總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會中的一種重要競爭力?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提升的過程，希望這些范文能對你有所幫助。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇一
各位觀眾，辯論賽開幕式馬上就要開始了，為了開幕式能夠順利進(jìn)行，請您將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)，謝謝合作!
尊敬的各位老師、各位來賓、各位評委，親愛的同學(xué)們：大家晚上好!歡迎來到冶金與資源工程系第三屆“冶金杯”辯論賽開幕式現(xiàn)場，我是本次辯論賽開幕式主持人___________。
首先請允許我介紹出席本次活動的嘉賓，他們分別是：
輔導(dǎo)員陳金鴻老師、輔導(dǎo)員李雯霏老師、輔導(dǎo)員黃觀媛老師，學(xué)生會主席陳楠同學(xué)、副主席何敬文同學(xué)、副主席石國瑞同學(xué)以及系學(xué)生會各部部長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎!
下面請允許我隆重的宣布冶金與資源工程系第三屆“冶金杯”辯論賽正式開幕!
歡迎你們的到來，預(yù)祝你們在后面的比賽中取得好的成績本次“冶金杯”辯論賽第一天的賽程是：
冶金與資源工程系第三屆“冶金杯”辯論賽第一輪賽程表。
接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳金鴻老師致辭，大家歡迎!感謝陳老師的精彩致辭。
接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳楠同學(xué)為我們本次辯論賽致辭。感謝陳楠同學(xué)的精彩致辭。
鐵齒銅牙，展示了你們的風(fēng)采對答如流，給我們以美的享受。
開幕式到此結(jié)束，請各位嘉賓離席，請辯論賽辯手做好準(zhǔn)備進(jìn)行接下來的賽程比賽。感謝各位，謝謝!
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小學(xué)生辯論主持稿串詞篇二
大家好，歡迎大家前來觀看某（學(xué)校）首屆中學(xué)生辯論賽的資格賽。相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)。
現(xiàn)在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：**。出席本場比賽的嘉賓有：*。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：***和某正方是來自*某*的同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自*某*的同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場比賽的辯題是：某*，正方所持的觀點(diǎn)是：某，反方所持的觀點(diǎn)是：某某，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始！
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!
那里是我們婁莊小學(xué)一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經(jīng)過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。我有幸擔(dān)任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現(xiàn)場并擔(dān)任評委的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：省評估院的.評估專家，婁莊中學(xué)教務(wù)處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學(xué)們進(jìn)行一下就題海戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行調(diào)查，時間4分鐘)。
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當(dāng)今教學(xué)方式的了解談?wù)勀母惺芑蝾}海戰(zhàn)術(shù)的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術(shù)是否有利于學(xué)生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學(xué)習(xí)成績是否源于此在新教育理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育，題海戰(zhàn)術(shù)是否行得通教育者能否賦予它新的內(nèi)涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進(jìn)行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術(shù)有利于學(xué)生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術(shù)不利于學(xué)生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學(xué)進(jìn)行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學(xué)發(fā)言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發(fā)言。下頭請正方二辯同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn)，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學(xué)發(fā)言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發(fā)言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點(diǎn)進(jìn)一步展開，首先請正方三辯同學(xué)發(fā)言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學(xué)發(fā)言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇四
其次，練就自己強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。我們在大學(xué)最主要的能力之一就是練就一顆超級強(qiáng)大的內(nèi)心，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個運(yùn)動員運(yùn)動水平越高，他的心臟直徑越大，被稱為“運(yùn)動員心臟“，剛開始時候大家不理解為什么會這樣，后來見得多了也知道了，那是因為人家的水平高而已。
在一個運(yùn)動員的運(yùn)動生涯中，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。在體育界我們知道王勵勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍，但從來沒有拿過奧運(yùn)會的冠軍，最后他的隊友都拿了冠軍，甚至做了他的教練，他依然是隊員，為什么就是心理素質(zhì)不行。
同樣在我們身邊，在大學(xué)知識類的所有競賽中，只有辯論賽是最鄰近真實戰(zhàn)場的，我們世界的第一號強(qiáng)國美國的總統(tǒng)在上任之前都要進(jìn)行3場辯論，金戈鐵馬，硝煙四起，引領(lǐng)世界風(fēng)云。
尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽，咱們這么多班級，最后進(jìn)入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽，接下來是季后賽“你成功或是失敗都是轉(zhuǎn)眼之間”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國。
這樣千春百煉先來相信每個同學(xué)都會有各科更加堅強(qiáng)的內(nèi)心，比心理抗壓能力，誰都比不過我們。
讀萬卷書，行萬里路，演萬種色，閱萬人友，成就一個真自我。我希望咱們再這個辯論賽上都能辨出風(fēng)度，辨出風(fēng)采，辨出風(fēng)格，收獲知識，收獲友誼，收獲新的自我，預(yù)祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇五
尊敬的老師、評委，親愛的同學(xué)們，大家好!
比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
二、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)陳詞。
三、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評委的評判;。
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分;。
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭。
7、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
本次辯論賽的辯題是做一個正直、清廉的人是否吃虧?
正方：做一個正直、清廉的人不吃虧。
反方：做一個正直、清廉的人不吃虧。
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間4分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的請反方一辯發(fā)言，時間也是4分鐘請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述。
主持人：剛才雙方雙方辯手的陳詞辯論可謂非常的精彩，都是勢在必得，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重我們先從反方四辯開始，時間3分鐘請!
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘請!
