感悟讓我們更加珍惜生活中的美好瞬間,懂得感恩和善待他人。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)感悟的能力呢?首先,要有心理的放松和積極的情緒。放下壓力和焦慮,以平和的心態(tài)去感受周圍的事物。其次,要保持敏感的觀察力和思考力。細(xì)心觀察日常生活中的細(xì)節(jié),思考其中的原因和內(nèi)涵。同時(shí),要開(kāi)放自己的心扉,接納各種不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。以下是小編為大家整理的一些感悟范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。通過(guò)這些范文,我們可以看到不同人在感悟中的思考和體驗(yàn),從中汲取到一些有益的經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)然,這些范文只是供參考,每個(gè)人的感悟都是獨(dú)一無(wú)二的,我們應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受去進(jìn)行感悟。希望大家可以通過(guò)感悟,更加真實(shí)地理解自己和他人,從中找到屬于自己的人生意義。
童年的讀后感悟篇一
阿廖沙(即童年高爾基)早就在三歲時(shí)喪父,有一天,母親帶著他回到外公外婆家。但誰(shuí)不止阿廖沙母親的到來(lái)引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗,他們怕母親來(lái)討要嫁妝,鬧著分家,所以一家人打成一團(tuán),沒(méi)完沒(méi)了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經(jīng)常苛待孩子們,還經(jīng)常暴打外祖母,只為一點(diǎn)點(diǎn)小事,外公就會(huì)大發(fā)雷霆,動(dòng)手打人,還加上舅舅們的爭(zhēng)斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭(zhēng)斗,被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受苛待,一天都不得安寧。
最后,珍惜童年,遠(yuǎn)離“黑洞孩子”。
童年的讀后感悟篇二
閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書(shū)。由于孩子閱讀速度比較快,我們選擇各讀各的,然后交流這種方式進(jìn)行親子閱讀。
書(shū)讀完了,我讓孩子給我講講印象深刻的內(nèi)容,孩子說(shuō)他小時(shí)候丟過(guò)錢(qián),還丟過(guò)媽媽的圍巾,我說(shuō):“是啊,他小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤,他和你一樣也怕媽媽批評(píng),而且保證以后不再犯這種錯(cuò)誤?!?/p>
“你知道這本書(shū)分為幾部分嗎?”我想知道孩子是否關(guān)注了這本書(shū)的目錄。
“知道,目錄上寫(xiě)著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》,第二輯《書(shū)的氣息》?!笨磥?lái)孩子還是善于利用目錄來(lái)了解內(nèi)容的。
“你能說(shuō)說(shuō)這兩部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎?”我接著追問(wèn)。
“寫(xiě)了他小時(shí)候的故事?!迸畠翰患偎妓鞯幕卮?。
“是啊,寫(xiě)了他童年在農(nóng)村的生活,以及讀書(shū)的故事。所以書(shū)的題目是《童年的月光光》,讓人一看就知道是寫(xiě)童年的故事。你喜歡他寫(xiě)的故事嗎?”我接著問(wèn)孩子。
孩子肯定地說(shuō):“喜歡?!薄盀槭裁聪矚g呢?”我又問(wèn)。
“里面有許多好詞好句,比如:如饑似渴?!?/p>
“是啊,我們來(lái)看看作者寫(xiě)的序言。他提到這是他第三本兒童散文。寫(xiě)兒童散文要注意三個(gè)方面:一是遣詞造句,語(yǔ)言要純正、清新,樸素中見(jiàn)優(yōu)美。二是從自身經(jīng)歷出發(fā),多寫(xiě)兒童熟悉的生活。三是不能寫(xiě)成心靈雞湯.”
