在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
先進教師典型事跡材料篇一
從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到學生、同事和家長的好評。
該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中，尊重領導，團結同事，敬業(yè)奉獻。遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責。
該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時間花在學校和學生身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，有的放矢地對學生進行教育。
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是單親家庭、品行不正的學生，以“愛心、責任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。班里田素榮同學從小父母離異，父親整天酗酒，該學生只能依靠奶奶打工掙錢上學，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學的時間里，一直對這個孩子進行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學習狀態(tài)有了明顯好轉。我的一言一行都得到了學生和家長的充公肯定和好評。
定期召開家長會，經常通過電話、微信等形式與家長進行聯(lián)系、交流，密切學校、家庭和社會的聯(lián)系，形成了教育合力。
總而言之，她用樸實的人格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責 。
先進教師典型事跡材料篇二
小小老師作為一名輔導員，從2022年1月開始，他按照學院安排放棄過年休息，毅然決定留在學校做好疫情防控工作，同時也推遲了回家訂婚的時間，雙方老人表示理解和支持。3月9日至12日，學生開始集中返校，他積極配合學院其他老師，保證返校的全部學生安全返校。
學校封校以來，他堅持住校，堅持服務好師生，這其中處理緊急事件11次，包括學生意外受傷，發(fā)熱就醫(yī)等情況；幫助學院200多名考研學生復試場地的全部安排，多次幫助學生購買緊急藥物，看望受傷同學和慰問等。
他一直認為，作為輔導員在疫情期間沖在一線，做的`工作都是本職工作，談不上事跡，但如果做的一些微不足道的小事能影響到學生給予他們幫助，就是作為老師最大滿足和欣慰。
先進教師典型事跡材料篇三
有一種付出，叫無私奉獻；有一種擔當，叫責任擔當；有一種愛，叫大愛無疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。
為響應區(qū)上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校xxx教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學校，以校為家。疫情當前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。
1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，xxx教師迅速疏導，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現(xiàn)場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，xxx總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導、好言相勸。最后，經過反復的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責任心。
1月13日，xxx教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。
因為xxx教師平時住在學校，對學校環(huán)境比較熟悉，她主動負責檢測點衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。
在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”；在學校，她是一名班主任。xxx教師心系學生，以父母般的情懷關注著學生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學生的身體狀況。她還通過多種途徑向學生及家長普及疫情防控的相關知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導和帶動作用。同時，她也關注學生的心理發(fā)展，通過微信、電話等方式，不定時為學生和家長做心理疏導。
抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。xxx教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
先進教師典型事跡材料篇四
我叫xx，是連云港市徐山中學一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學院音樂學院，在泰州機電高等職業(yè)技術學校工作兩年后，于2010年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學。進校以后擔任了兩年生物老師，2012年才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國，自覺貫徹當?shù)慕逃结?，注重師德修養(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè)，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心，從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，師德是教師的靈魂。
在進入徐山中學的前兩年，我被安排教授生物課程。當時聽到這個消息后也十分震驚，一個音樂教師教授生物課程，這是什么邏輯？心里也有些想法，但是和校長談完心之后，了解到學校的現(xiàn)狀是急需生物老師，音樂教師沒有空崗，于是我決定教生物，克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛……終于功夫不負有心人，在我不服輸?shù)木裣拢倚５纳锍煽冊?011年中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異成績，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學校丟臉，我沒有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。
在工作中，學校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課，學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢？作為一名共產黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭取不給學校不讓領導為難。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先，為了一個活動一個比賽，我加班加點；為了不影響孩子們上課，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片，為的就是更好的完成任務。
多少次這樣的工作，多少次的加班加點，我從不計報酬，也從未和領導提過要求，因為我是一名人民教師，因為我是一名共產黨員。我始終以“我是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬”為座右銘，服從組織服從安排，做到無愧于心，做到不負學校，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
在從教的幾年中，我做過班主任，中途接手了一個班級，成了這個班級的“后媽”。剛接手的時候我不適應，班級風氣散漫，班風不正，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學生也不適應，因為他們將摒棄以前的壞毛病，接受新的習慣。有些后進生在我的管理模式下極為有意見，經常帶頭搞怪…經過幾個輾轉不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。
我要關注每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。我要用真心真情關愛每一個學生，用愛作為開啟他們心靈的鑰匙，溝通交流作為催化劑，最終師生達到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友，后進生也得到了轉化，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出。
這是我平凡工作中的一個小小的縮影，在以后的工作中，我會加倍努力，充實自己。用愛去影響每一位學生，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學生點點滴滴的成長與充實。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
先進教師典型事跡材料篇五
