一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作效率，減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。編寫(xiě)計(jì)劃前，要先明確自己的目標(biāo)和需求，確保計(jì)劃的針對(duì)性。計(jì)劃是對(duì)未來(lái)時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行安排和制定的一種行動(dòng)規(guī)劃，它可以幫助我們更好地組織時(shí)間、提高效率。要寫(xiě)一份較為完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)，確保目標(biāo)是具體、可實(shí)現(xiàn)的。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的`提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施。
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
三、工作安排。
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師。
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案。
3、新教師拜師活動(dòng)。
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）。
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)。
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元。
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）。
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）。
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元。
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）。
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作。
2、學(xué)期師訓(xùn)。
工作總結(jié)。
蕭王廟中心小學(xué)。
2004年9月9日。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
（二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分。
略
3、培訓(xùn)形式。
以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主，完成以上各科目的學(xué)習(xí),學(xué)校可根據(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，要求學(xué)校要有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)情況記錄、教師要有學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
二、教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
1、截止到20xx年12月31日，中小學(xué)男不滿45周歲、女不滿40周歲的教師均應(yīng)接受省統(tǒng)一組織的國(guó)家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)考核。
2、四、五月份繼續(xù)舉辦教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。六月份參加省統(tǒng)一組織的考試。
3、針對(duì)骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
三、新教師培訓(xùn)。
本年度將新教師培訓(xùn)列為師訓(xùn)部重點(diǎn)工作，培訓(xùn)對(duì)象為近三年參加工作的教師（xx.3.1-20xx.3.1），主要工作如下：
1、三、四月份對(duì)新教師進(jìn)行一次全面考核及問(wèn)卷調(diào)查，主要目的'是對(duì)新教師的知識(shí)水平及教育教學(xué)能力有一個(gè)全面的了解，以便有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。
2、新教師培訓(xùn)以區(qū)師訓(xùn)部為主，全年培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書(shū)法、計(jì)算機(jī)、班主任工作、演講與口才訓(xùn)練等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行相應(yīng)的考試考核。
3、各校要為新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為每一名新教師配備一名骨干教師結(jié)成互助對(duì)子，定期對(duì)新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，為新教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)崗位工作，盡早成才。
四、學(xué)歷培訓(xùn)。
繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，組織教師報(bào)考教育碩士班的學(xué)習(xí)。
五、專題培訓(xùn)。
根據(jù)教師工作實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，本年度計(jì)劃圍繞班主任工作，小學(xué)教師軟硬筆書(shū)法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等開(kāi)展專題培訓(xùn)。
六、拔尖教師培訓(xùn):。
繼續(xù)開(kāi)展評(píng)選學(xué)科帶頭人活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用,開(kāi)展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng).
七、八月二十五日、二十六日繼續(xù)組織全體教師參加市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育考試。
八、加強(qiáng)中小學(xué)繼續(xù)教育管理，不定期對(duì)各校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
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小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
（二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、工作思路。
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)。
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
四、研修方式與活動(dòng)。
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年度上期，我們綽劉小學(xué)的人事管理和師訓(xùn)工作將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的總體工作思路，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教體局提出的“四個(gè)堅(jiān)持”的要求及市教體局基礎(chǔ)教研室的工作計(jì)劃，緊緊圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校的整體工作部署，以人為本，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，積極推廣“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，樹(shù)立新理念，把握新標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，培育教育新亮點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)教學(xué)”工作，提高師生的文化修養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進(jìn)校本教研工作，努力提高教師素質(zhì)，加大學(xué)科建設(shè)工作力度，提高教師學(xué)科能力。繼續(xù)開(kāi)展好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，牢固樹(shù)立“教育大計(jì),教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想，以“三查三評(píng)”活動(dòng)為載體，唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率和水平，努力開(kāi)創(chuàng)我校人事管理和師訓(xùn)工作新局面。
