心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)要注意尊重客觀事實(shí)，不夸大和夸張，不虛假和虛構(gòu)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一
邁著輕快的步子走進(jìn)了報(bào)告廳，今天這里有一個(gè)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的報(bào)告會(huì)，兩位學(xué)姐講完后，我的心也從中受到了震撼。因?yàn)?，我沒(méi)想到工作竟然那么難。
xx學(xué)姐可以說(shuō)是一個(gè)很大很大的姐姐了，然而我卻很佩服直到現(xiàn)在她所走過(guò)的人生路，有悲有喜，有苦有難。是啊，就像xx學(xué)姐說(shuō)的：“這些東西將會(huì)是我一生中最寶貴的財(cái)富。”她當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)，賣過(guò)蛋糕，在飯館里給人家端過(guò)盤子也洗過(guò)碗。但是，她并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下滿足。是的，她沒(méi)有停下腳步。因?yàn)樵谒男闹杏懈h(yuǎn)大的夢(mèng)想。所以，而我也將執(zhí)著的前行。
我知道，我是一個(gè)懶孩子。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上。我也知道不可以這么懶?？墒遣还芪以鯓酉聸Q心，我都該不了這個(gè)毛病。但是，我卻從xx學(xué)姐的身上看到了希望，我相信我會(huì)改。我也相信我能改。因?yàn)橐靶?，我就必須要?zhí)著。
我是學(xué)導(dǎo)游的，相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)更需要鍛煉。暑假的時(shí)候我去了野三坡實(shí)習(xí)。在那里我真正的體會(huì)到了苦和累，也體會(huì)到了帶一個(gè)旅游團(tuán)有多么不容易。在帶團(tuán)當(dāng)中我還發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題就是知道的東西太少。所以我也要像xx學(xué)姐一樣利用空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
現(xiàn)在的社會(huì)很殘酷也很現(xiàn)實(shí)。一句話說(shuō)的好：物競(jìng)天擇，適者生存。要想讓自己活得更好。只有競(jìng)爭(zhēng)，把別人甩在后面，讓別人永遠(yuǎn)追不上你的腳步。
聽(tīng)完xx學(xué)姐的報(bào)告后，自己的眼睛濕潤(rùn)了幾次。我從心里敬佩xx學(xué)姐，因?yàn)樵谒砩嫌幸环N永不服輸?shù)膭蓬^，還有一種不怕吃苦的精神。也正是因?yàn)檫@些吧，才讓她有了今天偉大的成就。學(xué)姐是執(zhí)著的，執(zhí)著的遠(yuǎn)行者。
要想找到一個(gè)好工作真的太難了。有時(shí)候我會(huì)害怕，害怕步入社會(huì)，害怕自己會(huì)成為社會(huì)中的遺棄兒。我更害怕自己跟不上社會(huì)的步伐，其實(shí)任何事情都是先苦后甜，只有嘗盡人間的苦澀才能享受到苦后的甘甜。所以，我選擇努力，用奮斗、用拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀。海倫凱勒、貝多芬，她們都是殘疾人，她們都能有如此偉大的成就，我比他們有更好的先天性的條件，我相信我更行。
近日來(lái)，聽(tīng)的最多的一句話就是“生容易，活容易，生活不容易”。有人會(huì)覺(jué)得我想的太多，也太早了，但我想告訴大家，馬上我們就要步入社會(huì)了，我們馬上就要自己面對(duì)生活了，不再有父母幫你，也不再有老師教導(dǎo)你，全靠自己，同學(xué)們沖吧！只要堅(jiān)持，迎接你的就是勝利的曙光。
一次報(bào)告會(huì)，告訴了我努力。
一次報(bào)告會(huì)，告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。
一次報(bào)告會(huì)，告訴了我?jiàn)^斗。
一次報(bào)告會(huì)，告訴了我執(zhí)著。
是的，我要執(zhí)著的前行！
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)英模報(bào)告會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。
一、英模報(bào)告會(huì)結(jié)合理論和實(shí)踐，教育性強(qiáng)。
這次英模報(bào)告會(huì)不僅涵蓋了眾多學(xué)科的重要理論，還具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，使我們感到身臨其境。通過(guò)英模們的講述，我們不僅學(xué)習(xí)到了他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還了解到他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題、怎樣解決問(wèn)題、怎樣取得成果，這讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了純粹的學(xué)習(xí)，而是為了更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去。
通過(guò)聆聽(tīng)英模們的故事，我們不僅受到他們的鼓舞，也更加堅(jiān)信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。聽(tīng)著那些讓人震撼的事跡，我們理解到困難、挫折、失敗并不可怕，甚至是成功的前奏，要相信自己，繼續(xù)努力，才能收獲勝利。這讓我從內(nèi)心深處充滿了動(dòng)力和信心，提高了我繼續(xù)探索、實(shí)踐和解決問(wèn)題的勇氣。
英模們的成功經(jīng)驗(yàn)是我們參考的良好模板，不是照搬，而是在其基礎(chǔ)上結(jié)合自己實(shí)際情況，思考如何達(dá)到自己的目標(biāo)。英模們也多次強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，追求自己的興趣和夢(mèng)想同樣重要。只要我們發(fā)現(xiàn)自己的“特色”，明確自己的目標(biāo)，攻克自己的難關(guān)，不斷追求，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四、英模報(bào)告會(huì)培養(yǎng)了理性思維和創(chuàng)造性思維。