“什么是心靈雞湯呢?”女兒不解。
“就是講道理的文章,意思是寫(xiě)的文章要感染讀者,而不是教育讀者?!迸畠核贫嵌?。
“你知道嗎?作者除了寫(xiě)散文,在其他方面也很厲害呢!你看看他寫(xiě)的后記就知道了。”
我們一起翻到后記部分,通過(guò)瀏覽這一部分,我們知道了作者除了寫(xiě)兒童散文,在兒童詩(shī)、小說(shuō)、寓言、繪本、童話、評(píng)論方面也有很高的造詣。
“這本書(shū)里的插畫(huà)也好美??!”我對(duì)女兒說(shuō)。
“是啊,你看看這幾頁(yè),都很漂亮?!逼鋵?shí)我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有關(guān)注插畫(huà),只是后來(lái)翻書(shū)的時(shí)候才注意到書(shū)里的插畫(huà)也散發(fā)著藝術(shù)的氣息,沒(méi)想到女兒關(guān)注到了。
如今,是女兒的童年,我不敢讓女兒獨(dú)自出門(mén),不敢讓女兒浪費(fèi)光陰,慶幸的是女兒是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。這本書(shū)第二輯的文章引起了女兒的共鳴,她知道閱讀是快樂(lè)的,讀書(shū)是有益的。
接下來(lái),我就要引導(dǎo)女兒完成她的讀書(shū)體會(huì)了。女兒對(duì)《美麗的謊言》這一篇深有感觸,因?yàn)槲乙步o她準(zhǔn)備過(guò)圣誕禮物,還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫(xiě)了一封信。我告訴女兒,寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)首先要找到作者打動(dòng)你的文章,寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎么寫(xiě)的,讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事。可以選擇一篇文章,也可以選擇一類主題的文章。最后,女兒確定主題為《享受閱讀時(shí)光》,寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎樣喜歡閱讀,如何閱讀的,再聯(lián)系自己,談閱讀的感受及讀書(shū)的收獲。
喜歡這本《童年的月光光》,因?yàn)樗粌H讓我的思緒回到童年,還讓我和女兒有了深入的交流,我想這也會(huì)是女兒童年里珍貴的記憶吧。
童年的讀后感悟篇三
而我的童年是泡在蜜罐里的。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)孩子,父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,似個(gè)小皇帝般的供起來(lái),飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái),實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子,有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷?試問(wèn)我們現(xiàn)在的小孩里,有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)被家人暴打,拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢?有的恐怕只是被家長(zhǎng)揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬,或者是不疼不癢的打兩下,然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人(就似被十字架活活砸死的“小茨岡”)無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
讀完《童年》,我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活,不要向家人索取太多,要憑自己的實(shí)力,不斷拼搏,努力進(jìn)取,蔑視挫折,要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)!
童年的讀后感悟篇四
親愛(ài)的表姐:
你好!
我最近看了一本書(shū),這本書(shū)讓我感受頗深,受益匪淺。我忍不住要和你分享一下,好讓你感受到這本書(shū)的意義,也能去細(xì)細(xì)品味它。
這本書(shū)叫《童年》,作者是前蘇聯(lián)作家高爾基?!锻辍分v述了阿廖沙三歲時(shí)父親去世,母親帶他到外祖父家生活。在這段童年的生活經(jīng)歷中,家庭成員為爭(zhēng)奪利益時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)斗。期間,母親患病去世,外祖父破產(chǎn)……最后,阿廖沙被迫流落人間,開(kāi)始獨(dú)立謀生。這本書(shū)讓我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦、凄涼,同時(shí)又體會(huì)出了作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)人生的見(jiàn)解。
這本書(shū)中還出現(xiàn)了好多個(gè)對(duì)阿廖沙有深刻影響的人物,他們讓阿廖沙在經(jīng)歷悲慘生活的同時(shí)也了解到了人間的“真、善、美”,因此整本書(shū)字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),這也是我喜歡這本書(shū)最重要的原因!表姐,相信你聽(tīng)了我對(duì)這本書(shū)的介紹一定也對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,那就趕快行動(dòng)吧!
祝你:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
童年的讀后感悟篇五
當(dāng)我被幾十個(gè)一氣呵成、曲折緊張的狼的故事所吸引,當(dāng)我開(kāi)始向往神秘美麗的騰格里,當(dāng)我開(kāi)始拋棄對(duì)狼兇殘、暴戾、貪婪、狡猾的定式印象,外來(lái)人卻愚蠢而粗魯?shù)匕阉械拿篮闷茐拇M?!独菆D騰》就是這樣一部悲劇。
不得不說(shuō),《狼圖騰》是一本“曠世奇書(shū)”.說(shuō)它曠世,是因?yàn)樗瞧駷橹沟谝徊客暾枋霾菰巧畹男≌f(shuō);說(shuō)它神奇,是因?yàn)樗撕芏嗳藗兾粗恼芾砗椭i一樣的傳說(shuō),照亮了一個(gè)又一個(gè)人們視線不及的角落。
但是,我更傾向于將它稱之為一首挽歌,一首草原狼的挽歌。我不談學(xué)者對(duì)于狼圖騰的研究,不談狼圖騰和民族性格的關(guān)系,就僅僅從我的角度來(lái)欣賞這部小說(shuō):它以草原狼恢弘的氣勢(shì)、睿智機(jī)警的性格開(kāi)篇,從一開(kāi)始就奠定了狼草原霸主的地位,以草原狼在額侖草原的消失作為尾聲,又給了它一個(gè)悲劇性的結(jié)尾。
草原雖然擁有悲劇的結(jié)尾,但它同樣擁有華麗的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,它讓我們看到了那種游牧精神,那種草原上的生靈所特有的性格,不管是狼群還是野兔,它們都有著自己堅(jiān)挺的脊梁,都能都承受住生命之重。
現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是喜歡把狼與黑暗、恐怖、兇殘聯(lián)系在一起,“引狼入室”、“狼子野心”等詞語(yǔ)早就有之。于是,在很多人的心中,已經(jīng)不知不覺(jué)給狼的地位定性了。但是,我猶記得意大利版獅子王中和藹可親的狼媽媽形象,片中讓人深思的話語(yǔ)基本上是從狼媽媽的口中緩緩說(shuō)出的,狼媽媽撫養(yǎng)小獅子辛巴,那慈母的情懷讓我感觸頗多。當(dāng)然,還有一直在受大家歡迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象,有人說(shuō)是顛覆狼的行為,其實(shí)不然,也許只是把它美好的一面稍微擴(kuò)大化地呈現(xiàn)在我們的面前而已。
