一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠符合實(shí)際情況，并且能夠在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整和修正。制定方案之前，我們要先進(jìn)行必要的市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)分析。方案的實(shí)施和落實(shí)需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間計(jì)劃。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)初步啟發(fā)幼兒，會(huì)主動(dòng)地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂(lè)糖舞》的動(dòng)作。
(2)體驗(yàn)與同伴一起跳舞的樂(lè)趣。
(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
(4)經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
(5)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的糖的道具、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入室：律動(dòng)《小汽車(chē)》。
小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)要看清指揮開(kāi)車(chē)或停車(chē)。
二、練聲：歌曲《好吃的食物》。
能用自然的聲音唱歌。
三、創(chuàng)編舞蹈《快樂(lè)糖舞》。
(1)復(fù)習(xí)：《快樂(lè)糖舞》。
(2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動(dòng)作幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動(dòng)”等……動(dòng)作。
(3)教師和幼兒們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)習(xí)新的舞蹈。
(4)小朋友門(mén)聽(tīng)著音樂(lè)自由的表現(xiàn)。
(5)請(qǐng)個(gè)別跳的好的小朋友出來(lái)表演。
(6)將新的動(dòng)作連起來(lái)，完整地練習(xí)一遍。
(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂(lè)糖舞》。
四、音樂(lè)游戲：《炒豆豆》。
能按著音樂(lè)的快慢做出炒豆豆的動(dòng)作。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)石頭種類(lèi)的多樣性，知道他們各有特性。
2、通過(guò)作畫(huà)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)石頭的濃厚興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）參觀石頭展覽會(huì)。
1、師：今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)展覽會(huì)，展覽會(huì)上有各種各樣的石頭，請(qǐng)你看一看、摸一摸，與好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）石頭的種類(lèi)，知道石頭的用處。
1、石頭的特性。（幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2、石頭的用處。
師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請(qǐng)你看一看，他們有什么用？（出示圖片）。
（假山、盆景、石路、凳子等）。
3、用鵝卵石鋪小路。
4、教師小結(jié)。
（三）用石頭作畫(huà)。
1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫(huà)圖畫(huà)呢。
2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。
（四）幼兒作畫(huà)。
（五）活動(dòng)結(jié)束小結(jié)。
師：小朋友帶上我們的石頭畫(huà)，我們?nèi)ラ_(kāi)一個(gè)石頭畫(huà)展，好嗎？
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