主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評有請，大家歡迎。
主持人：下面我宣布本場比賽辯手是：方代表隊的辯辯手獲得本場比賽勝利，也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，大家好!
那里是我們婁莊小學(xué)一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經(jīng)過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。我有幸擔(dān)任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現(xiàn)場并擔(dān)任評委的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：省評估院的評估專家，婁莊中學(xué)教務(wù)處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學(xué)們進(jìn)行一下就題海戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行調(diào)查，時間4分鐘)。
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當(dāng)今教學(xué)方式的了解談?wù)勀母惺芑蝾}海戰(zhàn)術(shù)的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術(shù)是否有利于學(xué)生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學(xué)習(xí)成績是否源于此在新教育理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育，題海戰(zhàn)術(shù)是否行得通教育者能否賦予它新的內(nèi)涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進(jìn)行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術(shù)有利于學(xué)生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術(shù)不利于學(xué)生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學(xué)進(jìn)行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學(xué)發(fā)言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發(fā)言。下頭請正方二辯同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn)，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學(xué)發(fā)言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發(fā)言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點(diǎn)進(jìn)一步展開，首先請正方三辯同學(xué)發(fā)言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學(xué)發(fā)言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：
主席：多謝同學(xué)的發(fā)言，剛才雙方辯手的發(fā)言已讓我們初識其風(fēng)采，接下來將是他們大展辯才的時刻。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇七
尊敬的老師，各位同學(xué)：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人： xxx
主持人乙：我是主持人： xxx。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標(biāo))這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學(xué)說。)
主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第一辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第二辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第三辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(正方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點(diǎn)。(反方第四辯手陳述觀點(diǎn)。)
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達(dá)，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會贊同我的觀點(diǎn)，那就是在獲取知識的時候我們都要認(rèn)真辨別。下面有請評委公布辯論賽結(jié)果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：xxx 。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)
有請班主任老師為本次辯論賽點(diǎn)評。(班主任點(diǎn)評)
主持人乙：辯論賽到此結(jié)束。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇八
下面請正方一辯開篇立論，4分鐘。
正方一辯：
丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會,人的權(quán)利不斷受到重視--生存?zhèn)涫荜P(guān)注,死亡也越來越發(fā)人深思.那么今天我們就將對”安樂死是否應(yīng)該合法;的問題展開一場辯論.
在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態(tài)下，由于精神和軀體的極端痛苦，在病人和其親友的要求下經(jīng)醫(yī)生認(rèn)可，用人道方法使病人在無痛苦狀態(tài)中結(jié)束生命過程。我國《憲法》規(guī)定公民人身自由與人格尊嚴(yán)有不受侵犯的權(quán)利。也就是說公民個人有權(quán)選擇生存的方式，在特定條件下也有權(quán)選擇死亡的方式。
因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂死應(yīng)該合法化，符合人道主義精神，理由有以下幾點(diǎn)：
1.從個人的角度看，安樂死是限度地展示出病痛,生命垂危，死亡這一生命過程的應(yīng)有尊嚴(yán)。它保證了個人在生命最后一刻所做出的對生命的自主和自決的權(quán)利。
2.從經(jīng)濟(jì)的角度看，安樂死是是阻止成本無限擴(kuò)張的有效方式。當(dāng)死亡過程逐漸展開，生存的成本逐漸放大，對經(jīng)濟(jì)，心理，家庭和社會成本都是不斷的加大。而安樂死可以減少這種浪費(fèi)的支出，是實行者對這家庭成員愛的考慮。
3.安樂死能夠解除人的不幸和痛苦，是對人權(quán)的保護(hù)。
因此我方認(rèn)為安樂死應(yīng)該合法化，符合現(xiàn)代人道主義精神，謝謝。
下面請反方一辯開篇立論，4分鐘。
反方一辯：
張麗清：還記得古希臘醫(yī)生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓(xùn)戒成為醫(yī)生們的信條!而安樂死做為一個醫(yī)學(xué)概念被提出時醫(yī)生就被至于進(jìn)退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會的進(jìn)步!要保證公民的生存權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，和追求幸福的權(quán)力!安樂死的立法將對法理，道德，-進(jìn)行挑戰(zhàn)甚置是顛復(fù)!沒有甚重的態(tài)度，盡憑著對病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!
讓我們回到醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域!對于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療，臨終關(guān)懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來生的尊嚴(yán)!為何非要一死了之，為何不能面朝大海等待春暖花開!安樂死從技術(shù)上來講是沒有什么錯的!錯就錯在要立法使所有的人都這樣去做!這是對向死神抗?fàn)幦藗兊拇驌粞?
花兒美嗎?是插在安樂而死的親人墳前還是用它來撫慰生者更加眩爛!河山美嗎?是與親人周游過后留下美好的記憶，還是撒下安樂而死親人的骨灰留下遺憾!藍(lán)天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時而嘆惜生命的短暫!
死去的人走了，他們?nèi)チ四睦铿F(xiàn)在過的好嗎!我們都不知道，但是如果他們?nèi)掠兄欢ㄏＭ吣軌蚧畹母?
因此，我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂死不應(yīng)該合法化，不符合人道主義精神。謝謝!
2、答辯反駁階段。
(1)下面請反方二辯根據(jù)正方立論反駁，2分鐘。
(2)下面請正方二辯根據(jù)反方立論反駁，2分鐘。
3、質(zhì)辯盤問階段。
(1)下面請正方三辯向反方一，二，四辯提問。
正方三辯問：
鄭鑫：首先,就如對方辯友所說的,生存是人的權(quán)利.
