方案是對(duì)問題進(jìn)行分析和研究之后得出的最佳解決途徑。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因，而不是簡(jiǎn)單地掩蓋癥狀。通過查看以下方案范文，你可以了解到一些成功方案的關(guān)鍵要素和表達(dá)方式。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇一
為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的書香文化。以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)。
2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。
1、時(shí)間安排：每月確保一次讀書沙龍（機(jī)動(dòng)）。
2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報(bào)刊及各類書籍。
1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。
成員每月集中參加一次書友交流活動(dòng)：讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。
2、參加對(duì)象：有志于讀書的教師。
顧問：xx。
會(huì)長(zhǎng)：xx。
1、建立學(xué)習(xí)制度。
改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、創(chuàng)新讀書方式。
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、讀書范圍及時(shí)間安排。
（1）每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本。
（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、好書推薦會(huì)、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的.讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)。
5、建立評(píng)估機(jī)制。
每學(xué)期根據(jù)讀書會(huì)成員的綜合表現(xiàn)，評(píng)選“優(yōu)秀讀書會(huì)員”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)負(fù)責(zé)。
讀書會(huì)日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動(dòng)，每次活動(dòng)并做好記錄備案。
xx年10月：
1、起草《“博雅”讀書會(huì)章程》草案。
2、讀書會(huì)會(huì)員申請(qǐng)及審核。
3、舉辦讀書會(huì)成立儀式。
4、布置本月閱讀項(xiàng)目：《靜悄悄的革命》（日）佐藤學(xué)著長(zhǎng)春出版社出版。
xx年11月：
1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置11月閱讀項(xiàng)目：《帕夫雷什中學(xué)》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社。
xx年12月：
1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置12月閱讀項(xiàng)目：各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。
xx年1月：
1、第三次讀書沙龍，跨學(xué)科讀書心得交流。
2、好書推薦會(huì)：每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會(huì)成員寒假閱讀之參考。
xx年2月：
1、讀書征文評(píng)比，每人送交一篇讀書心得參加評(píng)比。
2、第四次讀書沙龍：專家點(diǎn)評(píng)征文。
3、評(píng)比優(yōu)秀會(huì)員。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇二
全體教師五、活動(dòng)口號(hào)及主題
1.活動(dòng)口號(hào)：淡雅書香，智慧人生。
2.活動(dòng)主題：感悟讀書寫作樂趣，分享教育教學(xué)智慧。
1、學(xué)校統(tǒng)一推薦書目，全體教師共讀。
2、每周舉行1次教師讀書沙龍活動(dòng)，教師介紹所讀書籍的內(nèi)容、讀書過程中的體會(huì)感想，討論我們教育中出現(xiàn)的問題，以及教師、學(xué)校應(yīng)對(duì)的方法等。
3、每周教師要發(fā)表讀書博文一篇。
1、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記。
2、教師在讀書沙龍活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言。
3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
4、在每月讀書活動(dòng)結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好本月的讀書筆記、心得體會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，教師上交讀書心得體會(huì)，學(xué)校存檔。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇三
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個(gè)人品味，激勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造全能型教師隊(duì)伍，特制訂本實(shí)施方案。
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營(yíng)造書香氛圍，建設(shè)書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)而讀書”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展，搭建教師交流平臺(tái)，提高教師文化底蘊(yùn)和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，感悟教育的真諦，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過讀書沙龍活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過讀書沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過讀書沙龍活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星
棉紡路小學(xué)全體教師
讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間：xx年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動(dòng)地點(diǎn)：六二教室。
教育，因讀書而精彩
沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的`動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進(jìn)名著、對(duì)話大師和“心”書推介。
3、教育理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識(shí)，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書籍。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，開拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
教師心靈spa
溫泉療凈化心靈視野（全員參與，感悟閱讀價(jià)值）（總結(jié)收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng)傷（代表發(fā)言，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書名）水晶療儲(chǔ)備心靈能量（心靈卡片，分享閱讀快樂）（一句感言）
1、全體教師要積極參加讀書活動(dòng)，廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。
