在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機會?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，突出重點，避免冗長和啰嗦的敘述。以下是一些總結(jié)寫作的范例，希望對大家寫好總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。
今天和明天高中篇一
美麗的京杭大運河是我最喜歡的一條河，因為它是外婆、媽媽和我一起長大的地方。
外婆說，她小時候啊，運河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水，都是運河水。那時候，最盼望的就是七八月份運河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結(jié)實的大網(wǎng)，而打撈上來的，是一簍一簍的戰(zhàn)利品。魚呀，蝦呀，多得數(shù)不勝數(shù)。吃不完的還能去碼頭集市賣掉，換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事，我總覺得，運河，對于外婆，就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。
到了媽媽的年代，日子一天比一天好。好東西一天比一天多?？墒?，運河變了，水，再也不清了，而且經(jīng)常有陣陣臭氣飄來,水面上有時候甚至能看到死雞死鴨，惡心極了！運河里的大貨輪來來往往，汽笛聲沒日沒夜地叫著，吵得大家不得安寧。所以我的小外公，身為運河航道保潔隊的隊員，每天忙碌不息，卻改變不了運河又黑又臭的面貌。唉！
曾經(jīng)以為運河再也變不回從前的摸樣了。幸運的是，后來，政府號召大家治理運河，每一個平凡的運河人都努力為運河盡一份力。小外公每天7點半出船，晚上10點收工，去老余杭疏浚運河時，他經(jīng)常一兩個月回不了家。但他特別高興，他說：“現(xiàn)在真好，人們環(huán)保意識強了，很少往河道里亂扔垃圾，一天也撈不了幾噸，我們清閑多了?！苯衲昴甑仔⊥夤鸵诵萘?，他說他還要繼續(xù)干下去呢。不光是小外公，大運河美容師還有外婆、媽媽、我和我假日小隊的小伙伴們。拉橫幅，發(fā)傳單，撿垃圾，我們利用自己的休息時間為運河努力著，因為我們有一個共同的夢想，那就是----運河的水更清，運河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號，運河申遺成功了，我們共同的夢想終于實現(xiàn)了！
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，美麗的家鄉(xiāng)......”我也一直在沉思，我拿什么奉獻給你，我們深愛著的運河？正如艾青爺爺詩里寫的，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！辈菽臼[蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新，這就是明天的運河，我們最愛的家園！
今天和明天高中篇二
合：在這熱情洋溢的夏日里。
讓我們共同慶祝xx縣食品藥品監(jiān)管局成立三周年！
甲：食品藥品局成立三年來，
獲得了數(shù)不清的榮譽和獎勵。
這些成績的取得有你們家屬的一份功勞。
乙：看到你――我的愛人。
生活在這樣一個團結(jié)、和諧的大家庭中。
我為你感到由衷的欣慰和高興。
甲：有你的支持和鼓勵，我就是幸福的。
乙：看到你不斷進步，我就是快樂的。
甲：站在這寬敞明亮的辦公大樓里。
想起了藥監(jiān)局的昨天，想起了昨天辦公場所靠租賃的歲月，盡管藥監(jiān)局的昨天只有三年。
新的一天。
甲：記住昨天，是為了記?。菏钦l讓我們告別了沒有辦公場所的歷史，是誰帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧艘粋€又一個榮譽，是誰將我們這些來自不同崗位和職業(yè)的人緊緊團結(jié)在一起，為了一個共同目標而努力奮斗！