現(xiàn)在,不妨扣問(wèn)心靈,自己還覺(jué)得狼可怕嗎?自己的性格中具有多少狼性的精神呢?面對(duì)困難時(shí),還會(huì)猶豫不決不敢前進(jìn)嗎?要是覺(jué)得狼可怕的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)把你的恐懼感轉(zhuǎn)化成對(duì)狼的敬畏之情;要是性格中狼性精神缺乏,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)給你輸入狼性的精神血液,讓你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)自信;要是害怕困難不敢前行的話,那就讀《狼圖騰》吧,它會(huì)讓你知道什么才是真正的草原狼,什么才是真正的勇者!
封面上那對(duì)發(fā)著綠光的狼眼睛一直在注視著現(xiàn)實(shí)的世界,也在關(guān)注著我們的一切。撫摸一下,除了凹凸不平的粗糙感之外,仿佛也感覺(jué)到了其中的悲傷和無(wú)奈,也許它還想在那自由肥沃的額侖草原上飛奔,追逐屬于它自己的圖騰。
童年的讀后感悟篇六
最近,讀了一本好書(shū),是19世紀(jì)前蘇聯(lián)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基寫(xiě)的《童年》。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲時(shí)父親生病去世了,便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?!
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)末到20世紀(jì)初俄國(guó)民眾的生活,生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
《童年》這本書(shū)用有趣的語(yǔ)言,把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心的阿廖沙;善良、樂(lè)觀、充滿無(wú)私的愛(ài)的外婆;暴躁、貪婪、自私、殘暴的外公;貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂(lè)觀的小茨岡描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
《童年》這本書(shū)用凄涼的語(yǔ)言把阿廖沙年幼喪父、寄人籬下、經(jīng)常被外公打、缺少母愛(ài)的悲慘命運(yùn)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),還把關(guān)愛(ài)阿廖沙的外婆寫(xiě)的善良慈祥、聰明能干、熱愛(ài)生活、心甘情愿地承受著生活中的一切壓力卻毫無(wú)怨言表現(xiàn)的細(xì)致入微。始終相信黑暗終將過(guò)去,光明總是會(huì)到來(lái)的!還要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活!
童年的讀后感悟篇七
人生是天空,又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。讓那些無(wú)目標(biāo)航行的船只,找到方向,看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。這本書(shū)是他的自傳體小說(shuō)《童年》。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)非常多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候,一絲光明照在他的身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”
我非常敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài),給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
讀了《童年》這本書(shū)以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。
童年的讀后感悟篇八
今年寒假期間,我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》,我感觸很深。
書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣暴躁,只有外祖母疼愛(ài)阿繆沙。外祖父不太喜歡阿繆沙,兩個(gè)舅舅更是討厭阿繆沙。在這樣惡劣的環(huán)境下,阿繆沙卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們現(xiàn)在,依然有著貧富之分,不平等的看待,也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福,都被父母寵著,要什么就有什么,對(duì)比高爾基的童年,我們現(xiàn)在的孩子比阿繆沙們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了,經(jīng)常受欺負(fù),還經(jīng)常被毒打,而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了,最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子,所以幾家人都十分的疼愛(ài)阿繆沙,阿繆沙也變本加厲起來(lái),一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到阿繆沙家去,姐姐正抱著阿繆沙,阿繆沙突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,我們都很驚訝,阿繆沙才四歲就會(huì)打人了。后來(lái),我們才都知道阿繆沙身邊的親戚基本都被打了,包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的,但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象,但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)阿繆沙們,不讓阿繆沙們對(duì)我們的期待落空。
童年的讀后感悟篇九
這個(gè)暑假里,我翻開(kāi)了它——高爾基的著作《童年》,情緒也隨著書(shū)上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
高爾基的童年是黑暗的,他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛,僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱。縱然這般,高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家,他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,勇于和艱苦做斗爭(zhēng)。因此,別人也戲稱他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,他贏了,贏得很漂亮。
