2023年教研活動主持詞和范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 20:01:25
2023年教研活動主持詞和范文(20篇)
時間:2023-11-13 20:01:25     小編:MJ筆神

記敘文是以敘述為主要手法,生動地描寫人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。在寫作總結(jié)時要注意用詞精準(zhǔn),用事實(shí)和觀點(diǎn)來支撐自己的表達(dá)。最后,附上一些相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)。

教研活動主持詞和篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表xxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。

首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:

教育局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx,和我們牽手交流的xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!

今天,是xxx小學(xué)與xxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。

感謝xxx從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxx年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。xxx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與xxx老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到xxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的xxx老師代表xxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxx老師和大家分享成長的喜悅。

如果說珍珠很美,那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的xxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!

活動的第二板塊是:集體備課促成長。

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是xxx老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxx老師!

“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實(shí),不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎溃瑐€人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。

下面我們進(jìn)入活動的第三板塊:課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢?qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍,xxx老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我校“童心文學(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxx老師的講述吧!

我們的主題活動“以團(tuán)隊(duì)的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點(diǎn)能引起你的共鳴。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點(diǎn),沒有終點(diǎn);只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!

教研活動主持詞和篇二

各位研伴:

大家早上好!

上一周,我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進(jìn)行了探討和研究,分享了各自的故事,也提出了一些好的策略。今天,針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,我們來進(jìn)行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢?帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。(出示課件)

在研討活動正式開始前,我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。(出示課件)

時間過得真快,感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進(jìn)行了交流,共同分享了各自的教學(xué)故事,也提煉出了一些非常好的策略。

感謝x校長給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

教研活動主持詞和篇三

下午好!

很高興在這個甜密的月份里,我們相聚在那里,共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題:在教學(xué)中,我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等,個性是圖形與幾何此舉會更多,但究竟要到達(dá)什么目的?再比如,新增加的“圖形與運(yùn)動”中的“軸對稱圖形”,分開兩個年級,我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何?……細(xì)小的問題。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

展示課

課已展示完畢,請大家休息10分鐘。于2:50在此互動評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。

執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課。

課互動:

聽了金老師的課后反思,在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),期望大家能暢所欲言!

誰愿為先!

這樣吧,我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點(diǎn):你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你到達(dá)目的了嗎?

常說“當(dāng)者迷,旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?!為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

專家點(diǎn)評:

這些問題一向是我校教師們的困惑。

這天借這個難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,王老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

活動小結(jié):

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!

謝謝大家!

教研活動主持詞和篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝x老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中,這天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

一、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、評課:x老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。

三、這天借這個難得的機(jī)會,我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),其實(shí)這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)推薦。

1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好資料與形式的關(guān)系。

一堂好課就應(yīng)是資料與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的資料能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高潛力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是,當(dāng)資料和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要資料,不要花架子。

3、要精心設(shè)計(jì)每個問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。個性是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,必須要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意理解?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求必須能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

教研活動主持詞和篇五

各位老師:

首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊,第一,我聲飛揚(yáng),從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;第二,心有靈犀,是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議;第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級老師只擅長童話,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書,面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,四季輪回,聰明的,請你告訴我,時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的`荷葉站在李老師的課堂里?,F(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時間,請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開始學(xué)做語文老師,進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時候,你會覺得所有的字都站了起來,因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男?,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴,洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手,王佩毫無懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

教研活動主持詞和篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!

今天,參加會議的有,xxx。

首先,請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研活動主持詞和篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動,本次活動的主題是“培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)拼搏向上的精神,提高體育興趣”。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。少年兒童正在長身體時期,應(yīng)全面關(guān)心和保護(hù)他們的身體,把身體鍛煉、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)等密切配合起來。目的是增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生在德智體美等諸方面都得到生動活潑的發(fā)展。為了提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。通過體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和生動活潑、勇敢頑強(qiáng)、富于創(chuàng)造的精神,陶冶美的情操和文明行為。

跑是少年兒童游戲、生活中最基本的活動技能,也是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一,50米加速跑對培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請閆老師來說一說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和理念。

