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研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇一
xx鎮(zhèn)xx村位于燕山深處，響水湖畔，東臨慕田峪景區(qū)，距xx城區(qū)25公里，交通便利，是一個(gè)四面環(huán)山的小盆地，更有明代長(zhǎng)城（響水湖長(zhǎng)城、xx長(zhǎng)城）由東向西，綿延9公里，是燕山段保存最為完整的古長(zhǎng)城。全村由5個(gè)自然村組成，共450戶，850口人。村域面積17平方公里，林木覆蓋率達(dá)到89%，自然生態(tài)環(huán)境獨(dú)特，旅游資源豐富，四季鮮明。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，山花爛漫，是踏青賞花的最佳觀賞地；盛夏，林蔭欲滴，滿目清翠，空氣清爽，是納涼避暑的好去處；金秋果實(shí)累累，有最知名的板栗、杏仁、核桃，也有新鮮的蘋果、梨、柿子、紅果；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，形成北國(guó)風(fēng)光的好景色。著名的國(guó)家3a級(jí)響水湖長(zhǎng)城風(fēng)景區(qū)就坐落在xx村內(nèi)，距xx縣城28公里，總面積18平方千米，是集長(zhǎng)城、古洞、山川、泉潭、飛瀑于一體的天然錦繡谷。同時(shí)，還有傳承百年的xx區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)項(xiàng)目——xx村蹦蹦戲，其價(jià)值彌足珍貴。
xx早在開始搞民俗旅游接待，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，積累了豐富的.經(jīng)驗(yàn)，旅游觀光的游客逐年增加，農(nóng)民收入不斷提高?，F(xiàn)在全村經(jīng)營(yíng)的民俗戶達(dá)到80戶，每家都各有特色，住宿設(shè)施也比較齊全，大部分住戶房間內(nèi)都帶有衛(wèi)生間，環(huán)境干凈整潔。來(lái)到農(nóng)家院，游客可以品嘗多鐘野菜的不同做法，吃得就是一個(gè)“鮮”字；也有最富盛名的虹鱒魚，烤魚外焦里嫩，生魚片鮮嫩爽口，清蒸魚營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高；還有家常炒菜，農(nóng)村特色菜應(yīng)有盡有。進(jìn)村公路沿線設(shè)有鐵藝大牌樓4座，旅游標(biāo)識(shí)牌3個(gè)，二類公廁3座，全村無(wú)公害廁所也達(dá)到300余戶，村內(nèi)通訊暢通，手機(jī)信號(hào)塔、網(wǎng)絡(luò)基站、有線電視等都投入使用，能夠滿足您的各項(xiàng)旅游需求。
20××年初，xx村從全國(guó)60多萬(wàn)個(gè)行政村中脫穎而出，成為“網(wǎng)友心目中的最美麗鄉(xiāng)村”。并連續(xù)多年獲得xx鎮(zhèn)“五好黨支部”、“五星級(jí)基層黨組織”、“環(huán)境治理先進(jìn)村”、“產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進(jìn)村”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、村莊建設(shè)。
（一）村域規(guī)劃。
在村黨支部的帶領(lǐng)下，xx村已經(jīng)編制并實(shí)施村域規(guī)劃，規(guī)劃布局合理，具有環(huán)保方案。
（二）村容村貌。
xx村村容村貌整潔；房屋建造整齊、合理，農(nóng)戶基本普及衛(wèi)生廁所，主要街道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)硬化，道路兩旁實(shí)現(xiàn)綠化美化，村民有文體休閑活動(dòng)場(chǎng)所，文體設(shè)施齊全。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
xx村經(jīng)濟(jì)收入主要來(lái)自遺產(chǎn)中的板栗、核桃等干鮮果品的收入，全村果樹面積？？畝，沒有耕地，還有就是村民自己經(jīng)營(yíng)的民俗旅游接待。村內(nèi)其他剩余勞動(dòng)力主要就業(yè)于xx區(qū)內(nèi)的工廠、運(yùn)輸、商飲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。村內(nèi)整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（四）飲用水源。
xx村飲用水源均建在村里的山上，是天然的山泉水。，xx村自來(lái)水改造工程在全村廣大黨員、干部、群眾的高度配合下順利竣工，并加強(qiáng)自來(lái)水的管理，制定了《xx鎮(zhèn)xx村自來(lái)水管理?xiàng)l例》，安排專職管水員管理，確保全村各戶的正常飲水、用水。
（五）污水處理。
xx村村民生活污水因地制宜采取各種措施進(jìn)行無(wú)害化處理，無(wú)滲坑滲井現(xiàn)象。20，xx村完成污水處理工程之后，實(shí)現(xiàn)了全村污水的集中處理。
（六）垃圾處理。
xx村生產(chǎn)生活垃圾有專門的垃圾桶，每天清晨會(huì)有垃圾車將垃圾運(yùn)走。20××年上半年，xx村黨支部積極與上級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)诶鴪?chǎng)邊、三隊(duì)公廁院、二隊(duì)趙春雨門口建立了四個(gè)地下垃圾箱，僅用一個(gè)月的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了安裝使用，獲得了廣大村民的支持和好評(píng)。同時(shí)，村內(nèi)有黨員衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)、保潔員等，負(fù)責(zé)清掃道路、街道。
（七）林木覆蓋。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx村的林木覆蓋率達(dá)到89%以上。
二、合理利用和保護(hù)資源。
（八）耕地保護(hù)。
xx村積極響應(yīng)國(guó)家退耕還林政策，村內(nèi)為數(shù)不多的耕地已經(jīng)全部退耕還林，種植板栗、核桃等經(jīng)濟(jì)林木，沒有涉及耕地違法占用和農(nóng)膜污染問(wèn)題。
（九）礦產(chǎn)資源。
xx村無(wú)礦產(chǎn)資源，不涉及礦山開采。
（十）水資源。
xx村無(wú)地下水超采或地下水污染等情況。
（十一）旅游資源。
xx村是xx區(qū)區(qū)級(jí)民俗旅游接待村，森林覆蓋率高達(dá)89%以上，而且無(wú)破壞，青山環(huán)繞、景色宜人，村域內(nèi)不僅擁有優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境和古長(zhǎng)城等旅游資源，還被開發(fā)出國(guó)家3a級(jí)響水湖長(zhǎng)城風(fēng)景區(qū)。xx村早在19開始搞民俗旅游接待，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，旅游觀光的游客逐年增加，農(nóng)民收入不斷提高?，F(xiàn)在全村經(jīng)營(yíng)的民俗戶達(dá)到80戶，每家都各有特色，住宿設(shè)施也比較齊全，大部分住戶房間內(nèi)都帶有衛(wèi)生間，環(huán)境干凈整潔。
（十二）可再生資源。
xx村因地制宜，充分利用可再生資源，利用太陽(yáng)能洗浴已經(jīng)得到普及，村內(nèi)的太陽(yáng)能路燈也給村民夜間生活帶來(lái)了很大地方便。
三、農(nóng)產(chǎn)品安全。
（十三）畜禽養(yǎng)殖。
xx村在村民居住區(qū)和水源地、溝渠邊無(wú)養(yǎng)殖場(chǎng)，不存在養(yǎng)殖污染情況。
（十四）合理施肥。
xx村果林、土地全部使用有機(jī)肥、緩釋肥，平衡施肥，有機(jī)肥施用率達(dá)100%。
（十五）安全農(nóng)產(chǎn)品。
xx村沒有安全農(nóng)產(chǎn)品基地。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇二
國(guó)內(nèi)外同類研究進(jìn)展情況，本項(xiàng)目研究結(jié)果與國(guó)內(nèi)外同類研究的比較。例如：國(guó)內(nèi)、外同類研究進(jìn)展如何?與我們研究有什么相同與不同之處，我們研究結(jié)果先進(jìn)在什么地方(不要寫的太多)。
寫本研究詳細(xì)的技術(shù)工作內(nèi)容。研究的對(duì)象、使用的先進(jìn)技術(shù)、做了哪些工作?研究結(jié)果是什么?要具體寫到應(yīng)用多少病例(或動(dòng)物)，治療組和對(duì)照組情況，使用方法，觀察時(shí)間及結(jié)果。順序按研究?jī)?nèi)容重要程度，不按論文發(fā)表時(shí)間先后寫(要詳細(xì)，寫出難度和工作量)。
研究中所取得的創(chuàng)新點(diǎn)(成果)，要逐條寫明。創(chuàng)新點(diǎn)是指在國(guó)內(nèi)外首先提出的新觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、創(chuàng)建(開展)的新技術(shù)等，要與一般研究結(jié)果區(qū)別開(具備創(chuàng)新性、先進(jìn)性和實(shí)用性的結(jié)果)。
1.該研究結(jié)果實(shí)際應(yīng)用情況，包括本單位和推廣單位實(shí)際應(yīng)用情況。例如：臨床開展的治療或診斷新技術(shù)項(xiàng)目，要寫治療、診斷病人數(shù)包括本單位和推廣應(yīng)用單位分別寫，應(yīng)用效果如何。
2.發(fā)表論文情況：在國(guó)外、國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表的論文數(shù)及被引用收錄情況。
3.參加學(xué)術(shù)交流情況：參加國(guó)內(nèi)、國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議交流次數(shù)，是否大會(huì)發(fā)言及權(quán)威專家的肯定性評(píng)價(jià)。
4.舉辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班情況，參加學(xué)習(xí)人數(shù)，培訓(xùn)進(jìn)修醫(yī)生數(shù)。培養(yǎng)研究生情況。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇三
（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，擴(kuò)大高?？茀f(xié)組織覆蓋面。按照中央書記處“哪里有科技工作者，科協(xié)工作就做到哪里；哪里科技工作者比較密集，科協(xié)組織就建到哪里”的總體要求，主動(dòng)溝通對(duì)接，指導(dǎo)條件成熟的高等院校建立科協(xié)組織。20xx年3月在××醫(yī)學(xué)院成立了首家高?？茀f(xié)—××醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，20xx年11月又在××職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了科協(xié)組織。目前正在積極與※※化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、※※警察學(xué)院等高校聯(lián)系，穩(wěn)步推進(jìn)高?？茀f(xié)組織建設(shè)。
（二）指導(dǎo)活動(dòng)開展，增強(qiáng)高校科協(xié)組織影響力。根據(jù)高校科協(xié)的主要任務(wù)，結(jié)合各高校工作實(shí)際，指導(dǎo)現(xiàn)有高校科協(xié)組織積極推動(dòng)學(xué)術(shù)交流與合作、開展科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)、舉薦和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育、指導(dǎo)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開展各類活動(dòng)，逐步提高高?？茀f(xié)組織的影響力。
知名專家來(lái)學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流。每年舉辦學(xué)術(shù)講座30余次，參加師生6000余人才。通過(guò)學(xué)術(shù)交流，濃厚了學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)了學(xué)校科技人員與外校優(yōu)秀科技人員的交流與合作，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展?！痢玲t(yī)學(xué)院大學(xué)生科協(xié)在忠山、城北兩校區(qū)開展了主題為“小小一支煙，禍害萬(wàn)萬(wàn)千”的.第25個(gè)世界無(wú)煙日主題宣傳活動(dòng)，該活動(dòng)反響良好，《※※科技報(bào)》報(bào)道了該活動(dòng)。20xx年，××醫(yī)學(xué)院還設(shè)立了××市首批院士（專家）工作站，這又將促進(jìn)學(xué)?？茀f(xié)工作水平進(jìn)一步提升。
××職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極鼓勵(lì)教職工走出去，與本地各企事業(yè)單位開展橫向課題研究。與……聯(lián)合開發(fā)的……關(guān)鍵技術(shù)等填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域空白；與xx公司聯(lián)合開發(fā)的xx解決危化行業(yè)多個(gè)技術(shù)難題，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，其中有多項(xiàng)技術(shù)已申報(bào)國(guó)家專利；與xx公司聯(lián)合開發(fā)……項(xiàng)目具有廣闊的市場(chǎng)推廣前景，超大型xx項(xiàng)目正在研制過(guò)程中；聯(lián)合研發(fā)的xx已在xx公司成功應(yīng)用，并獲批量生產(chǎn)；xx裝置已在xx公司應(yīng)用；與xx公司聯(lián)合開發(fā)的“xx系統(tǒng)”等軟件在省內(nèi)外大量企事業(yè)單位應(yīng)用。這些校企合作科技成果既為企事業(yè)單位帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。
的認(rèn)識(shí)，高?？茀f(xié)組織建設(shè)在很多高校中沒有提上重要議事日程，高?？茀f(xié)組織建設(shè)缺乏應(yīng)有的動(dòng)力和基礎(chǔ)。
（二）高?？茀f(xié)組織運(yùn)行不規(guī)范，凝聚力弱。
民主辦會(huì)沒有真正實(shí)現(xiàn)。盡管已建高?？茀f(xié)也召開代表大會(huì)，也有自己的章程，但是缺乏民主辦會(huì)的意識(shí)。已建立的高校科協(xié)組織名義上是科技工作者的組織，但是運(yùn)行機(jī)制仍然局限于學(xué)校行政體系的軌道內(nèi)，沒有群眾組織的開放性和自主性，代表大會(huì)中的民主選舉往往流于形式，科技工作者缺乏必要的對(duì)科協(xié)組織積極性和主動(dòng)性。
沒有獨(dú)立運(yùn)行機(jī)制，缺少必要資源。已建高?？茀f(xié)基本上依賴于學(xué)校行政體系，高?？茀f(xié)機(jī)構(gòu)和工作人員隊(duì)伍弱小、經(jīng)費(fèi)少并且來(lái)源單一，很難獨(dú)立開展工作。