和高爾基相比,我們的童年是無(wú)比的快樂(lè)、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù),是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,沒(méi)有煩惱和痛苦。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂愁,我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平,為我們鋪好將來(lái)的路。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,不操心任何事。擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣,十一歲便闖蕩“人間”。我們?cè)谑粴q時(shí),還是個(gè)不諳世事的孩子,根本離不開(kāi)父母的懷抱。
而我想說(shuō)的是,我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活,不要輕視珍貴的生命,不要輕言說(shuō)放棄。只要有光,就會(huì)有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。請(qǐng)你相信,黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻,太陽(yáng)總會(huì)從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心,那么,你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
童年的讀后感悟篇十
馬克西姆·高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)作家,生于木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等,飽嘗人間的辛酸。他來(lái)自社會(huì)底層,自學(xué)成才,登上文學(xué)圣壇,成為前蘇聯(lián)最著名的作家。
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部,是他中期創(chuàng)作的代表作,內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書(shū)中,真實(shí)的描述了自己苦難的童年,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征,特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”,還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌,最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父,被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,他性格暴躁,自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪,自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中,層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引與支持,使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極與反抗精神。
《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品,今天我們閱讀這部作品,對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難,認(rèn)識(shí)人性的善與惡,對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。
童年的讀后感悟篇十一
故事《童年的馬》由長(zhǎng)大后的在德國(guó)的“我”,參觀漢斯一家的農(nóng)場(chǎng)寫(xiě)起。忽遇的一匹美麗白馬,使曾經(jīng)的那匹拉車大白馬在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)……盡管家鄉(xiāng)和萊茵河畔之間的距離很遙遠(yuǎn),童年和此時(shí)此刻之間的歲月很悠長(zhǎng),但彼此交相輝映,兩個(gè)不同的故事,因?yàn)橥瑯拥陌遵R,被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年?!拔摇钡耐?,是在鄉(xiāng)下的田埂、河邊的淺灘上度過(guò)。大白馬吃的,是“一些碎谷草和糠粉,用水拌著”;大白馬沒(méi)有馬鞍,是“光腚馬”;猴子似的“我們”,“褲子打滿了補(bǔ)丁,紅紅綠綠的布料映在河水里,差不多沒(méi)有一個(gè)穿鞋的”。生活樸素,簡(jiǎn)單,卻又充實(shí)。
美麗的萊茵河畔,駿馬飛馳的農(nóng)場(chǎng)所承載的,是維利的童年。馬槽中的“機(jī)制飼料,那樣子有點(diǎn)像感冒膠囊,長(zhǎng)條形,暗綠色,很硬”;全副武裝的小賽馬,有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙,有彩色鞍墊,額上垂下了紅色的絲質(zhì)纓穗”;維利穿著“白衣、馬靴、頭盔,手提一副小馬鞭”,生活富裕,充實(shí),多彩。
同樣的年華里,遇見(jiàn)同樣的白馬,懷著同樣的天真爛漫,卻有著物質(zhì)差距如此懸殊的童年,未免讓人唏噓不已。
飼養(yǎng)員老木頭的好心保護(hù),無(wú)形中疏遠(yuǎn)了孩子們與大白馬的感情,抑制了孩子們對(duì)自然的探索,將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人,愛(ài)上的僅僅是哥哥英俊的外貌,是一種膚淺且不負(fù)責(zé)任的愛(ài)。不會(huì)騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬,一味逞能,意氣用事,沒(méi)有考慮安全和后果,導(dǎo)致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落,也在“我”幼小的心靈中,蒙上了一層深灰色的陰影,為長(zhǎng)大后的“我”對(duì)小動(dòng)物心生戒備埋下了伏筆。
有時(shí)候,身處大千世界的我們,因?yàn)槎际兄蟹泵Φ墓?jié)奏,因?yàn)闃怯铋g繁華的燈火,被蒙住了眼睛,遮住了心靈,漸漸淡忘起很多:對(duì)生活的追求、對(duì)自然的熱愛(ài)……流沙般飛逝了。馬兒的故事,仿佛喚醒了心中那份最初的單純,那份赤裸裸地來(lái)到這世間時(shí)的單純,像一灣清澈的湖水映在心頭,開(kāi)啟了我們對(duì)美、尊重、責(zé)任、愛(ài)和人生的呼喚。
童年,是心中一塊充滿故事的草地,有藍(lán)悠悠的天,白柔柔的云,一個(gè)小小的自己靜靜地坐著,歪著腦袋,銜著草梗,沉浸在自己的童話里。對(duì)了,還有一匹馬兒,一匹自由馳騁的白色馬兒。
童年的讀后感悟篇十二
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地??墒?,悲慘暗淡的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘,最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書(shū),我覺(jué)得最值得我們學(xué)習(xí)的就是阿廖沙堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀的精神。
