學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案(匯總19篇)

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學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案(匯總19篇)
時間:2023-11-15 08:19:08     小編:夢幻泡

方案的評估和總結(jié)對于下一步的改進(jìn)和提升至關(guān)重要。成功的方案執(zhí)行需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力和積極性。在閱讀這些方案范例時,可以從中總結(jié)出一些通用的制定方案的方法和技巧。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇一

深入貫徹落實(shí)區(qū)委四屆三次全委(擴(kuò)大)會議精神,緊緊圍繞“1881”戰(zhàn)略和“發(fā)展·提升年”的各項(xiàng)要求,在鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果基礎(chǔ)上,以開展學(xué)雷鋒活動為抓手,積極開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育活動,大力開展志愿者活動,不斷深化社會主義核心價值體系宣傳教育,鞏固我市全國文明城市創(chuàng)建成果,通過豐富多彩的創(chuàng)建活動,努力形成符合傳統(tǒng)美德,具有時代特征的道德規(guī)范和行為規(guī)范,不斷提升師生的整體文明素質(zhì)。

1、認(rèn)真開展學(xué)雷鋒“做一個有道德的人”主題教育活動。今年“公民道德建設(shè)月”活動主題是:“弘揚(yáng)雷鋒精神廣泛開展公民道德實(shí)踐活動”。進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的熱情,為全年的精神文明建設(shè)工作開好頭、起好步。把“日行一善”、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀融入全年的活動之中。

2、以精細(xì)化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。

以“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),踐行“輕負(fù)高效,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,以精心的態(tài)度,精細(xì)的管理,精品的成果,從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)校特色文化建設(shè)。繼續(xù)打造德育實(shí)踐周、文化藝術(shù)節(jié)、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動和校本課程,引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)。在改擴(kuò)建完工之契機(jī),部分完成學(xué)校設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。

(一)、抓好教職工隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。

1、定期集中組織學(xué)習(xí)黨的方針政策,法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)等有關(guān)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅定黨的理想信念。建設(shè)思想覺悟高、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。搭建平臺開辟學(xué)習(xí)園地,定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優(yōu)秀書籍,學(xué)習(xí)交流開闊視野擴(kuò)大知識面。

2、開展師德師風(fēng)教育。以“師德高尚”為隊(duì)伍建設(shè)的追求目標(biāo),教師要為人師表,領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過學(xué)生評、教師評等綜合評價,評出若干師德先進(jìn)集體和個人,予以表彰和獎勵。三是建立校務(wù)公開機(jī)制,暢通與家長溝通渠道。四是骨干示范。黨員教師、市區(qū)級骨干教師要努力成為師德標(biāo)兵,帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是要自覺拒絕有償家教。五是加大考核權(quán)重,對違反師德規(guī)范的教師實(shí)行評優(yōu)評先、職稱晉升、績效工資考核、職級認(rèn)定實(shí)行“一票否決”。

(二)、德育工作。

以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),以全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系為依據(jù),整合德育功能,規(guī)范學(xué)生行為,全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、按照區(qū)文明委的要求,為切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作,引導(dǎo)全區(qū)未成年人胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng),促進(jìn)未成年人健康成長和成才。開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、熱心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動。

2、強(qiáng)化德育意識,抓好德育隊(duì)伍。發(fā)揮德育工作的整合功能,嚴(yán)格落實(shí)班主任例會制度,抓好各級德育骨干及班主任的培訓(xùn),增強(qiáng)教師育人意識和育人能力。通過評選優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任弘揚(yáng)先進(jìn),發(fā)揮示范、輻射作用。

3、重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動。利用班隊(duì)會、主題教育活動、班級公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。特別要抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集隊(duì)、上操、和課間行為規(guī)范等,培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

4、開展好系列主題教育活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。

5、開展好讀書活動。大隊(duì)部和教務(wù)要組織開展好形式多樣的讀書活動,誦經(jīng)典、誦名篇營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,展示師生閱讀成果,打造書香校園。

6、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),落實(shí)心理健康工作方面的要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。抓好學(xué)困生和行為習(xí)慣、性格偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

7、落實(shí)家庭教育工作。建立健全家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,深入管理合力育人。要爭取社會支持,使用好校訊通平臺和學(xué)校網(wǎng)站、班級qq群、骨干家長群,及時更新內(nèi)容,發(fā)揮其作用。

(三)、教學(xué)工作。

以市教育局“六嚴(yán)”規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),用心育人,潛心教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核,進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功。進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,行政領(lǐng)導(dǎo)要多聽推門課,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。及時組織校內(nèi)檢查,檢查重點(diǎn)放在青年教師、薄弱班級、薄弱教師中,促進(jìn)教師成長,進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

2、重點(diǎn)帶動,全面提升教師素質(zhì)。一是開展研討課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動,邀請外校老師開展聯(lián)合教研,加強(qiáng)教學(xué)基本功的提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、抓“頭腦奧林匹克”、合唱、珠心算特色發(fā)展,引領(lǐng)校本課程建設(shè)。繼續(xù)做大做強(qiáng),使學(xué)生素質(zhì)不斷提升,使精英項(xiàng)目和教師團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期,教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),學(xué)校層面要建設(shè)一個藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目,每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個藝術(shù)和體育特長。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇二

隨著環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)惡化等問題的日益嚴(yán)重,生態(tài)文明教育在我國國內(nèi)的教育領(lǐng)域得到了大力推廣。而作為學(xué)生的我們,只有從小培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識,才能更好地保護(hù)和改善環(huán)境,為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更為良好的條件。在我所在的學(xué)校,我們也積極開展生態(tài)文明教育,以此來加深師生對生態(tài)文明教育的認(rèn)知,今天,我將分享一下我在此過程中的心得體會。

學(xué)校的生態(tài)文明教育內(nèi)容豐富多彩。我們參觀植物園、動物園等場所,探究植物和動物的生命規(guī)律;參加采摘、種植等活動,感受農(nóng)作物的生長發(fā)育過程;學(xué)習(xí)垃圾分類知識,同時通過校園環(huán)境整治活動來培養(yǎng)實(shí)際動手能力。這些活動不僅加深了我們對生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識,同時也激發(fā)了我們的環(huán)保意識和責(zé)任心。

我認(rèn)為,生態(tài)文明教育對于我們的成長和發(fā)展有著極為深遠(yuǎn)的影響。它讓我明白了環(huán)保的重要性,也讓我更加關(guān)注身邊的環(huán)境,了解環(huán)保的重要性。在生活中,我不再亂扔垃圾,注意節(jié)約用水用電,同時,我也開始參與各種環(huán)?;顒樱M自己的一份力量來保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)然,作為一位學(xué)生,我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生態(tài)文明教育的一些問題。首先,生態(tài)文明教育的活動雖然涉及范圍廣泛,但是長期參加下來,有一定的機(jī)械性和重復(fù)性。其次,學(xué)校生態(tài)文明教育的方法不夠多元,在活動中缺乏足夠的參與性和互動性。因此,我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該不斷完善生態(tài)文明教育的內(nèi)容和方法,讓師生參與更加積極和主動,充分發(fā)揮生態(tài)文明教育在培養(yǎng)環(huán)保意識方面的重要作用。

第五段:總結(jié)。

總之,生態(tài)文明教育給我們帶來了很多好處,不僅是對我們個人的成長和發(fā)展有好處,同時也有利于整個社會環(huán)保意識的提升和環(huán)境問題的解決。相信在學(xué)校生態(tài)文明教育的引導(dǎo)下,我們將能夠更好的參與到環(huán)保事業(yè)中,為創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇三

“愛校如家,從我做起”為了進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化我校育人環(huán)境,養(yǎng)成文明習(xí)慣,政法與公共管理學(xué)院志愿者部開展了‘基礎(chǔ)文明教育月宣傳’活動。

20x2年10月24日11:40政管學(xué)院青志部帶領(lǐng)8名志愿者來到第三食堂門前。首先由2名志愿者展開“愛校如家,從我做起”的長條幅,其余6名志愿者拿著簽字筆讓過往的同學(xué)簽字,剛開始有同學(xué)不明白是怎么一回事,讓志愿者講解,我們是在做基礎(chǔ)文明教育月宣傳活動,文明行為從我做起,同學(xué)們都積極參與,興奮的寫下自己的名字,看到自己的同學(xué)朋友也喊過來簽名。隨著下課時間的到來,越來越多的同學(xué)加入活動中。

此外,我們還辦了以“愛校如家,我們一起努力”為主題的展板,這里有同學(xué)們在便利貼上留下自己的感想和誓言:政管加油!文明行為,從我做起!我們攜手共創(chuàng)文明校園!

希望借助這次文明宣傳活動,讓文明行為奏響和諧之歌,讓文明之風(fēng)常駐朝氣蓬勃的校園!

這次活動中,志愿者整體表現(xiàn)也不錯,工作積極,表現(xiàn)優(yōu)秀,望繼續(xù)努力!同時我們志愿者也有缺點(diǎn)和不足,宣傳不到位,我們會在下次活動中努力改正缺點(diǎn),提高自己!