聽閆老師講了自己的這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和理念,下面請?jiān)谧母魑焕蠋焸兘Y(jié)合今天的主題來發(fā)表一下自己的看法和觀點(diǎn)。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發(fā)言,發(fā)表了自己的獨(dú)到見解,我受益匪淺,猶如一盞盞指路明燈,為我們體育教學(xué)照亮了前進(jìn)的道路。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達(dá)成了幾點(diǎn)共識。以培養(yǎng)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,認(rèn)識主體、發(fā)展主體,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感。從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請領(lǐng)導(dǎo)為我們做專業(yè)引導(dǎo)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,再次感謝老師們的精彩發(fā)言,我們將進(jìn)一步反思,不停的去探索創(chuàng)新。今天的教研到此結(jié)束,謝謝大家。

教研活動主持詞和篇八

上午好,歡迎您們的到來,陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動一項(xiàng):全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;三種方式是,在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

(全體參會人員,同觀看課堂實(shí)錄,此處時間為分鐘,觀看結(jié)束,分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,請老師們休息分鐘,我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

活動進(jìn)行二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說課,請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進(jìn)行現(xiàn)場說課;

請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進(jìn)行現(xiàn)場說課;

我們先評語文,有請上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評課,有請卜樂小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請白前小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

(看屏幕宣讀、條,盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

教研活動主持詞和篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動。

我是本次教研活動的主持人,參加本次教研活動的教師代表分別是:我校二年級3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級一班數(shù)學(xué)教師李章芹、四年級2班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級4班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅,擔(dān)任記錄的是我校四年級1班數(shù)學(xué)教師王占勇。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者?,F(xiàn)在,全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,所以我們確定本次教研的主題是:在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn),特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。本次教研活動的記錄人,是我校四年級數(shù)學(xué)教師王占勇。剛才,康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,作為我們本次教研的課例。

首先,請康占紅老師說課。

接下來,請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

請馮雪梅老師發(fā)言;。

請閆永敏老師發(fā)言;。

請李章芹老師發(fā)言;。

請楊鳳玲老師發(fā)言;。

請朱文安老師發(fā)言。

剛才,各位老師對康老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動有效,李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,重點(diǎn)得以落實(shí),難點(diǎn)得以突破,馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時到位,楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點(diǎn),等等;同時呢,也提出了一些自己的看法和建議,比如,學(xué)生的參與率還可以再提高,教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然,等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎迹⒃谡n堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn)。

我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動到此結(jié)束。謝謝大家!

教研活動主持詞和篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長、胡科長,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長,以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!

"關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量"園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,首先,請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時,我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長,市小語學(xué)會會員,市骨干教師,20xx年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

現(xiàn)場觀課完畢,請大家稍作休息,9:20分,我們再進(jìn)行后面的活動議程。

老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓@堂課的看法吧。

常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清",今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評,并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動,啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

接下來,有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

"師指一條路,燭照萬里程",伴隨著時鐘的滴答聲,我們的活動已近尾聲,短短3個小時里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨(dú)到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風(fēng)采",感受到了教與研的快樂。我們堅(jiān)信,有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,"常態(tài)課堂"之路定會越走越寬,越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與。

教研活動主持詞和篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁們:

大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花,希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心,我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語文聯(lián)片教研活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來!

今天的聯(lián)片教研活動中,有我昔日一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹,但不論何時,不論河底,關(guān)住家門,我們就是一家。所以,今天在這里,大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

一、今天聯(lián)片教研的主題是:字理識字。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動繼:吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個教研板塊教研。

二、研討活動共有四個環(huán)節(jié):

1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》。

2、"字理識字"專題講座。

3、執(zhí)教教師說課、反思。

4、聽課教師圍繞主題,針對師生行為展開點(diǎn)評。

5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評。

三、具體程序:

1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課:《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,感謝孩子們的積極參與。

2、接下來有請張計(jì)芳老師和我們分享《字理識字》專題講座。

感謝張老師的精彩講座,讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個高度。

3、下面我們就圍繞這次的主題"字理識字",結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思。

4、"語文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。"不論是做客人,還是聽課者,我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí),不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例,來交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧。