在那個(gè)陰暗籠罩的外祖父家里,他備受欺凌。但是阿廖沙依然很堅(jiān)強(qiáng)。他敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威。即使是外祖父用鞭子暴打也不能讓他屈服;他懂事能干,很小的時(shí)候就能自食其力,在街頭撿破爛養(yǎng)活自己……。當(dāng)然,阿廖沙的童年也有溫情的一面,外祖母的呵護(hù)讓他感覺(jué)到了親情的溫暖,茨岡尼克,“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴……在暗無(wú)天日的日子里,阿廖沙依然能發(fā)現(xiàn)這些陽(yáng)光------生活中的真善美。正是這些,讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,讓他飽受磨難的同時(shí),依然保持著兒童的美好天性、好奇心和求知欲,也讓他更加富有愛(ài)心和同情心。
阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多笑對(duì)苦難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模。在國(guó)外,盲聾啞的海倫.凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的著作?!翱茖W(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦,經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試,屢次遍體鱗傷,終于研制出了炸藥……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才,是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。
跟阿廖沙比起來(lái),我們的童年是幸福的。溫馨的家庭,快樂(lè)的校園,和諧的社會(huì)。如此美好的生活,我們卻從不知道珍惜,總覺(jué)得一切都是那么平平淡淡,不足為奇。讀完《童年》這部小說(shuō),我才真正感覺(jué)到自己童年的幸福,看到自己身上的不足。
盡管我們的生活中沒(méi)有多少苦難,但我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀!
童年的讀后感悟篇十三
最近,我讀了高爾基寫(xiě)的自傳三部曲之一《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙的悲慘童年,讀完之后使我有了許多的感想和心得。
阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí),是一個(gè)纖夫,后來(lái)開(kāi)染坊,成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也更加暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里,阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧,連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父,害怕他,感到他的眼里含著敵意。
一天,他出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué),并且得了一場(chǎng)大病。從此,阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們,不論是對(duì)自己的,還是別人的屈辱和痛苦,都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。
但在這個(gè)污濁的環(huán)境里,還有另外一種人,另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人,正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞,猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài),與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反,他不愛(ài)人,總是尋找人的罪惡,懲罰人。后來(lái),外祖父遷居到卡那特街,招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子,綽號(hào)叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物,他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得,他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。母親在一天早晨突然回來(lái)了,她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始,她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū),但是,生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)脾氣,愁眉不展。后來(lái)母親的再婚,使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣,竭力避開(kāi)大人,想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后,他終于增強(qiáng)了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的,她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病,吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因此,在阿廖沙的心靈中,“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。
同時(shí),也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)候阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生。我想,那時(shí)候阿廖沙的童年與我們現(xiàn)在的生活相比,簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容,那就是天壤之別。阿廖沙的童年沒(méi)有父愛(ài)更沒(méi)有母愛(ài),出身貧窮的他讀完三年級(jí)后就永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)堂。我們?cè)诩依飬s像是小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我們應(yīng)該珍惜如今的美好生活,珍惜父母,老師和同學(xué)們對(duì)我們的關(guān)心的幫助,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
童年的讀后感悟篇十四
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻這么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親跟外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母跟高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼??墒?,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親跟力,她有講不完的故事。而且她是這么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基這悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??!
