在總結(jié)中，我們可以回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從中汲取寶貴的教益。在寫總結(jié)時，要根據(jù)實際情況合理安排篇幅和思路，避免過于冗長或淺嘗輒止。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作技巧。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇一
活動總主題：讀書引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點亮夢想本屆活動主題：做新時代的筑夢人參與創(chuàng)作的師生可以圍繞這一核心要求，自由命題，體裁不限，既可以寫自己的理想和行動，也可以寫身邊的榜樣和時代的先鋒。
四、活動內(nèi)容。
創(chuàng)作比賽分教工組和學(xué)生組。創(chuàng)作文體不限，主要包括記敘文、散文、議論文(含讀后感、書評)、詩歌、小小說等。原則上大學(xué)生組作品在1000～2000字左右，教師組作品在2000字左右。(承辦單位：宣傳部團委各學(xué)院)。
(二)開展第十一屆讀書月系列活動。
在第24個世界讀書日到來之際，舉辦第十一屆讀者月系列活動，積極開展館藏經(jīng)典圖書推介、手抄經(jīng)典文獻30天、戶外閱讀沙龍、讀者薦書、書山尋寶、“讀者之星”評選等活動，營造濃郁的校園閱讀氛圍。(承辦單位：圖書館)。
(三)開展百場讀書會。
在團委微信公眾號“聽松青年”上開辟“薦書專欄”、每月向大學(xué)生推薦一批好書;舉辦讀書講座、開展“四個一”讀書倡議活動。(承辦單位：團委各團總支)。
(四)舉辦第三屆校園朗讀者大賽。
以“感恩遇見，選擇陪伴，尊國敬家”為題，舉辦校園朗讀者大賽。以選手?jǐn)⑹鲎陨韺ψ髌分黝}的理解與朗讀作品相結(jié)合為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生傳誦經(jīng)典、解讀經(jīng)典、品味經(jīng)典。(承辦單位：宣傳部團委)。
(五)舉辦第十四屆“訊飛杯”大學(xué)生詩文朗誦比賽。
比賽分專業(yè)組和非專業(yè)組。專業(yè)組由文化與傳播學(xué)院組織，非專業(yè)組由文學(xué)院組織。(承辦單位：教務(wù)處文化與傳播學(xué)院文學(xué)院)。
(六)舉辦“我和我的祖國”主題征文活動。
面向全校師生員工特別是青年學(xué)生、離退休教職工，征集結(jié)合生活實際，創(chuàng)作反映新中國成立70年來特別是黨的十八大以來的發(fā)展變化，表達對黨的感激之情和感恩之心及對美好生活的向往。(承辦單位：校團委、離退休工作處、文學(xué)院)。
五、評選和表彰。
(一)獎項設(shè)置。
1.優(yōu)秀讀書品牌活動獎各學(xué)院可以在前期已開展的讀書活動基礎(chǔ)上，遴選本學(xué)院特色讀書活動進行申報，活動應(yīng)有一定的工作基礎(chǔ)，可操作性強，展示度高，學(xué)校將從中評選出優(yōu)秀讀書品牌活動獎，并擇優(yōu)向省教育廳推薦。
3.“黃山學(xué)院校園創(chuàng)作活動”獎教師組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名，優(yōu)秀獎若干名;學(xué)生組設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、優(yōu)秀獎若干名。從教師獲獎作品中選7篇，從學(xué)生獲獎作品中選取18篇作為我校參賽作品上報省教育廳參加“安徽省第二屆校園讀書創(chuàng)作活動”比賽。
4.優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎獲獎?wù)邽橹笇?dǎo)學(xué)生獲得省二等獎以上或校一等獎的指導(dǎo)教師。
(二)表彰獎勵。
在校組委會領(lǐng)導(dǎo)下，成立黃山學(xué)院讀書創(chuàng)作活動專家評審委員會，對相關(guān)獎項進行評審。由黨委宣傳部發(fā)布表彰獎勵文件，并對所有獲獎?wù)哳C發(fā)獎品和獲獎證書。
(三)結(jié)果運用。
1.各學(xué)院要將學(xué)生參與讀書創(chuàng)作活動及獲獎情況列入學(xué)生綜合素質(zhì)測評加分款項，作為學(xué)生評先評優(yōu)、獎學(xué)金評定等方面的重要依據(jù)。
2.各學(xué)院、各部門要將教師指導(dǎo)學(xué)生參與讀書創(chuàng)作活動的情況計入工作量，將教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作獲獎、教師創(chuàng)作獲獎的情況作為教師評先評優(yōu)、進修學(xué)習(xí)、成果評價、績效考核、職稱評定等方面的重要依據(jù)。
3.宣傳部將把各分黨委(黨總支)、各部門參加讀書創(chuàng)作活動的情況作為文明校園創(chuàng)建、校園文化建設(shè)評價考核的重要指標(biāo)和依據(jù)。
4.獲獎作品將擇優(yōu)在《黃山學(xué)院報》上刊載，并匯集成冊。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇二