（一）構(gòu)建載體，積極探索師德建設(shè)新途徑
繼續(xù)把師德建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程，按照“三實(shí)兩如”的工作思路，以“三查三評(píng)”活動(dòng)為抓手，以開(kāi)展各項(xiàng)師德主題教育活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制，積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的.高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展“三查三評(píng)”活動(dòng)。
為進(jìn)一步豐富“三查三評(píng)”活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，突出“解決好我校存在的一至二個(gè)突出問(wèn)題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書(shū)、提高自身修養(yǎng)”兩個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)“查”“評(píng)”各環(huán)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問(wèn)題，并在本學(xué)期內(nèi)有針對(duì)性地解決好一至二個(gè)突出問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)照“建立學(xué)習(xí)型組織、打造書(shū)香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時(shí)間有針對(duì)性地選擇一批好書(shū)，加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)和反思，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學(xué)校管理水平。
2、教育引導(dǎo)，開(kāi)展多種形式師德教育活動(dòng)。
一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教師知法、懂法、守法意識(shí)。
二是通過(guò)廣泛走訪、座談等形式深入調(diào)研，篩選出全市“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”，并針對(duì)師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和存在的突出問(wèn)題，有計(jì)劃地通過(guò)新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和大討論活動(dòng)。
三是組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關(guān)于教師心理健康知識(shí)講座，加強(qiáng)教師心理健康教育。
3、監(jiān)督查處，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
督促我校在完善師德建設(shè)承諾內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將我校師德建設(shè)承諾內(nèi)容公示在學(xué)校大門(mén)口，印制師德建設(shè)承諾監(jiān)督公告，發(fā)放至我校每一個(gè)班級(jí)并告知家長(zhǎng)，并設(shè)立投訴箱，公布學(xué)校和教體局的投訴電話，設(shè)立專兼職結(jié)合的師德投訴負(fù)責(zé)人，落實(shí)師德投訴受理制度，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，以懲戒為手段，以教育為目的，把嚴(yán)厲查處領(lǐng)導(dǎo)、教師違法違紀(jì)現(xiàn)象，作為師德考核評(píng)估的一個(gè)重要保障，對(duì)違紀(jì)的校長(zhǎng)、教師嚴(yán)肅查處，并在評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等工作中落實(shí)“一票否決”制度，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
（二）采取措施，努力提高兩支隊(duì)伍素質(zhì)
根據(jù)市教體局關(guān)于教師培訓(xùn)工作整體部署，結(jié)合我校實(shí)際，按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的工作思路，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)、專業(yè)技能測(cè)試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動(dòng)為載體，組織好教師的各種類型培訓(xùn)，全面提高我校教師隊(duì)伍整體水平。
一是通過(guò)“中小學(xué)教師繼續(xù)教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)”等多形式的教師培訓(xùn)，全面實(shí)施教師素質(zhì)升位工程，提高教師業(yè)務(wù)技能。
二是對(duì)我校主要學(xué)科教師進(jìn)行所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)技能測(cè)試，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
（三）加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用
一是教學(xué)能手要針對(duì)所教學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展課題研究，適時(shí)為我校同學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、專題講座等活動(dòng)。
二是教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開(kāi)課，與2名同學(xué)科教師結(jié)成師徒，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。
三是組織教學(xué)能手參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
4、做好“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。
本學(xué)期，我校要積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，主動(dòng)開(kāi)展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論，指導(dǎo)教師詳細(xì)掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)、研討、檢測(cè)”三個(gè)階段中的主要任務(wù)和基本方法。并且以骨干教師來(lái)帶動(dòng)，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則，把“導(dǎo)學(xué)法”積極運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我校要在“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣運(yùn)用中，克服各種困難，深入課堂，聽(tīng)劉評(píng)課，做好指導(dǎo)和督促工作。并將此項(xiàng)工作納入教師的教學(xué)活動(dòng)考評(píng)之中。
（五）創(chuàng)新管理活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展
1、狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。我校的教學(xué)管理要突出細(xì)節(jié)和習(xí)慣，要在精細(xì)上下功夫，在執(zhí)行上求落實(shí)，并制訂管理細(xì)則，推行自主管理、民主管理，提高各項(xiàng)教學(xué)工作的執(zhí)行力。特別在學(xué)生管理上要遵循教育規(guī)律，從細(xì)節(jié)做起，抓好學(xué)生常規(guī)管理活動(dòng)。按照要求執(zhí)行好學(xué)生作息時(shí)間，落實(shí)好作業(yè)審批制度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；根據(jù)學(xué)生身體條件，落實(shí)好學(xué)生座位循環(huán)輪換制。我校要從各項(xiàng)工作計(jì)劃的制訂、目標(biāo)任務(wù)的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指導(dǎo)工作。