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇四

我們只有一個家園,只有一個賴以生存的星球。但,如今,我們的家園正遭到嚴(yán)重的破壞。

現(xiàn)在,地球正遭到了人類嚴(yán)重的破壞,由于人類的亂砍濫伐,所以導(dǎo)致植被被破壞,水土流失,沒有了大樹的抵御,沙塵暴也常常來“做客”了,由于沙塵暴的來臨,害得許多人無家可歸。

其實(shí),人只有活在這個世界上,都會破壞生態(tài)文明。

就拿我們的“衣,食,住,行”來說吧,衣:皮鞋,幾乎是每個男人都穿的東西吧。而皮鞋是從動物們身上剝?nèi)〕鰜淼?。食:我們吃的水果,比如說梨,我們是不是要在水果成熟之前打農(nóng)藥,而農(nóng)藥滴在土地上,對土地又有了污染。?。何覀兩w房子是不是要用木頭呀?木頭從哪來?當(dāng)然是大樹,要木頭蓋房子,就要把大樹砍下來做房子。行:我們出門是不是得坐車?如果做汽車,呢么就會污染空氣。

所以,我們應(yīng)該盡量保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球不要早一點(diǎn)滅亡。

現(xiàn)在,社會各地都要求大家過低碳生活,而低碳生活主要指出門不開車,節(jié)約用水,用電,少看電視…….

記得小時候去奶奶家,奶奶很節(jié)儉,晚上干完什么就要隨手關(guān)燈,而我不,一個從城里住慣了的任性小女孩怎么會懂呢?我總覺得,開著燈多好啊!亮堂堂的,屋里亮堂了,心里也就亮堂了。后來,有一天,奶奶為我講了一個故事,從前有一個小男孩,他家里很窮,媽媽的身體有病,也沒錢治病,只能躺在家里,而爸爸則去打工,這個小男孩很愛讀書,而家里窮得沒錢供他上學(xué),于是,他就自學(xué),每天晚上,他接著領(lǐng)居家的燈光讀書。從此,他每天都這樣,終于長大成為了一個有名的人。

我聽了這個故事,知道了燈光的珍貴,一些燈光可以幫助一個無助的孩子讀書,從此我學(xué)會了節(jié)約用電,回到家后,媽媽還夸我長大了呢!

生態(tài)文明光靠一個人來維護(hù)是不行的,必須要靠大家的努力,只要我們共同努力,讓地球多一天干凈,我們就可以在地球上多生活一天了!

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇五

xx縣第二中學(xué)是省b類普通中學(xué),學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后,辦學(xué)競爭力因此而無法實(shí)質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)校”的辦學(xué)路子,著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會聲譽(yù),“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,幾年來,堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

(一)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理,為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。

環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)?!钡臏?zhǔn)備階段,我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡挠嘘P(guān)文件,學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?!钡慕?jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認(rèn)識,確立了“創(chuàng)綠”要以人為本,著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識,我們的環(huán)??谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校,建生態(tài)家園。

在統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們加強(qiáng)了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,辦公室主任擔(dān)任副組長,其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程,落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會及教師教學(xué)工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

20××年9月,由于人員變動和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因,我們對創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整,充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來,多次召開行政會議專門討論研究“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,并專程前往“國家級綠色學(xué)校”xx縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)校”具體實(shí)施方案,對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透,校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置,將責(zé)任落實(shí)到人,進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),多層次地推進(jìn)環(huán)境教育,全方位地進(jìn)行管理督促。同時學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?!碧峁┝吮WC,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?,幾任校長先后投入資金近40萬元,本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。

這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”工作順利進(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ),提供了可靠的物質(zhì)保障。

(二)科研先導(dǎo),學(xué)科滲透,注重實(shí)踐,讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡倪^程當(dāng)中,我們認(rèn)識到加強(qiáng)環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?!钡闹攸c(diǎn),因此,我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中,我們逐漸認(rèn)識到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主,努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,同時注重開設(shè)環(huán)境教育綜合活動課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動,使師生既對環(huán)境有感性的認(rèn)識,又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練。

1.增強(qiáng)教師環(huán)境意識,提高教育科研能力。

首先,我校定期對教師開展環(huán)境知識講座,通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次,倡導(dǎo)教師通過對課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研,進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,改進(jìn)教學(xué)方法,做到有機(jī)、有理,提高環(huán)境教育的實(shí)效。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行。經(jīng)過努力,我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強(qiáng)而提高。

2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。

實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂,增強(qiáng)綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,因此其環(huán)境教育開展得較好;另外,語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進(jìn)行專門的知識講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。

3、注重學(xué)生行為實(shí)踐,增強(qiáng)綠色環(huán)保能力,

實(shí)踐活動是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,在學(xué)科滲透的同時,適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內(nèi),寓于課外”,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作計劃,開展了融行為習(xí)慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動,并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組,開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)考察實(shí)踐活動,通過活動加強(qiáng)了學(xué)生對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣,使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高。

通過教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動,真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)保”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生。

(三)重視宣傳,氛圍熏陶,環(huán)境育人,提高環(huán)境教育活動的實(shí)效性。

首先,學(xué)校充分利用有效的教育資源,營造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳,如3月12日的“植樹節(jié)”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學(xué)生配合社會開展有關(guān)活動,如我們的青年志愿者、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護(hù)活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題,在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動、教育活動,以強(qiáng)化環(huán)保意識。

其次,我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書刊,教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開展凈化、美化評比,舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽,開展環(huán)境教育周活動,等等,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進(jìn)行環(huán)境教育,并開展以“環(huán)?!睘橹黝}的主題班會評比。此外,還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(tuán)(記者團(tuán)、演講團(tuán)、書畫手抄報團(tuán)、讀書論壇團(tuán)等)的功能和優(yōu)勢,開展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類活動,如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

再次,學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置,校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備;增建了雕塑、趣味小品;擴(kuò)展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時,非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù):對衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查;對垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類收集處理;定期對食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查;定期開展對生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查;按班級對校園綠化場地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù),各班都提出了鮮明的環(huán)??谔?;我們通過嚴(yán)格訓(xùn)練使每個學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

最后,我校通過諸多實(shí)際工作的積累,充分認(rèn)識到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科,同時也是一種思想,是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!焙烷L抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識越發(fā)強(qiáng)烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升,這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn),更能在師生平時良好的行為習(xí)慣上得以證明,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動育人,真正做到將“綠色環(huán)?!苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動中,切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性,成為我?!昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。

在整個創(chuàng)建“綠色學(xué)?!边^程當(dāng)中,雖然我們在各個方面都進(jìn)行了不懈的努力,但也存在一些不足。

首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀,學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺行為,在創(chuàng)建過程當(dāng)中,還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力,雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然,師生行為規(guī)范有序,綠化、美化效果明顯,但是環(huán)境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色,環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。

因此,今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時,應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫,環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來,我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢,努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神,使環(huán)保意識成為每一個學(xué)生的基本素質(zhì)。

其次是環(huán)?;顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想,以學(xué)生主體活動式教育為主,積極引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求。

再次是環(huán)境營造必須宣揚(yáng)文化品味,宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價值,以生命意識來促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化,使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

各位領(lǐng)導(dǎo),洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?!?,綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我?!昂椭C校園”建設(shè)的重要載體,在這一過程當(dāng)中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建所起到的巨大作用,應(yīng)該說“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵非常豐富,我們的創(chuàng)建還只是開始,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。

根據(jù)xx市“綠色學(xué)?!痹u估標(biāo)準(zhǔn)以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件,結(jié)合我?!熬G色學(xué)?!眲?chuàng)建的實(shí)際,現(xiàn)自查自評如下:

項(xiàng)目一:學(xué)校管理(15分,自評15分)。

1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,辦公室主任擔(dān)任副組長,其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員;環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員,并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動。(5分)。

2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案,每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。(4分)。

3、近幾年來,學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。(2分)。

4、校長、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學(xué)?!迸嘤?xùn)班學(xué)習(xí),有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓(xùn)。(2分)。

5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。(1分)。

6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)校”的規(guī)定,并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,現(xiàn)已符合“無煙學(xué)?!钡臈l件(1分)。

項(xiàng)目二:環(huán)境教育過程(25分,自評25分)。

1、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教育課,并與活動課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計以及學(xué)生的作業(yè)。(10分)。

2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計劃,并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,有具體的教案和相關(guān)資料。(5分)。

3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。(5分)。

4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動,同時能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動(見環(huán)境教育1、2)。(5分)。

項(xiàng)目三:綠色宣傳(25分,自評25分)。

1、學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識講座、義務(wù)勞動(如植樹)以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察、參觀。(8分)。

2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動團(tuán)員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動。(4分)。

3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳,圖書室、閱覽室有環(huán)??破招麄鲿?、報刊雜志。(5分)。

4、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)保”為主題的內(nèi)容。(8分)。

項(xiàng)目四:校園環(huán)境(20分,自評20分)。

1、校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。(4分)。

2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),節(jié)約用水,無衛(wèi)生死角。(5分)。

