shí)候先想想什么該完成的還沒(méi)有完成，要做一個(gè)有計(jì)劃的人。老師的那一次教誨，一直在我心里，不敢忘！
走過(guò)青春的珍貴友誼。
朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中必不可缺的，當(dāng)我發(fā)生了什么不開(kāi)心的事或者新奇的事，我都會(huì)和他們分享。他們都會(huì)在好多時(shí)候給我鼓勵(lì)和安慰。那次考試我考得一塌糊涂，尤其是物理。我第一次產(chǎn)生學(xué)習(xí)好難的感覺(jué)。體育課下后，我突然想到了自己的物理成績(jī)，情緒竟然有點(diǎn)兒繃不住，那是我第一次在朋友面前哭。朋友們聚過(guò)來(lái)，拉住我的手安慰我，積極為我出謀劃策。我努力平復(fù)了心情，去洗了一把臉，那之后遇到難題就主動(dòng)請(qǐng)教老師，問(wèn)朋友。我的物理成績(jī)有了很大的進(jìn)步。幸好，在突發(fā)狀況的青春旅程中，有你們有友誼相伴。
走過(guò)青春的似水親情。
我一直覺(jué)得，親情在青春里就像水，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都浸泡在里面，享受水的溫柔呵護(hù)。母親總把我護(hù)在她的臂彎里，總會(huì)注意到一些生活小細(xì)節(jié)，是母愛(ài)的具體表現(xiàn)。我起晚的時(shí)候匆匆忙忙到學(xué)校，總能在書(shū)包里發(fā)現(xiàn)牛奶面包。什么時(shí)候放進(jìn)去的呢？當(dāng)我在受傷的時(shí)候，嘴上雖然說(shuō)著你怎么那么不小心，可還是無(wú)言地替我清洗傷口，小心又溫柔。我總在似水親情中貪戀太多。感恩親情，讓我的青春旅程能劃上一道絢麗的顏色。
我的青春有老師、朋友、家人帶給我的無(wú)限溫柔，讓我可以不留遺憾地和他們一起走過(guò)青春旅程。
芬妮的旅程讀后感篇八
五年后，追隨它——源于感動(dòng)，我無(wú)怨無(wú)悔，夢(mèng)想的旅程。
夜深人靜時(shí)昏暗燈光下靜心沉思中回憶起五載……。
夢(mèng)是多姿多彩且令人遐想的，它既有白色的純潔，粉色的甜美；又有藍(lán)色的憂郁，紫色的神秘。夢(mèng)想是遠(yuǎn)方的一片樹(shù)林，是遠(yuǎn)方的一座高山，它伴隨著汗水和年齡一同成長(zhǎng)！雖然厚重的霧氣曾遮擋了我尋夢(mèng)的路程，但在我堅(jiān)定的信念執(zhí)著的等待后看見(jiàn)了遠(yuǎn)方更為清晰的道路；雖然討厭的蚊蠅曾打斷了我做夢(mèng)的過(guò)程，但在我正確的判斷溫柔的措施后體會(huì)了后來(lái)更為精彩的全程！它教導(dǎo)培養(yǎng)我，我珍惜疼護(hù)它，它牽動(dòng)著我，同樣我掛念著它！我會(huì)因它而開(kāi)懷大笑，也會(huì)因它而傷心落淚！
當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)時(shí)我開(kāi)心；當(dāng)看到孩子受到傷害時(shí)我傷心，
當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)理解工作時(shí)我開(kāi)心；當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)無(wú)理埋怨時(shí)我傷心，
當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)贊賞信任時(shí)我開(kāi)心；當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)我傷心，
當(dāng)?shù)玫酵聼崆閹椭鷷r(shí)我開(kāi)心；當(dāng)?shù)玫酵卤鋺B(tài)度時(shí)我傷心，幼教之友《夢(mèng)想的旅程》。
不是遇到所有的困難與障礙就要恐懼、逃避，更不是取得一點(diǎn)成績(jī)就該驕傲、自滿，我深信只有自己認(rèn)識(shí)自己、反省自己、堅(jiān)持自己，想自己所想、做自己該做、走自己要走的路才會(huì)是最快樂(lè)的！也只有自己體驗(yàn)了、經(jīng)歷了、才會(huì)有收獲、提高、進(jìn)步！它是真實(shí)地、清晰地、存在地，其中有辛酸的浪漫；永恒的傷疤，也有真摯的情感；心靈的振撼！這是歡笑與淚水、喜悅與汗水溶和在一起的一杯多味夢(mèng)想咖啡！當(dāng)我輕輕捧起它、慢慢品飲后、才體會(huì)它的特別---淡淡地苦、濃濃地甜；輕輕地澀，醇醇地香！我愿同它一起與快樂(lè)牽手、與進(jìn)取并肩、與創(chuàng)新同步、與反思結(jié)伴、將知識(shí)擁抱繼續(xù)暢游在夢(mèng)想的快樂(lè)旅程中！
芬妮的旅程讀后感篇九
颯爽的秋風(fēng)，寂寥地刮著.