3、積極參與活動(dòng)，發(fā)表個(gè)人獨(dú)到的見解，闡述個(gè)人真實(shí)的收獲，抒發(fā)個(gè)人誠(chéng)摯的感情。
（一）理想與追求：
教師，首先應(yīng)該是個(gè)讀書人！靜下心來，捧起書來，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉?。！白x書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求?！保ㄌK霍姆林斯基）
（二）路徑與方法：
1．基本要求：開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀，寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識(shí)上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書（是不是適合自己，只有看了才知道），反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語方式）。
（2）不讀書不動(dòng)筆墨。不讀書哪來思想？沒有思想何必寫作？
（3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（教育博客、名師工作室），把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進(jìn)去，你會(huì)感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇四
“書香潤(rùn)澤青春，閱讀豐富人生”
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動(dòng)等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的.習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、參加對(duì)象。
張家圩小學(xué)全體教師。
20xx年3月。
1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買，也可在學(xué)校圖書室借閱)，讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書活動(dòng)結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記(不少于800字)，中層以上教干不少于兩篇。活動(dòng)結(jié)束后，教師上交讀書心得體會(huì)和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任(50歲以上的老師可以不用交)，學(xué)校存檔。
根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得)以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇五
繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的`興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
20xx年8月27日(星期五)上午8：00——11：30。
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳。
(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感。
1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。
2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀)：
3.撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。
(二)會(huì)場(chǎng)布置：桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響。
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品。
(五)與新城校區(qū)溝通。
(六)活動(dòng)報(bào)道。
8月26日16：00xx小學(xué)出發(fā)。
17：00入住雁蕩書院。
18：00用餐。
8月27日8：30---11：30雁蕩書院會(huì)議廳開展讀書沙龍活動(dòng)。
12：00中餐。
13：30退房。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇六
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的'氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報(bào)宣傳
（1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考
（2）話題方向建議
（3）沙龍時(shí)間
（4）沙龍地點(diǎn)
3、報(bào)名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的天空―體制外的天空》
《邁向個(gè)性的教育》
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）
1、主持人出示話題來源：州溫都市報(bào)
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇七
創(chuàng)設(shè)休閑式的.讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）。
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）。
2、海報(bào)宣傳。
（1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考。
（2）話題方向建議。
（3）沙龍時(shí)間。
（4）沙龍地點(diǎn)。
3、報(bào)名分組。
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的天空—體制外的天空》。
《邁向個(gè)性的教育》。
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）。
1、主持人出示話題來源：州溫都市報(bào)。
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》。
2、引發(fā)討論。
3、播放相關(guān)的教育電影片段。
4、繼續(xù)深入話題。
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學(xué)”
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題。
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍。
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇八
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式和職業(yè)必須，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)的有效方法與途徑。本學(xué)期，讓我們繼續(xù)捧起書來，汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，獲取更多的精神財(cái)富，讓生命在閱讀中更加精彩、幸福！
1、《何炳章教育文選4》（全體教師繼續(xù)研讀）。
2、《教師如何做研究》（備課組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)讀）。
3、《教師備課指南-有效教學(xué)設(shè)計(jì)》（參加新秀過關(guān)課的老師讀）。
4、《課堂深處的精彩-中外教育對(duì)比賞析》（其余教師老師讀）。
為了加強(qiáng)教師之間讀書交流，給大家提供良好的閱讀環(huán)境，本學(xué)期將在世界圖書日，請(qǐng)老師們進(jìn)入圖書城選購(gòu)自己喜歡閱讀的各類書籍，在教師閱讀室建立屯小教師公共閱讀書架。本學(xué)期選讀書籍為每人至少兩本。
1、沙龍成員每周完成3頁的摘抄，完成率達(dá)到70%的.將被評(píng)為“優(yōu)秀會(huì)員”，獲得讀書獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇讀后感（必讀書目），要求能結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐談出自己的理解和感受，有自己獨(dú)特的見解，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載，5月3日前（含3日當(dāng)天）發(fā)到屯小博客網(wǎng)上。