乙：昨天的汗水，是為了澆開今天的花朵；
甲：今天的耕耘，是為了收獲明天的果實。
乙：今天如同一輪剛剛升起的朝陽，是一個新的起點，一條新的起跑線，事業(yè)、成就要從這里開始，希望、理想要從這里出發(fā)。
甲：藥監(jiān)局的今天正以“行風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)、行政執(zhí)法”三大任務(wù)做為導(dǎo)向，樹立我們沂南藥監(jiān)的良好形象，構(gòu)筑我們燦爛的今天，為明天的輝煌做好準備！
甲：如果前面大海相隔，就要去搏擊風(fēng)浪；如果前面高山相阻，就要去奮力拼搏！只有這樣，才可以感覺燦爛陽光的每一天。
乙：明天，是我們心中的太陽。她播灑春天的寄托和希望。
甲：明天在召喚我們，成功在等待我們。
甲：藥監(jiān)局里有一種精神，將會穿越時空，輝映未來。
乙：藥監(jiān)局里有一種作風(fēng)，那就是艱苦創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流。
甲：今天是樓新建，人歡聚，這光彩奪目的日子令人心潮澎湃。
乙：今天是歌如潮，人歡悅，這激動人心的時刻令人難以忘懷。
甲：讓今日有所感動。
乙：讓明日報以希望。
甲：在這幸福洋溢的時刻，我向藥監(jiān)局的所有家屬道一聲：辛苦了！
乙：在這團結(jié)和諧的時刻，我祝愿藥監(jiān)局的明天更美好！
合：祝大家萬事如意，身體健康，家庭幸福！
今天和明天高中篇三
家鄉(xiāng)的昨天。
家鄉(xiāng)的昨天是貧窮的。
記得小時候，家家住的是用土坯壘起的房屋，下雨天陰暗潮濕，蚊蠅亂舞，叮的人們身上到處是疙瘩，疼痛難忍，給我留下深刻印象。
泥濘的道路，頹圮的圍墻，衣衫襤褸的人們是這一時期的真實寫照。景象雖如此破敗，但也不缺少我們小伙伴的樂土：夏天來臨，知了聲聲，吸引著我們前來拜訪；冬季走近，白雪皚皚，小伙伴們打雪仗的樂趣我們永遠難懷。
回首，昨天的家鄉(xiāng)已經(jīng)遠去，留給我們難以言表的懷戀。
家鄉(xiāng)的今天。
家鄉(xiāng)的今天是蓬勃的。
在經(jīng)濟迅猛發(fā)張的今天，家鄉(xiāng)的人們也脫貧致富。鄉(xiāng)親們告別了土坯的房子，搬進了寬敞明亮的樓房之中，家用電器一應(yīng)俱全。交通工具也是以車代步，進入數(shù)字化的信息時代，娛樂方式也不斷向多元化方向發(fā)展，風(fēng)靡全國的廣場舞就是最好的例證。在社會不斷發(fā)展的同時，環(huán)境問題也日益嚴重，引起大家的重視。在城市的角落，垃圾遍地，惡臭沖天；汽車尾氣更是令人窒息，而且還會引起全球變暖的趨勢；工業(yè)“三廢”更是亂排放，導(dǎo)致惡劣的.環(huán)境問題出現(xiàn)。而且，走在馬路上，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事實：有些蒼蠅在這里退化成為爬行動物，與藍天永遠的告別，豈不是自然界的悲哀。
現(xiàn)代化令我們的生活更加方便快捷的同時帶來的環(huán)境問題，也深深的讓我們陷入沉思之中。
家鄉(xiāng)的明天。
家鄉(xiāng)的明天是朦朧的。
城市化的快速推進使我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏钠茐脑絹碓絿乐?。森林銳減，百草枯萎，鳥獸絕跡，藍天不再……這或許是多年后家鄉(xiāng)的真實寫照。
家鄉(xiāng)的明天正由我們描繪，是將她裝點的更加絢麗，還是傷害的體無完膚完全是由我們掌控。親愛的我們自己，醒醒吧！不要再單純了為了眼前利益而殺雞取卵，將我們美好的未來毀滅在自己手中。追求人與自然的和諧發(fā)展，才是我們永恒的主題。
我只愿：家鄉(xiāng)的明天越來越美，碧水藍天長伴，鳥語花香常在……。
今天和明天高中篇四
