總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思并改正過去的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)而引發(fā)對(duì)未來的思考和改進(jìn)。請大家參考以下范文，自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評(píng)析。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一個(gè)社會(huì)成員，遵守工作紀(jì)律是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。然而，在實(shí)際工作中，很多人可能會(huì)出現(xiàn)態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象。為了提高工作效率和質(zhì)量，限期整頓工作紀(jì)律成為當(dāng)務(wù)之急。在這個(gè)過程中，我收獲了許多體會(huì)與感悟。
首先，我意識(shí)到工作紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作離不開高度的紀(jì)律約束。在過去的工作中，我經(jīng)常遇到隊(duì)員推諉責(zé)任、拖延工作進(jìn)度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，也會(huì)降低團(tuán)隊(duì)的工作效能。通過整頓工作紀(jì)律，大家都明確了各自的職責(zé)和工作安排，遵守規(guī)定的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，從而大大提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀(jì)律讓我意識(shí)到個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)員工，遵守工作紀(jì)律是我們必須要執(zhí)行的責(zé)任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進(jìn)度，對(duì)于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀(jì)律的過程中，通過反思和反省，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。從那時(shí)起，我開始加強(qiáng)自己對(duì)工作紀(jì)律的遵守，定期檢查自己的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，確保任務(wù)按時(shí)完成。這種轉(zhuǎn)變不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
再次，整頓工作紀(jì)律對(duì)于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀(jì)律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的紀(jì)律制度。通過培訓(xùn)和宣貫，員工們對(duì)于工作紀(jì)律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，大家都意識(shí)到只有在一個(gè)規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動(dòng)糾正自己的不足之處。整個(gè)工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。
此外，整頓工作紀(jì)律還增強(qiáng)了我個(gè)人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。這就要求我們要有強(qiáng)烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時(shí)候，自律對(duì)我來說是一項(xiàng)較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅(jiān)持和努力，我的自律能力逐漸增強(qiáng)。我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意工作細(xì)節(jié)，避免了不必要的錯(cuò)誤和失誤。這不僅提高了我個(gè)人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀(jì)律使我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對(duì)待工作的態(tài)度。良好的工作紀(jì)律不僅是完成任務(wù)的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和價(jià)值的重要標(biāo)志。通過整頓工作紀(jì)律，我明白了一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴(yán)謹(jǐn)和專注，堅(jiān)持不懈地努力，才能在工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
總之，通過強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作紀(jì)律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會(huì)和成長。遵守工作紀(jì)律不僅是一種要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也是個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的體現(xiàn)。只有不斷強(qiáng)化工作紀(jì)律，才能提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二
開學(xué)到現(xiàn)在，自己帶過一個(gè)班一周的語文課，那時(shí)候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題，我上課有哪里講的不好，會(huì)不會(huì)讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動(dòng)。那時(shí)候的感覺就是站在講臺(tái)上從會(huì)鬧個(gè)大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如。但說實(shí)在的，講的效果應(yīng)該是很差，因?yàn)閷W(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么，而是在和實(shí)習(xí)老師玩，語文課過的很輕松活躍，卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課，靜靜老師很溫柔，因?yàn)槲乙彩莿偵现v臺(tái)，怕打擊我的自信，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵(lì)我，但也指出了致命傷，就是不自信!當(dāng)然，一個(gè)實(shí)習(xí)老師要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺(tái)上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)吧，那是一種值得仰望的高度，老師為了讓我克服這個(gè)困難，也是一直夸獎(jiǎng)我，還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場，讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思，老師說以后要多多把握機(jī)會(huì)講課，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己實(shí)踐去積累。感謝老師的真心相待，感覺很幸福。
陳老師給的評(píng)價(jià)就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期，陳老師就開始進(jìn)行個(gè)人能力的提高和改善指導(dǎo)，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對(duì)性的建議。
首先在教學(xué)內(nèi)容上，太過于繁雜，一首詩歌點(diǎn)很全面，卻沒了重點(diǎn)，沒有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來，學(xué)生就感覺很空泛，沒有學(xué)到深刻的東西。
在教學(xué)過程中，因?yàn)閮?nèi)容太多太雜，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個(gè)點(diǎn)都不能深入去分析，給學(xué)生一點(diǎn)的時(shí)間去預(yù)習(xí)思考，根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在叫學(xué)生回答問題的時(shí)候，也是太快的去給出答案，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案，其實(shí)這是不對(duì)的，只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理，就是多了一個(gè)挺好的思考方向，如果他自己說著都自相矛盾，也會(huì)自己改正，這樣有了一個(gè)思考的過程，更能印象深刻。