童年的讀后感悟篇十五
高爾基的《童年》舉世聞名,在一個(gè)平凡的星期六下午,我翻開(kāi)那紅色的封面,目光凝聚在黑色的宋體字上,情緒也隨著這本書(shū)潮起潮落。
第一章的第一個(gè)場(chǎng)景,就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里,他,已經(jīng)沒(méi)有生命了。當(dāng)時(shí),阿廖沙僅僅只有4歲,想一想,一個(gè)4歲的孩子,面對(duì)親生父親的死亡,是一種什么樣的心情,我想,那是一種我們無(wú)法想象的悲傷。不僅是這種悲傷,阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打,盡管有外祖母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過(guò)的,貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候,我都在想,阿廖沙他有沒(méi)有真正開(kāi)心地笑過(guò)一次,在這種黑暗愚昧的地方生活,猶如他的家庭一樣,如果是我,說(shuō)不定會(huì)忘記——怎樣開(kāi)心地笑。
相比起阿廖沙,我們的童年是燦爛的,是彩色的,總是無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們,而他們,也從未嘗到打的滋味,更想象不到被鞭子抽的感覺(jué)。我們天天都是衣食無(wú)憂的,生活在蜜罐里,與阿廖沙的童年有著天壤之別,盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難,但這是人避免不了的。
但擁有這些,我們還不知足,天天想著要擁有最好的,最美的東西,現(xiàn)在一想,我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲,卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去,不被外祖父,舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著父母的金錢(qián)和關(guān)愛(ài),看一看,我們與阿廖沙的差別有多大。
那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,滿足自己的幸福生活,為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天。
童年的讀后感悟篇十六
近幾天,我看了《童年》這本書(shū),它是前蘇聯(lián)舉世聞名的大作家高爾基寫(xiě)的,主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)代的生活和故事。
同《我的大學(xué)》比起來(lái),高爾基的童年比較凄慘,他有一個(gè)喜歡打人的外公和兩個(gè)品德敗壞的舅舅,但他有一個(gè)和藹慈善的外婆。他生活在這種惡劣的環(huán)境下還能成為家喻戶曉的大作家,我想是和他的刻苦學(xué)習(xí)分不開(kāi)的吧。
高爾基小時(shí)候也很貪玩,經(jīng)常被他外公打,但是,當(dāng)他母親教他讀書(shū)時(shí),他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。凡事都要從小事做起,他經(jīng)常試著把書(shū)上的一些詩(shī)改寫(xiě),然后自己編一些故事。雖然大家經(jīng)常罵他,但他還是一直在編故事,直到長(zhǎng)大后成了一名人盡皆知知道的作家。
其中,他和小伙伴撿垃圾,想盡各種方法賺錢(qián)的經(jīng)歷令我感動(dòng)。高爾基的童年是灰色的!他的外公拋棄了他和他的外婆,懂事的高爾基為了給外婆減輕負(fù)擔(dān),他和小伙伴去撿垃圾。后來(lái),因?yàn)樗砩峡傆谐粑侗婚_(kāi)除了。這和我們現(xiàn)在的生活差之千里,他的做法令我感動(dòng),令我回味。他父親很早就去世了,母親也改嫁了,他幼小的心靈承受著這么大的壓力,還能很好的生活著,我還真有點(diǎn)佩服他呢。
高爾基的童年是灰色的,不知道他的想法是不是灰色的,《童年》這本書(shū)里需要人們深切感悟的實(shí)在太多太多。
童年的讀后感悟篇十七
阿廖沙的童年是在社會(huì)底層度過(guò)的。由于生活所迫,他十一歲便走向社會(huì),獨(dú)立謀生,他當(dāng)過(guò)鞋店里的伙計(jì),輪船上的洗碗工人,甚至更苦更累的活兒他都干過(guò),可以說(shuō)是飽嘗人間苦難。他過(guò)著寄人籬下的生活,但他渴望新生活。
他是一個(gè)正在成長(zhǎng)著的正直的少年形象,在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下,他同情不幸的人,對(duì)美好的生活充滿向往。他鄙視小市民世界的自私貪婪性格,野蠻殘酷的手段。
和阿廖沙相比,我們的童年是沒(méi)有煩惱,沒(méi)有痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。在這個(gè)繁華的時(shí)代,甚至有那么多孩子不懂什么是“打”,因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打,更體會(huì)不到被打的痛苦。他們是家里的小皇帝、小公主,他們豐衣足食,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,是父母的掌上明珠,心肝寶貝。
現(xiàn)在的我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)正直的少年。感恩父母對(duì)我們的精心呵護(hù),感恩老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),感恩朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助,感恩生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。享有他人的幫助是幸福的,而給予他人幫助更是快樂(lè)的,一顆善良正直的心會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界更加溫馨。
童年是基石,奠定了我們的未來(lái),讓我們撿一塊五彩石,采一束七色花,過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
童年的讀后感悟篇十八
最近,我閱讀了一本讓人愛(ài)不釋手的書(shū)《童年》,這本書(shū)讓我學(xué)到了許多,讓我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活,要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我就給你們分享一下吧!
