在教學(xué)過程中，教案起到了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提供教學(xué)內(nèi)容和方法的作用。教案應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，保證教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教案范例，僅供參考，希望能對(duì)大家編寫教案時(shí)有所幫助。大家一起來看看吧！
足球上課教案篇一
目標(biāo)：
1、練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
2、在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。
準(zhǔn)備：
1、自制球門（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奧特曼動(dòng)畫片主題曲，錄音機(jī)。
過程：
1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的.身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。
3、幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。
1、我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。
3、奧特曼音樂響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
1、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2、“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。
（評(píng)：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。）。
足球上課教案篇二
?知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境
?能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙
?積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)
集體
課時(shí)安排
一課時(shí)，30分鐘
?重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙
?難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法
?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象
?物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)；學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3―5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、足球訓(xùn)練
1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來。
2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂，一箭三雕?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動(dòng)一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的，在快樂中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
足球上課教案篇三
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個(gè)，小足球人手一只。
1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。
(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)
足球上課教案篇四
1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作，共同玩球。
1、小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
1、我會(huì)玩球。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩個(gè)腿之間，抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲：胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）集體游戲：背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。
1、球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?；顒?dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
本節(jié)課為班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。
足球上課教案篇五
1、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢(shì)等。能從課文中找出表示看的詞語，并加以辨析和體會(huì)；積累有關(guān)看的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)熱愛生活的情感。
4、學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。
重點(diǎn)：
圖文結(jié)合，觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動(dòng)作、感受比賽的激烈、精彩。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。
2、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞。
教學(xué)媒體：
小黑板，生字卡片，實(shí)物投影儀、多媒體課件，教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
2、今天，我們學(xué)習(xí)第二課《》。（板書課題）。
1、出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來觀察呢？
（整幅圖可按從人到景的順序來觀察，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來觀察。）。
2、思考：
（1）圖上畫的是什么內(nèi)容？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，可以說明你是從哪兒看出來的。
（2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來看，這場(chǎng)球賽怎樣？
1、對(duì)照?qǐng)D畫自己讀讀課文。
2、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場(chǎng)足球賽與平時(shí)我們觀看的足球賽有什么不同嗎？
3、再讀課文，你感受到這場(chǎng)足球賽踢得如何？結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法。
1、出示生字卡片，以開火車的方式輪讀生字詞。
2、讀讀帶兒化的詞語：這兒、兩撥兒、快點(diǎn)兒、那兒、一塊兒。
3、四人小組交流自學(xué)生字的情況。
4、全班匯報(bào)。注意辨析下列字的字形：
踢與惕；億與憶；磕與嗑；津和律。
這一課是看圖學(xué)文。我們?cè)诔醪接^察圖畫的基礎(chǔ)上，又初讀了課文。從畫面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個(gè)寫作順序就是作者的觀察順序。
1、抄寫生字新詞，并家聽。
2、熟讀課文。
足球上課教案篇六
1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
2.樂意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。
人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等。
1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。
幼兒自由探索運(yùn)球的方法。
師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？
師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。
3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。
4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的`掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
足球上課教案篇七
1、一個(gè)足球；場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。
2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。
2、游戲開始時(shí)，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。