幼兒用各種各樣的立體物(積木、紙盒、酸奶盒)粘在動(dòng)物卡片后面,使“小動(dòng)物”能在建構(gòu)區(qū)站起來(lái)。但這樣特別占地,積木搭建的地方就小多了。怎么辦呢?我想如果不用這些占地的立體物做支撐,想辦法讓幼兒畫(huà)的動(dòng)物卡片立起來(lái),就解決了空間擁擠的問(wèn)題了。而且讓“動(dòng)物卡片立起來(lái)”,內(nèi)涵關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)——支撐、平衡,很具有探究性。我們班幼兒做過(guò)立體相框,是有一定經(jīng)驗(yàn),所以我想引導(dǎo)幼兒使用紙制品來(lái)做動(dòng)物卡片的支架,既豐富了建筑區(qū)的材料,又解決了空問(wèn)問(wèn)題,更重要的是讓幼兒通過(guò)探究使物體立起來(lái)的方法,發(fā)展幼兒大膽的想象力,提高他們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能,探究平面紙制品立體化的方法。
2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想,大膽創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)好的各種動(dòng)物多個(gè),各種材質(zhì)的紙(皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、彩色復(fù)印紙、軟泡沫紙、宣紙、紙盒紙、牛奶袋紙),大森林的立體背景,膠棒,剪刀,膠條等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在教室環(huán)境中擺放幾種立體物,相框等。
重點(diǎn)、難點(diǎn):。
重點(diǎn):啟發(fā)幼兒探究“動(dòng)物”立起來(lái)的幾種方法。
難點(diǎn):找到使紙卡片平衡的支撐點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣讓小動(dòng)物“站”起來(lái)。
教師:看黃老師帶了什么?(出示做好的大森林。)。
幼兒:我們做的建筑區(qū)的大森林。
幼兒1:用紙?jiān)趧?dòng)物的后面做一根棍,就像相片似的做一個(gè)架子。
幼兒2:做一個(gè)圓的筒,動(dòng)物粘在后面。
幼兒3:用奶袋紙卷一個(gè)棍。
幼兒4:做許多的支架,粘在動(dòng)物身上。
幼兒5:把紙卷成一個(gè)桶,上面剪一個(gè)洞再把動(dòng)物插上面。
教師:小朋友方法真多,一會(huì)兒你們可以用不同的紙來(lái)試一試,想辦法讓小動(dòng)物們站起來(lái),然后把站起來(lái)的動(dòng)物擺在大森林中?？纯凑l(shuí)做的和其他小朋友不一樣,用的方法最多。
2、探究讓小“動(dòng)物”站起來(lái)的多種方法。
幼兒獨(dú)立操作,教師提供多種材質(zhì)的紙張,觀察幼兒使用的方法,給予不同程度的幫助。
場(chǎng)景一:。
幼兒1在一個(gè)已經(jīng)做好的圓桶中間,剪了一個(gè)洞,然后把一朵小花插了進(jìn)去,可是由于花的莖太細(xì),總是立不直。
教師:“想想能用什么把它固定住呢?”幼兒1先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好,于是用膠條把花固定住了?！澳苷酒饋?lái)了,能站起來(lái)了”,她邊說(shuō)邊笑著把作品放在了森林中。
場(chǎng)景二:。
幼兒2把軟的泡沫紙卷起來(lái),反復(fù)幾次,但都沒(méi)成功。
教師:“老師能幫你嗎?”
幼兒2:“我想讓小蛇橫著躺著?！笨墒擒浀呐菽埗啻尉磉^(guò)后,打開(kāi)時(shí)兩邊往上翹。
教師:“你試一試把蛇架在紙上會(huì)怎么樣?”
幼兒拿起了剪刀在兩邊上翹的地方一邊剪了一個(gè)小口子,這樣蛇正好能夠架在泡沫紙上。
場(chǎng)景三:。
幼兒3選擇了牛奶袋紙做材料,把紙剪成一段一段的,然后卷成了一根一根的小棍。在小鴨子的兩邊分別用膠條粘上兩小棍,可是由于小鴨子身體長(zhǎng),站立的時(shí)候不穩(wěn),她皺著眉頭擺弄了半天。
教師:“看看,小鴨子總是往哪邊倒呢?”
幼兒3:“往后倒?！?/p>
教師:“那你想一想怎么辦?”于是她很快又做了兩個(gè)小棍粘在了小鴨子的中間部分,這樣小鴨子就站穩(wěn)了。
3、分享:讓小動(dòng)物“站”起來(lái)的不同方法。
(1)向同伴介紹自己的方法。
每個(gè)幼兒都用自己的方法使小動(dòng)物立起來(lái)了。
教師:“大森林里站滿了各種各樣的小動(dòng)物,幼兒快來(lái)介紹你是怎么讓這些小動(dòng)物立起來(lái)的呀?”
幼兒1:我做了一個(gè)紙棍粘在小老虎的后面,小老虎就立起來(lái)了。
幼兒2:我和豆豆的方法一樣,粘在后面兩個(gè)棍,就像相框后面那樣。
幼兒3:我在紙筒上挖了一個(gè)洞,把小猴子插在里面了。我還做了一個(gè)支架,橫著豎著(比畫(huà)著)粘。
(2)引導(dǎo)幼兒討論“大家都用了什么方法?哪些方法是一樣的?”
教師:你們想的辦法真多,而且也成功了,你們?cè)谧龅臅r(shí)候,遇到什么困難了嗎?
幼兒1:我開(kāi)始用的紙?zhí)浟肆⒉黄饋?lái),后來(lái)?yè)Q了硬紙就成功了。
幼兒2:我在后面粘了一個(gè)小紙棍但老是倒,后來(lái)又在旁邊粘了一個(gè)就不倒了。
教師拿起作品:趙吳,你告訴小朋友開(kāi)始時(shí)你把小棍粘在哪里了?為什么會(huì)倒?
趙昊指著小老鼠的一側(cè):我粘這邊了,就往這邊倒。我粘了另一邊,就不倒了。
教師:為什么在兩邊粘就不倒了呢?
