學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 06:21:13
學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-15 06:21:13     小編:筆舞

總結(jié)不僅適用于個(gè)人,也適用于團(tuán)隊(duì)、組織等多種層面。最后,要仔細(xì)審查總結(jié),確保語(yǔ)句通順,沒(méi)有錯(cuò)誤和遺漏。這些范文中包含了一些精彩的段落和表達(dá)方式,可以幫助我們提升寫總結(jié)的水平。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自我,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。僅有自我的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加進(jìn)取向上。

讓絕大多數(shù)的教師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題,比較聽(tīng)話的還好,雖然完成質(zhì)量不是很高,但至少作業(yè)還是能基本完成的,而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的,我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)進(jìn)取配合學(xué)校的工作,另一方面就是和后進(jìn)生談話,剛開(kāi)始還是能收到必須的效果的,但久而久之,家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”,也會(huì)對(duì)孩子失去信心,而孩子則會(huì)認(rèn)為自我在教師的眼里就是一個(gè)差生,就更不想學(xué)習(xí)了。

作者克拉克也碰到了這樣的情景:他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了,他立刻想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系,但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了,他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng),想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō):“我孩子在家里也一向如此,你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自我認(rèn)識(shí)到了自我和家長(zhǎng)的交流方式有待改善,所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話,但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不一樣的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”,而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好,這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然十分高興,表示要教師對(duì)他的孩子必須繼續(xù)嚴(yán)格要求,家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天,克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話,這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn),家長(zhǎng)當(dāng)然十分氣憤,當(dāng)即表態(tài),進(jìn)取配合教師的工作,回家必須批評(píng)教育自我的孩子。讀完克拉克的處理方法,真是佩服他的別具匠心。回想自我平時(shí)的教育方式,也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng),而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)了。

從公平中學(xué)會(huì)正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善……。

還記得去年任教六年級(jí)時(shí),我也碰到過(guò)類似的學(xué)生,打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè),家長(zhǎng)直接跟我說(shuō);“我管不了她,我都放棄她了,教師你也別管她了。”之后再打電話她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣,先讓家長(zhǎng)了解孩子優(yōu)秀的一面,也許結(jié)果就不一樣了。

事在人為,同樣一件事情,不一樣的處理方法會(huì)有不一樣的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來(lái)的,我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍,喚起他們的學(xué)習(xí)活力,讓他們享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成功。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇二

安全責(zé)任重于泰山。為了使師生有一個(gè)安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,我校在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真遵照上級(jí)職能部門關(guān)于學(xué)校安全文明工作的要求,認(rèn)真做好安全工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),配合政府職能部門做好學(xué)校及周邊治安綜合治理,努力創(chuàng)建安全文明校園?,F(xiàn)將我校安全工作的情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校園安全文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園安全文明建設(shè),將學(xué)校安全工作列入學(xué)校重要議事日程,并成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):李新建。

副組長(zhǎng):羅海憲王中祥。

組員:高志永左國(guó)法左福永安海聚各班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)掛帥,副校長(zhǎng)、少隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng),相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人及各班主任任組員,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作。

2、各處室安全工作職責(zé)明確,相互聯(lián)動(dòng)。

制定各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度化明確各部門的安全責(zé)任。如《教師值日責(zé)任追究制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《飯?zhí)眯l(wèi)生管理制度》、《各處室管理制度》、《學(xué)生體育課安全注意事項(xiàng)》、《學(xué)生校內(nèi)一日要求》。

學(xué)校各部門分工合作,共同參與校園安全管理工作。如少先大隊(duì)輔導(dǎo)員王中祥老師協(xié)同少隊(duì)部值日干部等負(fù)責(zé)學(xué)校日常的安全保衛(wèi)和維持正常生活、教學(xué)秩序等;羅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)體衛(wèi)處、后勤學(xué)生食堂衛(wèi)生和師生體質(zhì)健康;總務(wù)處負(fù)責(zé)安全設(shè)施建設(shè);教導(dǎo)處、各科任教師等利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行安全文明教育等等。

4、不遺余力,保障學(xué)校安全工作的開(kāi)展。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中,我們突出了學(xué)校安全文明建設(shè)的內(nèi)容,保證校園安全文明工作萬(wàn)無(wú)一失。先后投入資金添置滅火器,更新體育設(shè)施,加固大門、欄桿等學(xué)校重點(diǎn)部位。下一步打算新裝防盜門五個(gè),確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、學(xué)校安全保衛(wèi)工作落實(shí),確保校園安全。

1、學(xué)校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和片警,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、社區(qū)治安聯(lián)防機(jī)制;落實(shí)規(guī)范學(xué)校教師值班職責(zé)和工作制度及各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施。

2、堅(jiān)持值班值勤制度。

包括領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日、學(xué)生會(huì)干部值日。堅(jiān)持每天都有人輪值,特別加強(qiáng)節(jié)日及敏感期間的值日。

3、設(shè)備設(shè)施管理完善,無(wú)安全隱患。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防法規(guī)和制度,崗位責(zé)任落實(shí),按規(guī)定配足消防器材,并確保設(shè)施有效;師生生活和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等易燃易爆危險(xiǎn)品管理規(guī)范,無(wú)任何消防事故發(fā)生。

無(wú)交通安全事故發(fā)生;校舍無(wú)安全隱患;各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的安全措施完善,工作落實(shí)。

4、突發(fā)事件預(yù)防與處置制度完善。

學(xué)校安全保衛(wèi)工作以校長(zhǎng)為核心,由分管安全保衛(wèi)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),由之日教師負(fù)責(zé)日常管理,各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各部門日常安全工作,并逐級(jí)簽訂安全協(xié)議書,做到責(zé)任分明,分工明確,層層落實(shí)。各部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好日常安全工作,積極排查安全隱患。制訂了《鐵李小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《鐵李小學(xué)安全事故處理辦法》和《學(xué)校安全事故匯報(bào)制度》,遇突發(fā)性安全事故發(fā)生,部門負(fù)責(zé)人根據(jù)《預(yù)案》及時(shí)處理,馬上向上級(jí)匯報(bào),上一級(jí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出處理,并再續(xù)級(jí)上報(bào),做到上下級(jí)密切聯(lián)系,共同協(xié)調(diào)處理。

三、加強(qiáng)校園安全文明教育。

1、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育深入開(kāi)展。學(xué)校除了按上級(jí)要求有計(jì)劃組織學(xué)生參加各種活動(dòng)外,堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并堅(jiān)持每周升降旗制度,并舉行國(guó)旗下講話。

學(xué)校通過(guò)校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)、組織各種活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)媒體陣地等對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展誠(chéng)信教育,形成了師生人人知誠(chéng)信、講誠(chéng)信的良好氛圍。

學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明舉止,無(wú)不良行為。

2、逢寒、暑假、節(jié)日放假前,我們都通過(guò)教工會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)形式,或印發(fā)通知,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,做到家喻戶曉,人人皆知,自覺(jué)做好人身和財(cái)物安全。

