幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 03:54:39
幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-14 03:54:39     小編:雁落霞

通過寫總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自身素質(zhì)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐和理論,注重實(shí)際應(yīng)用。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇一

為鼓勵(lì)幼兒把學(xué)到的知識(shí)拓展延伸并運(yùn)用到實(shí)際生活場景中,培養(yǎng)他們接觸社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。特地開展這次“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織大班幼兒到超市進(jìn)行購物體驗(yàn)。

1、通過參觀、購物等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來的方便。

2、認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員,在超市中的交流注意使用禮貌用語,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)衛(wèi)生,不亂扔垃圾,愛護(hù)周圍植物。

4、通過本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)購物,文明購物,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。活動(dòng)時(shí)間:

12月10日活動(dòng)內(nèi)容:

到滿意100超市學(xué)買東西,分享購買的食物。

大班幼兒。組織形式:

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),大班共60名幼兒,4名教師,2名保育員,從別的班級(jí)再抽兩名教師,將幼兒的安全具體落實(shí)到每位教師分工如下:

第一組:梁喜英第二組:張志華。

第三組:張春霞。

李晶晶。

一、講授安全知識(shí):

1、靠右行,走人行道。

2、十字路口看紅綠燈。

3、橫穿馬路走斑馬線,過馬路時(shí)左右看。確認(rèn)無車輛時(shí)快速通過。

4、不在馬路上追逐打鬧。

二、講授文明逛超市:

1、了解超市的.結(jié)構(gòu)及作用:出入口,安全通道,收銀臺(tái),儲(chǔ)物柜、各專柜等標(biāo)志。

2、乘坐電梯靠右,手搭扶手,腳踏進(jìn)黃線以內(nèi),不踏在扶手邊上,不亂跑,補(bǔ)逆行。

3、不亂扔垃圾,不亂吐痰。

4、不在超市內(nèi)亂跑亂跳,大聲喧嘩。

5、帶進(jìn)超市的東西要先存到儲(chǔ)物柜,離開超市時(shí)取出去再走。

三、講授如何購物:

劉艷梅。

劉聰聰。

劉艷艷張華。

1、購物前先想好自己要買什么,再到專柜選購。

2、找到要買的物品,認(rèn)真細(xì)讀標(biāo)簽內(nèi)容:商品名稱、重量;生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家。

3、不損壞,私藏貨品。

4、選好的物品放進(jìn)購物籃,不要的放回原位,不能把東西亂放。

5、未付錢的物品不能撕開包裝,不在超市內(nèi)吃東西。

6、到收銀臺(tái)付款后,商品才可以帶走。注意事項(xiàng):

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。

2、參加活動(dòng)過程中,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全?;顒?dòng)流程:

1、早上14:40分,大班到院區(qū)集合,聽張春霞老師講活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。

2、老師和自己負(fù)責(zé)的學(xué)生手牽手一起出校門,老師在行進(jìn)過程中給自己負(fù)責(zé)的學(xué)生講交通安全知識(shí)。

3、學(xué)生和老師到超市購物。老師給學(xué)生講解購物小知識(shí),價(jià)格,結(jié)賬的注意事項(xiàng)。在購物過程中老師做好指導(dǎo)和觀察工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、學(xué)生之間相互分享食物。在這個(gè)過程中,教孩子認(rèn)識(shí)植物,教育孩子愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,食物要相互分享。

5、保教園長對此次活動(dòng)做出總結(jié)。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇二

春天的音樂。

春天就像是一幅優(yōu)美的畫卷,也像是一首悠揚(yáng)的曲子,那么我們應(yīng)該用什么方式來表現(xiàn)春季呢?以下就讓我們一起來看看有關(guān)春季幼兒園的活動(dòng)教案吧,看看小朋友們都能夠從中學(xué)到什么吧!

1.在對春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上,愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。

2.熟悉這首曲子的節(jié)奏,重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。

flash配上音樂,錄音。

導(dǎo)入:又是一個(gè)春天的早晨,小鳥們,聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一.傾聽音樂、激發(fā)興趣。

1、傾聽第一遍音樂。

老師:大自然的春天可真美,你有沒有感覺到春天的美?真的么,讓我們邊聽音樂邊來感受吧!

提問:你們聽到了么?你們看到了么?你們聞到了么?你們感覺到了么?請你來說說。(老師的這種提問,把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo),便于孩子回答)。

2、傾聽第二遍音樂。

老師:你聽了之后,春天的哆、來、咪你還找到了哪些?(建議孩子可以用語言也可以用動(dòng)作)。

二.熟悉旋律,重點(diǎn)表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪。

老師:這段音樂,我們可以做些什么樣的春天動(dòng)作呢?

請幾個(gè)孩子上來做動(dòng)作,大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)(鼓勵(lì)孩子的生成,加強(qiáng)孩子之間的互動(dòng))。

2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

老師:春天的小草是怎么長的?你們用動(dòng)作做做看。

提問:春天還有哪些植物或動(dòng)物也在發(fā)生著變化呢?(請孩子發(fā)散)。

這個(gè)過程老師如何把握是關(guān)鍵:

把握一:孩子如果表現(xiàn)的動(dòng)作是單一的,老師要用語言進(jìn)行激發(fā)。如:小草慢慢長高啦!左邊長長,右邊長長,越長越綠。

把握二:孩子如果如果不會(huì)表現(xiàn),可以請其他的孩子一起幫忙。如:有誰愿意來做做。

把握三:孩子表現(xiàn)的動(dòng)作如果在空間上還不能充分的話,可以提示孩子,注意空間方位等的表現(xiàn)。

3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程。

把握四:孩子在聽音樂時(shí),會(huì)產(chǎn)生各種問題,需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)?;蛟谶叡憩F(xiàn),邊傾聽的時(shí)候進(jìn)行語言暗示。如:這段樂句,你可以變動(dòng)作啦。

4、請個(gè)別孩子上來表現(xiàn)(可以讓孩子學(xué)一學(xué)),重點(diǎn)看他們的動(dòng)作是否有節(jié)奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈,感受舞蹈藝術(shù)的美。

6、請孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳,進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。

三、活動(dòng)延伸。

幼兒園活動(dòng)方案:春季的大自然是一個(gè)變化的過程,通過這一活動(dòng)可以讓小孩子們從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的,讓孩子們以繪畫或是音樂來表達(dá)自己對春天的認(rèn)識(shí)還可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞!春天真美妙,用自己優(yōu)美的舞姿,把春天跳出來了,還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢?下次,我們自己動(dòng)手畫,自己動(dòng)口編,把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇三

促銷是市場營銷的1種戰(zhàn)術(shù),超市作為一種終端市場的載體,對于促銷并不陌生,但是隨著商品經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場競爭的愈發(fā)的.激烈,如何能不讓促銷變成促x,就成了促銷企劃人員著實(shí)關(guān)注的話題,而超市促銷過程中,促銷總結(jié)是往往大家容易忽視的,但它的作用卻是重要的。只有認(rèn)真的去做促銷總結(jié),才會(huì)知道本次促銷的真實(shí)情況,而且總結(jié)就是為了以后更好的工作,避免以后出現(xiàn)類似問題,也是為促銷活動(dòng)提高成功率。