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。
2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色。
難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類(lèi)認(rèn)識(shí)不全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.常見(jiàn)蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。
2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入部分：
出示蔬菜寶寶圖片。
二、展開(kāi)部分：
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱。
2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。
3.按照蔬菜的顏色分類(lèi)。
三、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜，說(shuō)一說(shuō)為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。
四、活動(dòng)延伸與拓展。
在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。
教學(xué)反思。
1.在備課過(guò)程中，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，之后又想到通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來(lái)辨別蔬菜的顏色。
2.
（1）在授課過(guò)程中，孩子們對(duì)蔬菜種類(lèi)的認(rèn)識(shí)不是很全面，只能認(rèn)識(shí)較常見(jiàn)的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。
（2）通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候能大膽的說(shuō)出蔬菜的名稱以及顏色了。
（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候不是很活躍，但是在顏色分類(lèi)的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。
3.在活動(dòng)中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。
4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng)，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。
2、愿意用語(yǔ)言表述自己的心理體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
挖有各種洞的大箱子兩個(gè)(內(nèi)裝各種玩具)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、營(yíng)造輕松氣氛，帶幼兒來(lái)到草地上。
二、一次探寶。(伴有恐怖的聲音)。
1、發(fā)現(xiàn)寶貝,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。
2、大膽表述自己的心理感受。
3、揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝，體驗(yàn)快樂(lè)。(緊張心理的釋放)。
三、二次探寶(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。
1、發(fā)現(xiàn)第二個(gè)箱子，愿意自己去摸嗎?
2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
四.歡慶舞,帶著寶貝回家了。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
一年一度的元旦即將來(lái)臨，在園領(lǐng)導(dǎo)的`安排下今年我班將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦。活動(dòng)的形式多樣化，每位家長(zhǎng)和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
1、表演時(shí)間：20xx.12.31上午
2、地點(diǎn)：中一班
幼兒的桌椅圍著場(chǎng)地繞圓圈的形式擺放，供幼兒及家長(zhǎng)觀看，表演的幼兒集體到場(chǎng)地中間進(jìn)行表演。
1、參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、幼兒在游戲中要能夠互相謙讓。
1、吹氣球比賽：規(guī)則由4名幼兒和自己的家長(zhǎng)一組，分組進(jìn)行比賽，每次由兩組進(jìn)行比賽，最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒吹得氣球數(shù)越多，哪一組獲勝。
2、園本活動(dòng)：籃球表演。
3、幼兒集體歌表演：《扮家家》《我問(wèn)爺爺打月餅》《小雪花》《小鳥(niǎo)落落》。
4、家長(zhǎng)及幼兒集體演唱《新年好》結(jié)束。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區(qū)域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最?lèi)?ài)吃。)。
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。
小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)。
小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>
小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)?！?/p>
小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?/p>
小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)。
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō)，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
表達(dá)對(duì)老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“美麗”。
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加__、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的__或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
一、晨間接待：
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)。
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.
四、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂木魚(yú);螳螂碰鈴;知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步。
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類(lèi)和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛(ài)護(hù)鞋子?
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手端托盤(pán)運(yùn)乒乓球行走，提升運(yùn)動(dòng)的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
材料準(zhǔn)備：
托盤(pán);乒乓球;籮筐六個(gè);。
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)餐廳啊?看過(guò)服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小服務(wù)員!
