讓我們一起總結(jié)一下過去這段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲吧??偨Y(jié)要突出主題,重點(diǎn)突出自己的成果和收獲。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,供大家參考和借鑒。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇一
1、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實(shí)處,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展需要,科技工作對內(nèi)計(jì)劃性不強(qiáng),對外市場適應(yīng)性較弱。專職隊(duì)伍有所削弱,資源分散,切合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目數(shù)量偏少,缺乏有顯示度的標(biāo)志性成果。
3、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏,嚴(yán)重影響了承擔(dān)重大科技項(xiàng)目的競爭力。
4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限,而另一方面投入發(fā)揮效益不高,成效不顯著。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范,機(jī)制不建全,人員不到位,沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用,存在“重申報(bào)、輕建設(shè),重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子深入院系調(diào)查研究不夠,應(yīng)重視和加強(qiáng)對學(xué)??蒲邪l(fā)展的戰(zhàn)略研究,需要在基地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動(dòng)腦筋,狠下功夫。
總之一年來,在學(xué)校黨政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各學(xué)院和職能部門的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展,并在某些方面取得了一些成績,但我們清醒地認(rèn)識到,目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,距學(xué)校的期望和要求差距還很大,還需要進(jìn)一步挖掘潛力,優(yōu)化資源,調(diào)動(dòng)積極因素,加倍工作,不懈努力,不斷開創(chuàng)新局面。
在20__年來臨之際,我現(xiàn)在對我院20__年科研工作做如下總結(jié):
科研單位個(gè)人總結(jié)篇二
二是科技人才隊(duì)伍存在潛在的危機(jī)。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理,技術(shù)干部年齡老化。技術(shù)干部46歲以上的人,占總數(shù)的%,45-41歲的人,占總數(shù)的%,40-36歲的人,占總數(shù)的%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高,也影響了設(shè)計(jì)所的發(fā)展后勁,建議出臺技術(shù)干部動(dòng)態(tài)管理激勵(lì)機(jī)制。
三是科技管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。項(xiàng)目現(xiàn)場試驗(yàn)施工運(yùn)行不暢通,現(xiàn)場試驗(yàn)補(bǔ)貼發(fā)放有的不到位,影響了前線小隊(duì)現(xiàn)場試驗(yàn)施工配合的積極性,應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度;增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察,有利于提高科研骨干技術(shù)水平;試驗(yàn)工房不配套,面積小,已完成的推廣項(xiàng)目工具與生產(chǎn)單位交接不及時(shí);新增技術(shù)干部沒有計(jì)算機(jī),部分計(jì)算機(jī)老化,運(yùn)行速度慢,影響工作效率。建議相關(guān)部門試驗(yàn)補(bǔ)貼帶帽獎(jiǎng)勵(lì)到小隊(duì)或者直接發(fā)到研究單位,為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機(jī)會,定期配備更新計(jì)算機(jī)。
四是解決員工切身利益問題有待加強(qiáng)。由于項(xiàng)目任務(wù)重,人員少,科技人員和技術(shù)骨干工作壓力過大,身體素質(zhì)下降;辦公電話陳舊破損嚴(yán)重,影響通話質(zhì)量。建議相關(guān)職能部門改造活動(dòng)室和工房,并統(tǒng)一配備辦公電話。
科研部自20__年成立以來,在校區(qū)(學(xué)院)“兩委”的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師和科技人員的大力支持下,圍繞學(xué)??傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署,按照“一二三”工作思路要求,熱情服務(wù),提高辦事效率;加強(qiáng)外聯(lián),積極尋求合作;創(chuàng)新工作,加強(qiáng)科研資源整合;規(guī)范管理,充實(shí)工作內(nèi)涵,使校區(qū)(學(xué)院)的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實(shí)力相對落后的條件下取得了長足發(fā)展和明顯提升,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成為增強(qiáng)校區(qū)(學(xué)院)辦學(xué)實(shí)力和提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和亮點(diǎn)之一。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇三
(一)教學(xué)和科研是高等學(xué)校兩個(gè)最基本、最重要的職能,兩者相輔相成、相互促進(jìn)。沒有較高水平的科學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就會面臨嚴(yán)重的瓶徑制約,學(xué)科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而,校區(qū)(學(xué)院)成立及之后的幾年中,科研工作所面臨的現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)薄弱,實(shí)力相對落后,與建設(shè)高水平科技大學(xué)的要求存在著較大的反差。面對這一現(xiàn)實(shí),科研部成立伊始,按照校區(qū)(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署和要求,對校區(qū)(學(xué)院)的科研狀況進(jìn)行了全面調(diào)研,通過排查分析,進(jìn)一步摸清了家底,認(rèn)清了現(xiàn)狀,找準(zhǔn)了差距。一致認(rèn)為,最大的差距是教職員工科研意識的差距,最大的不足是教師們、特別是青年教師的科研動(dòng)力的不足。為此,科研部及時(shí)采取了一系列旨在營造科研氛圍、調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研工作積極性的措施和做法,主要有:(1)通過印發(fā)并組織學(xué)習(xí)學(xué)校的科研管理文件,使廣大教師了解掌握有關(guān)政策要求和制度辦法的規(guī)定;(2)通過對教師職稱任職業(yè)務(wù)條件的學(xué)習(xí)宣傳,使廣大教師進(jìn)一步明確科研目標(biāo)和任務(wù);(3)通過科研例會及其他會議形式,積極進(jìn)行動(dòng)員引導(dǎo),使廣大教師不斷強(qiáng)化科研意識,增強(qiáng)開展科研活動(dòng)的緊迫感;(4)通過多次邀請?jiān)诳蒲泄芾?、?xiàng)目申報(bào)等方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家作專題講座,使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項(xiàng)目的申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)材料要求以及申報(bào)技巧,調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性,等等。采取這些措施和做法,有效地營造了校區(qū)(學(xué)院)的科研氛圍,強(qiáng)化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識,調(diào)動(dòng)了科研積極性,激發(fā)了開展科研活動(dòng)的動(dòng)力。
(二)科研部在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,密切結(jié)合校區(qū)(學(xué)院)的實(shí)際,及時(shí)起草制定了適合校區(qū)(學(xué)院)實(shí)際狀況的科研管理制度辦法,先后出臺“__科技大學(xué)__校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理辦法”、“__科技大學(xué)__校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理(補(bǔ)充)辦法”、“科研工作量補(bǔ)貼辦法”等相應(yīng)政策,建立了校區(qū)科研發(fā)展基金,對有重要學(xué)術(shù)價(jià)值或良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、預(yù)研后可能申報(bào)縱向項(xiàng)目或爭取較大橫向科研項(xiàng)目的前期研究進(jìn)行扶持,校區(qū)成立以來已立項(xiàng)資助校區(qū)自選課題13項(xiàng),資助學(xué)校“春蕾計(jì)劃”指導(dǎo)性項(xiàng)目40項(xiàng),扶持青年教師進(jìn)行研究工作;對上級立項(xiàng)的無資或小額縱向項(xiàng)目及自選課題的成果鑒定給予資助,扶植成果鑒定工作;資助教師外出參加重要學(xué)術(shù)會議;對發(fā)表的重要論文給予適量的版面費(fèi)補(bǔ)貼;對獲獎(jiǎng)成果、授權(quán)專利和被國際、國內(nèi)收錄的高水平文章給予獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)教師出高水平的成果;實(shí)行按縱向科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算工作量,引導(dǎo)教師申報(bào)縱向課題等。一系列的扶持激勵(lì)政策,引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)教師重視科研,積極開展科研活動(dòng)。
(三)按照“熱情服務(wù),加強(qiáng)外聯(lián),創(chuàng)新工作,充實(shí)內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨,科研部在人員分工清楚,職責(zé)明確到位的前提下,明確了一個(gè)共同的首要職責(zé)就是竭誠為教職員工的科研活動(dòng)服務(wù)。五年來,科研部全體人員牢固樹立管理就是服務(wù)的理念,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,提高辦事效率,科研部的同志經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉,贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評;在熱情做好服務(wù)的同時(shí),科研部對內(nèi)著力加強(qiáng)科研規(guī)范化管理,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作,健全和完善了各項(xiàng)管理辦法,對外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢,主動(dòng)出擊,下廠礦、跑現(xiàn)場,了解企業(yè)技術(shù)需求,尋找科研課題,為教師科研立項(xiàng)鋪路搭橋;科研部主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件,創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法,為廣大教師和科技人員開展科研活動(dòng)給予了全力支持,提供了良好的服務(wù)。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,素質(zhì)也在不斷提高。三年來,學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有__老師參加了__省高教學(xué)會的《__省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;__老師參加了__省社會科學(xué)院__年課題《經(jīng)驗(yàn)中國:50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;__老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
學(xué)校從__年開始創(chuàng)辦??禵_電大教育》,到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,共發(fā)表文章238篇,在全校教師的共同努力,校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,如__校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、__副校長、__等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,__副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、__等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,__、__等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……。在研究中,教師科研水平逐步提高,在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇五
在教科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和__教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。
一、認(rèn)真科研課題,有序進(jìn)行教科研工作。
結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開展重點(diǎn)課題研究,增強(qiáng)教育科研活力。
新課程改革實(shí)施以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,讓學(xué)生在探究過程中,體驗(yàn)知識形成的過程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來,一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會,認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長補(bǔ)短。
我致力于課題研究的過程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。
在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式。
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會,盡可能做到讓學(xué)生在”活動(dòng)”中學(xué)習(xí),在”主動(dòng)”中發(fā)展,在”合作”中增知,在”探究”中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問題、收集數(shù)據(jù)、形成解釋、評價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習(xí)與交流。
1、多聆聽,開闊教育視野。
當(dāng)前的社會更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流,教育也不例外。通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,多角度開闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會,多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀,提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流。