七年級(jí)那年的國(guó)慶，全國(guó)籠罩在鋪天蓋地的喜悅之中。，唯獨(dú)留下了兩處缺漏——我與那片故土。飽含秋思的我，就似那路旁喜慶燈籠里的一盞燈泡，被路旁匆匆走過(guò)的父老鄉(xiāng)親們關(guān)注，而自己卻無(wú)法看透那記憶中的故土，思念，愿斗轉(zhuǎn)星移;無(wú)奈，只垂頭喪氣。
“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝?！?/p>
等我從母親口中聽(tīng)到已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了歸鄉(xiāng)的車票時(shí)，那份朦朧的思緒霎時(shí)晴空萬(wàn)里。微笑，漾起;興奮，攜著;行李，拾起。
遠(yuǎn)處仍是記憶中那陣陣犬吠，小花似架飛機(jī)，風(fēng)一般的奔向了我，孩童般的跳躍像黏在身上一樣，成了我的影子。我走到哪他就跟到哪，好似我們經(jīng)歷了生離死別的難兄難弟。踏進(jìn)家的門(mén)檻，就看到日日夜夜浮現(xiàn)在腦海中的面孔——奶奶。五年的思念成了動(dòng)力，三步并兩步地奔向奶奶，投入她深情的懷抱中。只聞奶奶口中絮叨著：“好娃嘞，可把我想死嘍!”思念凝成淚水，不禁打濕彼此的衣襟，風(fēng)干在柔和的煦風(fēng)中。
“醉拍春衫惜舊香，天將離恨惱疏狂。”
那幾天，新的碗具拿出來(lái)了，院子也熱鬧了起來(lái)。
然而，我卻在那幾日里由于水土不服，幾個(gè)不盡人意的水泡躥了出來(lái)，后花園的門(mén)又關(guān)上了。記得那個(gè)清晨，睡夢(mèng)中的我依稀記得聽(tīng)見(jiàn)推門(mén)的聲音，毫不知情的我仍酣睡到正午時(shí)分。奶奶聽(tīng)到動(dòng)靜，悄悄地推開(kāi)房門(mén)，“鬼鬼祟祟”的走進(jìn)來(lái)，伴著幾縷刺眼的陽(yáng)光，和著幾分緋紅的清香，見(jiàn)我已清醒，端上一碗搓搓面。奶奶仍記得，它就是我童年的摯愛(ài)。在合肥，絲毫不乏“陜西面館”的招牌，卻未嘗滿足過(guò)我挑剔的味蕾。幾根粗似擎天柱，黃勝高原土，看上去，那柔滑毫不遜色于后院的櫻桃，那勁道卻與眾不同的有嚼勁。
奶奶在旁笑而不語(yǔ)。滿一大口鮮美的面湯，竟多了一份緋紅的愛(ài)，暖暖的，恰好占據(jù)我的心田。
“東門(mén)酤酒飲我曹，心輕萬(wàn)事如鴻毛?！?/p>
踏上疾馳的列車，我心的溫度依舊是那般熾熱。我想，我就似片蔥綠的葉子，不斷地追求天空的高度，卻在某時(shí)，低頭，與故土對(duì)視，溫暖而幸福。故鄉(xiāng)啊，我定會(huì)攜著你，帶著一縷思念，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
對(duì)，我就似片葉子......
芬妮的旅程讀后感篇十
很久很久很久從前，那時(shí)世界上啥也沒(méi)有，只有一群嘰里呱啦的人在呼里嘩啦小鎮(zhèn)幸福地生活著。但在小鎮(zhèn)里有一群大壞蛋，他們是黑衣組織。
雖然叫組織，但只有三個(gè)大壞蛋，他們是撲、哇和哈，撲的武器是玄鐵重斧，哇的武器是超級(jí)喇叭槍，它能把大象震得飛起來(lái)，哈的武器是無(wú)所不能扁擔(dān)——用來(lái)拿東西，它能拿起最重的石頭！
芬妮是一個(gè)孤兒，不知道為什么，人們都很討厭她，但是身為大壞蛋的撲、哇和哈就很同情她。
有一天，芬妮正在一輛馬車旁睡覺(jué)，背后忽然一涼一一撲、哇和哈來(lái)?yè)尳龠@輛馬車了。
那天寒風(fēng)瑟瑟，血月當(dāng)空，撲一個(gè)箭步?jīng)_上前去把馬車的輪子砍碎，把馬的韁繩砍斷。哇對(duì)著車上輕輕一吹，男人、女人、老人、小孩紛紛逃走，他們嚇得直叫！但是當(dāng)強(qiáng)盜們看到了馬車旁熟睡的芬妮，卻輕輕地抱起，慢慢地裹在大黑袍里，帶著她，回洞了。
回到秘密基地后，芬妮漸漸地睡醒了?！斑@里是哪呀？”睡意朦朧的芬妮揉揉眼睛，她看到了一個(gè)黑乎乎的大箱子，打開(kāi)一看，嗬！全都是金銀珠寶。她又把旁邊的好幾個(gè)箱子都打開(kāi)了一看全是稀世珍寶！
撲、哇和哈聞聲趕來(lái)，芬妮問(wèn)：“你們?yōu)槭裁从羞@么多珠寶，這些珠寶用來(lái)干什么呢？”
“對(duì)呀！”撲、哇和哈想到了一個(gè)問(wèn)題這些東西能用來(lái)干什么呢？
啥突然說(shuō)：“不然我們蓋一個(gè)城堡，所有不幸福的小孩都可以住在那里?！边@樣我們的財(cái)寶就有用啦！
過(guò)了很久，數(shù)不清多少年，撲、哇和哈老的都走不動(dòng)了，那些孩子們?yōu)榱藞?bào)答他們，建了三座高塔，他們?nèi)齻€(gè)人幸福地住在那里，看著他們的子孫，無(wú)憾地老去。
芬妮的旅程讀后感篇十一
《孟珠的旅程》是小說(shuō)集《城南舊事》里面的一個(gè)故事。我喜歡這個(gè)故事。我也喜歡孟珠這個(gè)角色。
孟珠是一個(gè)良家出身的青年女子，我猜她有幾分姿色，至少氣質(zhì)獨(dú)特。她用著“柳夢(mèng)”的藝名，在六十年代的臺(tái)北的歌廳曼聲廳賣唱，卻喜歡一些文藝的歌曲―――也許當(dāng)時(shí)的歌廳還是有些保守的，比如《我和春天有個(gè)約會(huì)》里面，她們四個(gè)不是也還單純么。