2.學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”
(1).教師示范。
師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當(dāng)做湯圓，端給客人吃?，F(xiàn)在，我們先來(lái)練習(xí)一下端“湯圓”，先看老師示范一下。
(2).幼兒練習(xí)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按學(xué)號(hào)1——11號(hào)排成一排，12——22號(hào)排成一排，23——33號(hào)排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運(yùn)完后，后面的小朋友立馬接上，運(yùn)好的小朋友就排到隊(duì)伍的最后面?，F(xiàn)在大家先練習(xí)一下。
(3).交流討論。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運(yùn)到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動(dòng)作要領(lǐng)：可單手或雙手端著盤(pán)子，但手一定要托穩(wěn)托盤(pán)，向前走勢(shì)手腳協(xié)調(diào)，保持平衡。)。
3.幼兒再次練習(xí)端“湯圓”
師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開(kāi)始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”以后，第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤(pán)上，并以最快的速度運(yùn)到對(duì)面的籮筐里，然后馬上回來(lái)，把托盤(pán)交給第二位小朋友，到老師喊停時(shí)，哪一組運(yùn)的多，哪一組就獲勝了。
4.放松活動(dòng)。
師：小朋友們，剛剛的運(yùn)“湯圓”比賽十分的精彩，每個(gè)人運(yùn)的都很認(rèn)真，大家都要表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
集體活動(dòng)參與活動(dòng)對(duì)象：中四班全體教師、幼兒及全體家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
2、通過(guò)親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀、大方的品質(zhì)。
1、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子有序地參加活動(dòng)，注意安全。
3、將文明衛(wèi)生，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，愛(ài)護(hù)園內(nèi)公共設(shè)施。
一、開(kāi)場(chǎng)：
1、師幼共同致新年賀詞。
（幼）親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！
（師）在新年的鐘聲即將敲響之即，歡迎大家來(lái)到我們中四班共慶新年的到來(lái)，共度這個(gè)快樂(lè)的時(shí)光！
在這一學(xué)期里，寶寶們?cè)谟變簣@學(xué)到了許多新本領(lǐng)：（幼）我們學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣服；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目。
（師）天趁此機(jī)會(huì)，我們寶寶要把學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。請(qǐng)爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵(lì)的掌聲！
2、首先請(qǐng)欣賞我們寶寶帶來(lái)的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》并致賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師工作順利；祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)；祝大家新年快樂(lè)！過(guò)年啦……（教師播放放鞭炮的音樂(lè)）。
二、主題活動(dòng)：（教學(xué)內(nèi)容展示和親子游戲穿插進(jìn)行）。
（一）我愛(ài)我家。
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》。
幼兒集體朗誦兒歌《我是小助手》、《長(zhǎng)大一歲了》、《我愛(ài)我的幼兒園》并做動(dòng)作。
2、數(shù)字游戲：找朋友（幼兒參與）。
3、親子游戲：開(kāi)火車(chē)（家長(zhǎng)與幼兒共同參與，游戲玩4輪）準(zhǔn)備：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎(jiǎng)品游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組4對(duì)。走過(guò)平衡木——鉆過(guò)滾筒——跳圈——繞過(guò)小椅子——跑回起點(diǎn)。哪一組先結(jié)束，哪一組獲勝。
4、游戲：鴨子戲球（家長(zhǎng)參與，游戲玩2輪）準(zhǔn)備：皮球4個(gè)，獎(jiǎng)品若干游戲玩法：分4組進(jìn)行，每組6人。每位家長(zhǎng)雙腿夾球在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)鴨子走，哪一組先到達(dá)終點(diǎn)，那組獲勝。
1、幼兒集體朗誦兒歌《幼兒園像我家》；幼兒集體表演《小仙女》。
2、綜合活動(dòng)：《小動(dòng)物過(guò)動(dòng)啦》、《找腳印》、《禮貌小天使》。
3、親子游戲：吹氣球比賽（家長(zhǎng)參與）準(zhǔn)備：氣球游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組6人。每位家長(zhǎng)拿一個(gè)氣球，游戲開(kāi)始后先將氣球吹暴獲勝。
4、親子游戲《跳圈圈》（幼兒與家長(zhǎng)共同參與，將幼兒分成4組，游戲玩4輪）準(zhǔn)備：八個(gè)圈若干獎(jiǎng)品游戲玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)，先回到終點(diǎn)的獲勝。
（三）我最棒。
1、幼兒集體節(jié)目《大雨小雨》、《走路》。
2、親子游戲：袋鼠媽媽（幼兒與家長(zhǎng)共同參與）準(zhǔn)備：毛絨玩具（幼兒與家長(zhǎng)共同參與，游戲玩2輪）游戲規(guī)則：分4組進(jìn)行，每組5對(duì)。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對(duì)面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。
3、幼兒集體節(jié)目：韻律活動(dòng)《誰(shuí)餓了》、《小豬吃得飽飽》。
4、親子游戲：找寶寶（幼兒與家長(zhǎng)共同參與，游戲玩3輪）準(zhǔn)備：花床單4條，小獎(jiǎng)品。