我相信，明天是今天的延續(xù)。
因此，我一直努力過好“今天”，為明天、后天、后天的明天做準備。我深知過程是一脈相承的，一個“點”擁有著非凡的可能與影響。
于是，我規(guī)劃自己的生活，為了以后的那一個“點”。但生活卻不會墨守成規(guī)，俯身跟著人的計劃走。
父親熱愛烹飪，每當(dāng)廚房里叮當(dāng)一陣過后，飯菜上桌，父親卻一下窩到了沙發(fā)里，遠遠地問幾句味道如何，便不管不顧了，最終也只是隨意地扒幾口飯菜，草草了事。
我們驚詫于他的淡淡然，要知道他做準備工作時可謂是熱火朝天。父親只說了一句：“興味在炒菜時已經(jīng)用盡了?！?/p>
父親癱坐在沙發(fā)上的恬適姿態(tài)竟有幾分魏晉風(fēng)骨的味道。難不成是要有一番雪夜訪戴的意思？我暗暗笑道。父親付出的熱情與努力確乎不是為了那最后的一點——結(jié)果，他在生活的細微處似乎將我心中構(gòu)造的“今明”理論一下?lián)魸ⅰ?/p>
父親一直在努力做好那“今天”，只為“今天”。也正因如此，他不會因“明天”——炒菜的結(jié)果而太過大喜大悲，他已在過程中達到了自己的心愿，在那炒鍋的白霧騰騰中燃燒了自己的熱情，得到了最大的滿足。
畢竟，我們最后盼望的“明天”并不一定是美好的。正如絕壁上奮力生長的松樹一樣，有的傲立山巔，有的被嚴寒酷暑侵襲，僅僅剩下赤裸的枯骸，而不變的是它們在斗爭中所迸發(fā)的'精神與尊嚴。不論是完整的枝干還是赤裸的枯骸，僅僅是為了使人們回想起絕壁松的生命歷程而鑄立的紀念碑。紀念碑無美丑。也許，“明天”只是為了“今天”而存在，“明天”遠遠無法影響到“今天”?？杀氖?，許多人為了“明天”拋棄、忽視了“今天”，并用“明天”評估“今天”的價值。要知道，“今天”因其本身而精彩。
我相信，明天是今天的延續(xù)。所有的明天終會變?yōu)椤敖裉臁薄Ｗ詈蟮摹懊魈臁敝挥幸粋€，即死亡。人類永遠只有今明兩天。
今天和明天高中篇五
指針指在十一點四十分，我半躺在沙發(fā)上，身上卷著一床薄棉被。寒氣重了，窗外是無盡的黑，我不禁緊了緊身上的被子。電視里春晚還在放著，而里屋的媽媽早已睡了，打著輕輕的呼嚕。爸爸走了過來：“早些睡吧，明天還要早起?！蔽覅s不肯：“你先去吧，我再過二十分鐘，快了?！卑职粥帕艘宦?，走了，留下我，繼續(xù)守著電視等待新年鐘聲的敲響。
還有二十分鐘，小品也無心再看，忍不住又想著明天。明天會怎公樣呢？明天啊，我又大一歲了；明天啊，我又能見到堂哥了；明天啊，又是新的一天，更是新的一年了！想著想著，春晚的鐘聲也終是敲響了，我打了個呵欠，起身，將電視關(guān)掉，回房。
期待半天的明天也是到來了。不，準確地說應(yīng)是今天了。全家起床，洗漱完畢，出發(fā)去探親。一小時的車程，期待卻絲毫不減。目的地到達，堂哥一家來迎接我們。什么都沒變，仍是那停車擁擠的小區(qū)，仍是那三個人，無非是大伯和伯母又蒼老了一點，堂哥又更成熟了一點。熟悉也一點都沒變，母親們的話題也是萬年不變的孩子和學(xué)習(xí)，我和堂哥的話題也是游戲與小說，只是現(xiàn)在又多了一項——學(xué)習(xí)。但卻像那萬年不變的春晚一樣不新鮮。
可不久后，我就感覺到，就這樣波瀾不驚，一天天延續(xù)下去的日子，也并非不好。
那次學(xué)校流行甲型h1n1，我班已有多人感染，學(xué)校索性就整班放假。就像一個剛退休的老人不適應(yīng)閑適生活一樣，我也不適應(yīng)。過慣了早出晚歸的生活的我，對于這種無事可做的生活著實無奈何了一把。上學(xué)時盼休假，正真休假的那個“明天”到了，卻又不適應(yīng)。一個半星期后我重返學(xué)校，第一次覺得學(xué)校生活那么美好。
明天是今天的延續(xù)，也許一成不變的生活很單調(diào)，但若換了一種方式，還會不適應(yīng)。樂在其中，享受生活，讓明天，就平平淡淡地成為今天的延續(xù)，妙哉！
今天和明天高中篇六
一晃，我都十二歲了，成了一個有朝氣的小學(xué)生。