3、歡迎大家將自己其余的閱讀隨筆發(fā)到屯小博客網(wǎng)上，和大家一起分享交流。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)每月組織一次讀書沙龍活動(dòng)，歡迎熱愛閱讀的老師積極參加，擬參加活動(dòng)的老師可在活動(dòng)前一周的周四到各校區(qū)的教導(dǎo)處報(bào)名，逾期不候。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇九
讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯;讀書自古以來就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ);通過讀書，可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹立打開書本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書理念，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷激發(fā)青年教師讀書的興趣，不斷促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。
以萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計(jì)劃》為指導(dǎo)，以建設(shè)書香校園為載體，以擴(kuò)大教師閱讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，激發(fā)教師讀書的興趣，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本次讀書演講比賽以“在讀書中成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位;引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì)滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
12月11日。
學(xué)校禮堂。
1、工作積極主動(dòng)，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)突出。
2、喜愛讀書，有讀書的好習(xí)慣，有積累的好習(xí)慣，有一定數(shù)量的藏書。
3、年齡在40歲以下。
1、預(yù)賽：由各級(jí)部為單位組織預(yù)賽，根據(jù)比賽成績(jī)各推薦2人參加學(xué)校決賽。
2、決賽：由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人，并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別加分。
1、內(nèi)容(3分)。
(2)材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。(2分)。
2、技巧(3分)。
(1)語言表達(dá)(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動(dòng)形象。
(2)舉止神情(1分)：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。
3、效果(4分)。
(1)能脫稿演講(1分);。
(3)演講時(shí)間限每人不超過8分鐘(1分)。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。
活動(dòng)時(shí)間：3月30日（周六）----3月31日（周日）。
1、踩點(diǎn)（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）。
2、海報(bào)宣傳。
（1）主題：心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考。
（2）話題方向建議。
（3）沙龍時(shí)間。
（4）沙龍地點(diǎn)。
3、報(bào)名分組。
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報(bào)名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
1、前期準(zhǔn)備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動(dòng)的`天空—體制外的天空》。
《邁向個(gè)性的教育》。
3、邀請(qǐng)嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、）。
1、主持人出示話題來源：州溫都市報(bào)。
《能仁書院，到底能走多遠(yuǎn)》。
2、引發(fā)討論。
3、播放相關(guān)的教育電影片段。
4、繼續(xù)深入話題。
5、繼續(xù)深入討論話題。
6、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍。
7、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎(jiǎng)品，選出下一期沙龍主持人。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十一
為貫徹落實(shí)我?！安┭沤逃钡霓k學(xué)理念體系和實(shí)踐體系，增強(qiáng)教師的自主閱讀意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學(xué)期的教師讀書方案。
1、以讀書活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)。
2、通過讀書活動(dòng)，不斷提升教師教育理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。
3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。
爭(zhēng)做博雅教師。
全體教師。
1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會(huì)的形式展示讀書成果。
2、必讀書籍閱讀。
(1)學(xué)期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個(gè)人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
(2)假期閱讀：教師自主閱讀學(xué)校推薦的'假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個(gè)人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
3、選讀書籍閱讀。
教師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個(gè)人感興趣的書籍。
必讀篇目：
1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》。
2、暑假閱讀書目：待定。
選讀篇目：
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)。
3、《教育漫話》洛克。
4、《教師行動(dòng)研究》羅生全，敬仕勇。
教師“xxx”閱讀書目的讀后感請(qǐng)于x月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“xx的讀后感”命名，,發(fā)至z。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十二
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館，構(gòu)建和諧的校園文化。
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個(gè)書庫(kù)、閱覽室的學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定；
2、溫馨提示語要求語言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅，易于上口；
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心，具體圍繞：
a、維護(hù)借閱秩序；
b、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；
c、保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話等）；