游戲方法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），隨音樂(lè)扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)看表演，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。在規(guī)定時(shí)間最先找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子發(fā)獎(jiǎng)品。
規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。
5、親子游戲：心有靈犀（幼兒與家長(zhǎng)共同與，游戲玩4輪）準(zhǔn)備：布、小獎(jiǎng)品若干游戲玩法：5個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)躲在布后伸出手，請(qǐng)孩子認(rèn)一認(rèn)哪是自己爸媽的手，在規(guī)定時(shí)間最先找對(duì)的獲勝。
6、親子游戲：喂桔子（集體：幼兒與家長(zhǎng)共同參與）準(zhǔn)備：蘋(píng)果游戲玩法：寶寶拿一個(gè)桔子讓家長(zhǎng)吃，家長(zhǎng)不能手碰桔子果，誰(shuí)先吃完誰(shuí)獲勝。
三、活動(dòng)結(jié)束：全家總動(dòng)員，幼兒和家長(zhǎng)一起唱《新年好》，為家長(zhǎng)贈(zèng)送新年賀卡。
四、致結(jié)束詞20xx年元旦的腳步正悄悄地向我們走來(lái)，我相信中四班的寶寶一定會(huì)更加健康、更加聰明、更加可愛(ài)！最后祝全體家長(zhǎng)朋又們身體健康、工作順利、新年快樂(lè)！祝孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝大家！
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
了解超市內(nèi)工作項(xiàng)目，觀察超市內(nèi)工作人員服務(wù)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)怎樣購(gòu)物。
材料準(zhǔn)備：事先與有關(guān)超市聯(lián)系好，讓超市里有關(guān)人員配合孩子購(gòu)物;每個(gè)孩子準(zhǔn)備十元錢(qián)。
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動(dòng)教案：幼兒園中班秋游活動(dòng)方案，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
2、在參觀時(shí)不在超市內(nèi)跑動(dòng)，不隨便拿超市里的東西;。
3、帶孩子步行至超市;。
4、請(qǐng)孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀;。
5、請(qǐng)一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹，并回答孩子的提問(wèn);。
6、請(qǐng)孩子重點(diǎn)觀察購(gòu)物的總過(guò)程;。
7、請(qǐng)孩子進(jìn)行購(gòu)物;。
8、回來(lái)后交流、分享。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一塊抹布、小水桶五個(gè)、橡皮擦若干。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、觀察并尋找班級(jí)周?chē)坝變簣@的白墻壁變臟的地方。
2、幼兒與教師、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。
3、通過(guò)自己的勞動(dòng)，知道要保護(hù)好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：動(dòng)手布置迎新年環(huán)境，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：色紙、蠟光紙、漿糊
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、撕貼燈龍。
2、幼兒與教師張貼自己撕貼的燈龍，布置教室。
3、欣賞自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)目標(biāo)：親身參與節(jié)日慶?；顒?dòng)，表達(dá)自己在節(jié)日中的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒穿好統(tǒng)一的.服裝并化好妝，踩街用的道具。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、集中幼兒化妝。
2、與幼兒一起討論外出的注意事項(xiàng)。
3、鼓勵(lì)幼兒一定要克服困難，堅(jiān)持自己走完踩街的路程。
4、踩完回到活動(dòng)室休息、喝水。
5、暢所欲言，與同伴分享心中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：和好的面粉團(tuán)若干、干凈的餐布、塑料切刀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固壓、切、拉的玩泥技能，鍛煉小手肌肉群。
2、知道人們過(guò)節(jié)會(huì)用做菜加餐的方式來(lái)慶祝，并親身體驗(yàn)做面條、煮面條來(lái)慶祝節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看老師用水把面粉和成面團(tuán)。
2、把和好的面團(tuán)分成小面團(tuán)分到各組。
3、老師示范做面條的方法。
4、幼兒把手洗凈，開(kāi)始做面條。團(tuán)面團(tuán)――壓扁――
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人引出活動(dòng)。
(二)慶?；顒?dòng)。
1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?/p>
2、活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。
(5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
2)媽媽游戲搶椅子。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
(四)送禮物。
說(shuō)明：幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。
(1)祝賀，送禮物。
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議。
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動(dòng)反思。
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
(親愛(ài)的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)，宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
二、師幼家長(zhǎng)表演：
三、家長(zhǎng)才藝展示。
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
五、親子游戲。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!