那么,請問,死亡是不是人的權(quán)利?
反方一辯回答：
張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生，那我們選擇死亡的權(quán)利又是。
從哪里來的呢?
正方三辯問：
鄭鑫：對方辯友,請您正面回答,。
生存是不是人的權(quán)利~?
反方二辯回答。
趙鑫：生存當(dāng)然是人的權(quán)利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權(quán)!所以安樂死不應(yīng)該合。
法化!
正方三辯問:。
鄭鑫：權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別就在于,權(quán)利是可以放棄的.對不對?
反方四辯回答:。
唐棟：其實對方辯友，我們很明白人是有生存權(quán)的。但是權(quán)力并不都是相對化的，有生。
存權(quán)并不代表你就有選擇死亡的權(quán)力。
(2)下面請反方三辯向正方一，二，四辯進(jìn)行提問。
反方三辯問：
葛登超：對方辯友，我想請問您知不知道什么是“放棄治療”?
正方一辯回答：
丁慘：我方只想說人對自己的生命是有權(quán)利的包括的生存和死亡。
其二,放棄治療是對沒有挽救生命希望時的一種放棄生命的選擇。
反方三辯問：
正方二辯回答：
劉冬：對方辯友,你只是在告訴我們國家現(xiàn)在沒有對安樂死合法化。
可是我們說的是應(yīng)不應(yīng)該。
實然和應(yīng)然可不要混淆哦。
請問,如果沒有治愈的希望,為何不能安樂死?
反方三辯問：
葛登超：對方辯友!難道死才的方法嗎?請問對方;安樂死有弊端嗎?
正方四辯回答：
孫能燁：我們已經(jīng)說得很清楚了。
安樂死的對象是沒有治愈希望的病人,相信對方也認(rèn)同這一前提。
當(dāng)死亡是的結(jié)果的時候,所以我們才要好好的死。
任何事物都有弊端的。
我們恰恰正是把垂危病人的生死弊端減少到最低。
(3)下面請正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，2分鐘。
鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會的工具，是應(yīng)順應(yīng)社會要求的。二戰(zhàn)以來，安樂死合法化的呼聲越來越高。安樂死作為人的權(quán)利在世界范圍都具有普遍意義，其立法工作也勢在必行。隨著時間的推移，安樂死在我國已成為一個新的社會問題，已成為社會需要的強(qiáng)烈表現(xiàn)。而我國通常認(rèn)為實施安樂死是一種犯罪，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會需求，因此，在我國制定一部有關(guān)安樂死的法律來完善對生命權(quán)保護(hù)的法律體系，加大對生命保護(hù)的力度，不但具有理論上的可行性，也具有積極的現(xiàn)實意義.謝謝!!
(4)下面請反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，2分鐘。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇九
是:今天晚上,我們舉行的是:辯論賽,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時間)有請正方立論.恩，正方x辯真是激-情滿懷，下面有請反方辯手進(jìn)行立論..
2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段..
3.雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進(jìn)入我們的駁論階段.
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓埃現(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機(jī)會礙…..
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風(fēng)又來，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧.
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十
第一部分：
a：各位評委，
b：各位同學(xué)們：
合：大家下午好。
a：為了有一個快樂的下午，在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚(yáng)青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠(yuǎn)沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是第x屆“xxx班辯論賽”的比賽現(xiàn)場。
b：第二部分：
下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委（介紹內(nèi)容：姓名職務(wù)職責(zé)）。
今天我們榮幸的請到了來自xx中學(xué)的xxx老師。以及可愛可親的辯手們……。
請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。
a：第三部分：
現(xiàn)在由我來宣讀比賽要求：
1、每位辯手在指定發(fā)言時間外不得高聲談?wù)?，故做姿態(tài)或隨意打斷別人的話。
2、雙方言論行為均不可涉及個人隱私，也不得進(jìn)行人身攻擊或人格批評。
3、在比賽各環(huán)節(jié)中，提問者應(yīng)提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，被問者在沒有聽清楚問題時，可以要求提問者重復(fù)其內(nèi)容或拒絕重復(fù)。
4、辯手發(fā)言結(jié)束時應(yīng)以言語形式向主持示意發(fā)言完畢。
5、辯手在比賽期間不得使用任何道具。
6、在比賽各環(huán)節(jié)中，距雙方結(jié)束還有30秒時計時員舉牌示意，發(fā)言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規(guī)或發(fā)言超時，所得利益，言論或立場不被承認(rèn)。
b：第四部分。
下面我來介紹場上的6位辯手：
正方xxxxx反方xxxxx。
下面有請雙方計時員舉手示意。
首先有請正方計時員舉手示意。
有請反方計時員舉手示意。
第五部分：
a：我宣布比賽正式開始！
（一）開篇陳詞。
b：在此環(huán)節(jié)中，雙方一辯將先后闡述己方觀點(diǎn)。時間皆為3分鐘。首先有請正方一辯。
a：感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請反方一辯。
（二）攻辯環(huán)節(jié)。
b：接下來是攻辯環(huán)節(jié)：
1、攻辯環(huán)節(jié)由四輪一對一攻辯及攻辯小結(jié)構(gòu)成。
2、四輪一對一攻辯，由正方二辯開始；正反方二、三辯參與并交替進(jìn)行。每一輪攻辯，攻辯雙方必須獨(dú)立完成，不得中途更換。
3、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯，攻辯較色不得互換，問方只準(zhǔn)問，辯方只準(zhǔn)答，不得反問！