3、成立法制學(xué)校,聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所張成志為我校法制副校長(zhǎng)。學(xué)校與市公安局、消防大隊(duì)掛鉤,每學(xué)年至少舉辦兩次以上的法制教育,邀請(qǐng)政法部門領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校對(duì)全校師生進(jìn)行法制知識(shí)講座,邀請(qǐng)公安部門的領(lǐng)導(dǎo)利用案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行剖析教育,使學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法,培養(yǎng)學(xué)生遵守法紀(jì),遠(yuǎn)離“黃、賭、毒、邪”。

4、注重學(xué)生心理健康教育。

四、一年來(lái)取得的成績(jī)。

一年來(lái),我們認(rèn)真貫徹上級(jí)部門關(guān)于做好學(xué)校安全工作的文件和會(huì)議精神,積極配合各職能部門搞好學(xué)校周邊綜合治理,依法治校,認(rèn)真做好學(xué)校內(nèi)部維穩(wěn)工作,取得了如下的成績(jī)。

1、一年來(lái)學(xué)校師生犯罪率為零,沒(méi)有發(fā)生一起群體性斗毆事件。

2、一年來(lái)學(xué)校沒(méi)發(fā)生過(guò)任何安全事故。

3、07年3月,學(xué)校被評(píng)為鄭州市教育系統(tǒng)消防安全先進(jìn)單位。

五、存在問(wèn)題。

1、學(xué)校各室門窗質(zhì)量差,防盜性能低。

2、學(xué)校周邊交通安全問(wèn)題。學(xué)校緊鄰交通十字路口,給學(xué)生上下學(xué)帶來(lái)不便。

六、整改意見(jiàn)。

1、首先做好自身內(nèi)部管理,發(fā)揮值日領(lǐng)導(dǎo)和教師的作用,值日教師加強(qiáng)值班巡邏,維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

2、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,學(xué)生排隊(duì)上下學(xué),教師、領(lǐng)導(dǎo)放學(xué)護(hù)隊(duì),護(hù)送學(xué)生安全過(guò)路。

一年來(lái),我們認(rèn)真貫徹國(guó)家和上級(jí)維穩(wěn)及綜合治理工作的方針政策,機(jī)構(gòu)健全,領(lǐng)導(dǎo)重視,制訂徹實(shí)可行的管理制度,層層嚴(yán)抓共管,確保了學(xué)校良好教學(xué)的秩序,促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,為我校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的后盾,維穩(wěn)及綜治工作取得了良好的成績(jī)。

2.關(guān)于校園安全的總結(jié)。

5.關(guān)于學(xué)校安全的總結(jié)。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇三

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的20xx年,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無(wú)數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國(guó),如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。20xx年的大門在向我們敞開(kāi)。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過(guò)去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城。總之,我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大,在工作中成熟,在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

在著一年的工作中,無(wú)論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都地道了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是我對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié),具體如下:

隨著“十五”的逐步落實(shí),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,教育這一立國(guó)之本,更加受到高度的重視。在這一年里,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任,因此,在工作中,我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵(lì)幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,愛(ài)一行”,時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),需要充足的陽(yáng)光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心,耐心,童心,誠(chéng)心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

以上是我對(duì)這一年來(lái)工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,20xx年即將走過(guò),讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著20xx年的朝霞一路前進(jìn)吧。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇四

問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。近年來(lái),為提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)更快更好地成長(zhǎng),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

一、在互動(dòng)中革新。

20__年__月__日年,適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動(dòng),學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí),與常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì),開(kāi)展了一系列教育教學(xué)交流活動(dòng),為我校迎來(lái)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

今年20__年__月__日,常州市鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師各一名,與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展了一次同構(gòu)異課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),獲得了較好的教學(xué)研究成果。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多的因素,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),主動(dòng)與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系,將外校教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長(zhǎng)帶隊(duì),本著“立足常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”的宗旨,由三小的曹亞平老師、王培誠(chéng)老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來(lái)了三節(jié)高質(zhì)量的語(yǔ)數(shù)外觀摩課。

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后,在大豐三小進(jìn)行了教學(xué)展示,受到了大豐同仁的好評(píng)。

應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),11月25日,鹽城市雙語(yǔ)小學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),為我校帶來(lái)六節(jié)課,受到全校師生的熱烈歡迎。雙語(yǔ)學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動(dòng)交流更是我們的學(xué)生激動(dòng)萬(wàn)分。

12月11日,大豐實(shí)小教研片教學(xué)觀摩活動(dòng)在我校隆重舉行。來(lái)自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo)、教師與我校全體教師一起進(jìn)行了教育教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校聯(lián)合組織?;顒?dòng)中,實(shí)小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分別為與會(huì)代表進(jìn)行了一數(shù)、四語(yǔ)、五英和六音課堂展示。課后,與會(huì)代表就此次課堂觀摩熱烈探討,同時(shí),對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

二、在磨練中成長(zhǎng)。

為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我們不僅要把優(yōu)秀的教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)為我們示范課堂,更重要的是要讓自己的教師快速地成長(zhǎng)起來(lái)。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競(jìng)賽課,學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)的磨課組。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,由備課一稿到成稿,往往要經(jīng)過(guò)四五次,甚至近十次的易稿。從備課的構(gòu)思到學(xué)生的配合,都經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)。

20__年__月__日年,我校z老師代表北片參加大豐市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。為此,學(xué)校組織由教研站z總負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處及語(yǔ)文組全員配合,為z老師備戰(zhàn)做準(zhǔn)備。為了讓z老師適應(yīng)不同的學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系,借班磨課。在競(jìng)賽中,z老師不負(fù)眾望,取得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

同樣是20__年__月__日年,體育老師z老師在奪的大豐市體育課堂競(jìng)賽第一名的成績(jī)后,又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競(jìng)賽。為了這一節(jié)課能夠取得好成績(jī),z校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)z老師的磨課聯(lián)系,多次請(qǐng)來(lái)了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課。同時(shí),還將孟老師帶到多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)地練習(xí)。憑著扎實(shí)的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助,孟冬琴老師帶回了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。

今年12月,我校副校長(zhǎng)王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

用劉國(guó)鈞校長(zhǎng)的話說(shuō):我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺(tái)。同時(shí),我們還將為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)遇,讓我們的教師走出去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、在競(jìng)爭(zhēng)中奮進(jìn)。

為提高全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的技能,全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求,我校用12月份一個(gè)月的時(shí)間全面開(kāi)展電化教學(xué)專項(xiàng)考評(píng)活動(dòng),此次活動(dòng)要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課,在活動(dòng)期內(nèi)每人電教課累計(jì)至少要達(dá)到4節(jié)。

目前此項(xiàng)活動(dòng)正在開(kāi)展過(guò)程中,大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學(xué)課件用課件的熱潮。

近年來(lái),學(xué)校教師逐漸意識(shí)到提升自己的必要性與迫切性。在學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)中,許多年輕的教師爭(zhēng)相報(bào)名,積極要求參加競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)的思考、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)是教師們?nèi)粘=涣髦黝}。

四、在思索中提升。

一位好教師不僅要學(xué)會(huì)上好課,還要學(xué)會(huì)總結(jié)自己教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),將自己的教學(xué)實(shí)踐水平上升到教育理論階段。及時(shí)將自己的所思所想用自己的筆記錄下來(lái),養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。近年來(lái),我校的教育理論研究也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。先后有十三余人在國(guó)家及省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇;獲得國(guó)家及省市級(jí)論文比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的論文更達(dá)百十余篇。為了便于教師更好地交流,學(xué)校還匯編了教師論文集,使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚。在反思中前行成了許多教師樂(lè)此不疲的選擇。

從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去,百尺竿頭更進(jìn)一步,踏著求索的節(jié)拍,龍三小學(xué)的明天一定會(huì)更美好!