5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點(diǎn)評,讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí),"字理識字"作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語文教學(xué)的一個特色來說,很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來跟大家分享?,F(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。

6、感謝大家的精彩發(fā)言,讓我們對"字理識字"的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結(jié)。

感謝李校長精彩的點(diǎn)評,感謝大家的大家的暢所欲言,最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結(jié)。

7、感謝李老師海納百川式的總結(jié),感謝各位同仁的積極參與。每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動,都是我們前進(jìn)的一個足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼,心似藍(lán)天,花樣美麗,一生幸福!謝謝大家!

教研活動主持詞和篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表xxxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動將由我為大家主持。

首先,我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:

教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx,和我們牽手交流的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!

今天,是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是:以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊,在活動開始之前,有請校長致歡迎詞。

感謝xxxxx從百忙中抽時間蒞臨大會,下面有請您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后還是一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動:研課磨課促成長。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,從xxxxx年開始,我校啟動了師徒結(jié)對活動,“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。xxxxx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與xxxxx老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到xxxxx老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的xxxxx老師代表xxxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請xxxxx老師和大家分享成長的喜悅。

如果說珍珠很美,那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的xxxxx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的'光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會有沉甸甸的收獲!

活動的第二板塊是:集體備課促成長。

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時,我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是xxxxx老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請xxxxx老師!

“一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長xxxxx老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個世界;一朵野花里有一個天堂”其實(shí),不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎?,個人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。

下面我們進(jìn)入活動的第三板塊:課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來?!蔽倚S幸恢?qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍,xxxxx老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我校“童心文學(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長xxxxx老師的講述吧!

我們的主題活動“以團(tuán)隊(duì)的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié),我想活動過后,每位同行都或多或少會有自己的思考,也許其中的某一個點(diǎn)能引起你的共鳴。

在這個美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動只有零點(diǎn),沒有終點(diǎn);只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!

教研活動主持詞和篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好,歡迎您們的到來,陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項(xiàng):全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在陰平教研博客上查看置頂?shù)腵博文,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

(全體參會人員,共同觀看課堂實(shí)錄,此處時間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,請老師們休息10分鐘,我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

活動進(jìn)行第二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說課,請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進(jìn)行現(xiàn)場說課;

請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進(jìn)行現(xiàn)場說課;

我們先評語文,有請上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評課,有請卜樂小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請白前小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)

通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動,我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

教研活動主持詞和篇十四

各位老師下午好!

首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。

今天的活動分為三個板塊,

第一,我聲飛揚(yáng),從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。

第二,心有靈犀,是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議;。

第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級老師只擅長童話,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書,面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

教研活動主持詞和篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝!也真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見,以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。

老師們,隨著課堂改革的逐漸深入,特別是在教育局大力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來,本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究,并將小組合作探究作為一個主題,開展校本研修。上次的教研活動,我們針對個別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面,存在的一些困惑,比如小組建設(shè)、合作的有效性以及小組評價等幾個方面進(jìn)行了充分的研討,通過選課、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié),形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流,以達(dá)成一個基本共識,并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐。

徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中,積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法,對他執(zhí)教的《怎樣讓小球動起來》這節(jié)課,相信每個人都會有不少個人的感悟和理解,為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)我們今后的工作,希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎、互相學(xué)習(xí)的心態(tài),暢所欲言,各抒己見,能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來。

今天,這次活動的主要程序安排是:

第一項(xiàng),由徐老師針對他這節(jié)課進(jìn)行反思發(fā)言。

第二項(xiàng),教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。

第三項(xiàng),請領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。

下面活動按程序進(jìn)行。

首先請徐老師做反思發(fā)言。

(徐老師反思發(fā)言)。

剛才,徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來,老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊?,也可以僅從一兩個關(guān)注角度來談,發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),抓住要領(lǐng),簡明扼要,不要長篇大論。下面請老師們踴躍發(fā)言。

(教師發(fā)言、交流、討論)。

(每位教師發(fā)言后,可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動,或主持人根據(jù)其發(fā)言情況,給予一個短評)。