1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。
主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準(zhǔn)備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。?qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：床單8條。
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類(lèi)推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5、毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng))，今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲。請(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長(zhǎng)表演。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語(yǔ)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!
活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月5日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
海底世界。
班級(jí)：
大三班。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子通過(guò)這次神奇地海底之游，認(rèn)識(shí)了大量的魚(yú)類(lèi)，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了視野。
2.在幼兒集體活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋魚(yú)類(lèi)及動(dòng)物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
(1)幼兒上車(chē)時(shí)要排好隊(duì)，不推擠，不把頭手伸到窗外。
(2)主班高鑫在車(chē)口組織幼兒上車(chē)，配班蔣老師在車(chē)上安排幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車(chē)。
3.到達(dá)海底世界，教師集合整理隊(duì)伍，清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界，對(duì)幼兒提出要求，參觀時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明，不敲打玻璃，愛(ài)護(hù)公物。
5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。
6.看海獅、海豚表演。
7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)返校。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚(yú)寶寶圖片。
2、不同顏色的"池塘"5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了。
1、游游的音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2、出示不同顏色、大小的魚(yú)寶寶。
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇魚(yú)寶寶。
二、魚(yú)寶寶找朋友。
1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲。
2、游戲：魚(yú)寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化。
三、小魚(yú)游游。
(一)區(qū)分顏色。
1、出示不同顏色的"池塘"。
2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚(yú)寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"。
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚(yú)寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
(二)區(qū)分大小。
1、出示不同大小"池塘"。
2、幼兒根據(jù)自己魚(yú)寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"。
3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚(yú)寶寶和小魚(yú)寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字。
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚(yú)寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官。
四、結(jié)束。
一、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月5月。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__組員：__。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。
2、完善班級(jí)“圖書(shū)角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
(三)親子共讀活動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選。
3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
六、其他事項(xiàng)：
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3、做好讀書(shū)節(jié)各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
設(shè)計(jì)構(gòu)思：
中班幼兒是身體發(fā)育和技能發(fā)展最為快速的時(shí)期，在此期間各種動(dòng)作、技能飛速發(fā)展，但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力還存在不足。體育活動(dòng)“小小馬戲團(tuán)”，通過(guò)情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動(dòng)的情景中模仿動(dòng)物本領(lǐng)，從而學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米等動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力，體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、平衡木、吊球、呼啦圈、動(dòng)物標(biāo)志、動(dòng)物手環(huán)等若干。
（二）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒搜集動(dòng)物本領(lǐng)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作，能動(dòng)作到位的完成任務(wù)。
難點(diǎn)：能大膽嘗試各種平衡、投籃運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡潛力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)《馬戲團(tuán)音樂(lè)》帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，扭扭腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、擴(kuò)擴(kuò)胸后進(jìn)行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。
（二）師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正面鉆、投籃、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：小朋友，你們看過(guò)馬戲表演嗎？誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)哪些動(dòng)物表演？小動(dòng)物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎？現(xiàn)在咱們一塊來(lái)模仿一下。
（三）、創(chuàng)設(shè)“小小馬戲團(tuán)”情境，進(jìn)一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
小朋友們剛才表演的非常認(rèn)真，也很精彩，動(dòng)物馬戲團(tuán)邀請(qǐng)大家去表演，小朋友想去嗎？引導(dǎo)幼兒游戲，創(chuàng)設(shè)“過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)泥坑、到達(dá)馬戲團(tuán)”
第一遍游戲：幼兒有序進(jìn)行游戲，練習(xí)正面鉆，能平穩(wěn)地過(guò)平衡木。
玩法：今天參加的馬戲團(tuán)表演，表演有三項(xiàng)內(nèi)容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。
規(guī)則：第一名小朋友表演完畢后，跑回來(lái)拍第二名小朋友的手繼續(xù)進(jìn)行。
第二遍游戲：分組游戲討論互動(dòng)。
為什們獲勝小組會(huì)快、穩(wěn)、有序的完成表演？幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
第三遍游戲：小組比賽形式游戲。
提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽加速完成。
（四）、放松活動(dòng)。
剛剛的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵(lì)，聽(tīng)音樂(lè)《分享的快樂(lè)》。
帶領(lǐng)幼兒互相幫助做放松活動(dòng)。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱和主要特征。(技能)。
2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么?