3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。(5分)。

4、對垃圾進(jìn)行分類收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(4分)。

5、生物、物理、化學(xué)三個實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。(2分)。

項(xiàng)目五:教育成果(15分,自評15分)。

1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)??破罩R,且平均分基本上都在85分以上。(5分)。

2、學(xué)校有組織學(xué)生積極參與上級有關(guān)環(huán)境類的競賽,且成績優(yōu)良。(5分)。

3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評為縣級綠化、美化先進(jìn)單位和縣級庭院式先進(jìn)單位,并多次被評為市文明單位。(5分)。

項(xiàng)目六:特色加分(5分,自評4分)。

1、我校全面實(shí)施了德育學(xué)分制度,將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。

2、由于我校被甲山環(huán)抱,因此利用依山之便利,在西面的山腳增建了綠色趣味小品,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線;植物掛牌介紹,使學(xué)生在了解植物習(xí)性的同時,潛移默化提高環(huán)保意識;對全校綠地進(jìn)行分塊包干,各班提出綠色維護(hù)口號,以實(shí)際行動促成學(xué)生的環(huán)保意識。

3、結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳,本學(xué)期以來著重突出對禽流感的介紹。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇六

通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。本次班會活動,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識,為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,感受人與自然和協(xié)相處的.必要性。

把主動權(quán)交給學(xué)生,演講,活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的意義。

第一項(xiàng):出旗!

第二項(xiàng):唱隊(duì)歌。

班主任主持:同學(xué)們,我們生活在這樣一個美麗的地球上,地球媽媽給了我們鮮花,草地,山川,河流。讓我們幸福的生活。我們要不要對地球媽媽說一聲謝謝。是的,我們要好好珍惜地球媽媽給我們的一切,讓她更加的將康美麗。

多媒體播放(美麗的大自然)。

多媒體播放(被破壞的大自然)。

同學(xué)們說一說這是怎么回事?大家找一找誰是大自然的破壞者?

“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言(每組2人):

1、要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的,并且應(yīng)管理好水源,避免有毒物質(zhì)污染水源。

2、我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設(shè)計,城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、綠色是世界最美的顏色,愛護(hù)校園環(huán)境、公共設(shè)施,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂仍瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰,不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、我們要杜絕"洋垃圾"入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物,為人類造福。

5、我們要嚴(yán)格限制車輛鳴號的聲級,禁止長時間連續(xù)鳴號;減少家用電器的噪聲污染,在室內(nèi)養(yǎng)些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營業(yè)性文化娛樂場所噪音,禁止在城市市區(qū)使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動;防止露天娛樂集市及室內(nèi)裝修、娛樂等活動的噪音,控制城市區(qū)域機(jī)動車?yán)仍胍簟?/p>

6、“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”,需要我們大家去努力,舉手之勞大家可能沒有意識去做,如果每個人都行動起來,則積少成多,聚沙成塔,讓我們把節(jié)約與環(huán)保當(dāng)作校園的流行理念。

7、作為新世紀(jì)的人我們應(yīng)該積極響應(yīng)黨中關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會和創(chuàng)建綠色生活和生態(tài)文明的號召,加強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識。

8、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。提倡合理消費(fèi),珍惜校園的各種資源,做勤儉節(jié)約的模范,上課時將通訊工作調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。

9、對開展“倡導(dǎo)綠色社會,共建生態(tài)文明”的活動,我發(fā)出以下倡議:

一要節(jié)約用水;

二要節(jié)約用電,及時關(guān)掉相應(yīng)電源,做到人走燈滅;

三要愛護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施;

四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

10、需要做以下幾方面:

一、要減少對一次性物品的使用,避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染;

二、要愛護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施,養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂仍垃圾,不隨地吐痰。

為迎接本次主題實(shí)踐活動,我班修訂的保護(hù)環(huán)境珍惜資源倡議:

1、節(jié)約用水,節(jié)約用電。做到人走水關(guān),人離燈滅,把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋,可循環(huán)使用的塑料、金屬制品,使用無汞電池,不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路,多騎車,多使用大眾交通工具,少乘坐私家車,增強(qiáng)自我體制,減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動物或保護(hù)動物,為我們的自然多留一點(diǎn)生機(jī),為自己多留一個朋友。

5、不使用一次性木筷,不亂攀折砍伐花木,不隨意踐踏草坪,把綠色還給大地。

6、廢物利用,變廢為寶,使它們的價值因?yàn)槟愕氖值靡蕴嵘?/p>

合唱《我們的祖國是花園》。

平時節(jié)約一滴水、一張紙;不用一次性筷子;做到不吃野生動物、不采野生植物;不捕鳥;不抓蛙;不打蛇。愛護(hù)家鄉(xiāng)一草一木、關(guān)愛生命、保護(hù)野生植物,樹立綠色觀念,講究文明生活方式,讓我們攜起手來共同推進(jìn)全社會生態(tài)文明建設(shè)。

通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色學(xué)校”和“生態(tài)文明”,大家意識到了平時沒注意到的生活細(xì)節(jié),認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,為“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”而獻(xiàn)出自己的一份力,發(fā)一份光!

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇七

近年來,隨著環(huán)保理念的深入人心,在學(xué)校的日常教育中也開始注重生態(tài)文明教育的普及和推廣。我作為一名普通學(xué)生,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中對學(xué)校生態(tài)文明教育有了深刻的感悟和體會。

第一段,介紹生態(tài)文明教育的重要性。生態(tài)文明教育是對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)和建設(shè)的一種良好教育方式,它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,更能使我們更好地認(rèn)識自然和生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校生態(tài)文明教育的開展,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要組成部分,更是對未來環(huán)保事業(yè)發(fā)展的重要支持。

第二段,闡釋學(xué)校生態(tài)文明教育在課堂教育中的應(yīng)用。在學(xué)校的教育體系中,課堂教育是最直接的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)校生態(tài)文明教育的開展,應(yīng)該緊密地結(jié)合每個科目的教育要求,利用課堂教育和專業(yè)知識,對環(huán)保等重要問題進(jìn)行深入探討和講解,從而更好地推廣生態(tài)文明理念。

第三段,分析學(xué)校生態(tài)文明教育在校園環(huán)境建設(shè)中的作用。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方,怎樣構(gòu)建良好美麗的校園環(huán)境成為學(xué)生和教職員工共同的義務(wù)。學(xué)校積極推行生態(tài)文明教育,不斷完善校園環(huán)境的建設(shè),使環(huán)保理念深入每個學(xué)生的心中,提高他們的環(huán)保意識和行為規(guī)范,保護(hù)校園的綠化環(huán)境。

第四段,總結(jié)個人在學(xué)校生態(tài)文明教育中的體會與思考。參與學(xué)校生態(tài)文明教育,我逐漸認(rèn)識到環(huán)保和文明是多么重要,環(huán)保不僅僅是在校園中進(jìn)行,也涉及到我們?nèi)粘5纳睢T趯W(xué)校的實(shí)踐中,我學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到了許多的可行的環(huán)保方法,我將在日后繼續(xù)堅持環(huán)保意識的培養(yǎng),并通過自己的努力,爭取更多的人加入到生態(tài)保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)中來。

第五段,展望未來學(xué)校生態(tài)文明教育的發(fā)展前景。未來學(xué)校應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保議題,營造出人人都熱愛環(huán)保的校園氛圍。同時,要通過多種宣傳方法,讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的意義和影響,同時也要給予學(xué)生環(huán)保的實(shí)踐機(jī)會和知識支持來鞏固培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識,共同創(chuàng)造一個綠色、健康、文明的校園環(huán)境。

綜上所述,學(xué)校生態(tài)文明教育在現(xiàn)代社會中是非常重要的一部分。學(xué)校不僅應(yīng)該在課堂教育中落實(shí)生態(tài)文明教育,更要在校園環(huán)境建設(shè)及學(xué)生個人生活、社會實(shí)踐中深入推廣,并通過不斷完善、不斷創(chuàng)新,使生態(tài)文明教育得到更好的發(fā)揮。我們要做到注重良好環(huán)境營造和推廣生態(tài)理念,讓環(huán)保意識貫穿到每個學(xué)生的行為和思考中,共同建設(shè)綠色校園,為人類的未來做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇八

1、通過活動,使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。

3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

一、計算導(dǎo)入:(算一算)。

2、學(xué)生計算,教師板書。

日320000平方米0.32平方千米。

月96000000平方米96平方千米。

年116800000平方米116.8平方千米。

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品零售場所??偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢?”

5、出示地球圖片,講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

“今天,老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它?”

二、觀看錄象:(看一看)。

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來,讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況!”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

3、“我們市是國家園林城市,難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾?可以嗎?”