d、愛護(hù)圖書資料（不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等）
1、征集時(shí)間：截止到20xx年4月22日
2、投稿方式：在活動(dòng)期間，將制作完成的'溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或?qū)⑻崾菊Z發(fā)送到xx@xx、com即可（郵件中請(qǐng)注明所在院校（單位）、專業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系電話（手機(jī)）等）。
在征集日期結(jié)束后，針對(duì)所有的評(píng)語進(jìn)行評(píng)選，從中選出優(yōu)秀提示語若干
被圖書館選中提示語的同學(xué)可獲得圖書館提供的精美獎(jiǎng)品一份
活動(dòng)5：污損圖書展示
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓中文書庫(kù)一。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十三
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的`消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展xx暑假教師讀書活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
一、讀書時(shí)間：
x月xx日至x月xx日。
二、參加對(duì)象：
全校50周歲以下教師（含x小、x幼教師）。
三、所讀書目：
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
黨的“十七”明確提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，我區(qū)人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育有著強(qiáng)烈的需求，“十一五”教師繼續(xù)教育要突顯時(shí)效性，這是我們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此我們推出“營(yíng)造書香校園、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校”讀書活動(dòng)，以此為契機(jī)推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，這是我們迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇的策略之一。
閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，必將促進(jìn)學(xué)校的整體建設(shè)、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，營(yíng)造出內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化。
讀書活動(dòng)將作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。通過讀書構(gòu)建教師個(gè)人的精神家園，是教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、提高專業(yè)素養(yǎng)的必經(jīng)之路。
學(xué)校作為最基層的組織和管理單位，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展卓有實(shí)效、形式多樣的交流研討活動(dòng)。
二、實(shí)施“書香校園”讀書工程的目標(biāo)。
1.提升教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
三、推薦閱讀內(nèi)容。
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。我們提倡教師讀五種書:。
一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
二是教育理論書籍。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性。
三是學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識(shí)，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
四是現(xiàn)代科技書籍。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，開拓教師的視野。
五是美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
四、實(shí)施“書香校園”讀書工程的'具體措施。
（一）組織管理。
1．教委人事科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，監(jiān)督整個(gè)過程的組織管理。
2．進(jìn)校師訓(xùn)部根據(jù)讀書計(jì)劃，協(xié)助督促學(xué)校按要求完成任務(wù)。
（二）具體安排。
1、20xx年1月18日，召開動(dòng)員大會(huì)。
組織部門：教委人事科、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部。
參加人員：各中小學(xué)幼兒園及直屬單位教學(xué)主任、繼教負(fù)責(zé)人。
2、20xx年1月—3月，教師利用寒假自主閱讀。
香校園’讀書活動(dòng)登記表”（見附表一）一式三份。
b、20xx年2月，教師利用寒假時(shí)間認(rèn)真閱讀所選定的書籍。
c、20xx年3月1日前，各校將本校開展“書香校園”的讀書活動(dòng)計(jì)劃上傳至讀書活動(dòng)專用郵箱mtgdshd@。郵件題目為“xxxxx學(xué)?！畷阈@’讀書活動(dòng)計(jì)劃”。
d、20xx年3月20日前，各校繼教負(fù)責(zé)人將本校教師填寫的“‘書香校園’讀書活動(dòng)登記表”（附表一）上交至教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部各學(xué)段負(fù)責(zé)人處。（“‘書香校園’活動(dòng)登記表”統(tǒng)一用a4紙打印，內(nèi)容部分為宋體四號(hào)字。）。
3、20xx年3月—20xx年7月，在深入讀書的基礎(chǔ)上完成論文或讀書體會(huì)的撰寫工作。
a、要求文章內(nèi)容真實(shí)，通過教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行體驗(yàn)、感悟、嘗試，將個(gè)人的獨(dú)特實(shí)踐或思考寫成文章。若發(fā)現(xiàn)抄襲，取消繼教學(xué)分。由繼教負(fù)責(zé)人協(xié)同教研組長(zhǎng)檢查確認(rèn)，確保文章的原創(chuàng)與真實(shí)。
b、各校要開展校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)，所選優(yōu)秀論文或讀書體會(huì)不少于總數(shù)的三分之一。
c、各校要組織多種形式的交流研討活動(dòng)，繼教負(fù)責(zé)人協(xié)同教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。師訓(xùn)部隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)校的讀書活動(dòng)，積極參與學(xué)校的讀書交流展示活動(dòng)。
4、20xx年9月—20xx年12月，在組織全區(qū)檢查、交流研討的基礎(chǔ)上，評(píng)選“書香校園”活動(dòng)先進(jìn)校。
a、20xx年9月20日前，各校繼教負(fù)責(zé)人完成“‘書香校園’教師讀書活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”（見附表二）的填寫工作，用a4紙打印并上交到教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部各段負(fù)責(zé)人處，同時(shí)將全校教師論文或讀書體會(huì)刻成光盤一并上交。
b、各校將推薦的三分之一優(yōu)秀稿件按統(tǒng)一格式打印后上交至師訓(xùn)部，準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)的評(píng)選和交流展示活動(dòng)。優(yōu)秀稿件格式要求：首頁格式（見附表三）；正文字體為小四、宋體；字?jǐn)?shù)20xx字以上3000字以內(nèi)。
