中班教學(xué)工作計劃(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 17:54:17
中班教學(xué)工作計劃(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-11-13 17:54:17     小編:字海

計劃可以幫助我們避免無效的忙碌,提高工作和學(xué)習(xí)效率。制定計劃時,要考慮到現(xiàn)實情況、時間限制和資源分配。小編整理了一些實用的計劃模板,供大家參考和借鑒使用。

中班教學(xué)工作計劃篇一

又是一個新學(xué)期,本學(xué)期我班共有29名幼兒進(jìn)入我們小(四)班這個大集體。我與家長.園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

本學(xué)期我班共又29名幼兒,男孩16名,女孩13名。其中有五名不足齡幼兒留級,有十名新生插進(jìn)來。在開學(xué)的前三天有8名新生只在早上入園時鬧一下情緒,有2名新生在午睡時哭哭停停想要媽媽陪同。好在我們兩位老師的安撫下,并沒有對其他幼兒造成太大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)他們還是存在著個體差異的。如:有不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚;還不太理解怎樣配合老師的教學(xué)活動,進(jìn)餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食,而且不肯自己吃要老師喂!還有的幼兒聽不懂老師說的普通話。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,觀察的事物常常是零星的,不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

針對以上情況,本學(xué)期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

根據(jù)中班幼兒的特點,下學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):

(一)生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

3安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

6愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

(二)健康:

2能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3認(rèn)識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

5培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

(三)語言:

1學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

(四)科學(xué):

2觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。

4學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。

5區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6認(rèn)識三角形、圓形、正方形。

(五)藝術(shù):

1樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

5學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

(六)社會:

1能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

2能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1、穩(wěn)定新生情緒,做好常規(guī)管理工作。

2、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、制訂各類教學(xué)計劃,按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

4、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的美好情感!

5、開展主題活動:“幼兒園真好”,“甜甜蜜蜜”。

6、及時與家長聯(lián)系,并做好安全衛(wèi)生工作。

1、慶國慶活動,

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),主動表達(dá)對他人的愛,學(xué)會分享。

3、認(rèn)識秋天,了解秋天的天氣特征。及時穿脫衣服。

4、開展主題活動“快樂的六個寶”,繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境,為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園。

5、密切與家長聯(lián)系,及時反饋信息。

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點,開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力!

3、積極參加體育鍛煉,及時增添衣服。

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項常規(guī)。

2、認(rèn)識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、班內(nèi)穿衣服比賽。

4、開展主題活動:“轱轆轱轆”與“小不點兒”

1、慶元旦活動。

2、開展主題活動“冬天來了”,認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

3、班級財產(chǎn)清點,做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4、寫好幼兒發(fā)展報告單。

5、加強家園互動,并做好期末普訪工作!

本學(xué)期繼續(xù)由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領(lǐng)這個班,我有信心在我們?nèi)齻€人的帶領(lǐng)下,這個班級一定會更加出色!

中班教學(xué)工作計劃篇二

新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。

針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。

做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。

喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識。

1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動。

5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。

四月份工作安排。

1、結(jié)合主題活動“春天”,引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

中班教學(xué)工作計劃篇三

一、幼兒情況分析。

本班共有幼兒21名,他們年齡小、活潑好動,而且剛剛步入學(xué)校,環(huán)境還很陌生,所以很難管理。他們剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,還很不適應(yīng)幼兒園生活,甚至有個別幼兒還經(jīng)??摁[。當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先,在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣??梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后,在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

5、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。

三、具體措施。

1、動作與行為練習(xí),讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

中班教學(xué)工作計劃篇四

四年級《科學(xué)》上學(xué)期共有五個單元組成:有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究,使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,加深對科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

本冊的教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新的要求:

三、注重收集和了解事實,學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

二、教學(xué)目標(biāo)。

(一)、科學(xué)探究。

1.學(xué)會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進(jìn)行比較和評價。

2.組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。

(二)、情感態(tài)度價值觀。

1.鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。

2.讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,都能體現(xiàn)自我的價值,嘗試成功的喜悅,建立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

(三)、科學(xué)知識。

1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

2.圍繞“溶解”的主題,研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進(jìn)行溶解的'觀察實驗,進(jìn)一步擴展學(xué)生對溶解現(xiàn)象的認(rèn)識。

3.認(rèn)識天氣的最基本要素,引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,階級磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。5.研究聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)別聲音的大小和高低,區(qū)分樂音和噪音。