溝通引導(dǎo)，逐步擴(kuò)大高?？茀f(xié)組織覆蓋面。加強(qiáng)對(duì)高校科協(xié)組織建設(shè)的調(diào)查研究、宣傳引導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)與本地未建立科協(xié)組織高校的溝通協(xié)商，通過(guò)宣傳科協(xié)工作的宗旨目標(biāo)、職責(zé)任務(wù)，讓高校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科協(xié)組織建設(shè)、發(fā)揮高?？茀f(xié)作用的重要性和必要性，在機(jī)構(gòu)編制、人員編制、辦公設(shè)施和經(jīng)費(fèi)安排等方面，爭(zhēng)取高校黨政的重視和支持，穩(wěn)步推進(jìn)在條件成熟的高校建立科協(xié)組織，積極推動(dòng)高校科協(xié)組織建設(shè)工作。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范高?？茀f(xié)運(yùn)行管理。不斷總結(jié)已建高?？茀f(xié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高?？茀f(xié)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，壯大高?？茀f(xié)工作的組織基礎(chǔ)；指導(dǎo)高?？茀f(xié)建立健全各種內(nèi)部管理制度、工作報(bào)告制度、組織工作制度、會(huì)員管理制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，確保高?？茀f(xié)規(guī)范有序運(yùn)行。
積極探索，提升高?？茀f(xié)工作水平。加強(qiáng)溝通交流，不斷探索開展學(xué)術(shù)交流與合作、推動(dòng)開展科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、舉薦和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育、指導(dǎo)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)等方面的新模式新機(jī)制，豐富高校科協(xié)工作內(nèi)容，提升高?？茀f(xié)工作水平。
××市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。
20xx年4月24日。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇四
20xx年參與天企業(yè)財(cái)務(wù)工作中至今，爭(zhēng)取對(duì)工作中一絲不茍，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)做精做細(xì)。要以“細(xì)”為起始點(diǎn)，保證認(rèn)真細(xì)致，對(duì)每一職位、單位的每一項(xiàng)實(shí)際的業(yè)務(wù)流程，都創(chuàng)建起一套相對(duì)應(yīng)的成本費(fèi)核算。
一、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中。
（一）認(rèn)真落實(shí)《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步對(duì)財(cái)會(huì)人員提升會(huì)計(jì)基本工作中的了解，標(biāo)準(zhǔn)記帳憑證的定編，嚴(yán)苛對(duì)會(huì)計(jì)原始憑證的合理化開展審批，加強(qiáng)公司電腦文件的管理方法等。
（二）按照規(guī)定時(shí)間定編本企業(yè)必須的多種類型的財(cái)務(wù)報(bào)告，立即申請(qǐng)各種各樣稅費(fèi)。在財(cái)政局稅收的檻車中，緊密配合有關(guān)工作人員工作中。
在工作中期內(nèi)，累積了很多工作經(jīng)歷，另外也獲得了一定的考試成績(jī)，匯總起來(lái)有下列好多個(gè)層面的工作經(jīng)驗(yàn)和獲得：
1、僅有放正自身的部位，狠下功夫了解基本上業(yè)務(wù)流程，才可以盡早融入新的崗位；
3、有堅(jiān)持實(shí)事求是落實(shí)制度，用心投資理財(cái)管賬，才可以執(zhí)行好財(cái)務(wù)職責(zé)；
4、僅有塑造責(zé)任意識(shí)，提升溝通協(xié)調(diào)，才可以把分類別的工作中搞好；
5、僅有維持心態(tài)平和，“取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”，才可以持續(xù)提升、不斷進(jìn)步。
二、建立工作規(guī)劃，提升合作。
會(huì)計(jì)工作象樹輪，一個(gè)月工作中的完畢，代表著下一個(gè)月工作中的從頭開始。我很喜歡我工作，盡管復(fù)雜、零碎，都沒有太多新奇，可是作為公司一切正常運(yùn)行的根基，我深深地的覺得自身職位的使用價(jià)值，另外也給自己的工作中設(shè)置了新的總體目標(biāo)：
（一）以費(fèi)用預(yù)算為根據(jù)，積極主動(dòng)操縱成本費(fèi)、花費(fèi)的開支，并在日常的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中提升與管理辦的溝通交流，提倡經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先選擇，重視現(xiàn)金流、貸幣的資金時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)管控，充分運(yùn)用費(fèi)用預(yù)算的總體目標(biāo)功效，逐步完善事先方案、事中操縱、過(guò)后匯總意見反饋的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體系。
（二）實(shí)抓應(yīng)收帳款的管理方法，防止呆帳，降低壞賬損失，保護(hù)管理辦的運(yùn)營(yíng)成效。
（三）積極主動(dòng)參預(yù)，相互配合管理辦發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破點(diǎn)。著眼于做好本職工作，勤勤懇懇，持續(xù)推進(jìn)自身的集中學(xué)習(xí)和提升自己的實(shí)踐能力。
（四）在歷經(jīng)2個(gè)月財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)決算報(bào)告的定編后，財(cái)務(wù)部門按新企業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定下手開展了新的工作中。對(duì)會(huì)計(jì)分錄、結(jié)轉(zhuǎn)新項(xiàng)目、單位的設(shè)定，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的文件格式等均依照新企業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求，并對(duì)于平常財(cái)務(wù)核算和表格定編中發(fā)覺的難題和不夠開展了改善和健全。如設(shè)定“產(chǎn)品成本”明細(xì)科目，并按該科目地花費(fèi)新項(xiàng)目開展了清單結(jié)轉(zhuǎn)、核算和分派，花費(fèi)的實(shí)際支出狀況已經(jīng)一目了然；標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)交稅費(fèi)”學(xué)科的結(jié)轉(zhuǎn)，如對(duì)所得稅清單新項(xiàng)目的月末結(jié)轉(zhuǎn)成本、個(gè)人所得稅的學(xué)科統(tǒng)一、現(xiàn)金流新項(xiàng)目的規(guī)范性；在相互配合固資商品管理方法單位對(duì)固資開展全方位清除的基本上，依照《固定資產(chǎn)分類與代碼》對(duì)固資定編了固資信用卡類型編碼，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，完成了新中大固資管理方法控制模塊的復(fù)位工作中。
三、根據(jù)好幾個(gè)新項(xiàng)目的磨練和勤奮，我經(jīng)慢慢發(fā)展起來(lái)，業(yè)務(wù)水平也進(jìn)一步提高了。可以靈活運(yùn)用許多工作中要點(diǎn)，累積了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
（一）在清產(chǎn)核資工作上，在總會(huì)計(jì)師的悉心指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)了清產(chǎn)核資文檔，積極主動(dòng)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門及工作人員對(duì)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)開展了一次全方位的排查，賬實(shí)相對(duì)性、賬賬核對(duì)，高品質(zhì)高效率地完成了清產(chǎn)核資每日任務(wù)規(guī)定。
（二）勤于思考業(yè)務(wù)流程，應(yīng)用其把握的專業(yè)技能，科學(xué)論證，把工作中做細(xì)。積極與財(cái)務(wù)審計(jì)工作人員溝通交流，以積極主動(dòng)勤奮的心態(tài)解決財(cái)務(wù)審計(jì)。嚴(yán)于律已，在表格編制管理上，務(wù)求全方位、細(xì)膩，立即、精確。應(yīng)對(duì)繁雜的工作目標(biāo)，不辭勞苦，以始終如一的承擔(dān)心態(tài)，用心慎重的看待每一項(xiàng)工作中，把每一項(xiàng)工作中做得精雕細(xì)琢。
（三）收益清算和應(yīng)收帳款管理方面。健全了應(yīng)收帳款賬表工作中，保證對(duì)每單應(yīng)收款從開賬、送到、催討和收購(gòu)、不付解決等整個(gè)過(guò)程的追蹤紀(jì)錄。制訂了應(yīng)收帳款管理方案和考核細(xì)則，對(duì)企業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和申報(bào)、賬表、應(yīng)收賬款流程管理、難題應(yīng)收款解決等狀況逐月開展評(píng)定；提升企業(yè)應(yīng)收帳款管理方法。應(yīng)收帳款管理方法是完成企業(yè)收益的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控的關(guān)鍵構(gòu)成部分，根據(jù)區(qū)劃企業(yè)財(cái)務(wù)部與各個(gè)部門在應(yīng)收帳款管理方法的崗位職責(zé)頁(yè)面，標(biāo)準(zhǔn)收益管理方法，關(guān)鍵包含應(yīng)收帳款開賬、收付款、銷賬步驟及其壞賬損失的賬表紀(jì)錄，回籠資金操縱，基本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)信息審批和對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本數(shù)據(jù)庫(kù)的管理方法。在應(yīng)收帳款的日常管理方法中，積極明確提出開設(shè)應(yīng)收帳款月會(huì)議制度，并在本年度中后期和期終，對(duì)企業(yè)應(yīng)收帳款的經(jīng)營(yíng)管理模式開展全方位地回望和匯總，并明確提出相對(duì)應(yīng)的解決方法。
（四）資金分配狠下功夫。關(guān)鍵監(jiān)管流動(dòng)資產(chǎn)管理方法的重要環(huán)節(jié)，高度重視有價(jià)單據(jù)和金融機(jī)構(gòu)印章章管理方法，堅(jiān)持不懈每一年對(duì)子公司突查保險(xiǎn)柜規(guī)章制度。加強(qiáng)超大金額資產(chǎn)付款的管理方法，在《付款及報(bào)銷制度》、《合同付款的工作指引》的內(nèi)部控制架構(gòu)下，確立會(huì)計(jì)內(nèi)部崗位職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)付款的審批步驟，嚴(yán)苛預(yù)防支付結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)性。
四、在財(cái)務(wù)經(jīng)理的領(lǐng)著下開展財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)操縱層面的工作中。
（二）在成本管理層面，辦公設(shè)備采用采購(gòu)后，當(dāng)初辦公設(shè)備支出降低了3.2%。金額并不大，可是重在塑造運(yùn)用經(jīng)營(yíng)規(guī)模操縱成本費(fèi)的觀念，另外為別的新項(xiàng)目的成本管理給予了控制措施。
（三）在內(nèi)部清算層面，下達(dá)了《資源內(nèi)部結(jié)算管理規(guī)定（暫行）》及實(shí)際操作實(shí)施方案。對(duì)于公司業(yè)務(wù)階段的特性，再次按成本費(fèi)新項(xiàng)目定編統(tǒng)收收益的區(qū)劃計(jì)劃方案，以有效地體現(xiàn)各服務(wù)的真正成本費(fèi)和工資水平，使內(nèi)部清算工作中產(chǎn)生一個(gè)管理體系，真真正正體現(xiàn)農(nóng)村基層各企業(yè)的具體運(yùn)營(yíng)水準(zhǔn)，也為之后的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制訂給予靠譜的成本費(fèi)根據(jù)。
（四）促進(jìn)企業(yè)的財(cái)務(wù)計(jì)劃管理方面。費(fèi)用預(yù)算管理方面是企業(yè)的一項(xiàng)關(guān)鍵的內(nèi)控制度規(guī)章制度，它是完成企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的關(guān)鍵方式。為提升費(fèi)用預(yù)算管理方面，依據(jù)企業(yè)費(fèi)用預(yù)算執(zhí)行情況，施行了企業(yè)《財(cái)務(wù)預(yù)算管理辦法及實(shí)施細(xì)則》，確立了各單位的費(fèi)用預(yù)算崗位職責(zé)及工作內(nèi)容，推動(dòng)成本管理的規(guī)范性、系統(tǒng)化。依據(jù)財(cái)務(wù)計(jì)劃管理?xiàng)l例，創(chuàng)立財(cái)務(wù)計(jì)劃管理方法組織架構(gòu)，就相關(guān)崗位職責(zé)區(qū)劃、工作中職責(zé)分工、會(huì)議制度和規(guī)章制度等明確提出實(shí)施意見。
（五）依據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和績(jī)效考評(píng)規(guī)定，產(chǎn)生管理制度制訂和實(shí)行狀況的基本調(diào)查報(bào)告，梳理了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)文檔規(guī)章制度，進(jìn)行現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《公司規(guī)范性文件匯編》的編制管理。
（六）審批企業(yè)總部對(duì)外開放簽署的日常合同，參加履行合同全過(guò)程中的定期檢查監(jiān)管，并立即向相關(guān)部門提醒履行合同全過(guò)程中存有的法律糾紛，為企業(yè)現(xiàn)行政策制訂和運(yùn)營(yíng)管理決策給予法律法規(guī)論述和法律咨詢服務(wù)建議。
（七）健全管理機(jī)制，提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，嚴(yán)控成本，塑造節(jié)儉觀念等審計(jì)報(bào)告意見。幫助總會(huì)計(jì)師對(duì)存有應(yīng)收帳款較多的企業(yè)明確提出提升應(yīng)收帳款管理方法的建議。剖析了緣故，明確提出了提升應(yīng)收帳款管理方法的實(shí)施意見，造成了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)干部的十分重視，并責(zé)令有關(guān)部門用心科學(xué)研究，采取有效的對(duì)策，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)收帳款的催款工作中。