c、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部將組織專人對(duì)論文和讀書。
體會(huì)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在門頭溝區(qū)科研月活動(dòng)中公布。各校獲獎(jiǎng)教師名單及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分將在科研月中發(fā)回學(xué)校繼教負(fù)責(zé)人處，以便學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登統(tǒng)。
d、各校繼教繼教負(fù)責(zé)人對(duì)本校教師參加“書香校園”讀書活動(dòng)的學(xué)分進(jìn)行登統(tǒng)。填寫完成附表四（教師參加“書香校園”讀書活動(dòng)學(xué)分統(tǒng)計(jì)表）?？偨Y(jié)和附表四（教師參加書香校園讀書活動(dòng)學(xué)分統(tǒng)計(jì)表），上傳到讀書活動(dòng)專用郵箱mtgdshd@。郵件題目為xxxxx學(xué)校“書香校園”讀書活動(dòng)總結(jié)及附表四。
f、20xx年12月師訓(xùn)部按學(xué)段進(jìn)行繼教分?jǐn)?shù)的登統(tǒng)。
g、20xx年1月進(jìn)行區(qū)級(jí)優(yōu)秀“書香校園”的表彰活動(dòng)。
（三）繼教學(xué)分的獲取。
1、各校繼教負(fù)責(zé)人檢查確認(rèn)教師基本閱讀任務(wù)完成情況，并填寫完成附表一、附表二的登記。4學(xué)分。
2、各校繼教負(fù)責(zé)人檢查并確認(rèn)教師按要求完成了論文或讀書體會(huì)的撰寫。2學(xué)分。
3、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部將對(duì)各校推薦的優(yōu)秀論文或讀書體會(huì)，以及參加區(qū)級(jí)讀書活動(dòng)大會(huì)交流展示或獲獎(jiǎng)的文章予以學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）給學(xué)校的建議。
1．挖掘資源，提供書籍。學(xué)校充分挖掘圖書館的資源，加大投入，保障讀書。學(xué)校圖書室建立科學(xué)合理的借閱制度，充分發(fā)揮其作用。
2．搭建平臺(tái)，觀摩讀書。
可在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄，并開設(shè)相應(yīng)的子欄目：讀書體會(huì)、精品書屋、讀書筆記、讀書活動(dòng)、推薦文章、新書介紹等。為教師閱讀交流提供便利。沒有校園網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)開辟相應(yīng)的讀書專欄展示上述內(nèi)容。充分利用教研組活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)時(shí)間組織靈活多樣的研討交流活動(dòng)。開展校內(nèi)讀書論壇，為教師在全校范圍的交流展示搭建平臺(tái)。
3．開展研究，深入讀書。
學(xué)校也可根據(jù)校本培訓(xùn)、校本研究的課題，指導(dǎo)教師要圍繞專題進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
4．撰寫體會(huì)，實(shí)踐讀書。
讀書體會(huì)可多種多樣，讀書筆記，學(xué)習(xí)體會(huì)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、反思等。學(xué)校提供交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，對(duì)在實(shí)踐中產(chǎn)生良好效果的范例，要大力表彰宣傳。
5.評(píng)價(jià)導(dǎo)向，激勵(lì)讀書。
學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書筆記、讀書體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。
學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種論文的評(píng)選；鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表文章，獎(jiǎng)勵(lì)辦法依據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度。
每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。
6．深入宣傳，認(rèn)真檢查，確保文章的原創(chuàng)及真實(shí)。
7.認(rèn)真組織開展各類豐富多彩的活動(dòng)，做好讀書資料的整理和保存，作為評(píng)選區(qū)級(jí)“書香校園”先進(jìn)校的材料。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十五
一指導(dǎo)思想：
“在校中小學(xué)生閱讀運(yùn)動(dòng)”是新世紀(jì)以來引人矚目的社會(huì)文化現(xiàn)象，這一運(yùn)動(dòng)從民間起步，官方給力，全社會(huì)參與，已成為方興未艾的全民閱讀活動(dòng)的重要組成部分，既受益于全民閱讀、服從于全民閱讀，又有其自身的獨(dú)特性與差異性。“在校中小學(xué)生閱讀運(yùn)動(dòng)”不但可以深化全民閱讀，還對(duì)提升民族未來一代的精氣神有著積極的現(xiàn)實(shí)意義與文化價(jià)值。
教育部《義務(wù)教育語文課程（版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）指出：“語文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)”，而“閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。
這項(xiàng)由“中國(guó)下一代教育基金會(huì)”主辦、“**基金”承辦的“教育部《新課標(biāo)》必讀書目公益讀書活動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱：公益悅讀），是緊緊圍繞“傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力”這一宗旨，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行以“點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，營(yíng)造書香童年”為主題的大型公益活動(dòng)。
本活動(dòng)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，發(fā)動(dòng)學(xué)校全員參與；以學(xué)校為指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)鼎力相助”的活動(dòng)方針，大力促進(jìn)學(xué)校開展“家校共育”讀書工作，為優(yōu)化家校文化環(huán)境鋪路，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍搭橋，為國(guó)家培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
二.活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣。
2.注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。
3.促使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，引導(dǎo)他們善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。
5.培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。
6.培養(yǎng)學(xué)生的耐心、愛心與善心，激發(fā)他們珍惜、感恩和重回饋的美好情感。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、關(guān)愛社會(huì)，發(fā)自內(nèi)心地愿意做自己力所能力的事情。
7.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀，使學(xué)生有較為豐富的積累和良好的語感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的感受和理解能力。