2、抓過(guò)程管理，用管理督促發(fā)展。建立完善教育教學(xué)工作計(jì)劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過(guò)程管理，要一抓到底，決不松懈。每月底進(jìn)行一次常規(guī)督查工作，平日進(jìn)行抽查工作，結(jié)果及時(shí)反饋給教師并列入個(gè)人業(yè)務(wù)考核之中。
3、建設(shè)“書(shū)香校園”，用文化引領(lǐng)特色發(fā)展。我校要認(rèn)真落實(shí)市教體局《建設(shè)書(shū)香校園工作意見(jiàn)》要求，豐富活動(dòng)內(nèi)容，搭建多級(jí)平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)星級(jí)評(píng)選活動(dòng)、誦讀比賽、演講活動(dòng)、筆記展評(píng)等，大力推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，構(gòu)建具有本校特色、符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境文化、師生文化、制度文化等，督促和鼓勵(lì)我校教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，把教師們打造成“學(xué)習(xí)型”教師，用文化建設(shè)推進(jìn)我校童話作文教學(xué)特色的再發(fā)展。
（六）做好職評(píng)、工資、信訪等常規(guī)工作
廣泛宣傳職評(píng)政策，進(jìn)一步完善職評(píng)推薦辦法，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)、平等的職稱評(píng)定機(jī)制，調(diào)動(dòng)我校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。認(rèn)真做好工資、年度考核、人事變動(dòng)、退休教師手續(xù)辦理、民師政策解釋和信訪穩(wěn)定等工作。
（七）積極做好其他各項(xiàng)工作
樹(shù)立中心意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，圍繞市教體局和鎮(zhèn)中心校的中心任務(wù)積極做好其他各項(xiàng)工作。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
九月份 擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份 “教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）
十一月份 組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）
十二月份 自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（三）
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份 做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
xx年9月9日
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
1、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
2、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
3、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
4、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
5、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
1、校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案。
3、新教師拜師活動(dòng)。
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)。
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）。
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)。
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元。
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）。
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）。
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元。
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）。
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（三）。
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
優(yōu)勢(shì)：
1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效。
園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長(zhǎng)，以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建展示平臺(tái)、動(dòng)態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見(jiàn)其風(fēng)格，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效。
2、良好氛圍營(yíng)造展現(xiàn)風(fēng)貌。
園所抓實(shí)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌。
薄弱：
1、助推自身成長(zhǎng)的專業(yè)自覺(jué)性有待提高。
對(duì)于園內(nèi)的項(xiàng)目組、骨干教師展示活動(dòng)，在開(kāi)展的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動(dòng)性、積極性不夠。
2、成長(zhǎng)教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性。
在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中，在實(shí)踐、觀摩、反思中幫助成長(zhǎng)教師梳理出可對(duì)照、檢測(cè)的操作提示，來(lái)扎實(shí)成長(zhǎng)教師的班級(jí)常規(guī)管理基本功。
繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，以“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和能力的發(fā)展，提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。
1、配合做好創(chuàng)全工作，繼續(xù)開(kāi)展“尚美”活動(dòng)，。
2、完善骨干教師管理方案，。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理與評(píng)估。
4、扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目組研究。
5、繼續(xù)發(fā)揮一級(jí)園示范、輻射的作用。
（一）師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí)。
2、與工會(huì)協(xié)作開(kāi)展“多彩尚美活動(dòng)”，陶冶教師的情操，提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。
（二）專業(yè)能力分層培訓(xùn)。
教研組長(zhǎng)、項(xiàng)目組組長(zhǎng)。
1、定期召開(kāi)組長(zhǎng)例會(huì)。
2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)。
3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師。