4、每一輪攻辯，攻方必須提出三個或三個以上的問題；攻方提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒；攻方每輪提問總時間為30秒，辯方每輪回答總時間為一分鐘。即每輪攻辯累計時間為1分30秒。雙方用時滿時計時員會分別舉牌示意。
5、正反方辯手須站立完成各輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方辯手在限時內(nèi)可繼續(xù)陳詞或提問。下面首先有請：
正方2辯向反方3辯進(jìn)行一對一攻辯：時間為1分30秒請反方2辯向正方3辯進(jìn)行一對一攻辯：時間同樣為1分30秒。
a：下面進(jìn)入攻辯小結(jié)階段。
b：首先有請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為2分鐘。
a：感謝正方一辯，下面有請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。時間同樣為2分鐘。
（三）自由辯論階段。
b：接下來是自由辯論階段。
a：在此環(huán)節(jié)中，雙方辯手將各有5分鐘輪流交替發(fā)言時間。一方辯手落座即為另一方開始計時的標(biāo)志，一方發(fā)言時，另一方不得打斷。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。下面由正方開始。
（四）評委提問環(huán)節(jié)。
b：接下來是評委提問環(huán)節(jié)。
a：在此環(huán)節(jié)，評委將先后向正反方分別提出一個問題，雙方回答時間均為1分鐘。有請評委對正反雙方進(jìn)行提問。
（五）總結(jié)陳詞階段。
b：接下來是總結(jié)陳詞階段。
a：在此環(huán)節(jié)，將首先由反方三辯，再由正方三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時間均為4分鐘。首先有請反方3辯。
b：感謝反方3辯的精彩陳詞，下面有請正方3辯。
a：精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請評委分別為雙方辯手打分，并選出本場比賽的獲勝方及最佳辯手！
b：在此階段，有請雙方辯手就本場辯論賽所學(xué)到的來自于己方隊友或者對方辯手的優(yōu)點(diǎn)站起來談?wù)劇?/p>
a：好！感謝雙方辯手，現(xiàn)在評委的打分條都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點(diǎn)評嘉賓xx老師為我們本場比賽做點(diǎn)評！
b：下面，我將宣讀本場辯論賽的獲勝方及最佳辯手。
（分別宣讀雙方辯手成績，從正方開始）。
a：所以，最終獲得本場比賽勝利的是xx班，同時也感謝方的努力和付出。
b：最后，我將揭曉本場辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是來自xx方的xxx，請大家再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
合：本場辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十一
通常的辯論規(guī)則主要有：第一，有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經(jīng)過初賽、半決賽、決賽，決定優(yōu)勝者。第二，要規(guī)定正反雙方8名辯手發(fā)言的次序。第三，要規(guī)定發(fā)言時限。下面就是本站小編給大家整理的辯論賽主持稿。
串詞。
僅供參考。
尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好，這里是數(shù)理學(xué)院20xx年辯論賽總決賽現(xiàn)場。我是主持人余長虹，很高興能為大家主持這場曠古絕今的比賽!經(jīng)過前10輪精彩的pk與較量，我們的數(shù)092班和信082班脫穎而出，成為我們今天比賽的主角。我們衷心地希望他們今晚能將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，讓舞臺因他們而更加閃亮!現(xiàn)在我宣布：今晚的辯論賽正式開始!
首先介紹一下我們今天的到場嘉賓：
現(xiàn)在有請我們今天的兩個參賽隊上場，首先是正方，現(xiàn)在請反方入場。首先介紹一下正方的隊員，他們是，下面是反方的隊員，他們是。
今晚的辯題是“愛與被愛哪一個更幸?！?。它的中心詞是“愛”和“幸福”。在大學(xué)生中“愛”是一個很敏感，也很有爭議的詞匯，這也使得我們今晚的比賽更有亮點(diǎn)，更有看頭，更能讓我們的辯手盡情地發(fā)揮。
我們都知道童話故事的結(jié)尾永遠(yuǎn)是“最后王子與公主幸福的生活在一起”，只有美人魚為了王子在海中慢慢的變成了泡沫，不知道此時是王子幸福還是公主幸福;泰坦尼克號這艘“夢幻客輪”承載了一段惟美而又凄美的愛情故事，杰克把生存的機(jī)會讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死，不知道此時是杰克幸福還是羅斯幸福。
鑒于本人涉世未深，不能給大家一個清晰，全面，無爭議的解釋，那這個任務(wù)又自然而然的落到我們的辯手身上了。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第一階段：陳詞立論，首先有請正方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(不愧是能進(jìn)入決賽的辯手，兩位辯手的陳詞不相伯仲)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入第二階段：補(bǔ)充立論，首先有請正方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(陳詞階段雙方表現(xiàn)都非常出色，但能禁得起提問的辯手才是好辯手!)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第三階段：攻辯環(huán)節(jié)，首先有請反方三辯向正方的一辯二辯四辯分別提一個問題：。(如此精彩的提問，我們期待著正方也能給出同樣精彩的回答)好，現(xiàn)在請正方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。(我們說來而不往非禮也)，那現(xiàn)在請正方的三辯向反方的一辯二辯四辯提一個問題：，好現(xiàn)在請反方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第四階段(也是整場比賽，最精彩，最激烈，也是對最后結(jié)果影響頗大的環(huán)節(jié))攻辯環(huán)節(jié)。雙方累計時間各5分鐘，一問一答，以對方辯手的落坐來計算另一方的累計時間。雙方各5分鐘，計時開始：
(剛才的比賽，雙方隊員顯然都意猶未盡)好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第五階段：總結(jié)陳詞，首先由反方四辯總結(jié)，時間4分鐘，計時開始：?，F(xiàn)在有請正方四辯陳詞，時間4分鐘，計時開始：
(伴隨著雙方四辯慷慨激昂，聲情并茂的總結(jié))精彩而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在請評判團(tuán)離席評定結(jié)果。那么，現(xiàn)在的時間又留給了我們現(xiàn)場觀眾了。