1、促銷前銷量與促銷期銷量的曲線圖、柱形圖對比。

2、促銷前超市利潤與促銷期超市利潤的曲線圖、柱形圖對比。

3、現(xiàn)場照片。

4、活動(dòng)總費(fèi)用匯報(bào)、活動(dòng)總結(jié)、銷量匯報(bào)、費(fèi)用占比。

5、競品信息、消費(fèi)者直接/間接參與人數(shù)、店方合作意愿以及意見、建議匯報(bào)。

6、項(xiàng)目經(jīng)理攜責(zé)任業(yè)代再次拜訪賣場負(fù)責(zé)人,通過現(xiàn)場照片、前后銷量對比、利潤對比等工具“對店方作出匯報(bào)“,旨在傳達(dá)此次活動(dòng)是雙方受益,對店方帶來銷量、利潤以及店頭形象改善的利益,聽取店方意見和建議,增進(jìn)雙方的合作關(guān)系。

7、活動(dòng)組召開總結(jié)會(huì),總結(jié)促銷活動(dòng)成功和不足之處以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改良意見。

8、對促銷方案中崗位職責(zé)、培訓(xùn)資料、準(zhǔn)備工作排期表、話術(shù)等進(jìn)x步修改完善,為下次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)積累,對相關(guān)人員的工作效績進(jìn)行考評(píng)、獎(jiǎng)罰。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇四

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

我園中、大班小朋友進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“xx”。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走進(jìn)了生活課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下,取得了圓滿的成功。

活動(dòng)前,教師提前為幼兒講解xx的禮儀與注意事項(xiàng),我們把孩子的安全放在首位。提前勘察場地,和xx工作人員進(jìn)行溝通,取得了xx工作人員的大力支持。

在幼兒前去xx的路上,我們及時(shí)為幼兒貫穿馬路安全知識(shí),能讓幼兒知道過馬路要走人行道,紅燈停、綠燈行的這個(gè)道理。在馬路上不能嬉戲、打鬧、橫穿馬路。

到了xx,教師先集體組織幼兒參觀xx的'各個(gè)區(qū)域,在參觀活動(dòng)中幼兒興致勃勃,有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、玩具區(qū)、服裝區(qū)、游樂場等,對xx物品擺放的區(qū)域劃分,商品分類有了初步的認(rèn)識(shí),孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)貨架上的標(biāo)簽,在老師的講解下了解貨架上標(biāo)簽的用途。

之后,教師把幼兒分為4組,讓他們真切的進(jìn)入到活動(dòng)中,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,與人交往能力,還感受到商場給我們的生活帶來的便利,同時(shí)學(xué)會(huì)了一些商場的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了社會(huì)里。

回到幼兒園后,孩子們還在意猶未盡的討論逛xx的快樂感受。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇五

1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 。

2、學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高幼兒自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

2) 引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望

1 )提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全 。

2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果 認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。 并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

3) 組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表,購物活動(dòng) (將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬 )

4)談話活動(dòng):我喜歡的蔬菜 、水果、食品等。

5) 引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。

6) 幼兒能夠養(yǎng)成正確 、飲食觀念

熱騰騰吃火鍋

幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等,共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇六

在 “好玩的玩具”主題活動(dòng)中,我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜歡的玩具,這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對玩具的向往,同時(shí),在乘坐公交車、購物等過程中,孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往,也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里,教師對他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù),而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多,更廣泛。

在這整個(gè)過程中,教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮,不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。于是,教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件,然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),所以,孩子們樂于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景,并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。

1、追隨照片,回憶逛超市過程的樂趣。

2、借助“逛超市”過程的生活經(jīng)驗(yàn),用簡短語句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。

3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,愿意和同伴分享玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市,每個(gè)幼兒自己選購喜愛的玩具一件,價(jià)格在10元以內(nèi)。

2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景:出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。

3、幼兒買回來的玩具。

邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程:

出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購?fù)婢摺犊?/p>

1、這是誰?我們這么高興上哪了?

2、出發(fā)——我們在幼兒園排好隊(duì),背好小包,準(zhǔn)備出發(fā)

3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn),我們是怎么去的呀?我們排著隊(duì)伍來到了哪里?車站的名字叫——(顏港小學(xué)站)我們在車站上等呀等,呀,車子終于來了,這是幾路公共汽車?(113)上車了,我們先做了一件什么事?(投幣)因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?,所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀?(駕駛員叔叔)來,我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢?(幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全)

4、下車——坐著車兒真開心,小朋友臉上都笑開了花,方塔街到啦,我們準(zhǔn)備下車了。

5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎?(幼:到啦到啦)在哪里呀?(馬路對面)怎么過馬路呀?(引導(dǎo)幼兒講述過馬路需要注意的事項(xiàng))別急別急,過馬路,要小心,左邊看看,沒有車,右邊看看,沒有車,大家快快走過去。

6、在超市里購物——終于到時(shí)代超市啦,你在超市里看到了些什么?你最喜歡的是什么?你是怎么選玩具的?老師提了一個(gè)什么要求?在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎?你是怎么解決困難的?(主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡,又不超過10元的玩具)

7、回憶下電梯時(shí)的情景,再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。

老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。

8、教師以故事形式講述逛超市的過程:一天,大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師,他們背著小包,穿著漂亮的衣服,手拉手排著對,跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港小學(xué)‘車站,乘’113”路公交車到方塔街下車,一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對面。他們小心地穿過馬路,就來到了超市里。這些小朋友來到玩具柜,一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了,看呀選呀,最后每人選了一件最喜愛的玩具,來到收銀臺(tái)付了錢,然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心,好多小朋友圍著老師問:“下一次,我們再到哪里去玩呀?”

1、下一次我們到哪里去玩呢?為什么到xx去?(根據(jù)幼兒回答)

2、怎么到xx去呢?

請幼兒自由講述去哪里,并說說為什么要去那的.理由。

1、你買了什么玩具?為什么喜歡這個(gè)玩具呢?