之上就是我從業(yè)技術(shù)性工作中的簡(jiǎn)略狀況，根據(jù)從書上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、從別人那邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再加之自身的剖析和思索，的確擁有很大的獲得和發(fā)展。可是，考試成績(jī)和不夠是另外存有的，工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是相隨而行的。擺脫不夠，學(xué)海無(wú)涯。將來(lái)，我將一如既往地再次在工作上盡職盡責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，勤奮奮發(fā)進(jìn)取，持續(xù)提升本身的業(yè)務(wù)能力，鍛練自身的專業(yè)能力，吸取經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，把自己的工作中做的更強(qiáng)，報(bào)答企業(yè)對(duì)于我的塑造和關(guān)愛，為企業(yè)工作奉獻(xiàn)我的全部活力。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇五
一、立題依據(jù)、目的意義。
二、國(guó)內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀及比較。
國(guó)內(nèi)外同類研究進(jìn)展情況，本項(xiàng)目研究結(jié)果與國(guó)內(nèi)外同類研究的比較。例如：國(guó)內(nèi)、外同類研究進(jìn)展如何?與我們研究有什么相同與不同之處，我們研究結(jié)果先進(jìn)在什么地方（不要寫的太多）。
三、主要研究工作內(nèi)容。
寫本研究詳細(xì)的技術(shù)工作內(nèi)容。研究的對(duì)象、使用的先進(jìn)技術(shù)、做了哪些工作？研究結(jié)果是什么？要具體寫到應(yīng)用多少病例（或動(dòng)物），治療組和對(duì)照組情況，使用方法，觀察時(shí)間及結(jié)果。順序按研究?jī)?nèi)容重要程度，不按論文發(fā)表時(shí)間先后寫（要詳細(xì)，寫出難度和工作量）。
四、創(chuàng)新點(diǎn)。
研究中所取得的創(chuàng)新點(diǎn)（成果），要逐條寫明。創(chuàng)新點(diǎn)是指在國(guó)內(nèi)外首先提出的新觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、創(chuàng)建（開展）的新技術(shù)等，要與一般研究結(jié)果區(qū)別開（具備創(chuàng)新性、先進(jìn)性和實(shí)用性的結(jié)果）。
五、推廣應(yīng)用情況及應(yīng)用前景?。
1.該研究結(jié)果實(shí)際應(yīng)用情況，包括本單位和推廣單位實(shí)際應(yīng)用情況。例如：臨床開展的治療或診斷新技術(shù)項(xiàng)目，要寫治療、診斷病人數(shù)包括本單位和推廣應(yīng)用單位分別寫，應(yīng)用效果如何。
2.發(fā)表論文情況：在國(guó)外、國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表的論文數(shù)及被引用收錄情況。
3.參加學(xué)術(shù)交流情況：參加國(guó)內(nèi)、國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議交流次數(shù)，是否大會(huì)發(fā)言及權(quán)威專家的肯定性評(píng)價(jià)。
4.舉辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班情況，參加學(xué)習(xí)人數(shù)，培訓(xùn)進(jìn)修醫(yī)生數(shù)。培養(yǎng)研究生情況。
六、存在問(wèn)題????。
本研究存在問(wèn)題和今后設(shè)想。
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研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇六
一、進(jìn)一步強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)理念，著力加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
放射科是我院重要的窗口科室之一，患者檢查時(shí)間短，流程快，因此醫(yī)患間的交流相對(duì)較少，如何更好的為患者服務(wù)就成了我科本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面：
1、檢查流程提速：通過(guò)對(duì)檢查各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，使檢查室在最短的時(shí)間內(nèi)將已經(jīng)完成的患者檢查資料送至診斷室;診斷室在保證影像診斷質(zhì)量的前提下，加快報(bào)告簽發(fā)的速度和診斷報(bào)告向登記室的傳送。通過(guò)本次提速，使得患者均能最快獲得影像診斷報(bào)告，便于患者的就診。ect檢查主要以腫瘤患者為主，且部分為外院病人，為了保證檢查后能夠盡快返回，減少輻射，ect工作人員(邢成顏、翟鋒、崔慧玲)在完成檢查后第一時(shí)間內(nèi)對(duì)影像資料進(jìn)行診斷，保證患者在最短的時(shí)間內(nèi)獲得診斷報(bào)告，有時(shí)要犧牲周末休息時(shí)間，對(duì)患者進(jìn)行檢查、診斷。
2、全面提升窗口服務(wù)質(zhì)量：作為窗口科室，與患者的接觸時(shí)間短，次數(shù)多，因此，保證好的服務(wù)質(zhì)量，對(duì)患者的檢查是有重要意義的。ct室是我科患者檢查集中的地方，檢查后患者經(jīng)常詢問(wèn)相關(guān)事項(xiàng)，在患者較多的情況下，往往容易造成矛盾。張?zhí)m老師作為一名護(hù)師，在工作過(guò)程中始終保持有問(wèn)必答，細(xì)心解釋，保證患者滿意而回，曾有一次一名患者檢查完成后，反復(fù)詢問(wèn)取報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)、其他檢查就診去向等，因?yàn)榛颊叨?，需要反?fù)大聲才能聽見，張?zhí)m老師耐心的解釋了好長(zhǎng)時(shí)間才將患者送出放射科。
3、認(rèn)真執(zhí)行中夜班檢查報(bào)告復(fù)核制度：根據(jù)現(xiàn)今中夜班患者多，外傷多的特殊檢查情況，我科始終檢查中夜班檢查報(bào)告復(fù)核制度，中夜班醫(yī)師檢查后留下患者信息和聯(lián)系電話，接班后由中高年資醫(yī)師及時(shí)對(duì)檢查資料進(jìn)行再次閱片，對(duì)誤診或漏診的患者立即進(jìn)行聯(lián)系，修改報(bào)告。通過(guò)該項(xiàng)制度的實(shí)施，保證了患者就診質(zhì)量，并在一定程度上提高了值班醫(yī)師的診斷水平。
二、進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)患溝通制度。
1、登記室是放射科的第一道窗口，患者就診均需要在此處進(jìn)行登記，此處也是醫(yī)患溝通的第一關(guān)。登記室工作人員面對(duì)形形色色的患者，要保持足夠的耐心，指引患者的檢查;對(duì)取報(bào)告的患者要仔細(xì)、認(rèn)真，避免錯(cuò)發(fā);對(duì)待處理的患者，要結(jié)合待處理意見指導(dǎo)患者進(jìn)行下一步處理;有時(shí)還要指引患者的下一步就診。李敏敏是我科的一名護(hù)士，其在登記室的工作質(zhì)量是最好的，登記資料齊全，字跡清楚，對(duì)患者態(tài)度和藹、解釋清楚。
2、在影像檢查過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)患者病史提供不全，或者需要結(jié)合其他臨床檢查資料的情況，此類患者歸于待處理中。診斷室在待處理患者處理中，注重患者情況、尤其是體質(zhì)較弱或者是病情較重的患者，在保證患者舒適的前提下，完成診斷相關(guān)資料的采集，和報(bào)告書寫。李宗山老師在患者處理中仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)患者態(tài)度和藹，很多患者因?yàn)閷?duì)待處理意見不理解存在一定的誤解，李宗山老師總是能夠認(rèn)真解釋，并在較短的時(shí)間內(nèi)獲得與診斷相關(guān)的信息，保證患者在盡量短的時(shí)間內(nèi)獲得診斷，滿意而回。
三、進(jìn)一步深化首診負(fù)責(zé)制和首問(wèn)負(fù)責(zé)制。
該項(xiàng)制度主要是針對(duì)待處理患者制定的，通過(guò)此項(xiàng)制度保證所有待處理患者的影像診斷由同一名主治以上醫(yī)師完成，避免多名醫(yī)師接診，反復(fù)熟悉病史，進(jìn)而縮短患者診斷時(shí)間。通過(guò)該項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，保證了患者就診過(guò)程的連續(xù)性。
四、進(jìn)一步為病人減負(fù)。
五、完善便民服務(wù)。
1、在檢查區(qū)各候診大廳內(nèi)設(shè)置候診椅，保證患者及其陪護(hù)人員在待診過(guò)程中能夠進(jìn)行休息。
2、設(shè)置獨(dú)立的問(wèn)診處，對(duì)待處理患者進(jìn)行檢查、問(wèn)診。
3、ect檢查室內(nèi)部設(shè)置專門的病員候診室，內(nèi)部配備檢查床和連椅，保證身體虛弱患者在等待檢查中能夠進(jìn)行休息，減輕患者的痛苦。同時(shí)配備暖水瓶和一次性口杯，保證患者候診過(guò)程的舒適性。
4、對(duì)有危害的檢查區(qū)域，均設(shè)置警示標(biāo)志，提醒患者自覺進(jìn)行回避。
5、檢查時(shí)間彈性延長(zhǎng)：在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到臨近下班還有患者沒有檢查、部分患兒沒有完成鎮(zhèn)靜，不能立即檢查的情況，中夜班醫(yī)師接班后，繼續(xù)對(duì)患者進(jìn)行檢查，磁共振室每周都要在中午加班2-3天。
6、檢查資料免費(fèi)復(fù)制：隨著影像資源的數(shù)字化，很多疑難病例患者需要到高一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行會(huì)診，根據(jù)患者要求，我們免費(fèi)為患者提供檢查圖像的刻錄復(fù)制，便于患者的進(jìn)一步檢查和診斷。
六、積極拓展醫(yī)療服務(wù)范圍和項(xiàng)目。
根據(jù)當(dāng)今影像學(xué)發(fā)展、我院患者情況及我科現(xiàn)有檢查設(shè)備情況，放射科不斷拓展醫(yī)療服務(wù)范圍，開展新技術(shù)新項(xiàng)目。如：目前開展的全身血管cta、冠狀動(dòng)脈ct成像、mr水成像等。
七.強(qiáng)化科室人員質(zhì)量教育和培訓(xùn)。
1、集體閱片制度：放射科每天交班后均進(jìn)行集體閱片，主要是閱前一天檢查中遇到的疑難病例或者典型病例。通過(guò)閱片，集體學(xué)習(xí)檢查部位可能出現(xiàn)疾病及各自影像學(xué)表現(xiàn)和鑒別診斷，并且有利于大家對(duì)病變征象的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)檢查技術(shù)中可能存在的不足，有利于今后更好的改進(jìn)。技術(shù)組每天對(duì)前一天檢查患者的影像圖像進(jìn)行集體觀察，結(jié)合三級(jí)甲等醫(yī)院線片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，找出低質(zhì)量圖像的原因，并且進(jìn)行記錄，指導(dǎo)今后更好的進(jìn)行影像檢查，選擇合理的條件和參數(shù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度：每周放射科均要舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為本方向的新進(jìn)展、新技術(shù)、新html"經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合各種影像檢查技術(shù)、各系統(tǒng)疾病診斷進(jìn)行深入淺出的講解，通過(guò)學(xué)習(xí)使診斷組全體醫(yī)師對(duì)各系統(tǒng)疾病的影像診斷有更深入的理解，對(duì)先進(jìn)檢查技術(shù)有更具體的了解。
3、網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。主要是觀看名家對(duì)疾病診斷及檢查技術(shù)的講座。
八、加強(qiáng)科室協(xié)作，提高業(yè)務(wù)水平，更好為患者服務(wù)。
在實(shí)踐工作中，通過(guò)與臨床科室的聯(lián)系，不斷提高科室業(yè)務(wù)水平。
1、在影像檢查后，對(duì)可能存在的超早期腦梗塞及時(shí)與腦卒中單元聯(lián)系，保證患者在第一時(shí)間內(nèi)獲得診斷和治療。
2、對(duì)于臨床工作中遇到的疑難病例在影像診斷后，及時(shí)與臨床科室進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)手術(shù)后患者的病歷診斷結(jié)果進(jìn)行跟蹤隨訪，通過(guò)定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(集體閱片)，更好的對(duì)患者影像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對(duì)于影像檢查中可能遇到的問(wèn)題，科室內(nèi)及時(shí)進(jìn)行研究分析，通過(guò)診斷與技術(shù)的結(jié)合，不斷改進(jìn)檢查技術(shù)，使檢查方法更好的為診斷服務(wù)。
九、提高教學(xué)水平，培養(yǎng)合格醫(yī)療衛(wèi)生人才，更好服務(wù)于社會(huì)。
通過(guò)教學(xué)工作，可以不斷的提高全體教師的專業(yè)理論水平，放射科鼓勵(lì)年輕教師積極參加到臨床見習(xí)帶教中，以便于更好的掌握專業(yè)理論知識(shí)。通過(guò)教學(xué)過(guò)程，不僅豐富了個(gè)人知識(shí)，而且更好的培養(yǎng)了我校醫(yī)學(xué)生，為其成為合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才做出貢獻(xiàn)。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇七
小小的孩子世界已經(jīng)形成了人際關(guān)系，可能有些家長(zhǎng)都沒有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于溝通等，現(xiàn)代人所崇尚的“人脈”內(nèi)里的這些因素，形成于早教。作為八大智能之一的人際智能的培養(yǎng)對(duì)日后的人脈經(jīng)營(yíng)有著潛移默化的影響。所以，孩子的人際關(guān)系應(yīng)該從小得到關(guān)注。
哪些孩子最不受小伙伴歡迎。
1、神秘的獨(dú)行俠。
不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
2、自尊心強(qiáng)的失敗者。
有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺很沒勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
3、園里的小霸王。
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢!
4、愛炫耀的公主。
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢!
5、老師的小跟班。
