總結(jié)還可以幫助我們建立正確的目標(biāo)和規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)要內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免廢話和繁復(fù)的敘述。這是一些經(jīng)過(guò)精心整理的總結(jié)模板，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和運(yùn)用。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇一
美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。本學(xué)期參加社團(tuán)共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。針對(duì)這一部分學(xué)生我采取了素描基礎(chǔ)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。
現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
努力提高他們的審美趣味。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇二
本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的兒童畫(huà)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。
本學(xué)期參加社團(tuán)共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。針對(duì)這一部分學(xué)生我采取了引導(dǎo)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)具體總結(jié)如下：
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，王孝坤、朱苗苗、蔣明陽(yáng)等十幾位學(xué)生榮獲第十九屆中小學(xué)生繪畫(huà)比賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，王騫等100位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇三
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，促進(jìn)同學(xué)的智力及身心和諧進(jìn)展。在本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校支配，和李業(yè)雯老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫(huà)兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)油畫(huà)棒技法，培育（想象力）和創(chuàng)新意識(shí)。培育同學(xué)的審美意識(shí)，熟悉自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。
我們應(yīng)當(dāng)多了解兒童，敬重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。著重培育四個(gè)力量，即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。
每周一次，讓有美術(shù)愛(ài)好及特長(zhǎng)的同學(xué)可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，提高他們的愛(ài)好及技能技法。
12月至元月我們組織同學(xué)參與全國(guó)少兒美術(shù)作品大展，信任在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì)有好的成果。
有個(gè)別狀況需要調(diào)整時(shí)間，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)地通知同學(xué)，需要改進(jìn);另外，我在低班級(jí)的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫(huà)較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要依據(jù)同學(xué)的狀況來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇四
超輕紙粘土，是一種流行于歐美、日、韓等國(guó)家的軟雕塑材料，因?yàn)樵现饕羌埨w維，所以也叫紙漿泥或者紙黏土。紙粘土由于膨脹體積會(huì)較大，比重很小，一般為0.25～0.28，做出來(lái)的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而又不容易碎，簡(jiǎn)稱(chēng)為超輕粘土。且可直接參入水彩或涂上水彩，壓克力彩、油彩等顏料；在材質(zhì)搭配上，不論是石材、木材、玻璃都很適合，因此在藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)用上非常方便，適合在美術(shù)課堂上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
由此可見(jiàn)，紙粘土藝術(shù)創(chuàng)造是一種主觀的、動(dòng)態(tài)的、擴(kuò)展的、想象的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的，有具象化的、意象化的、抽象化的，也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。因此，紙粘土造型教學(xué)是一種全新的“開(kāi)放式”教學(xué)課程，它能為學(xué)生開(kāi)拓出一個(gè)相對(duì)自由的全新的創(chuàng)作空間。
紙粘土由純木漿或紙漿，最后加入粘合劑制成，粘合劑用來(lái)改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。它使不同年齡階段的學(xué)生有了更多運(yùn)用手指肌肉的機(jī)會(huì)。學(xué)生的小肌群處于發(fā)育階段，用超輕紙粘土這一新型媒介能更好地達(dá)到要求。制作中運(yùn)用“團(tuán)、搓、壓、粘、拉、雕”等基本方法，需要手指間的配合，大臂小臂的合理用力，視覺(jué)、觸覺(jué)多種感官的共同參與，促進(jìn)了孩子們手部的靈活性和協(xié)調(diào)性，對(duì)學(xué)生的身心健康有著極其重要的影響。教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合繪畫(huà)、雕塑等多種技法，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，用紙粘土做人物、動(dòng)物等立體玩偶，不僅能讓學(xué)生學(xué)到簡(jiǎn)單的技能，培養(yǎng)藝術(shù)才能，而且還能發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。超輕紙粘土實(shí)際操作簡(jiǎn)單，手感柔軟、無(wú)味，學(xué)生可以任意盤(pán)條、搓蛋、切塊、粘合。由于紙粘土的特性，紙粘土未干前要加上顏料（丙烯顏料、水彩等），令紙粘土里里外外都變成制作者想要的顏色，這種方法則較為復(fù)雜。而干畫(huà)法是指紙粘土干透后加上顏料（廣告彩、水彩），因此它特別容易引起學(xué)生興趣，在好奇心的體驗(yàn)中，學(xué)生的多種創(chuàng)作技能得到了鍛煉和提高，也獲得無(wú)限的樂(lè)趣。超輕紙粘土還可以制作成玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等多種手工品，對(duì)學(xué)生技能技巧的培養(yǎng)有不可替代的獨(dú)特作用。
1.運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
在多所小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的學(xué)生在初步嘗試基本技法的時(shí)候，作品常常充滿(mǎn)令人意想不到的效果，想象力非常豐富。因此，教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用多種創(chuàng)作方法，如材料混搭法、幾何組合法、浮雕、混色法、圓雕組合法、寫(xiě)實(shí)法、夸張變形法等。而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定觀察力、想象力，掌握了揉、搓、拉、壓等，在制作活動(dòng)中能用一些基本的技法和技巧，能用簡(jiǎn)單的技法表現(xiàn)心中的所想所思。因此，教師可指導(dǎo)學(xué)生記憶生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用工具材料比較細(xì)致地做出各種物品，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生立體概念的形成。