在開展課堂教學(xué)改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,群策群力,讓個(gè)人限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效。
本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到25節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇六
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),只能是盲目的實(shí)踐,教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),閱讀教育著作,如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時(shí),為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁,開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來,對于積極參與科研活動(dòng)者,學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬元。
建立檔案管理制度。自__年成立科研信息處以來,學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊,同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿,以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。另外,還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇七
我是一名普通而平凡的教師,但是在教育教學(xué)中,我卻不甘心平庸,教科研先進(jìn)個(gè)人總結(jié)。一直以來,我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步,教研能使我成長。下面,我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié):
一、以教科研為要點(diǎn),走個(gè)人科研成長之路。
科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,無論是學(xué)校、全鎮(zhèn),還是全市的教科研活動(dòng),我都潛心學(xué)習(xí),用心實(shí)踐。教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中,我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研,我都會思考很多的問題,不斷地進(jìn)行假設(shè),不斷地進(jìn)行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。自20xx年以來,我參加了xx省研究性學(xué)習(xí)課題的研究,所寫的《研究性學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生有效合作》被吸收為xx省研究性學(xué)習(xí)第x屆會議交流材料。而后,參加了萊州市效率課堂的研究,"一課多研"等多種教研活動(dòng)。
在全市開展的效率課堂的研究活動(dòng)中,我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn),20xx年x月,我成為了xx市數(shù)學(xué)骨干教師,并得到xx老師的好評,xx月指定去參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)xx屆年會。x天的會議,讓我學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。我所寫的學(xué)習(xí)心得《學(xué)習(xí)收獲成長》被萊州教科研網(wǎng)發(fā)上表,并被我校網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同時(shí),我還將xx專家在網(wǎng)上加為好友,經(jīng)常與其進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修,通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,使我的班主任工作有了新的發(fā)展。
二、以教科研為平臺,為課堂教學(xué)添彩。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。平日教學(xué)中,我潛心鉆研課堂教學(xué),即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,我也從不含糊。我知道,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長的舞臺。
20xx年,我在全鎮(zhèn)青年教師聽評課活動(dòng)中執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識》又得到了大家的贊揚(yáng)。而后,在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我再次執(zhí)教了《米的認(rèn)識》。
正是自己的不懈追求,我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年x月,我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)《復(fù)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)》,這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。經(jīng)過這次地歷練,我更加成熟了,在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的《表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)》被評為萊州市優(yōu)質(zhì)課。
20xx年x月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現(xiàn):我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)》得到教研室xx老師的好評,同時(shí)被推薦到xx市參加優(yōu)質(zhì)課評選。短短的x天時(shí)間,我為xx優(yōu)質(zhì)課評選準(zhǔn)備了全冊的備課。到達(dá)xx后,講課的前x天晚上,我們參評老師進(jìn)行了抽簽,短短的一個(gè)晚上,我精心設(shè)計(jì)了《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì),并在第x天順利地進(jìn)行了講授,被評為xx市優(yōu)質(zhì)課。
今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動(dòng)中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認(rèn)識周長》。這次我們將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級部內(nèi)的老師一起研討,我們在各班進(jìn)行了試課,講了改,改了再講,一次次的研討,帶來一次次的進(jìn)步和精彩。
三、以教科研為樂事,讓所思所想變?yōu)殂U字。
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間,對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時(shí),我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考、分析,將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理,所寫的《關(guān)于"擺的秘密"的幾點(diǎn)思考》在20xx年x月的《xx教育》發(fā)表。
我所寫的教育故事《"借"來的精彩》在20xx年x月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,《擺的秘密中的秘密》在20xx年x月的《教學(xué)研究》上發(fā)表,所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和20xx年在xx小教會上發(fā)表。
在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中,我始終在努力著。在今后教科研的道路上,我將繼續(xù)探索和追求。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇八
在教科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和xx教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。
結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
新課程改革實(shí)施以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,讓學(xué)生在探究過程中,體驗(yàn)知識形成的過程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來,一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會,認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長補(bǔ)短。
我致力于課題研究的過程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。
在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會,盡可能做到讓學(xué)生在”活動(dòng)”中學(xué)習(xí),在”主動(dòng)”中發(fā)展,在”合作”中增知,在”探究”中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問題、收集數(shù)據(jù)、形成解釋、評價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
1、多聆聽,開闊教育視野
當(dāng)前的社會更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流,教育也不例外。通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,多角度開闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會,多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀,提高理論水平
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流
在開展課堂教學(xué)改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,群策群力,讓個(gè)人限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的`反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到25節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇九
20__年3到4月份,我和同學(xué)一起申報(bào)了大學(xué)生科研項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語混合課堂學(xué)習(xí)策略研究——以華中師范大學(xué)云課堂為例》,初步審核通過后,在輔導(dǎo)員老師的鼓勵(lì)及導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們申請了大學(xué)生科研b類項(xiàng)目并通過了答辯。這個(gè)論題是由我在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候的感觸得來的,發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在云平臺英語學(xué)習(xí)過程中遇到很多困惑,老師在教學(xué)中也有抱怨,因此我們試圖找到原因所在,并給同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)策略。想法是很簡單的,但是實(shí)際的調(diào)研卻是繁瑣復(fù)雜;計(jì)劃是可以快速制定的,但實(shí)際的操作卻需要不斷調(diào)整和更新;我自己近乎理想性的想法,在導(dǎo)師一次次的糾正中沉淀下來。
我明白做學(xué)術(shù)研究并不是一蹴而就的。其由于科研前期我們沒有積極主動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)科研方法,自以為是,不論是在問卷設(shè)計(jì)還是問卷分析都沒有遵照科學(xué)的研究方法,導(dǎo)致做了很多無用功。遭遇中期檢查的失利后,我們才開始意識到潛心做學(xué)術(shù)研究的重要性,然而,萬事開頭難。面對質(zhì)疑和慘痛的失敗,我們沒有頭緒,亂了方向。為了盡快找到科研方向,我們分別找了很多跨學(xué)科科研老師、自己的導(dǎo)師、還有做過科研的學(xué)長學(xué)姐,表達(dá)了自己的迷惑與不解,尋求建議和方法。這一次,我們重新開始,從研究問題的改正到問卷的重新設(shè)計(jì)再到調(diào)查報(bào)告的撰寫,我們重新確立了方向。期間我們大量閱讀相關(guān)研究,吸取前人經(jīng)驗(yàn),最終找到了適合此研究的方法。這次的重新開始,我們吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),頻繁請教導(dǎo)師,并根據(jù)導(dǎo)師建議積極修改??此坪唵蔚囊粡垎柧恚浔澈笫俏覀兎磸?fù)修改,字字斟酌的成果。數(shù)據(jù)的收集是我們跑遍全年級寢室,耐心指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真填寫的成果。這次的從新開始讓我體驗(yàn)到了做科研的艱辛,但更讓我體驗(yàn)到收獲成果的喜悅,我們二人相互鼓勵(lì),相互學(xué)習(xí),共同度過了很多個(gè)孤燈陪伴的夜晚。做科研就是要有恒心,有不放棄的勇氣。
我明白做學(xué)術(shù)研究要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。只有對自己的要求高了,才會不斷尋求進(jìn)步成功。我們的團(tuán)隊(duì)只有兩個(gè)人,這意味著我們每個(gè)人都得身兼多職,基本上項(xiàng)目的每個(gè)進(jìn)程我們都是平均分工合作的。還記得,在臨近期末考試的時(shí)候,我們面臨著中期檢查失敗,一切重頭再來。那時(shí),我們白天去圖書館復(fù)習(xí)專業(yè)課,晚上回寢室看文獻(xiàn),設(shè)計(jì)問卷,修改問卷。由于進(jìn)入復(fù)習(xí)期,我們只得一個(gè)寢室一個(gè)寢室地發(fā)問卷。但是,再辛苦,再累,我們都沒有想到過放棄。因?yàn)閼B(tài)度決定成敗,堅(jiān)持造就成果。科研立項(xiàng)之前在社會學(xué)院一位教授關(guān)于調(diào)查報(bào)告的講座中就聽他說,社會調(diào)查不是一件簡單的事,尤其在論文的攻關(guān)階段需要全身心的投入,否則很難完成。我們實(shí)際在分析整理數(shù)據(jù)、撰寫論文的過程中也遇到難題,加上學(xué)習(xí)工作的繁忙,其實(shí)一個(gè)人在立志完成一件事情的時(shí)候都會遇到很多困難,你能不能成功,就看你的意志力是否能夠打倒這些困難,就看你的心里是否有一把衡量自己的尺子,告誡自己你必須得堅(jiān)持下去。
我明白做學(xué)術(shù)研究要有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。在論文寫作之初,由于擔(dān)心自己在論文寫作方面沒有經(jīng)驗(yàn)、自己的論文寫作能力不高,我向?qū)煆埫掷蠋熞约鞍嘀魅蜗蜃谄嚼蠋煂で罅藥椭?。那時(shí),兩位老師就說:“想寫好論文,必須先得廣泛閱讀論文?!庇捎谖覀兊难芯渴顷P(guān)于教學(xué)調(diào)研,導(dǎo)師并不建議我們閱讀太過高深的雜志,而是推薦我們閱讀《當(dāng)代教育》、《教改論壇》、《21世紀(jì)英文教育》《英語學(xué)習(xí)教師版》等平實(shí)易讀的雜志及其微信公眾號。除此之外,也建議我們多去知網(wǎng)上看最新的研究和調(diào)查,拓寬自己的思維和知識面。有了導(dǎo)師的建議,我們少走了很多彎路,我們學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)閱讀論文,做筆記、做總結(jié),并有意識地進(jìn)行閱讀和寫作的訓(xùn)練?,F(xiàn)在,我們也已經(jīng)形成了一定程度的能力,能夠自己判斷論文的好壞,也能在短時(shí)間內(nèi)有效率的研讀論文、提取有效信息了。