有一個(gè)劉專員，大約是四九年過(guò)來(lái)的，他喜歡孟珠，可是比她大好多，是叔伯輩的。他能聽(tīng)她的歌，也給她寫(xiě)過(guò)“萍蹤何幸識(shí)斯人”這樣一首詩(shī)。孟珠把他當(dāng)朋友，可以信賴。所以他知道孟珠有一個(gè)叫菊同的妹妹，讀書(shū)很好，不在臺(tái)北，孟珠很疼愛(ài)她，唱歌就是為了供她。他也知道雪子，孟珠在曼聲廳的朋友，一個(gè)外表或許放浪，內(nèi)心卻矛盾的女子。劉專員顯然是喜歡孟珠的，他后來(lái)表白了，但是被聰明地拒絕了，因?yàn)樵S午田。沒(méi)有許出現(xiàn)，也許她真嫁他。于是劉專員就離開(kāi)臺(tái)北去了臺(tái)中。
孟珠曾經(jīng)是一家人家的房客，籍此認(rèn)識(shí)了房東太太女婿的朋友，許午田先生，一個(gè)英語(yǔ)教員，她愛(ài)上了他。后來(lái)，他們彼此相愛(ài)。許先生對(duì)孟珠的工作多少有點(diǎn)不以為然，也不知道菊同的存在，也不大喜歡雪子。但是孟珠真的愛(ài)他。他大約要去夏威夷大學(xué)進(jìn)修。
后來(lái)，雪子死了，跳樓。她是受不了這生活了。雪子會(huì)崩潰，孟珠不會(huì)，孟珠是自制的、通達(dá)的。所以，后來(lái)當(dāng)她發(fā)現(xiàn)竟然妹妹菊同也愛(ài)著午田的時(shí)候，她心里亂，卻沒(méi)有崩潰。她想到可以去找劉專員，投奔他也好，依賴他也好，多少她總不能和妹妹爭(zhēng)午田吧。
她到臺(tái)中，劉專員竟然在病中，她服侍他到病好。
故事的結(jié)局是，劉專員找來(lái)了菊同和午田―――去夏威夷大學(xué)的變成了菊同。誰(shuí)也沒(méi)有挑明，但是大家都知道，所有人都做了犧牲。菊同和午田結(jié)了婚，懷著他的孩子，為他打掃房間，并且也看到了菊同寫(xiě)給午田的信、信里討論的是歌曲們和《貝多芬傳》。是的，這就是生活。
我愛(ài)這個(gè)故事，它有情節(jié)有細(xì)節(jié)，這就夠了。
芬妮的旅程讀后感篇十二
我站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)裁判交給我證書(shū)，為我佩戴金牌時(shí)，自豪、驕傲充斥著我的世界!
“孩子，去練跆拳道啦!”媽媽在門(mén)口向我喊道?！安蝗ィ菹⒁惶鞗](méi)事，反正都得到冠軍了。”我躺在床上有氣無(wú)力地說(shuō)?！澳銊e驕傲，兩個(gè)月后還有另一場(chǎng)比賽!”我靜靜地考慮著，仿佛周圍的一切都已不存在，置身于自己的世界中。良久，我緊皺的眉頭松開(kāi)，像得了糖的孩子，愉悅地嘆了口氣，還是準(zhǔn)備去上課。
“好日子”不會(huì)太久，一個(gè)月后的模擬實(shí)戰(zhàn)改變了我的想法。
那是一個(gè)和我同一重量級(jí)的同學(xué)，卻在上次比賽的第二輪慘遭淘汰。不知是什么原因，和他模擬實(shí)戰(zhàn)的我被他打得措手不及，開(kāi)場(chǎng)竟然就被領(lǐng)先了。于是我加大踢腿頻率和力度，卻體力不支，只有憑借技巧，才以微弱差距獲勝。
那晚，躺在床上，我好像明白了：別人都在前進(jìn)，我卻因?yàn)樽詽M而停留在原地，對(duì)手們終究可以戰(zhàn)勝我。這是一段無(wú)法停留的旅程，只有時(shí)刻向前的人，才能主宰比賽。
我，不應(yīng)該就此而停留。
往后一個(gè)星期，我像第一次比賽前一樣備戰(zhàn)著。是啊，對(duì)手們都在奔跑。一個(gè)月后的第二場(chǎng)比賽如期舉行。對(duì)手依舊是那些，在戰(zhàn)術(shù)上卻有很大提升。我一路過(guò)關(guān)斬將打進(jìn)了決賽，我的同學(xué)在半決賽被我擊敗。和我打決賽的，還是上次比賽的亞軍。當(dāng)時(shí)，我因他的疏忽而領(lǐng)先一分拿下比賽，可以說(shuō)，我們旗鼓相當(dāng)。比賽快結(jié)束時(shí)，他僅僅領(lǐng)先我兩分。我猛烈進(jìn)攻，他頑強(qiáng)防守。比賽結(jié)束，沒(méi)有辦法了。我在心里嘆了口氣，來(lái)自對(duì)手的歡呼響徹賽場(chǎng)。最后，我只站在第二名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。站在別人光環(huán)下的我，受益匪淺。
人生就是一段無(wú)法停留的旅程，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情，在乎的是個(gè)人的意志。若此刻我們停留欣賞，將會(huì)錯(cuò)過(guò)更美的風(fēng)景。享受每一處的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景，這才是人生。
芬妮的旅程讀后感篇十三
一路上大巴車顛顛簸簸，卻不想車內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，躲在椅上，二班班長(zhǎng)一驚鴻之曲技驚全座，又看看我班班長(zhǎng)羞澀為難的面孔，不禁竊喜，幸好我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次沿學(xué)活動(dòng)。
到了鹽場(chǎng)，我算是領(lǐng)悟到什么是寬廣規(guī)格，每一畝地都是圍起來(lái)的一個(gè)池子。當(dāng)鏡頭放遠(yuǎn)，一位頭披頭巾，衣著樸素卻結(jié)實(shí)的中年婦女立在中央，她的雨靴濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，昏沉沉的天與地連成一條線，她站在天空之際不停搜羅。