剛才,老師們積極踴躍的進(jìn)行了發(fā)言,充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見解,相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們今天的活動還會有更好的'意見和建議,下面讓我們用掌聲有請上級領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。

(領(lǐng)導(dǎo)講話)。

相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話,會在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用。

在剛才研討過程中,大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見,進(jìn)行了深入的討論交流,每一點(diǎn)意見都非常寶貴,通過本次討論,發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識:一是注意分組要科學(xué),要高度重視組長的選拔和培養(yǎng);二是要關(guān)注小組合作的效率,教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制,三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評價方式。當(dāng)然我們要解決的問題還很多,比如小組合作可不可以延伸到課外?組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理?等等,有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究!

要求老師們把這次活動的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享,以進(jìn)一步進(jìn)行交流。希望老師們在各自的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題,并不斷思考解決問題的辦法。

最后,讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝!

教研活動主持詞和篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!在這兒請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,有這樣一個機(jī)會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué),我是本次活動的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望各位老師都能暢所欲言,說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

剛才,_____老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想她課后也一定會“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信_____老師一定會受益匪淺,收獲頗豐。

4、如果說聽好課是一種享受,那么聽各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵,是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。

1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

2、最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參加我校這次(校本)教研活動,謝謝大家!

教研活動主持詞和篇十七

各位老師、各位家長朋友們:

大家上午好!

今天,我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人,區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來培訓(xùn)現(xiàn)場。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來、感謝你們的支持!

今天,我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),下面,我向大家介紹各位到會的專家,他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、語文教研員;山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級教師畢英春老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來!

本是陽春三月,乍暖還寒的時節(jié),室外,寒氣襲人,室內(nèi),卻暖意融融,因?yàn)槲覀?,帶著對各位專家的期盼,帶著對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里,這份期待、這份熱情,足以溫暖我們在座的每一個人。

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),是人事部、教育部"特級教師計(jì)劃"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,是國家課題"新學(xué)校行動研究"的重要項(xiàng)目,被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動,很快發(fā)展到全國,目前,全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中取得了豐碩的成果,影響越來越大,引起了各方面的興趣和關(guān)注。20xx年底,臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn),我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

這次語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動,主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容,一是聆聽專家報告,二是觀摩課堂教學(xué),三是進(jìn)行單元整體備課。

下面,先請劉修勤主任為大家做報告,題目是【"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式】,有請劉主任!

劉主任為大家所作的專題講座,用親和的語言、生動的實(shí)例為我們詳細(xì)地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果,并從學(xué)校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,讓我們對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的`了解和認(rèn)識。有一句話打動了我,那就是李希貴先生總結(jié)的,語文主題學(xué)習(xí),簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任!休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。

"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實(shí)驗(yàn)要求,每兩周就要學(xué)完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時內(nèi)完成,而把其余大部分時間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑:三四課時內(nèi)能完成一個單元的教學(xué)任務(wù)嗎?大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成?怎樣以一篇帶多篇的閱讀?帶著這些疑問,讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂,通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

感謝畢老師的精彩展示!感謝這些可愛的孩子們!因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期,我們沒有打擾其他的學(xué)生,今天來上課的都是我們老師的孩子,他們有五年級的,也有四年級的,甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺。能和畢老師一起上課,收獲那么大,表現(xiàn)這么優(yōu)秀,真了不起!大家都替他們高興!掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們!

畢老師是山東省特級教師、齊魯、山東省教學(xué)能手、山東省青語會副理事長,入選國家專家資源庫,她構(gòu)建了"1+x單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在【山東教育】【小學(xué)語文教學(xué)】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加、省級公開課,代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。

接下來,我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,實(shí)施單元整體教學(xué)】。掌聲有請!

再次感謝畢老師的精彩報告!從今天起,我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動,行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上,我們內(nèi)心有迷茫、有困惑,但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心,相信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng),有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,有所有老師的付出,有家長的全力配合,我們的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會走得很遠(yuǎn)!