4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí)，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來輔助。
3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走，躲避時(shí)注意安全，不推擠。
4、當(dāng)球滾過來時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球，不爭(zhēng)搶。
略。
念兒歌（圖一）；打地鼠（圖二）；戲繼續(xù)（圖三）。
1、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù)）；
2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。
足球上課教案篇八
1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。
1.草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)
足球上課教案篇九
足球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，深受人們的喜愛。而在校園里，足球也日漸受到重視，成為許多學(xué)生的選擇。上課的心得讓我更加深入地體會(huì)到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力，這是一項(xiàng)增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)合作精神的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是一門技術(shù)性和策略性都很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。通過上課的學(xué)習(xí)，我不僅充滿了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，更積累了許多有關(guān)足球的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，足球運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)。在上課期間，我學(xué)習(xí)了許多基本的技術(shù)動(dòng)作，例如傳球、停球和盤球等。這些動(dòng)作需要配合使用上肢、下肢和軀干的力量，不僅能夠鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還能夠增強(qiáng)肌肉力量和靈活性。在每次上課結(jié)束后，我都能感受到全身的疲憊，但同時(shí)也有一種愉悅感，因?yàn)槲抑肋@是我在積極鍛煉，讓自己變得更加健康。
其次，足球運(yùn)動(dòng)更加強(qiáng)調(diào)合作精神。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)球員都需要與隊(duì)友緊密配合，共同完成進(jìn)攻和防守。在上課期間，我與隊(duì)友一同進(jìn)行訓(xùn)練，互相幫助和支持。只有在相互配合的基礎(chǔ)上，我們才能夠在比賽中取得好成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不僅使我們加深了友誼，而且也讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。
此外，足球運(yùn)動(dòng)需要技術(shù)和策略的結(jié)合。在上課期間，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的踢球技術(shù)，還學(xué)習(xí)了防守和進(jìn)攻的策略。通過不斷的練習(xí)和比賽，我們能夠更好地掌握技術(shù)的細(xì)節(jié)，并能夠在比賽中靈活運(yùn)用，制定合理的策略。這種技術(shù)和策略的綜合運(yùn)用不僅提高了我們?cè)诒荣愔械母?jìng)爭(zhēng)力，而且也增加了我們的足球觀賞性。
在上課期間，我還深刻感受到了足球運(yùn)動(dòng)的快樂和魅力。與其他運(yùn)動(dòng)相比，足球具有很高的觸覺和視覺體驗(yàn)。在場(chǎng)上奔跑時(shí)，能夠感受到球與腳之間的親密接觸，同時(shí)觀察隊(duì)友和對(duì)手的位置和動(dòng)作，做出正確的判斷和反應(yīng)。這種快樂不僅來自于對(duì)技術(shù)的掌握和足球運(yùn)動(dòng)帶來的自信，更來自于與朋友們一同分享足球的快樂和進(jìn)步。
總之，上課心得使我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。足球不僅是一項(xiàng)增強(qiáng)身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，更是培養(yǎng)合作精神和技術(shù)策略的有效方式。通過上課的學(xué)習(xí)，我不僅愛上了足球，還學(xué)到了很多關(guān)于足球的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持足球訓(xùn)練，不斷提升自己的水平，并將足球運(yùn)動(dòng)融入到我的生活中，讓自己變得更加強(qiáng)壯和自信。
足球上課教案篇十
足球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)早已蔚為風(fēng)靡，它不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)文化。在足球運(yùn)動(dòng)中，球員需要運(yùn)用身體、頭腦和技術(shù)等多種因素來完成比賽。在我的課程上，我很幸運(yùn)地能夠有機(jī)會(huì)參加了足球訓(xùn)練課程。通過這門課程，我不僅僅是學(xué)到了足球技巧，還收獲了更多的知識(shí)和體驗(yàn)，讓我吃驚的是，這些知識(shí)和體驗(yàn)在我的生活中起到了很大的幫助。
段落二：學(xué)習(xí)技巧。
足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是奔跑和射門的簡(jiǎn)單過程，它需要全身的力量和技巧，來完成不同的技術(shù)和動(dòng)作。這門課程的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)足球的技巧和動(dòng)作，如傳球、接球、射門等。在這個(gè)過程中，我的身體逐漸改變，我變得更加靈活，并提高了我的反應(yīng)速度。同時(shí)，我的隊(duì)友們也給予了我很多建議和支持，這使我更加自信，學(xué)到的技巧也能更快地掌握。
段落三：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
足球運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)合作的體育運(yùn)動(dòng)，這就需要球員們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，我們共同討論戰(zhàn)術(shù)和策略，彼此支持和合作來完成比賽。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)雅地接受批評(píng)和建議，并在成功時(shí)與隊(duì)友分享榮譽(yù)。這使我變得更加成熟并更好地了解如何與他人合作和溝通。
段落四：超越舒適區(qū)。
在第一次參觀訓(xùn)練班之前，我只是一個(gè)習(xí)慣于固定的生活和工作內(nèi)容的人。但是，參加足球訓(xùn)練后，我突破了自己的舒適區(qū)，并探索了一些以前不在我生活范圍之內(nèi)的領(lǐng)域。我擴(kuò)展了視野，并敢于嘗試新的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。這種變化增強(qiáng)了我的自信心和自我意識(shí)，這對(duì)我的未來發(fā)展大有裨益。
段落五：結(jié)論。
總而言之，通過參加足球訓(xùn)練課程，我不僅僅學(xué)到了足球技巧，更學(xué)到了人生的許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，同時(shí)也突破了自己的舒適區(qū)。這些體驗(yàn)使我更堅(jiān)定了追求自己夢(mèng)想的信念，并更加清晰了自己未來的方向。足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式，一種文化。我相信，在未來的生活中，這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更加巨大的幫助。
足球上課教案篇十一
1、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
足球上課教案篇十二
1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧。
2．技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的`技術(shù)要領(lǐng)。
3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。
5分鐘。
一，整隊(duì)。
二，師生問好。
三，宣布本課任務(wù)。
四，足球運(yùn)動(dòng)：
1．腕踝運(yùn)動(dòng)；
2．肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；
3．腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；
4．腹背運(yùn)動(dòng)；
5．弓步壓腿；