這本書(shū)主要寫(xiě)了:阿廖沙三歲時(shí),父親就去世了,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的,她經(jīng)常挨后父打,阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受到歧視,他以優(yōu)異的成績(jī)讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。
整本書(shū)都講述著阿廖沙的孤獨(dú),書(shū)以一個(gè)孩子的視角來(lái)審視世界以及人生,展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的過(guò)程。
高爾基的童年生活是黑色的,里面充滿了怨恨,傷心、痛苦。高爾基是不幸的,他有著優(yōu)異的成績(jī),本該開(kāi)開(kāi)心心地讀著書(shū),他為了生活只得放棄學(xué)業(yè),去養(yǎng)活自己。相反。我的童年是五顏六色,多姿多彩的,我很幸福,有爸爸寵,有媽媽寵,有爺爺寵,有奶奶寵。在學(xué)校有老師的耐心教導(dǎo),有朋友的真誠(chéng)友誼,每天無(wú)所事事,無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?每天都有人侮辱他,傷害他,他幾乎沒(méi)有一天能過(guò)得安寧,但他沒(méi)有放棄生活,努力著,成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
童年的讀后感悟篇十九
最近,我讀了高爾基的自傳三部曲的第一部《童年》。讀了這本書(shū)后,我的心情久久不能平靜,為高爾基那悲慘的童年而感到震驚和同情。
《童年》這本書(shū)描述了阿廖沙(即高爾基)三歲時(shí),失去了父親,隨勤勞、干事利索的母親生活在外祖父家。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡,外祖父脾氣暴躁、愛(ài)財(cái)如命。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵、斗歐。在這個(gè)家里,阿廖沙看見(jiàn)人與人之間彌漫著仇恨之霧。他的母親由于不堪忍受這個(gè)家庭,便丟下他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。不久,母親突然回來(lái),而后再婚,可她的婚后生活是不幸福的,她常挨后父打。不久,阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生了。
讀了這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。我十分敬佩高而基,他童年生活是那么悲慘,親人接二連三地死去,他卻能夠頑強(qiáng)地生活下去,在同情他的同時(shí),我清醒得認(rèn)識(shí)到高而基童年生活的時(shí)代正是社會(huì)走向衰敗的時(shí)候,在這個(gè)衰敗的社會(huì),大多數(shù)人們都是生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民,他們的生活水平都很低,高而基當(dāng)時(shí)的家庭生活情況和悲慘的童年只不過(guò)是這些千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦家庭的一個(gè)縮影,有著痛苦童年的孩子何止高而基一個(gè)人?。∈菦](méi)落的國(guó)家,是無(wú)情的社會(huì)造成了高爾基悲慘的童年,同時(shí)辛酸的生活也磨煉了他的意志。
我之所以敬佩和同情高爾基,是因?yàn)楦郀柣词股硖巹?dòng)蕩社會(huì)和貧困家庭,他也沒(méi)有氣餒,沒(méi)有對(duì)生活喪失信心,因?yàn)樗呀?jīng)充分領(lǐng)悟了生命的寶貴。
難道這不能引起我們深深的思考么?
童年的讀后感悟篇二十
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”《童年》這本書(shū)中的阿廖沙用苦難的一生和用于拼搏的精神詮釋了這個(gè)道理。
阿廖沙那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。
讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò),如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人,我一定會(huì)像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為,如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我看了《童年》這本書(shū)后,我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間,我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?,殘酷的事情太多了?!钡?,與此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。
我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨氂兴冻?,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在他的童年生活中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥黑暗中的光明。
高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理:只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,光明必會(huì)到來(lái)。
二,每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽,而是更努力得讀書(shū),準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:“見(jiàn)賢思其焉。”
三,最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!
所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。
如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
四,這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
五,《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨氂兴冻?,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
六,放寒假時(shí),老師布置了一道作業(yè),讀高爾基“人間三部曲”其中一部?;氐郊?,我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站,在網(wǎng)上,閱讀了其中一部――――童年。
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國(guó),乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁(yè),我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年,我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代,不可能受到那種痛苦,自己沒(méi)有失去親人……我很幸福,甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn),被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。
我的童年,同其他同齡人一樣幸福,雖然沒(méi)有父母的陪伴,但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人,我同樣感到了溫暖,同樣感到了幸福,同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了,但他還是想我們一樣成長(zhǎng),在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師,我們這樣的環(huán)境還不出人才的話,那真是愧對(duì)于父母。
我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。
在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
《童年》是俄國(guó)杰出的文學(xué)作家高爾基所作。
這是一個(gè)下層社會(huì)的家庭。高爾基的父親在他四歲那年死去,高爾基就和母親到了外祖母卡希林的家。在這里,高爾基十分想念他的父親。若父親還活著,自己一定會(huì)有一個(gè)幸福的童年:父親會(huì)帶他駕著帆船去海里打魚(yú);會(huì)送他上學(xué)念書(shū),給他買很多有趣的童話書(shū);說(shuō)不定會(huì)幫他捉很多小鳥(niǎo)呢!