回眸昨天，我還是一個天真的孩童，從我步入幼兒園的那一刻開始，我的學(xué)習(xí)之旅就開始了。我的幼兒園生活一點兒也不豐富，但那是我卻很開心。上課時，老師把那些早已被折磨過的玩具拿出來給我們玩，我們都會玩的不亦樂乎。教室內(nèi)，只有一盞孤燈獨明，四周的墻壁上都是光禿禿的，一點兒裝飾都沒有；到了室外，一眼望出去，空蕩蕩的，什么都沒有。想想今天的幼兒園，教室內(nèi)的吊燈放射出耀眼的光芒，四周的墻壁上掛滿了五顏六色的圖畫，就連地上也鋪滿了彩色地板；校園里還有許多好玩的，蹺蹺板、滑滑梯……但那時簡單的設(shè)施、玩具已經(jīng)讓我們滿足了。
步入小學(xué)，我成了一名陽光少年。上室內(nèi)課，老師用粉筆在那毛黑板上寫下一個個方塊字，同學(xué)們都坐著認認真真地聽講，老師用投影儀是我們最開心的時候，個個張著嘴，用那一雙雙充滿好奇的眼光注視著幕布上的一張張影相，老師不斷地換著投影片，我們也吃力地看著那不算清楚的投影，但個個滿意十足。到了室外課，我們像一頭頭小牛飛速奔跑，腳下是用煤渣鋪成的跑道，我們抱著足球；來到了“足球場”――把石子灑在土地上，兩邊樹有兩個鐵框子，我們小心翼翼地踢著，極力避免摔倒。五年級時，我們湯山小學(xué)進行了現(xiàn)代化的改造，我第一次目睹了塑膠跑道的壯觀，第一次感受了多媒體教室的先進，第一次領(lǐng)略了航模表演的精彩，覺得他們是那么神奇。下過雨依然可以在跑道上奔跑；鼠標點點，畫面、題目就出來了；用遙控器能控制飛機的飛行。
我常常在想：明天我們初中的學(xué)校將是什么樣子的呢？
今天和明天高中篇七
元旦和父母出去參加聚會，坐在我左邊的是一位美國姑娘，年齡與我一般大小，卻比我成熟許多，用“小姐”或是“女孩”稱呼都不夠恰當(dāng)。
我們聊了很多，從父母、學(xué)校、教育到電影、美食、歌手，等等。身為加州人，陽光海灘般的性格是掩飾不住的，開朗、可愛還有活潑。但是當(dāng)她聽到我對未來的規(guī)劃得那么詳細時，還是著實吃了一驚。
“buttodayisnotonlyfortomorrow。”她輕輕說道。
“但是今天不只是為明天而服務(wù)……”我喃喃地重復(fù)著，思緒飄回童年。
我們的生活，太像計劃經(jīng)濟了，僵硬而乏味。父母按照成人社會的標準為我們畫好路線圖，去追求財富和地位。毫不夸張地說，我們?nèi)松牡谝粋€20年純粹是在為后60年服務(wù)。
比如練琴。琴凳上的10年，是投入良好的音樂素養(yǎng)，是產(chǎn)出。算來算去，投入和產(chǎn)出相比還劃得來。但我時常含著淚水對媽媽說：“即使劃得來，但是你知道嗎，我永遠永遠地失去了燦爛的童年?！?/p>
小時候，鋼琴擺在窗口，小朋友們總是在樓下向我揮手說：“下來踢球吧，下來踢吧……”媽媽也總是搶先一步推開窗替我回答：“不了，他還要練琴呢！”每每這個時候，復(fù)雜的音符之間，充盈著我的汗水與淚水。
盧梭說：“成長本身就是有意義的?！贝_實，成長于一個良好的生存環(huán)境中本身就是一種幸福，一種生命的幸福。生活好比一列火車，不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義。其實，車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我越發(fā)真切地感覺到：對于我們的童年來說，“有意思”有時候比“有意義”更有生氣。
坐在火車上，現(xiàn)實的我們是這樣的：雖然已經(jīng)知道下面好幾站是怎樣的，可是仍在不斷地提速提速再提速，全然漠視窗外金粉一般細密的冬日陽光。這便是我們的生存狀態(tài)。
想到這里，我禁不住要潸然淚下了，可是濃香把我的思緒勾回到餐桌上。是牛排，八分熟。
“我每天都吃牛排，可是每次我都很享受?！彼畔碌恫嬲J真地說，“相比于牛排本身，我更享受媽媽給我做的過程，那是愛啊！”
這是一個18年前被領(lǐng)養(yǎng)到美國的中國孤兒給我上的生動一課。
今天和明天高中篇八
同學(xué)們，這一幕你一定非常熟悉吧，那就是同學(xué)們聚集在學(xué)校的風(fēng)雨操場，讀一本好書，享受讀書的樂趣.