1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)。
（1）嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。
（2）監(jiān)管與激勵(lì)敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn)，獲取相應(yīng)學(xué)分。
2、激勵(lì)專業(yè)發(fā)展。
（1）預(yù)告協(xié)助，突破自身。
（2）評(píng)估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃。
（3）搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。
a、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！保匈|(zhì)量地完成區(qū)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)工作。
b、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)“的形式，提升教師課堂實(shí)踐能力。
c、承擔(dān)任務(wù)，激發(fā)潛能。
3、項(xiàng)目組培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究。
正副園長(zhǎng)蹲點(diǎn)，繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，定期開(kāi)展語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動(dòng)素材收集、分析及研討實(shí)踐活動(dòng)，注重過(guò)程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。
4、針對(duì)性培養(yǎng)，加速教師梯隊(duì)發(fā)展。
（1）成長(zhǎng)教師。
（2）成熟教師。
目標(biāo)人群——工作5年以上的一級(jí)教師。
專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級(jí)管理工作及家長(zhǎng)工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級(jí)、園內(nèi)帶教任務(wù)。
（3）骨干教師。
（三）區(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)。
1、定期開(kāi)展基地園見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)工作。
2、階段性開(kāi)展好姐妹園結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對(duì)園等需求進(jìn)行相關(guān)展示、交流、評(píng)析、記錄等活動(dòng)。
1、在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作，制定針。
對(duì)性的計(jì)劃，具體的活動(dòng)有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。
2、按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思、有總結(jié)，并做好資料的整理工作。
3、制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對(duì)各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
（二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實(shí)施方案。
3、新教師拜師活動(dòng)。
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)。
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)。
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（一）。
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)。
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元。
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）。
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（二）。
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元。
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)（三）。
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
蕭王廟中心小學(xué)。
20xx年9月9日。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在z區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)(教學(xué)設(shè)計(jì)等)中取得滿意成績(jī)。
4、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
5、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方向）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、重視課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校繼續(xù)通過(guò)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的方式開(kāi)展磨課活動(dòng)，同時(shí)也將開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究。繼續(xù)強(qiáng)化立足教學(xué)實(shí)際的小課題研究。每位教師每學(xué)期有一個(gè)小課題，教師小課題群體協(xié)作的研究模式可以選擇“多人同課+小課題研究”，即從課堂教學(xué)入手，以課例研究為平臺(tái)。
4、繼續(xù)開(kāi)展基本功比賽。積極備戰(zhàn)區(qū)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作，我們將組織教師進(jìn)行反復(fù)提煉，使全體教師繼續(xù)過(guò)好“教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、學(xué)科命題關(guān)或基本技能關(guān)”。本學(xué)期全力以赴準(zhǔn)備20xx年2月舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
6、著眼傳幫互促。以師徒結(jié)對(duì)為契機(jī)，簽訂協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，將名師“青藍(lán)工程”拓展為四塊：“青藍(lán)工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍(lán)青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報(bào)交流；“藍(lán)藍(lán)工程——有經(jīng)驗(yàn)的教師相互探討，重研討展示。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。
2、開(kāi)學(xué)調(diào)研（教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）。
3、校教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、組織教師參加各學(xué)科教研活動(dòng)。
3、教學(xué)常規(guī)抽查工作。
1、教學(xué)常規(guī)抽查。
2、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)。
3、教師學(xué)科素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)。
4、組織教師參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（主題：“課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中落實(shí)的研究”）。
5、組織教師參加打造精品課堂系列活動(dòng)四：高段語(yǔ)文教學(xué)專題研討。
1、組織教師參加區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。