我們說“會看看門道，不會看看熱鬧”，雙方辯手今天的表現(xiàn)到底如何?辯手們自己也可能是當(dāng)局者迷，那么現(xiàn)在就進(jìn)入我們的評委點(diǎn)評階段：
不管今天雙方表現(xiàn)的是好還是很好，都會有一位最佳辯手，這是他們今天表現(xiàn)突出的見證。
現(xiàn)在場上的氣壓很低，所有的人都關(guān)注著我手上的最后結(jié)果。我想說的是，我們這次比賽的最終目的是讓大家在比賽中成長。就像方，他們的四次比賽都是我主持的，他們的進(jìn)步是非常明顯的，甚至連“詭辯”都學(xué)會了。而方，是把我們班打敗的班級，能把我們班都打敗，可以看出他們也是非常的強(qiáng)。不管怎么樣，經(jīng)過今晚，你們都是數(shù)理學(xué)院辯論場上的一朵奇葩。但是，勝利只屬于一方，今晚的獲勝方，我們本次比賽的總冠軍是：。
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的手機(jī)調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家晚上好!歡迎大家來到由時裝設(shè)計院團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的第五屆大學(xué)生辯論賽現(xiàn)場。即將在這間教室進(jìn)行的是：復(fù)/決賽一二場：
現(xiàn)在有請第一場比賽的兩組隊伍進(jìn)場，
下面有請正方辯手。
自我介紹。
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是：
正方辯題是：
反方辯題是：
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。比賽的第一個環(huán)節(jié)是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對對方分析及相應(yīng)對策，陳詞時對方需回避。
首先請正方教練陳詞，時間是5分鐘，反方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導(dǎo)反方回避。
……。
請我們的賽場工作人員引導(dǎo)反方教練和辯手入場。
有請反方教練陳詞，時間也是5分鐘，正方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導(dǎo)正方回避。
……。
請我們的賽場工作人員引導(dǎo)正方教練和辯手入場。
……。
各位辯手請坐定。
首先，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間三分鐘，請。
……。
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。
……。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。問者只準(zhǔn)問，答者只準(zhǔn)答。每次提問不超過10秒，每次回答不超過30秒?？傆嫊r間2分鐘。請。
……。
謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……。
謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……。
謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……。
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間1分30秒。有請。
……。
謝謝，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間也是1分30秒。有請。
……。
感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時間，正方四辯首先發(fā)言。
……。
觀眾只能提一個問題，提問前請?zhí)釂栒哒f明您的所在院系，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。選手回答時間不超過一分鐘，其中雙方四辯必須回答一個問題。一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續(xù)。
現(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問，請。
……。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向正方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。
……。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
……。
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。
……。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。
……。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
請反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，請。
……。
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，請。
……。
感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了?，F(xiàn)在，請評判團(tuán)的各位評委暫時退席以作評決，請。
……。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。
……。
各位來賓，各位觀眾，評判團(tuán)已做出最終評定。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是：正方/反方一/二/三/四辯同學(xué)讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
尊敬的各位同學(xué)，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
各位來賓，大家好!歡迎大家來到由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、計算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院軟件學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦，由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院承辦的西南大學(xué)第四屆“言理杯”主題辯論賽現(xiàn)場。我是本場比賽主席，來自**學(xué)院。即將在本場進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽第場比賽，總第場比賽。
本場比賽的嘉賓有(注意排序)。
本場比賽的評委團(tuán)成員有(注意排序)讓我們以熱烈的掌聲向各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感謝!