小米老師為我們講解制鹽的五道程序，這需要精湛的手藝才能形成如今食用的細(xì)鹽。原來(lái)僅是鹽就要日復(fù)一日辛苦勞作，而我們就像那海水，是老師們的辛勤使我們慢慢結(jié)晶，比如老王也總像父親一樣教育我們。
輾而轉(zhuǎn)之，下個(gè)地點(diǎn)就是有名的古民居——土坑村。半個(gè)上午的時(shí)間，我們與教官已經(jīng)有深厚的友誼了，但仍避免不了教官之間高手相逢，必分輸贏，于是和二班友誼的.小船說(shuō)翻就翻。唉，一班勢(shì)力單薄，男生都在另一輛純白色的面包車?yán)?，但?tīng)著教官的語(yǔ)氣，許是不指望男生，將希望寄托于女生們。
緊接著按教官的口令，我們響亮地向二班拉歌，連珠帶炮，氣振山河。車內(nèi)一股濃厚的銷煙味彌漫著，教官一臉滿意，噙著笑意十分得意。誰(shuí)知二班教官仰頭波了一盆冷水，說(shuō)：“最好的回答是保持沉默?！边@一下嗆得教官半響說(shuō)不出話來(lái)，臉紅一會(huì)兒青一會(huì)兒，同學(xué)們嘲水般的笑聲洋溢在車內(nèi)。大家再也不像初次見(jiàn)面地小心靦腆，而是會(huì)向?qū)Ψ铰冻霾谎庞^但最真摯的笑臉，像朵朵花盛放在這個(gè)寒冷的冬天。
我印象最深的是“叢林探險(xiǎn)”這個(gè)活動(dòng)，這一次大伙兒又成為雙方出生入死的難友了。在半空中，男生總算有一技之長(zhǎng)了，面對(duì)恐懼他們不會(huì)害怕，甚至一股初生牛犢不怕虎的倔性，每一關(guān)都是躍躍欲試，頗有三國(guó)中關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將的銳氣。女生如脫水之魚(yú)，雙腿大步向前邁時(shí)忍不住顫著，當(dāng)繩子調(diào)皮一晃，就連心也會(huì)懸上來(lái)，提到嗓子眼，嚇得眼睛都合上。
這時(shí)，男生們拋出了橄欖枝，他們耐心地指導(dǎo)“步步驚心”的女生。女生們又似抓住了救命稻草，仿佛一切都沒(méi)有那么恐懼。我在大鐵環(huán)中卡了許久，甚至抱著旁邊那棵大樹(shù)想耍無(wú)賴，樹(shù)下班長(zhǎng)、卓昕、雅祺等人一次又一次鼓勵(lì)我，教我度過(guò)險(xiǎn)和難，直視困難。我很感動(dòng)，遇見(jiàn)他們真的是我的小確幸。
這次研學(xué)過(guò)程中，我不但開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，更重要的是收獲到同學(xué)們的友好、關(guān)心。這讓我更堅(jiān)信一班是一個(gè)大家庭，我們是一家人！
芬妮的旅程讀后感篇十四
讀了《愛(ài)的旅程》，我終于明白了：所有的母親都會(huì)為自己的兒女不辭辛勞。無(wú)論到了哪里都會(huì)牽掛著他們。文中的母刺猬也和所有的母親一樣，在百里之外的地方牽掛著自己的孩子。
第二天，主人發(fā)現(xiàn)刺猬跑了很是著急，到處也找不到。只好沮喪的準(zhǔn)備回家去。到了家中他大吃一驚：母刺猬竟然在家里！主人仔細(xì)一看，“呀，從小鎮(zhèn)到這里可有百里之遠(yuǎn)，來(lái)時(shí)在袋中可什么也看不見(jiàn)，這到底是怎么一回事？”主人自問(wèn)道。
原來(lái)是因?yàn)槟复题珷繏熳约旱暮⒆?，靠感覺(jué)找回了家。一路上翻山越嶺，連滾帶爬呀，把肚子都磨破，流血了。為自己的孩子而犧牲自己，讀完了這篇文章，我感覺(jué)到了母愛(ài)的偉大！
芬妮的旅程讀后感篇十五
今天，我在網(wǎng)上閱讀了一篇感人的故事《一百元的旅程》，故事講述的是一個(gè)貧困家庭的男孩去城里上學(xué)，從家臨走時(shí)，父親把家里最后的50元給他，《一百元的旅程》讀后感500字。在學(xué)校男孩努力學(xué)習(xí)，被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校同時(shí)獎(jiǎng)給他100元。他掛念家里生病的母親，心里只有一個(gè)念頭，把錢(qián)寄回家給母親治病。但他知道，如把實(shí)情告訴父親，父親一定不同意的，為了不讓家里人知道這錢(qián)是他寄的，男孩以陌生人的名義把錢(qián)寄回家里。從郵局回到宿舍的路上，他如釋重負(fù)，仿佛看見(jiàn)母親已經(jīng)去了醫(yī)院，病情也逐漸好轉(zhuǎn)了。想到這里，男孩的臉上露出了一絲微笑。可是十二天后，老師給了他一張匯款單，匯款單上寫(xiě)著：有個(gè)好心人，給咱家寄了錢(qián)，給你一百，要學(xué)好吃好，家里平安，別掛心。看完后，男孩哭了。
一百元，可能是我們一雙鞋的價(jià)錢(qián)，或是一個(gè)書(shū)包的價(jià)錢(qián)，或是一個(gè)生日蛋糕的價(jià)錢(qián)，但在文中，它卻是父母對(duì)男孩無(wú)私的愛(ài)，讀后感《一百元的旅程》讀后感500字》。想想現(xiàn)在的我們，生活無(wú)憂無(wú)慮，常常把父母的愛(ài)當(dāng)作一種理所當(dāng)然的事，不懂得感恩，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)楦改覆唤o買(mǎi)玩具，耍脾氣，但卻從來(lái)不考慮父母工作的辛苦。其實(shí)感恩不分大小，也許僅僅是一句簡(jiǎn)單的“爸爸媽媽辛苦了”。也許只是給父母捶捶背。通過(guò)閱讀這篇文章，我學(xué)會(huì)了感恩，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將這份感恩進(jìn)行到底。