我體會到學(xué)習(xí)是沒有止境的,我們要加強(qiáng)知識技能學(xué)習(xí)的同時(shí),也要注重人際交往能力的培養(yǎng),并學(xué)會運(yùn)用新興的工具。在科研的過程中,我學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,一個(gè)人的力量有限,但是小組成員分工合作就能提高效率,克服許多困難;小組成員之間互相支持和鼓勵(lì)、共同奮斗的經(jīng)歷也是難能可貴的。我學(xué)會了用spss等實(shí)用的數(shù)據(jù)分析工具,并根據(jù)文章的要求用不同的圖標(biāo)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
即將走上教師崗位,以后我也會積極參加一些調(diào)研和學(xué)術(shù)研究,我相信科研立項(xiàng)讓我學(xué)會的許多東西都能為我提供幫助。而我也將以積極樂觀的心態(tài)面對自己正在經(jīng)歷的一切,永不言棄,讓自己不斷進(jìn)步。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十
20__年,面對安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn),我們單位按照上級單位的部署,始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,積極轉(zhuǎn)變思路,注重,實(shí)現(xiàn)。我們的主要做法是:
(一)強(qiáng)化設(shè)計(jì)超前性,確保項(xiàng)目按期驗(yàn)收。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過程參與項(xiàng)目推廣工作,形成所長全盤抓,分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,室主任分項(xiàng)抓,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系。
2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,建立定期回訪制度,在溝通中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)規(guī)劃技術(shù)水平,提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談,在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)不能滿足實(shí)際需求,需要進(jìn)行調(diào)整,研究所立即組織力量進(jìn)行研究,很快拿出了設(shè)計(jì)方案,現(xiàn)場試驗(yàn)效果很好。
3、加強(qiáng)了項(xiàng)目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術(shù)依靠科技例會、中評估、重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)會等,從調(diào)研、立項(xiàng)、研究、實(shí)驗(yàn)、推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理,確??蒲许?xiàng)目按期順利完成。
4、分工明確,責(zé)任到人。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與推廣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,做到技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實(shí)施,加快新技術(shù)推廣力度,確保各項(xiàng)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。
5、立足長遠(yuǎn)發(fā)展,制定了中長期發(fā)展計(jì)劃。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研并和技術(shù)人員座談,同時(shí)深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術(shù)人員交流,共同探討技術(shù)在未來幾年的技術(shù)需求。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實(shí)力編寫了《20__-20__年中長期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,確定了今后幾年技術(shù)開發(fā)的方向,制定了詳細(xì)的科研項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃,不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。
(二)創(chuàng)新科研體制,激發(fā)技術(shù)干部工作熱情。
近幾年來,我們結(jié)合本單位實(shí)際,從科研體制創(chuàng)新入手,仔細(xì)研究,反復(fù)醞釀,實(shí)施了一系列管理措施,先后出臺了“三制三法”管理辦法,即:科研項(xiàng)目招標(biāo)制、科研項(xiàng)目分級制、項(xiàng)目級別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施辦法、獎(jiǎng)金砍塊分配法和項(xiàng)目動(dòng)態(tài)考核法,為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。
年初以來,我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項(xiàng)目的難易程度,對個(gè)項(xiàng)目劃分為等級進(jìn)行管理,并對個(gè)新開課題進(jìn)行了內(nèi)部公開招標(biāo),其中有不少70后走上了重要項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人崗位,如、、、、等走上了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位。在總結(jié)20__年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,修訂和完善了科技管理制度,對個(gè)項(xiàng)目都實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制,并保證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,繼續(xù)堅(jiān)持宏觀上向科研單位傾斜,微觀上向科研骨干傾斜的政策,全年科研主體比后線人員獎(jiǎng)金平均高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍,科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍。通過上述新舉措,科技人員隊(duì)伍熱情高漲,形成了爭著到科研一線工作,搶著研究項(xiàng)目的良好局面。
(三)采取積極措施,努力培養(yǎng)各類人才。
今年以來,我們采取積極措施,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項(xiàng)長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。
1、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計(jì)劃,本著干什么學(xué)什么的原則,有計(jì)劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”,堅(jiān)決反對“個(gè)人包裝”,做到既寬松又嚴(yán)格。20__年,在__等專業(yè),先后舉辦期培訓(xùn)班,累計(jì)名技術(shù)干部參加培訓(xùn),選送名同志攻讀碩士生,選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訓(xùn),選送名科研骨干到高等??茖W(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等,初步見到了成效。
2、做好人才的交流與溝通工作。針對規(guī)劃設(shè)計(jì)工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)科研骨干,我們主動(dòng)與其生產(chǎn)單位聯(lián)系,邀請相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點(diǎn)項(xiàng)目科研攻關(guān)和推廣工作。采取走出去的辦法,充分發(fā)揮他們的特長,讓一些技術(shù)素質(zhì)過硬、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新意識突出的技術(shù)骨干,參與到其它生產(chǎn)單位項(xiàng)目研制中去,如、等,經(jīng)過實(shí)踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員,盡量按所學(xué)專業(yè)進(jìn)行配置,讓他們學(xué)有所用,用有所長。
(四)營造安全文化氛圍,從制度管理向文化管理邁進(jìn)。
在“安全管理年”活動(dòng)中,研究所以基層室達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體,強(qiáng)化安全教育,積極營造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求,結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化崗位練兵,組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會、現(xiàn)場施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)識別、應(yīng)急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實(shí)安全責(zé)任制,堅(jiān)持安全管理監(jiān)督檢查,開展交通安全、工程施工、現(xiàn)場試驗(yàn)等安全環(huán)保大檢查,查處安全隱患個(gè),當(dāng)即整改個(gè),限期整改個(gè),規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn),為實(shí)現(xiàn)全年安全管理零事故目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。
(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推進(jìn)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī),以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng),科學(xué)的管理制度為保障,有效的黨群組織為支撐,基層建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),形成共識。
1、加強(qiáng)班子建設(shè),建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。
領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計(jì)所發(fā)展的核心,是打造優(yōu)勢的組織者和推動(dòng)者。設(shè)計(jì)所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子,把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。在開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),立足工作實(shí)際,努力講求質(zhì)量效果,取得明顯成效。
2、抓好政治思想教育,注重企業(yè)文化建設(shè)。
強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。思想政治工作是生命線,也是一種生產(chǎn)力,事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時(shí),始終把做好員工的思想政治工作放在首位,要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與品格修煉,樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價(jià)值觀和大局觀,重視才能發(fā)揮,狠抓素質(zhì)提升,為推進(jìn)設(shè)計(jì)所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
重視黨員干部思想教育。我們在認(rèn)真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的同時(shí),還針對員工思想中存在的具體問題,開展了切實(shí)有效的思想政治工作。定期排查員工隊(duì)伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實(shí)有效的思想工作,為設(shè)計(jì)所發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境,也為全面完成今年的各項(xiàng)工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅(jiān)持以人為本,搞好企業(yè)文化建設(shè),用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開展好員工文體活動(dòng),豐富員工文化生活,不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時(shí),支部也注重宣傳報(bào)道工作,今年來在、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報(bào)道。
3、加強(qiáng)黨建工作,為設(shè)計(jì)工作提供重要保證。
加強(qiáng)支部組織建設(shè)。黨支部分工不分家,工作中各有側(cè)重,各負(fù)其責(zé),互相協(xié)作,密切配合,彼此間互相信任,互相理解,互相支持,團(tuán)結(jié)一致,同心同向,增強(qiáng)了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力,工作中不推諉,不扯皮,推功攬過,有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,努力為規(guī)劃設(shè)計(jì)工作保駕護(hù)航,為設(shè)計(jì)所所圓滿完成20__年項(xiàng)目任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
認(rèn)真實(shí)行民主集中制原則。設(shè)計(jì)所黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí),深入項(xiàng)目工程一線,密切聯(lián)系群眾,堅(jiān)持和落實(shí)黨員民主生活會,充分發(fā)揚(yáng)民主,嚴(yán)格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題,堅(jiān)持上會討論,形成共識后執(zhí)行,堅(jiān)決不搞個(gè)人說了算;并把德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,充實(shí)到重要崗位上來。積極推行所務(wù)公開,對員工關(guān)心的重大決策、項(xiàng)目招標(biāo)、項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、評先選優(yōu)、獎(jiǎng)金分配、職稱評審、困難補(bǔ)助”等進(jìn)行公示。進(jìn)一步增強(qiáng)員工參政議政意識,保證了全體員工合法權(quán)益。