二、通過(guò)觀察、比較，了解球體的主要特征。
(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))。
1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問(wèn)：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。
(操作法、比較法突破重難點(diǎn))。
1、出示圓柱體積木。
提問(wèn)：它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?
2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
2、能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性地玩木樁。
3、敢于在高矮不同的木樁上走過(guò)，體驗(yàn)和木樁做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)雙腳交替在直線、s型“木樁”上行走，保持身體平衡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等，創(chuàng)造性的玩木樁。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用易拉罐、紙筒、奶粉桶制作的“木樁”若干。
2、課前觀看《西游記》，了解故事情節(jié)及孫悟空的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師以“孫悟空變變變”游戲，引導(dǎo)幼兒通過(guò)變大象、老鷹等動(dòng)作練習(xí)上肢擺動(dòng)、單腳站立等動(dòng)作，進(jìn)行熱身練習(xí)。
二、通過(guò)“在花果山玩游戲”，探索木樁的多種玩法。
1、根據(jù)木樁擺放的位置，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，如：繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等。
2、師友交流并展示玩木樁的多種方法，及時(shí)肯定和小結(jié)，重點(diǎn)練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法。
三、開(kāi)展“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)游戲，練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
1、師幼自主擺放直線木樁，練習(xí)雙腳交替走直線木樁。
（1）幼兒自主擺放出高、中、低三組高度不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。教師觀察幼兒動(dòng)作，引發(fā)幼兒討論交流：“怎樣能平穩(wěn)、連貫走完？”掌握雙腳交替走木樁的要領(lǐng)。
動(dòng)作要點(diǎn)：雙手側(cè)平舉，上體直，眼睛看準(zhǔn)木樁，落腳到樁中間，單腳支撐的時(shí)間短。
（2）鼓勵(lì)幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。要求木樁跌落者應(yīng)返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
師幼分享經(jīng)驗(yàn)：“你是用什么方法走的？”可請(qǐng)個(gè)別幼兒師范，進(jìn)一步掌握平衡走的要領(lǐng)。
2、將直線調(diào)整為s型木樁，練習(xí)雙腳交替走曲線木樁。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察木樁的變化，探討走s型木樁的方法。提問(wèn)：到拐彎處怎么走？
（2）幼兒自選1-2種不同高度的s型木樁進(jìn)行練習(xí)。
小結(jié)：看誰(shuí)木樁的位置再落腳，拐彎時(shí)注意身體保持平衡。
3、將三組木樁連在一起，延長(zhǎng)距離，練習(xí)連續(xù)走過(guò)s型木樁的動(dòng)作技能，提高游戲難度。
鼓勵(lì)幼兒大膽行走，鞏固身體平衡的動(dòng)作技巧。
小結(jié)：走長(zhǎng)距離的木樁時(shí)，要堅(jiān)持、不能著急，隨著木樁變化的感受、調(diào)整身體的平衡，站不穩(wěn)的時(shí)候可以停下來(lái)穩(wěn)一穩(wěn)，就能順利連貫地走完。
四、開(kāi)展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
1、請(qǐng)幼兒在方形場(chǎng)地內(nèi)自主擺放木樁（木樁打亂順序，高低、遠(yuǎn)近不同）。引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布局并思考自己的行走路線。
2、第一遍游戲：從方形場(chǎng)地中自主選擇路線平穩(wěn)地走過(guò)。鼓勵(lì)順利通過(guò)的幼兒說(shuō)說(shuō)成功的感受。
3、第二遍游戲：引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自我，選擇不同路線再次嘗試走過(guò)高矮、遠(yuǎn)近不同的木樁，增加游戲的挑選性。表?yè)P(yáng)挑戰(zhàn)自我，增加難度的幼兒。
五、創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂(lè)放松活動(dòng)。
1、在“吃桃”的游戲情境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吸呼氣和全身放松活動(dòng)。
2、把小木樁送回“家”，離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)，我以幼兒熟悉的《西游記》為主線，以“變變變”、“騰云駕霧”、“蟠桃園摘桃”等游戲情境貫穿始終，從準(zhǔn)備活動(dòng)、動(dòng)作練習(xí)到放松活動(dòng)，都較好的體現(xiàn)了情境化、游戲化；三首不同風(fēng)格的《西游記》樂(lè)曲在活動(dòng)中起到了渲染氣氛的作用，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和練習(xí)的熱情。
首先，我創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境，進(jìn)行熱身活動(dòng)。以《西游記中》激烈的樂(lè)曲激發(fā)起幼兒興趣。其次，通過(guò)設(shè)計(jì)“在花果山玩游戲”環(huán)節(jié)，探索木樁的多種玩法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩木樁，重點(diǎn)練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法，為后面的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們創(chuàng)新出了好多不同的玩法，如：繞木樁、滾木樁、跳木樁、單腳站在木樁上等。在此基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了“騰云駕霧”學(xué)本領(lǐng)這一環(huán)節(jié)，主要讓幼兒練習(xí)掌握雙腳交替走木樁。