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時間表，要求各負責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。
三、幾點體會。
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
1、大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
2、大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
3、家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得化。
4、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平時學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進了一大步。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇三
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇四
祝愿我校永遠年青，永遠充滿生機，積歷史之厚蘊，宏圖更展!再譜華章!根據(jù)上級精神，為了推進我校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，充分調(diào)動本班學(xué)生參與創(chuàng)優(yōu)活動的積極性，營造“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)，特開展班風(fēng)設(shè)計活動。
班風(fēng)設(shè)計活動的目的是確定我班的格言、班規(guī)、班旗和班徽，展現(xiàn)我班的創(chuàng)新精神和風(fēng)采特色，促進我班同學(xué)之間的交流，進一步增強我班的凝聚力和集體榮譽感，打造08日語2班的集體團隊精神。在班風(fēng)設(shè)計活動開展之前，我們?nèi)w班委便針對這次活動開了一次班干會議，會議上我們充分、詳細地討論了有關(guān)班風(fēng)設(shè)計的各個內(nèi)容，明確工作內(nèi)容。班風(fēng)設(shè)計關(guān)系到班級的形象等重要內(nèi)容，因此我們決定以班會的形式開展，讓全班同學(xué)一起參與、共同決定，隨后我們進行了工作分配，班長負責(zé)發(fā)布通知、申請教室及攝影，宣傳委員負責(zé)班徽班旗的設(shè)計，文娛委員負責(zé)班級格言及口號的征集與整理，團支書負責(zé)主持班會及講稿，組織委員和體育委員負責(zé)投票統(tǒng)計，學(xué)習(xí)委員負責(zé)借用電腦。為求班會按時按質(zhì)進行，我們在班會前進行了一次小型彩排，將班會上可能出現(xiàn)的各種問題、狀況記錄下，及時調(diào)整策略以防萬一，班會當(dāng)天，全體班委提前半小時到場布置場地，并再一次熟悉活動流程，各項前期準(zhǔn)備工作完畢。班風(fēng)設(shè)計活動的內(nèi)容主要有以下四個部分：
一、班規(guī)的公布：班委通過一個多星期的征集與篩選，選出了九條最有利于班風(fēng)建設(shè)的班規(guī)，這九條由同學(xué)們針對前期班上出現(xiàn)的各種問題而制定的班規(guī)將有利于日后班風(fēng)的建設(shè)。
二、班徽班旗的篩選：首先在全部圖案中確定幾幅較好的設(shè)計圖樣，然后在活動中解釋各幅圖案的意義，最后用投票的形式，以少數(shù)服從多數(shù)的原則確定最后的班徽與班旗。
三、海報的展示：這份由同學(xué)們?nèi)翰呷毫Χ谱鞒鰜淼暮?，記錄著我們班開學(xué)以來的點點滴滴，大大增強了同學(xué)們的集體感，增進了同學(xué)之間的感情。
四、成果的最終確定：
總結(jié)此次活動的成果，一條龍展示確定下來的班規(guī)、班徽、班旗、海報?；顒拥靡詧A滿結(jié)束?；顒赢?dāng)晚，同學(xué)們按時到場，出勤率達到98%，可見同學(xué)的參與積極性極高，整個班級展示活動中，同學(xué)們遵守活動要求，認真聽講，積極配合班干部工作，發(fā)揮自身智慧力量，努力提出自己獨特的見解，推動班風(fēng)展示熱潮，認真記錄抄寫班規(guī)、仔細斟酌研究對班級格言的篩選，踴躍投出最適合本班特色的一票。班徽、班旗投選過程中，認真傾聽、積極交流、討論班委對其意義與含義的講解，很快地選出符合我們班級特色的班徽、班旗。海報設(shè)計的展出，更是迎得同學(xué)們一致美贊。此次班風(fēng)展，凝聚所有同學(xué)的心血與設(shè)計汗水增強同學(xué)們團結(jié)友愛情感，收獲頗豐。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
活動宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進行了詳細安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責(zé);周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負責(zé);周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀。