英模們的報(bào)告切中生活，從不同角度提出問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決方法，并著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性。如果說(shuō)邏輯思維是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，那么創(chuàng)造性思維則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。英模們不僅要求自己在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成果，還要在創(chuàng)新、創(chuàng)造方面追求優(yōu)秀，在實(shí)踐中摸索出自己的創(chuàng)新性思維方法。
英模們的學(xué)術(shù)成果和個(gè)人奮斗，盡管起點(diǎn)不盡相同，但他們身上都流淌著熱愛(ài)生命、追求美好的情感。他們態(tài)度積極、樂(lè)觀，具有強(qiáng)大的力量感染我們。他們的故事，讓我們尤其深刻地明白，生命只有一次，要珍惜時(shí)間、錘煉自己，盡可能地充實(shí)、豐富自己的人生，擁有自己的獨(dú)特價(jià)值。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次英模報(bào)告會(huì)是一場(chǎng)收獲頗豐的經(jīng)歷，不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和解決問(wèn)題的方法，還汲取了他們深厚的情感力量，塑造了我們堅(jiān)定向前、積極進(jìn)取的信念。感謝這次報(bào)告會(huì)提供這樣一個(gè)平臺(tái)，使我們能夠在這樣優(yōu)秀的楷模身前汲取力量、共同進(jìn)步。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三
在京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)并發(fā)表重要講話。強(qiáng)調(diào)到20__年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)。
攻堅(jiān)克難，狠抓政策落實(shí)。瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓政策落實(shí)，絕不能產(chǎn)生松口氣、歇歇腳的想法和自我陶醉、自我滿足的心理，這就好比一名考試不及格的差生剛剛?cè)〉昧?0分的成績(jī)，如果稍一松懈就有可能回到起點(diǎn)。不僅僅局限于脫貧，要的是能穩(wěn)定脫貧，能持續(xù)增收致富，能經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)，鞏固“兩不愁三保障”成果，防止返貧的任務(wù)還很艱巨。對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的特殊貧困人口要強(qiáng)化社會(huì)保障兜底，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。
統(tǒng)籌推進(jìn)，創(chuàng)新工作方式。隨著社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和潮流，立足本職、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持好的工作作風(fēng)，不斷提升、創(chuàng)新業(yè)務(wù)水平，優(yōu)先支持貧困勞動(dòng)力務(wù)工就業(yè)，在企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、重大項(xiàng)目開(kāi)工、物流體系建設(shè)等方面優(yōu)先組織和使用貧困勞動(dòng)力，鼓勵(lì)企業(yè)更多招用特別是建檔立卡貧困家庭人員。支持扶貧產(chǎn)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)，做好農(nóng)資供應(yīng)等春耕備耕工作，用好產(chǎn)業(yè)幫扶資金和扶貧小額信貸政策，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。
多措并舉，加大扶貧力度。發(fā)展產(chǎn)業(yè)是脫貧增收的主要渠道，如果沒(méi)有產(chǎn)業(yè)作為支撐，貧困群眾就難以脫貧致富，即使脫貧了也有可能走回頭路。加強(qiáng)勞務(wù)輸出地和輸入地精準(zhǔn)對(duì)接，穩(wěn)崗?fù)貚?，支持扶貧龍頭企業(yè)、扶貧車間盡快復(fù)工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業(yè)機(jī)會(huì)。加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，注重長(zhǎng)期培育和支持種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)堅(jiān)持扶貧小額信貸，加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度，確保穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。
加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，保持政策穩(wěn)定。開(kāi)展“兩摸底”工作，對(duì)退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定，扶上馬送一程。過(guò)渡期內(nèi)，要嚴(yán)格落實(shí)摘帽不摘責(zé)任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管的要求，主要政策措施不能急剎車，駐村工作隊(duì)不能撤。加快建立防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，對(duì)脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，提前采取針對(duì)性的幫扶措施。
嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的考核管理，科學(xué)引導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，不斷鞏固提升脫貧質(zhì)量成色，結(jié)合鞏固提升期工作特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)成效考核。嚴(yán)把退出關(guān)，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，開(kāi)展督查巡查，對(duì)脫貧攻堅(jiān)成效進(jìn)行全面檢驗(yàn)，確保經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，補(bǔ)齊工作短板、提升脫貧質(zhì)量，堅(jiān)決打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四
今天晚上系里舉辦了優(yōu)秀畢業(yè)生回校講座，請(qǐng)了三位優(yōu)秀畢業(yè)生，已經(jīng)聽(tīng)了幾次畢業(yè)生講座了，感覺(jué)每次從請(qǐng)的畢業(yè)生的類型還是男女比例上都特別好，今年是兩男一女，既照顧到男生又想著女生，以方便解決不同人的問(wèn)題，而且今年請(qǐng)的畢業(yè)生無(wú)論從從事的工作類型還是工作年限上都有所差異，三位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐既有從事技術(shù)的，還有做市政設(shè)計(jì)的，還有做施工方面的，基本涵蓋了我們專業(yè)以后主要的幾個(gè)方向，感覺(jué)還應(yīng)該請(qǐng)一個(gè)研究生講講，為那些考研的指導(dǎo)一下，也許是工作的特點(diǎn)的塑造吧，發(fā)言是給人的感覺(jué)很是不同，有人豪邁一點(diǎn)有人細(xì)膩一點(diǎn)。
做施工的學(xué)長(zhǎng)感覺(jué)說(shuō)話頗為風(fēng)趣，從甲方乙方還有施工單位等方面對(duì)施工方面現(xiàn)在的狀況加以介紹，而且對(duì)考研三類人給了很好的形容，雖然學(xué)長(zhǎng)說(shuō)自己只畢業(yè)幾個(gè)月，但感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)一直在不斷學(xué)習(xí)，而且告訴我們現(xiàn)在該干什么，該怎么做，對(duì)將來(lái)我們工作以后該怎么做也說(shuō)了很多，并用“五勤戲”，眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤、手勤。而從做技術(shù)支持的學(xué)姐那里感受到正像學(xué)姐所說(shuō)做人要踏實(shí)，學(xué)會(huì)溝通交流的能力，該決斷回答的時(shí)候就要準(zhǔn)確回答，不能含含糊糊，很多東西不能被局限，自己反而被自己所禁錮，感覺(jué)自己現(xiàn)在的溝通能力一直是很差滴，確實(shí)需要很好滴鍛煉，很多東西都是自己逼出來(lái)的，我記得一個(gè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：人不逼自己永遠(yuǎn)不知道自己多么優(yōu)秀，其實(shí)感覺(jué)很多東西不是自己不行而是自己看到困難就打退堂鼓，害怕去做。
感覺(jué)做設(shè)計(jì)的學(xué)長(zhǎng)，知道的好多，也許經(jīng)歷的比較多，閱歷好事要靠自己去豐富。感覺(jué)吧好像還是時(shí)間問(wèn)題，也許人歲數(shù)大了就比較有氣場(chǎng)吧，感覺(jué)老師說(shuō)話和剛畢業(yè)的就是不一樣，感覺(jué)有威懾力。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五
德叔的自信，源于對(duì)中醫(yī)的自信。
1988年，張忠德從廣州中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)廣州中醫(yī)藥大學(xué))中醫(yī)系畢業(yè)后，就進(jìn)入廣東省中醫(yī)院工作，在這所“南粵杏林第一家”的滋育下，一大批名老中醫(yī)以及他們背后深厚的中醫(yī)理論讓他受益終生。
特別在師從廣東省第一批名老中醫(yī)甄夢(mèng)初、國(guó)醫(yī)大師晁恩祥教授等后，張忠德醫(yī)術(shù)日漸精進(jìn)。他還記得，無(wú)論遇到什么疑難雜癥，老師甄夢(mèng)初開(kāi)藥一般都是7～9味，絕不多開(kāi)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的醫(yī)療資源還相對(duì)落后，很多國(guó)外華僑和港澳同胞慕名尋來(lái)，甄夢(mèng)初總是藥到病除。
這讓張忠德對(duì)中醫(yī)有了強(qiáng)烈的自信，折服于中醫(yī)藥在臨床治療上的功力，同時(shí)更堅(jiān)定自己在中醫(yī)事業(yè)上的不懈探索。時(shí)至今日，張忠德依然保持每周閱讀和整理經(jīng)典醫(yī)案的習(xí)慣。
張忠德介紹，歷史上發(fā)生多次瘟疫，中醫(yī)應(yīng)對(duì)的效果是有史可考的。他以這次常使用的“四大南藥之首”檳榔為例，據(jù)《湘潭縣志》記載，明末清初湘潭發(fā)生瘟疫，最后正是通過(guò)檳榔解毒、避穢，解除城中瘟疫之害。
“大家要擺正心態(tài)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓救治效果最優(yōu)化。我們的經(jīng)驗(yàn)是中醫(yī)西醫(yī)‘兩手都要硬’?！睆堉业抡J(rèn)為，既要有扎實(shí)的中醫(yī)功底，能充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，也要有過(guò)硬的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)搶救能力。
與此同時(shí)，中醫(yī)更強(qiáng)調(diào)辨證施治、因人制宜。
湖北、武漢是抗疫主戰(zhàn)場(chǎng)，張忠德帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)依據(jù)這里的地理、氣候、患者體質(zhì)特點(diǎn)制定方案，“在武漢、湖北地區(qū)，我們摸索出的規(guī)律是，虛證貫穿了重癥患者的全程，主要表現(xiàn)是氣虛、陽(yáng)虛。所以我們?cè)诰戎沃匕Y患者時(shí)非常強(qiáng)調(diào)扶正，進(jìn)行補(bǔ)氣、溫陽(yáng)，這對(duì)于緩解癥狀、穩(wěn)定生命體征效果更好?！?/p>
隨著接診經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，張忠德形成清晰的思路，一些經(jīng)典古方大有可為，如明代名醫(yī)吳又可治療瘟疫的名方“達(dá)原飲”和漢代醫(yī)圣張仲景的經(jīng)方“麻杏石甘湯”用起來(lái)效果甚佳，同時(shí)輔助八段錦、耳穴貼敷等傳統(tǒng)療法和外治法，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。