三、研究方案:(寫一寫)。

1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流,教師提要求。

交流建議:

(1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充:

四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)。

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?!?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸:(試一試)[機(jī)動]。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?”(宣傳)。

“你們想怎么宣傳?”(指名說)。

“接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇九

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。早在,時任浙江省委書記的習(xí)近平在余村考察時,得知村里關(guān)閉礦區(qū)、走綠色發(fā)展之路的做法后高度評價說,“下決心關(guān)停礦山是高明之舉”,并提出“綠水青山就是金山銀山”,強(qiáng)調(diào)不以環(huán)境為代價去推動經(jīng)濟(jì)增長。之后,習(xí)近平總書記對“兩山論”進(jìn)行了深入分析:“在實(shí)踐中對綠水青山和金山銀山這‘兩座山’之間關(guān)系的認(rèn)識經(jīng)過了三個階段:第一個階段是用綠水青山去換金山銀山,不考慮或者很少考慮環(huán)境的承載能力,一味索取資源。第二個階段是既要金山銀山,但是也要保住綠水青山,這時候經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源匱乏、環(huán)境惡化之間的矛盾開始凸顯出來,人們意識到環(huán)境是我們生存發(fā)展的根本,要留得青山在,才能有柴燒。第三個階段是認(rèn)識到綠水青山可以源源不斷地帶來金山銀山,綠水青山本身就是金山銀山,我們種的常青樹就是揺錢樹,生態(tài)優(yōu)勢變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,形成了渾然一體、和諧統(tǒng)一的關(guān)系,這一階段是一種更高的境界?!边@一科學(xué)論斷,是進(jìn)一步樹牢生態(tài)文明觀、引領(lǐng)中國走向綠色發(fā)展之路的理論之基。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展要建立在順應(yīng)自然和保護(hù)自然的基礎(chǔ)上,處理好保護(hù)生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。正如習(xí)近平總書記所指出的,“人與自然是一種共生關(guān)系,對自然的傷害最終會傷及人類自身”“山水林田湖是一個生命共同體”。這些重要論述是實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明的重要方_指導(dǎo),蘊(yùn)含著重要的生態(tài)價值。我們要以山水林田湖這一生命共同體為基礎(chǔ),加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)建設(shè),不斷提升生態(tài)環(huán)境承載能力,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和完整性。要重視自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán),充分認(rèn)識自然價值和自然資本,將自然資源看成一種資本,使自然資源成為有償使用的資源,改變過去一些人浪費(fèi)、破壞以及粗放使用自然資源的做法。要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式,把綠色發(fā)展轉(zhuǎn)化為新的動力和競爭優(yōu)勢。

江西在生態(tài)文明建設(shè)過程中,加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的國土空間開發(fā)格局,劃定生態(tài)保護(hù)紅線,強(qiáng)化耕地保護(hù)紅線,落實(shí)水資源管理紅線,用“三條紅線”守護(hù)江西的綠水青山。落實(shí)主體功能區(qū)空間管制措施,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等規(guī)劃“多規(guī)合一”,形成一致性的建設(shè)空間和保護(hù)空間,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)相統(tǒng)一。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè),實(shí)施“五河一湖”環(huán)保整治行動,加大主要河流中上游特別是源頭地區(qū)生態(tài)公益林保護(hù)力度,大力實(shí)施山水林田湖生態(tài)修復(fù)、造林綠化與退耕還林、鄱陽湖流域清潔水系等綠色生態(tài)工程,努力筑牢長江中下游重要生態(tài)安全屏障。

江西正發(fā)揮綠色生態(tài)優(yōu)勢,培育綠色發(fā)展新動能,推動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級。提出發(fā)展壯大生態(tài)資源產(chǎn)業(yè),以綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)等為重點(diǎn);加快發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè),以航空制造、新能源、新型電子、智能裝備、現(xiàn)代金融、文化創(chuàng)意、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等為重點(diǎn);培育發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè),以新型大氣治理、水處理、垃圾處理、土壤修復(fù)技術(shù)裝備、循環(huán)利用技術(shù)裝備等為重點(diǎn)。目前,江西堅持綠色、循環(huán)、低碳的發(fā)展模式,大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn),逐步成為經(jīng)濟(jì)增長的新引擎,綠色生態(tài)優(yōu)勢正轉(zhuǎn)變?yōu)榻靼l(fā)展的新動力和競爭優(yōu)勢,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)共生共贏。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十

街道為推動計劃生育文明執(zhí)法教育活動深入開展,確保文明執(zhí)法教育活動取得實(shí)效,街道緊密結(jié)合本地實(shí)際,全面開展“四個強(qiáng)化”活動。

一是強(qiáng)化普法教育。

活動,把計生法律法規(guī)知識宣傳到每個角落。同時定期與司法部門聯(lián)系舉辦街道、村計生專干法律、法規(guī)培訓(xùn)班,組織法律法規(guī)考試、知識競賽,不斷提高基層計生工作人員依法管理能力。

二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

街道計生服務(wù)中心不斷加強(qiáng)科室隊(duì)伍建設(shè),工作中牢固樹立依法行政意識,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),堅持公開、公平、公正的為群眾辦事。開展了“三立、三樹”活動。即心中立法,樹立公正形象。堅持實(shí)行“政務(wù)公開”制度,接受群眾的監(jiān)督。采取多種形式學(xué)法守法,強(qiáng)化計生工作人員的法制觀念。胸中立德,樹立文明形象。大力開展“講文明、樹新風(fēng)”、“胸懷大志,全心全意為人民服務(wù)”等活動,著力強(qiáng)化計生隊(duì)伍的道德建設(shè),樹立起計生干部良好形象。行為立制,樹立為民形象。嚴(yán)格落實(shí)“計生七不準(zhǔn)”,制定了計生服務(wù)日常工作監(jiān)控制度,使社區(qū)與街道相互監(jiān)督,共同提高。街道計生服務(wù)中心始終堅持把計生隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作奠定依法管理堅實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵來抓,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,有力地推動了計生工作的順利開展。

三是強(qiáng)化規(guī)范管理。

街道嚴(yán)格按照執(zhí)法程序的規(guī)范要求,依據(jù)法定的權(quán)限、范圍、條件和程序,實(shí)施行政許可,確保執(zhí)法工作程序化。在制作執(zhí)法文書方面,要求執(zhí)筆人員必須具有執(zhí)法資格,調(diào)查取證必須有兩名執(zhí)法人員參加,執(zhí)法文書格式規(guī)范,并按時歸檔?,F(xiàn)已有5人取得了執(zhí)法證。

四是強(qiáng)化工作效率。

街道不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)工作流程,強(qiáng)化全面質(zhì)量管理,講求效率,與時俱進(jìn)改進(jìn)服務(wù)手段,提高服務(wù)質(zhì)量。街道計生服務(wù)中心先后建立了聯(lián)合辦公,聯(lián)合會審等一站式工作制度,增強(qiáng)工作透明度,簡化群眾辦事程序、縮短辦事空間距離,讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)的口號落腳到解決與群眾切身利益相關(guān)的具體問題上,既促進(jìn)了相關(guān)部門的工作開展,又使辦事單位、群眾得到滿意服務(wù),該工作模式得到了上級的認(rèn)可與推介。在執(zhí)法過程中,街道堅持便民維權(quán)的原則,對群眾提出的涉法問題,能當(dāng)場解決的當(dāng)場解決;不能當(dāng)場解決的向群眾承諾解決時限并在承諾時限內(nèi)解決。如在審批《生育證》工作中,為做好這項(xiàng)工作,讓群眾放心和滿意,嚴(yán)格了依法行政和審批程序,對符合條件的保證在一周內(nèi)將有關(guān)證件送到育齡群眾手中,對不符合政策規(guī)定的以書面形式逐一及時告之不予批準(zhǔn)的原因,對違法制度規(guī)定的,嚴(yán)格按要求進(jìn)行查處和追究,有效地提高行政執(zhí)法效率。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十一

今年學(xué)校繼續(xù)堅持“德育為首,全面發(fā)展”的育人理念,在學(xué)好文化科學(xué)的同時,努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和文明行為習(xí)慣。積極構(gòu)建和諧文明校園,加大創(chuàng)建文明校園工作力度,我們今年創(chuàng)建工作思路是:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)完善《紀(jì)王場中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》。依據(jù)各年級學(xué)生教育的不同特點(diǎn),突出重點(diǎn),有針對性地開展了學(xué)生思想品德教育。七年級、八年級重點(diǎn)加強(qiáng)了基礎(chǔ)道德教育、文明行為習(xí)慣教育和品德缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育,九年級重點(diǎn)加強(qiáng)了理想信念教育和心理健康教育。按照《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作章程》制度德育工作計劃,重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生的思想品德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)及省市治理亂收費(fèi)等方面的文件,強(qiáng)化教師的法律觀念和依法執(zhí)教意識,以德感人,以德育人,從自身做起,共建和諧的師生關(guān)系。