6．挺身運(yùn)動(dòng)。
組織教法：兩列橫隊(duì)，隊(duì)型：
************。
************。
要求：
1，隊(duì)伍整齊，教師指揮得當(dāng)，聲音洪亮。
2，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。
3，學(xué)生思想集中，動(dòng)作到位，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。
10分鐘。
名稱：護(hù)球游戲；
目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。
方法：學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球，運(yùn)球過程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后。
要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球，搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學(xué)游戲。
注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問題，合理沖撞。
足球上課教案篇十三
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游哮來的挑戰(zhàn)與快樂。
4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。
二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
足球上課教案篇十四
足球，作為全球最受歡迎的體育項(xiàng)目之一，備受青少年的喜愛。作為一名學(xué)生，我有幸在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)并體驗(yàn)了足球。下面我將分享我的上課心得體會(huì)。
在第一節(jié)足球課上，老師向我們介紹了足球的起源、規(guī)則和基本技術(shù)。我從未接觸過足球，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不了解，但是老師生動(dòng)有趣的講解讓我很快理解了足球的基本規(guī)則。隨后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，包括傳球和射門。起初，我對(duì)傳球的力度和角度把握不好，經(jīng)常傳不準(zhǔn)確。但是經(jīng)過多次練習(xí)，我逐漸掌握了技巧，并能夠和隊(duì)友成功配合射門得分。第一節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到足球是一項(xiàng)需要耐心和刻苦訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)。
2.第二節(jié)課：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在第二節(jié)課上，老師特意組織了一場(chǎng)足球比賽，讓我們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有自己的隊(duì)長(zhǎng)，根據(jù)比賽規(guī)則進(jìn)行對(duì)抗。比賽過程中，我們需要相互合作，互相傳球，找到最佳的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這一節(jié)課讓我深刻體會(huì)到足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。只有合作配合才能取得勝利。盡管我們小組并沒有贏得比賽，但是我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于足球的重要性。
3.第三節(jié)課：意志力的培養(yǎng)。
在第三節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一些技術(shù)訓(xùn)練。他告訴我們，足球需要較強(qiáng)的意志力和毅力。訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)作需要高度集中和精確度，這需要耐心和毅力的堅(jiān)持。例如，我要反復(fù)練習(xí)射門，直到能夠準(zhǔn)確地踢中球門。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了不怕失敗，并且能夠保持積極的態(tài)度。通過這節(jié)課，我明白了只有通過堅(jiān)持不懈的努力，我才能提升自己的技術(shù)水平。
4.第四節(jié)課：競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。
在第四節(jié)課上，老師組織了一場(chǎng)友誼賽。我們的小組和另一個(gè)小組進(jìn)行了比賽。比賽中，我體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)和合作并存的情況。我們努力爭(zhēng)奪勝利，但是同時(shí)也需要與對(duì)方合作。每個(gè)人都盡力防守和進(jìn)攻，為了團(tuán)隊(duì)的最終勝利。雖然我們的小組輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，但這次經(jīng)歷讓我明白，足球是一項(xiàng)充滿競(jìng)爭(zhēng)和合作的運(yùn)動(dòng)。
5.第五節(jié)課：成長(zhǎng)與收獲。
在最后一節(jié)足球課上，老師評(píng)估了我們?cè)谶@些課程中的進(jìn)步。我很開心地發(fā)現(xiàn)，我在技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作和意志力方面都有了很大的提高。足球課程的這段時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了如何控制力度、角度和方向，還學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作、實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性。我感到非常自豪和成長(zhǎng)。
足球課程的結(jié)束并不意味著我的足球之旅的終結(jié)。相反，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的足球技術(shù)。這不僅僅是為了在比賽中獲勝，更是為了培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和鍛煉自己的身體素質(zhì)。足球課程給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去探索和享受足球，也讓我明白到不斷努力的重要性。
總之，通過足球課程，我不僅學(xué)到了足球的基本技巧和規(guī)則，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這讓我更加喜歡足球，并樹立了追求卓越和堅(jiān)持的信念。足球，不僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。以上就是我的上課心得體會(huì)足球的內(nèi)容。
足球上課教案篇十五
語言、社會(huì)。
知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。
能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
集體。
一課時(shí)，30分鐘。
重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)；學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來。
2．自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)。
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。
一、設(shè)計(jì)意圖。
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂，一箭三雕?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的.環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析。
活動(dòng)一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具？經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的.活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的，在快樂中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
足球上課教案篇十六
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度。
3、逐步提高欣賞音樂的要求，要求能分辨樂曲的主題及其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)fasi兩個(gè)音，并將所學(xué)的八個(gè)音綜合起來鞏固認(rèn)知并能初步運(yùn)用。
一、律動(dòng)《健康歌》。
二、教學(xué)過程。
1、師：同學(xué)們，看(拿出足球)，足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱。誰知道足球的'起源地?