學(xué)生經(jīng)過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。但是學(xué)生科學(xué)探究能力的提高,對科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。因此,四年級的科學(xué)教材對學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求,教師在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的過程中,要注意以下的幾點要項:

1.要求教師盡可能提供時間、空間,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解,進(jìn)行科學(xué)探究活動。2.重視學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動的過程,要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,要求學(xué)生使用科學(xué)的測量方法,要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。

3.在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認(rèn)識,并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

四、教學(xué)評價。

中班教學(xué)工作計劃篇五

一、班級情景分析:

本學(xué)期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,剛來的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,語言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的提高。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、工作總要求:

針對本班的具體情景及存在的問題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,尊敬父母、長輩,熱愛祖國,能為團(tuán)體服務(wù),構(gòu)成團(tuán)體觀念,使幼兒幼兒在自我原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

三、具體發(fā)展目標(biāo):

(一)健康:

1、喜歡幼兒園的團(tuán)體生活,樂于參加教師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理本事。

3、愛清潔、講衛(wèi)生,在教師的幫忙下能堅持個人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4、進(jìn)一步認(rèn)識個體的主要部分,了解其功能及保護(hù)的方法。

5、增強自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

6、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,具有必須的預(yù)防疾病的知識和本事。

7、能進(jìn)取參加體育活動,初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時簡便協(xié)調(diào)。

9、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

(二)語言:

1、能主動、有禮貌的與教師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞,理解并運用。

4、會運用多副圖片和情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度,并講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會運用新詞。

5、能正確運用文學(xué)作品的資料,欣賞作品語言,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的.講述故事,進(jìn)行表演。

6、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要資料,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜歡在團(tuán)體中說普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。

(三)科學(xué):

1、主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動植物,關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

3、了解不一樣環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考本事,并會按照必須(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

7、會用多種方式表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

(四)社會:

1、能愉快地參加各項活動,體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自我的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自我的愿望或意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5、初步構(gòu)成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、教師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)。

(五)藝術(shù):

音樂:

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點;基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。

4、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

5、認(rèn)識幾種打擊樂器,學(xué)習(xí)敲擊方法。

中班教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進(jìn)的插班生,幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言能力的發(fā)展。

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學(xué)會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

自身成長方面:

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

常規(guī)工作。

1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做。

4、運用標(biāo)志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,工作計劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行。重點對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4、根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

6、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內(nèi)個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

中班教學(xué)工作計劃篇七

我們班大部分孩子是從小班升上來的,隨著孩子年齡的增長,大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣,并且觀察能力有了一定的提高,本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣,激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲,并提高他們的動手操作能力。

1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗。

3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進(jìn)行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

1、通過有目標(biāo)有計劃的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教育。

2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料,引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

3、重視生活中的科學(xué)教育,將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足,參觀游覽散步采集等等活動。

4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。

5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。

6、充分利用自然角對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。

周次、內(nèi)容。

1.常規(guī)教育。

2.觀察自然角里的小動物。

3.有趣的石頭。

4.秋天的水果。

5.十一放假。

6.多彩的樹葉。

7.制作樹葉標(biāo)本(一)。

8.制作樹葉標(biāo)本(二)。

9.拓印。

10.秋天的菊花。

11.顏色變變變。

12.電動玩具動起來。

13.它能吹出泡泡嗎。

14.磁鐵。

15.怎樣壘得高。

16.奇妙的影子。

17.種蠶豆。

18.冬天的取暖用品。

19.冬天能看到哪些樹葉。

20.尋訪冬天里的動物。

21.有趣的影子游戲。

22.復(fù)習(xí)。

中班教學(xué)工作計劃篇八

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重晚輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒平安,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。三位教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、繼續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。

5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

1、健身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的5教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

3、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。

4、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。

中班教學(xué)工作計劃篇九

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學(xué)習(xí),中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及潛力。中班的幼兒身體發(fā)育快速,跑的動作逐漸協(xié)調(diào),幼兒從心理上也很愛運動,尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓,那里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠(yuǎn),需要經(jīng)過比較長的路程才能進(jìn)行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的狀況,我們將根據(jù)幼兒的實際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)。

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識,遇到危險能持續(xù)冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能用心主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi),要明白如何自我保護(hù)和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。了解一個人在家時的安全知識,明白陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體,教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