一些寶寶很黏人，他們?cè)诩依锝?jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲一樣，時(shí)時(shí)刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。
如何培養(yǎng)孩子與人交往。
1、學(xué)會(huì)與同伴交往。
每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會(huì)兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他放輕松，比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的?那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字?你看他們?cè)谕嬗螒?，你也去玩?”有了媽媽帶領(lǐng)，寶寶會(huì)放松并且不再害怕。
2、組織多彩活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)交往氛圍。
家長(zhǎng)要注意讓孩子擴(kuò)大交往范圍。當(dāng)他們能夠接受別人與他交往時(shí)，要給予強(qiáng)化鼓勵(lì)，并幫助他們主動(dòng)與別人交往，從與親戚交往，擴(kuò)大到與親戚的朋友交往;從與一個(gè)同學(xué)交往，到與這個(gè)同學(xué)的朋友交往，逐漸擴(kuò)大交往范圍，讓他們走出封閉的自我。
還可以鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往，并為他們創(chuàng)造在公開場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。
組織活動(dòng)是最好的人際交往心理輔導(dǎo)模式，在豐富多彩的集體活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往，獲得參與、獲得發(fā)展。
3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子的交往行為。
幼兒都喜歡被表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)于不合群的幼兒偶然表現(xiàn)出的良好交往行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定，并經(jīng)常與幼兒交流與朋友在一起的快樂(lè)，使幼兒體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣，樹立交往的信心。
4、教給孩子交往的技巧。
一般來(lái)說(shuō)，幼兒都有與人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不當(dāng)，使交往無(wú)法繼續(xù)，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵打架等不良行為，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼兒用語(yǔ)言與他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“您好”、“……行嗎?(好嗎?)”、“可以嗎?”、“我們一起玩”等，這些神奇的話在與人交往時(shí)很有效，其次教幼兒學(xué)會(huì)等待、輪流、分享，在交往中待人熱情、主動(dòng)，遇到困難、矛盾試著自己解決等，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇八
各位老師、代表、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我受**大學(xué)**學(xué)院第*屆研究生會(huì)的委托，向大會(huì)做**學(xué)院第*屆學(xué)生委員會(huì)工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。報(bào)告分為以下兩部分：
**學(xué)院研究生會(huì)在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，秉學(xué)生權(quán)益為本，持允公允能為訓(xùn)，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，貫徹落實(shí)“全心全意為研究生服務(wù)”的宗旨，提高工作水平，完善工作思路?，F(xiàn)在，我將這一年以來(lái)的工作做如下三部分總結(jié)：
一、完善研究生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，提高工作質(zhì)量與效率。
1、提升運(yùn)營(yíng)效率，加強(qiáng)部門協(xié)作。針對(duì)研會(huì)整體人數(shù)較少的問(wèn)題，加強(qiáng)研會(huì)不同部門間的協(xié)同配合，提高組織整體運(yùn)行效率。注重部門協(xié)作，使每個(gè)活動(dòng)都有充足的參與人數(shù)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)研會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)性，令研會(huì)成員都得到充分鍛煉。
2、轉(zhuǎn)換工作思路，提高工作質(zhì)量。改變以往各部門自己思考活動(dòng)的思路，在每次講座或者活動(dòng)前，提前發(fā)放問(wèn)卷詢問(wèn)同學(xué)們的意向和合適時(shí)間，使每次活動(dòng)真正做到為研究生服務(wù)，盡可能滿足大家的需求，也使活動(dòng)能收到更好的效果。
3、錘煉辦公能力，完善管理制度。本學(xué)年研究生會(huì)工作伊始，各部分主管副主席記錄部門工作內(nèi)容，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將每位同學(xué)工作內(nèi)容記錄在冊(cè)，為及時(shí)完善工作思路。建立學(xué)生會(huì)研會(huì)活動(dòng)辦公室，為開展例會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所支持。
二、做好研究生會(huì)溝通工作，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生需求。
1、積極溝通，做好校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)樞紐。參加學(xué)校研究生會(huì)聯(lián)席會(huì)，同學(xué)校研會(huì)、與其他學(xué)院研會(huì)保持有效溝通，學(xué)習(xí)他院日常管理和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并把自己拓展自身學(xué)院活動(dòng)拓展的影響力，豐富校園文化。與學(xué)院輔導(dǎo)員老師隨時(shí)溝通，及時(shí)反映研究生同學(xué)的需求，幫助同學(xué)們解決生活中的問(wèn)題。與班級(jí)負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加活動(dòng)，確保活動(dòng)有序開展。
2、開拓線上學(xué)生權(quán)益服務(wù)入口，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。研會(huì)微信公眾號(hào)開辟權(quán)益服務(wù)入口，使同學(xué)們遇到問(wèn)題可以盡快反應(yīng)權(quán)益問(wèn)題。在本學(xué)年舉辦的兩次院領(lǐng)導(dǎo)接待日中，我們收集到來(lái)自研究生群體的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的提案，其中涉及學(xué)校相關(guān)設(shè)施方面的提案已提交校級(jí)權(quán)益部門，其他如延長(zhǎng)圖書館使用時(shí)間等提案均在院領(lǐng)導(dǎo)接待日上進(jìn)行討論并予以答復(fù)。
三、開展各項(xiàng)文體學(xué)術(shù)活動(dòng)，豐富研究生課余生活。
1、基于學(xué)院傳統(tǒng)，開展文體活動(dòng)。新生入學(xué)時(shí)，開展金彩青春體育節(jié)活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)我校體育傳統(tǒng)，也迅速提升新生班級(jí)內(nèi)部凝聚力。組織大家報(bào)名第二屆研究生師生研羽毛球比賽、“院長(zhǎng)杯”籃球比賽等多項(xiàng)校級(jí)文體活動(dòng)。舉辦“金彩青春，健走獻(xiàn)禮”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家走進(jìn)校園，在兩年學(xué)習(xí)時(shí)間留下更多美好記憶。開辦“nk新青年，金彩隨手拍”為主題的攝影大賽，鼓勵(lì)大家用鏡頭捕捉**人“匠心之美”，定格百年**精彩。
2、針對(duì)大家的需求，開展實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)類相關(guān)講座。針對(duì)研究生新生對(duì)于學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)的不熟悉，開展數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)講座。有部分學(xué)生研究生入學(xué)以來(lái)存在迷茫焦慮問(wèn)題，為此，我們特邀優(yōu)秀博士和同輩榜樣進(jìn)行分享成功經(jīng)驗(yàn)分享。與**學(xué)碩黨支部合作，開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?；诖蠹覍?duì)于就業(yè)實(shí)習(xí)方面存在的困惑，邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究有濃郁興趣的同學(xué)，特邀請(qǐng)李學(xué)峰教授分享學(xué)術(shù)規(guī)范和提供論文技巧指導(dǎo)。在學(xué)院老師指導(dǎo)下，承辦第*屆行業(yè)研究大賽，為對(duì)行業(yè)研究有興趣的同學(xué)提供一個(gè)良好平臺(tái)。
我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也同樣認(rèn)識(shí)到了研究生會(huì)工作面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。針對(duì)研究生會(huì)現(xiàn)有的問(wèn)題與不足，對(duì)今后工作，有如下三點(diǎn)建議：
一是站在**百年的歷史時(shí)期，注重思想引領(lǐng)工作。在新的歷史時(shí)期做好新的準(zhǔn)備，提高學(xué)生活動(dòng)的思想建設(shè)作用，為校內(nèi)精神宣傳提供良好的途徑，繼續(xù)保持研究生會(huì)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，培養(yǎng)有思想、有覺悟的青春力量。
二是深入挖掘研究生需求。同研究生黨支部、研究生班委會(huì)等保持緊密聯(lián)系，與全體學(xué)生有直接溝通渠道，關(guān)注研究生群體學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、科研、文體、心理等各個(gè)方面的情況，舉辦各類有益于同學(xué)們發(fā)展的活動(dòng)，在課余時(shí)間提供更多的活動(dòng)。與學(xué)院本科學(xué)生會(huì)加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為全院學(xué)生創(chuàng)造良好的文體環(huán)境。
三是繼續(xù)完善研究生會(huì)管理及培訓(xùn)體系，調(diào)動(dòng)研會(huì)成員的積極性。研會(huì)每位同學(xué)進(jìn)入組織內(nèi)，由于本科經(jīng)歷不同，各自擅長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)域存在差異，可以在學(xué)年伊始組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提升大家的工作能力，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效提高工作效率，達(dá)到更好的工作效果。
各位老師，各位代表，回顧研究生會(huì)一年來(lái)的工作，我們能體會(huì)到，我們工作的順利開展離不開院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開研究生會(huì)干部的認(rèn)真付出，更離不開研究生同學(xué)們的支持與配合。在此我謹(jǐn)代表**學(xué)院第*屆研究生會(huì)向所有關(guān)心、支持和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝！
以上報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。謝謝大家！
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇九
調(diào)查數(shù)據(jù)證明，誦讀中華經(jīng)典文化這一優(yōu)秀傳統(tǒng)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。古典文化日趨衰退，古詩(shī)詞崢嶸歲月已經(jīng)“流水落花春去也”，幾乎成了昨日黃花，默默向隅而泣。
究其原因，社會(huì)環(huán)境、教師因素、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)改革等是上述情況存在的主要弊病。上述原因，使我們的古詩(shī)文教學(xué)黯然失色，學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文的學(xué)習(xí)也是輕描淡寫，而我們民族的傳統(tǒng)文化——經(jīng)典古詩(shī)文在缺失“情感”的人們眼中變成了光禿禿的漢字，是那般的索然無(wú)味?！盁o(wú)為而教，無(wú)為而學(xué)”、“教之道，無(wú)教也”便成為當(dāng)今每位教師古詩(shī)教學(xué)的重要突破口。如何“以詩(shī)學(xué)詩(shī)，以詩(shī)悟詩(shī)，以詩(shī)解詩(shī)，讀詩(shī)用詩(shī)”，是我們?yōu)槿藥熣邞?yīng)思量的教學(xué)之重要目標(biāo)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：九年義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)背誦一百六十篇詩(shī)文。提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的主要原因，就是要著眼于學(xué)生的積累，通過(guò)積累，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。而豐富古詩(shī)積累的主要方法就是大量誦讀，根據(jù)古詩(shī)特點(diǎn)，要以一首帶多首，不斷拓展誦讀空間。因此，為了弘揚(yáng)經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，豐富古詩(shī)的積累，我們提出了“雙主”古詩(shī)接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究的校本課題，以期達(dá)到以詩(shī)讀詩(shī)，以詩(shī)悟詩(shī)，以詩(shī)解詩(shī)，讀詩(shī)用詩(shī)的理想境界。
與此同時(shí)，學(xué)校也成立了課題研究小組，并確定了各自的分工，具體如下：
(一)課題指導(dǎo)：(提供信息，指導(dǎo)幫助)。