我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責(zé)督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測。
為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇六
一、取得的成績：
農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，南位鎮(zhèn)黨委、政府把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作，取得了較好的成績。
參加培訓(xùn)的農(nóng)民都踴躍發(fā)言，對自己的困惑進行提問，收到了良好效果，給他們實際操作中減輕了很多負擔(dān)。并不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，使自己對農(nóng)作物的管理培植中更得心應(yīng)手，方法也越來越靈活。培訓(xùn)結(jié)合廣大農(nóng)民實際，進行針對性的'教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學(xué)員有問必解，有問必答，每位學(xué)員都有收獲。
在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備，對村民進行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。
二、存在的問題。
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合工作，學(xué)習(xí)不夠認真。
2、農(nóng)民群眾都抱有半信半疑態(tài)度，不敢前往受訓(xùn)。
三、今后的打算。
1、加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)宣傳活動;。
2、積極開辦各種培訓(xùn)，鼓勵廣大群眾積極參加;。
3、加強與農(nóng)協(xié)會聯(lián)系，多渠道籌資金。
總之，我們是團結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了南位人民的英姿。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇七
學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇八
11月18日是海師建校六十周年的重大節(jié)日。為了慶祝這一盛典，在上級文件精神的指示下，我班同學(xué)積極籌劃，精心組織，成功地開展了一次以“海師生日，我的祝?！睘橹黝}的團日活動。下述內(nèi)容是我們團委對本次活動的概述及總結(jié)：
一、活動的出發(fā)點。
我們本著于六十年校慶之際讓更多的人參與到此次活動中，關(guān)注海師,了解海師,喜歡海師，祝福海師為出發(fā)點,同時借此次活動為海師獻上一份難忘而又有意義的壽禮。
二、活動的籌劃與組織過程。
首先，我們班團委和班委立即召開了一次本班班干部的全體成員會議，對如何開展好這次團日活動進行激烈的討論。會議最后決定首先在班級里面廣泛征集同學(xué)們的意見，然后再由團委逐一推敲，最終制定此次活動創(chuàng)新性、可行性都比較優(yōu)越的方案。
按照上次班級會議的計劃，我班在田家炳教室進行了一次班級大討論，剛說明了此次討論的內(nèi)容及目的后，教室里面就炸開了鍋似的，同學(xué)們都一改往時穩(wěn)重安靜的形象，你一言我一語的打起口水仗。經(jīng)過將近一個小時的討論，我們團委大概總結(jié)了一下同學(xué)們的意見，初步制訂出了三種活動方案。但在綜合各種因素，慎重考慮了這三種方案之后，我們擬定舉辦一個海師歷史圖片展。在再次征求同學(xué)們的意見后，此次討論確定以此為最終活動方案。
任何的成果都是要有汗水來換取的，此次活動的前期準(zhǔn)備工作我們就遇到了困難。限于院里宣傳板的數(shù)量太少，又適逢海師校慶這種重大的節(jié)日，已經(jīng)沒有多余的宣傳板供我們使用。巧婦亦難為無米之炊，沒有宣傳板就什么也做不了，這下可急壞了我們，最后我們決定自己開發(fā)資源，把宿舍里某位同學(xué)的木板拿來自己裝飾。由于時間緊迫，同學(xué)們只好加班加點的工作，買不到合適的裝飾物，我們就自己動手用硬紙板剪成椰子樹，鞭炮，福，壽等圖案，然后繪上花邊，貼上相片。一番忙碌后，兩個接近完美的圖片宣傳板終于如愿誕生。
三、活動現(xiàn)場。
上午8點30分，大榕樹下面，我們07級應(yīng)化(2)“海師生日，我的祝福”的團日活動正式開始。為了感謝那些為母校送上祝福的人，我們還特地準(zhǔn)備了氣球作為禮物。由于參與活動的人太多，僅有的兩個打氣筒根本不夠用，于是我們一些工作人員就用嘴去吹氣球送給那些積極參與活動的人，還有一些工作人員忙著為前來觀看圖片展的人講解宣傳板上的圖片，并請他們寫下對海師的祝福。