2、愿意和好朋友一起玩嗎?去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂吧。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇七

本月,我們開始了好忙的市場主題活動(dòng),為了讓孩子親身體驗(yàn)市場,我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場的機(jī)會(huì)!本次周末活動(dòng),我們創(chuàng)設(shè)了逛菜場的實(shí)踐活動(dòng)。并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透。

雖然日常生活中,幼兒有過和媽媽(或奶奶、外婆)逛菜場的經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,而且逛菜場涉及的內(nèi)容比較多:有對菜場的整體感知、對菜種類的認(rèn)知、有買賣交易、有人際交往、更有很多安全知識(shí)!為此,我們本周的晨間談話都緊緊圍繞去菜場買菜的主題,創(chuàng)設(shè)了熱鬧的菜場、我和媽媽去買菜、我會(huì)買菜認(rèn)識(shí)貨幣等談話活動(dòng),為幼兒奠定扎實(shí)的買菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),并對相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。

1、真實(shí)買賣,體驗(yàn)等價(jià)交換。

為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)買賣活動(dòng),我們請每位幼兒帶了2元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng)。同時(shí)考慮到兩元貨幣的.局限和幼兒不愛吃蔬菜的通病,我們選擇幼兒用兩元貨幣進(jìn)行蔬菜的等價(jià)交換,一來豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識(shí),二來通過自己的買賣勞動(dòng),使幼兒愛上吃蔬菜。

2、活動(dòng)小組化,充分參與。

中班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,單獨(dú)參與買賣活動(dòng)的能力有限,需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限,三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性。為此,我們特別邀請了幾位家庭主婦來輔助完成這次活動(dòng)。使得幼兒參與的買賣活動(dòng)小組化,每個(gè)幼兒有親自參與買賣活動(dòng),并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì)。同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性。

3、活動(dòng)整合,相互滲透。

在買賣活動(dòng)之前,我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并將思想帶到家庭。所以活動(dòng)當(dāng)天,每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購物袋,到菜場參與買賣活動(dòng)。既增加了活動(dòng)的興趣,也對使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為。

首先,我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品,以增強(qiáng)幼兒對菜場的整體認(rèn)知。

接著,我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤,有針對性地對蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng)。擴(kuò)大幼兒對蔬菜的認(rèn)識(shí):青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍(lán)菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.....在老師的介紹下,孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜。

然后,我們給孩子和家長進(jìn)行了分組,每個(gè)家長帶4-5個(gè)幼兒參與買賣活動(dòng)。在熱心媽媽的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都有了參與買賣活動(dòng)的機(jī)會(huì),并得到了熱心媽媽的指導(dǎo)。

最后,我們對幼兒的買賣活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。你用兩元錢買了什么?、你是怎么買的?孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程,并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果。嘴里還不停地嘟嚷著:晚上,我請媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語中,活動(dòng)拉下了帷幕。這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子在實(shí)踐的過程中,對主題市場有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累,同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有了禮貌交往的嘗試。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇八

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的'各種貨物。

1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇九

據(jù)省縣文明辦的通知精神和教體局的安排要求,在中華傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際,我校高度重視,積極安排以“我們的節(jié)日·端午”的主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

一、利用國旗下講話,向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代,當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮。改革開放以來,外來文化對傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),學(xué)生的天性就是好奇,所以,過洋節(jié)成了青年人的新時(shí)尚,民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而慢慢地被當(dāng)代青年淡化了,民族文化受到了冷落,針對這一偏頗的現(xiàn)象,我們緊緊抓住國家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育,從而培養(yǎng)民族意識(shí)和民族自豪感。

在今年端午節(jié)到來前夕的國旗下講話上,專題安排,宣講端午節(jié)源遠(yuǎn)流長的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、古人舉行豐富多彩的慶?;顒?dòng),從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。

二、組織各班級(jí)開展主題班會(huì)、黑板報(bào)、書畫展。

各班級(jí)開展了以“我們的節(jié)日·端午”的主題班會(huì)、黑板報(bào),主題班會(huì)以端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)為素材,進(jìn)行知識(shí)競賽、傳統(tǒng)節(jié)日與外來節(jié)日主題辯論賽、詩歌朗誦等形式,學(xué)生以主題黑板報(bào)來介紹各地風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生節(jié)日心得體會(huì)、繪畫等形式,通過書畫展,既展示了我校的藝體特色教育成果,又給學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)人才藝的平臺(tái)。

三、網(wǎng)上簽名寄語,弘揚(yáng)雷鋒精神。

為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng),眾興中學(xué)積極響應(yīng)縣文明辦要求,政教處召開七、八年級(jí)班主任會(huì)議,具體組織安排“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。學(xué)校充分利用信息技術(shù)課,登錄中國文明網(wǎng)“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語系統(tǒng)。同學(xué)們紛紛在簽名區(qū)填寫個(gè)人信息,在寄語區(qū)輸入了自己的寄語。

總之,各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了我校校園文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

端午節(jié)活動(dòng)心得。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十

為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,各班成功開展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育中,同學(xué)們通過查閱資料,向大家介紹了中秋節(jié)的來歷,還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式,了解了中國節(jié)日,過中國節(jié)的愛國情感。

中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制,早在《周禮》一書中,已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來,在中秋時(shí)節(jié),對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷,這種習(xí)俗就這樣傳到民間,形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng),一直到了唐代,這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說:中秋傳說之一—嫦娥奔月;中秋傳說之二——吳剛折桂;中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板,用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型,既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力,結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國情。

通過一系列活動(dòng)的開展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說,讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。

主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶,這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)活動(dòng)心得。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十一

今天,我和爸爸,媽媽一起到“世紀(jì)百貨”去購物。

剛到門外,我就發(fā)現(xiàn)超市里人山人海。我們繼續(xù)走進(jìn)里面,又看見各種各樣的.玩具,有“變形金剛”、有“芭比娃娃”、還有玩具小汽車等玩具,我選了一個(gè)“變形金剛”放在購物車?yán)?。然后,我們走到文具區(qū),這里的文具可真多呀!看得我眼花撩亂,我選了一套直尺,還選了一支鋼筆和一支鉛筆,一塊橡皮、一瓶改正液。都放在購物車?yán)锪?。接下來,該買蔬菜了,我自告奮勇的推著購物車跟在爸爸,媽媽的后面,直接到蔬菜區(qū),我們買了一些南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜等蔬菜。媽媽說:“我們還忘了買什么呢?”我想了想說:“還有肉沒買呢!”爸爸笑而不語。于是,我們到賣肉區(qū)買了肉。爸爸說:“今天我們買了很多東西,該付錢去了!”來到收銀臺(tái),排了很久的隊(duì),終于輪到我們了,阿姨幫我們算了價(jià)錢,一共100塊人民幣。爸爸付了錢,我們拎著東西回家了。

這真是一次快樂的購物呀!