加強(qiáng)對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時(shí)工作中,十分注意對黨員干部的日常管理和教育,年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,通過完善監(jiān)督機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作,做到警鐘常鳴,清正廉潔,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事,提高了工作和決策的透明度,開展了黨風(fēng)黨紀(jì)的自檢自查工作。通過召開民主生活會,大家實(shí)事求是,以誠相待,敞開胸懷,有則改之,無則加勉,認(rèn)真開展批評與自我批評,總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找差距,講缺點(diǎn),民主生活會開的有聲有色,進(jìn)一步明確了前進(jìn)方向,找出了不足,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),加深了感情,激發(fā)了斗志,有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并本著“忙時(shí)少安排,閑時(shí)多安排,工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則,通過抓好人員、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí),開展各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。我們采取了黨員生活會學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在內(nèi)容上堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合、理論教育與警示教育結(jié)合,并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點(diǎn)、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題;我們還開展了“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐”主題實(shí)踐、“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育、上黨課等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和教育,使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高,先鋒模范作用增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣濃厚,組織紀(jì)律性加強(qiáng),工作積極性提高,支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。
積極開展群眾活動(dòng)。今年以來,黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級單位活動(dòng)和設(shè)計(jì)院文體活動(dòng)外,還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的活動(dòng),如:太極拳、羽毛球、乒乓球、臺球等體育活動(dòng),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍。
4、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),培育良好風(fēng)氣。
搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運(yùn),因此,黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點(diǎn)。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系,黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,堅(jiān)持反腐倡廉常抓不懈,防微杜漸。使廉政建設(shè)進(jìn)一步深入人心,各級管理人員做到牢記職責(zé),嚴(yán)于律己,廉政勤政,全年未發(fā)生一起違紀(jì)違法和員工群眾投訴事件。
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,全體黨員干部積極參加紀(jì)委和紀(jì)委開展的“黨風(fēng)廉政知識”網(wǎng)上答題活動(dòng),網(wǎng)上覆蓋率100%,答題準(zhǔn)確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”,嚴(yán)格執(zhí)行國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)“七項(xiàng)要求”和“局管理人員違紀(jì)違規(guī)行為處分規(guī)定”等,抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀(jì)條規(guī)、典型警示教育,增強(qiáng)拒腐防變能力,自覺抵制和反對不正之風(fēng)。
切實(shí)做好效能監(jiān)察工作。按照上級黨委要求,切實(shí)執(zhí)行“三重一大”規(guī)定,重點(diǎn)做、差旅費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、辦公用品等的監(jiān)督檢查,積極做好職工反映的熱點(diǎn)問題及時(shí)得到解決,保證設(shè)計(jì)所良好清廉工作環(huán)境。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十一
在教科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和xx教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。
結(jié)合學(xué)??蒲姓n題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
新課程改革實(shí)施以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,讓學(xué)生在探究過程中,體驗(yàn)知識形成的過程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來,一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會,認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長補(bǔ)短。
我致力于課題研究的過程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。
在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會,盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習(xí),在"主動(dòng)"中發(fā)展,在"合作"中增知,在"探究"中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問題、收集數(shù)據(jù)、形成解釋、評價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
1、多聆聽,開闊教育視野。
當(dāng)前的社會更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流,教育也不例外。通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,多角度開闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會,多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀,提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流。
在開展課堂教學(xué)改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,群策群力,讓個(gè)人限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到xx節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十二
20xx年3到4月份,我和同學(xué)一起申報(bào)了大學(xué)生科研項(xiàng)目《 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語混合課堂學(xué)習(xí)策略研究——以華中師范大學(xué)云課堂為例》,初步審核通過后,在輔導(dǎo)員老師的鼓勵(lì)及導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們申請了大學(xué)生科研b類項(xiàng)目并通過了答辯。這個(gè)論題是由我在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候的感觸得來的,發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在云平臺英語學(xué)習(xí)過程中遇到很多困惑,老師在教學(xué)中也有抱怨,因此我們試圖找到原因所在,并給同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)策略。想法是很簡單的,但是實(shí)際的調(diào)研卻是繁瑣復(fù)雜;計(jì)劃是可以快速制定的,但實(shí)際的操作卻需要不斷調(diào)整和更新;我自己近乎理想性的想法,在導(dǎo)師一次次的糾正中沉淀下來。
我明白做學(xué)術(shù)研究并不是一蹴而就的。其由于科研前期我們沒有積極主動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)科研方法,自以為是,不論是在問卷設(shè)計(jì)還是問卷分析都沒有遵照科學(xué)的研究方法,導(dǎo)致做了很多無用功。遭遇中期檢查的失利后,我們才開始意識到潛心做學(xué)術(shù)研究的重要性,然而,萬事開頭難。面對質(zhì)疑和慘痛的失敗,我們沒有頭緒,亂了方向。為了盡快找到科研方向,我們分別找了很多跨學(xué)科科研老師、自己的導(dǎo)師、還有做過科研的學(xué)長學(xué)姐,表達(dá)了自己的迷惑與不解,尋求建議和方法。這一次,我們重新開始,從研究問題的改正到問卷的重新設(shè)計(jì)再到調(diào)查報(bào)告的撰寫,我們重新確立了方向。期間我們大量閱讀相關(guān)研究,吸取前人經(jīng)驗(yàn),最終找到了適合此研究的方法。這次的重新開始,我們吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),頻繁請教導(dǎo)師,并根據(jù)導(dǎo)師建議積極修改。看似簡單的一張問卷,其背后是我們反復(fù)修改,字字斟酌的成果。數(shù)據(jù)的收集是我們跑遍全年級寢室,耐心指導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真填寫的成果。這次的從新開始讓我體驗(yàn)到了做科研的艱辛,但更讓我體驗(yàn)到收獲成果的喜悅,我們二人相互鼓勵(lì),相互學(xué)習(xí),共同度過了很多個(gè)孤燈陪伴的夜晚。做科研就是要有恒心,有不放棄的勇氣。
我明白做學(xué)術(shù)研究要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。只有對自己的要求高了,才會不斷尋求進(jìn)步成功。我們的團(tuán)隊(duì)只有兩個(gè)人,這意味著我們每個(gè)人都得身兼多職,基本上項(xiàng)目的每個(gè)進(jìn)程我們都是平均分工合作的。還記得,在臨近期末考試的時(shí)候,我們面臨著中期檢查失敗,一切重頭再來。那時(shí),我們白天去圖書館復(fù)習(xí)專業(yè)課,晚上回寢室看文獻(xiàn),設(shè)計(jì)問卷,修改問卷。由于進(jìn)入復(fù)習(xí)期,我們只得一個(gè)寢室一個(gè)寢室地發(fā)問卷。但是,再辛苦,再累,我們都沒有想到過放棄。因?yàn)閼B(tài)度決定成敗,堅(jiān)持造就成果??蒲辛㈨?xiàng)之前在社會學(xué)院一位教授關(guān)于調(diào)查報(bào)告的講座中就聽他說,社會調(diào)查不是一件簡單的事,尤其在論文的攻關(guān)階段需要全身心的投入,否則很難完成。我們實(shí)際在分析整理數(shù)據(jù)、撰寫論文的過程中也遇到難題,加上學(xué)習(xí)工作的繁忙,其實(shí)一個(gè)人在立志完成一件事情的時(shí)候都會遇到很多困難,你能不能成功,就看你的意志力是否能夠打倒這些困難,就看你的心里是否有一把衡量自己的尺子,告誡自己你必須得堅(jiān)持下去。
我明白做學(xué)術(shù)研究要有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。在論文寫作之初,由于擔(dān)心自己在論文寫作方面沒有經(jīng)驗(yàn)、自己的論文寫作能力不高,我向?qū)煆埫掷蠋熞约鞍嘀魅蜗蜃谄嚼蠋煂で罅藥椭D菚r(shí),兩位老師就說:“想寫好論文,必須先得廣泛閱讀論文?!庇捎谖覀兊难芯渴顷P(guān)于教學(xué)調(diào)研,導(dǎo)師并不建議我們閱讀太過高深的雜志,而是推薦我們閱讀《當(dāng)代教育》、《教改論壇》、《21世紀(jì)英文教育》《英語學(xué)習(xí)教師版》等平實(shí)易讀的雜志及其微信公眾號。除此之外,也建議我們多去知網(wǎng)上看最新的研究和調(diào)查,拓寬自己的思維和知識面。有了導(dǎo)師的建議,我們少走了很多彎路,我們學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)閱讀論文,做筆記、做總結(jié),并有意識地進(jìn)行閱讀和寫作的訓(xùn)練?,F(xiàn)在,我們也已經(jīng)形成了一定程度的能力,能夠自己判斷論文的好壞,也能在短時(shí)間內(nèi)有效率的研讀論文、提取有效信息了。
我體會到學(xué)習(xí)是沒有止境的,我們要加強(qiáng)知識技能學(xué)習(xí)的同時(shí),也要注重人際交往能力的培養(yǎng),并學(xué)會運(yùn)用新興的工具。在科研的過程中,我學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,一個(gè)人的力量有限,但是小組成員分工合作就能提高效率,克服許多困難;小組成員之間互相支持和鼓勵(lì)、共同奮斗的經(jīng)歷也是難能可貴的。我學(xué)會了用spss等實(shí)用的數(shù)據(jù)分析工具,并根據(jù)文章的要求用不同的圖標(biāo)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
即將走上教師崗位,以后我也會積極參加一些調(diào)研和學(xué)術(shù)研究,我相信科研立項(xiàng)讓我學(xué)會的許多東西都能為我提供幫助。而我也將以積極樂觀的心態(tài)面對自己正在經(jīng)歷的一切,永不言棄,讓自己不斷進(jìn)步。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十三
為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高,學(xué)校堅(jiān)持采用“請進(jìn)來,走出去”方針,多次邀請各級專家到校指導(dǎo)語文以及數(shù)學(xué)工作,組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法,同時(shí),積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體教師聽科研方面講座,努力營造科研氛圍;開展研討活動(dòng),收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進(jìn)。與此同時(shí),學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng),不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課,還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后,在集體備課中進(jìn)行探討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
移”。近年來,全體成員齊心協(xié)力,兢兢業(yè)業(yè),在課題研究的道路上披荊斬棘,排除萬難,收獲了甘甜的果實(shí)。
為了不斷促進(jìn)老師們在活動(dòng)中反思提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)年,加強(qiáng)了科組管理,重視活動(dòng)階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例,還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學(xué)年末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí),教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究,找出解決問題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高。并把教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果匯集整理。
