一個好的方案能夠提高工作效率，優(yōu)化資源利用，使我們更好地達成目標。方案的制定需要考慮各種因素，如時間、經(jīng)濟、技術等。好的方案能夠為我們的工作帶來事半功倍的效果，讓我們事半功倍。
四六級備考方案篇一
很多同學都有疑問，在大學英語四六級考試中，怎么做大學英語四六級閱讀呢？今天就從下面幾點給大家點提示。
1.想要做好閱讀的準備，是抓詞匯還是文章？其實閱讀的復習主要有2個方面，一個是單詞量，另一個就是你讀不懂的句子，很多同學在考試前都不重視這2方面，只是盲目的做題找所謂的答題技巧，但是效果往往都不是很好，最主要的原因就是基本功方面除了問題，所以建議大家從最基本的詞匯和你讀不懂的句子入手。
2.那么怎么才能更快的提升詞匯量呢？短期內提升詞匯量不是件容易的'事，建議大家選擇一些適當?shù)姆椒▉韺崿F(xiàn)，比如單詞聯(lián)想，諧音，拆分等方法，因為每個人的基本水平是不一樣的，不同的方法可能提升的高度不一樣。 其次單詞記憶中最大的困惱不是背單詞，而是背了100個，忘掉了80個這種循環(huán)，其實遺忘是正常的，建議大家多次背誦，提升背單詞的頻率來減少間隔。
3.那么怎么安排時間是效率最高的呢？這個是因人而異的，可能你每天需要做的事情很多，建議大家抓住零碎的時間來背單詞就可以。
4.為什么有的時候讀文章都讀懂了，就是做題不對呢？這個其實就是大家語感的問題了，就和我們學習語文的時候，你能說文章你都讀懂了嗎？他的話是就是明面上的意思嗎？他表達和原文是一樣的嗎? 這個只能靠大家都積累，其他沒有辦法能幫助到大家。
5.大家都說做真題好，難道我要把這幾年的真題都做了嗎？現(xiàn)在，許多考生把復習就當做是做真題，然后背答案，其實這個是不對的，我們要研究的是真題出題的思路，而不是你做的題，如果把題目，文章都看透了的話，了解文章的信息采用了怎么樣的模式，選項有什么規(guī)律的話，這才是做真題的真正目的。
對于馬上就要參加四六級考試的同學來說，語言其實就是累計的過程，如果現(xiàn)在想把四六級中的閱讀，聽力，寫作等等都提升上去顯然是不現(xiàn)實的，建議大家可以找到自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，然后重點進行復習鞏固。
四六級備考方案篇二
拿到題先看選項，大概判斷聽力材料涉及什么方面的內容，再根據(jù)新聞報道的特點判斷聽力的重點。
1）文章敘事的結構有兩種：金字塔型和倒金字塔型。新聞播報一般是倒金字塔型結構，即把最重要的放在最前面，導語引領全文，所以開頭十分重要！
2）注重實效性，在原文和選項中都體現(xiàn)出剛發(fā)生的感覺，有時還會涉及將來時。
3）內容上“天災”或“人禍”考的比較多，重點關注氣象/災害；軍事；健康/環(huán)保；罪案；事故；經(jīng)濟；政治；文化體育這幾大話題。
@氧氧（四六級名師）
聽力不同的老師會給出不同的方法?？偟膩碚f，有兩點非常重要。
第一是審題，時間有限，不需要完全看懂每個選項，但是可以劃出關鍵詞，比如大寫，數(shù)字，還有選項中重復出現(xiàn)的詞。根據(jù)一些詞來推測文本的話題與什么有關。
第二是聽題時，要看著題聽，因為四六級聽力的一個特點就是，所聽即所得，往往和聽力內容重合度最高的選項就是正確答案。
當然還有一些的答案都是通過同義替換得出的.，這需要你的基本功了。
@喬大帝。
第一招：相關保留原則
當選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中!
第二招：異項保留原則
當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)!
第三招：女士保留原則
做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意!
第四招：概括、抽象保留原則
當選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子!
第五招：態(tài)度和虛擬保留原則
當只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案！
四六級備考方案篇三
由于人們的記憶特征是有區(qū)別的，所以某種特定的記憶法并不一定適合每一個人，那么在選擇背單詞的方法時要根據(jù)自身的特點來操作。在學英語的.人群中常見以下三種特征記憶模式：
1、視覺敏感型 ?所謂視覺敏感型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。一般說來，人的記憶以視覺型居多。人類的記憶信息中有70－80％是視覺性的。對于這一類型的人來說，使記憶信息視覺化，對他們最為合適。 這類人群在背單詞時可結合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。 背單詞時，不要只看單詞列表，要結合閱讀理解的文章來記憶，效果很好。
2、聽覺敏感型 ?這種類型的人能很好地記住耳朵聽到的內容。有些人的樂感強。例如，常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人在背單詞時可先把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶，在復習時再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3、混合型 ?混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結合兩種類型的優(yōu)勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結合情節(jié)來記憶。如可以選擇胡敏老師的《胡敏讀故事記單詞――大學英語六級詞匯》。
四六級備考方案篇四
其實很多人筆試很厲害，但是聽力卻直接被打回原形了，這時候為什么呢?主要是平時生活中沒聯(lián)系口語和聯(lián)系聽力。所以想要聽力好，平常的練習是少不了的，每天花上半小時來練習聽力。
2、閱讀。
對于閱讀最好的復習方法和聽力一樣就是要多練習，特別是要做那些真題，鍛煉你開始思路，閱讀要能夠保證每天看1篇英語文章，消滅中間的生單詞和長難句，這樣也是相當于復習單詞和語法。
3、作文。
四六級備考方案篇五
英語是很多國家的官方語言，所以，掌握英語四六級口語，相當于擁有了在很多國家學習深造的機會。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學校每年都會有對外交流項目。只要你滿足一定條件，就可以申請。
一般是去國外交流1年左右，這是一個很好的機會，不僅是公費出國，不需要擔心沒錢的問題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學過了考研初試，但考研復試被刷，其中重要的原因就是四六級口語太差!口語能力考研復試必定考察的內容，包括英文的自我介紹和日常的提問交流，這個和四六級口語、雅思口語考試很像。如果你的四六級口語能力很出眾，必然會在競爭激烈的考研復試中脫穎而出!