還有在教學(xué)氛圍上，不用刻意去保證可能的活躍，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實(shí)更應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己靜下來思考，保證時(shí)間的足夠，該活躍的時(shí)候活躍，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義，氛圍好的語文課。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上，口頭禪太多，緊張的時(shí)候會(huì)卡殼。課堂其實(shí)并不活躍，而是有些亂。
總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇三
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)教師的配合。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。
首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以班級(jí)工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作。
在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會(huì)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇四
近年來，中國各級(jí)政府及組織機(jī)構(gòu)紛紛加強(qiáng)工作紀(jì)律整頓，以提高工作效率、維護(hù)社會(huì)秩序。在這個(gè)過程中，我們都親身感受到了強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓所帶來的積極變化。下面，我將從落實(shí)工作制度、增強(qiáng)執(zhí)行力、加強(qiáng)監(jiān)督、樹立責(zé)任意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)道德五個(gè)方面，談一談我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓中，落實(shí)工作制度是至關(guān)重要的。一項(xiàng)規(guī)范的工作制度，能夠?yàn)閱T工提供明確的工作指導(dǎo)，形成良好的工作秩序。在我所在的單位，通過引入一整套完善的工作手冊，明確了各項(xiàng)職責(zé)和工作流程，使得員工們在工作中知道應(yīng)該做什么、怎么做。這種落實(shí)工作制度的方式，不僅縮短了工作周期，提高了工作效率，而且為員工提供了更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。
其次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要增強(qiáng)執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到工作質(zhì)量和效率。在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些員工宣稱他們知道應(yīng)該怎么做，但實(shí)際上做得并不好的情況。對(duì)此，我們組織開展了系列的執(zhí)行能力培訓(xùn)，引導(dǎo)員工實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到了目標(biāo)明確、有明確的計(jì)劃、高效和及時(shí)的執(zhí)行。增強(qiáng)執(zhí)行力不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)整體工作效率，而且能夠?yàn)閱T工創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。
再次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓離不開監(jiān)督。無論是組織內(nèi)部的自我監(jiān)督，還是從上級(jí)及社會(huì)各界的監(jiān)督都是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)，時(shí)刻對(duì)自己的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或違規(guī)行為。同時(shí)，上級(jí)及社會(huì)各界的監(jiān)督能夠有效地規(guī)范員工的行為舉止，加大紀(jì)律整頓的威力。在我們單位，加強(qiáng)監(jiān)督的方式采用了多種手段，例如定期組織工作評(píng)比，設(shè)立匿名舉報(bào)箱等，既能夠有效地監(jiān)督員工的行為，又能夠使紀(jì)律整頓工作更加公正和透明。
另外，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要樹立責(zé)任意識(shí)。作為一名員工，我們要時(shí)刻保持對(duì)工作的責(zé)任感，明確自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。責(zé)任意識(shí)不僅能夠激發(fā)員工的工作動(dòng)力，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和溝通。在我們團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有明確的工作任務(wù)，每天都會(huì)與同事進(jìn)行工作進(jìn)度的溝通和交流，這種責(zé)任意識(shí)的樹立使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的工作都積極主動(dòng)、高效有序。
最后，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓要培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是工作紀(jì)律的重要組成部分，涉及到員工在工作中的誠信、奉公守法、敬業(yè)精神等方面。在我們單位，我們通過不斷加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育，使得員工們明白做好本職工作的重要性，懂得遵守公司規(guī)定和職業(yè)道德準(zhǔn)則，保持良好的工作態(tài)度和行為舉止。
通過強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我們看到了工作效率的提高、工作質(zhì)量的提升和團(tuán)隊(duì)合作的增強(qiáng)。然而，要持續(xù)推進(jìn)紀(jì)律整頓還需要各方面的共同努力：員工要時(shí)刻保持警醒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；組織要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高整體執(zhí)行力；政府要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和規(guī)范。只有通過共同努力，才能夠進(jìn)一步完善工作紀(jì)律，打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)工作紀(jì)律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀(jì)律整頓帶來的變化和影響。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，建立科學(xué)的工作計(jì)劃是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的關(guān)鍵。執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)之前，我會(huì)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解和量化，制定出可行的計(jì)劃，明確每個(gè)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級(jí)，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時(shí)間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務(wù)的順利進(jìn)行。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律是達(dá)成工作目標(biāo)的必備條件。在工作紀(jì)律整頓過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。遵守工作紀(jì)律，不僅意味著要按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)下班，更意味著要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任。我要做到言出必行、行動(dòng)有力，嚴(yán)格遵守組織制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。只有做到紀(jì)律嚴(yán)明，才能使工作有條不紊地進(jìn)行，才能讓自己的工作更有動(dòng)力和效果。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提高工作紀(jì)律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀(jì)律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對(duì)工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個(gè)人力量的結(jié)合使得工作紀(jì)律整頓效果更加明顯。