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇五

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的20__年,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無(wú)數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國(guó),如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。20__年的大門在向我們敞開(kāi)。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過(guò)去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城。總之,我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大,在工作中成熟,在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

在著一年的工作中,無(wú)論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都地道了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是我對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié),具體如下:

一、政治思想方面。

隨著“十五”的逐步落實(shí),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,教育這一立國(guó)之本,更加受到高度的重視。在這一年里,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任,因此,在工作中,我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵(lì)幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,愛(ài)一行”,時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

二、在教育教學(xué)方面。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的.與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),需要充足的陽(yáng)光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心,耐心,童心,誠(chéng)心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

以上是我對(duì)這一年來(lái)工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,20__年即將走過(guò),讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著20__年的朝霞一路前進(jìn)吧。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇六

王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20__年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。

作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

20__年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友。

在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此,她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石,可以攻玉?!绷陙?lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)。

王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說(shuō),人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入--小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

王--老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);20__年5月,王--老師被評(píng)為縣模范班主任;20__年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。

王--老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇七

按照上級(jí)文件精神,2016-2017學(xué)年,我校安排王碧如等3名教師派送到雙河五小進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。他們都是中青年骨干教師,有很大的發(fā)展?jié)摿?,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到縣小學(xué)參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)縣小先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師,一年后把縣小的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位,為實(shí)現(xiàn)我縣教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、取得的成效。

1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平。

城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來(lái)說(shuō),受益最大。對(duì)于交流到縣實(shí)小的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過(guò)對(duì)交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí),也能提高教育教學(xué)水平,所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。

2、豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我校教師一直面對(duì)是農(nóng)村學(xué)生,大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差,而交流到縣小后,很多老師都任雙班專任教師,學(xué)生人數(shù)增多。面對(duì)全新的教育對(duì)象,他們就要改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,重新探索適合新教育個(gè)體的方法,極大的豐富了他們的教學(xué)生活,也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。

3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。

教師交流輪崗機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師、校長(zhǎng)資源的初次配置和再次配置,推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,促進(jìn)教育公平問(wèn)題,整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理,使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

三、存在的問(wèn)題。

1、認(rèn)識(shí)尚未到位,消極對(duì)待交流。

2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差,社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流,尤其是農(nóng)村教師交流后,普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視,所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。

3、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后,只注重交流的過(guò)程,不注重交流的結(jié)果。

四、今后改進(jìn)的意見(jiàn)。

1、完善制度,規(guī)范操作。

2、明確職責(zé),加強(qiáng)考核。

3、做好交流教師的思想工作,確保平穩(wěn)實(shí)施。

4、關(guān)心交流教師,力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng),全身心投入教育教學(xué)工作。

5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。

6、加大宣傳力度,消除負(fù)面影響。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇八

一年來(lái),學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,用心建立豐富多彩的校園文化等方面取得了必須的成績(jī)。

一、抓師德師風(fēng),踐行大愛(ài)教育。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之--“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教。在全校范圍,繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“最美教師”,爭(zhēng)做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng);認(rèn)真組織教師開(kāi)展“學(xué)在**”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型,樹(shù)立榜樣,鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),繼續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)校園教師”評(píng)選活動(dòng)。

個(gè)性是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從中國(guó)最美教師張麗莉到**市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說(shuō)法,每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己。此刻,學(xué)校中的每一位教師都樹(shù)立了作為一名人民教師的職責(zé)感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

二、抓常規(guī)制度,促進(jìn)規(guī)范管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施:

1.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課、作業(yè)批改善行細(xì)致地檢查,并構(gòu)成總結(jié),由校長(zhǎng)親自在專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng),并要求她們及時(shí)改正。

學(xué)校針對(duì)青年教師,開(kāi)設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講禮貌、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī),保障校園平安。

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開(kāi)展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),確保校園平安。

三、取得的成績(jī)。

我校教師共有32篇論文在**市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。其中,周慧玲老師撰寫的《讓孩子在職責(zé)感中快樂(lè)成長(zhǎng)》在《浙江教育報(bào)》的征文比賽中榮獲三等獎(jiǎng);徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流師與生共進(jìn)》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎(jiǎng);王軼鷗撰寫的《讓民族音樂(lè)在音樂(lè)課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲**市學(xué)科論文比賽一等獎(jiǎng);此外,還有5篇論文獲二等獎(jiǎng),23篇論文獲**市三等獎(jiǎng)。

課題研究成績(jī)不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)“屢犯錯(cuò)誤”學(xué)生的教育對(duì)策及研究》獲**市一等獎(jiǎng);周良明主持的**市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實(shí)踐與研究》獲**市二等獎(jiǎng);其他六項(xiàng)課題獲**市三等獎(jiǎng)。20學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在衢州和**立項(xiàng)。

在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會(huì)籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛(ài)老師在“古道千年--地方課程課堂評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng);周平艷老師在“**市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎(jiǎng)。用心參加各級(jí)培訓(xùn),徐春娟在**市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類比賽,有70多人次在地、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,有成功也有挫折,有成績(jī)也有不足,期望在今后的工作中,同心協(xié)力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在困境中求發(fā)展,在成績(jī)上求創(chuàng)新,把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校安全工作人員個(gè)人工作總結(jié)。

校園安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來(lái),在學(xué)校管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事,職責(zé)重于泰山”的理念,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。透過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)潛力;透過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

邱校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,楊書記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動(dòng)等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工:

德育主任:馬光明負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。

德育副主任:胡單鑫負(fù)責(zé)檢查校園暴力,校園周邊環(huán)境等。

教務(wù)主任:程武負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各實(shí)驗(yàn)室等。

電教主任:常海負(fù)責(zé)檢查各種多功能教室等。

總務(wù)主任:王健雄負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務(wù)副主任:負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。

校醫(yī)湯洪燕:負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生安全等。

二、制度保證措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與班主任層層簽訂職責(zé)書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要資料,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,職責(zé)到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們用心與解放街道、解放派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。邀請(qǐng)了學(xué)校法制校長(zhǎng)、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通安全知識(shí),用電、用氣及安全逃生等知識(shí),普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開(kāi)安全教育的主題班會(huì)。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識(shí),安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。每個(gè)月末學(xué)校組織各部門對(duì)自己所轄的部門進(jìn)行一次安全排查,反饋學(xué)校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