不同的學(xué)生發(fā)展存在著很大的差異性，因此教師還要因材施教，并運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅感。如，我們可結(jié)合“開(kāi)放式”課堂教學(xué)，組織學(xué)校進(jìn)行學(xué)生紙粘土大賽及學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)紙粘土的魅力，并激發(fā)自豪感和榮譽(yù)感，深化學(xué)習(xí)紙粘土創(chuàng)作的熱情。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還積極組織學(xué)生參觀泥塑作品展、超輕紙粘土藝術(shù)展等，播放相關(guān)幻燈片，讓學(xué)生感受中華工藝美術(shù)精美絕倫的美，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)作的欲望，進(jìn)一步提升了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、操作能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，提升學(xué)生創(chuàng)作能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，可促進(jìn)超輕紙粘土制作能力的提高。民間藝術(shù)的形式種類(lèi)繁多，形態(tài)豐富多彩，其文化內(nèi)涵豐富，它們用各種不同的形式訴說(shuō)不同的生活感悟。因此，在鄉(xiāng)村少年宮課外活動(dòng)中，教師可開(kāi)展傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)與制作，讓學(xué)生嘗試認(rèn)知選泥、揉泥、搓泥、捏泥、團(tuán)泥等技能，在傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，可在多方面有很大進(jìn)步，能大膽突破，自由創(chuàng)作，并對(duì)超輕紙粘土產(chǎn)生濃厚的興趣。
總之，教師需要探索、挖掘更多的教學(xué)方法，讓類(lèi)似超輕紙粘土這種新型材料藝術(shù)在鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)社團(tuán)課堂教學(xué)中大放異彩。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇五
20xx.05.03·閱讀25在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時(shí)間，開(kāi)展了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)這不僅使我們喜愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)繪畫(huà)水平快速的提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團(tuán)教學(xué)模式，從而解決了社團(tuán)的教學(xué)問(wèn)題。
柳老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字。
小學(xué)生認(rèn)真練習(xí)毛筆字。
孩子們利用彩筆畫(huà)輪船。
孩子們認(rèn)真繪畫(huà)。
如果喜歡我的作品，請(qǐng)贊賞鼓。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇六
為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。
1、通過(guò)組織美術(shù)活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對(duì)美術(shù)感興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生集中起來(lái)，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳌⑻接?、觀摩，從而擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性。
內(nèi)容：以繪畫(huà)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
要求：達(dá)到基本掌握繪畫(huà)的基礎(chǔ)，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行寫(xiě)生和創(chuàng)作。
集體上課，分組輔導(dǎo)。
每周三下午兩節(jié)課。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，以自愿參與為主。
2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說(shuō)明美術(shù)特長(zhǎng)小組開(kāi)展之目的和任務(wù)。
3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。
4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后以墻報(bào)的形式舉辦一次畫(huà)展進(jìn)行總結(jié)。
5、采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
1、后進(jìn)生形成的家庭原因。
：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因。
：教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、后進(jìn)生形成的社會(huì)原因。
：人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè)主義、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)“雙差生“行列。
1、對(duì)一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)，理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、聽(tīng)課時(shí)缺乏主動(dòng)思考，往往只是注意結(jié)論，不深究其形成過(guò)程，遇到困難消極等待。
3、自學(xué)時(shí)，找不出問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容，提不出問(wèn)題，看書(shū)時(shí)注意力不集中。
4、做作業(yè)時(shí)，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。
1、在平時(shí)上課中，有意強(qiáng)化學(xué)困生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的敏銳感，多引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)象的觀察和思考。
2、故事、游戲、現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景都是學(xué)生最容易接受的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)有趣的喜聞樂(lè)見(jiàn)的場(chǎng)景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學(xué)生仿佛自己進(jìn)入了故事情景中，不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究欲望，思維的源泉被打開(kāi)，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強(qiáng)動(dòng)力。
3、以合作交流促學(xué)習(xí)不但可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，特別是學(xué)困生思維的發(fā)展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。
4、多做一些學(xué)困生能夠理解的語(yǔ)法問(wèn)題，讓他們由淺入深的相應(yīng)練習(xí)，逐步深化知識(shí)的理解能力。
5、利用家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
6、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
8、對(duì)學(xué)困生的.缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
9、分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。
10、利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇七
本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。
他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)并參加溫州市比賽等等。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇八
第5—8周：主要進(jìn)行兩個(gè)幾何體及貫穿體寫(xiě)生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成交度透視知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)等。學(xué)生作品基本達(dá)到構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體本正確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白關(guān)系。
2.書(shū)法。
第一周：準(zhǔn)備材料，介紹書(shū)法根源。
第二周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆。
第三周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法一——點(diǎn)。
第四周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——橫。
第五周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——豎。