他的外祖母家是一個(gè)純粹的小市民家庭。外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人,常常用柳條抽打孩子們,這里無(wú)論大人還是小孩都很害怕他。而外祖母卻是一個(gè)善解人意、和藹可親的人,她是高爾基的知心朋友,她會(huì)講很多民間故事和歌謠,她的善良和慈祥,使高爾基不幸的童年變得溫馨和有樂(lè)趣。
還值得一提的人物是“好事兒”。因?yàn)樗偸腔卮穑骸昂檬聝骸??!昂檬聝骸遍L(zhǎng)得瘦瘦的,有點(diǎn)駝背,面皮白皙,留兩撇黑黑的胡子,那雙和善的眼睛上架著一副眼鏡。他不愛(ài)說(shuō)話,但他卻給高爾基帶來(lái)了人生的啟蒙。
一天傍晚,高爾基和“好事兒”默默地對(duì)坐著,欣賞著令人憂郁的安靜而又溫和的黃昏??諝饧儍敉该鳎闹芗澎o無(wú)聲,靜悄悄的,每一個(gè)聲響,無(wú)論是鳥(niǎo)翅的撲打聲,還是落葉的沙沙聲,都顯得格外響亮,這也許就是高爾基和“好事兒”的溝通方式吧。
高爾基的外祖父和兩個(gè)舅舅經(jīng)常吵得不可開(kāi)交,使一個(gè)原本和睦的家變得混亂起來(lái),高爾基對(duì)這里的一切都是那么討厭,他不愿意過(guò)這種雜亂無(wú)章的生活。但這種沉重的豐富多彩而又極端古怪的生活一旦開(kāi)始,便以驚人的速度流動(dòng)起來(lái)。高爾基的母親哭了好幾次,曾經(jīng)離家出走,后來(lái)外公又給母親找了一個(gè)繼父,他叫葉夫根尼。自從換了丈夫,高爾基的母親經(jīng)???,而且臉色慘白鐵青。直到有一天,高爾基的母親死了,高爾基的外婆跌跌撞撞地走到墓前,放聲大哭。已經(jīng)沒(méi)有人再來(lái)維持這個(gè)敗壞的家了。
一,高爾基是一個(gè)聰明善良、愛(ài)觀察的敏感孩子,同樣他也是一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的孩子,他把西瓜皮扣在老師腦袋上,還往老師抽屜里撒煙末。為此,學(xué)校要開(kāi)除他。然而就在這時(shí),高爾基的救星來(lái)了,赫利桑主教突然來(lái)到學(xué)校巡視,把高爾基從深淵里一把拽上來(lái)了。那些討厭高爾基的老師們也都鼓勵(lì)他。從此,高爾基心中涌起一種特殊的感情,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái),11歲的高爾基就出外謀生了。這就是高爾基辛酸、悲慘而又充滿童真的童年。
比起高爾基的童年,我的童年好象和高爾基的童年有天上地下之隔。《童年》這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟示,我要珍惜我的童年。
八,今年寒假,我讀了《童年》這本書(shū)?!锻辍肥歉郀柣?,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
童年的讀后感悟篇二十一
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌,讓我知道了童年使我們生中珍貴的寶藏,每個(gè)人都有自己無(wú)憂無(wú)慮的童年,而高爾基的童年卻與我們與眾不同,他的《童年》讓我受益匪淺。
馬克西姆·高爾基出生在個(gè)貧苦的人家里,他幼年喪父,又受到了外祖父的虐待,是他吃盡了苦頭,就這樣度過(guò)了艱難的童年。
高爾基的童年是那么悲慘,和他比起來(lái),我可是個(gè)“小公主”了。整天,父母呵護(hù)我們,老師鼓勵(lì)我們,有了困難同學(xué)幫助我們。我們不愁吃、不愁穿,生活中蜜罐里,我們的童年是多么快樂(lè)啊!
雖然我們過(guò)著公主般的生活,但有的同學(xué)還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵,不能在外面獨(dú)立生存,好比是只要破蛹而出的蝴蝶,只破殼而出的蟬,嬌生慣養(yǎng),不能經(jīng)歷點(diǎn)磨難??峙挛覀円院蟮纳碛熬褪悄侵蝗诚s。所以,只有吃了別人吃不了的苦,才能享到別人享不到的福。也就是說(shuō):想要幸福,首先要吃苦。
記得有次,我在電視上看到個(gè)七歲的孩子從小吃苦耐勞,而且經(jīng)常用句名言鼓勵(lì)自己:吃得苦中苦,方為人上人。所以,我認(rèn)為:塊石子,不經(jīng)風(fēng)沙的百般沖洗不會(huì)變成顆晶瑩的鉆石;棵小樹(shù)苗,不經(jīng)常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);人也樣,不經(jīng)歷磨礪,也不會(huì)成為個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
是的,當(dāng)時(shí)生活的困苦,讓我知道了現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。所以,我們要珍惜這擁有的切,努力奮斗,好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之才,讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
同學(xué)們,還等什么?讓我們?nèi)プ非蟀?做個(gè)自強(qiáng)不息的中國(guó)人!
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