由于來到現(xiàn)場的人太多而無法一一記錄下他們的名，只好寫下他們各自的群體來表達對他們的感激之情。來到現(xiàn)場的，有海師附屬小學(xué)，海師附屬中學(xué)和海南中學(xué)的學(xué)生，有海師在校學(xué)生，有趕來參加慶典的海師各界校友，有領(lǐng)著孩子在校園里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，還有來自國外的留學(xué)生們。
本次活動的開展，培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任心與使命感，讓各界人士對海師的歷史及發(fā)展有了重新而又全面的認識，也為母校的六十年大慶獻上了一份厚禮。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇九
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責(zé)具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十
為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃。
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣。
在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十一
學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的`閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十二
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
二、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面。
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十三
自9月26號至10月03號，策劃部在銷售團隊、招商團隊的協(xié)助下在項目營銷中心進行了為期8天的中秋、國慶系列活動。此次活動期間期間，由于天氣變冷、陰雨持續(xù)不斷，為工作的開展帶來了一定的難度;同時，在營銷團隊的共同努力下，克服困難，取得一定的成績。
鑒于對下階段工作的推進和完善，反思本次拓展過程中的不足和問題，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法;最大限度發(fā)揮我們的優(yōu)勢，力求每次活動推廣都有所進步，取得更好的成績，特總結(jié)此次拓展經(jīng)驗。
本次活動從以下三個方面來總結(jié)：活動準(zhǔn)備、執(zhí)行情況、活動總結(jié)。
一、活動準(zhǔn)備。
自9月21日好開始，，營銷團隊就提前開始致電邀約老客戶客戶，短信回發(fā)，戶外宣傳，啟動中秋國慶系列活動的籌備工作，特別是在肖總、劉總以及公司其他領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下，給團隊工作的正式開展注入了一記強心劑，鼓舞了士氣、增強了大家的信心。
至9月25號上午7：30，全部籌備工作籌備完畢，崗位人員安排就緒。9月26日早會完畢，全部人員各司其職，本次活動正式開始。
二、執(zhí)行情況。
貴州省重點綜合體項目。
拓客、拆遷戶膜拜，展點定點拓客、專業(yè)市場拓客等;拓展區(qū)域涵蓋仁懷市主城區(qū)，中樞鎮(zhèn)，大壩;拓展情況如下：
兼職出勤30人，其中主城18人，茅臺7人，壇廠5人，魯班0人;。
第三階段，根據(jù)9、10、11號三天的拓展情況，對12號的工作做以下安排：
1、重點轉(zhuǎn)向現(xiàn)有客戶登記信息數(shù)據(jù)的梳理，邀約客戶參與答謝晚會;。
2、接待客戶前的酒店準(zhǔn)備工作;。
貴州省重點綜合體項目。
3、銷售團隊晚宴現(xiàn)場與客戶交流項目情況，
到訪客戶情況如下：
意向有效性統(tǒng)計。
貴州省重點綜合體項目。
導(dǎo)致以上結(jié)果有如下幾個方面的原因：
1、自身原因：
a、沒有抓住重點，集中力量主攻市場潛力較大的地方;。
b、沒有充分利用現(xiàn)有的客戶資源，拓展新客戶;。
c、對當(dāng)?shù)氐目腿毫私獬潭炔粔?。
2、客觀原因：
a、天公不作美，連日陰雨不斷，氣溫驟降，為戶外拓展工作帶來難度;。
b、戶外行人稀少，只有少量客戶愿意耐心傾聽工作人員介紹;。
在以后的類似的拓展活動中，要重視一下幾方面的問題：
a、對該區(qū)域的客戶群體構(gòu)成做充分的了解和調(diào)查，有較強的針對性和目的性;。
b、充分利用現(xiàn)有的客戶資源拓展新資源;。
c、做好前期的宣傳和推廣工作，為進一步的拓展做好鋪墊;。
d、寧缺毋濫，堅決不要沒有責(zé)任心的工作人員;。
e、重視外界因素，做好后勤協(xié)助工作等。
從活動的組織和執(zhí)行角度來看，還有一些突出的問題存在和不足的地方，在以后的活動開展中，應(yīng)加強以下幾方面的工作：改進工作方法，充分準(zhǔn)備、科學(xué)安排時間、合理分工、及時溝通、提高效率、嚴(yán)格執(zhí)行。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十四