芬妮的旅程讀后感篇十六
這本書(shū)是迪士尼的ceo羅伯特艾格的自傳，講述作者的成長(zhǎng)歷程，工作經(jīng)歷和歷任迪士尼ceo期間把迪士尼發(fā)展壯大的故事。
羅伯特艾格出生在紐約一個(gè)普通的中產(chǎn)階級(jí)家庭，大學(xué)畢業(yè)后（伊薩卡學(xué)院），從abc一個(gè)小職員干起，做到abc的執(zhí)行總裁，94年abc被迪士尼收購(gòu)，艾格跟著到了迪士尼。
羅伯特艾格20xx年競(jìng)選ceo時(shí)，當(dāng)時(shí)迪士尼的情形已經(jīng)不太好，94-xx年的十年間沒(méi)有推出特別成功的動(dòng)畫(huà)片，與皮克斯的合作也矛盾重重，內(nèi)部決策機(jī)制僵硬（各事業(yè)部負(fù)責(zé)人沒(méi)有決策權(quán)，權(quán)力都在總部一個(gè)叫戰(zhàn)略分析部的部門(mén)）。前一任ceo邁克爾艾斯納在就就任的前十年（84-94年）非常成功，后十年建樹(shù)一般，和董事會(huì)的關(guān)系一度很僵硬。此時(shí)的艾格已經(jīng)在迪士尼工作了近十年，很多董事會(huì)成員包括外在的分析師都認(rèn)為艾格是邁克爾的嫡系，對(duì)他也不是很滿意。艾格以“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)才是重要的”為著眼點(diǎn)，提出“打造高質(zhì)量?jī)?nèi)容、擁抱科技、全球化”三大方向?yàn)榘l(fā)展戰(zhàn)略，競(jìng)選的過(guò)程很艱辛也很磨人，但作者最終贏得董事會(huì)信任，20xx年當(dāng)選ceo。
當(dāng)選后，艾格先是修復(fù)與喬布斯關(guān)系（皮克斯），后面幾年分別收購(gòu)了皮克斯、漫威動(dòng)畫(huà)、盧卡斯影業(yè)（星球大戰(zhàn)），打造成了全球ip老大哥，20xx年又成功收購(gòu)了默多克的?？怂褂皹I(yè)等資產(chǎn)；當(dāng)選后，艾格就撤銷了戰(zhàn)略分析部，把決策權(quán)下放到各事業(yè)部，內(nèi)部的工作效率、活力都明顯提升，內(nèi)部的企業(yè)文化也變得比較人性化，寬容化。科技端，20xx年推出espn+，disney+等；全球化是真正對(duì)海外重視，以前是點(diǎn)狀的，之后是系統(tǒng)化的布局。
芬妮的旅程讀后感篇十七
今天，我閱讀了一篇感人的故事，叫《一百元的旅程》。
這篇故事講了一個(gè)出生在鄉(xiāng)下貧困家庭里的男孩.這一天,他要去城里上學(xué)了,他走的時(shí)候,爹非要把最后的50元給他.可他說(shuō):“我已經(jīng)帶得夠多了.”你爹說(shuō)：“你看別人家一學(xué)期用多少?！彼麉s說(shuō)：“咱家不是別人家，我又不是他們?！遍_(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一下了子獎(jiǎng)給他100元。他心里只有一念頭，把錢(qián)寄回家給媽媽治病。為了不讓家里人知道錢(qián)是他寄的，他決定以陌生人的名義寄回家里。正當(dāng)他想像著媽媽拿著他的100元治病時(shí)，他快樂(lè)極了?？墒?2天后，老師把他叫到辦公室遞給他一張匯款單，他看見(jiàn)里面寫(xiě)著一兩行字：有個(gè)好心人，給咱家寄了錢(qián)，給你100，要學(xué)好吃好，家里平安，別掛心。看完后，他哭了。
讀了這個(gè)故事后，我非常感動(dòng)。我感動(dòng)于父母對(duì)他深深的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。我還感動(dòng)于他對(duì)父母的孝心，理解，他還有著一顆感恩的心。
可是，現(xiàn)在我們有些人最缺少的是一顆感恩的心，一顆理解的心。我們常常把爸爸媽媽的`愛(ài)當(dāng)作一種理所當(dāng)然的事，不懂得感激。我們不會(huì)記住爸爸媽媽的生日，更不會(huì)送上禮物和祝福。我們還常常因?yàn)榘职謰寢尣唤o我們買(mǎi)玩具，買(mǎi)好吃的，就跟他們發(fā)脾氣、、、、、、一點(diǎn)也不理解爸爸媽媽。
所以我們應(yīng)該有一顆感恩的心，一顆理解的心。
……。
芬妮的旅程讀后感篇十八
在紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年之際，通過(guò)央視電影頻道觀看到一部反法西斯題材的法國(guó)影片《芬妮的旅程》，感觸還是蠻深的。這一部根據(jù)真人撰寫(xiě)的回憶錄改編的電影，還原了1944年當(dāng)時(shí)法國(guó)的歷史場(chǎng)景。嚴(yán)格意義上講，這部影片屬于一部紀(jì)實(shí)性的兒童劇。
當(dāng)時(shí)，一些在法國(guó)巴黎居住的猶太裔家庭的大人們，為避免孩子像自己一樣遭受納粹德國(guó)占領(lǐng)者和維希政府的迫害，紛紛把自己年幼的子女送到邊遠(yuǎn)地區(qū)的庇護(hù)所，于是便有了家庭解體、骨肉分離的悲劇。隨著意大利墨索里尼政權(quán)的垮臺(tái)，納粹德國(guó)勢(shì)力在法國(guó)的進(jìn)一步擴(kuò)張，這些在庇護(hù)所的猶太裔孩子也開(kāi)始面臨危險(xiǎn)，不得不轉(zhuǎn)移，踏上去向瑞士等中立國(guó)避難的征途，影片的故事便由此展開(kāi)。