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四六級備考方案篇六
一、活動背景：
江西藍天學院電子商務協(xié)會于20__年9月3日——9月18日基本完成首輪納新工作以來，經(jīng)過一個多月的內部建設協(xié)會已基本穩(wěn)定。隨著學院社團文化藝術節(jié)的到來及協(xié)會秉著宣揚電子商務文化提升電子商務技能豐富校園文化的創(chuàng)會理念特在全院師生范圍內舉辦首次電子商務知識講座。
二、活動宗旨：開拓創(chuàng)新、推廣電子商務知識及技能、豐富校園文化。
三、活動時間：20__年11月16日(具體時間待定)。
四、活動地點：報告b廳。
五、組織單位：江西藍天學院電子商務協(xié)會。
六、活動對象：全院師生及相關領導。
七、活動準備：
(一)、邀請嘉賓(相關領導、指導老師、其他各社團相關人員)：制作邀請函并送達相關人員處、及時與嘉賓取得聯(lián)系確保到場嘉賓人數(shù)——外聯(lián)部、秘書部負責。
(三)、申請及布置場地、與講座講師保持聯(lián)系——培訓部負責。
(四)、購買活動所需物品(水、紙筆、邀請函等)——財務部負責。
(五)、協(xié)會旗幟公章的制作——信息宣傳部負責。
(六)、選定活動主持人——發(fā)展策劃部。
八、活動細節(jié)。
電子商務知識講座(主講人：計算機系副主任胡唐兵)。
1、主持人介紹主講老師的相關情況。
2、歡迎主講老師上臺。
3、講座開始。
4、協(xié)會會長做最后發(fā)言。
5、主持人宣布本次“江西藍天學院電子商務協(xié)會成立大會暨電子商務知識講座活動”到此結束。
九、活動宣傳。
1、邀請攝影協(xié)會、記者團等在攝像和報道上給予支持。
2、活動后利用協(xié)會網(wǎng)站進行專欄報道。
3、撰寫通訊稿交與學院相關單位。
十、活動經(jīng)費預算。
四六級備考方案篇七
近年來，無論是直接就業(yè)還是繼續(xù)深造的畢業(yè)生，都普遍會在大學期間開始備考英語四六級考試。如今，四六級考試已經(jīng)成為了一個不可忽視的重要指標，很多用人單位都會參考這一考試成績來衡量應聘者的英語水平和綜合素質。經(jīng)過多次考試的經(jīng)驗和總結，我總結了一些備考心得體會，分享給大家。
一、確定目標，認真制定學習計劃。
備考四六級考試，首先要確定自己的目標，即決定想要達到什么成績，并制定合理的學習計劃。在制定學習計劃的時候，我們要根據(jù)自己的情況，有針對性地制定計劃。建議多傾聽老師的意見和經(jīng)驗，同時也要考慮到自己的實際情況，合理安排學習時間和精力，從而更好的提升自己的英語實力。
二、多練聽說讀寫，聽說為重。
英語四六級考試主要涉及英語聽說讀寫四個方面，其中聽力和口語的比重相對較大。因此，在備考過程中，我們要多練習英語聽說，特別是聽力方面的練習?？梢酝ㄟ^模擬考試，聽電臺、看影視劇等方式來增強自己的聽力能力。此外，也可以通過口語練習，對語音語調進行矯正，提高口語表達能力。
三、查漏補缺，拓展知識面。
備考過程中，我們還要注意查漏補缺，拓展知識面。在學習過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的知識點或方法上有所欠缺。這時候，我們需要修改自己的學習計劃，針對性地進行查漏補缺。還可以選擇閱讀一些英文原著或網(wǎng)絡文章，增強自己的語感和閱讀水平。
四、做好模擬考試和試卷解析。
備考四六級考試，模擬考試是非常重要的環(huán)節(jié)。通過模擬考試，我們可以了解自己的學習情況和模擬考試的難度、題型等，從而更好的調整備考計劃。在模擬考試的同時，我們也要認真做好試卷分析和解析，找出錯誤和不足，進行深入思考和總結。
五、科學復習，注重方法和策略。
最后，科學復習也是備考四六級考試的關鍵?？茖W復習包括兩個方面，一是要注重方法和技巧，如何高效地記憶、理解和運用知識。二是要注重策略的運用，如何調整心態(tài)、保持信心和掌握應對題型的技巧等。只有通過科學復習，我們才能夠更好地備考四六級考試，提升自己的英語水平和綜合素質。
總之，備考四六級考試是一個全方位提升英語能力的過程。只有通過科學的方法和策略來進行備考，才能更好地提升自己的英語素養(yǎng)和綜合實力，順利通關四六級考試。
四六級備考方案篇八
大學英語四六級考試是個大家都經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)，尤其是對于英語不是母語的學生，備考過程中需要付出比其他科目更多的時間和努力。本文就是一位成功通過四六級考試的考生，分享一下自己的備考經(jīng)歷和體會，希望能給大家提供一些有用的參考和幫助。
第二段：學習計劃。
首先，勝利屬于有計劃的人。在備考過程中，制定一份科學合理的學習計劃是十分重要的。建議在備考前的兩個月內，根據(jù)自己的實際情況，規(guī)劃每一個學習日的任務量和要點，并設置獎勵制度，鼓勵自己不斷前進。同時也要注意合理安排休息時間，適當調整狀態(tài)，保證充沛的體力和精力。
第三段：記憶技巧。
備考英語四六級離不開大量的詞匯和語法知識的記憶。在這方面，我最大的體會是記憶技巧重要性的覺悟。有時候一些花式復雜的單詞、語法知識可能會讓考生望而卻步，這時候可以采用一些記憶技巧。比如：通過分類、關聯(lián)、記憶法等方式，就能把本來枯燥的記憶工作變得更加有趣且高效。
第四段：模擬測試。
在備考的過程中，想要達到良好的考試效果，單純地學習是不夠的，需要進行一些模擬測試。因為英語四六級考試是一場考察語言應用的考試，所以只有經(jīng)過多次模擬測試才能讓我們了解自己的英語實力，熟悉和掌握各類題型，從而更好的把握考試的節(jié)奏和時間，努力實現(xiàn)高分的目標。
第五段：總結。
最后，我想說的是，備考英語四六級絕對不是一件容易的事情，但只要我們認真對待，堅持不懈，就能夠成功。當然，我們也需要不斷調整學習方法，吸收先前的經(jīng)驗和教訓，讓學習變得更加高效順暢。相信只要我們勇敢應對，取得穩(wěn)定的復習效果，再加上考前的心理準備，就能夠輕松通過四六級考試，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
四六級備考方案篇九
這部分希望大家好好看看，尤其是那些為過四六級憂心忡忡的朋友，能做到這些，你就有我的水平了，如果你能做到一半，還過不了四六級，我謹慎的建議你踹我。英語考試、至少國內的英語考試應該是殊途同歸，不管是四六級還是自考還是公共英語等級考試，至于gre、toefl等則不在本文討論的范圍內，你有能力考gre就沒有必要往下看了。
我的成績四級6次，六級三次，最低69，最高78分，四級一次被抓，但在出事之前我已經(jīng)飄然離開考場，全身而退。這成績確實不高，不是我考不了高分，而是一般我會把成績控制在75分左右，太高太低都不理想，考慮到作文不太好把握，成績一般誤差5分左右。
1、單詞最基礎，這是老生常談的問題，有磚才能蓋房子的道理我想大家都明白。詞匯教材比較好的是馬德高的星火詞匯，新東方的詞匯筆記也可以，不要太厚的那種，太厚的詞匯手冊會從精神上把你打垮，但要求盡量全面。單詞不時從頭到尾死記，你可能背到r就把a打頭的全忘了，第一次從頭到尾，以后盡量穿插，甚至倒過來記，并及時復習，今天記下的明天還有印象，后天就模糊了，后天再看一下，掃一眼，不花太多時間，下次可能就記住了。
背詞匯盡量結合短語和句子，有些單詞其實常用的情景就那么一兩個短語，另外，不要用背字母的方式去背單詞，英文單詞發(fā)音都有一定的規(guī)律，見過的單詞你肯定記得首字母是什么吧，盡量按照讀音去記，那樣音、形、意一次就記住了，更容易也更牢靠一些。四級就5000詞匯綽綽有余了，想想gre要30k左右的詞匯，四級考試那5000詞匯肯定還到不了讓你跳樓的地步。認真的話一個月單詞肯定就過了。