8.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，以引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的精神世界。
9.培養(yǎng)學(xué)生具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法的能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，以發(fā)展書面語言運(yùn)用的能力。
10.培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
三、活動(dòng)原則。
自愿參加、集體報(bào)名，結(jié)合實(shí)際、育人為先。
四、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，營(yíng)造書香童年。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、營(yíng)造書香班級(jí)：依照學(xué)生的性格類型，在班級(jí)范圍內(nèi)分組開展個(gè)性化閱讀?！缎抡n標(biāo)》提出了“發(fā)展個(gè)性”的要求，我們就依據(jù)學(xué)生的不同性格類型把班級(jí)內(nèi)的同學(xué)分成小組，組建小組讀書會(huì)（小組讀書會(huì)的冠名由小組成員自己商討），以小組為單位引導(dǎo)學(xué)生閱讀能夠滿足他們性格特點(diǎn)的書籍，再通過教師指導(dǎo)輪值會(huì)長(zhǎng)以布置、檢查、討論和總結(jié)等方式引領(lǐng)小組成員有效進(jìn)行校外閱讀、校內(nèi)討論的形式展開，以給到每個(gè)學(xué)生足夠的熏陶和鍛煉。未來每個(gè)學(xué)生在閱讀理解能力、分析總結(jié)能力、文學(xué)鑒賞能力、語言表述能力以及書面寫作能力等方面都會(huì)有較快速的提升。以此引導(dǎo)學(xué)生師生同建書香班級(jí)。
2、進(jìn)行班際交流：從同級(jí)各班的交流，到校內(nèi)大規(guī)?；顒?dòng)。全校各班的書香班級(jí)營(yíng)建完畢之后，各班以組為單位請(qǐng)學(xué)生舉薦班際交流的選手，然后在同年級(jí)內(nèi)舉辦同性格類型學(xué)生的交流活動(dòng)。此期間，倡導(dǎo)學(xué)校教師全員參與，各學(xué)科教師以學(xué)生閱讀的類型以及展現(xiàn)形式的指導(dǎo)方式參與到閱讀活動(dòng)中；還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與班級(jí)交流過程中得付出（攝影、攝像以及后期制作等老師和學(xué)生做不來的事情）。
3、超越班際的交流：在同年級(jí)班際交流的基礎(chǔ)上選拔參加校內(nèi)大規(guī)?；顒?dòng)的參與者，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起展開全校范圍內(nèi)的相關(guān)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀者邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起參加市級(jí)、省級(jí)，乃至全國(guó)的交流活動(dòng)。此期間，會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名兒童文學(xué)作家在各省會(huì)城市進(jìn)行巡回演講或者參與全員閱讀運(yùn)動(dòng)的具體活動(dòng)中。
4、全國(guó)范圍內(nèi)交流活動(dòng)：所有活動(dòng)一一舉辦之后，將進(jìn)行全國(guó)范圍內(nèi)交流活動(dòng)。屆時(shí)，所有參與者將會(huì)與主辦方、承辦方一起到貧困地區(qū)進(jìn)行捐助活動(dòng)，并以演講、示范等相關(guān)內(nèi)容幫助貧困地區(qū)的學(xué)子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
六、實(shí)施辦法。
第一階段：營(yíng)造書香校園。
1、讓校園處處充滿書香。
布置良好的書香環(huán)境。
用師生作品、名人名言、經(jīng)典詩文等內(nèi)容布置校園的長(zhǎng)廊、過道、宣傳欄等；用富有人文氣息的宣傳標(biāo)語布置花園草地。使學(xué)生時(shí)時(shí)處處處于人文環(huán)境的熏陶之中。
創(chuàng)建書香班級(jí)。
宣傳和發(fā)動(dòng)全校教師創(chuàng)建書香班級(jí)，并擬定出切實(shí)可行的計(jì)劃，然后根據(jù)學(xué)生性格特征為學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生舉薦第一輪的輪值會(huì)長(zhǎng)并為本組讀書會(huì)冠名，之后待學(xué)生撰寫“致家長(zhǎng)函”帶回家，第二天為愿意參加活動(dòng)的學(xué)生推薦書目，并請(qǐng)輪值會(huì)長(zhǎng)組織團(tuán)購(gòu)的具體事宜。圖書購(gòu)買回來之后，開始進(jìn)行“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。比如：在教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，在墻壁上張貼每一階段的讀書活動(dòng)內(nèi)容和讀書感言、書法以及繪畫作品等，使它成為學(xué)生展示讀書成果的一個(gè)平臺(tái)。
2、讓家庭也充滿書香。
建立書香家庭。
因?yàn)楸净顒?dòng)的主要閱讀形式是：校外閱讀，校內(nèi)討論。所以，要先引導(dǎo)學(xué)生在家中建個(gè)人小書柜。學(xué)生可以在家中與父母共讀，也可以邀約小伙伴共讀。在班際交流階段，會(huì)有很多家長(zhǎng)志愿者參與其中，屆時(shí)，書香家庭的讀書氣氛會(huì)越來越濃，效果會(huì)越來越好。
第二階段開展班內(nèi)各種活動(dòng)。
1、讀。
此階段，明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：
(1)背誦優(yōu)秀詩文。
(2)閱讀必讀書目。
根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，確定出推薦書目（在櫥窗張貼），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組讀書會(huì)的“悅讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2-4本；
三四五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4-6本；
每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6-9本。
2、說。
指導(dǎo)輪值會(huì)長(zhǎng)布置校外閱讀的量，制定校內(nèi)討論的時(shí)間。在小組討論時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)小組成員圍成一個(gè)圈圈，每名學(xué)生逐個(gè)逐次“說”自己讀了多少，這幾頁講的'是什么，學(xué)到了什么，有什么感想，以提升學(xué)生的總結(jié)、分析能力。
此階段，注重提升學(xué)生的自信心和分析、總結(jié)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、樂于表達(dá)與交流，并培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾口頭表述的勇氣。
期間，教師要做好指導(dǎo)工作：
第一階段：重點(diǎn)不是誰說的有多好，而是誰讀了、誰說了。
第二階段：重點(diǎn)是大家說了什么。
第三階段：重點(diǎn)是大家學(xué)到了什么。
第四階段：重點(diǎn)是大家的感想是什么。
3、講。
在整本書籍閱讀完畢，引導(dǎo)小組舉薦說的最好的、最感人的或者收獲最多的讀書會(huì)成員進(jìn)行班上的演講活動(dòng)。
此階段，注重提升學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。無論學(xué)生的演講水平有多么蹩腳，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)和贊美。
4、演。
以小組讀書會(huì)為單位進(jìn)行角色表演和續(xù)編創(chuàng)作表演。因?yàn)槭前葱愿裉卣鬟M(jìn)行的分組，且每組同時(shí)讀一本書，所以以組為單位進(jìn)行表演是最能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與積極性的。自“演”階段開始，即可邀約家長(zhǎng)參與。