閱讀改變?nèi)松尯⒆訍圩x書是對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的作品打印出來，全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！白孕藕涂鞓贰庇肋h是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
“書籍是人類進步的階梯”，所以開展讀書活動，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十五
為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進文明校園、和諧校園建設(shè)活動的深入、持續(xù)開展，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校第xx屆大學(xué)生讀書節(jié)活動。
本次讀書節(jié)活動歷時兩個月，學(xué)生參與面廣，內(nèi)容豐富，影響力大，取得很好效果?；顒又饕辛糠謨?nèi)容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動、知識講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。
在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學(xué)生讀書節(jié)活動開幕式，結(jié)合“世界讀書日”倡導(dǎo)全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內(nèi)開展了“愛我醫(yī)專書香滿園”的讀書簽名活動；詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題，征文活動不僅豐富了讀書節(jié)活動內(nèi)容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館；針對我校圖書館數(shù)據(jù)庫資源特點，特邀請了萬方數(shù)據(jù)庫公司的專家為我校師生開展了專場數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓(xùn)活動，并在專家講授后，積極向?qū)＜姨釂柦涣?，師生對此次?shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動效果滿意，數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動圓滿成功；結(jié)合我校舉行的科技文化藝術(shù)節(jié)活動，開展以“校園風(fēng)采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術(shù)作品大賽，不僅豐富了科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容，同時也豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，充分展示了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識、競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。
通過此次讀書節(jié)的一系列活動，進一步營造了良好的'校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣；也培養(yǎng)了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。
讀書節(jié)活動雖然圓滿地結(jié)束了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。
校園組織讀書活動的總結(jié)與反思篇十六
暑假，我們?nèi)＠蠋熼_展了讀書活動。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的.精神財富，是人類進步的階梯。
讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。
讀書改變?nèi)松?。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān)；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質(zhì)，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。
讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經(jīng)濟社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風(fēng)尚，決定了國民能否主動吸收各種文化的營養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素質(zhì)，營造文明氛圍，發(fā)展先進文化。
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