生：美國(guó)、歐洲…。
評(píng)價(jià)：這個(gè)問題有點(diǎn)生硬，應(yīng)該讓學(xué)生先看看視頻，然后從視頻上發(fā)現(xiàn)問題。
學(xué)生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)。
評(píng)價(jià)：這一點(diǎn)也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)引出。
3、師：剛才同學(xué)們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽場(chǎng)面。(播放動(dòng)畫片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的片段)。
生：學(xué)生觀看。
評(píng)價(jià)：這段錄像孩子特別喜歡，是日本動(dòng)畫片，教案《‘教案’小小足球賽教案》。
4、師：誰愿意表現(xiàn)一下剛才你認(rèn)為最精彩的姿勢(shì)?
學(xué)生到教室中間表演。(學(xué)生積極性很高)。
5、師：看來同學(xué)們對(duì)足球很感興趣，有一首歌表現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。
播放歌曲。(初聽歌曲)。
6、師：說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認(rèn)真，誰最聰明?
學(xué)生回答。(注意、射門。球沒進(jìn)，摔了個(gè)大跟斗。十號(hào)、射門。球進(jìn)了就特別高興哈哈的笑了。…)。
7、師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，有些詞唱得很快聽不清，讓我們看看歌詞的內(nèi)容吧！
出示幻燈片。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
8、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進(jìn)行。
9、教唱歌曲。(在初學(xué)時(shí)，說唱部分學(xué)生容易喊唱，注意引導(dǎo)學(xué)生情緒保持高昂但不要喊唱。)。
生：最后一句"哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…"總是唱不好。
學(xué)生一口同聲回答：好！
12、將"哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈"。
分解成四部分朗讀，選擇打擊樂器手鼓進(jìn)行伴奏，避免反復(fù)聯(lián)系學(xué)生感到枯燥。
13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時(shí)要把自己當(dāng)成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進(jìn)行而變化。
學(xué)生跟琴唱。
學(xué)生跟伴奏帶演唱。
男女同學(xué)分組進(jìn)行演唱。(比比哪組同學(xué)積極性高)。
14、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過努力終于用自己的歌聲將這場(chǎng)球賽進(jìn)行到底，我覺得每個(gè)同學(xué)都是好樣的，是熱愛我們祖國(guó)足球發(fā)展的最好見證，今后中國(guó)漫長(zhǎng)的足球道路還得有你們這一代接班人，20xx就要來臨，讓我們每一個(gè)人都用歌聲為奧運(yùn)祝福，為中國(guó)健兒加油！為中國(guó)加油！
足球上課教案篇十七
足球作為一項(xiàng)集身體、技巧、心理于一體的集體運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)深入人們的生活當(dāng)中。作為足球愛好者的我們，在生活當(dāng)中無論是作為一種娛樂形式還是體育競(jìng)技項(xiàng)目，足球都越來越受到人們的喜愛。在足球場(chǎng)上，體育精神更是得到了體現(xiàn)——及時(shí)的交流、合理的分工以及默契的配合，這些都是運(yùn)動(dòng)精神的體現(xiàn)。
第二段：對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)和足球上課的區(qū)別。
在我看來，足球上課是一種跟傳統(tǒng)教學(xué)完全不同的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教學(xué)注重的是灌輸知識(shí)及培養(yǎng)能力，足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那么足球上課自然注重的是對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，以達(dá)到提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，同時(shí)使其增強(qiáng)體質(zhì)和協(xié)作能力。同樣的，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，足球上課更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的操作，這一點(diǎn)讓學(xué)生更有成就感和自信心。在足球上課中，學(xué)生與老師之間的關(guān)系并非上下級(jí)關(guān)系，而更像一種交流的互動(dòng)。
足球上課在體育、教育等方面都有很多好處，首先，可以鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神和體魄素質(zhì)。足球是一個(gè)非常注重團(tuán)隊(duì)合作的集體運(yùn)動(dòng)，要做好每個(gè)人的分工，完成整個(gè)隊(duì)伍的目標(biāo)，不僅要使每個(gè)人個(gè)體的技術(shù)水平提高，更要找到一個(gè)默契的配合，才能在比賽中發(fā)揮出更好的水平。其次，足球上課還可以提高學(xué)生的技術(shù)水平，不斷提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓他們掌握更多的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)技巧。最后，足球上課可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣。在足球領(lǐng)域中，個(gè)人的表現(xiàn)很重要，如果自己的表現(xiàn)優(yōu)秀，就能取得成功，這種獲得成功后的自信和勇氣，可以幫助學(xué)生在其他方面提高自己的自信和勇氣。