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十二

十月我們開始了“好忙的市場”主題活動(dòng),為了讓孩子親身體驗(yàn)市場,我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場的機(jī)會(huì)!本次活動(dòng),我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場”的實(shí)踐活動(dòng)。并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透。

雖然日常生活中,幼兒有過和媽媽(或奶奶、外婆)逛菜場的經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,而且逛菜場涉及的內(nèi)容比較多:有對菜場的整體感知、對菜種類的認(rèn)知、有買賣交易、有人際交往、更有很多安全知識(shí)!為此,我們的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場買菜”的主題,創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場”、“我和媽媽去買菜”等談話活動(dòng),為幼兒奠定扎實(shí)的買菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),并對相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。

1、活動(dòng)小組化,充分參與。大班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,單獨(dú)參與買賣活動(dòng)的能力有限,需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限,三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性。使得幼兒參與的買賣活動(dòng)小組化,每個(gè)幼兒有親自參與買賣活動(dòng),并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì)。同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性。

2、活動(dòng)整合,相互滲透。在買賣活動(dòng)之前,我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并將思想帶到家庭。所以活動(dòng)當(dāng)天,每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購物袋,到菜場參與買賣活動(dòng)。既增加了活動(dòng)的興趣,也對使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為。

首先,我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品,以增強(qiáng)幼兒對菜場的整體認(rèn)知。

接著,我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤,有針對性地對蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng)。擴(kuò)大幼兒對蔬菜的認(rèn)識(shí):青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍(lán)菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.....在老師的介紹下,孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜。

最后,我們對幼兒的.買賣活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。“你用兩元錢買了什么?”、“你是怎么買的?”孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程,并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果。嘴里還不停地嘟嚷著:晚上,我請媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語中,活動(dòng)拉下了帷幕。這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子在實(shí)踐的過程中,對主題“市場”有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累,同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有了禮貌交往的嘗試。我想,這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對孩子來說是非常有價(jià)值的!

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十三

d)分析現(xiàn)場實(shí)際人流量,意向客戶來源,咨詢及試車人數(shù),現(xiàn)場對促銷的反應(yīng),優(yōu)惠計(jì)劃及贈(zèng)品的實(shí)施情況。

2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

b)失敗之處:如:促銷對經(jīng)營沒有任何幫助,且浪費(fèi)財(cái)力物力;促銷后銷量不升反降,可能因促銷設(shè)計(jì)不當(dāng),執(zhí)行管理混亂等原因損害上海華普及產(chǎn)品形象。

1)促銷主題、創(chuàng)意是否有力推動(dòng)目標(biāo)銷售任務(wù),進(jìn)行量化分析;

4)促銷形式的選擇正確與否,是否符合地域習(xí)俗、消費(fèi)特色,是否選擇了當(dāng)?shù)叵M(fèi)者真正需要的產(chǎn)品、顏色、配置等,促銷車型是否有力消化庫存,銷售額與毛利額是否與預(yù)期一致,促銷成本量化分析等。

1)計(jì)劃系統(tǒng):促銷計(jì)劃的準(zhǔn)確性如何,是否捕捉足夠的目標(biāo)參與群體,促銷的時(shí)間、頻次、主題內(nèi)容等選擇是否恰當(dāng),前后促銷的是否有連續(xù)性,促銷媒體宣傳配合情況如何,場地的選擇如何等。

2)執(zhí)行系統(tǒng):執(zhí)行計(jì)劃的準(zhǔn)確率如何,各環(huán)節(jié)配合是否默契,是否能及時(shí)面對現(xiàn)場各種變化,促銷人員現(xiàn)場解答問題能力如何,銷售人員現(xiàn)場掌控能力、對客戶的態(tài)度、現(xiàn)場成交能力如何等,進(jìn)行量化分析。

《促銷活動(dòng)評(píng)估表格》。

促銷效果評(píng)估表格(表格空間不夠可適當(dāng)增加)活動(dòng)主題時(shí)間/地點(diǎn)。

具體天氣狀況現(xiàn)場人流量統(tǒng)計(jì)試車人數(shù)意向客戶有效登記人數(shù)。

現(xiàn)場成交量禮品發(fā)放數(shù)量活動(dòng)前兩周。

來店客戶量平均*人/天活動(dòng)后兩周來店客戶量平均*人/天活動(dòng)前兩周。

來電客戶量平均*次/天活動(dòng)后兩周來電客戶量平均*次/天。

活動(dòng)前一個(gè)月銷量活動(dòng)后一個(gè)月銷量活動(dòng)當(dāng)月銷量活動(dòng)總費(fèi)用。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十四

1.認(rèn)識(shí)超市的購物環(huán)境,了解超市購物的基本常識(shí)。

2.收集開辦超市所需的材料,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

3.通過角色扮演體驗(yàn)交往的樂趣,提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗(yàn)。

2.有關(guān)超市的錄像。

3.共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品,如貨架、收款機(jī)、存包架、購物籃、工作服等。

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)超市。

1.在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,幼兒嘗試獨(dú)立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。

2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與購物經(jīng)歷,交流對超市的印象,重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。

3.放錄像,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的基本環(huán)節(jié):存包一取籃一購物一付款一取包離開。

4.制作商品標(biāo)簽,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)重點(diǎn):

1.讓家長明確本次活動(dòng)的目的及意義,以取得他們的支持和配合。

2.傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話,了解幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從而確定錄像重點(diǎn)。

3.啟發(fā)幼兒大膽想像,以各種圖形或符號(hào)制作物品分類標(biāo)志,給幼兒充分想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)二創(chuàng)建超市。

1.鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志,將所收集的材料分區(qū)分類擺放。

3.啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價(jià)卡。

4.開展店名征集活動(dòng),為超市取個(gè)響亮好聽的名字。

教師指導(dǎo)重點(diǎn):

1.教師參與收集活動(dòng),提倡廢物利用,以物代物。

2.引導(dǎo)幼兒互助合作,共同商討解決問題。如:怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架,如何擺放物品才整齊美觀,價(jià)格標(biāo)示是否合理,等等。

3.提示幼兒關(guān)注周圍超市的'名字,與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽的名字,并能講出店名的意義。

活動(dòng)三經(jīng)營超市。

1.幼兒通過競選及自薦,分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。

2.超市開張營業(yè),工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客,用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。

3.引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果,并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷策略,如特價(jià)銷售、買一送一等。

教師指導(dǎo)重點(diǎn):

1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。

2.引導(dǎo)幼兒互換角色,以體驗(yàn)工作人員的辛勞以及文明購物的重要。

活動(dòng)四改進(jìn)超市。

1.幼兒根據(jù)活動(dòng)情況提出問題。如:沒設(shè)進(jìn)口、出口通道,不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門,等等。

2.討論解決問題的方案。如:為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū),為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù),并送貨上門。

3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實(shí)踐。

教師指導(dǎo)重點(diǎn):

及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行討論,肯定其合理方案,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十五

圓滿完成了“--------”端午節(jié)促銷抽獎(jiǎng)活動(dòng)?;顒?dòng)通過公司領(lǐng)導(dǎo)的支持,以及同仁們的齊心協(xié)力。取得較好的效果。對本次促銷活動(dòng)作個(gè)總結(jié),具體情況如下:

活動(dòng)時(shí)間:20--年6月下旬。

活動(dòng)主題:“-------”

活動(dòng)對象:全市市民。

活動(dòng)方式:降價(jià)打折買贈(zèng)。

商場形象:商場裝飾以紫色、金色為主題,凸顯九開家居的高貴。在商場內(nèi)發(fā)氣球,以及商產(chǎn)品信息,各展位擺放贈(zèng)品,裝飾展位,襯托出濃烈的節(jié)日氣氛。獎(jiǎng)品提前購置擺放大廳,正面的位置擺上大大的“獎(jiǎng)”字,給顧客進(jìn)門第一印象就是“劃算!有東西送!”