芬妮是一位13歲的小女孩，另外還有兩個(gè)妹妹在她身邊。離開(kāi)家庭的芬妮在庇護(hù)所無(wú)時(shí)不刻地想念著自己的親人，同時(shí)還要照顧好自己妹妹，好在隨身攜帶的一部微型照相攝像機(jī)里留有父親和母親的影像，通過(guò)觀看能夠重溫以前家庭生活的那些溫馨時(shí)刻。在庇護(hù)所，有同樣家庭背景和身份的孩子們相處得很好，他們的年齡相近、愛(ài)好相仿，共同學(xué)習(xí)和游戲。隨著形勢(shì)的吃緊，還有孩子被不斷送來(lái)……一日，附近的一戶猶太裔家庭被人告密，大人遭到逮捕與遣送，從而引起庇護(hù)所管理者的警惕。于是他們做出決定，分組將孩子們疏散，離開(kāi)此地。啟程前，這些富有正義感的熱心人對(duì)孩子們進(jìn)行了教育，要求他們改名字，并刻意隱瞞自己猶太裔身份，并強(qiáng)調(diào)是去夏令營(yíng)度假，以免在路上遭遇不測(cè)。
芬妮所在的這個(gè)小組共有10個(gè)孩子，四男六女，最小只有6歲，最大也只有16歲。起初，由一個(gè)有反抗納粹德國(guó)占領(lǐng)傾向的少年伊力負(fù)責(zé)本小組行動(dòng)，并且有庇護(hù)所福曼女士的暗中護(hù)送。他們先乘汽車，后乘火車，向著目的地進(jìn)發(fā)。但隨著伊力擅自離開(kāi)，福曼女士將負(fù)責(zé)本小組行動(dòng)的擔(dān)子交給了芬妮，要求她帶領(lǐng)大家趕到集合地點(diǎn)——安納馬斯。芬妮內(nèi)心雖然緊張，但環(huán)境所逼，使得她逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，并受伊力“送信”委托的激勵(lì)，帶領(lǐng)大家前行，后來(lái)，與福曼女士的聯(lián)系也中斷了，只能依靠自己的決斷，去克服一些意想不到的困難，走完余下的旅途，目的地是瑞士。一路上，在經(jīng)歷了避險(xiǎn)、被困、逃脫、饑餓、寒冷、食物中毒，以及險(xiǎn)些被德國(guó)軍人捕獲等險(xiǎn)境，最終，在一些好心人的幫助下，芬妮帶領(lǐng)其他8位孩子終于越過(guò)法國(guó)邊境，到達(dá)瑞士一側(cè)，實(shí)現(xiàn)了一次“勝利”大逃亡。
影片的可貴之處在于并不是一味地描寫(xiě)孩子們的可憐和弱小，而是同時(shí)展現(xiàn)出他們經(jīng)受環(huán)境鍛煉，逐步改變自己，不斷成長(zhǎng)的一面。芬妮學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)并富有自我犧牲精神，維克托甘為集體付出，芒克的勇敢抗?fàn)帲彀搀w現(xiàn)出來(lái)的大姐姐風(fēng)范……都讓觀者印象深刻。而影片中，孩子們?cè)谝黄疰宜亩虝簹g樂(lè)時(shí)刻，他們對(duì)美好家庭生活的憧憬，以及芬妮最后在法瑞邊境線，冒著被射殺的危險(xiǎn)，返身救助落在后面的瑞琪爾等情節(jié)，也讓人特別感動(dòng)。
影片所描繪的那段至暗時(shí)刻，能夠提醒現(xiàn)在的人們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)和平，珍惜當(dāng)下生活，不要讓孩子們受苦受難的悲劇重演。
順便說(shuō)一下，該片的插曲——童聲合唱《tumbalalaika》非常應(yīng)景和動(dòng)聽(tīng)，有觸動(dòng)心靈之感。
芬妮的旅程讀后感篇十九
在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，在小紅書(shū)上看了非常多的一些博主推薦，忍不住看了，感受果然非常不錯(cuò)。首先從名字《一生的旅程》這幾個(gè)字來(lái)看。就知道作者只是分享自己的經(jīng)驗(yàn)。讀之前充滿好奇，讀之后確實(shí)也感慨萬(wàn)千。
迪士尼總裁羅伯特艾格在書(shū)中回顧了自己45年的職業(yè)生涯，從剛開(kāi)始進(jìn)入公司時(shí)候的遇到一些潛規(guī)則。不受重視，到后來(lái)的話通過(guò)實(shí)干得到貴人的賞識(shí)。慢慢的發(fā)揮自己的作用。體現(xiàn)自己的價(jià)值。
雖然我沒(méi)有取得了他那么大的成就，但是有一點(diǎn)非常感同身受，那就是遇到問(wèn)題，先解決問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任，再去追究對(duì)錯(cuò)。包容心。
他的實(shí)干精神，冒險(xiǎn)精神。創(chuàng)新精神，真誠(chéng)講誠(chéng)信，共情能力。真的非常非常讓人佩服。他無(wú)數(shù)次遇到困境，有那么多的人愿意去幫助他，相信他，與他的品質(zhì)真的是分不開(kāi)的。他的坦率更加令人驚訝。與人相處當(dāng)中的尊重。時(shí)時(shí)都體現(xiàn)著他的知識(shí)，閱歷，人品，教養(yǎng)。雖然是翻譯出來(lái)的一本國(guó)外的書(shū)，但讀起來(lái)仍然的話，感覺(jué)是一位長(zhǎng)者面對(duì)面的與自己溝通，將過(guò)往的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。滿滿的真誠(chéng)。