是呀，讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。當(dāng)你輕輕掀開書頁，在抖動的書頁里，感受到或是激情和灑脫;或是睿智和超然;歷史的云煙，生活的美妙等等。
快樂也來自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，或讀令人回味無窮的語段、語句，讀精雕細琢的小品、美文，讀古典詩詞、現(xiàn)代小說……當(dāng)你漸漸進入閱讀的境界，你會驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會沉醉于唐詩宋詞的豐美意境，流連于中外小說的壯闊畫卷等等……此刻的你，是何等的快樂啊!
同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。
在此告訴大家一個好消息，在以往圖書的基礎(chǔ)上這學(xué)期我們學(xué)校又購買了很多連環(huán)畫，像《三國演義》、《西游記》，《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等等，在你課余的時候，快去打開這些連環(huán)畫吧，在那里可以飽賞一個個動人的民間傳說，膾炙人口的文學(xué)名著，令人景仰的民族英雄，悠久燦爛的歷史文化，五彩斑斕的戲曲故事，艱苦驚險的戰(zhàn)斗場面，斗志斗勇的偵探傳奇……。真是情趣盎然，其樂融融啊!
這一冊冊圖文并茂、風(fēng)格迥異、印制精美的連環(huán)畫，一定會令你愛不釋手。就讓我們一起來享受它的快樂吧!
我的講話完畢!謝謝大家!
今天和明天高中篇九
人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，積累了無數(shù)個昨天，今天，明天。
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。慢慢的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父親母親對我的愛。
今天，他過了無數(shù)個充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個“人”字，到有所感悟得寫一個人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風(fēng)，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?！闭嬲某晒^不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機會憑自己爭?。幻\，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標，踏過一倍時間所淹沒的昨天，認真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。
今天和明天高中篇十
明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
達·芬奇小時學(xué)畫蛋感覺很單調(diào)，但他堅持不斷發(fā)練習(xí)，打下了堅實的繪畫基礎(chǔ)，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖，當(dāng)士兵時因犯錯誤被關(guān)了禁閉。這期間，他把一本偶然得到地羅馬帝國進代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專家們都感到驚訝。
古人曾寫過首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。明天對人類來講是用不完的，但對一個人來說，卻是有限的。假如真像。
諺語。
中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
今天和明天高中篇十一
在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，后天則會碩果滿園。清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。因為生命屬于大家只有一次，時間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現(xiàn)在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計劃中的“明日”；而這個寶貴的“今日”，不久將消失到遠方。對于我們每個人來講，得以生存的只有現(xiàn)在――過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現(xiàn)的期票；只有今天，才是現(xiàn)金，有流通性的價值之物。
今天和明天高中篇十二
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習(xí)，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
今天和明天高中篇十三
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)。
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?
教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
結(jié)束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
今天和明天高中篇十四
昨天、今天和明天，是親親密密的三兄弟，他們同在一株高大的果樹下游戲。
他們誰也不理誰，沉默了很久很久。
昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但誰也摘不到。還是昨天先讓步，他蹲下來對今天說：“今天，快爬到我的肩膀上吧！”
今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好對明天說：“明天、快爬到我的肩膀上吧！”明天不好意思地笑了笑，連忙爬到今天的肩膀上。三個人像疊羅漢一樣，終于摘到了很多很多的果子。
昨天、今天和明天，一邊高高興興地吃著又香又甜的果子，一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。
果樹爺爺想得更遠，因為世界上許多事物，都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天，哪會有幸福的今天，沒有幸福的今天，也不會有更加美好的明天??！
實施指導(dǎo)：
活動重點：通過故事，幫助幼兒學(xué)會合作，體驗“合作力量大”的道理。
活動拓展：
(1)制作錄像或電腦課件，讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天。
(2)可以擴充部分“珍惜時間”為主題的音響材料，播放給幼兒聽，讓幼兒明白珍惜時間的重要性。
(3)父母配合讓幼兒總結(jié)在園一日的活動內(nèi)容，并對明天的自主活動作出科學(xué)合理的計劃。
注意事項：
1、學(xué)習(xí)時間概念需要幼兒具備一定的認知水平；在運用昨天、今天和明天進行表達方面，并非只要求幼兒會說這三個詞語，更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關(guān)系，所以教師應(yīng)該將這三個詞語的鞏固練習(xí)貫穿在一日活動中，不能僅靠語言活動課。
2、幼兒在復(fù)述故事的時候，準許加入自己的話語和理解，要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達。
活動反思：
這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關(guān)系，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學(xué)習(xí)與運用上，重點訓(xùn)練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力，正確運用時間概念進行表達也有助于幼兒日?？谡Z的發(fā)展和思維的訓(xùn)練。
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