2、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)。
4、教師學(xué)科素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)。
1、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)。
2、組織教師參加區(qū)名師、骨干教師及帶徒學(xué)員課堂教學(xué)展示。
3、教學(xué)成果展示活動(dòng)。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
（一）備課
1、保證每周2小時(shí)。體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。
2、體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。
3、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況的。
（二）課堂教學(xué)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2、在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法，在體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。
（三）作業(yè)布置與批改
1、繼續(xù)用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。
2、各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，教師要在寫(xiě)字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生輔導(dǎo)
各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。
（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1、各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況的進(jìn)行累計(jì)。
2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。
各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：
年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分
一年級(jí)85%100%92
二年級(jí)85%100%92
三年級(jí)80%95%90
四年級(jí)80%95%90
五年級(jí)80%95%90
另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng)。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí)。
（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1、加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。
（2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。
（1）每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。
（4）每?jī)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。
（5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。
（6）每周至少聽(tīng)一節(jié)課。
（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。
（8）每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。
3、繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
（1）組織中青年教師語(yǔ)文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二。體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。
（2）組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討、交流。
4、組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。
（二）以兩個(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1、校級(jí)研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。
2、教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課、研討、評(píng)價(jià)、反思、生成新的預(yù)案，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。
（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性
1、與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。
2、全體參加實(shí)驗(yàn)的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。
3、適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4、建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
在市區(qū)教育局及校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
1、強(qiáng)化教師師德建設(shè)，建立一支愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體。
2、提高教師專業(yè)化水平，構(gòu)筑適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代需求的師資隊(duì)伍。
(1)以"名師課堂臨摹"活動(dòng)為手段，促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高；
(2)以教師基本技能過(guò)關(guān)與比武為契機(jī)，提高教師的綜合素質(zhì)；
(3)以"課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動(dòng)為載體，促使教師的教研科研水平的發(fā)展。
3、強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng)，提升我校市區(qū)級(jí)骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)的實(shí)效性，以"師徒活動(dòng)周"活動(dòng)強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的過(guò)程性管理，促使各教師自信、自學(xué)、自練，從而使我校教師在崗位基本素養(yǎng)，教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓(xùn)指導(dǎo)能力方面再上新的層次。
4、建立健全我校校本資源網(wǎng)，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、基本功培訓(xùn)。
(1)重點(diǎn)抓好"三個(gè)一"的工程，即寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文，記錄整理一份有質(zhì)量的評(píng)課記錄，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章，本學(xué)期交一份聽(tīng)課評(píng)課記錄，每月交一份自己教育教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展青年教師的基本功競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行普通話、三字等方面的大比武活動(dòng),開(kāi)展新教師亮相課比賽活動(dòng)。
2、教育科研能力的培訓(xùn)。
(1)有計(jì)劃地請(qǐng)省、市、區(qū)教科所、教研室的專家來(lái)我校進(jìn)行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以內(nèi)的教師必須參與至少一項(xiàng)課題研究，按時(shí)參加研究活動(dòng)，積極搜集有關(guān)材料，撰寫(xiě)論文。