實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多,外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制,既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制,實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)年,我校積極組織老師們參與網(wǎng)絡(luò)研討,與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí),我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺,把老師,學(xué)生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)年我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)年都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比,發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
本學(xué)年的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,有時(shí)會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長遠(yuǎn)的目光去研究,去實(shí)踐,這是下學(xué)年工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中,要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進(jìn)步。利用九年一貫制這一資源優(yōu)勢,通過“四段式自主環(huán)式教學(xué)模式”的研究,搞好“中小”無縫銜接,在“自主”上下功夫,把“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為我們的研究目標(biāo)。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十四
課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn),必須要有一定的理論知識做支撐,為了了解到最新最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識,我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,努力提高自我的研究修養(yǎng),積極吸收,體味研究的酸甜苦辣。二年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解課題方案,深入學(xué)習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料,對“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識,深化課題理念。
平時(shí)不管多忙多累,我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。并針對其中的問題研究,我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考,力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在研究中,我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題,語文課堂上,學(xué)生雖然思維活躍,競相發(fā)言,但背后隱藏著一個(gè)很大的問題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見,很少能靜下心來聽別人說,少部分學(xué)生容易走神或開小差,缺少傾聽意識和能力,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。
由此我便著重從學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手,開展研究,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文,在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對自己班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析,設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,采用多元化的教學(xué)手段,引起學(xué)生的無意注意,同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語文課堂的交流方式和評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽,著力培養(yǎng)班級學(xué)生的傾聽能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步,孩子們學(xué)會了聽他人之言,取其之長進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中,我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,來不得半點(diǎn)虛假。
在課堂教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,并將教學(xué)中的問題進(jìn)行疏理,提出有價(jià)值的問題及時(shí)記錄,并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語文組老師進(jìn)行探討,即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進(jìn)行話題研討,取得了一定的成效。
在研究過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺,讓教師享受到成功的樂趣,調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。二年來,我絲毫沒有放松對自己的要求,總是積極參加研討活動(dòng),利用一切機(jī)會和同事們交流,進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí),我更認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷嚴(yán)格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思、善于總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫教學(xué)論文、案例和反思。
1、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),在課題研究過程中,總會遇到很多問題和困惑,如何有效解決這些問題,使課題能夠順利實(shí)施,就需要查閱大量資料,問題才能得到順利解決。這樣研究過程就成為了一種學(xué)習(xí)的過程,老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升。
2、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),或者說有了教訓(xùn)也沒有及時(shí)記錄下來,進(jìn)行反思。課題研究下來,我開始注重把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)著手尋找解決的途徑,讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。
1、研究水平還有待提高,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,不斷給自己充電,提高研究水平。
2、課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠,有時(shí)候還沒真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
3、隨著課題研究的深入,我感覺自己在慢慢地成長著,進(jìn)步著。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,尤其是理論知識的匱乏,制約著我研究進(jìn)一步的深入開展,影響著教育教學(xué)效果,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。在今后的研究中,我將更積極地開展研究,以期獲得更大的進(jìn)步。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十五
1.本學(xué)年結(jié)合學(xué)校教育科研工作實(shí)際,繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結(jié)。
2.完成了參與課題研究教師的個(gè)人研究檔案建立工作。試驗(yàn)教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。
3.為加強(qiáng)參與課題研究教師間的交流與互動(dòng),本學(xué)年召開了課題研究案例反思交流會。
4.針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題,本學(xué)年做好課題變更的準(zhǔn)備工作。
1.本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),定期組織活動(dòng)。
2.以校本培訓(xùn)為依托,提高廣大教師的教育科研能力,本學(xué)年圍繞課題進(jìn)行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3.注重骨干教師的培養(yǎng),形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ),初步形成骨干教師梯隊(duì)。本學(xué)年內(nèi)選送了兩名教師參加省骨干培訓(xùn)。
1.繼續(xù)堅(jiān)持科研小組內(nèi)研究課制度,注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,組織跨學(xué)年的研討活動(dòng),提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動(dòng),注重課后的評析與反思。本學(xué)年加強(qiáng)了課堂教學(xué)工作的研究,開學(xué)初布置了本學(xué)年的研究課任務(wù),每個(gè)教研組40歲以下的老師每學(xué)年上三節(jié)有研究價(jià)值的課,要有教案、有評課。有一個(gè)反思。本學(xué)年共上研究課78節(jié),這更促進(jìn)了研究課的實(shí)效性,一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式,甚至打破了學(xué)年組,備課組的界限,好多教師都覺得收益很大,從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師,英語組更是在主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河。
2.總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),科研教改一體化,開展課題研討課活動(dòng),老師講了《豐碑》一課,課后組織聽課教師研討,引起了激烈的爭論,針對這節(jié)課提問題和改進(jìn)意見,教者本人積極反思,有的教師覺得上的不過癮,主動(dòng)請纓在自己班上,到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
3.有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課,并取得了團(tuán)體好成績,王曉鶴取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉鶴參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課,在原動(dòng)力賽區(qū)又以第二名的`優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為區(qū)第三輪選拔賽的賽場,王曉鶴又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。
1.認(rèn)真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。
2.及時(shí)做好科普信息交流工作。
3.完成了各項(xiàng)科研成果征集工作。
課題過程管理還不夠嚴(yán)密,教師們實(shí)驗(yàn)過程中的材料收集還有待加強(qiáng)。今后,應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實(shí)踐與交流的機(jī)會,使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十六
科研部緊緊圍繞“科研上水平、開發(fā)上規(guī)模、學(xué)科建設(shè)上臺階、科研管理上檔次”的工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想,積極探索校企科技合作的新形式,開展了多種形式的科技對接活動(dòng),全方位、多渠道宣傳和推介學(xué)校的科技成果,通過多形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,搭建了學(xué)??萍挤?wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進(jìn)步的平臺,科技開發(fā)工作取得了顯著成效,實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)逐年增加,科研規(guī)模快速增長,科研經(jīng)費(fèi)連年攀升。
(一)縱向立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。校區(qū)(學(xué)院)成立初,縱向科研基礎(chǔ)相對薄弱。通過加強(qiáng)政策引導(dǎo),調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性;適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),有效挖掘教師潛能,使教師了解如何選題,如何準(zhǔn)備材料,盡快掌握了申報(bào)流程和申報(bào)技巧,申報(bào)縱向項(xiàng)目的成功率逐年提高。
(二)橫向科研實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。20__年,校區(qū)(學(xué)院)橫向立項(xiàng)總數(shù)僅有67項(xiàng),合同總經(jīng)費(fèi)499.7萬元。面對橫向科研基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí),科研部及時(shí)組織有關(guān)人員到有關(guān)廳局主管部門和廠礦企業(yè)走訪,開展多形式、多層次、多方位的溝通交流,著力組建工程研究中心、研究所等科研團(tuán)隊(duì)或科研平臺,加強(qiáng)與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過幾年的努力,橫向科研立項(xiàng)數(shù)、合同經(jīng)費(fèi)數(shù)、到賬經(jīng)費(fèi)數(shù)等指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了跨越式增長。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn):(1)增長速度快,立項(xiàng)數(shù)年均增長17.7%,總經(jīng)費(fèi)年均增長55%;(2)承擔(dān)大項(xiàng)目的能力逐年增強(qiáng);(3)服務(wù)的行業(yè)面逐年加寬,除煤炭行業(yè)外,還涉及到了機(jī)械、電力、建筑、交通、信息、金融等;(4)涉及地域廣,除山東外,還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十七
在校黨政及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全處一道,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策,緊緊圍繞國家和地方科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展目標(biāo),勤奮努力,踏實(shí)工作,悉心組織,精心謀劃,在全校廣大教師、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下,20xx年度學(xué)??萍脊ぷ鞅3至肆己玫陌l(fā)展態(tài)勢,科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長,在一些方面取得明顯成效,較好地完成并實(shí)現(xiàn)了年度計(jì)劃任務(wù)和目標(biāo).