相信自己的直覺(jué)。不為眼前的困境而唉聲嘆氣，著眼未來(lái)。懂得欣賞身邊的朋友。始終勇往直前。坦誠(chéng)，謙虛這些品質(zhì)。無(wú)一不在他的工作當(dāng)中體現(xiàn)著。分享一下整本書(shū)著我最喜歡的一段話?！盁o(wú)論取得何種頭銜或成就，我們?nèi)詴?huì)覺(jué)得，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們還是很久以前的那個(gè)純真孩童，不知為何。我覺(jué)得這也是領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)技巧，無(wú)論世界說(shuō)你有多么強(qiáng)大，多么重要，你都要牢牢守住這份對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。一旦開(kāi)始被這些信息沖昏了頭，一旦看到鏡中自己的額頭上刻著你的頭銜，你就已經(jīng)迷失了方向，這或許是最容易忽視，但也最需銘記于心的一點(diǎn)，無(wú)論走到旅程的哪個(gè)階段，你人事那個(gè)一直以來(lái)的自己?！?/p>
1、“當(dāng)每個(gè)人都在夸贊你時(shí)，想要保持樂(lè)觀是很容易的，但當(dāng)你自我認(rèn)知受到挑戰(zhàn)時(shí)，保持樂(lè)觀就更困難，也更必要?！?/p>
2、在談判中尊敬待人是一筆財(cái)富，而且其價(jià)值往往被人低估，一點(diǎn)點(diǎn)的尊重，有只便能四兩撥千斤，卻之卻往往會(huì)造成慘重的代價(jià)。
3、“提出你必須提出的問(wèn)題，不帶任何歉意地承認(rèn)自己不懂的東西，做好功課，盡快學(xué)到必須學(xué)的東西?！?/p>
4、“我的前老板，但曾經(jīng)給我寫(xiě)過(guò)一張字條，上面寫(xiě)著不要做制造耗油的生意，你或許會(huì)成為世界上最棒的耗油制造商，但話說(shuō)到底，全世界每年消費(fèi)的耗油也只有幾聲而已。他這是在告訴我，不要在消耗公司和我的資源但回報(bào)甚微的項(xiàng)目上投資。時(shí)至今日，這張紙條人放在我的辦公桌里，在我與迪士尼高管討論那些項(xiàng)目值得去取和該如何分配激勵(lì)是我會(huì)先把它拿出來(lái)?！?/p>
5、“在迪士尼里收購(gòu)皮克斯的談判。時(shí)候。史蒂夫喬布斯說(shuō)了這么一句話，幾個(gè)實(shí)打?qū)嵉膬?yōu)點(diǎn)要比一堆缺點(diǎn)更有力，史蒂夫。很擅長(zhǎng)衡量一件事的方方面面，不允許優(yōu)點(diǎn)被缺點(diǎn)蓋住。在他想要爭(zhēng)取的世界上更是如此，這是他的一個(gè)很突出的特質(zhì)?！?/p>
芬妮的旅程讀后感篇二十
在這個(gè)炎炎夏日里我享受著大自然的微風(fēng)，在樹(shù)下邊讀者書(shū)著本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理，著個(gè)故事讓我受益匪淺。這本書(shū)叫做《奇妙的旅程》。
女孩程一萱跟隨她的爸爸媽媽來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的班級(jí)。在這里，她由一開(kāi)始的緊張忐忑到后來(lái)的慢慢敞開(kāi)自己，她學(xué)會(huì)了坦然地去面對(duì)新的生活帶給她的挑戰(zhàn)和壓力。在學(xué)習(xí)和生活中，她收獲了新的友誼，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，可她同時(shí)也要面對(duì)一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當(dāng)生活的真相一個(gè)個(gè)拋向她時(shí)，她一下覺(jué)得無(wú)所適從。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，老師在上課前抽查了幾位同學(xué)的背單詞請(qǐng)況，我背著背著突然忘記一個(gè)單詞的拼法，我站在位置前思考了很久很久卻怎么也想不起來(lái)，旁邊的同學(xué)看到后用一種看不起我的眼神，當(dāng)時(shí)我的'心情糟糕透了。下課后我坐在座位上看著一本《奇妙的旅程》，看完后我瞬間對(duì)自己充滿了自信和勇氣，從那一刻起我每天都早早起床后認(rèn)真地去復(fù)習(xí)每一個(gè)單詞的讀法、拼法，我要讓別人用瞧得起我的眼神看我！
我終于戰(zhàn)勝了自己，這也許就是我成長(zhǎng)路途中的一些鍛煉吧，讀了這本書(shū)我受益匪淺，也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
芬妮的旅程讀后感篇二十一
是一片氤氳，繚繞的是綠色的小山。
今天來(lái)爬山，也是溶這黛色里。
當(dāng)腳踏上灰色的道路，我的心跳快溢出胸膛。“加油”心底響起吶喊。
小路是沿山體修筑的，蜿蜒而上。坡度也并不算小——向前進(jìn)的力，一方用于向上，一方用于向前。速度自然慢下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。心海中的浪花泛起，滾滾前涌。
怎么還沒(méi)到?。?/p>
想停下來(lái)歇息，大隊(duì)確實(shí)不等人的。一咬牙，走！晴光從樹(shù)葉中透下來(lái)了，同時(shí)漸漸不再冷清，而是成了一束打在背上的火熱。汗，為了應(yīng)景也滲出來(lái)，顧不得擦。我不能再浪費(fèi)時(shí)間，腳心的刺痛早已使我慢下太多。鷸似從水邊飛起來(lái)了。此時(shí)，但不確定——沒(méi)有專注去看。岸也被幾份蓊郁遮去。只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的雜碎聲?！疤K欣然”，媽媽催促的聲音急切又有些惱，我只能加快了，我以為我要跑起來(lái)！大隊(duì)排在盤(pán)山公路的一圈末，我在頭這邊。腳在地面“滑過(guò)”，卻也經(jīng)歷了“許久”才撲向媽媽的懷里。海面終是平靜下來(lái)，星星狡黠地朝水中折射自己。