這種中西醫(yī)救治的組合拳，是中國(guó)戰(zhàn)疫的特色和優(yōu)勢(shì)。
張忠德把重癥、危重癥患者的救治稱為抗疫的“上甘嶺”。對(duì)于這類病人要不斷進(jìn)行治療調(diào)整和病例討論，對(duì)癥狀改善不好、轉(zhuǎn)歸把握不定的患者，還要及時(shí)請(qǐng)教各方專家，“我也會(huì)打電話請(qǐng)教鐘南山院士，他給了很好的建議，幫助我們大幅提高了臨床效果?！?/p>
2月14日，在廣東中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)入駐隔離病區(qū)剛滿半個(gè)月后，張忠德出席新聞發(fā)布會(huì)，亮出了中醫(yī)藥戰(zhàn)疫成績(jī)單：截至2月13日12時(shí)，廣東中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)共收治116名病人，其中108例是重癥、危重癥，105例服用中藥后病情明顯改善，其中19例出院，22例符合出院標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)入緩沖病房。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六
7月11日，壩芒中學(xué)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織全校教職工及黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)劉善平同志的先進(jìn)事跡。
6月10日，貴州省黔東南州黎平縣大雨傾盆、濁浪滔滔。九潮鎮(zhèn)的九潮村等村寨發(fā)生嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
“劉支書，我和女兒被洪水圍困了，快救救我們啊!”凌晨3點(diǎn)，九潮村村支書劉善平接到村民吳丁志的求救電話。他二話不說(shuō)，組織10多人就往吳丁志家趕。
到達(dá)救援現(xiàn)場(chǎng)，大家拿出梯子和繩索。
“我下去!”村民陳昌勝說(shuō)著就要下水。
劉善平一把攔住他：“你不要去，你家只有你一個(gè)崽(當(dāng)?shù)胤窖裕磧鹤?。我是村支書，讓我來(lái)?！?/p>
劉善平把繩索捆在腰間，跳進(jìn)洪水，蹚過(guò)激流，一手抱起吳丁志年幼的女兒吳振燕，一邊手拉著吳丁志，朝對(duì)岸走去。
雨越下越大，水越來(lái)越急。突然，一個(gè)大浪襲來(lái)，吳丁志、吳振燕父女被激流吞沒(méi)，劉善平趕緊向前去拽小女孩，可由于用力過(guò)猛，倒在了滔滔洪水中，岸上的群眾使勁拉繩索，但無(wú)論怎么拉也拉不上來(lái)。
“一小時(shí)過(guò)去了，大家都不肯松手，直到因水勢(shì)太大、岸上的人也可能被沖走時(shí)，大家才將繩索系在樹(shù)根上撤退。誰(shuí)也不忍丟開(kāi)那繩子啊!”參與救援的陸剛景眼中含淚回憶道。
“一定要把劉支書找到!”水勢(shì)剛剛回落，大家就自發(fā)組織起來(lái)尋找失蹤的劉善平?？墒?，9天以后人們才找到了劉善平的遺體，年僅46歲的他還保持著去撲救吳振燕的姿勢(shì)，在場(chǎng)的干部群眾無(wú)不淚流滿面。
劉善平20xx年12月全票當(dāng)選九潮村村支書。9年來(lái)，九潮的群眾自發(fā)給他送過(guò)9塊牌匾。
20xx年6月8日，九潮村遭到暴雨襲擊，劉善平顧不上搶救自家店鋪里的貨物，第一時(shí)間跑到滑坡危險(xiǎn)區(qū)域的21戶群眾家，將80多名男女老少疏散到安全地帶。大家深受感動(dòng)，自發(fā)給劉善平送了“為民做主辦實(shí)事”的牌匾。
為了重建群眾盼望幾十年的侗寨鼓樓，劉善平四處奔波籌措資金。他沒(méi)吃集體一頓飯，沒(méi)花集體一分錢，靠著實(shí)干苦干終于把鼓樓和侗寨門樓建了起來(lái)。20xx年元旦，九潮村村民又給劉善平送上了“金匾送功臣”的牌匾。
20xx年九潮鎮(zhèn)爭(zhēng)取到了4300畝的紅陽(yáng)獼猴桃種植項(xiàng)目，群眾對(duì)獼猴桃種植不了解，都不愿意種植。劉善平急了，他明白自己不帶頭這個(gè)項(xiàng)目就搞不成，率先承租了20畝土地種植獼猴桃，打造示范基地，消除了群眾的疑慮。幾年來(lái)，九潮村累計(jì)種植核桃500余畝、茶葉200余畝、中藥材200余畝，20xx年群眾人均純收入達(dá)6352元。
“劉支書雖然走了，但他的話我一輩子都忘不了，‘群眾是有困難了才會(huì)找我們啊!’”參與搜救的九潮村第一片區(qū)組長(zhǎng)趙永興說(shuō)。
“我們個(gè)個(gè)都服劉支書!他答應(yīng)我們老百姓的事，件件都做到了?！本懦贝辶醋匀徽?2歲的村民李培蘭說(shuō)。
劉善平常說(shuō)：“如果你把心交給了群眾，你的工作就算成功了一半?！痹谏c死的考驗(yàn)面前，他用生命踐行了一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家認(rèn)識(shí)了劉善平不僅是一名好支書，而且是一名合格的黨員。在災(zāi)難面前，他不顧個(gè)人安危、挺身而出，把生的希望留給群眾，甘當(dāng)百姓心中的“守護(hù)神”。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七
12月6日下午，我傾聽(tīng)了唐口煤業(yè)公司組織的關(guān)于集團(tuán)公司礦山搶救大隊(duì)參與第七屆國(guó)際救援技術(shù)競(jìng)賽奪冠先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。搶救大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)李剛業(yè)、隊(duì)員代表王建剛、隊(duì)員家屬代表趙冬梅等4位同志，從不同側(cè)面、不同角度報(bào)告了困難奪冠的感人事跡。他們的報(bào)告感人肺腑、催人奮進(jìn)，使現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾受到了極大的心靈震撼和深刻的思想教育。
淄礦集團(tuán)礦山搶救大隊(duì)作為中國(guó)唯一一支代表隊(duì)，參與了澳大利亞舉辦的十國(guó)十六只隊(duì)伍的國(guó)際救援技術(shù)競(jìng)賽，8名成員經(jīng)過(guò)多天的刻苦訓(xùn)練細(xì)心預(yù)備從北京動(dòng)身趕赴澳洲。他們本著競(jìng)爭(zhēng)第一、為國(guó)爭(zhēng)光的信念克服了一切困難最終爭(zhēng)得冠軍回！付出最終得到了回報(bào)，當(dāng)時(shí)的苦累、委屈也一笑而過(guò)。聽(tīng)著他們傲慢、驕傲的'回憶著自己的奪冠歷程，我的心，也隨之而熱。