增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。成立以校長、書記為組長,以主管德育工作的副校長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。依照《家長學(xué)校工作制度》成立新一屆“家長委員會”,制定工作章程,明確工作職責(zé)和要求。設(shè)立“家長接待室”和“家教咨詢處”。落實(shí)家長學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員。家長學(xué)校和家長委員會每學(xué)期制訂教學(xué)計劃,學(xué)校部署安排,精心設(shè)計方案,扎實(shí)施教,每學(xué)年集中教學(xué)時間不少于6次,教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生一時期的思想品德表現(xiàn)和傾向性問題,在《成功家教啟示錄》和《失誤家教警世錄》中選定。其方式是以講座為主,結(jié)合案例給家長指導(dǎo)補(bǔ)救失誤孩子的方法。定期召開家長座談會,共商育人大計,征集家長對學(xué)校教育的意見和建議,確保家長學(xué)校工作開展得有始有終,有聲有色,本學(xué)期我們將組織家長委員會對“家長學(xué)?!惫ぷ鏖_展情況評估考核,總結(jié)評比。

1、以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的五愛教育為主線,通過國旗下演講,參觀德育基地,觀看愛國主義影片,收看國內(nèi)外的重大新聞,利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展系列教育活動,激發(fā)同學(xué)熱愛祖國,熱愛社會主義的思想感情。通過義務(wù)勞動、感恩工程,幫助父母干活,料理家務(wù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的感情。學(xué)校定期組織學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生,洗衣等。通過科技制作,參加科技展評,采集標(biāo)本,理化生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

2、在做好德育常規(guī)性工作同時,要狠抓《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,開學(xué)第一周,定為“文明行為規(guī)范周”教育。按照不同時期不同情況和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)開展“文明行為規(guī)范月”活動,加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),強(qiáng)化考核與評估。

3、定期舉行德育研討活動,聘請有經(jīng)驗(yàn)的德育工作者和校外德育輔導(dǎo)員傳經(jīng)送寶,協(xié)助學(xué)校和班級搞好德育工作。定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,征集一次德育論文,對優(yōu)秀德育論文和德育工作者加大獎勵力度。本學(xué)期計劃召開班主任工作交流會和德育工作研討會2次。

4、改革了對學(xué)生的操行評價辦法,完善《紀(jì)王場中學(xué)學(xué)生操行評價細(xì)則》。對學(xué)生的評價將等級制和學(xué)分制結(jié)合起來。對學(xué)生的評語客觀實(shí)際,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),提倡用激勵性的語言,促使學(xué)生進(jìn)步。

5、對品德有缺陷的學(xué)生,采取“結(jié)對子,一幫一”、個別輔導(dǎo)、家訪、談心等措施,促其轉(zhuǎn)化進(jìn)步。在老師和同學(xué)的熱心幫助下,讓他們深刻體會到學(xué)校大家庭的溫暖,養(yǎng)成了樂于助人,發(fā)奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、關(guān)心資助貧困生。學(xué)校繼續(xù)開展“愛心捐助工程”,為學(xué)生發(fā)放困難資助金。本學(xué)期學(xué)校爭取在我校設(shè)立“獎教獎學(xué)金”,激發(fā)廣大教師的敬業(yè)精神和工作積極性,增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇,刻苦學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)法制安全教育。首先,與紀(jì)王場鄉(xiāng)派出所建立“警民共建學(xué)?!?,聘請派出所所長為我校法制副校長,定期舉辦“法制教育。

報告。

會”,讓學(xué)生觀看“法制教育圖片”,增強(qiáng)了廣大師生的法律意識和法制觀念。其次,協(xié)同“家長委員會”治理周邊環(huán)境,及時排除不安全隱患,第三,校長牽頭與各處室,各處室與各班主任,各班主任與校外住宿生簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。分工明確,責(zé)任到人。第四,根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,安排“專項(xiàng)安全教育月”活動。第五,加強(qiáng)了危房漏舍的安全檢查和維修工作。第六,加強(qiáng)治安巡邏小組。加強(qiáng)夜間巡邏,每天晚自習(xí)下后,護(hù)送學(xué)生安全離校。第七,劃分安全責(zé)任區(qū),落實(shí)管理責(zé)任。

8、重視校園文化建設(shè),通過美化校園環(huán)境、設(shè)置宣傳專欄、辦黑板報、開辦校園廣播、舉辦名人名言征集和舉辦書畫展、演唱會、演講、征文、展評、文明之星等六星評選及每學(xué)年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)等,豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

9、重視心理健康教育,開設(shè)好心理健康教育課,成立心理健康咨詢室,建立學(xué)生心理健康教育檔案。通過心理健康教育主題班會,舉辦展覽,廣播、黑板報等多種形式,把心理健康教育落到實(shí)處。

10、開展環(huán)保教育。物、化、生、地學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,制定綠化公約,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色生活觀念,不使用一次筷子和方便袋。開展了“四個一”(節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、節(jié)約一根粉筆)活動。革除生活陋習(xí),樹立文明形象,爭做文明學(xué)生。

11、教學(xué)《弟子規(guī)》對學(xué)生進(jìn)行親情教育和孝敬教育,給每個學(xué)生免費(fèi)發(fā)放《弟子規(guī)》讀本作為校本課程,并通過朗誦比賽、交流,布置如記住自己父母的生日作為孝敬日等親情作業(yè),教育學(xué)生孝敬父母,感恩他人,從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

12、積極探索利用信息技術(shù)加強(qiáng)德育工作,通過舉辦網(wǎng)絡(luò)的利與弊、文明上網(wǎng)專題講座,教育學(xué)生文明上網(wǎng),自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)影響。

13、樹立榜樣,開展各類先進(jìn)評選活動。本學(xué)期將表彰一批三好學(xué)生,優(yōu)秀班、團(tuán)干部,優(yōu)勝班級和文明宿舍。以先進(jìn)的事跡感召人,以先進(jìn)的思想教育人,教育廣大學(xué)生自覺遵法守紀(jì),養(yǎng)成文明禮貌、專心學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。

只要我們扎實(shí)工作,我們有理由相信,我們的明天會更好。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十二

“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境,教育為本。幾年來,我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下,全體教職工同心協(xié)力,以爭創(chuàng)“綠色學(xué)?!睘槠鯔C(jī),加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),活動內(nèi)容從單一到多樣;觀念認(rèn)識從模糊到清晰;活動空間從學(xué)校到社會,取得了豐碩的成果。如今,我校有一個強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支熱愛環(huán)境建設(shè),積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊(duì)伍,學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度,形成了環(huán)境教育的特色。

重視環(huán)境教育,形成環(huán)保氛圍1、成立機(jī)構(gòu),計劃和方案的實(shí)施得以保障:

結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計劃和實(shí)施方案,并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃,做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長組成,具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃,安排好活動,開展社會實(shí)踐,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。幾年來,我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè),教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍,做到環(huán)境教育經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化。

學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒拥闹攸c(diǎn),因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透,各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。

為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣,生動活潑地開展環(huán)境教育,學(xué)校成立環(huán)境保護(hù)興趣小組,由一名教務(wù)主任分管,三位生物老師具體負(fù)責(zé)。環(huán)境教育不搞假、大、空,我們從身邊事說起,從小事做起,讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸,做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育,各班團(tuán)支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木,掛牌設(shè)崗,精心養(yǎng)護(hù)。初一、初二少先隊(duì)員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。學(xué)校因勢利導(dǎo),引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識上,從而培養(yǎng)了環(huán)保意識,增長環(huán)保知識。

學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。我校于每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),有些同學(xué)以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達(dá)對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望,達(dá)到良好的宣傳教育效果;各教研組、各年級也舉辦了各類專題教育活動,在初一年學(xué)生中開展“愛鳥周”活動;每年的3月12日,學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動;結(jié)合“野生動物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動物等。通過開展這些活動,使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,狠抓環(huán)境課程,包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,管理隊(duì)伍、評價制度和量化評分等組織制度層面,學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等文化心理層面,使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委會、學(xué)生會聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度,在愛勞動、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,充分利用國旗下的講話、團(tuán)課、年級會、班會,針對存在的問題進(jìn)行國情、市情、校情教育,積極營建“百高是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識,以環(huán)境教育為突破口,提高新時期德育工作的實(shí)效性。同時將競爭機(jī)制引入意識的培養(yǎng)之中,在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比:如實(shí)行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,化零為整,責(zé)任到班;實(shí)行衛(wèi)生評比,讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護(hù)綠”競賽活動等,從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,今天百色高中,人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任,人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo),營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”,是全體百高人孜孜以求的目標(biāo)。

我校多層次的環(huán)保教育活動,不僅僅局限與校內(nèi),現(xiàn)已輻射社區(qū),并形成一種制度。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動,以百色市城鄉(xiāng)路文化區(qū)為試點(diǎn),動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長,宣傳環(huán)境保護(hù),出謀劃策;展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法,推廣綠色產(chǎn)品,回收廢電池;開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動;種植“愛心樹”等。

成績只能說明過去,環(huán)保教育是學(xué)校科技教育一個重要組成部分,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑,為此,我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十三

在海淀區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的決戰(zhàn)之中,我承諾:

1.踐行社會主義核心價值觀,做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

2.維護(hù)公共環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物,不踩踏綠地,不損壞樹木,不亂刻亂畫。