先從走直線開(kāi)始，個(gè)別幼兒不能平穩(wěn)走過(guò)，嘗試第二次明顯有進(jìn)步，第二步進(jìn)行走“s”型，幼兒在走直線的基礎(chǔ)上走“s”型相對(duì)容易些，但個(gè)別幼兒在拐彎時(shí)有些不穩(wěn)。第三步將三組木樁連在一起，延長(zhǎng)距離，練習(xí)連續(xù)走過(guò)s型木樁的動(dòng)作技能，提高游戲難度。緊接著又開(kāi)展“蟠桃園摘桃”游戲，幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁，再次提高游戲難度。
幼兒在此環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不一，有的選擇比較簡(jiǎn)單的路線，有的喜歡挑戰(zhàn)難度。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情境，進(jìn)行快樂(lè)放松活動(dòng)。
此次活動(dòng)我充分放手鼓勵(lì)幼兒依據(jù)情境自主擺放木樁、自由選擇適宜路線練習(xí)，從三排直線擺放到變s型再到變方陣，給予幼兒不同的體驗(yàn)與挑戰(zhàn)，很好地體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒積極性較高。但幼兒在走木樁時(shí)因水平不一樣，有快有慢，個(gè)別幼兒出現(xiàn)有推搡現(xiàn)象，走完的幼兒在等待時(shí)稍微有點(diǎn)亂，應(yīng)該在開(kāi)始之前加以強(qiáng)調(diào)。總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)目標(biāo)完成得不錯(cuò)。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)。
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成等）
嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
一、游戲名稱：
兩人三足。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋、平衡凳、音樂(lè)（熱身、放松）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)熱身，跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。
2、出示皮筋，引出游戲名稱。
3、幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。
4、教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒知道要協(xié)商，在玩游戲不摔跤，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
五、分兩組賽，闖關(guān)。
1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3、第三關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，兩人互幫互助，統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
六、音樂(lè)放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。
七、活動(dòng)小結(jié)。
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
幼兒園中班新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲和希望，以飽滿的精神迎來(lái)了xx年。在迎接新年的來(lái)臨時(shí)，我們中二班在20xx年12月31日舉行了“慶元旦、迎新年”家園聯(lián)歡會(huì)。這次活動(dòng)豐富多彩，幼兒、教師、家長(zhǎng)一起度過(guò)了開(kāi)心、快樂(lè)、有意義的聯(lián)歡會(huì)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用幼兒制作的彩環(huán)、拉花布置活動(dòng)室。利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合說(shuō)唱游戲等教育編排了許多精彩節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步收到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
下午三點(diǎn)半左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的新年祝福聲當(dāng)中，正是拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅！
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，《我給太陽(yáng)唱支歌》《小手帕》《我有一雙小手》《恭喜恭喜》等把活動(dòng)推向高潮。
形式多樣的游戲活動(dòng)和內(nèi)容豐富的知識(shí)表演，展示了孩子們的敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心載。親子游戲《搶椅子》《揪尾巴》《踩氣球》等活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)還穿插了舞蹈、歌表演、歌曲、兒歌等活動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒、讓孩子們得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。當(dāng)然，我們這次活動(dòng)也有不足之處。由于時(shí)間關(guān)系，有幾個(gè)幼兒還沒(méi)有得到獨(dú)立表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，希望在下次活動(dòng)中，給幼兒提供時(shí)間，提供鍛煉的機(jī)會(huì)讓每一個(gè)孩子都能得到很好的發(fā)展。
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