接下來，科學(xué)合理地安排個(gè)人時(shí)間也是重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在工作紀(jì)律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個(gè)工作時(shí)間窗口，高效利用時(shí)間完成工作任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)合理安排自己的休息時(shí)間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務(wù)。
最后，不斷的調(diào)整和反思是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，例如時(shí)間管理能力和任務(wù)安排的靈活性等方面。因此，我會(huì)不斷自我調(diào)整，尋找到適合自己的工作紀(jì)律整頓方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻反思自己的工作紀(jì)律整頓效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓對(duì)于個(gè)人和組織來說，都是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)。通過建立科學(xué)的工作計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)合理地安排個(gè)人時(shí)間以及不斷調(diào)整和反思，我深刻體會(huì)到了工作紀(jì)律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律，更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)，為組織的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇六
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會(huì)和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實(shí)現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對(duì)自己提出了一下兩個(gè)方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強(qiáng)師德素質(zhì)修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴(yán)格要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，落實(shí)黨中央"八項(xiàng)規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，堅(jiān)持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模和健康成長的引路人。
二、堅(jiān)持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)；堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔(dān)著"育人"的重要責(zé)任，但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人，這對(duì)新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇七
學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇八
本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇九
教師強(qiáng)化是指教師通過不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的一種行為。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時(shí)代，教師強(qiáng)化顯得尤為重要。以下是我對(duì)教師強(qiáng)化的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強(qiáng)化要始于自我意識(shí)的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責(zé)任感。教師不僅是知識(shí)傳遞者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我們要時(shí)刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有深入了解自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，取得更好的教學(xué)效果。
其次，教師強(qiáng)化需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新觀念。教育是一個(gè)不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮。作為教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的最新知識(shí)和研究成果。不僅要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的更新，還要關(guān)注教育心理學(xué)、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新自己的觀念，才能夠適應(yīng)時(shí)代的變化，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第三，教師強(qiáng)化需要注重反思和總結(jié)。教師教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，每一堂課都應(yīng)該是一個(gè)小的完整的教學(xué)實(shí)踐。每當(dāng)一堂課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程和教學(xué)效果。為什么這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果不如預(yù)期？是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不合理？還是因?yàn)榻虒W(xué)方法不恰當(dāng)？還是因?yàn)閷W(xué)生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進(jìn)的方向。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四，教師強(qiáng)化需要積極互動(dòng)和合作。教育工作者是一個(gè)龐大的群體，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動(dòng)和專業(yè)講座，與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們還可以參與教育研究和教學(xué)改革的討論和實(shí)踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動(dòng)和合作，我們才能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的新思路和新方法。
最后，教師強(qiáng)化需要耐心和毅力。教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，教師的成長和進(jìn)步也需要時(shí)間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅(jiān)持不懈地提升自己的教學(xué)能力和教育水平。
總之，教師強(qiáng)化是一個(gè)全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識(shí)的覺醒，持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新觀念，注重反思和總結(jié)，積極互動(dòng)和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅(jiān)持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地滿足學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會(huì)和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十一
司吉峰。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書記全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對(duì)我工作中存在的十個(gè)問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學(xué)習(xí)較松懈。
其主要原因是思想認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對(duì)于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致。
教學(xué)。
過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項(xiàng)教研活動(dòng)，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯(cuò)誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動(dòng)，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識(shí)武裝頭腦，對(duì)待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、多反思教學(xué)過程，