今天參加本場比賽的兩支隊伍是：
正方：院代表隊。
正方領(lǐng)隊：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
反方：院代表隊。
反方領(lǐng)隊：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)。
正方一辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
二辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
三辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
四辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
反方一辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
二辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
三辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
四辯：同學(xué)，來自200級專業(yè)。
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹)。
??。
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是三分鐘，請。??。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)。首先請反方任一辯手對正方一辯進(jìn)行盤問，正方一辯只能回答，不能反問;每次提問和回答均不得超過20秒，每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌提醒，總時間為3分鐘。
謝謝，下面由正方任一辯手對反方一辯進(jìn)行盤問，反方一辯只能回答，不能反問，每次提問及回答均不得超過20秒，總時間也為3分鐘。
??。
謝謝，接下進(jìn)行本場比賽的第三個環(huán)節(jié)駁論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)先由反方二三辯中任一辯手對正反進(jìn)行反駁，時間為1分30秒。駁辯時間到，工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。下面請反方辯手進(jìn)行駁辯。
謝謝，接下請正方二三辯中任一辯手對反方進(jìn)行反駁時間也是1分30秒。
??。
感謝雙方的精彩駁辯，那么接下來是對辯環(huán)節(jié)，雙方二三辯中上一環(huán)節(jié)未發(fā)言的辯手進(jìn)行對辯，每次發(fā)言不超過20秒有反方開始發(fā)言。每次提問時間及回答時間到時，工作人員將響鈴提示并舉黃牌示意。下面由反方*辯開始對辯。
??。
謝謝，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論，自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制，但每隊發(fā)言不得出現(xiàn)輪空，若有一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，而另一隊還有剩余，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。在該環(huán)節(jié)由b方先發(fā)言，雙方各有4分鐘時間。當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩余30秒時，工作人員將舉黃牌提醒，當(dāng)該隊時間用完時，將有工作人員提示，此時該方不得發(fā)言。
??。
謝謝，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后是我們的觀眾提問環(huán)節(jié)，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數(shù)評委通過后辯手方可回答。選手表現(xiàn)計入總分，在提問過程中，每位觀眾只能提一個問題，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。觀眾提問時間到工作人員將直接舉紅牌，不再作提醒。選手回答時間不超過一分鐘，一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問，請。
??。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向正方提問。
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。??。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
??。
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。??。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。
??。
請評委表決這個問題是否通過。
好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。
本場比賽的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，請在抽簽環(huán)節(jié)中抽到a的正/反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘，當(dāng)時間剩余30秒時工作人員將舉黃牌提示，時間用完則直接舉紅牌，該辯手須停止發(fā)言，下面請抽到a簽的正/反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。
??。
感謝正/反方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了?，F(xiàn)在，請評判團(tuán)的各位評委暫時退席以作評決，請。
??。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。??。
各位來賓，各位觀眾，評判團(tuán)已做出最終評定。
根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
為今天這場辯論作點(diǎn)評，有請。
……。
謝謝老師/同學(xué)的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，本場比賽的最佳辯手是：
正方/反方一/二/三/四辯同學(xué)。
讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，下一場辯論賽的時間為，地點(diǎn)在，比賽雙方分別是屆時歡迎各位同學(xué)到場觀看!
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十二
為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時間，展現(xiàn)學(xué)生的.個人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，土木系學(xué)生會特舉行“挑戰(zhàn)杯”辯論賽。“挑戰(zhàn)杯”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動，更是一個展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。開展此項活動，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動。
那就讓我們在冷靜沉著的獨(dú)立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團(tuán)隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之辯，給一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。
本場比賽的辯題是
參加此次辯論賽的評委有
謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次大賽的大力支持。
接下來我來介紹一下比賽規(guī)則
比賽分值分為兩部分總分300分
第一部分 辯論階段評分 總分200分
首先是開篇立論，分值30分
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
其次是攻辯，分值40分
在攻辯比賽進(jìn)行中，
質(zhì)詢者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時，答辯這有權(quán)要求其停止
答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)
答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)
答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
其中
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒
下面是攻辯小結(jié)，分值30分
正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒
反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒
接下來就是最激烈的自由辯論了，分值70分
雙方各累計時間四分鐘
當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩三十秒時會有一次笛聲提示，時間用完時會有兩次
最后由兩隊第四辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞，分值30分
反方四辯三分鐘
正方四辯三分鐘
第二部分 綜合印象分分值100分 其中語言分度50分，團(tuán)體配合臨場反應(yīng)50分
下面我宣布今天的比賽正式開始
請評委打分我們進(jìn)入下一項
接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鐘，先由正方辯手開始??
我宣布今天的比賽到此結(jié)束
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十三
尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好，這里是數(shù)理學(xué)院辯論賽總決賽現(xiàn)場。我是主持人余長虹，很高興能為大家主持這場曠古絕今的比賽!經(jīng)過前10輪精彩的pk與較量，我們的數(shù)092班和信082班脫穎而出，成為我們今天比賽的主角。我們衷心地希望他們今晚能將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，讓舞臺因他們而更加閃亮!現(xiàn)在我宣布：今晚的辯論賽正式開始!
首先介紹一下我們今天的到場嘉賓：
現(xiàn)在有請我們今天的兩個參賽隊上場，首先是正方，現(xiàn)在請反方入場。首先介紹一下正方的隊員，他們是，下面是反方的隊員，他們是。
今晚的辯題是“愛與被愛哪一個更幸?！?。它的中心詞是“愛”和“幸?！薄Ｔ诖髮W(xué)生中“愛”是一個很敏感，也很有爭議的詞匯，這也使得我們今晚的比賽更有亮點(diǎn)，更有看頭，更能讓我們的辯手盡情地發(fā)揮。
我們都知道童話故事的結(jié)尾永遠(yuǎn)是“最后王子與公主幸福的生活在一起”，只有美人魚為了王子在海中慢慢的變成了泡沫，不知道此時是王子幸福還是公主幸福;泰坦尼克號這艘“夢幻客輪”承載了一段惟美而又凄美的愛情故事，杰克把生存的機(jī)會讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死，不知道此時是杰克幸福還是羅斯幸福。