2、聽力。聽力沒什么好說了，找五套真題反復聽，聽得多了看到試卷不用聽磁帶直接就能選答案，都是一些非常固定的套路。比如一般找人的都不在，電影通常不好看，音樂會會很有意思，上班都遲到，理由還老是堵車。實在不行前面10個選含有你聽見的詞匯，即聽見什么選什么，后10個一般會把意思換個說法，也就是聽見什么就不能選什么。
3、閱讀。得閱讀者得天下，40分哪，每個兩分，相當于4個詞匯或者完型，這部分絕對是重點中的重點，真正考試的閱讀其實不難，先隨便一本什么閱讀資料讀個20篇左右，練習語感和速度，然后認真做5套閱讀的歷年真題，熟悉出題的思路和方式。要把真題用好用足，真題是寶，模擬題草都不是。王長喜之流一天能編無數(shù)套題，而一套真題一幫專家需要鼓搗上一個月，肯定不可同日而語。真題錯了你會很服氣，確實錯了，而模擬題則五花八門，答案往往極為牽強，非驢非馬，令人無所適從。閱讀拿下32分，即每篇錯一個，一共錯4個，要求并不高。能拿32分肯定就過了，除非你不寫作文。
4 、單詞和語法。很多人閱讀理解速度不夠，做到這里幾乎沒什么時間了，不必大費周章，記住，實在沒有時間可以看哪個熟悉選哪個，四級的詞匯比較死，基本就平常背的那些。這一部分詞匯是平時背單詞的功夫，語法不用看專門的語法書，為了體現(xiàn)作者的專業(yè)水平和敬業(yè)精神以及該死的職業(yè)道德，這種書一般都講得非常繁瑣，類似于講茴香豆的茴字有幾種寫法。最好的方法還是做最近幾年的真題，不外乎虛擬、從句、分詞、主謂一致、非謂動詞、時態(tài)、被動語態(tài)這點玩意兒，從人稱、時態(tài)、數(shù)三個方面去考慮，注意一些基本的常識，如每個句子只能有一個謂語，別的都要非謂語化（叢句、修飾成分等），英語語法本來就近乎白癡，不用浪費時間，不過如果你還看不明白我上面說的是什么的話，還是建議先找本簡單的語法書掃掃盲。
5、作文。首先說明一個事實，閱卷老師看任何一篇作文的時間是以秒來計算的，記住老師是“scan”,不是“read”你的作文、書寫一定要工整，書寫不好的買本初中生或者小學生的英語書法練習冊寫寫，就2元錢，可是很管用的，堅持一禮拜書寫就會有很大的改觀，不能連寫的`盡量不要連寫，那些老師的書法可能不好，但欣賞水平一般還是不低，書寫上班門弄斧可能就會費力不討好。行與行之間的距離一定要大一些，這樣能使不那么整齊的書寫看上去工整一點，不至于太亂。
其次，緊扣題目要求，題目要你寫那些內容，一定要丁是丁、卯是卯的全部覆蓋到，否則就是類似于漢語作文的跑題，大家學過語文也寫過漢語作文所以跑題的后果我想都知道。盡量不要在立意上去嘔心瀝血，這是做洋八股文，老師沒有那么多時間也懶得去揣摩你的微言大義，你的目標永遠是分數(shù)，這不是新概念作文大賽也不是創(chuàng)新比賽，中庸一點，正反方面都涉及一下最好。
還有，作文第一段要寫好，盡量用幾個有點難度的詞匯，不要滿篇都是中學詞匯，推薦背一些常見的句套子，考試蟲的作文書用的比較多，還有一種填空式作文也不錯。一定要安排好時間，盡量要爭取寫完。
英文是一種語言，不需要相對論那么復雜雜精確的推導，任何語言都具有模糊性，不是一個能完全公理化的東西，不要總是試圖去尋找為什么？漢語中我們說“吃飯、喝湯”、而不說“吃湯、喝飯”，沒有為什么也不用去取刨根問底，你只要知道該這么用就可以了，英文也是一樣。辜鴻銘當年學英語可是在不知道文意的情況下先背誦了彌爾頓的《失樂園》，把英語學到如同從小學習的母語，這是學習英文的最高境界。一切語言學習都可以觸類旁通。
最后，本人想對所有的朋友說兩句話：任何你認為困難的事情可能并沒有你想象的那么難。傾你所有的精力去做一件事，全力以赴！
四六級備考方案篇十
1.擴充自己的單詞量。雖然說背英語單詞是最笨的方法，但對于初學者還是十分有必要的，總不能上來就讓學習基礎差的同學直接拿起英語長句開始看吧?大家可以從日常學習和做題中不斷積累各種重要英語單詞，因為英語四六級對于單詞量的要求也是很高的，所以基礎一定要做好。
2.嘗試多聽一些英語短句。為什么是短句而不是長句?因為，英語長句難度較高，聽起來比較費勁，對于初學者來說，還是要選擇一些簡單、實用、貼近生活的英語短句。在聽的時候，允許大家有聽不懂的單詞，但一定要嘗試著去聽關鍵詞!因為一個關鍵詞，可以讓同學們很好的揣摩出整個題目的含義!試想一下，通過關鍵詞就已經(jīng)知道作者想做什么?意義是什么?問題不就迎刃而解了嗎?在提示大家一點，聽力分數(shù)值很高，一定要認真聽!
無論我們做什么事情，在找到動機之后，自然就會有動力?；蛟S現(xiàn)在你無法確定學習英語的目的是什么，但是如果想要有一個長久的動力去認真學習一門語言，就要考慮清楚你的目的到底是什么。
你可以想象一下，當你學好英語后，你會獲得什么，會給你的生活帶來什么，這樣或許就會激發(fā)你的學習動力。當然，在迷茫的時候，也可以選擇和老師或是前輩探討，這樣在互相發(fā)問的過程中，才能找到學習動力究竟是什么。
對于學生來說，更多的時候是為了應對考試而學習英語，這樣難免會覺得學得枯燥，這樣就會慢慢把學習英語當成自己的負擔。但其實，學習英語也可以變成自己的興趣，要知道，興趣才是最好的老師。
學生可以深入了解英語的國度和人文，這樣可以增加對學習英語的興趣。另外，也可以關注一些英語國家的娛樂文化，這些都可以幫助保持對英語學習的興趣。就像很多人會為了追韓劇，而去自學韓語一個道理。
a能用英語就熟悉的話題進行交談，基本沒有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。能清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。
b能用英語就熟悉的話題進行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。
c能用英語就熟悉的話題進行簡單的交談。能就熟悉的話題作簡短的發(fā)言。能簡單地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。
d尚不具備英語口頭交際能力。
根據(jù)考官的指令，考生做一個簡單的自我介紹。每位考生發(fā)言時間為20秒，兩考生按順序依次介紹，四六級口語考試時間共計約1分鐘。
考生回答與朗讀短文材料相關的2個問題。每位考生回答問題時間為40秒，兩考生同時回答，四六級口語考試時間共計約2分鐘。
四、四六級口語個人陳述。
考生被給定45秒的準備時間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時間為1分鐘。兩考生同時陳述，考試時間共計約2分鐘。
考生被給定1分鐘的準備時間，根據(jù)設定的情景和任務進行交流。兩位考生互動時間為三分鐘，四六級口語考試時間共計約4分鐘。
1.國外交換生/出國留學。
英語是很多國家的官方語言，所以，掌握英語四六級口語，相當于擁有了在很多國家學習深造的機會。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學校每年都會有對外交流項目。只要你滿足一定條件，就可以申請。
一般是去國外交流1年左右，這是一個很好的機會，不僅是公費出國，不需要擔心沒錢的問題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學過了考研初試，但考研復試被刷，其中重要的原因就是四六級口語太差!口語能力考研復試必定考察的內容，包括英文的自我介紹和日常的提問交流，這個和四六級口語、雅思口語考試很像。如果你的四六級口語能力很出眾，必然會在競爭激烈的考研復試中脫穎而出!