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們只看到了他們奪冠后的光輝時(shí)刻，卻看不到他們背后悄悄付出。為了祖國(guó)和自己的榮譽(yù)，他們拋棄了一切。伴侶的冷落、家人的不解，他們只能看在眼里，吞在心理。訓(xùn)練期間有的隊(duì)員岳父去世、妻子病倒、伴侶結(jié)婚、他們都身不由己無(wú)法顧及。只能在電話里無(wú)奈的勸慰家人，盼望能得到他們的理解。也正是他們頑強(qiáng)的毅力，始終如一的信念。最終獲得了家人伴侶的理解認(rèn)可。得到了他們的支持，隊(duì)員們最終拋棄了一切包袱全身心投入到訓(xùn)練中去，犧牲吃飯、休息時(shí)間熟識(shí)競(jìng)賽用的新裝備、新規(guī)章。如此，奪冠勢(shì)在必得！
他們自強(qiáng)不息、創(chuàng)新進(jìn)取的拼搏精神激勵(lì)著我們，勾起了我那棵曾經(jīng)奮進(jìn)的心，使現(xiàn)在平凡頹廢的我重新煥發(fā)了激情。我要向搶救大隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌拼搏、迎難而上的精神。定位自己的人生目標(biāo)，努力奮斗，克服困難，最終體現(xiàn)自身價(jià)值。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國(guó)行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人?！甭?tīng)了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
聽(tīng)姚晨老師的報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽(tīng)眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂(lè))感染聽(tīng)眾，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛(ài)真情，許多學(xué)生家長(zhǎng)教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國(guó)歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹(shù)葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過(guò)去不等于未來(lái)!今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說(shuō)會(huì)兒話，聽(tīng)一聽(tīng)她的嘮叨。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇九
己亥歲末，病毒肆虐，武漢危急，全國(guó)告急!全國(guó)各地積極投入防控新型冠狀病毒肺炎的保衛(wèi)戰(zhàn)。習(xí)近平總書記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我院認(rèn)真貫徹上級(jí)決策部署，緊張有序開(kāi)展各項(xiàng)防控工作。400多人主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)支援武漢。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委、山東省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一部署安排，醫(yī)院已先后選派四批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北抗“疫”第一線。他們分別是第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：呼吸內(nèi)科醫(yī)師王永彬，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師張魯，感染/肝病科護(hù)士許麗，呼吸內(nèi)科護(hù)士李玉珍;第二批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：急診重癥專業(yè)醫(yī)師郝學(xué)喜，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士李冬梅，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士宋淳;第三批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師溫坤，急診重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)師于杰濱，重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士陳長(zhǎng)靜、鄭磊、王鵬，胸外護(hù)理專業(yè)護(hù)士劉艷，老年護(hù)理專業(yè)護(hù)士王曉靜。第四批隊(duì)員是由31名醫(yī)生和100名護(hù)士組建的國(guó)家醫(yī)療隊(duì)，由門診部主任魏峰濤任領(lǐng)隊(duì)，重癥醫(yī)學(xué)科主任馬承恩任隊(duì)長(zhǎng)，護(hù)理部副主任董紅任聯(lián)絡(luò)員，隊(duì)伍中有副高級(jí)以上人員17名，科室主任、副主任8名，護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)8名。四批隊(duì)員中共有黨員(含預(yù)備黨員)40名。
援鄂抗疫隊(duì)員們?cè)谛悦P(guān)的危急時(shí)刻，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危、逆行湖北，勇敢地走上沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，充分展現(xiàn)了“救死扶傷”的崇高精神，彰顯了二院人尚義擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表，是全院干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，是“二院精神”最生動(dòng)的詮釋!為凝聚力量、堅(jiān)定信心，傳承和弘揚(yáng)二院精神，醫(yī)院決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展向援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們舍小家顧大家、不計(jì)報(bào)酬的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。他們既為人子女、為人父母、為人夫?yàn)槿似?，他們又是沖鋒在前的戰(zhàn)士。面對(duì)疫情，他們有的不忍心告訴家人實(shí)情，有的新婚不久就要道別，有的來(lái)不及給逝去的親人上墳就匆匆趕回……春節(jié)本是團(tuán)圓之時(shí)，他們卻收拾行囊，踏上征程，面對(duì)親人的淚水和擁抱，他們堅(jiān)定的說(shuō)“如果可以重來(lái)，我的選擇亦是如此”。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將國(guó)家利益擺在首位，國(guó)有戰(zhàn)，召必回!