1、組織全??萍剂α?,積極主動(dòng)開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作。
1、20xx年7月以來共組織申請鑒定、驗(yàn)收科技成果27項(xiàng),組織申報(bào)地市級以上科技成果獎(jiǎng)39項(xiàng),其中省部級22項(xiàng),地市級16項(xiàng)。
2、共獲得各級科技獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng),其中省部級11項(xiàng)(二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng))。
3、共組織申請專利35項(xiàng),軟件著作權(quán)登記2項(xiàng)。共獲得專利授權(quán)17項(xiàng),其中發(fā)明專利6項(xiàng),實(shí)用新型專利10項(xiàng),外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)。獲得授權(quán)專利的數(shù)量比上一年增加10項(xiàng)。
1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗(yàn)收;率先啟動(dòng)了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目。
20xx年在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校長的帶領(lǐng)下,組織相關(guān)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu),先后到全國近20個(gè)大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學(xué)習(xí)、座談交流、尋求合作,與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議,已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,為學(xué)校更廣泛地尋求科技合作,開辟了新的渠道。
科研處領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,工作敬業(yè),作風(fēng)務(wù)實(shí),清正廉潔,接待教師熱情、耐心,服務(wù)意識強(qiáng)。能各負(fù)其責(zé)抓分管工作,履行自己的崗位職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持每周一次處務(wù)會制度,做到處務(wù)公開,集體決策,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。
1、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實(shí)處,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展需要,科技工作對內(nèi)計(jì)劃性不強(qiáng),對外市場適應(yīng)性較弱。專職隊(duì)伍有所削弱,資源分散,切合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目數(shù)量偏少,缺乏有顯示度的標(biāo)志性成果。
3、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏,嚴(yán)重影響了承擔(dān)重大科技項(xiàng)目的競爭力。
4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限,而另一方面投入發(fā)揮效益不高,成效不顯著。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范,機(jī)制不建全,人員不到位,沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用,存在“重申報(bào)、輕建設(shè),重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子深入院系調(diào)查研究不夠,應(yīng)重視和加強(qiáng)對學(xué)校科研發(fā)展的'戰(zhàn)略研究,需要在基地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動(dòng)腦筋,狠下功夫。
總之一年來,在學(xué)校黨政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各學(xué)院和職能部門的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展,并在某些方面取得了一些成績,但我們清醒地認(rèn)識到,目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,距學(xué)校的期望和要求差距還很大,還需要進(jìn)一步挖掘潛力,優(yōu)化資源,調(diào)動(dòng)積極因素,加倍工作,不懈努力,不斷開創(chuàng)新局面。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十八
科研部自20xx年成立以來,在校區(qū)(學(xué)院)“兩委”的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師和科技人員的大力支持下,圍繞學(xué)??傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署,按照“一二三”工作思路要求,熱情服務(wù),提高辦事效率;加強(qiáng)外聯(lián),積極尋求合作;創(chuàng)新工作,加強(qiáng)科研資源整合;規(guī)范管理,充實(shí)工作內(nèi)涵,使校區(qū)(學(xué)院)的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實(shí)力相對落后的條件下取得了長足發(fā)展和明顯提升,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成為增強(qiáng)校區(qū)(學(xué)院)辦學(xué)實(shí)力和提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和亮點(diǎn)之一。
(一)教學(xué)和科研是高等學(xué)校兩個(gè)最基本、最重要的職能,兩者相輔相成、相互促進(jìn)。沒有較高水平的科學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就會面臨嚴(yán)重的瓶徑制約,學(xué)科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而,校區(qū)(學(xué)院)成立及之后的幾年中,科研工作所面臨的現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)薄弱,實(shí)力相對落后,與建設(shè)高水平科技大學(xué)的要求存在著較大的反差。面對這一現(xiàn)實(shí),科研部成立伊始,按照校區(qū)(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署和要求,對校區(qū)(學(xué)院)的科研狀況進(jìn)行了全面調(diào)研,通過排查分析,進(jìn)一步摸清了家底,認(rèn)清了現(xiàn)狀,找準(zhǔn)了差距。一致認(rèn)為,最大的差距是教職員工科研意識的差距,最大的不足是教師們、特別是青年教師的科研動(dòng)力的不足。為此,科研部及時(shí)采取了一系列旨在營造科研氛圍、調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研工作積極性的措施和做法,主要有:(1)通過印發(fā)并組織學(xué)習(xí)學(xué)校的科研管理文件,使廣大教師了解掌握有關(guān)政策要求和制度辦法的`規(guī)定;(2)通過對教師職稱任職業(yè)務(wù)條件的學(xué)習(xí)宣傳,使廣大教師進(jìn)一步明確科研目標(biāo)和任務(wù);(3)通過科研例會及其他會議形式,積極進(jìn)行動(dòng)員引導(dǎo),使廣大教師不斷強(qiáng)化科研意識,增強(qiáng)開展科研活動(dòng)的緊迫感;(4)通過多次邀請?jiān)诳蒲泄芾?、?xiàng)目申報(bào)等方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家作專題講座,使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項(xiàng)目的申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)材料要求以及申報(bào)技巧,調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性,等等。采取這些措施和做法,有效地營造了校區(qū)(學(xué)院)的科研氛圍,強(qiáng)化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識,調(diào)動(dòng)了科研積極性,激發(fā)了開展科研活動(dòng)的動(dòng)力。
(二)科研部在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,密切結(jié)合校區(qū)(學(xué)院)的實(shí)際,及時(shí)起草制定了適合校區(qū)(學(xué)院)實(shí)際狀況的科研管理制度辦法,先后出臺“xx科技大學(xué)xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理辦法”、“xx科技大學(xué)xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理(補(bǔ)充)辦法”、“科研工作量補(bǔ)貼辦法”等相應(yīng)政策,建立了校區(qū)科研發(fā)展基金,對有重要學(xué)術(shù)價(jià)值或良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、預(yù)研后可能申報(bào)縱向項(xiàng)目或爭取較大橫向科研項(xiàng)目的前期研究進(jìn)行扶持,校區(qū)成立以來已立項(xiàng)資助校區(qū)自選課題13項(xiàng),資助學(xué)?!按豪儆?jì)劃”指導(dǎo)性項(xiàng)目40項(xiàng),扶持青年教師進(jìn)行研究工作;對上級立項(xiàng)的無資或小額縱向項(xiàng)目及自選課題的成果鑒定給予資助,扶植成果鑒定工作;資助教師外出參加重要學(xué)術(shù)會議;對發(fā)表的重要論文給予適量的版面費(fèi)補(bǔ)貼;對獲獎(jiǎng)成果、授權(quán)專利和被國際、國內(nèi)收錄的高水平文章給予獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)教師出高水平的成果;實(shí)行按縱向科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算工作量,引導(dǎo)教師申報(bào)縱向課題等。一系列的扶持激勵(lì)政策,引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)教師重視科研,積極開展科研活動(dòng)。
(三)按照“熱情服務(wù),加強(qiáng)外聯(lián),創(chuàng)新工作,充實(shí)內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨,科研部在人員分工清楚,職責(zé)明確到位的前提下,明確了一個(gè)共同的首要職責(zé)就是竭誠為教職員工的科研活動(dòng)服務(wù)。五年來,科研部全體人員牢固樹立管理就是服務(wù)的理念,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,提高辦事效率,科研部的同志經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉,贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評;在熱情做好服務(wù)的同時(shí),科研部對內(nèi)著力加強(qiáng)科研規(guī)范化管理,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作,健全和完善了各項(xiàng)管理辦法,對外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢,主動(dòng)出擊,下廠礦、跑現(xiàn)場,了解企業(yè)技術(shù)需求,尋找科研課題,為教師科研立項(xiàng)鋪路搭橋;科研部主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件,創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法,為廣大教師和科技人員開展科研活動(dòng)給予了全力支持,提供了良好的服務(wù)。
科研部緊緊圍繞“科研上水平、開發(fā)上規(guī)模、學(xué)科建設(shè)上臺階、科研管理上檔次”的工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想,積極探索校企科技合作的新形式,開展了多種形式的科技對接活動(dòng),全方位、多渠道宣傳和推介學(xué)校的科技成果,通過多形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,搭建了學(xué)??萍挤?wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進(jìn)步的平臺,科技開發(fā)工作取得了顯著成效,實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)逐年增加,科研規(guī)模快速增長,科研經(jīng)費(fèi)連年攀升。
(一)縱向立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。校區(qū)(學(xué)院)成立初,縱向科研基礎(chǔ)相對薄弱。通過加強(qiáng)政策引導(dǎo),調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性;適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),有效挖掘教師潛能,使教師了解如何選題,如何準(zhǔn)備材料,盡快掌握了申報(bào)流程和申報(bào)技巧,申報(bào)縱向項(xiàng)目的成功率逐年提高。
(二)橫向科研實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。20xx年,校區(qū)(學(xué)院)橫向立項(xiàng)總數(shù)僅有67項(xiàng),合同總經(jīng)費(fèi)499.7萬元。面對橫向科研基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí),科研部及時(shí)組織有關(guān)人員到有關(guān)廳局主管部門和廠礦企業(yè)走訪,開展多形式、多層次、多方位的溝通交流,著力組建工程研究中心、研究所等科研團(tuán)隊(duì)或科研平臺,加強(qiáng)與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過幾年的努力,橫向科研立項(xiàng)數(shù)、合同經(jīng)費(fèi)數(shù)、到賬經(jīng)費(fèi)數(shù)等指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了跨越式增長。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn):(1)增長速度快,立項(xiàng)數(shù)年均增長17.7%,總經(jīng)費(fèi)年均增長55%;(2)承擔(dān)大項(xiàng)目的能力逐年增強(qiáng);(3)服務(wù)的行業(yè)面逐年加寬,除煤炭行業(yè)外,還涉及到了機(jī)械、電力、建筑、交通、信息、金融等;(4)涉及地域廣,除山東外,還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。
推動(dòng)校區(qū)(學(xué)院)科研的發(fā)展,離不開與地方政府、企業(yè)間的科技合作與交流??蒲胁糠e極整合資源,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與xx市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,啟動(dòng)服務(wù)行動(dòng)方案和全面合作計(jì)劃;組織近300位師生參加xx省科技活動(dòng)周暨中科院院士xx科技咨詢活動(dòng),我校師生的良好表現(xiàn)得到xx市政府的好評,樹立了科大良好形象;組織學(xué)生積極申報(bào)“xx市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”,申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量逐年增加,質(zhì)量顯著提高,受到xx市科技局良好好評價(jià)和高度贊揚(yáng);與xx集團(tuán)簽訂產(chǎn)學(xué)研全面合作協(xié)議,設(shè)立產(chǎn)學(xué)研基地;與xx市xx區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議,校區(qū)(學(xué)院)常務(wù)副主任擔(dān)任“xx市xx科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)會”副會長,加快了與xx區(qū)政府、企業(yè)間科技交流與合作的步伐,推進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和科技成果的轉(zhuǎn)化,組織近20多位專業(yè)教師參加了xx市xx區(qū)“資源集約利用、深度開發(fā)研討會”,考察了石膏科技創(chuàng)業(yè)園區(qū),并全面介紹了校區(qū)(學(xué)院)的科研概況、科研實(shí)力、科研優(yōu)勢、成熟的技術(shù)成果等;與高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,為將來與園區(qū)在人才培養(yǎng)、科技合作、成果轉(zhuǎn)化等方面的對接與合作奠定了基礎(chǔ);與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議,合作的主要內(nèi)容包括加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作,開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移合作,加快科技成果轉(zhuǎn)化,開展重大決策咨詢,教育合作與人才培養(yǎng)等。