首先,班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動狀況,不離開幼兒并采取一系列措施,做好安全防范工作。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠,小飾物(易脫落)的衣服及時處理,推薦家長不要讓孩子穿拉練褲子,不要在衣服上帶別針等。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患,及時上報治理。

(4)注意電教器材的安全使用,及時收放好。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品。

(6)做好活動室,走廊和廁所等防滑措施。

(7)加強進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

(8)加強危險物和藥物的安全處理。

(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

(10)加強過渡管理,充分幼兒活動資料,減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩,不把手放在門縫里。

(12)對個別自我保護(hù)意識較弱或個性好動,自控潛力較差的幼兒進(jìn)行重點照顧和教育引導(dǎo)。

(13)在每一項活動中都要說清楚活動行為要求,樹立明確的規(guī)則意識。

(14)利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識,加強與家長的溝通,爭取家長的配合,同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。

(15)每一天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,準(zhǔn)備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,并讓幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志,以經(jīng)常提示幼兒。

(16)記特殊的號碼。讓幼兒了解簡單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話號碼,家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

四、在幼兒方面做到。

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒明白不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或群眾。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。

6、明白不玩電插座等電器,玩剪刀時注意安全,明白正確的使用剪刀。

7、明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實好處的。

中班教學(xué)工作計劃篇十

“更新教育觀念,改革課程實踐,實施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展“一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能“理論為理論基礎(chǔ),以“活動“、“整合“為主要課程,通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動作,這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時,初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會打3拍子和4拍子。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓勵幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過自己動手操作感受色彩的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,自然景物和周圍環(huán)境,懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美,能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,有愛整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,通過“看、摸、嘗“的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,能聽老師的指示進(jìn)行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,老師要用游戲的形式進(jìn)行活動,提高幼兒練習(xí)的興趣,在輕松、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的,提高動作的敏捷性,在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動作時,動作要正確、優(yōu)美,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在身我認(rèn)識智能方面,主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,能從中體驗游戲的快樂,并積極參與集體表演,體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,愿意克服困難完成任務(wù),積極思考獲得解決問題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活經(jīng)驗少,對于許多社會現(xiàn)象,社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中,利用各種活動,培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛,在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,能運用視覺感受顏色的變化,提高幼兒內(nèi)心的觀察力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念,學(xué)習(xí)使用稱,知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,認(rèn)識郵票,培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。

中班教學(xué)工作計劃篇十一

(1)樂意聽老師和同伴說話。

(2)能聽懂普通話。

(3)聽別人說話時,能保持安靜,不打斷別人說話。

2、表述部分

(1)愿說普通話,喜歡與老師、同伴交談。

(2)知道在集體前大聲發(fā)言,在個別交談時音量適當(dāng)。

(3)會用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

3、欣賞文學(xué)作品

(1)愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學(xué)作品。

(2)能獨立念兒歌,講述簡短句子。

4、早期閱讀部分

(1)知道用一段話來講述一幅圖的含義。

(2)喜歡聽成人講述圖片內(nèi)容,會嘗試自己閱讀圖片。

(3)學(xué)習(xí)正確閱讀方法,會按順序翻閱圖書,看出畫中內(nèi)容的主要變化。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 不受歡迎的客人(故事) 2

第二周 陽光(故事) 2

第三周 我的圖畫會唱歌(兒歌) 2

第四周 天天春游(故事) 2

第五周 春天里的笑聲(詩歌) 2

第六周 三個好孩子(繞口令) 2

第七周 叔叔阿姨幫助我(看圖說話) 2

第八周 綠臉蛋(笑話)

中班教學(xué)工作計劃篇十二

1、對體育活動感興趣,可以參加鍛煉、游戲、打球等體育活動。

2、走、跑、跳、爬等基本動作相對協(xié)調(diào)。

3、能積極參與和適應(yīng)各種運動活動,運動密度和運動量合理,充分鍛煉身體,養(yǎng)成運動習(xí)慣。

4、各種基礎(chǔ)活動協(xié)調(diào),有準(zhǔn)備,敏感。有一定的耐力和速度,姿勢正確。

5、熟練、醒目或協(xié)調(diào)操作材料和工具,如使用訂書機、安全別針、螺絲刀等。

6、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件,具備初步的.自我保護(hù)意識和能力。團(tuán)體活動要注意安全。