分析說明:

此次活動(dòng)取得全公司各部門的積極配合。物管部同事負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的音箱調(diào)試、活動(dòng)道具搭建及安保工作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,給抽獎(jiǎng)活動(dòng)提供了有效地硬件保障;綜合辦在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)將商場裝飾一新,提升了商場的活動(dòng)氛圍,提前將獎(jiǎng)品購置擺放到位,有效地刺激了顧客的購買欲。

總結(jié):

a.業(yè)績統(tǒng)計(jì)上看,本次促銷沒有達(dá)到預(yù)期效果,預(yù)計(jì)活動(dòng)期間營業(yè)額100萬,實(shí)際售賣63萬,達(dá)成率僅63%??土鹘y(tǒng)計(jì),較為理想的是6月24日,活動(dòng)其他期間客流較為平穩(wěn),平均60人次/天。

原因在于:

3.宣傳時(shí)間沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢,造成宣傳有死角;。

4.商品擺放不夠突出特點(diǎn),營業(yè)員的服務(wù)意識(shí)不高,產(chǎn)品專業(yè)度不夠,不能再短時(shí)間內(nèi)讓顧客對商品產(chǎn)生興趣。營業(yè)員不會(huì)占有主動(dòng)權(quán),大多數(shù)是在跟隨顧客的思路。雖然,在活動(dòng)之前舉行過統(tǒng)一的營業(yè)員培訓(xùn)的,但是效果不佳,在整個(gè)活動(dòng)期間,我們的營業(yè)員大部分沒有提高服務(wù)意識(shí),服務(wù)質(zhì)量未有提升。

除了服務(wù)員自身素質(zhì)不夠高以外,商場的培訓(xùn)不到位,培訓(xùn)除了正式的講課以外還可以通過日常的溝通灌輸,營業(yè)員的服務(wù)質(zhì)量不是一朝一夕的時(shí)間能夠到位的,要通過我們平常的不懈努力,通過我們內(nèi)部培訓(xùn),定期組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提升自身水平,從產(chǎn)品分類,材料特性,如何辨別真?zhèn)危瑓^(qū)分產(chǎn)地,如何做到展位的合理布局,培訓(xùn)營業(yè)員建議性銷售,能做到給商戶和營業(yè)員合理有效的指導(dǎo),及制定合理培訓(xùn)計(jì)劃。

b.活動(dòng)期間各商戶銷售狀況,有高有低,總銷售額為654888元(其中尾款為73400元):售賣較好的夢麗莎:68900元;瑞爾中式:146200元;南方家私:49200元;帝標(biāo):37100元;大堂紅木:2500元;百強(qiáng)圣:17800元;另有部分展位沒有銷售額產(chǎn)生,二層家飾居多,原因在于商場標(biāo)示不明,沒有對顧客做好引導(dǎo)(正在改進(jìn)中)。

c.活動(dòng)成本,此次活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng),根據(jù)銷售額設(shè)置如下:金條(5g)3個(gè),電視2臺(tái)(1599),冰箱2臺(tái)(699),山地車4輛(460),自行車5輛(260),電飯煲、電餅鐺、電壓力鍋、掛燙機(jī)、電飯煲各5臺(tái)(299),蠶絲被10床(66),電熱水壺10個(gè)(85),電吹風(fēng)18個(gè)(56),合計(jì):27764元;提點(diǎn):15000元。

d.此次活動(dòng)的策劃,開始的時(shí)候通過征求商戶意見和后來公司專會(huì)研究,所有人員獻(xiàn)策獻(xiàn)力,使活動(dòng)方案較為完整并得以實(shí)施。但是,從細(xì)節(jié)來看還是不夠嚴(yán)謹(jǐn),就活動(dòng)現(xiàn)場的節(jié)目表演而言,沒有做好時(shí)間的規(guī)劃,以致抽獎(jiǎng)時(shí)間比預(yù)計(jì)的推遲半小時(shí),活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)沒有掌握好,活動(dòng)用得架子規(guī)定上午就要準(zhǔn)備好,但是一直到兩點(diǎn)才到位。

另,活動(dòng)期間要求導(dǎo)購人員溝通上做到三大主動(dòng):

1.主動(dòng)介紹,宣傳公司的促銷活動(dòng)情況及優(yōu)惠活動(dòng);。

2.主動(dòng)解答顧客的疑問;。

3.主動(dòng)加強(qiáng)與顧客的溝通。

通過顧客對商場的認(rèn)知度調(diào)查來看,各種宣傳的途徑都帶來一些顧客群,但主要有:通過報(bào)紙,小區(qū)廣告及周邊居民了解到的居多。被朋友介紹過來的顧客也占有一定比例,所以建立顧客檔案和建立推薦機(jī)制是必須的。建立顧客檔案,是想通過對老顧客的維護(hù)讓其為商場帶來新的顧客;建立推薦機(jī)制是為了刺激讓更多的人將意向顧客帶到商場,拉動(dòng)銷售。

從活動(dòng)現(xiàn)場來看,今年的家具行業(yè)形勢確實(shí)受到一定的影響,銷售平穩(wěn),沒有高潮,調(diào)查過幾家較大的家居商場,情形也是如此。但是潛在的剛需顧客還是有的,就看我們怎么去發(fā)覺和如何去培養(yǎng)顧客。當(dāng)前應(yīng)提升商場商品的檔次和規(guī)范提升營業(yè)員行為和素質(zhì)。根據(jù)節(jié)日時(shí)間,提前將策劃方案做出。大的節(jié)日策劃在提前兩個(gè)月的時(shí)間完成,小的節(jié)日在提前一個(gè)月完成,預(yù)留充分的時(shí)間便于將方案更細(xì)致化。定時(shí)到其他商場了解情況,購買相應(yīng)的書籍豐富自己的專業(yè)知識(shí),通過詢問征求更多的建議。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十六

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂趣。

2、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市。

買東西的游戲來引起幼兒的興趣。

師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學(xué)小狗叫)。

師:我是狗媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?

師:寶寶們想去超市買東西吃啊?

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色,并介紹活動(dòng)規(guī)則。

師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細(xì)聽媽媽的話,待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

師:每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子,輕輕地把它們拿出來。

拿紅盤子的'寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;。

拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子;。

拿白盤子的寶寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

寶寶們記住了嗎?

師:紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。

師示范一次。

3、操作。

現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>

幼兒操作教師指導(dǎo)。

4、檢查。

師:寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎?

師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?

跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。

(黃、白同)。

師:好,吃完點(diǎn)心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,白盤子放在白色卡片這里。

師:我們一起出去做游戲吧。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十七

1、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、活動(dòng)前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。

2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

(一)活動(dòng)前的討論。

1.選擇購物區(qū)域:

幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點(diǎn)區(qū),蔬菜區(qū)……。

師:選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小朋友決定。

(教師貼區(qū)域名稱,準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)。

師:請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。

2.選擇路線:

師:請小朋友說出理由。

(大家各抒己見,發(fā)表選擇路線的理由,遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則,最后決定步行街到超市。)。

(二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備:

師:我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物,需要準(zhǔn)備什么呢?

幼:要穿園服,要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準(zhǔn)備錢。

師:準(zhǔn)備多少錢?

(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算,經(jīng)過協(xié)商,大家一致同意明天穿園服,帶5元錢,自己保存好。)。

(三)超市中的交流:

1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格):

幼:老師,我想買這包餅干,我的'錢夠不夠?

幼:老師,我想要這個(gè)魔方,我的錢夠不夠?

(面對琳瑯滿目的各類食品,真得很誘人,然而,馬上出現(xiàn)了問題:小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)。

師:不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格,是嗎?那么你們想一下,除了問老師還可以去請教誰呢?

幼:我知道了,我去問問售貨員阿姨吧,請他教我。

幼:我可以問問買東西的顧客。

(日常生活中,購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏,然而,很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽,在老師的引導(dǎo)下,他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流,并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)。

2.同伴間的合作:

選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎么辦?

師:那你們想想有沒有別的辦法?

幼:我可以找好朋友和我一起買,重新?lián)Q新的商品買。

(自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中,可是錢不夠,確實(shí)挺可惜的,但是,在老師稍加啟發(fā)下,聰明的孩子們馬上想到了合作,并迅速的找到了合作伙伴,共同商議買什么,有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程,是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試,他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。)。

(四)美食大家分享:

玲玲:給老師吃,老師最辛苦。

小偉:和爸爸媽媽一起吃。

豆豆:我給奶奶吃,因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀摇?/p>

亮亮:我給爺爺吃,因?yàn)樗昙o(jì)大了。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十八

五月份很快就要過去,回想五月當(dāng)中的工作,有希望有經(jīng)驗(yàn)也有學(xué)習(xí)提高?,F(xiàn)在把我在五月的工作總結(jié)如下:。

一、本月的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、每周的例會(huì)使能夠發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整、改正。

部門的例會(huì)制度是我們在工作上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的最好方法。在會(huì)上可以了解到賣場最近的工作情況,也會(huì)了解到賣場現(xiàn)階段存在的問題以及員工的情況狀態(tài)。對于出現(xiàn)的問題可以有針對性的解決,力爭把問題解決在源頭,對員工在工作時(shí)產(chǎn)生問題的影響降到最低,使每名員工保持積極的心態(tài),全身心的投入到銷售工作當(dāng)中。

2、做好五一銷售,并做好六一前的準(zhǔn)備工作。

五一期間為提高銷售,首先加強(qiáng)與供應(yīng)商的溝通,積極配合經(jīng)理協(xié)調(diào)各供應(yīng)商的商品庫存,保障銷售目標(biāo)的完成。要求主管每天早上對前一天各柜組的銷售情況匯總,利用早晨會(huì)時(shí)間向員工通報(bào),讓每名員工知道自己的任務(wù)和差距,從而調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的積極性。針對銷售差的供應(yīng)商積極與廠家溝通,查找原因進(jìn)行針對性的調(diào)整從而提升銷售。

5月中下旬我部門開始調(diào)整兒童商品排面,為即將臨近六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備,我部門準(zhǔn)備了兒童服裝展賣25元起,貝親兒品特賣場、童鞋6.8折兒童商品的促銷,并著力打造良好的環(huán)境氛圍使用粉色氣球布置兒童區(qū)域,從而為提高銷售作保障。

3、大碼的整改工作以及單品碼的整改工作。

本月的大碼及單品碼的整改工作是我部門工作重點(diǎn),這項(xiàng)工作是我們減少問題發(fā)生,把工作更加細(xì)致化進(jìn)行的過程。大碼在實(shí)際的售賣當(dāng)中確實(shí)給部門帶來了一些優(yōu)勢,但大碼的弊端也越來越明顯,給我們終端的監(jiān)控帶來很大漏洞,給我們的利潤帶來損失,商品質(zhì)量帶來隱患,品牌的管理難以執(zhí)行,因此整改大碼是完善制度、堵塞漏洞、減少損失的必然措施。雖然部門在執(zhí)行整改過程中,經(jīng)歷了微機(jī)品名與實(shí)貨不符,微機(jī)品名標(biāo)注模糊,供應(yīng)商經(jīng)營品牌眾多,品牌資質(zhì)不完整,商品標(biāo)注規(guī)格與價(jià)簽不符,產(chǎn)品進(jìn)貨批次不同造成含量成分不同,因不熟悉反復(fù)打印價(jià)簽等等問題。這些都不能阻擋我們整改的決心,只有經(jīng)歷各種困難不斷地去克服,才能最終把工作做到更好。

部門在整改中也是對自我提升的機(jī)會(huì),經(jīng)歷了各種困難使我更加懂得細(xì)致的分解任務(wù),落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真的檢查落實(shí)布置的工作,才能減少或者避免事情的發(fā)生。

4、學(xué)習(xí)溫習(xí)經(jīng)理的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。

五一過完不久店里對所有的主管進(jìn)行了一次集中考試,雖然沒有考我但我也感覺到自己在業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備當(dāng)中存在的不足和缺陷。我工作過所有的非食部門,一直是抓現(xiàn)場管理對人員管理有一定心得,這是我的長項(xiàng)同時(shí)也是我的短板,接觸業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)相對較少,一些業(yè)務(wù)方面的技能只能死記硬背沒有在實(shí)際當(dāng)中進(jìn)行貫通理解。一些主管在業(yè)務(wù)方面都有我值得學(xué)習(xí)的地方,而學(xué)習(xí)一定要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),對于事業(yè)部發(fā)的經(jīng)理的應(yīng)知應(yīng)會(huì)更是應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、工作當(dāng)中的不足和缺點(diǎn):

1、工作需要更加細(xì)致的推行、進(jìn)行。

通過本月整改工作的進(jìn)行,我認(rèn)識(shí)到工作細(xì)致化分的重要性。這不僅僅只有賣場工作是如此,對員工、供應(yīng)商的溝通交流當(dāng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不滿和意見,有針對性的及時(shí)解決,使工作更加順暢的進(jìn)行。

2、對賣場管理工作要進(jìn)一步細(xì)化,人員管理要更加細(xì)致。本月我部門的人員力量得到了增強(qiáng),配備了兩名理貨人員,使我們工作的可以進(jìn)一步細(xì)化,同時(shí)也減輕了賣場人員一定壓力。賣場要進(jìn)一步細(xì)化,不能僅僅劃分為2個(gè)區(qū)域由兩個(gè)主管負(fù)責(zé),還應(yīng)更進(jìn)一步劃分使責(zé)任落實(shí)在每個(gè)人身上,使新人在管理當(dāng)中邊工作邊學(xué)習(xí)。