鑒于本人涉世未深，不能給大家一個清晰，全面，無爭議的解釋，那這個任務(wù)又自然而然的落到我們的辯手身上了。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第一階段：陳詞立論，首先有請正方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(不愧是能進(jìn)入決賽的辯手，兩位辯手的陳詞不相伯仲)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入第二階段：補(bǔ)充立論，首先有請正方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(陳詞階段雙方表現(xiàn)都非常出色，但能禁得起提問的辯手才是好辯手!)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第三階段：攻辯環(huán)節(jié)，首先有請反方三辯向正方的一辯二辯四辯分別提一個問題：。(如此精彩的提問，我們期待著正方也能給出同樣精彩的回答)好，現(xiàn)在請正方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。(我們說來而不往非禮也)，那現(xiàn)在請正方的三辯向反方的一辯二辯四辯提一個問題：，好現(xiàn)在請反方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第四階段(也是整場比賽，最精彩，最激烈，也是對最后結(jié)果影響頗大的環(huán)節(jié))攻辯環(huán)節(jié)。雙方累計時間各5分鐘，一問一答，以對方辯手的落坐來計算另一方的累計時間。雙方各5分鐘，計時開始：
(剛才的比賽，雙方隊員顯然都意猶未盡)好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第五階段：總結(jié)陳詞，首先由反方四辯總結(jié)，時間4分鐘，計時開始：。現(xiàn)在有請正方四辯陳詞，時間4分鐘，計時開始：
(伴隨著雙方四辯慷慨激昂，聲情并茂的總結(jié))精彩而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在請評判團(tuán)離席評定結(jié)果。那么，現(xiàn)在的時間又留給了我們現(xiàn)場觀眾了。
我們說“會看看門道，不會看看熱鬧”，雙方辯手今天的表現(xiàn)到底如何?辯手們自己也可能是當(dāng)局者迷，那么現(xiàn)在就進(jìn)入我們的評委點(diǎn)評階段：
不管今天雙方表現(xiàn)的是好還是很好，都會有一位最佳辯手，這是他們今天表現(xiàn)突出的見證。
現(xiàn)在場上的氣壓很低，所有的人都關(guān)注著我手上的最后結(jié)果。我想說的是，我們這次比賽的最終目的是讓大家在比賽中成長。就像方，他們的四次比賽都是我主持的，他們的進(jìn)步是非常明顯的，甚至連“詭辯”都學(xué)會了。而方，是把我們班打敗的班級，能把我們班都打敗，可以看出他們也是非常的強(qiáng)。不管怎么樣，經(jīng)過今晚，你們都是數(shù)理學(xué)院辯論場上的一朵奇葩。但是，勝利只屬于一方，今晚的獲勝方，我們本次比賽的總冠軍是：。
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十四
b：親愛的同學(xué)們：
合：大家好晚上好！
a：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加xxx系“xxx”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學(xué)校風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)時代精神，引領(lǐng)新時代大學(xué)生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負(fù)、有理想、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。
b：今天，我們就以＂xxx＂這一主題，加以辯駁。相信通過同學(xué)們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。
首先介紹評委及嘉賓：
a：下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方隊，他們的觀點(diǎn)是：環(huán)境改變?nèi)恕?/p>
b：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點(diǎn)是：人改變環(huán)境。
a：下面我們將宣布和比賽規(guī)則和會場紀(jì)律：比賽分為五個階段：
一、陳詞階段：正反雙方一辯進(jìn)行開篇陳詞，每人2分。
b：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨（共計3分）。
反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨（共計3分）。
a：三、攻辯小結(jié)階段：正方一辯作攻辯小結(jié)（2分）反方一辯作攻辯小結(jié)（2分）。
b：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
a：五、總結(jié)陳詞階段：雙方5辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
b：下面，辯論賽正式開始。
a：比賽進(jìn)入陳詞階段，有請正方一辯發(fā)言，時間2分鐘。
b：好，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請！
a：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進(jìn)入提問階段。
首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨（共計3分）。
謝謝反方的精彩回答。
有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨（共計3分）。
b：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，比賽的現(xiàn)場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結(jié)，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。
a：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的小結(jié)之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。
b：在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
a：先請正方先發(fā)言……。
好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭??！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會了，各方的第六位辯手將作總結(jié)性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯?開始，時間4分鐘。
b：謝謝！現(xiàn)在我們請正方五辯?為正方作總結(jié)性陳述，時間也是4分鐘。請。
a：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師商議比賽結(jié)果。
與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由xx系團(tuán)總支文藝部，帶來的《xx》，有請他們。
b：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓?對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家歡迎！
a：感謝xxx老師的精彩點(diǎn)評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學(xué)都會有所啟發(fā)。今天圍繞著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)。
b：所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲！
a：獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：xx。
b：下面有請xxx給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
a：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們。
b：本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束。
合：謝謝大家！
小學(xué)生辯論主持稿串詞篇十五
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。下面是小編搜集整理的辯論賽主持稿。
串詞。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
a:尊敬的各位評委,嘉賓，b:親愛的同學(xué)們，大家好晚上好!a:首先,非常感謝各位評委,嘉賓在百忙之中來參加機(jī)械工程系“激揚(yáng)青春彰顯自信”新生辯論賽.此次辯論賽的主要目的在于豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學(xué)校風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)時代精神，引領(lǐng)新時代大學(xué)生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負(fù)、有理想、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。
b:今天,我們就以"激揚(yáng)青春彰顯自信"這一主題,加以辯駁.相信通過同學(xué)們的辯論和討論,能夠給大家有一個嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面.
b:坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點(diǎn)是人改變環(huán)境。
a:下面我宣布和比賽規(guī)則和會場紀(jì)律：比賽分為五個階段：
一、陳詞階段：正反雙方一辯進(jìn)行開篇陳詞，每人2分。
b:二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計3分)。
反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計3分)。
a:三、攻辯小結(jié)階段：正方一辯作攻辯小結(jié)(2分)反方一辯作攻辯小結(jié)(2分)b:四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
a:五、總結(jié)陳詞階段：雙方5辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
b：下面，辯論賽正式開始。
a：比賽進(jìn)入陳詞階段，有請正方一辯發(fā)言，時間2分鐘。
b：好，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請!