1、《徒手操》。

2、《狡猾的狐貍》。

3、《切西瓜》。

4、《豬八戒搬西瓜》。

5、《守菜園》。

1、《螞蟻搬家》。

2、《捉螞蚱》。

3、《打野鴨》。

4、《鈴兒響叮當(dāng)》。

1、《收蘿卜》。

2、《小猴搬家》。

3、《小兔子運貨》。

4、《支援前線》。

12月和1月。

1、《捉數(shù)字》。

2、《結(jié)冰》。

3、《鞭炮劈啪響》。

4、《打雪仗》。

中班教學(xué)工作計劃篇十三

緊張而充實的一個學(xué)期即將開始,本學(xué)期仍然是袁曉樂老師擔(dān)任語言、社會、健康三門課程,王杰老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)三門課程。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,努力提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平?,F(xiàn)將本班的教育教學(xué)計劃如下:

我們中五班共有42名幼兒,其中女孩22名,男孩20名。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強。

(一)數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

3、能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

4、通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

(二)社會教育領(lǐng)域:

1、喜歡認(rèn)識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動,愛惜勞動成果。

3、能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

4、主動參加各種活動,大膽表達(dá)自己的見解。

5、遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務(wù)。

(三)科學(xué)教育領(lǐng)域:

1、能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

2、有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

3、感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

(四)藝術(shù)教育領(lǐng)域:

1、音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。

2、感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

3、體驗4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

4、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

5、認(rèn)識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

6、自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

7、能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

8、初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

9、能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。

10、用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(五)語言教育領(lǐng)域:

1、幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,能夠清楚、流暢的對某事進(jìn)行表達(dá)、闡述。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進(jìn)行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編。

3、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織潛力,大膽上臺的表演潛力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道。

針對實際情況及時與家長溝通,根據(jù)班級群、電話訪問和接送幼兒入園離園的時間等交流教育心得,共同來了解孩子,幫助孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

總之,本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒實際,盡職盡責(zé)做好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

中班教學(xué)工作計劃篇十四

中班共有幼兒__名,其中x名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施。

(一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

2、在平常的`教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:。

健康領(lǐng)域任務(wù):

1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施:

1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù):

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;。

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。

6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施:

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認(rèn)識,建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù):

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;。

2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;。

5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施:

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現(xiàn),交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

中班教學(xué)工作計劃篇十五

新的一學(xué)期又開始了。在新學(xué)期開始之際,總結(jié)上學(xué)期的工作,找出缺點與不足,爭取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施,發(fā)揮本班的優(yōu)勢,揚長避短,在班級工作方面有新的突破。

2、學(xué)習(xí)方面。不斷強化班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力,班級獲得了“先進(jìn)班級”的光榮稱號。

1、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。

2、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,也有兩個五星級宿舍,但仍不能避免偶爾的扣分狀況

3、宿舍紀(jì)律方面基本沒有扣分,但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實。

4、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題,但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流、討論問題的時間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

5、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,但需要經(jīng)常的提醒。

6、班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高,但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通,還缺乏一定的靈活性,同時課堂氣氛不太活躍。

7、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

8、班級的課外活動還不夠豐富。

綜合以上各個方面的問題,本學(xué)期打算做到以下幾方面:

(1)發(fā)動學(xué)生指定詳盡、細(xì)實的“宿舍公約”,由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。

(2)強化班級管理,制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學(xué)的言行,做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度,做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

(3)加強和班級同學(xué)的交流與溝通,真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題,以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

(4)做好宿舍成員調(diào)整,保持星級宿舍的優(yōu)勢,同時平均各個宿舍的實力,讓每一個宿舍都有同樣的起點,讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

(5)做好班級座位的調(diào)整,能讓成績落后的同學(xué)學(xué)有榜樣,讓成績好的同學(xué)能有研究、切磋的對象。

(6)做到信息反饋渠道的暢通,能夠即時掌握并了解班級的狀況,作出正確的決斷。

(7)加強和同學(xué)們的溝通與交流,真正成為學(xué)生可信賴的好朋友,成為學(xué)生傾吐心事的對象,只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。

(8)發(fā)揮班級團(tuán)員的力量和帶頭作用,以此來帶動一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強有力的班級干部隊伍,強化管理。

(9)在學(xué)期中,組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動,娛悅身心。

在本學(xué)期中,全班將一如既往的保持務(wù)實的作風(fēng),發(fā)揮自我的優(yōu)勢,改正、克服自身的不足,向著更高、更好、更強的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進(jìn)步。目前一切計劃正在有序的進(jìn)行之中。我們有信心做到最好!