(二)課題領(lǐng)導(dǎo)小組：(領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督課題研究的進(jìn)展與實(shí)效，為課題的研究護(hù)駕保航)。
(三)課題研究小組(行動(dòng)研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提供相關(guān)的研究資料)。
高效、明確的分工合作，為課題的順利提出和立項(xiàng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年10月，由課題組的謝稱發(fā)校長(zhǎng)執(zhí)筆，撰寫并完善了《基于“雙主”的古詩(shī)接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究》實(shí)施方案。并編印了《瘋狂背古詩(shī)》的校本教材，隨后，展開了一系列的教師培訓(xùn)工作。
(一)培訓(xùn)形式多管齊下。
1、強(qiáng)化專家引領(lǐng)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”相結(jié)合，加強(qiáng)專家對(duì)課題組教師的專業(yè)理論的引領(lǐng)，使其對(duì)“雙主”古詩(shī)接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究有了較深刻的認(rèn)識(shí)，為本課題的研究提供前提，奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專家有：贛州市電教館的胥經(jīng)華館長(zhǎng)、于都教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員段愛華主任、崇義縣教研室的小學(xué)教研員黃德新主任、贛州濱江一小的科研室主任艾琳老師等等。同時(shí)，分期分批地派課題組成員至北京、南昌、贛州參加學(xué)習(xí)，課題組成員均得到專家的專業(yè)引領(lǐng)。
2、抓好骨干成員的培訓(xùn)工作。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推薦、選拔課題組內(nèi)的骨干成員參加縣、市、省組織的各種各樣的培訓(xùn)。骨干成員外出參加培訓(xùn)后，要及時(shí)培訓(xùn)本校課題組的其他成員。在多次的參加培訓(xùn)與組織培訓(xùn)中，快捷、有效地提高骨干成員的理論水平。謝稱發(fā)、曾朝暉、李聲華、郭曉銳、段瑞瓊、陳秋玲、梁慧英、萬(wàn)海萍等都多次外出參加培訓(xùn)，也多次培訓(xùn)他人。
3、借助教育教學(xué)雜志、報(bào)紙培訓(xùn)教師。
課題組成員要一期不落地訂(閱)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》兩種教學(xué)雜志，動(dòng)員經(jīng)常性地閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《教師報(bào)》、《江西教育》、《贛南教育》等報(bào)紙或雜志，而且每天必須寫學(xué)習(xí)體會(huì)或作摘錄，每學(xué)期的讀書體會(huì)或摘錄不少于兩萬(wàn)字，定期與不定期地進(jìn)行交流、展示。學(xué)習(xí)成效顯著的學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。借助對(duì)教育教學(xué)雜志、報(bào)紙的學(xué)習(xí)，普遍提高課題組成員的教育教學(xué)理論水平。
(二)、培訓(xùn)成效卓有成效。
因?yàn)榕嘤?xùn)切合教師的實(shí)際，而且培訓(xùn)的形式靈活多樣，關(guān)注了培訓(xùn)的有效性，因此，培訓(xùn)使課題組成員很快地從傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬中跳了出來(lái)，革新了教育教學(xué)思想，也扎實(shí)有效地提升了他們是文化底蘊(yùn)，激發(fā)了他們進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的興趣，習(xí)得了許多古詩(shī)教學(xué)的技巧。在此期間，不少教師相關(guān)的文章在各級(jí)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)刊物中發(fā)表。
“羅馬城不是一朝一夕建成的?！碑?dāng)然，教師的教學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)也不是一朝一夕形成的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，教師的理論水平和教學(xué)水平得到了很大的提高。但是，要做好《基于“雙主”古詩(shī)接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究》的校本課題，還需要在接下去幾年里讓老師不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)并進(jìn)行歷練，也離不開專家的引領(lǐng)。
1、重視后續(xù)的理論培訓(xùn)。注重在實(shí)踐中培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)，用生動(dòng)、活潑、具體可感的教學(xué)實(shí)例來(lái)引領(lǐng)課題組成員掌握、運(yùn)用好“雙主”古詩(shī)接龍式誦讀學(xué)習(xí)研究理論，不斷提升課題組研究人員的專業(yè)素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。
2、在總結(jié)這一階段研究工作的基礎(chǔ)上，調(diào)整和部署好下一階段的研究工作。
3、發(fā)動(dòng)組織課題研究小組的教師們行動(dòng)起來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生背誦古詩(shī)、愛上古詩(shī)，為達(dá)成課題研究目標(biāo)而努力。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)發(fā)展迅速，新技術(shù)層出不窮，人們的生活和工作方式也隨之發(fā)生了巨大變化。在這個(gè)背景下，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和研究各種技術(shù)，以便更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為一位從事科技行業(yè)工作的人士，我深感研究技術(shù)的重要性，并在此過(guò)程中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段。
首先，研究技術(shù)需要具備一定的方法和技巧，不能只憑借主觀想象和個(gè)人意愿。因此，我經(jīng)常利用專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)課程等渠道，全面系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，我也與同行和專家學(xué)者進(jìn)行交流和探討，互相分享經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)共同問(wèn)題。這些方法和技巧的運(yùn)用，為我的技術(shù)研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作指導(dǎo)。
第三段。
其次，研究技術(shù)需要保持創(chuàng)新和敏銳。新技術(shù)不斷出現(xiàn)，舊技術(shù)不斷升級(jí)，面對(duì)這樣的變化，只有保持創(chuàng)新精神，才能及時(shí)抓住機(jī)遇，不斷拓展研究領(lǐng)域。我的一項(xiàng)研究，就是基于人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，建立一個(gè)智能化的流量?jī)?yōu)化系統(tǒng)。在這個(gè)領(lǐng)域，創(chuàng)新的思維和高度敏銳的感受力，是不可或缺的能力。
第四段。
第三，研究技術(shù)的心態(tài)和態(tài)度也尤其重要。技術(shù)研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、耗時(shí)耗力的工作，需要投入大量的精力、時(shí)間和資源。很多人在完成一項(xiàng)技術(shù)研究之前，會(huì)熱情高漲，但在過(guò)程中容易產(chǎn)生挫折感和焦慮情緒。尤其是當(dāng)研究結(jié)果不如預(yù)期或工作被推遲時(shí)。這時(shí)候，良好的心態(tài)和態(tài)度是保持動(dòng)力和毅力的關(guān)鍵。我習(xí)慣以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，以及從失敗中尋找和積累經(jīng)驗(yàn)，來(lái)推動(dòng)自己不斷前進(jìn)。
第五段。
總體而言，技術(shù)研究是一項(xiàng)非常重要的工作，在這個(gè)時(shí)代更是如此。通過(guò)我的研究，我發(fā)現(xiàn)技術(shù)研究需要具有明確的目標(biāo)和正確的方法，切實(shí)做好前期準(zhǔn)備工作；保持敏銳的創(chuàng)新精神和思維，不斷適應(yīng)新技術(shù)和改變；以積極的心態(tài)和態(tài)度，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。相信，這些心得體會(huì)能夠幫助更多的人更好地進(jìn)行技術(shù)研究，并為推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新做出更大貢獻(xiàn)。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十一
這些年以來(lái)，我校在教研工作方面取得了必須的成績(jī)，回顧我們走過(guò)的科研興校之路程，感觸良多，主要從一下幾方面與大家交流，以便起到拋磚引玉的作用。
“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來(lái)越多的教育工作者的共識(shí)。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。學(xué)校教育要發(fā)展，就必須改革；學(xué)校要改革，就必須研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對(duì)改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革供給了寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要趨勢(shì)。對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情景、新問(wèn)題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行探索、研究和實(shí)驗(yàn)，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。能夠說(shuō)，課題研究水平的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。重不重視課題研究，是衡量一個(gè)校長(zhǎng)是不是具備科學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教育觀念的重要標(biāo)志。
我校一向貫徹“科研興教、科研強(qiáng)師”的教育科研工作發(fā)展理念，采取靈活多樣的教育科研方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、案例剖析、自主反思、研訓(xùn)結(jié)合……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練結(jié)合起來(lái)；把課例與研討結(jié)合起來(lái)。“課題驅(qū)動(dòng)”是我校最重要的教研形式。全方位地開展課題研究，全面提高全體教師的教科研水平，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年立項(xiàng)研究了各種學(xué)科各種等級(jí)的課題并取得了必須的成效。有課題任務(wù)的一線教師到達(dá)65%，在課題內(nèi)教師共同承擔(dān)職責(zé)，群策群力完成任務(wù)，實(shí)此刻互動(dòng)、合作中成長(zhǎng)。
已經(jīng)結(jié)題的有：xxx主持研究的中央教育研究所舉辦的《語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)》課題。在這個(gè)課題研究中，xxx主任在課題實(shí)驗(yàn)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事》獲中央教育科學(xué)研究所論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，陳秀芳主任還被中央教育科學(xué)研究所評(píng)為“語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)個(gè)人。姚秋紅教師的課題研究論文《小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)本事的培養(yǎng)》被中央教育科學(xué)研究所評(píng)為三等獎(jiǎng)；我校xxx等教師組織開展研究了課題《語(yǔ)文教學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》。課題組被市評(píng)為優(yōu)秀課題研究組。課題實(shí)驗(yàn)的教師的論文發(fā)表在《肇慶教育報(bào)》；xxx教師主持開展的課題《小學(xué)生心理健康的探索》被縣評(píng)為一等獎(jiǎng)，她的研究論文《小學(xué)生的心理健康探索與實(shí)踐》發(fā)表在《家庭與健康》雜志。xxx教師主持的英語(yǔ)課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)成評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》已經(jīng)經(jīng)過(guò)了結(jié)題審批，她的論文獲得了課題研究三等獎(jiǎng)。xxx校長(zhǎng)主持、xxx教師與xxx教師參與研究的國(guó)家級(jí)體育課題《學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生體質(zhì)的局限》此刻，我校各學(xué)科各教研組正在研究著的課題有語(yǔ)文組的三個(gè)課題：一個(gè)是由xxxx校長(zhǎng)主持的課題組研究的省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)審美化從理論到實(shí)踐的研究》這課題已經(jīng)研究了三年，準(zhǔn)備在今年的四月結(jié)題。xxx主持的課題組研究的省級(jí)課題《怎樣創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情景》也進(jìn)行了兩年。緊跟著由xxx主持的國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)之經(jīng)典誦讀與學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)》課題研究進(jìn)入了緊張的實(shí)施階段。
德育組今學(xué)期由xxx持開始了《小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)》課題的研究與探討。在去年，我校綜合組由伍尚泉主持開展了《信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)學(xué)科教學(xué)的績(jī)效研究》也正順利地開展。由xxx主持、xxx教師與xxx教師參與研究的國(guó)家級(jí)體育課題《學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生體質(zhì)的局限》也進(jìn)入了結(jié)題階段。三個(gè)課題研究員被評(píng)為全國(guó)研究先進(jìn)個(gè)人。