但同時(shí)，在足球上課中也存在著一些障礙。例如，在足球上課中，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等人之間的協(xié)作不夠，老師沒有充分發(fā)揮自己的人格魅力，學(xué)生沒有了對(duì)足球的熱情和足夠的自主性。有些學(xué)生可能沒有充分溝通和交流，從而影響了學(xué)習(xí)效果。而一旦足球上課出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)，可能會(huì)造成不同程度的傷害，這需要足球教練有一定的教育經(jīng)驗(yàn)和足球技術(shù)素質(zhì)，教授學(xué)生如何進(jìn)行準(zhǔn)確的傳球、防守、進(jìn)攻等。
第五段：結(jié)論。
總體而言，足球上課作為一種運(yùn)動(dòng)課程，充分展現(xiàn)了體育教育的魅力。它在強(qiáng)化學(xué)生體魄素質(zhì)、協(xié)作精神、技術(shù)水平的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和勇氣。學(xué)生通過足球上課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，更加敢于挑戰(zhàn)自己，提高自己的實(shí)力。但足球上課也存在一些問題和障礙，教練和學(xué)生應(yīng)該找到更好的辦法去克服和解決?？偠灾?，在足球上課的過程中，教練和學(xué)生之間應(yīng)該保持良好的交流，共同努力，完成足球教育的目標(biāo)。
足球上課教案篇十八
足球作為一項(xiàng)全球熱愛的運(yùn)動(dòng)，在課堂中成為了我最期待的一堂課。通過參加足球課，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。下面我將分享我的上課心得體會(huì)。
第二段：身體素質(zhì)的提升。
在足球課上，每一個(gè)動(dòng)作都需要我們?nèi)硇牡膮⑴c。通過不斷地奔跑，跳躍和踢球等動(dòng)作，我的體能有了顯著的提升。在課程開始時(shí)，我很容易感到疲勞和喘不過氣，但經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的體力持久性明顯提高，能夠堅(jiān)持更久的時(shí)間進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。此外，通過頻繁的奔跑和踢球，我的協(xié)調(diào)性和靈活性也在不斷增強(qiáng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
足球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，課堂上我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)練習(xí)和對(duì)抗。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能在比賽中取得好的結(jié)果。在比賽中，我們需要互相配合、相互幫助，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有當(dāng)每個(gè)人都為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益而努力，我們才能在足球場(chǎng)上取得勝利。通過足球課，我學(xué)到了溝通和協(xié)作的重要性，這對(duì)我以后在團(tuán)隊(duì)合作中的工作和生活中都起到了積極的影響。
第四段：堅(jiān)持和毅力。
足球課中，我們經(jīng)常遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。有時(shí)候，我們可能會(huì)經(jīng)歷失敗，踢球沒有那么順利，但是我從足球課中學(xué)到了重要的一點(diǎn)，那就是永不放棄。無論遇到多大的困難，只要堅(jiān)持努力，就一定可以戰(zhàn)勝困難。足球課讓我明白，只有通過不斷的努力和嘗試，才能取得成就。
第五段：收獲與感悟。
通過參加足球課，我的身體素質(zhì)得到了提升，同時(shí)也了解到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性。此外，足球課還讓我認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和意義，不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)隊(duì)員之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作的能力。這些都是我將在將來的生活中受益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過參加足球課，我不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還收獲了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性。通過足球課，我更加熱愛體育和運(yùn)動(dòng)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持努力的精神。足球課教會(huì)了我許多珍貴的東西，讓我明白只要堅(jiān)持不懈，我可以超越自我，取得更大的成就。因此，我將繼續(xù)參加足球課，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的生活中的各個(gè)方面。
足球上課教案篇十九
目標(biāo):。
1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。
準(zhǔn)備:。
在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。
過程:。
一、賽前準(zhǔn)備。
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。
二、小小對(duì)抗賽。
1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。
3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。
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