3.遵守公共秩序,在公共場所不大聲喧嘩,不用污言穢語,不嬉鬧。

4.遵守交通規(guī)則,紅燈停綠燈行,過馬路走人行橫道。乘坐公共交通自覺排隊(duì)、主動讓座。

5.講究禮儀禮節(jié),在家孝敬父母,在校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),在社會奉獻(xiàn)他人。言談舉止文明有禮,儀容儀表整潔得體。

6.爭做誠信公民,守時履約,言行一致,知錯就改,不抄襲不作弊,不擅動他人物品,借東西及時歸還,撿拾物品主動交公。

7.熱心志愿服務(wù),積極參加公益活動,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會,關(guān)愛自然,做一個有道德的人。

8.擁抱綠色生活,節(jié)水節(jié)電節(jié)糧,控制上網(wǎng)時間,抵制不良信息,不參加封建迷信活動,堅持鍛煉身體,保持陽光心態(tài)。

20xx年,讓我們小手拉大手,從你我做起,從身邊的小事做起,共同踐行文明的承諾。

承諾人:xuexila。

日期:20xx月xx日

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十四

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

親愛的人們,我要向你傾訴,因?yàn)槟阕屛彝葱?、淚流。

20xx年的馬斯河谷,你們在我指間開山建廠,我忍受著來自鋼鐵廠的高溫灼傷,來自化工廠的化學(xué)侵蝕,后來因?yàn)榈貏莶焕切┐鬅焽枳屘炜詹紳M了灰塵,你們傷了,你們走了,只留下了我滿目瘡痍、布滿污漬的手。

20xx年的多諾拉,罪魁禍?zhǔn)撞皇亲贤饩€,而是你們的常用家電產(chǎn)生的氟化物,它讓我身體的保護(hù)膜出現(xiàn)了空洞,我何嘗不是在被紫外線長時間摧殘著,那曾經(jīng)溫暖的太陽,如今卻是一種折磨。

你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們?nèi)Q取你們所需的能量、你們毫無顧忌的排放二氧化碳,溫室效應(yīng)讓我好熱,我頭上美麗的冰雕開始融化,阿德雷企鵝隨著浮冰四處飄流,聽!他們在嘶鳴,那是來自生靈的祈求,花兒曾對我說,他們好累,在被污染的大氣中它散發(fā)不出自己的芳香。樹曾對我說,它好傷心,每天都能看到自己的親人倒下,而指不定哪天會是自己。鳥曾對我說,它們想在大樹上安個家,而不是在極具危險的高壓電塔上。

那天我哭了,哭得傷心欲絕,我不甘我以身奉養(yǎng)的子民這樣傷害我,你們遇見了百年不見的洪水,那正是我的眼淚,我停止了流淚,因?yàn)槲也幌肟吹缴刻浚也恢肋@個小小的懲罰能給你們多大的啟示。

請珍愛我,也珍愛你們自己。

承諾人:xuexila。

日期:xx月xx日

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十五

黨的十七大報告將“建設(shè)生態(tài)文明”定義為中國在2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的新要求之一,并明確提出“必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置,落實(shí)到每個單位、每個家庭”。近段時間通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告,我對生態(tài)文明建設(shè)有了幾點(diǎn)更深的認(rèn)識。

一、建設(shè)生態(tài)文明要轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展機(jī)制。

建設(shè)生態(tài)文明,必須摒棄傳統(tǒng)觀念。要辯證地認(rèn)識人與自然的關(guān)系,轉(zhuǎn)變單純利用和征服自然的觀念;要辯證地認(rèn)識物質(zhì)財富的增長和人的全面發(fā)展的關(guān)系,轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展觀念。發(fā)展應(yīng)該始終把提高人民的物質(zhì)文化生活水平和健康水平作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè),是速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益相統(tǒng)一的;符合科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)文明建設(shè),是以有利于而不是有損于人的全面發(fā)展為最高標(biāo)準(zhǔn)的。在發(fā)展過程中不僅要尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律,更要加倍尊重自然規(guī)律,充分考慮資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力。要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求,切實(shí)把建設(shè)和發(fā)展生態(tài)文明貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全過程,并落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

要建立新的發(fā)展觀與政績觀,把生態(tài)文明建設(shè)列入干部政績考核體系,綜合考核投入和產(chǎn)出、速度和效益、經(jīng)濟(jì)和社會、發(fā)展和環(huán)境等方面的指標(biāo),力求將經(jīng)濟(jì)增長、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約使用三者結(jié)合起來,作為地方政績的考核指標(biāo),不斷完善干部考核和選拔任用制度。

三、建設(shè)生態(tài)文明要建立反映資源稀缺程度的價格機(jī)制和環(huán)保稅收制度。

要建設(shè)生態(tài)文明,建立節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式,必須積極推進(jìn)生產(chǎn)要素和資源性產(chǎn)品價格改革,政府要逐步培育形成對土地、礦產(chǎn)資源的市場價格形成機(jī)制,使價格能夠反映資源的稀缺程度。建設(shè)生態(tài)文明,環(huán)保要加強(qiáng)征稅的力度。

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學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十六

自20**年以來,學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議,組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計劃,四年多來,我們每期都有創(chuàng)建計劃、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。

我校每學(xué)期制定的。

學(xué)校工作計劃。

德育工作計劃中,都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施,特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出:“做文明教師,當(dāng)文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級,建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上,我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動,即:地上無紙屑,墻上無印跡,桌內(nèi)無雜物,桌面無涂刻,室內(nèi)無垃圾,窗臺無積灰,花區(qū)無雜草,飯菜無亂棄,語言無臟話,資源無浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

在學(xué)科教學(xué)在中,我們學(xué)校的各科任課教師都不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,崔繼紅老師的生物課,張亞紅老師的英語課,焦紅梅老師的語文課等,在環(huán)境教育方面的教育最為突出,他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操。

我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓,有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,各個班級分有綠化區(qū)域,每天定時做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作,學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植,培育優(yōu)良、名貴花木,進(jìn)行澆水、施肥,不斷擴(kuò)大綠化面積,如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)??删G化面積的90%以上,實(shí)現(xiàn)了“四季有化,四季常青”。

的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),是學(xué)校精神面貌的象征,我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時打掃和不定時保持相結(jié)合的方法,學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個班級,每個班級也有明確的分工,有保潔小組,如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié),學(xué)校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進(jìn)行扣分,政教處每周要對各個班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評分,如今,學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,無論什么時候走進(jìn)校園,始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。

1、五、組織學(xué)習(xí),開展活動。

1、自我校計劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來,校長親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識,進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求各個班級定期開展有關(guān)方面的主題班會,以增加全體師生的環(huán)保知識。

2、介紹環(huán)保書籍,增強(qiáng)環(huán)保意識。

學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍,如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍,利用集會、班會、手抄報、課外活動等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害,介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況,使他們清楚的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重大意義。現(xiàn)在,一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。

3、開展征文活動。

等為主題的征文活動,目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級和語文教師那里,要求每一個學(xué)生,每一個語文教師都要以這個主題認(rèn)真做好文章,要在作文或周記中體現(xiàn)出來,要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評,學(xué)校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評,如:以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品,在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎,30余名學(xué)生獲獎,同時我校獲優(yōu)秀組織獎,在環(huán)保教案評選中,我校報送八篇,有三人獲獎。另外,我們還據(jù)不同時期結(jié)合學(xué)校的活動,在各個方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容,結(jié)合每次讀書活動,對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、開展演講比賽。

學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學(xué)校開展了一系列的演講比賽,同學(xué)們在演講的時候,聲情并茂,興趣盎然,不僅豐富了生活,同時也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性,增強(qiáng)的環(huán)保意識,表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手,如:我校的司卓亞,李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎。20**年x月,我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎。20**年,我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎,同時我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎。20**年我校的潘音、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動”演講比賽。

5、組建興趣小組。

我校各個班級不僅組建有保潔小組,不定時保持環(huán)境衛(wèi)生外,每個班級還有回收費(fèi)紙興趣小組,回收塑料瓶興趣小組,回收廢電池小組,保護(hù)野生動物小組,栽培花卉小組等,每天茶余飯后,你就會看到各個興趣小組活動于學(xué)校的每個角落,他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事,同時也培養(yǎng)了勞動觀念,每個班級還把賣費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來源。如今,在我們的校園里,亂扔費(fèi)物,浪費(fèi)水電,毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,花草叢中、綠萌場上不時有麻雀,野鴿互相嬉戲,為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。

6、開展植樹活動。

每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動,每個人都要種上一棵樹,養(yǎng)活一棵樹,特別是這兩年,我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹活動,同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水,確保小樹能夠成活。

7、開展校外實(shí)踐活動。

每一個學(xué)期,我校都要開展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動,同學(xué)們走上街頭,進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳,進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到,我們就組織學(xué)生到校外踏青,培養(yǎng)他們熱愛自然,善待自然的情操。夏秋兩季,我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,同他們的家長簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書,以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來,我們還組織了兩次放飛活動,同學(xué)把受傷的小動物通過自己的細(xì)心喂養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十七