在我校教研工作中，要抓好課題研究工作，就是真抓實(shí)干，做到“四個(gè)到位”。
第一是認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)正確是前提，要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到課題研究是經(jīng)過(guò)研究提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，有助于提高教師的教育理論水平；有助于提高教師的教育教學(xué)本事；有助于激發(fā)教師的自主意識(shí)和創(chuàng)造精神。讓每個(gè)教師進(jìn)取主動(dòng)地參與到課題研究組中。
第二是領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)到位。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，要實(shí)施“一把手工程”。校長(zhǎng)擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人，學(xué)科帶頭人擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)、各處的中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任課題主持人，建立龐大的科研隊(duì)伍。
第三是科研經(jīng)費(fèi)到位。對(duì)于學(xué)校開展的課題，需要訂閱研究輔導(dǎo)資料，需要邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等需要的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校想辦法籌集。例如：學(xué)校開展的課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》需要訂閱一批《國(guó)學(xué)小叢書》，《口語(yǔ)交際》課題需要訂閱專用的口語(yǔ)交際課本，參加研究的教師要辦理課題研究資格證等都需要經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)課題組都會(huì)給予極大的支持。
第四是理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合到位。我們課題組每開展一個(gè)專題的研究，都要組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握有關(guān)的資料，以便能夠更好地開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，僅僅掌握理論還不行，要組織教師經(jīng)過(guò)課堂對(duì)所提出的觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行考察檢驗(yàn)，并且不斷地總結(jié)更新，在實(shí)踐中探索出一系列科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)理論總結(jié)我們?cè)炀统鲆恢Ь哂休^高理論素養(yǎng)、掌握必須研究方法、能高質(zhì)量地實(shí)施新課程教學(xué)的教師隊(duì)伍。我們學(xué)校對(duì)進(jìn)取總結(jié)教育理論，發(fā)表論文的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的研究論文修改成冊(cè)，供教師交流學(xué)習(xí)。
課題研究提高了教師的理論水平與教學(xué)本事，使教師在研究中探索出可行有效的教學(xué)方法，并且大力地把這些有效方法宣傳交流。所以，這幾年，我校的教育教學(xué)工作取得了驕人的成績(jī)。連續(xù)幾年我校學(xué)生在畢業(yè)競(jìng)賽中都取得好成績(jī)，在全縣排在第一名，去年畢業(yè)競(jìng)賽中，我校有121名學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。幾年來(lái)我校學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)竟賽、市的數(shù)學(xué)通訊賽、語(yǔ)文讀寫通訊賽、電腦繪畫比賽、全國(guó)征文比賽等各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。還培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的骨干教師。
時(shí)代在提高，科技在發(fā)展，教學(xué)科研任重而道遠(yuǎn)。素質(zhì)教育呼喚扎實(shí)高效的教育科研。在漫漫長(zhǎng)路中，我們?nèi)＝處煂?huì)更加勇于創(chuàng)新，進(jìn)取探索，為培養(yǎng)新時(shí)代合格的人才而孜孜不倦。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，科技已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。尤其在過(guò)去的幾十年中，人類突飛猛進(jìn)的科技發(fā)展打破了以往的桎梏，極大地改善了我們的生活水平，提升了生產(chǎn)效率和服務(wù)水平。然而，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)的出現(xiàn)，我們的科技水平也面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)充滿活力而又充滿競(jìng)爭(zhēng)的工業(yè)環(huán)境中，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身的技術(shù)水平，擁抱未來(lái)。
第二段：精細(xì)化的工作之道。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)字化的普及是不可或缺的。隨著大型企業(yè)的建立和化工行業(yè)的崛起，工業(yè)分工的程度也不斷提高。這要求我們采用更加精細(xì)化的工作方式，為公司提供更高效和精密的生產(chǎn)方案。作為一名從業(yè)人員，我們更應(yīng)該熟練掌握各種工作工具，并了解各種先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用方案。當(dāng)我們將這些方案融入到自己的工作中時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和質(zhì)量不斷提高。
第三段：積極溝通與學(xué)習(xí)。
在工程領(lǐng)域，人們最需要的是不斷地學(xué)習(xí)和不斷地與他人溝通。在實(shí)際工作中，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)方案設(shè)計(jì)的問(wèn)題或者產(chǎn)品開發(fā)的難題，而導(dǎo)致我們前進(jìn)道路上的阻滯。在這種情況下，最有效的辦法就是積極溝通與學(xué)習(xí)。我們可以跟同事或者同行交談，求得他人的建議，掌握更多的專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)最新的技術(shù)手段，了解工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)保持熱忱。
在工程領(lǐng)域中，許多卓越的從業(yè)者都是具備高度工作熱忱的人。經(jīng)驗(yàn)雖然要累積，但是這往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，在這個(gè)過(guò)程中，多學(xué)習(xí)多工作更是必須的。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，需要有一顆心雖然年少，但始終保留著初心的心，時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)保持熱忱。當(dāng)自己在工程領(lǐng)域中遇到憂愁或遺憾時(shí)，也不要放棄，應(yīng)當(dāng)不斷地挑戰(zhàn)自己。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己，我們的能力會(huì)不斷提升，而且在成功的那一刻，會(huì)感覺到非常滿足。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
隨著科技逐步顛覆傳統(tǒng)的工業(yè)形態(tài)，工程領(lǐng)域也隨之發(fā)生著翻天覆地的變化。我們應(yīng)該秉持著創(chuàng)新思維和開放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，抓住機(jī)遇，抵御風(fēng)險(xiǎn)，為自己的事業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。相信在這樣的探索和努力之后，你也會(huì)不斷找到新的機(jī)遇，贏得更多的榮譽(yù)和聲譽(yù)。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十三
二年來(lái)，我課題組以課題研究為龍頭，始終堅(jiān)持“科研興教、科研興校、科研育人”的方針，發(fā)揚(yáng)科學(xué)、積極、求實(shí)、創(chuàng)新精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，課題研究正常開展，教學(xué)研究蔚然成風(fēng)。課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所確定的研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、方法開展了一系列的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索研究，通過(guò)一些實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，已取得了明顯的進(jìn)展，課題研究取得了較大成果。在課題研究中，有45人次獲各級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任、全員參與。
為使我組《在語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的研究》課題研究的工作能夠順利開展，使課題研究走向規(guī)范化，科學(xué)化。學(xué)校將本課題研究作為重要事情來(lái)抓，成立有課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。課題研究小組成員名單及分工如下：
組長(zhǎng)：蘇琴負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課題研究全局，指導(dǎo)課題開展工作，寫課題研究方案及課題總結(jié)報(bào)告。
副組長(zhǎng)：羅錦英負(fù)責(zé)課題資料整理打印，及日常課題工作開展管理及記錄。
組員：顏居海施一才勞榮珍周勝黃春紅莫科進(jìn)張麗梅鐘立菊包麗梅羅錦英謝紅妃(進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，上研究課;做總結(jié))。
1、準(zhǔn)備階段：(20xx年9月——20xx年10月)。
(1)、做好課題的申報(bào)和論證。
(2)、組建課題組，商議研究計(jì)劃。
(3)、請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題組成員開展研究方法和有關(guān)理論的培訓(xùn)。
(4)、撰寫開題報(bào)告和召開開題會(huì)。
2、實(shí)施階段：(20xx年11月——20xx年6月)。
開始試驗(yàn)階段：(20xx年11月——20xx年3月)。
(1)、按研究?jī)?nèi)容的相近，成立若干小組。
(2)、開展問(wèn)卷調(diào)查和有關(guān)測(cè)試。
(3)、繼續(xù)根據(jù)需要進(jìn)行教育教學(xué)理論和教育科研方法的培訓(xùn)。
(4)、組成的中心研究組，研究實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種理論和實(shí)踐中的問(wèn)題。
(5)、開展各類研究活動(dòng)，內(nèi)容有組織觀摩課、討論和分析教學(xué)設(shè)計(jì)、記錄和案。
例分析、理論學(xué)習(xí)等等，不斷調(diào)整、改進(jìn)策略，通過(guò)科研促教研。形成創(chuàng)。
新思維培養(yǎng)課教案。
(6)、每學(xué)期制定課題活動(dòng)計(jì)劃，定每周星期二上午第一、二節(jié)為課題活動(dòng)研究時(shí)間。
(7)、每學(xué)期末做好資料歸檔、總結(jié)交流活動(dòng)。
中期實(shí)踐階段：(20xx年4月——20xx年9月)形成“創(chuàng)新思維培養(yǎng)課堂。
教學(xué)模式”
后期實(shí)踐階段：(20xx年10月——20xx年6月)探索“創(chuàng)新思維課堂培養(yǎng)。
與對(duì)策”
3、總結(jié)交流階段：(20xx年7月——20xx年10月)。
(1)、處理數(shù)據(jù)資料，整理研究成果，
(2)、召開有關(guān)專題研討會(huì)，成果展示會(huì)。
(4)、成果的整理和出版。如將研究過(guò)程中老師的有創(chuàng)新的、有價(jià)值的論文、課例、錄像、等加以整理、推廣。
(5)、結(jié)題鑒定。
(6)、在本地區(qū)內(nèi)推廣成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。
二年來(lái)，課題能按計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展。課題組針對(duì)課題研究中的問(wèn)題，擬訂了課題實(shí)施方案與計(jì)劃，保證課題有序進(jìn)行。二年來(lái)，課題組舉行校內(nèi)課題研究活動(dòng)近50多次，參加上級(jí)科研活動(dòng)10多次。為保證課題研究的質(zhì)量，課題組還嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)作為課題研究成效參照。二年來(lái)，我們認(rèn)真做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)成員的理論水平。二年來(lái)，課題組結(jié)合欽州市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求與安排，每個(gè)成員都主動(dòng)參加了市級(jí)組織的各項(xiàng)各次活動(dòng)，與此同時(shí)，課題組組織全體成員定時(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)科研理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)、有效的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、充分保證課題研究時(shí)間。我們充分利用每周星期二上午用兩節(jié)課的課題活動(dòng)時(shí)間，做到專時(shí)專題研究。課題研究實(shí)驗(yàn)以來(lái)，根據(jù)本課題研究的計(jì)劃，課題組成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師科研指導(dǎo)》、《欽州市教育科研管理辦法》、《走進(jìn)新課程》、《新課程中課堂行為的變化》、《課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)》、《中學(xué)語(yǔ)文課評(píng)估》、《中小學(xué)教師素質(zhì)及其評(píng)價(jià)》、《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式初步設(shè)想》、《觀念更新論》、《創(chuàng)新智慧論》《中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《情感教育教學(xué)的原則與環(huán)境》、《創(chuàng)新概念的鑒定及其研究意義》、《創(chuàng)新教育觀的內(nèi)涵豐富性》、《創(chuàng)新思維教學(xué)模式淺探》、《從創(chuàng)新教育走向教育創(chuàng)新》、等等教育科研參考材料。