四六級備考方案篇十一
(一)、片名：話說四六級。
(二)、片長：30分鐘。
(三)、主題：以學生備考四六級為出發(fā)點，跟拍學生準備四六級的生活學習狀態(tài)，展現(xiàn)學生在準備過程中的酸甜苦辣，以及考試后的各種情況。
(四)、受眾：在校大學生；大學教師等從事教育行業(yè)的工作人員，對英語專業(yè)感興趣的人；對紀錄片拍攝感興趣的人；想要了解研究學習紀錄片的人。
(五)、基本主張和目標：大學英語四六級在大學生生活中的地位及其作用和影響，希望通過影片向受眾展示四六級考試影響下大學生的真實生活狀態(tài)。
(六)、影片意義：展現(xiàn)當代大學生對待英語四六級的態(tài)度，探討英語四六級對于大學生的意義，引發(fā)觀眾對英語四六級存在和作用的思考。希望通過這樣一部紀錄片，也能引發(fā)對中國英語熱的反思以及如何正確對待英語的思索。
二、選題背景和分析。
隨著經(jīng)濟全球化熱潮的持續(xù),英語這個被眾多國家使用的世界性語言,在現(xiàn)代社會中越來越重要；商業(yè)貿(mào)易、文化交流、政治外交無一不用到英語，英語的地位在人們心中的地位越來越高。社會的進步與發(fā)展對大學畢業(yè)生英語水平要求進一步提高，學生的英語水平越來越受到重視。大學英語四六級考試是我國目前可以衡量一所大學外語教學質量和學生英語水平的標準之一，并能在一定程度上調動學生學習英語的積極性。為此，各?；景延⒄Z四六級成績和學位證直接掛鉤，但是由于種種原因，學生的四六級成績多年來一直都不太理想。
連日來，在許多高校論壇中，類似“大學英語四、六級，你考了幾次？”的帖子持續(xù)“走俏”。有些人說“這次又沒過，下次繼續(xù)吧！”還有不少人：“這次聽力沒考好，估計到不了600了，還要再考一次。”四六級考試剛剛結束，就有不少考生又開始為6個月后的考試做準備了，有些是繼續(xù)努力爭取通過考試，有些則是為了追求高分而繼續(xù)報考。以求“刷新”成績的“刷刷族”并不少見，有些考生他們早在半年前或一年前就已通過了考試，但是為了增加應聘籌碼，或者以備不時之需，他們不停地“二進宮”、“三進宮”甚至“四進宮”，目標是把成績刷到“500+”、“600+”。
四六級證似乎成了英語水平的.最有力證明，大學生們?yōu)榱朔嫌萌藛挝徽衅笚l件，對英語四六級考試尤其重視，甚至高于對專業(yè)課的學習熱情。有些同學不惜花費大量人力、物力和財力不斷刷分,一個英語四六級的證書是否值得那么多的付出?四六級證書又是否真正代表了英語的實際水平?針對這一現(xiàn)狀，我們對部分在校大學生參加英語四六級的情況進行了一次記錄，策劃拍攝這樣一部關于英語四六級的紀錄片。我們本著真實記錄的原則，客觀展現(xiàn)展現(xiàn)當代大學生對待英語四六級的態(tài)度，探討英語四六級對于大學生的意義，引發(fā)觀眾對英語四六級存在和作用的思考。希望有關人員能夠在其中找出關鍵性因素和原因，有目的、有計劃的進行改善學習方法、態(tài)度等，提高自身水平。或是更進一步，對大學生的教育教學方式給予一定的思考意義，希望通過這樣一部紀錄片，也能引發(fā)對中國英語熱的反思以及如何正確對待英語的思索。
三、內容與形式。
（一）、影片定位：人文社會紀錄片。
（二）、主要人物（人物情況前期已調查）。
小a（大三學生，四級未通過）。
小b(報名六級補習班)。
小c（學霸，學期初已開始準備六級）。
小d、小e、小f(a、b、c的舍友)。
（三）、敘事結構：本片是以階梯遞進式的敘事結構進行拍攝的，從四六級考（12月）前兩個月進行跟蹤拍攝直至考試結束后，xx大學x學院xx班xx宿舍同學們的生活學習狀態(tài)，通過客觀鏡頭跟蹤拍攝、訪談的形式進行記錄。
1、某天，某宿舍的同學們收到了班長通知四六級考試報名的信息，此時距離四六級考試還有兩個月，引發(fā)了宿舍的討論。采用同期聲的形式，畫面主要拍攝宿舍內。
2、采用同期聲，跟拍小a（由于未通過四級繼續(xù)準備四級）日常生活。
3、跟拍報名了六級補習班的小b的準備過程，期間加入小b受訪鏡頭。
4、跟拍學霸小c的備考生活。
5、跟拍小d,小e,小f的學習生活狀況。
6、相關環(huán)境交代拍攝。
7、拍攝考試當天生活狀態(tài)。
8、該宿舍四六級考試結束后的狀態(tài)。
（四）、沖突、亮點：
1、進入學期末，備考四六級與復習其他科目的沖突。
2、考試的氣氛影響人與人之間的關系。
（五）、表現(xiàn)手法：
跟蹤拍攝:長鏡頭的應用奠定了影片真實性的基礎，本片力圖做到讓觀眾感覺不到有一絲人為表演的痕跡，而是站在很遠的地方從一個旁觀者的角度靜靜地抓拍主體人物的言語動作，長鏡頭的拍攝使影片更加真實可信；特寫鏡頭的巧妙運用，特寫鏡頭能夠將最細微的畫面呈獻給觀眾。
人物采訪:當事人是本片活動的參與者，他們的神態(tài)動作反映出其對本次紀錄片所拍攝內容的主觀感受和思想感情。受眾從當事人的表述中不僅可以了解到事件發(fā)生的過程，而且受到敘述者情感和現(xiàn)場氣氛的感染，對本片的認識和感知比聽解說詞的轉述更直接、更真實和更生動。
聲音：聲音是影片不可缺少的重要一翼，在紀錄片中凸顯出來就是同期聲和音樂，在深化主題、抒發(fā)感情方面具有重要的作用。同期聲可幫助受眾更真實的了解到事件現(xiàn)場的情況。
蒙太奇手法：蒙太奇手法在本片中的作用可以歸結為兩點，一是敘事，二是表現(xiàn)。在運用蒙太奇把故事講清楚的同時，更重要的是把故事講得精彩。
（六）、影片類型：
以同步攝錄的方式強調攝影機的透明性與拍攝者隱匿如“墻上的蒼蠅”的觀察式紀錄片。
四、組織機構（制作班子）：
導演：李×。
副導演：王×。
制片人：楊×。
監(jiān)制：劉×。
場記：李×。
策劃：潘×。
撰稿：任×。
攝像：劉×。
統(tǒng)籌：王×。
劇務：楊×。
錄音：宋×。
剪輯、后期特效：錢×。
音樂：唐×。
五、拍攝場地：
1、主要在xx大學圖書館、各自習室相關補習班以及學生宿舍。
2、根據(jù)拍攝主體對象的情況跟蹤拍攝。
四六級備考方案篇十二
熟悉考試內容和題型：詳細了解四六級考試的內容和題型，包括聽力、閱讀、寫作和口語。獲取考試大綱和樣題，了解考試要求和考察重點。
制定學習計劃：根據(jù)自己的時間和學習需求，制定一個合理的學習計劃。將復習時間分配給各個考試部分，并確保有足夠的時間進行練習和模擬考試。
提高聽力技巧：多聽英語材料，如英語新聞、聽力練習和英語電影等。注意提高聽力理解能力、聽寫和筆記技巧，以適應聽力考試的要求。
閱讀理解訓練：閱讀大量英語文章，尤其是學術性和新聞類的文章。注意提高閱讀速度和理解能力，掌握關鍵信息，學會歸納總結和推理。
寫作練習：練習各種寫作題型，包括作文和翻譯。鍛煉寫作結構和語言表達能力，注意語法、拼寫和標點符號的正確使用。
口語準備：與他人進行英語口語練習，提高口語表達和流利度。參加口語角、英語俱樂部或找到語言交流伙伴，增加口語練習的機會。
模擬考試和復習：在規(guī)定時間內進行模擬考試，評估自己的表現(xiàn)并找出弱點。針對性地進行復習和強化練習，重點關注自己的薄弱領域。