在當(dāng)今社會,互聯(lián)網(wǎng)已成為我們汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是,網(wǎng)絡(luò)世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少同學(xué)深陷其中。因此我校開展了此次以“文明上網(wǎng)美我心靈”為主題的活動,希望全校所有的學(xué)生能夠遵守以下承諾:

一、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。營業(yè)性網(wǎng)吧缺乏必要的安全屏蔽。正在成長中的我們有可能因?yàn)楹闷娑`入陷阱。因此,我們要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī),遵守學(xué)生行為規(guī)范,做到不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

二、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒青少年心靈的鴉片,一旦接觸,就會使人精神萎靡、身心受害。我們要主動抵御色情網(wǎng)站的侵襲和誘惑,自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。

三、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活,但又容易使我們沉迷其中難以自拔。我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。游戲永遠(yuǎn)只是我們業(yè)余生活的點(diǎn)綴。

四、科學(xué)上網(wǎng)。努力學(xué)習(xí)和掌握必備的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,樹立正確的上網(wǎng)觀。充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,汲取知識,增長本領(lǐng),豐富閱歷。

五、文明上網(wǎng)。嚴(yán)格遵從網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,恪守網(wǎng)上道德,不黑他人網(wǎng)站,不改他人網(wǎng)頁,聊天講文明,發(fā)帖遵法律,不參與網(wǎng)絡(luò)惡搞,在虛擬世界里播灑文明之光。

六、綠色上網(wǎng)。自覺選擇上網(wǎng)安全通道,正確把握上網(wǎng)時間和上網(wǎng)時段,嚴(yán)格屏蔽不良網(wǎng)站,確保個人的身心健康。

七、遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約:

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;。

要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;。

要增強(qiáng)自護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友;。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

讓我們信守承諾,從現(xiàn)在做起、從自己做起,攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天,為了讓我們的祖國更加美好而努力學(xué)習(xí)吧!

承諾人:xuexila。

日期:xx月xx日

4.安全旅游倡議書。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十八

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工54人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約55畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過,具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)??偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績。2006年獲瑞安市平安學(xué)校,2008年獲瑞安市文明單位等稱號。

在我校的辦學(xué)歷史上,有過一段輝煌的體育運(yùn)動史:我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會先進(jìn)集體;特別是運(yùn)動員陳愛娜,是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來的,在第十屆全國運(yùn)動會上獲得兩枚賽艇金牌。

在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。

(一)提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想。

“從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識,就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等,同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的兩年規(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

(二)依托課堂、強(qiáng)化滲透。

讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。

首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。

學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。

3、發(fā)揮班會課作用,每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學(xué)生在動手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。

(三)、豐富活動,注重實(shí)效。

通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。

1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

幾年來,我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,一個接一個的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。

2、豐富“綠色體驗(yàn)”,強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。

我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合,堅持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會;學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個環(huán)保志愿者組織;開展環(huán)境污染社會實(shí)踐調(diào)查;定時定人對調(diào)查項(xiàng)目開展調(diào)查研究;組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動,并對一些作品進(jìn)行了展出。

每年的3月12日植樹節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時,4月10-16日浙江省愛鳥周,4月22日地球日,6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動,另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動,比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識,并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義。

積極開展“您好-母親河”系列主題活動活動,活動樣式多樣,有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè)。塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。

總之,我們在學(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(四)參與實(shí)踐,升華意識。

從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實(shí)踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查23項(xiàng)評估指標(biāo),共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說明如下:

(一)學(xué)校管理(15分,自查得分15分)。

1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長擔(dān)任組長(后期由于校長變動調(diào)整為林初存),分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,具體負(fù)責(zé)工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(5分,自查得分5分)。

2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃,在學(xué)期結(jié)束時對計劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評價。

通過開展系列環(huán)境教育活動,提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺行為。具體措施有:加大宣傳,提高認(rèn)識;堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)。

3、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項(xiàng)建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)。

4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)。

5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,并由教代會通過。(1分,自查得分1分)。

6、學(xué)校符合“無煙學(xué)?!睏l件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件,并由工會和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn))(1分,自查得分1分)。

(二)環(huán)境教育過程(25分,自查得分25分)。

1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)。

2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃,并要求教師有針對性教案。(5分,自查得分5分)。

3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專門老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測。并要求學(xué)生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告(5分,自查得分5分)。

4、每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)。

(三)綠色宣傳(25分,自查得分25分)。

1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護(hù)環(huán)境活動。如護(hù)樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護(hù)環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。(8分,自查得分8分)。

2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)塘河活動等(4分,自查得分4分)。

3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán)保活動結(jié)果等;圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。(5分,自查得分5分)。

4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題,并在初二段有環(huán)境保護(hù)專題黑板報。(8分,自查得分8分)。

(四)校園環(huán)境(20分,自查得分20分)。

1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)。

2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),沒使用一次性用品廁所干凈無異味,無衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)。

3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。(5分,自查得分5分)。

4、開展垃圾分類收集處理,并盡量做到回收利用。(4分,自查得分4分)。

5、生物、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分)。

(五)教育成果(15分,自查得分13分)。

1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個學(xué)期環(huán)??破罩R測試平均成績都在82分以上。

(5分,自查得分5分)。

2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎。(5分,自查得分3分)。

3、教師和學(xué)生都能自覺做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)。

(六)特色加分(5分,自查得分5分)。

1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個大水箱,利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。

2、學(xué)校重視勞動教育,設(shè)立勞動基地,積極種植無公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?!敝挥衅瘘c(diǎn),沒有終點(diǎn);環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?!笔且豁?xiàng)長期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。

學(xué)校生態(tài)文明教育實(shí)施方案篇十九

狹義的教育是指專門組織的學(xué)校教育廣義而言,它是指影響人們身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動教育”這個詞來自孟子獲取世界人才并教育他們。拉丁語教育關(guān)懷是西方的教育”這個詞的起源是指“l(fā)dquo導(dǎo)出”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

深入貫徹落實(shí)區(qū)委四屆三次全委(擴(kuò)大)會議精神,緊緊圍繞“1881”戰(zhàn)略和“發(fā)展·提升年”的各項(xiàng)要求,在鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果基礎(chǔ)上,以開展學(xué)雷鋒活動為抓手,積極開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育活動,大力開展志愿者活動,不斷深化社會主義核心價值體系宣傳教育,鞏固我市全國文明城市創(chuàng)建成果,通過豐富多彩的創(chuàng)建活動,努力形成符合傳統(tǒng)美德,具有時代特征的道德規(guī)范和行為規(guī)范,不斷提升師生的整體文明素質(zhì)。

1、認(rèn)真開展學(xué)雷鋒“做一個有道德的人”主題教育活動。今年“公民道德建設(shè)月”活動主題是:“弘揚(yáng)雷鋒精神廣泛開展公民道德實(shí)踐活動”。進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的熱情,為全年的精神文明建設(shè)工作開好頭、起好步。把“日行一善”、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀融入全年的活動之中。

2、以精細(xì)化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。

以“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),踐行“輕負(fù)高效,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,以精心的態(tài)度,精細(xì)的管理,精品的成果,從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)校特色文化建設(shè)。繼續(xù)打造德育實(shí)踐周、文化藝術(shù)節(jié)、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動和校本課程,引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)。在改擴(kuò)建完工之契機(jī),部分完成學(xué)校設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。

(一)、抓好教職工隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。

1、定期集中組織學(xué)習(xí)黨的方針政策,法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)等有關(guān)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅定黨的理想信念。建設(shè)思想覺悟高、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。搭建平臺開辟學(xué)習(xí)園地,定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優(yōu)秀書籍,學(xué)習(xí)交流開闊視野擴(kuò)大知識面。

2、開展師德師風(fēng)教育。以“師德高尚”為隊(duì)伍建設(shè)的追求目標(biāo),教師要為人師表,領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過學(xué)生評、教師評等綜合評價,評出若干師德先進(jìn)集體和個人,予以表彰和獎勵。三是建立校務(wù)公開機(jī)制,暢通與家長溝通渠道。四是骨干示范。黨員教師、市區(qū)級骨干教師要努力成為師德標(biāo)兵,帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是要自覺拒絕有償家教。五是加大考核權(quán)重,對違反師德規(guī)范的教師實(shí)行評優(yōu)評先、職稱晉升、績效工資考核、職級認(rèn)定實(shí)行“一票否決”。

(二)、德育工作。

以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),以全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系為依據(jù),整合德育功能,規(guī)范學(xué)生行為,全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、按照區(qū)文明委的要求,為切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作,引導(dǎo)全區(qū)未成年人胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng),促進(jìn)未成年人健康成長和成才。開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、熱心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動。

2、強(qiáng)化德育意識,抓好德育隊(duì)伍。發(fā)揮德育工作的整合功能,嚴(yán)格落實(shí)班主任例會制度,抓好各級德育骨干及班主任的培訓(xùn),增強(qiáng)教師育人意識和育人能力。通過評選優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任弘揚(yáng)先進(jìn),發(fā)揮示范、輻射作用。