4、學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》。主要資料有:1、不私自游泳,以防溺水事故;2、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;3、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動(dòng)車輛;4、不乘坐“三無(wú)車輛”。5、外出告知父母,不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染病;7、注意用電安全,防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無(wú)證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。暑假、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假,學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信,信中的一個(gè)重要資料是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。用心做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫,個(gè)性在今年流行蕁麻疹,我們?cè)谥莘酪哒菊{(diào)集藥品,及時(shí)防護(hù),我校沒(méi)有一個(gè)人感染此病,有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、加強(qiáng)教育,提高自我保護(hù)潛力。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,個(gè)性是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。學(xué)校安全教育以珍愛(ài)生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校用心推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。透過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。透過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力。

總之,今后我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,加強(qiáng)管理和防范,務(wù)求消除安全隱患。要充分認(rèn)識(shí)安全工作的艱巨性、長(zhǎng)期性,力戒形式主義,堅(jiān)持下大力氣、不懈努力,狠抓落實(shí),盡快建立起安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高我校安全工作水平。

20xx年,我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,透過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)潛力;透過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓,分管副校長(zhǎng)李家意具體抓,學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證,措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂職責(zé)書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全職責(zé)書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要資料,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,職責(zé)到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管,群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們用心與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,個(gè)性是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校用心推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。透過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。透過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),用心配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。

我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,透過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還十分大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范潛力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)安全員工作總結(jié)。

一、組織健全,職責(zé)明確。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證,實(shí)施到位。

1、門崗制度:堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班,做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、護(hù)導(dǎo)師值勤制度:值周教師提前半小時(shí)到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安和村巡防隊(duì)值勤。

3、課課點(diǎn)名制度:每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、簽訂責(zé)任書、告家長(zhǎng)書制度:學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。還印發(fā)了“元旦放假等安全《告家長(zhǎng)書》”、還利用家校通短信平臺(tái)向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施,增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。

5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度:結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實(shí)施便捷。

三、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)意識(shí)。

1.利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、安全宣傳欄、led、校訊通、微信群等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、防震減災(zāi)、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。長(zhǎng)假前利用國(guó)旗下講話和早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

2.10月份開(kāi)展防溺水專項(xiàng)工作:在我校黃天滿教導(dǎo)主任的組織帶領(lǐng)下,國(guó)慶假期我校部分教師和保安人員開(kāi)始對(duì)校園周邊危險(xiǎn)水域安全隱患進(jìn)行全面排查,全面了解壩頭、浯厝、溪邊等村的溝渠、水坑警示標(biāo)語(yǔ)設(shè)置情況,并對(duì)警示標(biāo)志丟失或損壞的情況與村委會(huì)聯(lián)系,村委會(huì)及時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)。通過(guò)這些措施的采取,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3.組織全校師生觀看消防、交通安全等宣傳教育短片。并于11月6日下午第三節(jié)課,我校黃教導(dǎo)舉行一場(chǎng)“找火災(zāi)隱患,保家庭平安”為主題的消防安全知識(shí)講座,讓學(xué)生接受消防的安全教育,提高安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

四、今后的工作思路。

安全工作責(zé)任重于泰山,我校在今后安全穩(wěn)定工作中仍繼續(xù)以建設(shè)“平安、健康、文明、和諧”的校園環(huán)境和各類安全事故0起0發(fā)生為目標(biāo),開(kāi)展如下工作:

(一)進(jìn)一步規(guī)范管理,完善制度。做到安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確,保證安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

(二)警鐘長(zhǎng)鳴,居安思危。增強(qiáng)安全工作的使命感、責(zé)任感,在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,將事故消滅于萌芽狀態(tài)。

(三)宣教結(jié)合,提高安全應(yīng)急素質(zhì)。始終把安全工作放在首要位置,事事講安全,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議或文件精神,結(jié)合會(huì)議或文件精神制定切實(shí)可行的措施并認(rèn)真落實(shí)。

(四)加大安全工作的力度,確保安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。建立完善的安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;⒅贫然?、社會(huì)化,再創(chuàng)我校安全工作的新局面。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊(cè),嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

4、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火安全檢查,學(xué)校還不定期對(duì)周邊安全進(jìn)行檢查等。

5、存在的主要問(wèn)題和下步的打算我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面雖然做了一定工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

6、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,近幾年來(lái),在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還是比較大的,非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還是存在的,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,學(xué)校門前交通成為主干道,往來(lái)車子多且無(wú)序,時(shí)常末見(jiàn)減速,對(duì)學(xué)生往還學(xué)校,特別是需要過(guò)馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患。

7、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)心學(xué)生安全,解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇九

下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)小學(xué)教師工作總結(jié)范文,希望能幫助到大家!

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。

現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。

運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。

這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在****年4月13日的****鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),在****年4月23日的區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。

因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。

示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。

因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三,講解要少而精。

我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。

所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

在***鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。

在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。

因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在****年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。

日歷一天一天掀過(guò)去,又是三百多日子在我們匆忙的腳步里遠(yuǎn)去了。

喜憂與共的日子里我們共同走過(guò),同舟共濟(jì)的溫馨一路相伴,不管是收獲喜悅的甜蜜一刻,還是咀嚼遺憾的苦澀之時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生命中的一種經(jīng)歷,一段時(shí)光,一筆財(cái)富。

因?yàn)槲艺湎е约涸趯?shí)驗(yàn)學(xué)校所度過(guò)的每一天。

借此機(jī)會(huì),我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),給了我追求上進(jìn)的動(dòng)力;感謝同事們的支持與幫助,給了我順利完成各項(xiàng)工作的愉悅心情。

因此我愿心懷感恩,梳理思緒,把一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下。

在這一學(xué)期里,我虛心向我們辦公室里的戰(zhàn)友們學(xué)習(xí),向耿老師學(xué)習(xí)與孩子進(jìn)行感情的交流,向劉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理學(xué)生的藝術(shù),向楊老師學(xué)習(xí)把各項(xiàng)工作都趕在前面完成,向韓老師學(xué)習(xí)遇到事情多動(dòng)腦,當(dāng)然,我也堅(jiān)持了自己的一些觀念,如注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),使教學(xué)工作有了一些起色。

我重點(diǎn)在閱讀、觀察習(xí)慣與能力,作文的興趣與能力的培養(yǎng)上下了功夫,并有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的想象力進(jìn)行了挖掘與培養(yǎng),通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生這些方面的能力均得到了不同程度的提高。

1、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作熱情與能力。

幾年來(lái),我們班印出了自己精美的作文集。

在班里掀起了一股“寫作熱”。

同時(shí)我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用,開(kāi)放了團(tuán)隊(duì)功能,讓學(xué)生加入其中,也養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。

目前已有多名同學(xué)申請(qǐng)并加入了其中,有的同學(xué)已在其中發(fā)了十幾篇習(xí)作,給其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

同時(shí),原來(lái)對(duì)作文不感興趣的多名同學(xué)在作文方面也都取得了可喜的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