多種資源的利用：除了教材和課堂，還可以利用在線學習資源、輔導書籍、聽力練習軟件和備考指南等來補充學習資料。
保持積極心態(tài)：備考四六級考試需要時間和努力，保持積極的學習態(tài)度和自信心是很重要的。相信自己的能力，不要因一時的困難而氣餒，堅持下去。
備考四六級的小技巧有哪些？
單詞篇。
準備工作:一本真題書、一個小本子、一支紅筆、一支黑筆、耳機。
高效背單詞法:。
1每天早上背50個單詞，用時90分鐘左右。
先背高頻詞，接著背中頻詞最后低頻詞。
2睡前30分鐘聽音頻鞏固單詞。
翻，每天看個幾次，慢慢地就背下來了。
真題篇。
計劃:做近幾年的四級真題卷。
先拿一套卷子進行摸底考試人查出薄弱項，再進行針對性專項訓練。
聽力篇。
計劃:做真題聽力試卷，精聽方法:。
1第一步盲聽:先完整做一遍題，選出答案。
2第二步精聽:聽第二遍，看著選項，不看聽力原文，聽一句暫停一句跟讀一句!跟讀不上來也沒關系!然后繼續(xù)聽下一句，沒聽出來就反復讀這一句，讀了四五遍還沒聽出來先放棄聽下一句(跟讀能激發(fā)語音記憶!)。
3第三步精讀:翻譯一遍聽力原文。
4第四步復聽:看著選項反復聽10遍，感受答案什么時候出現(xiàn)。
閱讀篇。
1、選詞填空。
不看正文，先標出詞性。
讀正文判斷空格處的詞性。
看一些蒙題技巧。
2、段落匹配。
1看文章標題。標題一般就是文章的主要內容，所以一定要看標題。
2讀選項。邊讀邊劃定位詞，(名詞/形容詞)。
3帶著定位詞讀文章，先讀每段第一二句--再讀段尾和段中。
3、仔細閱讀。
1讀題干，劃定位詞，優(yōu)先選擇名詞作為定位詞仔細閱讀首尾段，獲取文章主旨。
帶著定位詞掃讀文章鎖定原文句子，將原文句子和選項進行比對，選出最符合原文的答案。
翻譯篇。
不會翻就盡量把主謂賓翻譯出來，也能拿基礎分。
先動手翻譯再比對自己的翻譯和參考翻譯的區(qū)別。
翻譯前先斷句，要逐句翻譯而不是逐詞翻譯。
寫作篇。
作文高分速成之路10%=總結自己的模板+套用模板動手寫。
自己的模板=他人的模板+替換詞/句式。
直接套用他人模板拿基礎分，總結自己的模板拿高分!
什么是大學四六級？
英語四六級cet全程為collegeenglishtest，意思是大學生英語測試，是教育部主管的一項全國性的英語考試,其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量,為大學英語教學提供測評服務。只要考生是全日制普通高等院校和成人院校的本科、?？圃谛Ｉ?，在籍研究生即可報名參加四六級考試。
cet筆試每年考兩次，只要在考試過程中不出現(xiàn)作弊行為，每次都報考即可每年考兩次，但需要記住每次只能報考一門，而且必須過了四級才能選擇報考六級，而過了六級后也還能回頭再考四級。而國家為了方便大學生且不沖突大學學習課程，國家規(guī)定考試時間為每年6月和12月，并且具體的考試時間都是在周六周日;而cet中除了筆試考試，還具有口試，考試時間為每年5月和11月，報考口試的考生必須先報考當次相應級別的筆試，而報考筆試不需要強制要求報考口試。
除非特殊情況才會導致一年無法考兩次，即近年來，疫情爆發(fā)嚴重的時候，國家是有取消全國大學生四六級考試的情況出現(xiàn)的，為了就是防控疫情，拒絕聚眾。但是總體來說，每年都會有兩次機會，只要在規(guī)定的報名時間進行報考，即可一年參加兩次。
四六級備考方案篇十三
英語專業(yè)四級經(jīng)驗交流會作為我校英語專業(yè)學生學習交流英語專業(yè)四級考試經(jīng)驗的一個平臺，在歷年的英語專業(yè)四級備考復習中一直發(fā)揮著重要作用。今年，我院就同學們在備考英語專業(yè)四級中做遇到的問題，邀請優(yōu)秀學生代表及老師為各位同學答疑解惑并展開了充分的討論和交流，此次活動獲得了現(xiàn)場每一位同學的認可。現(xiàn)將此次活動總結如下：
首先，我部提前邀請了英語老師，xx級已過英語專業(yè)四級的學生曹娟以及本次英語演講比賽第二名的王佳慧作為此次活動的特邀嘉賓?；顒娱_始后，主持人有請了英語老師為我們清晰明了的講述了英語專業(yè)四級考試的基本流程以及考試方法等注意事項。兩位學生代表也講述了自己目前英語專業(yè)四級復習現(xiàn)狀以及在備考過程中所遇到的難點。接著在講述學習方法的環(huán)節(jié)中，兩位學生代表所提出的問題有針對性的進行回答并講述了攻克難點的學習方法，此環(huán)節(jié)有利于解決同學們備考中切身遇到的問題。然后，為了使此次交流會的作用最大化，我們采用舉手向各位嘉賓提問方式讓在場的同學提出自己學習中遇到的具體問題，并有嘉賓一一解答。最后，活動在熱烈的討論氛圍中結束。因此，總體來說，本次活動達到了預期效果。在本次活動中，值得繼續(xù)保持發(fā)揚的優(yōu)點有：
1、由于專業(yè)四級考試成績與我院學位證掛鉤，因此，還未參加考試的同學對英語專業(yè)四級考試在思想上已經(jīng)重視起來，因此此次活動參與人數(shù)也較多。
2、現(xiàn)場互動效果好，氣氛活躍。在活動過程中，無論是提問題學生還是解答問題的嘉賓都有極大的積極性，使得活動現(xiàn)場氣氛活躍，幫助同學們在輕松愉悅的氛圍中學習考試技巧。
3、活動秩序較好，是活動按時圓滿結束。從活動開始各位同學依次入場，活動中認真聆聽，到散場后有秩序的離開不留垃圾，都為此次活動營造了良好的活動環(huán)境，使得此次活動圓滿結束。
但是，仍有不足之處需要繼續(xù)努力，并在以后的工作中加以改正：
1、有些邀請的嘉賓并沒有按時到達會場，第一排的領導席有空缺，影響了活動的完整性。
2、由于相關部員沒有準確及時的通知各位班長及部長，使得活動現(xiàn)場很多學生沒有按時到達活動現(xiàn)場，影響了活動的氛圍。
3、后勤工作準備不到位。在開場時，xx級學生分布較散，未及時將其集中。
4、主持人不夠重視本次活動，因此導致在嘉賓演講時主持人坐在一旁玩電腦，甚至出現(xiàn)游戲畫面出現(xiàn)在后方大屏幕的情況，使得現(xiàn)場學生也不夠重視本次活動。
因此，在以后的工作中，我們要更細心，耐心把各項工作做得井井有條，我們須從以下方面著手：
1、做好每一項工作的準備工作。在每一項工作開始之前，要做好充分的準備工作，以保證活動順利開展。如此次活動中要提前確定嘉賓名單，準備好活動所需的紙條。
2、干事要多鍛煉處理問題，應對問題的能力。在整個活動中干事仍有許多需要改進之處，因此，在以后的活動中，要更積極，培養(yǎng)較強的獨立的工作能力。為副部減輕工作壓力。
3、各項工作要認真仔細，注重細節(jié)。此次工作雖相對般的比較成功，但很多細節(jié)仍需改善，因此，在以后的工作中，我們要更加細心耐心，完善各項工作中的不足和缺陷。
相信在學習部共同的努力下，我們的以后工作一定會做得更好，更完美。
四六級備考方案篇十四
1.四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)：所以你要提前準備好自己的自我介紹!