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敬佑生命、守護(hù)健康的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神?！皟?nèi)心的使命感和責(zé)任感讓我做出了這樣的決定?！薄瓣P(guān)鍵時(shí)刻，黨員就應(yīng)該沖在前面”“我們90后成長(zhǎng)起來(lái)了，這是我們的使命?！痹蹶?duì)員中，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，有黨齡十幾年的老黨員，有援子州隊(duì)員，也有90后的年輕醫(yī)護(hù)人員。他們身上，體現(xiàn)著醫(yī)者的初心、黨員的責(zé)任、使命的傳承。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)守“救死扶傷”的醫(yī)者初心，堅(jiān)守“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員使命，傳承“尚義擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)者仁心和社會(huì)大愛(ài)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們迎難而上、舍生忘死的無(wú)畏勇氣和堅(jiān)定信心?！安挥?jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的鏗鏘誓言，一線寫下的入黨申請(qǐng)，疫情蔓延，在很多人避而不及時(shí)，一批批最美“逆行者”卻奔赴湖北?！斑@次去有一定的危險(xiǎn)性，而且歸期未定”，隊(duì)員們深知疫情嚴(yán)重，前方危險(xiǎn)，但他們無(wú)怨無(wú)悔，義無(wú)反顧地沖在戰(zhàn)“疫”最前線。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，危急時(shí)刻，迎難而上，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?，無(wú)私無(wú)畏，構(gòu)筑起守護(hù)人民健康的牢固防線。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敢打必勝、一往無(wú)前的堅(jiān)韌毅力和戰(zhàn)斗精神。援鄂隊(duì)員到達(dá)病區(qū)后，來(lái)不及適應(yīng)，便開(kāi)始了高強(qiáng)度的工作。他們幾乎整日整夜奔波，夜以繼日地救治感染病患。為了節(jié)省時(shí)間，也為了限度節(jié)約防護(hù)服，他們可以堅(jiān)持10小時(shí)水米不進(jìn)。為了抵御寒冷，他們依偎在一起，為了對(duì)抗病毒，他們團(tuán)結(jié)在一起，“我們現(xiàn)在多拼一分，對(duì)疫情的控制就多一分保障。”他們身上，展示了醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)持必勝的決心，敢打硬仗、善打硬仗。
全院上下要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳援鄂隊(duì)員事跡精神的重要意義，大力弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的精神。各黨(總)支部要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等線上平臺(tái)，確保將援鄂醫(yī)療隊(duì)員精神傳達(dá)到職工心中;黨員干部要敢于站出來(lái)，沖鋒在疫情防控第一線，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用;全體職工要以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將援鄂隊(duì)員的精神內(nèi)化于心、外化于形，以高昂的斗志、切實(shí)的行動(dòng)投入到本職工作中，不斷提高服務(wù)能力和水平，更好地為人民健康保駕護(hù)航。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十
月14日下午，我校全體教師參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在青板中心小學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，三位全縣師德標(biāo)兵或結(jié)合自己的工作或結(jié)合學(xué)校工作闡述了取得成績(jī)以及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校眾多教師對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。結(jié)合自己的工作環(huán)境和工作內(nèi)容我校教師覺(jué)得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個(gè)方面入手：
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。此次演講報(bào)告團(tuán)成員之一趙勇老師就對(duì)師德師風(fēng)作了很好的詮釋。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我們?cè)鵀閷W(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。此次報(bào)告團(tuán)成員縣一中優(yōu)秀教師王庭勝教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)之舉可以說(shuō)為我們廣大教師做出了榜樣!