中班教學(xué)工作計劃篇十六

新學(xué)期,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中班這個新組合,每天一定會帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。

因本園是新本辦幼兒園,本班小朋友都是從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的孩子,各個幼兒園老師所教內(nèi)容有所不同,孩子參差不齊的現(xiàn)象普遍存在,針對這種想象我們要在教學(xué)過程中增加趣味性,使孩子感興趣,愿意學(xué)。我們既要照顧好沒學(xué)習(xí)過新內(nèi)容的孩子,也要照顧好學(xué)過并且增加趣味讓孩子愿意在學(xué)。本班孩子大多為四周半到五周半的孩子為主,進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。特制定以下計劃:

1.中班小朋友剛從小班升入中班在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來多進(jìn)行體育鍛煉增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

2.在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動,能積極主動的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡單的英語對話,并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

3.在音樂方面,除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動,能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

4喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強,能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體,對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯,比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),畫面過于集中。拿筆姿勢不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。

中班教學(xué)工作計劃篇十七

1.作為剛剛進(jìn)入幼兒園工作的老師,在校期間學(xué)習(xí)到許多有關(guān)幼兒教育方面的知識技能,帶來許多新的教育方法,可以使用到本班的日常教學(xué)中,使幼兒對幼兒園的生活與學(xué)習(xí)充滿了興趣,中班個人教學(xué)工作計劃。

2.作為新教師的我同時充滿了活力,積極向上努力學(xué)習(xí)知識吸取養(yǎng)分像老教師們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,取長補短繼續(xù)完善自己,在工作中豐富自己的帶班經(jīng)驗和方法。

(二)不足

1.由于是新教師在工作方面缺少經(jīng)驗,許多事情都是第一次做,需要老教師的指導(dǎo)與幫助。

2.在校期間學(xué)習(xí)到的知識還不能很好地運用到教學(xué)之中,需要加強。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班幼兒年齡特點,調(diào)動幼兒的各種感知,充分準(zhǔn)備好教學(xué)活動的材料,使幼兒在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)到知識。

2.加強幼兒保育工作,抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

3.家長工作方面,通過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現(xiàn),定期更新家長直通車,使家長了解正確的教育方法,分別進(jìn)行家長約談。

三、方法和策略

目標(biāo)(一)教學(xué)方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班幼兒年齡特點,調(diào)動幼兒的各種感知,充分準(zhǔn)備好教學(xué)活動的材料,使幼兒在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)到知識。

1.在一日生活中,教給幼兒簡單的生活知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,愿意并能與同伴進(jìn)行交流和游戲。

3.多在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀的公開課程和教案,學(xué)習(xí)期中好的我涉及不到的地方,記錄下來,靈活的運用到我自己的課程之中。

目標(biāo)(二)加強幼兒保育工作,抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

1.班級中有一部分從小班升到中班的幼兒,還有一部分剛剛來到幼兒園的新生,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

2.在體質(zhì)上,我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子自己添加衣服,對愛出汗的孩子,應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理,同時,注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動,減少幼兒生病機率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

3.在班中設(shè)立天氣預(yù)報站,安排幼兒輪流更新,促使幼兒關(guān)注天氣變化,知道根據(jù)天氣情況增減衣服。每周確保進(jìn)行一節(jié)體育課,發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,每天有不低于兩小時的戶外活動時間,保證幼兒能得到充分的鍛煉。

4.在常規(guī)培養(yǎng)方面,發(fā)揮榜樣作用老生帶新生,對于常規(guī)不好的幼兒,及時提醒和改正。

目標(biāo)(三)家長工作方面,通過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現(xiàn),定期更新家長直通車,使家長了解正確的教育方法,分別進(jìn)行家長約談。

1.積極與家長溝通,認(rèn)真負(fù)責(zé)的把每個幼兒的情況及時與家長進(jìn)行交流,不遺留問題到明天,今天發(fā)生的事情一定要今天與家長交流。

2.可利用空閑時間約家長到幼兒園進(jìn)行約談,保證每名幼兒在本學(xué)期都能約談到,與家長交流了解每名幼兒的家庭情況,共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

3.定期更新家長直通車,宣傳正確的教育方法。

中班教學(xué)工作計劃篇十八

計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。下面是小編給大家整理的中班教學(xué)工作計劃范文,希望大家喜歡!