3、多形式、多渠道開展課題研究。規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。積極進(jìn)行課題教學(xué)研究活動(dòng)。課題研究實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們認(rèn)真進(jìn)行了公開課、優(yōu)質(zhì)課的說(shuō)課、集體備課和評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持做到上公開課的老師必須提前一周說(shuō)課，并且說(shuō)課后進(jìn)行集體備課，對(duì)課題研究課展開討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。公開課上完后，人人參與評(píng)課，真誠(chéng)坦率地探討一些教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，教師的教學(xué)科研水平提高很快。二年來(lái)，通過(guò)老教師的展示課，青年教師的公開課，新教師的匯報(bào)課以及新老教師帶徒一系列活動(dòng)，整體上大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也加深了對(duì)教材和學(xué)生的研究。課題研究中我們還十分注重走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法，在研究的過(guò)程學(xué)校組織一部分教師到柳高、欽州一中、二中等一些學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng);同時(shí)還邀請(qǐng)了市縣教研員和專家來(lái)校作專題講座并指導(dǎo)教學(xué)科研工作。另外，我們圍繞課題，積極開展了第二課堂活動(dòng)。課題研究實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。特別是課外活動(dòng)做到了具有學(xué)科特點(diǎn)，形式豐富多彩。二年來(lái)，我們成功地舉辦了多次全校性的語(yǔ)文創(chuàng)新活動(dòng)。真正地豐富了校園生活，創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
本課題從20xx年9月開始，在青云中學(xué)經(jīng)過(guò)近5個(gè)學(xué)期兩個(gè)循環(huán)的實(shí)驗(yàn)，二年來(lái)課題研究負(fù)責(zé)人、課題名稱、研究?jī)?nèi)容都沒有變更，形成了一個(gè)比較完整的農(nóng)村政治課教學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的探究教學(xué)法的策略組織機(jī)構(gòu)和體系。課題研究效果顯著，成績(jī)突出。主要成果以論文、報(bào)告、專著等形式。本課題研究二年來(lái)管理單位不變。本課題于20xx年10月完成研究工作。
四、課題研究成果出版、發(fā)表獲獎(jiǎng)情況。
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)的改革，不僅提高了課堂教學(xué)效果，也提高了大部分教師的教學(xué)水平，二年來(lái)我校許多教師在市縣里舉辦的青年教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)。
2、二年來(lái)課題研究組發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐挠校?/p>
1、《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感教學(xué)策略運(yùn)用的研究》。
2、《情感教育的滲透---《背影》教學(xué)案例》。
3、《語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)》。
4、《淺談如何在閱讀教學(xué)中滲透情感教育》。
5、《語(yǔ)文教學(xué)中情感滲透的探討》。
6、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感效應(yīng)》。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十四
一致性是設(shè)計(jì)中很普遍的概念，良好的一致性會(huì)幫助企業(yè)塑造起品牌形象、大大減少顧客/用戶的學(xué)習(xí)成本和認(rèn)知成本；從系統(tǒng)的角度看，高度一致化的流程也是保證產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效率的基礎(chǔ)。此間最著名的實(shí)例莫過(guò)于麥當(dāng)勞的vi和產(chǎn)品線。
然而，一致性原則到底有多么重要，在什么情況下可以被打破呢？
我認(rèn)為，在很多情況下，考慮使用情境是更有效的設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法。
”
在某些特定情境下，為了更好的提升用戶體驗(yàn)，是值得為此打破“一致性”規(guī)則的。讓我們來(lái)看看iphone輸入鍵盤，在發(fā)送短信和輸入網(wǎng)址時(shí)，使用情境如何壓倒一致性：
想象一下，當(dāng)你在safari地址欄輸完lanrenux后，正郁悶的準(zhǔn)備輸入“.com”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)按鍵就在大拇指下面時(shí)的驚喜吧！
所以，下次煩惱是否要給網(wǎng)站部署完全一樣的全局導(dǎo)航時(shí)、是否要統(tǒng)一所有按鈕的樣式和文案時(shí)，請(qǐng)不要再被“一致性”的框框所束縛，想想在此情境下，用戶想完成什么任務(wù)，他們真正需要的是什么，也許會(huì)得到不一樣的答案。
本文來(lái)自：/?p=311。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十五
我們精選課題組成員，把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進(jìn)了課題組。
(2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò)
為了加強(qiáng)組織建設(shè)，便于實(shí)施管理，我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長(zhǎng)---課題組成員"的三級(jí)管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成，經(jīng)常開會(huì)討論課題研究工作，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)研究和總結(jié)成果。
1、加強(qiáng)課題組教師的培訓(xùn)，以先進(jìn)的理論支撐課題的研究。
我們認(rèn)為搞教育科研研究必須要有新的思想，新的概念，必須掌握必要的科研方法，因此，我們組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)老師的理論素養(yǎng)和科研水平。要求教師圍繞課題廣閱群書，并做好學(xué)習(xí)摘記，寫下學(xué)習(xí)心得。隨著科技的發(fā)展，寬帶網(wǎng)的普及，更有利于我們教師學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)老師上網(wǎng)搜尋與本課題有關(guān)的理論專著，在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，供老師們共同學(xué)習(xí)討論，為課題研究積累資料，提供有力、可靠的素材，還能為完成科研任務(wù)提供有利的幫助。
2、組織對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行問(wèn)卷，寫好調(diào)查報(bào)告。我們對(duì)課題組老師所在校的學(xué)生、教師進(jìn)行了問(wèn)卷。了解一線教師在教學(xué)中的現(xiàn)狀。通過(guò)了解其現(xiàn)狀，以便有針對(duì)性地提出課題研究中的一些具體的策略。
3、教學(xué)與研究一體化，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊完善，使課題研究推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前發(fā)展。我們?cè)谥贫繉W(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，把教研、科研工作納入學(xué)?？傮w計(jì)劃，由教導(dǎo)處和教科室互相配合，共同完成。一次教研活動(dòng)，也是一次科研活動(dòng)，既有利于教研工作的深化，也有利于科研成果的推廣。
平時(shí)，我們要求實(shí)驗(yàn)教師圍繞一階段的研究重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，每次課題組會(huì)議我們都要求每一位課題組成員對(duì)前階段的研究進(jìn)行總結(jié)、反思，形成書面方稿，我們鼓勵(lì)課題組教師把研究心得多向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿。每次聽課題研究課后，我們要求教師完成一篇心得體會(huì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和一份關(guān)于改進(jìn)課題研究方法的建議。期末時(shí)要將課題研究的小點(diǎn)子匯集起來(lái)，并裝訂成冊(cè)，使我們實(shí)驗(yàn)老師的理性思考轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的科研成果，并要求課題組成員把取得的成果首先在本校進(jìn)行推廣。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十六
在如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，研究技術(shù)已成為一項(xiàng)重要的工作領(lǐng)域。研究技術(shù)可以幫助我們理解和掌握最新的技術(shù)知識(shí)，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在我長(zhǎng)期的研究技術(shù)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅幫助我自己更好地學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，同時(shí)也可以分享給其他人，幫助他們更好地理解技術(shù)。
第二段：了解技術(shù)是必須的。
了解技術(shù)是我們掌握技術(shù)的第一步。在開始學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)之前，我們必須了解此技術(shù)涉及的相關(guān)概念和技術(shù)指南，這樣才能更快地掌握技術(shù)的核心知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我們必須了解編程語(yǔ)言的基本概念和語(yǔ)法，才能開始編寫程序。同時(shí)，我們還必須了解和熟悉使用的開發(fā)環(huán)境和工具，這樣才能更快地完成工作。
第三段：實(shí)踐對(duì)研究技術(shù)至關(guān)重要。
每個(gè)人都知道，練習(xí)才能讓人更加熟練。這同樣適用于研究技術(shù)。只有將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能更好地理解技術(shù)，更快地掌握技術(shù)。實(shí)踐也可以幫助我們找到電故障解決方案和增強(qiáng)個(gè)人技能。在編程方面，我們可以編寫一些小程序來(lái)模擬不同的情況，以測(cè)試和實(shí)踐我們所學(xué)的知識(shí)。
第四段：注重細(xì)節(jié)對(duì)技術(shù)精通至關(guān)重要。
注重細(xì)節(jié)是學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)的重要部分。我們應(yīng)該注重技術(shù)的細(xì)節(jié)和核心原則，精通技術(shù)的細(xì)節(jié)，才能夠在應(yīng)用中不出錯(cuò)。在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我們需要注意代碼的格式和規(guī)范，方法的使用和命名等細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)對(duì)程序的運(yùn)行效率和可靠性有很大的影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重版本控制和代碼管理等方面，以便更好地管理我們的代碼，保證代碼的質(zhì)量和程序的正常運(yùn)行。
第五段：總結(jié)。
研究技術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和注重細(xì)節(jié)，只有這樣才能更好地掌握技術(shù)。通過(guò)研究技術(shù)，我們可以更好地理解我們周圍的世界，更好地掌握自己的工作和生活技能。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，并且持續(xù)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，我們一定能夠達(dá)到自己的理想，并更加適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的一切。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十七
其次，我要表達(dá)一下為什么想寫這個(gè)內(nèi)容。主要是隨著科技的進(jìn)步，我們能夠使用的研究設(shè)備越來(lái)越多，但是研究設(shè)備變得越來(lái)越精密，越來(lái)越復(fù)雜，卻不一定能夠?yàn)槟愕难芯繋?lái)相應(yīng)的收益，所以明白每種設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和局限，將可以更好的設(shè)計(jì)出契合設(shè)備特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，得到更加科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持來(lái)你的結(jié)論。
本篇的順序?qū)⑹菑臅r(shí)間線上由遠(yuǎn)及近的介紹幾種常見的研究手段，并就我所了解的部分分別討論一下各種研究手段常用的范圍。然后我會(huì)介紹一個(gè)經(jīng)典的研究設(shè)計(jì)，我希望給大家展現(xiàn)這樣一種觀點(diǎn)，那就是精妙的設(shè)計(jì)，再配合相應(yīng)的研究手段，可以成就一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，為后人借鑒，將設(shè)計(jì)的精髓貫穿下去。
1.1普通的行為實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