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我們要給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我們要注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。在日常工作中，我們要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我們要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十一
4月6日我有幸在被譽(yù)為江北水城，運(yùn)河古都的山東聊城聆聽(tīng)了被譽(yù)為中國(guó)教育改革家魏書生老師關(guān)于《享受教育。享受人生》報(bào)告會(huì)。頓覺(jué)如沐春風(fēng)，與魏老師近距離接觸，從他的舉手投足，字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力。作為一位專家、局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、報(bào)告者，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，他站著演講一整天。那是一種什么，每個(gè)人都有自己的理解。
他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭。如有一次聽(tīng)課，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差，他就根據(jù)教學(xué)過(guò)程分頭讓學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備，結(jié)果得了個(gè)滿堂彩，自己也因此當(dāng)上了教導(dǎo)主任。但是，在以后的公開(kāi)課中，他就再也沒(méi)有這樣做。這樣的講述，讓人覺(jué)得他非常實(shí)在，雖然他在一次公開(kāi)課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒(méi)有影響他的形象。
魏書生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。他提出“松、靜、勻、樂(lè)”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾;呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài);心情要舒暢，快樂(lè)。在工作中享受到生活的快樂(lè)。讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂(lè)。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒(méi)得做，我們就從小事做起，日積月累，長(zhǎng)了才干，練了本領(lǐng)，多了見(jiàn)識(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)大顯身手。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境;選擇積極角色進(jìn)入生活;多互助，少互計(jì);多學(xué)習(xí)，少批判;多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任;提高笑對(duì)人生的能力。
我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想，非常實(shí)用，主要是一個(gè)“樂(lè)”字。
在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)”，從教師職業(yè)的意義來(lái)說(shuō)，這樣的地位教師是當(dāng)之無(wú)愧的，但現(xiàn)實(shí)生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒(méi)有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)實(shí)生活。我們工作量大，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無(wú)法體會(huì)的，然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不能成正比，教師的社會(huì)地位還日漸降低。對(duì)于這樣的事實(shí)，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我”。
前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)桿：有教無(wú)類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟燭成灰。而耿耿園丁意，眷眷育人心;身于幽谷出，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，仍憑世事滄桑，仍憑青春流逝，我們會(huì)永守心中這盞希望之燈。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十二
千百年來(lái)，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。
乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)啊!“鞠躬盡瘁，死而后已”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。
岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸;岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”是什么使他這般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的責(zé)任。
藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸?？闯勺约旱呢?zé)任，這是無(wú)比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動(dòng)中國(guó)人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。
任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十三
連日來(lái)，我懷著崇敬的心情，走過(guò)習(xí)奮斗過(guò)的那片熱土。一路走來(lái)，筑壩淤地的攻堅(jiān)克難精神激勵(lì)著我，敢為人先建設(shè)全省第一口沼氣池的膽識(shí)鼓舞著我。一路走來(lái)的感悟頗多，我不禁想用日記的形式將它記錄下來(lái)。
在梁家河，有鄉(xiāng)親介紹，當(dāng)年習(xí)辦事堅(jiān)持原則，十分耿直。有一次，隊(duì)里的拖拉機(jī)需要拉到縣城維修，維修時(shí)，村民梁玉忠買了3包兩毛錢的煙，用于請(qǐng)人幫忙抬機(jī)器，回來(lái)后找報(bào)銷，因?yàn)椴环详?duì)里規(guī)定，堅(jiān)決不報(bào)銷。不久后，梁玉忠的父親病重，自掏腰包買了3斤肉去看望。在那個(gè)一年難得吃上一次肉的年代，這件事讓梁玉忠一家十分感動(dòng)。
從這些日常小事中，我們可以看出習(xí)既重情重義，又堅(jiān)持原則，讓我深受教育。一是堅(jiān)守原則，要儲(chǔ)足腳跟底氣;二是堅(jiān)守原則，要保持滿腔銳氣;三是堅(jiān)守原則，要頻吹暖心之氣;四是堅(jiān)守原則，要運(yùn)足丹田真氣。