第六周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——撇。
第七周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——捺。
第八周：回顧，組合所學(xué)筆畫(huà)，練習(xí)單獨(dú)字體。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇九
本學(xué)期參與社團(tuán)共40名先生，人數(shù)較多，且一局部在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是憑著獵奇心、興味來(lái)學(xué)，其根本功并沒(méi)有失掉錘煉。針對(duì)這一局部先生我采取了素描根底教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識(shí)，又盡快延長(zhǎng)差距?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)如下：
本學(xué)期積極為先生創(chuàng)設(shè)有利于激起創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)考慮、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)先生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，發(fā)明性的運(yùn)用美術(shù)言語(yǔ)；鼓舞先生在欣賞活動(dòng)中，展開(kāi)探求性的學(xué)習(xí)，開(kāi)展本人共同的見(jiàn)地。
在教學(xué)中遵照審美的規(guī)律，多給先生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)先生展開(kāi)想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往復(fù)雜的解說(shuō)替代先生的`感悟和看法，經(jīng)過(guò)比擬、討論等辦法，引導(dǎo)先生體驗(yàn)、考慮、辨別、判別，努力進(jìn)步他們的審美興趣。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必然的文明情境，添加文明含量，使先生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文明和歷史的看法，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的看法、樹(shù)立正確的文明價(jià)值觀，修養(yǎng)人文性。
既注重老師的教，也注重先生的學(xué)，確立先生的主體位置，倡導(dǎo)師生間的情感交流戰(zhàn)爭(zhēng)等關(guān)系。
本學(xué)期社團(tuán)播種是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位先生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，孫成豪等15位先生辨別榮獲二、三等獎(jiǎng)，洪雨、李君如還取得瑞安市科幻畫(huà)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并參與溫州市競(jìng)賽等等。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的缺乏，今后我會(huì)努力完善。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十
美術(shù)課是一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)社團(tuán)是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開(kāi)，重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的一方樂(lè)園。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三課第八節(jié)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)社員成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、以素描為主，以手工制作為輔教學(xué)。
3、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔，引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言——線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
6、學(xué)生作品畫(huà)到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
7、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員，出好班級(jí)板報(bào)，美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
8、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性，鼓勵(lì)那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小畫(huà)展。
四、采取的措施：
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
20xx年10月14日。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十一
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，促進(jìn)同學(xué)的智力及身心和諧進(jìn)展。在本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校支配，和李業(yè)雯老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫(huà)兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)油畫(huà)棒技法，培育（想象力）和創(chuàng)新意識(shí)。培育同學(xué)的審美意識(shí)，熟悉自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。
我們應(yīng)當(dāng)多了解兒童，敬重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。著重培育四個(gè)力量，即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。
素描，兒童畫(huà)，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)愛(ài)好及特長(zhǎng)的同學(xué)可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，提高他們的愛(ài)好及技能技法。
（元旦）來(lái)臨之際，我們收集較優(yōu)秀的同學(xué)作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展現(xiàn)，同學(xué)們看到自己的作品展現(xiàn)出來(lái)都特別快樂(lè)。
12月至元月我們組織同學(xué)參與全國(guó)少兒美術(shù)作品大展，信任在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì)有好的成果。
對(duì)同學(xué)的考勤不太規(guī)范，雖然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄;有個(gè)別狀況需要調(diào)整時(shí)間，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)地通知同學(xué)，需要改進(jìn);另外，我在低班級(jí)的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫(huà)較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要依據(jù)同學(xué)的狀況來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十二
本著貫徹國(guó)家教導(dǎo)方針，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的原則，使學(xué)生控制繪畫(huà)技能，成長(zhǎng)智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)便是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生康健、正確的審美看念，成為全面成長(zhǎng)的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感想感染美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德才能，在表現(xiàn)美的行為歷程中施展學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種運(yùn)動(dòng)方法，這種教導(dǎo)措施也取得了實(shí)效。
他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。這學(xué)期，我們開(kāi)展了美術(shù)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)進(jìn)步了學(xué)生的繪畫(huà)才能和審美，為了放學(xué)年能更好的開(kāi)展工作，以便往后取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所進(jìn)步，特將這一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下：