以上合作交流大多是圍繞地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題進(jìn)行的,合作項(xiàng)目的最終成果必將為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起到積極作用,并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
在科研規(guī)模實(shí)現(xiàn)量的突破的同時(shí),科技產(chǎn)出、科技獎(jiǎng)勵(lì)和科研成果等也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提高。近五年的科技產(chǎn)出和科研成果統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,科技成果的質(zhì)量和水平不斷上升。五年來,出版專著5部。發(fā)表論文750余篇,其中,核心期刊260余篇,sci收錄7篇,ei收錄64篇,cssci收錄12篇,istp收錄7篇,scd收錄6篇。鑒定成果30項(xiàng),計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng),獲發(fā)明專利3項(xiàng),實(shí)用新型專利33項(xiàng)。獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)94項(xiàng),其中,省部級一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)10項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng);廳局級一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)29項(xiàng),三等獎(jiǎng)41項(xiàng)。
以20xx年為例,組織申報(bào)各類科技獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng),獲獎(jiǎng)10項(xiàng),其中,省部級獎(jiǎng)2項(xiàng)。鑒定成果16項(xiàng),授權(quán)專利6件,其中發(fā)明專利2件,登記批準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng),出版科技專著3部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文195篇,其中,在全國中文核心期刊發(fā)表50篇,被sci收錄4篇、ei收錄55篇、istp收錄2篇、cssci收錄9篇、scd收錄2篇。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇十九
推動(dòng)校區(qū)(學(xué)院)科研的發(fā)展,離不開與地方政府、企業(yè)間的科技合作與交流??蒲胁糠e極整合資源,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與__市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,啟動(dòng)服務(wù)__行動(dòng)方案和全面合作計(jì)劃;組織近300位師生參加__省科技活動(dòng)周暨中科院院士__科技咨詢活動(dòng),我校師生的良好表現(xiàn)得到__市政府的好評,樹立了科大良好形象;組織學(xué)生積極申報(bào)“__市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”,申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量逐年增加,質(zhì)量顯著提高,受到__市科技局良好好評價(jià)和高度贊揚(yáng);與__集團(tuán)簽訂產(chǎn)學(xué)研全面合作協(xié)議,設(shè)立產(chǎn)學(xué)研基地;與__市__區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議,校區(qū)(學(xué)院)常務(wù)副主任__同志擔(dān)任“__市__科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)會”副會長,加快了與__區(qū)政府、企業(yè)間科技交流與合作的步伐,推進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和科技成果的轉(zhuǎn)化,組織近20多位專業(yè)教師參加了__市__區(qū)“__資源集約利用、深度開發(fā)研討會”,考察了__石膏科技創(chuàng)業(yè)園區(qū),并全面介紹了校區(qū)(學(xué)院)的科研概況、科研實(shí)力、科研優(yōu)勢、成熟的技術(shù)成果等;與__高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,為將來與__園區(qū)在人才培養(yǎng)、科技合作、成果轉(zhuǎn)化等方面的對接與合作奠定了基礎(chǔ);與__高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議,合作的主要內(nèi)容包括加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作,開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移合作,加快科技成果轉(zhuǎn)化,開展重大決策咨詢,教育合作與人才培養(yǎng)等。
以上合作交流大多是圍繞地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題進(jìn)行的,合作項(xiàng)目的最終成果必將為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起到積極作用,并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
科研單位個(gè)人總結(jié)篇二十
在20xx年來臨之際,我現(xiàn)在對我院20xx年科研工作做如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視,是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,撥出??钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi),定期舉辦教育科研專題講座,組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),使教師對科研的認(rèn)識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng),在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》xx順利結(jié)題,論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎(jiǎng);宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,并全部結(jié)題,論文在各級評比中獲獎(jiǎng)。
“科研興校”已深入人心,學(xué)??蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,根據(jù)教師不同的才能合理分工,xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),由一名副校長主管,設(shè)有一名主任,由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)校科研機(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)??蒲行畔⑻庁?fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件。
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性,學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)??蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長,今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,為教師及時(shí)了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì),學(xué)校采取了“請進(jìn)來、走出去”的方式,為教師提供各類培訓(xùn)。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,請了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),只能是盲目的實(shí)踐,教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),閱讀教育著作,如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,要求每位教師制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
結(jié)合自己的教學(xué)情況寫。
心得體會。
同時(shí),為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁,開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來,對于積極參與科研活動(dòng)者,學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬元。
建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來,學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊,同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿,以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。另外,還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動(dòng)。
教師們在參與科研過程中,科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選,也取得優(yōu)異的成績。三年以來,曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎(jiǎng),如校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎(jiǎng),副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在xx區(qū)科協(xié)和xx省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎(jiǎng),如副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲xx省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎(jiǎng),xx老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲xx區(qū)科協(xié)論文評比一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
五、科研效果明顯。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,素質(zhì)也在不斷提高。三年來,學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有xx老師參加了xx省高教學(xué)會的《xx省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;xx老師參加了xx省社會科學(xué)院xx年課題《經(jīng)驗(yàn)中國:50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;xx老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為的五。
學(xué)校從xx年開始創(chuàng)辦??峨姶蠼逃?,到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,共發(fā)表文章238篇,在全校教師的共同努力,校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,如校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、副校長、等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,、等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……。在研究中,教師科研水平逐步提高,在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
六、努力方向。
1、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng),不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,不斷提高教師的素質(zhì),以適應(yīng)開放教育的需要。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭取各級各類課題研究,認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況,嚴(yán)格把關(guān),做到有檢查有記錄。
3、積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),寫出總結(jié)報(bào)告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我校科研工作在上級電大的指導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,以創(chuàng)新教育為主題,以課題研究為主線,開拓進(jìn)取,不斷提高我??蒲兴?,我校科研工作的明天將會更加輝煌。
科研部自20xx年成立以來,在校區(qū)(學(xué)院)“兩委”的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師和科技人員的大力支持下,圍繞學(xué)??傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署,按照“一二三”工作思路要求,熱情服務(wù),提高辦事效率;加強(qiáng)外聯(lián),積極尋求合作;創(chuàng)新工作,加強(qiáng)科研資源整合;規(guī)范管理,充實(shí)工作內(nèi)涵,使校區(qū)(學(xué)院)的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實(shí)力相對落后的條件下取得了長足發(fā)展和明顯提升,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成為增強(qiáng)校區(qū)(學(xué)院)辦學(xué)實(shí)力和提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和亮點(diǎn)之一。
一、積極營造科研氛圍加強(qiáng)政策引導(dǎo)管理服務(wù)到位。
(一)教學(xué)和科研是高等學(xué)校兩個(gè)最基本、最重要的職能,兩者相輔相成、相互促進(jìn)。沒有較高水平的科學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就會面臨嚴(yán)重的瓶徑制約,學(xué)科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而,校區(qū)(學(xué)院)成立及之后的幾年中,科研工作所面臨的現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)薄弱,實(shí)力相對落后,與建設(shè)高水平科技大學(xué)的要求存在著較大的反差。面對這一現(xiàn)實(shí),科研部成立伊始,按照校區(qū)(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署和要求,對校區(qū)(學(xué)院)的科研狀況進(jìn)行了全面調(diào)研,通過排查分析,進(jìn)一步摸清了家底,認(rèn)清了現(xiàn)狀,找準(zhǔn)了差距。一致認(rèn)為,的差距是教職員工科研意識的差距,的不足是教師們、特別是青年教師的科研動(dòng)力的不足。為此,科研部及時(shí)采取了一系列旨在營造科研氛圍、調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研工作積極性的措施和做法,主要有:(1)通過印發(fā)并組織學(xué)習(xí)學(xué)校的科研管理文件,使廣大教師了解掌握有關(guān)政策要求和制度辦法的規(guī)定;(2)通過對教師職稱任職業(yè)務(wù)條件的學(xué)習(xí)宣傳,使廣大教師進(jìn)一步明確科研目標(biāo)和任務(wù);(3)通過科研例會及其他會議形式,積極進(jìn)行動(dòng)員引導(dǎo),使廣大教師不斷強(qiáng)化科研意識,增強(qiáng)開展科研活動(dòng)的緊迫感;(4)通過多次邀請?jiān)诳蒲泄芾?、?xiàng)目申報(bào)等方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家作專題講座,使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項(xiàng)目的申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)材料要求以及申報(bào)技巧,調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性,等等。采取這些措施和做法,有效地營造了校區(qū)(學(xué)院)的科研氛圍,強(qiáng)化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識,調(diào)動(dòng)了科研積極性,激發(fā)了開展科研活動(dòng)的動(dòng)力。