自我介紹包括：姓名+學校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!建議做一個有特色的自我介紹，然后反復操練，直至滾瓜爛熟，再進行聲情并茂，一則給自己一個信心，二則給打分的老師留下良好的首聽效應，為之后的良好感覺打下基礎。
2.四級有短文朗讀，六級沒有。
四級朗讀時建議采用意群朗讀法進行大量大聲清晰地操練，即根據(jù)英語句子的意思語法組成部分進行停頓，有節(jié)奏、有韻律地朗讀，注意連讀、弱讀、升降調等朗讀細節(jié)，有氣勢或有情感地朗讀出來。在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點，弄清文章的意思，因為后面會有提問。千萬不要啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強調，可以稍微慢一點，邊讀邊理解短文!
3.個人陳述：這個環(huán)節(jié)電腦會隨機給你抽一個話題讓你回答。
在這之前你有45秒的時間來準備。平時可以上四六級考試中心的網(wǎng)上找些樣題來訓練，讓同學幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的`時間。
4.是兩個考生的交談時間：就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。
它分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
5.簡短回答，這個部分要注意一點，這里的提問是不會顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽出問題，然后馬上開始回答。
這里有3點建議：一是要有針對性;二是要馬上開始說，不能有太多停頓，不然時間馬上到了;三是觀點不需要特別明確，說得比較順即可。表達中的“信、達、雅”，此時能爭取到“達”是為上上之策。
6.六級口語有一個是考官進一步提問，所以在考試的時候一定要注意考官的問題，要是沒聽懂他不會再給你重復一次的，所以練習的時候也要注意聽力的提高。還有個小技巧：如果你實在沒聽懂問題，那也不要直接放棄，還是要一直回答，就按照你自己的理解來，跑題總比不回答得分高，對不對。
四六級備考方案篇十五
改革后的全新四六級考試，四六級聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%，與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色，成為在新四六級試卷中分值最大的題型，其重要性不言而喻，在這里我們就為大家準備了英語聽寫訓練法及四六級聽力備考要點。
而偏偏聽力試題對于很多習慣了“啞巴式”英語學習的考生而言是個“死穴”，如何在短期內提高聽力能力，對于很多考生而言是當務之急。
筆者結合自身教學經(jīng)驗認為，很多考生備考聽力的復習方針存在誤區(qū)。應付考試，很多人武斷地以為，不斷地做真題就行了。殊不知這是對英語聽力學習非常膚淺而浮躁的認識。如果說考試成績是上層建筑，那么扎實的聽力能力就是知識基礎。基礎不牢，大廈將傾。沒有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生，到頭來錯誤率總是居高不下，非但成績提不上去，還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力，最佳手段莫過于聽寫訓練，尤其是，改革后的新四六級聽力考試，特別加入了復合式聽寫作為必考題型，且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強，非但有助于整體提高做聽力考題的正確率，也能直接在復合式聽寫中獲得較好成績。
進行聽寫訓練時，首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內容上來說，可以選擇大學英語課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時事新聞等等，為了突出與考試的針對性，也可以選擇四六級往年聽力真題，總之不一而足，但一定要注意以下幾個問題：
選擇聽寫材料的五大黃金原則：
1．不要選擇專業(yè)術語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。
2．注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。
3．基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。
4．剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導致過度疲勞，會使練習者喪失興趣，
可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。5．不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習。
這是因為收音機里的內容不可重復，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復聽，做循環(huán)練習。而且，收音機里的英語內容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或mp3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
有了合適的訓練素材，練習方法也頗有講究。一定要以句子為單位進行聽寫。有些同學為了片面追求聽寫的正確率，每次只聽兩三個單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。要知道，像這樣給自己降低難度，減小壓力，最后紙面上看起來是很漂亮，仿佛全聽寫正確了，但其實沒有任何提高。所以聽的時候要一定要有全局觀，要聽整句話在講什么內容，而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級聽力授課過程中，發(fā)現(xiàn)不少同學有這樣的困擾：每當聽完一段材料開始做題，只記得所聽到的只言片語，而沒能理解材料的整體含義，導致解題錯誤率較高。這是因為他們只能以極短小的英語意群（如單獨的單詞，或者詞組）為單位來接收信息，一旦聽到長句，馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習句子聽寫，可以大大改善這種狀況，增強短期記憶力，對應付考試很有幫助。
具體可按如下步驟進行訓練：
第一步：一句話先聽一遍，要求自己嚴格地把所聽到的內容一詞不變地記錄下來。如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍?；旧弦痪湓捒梢苑磸吐犎廖灞椋ň唧w依據(jù)訓練者本身水平而定），如果有某些部分聽了五遍還是無法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。