一、班級狀況。

二、教育教學(xué)。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、用心參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿ΑE囵B(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

5、用心參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲,和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法,明白愛護(hù)圖書,學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗,明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

以《綱要》和《指南》為教育指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”為教育目標(biāo),堅持保持一園兩部的“四個統(tǒng)一”,加強全園專業(yè)理論學(xué)習(xí)和新教師專業(yè)技能培訓(xùn),以承辦“宣城市園長聯(lián)誼會”為契機,建立良好的研討氛圍,夯實教育內(nèi)涵,彰顯教學(xué)特色,發(fā)揮示范輻射,全面帶動全市幼兒教育均衡發(fā)展。

1、以承辦宣城市園長聯(lián)誼會為契機,合理安排一日常規(guī),全面提升一日教學(xué)的質(zhì)量,突出我園藝術(shù)特色教育,營造藝術(shù)氛圍,做到高品質(zhì)的常態(tài)化教學(xué)。

2、以課題研究為抓手,加大園本研修的力度,全面提高教師整體教學(xué)水平,營造積極互動的探討氛圍;扎實區(qū)域游戲活動、戶外活動的開展;繼續(xù)嘗試游戲化教學(xué)課程的改革及電子白板在教學(xué)中合理運用;深入片級教研活動開展,多方面為教師提供展示的平臺和學(xué)習(xí)的機會,切實把有效學(xué)習(xí)落到實處。

3、以“老帶新”的方式,按照青年教師個人發(fā)展計劃,幫扶教師要有計劃、有目的的幫助青年教師成長。同時由教務(wù)處加強青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個一次,由教務(wù)處抽檢。

4、以家長工作為紐帶,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神和《指南》目標(biāo),注重幼兒個性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,合理利用家長和社會資源,開展豐富多彩的家園互動活動,利用半日活動向家長開放我園特色教學(xué),讓家長進(jìn)一步了解先進(jìn)的教育模式,更好的推動家園一致的和諧教育。

5、以安全教育為保障,鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),提升全園師生的安全文明素養(yǎng),做到“安全屋小事,事事在心中”;多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習(xí)活動。

6、以戶外游戲和早操隊列為特色,加強師生身體鍛煉,打造積極向上,精神飽滿的師生風(fēng)采,啟用功能室,合理安排幼兒活動時間,一切以“幼兒發(fā)展為本”,促進(jìn)全園幼兒協(xié)調(diào)一致的均衡發(fā)展。

三、工作措施。

(一)加強理論學(xué)習(xí),注重內(nèi)涵發(fā)展。

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以年級組為單位,進(jìn)行每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,參照《3—6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求,嚴(yán)格履行教師職責(zé),加強師德師風(fēng)建設(shè),開展教師心理健康培訓(xùn)和專業(yè)技能的理論培訓(xùn),撰寫學(xué)習(xí)心得,做好學(xué)習(xí)反思,把理論與實踐相結(jié)合,打造高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué),優(yōu)化課程體系。

1、加強日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理,在一日活動正常化的基礎(chǔ)上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每周一次師徒之間聽評課;每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、反思各一篇,教務(wù)處做到推門聽課。

2、嚴(yán)把備課質(zhì)量,要求40歲以下教師備詳案,重反思。把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運用到日常教學(xué)活動中;每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設(shè)計,一次信息技術(shù)課程設(shè)計;及時更新班級博客內(nèi)容,借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺,不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

3、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動,積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容,把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,加強游戲活動的指導(dǎo),通過游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

4、制定日常工作量化考核表,使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,同時也促使教師更加專業(yè)化。

(三)深入園本研修,形成園本特色。

1、繼續(xù)加強對新教師的練兵和培訓(xùn)。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會,本期將加強新教師的專業(yè)技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對聽評課,“新教師考核課”的幫扶活動,幫助新教師快速成長。

2、把閱讀活動、區(qū)域游戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環(huán)節(jié),豐富幼兒一日生活,讓全體幼兒均衡發(fā)展。

3、加強幼兒品德教育,通過開展“安全教育活動”、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動對幼兒進(jìn)行品德教育,并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。