在教學(xué)中,我結(jié)合教材特點(diǎn)及本班孩子的學(xué)情,并虛心向楊老師取經(jīng),通過(guò)反復(fù)思考、實(shí)踐,總結(jié)出了一套預(yù)習(xí)課文的“五讀”法模式,通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)我的勤于指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,以及反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,他們大部分都養(yǎng)成了邊讀邊思,不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

在我的指導(dǎo)下,學(xué)生熟練掌握了“五讀預(yù)習(xí)法”,能在較短的時(shí)間內(nèi)讀通讀懂一篇課文。

孩子們的閱讀理解能力,分析歸納能力,在“五讀”中逐步提高,閱讀質(zhì)量得到大大提升。

3、培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣。

班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的細(xì)胞,書香校園的營(yíng)造,離不開(kāi)班級(jí)的書香。

為了給孩子們一個(gè)自由的讀書空間,閱讀課、晨讀、演講時(shí)間,我都注意給與讀書方法的指導(dǎo),及時(shí)向孩子們推薦一些經(jīng)典好書,如本學(xué)期《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話故事》等,在我的推薦下,大多數(shù)同學(xué)都全部讀完。

還有不少同學(xué)的閱讀量已非常大,涌現(xiàn)出了多名小“書蟲(chóng)”。

另外,讀書后我還注意了及時(shí)與孩子們進(jìn)行交流,也提倡孩子們之間的讀書交流,如我利用閱讀課,組織了讀書推薦會(huì),讀書交流會(huì),主題閱讀課,美文欣賞課等形式活潑的活動(dòng),以幫助學(xué)生不斷提高閱讀質(zhì)量。

如《瘋娘》的一節(jié)以“感受母愛(ài)”為主題的閱讀課,就取得了觸及學(xué)生心靈的理想效果,拉開(kāi)了我們班后面的一系列“學(xué)會(huì)感恩”“回報(bào)母愛(ài)”等系列活動(dòng)的開(kāi)展。

動(dòng),并隨時(shí)記到日記本上。

為了讓活動(dòng)取得更佳效果,我還利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間與家長(zhǎng)就此事進(jìn)行了交流,以取得家長(zhǎng)的配合,形成教育合力,使閱讀成為一種影響心靈的力量,進(jìn)而延伸到生活中去。

此外,為了使讀書感恩教育成為一種有效的德育方式,我提倡孩子們搜集讓自己感動(dòng)的故事,利用演講時(shí)間講給全班同學(xué)聽(tīng),如學(xué)生搜集到的《感動(dòng)中國(guó)十大人物》的英雄事跡和頒獎(jiǎng)詞、《母愛(ài)的較量》《兩地書》等催人淚下的故事,都在孩子們心靈深處播下了一顆真善美的種子,滋潤(rùn)了他們情感,豐富了他們的心靈。

同時(shí),為了鼓勵(lì)孩子們讀書,我還把讀書作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方式,獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。

在語(yǔ)文課堂上,只要誰(shuí)先完成了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù),誰(shuí)就可以擁有自由讀課外書的權(quán)利。

這在我們班已成為一項(xiàng)最受學(xué)生歡迎的獎(jiǎng)勵(lì)。

我始終堅(jiān)信,比分?jǐn)?shù)更重要的是成長(zhǎng)。

盡管這些也許從成績(jī)單上很難看到,但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持。

我想,只要能帶給他們心靈上的成長(zhǎng),哪怕也許是一點(diǎn)點(diǎn),我的堅(jiān)持也是有意義的。

本年度我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞就是上網(wǎng)、讀書和寫作。

我鐘情于新教育實(shí)驗(yàn),堅(jiān)信朱永新教授所說(shuō)的“只要行動(dòng),就有收獲”,并且一路堅(jiān)持下來(lái)了,所以我也收獲到了幾多充實(shí)與意外的驚喜。

雖然至今離很多優(yōu)秀教師的距離還很遙遠(yuǎn),但我想有差距并不重要,重要的是你是否在努力讓自己向最優(yōu)秀的自己靠近。

在鍵盤的敲擊聲中,我感覺(jué)到我一直在努力著,在思考著,在用行動(dòng)不斷豐富和提升著自我。

生活因?qū)懚剩驅(qū)懚裰亍?/p>

這些,都是一年來(lái)隨筆的撰寫所給予我的深刻體驗(yàn)。

梳理文字,細(xì)細(xì)盤點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)這才是最重要的收獲!

另外,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作,我也花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力去盡善盡美的完成。

因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人就是一個(gè)能源,在燃燒的同時(shí)如果能體驗(yàn)到燃燒的快樂(lè),便是一種幸福。

當(dāng)然,由于精力的有限,很多工作也做得不盡人意,也是我的遺憾所在。

雖然工作中有了一點(diǎn)成績(jī),但也存在著不少的`問(wèn)題。

比如:我對(duì)學(xué)生的管理還缺乏研究,沒(méi)有找到理想的方法;我離教學(xué)藝術(shù)的理想境界,還有很遠(yuǎn)的一段路要走。

我與學(xué)生總是缺少一種親和力,難以與他們進(jìn)行情感上的交流和溝通。

我對(duì)教材的挖掘,不能夠做到深入淺出;在課堂教學(xué)中心急氣躁,情緒不能自控,發(fā)火的時(shí)候太多,班級(jí)的課堂紀(jì)律還不是很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不是很高。

我對(duì)教育學(xué)生的困惑還有很多,比如大班額下如何做到因材施教,如何幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在有限的課堂時(shí)間內(nèi),如何使學(xué)習(xí)達(dá)到高效,如何不斷提升閱讀質(zhì)量,尤其是學(xué)困生的閱讀質(zhì)量,如何讓更多的孩子尤其是每個(gè)孩子都養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣,體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣,如何讓自己的課堂成為教師與學(xué)生一起體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園,如何讓教與學(xué)成為一曲和諧的讓生命拔節(jié)的樂(lè)章……這諸多的問(wèn)題,一直在困擾著我,也將是我今后探索的重點(diǎn)。

教書育人是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),個(gè)中的喜憂苦樂(lè),是非親歷者所體會(huì)不到的。

尤其是面對(duì)一個(gè)有近60名學(xué)生的大班。

也許因?yàn)樽约旱挠掴g,注定了還會(huì)有很遠(yuǎn)的一段路要走,但我仍愿為此而努力,愿以自己的能力所及,點(diǎn)燃每個(gè)孩子心底自信的火種,揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,讓他們的童年因此而增添一抹美麗,一點(diǎn)燦爛。

帶著愛(ài)與責(zé)任,我愿與孩子們一起成長(zhǎng),共同走過(guò)。

時(shí)間飛逝,猶如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

一年的時(shí)間,對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。

但是,對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。

在這一年里,我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),回想,以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。

做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。

翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。

現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié):

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。

“學(xué)高為師,身正為范”。

從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。

讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。

當(dāng)然,在自己身上也存在很多缺點(diǎn),或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。

王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn),也努力地在改,相信通過(guò)不斷的努力,一定有所成效。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

在這方面,作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。

對(duì)此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。

但是,我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。

所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。

因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在工作之余,我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章,在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。