現(xiàn)將一學(xué)期的運(yùn)動(dòng)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)立異精神的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；勉勵(lì)學(xué)生在觀賞運(yùn)動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)本身奇特的意見(jiàn)。
在教授教化中遵循審美的紀(jì)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行對(duì)照。開(kāi)脫以往簡(jiǎn)單的解說(shuō)取代學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)照、討論等措施，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、斷定，盡力進(jìn)步他們的審美趣味。
在這學(xué)期的美術(shù)教授教化中創(chuàng)設(shè)必然的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、建立正確的文化代價(jià)看，涵養(yǎng)人文精神。
既看重教師的教，也看重學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體位置，倡導(dǎo)師生間的感情交流和平等關(guān)系。
從素質(zhì)的角度富厚了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于講堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
對(duì)學(xué)生的考勤不太規(guī)范，固然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄；有個(gè)別環(huán)境必要調(diào)劑光陰，沒(méi)有實(shí)時(shí)地看護(hù)學(xué)生，必要改進(jìn)；另外，我在中段年級(jí)的兒童畫(huà)教授教化所選的內(nèi)容，有些畫(huà)較富厚，構(gòu)圖較難把握，必要依據(jù)學(xué)生的環(huán)境來(lái)選擇教授教化內(nèi)容。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十三
本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。
本學(xué)期參加社團(tuán)共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。針對(duì)這一部分學(xué)生我采取了素描基礎(chǔ)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，繆**、葉*、蘇**三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，孫*等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，洪**、李*還獲得瑞安市科幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)并參加x市比賽等等。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十四
美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，在本學(xué)年初成立了以五年級(jí)學(xué)生為主要成員的美術(shù)社團(tuán)。本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，美術(shù)社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我在美術(shù)教學(xué)中，本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為美術(shù)學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。在美術(shù)教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的.調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的美術(shù)興趣小組，在五年級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在美術(shù)方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了美術(shù)社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的美術(shù)作品比賽，讓一些優(yōu)秀美術(shù)習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，并評(píng)選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類(lèi)比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些美術(shù)素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，美術(shù)學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善，社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十五
20xx年x月美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是義務(wù)教育藝術(shù)課程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)的重要陣地。通過(guò)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，使美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，更多的了解美術(shù)知識(shí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)即將結(jié)束了，現(xiàn)將這一學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，每周組織學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，絕大部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來(lái)學(xué)習(xí)，所以要從零開(kāi)始，循序漸進(jìn)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫(huà)水平有了進(jìn)一步的提高。
為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性，也為了更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到美術(shù)社團(tuán)中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫(huà)作品展示，宣傳海報(bào)展示，舞臺(tái)設(shè)計(jì)等來(lái)提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。在“慶六一學(xué)生書(shū)畫(huà)展”中，展示了大部分學(xué)員的作品，提高了他們的自信心。正因?yàn)槿绱藢W(xué)員的`訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能也有了比較大的進(jìn)步。
兒童畫(huà)教學(xué)，學(xué)習(xí)兒童畫(huà)構(gòu)圖，造型、色彩運(yùn)用等知識(shí)，中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)，素描入門(mén)教學(xué)，版畫(huà)教學(xué)等。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時(shí)還通過(guò)美術(shù)鑒賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀。
隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課。通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使社團(tuán)活動(dòng)持久地開(kāi)展下去。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行繪畫(huà)比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫(huà)知識(shí)搶答賽，使他們體驗(yàn)其中的快樂(lè)，產(chǎn)生極大的熱情，以對(duì)美術(shù)課程更加熱愛(ài)。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十六
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。你知道美術(shù)社團(tuán)。
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，供大家閱讀!