三、下月的工作計(jì)劃。

1、做好六一活動(dòng)及端午準(zhǔn)備工作。

做好六一及端午的準(zhǔn)備活動(dòng),保證六一當(dāng)天和活動(dòng)的順利進(jìn)行。端午期間天氣正式進(jìn)入高溫天氣,積極配合經(jīng)理做好夏涼商品的陳列備貨,保證端午小長假期間的銷售任務(wù)的完成。

2、繼續(xù)開展好員工的溝通疏導(dǎo)工作。

繼續(xù)落實(shí)周例會(huì)制度,了解員工及賣場存在的問題及時(shí)的進(jìn)行解決。同時(shí)加強(qiáng)對員工的溝通,正確疏導(dǎo)每名員工的疑問,加強(qiáng)部門的團(tuán)隊(duì)凝聚力,樹立員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)員工的企業(yè)責(zé)任感。

3、對賣場繼續(xù)加強(qiáng)管理,在服務(wù)上有進(jìn)一步提升。

加強(qiáng)員工培訓(xùn),使員工更加熟悉掌握業(yè)務(wù)知識(shí),尤其是員工服務(wù)。

意識(shí)上得到提升,讓我們的服務(wù)增值使顧客更加愿意到我們店來購物。

4、帶好新員工,迅速把工作進(jìn)入正軌。

部門的新員工、新理貨以前都沒有接觸過超市,需要進(jìn)行細(xì)致內(nèi)心的教導(dǎo),使他們明確自身應(yīng)該如何去做明確職責(zé),使他們盡快掌握業(yè)務(wù)知識(shí),融入到賣場的現(xiàn)場管理工作當(dāng)中,幫助經(jīng)理主管管理好賣場杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇十九

在經(jīng)歷了幾天的磨練之后,我就適應(yīng)了那里的一切,很快熟悉了自己的工作環(huán)境。雖然一天下來,累的腰酸背痛,可心理感覺還蠻高興的,因?yàn)槲遗ぷ髁艘惶?,我的付出?huì)有回報(bào)。

(2)要嚴(yán)格遵守超市的規(guī)章制度。俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。就像一個(gè)國家要想治理的好,必須有一整套健全的規(guī)章和體制。自然,一個(gè)大型超市也不例外。

這里還有一個(gè)小插曲:記得有一次,我被隔壁柜臺(tái)漂亮的首飾吸引,便忘記了自己的工作,跑到那個(gè)柜臺(tái)前欣賞去了。那個(gè)柜臺(tái)小姐看到我也是超市的工作人員,便很熱情的跟我打招呼,而我也是個(gè)快熱的人,不一會(huì)兒就跟人家混熟了。之后她就說:“喜歡哪一件啊,我拿出來給你試試?!蔽冶悴豢蜌獾奶袅藥准髟谏砩?,你別說,效果還真不錯(cuò)。可就在這時(shí),一件穿綠色背心工作服的男人朝我們走來,我一看,心想:完了,因?yàn)槟鞘俏覀兛崎L(在這個(gè)超市,穿綠色工作服的是超市工作人員;而我們臨時(shí)工嘛,穿的是紅色工作服)。果真不出我所料,他把我和那位姐姐都叫到了辦公室,把姐姐的科長也叫了過來,狠狠地訓(xùn)了我們一頓。呵呵,當(dāng)然這樣的事情就發(fā)生了這一次。以后就再也沒有這樣的事發(fā)生了,因?yàn)槲覀兌冀邮苓@個(gè)教訓(xùn)了!即使在超市里站著沒有什么事做,也不能像在家里似的,隨便溜達(dá)。在超市里要維護(hù)自己的形象,更要維護(hù)自己所服務(wù)的超市、公司的形象。

(3)具有敬業(yè)精神,做事要積極,“沒事也要找事做”。物品落上了灰塵,我們要及時(shí)抹掉。貨架臟了,要及時(shí)擦干凈。貨架上缺貨了,要及時(shí)從倉庫運(yùn)過來,擺放到指定的位置上。永遠(yuǎn)都不要等著領(lǐng)班的告訴我們貨物太少了,要補(bǔ)貨了,才想著去補(bǔ)貨。等到他們告訴我們時(shí)就太晚了,我們的努力,我們的細(xì)心,我們的準(zhǔn)備,我們的心血就都被他們的這么一句話給埋沒了。所以,不要想著讓別人告訴我們該干什么,我們要自己想著我們該干什么了!

(4)態(tài)度要端正,具有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,腳踏實(shí)地地做好每一件小事,須知道:細(xì)節(jié)決定成敗。

(5)處理好人際關(guān)系,與上級(jí)、同事和諧相處。須知道:團(tuán)結(jié)就是力量,人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系,使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中,工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。如此,不僅利于自己的工作利于他人的工作,更重要的是也有利于店主和顧客,營業(yè)額升高,顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造,現(xiàn)在到處充滿著競爭,似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺得二者并不完全矛盾,我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài),從而從容的面對當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢。

(6)充分體會(huì)理解顧客消費(fèi)心理,對顧客一視同仁。記得有一次逛街碰到這樣的`情景:一位穿的很華貴的婦人和一位穿著普通的婦女一起進(jìn)入了某家高檔服飾專賣店,結(jié)果是所有售貨員都擁向那位貴婦人,為她介紹東介紹西的。而那位普通婦女則被冷落在一邊。所有,作為一個(gè)服務(wù)人員,最忌諱把顧客劃分成三、六、九等。

(7)樹立正確的金錢觀:對金錢要用之有數(shù),用之有度。以前花錢時(shí)從不覺得累,但掙錢時(shí)就不一樣了,由于在學(xué)校坐習(xí)慣了,突然站個(gè)8小時(shí)真得受不了,不過還好,后來都適應(yīng)了!哎...其實(shí)以前聽別人也說賺錢不容易,可是總沒有自己去親身的體會(huì),而這次,自己通過切身的體會(huì),真的是...是....三個(gè)字:不容易!所以真要珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),珍惜父母的勞動(dòng)成果,雖然我平時(shí)已經(jīng)比較節(jié)儉了,可是還是有時(shí)候會(huì)頭腦發(fā)熱,亂花錢,以后真得不能再這樣了,要理智消費(fèi)!另外,雖然,覺得累,但也考驗(yàn)了我的意志力,特別是在實(shí)在站不住的情況下,我不停的告訴自己:要堅(jiān)持一會(huì),這是一個(gè)難得的鍛煉的機(jī)會(huì)!有時(shí)候,人真得需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,每當(dāng)我這么想的時(shí)候,我就會(huì)真得堅(jiān)持下來!真得戰(zhàn)勝自己,所以總有一種成就感!