這也是對(duì)于我工作的肯定,也是我今后更努力的動(dòng)力。

平時(shí)的家常課,我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書,參考其他教案,上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn),取其精華,去其糟粕,以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們?cè)撜莆盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外,對(duì)于每一次的賞析課,我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。

一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。

這其中更是離不開(kāi)師傅的教導(dǎo)和幫助。

雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)痛苦,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎

能見(jiàn)彩虹”呢?這樣的一個(gè)過(guò)程,更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。

管住后進(jìn)生還不夠。

課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō),是得心應(yīng)收,但是對(duì)于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō),課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

所以明年,要更加管住后進(jìn)生,使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。

一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級(jí)的差距。

一、 班主任工作方面

第一年工作,我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,更是一個(gè)班級(jí)的班主任。

在這學(xué)期,我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí),讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。

從第一次以班主任的角色站在孩子和家長(zhǎng)面前時(shí),我是手足無(wú)措的。

非常緊張、不安。

我不知道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。

在經(jīng)過(guò)家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后,發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離更拉近了。

工作第一年,在從第一次與家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長(zhǎng)不少,一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果,另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。

存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。

自己是一個(gè)粗枝大葉的人,做事大大咧咧。

對(duì)于班級(jí)規(guī)則的制定,也是不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

班規(guī)的制定和遵守猶如一個(gè)國(guó)家的公民遵守自己地方上的法律。

由于自己是一個(gè)剛從校園里出來(lái)的大學(xué)生,學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。

一個(gè)性格方面,一個(gè)是能力方面的原因。

經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后,從中也吸取了一定的教訓(xùn),希望在迎來(lái)我的第二個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài),重新著手更好的方法,以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。

使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍,有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班風(fēng)。

也許到了二年級(jí),在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難,但是我還有下下學(xué)期,再下學(xué)期。

只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。

在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課。

華泰小學(xué),有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,在語(yǔ)文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。

每一次的低段教研賞析課,都是我學(xué)習(xí)的的時(shí)間。

上課能力有限的我,聽(tīng)課能力也有待加強(qiáng)。

雖然說(shuō)不上經(jīng)過(guò)這一年的磨練,有很大的進(jìn)步,但是我的收獲并不少。

每一次聽(tīng)課中,我認(rèn)真的做好筆記,進(jìn)行反思,從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)上、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡上、教學(xué)語(yǔ)言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。

從而在家常課中運(yùn)用到自己的地方,看看效果。

這也是自身成長(zhǎng)的一個(gè)方面的體現(xiàn)。

由于是從教的第一年,更方面有點(diǎn)手足無(wú)措,有點(diǎn)云里霧里,做得不好的地方有很多,很多地方留下了很多遺憾。

但是“沒(méi)有最好,只有更好”是我所要追求的,也是我所不會(huì)放棄的。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

經(jīng)驗(yàn)需要積累,更需要以時(shí)間作為代價(jià)

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十

20xx年小學(xué)教師工作總結(jié)不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束,匆匆忙忙還未結(jié)束課程,竟然已經(jīng)安排寫工作總結(jié)了,愕然!真是彈指一揮間!

回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,似乎沒(méi)什么可總結(jié),可是即然要非寫不可了,也要絞盡腦汁地總結(jié)一番了。

想想兩年前,剛剛到這個(gè)崗位上,竟然還為了一年級(jí)新生入學(xué)的小小問(wèn)題而手忙腳亂時(shí),自己一陣發(fā)笑,感到很幼稚??墒欠床┪牟虐l(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)確實(shí)是無(wú)法控制局面,累得東倒西歪。現(xiàn)就自己的管理方面總結(jié)如下:

1、學(xué)會(huì)部署。

學(xué)校工作是繁雜的,千頭萬(wàn)緒,即使是教研教學(xué)活動(dòng),也是如此。面對(duì)接踵而至的電話,我需要靜下心來(lái)部署工作,本著先急后緩,先復(fù)雜后簡(jiǎn)單,先長(zhǎng)效后短效的原則進(jìn)行部署。不能亂,不能急,一項(xiàng)一項(xiàng)地來(lái)。

2、學(xué)會(huì)寫備忘錄。

這很重要,學(xué)校工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,急急緩緩的工作比比皆是,單靠一個(gè)大腦是不行了。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”所以,學(xué)會(huì)及時(shí)記備忘錄是很有必要的。我把工作總是寫在日歷上,這樣抬頭就能看到!

3、學(xué)會(huì)綜合安排。

有很多工作錯(cuò)綜復(fù)雜,相互交錯(cuò),卻不得不單行。這就需要綜合安排工作,看哪些是可以一起舉行了,決不進(jìn)行二次重復(fù);哪些是可以綜合利用的,決不獨(dú)立分行。這樣把幾項(xiàng)工作合并在一起,就有效多了。

接手這個(gè)班級(jí)兩年整了,我那個(gè)“不放心”的毛病老是有。不放心學(xué)生作業(yè),不放心學(xué)生能力等,太多的擔(dān)憂。面對(duì)學(xué)校工作和教學(xué)工作,這個(gè)學(xué)期我決定“偷偷懶”。

1、培養(yǎng)“小老師”。

三年級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)大了許多,對(duì)學(xué)生生活也非常熟悉,不像低年級(jí)還不懂事。我經(jīng)常會(huì)遲到或早退,來(lái)不及安排班級(jí)工作,所以“小老師”這個(gè)角色非常重要。我把我班的學(xué)習(xí)委員大力培養(yǎng)了一番。先是樹(shù)立其威信,讓學(xué)生感覺(jué)老師不在,“小老師”的話是權(quán)威。再者,讓“小老師”知道怎樣當(dāng)老師。比如:晨讀時(shí),老師未來(lái)要領(lǐng)著同學(xué)們讀什么;到語(yǔ)文課了,老師未來(lái),應(yīng)該讓同學(xué)們寫什么;放學(xué)了,老師忘記了布置家庭作業(yè),怎樣根據(jù)今天的學(xué)習(xí)布置家庭作業(yè);寫字時(shí)間到了,該怎樣提前發(fā)寫字紙等等,看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如果一一都是老師來(lái)落實(shí)地話就太麻煩了。

2、培養(yǎng)“小幫手”。

語(yǔ)文作業(yè)多,批改成了一大難題。去年一年,我總是跟不上作業(yè),老是得晚上加班改作業(yè),很頭疼。今年我把班里一批優(yōu)秀生培養(yǎng)成了我的小幫手。主要幫助老師做以下工作:

(1)檢查基礎(chǔ)訓(xùn)練。當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練做完后,小組長(zhǎng)必須先進(jìn)行檢查,用鉛筆批出錯(cuò)誤,給予講解,學(xué)生自行訂正后再上交作業(yè)。這一方法大大降低了作業(yè)的錯(cuò)誤率。

(2)作業(yè)的復(fù)批。幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)因?yàn)榇中牡仍蝈e(cuò)一、兩道題。每次復(fù)批作業(yè),講臺(tái)前總是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,既耽誤了新作業(yè)的布置,還浪費(fèi)了許多我的精力。于是,我采取了“小幫手”來(lái)復(fù)批作業(yè),一個(gè)小幫手也就只批四個(gè)同學(xué),任務(wù)簡(jiǎn)單又方便。他們還非常樂(lè)于做。

一個(gè)小老師,一批小幫手,讓我的工作輕松了許多。今年我?guī)缀鯖](méi)用再占用課余時(shí)間來(lái)干工作。

教學(xué)任務(wù)輕松完成。

總而言之,工作繁雜,難免粗糙,下個(gè)學(xué)期一定再接再勵(lì),思考新的工作方法,讓工作更上一層樓!