美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校安排，和李業(yè)雯老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí)，學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識(shí);學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫(huà)兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)油畫(huà)棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，認(rèn)識(shí)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。
二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。著重培養(yǎng)四個(gè)能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：素描，兒童畫(huà)，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，提高他們的興趣及技能技法。
四、開(kāi)展的活動(dòng)：元旦來(lái)臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非常開(kāi)心。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國(guó)少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì)有好的成績(jī)。
五、活動(dòng)開(kāi)展的不足：對(duì)學(xué)生的考勤不太規(guī)范，雖然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄;有個(gè)別情況需要調(diào)整時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生，需要改進(jìn);另外，我在低年級(jí)的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫(huà)較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。
本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)社團(tuán)順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式，這種教育方法也取得了實(shí)效。
他們學(xué)到知識(shí)，又盡快縮短差距。
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)并參加溫州市比賽等等。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。
在美術(shù)興趣小組畫(huà)展順利開(kāi)放的同時(shí)，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。
為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意這種教育方法。本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。
為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí)，又要滿(mǎn)足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了素描基本功的教學(xué)。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。引導(dǎo)他們慢慢掌握美術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握正規(guī)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，為今后有興趣專(zhuān)攻美術(shù)專(zhuān)業(yè)打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)還了解了美術(shù)的文化。另外在學(xué)習(xí)中能運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)，創(chuàng)作一些有時(shí)代性的科幻作品。通過(guò)科幻畫(huà)作品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到迅速發(fā)展的科學(xué)世界，為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生豐富了學(xué)生的知識(shí)，充實(shí)了他們的課余時(shí)間，拓寬了他們的視野。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十七
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們擔(dān)任了這個(gè)學(xué)期陽(yáng)光精靈社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
除此之外，本學(xué)期我們還做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，將本社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
總之，在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
活動(dòng)總結(jié)美術(shù)社團(tuán)工作篇十八
美術(shù)社團(tuán)讓愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫(huà)才能，雖然有部分同學(xué)繪畫(huà)的力量不是很強(qiáng)，但是在這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都很樂(lè)觀努力，在繪畫(huà)水平和審美力量上都有很大的提高。同時(shí)，我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)體會(huì):
在每班選拔了幾位有肯定繪畫(huà)才能的同學(xué)，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的同學(xué)則注意培育他們?cè)诶L畫(huà)上的制造力量和想象力量，留意以愛(ài)好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫(huà)有肯定的熟悉和了解。
在社團(tuán)活動(dòng)中，我們特殊留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的共性進(jìn)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展。
在本學(xué)期后半段的活動(dòng)中，我們引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
有人說(shuō)，美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫(huà)為主，培育同學(xué)繪畫(huà)力量和技巧.我不這么認(rèn)為。我們覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重同學(xué)的共性進(jìn)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。
讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè)，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂(lè)于參加你社團(tuán)的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的愛(ài)好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能開(kāi)放?？傊緦W(xué)期工作已近尾聲，展望將來(lái)的教學(xué)工作，更應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成果。
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