(2)由教科室牽頭，繼續(xù)實(shí)施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開(kāi)課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)氛圍。
(3)有計(jì)劃地選派部分教師外出考察學(xué)習(xí)，回校后舉行匯報(bào)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高全校教師的科研能力。
(4)及時(shí)組織教師參加各級(jí)教育行管部門(mén)舉行的優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)論文，優(yōu)秀課件和教具的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)教師向各級(jí)教育科研刊物和報(bào)刊雜志撰寫(xiě)文章參賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表的按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)利用教師例會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，由國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地輪流對(duì)全校教師教育新理念和新課標(biāo)的講座。向老師們灌輸新觀念、新知識(shí)、新教法。
3、骨干教師培訓(xùn)。
(1)為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的作用，學(xué)校將做到：外派學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，同等條件下骨干教師優(yōu)先。
(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用，為其提供實(shí)施才能的平臺(tái)，將定期讓他們上示范課、研討課。
(3)按照上級(jí)有關(guān)精神，認(rèn)真做好各級(jí)骨干教師的評(píng)定工作，將那些師德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精，科研能力強(qiáng)，學(xué)識(shí)源博的優(yōu)秀教師送入各級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。
4、學(xué)歷培訓(xùn)：
(1)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加各級(jí)大專院校的文化學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)35歲以下的教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。
(2)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)、心理輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐等方面的各類培訓(xùn)，對(duì)于通過(guò)考核獲獎(jiǎng)的證書(shū)(國(guó)家認(rèn)可)的進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
8月底：
全體教師集中學(xué)習(xí)新的《常用教育法律法規(guī)集錦》，做好筆記，撰寫(xiě)心得及時(shí)上交。
9月份：
1、各課題組制定本課題活動(dòng)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)貫徹《**市**區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，開(kāi)展"師徒結(jié)對(duì)周"。
10月份：
1、各課題組按計(jì)劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
2、聘請(qǐng)專家來(lái)校做專題講座。
3、各科骨干教師上示范課，要求各級(jí)骨干教師必須上一節(jié)示范課，以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
11月份：
1、新教師專修，包括基本功大比武，達(dá)標(biāo)課匯報(bào)。
2、開(kāi)展教科研讀書(shū)沙龍活動(dòng)；
3、進(jìn)行全校開(kāi)放日，教師聽(tīng)課、評(píng)課反思大討論活動(dòng)。
12月份：
1、舉辦"創(chuàng)新杯"課堂大獎(jiǎng)賽，并說(shuō)課、評(píng)課、研討。
2、開(kāi)展"讀書(shū)筆記""教學(xué)札記""聽(tīng)課后記"學(xué)期交流活動(dòng)；
元月份：
1、全面總結(jié)教科研工作，并進(jìn)行表彰。
2、開(kāi)好校本研修經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)模式研討會(huì)。
**區(qū)**小學(xué)
20xx年9月
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十六
以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《隆回縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。堅(jiān)持將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，完善教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、打造“書(shū)香氣、有文化”的校園特色，開(kāi)展教師“讀書(shū)下午茶”活動(dòng)，全面提升教師的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
3、圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)”的要求，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。
4、加強(qiáng)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
5、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
6、改革教師備課制度，在四、五年級(jí)的幾個(gè)學(xué)科中實(shí)行集體備課制度，一個(gè)年級(jí)使用一份教案，讓老師集中精力備好一部分課的教學(xué)，充分利用有效的教學(xué)資源,更好地為教學(xué)服務(wù)。
1.組織開(kāi)展學(xué)習(xí)法律、法規(guī)文件，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的時(shí)事新聞，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的生平部分事跡，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、教書(shū)育人、為人師表、敬崗愛(ài)業(yè)；2、提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，杜絕違規(guī)的教育行為。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）
時(shí)間安排：每周教師例會(huì)定期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級(jí)研討會(huì)。
新課程培訓(xùn)方面：
1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
活動(dòng)形式：講座、研討、觀摩等，以工作室為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
時(shí)間：每間周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各工作室集體備課時(shí)間。教科研活動(dòng)方面：
1、集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次），開(kāi)展課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)大討論系列活動(dòng)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教科研活動(dòng)，教科研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。
3、開(kāi)展以“課堂觀察”為主的組內(nèi)教科研活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4、聘請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來(lái)校做專題講座。