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做，要做就盡最大努力做好。對(duì)待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動(dòng)，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。
五、要樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻(xiàn)，通過奉獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對(duì)今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十二
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代的發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十三
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。然而，面對(duì)如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強(qiáng)化自己的能力和思維模式，以更好地適應(yīng)時(shí)代的需求。在本文中，我將分享我在教師強(qiáng)化中得出的心得體會(huì)。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
教師的學(xué)習(xí)永無止境。只有通過不斷學(xué)習(xí)，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)是增進(jìn)自己的有效途徑。通過這些活動(dòng)，我能深入了解最新的教學(xué)方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。
第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系。
教師和學(xué)生之間的關(guān)系對(duì)教學(xué)成效有著重要影響。當(dāng)學(xué)生和教師之間建立起良好的關(guān)系時(shí)，學(xué)生更容易接受教師的指導(dǎo)，教師也更容易了解學(xué)生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，我注重和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)想法和疑問。此外，我也盡量了解學(xué)生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關(guān)系，這使得我的教學(xué)工作事半功倍。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為教師，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力非常重要。自主學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)立性和學(xué)習(xí)自覺性，使他們能夠在遇到問題時(shí)主動(dòng)尋找解決方案。因此，我盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如，我會(huì)給學(xué)生提供自學(xué)資源和指導(dǎo)材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀和獨(dú)立思考。此外，我也會(huì)給學(xué)生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進(jìn)。
在教師強(qiáng)化中，反思和改進(jìn)是非常重要的一環(huán)。每一次教學(xué)都是一次機(jī)會(huì)，從中我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的方法。因此，我在每一次教學(xué)結(jié)束后都會(huì)反思自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也會(huì)向同事和學(xué)生征求反饋意見，并根據(jù)他們的建議進(jìn)行調(diào)整。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地強(qiáng)化自己的教學(xué)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
教師強(qiáng)化需要持續(xù)學(xué)習(xí)，與學(xué)生建立良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并不斷反思和改進(jìn)。通過不斷努力，我們可以更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強(qiáng)化，才能為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責(zé)任心的人才。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十四
在我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的.必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。
二、我在思想上存在的問題是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學(xué)生的自習(xí)情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會(huì)給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì)受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十五
教師是國家的棟梁，也是學(xué)生的引路人。他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，教育是祖國的未來的希望，因此，教師的責(zé)任更加重要。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備強(qiáng)化責(zé)心。本文將探討教師強(qiáng)化責(zé)心的重要性以及我的個(gè)人體會(huì)。
教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，教師是這項(xiàng)事業(yè)中最重要的推動(dòng)力量。強(qiáng)化責(zé)心的教師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們的家庭背景和個(gè)人成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)和幫助。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能建立起師生之間的信任關(guān)系，使學(xué)生更愿意傾聽和接受老師的教育。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有不同的缺點(diǎn)和問題。作為教師，我們應(yīng)該用心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的需求和困惑。通過了解學(xué)生的個(gè)體差異，我們能夠更好地制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教，使每個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。
教師強(qiáng)化責(zé)心意味著不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該積極地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時(shí)，也要與學(xué)生建立良好的溝通渠道，耐心傾聽他們的困惑和問題，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。只有通過與學(xué)生的有效溝通和指導(dǎo)，我們才能幫助他們更好地成長。
第五段：總結(jié)。
教師作為我們社會(huì)中最重要的群體之一，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。強(qiáng)化責(zé)心是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和促進(jìn)他們的成長，我們可以實(shí)現(xiàn)更好地教育效果，使學(xué)生在知識(shí)和品德方面都得到全面的發(fā)展。希望每位教師都能夠具備強(qiáng)化責(zé)心的品質(zhì)，為我們祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十六
樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認(rèn)真做到"五實(shí)"：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十七
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十八
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤同志重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。
四、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
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