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期工作結(jié)束,回顧以往工作,有得有失?,F(xiàn)就這期工作作出簡(jiǎn)要分析。具體情況如下:

本學(xué)期工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,從思想上﹑工作上及各方面落實(shí)到實(shí)處,從而使自己成為一名合格的人民教師。

本學(xué)期我主要擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)和三年級(jí)英語(yǔ)。從課程量上說(shuō),任務(wù)量較大,但是我始終堅(jiān)持上好每一節(jié)課。課堂上嚴(yán)格把握好每一分鐘,課余時(shí)間爭(zhēng)取與課堂相搭配,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。對(duì)待學(xué)生而言,爭(zhēng)取面向每個(gè)學(xué)生,做到優(yōu)差分別,并且爭(zhēng)取做到小組工作爭(zhēng)優(yōu)、優(yōu)等生帶動(dòng)差生。努力使各科成績(jī)不斷上升。從另一方面上,我不斷讓自己從其他老師身上學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,從而使自己也不斷提高。

除了以上情況,從校各方面規(guī)定上,我爭(zhēng)取做到一絲不茍。紀(jì)律上,爭(zhēng)取做到不遲到、不早退、不請(qǐng)假。在師生關(guān)系和教師關(guān)系上,做到恰到好處。在以后的工作中,我將爭(zhēng)取進(jìn)一步努力把各方面做得更好。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作就要化上圓滿的句號(hào)?;仡櫾谶@一學(xué)年里所走過(guò)的心路歷程,作為一名老教師,深深的感受到教育教學(xué)工作的責(zé)任是多么的重大,同時(shí)讓我感到欣慰的是,在這一年里自己在業(yè)務(wù)上又有了很大的收獲,感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了,同時(shí)也感受到與時(shí)俱進(jìn)的快樂(lè)。下面我把自己一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié):

一、 在工作上:

我熱愛(ài)、并忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),工作這么多年來(lái),任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,盡最大的努力,并全力以赴地去完成。教學(xué)中,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),身體力行,要求學(xué)生做到的,自己先做到,處處嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)做榜樣,做到為人師表,有集體觀念,熱愛(ài)學(xué)校,工作中一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),每次開(kāi)會(huì)都能認(rèn)真作筆記,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事及時(shí)請(qǐng)假。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心教導(dǎo)學(xué)生,幫扶學(xué)困生,使他們樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的信心。

積極參加同組教研, 積極參加學(xué)校組織教學(xué)月活動(dòng),認(rèn)真及時(shí)去聽(tīng)本校教師的課,認(rèn)真作筆記。在教學(xué)月活動(dòng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,和同年級(jí)的老師共同研究,找出重、難點(diǎn)。積極準(zhǔn)備教具,以飽滿的熱情參加教學(xué)活動(dòng)。

二、 教學(xué)上:

雖說(shuō)我是一名老教師,但在教學(xué)上,我都按一名新教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研教材,現(xiàn)在的教材乍看容易,而實(shí)際一操作,真正駕馭起來(lái),對(duì)我有一定的難度,只要有一點(diǎn)疑問(wèn),我都及時(shí)和數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研,以達(dá)到認(rèn)真精心備課,不上無(wú)準(zhǔn)備之課。為了不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我每節(jié)課都備學(xué)生、備教材,從40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。

課堂上,我努力、并及時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),充分利用“雙向

導(dǎo)學(xué)”、分成協(xié)助、小組合作的教學(xué)模式 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓同學(xué)人人參與到學(xué)習(xí)中來(lái),讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),我努力做一名學(xué)生喜歡的好老師。

對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè),我都認(rèn)真及時(shí)批改 ,對(duì)于出錯(cuò)多的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)后進(jìn)生是個(gè)艱巨的任務(wù),這樣的工作即累人,又不出成績(jī),但我克服困難,隨時(shí)調(diào)整自己的情緒,去耐心的輔導(dǎo)孩子們,遇到有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的幫助。同時(shí)我也不放松對(duì)尖子生的培養(yǎng),在他們完成基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,發(fā)展他們的最近發(fā)展區(qū),培養(yǎng)他們的探究能力,使他們?cè)诿抗?jié)課都吃飽吃好,讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

這學(xué)期我讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),為自己制定了成長(zhǎng)計(jì)劃, 在業(yè)務(wù)上我 努力探究教學(xué)模式,對(duì)于老教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)與提高是非常困難的一件事,但我也深知與時(shí)俱進(jìn)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能在業(yè)務(wù)上有不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今的教育。所以說(shuō),學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)得事,只有不斷的挑戰(zhàn)自己,才能有更得的進(jìn)步。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十三

回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,小學(xué)教師工作總結(jié)《小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1》。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“我是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書,在家自學(xué)authorware和?flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件,用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。以后,等我班成為畢業(yè)班時(shí),我將用flash為班上的`孩子做一份畢業(yè)光盤,記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。

另外我還用自己所學(xué)的電腦知識(shí)為我班創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)站,網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十四

在忙忙碌碌中,我們送走美麗的五月,迎來(lái)充滿希望的六月?;仡櫿麄€(gè)五月,我做了以下一些工作:

1、本月,我班堅(jiān)持做好學(xué)校的.“一日常規(guī)工作”,并以此作為開(kāi)展班級(jí)工作的重點(diǎn),不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)互幫互助,懂得謙讓、友好相處。

2、安全教育:繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,效果顯著,基本形成文明有序的課間活動(dòng)秩序。本月針對(duì)近期發(fā)生的校園案件,保障在校學(xué)生的人身安全,以家校通的形式告知家長(zhǎng)每天晚上放學(xué)家長(zhǎng)一律憑接送卡進(jìn)校門在教室門口接孩子。要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,共同保障孩子的安全。本班家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校管理,按時(shí)接送孩子。

3、衛(wèi)生情況:班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,窗臺(tái)、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé),每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作,同桌互相檢查,自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)榜樣,本班邵波同學(xué)被評(píng)為區(qū)及校優(yōu)秀少先隊(duì)員,陸嘉燁同學(xué)被評(píng)委學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員,號(hào)召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),勇于改正自身存在的缺點(diǎn),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

5、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育,本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊(duì)盛飯,不挑食,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。

1、為更好地了解、教育學(xué)生,我還經(jīng)常利用家校通或電話及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,力求每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康地成長(zhǎng)。

2、注重與科任老師的交流溝通,及時(shí)了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生教育。本月對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)進(jìn)行分析、總結(jié),并提出下階段的要求。