此階段，注重提升學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)和歷練學(xué)生的自信心、創(chuàng)造力與想象力。
5、繪。
引導(dǎo)學(xué)生將自己看過的書繪制成繪本，然后進(jìn)行繪本展示并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀、指導(dǎo)。
此階段，注重提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力和組織策劃能力。
6、寫。
第三階段：開展班際、校際等交流活動(dòng)。
各班積極、順利開展各項(xiàng)活動(dòng)以后，就可以進(jìn)行班際交流活動(dòng)了。
此階段，著力培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、思維觀念能力以及友愛、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同時(shí)，邀約家長(zhǎng)參與并請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行相關(guān)支援，并及時(shí)搜集和整理家長(zhǎng)志愿者們的好建議，以用到后續(xù)的校內(nèi)活動(dòng)、校際交流活動(dòng)中。
第四階段：開展全國(guó)交流與慈善活動(dòng)。
最后階段是整個(gè)活動(dòng)最集中的階段，各省市舉薦的學(xué)生（除對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員外，還須家長(zhǎng)陪同）將會(huì)云集在風(fēng)景秀麗的城市，進(jìn)行為期3天2夜的交流活動(dòng)。屆時(shí)，不但會(huì)請(qǐng)到有關(guān)專家對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行“心靈成長(zhǎng)”“人生規(guī)劃”等方面的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生珍惜、感恩、承擔(dān)和回饋的良好道德情感以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，還會(huì)以各種形式的活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示與鍛煉，更會(huì)請(qǐng)到當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家到現(xiàn)場(chǎng)演講。交流活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)所有成員將與主辦方和承辦方一起去到貧困地區(qū)進(jìn)行捐助活動(dòng)。屆時(shí)，主辦方和承辦方會(huì)請(qǐng)到與會(huì)成員針對(duì)貧困校進(jìn)行“書香社會(huì)”的示范和輔導(dǎo)活動(dòng)，還會(huì)請(qǐng)與會(huì)成員自愿與各貧困學(xué)校結(jié)對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)和示范。
進(jìn)行到這個(gè)階段，基本上形成了一個(gè)良好的“書香社會(huì)”“書香家園”的社會(huì)環(huán)境與氛圍。在整個(gè)活動(dòng)中，始終貫穿著“熱愛祖國(guó)”“熱愛家園”的良好愛國(guó)情感，使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)和生活中，體味和感受“我們是相親相愛的一家人”的民族大團(tuán)結(jié)情感。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
(一)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
基于活動(dòng)需要老師和學(xué)校的大力配合，此活動(dòng)設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1.學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：各?。ㄊ?、自治區(qū)）各舉薦3名“作文標(biāo)兵”“演講標(biāo)兵”“道德情感標(biāo)兵”，參與全國(guó)性交流性交流。
2．教師個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：對(duì)應(yīng)每名參與全國(guó)性交流的學(xué)生，設(shè)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”1名。
3．集體組織獎(jiǎng)：設(shè)“組織單位特別獎(jiǎng)”、“組織單位優(yōu)勝獎(jiǎng)”集體獎(jiǎng)項(xiàng)每區(qū)（縣）各1名，市（地）各2名，每?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）各3名，由本次“公益悅讀”讀書活動(dòng)組委會(huì)評(píng)選確定。條件為：領(lǐng)導(dǎo)重視、部門配合、精心實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)，所在地區(qū)的“公益悅讀”讀書活動(dòng)規(guī)模大、輔導(dǎo)得力，青少年讀書效果佳，社會(huì)影響好。
(二)頒獎(jiǎng)。
1.“全國(guó)性交流與公益活動(dòng)”由活動(dòng)由主辦單位和承辦單位聯(lián)合舉辦。
2.“組織獎(jiǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)分別由各市（地）、?。ㄊ?、自治區(qū)）“公益悅讀”讀書活動(dòng)的主辦單位在各地的分支機(jī)構(gòu)頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十六
一、活動(dòng)目的：
比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動(dòng)人員：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月9日(或16日)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))。
五、前期準(zhǔn)備：
收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思。
六、活動(dòng)程序：
(共計(jì)180分鐘)。
第一板塊(90分鐘)：分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);。
第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào)；
第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng)；
第五板塊(5分鐘)：評(píng)選沙龍之星；
第六版塊(15分鐘)：__校長(zhǎng)講話。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十七
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，提升人文素養(yǎng)。
（一）宣傳階段。（xx月1日—xx月30日）
1、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3、以、班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
第一月：
1、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)需配合：再次通過班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng)：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長(zhǎng)借閱檔案。
第二月：
1、幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
第三月：
1、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評(píng)選“讀書小明星” 。
1、讀書成果展。
2、進(jìn)行讀書活動(dòng)總結(jié)。
3、評(píng)選書香寶寶。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十八