a：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進(jìn)入提問階段。
首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨(共計3分)。
謝謝反方的精彩回答。
有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨(共計3分)。
b：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，比賽的現(xiàn)場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結(jié)，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。
a：謝謝，經(jīng)過剛才雙方的小結(jié)之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。
b:在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
a：先請正方先發(fā)言。。。
好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會了，各方的第六位辯手將作總結(jié)性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯?開始，時間4分鐘。
?
b：謝謝!現(xiàn)在我們請正方五辯?為正方作總結(jié)性陳述，時間也是4分鐘。請。
?
a:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委老師商議比賽結(jié)果。
與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由機(jī)械系團(tuán)總支文藝部，帶來的《素顏》，有請他們。。。。。
b：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲、在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓?對。
今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評,大家歡迎。
b:所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報以最熱烈的掌聲!
1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：
下面有請給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
5個優(yōu)秀辯手，2個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家!
尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好，這里是數(shù)理學(xué)院2019年辯論賽總決賽現(xiàn)場。我是主持人余長虹，很高興能為大家主持這場曠古絕今的比賽!經(jīng)過前10輪精彩的pk與較量，我們的數(shù)092班和信082班脫穎而出，成為我們今天比賽的主角。我們衷心地希望他們今晚能將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，讓舞臺因他們而更加閃亮!現(xiàn)在我宣布：今晚的辯論賽正式開始!
首先介紹一下我們今天的到場嘉賓：
現(xiàn)在有請我們今天的兩個參賽隊上場，首先是正方，現(xiàn)在請反方入場。首先介紹一下正方的隊員，他們是，下面是反方的隊員，他們是。
今晚的辯題是“愛與被愛哪一個更幸?！?。它的中心詞是“愛”和“幸福”。在大學(xué)生中“愛”是一個很敏感，也很有爭議的詞匯，這也使得我們今晚的比賽更有亮點(diǎn)，更有看頭，更能讓我們的辯手盡情地發(fā)揮。
我們都知道童話故事的結(jié)尾永遠(yuǎn)是“最后王子與公主幸福的生活在一起”，只有美人魚為了王子在海中慢慢的變成了泡沫，不知道此時是王子幸福還是公主幸福;泰坦尼克號這艘“夢幻客輪”承載了一段惟美而又凄美的愛情故事，杰克把生存的機(jī)會讓給了愛人羅絲，自己則在冰海中被凍死，不知道此時是杰克幸福還是羅斯幸福。
鑒于本人涉世未深，不能給大家一個清晰，全面，無爭議的解釋，那這個任務(wù)又自然而然的落到我們的辯手身上了。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第一階段：陳詞立論，首先有請正方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方一辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(不愧是能進(jìn)入決賽的辯手，兩位辯手的陳詞不相伯仲)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入第二階段：補(bǔ)充立論，首先有請正方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。好，現(xiàn)在有請反方二辯陳詞，時間3分鐘，計時開始：。(陳詞階段雙方表現(xiàn)都非常出色，但能禁得起提問的辯手才是好辯手!)。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第三階段：攻辯環(huán)節(jié)，首先有請反方三辯向正方的一辯二辯四辯分別提一個問題：。(如此精彩的提問，我們期待著正方也能給出同樣精彩的回答)好，現(xiàn)在請正方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。(我們說來而不往非禮也)，那現(xiàn)在請正方的三辯向反方的一辯二辯四辯提一個問題：，好現(xiàn)在請反方的三位辯手回答，時間3分鐘，計時開始：。
好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第四階段(也是整場比賽，最精彩，最激烈，也是對最后結(jié)果影響頗大的環(huán)節(jié))攻辯環(huán)節(jié)。雙方累計時間各5分鐘，一問一答，以對方辯手的落坐來計算另一方的累計時間。雙方各5分鐘，計時開始：
(剛才的比賽，雙方隊員顯然都意猶未盡)好，現(xiàn)在進(jìn)入比賽的第五階段：總結(jié)陳詞，首先由反方四辯總結(jié)，時間4分鐘，計時開始：。現(xiàn)在有請正方四辯陳詞，時間4分鐘，計時開始：
(伴隨著雙方四辯慷慨激昂，聲情并茂的總結(jié))精彩而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在請評判團(tuán)離席評定結(jié)果。那么，現(xiàn)在的時間又留給了我們現(xiàn)場觀眾了。
我們說“會看看門道，不會看看熱鬧”，雙方辯手今天的表現(xiàn)到底如何?辯手們自己也可能是當(dāng)局者迷，那么現(xiàn)在就進(jìn)入我們的評委點(diǎn)評階段：
不管今天雙方表現(xiàn)的是好還是很好，都會有一位最佳辯手，這是他們今天表現(xiàn)突出的見證。
現(xiàn)在場上的氣壓很低，所有的人都關(guān)注著我手上的最后結(jié)果。我想說的是，我們這次比賽的最終目的是讓大家在比賽中成長。就像方，他們的四次比賽都是我主持的，他們的進(jìn)步是非常明顯的，甚至連“詭辯”都學(xué)會了。而方，是把我們班打敗的班級，能把我們班都打敗，可以看出他們也是非常的強(qiáng)。不管怎么樣，經(jīng)過今晚，你們都是數(shù)理學(xué)院辯論場上的一朵奇葩。但是，勝利只屬于一方，今晚的獲勝方，我們本次比賽的總冠軍是：。
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