4、結(jié)合班級特色,合理布置室內(nèi)外環(huán)境、主題墻,營造藝術(shù)氛圍,讓幼兒和家長感受藝術(shù)熏陶,增強幼兒藝術(shù)鑒賞水平,進(jìn)一步提高幼兒園整體素質(zhì),提升辦園品味。

5、利用親子活動、半日活動、社區(qū)活動等形式,展示我園多渠道的教育風(fēng)采,鼓勵家長積極參與,更加全面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致。

6、加強師生的安全教育,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識;組織開展“安全第一課”、“9.18安全演習(xí)”、“11.9消防安全”及安全疏散演練等活動,以“小手牽大手”的形式帶動家園重視安全教育,保證幼兒生命安全。

7、利用片級教研活動的開展,采取走出去,請進(jìn)來的方式,加強園際之間的交流,開拓教師的視野,提供給教師更多的學(xué)習(xí)和展示的平臺,有效提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)在保育工作方面。

1、和幼兒達(dá)成共識,共同維護(hù)班級衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生,保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識,使幼兒們能積極主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

1、每天做好晨檢及午檢,及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。

4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

(三)教育教學(xué)。

語言領(lǐng)域。

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣。

科學(xué)領(lǐng)域。

對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán)?;顒?。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護(hù)自己身體。

社會領(lǐng)域。

能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。關(guān)心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

健康領(lǐng)域。

能愉快安靜地進(jìn)餐,獨立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法,有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識。認(rèn)真完成動作要求,動作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識、競爭意識。

藝術(shù)領(lǐng)域。

樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中,大膽地表達(dá)自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演,并能從中體驗快樂。

二、家園共育。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識。

又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合,每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近一周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。

一、情況分析:

1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強。

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領(lǐng)域:

(1)喜歡認(rèn)識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動,愛惜勞動成果。

(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參加各種活動,大膽表達(dá)自己的見解。

(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務(wù)。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:

(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對。

幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

(3)體驗4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

(5)認(rèn)識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

(6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。

(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。

三、家長工作:針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫助孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)潛力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每一天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的狀況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。

二、各月工作重點。

二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作。

a、保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

b、繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M(jìn)行培養(yǎng)。

c、保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e、加強幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,避免發(fā)生任何事故。

四、家長工作。

1、學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的推薦以及幼兒的狀況,需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長用心參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,取得家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理潛力。

五、工作人員的配合。

a、三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

b、明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先思考工作,在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

c、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d、加強理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,用心完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

中班教學(xué)工作計劃篇十九

由于我園是新開的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、設(shè)施最齊全的高檔幼兒園,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來說是非常棒的。所以我在想,一定要突出我們自己幼兒園的教學(xué)特色和不要辜負(fù)家長對我們的信任。

這個學(xué)期我和鄒老師合作帶中班。我們班有36人,18名女生,18名男生,都是3歲以上4歲以下的孩子。由于都是新生,我們必須得在幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,自理能力,學(xué)習(xí)掌握程度上都要花費很多耐心去關(guān)注幼兒的每天的微小的變化。針對以上班級情況和個人情況擬定本學(xué)期工作計劃。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育。在本學(xué)期中,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,做到為人師表。在工作中要求真,求實,求新。以積極熱情的態(tài)度去完成幼兒園里的每一項工作及與本班級教師、保育員共同協(xié)商好完成本班的學(xué)期計劃。

在教學(xué)中,為了更好的上好每一堂課,讓幼兒的學(xué)習(xí)有收獲,必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,為幼兒創(chuàng)造良好的條件和機會,提供充足的操作材料,善于總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫幼教隨筆,以提高自身能力及寫作能力,了解幼兒原有技能和知識掌握水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)措施。從而激發(fā)幼兒情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境。不斷拓寬知識面,為教學(xué)注入新的內(nèi)容。根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動各種感觀感知事物,在平常日常生活中注意教育幼兒一些初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗。在教育中處理好師生關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒積極參與各種活動。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒成為有禮貌,講道德,有智慧的孩子,并同時與家長有密切聯(lián)系,以加強幼兒日常生活中的規(guī)范。加強幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在本學(xué)期上有一定的進(jìn)步。加強晨檢工作,如實記錄幼兒來園時的情況特征、出勤率記錄、交接班記錄,做好毛巾、茶杯、寢室環(huán)境的消毒工作。堅持用紫外線燈消毒,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常展開幼兒戶外體育活動,增加幼兒體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,督促幼兒增減衣物。