第二步：對照錄音原文，把之前沒有寫出來的，或者寫錯的部分圈出來，并進行分析。四六級考生常見錯誤原因往往有二：第一，沒有聽出來的單詞確實是不認識的，反復聽也沒感覺；或者聽的時候似曾相識，但拼寫發(fā)生了錯誤，那么就利用對答案的機會把單詞背熟。通過這個過程背單詞印象深刻，效果絕對優(yōu)于死背詞匯書；第二，許多學生向筆者反映，在練習聽寫時，有一個詞反復聽也聽不懂，但最后對照原文一看，馬上就認識了――原來是自己背過的單詞，只不過聽的時候意識不到。為什么有的單詞會看得懂而聽不懂呢？很可能是因為考生對于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個詞，表示小羊羔，最后一個字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時，總是以為這個b是要念出來的，所以對于這個詞的發(fā)音便留下了錯誤的印象。試想，聽寫時，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標準的，而這個發(fā)音和你對lamb這個單詞的記憶對不上號，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過來，以后就不會犯同樣的錯誤了?？梢?，重要的不僅僅是練習本身，對答案時的分析總結也有很多值得注意的學習方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學里面的“刮痧”――它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來回刮拭，刮過以后，背部會呈現(xiàn)出紅色的斑點，也就是中醫(yī)學上所說的“出痧”。醫(yī)生會根據(jù)出痧的部位和性狀進行診斷。其實我們練習聽寫，并在原文上圈出錯誤部分，讓自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，和刮痧是一個道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對癥下藥”――單詞不認識的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語聽力基礎。有了堅實的基礎，再去做考題，自然胸有成竹，思路清晰，正確率也有望相應提高。
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四六級備考方案篇十六
一、活動主題：
口語練習，四六級備考。
二、活動意義：
提高同學們的口語能力，在今后的口語練習中尋找一個適合自己的準確方法，同時幫助同學們?yōu)榧磳⒌絹淼乃牧壙荚囎鲆粋€完善的準備工作。
三、活動時間：
20xx年12月9日（周四）晚7：00。
三階梯教室。
五、演講人：
師大研究生高宇。
六、參與人員：
旅游學院全體同學。
七、工作安排：
（一）活動前期工作。
1、由dec討論，集中部員意見，策劃活動及分配任務。
2、召開講座前期的dec動員會議。
3、講座的前期宣傳，主要以展牌的'方式推出。
4、印發(fā)策劃書及相關材料，并準備條幅。
5、準備好講座所需的道具。
6、邀請嘉賓并通知參與人員。
7、申請并布置會場。
（二）活動當天流程。
1、主持人介紹本次講座的意義以及大會的流程。
2、主持人介紹本次講座的嘉賓，并進行為期3分鐘的開場白。
3、高宇開始口語練習方法及應備四六級的演講。
4、高宇獻歌一首，dec全體成員代表送上禮物。
5、歡送嘉賓。
6、由負責人對講座進行總結。
7、主持人宣布活動結束。
（三）活動后期工作。
1、收拾、整理會場。
2、會后，dec指導同學們進行正確的口語練習，輕松地應對四六級考試。
八、經(jīng)費預支。
（一）礦泉水2瓶，共計3元。
（二）禮物：30元。
（三）白紙、彩紙、水筆、墨汁、剪刀：15元。
共計：近50元。
九、預期效果：
調動同學們的口語練習的積極性，在短期內有學習目標，并為自己制定長期的學習計劃。使參加四六級考試的同學們能夠學到相關經(jīng)驗，對考試更有信心。
十、其他：
（一）周三早上出展牌。
（二）確定嘉賓能準時出席。
（三）條幅必須在10月9日六點五十前做好。
四六級備考方案篇十七
大一，大二的時候，我每天睡近5小時，偶爾中午和上課時候補一會覺。這個年齡段的人，5小時很足夠了。其他時間都可以用來干你喜歡的事情。大一時候，偶是每晚都做真題，然后把不認識的單詞用彩色筆涂出來，聽力文本、閱讀文本、完形選項，任何地方的單詞都一樣對待，但是并沒有收錄在其他本子上，直接寫在卷面上，因為我這樣理解：單詞分開收錄后，只能記憶一個單詞，沒有語境，容易忘記而且不會造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認識單詞，根據(jù)單詞構詞法類東東，也能猜個八九不離十。
但是后來，也發(fā)現(xiàn)收錄單詞是個很好的方法，畢竟這個年齡段記憶力很強，隨手拿出一個小本子隨時看，也蠻好的。
還有買真題時候，總會有很多小本本贈送的，內容都蠻值得多仔細研究研究。偶當時真題做了2遍，第一遍按自己能力來，不認識單詞標記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規(guī)則來做。
然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺，一起走路，干什么都一起。那時候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個單元針對性聽力練習（就專聽數(shù)字啊，大學校園的事兒啊，約會啊神馬神馬的），我白天聽，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒聽懂，聽錯的，標記一下，白天接著聽。n久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個單元（介個是偶的同學磁帶倒亂了，找不到，偶聽后幫了她，才發(fā)現(xiàn)偶已經(jīng)聽的全記住了）；聽完老師的針對性資料，偶就開始聽真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽一遍，把不認識單詞都涂出來，（老師曾經(jīng)說過，考過的真題聽力是有可能繼續(xù)出現(xiàn)在cet的考試中的，所以偶就像在聽題海，一直都很有心的聽啊聽。）。
閱讀一直是偶的弱點，所以我的辦法是聽力一定要出眾，多拿分。偶到現(xiàn)在都沒有正兒八經(jīng)的讀過一本漢語小說。
快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）。
1，主旨題的做法：有的話一般就在開頭兩題，所以定位點就在開頭幾段，讀懂就能做題。
2，細節(jié)題的定位法：從題干或選項中找出定位點代入原文中尋找，比較明顯的定位點，比如數(shù)字：數(shù)量、年份；專有名詞（指首字母大寫的詞）：人名、地名、組織名、機構名等等。。。
定位準確后，讀那里的段落就可以做題了。
仔細閱讀（一般文章結構有四大類型）。
1、開門見山型，特點：中心在開頭段（前三段）（主旨就在開頭）。
2、對比型，特點：第一段一定會出現(xiàn)topica、b的矛盾，主旨一定是a+b（一般都是持中立態(tài)度）。
3、問題型，特點：提出問題；分析問題；解決問題，中心落在后兩部分或結尾。
4、實驗型，特點：中心在首段；中間部分：目的/結果；結論：應用。
閱讀問題類型：
主旨題問法，一般問法：mainidea/title/purpose?