(二)科研部在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,密切結(jié)合校區(qū)(學(xué)院)的實(shí)際,及時(shí)起草制定了適合校區(qū)(學(xué)院)實(shí)際狀況的科研管理制度辦法,先后出臺“xx科技大學(xué)xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理辦法”、“xx科技大學(xué)xx校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理(補(bǔ)充)辦法”、“科研工作量補(bǔ)貼辦法”等相應(yīng)政策,建立了校區(qū)科研發(fā)展基金,對有重要學(xué)術(shù)價(jià)值或良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、預(yù)研后可能申報(bào)縱向項(xiàng)目或爭取較大橫向科研項(xiàng)目的前期研究進(jìn)行扶持,校區(qū)成立以來已立項(xiàng)資助校區(qū)自選課題13項(xiàng),資助學(xué)校“春蕾計(jì)劃”指導(dǎo)性項(xiàng)目40項(xiàng),扶持青年教師進(jìn)行研究工作;對上級立項(xiàng)的無資或小額縱向項(xiàng)目及自選課題的成果鑒定給予資助,扶植成果鑒定工作;資助教師外出參加重要學(xué)術(shù)會議;對發(fā)表的重要論文給予適量的版面費(fèi)補(bǔ)貼;對獲獎(jiǎng)成果、授權(quán)專利和被國際、國內(nèi)收錄的高水平文章給予獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)教師出高水平的成果;實(shí)行按縱向科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算工作量,引導(dǎo)教師申報(bào)縱向課題等。一系列的扶持激勵(lì)政策,引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)教師重視科研,積極開展科研活動(dòng)。
(三)按照“熱情服務(wù),加強(qiáng)外聯(lián),創(chuàng)新工作,充實(shí)內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨,科研部在人員分工清楚,職責(zé)明確到位的前提下,明確了一個(gè)共同的首要職責(zé)就是竭誠為教職員工的科研活動(dòng)服務(wù)。五年來,科研部全體人員牢固樹立管理就是服務(wù)的理念,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,提高辦事效率,科研部的同志經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,加班加點(diǎn)為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉,贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評;在熱情做好服務(wù)的同時(shí),科研部對內(nèi)著力加強(qiáng)科研規(guī)范化管理,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作,健全和完善了各項(xiàng)管理辦法,對外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢,主動(dòng)出擊,下廠礦、跑現(xiàn)場,了解企業(yè)技術(shù)需求,尋找科研課題,為教師科研立項(xiàng)鋪路搭橋;科研部主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件,創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法,為廣大教師和科技人員開展科研活動(dòng)給予了全力支持,提供了良好的服務(wù)。
二、科研立項(xiàng)逐年增加科研經(jīng)費(fèi)連年攀升科研規(guī)??缭桨l(fā)展。
科研部緊緊圍繞“科研上水平、開發(fā)上規(guī)模、學(xué)科建設(shè)上臺階、科研管理上檔次”的工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想,積極探索校企科技合作的新形式,開展了多種形式的科技對接活動(dòng),全方位、多渠道宣傳和推介學(xué)校的科技成果,通過多形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,搭建了學(xué)校科技服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進(jìn)步的平臺,科技開發(fā)工作取得了顯著成效,實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)逐年增加,科研規(guī)模快速增長,科研經(jīng)費(fèi)連年攀升。
(一)縱向立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。校區(qū)(學(xué)院)成立初,縱向科研基礎(chǔ)相對薄弱。通過加強(qiáng)政策引導(dǎo),調(diào)動(dòng)了教師開展縱向科研的積極性;適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),有效挖掘教師潛能,使教師了解如何選題,如何準(zhǔn)備材料,盡快掌握了申報(bào)流程和申報(bào)技巧,申報(bào)縱向項(xiàng)目的成功率逐年提高。
(二)橫向科研實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。20xx年,校區(qū)(學(xué)院)橫向立項(xiàng)總數(shù)僅有67項(xiàng),
合同。
總經(jīng)費(fèi)499.7萬元。面對橫向科研基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí),科研部及時(shí)組織有關(guān)人員到有關(guān)廳局主管部門和廠礦企業(yè)走訪,開展多形式、多層次、多方位的溝通交流,著力組建工程研究中心、研究所等科研團(tuán)隊(duì)或科研平臺,加強(qiáng)與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過幾年的努力,橫向科研立項(xiàng)數(shù)、合同經(jīng)費(fèi)數(shù)、到賬經(jīng)費(fèi)數(shù)等指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了跨越式增長。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn):(1)增長速度快,立項(xiàng)數(shù)年均增長17.7%,總經(jīng)費(fèi)年均增長55%;(2)承擔(dān)大項(xiàng)目的能力逐年增強(qiáng);(3)服務(wù)的行業(yè)面逐年加寬,除煤炭行業(yè)外,還涉及到了機(jī)械、電力、建筑、交通、信息、金融等;(4)涉及地域廣,除山東外,還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。
三、廣泛開展科技合作交流活動(dòng)日益活躍。
推動(dòng)校區(qū)(學(xué)院)科研的發(fā)展,離不開與地方政府、企業(yè)間的科技合作與交流??蒲胁糠e極整合資源,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與xx市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,啟動(dòng)服務(wù)行動(dòng)方案和全面合作計(jì)劃;組織近300位師生參加xx省科技活動(dòng)周暨中科院院士xx科技咨詢活動(dòng),我校師生的良好表現(xiàn)得到xx市政府的好評,樹立了科大良好形象;組織學(xué)生積極申報(bào)“xx市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”,申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量逐年增加,質(zhì)量顯著提高,受到xx市科技局良好好評價(jià)和高度贊揚(yáng);與xx集團(tuán)簽訂產(chǎn)學(xué)研全面合作協(xié)議,設(shè)立產(chǎn)學(xué)研基地;與xx市xx區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議,校區(qū)(學(xué)院)常務(wù)副主任擔(dān)任“xx市xx科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)會”副會長,加快了與xx區(qū)政府、企業(yè)間科技交流與合作的步伐,推進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和科技成果的轉(zhuǎn)化,組織近20多位專業(yè)教師參加了xx市xx區(qū)“資源集約利用、深度開發(fā)研討會”,考察了石膏科技創(chuàng)業(yè)園區(qū),并全面介紹了校區(qū)(學(xué)院)的科研概況、科研實(shí)力、科研優(yōu)勢、成熟的技術(shù)成果等;與高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議,為將來與園區(qū)在人才培養(yǎng)、科技合作、成果轉(zhuǎn)化等方面的對接與合作奠定了基礎(chǔ);與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議,合作的主要內(nèi)容包括加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作,開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān),加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移合作,加快科技成果轉(zhuǎn)化,開展重大決策咨詢,教育合作與人才培養(yǎng)等。
以上合作交流大多是圍繞地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題進(jìn)行的,合作項(xiàng)目的最終成果必將為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起到積極作用,并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
四、科技產(chǎn)出碩果累累成果質(zhì)量明顯提高。
在科研規(guī)模實(shí)現(xiàn)量的突破的同時(shí),科技產(chǎn)出、科技獎(jiǎng)勵(lì)和科研成果等也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提高。近五年的科技產(chǎn)出和科研成果統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,科技成果的質(zhì)量和水平不斷上升。五年來,出版專著5部。發(fā)表論文750余篇,其中,核心期刊260余篇,sci收錄7篇,ei收錄64篇,cssci收錄12篇,istp收錄7篇,scd收錄6篇。鑒定成果30項(xiàng),計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng),獲發(fā)明專利3項(xiàng),實(shí)用新型專利33項(xiàng)。獲各類科技獎(jiǎng)勵(lì)94項(xiàng),其中,省部級一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)10項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng);廳局級一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)28項(xiàng),三等獎(jiǎng)41項(xiàng)。
以20xx年為例,組織申報(bào)各類科技獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng),獲獎(jiǎng)10項(xiàng),其中,省部級獎(jiǎng)2項(xiàng)。鑒定成果16項(xiàng),授權(quán)專利6件,其中發(fā)明專利2件,登記批準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng),出版科技專著3部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文195篇,其中,在全國中文核心期刊發(fā)表50篇,被sci收錄4篇、ei收錄55篇、istp收錄2篇、cssci收錄8篇、scd收錄2篇。
在校黨政及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全處同志一道,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策,緊緊圍繞國家和地方科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展目標(biāo),勤奮努力,踏實(shí)工作,悉心組織,精心謀劃,在全校廣大教師、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下,20xx年度學(xué)??萍脊ぷ鞅3至肆己玫陌l(fā)展態(tài)勢,科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長,在一些方面取得明顯成效,較好地完成并實(shí)現(xiàn)了年度計(jì)劃任務(wù)和目標(biāo).
一、縱向科研項(xiàng)目層次、數(shù)量、經(jīng)費(fèi)均有增長,主持承擔(dān)國防軍工項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)突破。
二、加強(qiáng)應(yīng)用研究,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),科技開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)達(dá)新高。
1、組織全校科技力量,積極主動(dòng)開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作。
三、重視科技成果驗(yàn)收鑒定,授權(quán)專利數(shù)量增加。
1、20xx年7月以來共組織申請鑒定、驗(yàn)收科技成果27項(xiàng),組織申報(bào)地市級以上科技成果獎(jiǎng)38項(xiàng),其中省部級22項(xiàng),地市級16項(xiàng)。
2、共獲得各級科技獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng),其中省部級11項(xiàng)(二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng))。
3、共組織申請專利35項(xiàng),軟件著作權(quán)登記2項(xiàng)。共獲得專利授權(quán)17項(xiàng),其中發(fā)明專利6項(xiàng),實(shí)用新型專利10項(xiàng),外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)。獲得授權(quán)專利的數(shù)量比上一年增加10項(xiàng)。
四、構(gòu)筑基地,加強(qiáng)建設(shè),激勵(lì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗(yàn)收;率先啟動(dòng)了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目。
五、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作。
20xx年在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校長的帶領(lǐng)下,組織相關(guān)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu),先后到全國近20個(gè)大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學(xué)習(xí)、座談交流、尋求合作,與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議,已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,為學(xué)校更廣泛地尋求科技合作,開辟了新的渠道。
六、集體決策、分工負(fù)責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。
科研處領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,工作敬業(yè),作風(fēng)務(wù)實(shí),清正廉潔,接待教師熱情、耐心,服務(wù)意識強(qiáng)。能各負(fù)其責(zé)抓分管工作,履行自己的。
崗位職責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持每周一次處務(wù)會制度,做到處務(wù)公開,集體決策,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。
七、存在的主要問題和不足。
1、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實(shí)處,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展需要,科技工作對內(nèi)計(jì)劃性不強(qiáng),對外市場適應(yīng)性較弱。專職隊(duì)伍有所削弱,資源分散,切合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目數(shù)量偏少,缺乏有顯示度的標(biāo)志性成果。
3、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏,嚴(yán)重影響了承擔(dān)重大科技項(xiàng)目的競爭力。
4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限,而另一方面投入發(fā)揮效益不高,成效不顯著。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范,機(jī)制不建全,人員不到位,沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用,存在“重申報(bào)、輕建設(shè),重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子深入院系調(diào)查研究不夠,應(yīng)重視和加強(qiáng)對學(xué)校科研發(fā)展的戰(zhàn)略研究,需要在基地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動(dòng)腦筋,狠下功夫。
總之一年來,在學(xué)校黨政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各學(xué)院和職能部門的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展,并在某些方面取得了一些成績,但我們清醒地認(rèn)識到,目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,距學(xué)校的期望和要求差距還很大,還需要進(jìn)一步挖掘潛力,優(yōu)化資源,調(diào)動(dòng)積極因素,加倍工作,不懈努力,不斷開創(chuàng)新局面。
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