5、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)抽查展覽、評(píng)選優(yōu)秀課題組等活動(dòng)，提高教科研活動(dòng)質(zhì)量。活動(dòng)方式及時(shí)間安排：
（1）學(xué)期初，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容（1）的學(xué)習(xí)。
（2）定期與不定期地開(kāi)展教科研活動(dòng)，方式：觀摩、研討會(huì)。
（3）舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。
（4）組織教師參加各級(jí)各類論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。青年教師培訓(xùn)方面：
1、開(kāi)展“青年教師教學(xué)基本功觀摩課”展評(píng)活動(dòng)，給有潛力、有后勁的青年教師搭建成長(zhǎng)鍛煉的平臺(tái)，使他們脫穎而出。
2、開(kāi)展“與首席教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要求“師徒”每月同備一節(jié)課，每周互聽(tīng)一節(jié)課。
我們將加大力度對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)研究工作，爭(zhēng)取盡快形成特色，達(dá)成規(guī)模，早日形成經(jīng)驗(yàn)材料。
小學(xué)師訓(xùn)工作計(jì)劃篇十七
走進(jìn)新課程，學(xué)校感到最受益的是學(xué)生，最累的是教師。但大家都認(rèn)識(shí)到教師未教好一屆學(xué)生，還會(huì)有下屆，而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給學(xué)校，就希望百分之百的成功，教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師專業(yè)素質(zhì)提高是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，我校將繼續(xù)在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，走校本培訓(xùn)之路，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作方面，擬做好如下工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。
2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念。”
3、提高教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教師在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上，具有超學(xué)科的綜合能力。
4、增強(qiáng)信息和科研意識(shí)，提高教育理論水平，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學(xué)能力，就是增加教師資源存儲(chǔ)量；而這種提高，不能走脫產(chǎn)進(jìn)修的途徑，那樣會(huì)影響學(xué)校的當(dāng)前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，教師必須不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，提高業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。
在崗教師的繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)以老帶新，師徒共進(jìn)，分層次培養(yǎng)。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)這三項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提高教師的群體素質(zhì)。
一是師徒幫教活動(dòng)。新老教師自愿拜師認(rèn)徒，結(jié)成幫教對(duì)子。制定提高目標(biāo)，簽訂師徒合同，有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次、有檢查、有評(píng)議、有總結(jié)，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”，即誠(chéng)心、虛心。師傅誠(chéng)心實(shí)意地教，徒弟謙虛誠(chéng)懇地學(xué)，達(dá)到師徒共同進(jìn)步。
二是群體教研活動(dòng)。學(xué)校教師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。利用每學(xué)期學(xué)生開(kāi)課前及學(xué)生放假后的一周時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行微機(jī)操作、多媒體的使用，制作課件等專門(mén)培訓(xùn)。平時(shí)組織全校教師參加“一功五課”活動(dòng)。“一功”即教學(xué)基本功，包括普通話、三筆字及簡(jiǎn)筆畫(huà)?！拔逭n”指在學(xué)校開(kāi)展的研究性的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。
三是全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)。開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，即：一篇最佳教案、一個(gè)教改專題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一項(xiàng)特長(zhǎng)展示、一堂最佳班隊(duì)會(huì)、一個(gè)學(xué)困生的幫教、一個(gè)最科學(xué)的教學(xué)模式的探討。這“八個(gè)一”活動(dòng)從教學(xué)、輔導(dǎo)、科研等各方面促進(jìn)了教師綜合能力的提高。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，更新觀念，樹(shù)立科研意識(shí)。新世紀(jì)的教師必須善于學(xué)習(xí)，否則不但為人師難，就是自立也難。在學(xué)習(xí)方面上可采用“四結(jié)合、四為主”，即集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以分散學(xué)習(xí)為主；輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；理論與實(shí)踐相結(jié)合，以理論輔導(dǎo)為主；學(xué)習(xí)與練功相結(jié)合，以練功為主。
2、人人參加科研課題實(shí)驗(yàn)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。教育教學(xué)改革實(shí)踐是全面提高教師素質(zhì)的主陣地。組織教師深入教改實(shí)踐，是全面提高教師素質(zhì)的必由之路。
3、本學(xué)期計(jì)劃組織全校教師的教案展覽和學(xué)期末教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)是一項(xiàng)根本性的措施。結(jié)合教師自尊心強(qiáng)和渴求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望，用激勵(lì)原則調(diào)動(dòng)教師的積極性，能使教師潛能得到最大發(fā)揮。我們建立了四大激勵(lì)機(jī)制。即：目標(biāo)激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、強(qiáng)化激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)。以關(guān)懷激勵(lì)為例：加大對(duì)教師的感情投入，注重做好三個(gè)方面基礎(chǔ)工作的一是溝通感情。通過(guò)談心、家訪、察顏觀色等途徑了解、關(guān)心、幫助教師，做到“教師有所想，領(lǐng)導(dǎo)有所知；教師有所求，領(lǐng)導(dǎo)有所幫”。二是關(guān)心生活。就是使學(xué)校成為教師之家，成為教師的樂(lè)園。注重教師生活情趣和格調(diào)，提高教師生活品位，經(jīng)常開(kāi)展教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。三是創(chuàng)造條件。就是不斷完善教學(xué)設(shè)施，為教師工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。
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