今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里,下午兩點(diǎn),我們所有的語文老師分低中高三個地點(diǎn)分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

教研活動主持詞和篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

金秋十月,我們聚集在這里,隆重舉行20xx-20xx學(xué)年(上學(xué)期)淮陽中學(xué)優(yōu)秀青年教師觀摩課活動。

大家知道,為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革和班級小組建設(shè),激勵廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽中學(xué)“高效課堂”建設(shè)成果。我們在上學(xué)期舉行了“校優(yōu)質(zhì)課”評選活動。今天為我們展示的就是本屆五優(yōu)質(zhì)課大賽的兩位優(yōu)秀選手。

首先上場的是榮獲20xx年河南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,第五屆、第六屆全國和諧杯比賽一等獎,20xx和20xx年校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的梁老師。有請梁老師。

感謝梁老師的精彩展示。接下來上場的也是一位重量級老師。她就是榮獲20xx年河南省思想政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,全國第五屆“和諧杯”說課標(biāo)說教材大賽一等獎,20xx年校五優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的婁老師。有請。

感謝梁老師的精彩展示,請同學(xué)們從北門有序退場。下面進(jìn)入點(diǎn)評環(huán)節(jié)。首先有請數(shù)學(xué)教研組德高望重的粱顯振老師做點(diǎn)評。

謝謝梁主任的精彩點(diǎn)評。下面有請政治組知名教師張文彬老師。感謝張文彬老師。最后有請徐校長作重要講話。

教研活動主持詞和篇十九

本周有三位數(shù)學(xué)老師上了三節(jié)數(shù)學(xué)課,一個是低段,兩個中段。三位教師都能緊扣教材內(nèi)容,細(xì)心準(zhǔn)備,合理設(shè)計(jì),每節(jié)課都體現(xiàn)了每位教師的特點(diǎn)和特色。當(dāng)然了,每當(dāng)我們自己上完一節(jié)課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,再次舉行評課活動。我希望我們能保持一如既往的傳統(tǒng),各位老師暢所欲言,毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們上課的教師呢,也能認(rèn)真傾聽,虛心接受,以幫助我們快速提高,把我們的數(shù)學(xué)課堂開展的更好。

程序:

一、首先請執(zhí)教老師說一說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、老師說了自己對這節(jié)課的認(rèn)識,下面請各位教師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。

(開始之前呢,我想給大家一點(diǎn)建議,就是我們在評的時候,盡量不要說準(zhǔn)備充分、教態(tài)大方等這些內(nèi)容,畢竟咱們校內(nèi)評課,就相當(dāng)于咱們家里人研究探討。上課教師哪里好咱們說具體。比如哪一個問題,問的好,哪個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好。然后最主要的就是說一說建議,還有讓我在做的各位也能進(jìn)行實(shí)際操作,在自己的課堂上能運(yùn)用起來的好方法等。)

三、聽了各位的認(rèn)真發(fā)言,我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的,那么現(xiàn)在請我們的王校長給我提一點(diǎn)寶貴意見。

四、非常感謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),也感謝各位教師積極的發(fā)言,下面我有幾點(diǎn)小小的建議分享給大家。

1、課件設(shè)計(jì)內(nèi)容簡單明了,字體一般保證在28號以上,學(xué)生才能看清楚。

2、有的時候,我們不必為了展示多媒體功能而展示,比如課件拖動、投影還是拍照,以免出現(xiàn)畫蛇添足的.弊端。

3、每次上課之前老師都會做足了準(zhǔn)備,但是有的時候課上總是出現(xiàn)不同的狀況。那么既然我們上的是公開課,是促進(jìn)大家共同成長的課,所以我覺得,如果有時間,可以先在其他班把自己的課上一遍,找出不足,把我們更好的一面展示給大家。

那么再一次感謝各位在平時工作中的努力,和對我工作的支出,今天教研活動結(jié)束。

教研活動主持詞和篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在位的老師們:

大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!

今天,參加會議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;毓秀中學(xué)校長張校長,毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

下面我們請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評,聽了黃老師這節(jié)課,我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

下面我們進(jìn)行,聽課教師評課。

首先,請xx老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/11720492.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