推理題的問法:infer/imply/suggest。
解法：根據(jù)文章主旨、結構、結論推理。
態(tài)度題的問法：attitude/tone。
各種態(tài)度詞匯總：
正態(tài)度――agree;approval;positive;optimistic。
負態(tài)度――dis~類詞匯。
為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，
備考資料。
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四六級備考方案篇十八
無論考試技巧再好，如果自己本身底子不行，那也是徒勞。所以，在咨詢考試技巧以前，一定要把自己的身板打硬。平日里多記一些單詞、多背誦一些美文精句、多聽一聽英文講義、多寫一寫英文短文，這樣有了日常的積累，到了考試的時候，再配合上巧妙地應試技巧，就如虎添翼了。
考試前一定要準備好自己考試需要用到的考試用品，包括鉛筆、橡皮、黑色簽字筆、鉛筆刀等等，而且提前要對這些東西進行檢查，防止考試用到的時候出問題的狀況發(fā)生。
個人覺得，可以將鉛筆削好、簽字筆提前用一用、時鐘提前對一對。
注意考前飲食。
很多人都認為考試前一定要多吃富含營養(yǎng)的食物，而且要多吃。其實這是錯誤的想法，這樣會無形中加重腸胃的負擔，有可能導致考試時拉肚子、難受等癥狀，影響正常發(fā)揮。
所以，考試前一定要注意飲食，就按照平時吃飯標準進行就好，不用可以去追求什么。
四六級備考方案篇十九
英語四六級考試是有時間規(guī)定的，前半部分和后半部分是分開進行的，后半部分開始時，就必須上交前半部分的答卷，因此，考試過程中一定要注意控制時間，避免沒時間答題的情形出現(xiàn)。
合理規(guī)劃答題順序。
在進行后半部分答題的過程中，牽扯到閱讀理解、作文、完形填空等題型，有簡單也有難題，如果一定要按部就班的按順序答題，很有可能在一道題上浪費大量的時間，甚至有可能出錯，導致后面稍微簡單一點的考題無法正常答完，因小失大。
因此，遇到有難度的題可以先跳過，等后面簡單的題做完了在回過頭來解決有難度的題。
巧用考試卷面。
在寫作文的時候，可能由于緊張或其他一些因素，你將平日里爛熟的句子或短語忘了，或者模糊了。此時不要著急，在考試卷面上存在著大量的單詞和句型，你只需要將自己需要的單詞句型找出來，加以活用，就可以變成自己的話，完善自己的作文。
這是一個好方法，相當實用。
涂答題卡需謹慎。
現(xiàn)在四六級考試都是通過電腦閱卷，也就是說大多數(shù)分數(shù)主要集中在答題卡的選項上。在涂答題卡的時候一定要謹慎，如果稍微不留神，就有可能出現(xiàn)串行、跳行的現(xiàn)象，致使后面的填涂全部錯誤，不但耽誤時間，還會影響心情，導致考試的失利。
有問題及時提出。
考試過程中，如果遇到什么問題，可以隨時向監(jiān)考老師舉手提出，獲取監(jiān)考老師的幫助。不要想著自己解決，因為有可能你的一個借東西的舉動，都會導致別人懷疑你作弊，取消你的考試資格。
遇到這樣的問題，更加不能慌張，要鎮(zhèn)定請求幫助。
四六級備考方案篇二十
用一周時間，首先對四六級考試的題型有基本了解和感受，了解完題型其次最基本的就是詞匯，四級詞匯大概有4500多個，新東方相關的詞匯書也是很多的，可以選擇一本，英語基礎比較弱的同學推薦著重背高頻詞匯。背單詞的同時，也要開展聽力、閱讀、寫作的學習計劃。
第一周-第五周。
每天定量背單詞復習背過的單詞是最基本的，然后再分配時間給其他四部分。
聽力部分：要精聽，不要泛聽。每次練習完對話之后，都把不熟悉的單詞和短語進行記錄和整理，并用符號記錄，方便日后復習。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。要練到1.聽力詞匯一聽就能反映出意思;2.重點練習聽前預測技巧，劃選項的關鍵詞、預測文章主旨和問題提問方向。3.平時多聽英文對話保持耳朵敏感性。
閱讀部分：先針對練習中的閱讀進行認真的理解和分析。在開始階段，主要是通過對文章的仔細分析找到不懂的單詞短語進行總結。做完閱讀之后對著答案，按照解析中的提示或者步驟再回顧一下文章，從中積累做題的技巧和經(jīng)驗。平時要實行針對性的訓練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。
作文部分：剛接觸作文寫作，不要直接用模板，一定要親自動手練習作文，熟知四級作文題型有哪些，如果平時不注重語法和高級詞匯的運用，生搬硬套模板，不會得到高分。對于模板最好多背一些各種開頭結尾起承轉合表達，這樣考試時可以靈活使用。在四六級閱卷，閱卷老師重點看的就是開頭結尾，這些地方寫出幾個亮點表達和句式即可。
翻譯部分：翻譯時候考的并不簡單，總有出一些難詞難句用于拉開分差的。剛開始整篇翻譯都要做，積累每一篇的專有詞匯和短語表達即可。
四六級備考方案篇二十一
改革后的全新四六級考試，四六級聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%，與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色，成為在新四六級試卷中分值最大的題型，其重要性不言而喻，在這里我們就為大家準備了英語聽寫訓練法及四六級聽力備考要點。
而偏偏聽力試題對于很多習慣了“啞巴式”英語學習的考生而言是個“死穴”，如何在短期內提高聽力能力，對于很多考生而言是當務之急。
筆者結合自身經(jīng)驗認為，很多考生備考聽力的復習方針存在誤區(qū)。應付考試，很多人武斷地以為，不斷地做真題就行了。殊不知這是對英語聽力學習非常膚淺而浮躁的認識。如果說考試成績是上層建筑，那么扎實的聽力能力就是知識基礎?；A不牢，大廈將傾。沒有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生，到頭來錯誤率總是居高不下，非但成績提不上去，還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力，最佳手段莫過于聽寫訓練，尤其是，改革后的新四六級聽力考試，特別加入了復合式聽寫作為必考題型，且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強，非但有助于整體提高做聽力考題的正確率，也能直接在復合式聽寫中獲得較好成績。
進行聽寫訓練時，首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內容上來說，可以選擇大學英語課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時事新聞等等，為了突出與考試的針對性，也可以選擇四六級往年聽力真題，總之不一而足，但一定要注意以下幾個問題：
選擇聽寫材料的五大黃金原則：
1．不要選擇專業(yè)術語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。
2．注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。
3．基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。
4．剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。
備考資料。
隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。5．不推薦聽收音機節(jié)目來做聽寫練習。
這是因為收音機里的內容不可重復，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復聽，做循環(huán)練習。而且，收音機里的英語內容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或mp3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
有了合適的訓練素材，練習方法也頗有講究。一定要以句子為單位進行聽寫。有些同學為了片面追求聽寫的正確率，每次只聽兩三個單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。要知道，像這樣給自己降低難度，減小壓力，最后紙面上看起來是很漂亮，仿佛全聽寫正確了，但其實沒有任何提高。所以聽的時候要一定要有全局觀，要聽整句話在講什么內容，而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級聽力授課過程中，發(fā)現(xiàn)不少同學有這樣的困擾：每當聽完一段材料開始做題，只記得所聽到的只言片語，而沒能理解材料的整體含義，導致解題錯誤率較高。這是因為他們只能以極短小的英語意群（如單獨的單詞，或者詞組）為單位來接收信息，一旦聽到長句，馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習句子聽寫，可以大大改善這種狀況，增強短期記憶力，對應付考試很有幫助。
具體可按如下步驟進行訓練：
第一步：一句話先聽一遍，要求自己嚴格地把所聽到的內容一詞不變地記錄下來。如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍?；旧弦痪湓捒梢苑磸吐犎廖灞椋ň唧w依據(jù)訓練者本身水平而定），如果有某些部分聽了五遍還是無法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。
第二步：對照錄音原文，把之前沒有寫出來的，或者寫錯的部分圈出來，并進行分析。四六級考生常見錯誤原因往往有二：第一，沒有聽出來的單詞確實是不認識的，反復聽也沒感覺；或者聽的時候似曾相識，但拼寫發(fā)生了錯誤，那么就利用對答案的機會把單詞背熟。通過這個過程背單詞印象深刻，效果絕對優(yōu)于死背詞匯書；第二，許多學生向筆者反映，在練習聽寫時，有一個詞反復聽也聽不懂，但最后對照原文一看，馬上就認識了――原來是自己背過的單詞，只不過聽的時候意識不到。為什么有的單詞會看得懂而聽不懂呢？很可能是因為考生對于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個詞，表示小羊羔，最后一個字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時，總是以為這個b是要念出來的，所以對于這個詞的發(fā)音便留下了錯誤的印象。試想，聽寫時，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標準的，而這個發(fā)音和你對lamb這個單詞的記憶對不上號，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過來，以后就不會犯同樣的錯誤了?？梢姡匾牟粌H僅是練習本身，對答案時的分析總結也有很多值得注意的學習方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學里面的“刮痧”――它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來回刮拭，刮過以后，背部會呈現(xiàn)出紅色的斑點，也就是中醫(yī)學上所說的“出痧”。醫(yī)生會根據(jù)出痧的部位和性狀進行診斷。其實我們練習聽寫，并在原文上圈出錯誤部分，讓自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，和刮痧是一個道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對癥下藥”――單詞不認識的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語聽力基礎。有了堅實的基礎，再去做考題，自然胸有成竹，思路清晰，正確率也有望相應提高。
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