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向。

(1)自身不足之處:缺乏較好的適應(yīng)能力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間,但由于社會(huì)的高節(jié)奏,又不能花過多的時(shí)間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。

今后努力方向:盡快改變自己的角色,轉(zhuǎn)換好身份,態(tài)度要積極,工作才能出成效。

(2)自身不足之處:曾一度懷疑過自己的個(gè)人能力??偸强紤]自己除了專業(yè)技能,還擁有什么呢?作為大學(xué)生,我們的優(yōu)勢何在?學(xué)歷,文化修養(yǎng),專業(yè)技能。

今后努力方向:努力提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,讓自己沒有借口懷疑,增強(qiáng)自信心。

(3)自身不足之處:拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”,認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢?比如說在做促銷的時(shí)候,有素質(zhì)的柔聲細(xì)語是毫無用處的;只有大聲叫賣,才能吸引我們的顧客。

1、實(shí)踐的目的和意義。

(1)提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。

(2)通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干。

(3)檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

(4)想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

2、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況。

(1)概況。

江蘇時(shí)代九州超級(jí)購物中心由香港肇豐集團(tuán)聚巨資于2005年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立,公司禮聘了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的境外和國內(nèi)管理人才,組成了一個(gè)專業(yè)的經(jīng)營團(tuán)隊(duì),全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運(yùn)作業(yè)規(guī)范來進(jìn)行管理,賣場人性化的空間設(shè)計(jì)、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項(xiàng)目,滿足了廣大消費(fèi)層次的購買。

時(shí)代超級(jí)購物中心采用總公司集中采購,確保商品的“本正源清”,以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品,讓顧客得到真正實(shí)惠。

(2)發(fā)展情況。

目前時(shí)代超市已有100余家門店,超級(jí)購物中心(大賣場)近30家,主要分布江蘇,xx,山東,xx、上海等地。時(shí)代在發(fā)展,“時(shí)代”九州超級(jí)購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而發(fā)展,做大做強(qiáng)。除經(jīng)營食品、百貨外,還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場調(diào)查分析、實(shí)施改造,瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群,對以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位,引入品牌百貨理念,實(shí)行差異化競爭。在布局上,時(shí)代超級(jí)購物中心將主通道擴(kuò)大到6米,視線更通透,商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延伸,在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國際品牌,旁氏、玉蘭油、采詩等時(shí)尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面,進(jìn)口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專廳等都已引入。同時(shí)國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時(shí)代。滿足了消費(fèi)者“一站購齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場所。

近幾年來,時(shí)代每年均保持至少70%的年成長,市場占有同步增大。

3、實(shí)踐要求。

(1)服務(wù)顧客,滿足顧客要求,使顧客滿意。

(2)保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。

(3)微笑示人、同事之間互幫互助。

(4)保證商品的齊全與品質(zhì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容。

1、實(shí)踐安排概況。

(1)時(shí)間和地點(diǎn)。

這個(gè)暑假,我在xx樂天瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來,還沒歇住腳,第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計(jì)劃(媽媽早就在超市給我找了一份兼職)。具體時(shí)間是7月20號(hào)~8月20號(hào),一星期早班,一星期下午班(早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30),如此交替著,風(fēng)雨無阻。

(2)實(shí)踐內(nèi)容。

姚太太品牌食品的銷售人員。有時(shí)幫助超市卸貨,整理倉庫。

(3)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。

我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況,那個(gè)售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來,了解了一下他的需要,然后告知了那個(gè)售貨員。如此輕松地運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決了一個(gè)問題,幫助了別人,我也倍感欣慰。

三、實(shí)踐結(jié)果。

1、發(fā)現(xiàn)的問題。

(1)溝通交流問題,工作人員缺乏語言技巧,很難與老外進(jìn)行溝通。

(2)超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解,導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

(3)排隊(duì)情況嚴(yán)重,隊(duì)伍過長,人們往往會(huì)因此放棄購買。

(4)不能保證每層都有衛(wèi)生間。

(5)服務(wù)缺乏人性化。有一例證:在超市買牙膏結(jié)賬時(shí),某一市民急著付款,收銀員卻堅(jiān)持拆包驗(yàn)貨,雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢律師得知,收銀員此舉并不違法,但不是人性化表現(xiàn)。

2.、解決問題的建議。

(1)針對問題(1)(2),超市應(yīng)對員工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),如語言技能培訓(xùn),以保證超市正常的運(yùn)行。

(2)針對問題(3)(4),超市應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。增設(shè)收銀臺(tái)與衛(wèi)生間。

(3)針對問題(5),建議超市采取更加人性化服務(wù),堅(jiān)定顧客至上的經(jīng)營理念。

四、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)。

1、總結(jié)與體會(huì)。

幼兒逛超市活動(dòng)總結(jié)篇二十

b)選取促銷前、中、后銷量進(jìn)行比較,形成小結(jié);

d)分析現(xiàn)場實(shí)際人流量,意向客戶來源,咨詢及試車人數(shù),現(xiàn)場對促銷的反應(yīng),優(yōu)惠計(jì)劃及贈(zèng)品的實(shí)施情況。

2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

b)失敗之處:如:促銷對經(jīng)營沒有任何幫助,且浪費(fèi)財(cái)力物力;促銷后銷量不升反降,可能因促銷設(shè)計(jì)不當(dāng),執(zhí)行管理混亂等原因損害上海華普及產(chǎn)品形象。

1)促銷主題、創(chuàng)意是否有力推動(dòng)目標(biāo)銷售任務(wù),進(jìn)行量化分析;

2)促銷內(nèi)容、方式、口號(hào)是否有新意、簡明,吸引力如何,進(jìn)行量化分析,亮點(diǎn)在哪里;

3)促銷主題是否抓住了市場賣點(diǎn)和顧客需求點(diǎn),促銷程序是否流暢;

4)促銷形式的選擇正確與否,是否符合地域習(xí)俗、消費(fèi)特色,是否選擇了當(dāng)?shù)叵M(fèi)者真正需要的產(chǎn)品、顏色、配置等,促銷車型是否有力消化庫存,銷售額與毛利額是否與預(yù)期一致,促銷成本量化分析等。

1)計(jì)劃系統(tǒng):促銷計(jì)劃的準(zhǔn)確性如何,是否捕捉足夠的目標(biāo)參與群體,促銷的時(shí)間、頻次、主題內(nèi)容等選擇是否恰當(dāng),前后促銷的是否有連續(xù)性,促銷媒體宣傳配合情況如何,場地的選擇如何等。

2)執(zhí)行系統(tǒng):執(zhí)行計(jì)劃的準(zhǔn)確率如何,各環(huán)節(jié)配合是否默契,是否能及時(shí)面對現(xiàn)場各種變化,促銷人員現(xiàn)場解答問題能力如何,銷售人員現(xiàn)場掌控能力、對客戶的態(tài)度、現(xiàn)場成交能力如何等,進(jìn)行量化分析。

3)后勤保障系統(tǒng):人員分工是否合理,后勤物資、終端物料是否及時(shí)到位,禮品等是否順暢分發(fā)到促銷目標(biāo)群體,保安措施如何,突發(fā)事件處理情況如何等。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/11772027.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