1、體能教育

積極主動參加體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正常;全正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫;有粗淺衛(wèi)生知識,良好的生活習(xí)慣;能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。

2、蒙氏教學(xué)

愛動腦,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試去尋找答案;會清楚的自我介紹;掌握10以內(nèi)的點數(shù),能正確書寫1—10,能從1—100的數(shù)數(shù)及各種圖形的認(rèn)知;學(xué)會50個生字和拼音;能用英文說出簡單的禮貌用語。

3、閱讀

學(xué)習(xí)獨立正確的閱讀方式;能有順序的一頁頁翻書,用手點讀圖畫及說出內(nèi)容;能注意傾聽他人講話內(nèi)容;有更讓朗誦詩歌和講述故事。

4、藝術(shù)表現(xiàn)

教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳、不亂爬高、不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。

我們班一部分孩子是坐園車,一部位是家長接送,還有一個是全托生。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,坐車的和全托生多用電話溝通幼兒平時生活學(xué)習(xí)情況,取得家長的支持和配合。家園同步,才能讓幼兒有更大的進(jìn)步。

總之,我深深體會到幼兒教育的重要性。以自己空杯的心態(tài)不斷地自我學(xué)習(xí)成長,多總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他人長處,更好的運用到自己的教學(xué)中去。我相信我將會以一個飽滿熱情,全新的姿態(tài)投入到教育工作中。

中班教學(xué)工作計劃篇二十

過去的一年,我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變,通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作,全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè),教學(xué)改革取得初步成果,畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問題:教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)的有效性有待強化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。

(一)指導(dǎo)思想:

貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神,本著務(wù)實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。

(二)工作目標(biāo):

1、貫徹教學(xué)工作會議精神,完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實課程方案,提高課程實施水平。

3、加強教師隊伍建設(shè),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

1、提高課程實施水平。

各學(xué)校要按照要求全面落實課程方案,藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動,保證地方課程順利實施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)管理人員水平。

教學(xué)管理人員的水平,直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過程中的有效教學(xué)成果 展示、期末學(xué)校重點工作交流,以及專題研討會、主題論壇等活動,提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動中,在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3、強化教師隊伍建設(shè),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。

初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內(nèi)容,了解學(xué)科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀,學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論,專題研究教學(xué)中的熱點、難點問題,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。

(2)加強教師梯度培養(yǎng)。

在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下,教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動,搭建平臺,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學(xué)特色,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學(xué)初針對新教師的實際情況,通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施,使新教師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。

(3)開展教學(xué)研究。

圍繞教學(xué)有效性,引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實際問題。問題要明確,研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實際情況,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動,指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,實現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,提高校本研修有效性。

4、關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展,構(gòu)建有效課堂。

(1)研究學(xué)生,牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”的教學(xué)理念。

學(xué)生個體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,決定了每個學(xué)生都是獨一無二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解學(xué)生個性,研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律,激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動力,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境,讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想,讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步,從成功實現(xiàn)成功。

(2)教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)以下要素。

保護(hù)天性,尊重個性,關(guān)注差異性,體現(xiàn)開放性,突出自主性,強化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。

(3)教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。

教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間,讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、提升、展示交流等形式,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法,初步掌握學(xué)科思維方式,達(dá)到教師有效教學(xué),學(xué)生主動發(fā)展的目的。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果。

學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,不唯書、不唯師,只唯實。

(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。

各學(xué)科在完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗,開展不同主題的展示交流活動,推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

在過去評價的基礎(chǔ)上,加強調(diào)研,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案,制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案,以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實。

6、加強自身建設(shè),強化服務(wù)意識。

教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準(zhǔn)確理解上級文件精神,把握教學(xué)發(fā)展動向。以“務(wù)實、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動有主題,研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點,為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、求真務(wù)實,完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。

(一)9月份:

1、新教師培訓(xùn)。

2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流。

3、學(xué)科教材主題研討會。

4、評選第六批學(xué)科帶頭人。

(二)10月份:

1、教師學(xué)科教學(xué)能力測試。

2、學(xué)科有效教學(xué)研討會。

(三)11月份:

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測。

2、有效教學(xué)成果展示。

(三)12月份:

教研組建設(shè)成果展示。

(四)xx年1月份:

1、學(xué)校教學(xué)工作交流。

2、學(xué)科教研組建設(shè)交流。

3、期末學(xué)業(yè)水平檢測。

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