其實(shí)在實(shí)際工作中，能不能報(bào)發(fā)票這樣的小事，我們也經(jīng)常會(huì)遇到。在村里工作，時(shí)常遇到群眾訴求不一、意見(jiàn)分歧、利益分配、決策決斷等需要我們?nèi)ゲ脹Q。比如村里財(cái)務(wù)支出、農(nóng)村低保評(píng)定、公益事業(yè)建設(shè)等工作，時(shí)常鬧爭(zhēng)執(zhí)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，如果不講原則，葫蘆僧判葫蘆案，那么什么都會(huì)變成一鍋粥。這樣，群眾也看不起我們，我們?cè)诖謇镒龉ぷ饕舱静蛔∧_，工作起來(lái)站在人前矮三分，說(shuō)起話來(lái)低三度，較起真來(lái)怯三分。因此，我們一定要向習(xí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原則，依法依規(guī)辦事。
當(dāng)然，堅(jiān)持原則，必定會(huì)傷及部分人的利益，至少會(huì)讓個(gè)別人心中不舒服，會(huì)得罪人。但是，只要我們行得端、做得正，不能辦的事情堅(jiān)決不辦，不能開(kāi)的口子堅(jiān)決不開(kāi)，始終堅(jiān)持原則，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該關(guān)愛(ài)的關(guān)愛(ài)，我們還是能取得群眾的信任和擁護(hù)。
我決心以這次學(xué)習(xí)考察為新的起點(diǎn)，今后工作中以習(xí)重原則、重情義為榜樣，做既當(dāng)堅(jiān)持原則的鐵面包公，又當(dāng)群眾知冷知熱的貼心人。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十四
昨天，我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起打車趕赴縣城，在青少年活動(dòng)中心觀看了我縣舉辦的“八個(gè)一”比武之一的讀書報(bào)告會(huì)。
讀書報(bào)告會(huì)，顧名思義，應(yīng)該是在讀過(guò)書后向大家匯報(bào)一下自己的體會(huì)，讓大家一起來(lái)分享一下書帶給讀者的一些啟示，也能夠從中受到啟發(fā)，在短時(shí)間內(nèi)汲取書中的精髓，用于指導(dǎo)自己的工作或者人生。
受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響，今年的讀書報(bào)告會(huì)也是異彩紛呈，讀書報(bào)告被配上了舞蹈，音樂(lè)，書法展示，小品表演。從表演上看，每個(gè)選送單位都是下了一番功夫的，比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演，還加上了八個(gè)老師的舞蹈表演，粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場(chǎng)了一位妙齡女子，上來(lái)先擺了一個(gè)美麗的造型，然后出來(lái)一位老先生，老先生上來(lái)報(bào)幕，妙齡女子在一邊舞蹈，然后主角出來(lái)進(jìn)行讀書報(bào)告，老先生去一邊寫毛筆字，女孩也去幫忙拿紙。待到報(bào)告將要結(jié)束時(shí)，字也寫好了，報(bào)告的人一結(jié)尾，寫字的人一展示，獲得了滿場(chǎng)的喝彩。藍(lán)旗小學(xué)兩位老師做報(bào)告，八個(gè)學(xué)生跳舞助演，兩個(gè)老師書法展示，報(bào)告到一半的時(shí)候，女老師放聲高歌，唱了一曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》，聲音高亢圓潤(rùn)，讓人不由得感慨，老師多才多藝者真是大有人在。
在這眾多的表演當(dāng)中，給大家留下最深印象的還得數(shù)二中的一位男老師，他雖然也有十個(gè)學(xué)生當(dāng)助演，但是他們的表演是相對(duì)簡(jiǎn)單的，學(xué)生分散站在老師的身后，在老師的每個(gè)段落的開(kāi)頭誦讀幾句論語(yǔ)，起到一個(gè)恰到好處的點(diǎn)綴，那位男老師四十四歲，他以讀論語(yǔ)用論語(yǔ)指導(dǎo)人生為主旨，從他幼年時(shí)一直講述到他中年的成就，論語(yǔ)在他少年時(shí)代、青年時(shí)代、而立之年、中年時(shí)代每一個(gè)階段都起到了引導(dǎo)他人生的作用，他的話語(yǔ)鏗鏘有力，擲地有場(chǎng)，時(shí)而又恢諧幽默，讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語(yǔ)的片斷將他的報(bào)告推向了高潮，在場(chǎng)的人無(wú)不為他的文采和氣勢(shì)而折服。
相比之下，有的學(xué)校曲解了報(bào)告的意義，他們?yōu)榱宋^眾的眼球，費(fèi)盡心機(jī)的編排舞蹈，加入書法藝術(shù)展示，但是這些內(nèi)容的展示與報(bào)告本身的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，感覺(jué)被生拉硬扯到一起，不協(xié)調(diào)，也缺少藝術(shù)性。
看完了讀書報(bào)告會(huì)，我深深地體會(huì)到，一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)不是一朝一夕形成的，需要不斷學(xué)習(xí)，需要消化吸收，冰凍三尺非一日之寒，厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿足視覺(jué)上需要，真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)人生對(duì)工作的正確理解。
讓我們都盡量少一些浮華，多一份實(shí)在吧。
大學(xué)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十五
20xx年4月7日，我有幸聽(tīng)了“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們的崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的'震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由五名教師組成，其中一位教師還帶病給我們做報(bào)告，這種精神難能可貴，讓我們年輕的教師超感動(dòng)。報(bào)告會(huì)上這五位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法傳授給全體老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我們要以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名幼兒教師，我審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我要好好地查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)幼兒做到“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”嚴(yán)于律己，精益求精，不斷的挑戰(zhàn)自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想，用一片赤誠(chéng)之心培育人。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位幼兒幸福快樂(lè)成長(zhǎng)！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11767988.html】