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
浸潤(rùn)書香，幸福人生。
全區(qū)幼兒園教師。
a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》。
b《.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》。
c《教師的詩意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》。
d《幼教與教師》。
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
1.20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。
3.20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇)，同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇十九
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯為“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。這一天也是作家塞萬提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，讀書能明白事理，增強(qiáng)能力，為慶?！?.23世界讀書日”，倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園，黃淮學(xué)院讀書協(xié)會(huì)開展“4.23世界讀書日”系列活動(dòng)。
黃淮學(xué)院圖書館。
1、活動(dòng)名稱：音樂欣賞晚會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月16日19：00——21：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)藝苑戲劇社。
2、活動(dòng)名稱：快樂晨讀。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月23日早6：10。
活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書館門前廣場(chǎng)。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)論辯演講部。
3、活動(dòng)名稱：正版圖書進(jìn)校園。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月23日——25日。
活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書館門前廣場(chǎng)。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)理事會(huì)。
4、活動(dòng)名稱：辯論賽總決賽。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月23日19：00——21：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)論辯演講部。
5、活動(dòng)名稱：影視觀摩——《當(dāng)幸福來敲門》。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月24日19：00——21：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。
6、活動(dòng)名稱：讀書心得征文。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)書苑文學(xué)社。
7、活動(dòng)名稱：“我最愛的圖書、期刊”評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)理事會(huì)。
8、活動(dòng)名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。
活動(dòng)時(shí)間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。
9、活動(dòng)名稱：網(wǎng)絡(luò)專家講座。
活動(dòng)時(shí)間：2022年5月7日19：00——21：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會(huì)辦公室。
1、通過一系列的活動(dòng)，有利于激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書的興趣，動(dòng)員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。
2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神，積淀了校園人文底蘊(yùn)。
3、此次活動(dòng)活躍了校園社團(tuán)文化，加強(qiáng)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。
1、積極聯(lián)系媒體記者，通過媒體宣傳擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)提高協(xié)會(huì)影響力。
2、活動(dòng)之前通過海報(bào)，分會(huì)長(zhǎng)與飛信相結(jié)合將活動(dòng)宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動(dòng)品質(zhì)。
3、活動(dòng)時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案，防止出現(xiàn)問題。
5、做好財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)總結(jié)。
讀書，那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動(dòng)。
(一)“讀書，那些事兒”征文活動(dòng)。
文稿來源：1、第一學(xué)期“書香伴我行”征文比賽參賽文章。
2、同學(xué)們平時(shí)所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們“讀書那些事兒”的。
教師讀書沙龍活動(dòng)策劃方案篇二十
為進(jìn)一步推進(jìn)語文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，特制定本組活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)對(duì)象：
語文組全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月25號(hào)下午3:40。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
z錄播教室。
五、活動(dòng)方式：
集體交流。
六、閱讀書籍：
《古典之殤》。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置閱讀《古典之殤》。
2.每位語文老師交流材料準(zhǔn)備。
3.活動(dòng)通知。
4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工(攝影以及報(bào)道z)。
投影標(biāo)語：語文組“閱讀經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)。
八、活動(dòng)流程：
1.主持人語。
2.自主表達(dá)。
老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。
展示自己讀書筆記或者閱讀批注。
3.片段欣賞。
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。
4.闡述觀點(diǎn)。
閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì)，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。
九、活動(dòng)要求。
1.每一位語文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退。
2.每一位語文老師自帶活動(dòng)交流材料。
3.每一位語文老師安排好其他事務(wù)。
4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過程資料。
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