行為主義（behaviorism）源于美國(guó)，以johnb.watson為代表人物，主要的觀點(diǎn)就是刺激——反應(yīng)，盡管后來(lái)b.f.skinner提出了刺激——（操作——反應(yīng)），但其核心觀點(diǎn)只有一個(gè)。那就是一個(gè)刺激——產(chǎn)生一個(gè)行為。在實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)行為一般是你規(guī)定其作出的。而一些不同行為間的差異（比如按鍵左鍵還是右鍵），一般用反應(yīng)時(shí)做指標(biāo)，就間接的反應(yīng)了不同的心理活動(dòng)。
下面，我們來(lái)描述一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，以便更好的說(shuō)明問(wèn)題。
假設(shè)有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求被試（participant，也就是實(shí)驗(yàn)對(duì)象，以后方便簡(jiǎn)化我都稱之為被試）盯著一塊屏幕，屏幕上會(huì)隨機(jī)呈現(xiàn)紅色或者綠色的方塊，被試手里有一個(gè)按鍵器，要求被試在看到紅色方塊的時(shí)候按左鍵，看到綠色方塊的時(shí)候按右鍵。
如果得到的結(jié)果顯示被試在按左鍵和按右鍵的反應(yīng)時(shí)差異顯著，是不是就反應(yīng)了人在看到紅色和看到綠色的時(shí)候其心理過(guò)程是不一致的呢？答案是不一定。
咳，好像我之前這些都白做了！
在大學(xué)中，你學(xué)到的大部分東西都是不確定的。（也就是說(shuō)所有的一切你都可以去合理的質(zhì)疑！這不是很好嗎？！——簡(jiǎn)直是太好了?。?/p>
下面在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們上面的實(shí)驗(yàn)都用到哪些設(shè)備。
很簡(jiǎn)單啦，一臺(tái)pc機(jī)就能實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)我們一般用e-prime這樣傻瓜式的軟件，通過(guò)在時(shí)間軸上拖拽一些已經(jīng)事先寫好的程序模塊就可以實(shí)現(xiàn)了。復(fù)雜點(diǎn)的用matlab也可以寫出來(lái)了。需要對(duì)聲音反應(yīng)的就裝喇叭，就這么簡(jiǎn)單。
圖1e-prime實(shí)驗(yàn)流程示意圖。
1.2眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
其實(shí)呢，眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)也屬于行為實(shí)驗(yàn)，以下我介紹的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)屬于行為實(shí)驗(yàn)的范疇。
我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室用的是比較老的型號(hào)，不過(guò)這東西怎么說(shuō)呢，夠用就好。我們的頭戴式eyelinkii,更多的是用來(lái)做注意，或者閱讀等基礎(chǔ)研究。
眼動(dòng)儀器的優(yōu)點(diǎn)就不提了，直接說(shuō)缺點(diǎn)：比如校準(zhǔn)時(shí)間長(zhǎng)（跟erp比起來(lái)真是短死了），數(shù)據(jù)可能會(huì)丟失，設(shè)備可移動(dòng)性不高，研究范圍受局限。
眼動(dòng)研究幫助我們了解人們是如何看世界的，已有的大量研究已經(jīng)給我們提供了很多關(guān)于人眼在觀看事物時(shí)所具有的特點(diǎn)，我們完全可以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)伊始就加以應(yīng)用，制作出更好，更科學(xué)，更符合人類認(rèn)知習(xí)慣的產(chǎn)品來(lái)。我希望大家可以使用眼動(dòng)儀做出更有趣和更有意義的東西來(lái)，而不僅僅只是用來(lái)驗(yàn)證已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了的現(xiàn)象，在我看來(lái)這是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，要知道很多學(xué)校的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室甚至連眼動(dòng)儀都配備不起。
圖2eyelinkii眼動(dòng)儀頭戴部分。
下期預(yù)告：
1.3erp腦電技術(shù)。
1.4tms經(jīng)顱磁刺激儀。
研究工作報(bào)告和技術(shù)工作報(bào)告篇十八
農(nóng)村小學(xué)教育是我國(guó)教育中的重要內(nèi)容，要想從根本上提高我國(guó)整體教育的質(zhì)量和水平，就必須重視農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展。而教師隊(duì)伍建設(shè)又是我國(guó)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，只有教師隊(duì)伍建設(shè)良好，才能從根本上推動(dòng)我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展。
教育是國(guó)之根本。而我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口在全國(guó)總?cè)丝谥姓加休^高的比重，這就需要有大量的教師隊(duì)伍來(lái)滿足這些農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育的背景發(fā)生了一些顯著的變化。近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，根據(jù)20xx年的最新人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在20xx年年末，城鎮(zhèn)人口首次超過(guò)農(nóng)村，達(dá)到51.27%，這無(wú)疑導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)的生源不斷減少。而且，一些有條件的家長(zhǎng)也會(huì)將孩子送往城區(qū)上學(xué)，部分農(nóng)民工也會(huì)把隨遷子女送到城市就讀，使得農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生流失嚴(yán)重，不少原先生氣勃勃的學(xué)校變得越來(lái)越冷清，學(xué)校也不斷進(jìn)行撤并，學(xué)生上學(xué)越來(lái)越困難。與此同時(shí)，農(nóng)村的大部分教師都是一些轉(zhuǎn)正的民辦教師，這些教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，新事物接受能力較差，跟不上現(xiàn)代化教學(xué)要求，他們相當(dāng)一部分人還都快到退休的年齡。再加上農(nóng)村條件不好，地理位置不優(yōu)越，教師生活艱苦，致使很多年輕教師都不愿意留下來(lái)工作，這使得農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)工作一度陷入僵局。
在這樣的大背景下，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作的開展就遇到嚴(yán)重的阻礙，為解決這些問(wèn)題，找到一條科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路，就必須要采取多方的措施。其中，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部來(lái)講，最為重要的一條措施就是加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)，既能提高農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，也能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)的信心。一方面保障了生源，推進(jìn)了學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，另一方面也能保障小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以說(shuō)，是解決目前農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展問(wèn)題的關(guān)鍵性因素。因此，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。
（一）新教師隊(duì)伍建設(shè)體系不完善。
主要表現(xiàn)在兩方面：一方面新教師被安排到農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒有安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)。這樣新教師都是在自己摸索中成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程往往會(huì)讓新教師在教學(xué)工作中遇到問(wèn)題，打擊了新教師的熱情。另一方面，新教師剛到農(nóng)村小學(xué)時(shí)，往往都存在著專業(yè)思想不鞏固、技能水平不高，甚至部分新教師還存在著師德師風(fēng)不夠好等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在很大程度上會(huì)影響教學(xué)的效果。
（二）骨干教師流失情況普遍存在。
從當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)際來(lái)看，在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的骨干教師往往會(huì)因?yàn)榇粼谵r(nóng)村小學(xué)沒有發(fā)展前途或者因?yàn)榇?、生活等方面的緣故而另謀高就，而這種農(nóng)村小學(xué)的骨干教師往往在城市的小學(xué)也會(huì)受到歡迎。當(dāng)農(nóng)村學(xué)校努力為那些骨干教師提供了那僅有的資源和機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)最終為他人做嫁衣，長(zhǎng)此以往，所謂的農(nóng)村學(xué)校的骨干教師的培養(yǎng)也就成了一紙空話。
（三）農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。
農(nóng)村小學(xué)教師相對(duì)于城鄉(xiāng)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，其技能水平和教師素質(zhì)都有很大的差別。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理還表現(xiàn)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題上。很多農(nóng)村小學(xué)教師的年齡都普遍偏大，這樣正在逐步老齡化的教師隊(duì)伍缺乏激情與動(dòng)力，對(duì)于教師隊(duì)伍的發(fā)展極為不利。
（一）完善新教師隊(duì)伍建設(shè)體系。
一方面要完善新教師的培訓(xùn)工作。農(nóng)村小學(xué)要有計(jì)劃的對(duì)新教師開展相關(guān)的培訓(xùn)，定期或者有規(guī)模地組織新教師參加各類聽課活動(dòng)，讓新教師能夠避免一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。另一方面，農(nóng)村小學(xué)在對(duì)新教師選聘過(guò)程中，要注重其專業(yè)水平以及師德師風(fēng)，從根源上選聘較好的人才，這樣才能夠真正完善農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)。
（二）加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)是解決農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的重要措施。骨干教師是農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍中的骨干力量。因此加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于推動(dòng)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)尤為重要。一方面，要提高農(nóng)村骨干教師的待遇，讓他們能安下心來(lái)教書，對(duì)于評(píng)職稱等各方面予以照顧，同時(shí)對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村教學(xué)的骨干教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這樣骨干教師就不會(huì)經(jīng)?？紤]向城市小學(xué)“跳槽”。另一方面，要促進(jìn)教師的合理流動(dòng)。要定期讓農(nóng)村和城市教師進(jìn)行互相溝通、交流，這樣，城鄉(xiāng)教師的溝通交流在很大程度上可以推動(dòng)農(nóng)村骨干教師認(rèn)真工作，切實(shí)做好自身的教學(xué)工作。
（三）合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來(lái)。
合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來(lái)是解決農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的關(guān)鍵措施。讓農(nóng)村小學(xué)教師看到自己的未來(lái)是光明的對(duì)于完善教師隊(duì)伍建設(shè)也有著重要的作用。任何職業(yè)的人群在選擇職業(yè)之前都會(huì)考慮了自身今后的職業(yè)規(guī)劃。因此，作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)或者是其他的管理人員，要讓農(nóng)村小學(xué)教師看到自己的未來(lái)，讓教師對(duì)當(dāng)前的工作感到滿意。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要幫助教師規(guī)劃今后的職業(yè)生涯，讓他們看到自己未來(lái)的發(fā)展，以此來(lái)穩(wěn)定教師的工作，提高教師工作的積極性。
通過(guò)上述的論述，我們可以看出，農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)依然需要不斷完善。為了能夠建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、道德素質(zhì)高尚的教師隊(duì)伍，應(yīng)深刻分析當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在問(wèn)題，并給出相應(yīng)的解決對(duì)策。本文從完善新教師隊(duì)伍建設(shè)體系、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以及合理規(guī)劃農(nóng)村小學(xué)教師的未來(lái)這三方面入手提出了一些建議，希望這些建議能給廣大的農(nóng)村小學(xué)管理者提供借鑒，以便能更好地推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展。
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