3、重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動。利用班隊(duì)會、主題教育活動、班級公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。特別要抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集隊(duì)、上操、和課間行為規(guī)范等,培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

4、開展好系列主題教育活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。

5、開展好讀書活動。大隊(duì)部和教務(wù)要組織開展好形式多樣的讀書活動,誦經(jīng)典、誦名篇營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,展示師生閱讀成果,打造書香校園。

6、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),落實(shí)心理健康工作方面的要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。抓好學(xué)困生和行為習(xí)慣、性格偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

7、落實(shí)家庭教育工作。建立健全家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,深入管理合力育人。要爭取社會支持,使用好校訊通平臺和學(xué)校網(wǎng)站、班級qq群、骨干家長群,及時更新內(nèi)容,發(fā)揮其作用。

(三)、教學(xué)工作。

以市教育局“六嚴(yán)”規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),用心育人,潛心教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核,進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功。進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,行政領(lǐng)導(dǎo)要多聽推門課,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。及時組織校內(nèi)檢查,檢查重點(diǎn)放在青年教師、薄弱班級、薄弱教師中,促進(jìn)教師成長,進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

2、重點(diǎn)帶動,全面提升教師素質(zhì)。一是開展研討課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動,邀請外校老師開展聯(lián)合教研,加強(qiáng)教學(xué)基本功的提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、抓“頭腦奧林匹克”、合唱、珠心算特色發(fā)展,引領(lǐng)校本課程建設(shè)。繼續(xù)做大做強(qiáng),使學(xué)生素質(zhì)不斷提升,使精英項(xiàng)目和教師團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期,教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),學(xué)校層面要建設(shè)一個藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目,每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個藝術(shù)和體育特長。

今年學(xué)校繼續(xù)堅持“德育為首,全面發(fā)展”的育人理念,在學(xué)好文化科學(xué)的同時,努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和文明行為習(xí)慣。積極構(gòu)建和諧文明校園,加大創(chuàng)建文明校園工作力度,我們今年創(chuàng)建工作思路是:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)完善《紀(jì)王場中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》。依據(jù)各年級學(xué)生教育的不同特點(diǎn),突出重點(diǎn),有針對性地開展了學(xué)生思想品德教育。七年級、八年級重點(diǎn)加強(qiáng)了基礎(chǔ)道德教育、文明行為習(xí)慣教育和品德缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育,九年級重點(diǎn)加強(qiáng)了理想信念教育和心理健康教育。按照《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作章程》制度德育工作計劃,重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生的思想品德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)及省市治理亂收費(fèi)等方面的文件,強(qiáng)化教師的法律觀念和依法執(zhí)教意識,以德感人,以德育人,從自身做起,共建和諧的師生關(guān)系。

增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。成立以校長、書記為組長,以主管德育工作的副校長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。依照《家長學(xué)校工作制度》成立新一屆“家長委員會”,制定工作章程,明確工作職責(zé)和要求。設(shè)立“家長接待室”和“家教咨詢處”。落實(shí)家長學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員。家長學(xué)校和家長委員會每學(xué)期制訂教學(xué)計劃,學(xué)校部署安排,精心設(shè)計方案,扎實(shí)施教,每學(xué)年集中教學(xué)時間不少于6次,教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生一時期的思想品德表現(xiàn)和傾向性問題,在《成功家教啟示錄》和《失誤家教警世錄》中選定。其方式是以講座為主,結(jié)合案例給家長指導(dǎo)補(bǔ)救失誤孩子的方法。定期召開家長座談會,共商育人大計,征集家長對學(xué)校教育的意見和建議,確保家長學(xué)校工作開展得有始有終,有聲有色,本學(xué)期我們將組織家長委員會對“家長學(xué)?!惫ぷ鏖_展情況評估考核,總結(jié)評比。

1、以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的五愛教育為主線,通過國旗下演講,參觀德育基地,觀看愛國主義影片,收看國內(nèi)外的重大新聞,利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展系列教育活動,激發(fā)同學(xué)熱愛祖國,熱愛社會主義的思想感情。通過義務(wù)勞動、感恩工程,幫助父母干活,料理家務(wù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的感情。學(xué)校定期組織學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生,洗衣等。通過科技制作,參加科技展評,采集標(biāo)本,理化生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

2、在做好德育常規(guī)性工作同時,要狠抓《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,開學(xué)第一周,定為“文明行為規(guī)范周”教育。按照不同時期不同情況和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)開展“文明行為規(guī)范月”活動,加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),強(qiáng)化考核與評估。

3、定期舉行德育研討活動,聘請有經(jīng)驗(yàn)的德育工作者和校外德育輔導(dǎo)員傳經(jīng)送寶,協(xié)助學(xué)校和班級搞好德育工作。定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,征集一次德育論文,對優(yōu)秀德育論文和德育工作者加大獎勵力度。本學(xué)期計劃召開班主任工作交流會和德育工作研討會2次。

4、改革了對學(xué)生的操行評價辦法,完善《紀(jì)王場中學(xué)學(xué)生操行評價細(xì)則》。對學(xué)生的評價將等級制和學(xué)分制結(jié)合起來。對學(xué)生的評語客觀實(shí)際,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),提倡用激勵性的語言,促使學(xué)生進(jìn)步。

5、對品德有缺陷的學(xué)生,采取“結(jié)對子,一幫一”、個別輔導(dǎo)、家訪、談心等措施,促其轉(zhuǎn)化進(jìn)步。在老師和同學(xué)的熱心幫助下,讓他們深刻體會到學(xué)校大家庭的溫暖,養(yǎng)成了樂于助人,發(fā)奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、關(guān)心資助貧困生。學(xué)校繼續(xù)開展“愛心捐助工程”,為學(xué)生發(fā)放困難資助金。本學(xué)期學(xué)校爭取在我校設(shè)立“獎教獎學(xué)金”,激發(fā)廣大教師的敬業(yè)精神和工作積極性,增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇,刻苦學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)法制安全教育。首先,與紀(jì)王場鄉(xiāng)派出所建立“警民共建學(xué)?!?,聘請派出所所長為我校法制副校長,定期舉辦“法制教育報告會”,讓學(xué)生觀看“法制教育圖片”,增強(qiáng)了廣大師生的法律意識和法制觀念。其次,協(xié)同“家長委員會”治理周邊環(huán)境,及時排除不安全隱患,第三,校長牽頭與各處室,各處室與各班主任,各班主任與校外住宿生簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。分工明確,責(zé)任到人。第四,根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,安排“專項(xiàng)安全教育月”活動。第五,加強(qiáng)了危房漏舍的安全檢查和維修工作。第六,加強(qiáng)治安巡邏小組。加強(qiáng)夜間巡邏,每天晚自習(xí)下后,護(hù)送學(xué)生安全離校。第七,劃分安全責(zé)任區(qū),落實(shí)管理責(zé)任。

9、重視心理健康教育,開設(shè)好心理健康教育課,成立心理健康咨詢室,建立學(xué)生心理健康教育檔案。通過心理健康教育主題班會,舉辦展覽,廣播、黑板報等多種形式,把心理健康教育落到實(shí)處。

10、開展環(huán)保教育。物、化、生、地學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,制定綠化公約,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色生活觀念,不使用一次筷子和方便袋。開展了“四個一”(節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、節(jié)約一根粉筆)活動。革除生活陋習(xí),樹立文明形象,爭做文明學(xué)生。

11、教學(xué)《弟子規(guī)》對學(xué)生進(jìn)行親情教育和孝敬教育,給每個學(xué)生免費(fèi)發(fā)放《弟子規(guī)》讀本作為校本課程,并通過朗誦比賽、交流,布置如記住自己父母的生日作為孝敬日等親情作業(yè),教育學(xué)生孝敬父母,感恩他人,從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

12、積極探索利用信息技術(shù)加強(qiáng)德育工作,通過舉辦網(wǎng)絡(luò)的利與弊、文明上網(wǎng)專題講座,教育學(xué)生文明上網(wǎng),自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)影響。

13、樹立榜樣,開展各類先進(jìn)評選活動。本學(xué)期將表彰一批三好學(xué)生,優(yōu)秀班、團(tuán)干部,優(yōu)勝班級和文明宿舍。以先進(jìn)的事跡感召人,以先進(jìn)的思想教育人,教育廣大學(xué)生自覺遵法守紀(jì),養(yǎng)成文明禮貌、專心學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。

只要我們扎實(shí)工作,我們有理由相信,我們的明天會更好。

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。

第一部分個人禮儀。

1。站姿。

2。坐姿。

3。走姿。

4。蹲子。

5。嚼口香糖。

第二部分。交往禮儀。

6。贊美別人。

7。保持安靜。

8。敲門。

第三部分。公共禮儀。

11。遲到的禮儀。

xx。課堂上的禮儀。

13。乘升降電梯。

14。成自動扶梯。

15。在理發(fā)店里。

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場景,學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識,通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識問答的形式,記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

1、榜樣示范。

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動,作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢,促使其他同學(xué)更用心。

2、實(shí)際演練。

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ?,就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,落在行動上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時,可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?!皣?yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

36課時。

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