牽上媽媽的手，再走走。
“媽媽走不動(dòng)了，等會(huì)兒再走吧。”
我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了山壁上的一朵小黃花。猜它是野生的菊花吧。它是那樣玲瓏，一桿堅(jiān)挺的脊梁。一陣風(fēng)拂來(lái)，拂動(dòng)了很高處的碑石。沿邊的小石子從上面紛沓而至?？磥?lái)，小黃花將迎來(lái)一場(chǎng)流星雨了。小黃花似乎感覺(jué)到了什么，花瓣傾一傾，霎的又回到原位了。
碎石自然不忍傷害它。
牽上媽媽的手，接著走。
我邊走邊想，或許這就是南方的山水吧。看上去僅僅是小山丘，不細(xì)走，是不能明白小山丘的倔強(qiáng)的。沙裹上濕潤(rùn)的土，礫融入流淌的澗。我和媽媽步入循環(huán)往復(fù)的坎坷中。
越上山走，風(fēng)越大。陽(yáng)光也愈發(fā)耀眼。我卻親眼見(jiàn)到了，更多的小黃花簇團(tuán)怒放。鷸并肩在山谷中徘徊飛翔。心海奔騰了。
待我來(lái)到山頂，已是正午。白霧早就消散在一支支光箭的交點(diǎn)，只有霧魂飛魄散前的身影隱約在對(duì)面的山頭密密地斜織著。
“喂！”
不知誰(shuí)的喊聲，回蕩在黛色中，反復(fù)，反復(fù)，直到聽(tīng)不見(jiàn)了。伴隨著這一切，我心海中的太陽(yáng)也驅(qū)逐地平線而升，日出了。
青山高處輕風(fēng)徐徐，聽(tīng)，誰(shuí)的低語(yǔ)淺說(shuō)。
芬妮的旅程讀后感篇二十二
今年暑假，我看了一本書(shū)《奇妙的旅程》。書(shū)中的故事深深地講到我的心坎里去了，讓我很有感觸。
故事講一個(gè)名叫程一萱的女孩，跟隨父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的班級(jí)。在那里，她遭遇了誤解、忽視和冷漠，感到孤獨(dú)、寂寞和無(wú)助，可她依然努力去面對(duì)，努力融入新的集體。當(dāng)一個(gè)個(gè)結(jié)解開(kāi)后，她收獲了新的友誼。
看著程一萱艱難曲折的成長(zhǎng)故事，我不禁想起了自己的經(jīng)歷。我來(lái)自江西，是班級(jí)中唯一一名外地學(xué)生。當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那遭遇與程一萱何其相似！我清楚地記得，自己說(shuō)著一口帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話吃力地與同學(xué)交流，常常因?yàn)橐粋€(gè)字的發(fā)音引得全場(chǎng)哄堂大笑。由于生活習(xí)慣的差異，我的一舉一動(dòng)常常會(huì)引來(lái)同學(xué)異樣的目光。他們疏遠(yuǎn)我，唯一的理由就因?yàn)槲沂峭獾厝恕?/p>
當(dāng)時(shí)，我也很苦惱，常常一個(gè)人孤零零地坐在位子上，呆呆地望著天邊的浮云。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，但快樂(lè)是他們的，我什么也沒(méi)有。我曾經(jīng)想回老家去，但父母在這里工作，回家的希望成為泡影。我只能努力去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我靜靜地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)音，努力糾正自己的口音;默默地觀察他們的生活習(xí)慣，努力改變自己的形象。特別是，我狠心剪掉了拖在后腦勺那一綹特別長(zhǎng)的頭發(fā)，在我們家鄉(xiāng)，那綹頭發(fā)意味著平安、吉祥。我盡量多與同學(xué)說(shuō)話，多幫他們做事。漸漸地，我融人了班級(jí)當(dāng)中，還受到同學(xué)信任被推舉為語(yǔ)文課代表。
任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，但只要直面生活，經(jīng)受一次次磨煉，就會(huì)有一次次蛻變，人才能真正成長(zhǎng)起來(lái)，綻放絢麗的生命之花。小說(shuō)中的程一萱和現(xiàn)實(shí)生活中的我便是典型的例子。
讓我們都去享受那奇妙的蛻變吧，雖然那過(guò)程有些艱難，甚至有些苦澀。
“奇妙”加上“艱難”“蛻變”二詞作為標(biāo)題，突出成長(zhǎng)及成長(zhǎng)過(guò)程中的特點(diǎn)，提示了內(nèi)容，暗示了主題，標(biāo)題擬得不錯(cuò)。文章主體分為兩大塊，先略述書(shū)中人物故事，再詳寫(xiě)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，講述成長(zhǎng)過(guò)程中的憂和樂(lè)。全文緊扣“蛻變”的主旨，重點(diǎn)突出“艱難而奇妙”的過(guò)程，感受真實(shí)，富有感染力和說(shuō)服力。
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