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小晶。她永遠都像上緊發(fā)條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細，工作沉穩(wěn)干練。有思路，能吃苦。小晶老師住校期間負責隔離學生臨時班級，作為班級臨時輔導員對隔離學生關愛有加，每天都和學生進行線上互動，督促學生起床消殺，帶領學生打卡單詞。教導學生規(guī)范作息，鼓勵學生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責封閉期間學生宿舍聯(lián)查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學習。
在廊坊校區(qū)住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學生細致入微。她就是廊坊校區(qū)教學標兵，學工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學校進入封閉管理前夕，由于學工系統(tǒng)住校工作人員較少，學校征求她的`意見是否能住校工作時，她不假思索地說：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學工新兵”，但在學工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學生工作的最前沿，奮戰(zhàn)在住校隊伍的第一線。統(tǒng)籌全體學生洗浴工作，現(xiàn)場指揮學生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰(zhàn)仍在繼續(xù)。
先進教師典型事跡材料篇六
xx，男、小學高級教師，84年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領導的分工積極做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質量管理。
調入四女寺中心小學以來，我能迅速的適應新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中，經常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教導處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠，我便調出電影讓學生們觀看，看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于學生理解，最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導、層層深入的方法，把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學工作的同時，還協(xié)助學校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學生們也愛上了寫作，在上次《中小學生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
先進教師典型事跡材料篇七
她熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的職責感全身心地投入教育教學工作之中。工作上顧全大局，勇挑重擔。業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。她的教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。
一、細心關愛――讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，她班里有個女孩叫姜蘇雅。她學習很好，但是就是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫忙她膽量。譚老師經常課上提問這個小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來，之后還被大家推選為語文課代表。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新，成為群眾的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。她們班的墻報布置工作也完全由學生自我完成。如上學期的星光燦爛，從設計畫面背景開始，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自我的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新潛力，又增強了群眾榮譽感。
三、尊重學生，構成了彼此的理解、尊重、關愛
她經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不一樣意見的權利。我要求你們做到的，我必須做到?！毖猿霰匦校艜箤W生信服。真正從對方角度去思考才會贏得學生的理解和愛。
在她的班級中，有一個叫羅恒杰的同學，學習基礎較差，經常不完成作業(yè)，記得當她又一次把他找來時，他對她說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，她不明白該說什么好了。就反問了他一句，“難道你期望你媽來嗎？”他說：“不期望。”她問：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來?！?/p>
她緊之后說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自我的問題?！甭犃俗T老師的話他出乎意料的看著她?？吹竭@一招奏效，她就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習慣，而她也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時光，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復，但在與她進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，她也贏得了學生的尊重和喜愛。他曾在自我的日記中這樣寫道：“譚老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”
四、不斷充實自我，提高教育潛力
“積學以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自我。為了充實自我，利用業(yè)余時光，一邊教學，一邊進修，2003年，她拿到了?？谱C書，2007上學期，她和同事合作撰寫的《螞蟻和蟈蟈》獲省“藍天杯”二等獎?！八街?，能夠攻玉?！薄皩W生，是我最好的榮譽證書?！弊T老師說。多年來，她用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。她也多次被評為優(yōu)秀班主任；所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了好成績相信在今后的工作中，她的表現(xiàn)會更出色。
先進教師典型事跡材料篇八
xxx，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx?！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，xxx經常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經常是一家人等他一個?！澳忝刻斐鋈?，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經常性在班級微信群轉發(fā)家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
先進教師典型事跡材料篇九
__，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，進取參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結同志，求真務實，樹立服務意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學科研方面，范曉明同志作為體育學院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內外的教學和訓練視頻，不斷改善教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自我的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，進取進取，不斷創(chuàng)新，取得了必須的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。
在工作業(yè)績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自我肩負的職責，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有教師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研本事和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定；大球教研室成立課題攻關組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學優(yōu)秀教研室；13年個人被評為大學先進個人；15年被評為體育教育專業(yè)后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
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