3、關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,我盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了,給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)生病了,給予關(guān)心和愛(ài)護(hù);誰(shuí)有困難,給予幫助和安慰,對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,曉之以理,讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。

1、調(diào)整夏令作息時(shí)間,通知學(xué)生下午1:30以后到校。

2、配合學(xué)校發(fā)放接送卡,讓學(xué)生安全有序的放學(xué)。

3、本著自愿的原則,做好2017年下半年的報(bào)刊雜志征訂工作。

4、本月學(xué)校舉行了第十五屆校運(yùn)會(huì),部署運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員名單,組織學(xué)生參加比賽。

5、組織學(xué)生自愿參加紅十字會(huì),組織學(xué)生做紅十字會(huì)手抄報(bào)。

6、為了配合學(xué)校區(qū)督導(dǎo)室的檢查,我組織學(xué)生做好大掃除,整個(gè)班級(jí)環(huán)境煥然一新。

7、做好迎“六一”義賣活動(dòng)。我利用班會(huì)課的時(shí)間給同學(xué)講有關(guān)活動(dòng)的相關(guān)事宜,讓學(xué)生從家里挑選自己沒(méi)怎么用過(guò)的較新的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品等帶到學(xué)校,并選了6名學(xué)生做義賣員。本次活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都踴躍參與,在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無(wú)幾,最終籌集款項(xiàng)145。5元,全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,又獻(xiàn)出了一份愛(ài)心,度過(guò)了一個(gè)難忘的“六一”節(jié)。

8、在“六一”來(lái)臨之際,組織全班孩子共同度過(guò)了一個(gè)充滿回憶的十歲集體生日。

9、“六一”學(xué)生在家休息一天,用家校通及時(shí)告知家長(zhǎng)帶孩子歡度節(jié)日,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

10、組織學(xué)生參加江蘇省書法等級(jí)考試。

當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中有收獲的喜悅,也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)在工作上更上一層樓。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十五

班主任,就是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)的得力助手,是學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的重要實(shí)施者,是一班學(xué)生的主心骨。班主任的思想作風(fēng),言談舉止,教育藝術(shù)水平,甚至衣著風(fēng)度都對(duì)學(xué)生有直接影響。班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的教育態(tài)度、工作方法、組織能力、管理技巧以及言傳身教的表率作用都潛移默化地感染著學(xué)生??隙ǖ卣f(shuō),班級(jí)的集體面貌在很大程度上取決于班主任的工作。

作為班主任,要想得到學(xué)生的尊敬,讓學(xué)生喜歡你,整天圍你轉(zhuǎn),除了班主任有和謁可親、平易近人、誠(chéng)懇待人的優(yōu)秀品質(zhì)之外,還必須有廣博的知識(shí)和過(guò)硬的才華。班主任掌握知識(shí)的多少和教學(xué)的關(guān)系非常密切。教師可通過(guò)傳授知識(shí)獲得更高的威信,班主任的影響也就能更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。班主任只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,一專多能,才能內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,才能取信于學(xué)生,適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形式。

孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處煹娜烁窳α亢苤匾0嘀魅我P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想,要善于理解學(xué)生的煩惱、成績(jī)、過(guò)錯(cuò);要尊重學(xué)生人格、意見(jiàn)、愛(ài)好;要把真摯的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田;要讓學(xué)生從班主任身上學(xué)到更多的知識(shí),去感悟自己學(xué)習(xí)和生活中的一切道理,規(guī)范自身言行;要時(shí)時(shí)心想班級(jí),心想學(xué)生。要深入班級(jí)了解學(xué)生,和學(xué)生打成一片。對(duì)全班每個(gè)學(xué)生采用不同的教育方法,因材施教,教法靈活。班主任對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有序,愛(ài)而有格,寬嚴(yán)相濟(jì),注重身教。俄國(guó)教育家烏申基斯說(shuō):“教師的人格就是教育工作的一切?!弊鳛榘嘀魅斡绕渲匾?/p>

霍姆林基斯說(shuō):“沒(méi)有情感,道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話,只能培養(yǎng)偽君子?!卑嘀魅沃挥袑?duì)本職工作有著深厚感情,傾心熱愛(ài)教育事業(yè),才能一心撲在工作上,培養(yǎng)合格人才,才能借知識(shí)之火,理想之光,信念之塔,傳道授業(yè)。以豐富的情感投身于工作,始終認(rèn)為不是我要干好工作,而是我要干好教育。

班主任工作貫穿班級(jí)管理的始終,很多具體工作要靠班主任去抓,去完成。早讀課要跟班,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行家訪,平常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,監(jiān)管學(xué)生做好值日,打掃好清潔區(qū),愛(ài)護(hù)好教室的門窗玻璃、桌椅凳子,協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作。所有這些只有靠班主任去抓了,盡職盡責(zé)地干了,才會(huì)有好的班風(fēng)、好的成績(jī)。

總之,班主任的管理方法、教學(xué)藝術(shù)、自身形象、工作態(tài)度、知識(shí)才華是教好學(xué)生的重要保證。

學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇十六

一年來(lái),全校師生在上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下,我校的校園建設(shè)煥然一新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化,各項(xiàng)管理也更加有章可循,安全工作深入人心?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)述如下:

一、思想工作。

不遇大事,不知人心。借著國(guó)檢工作的重要性,把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先,要求人人學(xué)習(xí)國(guó)檢工作的內(nèi)容和意義,熟記國(guó)檢的基本知識(shí)和程序,并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次,借無(wú)數(shù)次的大會(huì)、小會(huì),樹(shù)立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表?yè)P(yáng)身邊的老師和同學(xué),激勵(lì)其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后,做好自身表率。說(shuō)得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動(dòng)他人,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此,領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過(guò)程中,老黨員率先垂范,謀劃全局,出力參戰(zhàn);年青教師加班加點(diǎn),無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。

二、管理工作。

為了進(jìn)一步管好學(xué)校,開(kāi)學(xué)初,我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé),使得人人有安全意識(shí),人人有責(zé)任意識(shí)。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學(xué)工作。

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國(guó)檢工作的同時(shí),我們沒(méi)有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來(lái)搞國(guó)檢,剩余教師盡心抓教學(xué),在大家的齊心協(xié)作下,教學(xué)工作和國(guó)檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著上課、整理檔案,誰(shuí)也沒(méi)有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著,為了不讓大家失望,我告訴自己:堅(jiān)持,一定要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下,學(xué)校的教學(xué)工作沒(méi)有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長(zhǎng)表了態(tài),學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè),教導(dǎo)處把好三關(guān),并做好了檢查記錄。

四、安全工作。

安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。第一、開(kāi)學(xué)初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。第二、借國(guó)旗下的講話,向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容,并做了大量的安全知識(shí)宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。堅(jiān)持做好了開(kāi)學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng),提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助能力。第四、借校車事件,對(duì)學(xué)生乘車問(wèn)題進(jìn)行了徹底的解決,由無(wú)營(yíng)運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車,做到了家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。第五、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。

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