每做一次總結(jié)，我們都能夠更好地了解自己的價(jià)值和意義。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個(gè)人主觀色彩過(guò)重。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
少兒主持口才課程篇一
[男1]各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
[合]大家好！
[男2]20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們連疇村中心幼兒園特舉辦這場(chǎng)幼兒園聯(lián)歡會(huì)。
[男1]我是主持人；[男2]我是主持人。
[女2]今天，小朋友們將用自己美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。
[男1]現(xiàn)在請(qǐng)呂園長(zhǎng)為我們致詞，大家掌聲歡迎！
園長(zhǎng)致詞。
[男]過(guò)新年，喜洋洋，歡天喜地鑼鼓響。
[女]聽(tīng)，慶祝元旦的鑼鼓敲起來(lái)了……。
[男]請(qǐng)欣賞舞蹈班黃美杰等小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈表演《慶祝元旦》。
[男]家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。（打手語(yǔ)）。
[女]請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈表演—童謠版《國(guó)家》，表演者：學(xué)前。
（2）班。
[男]人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
[女]一部《三字經(jīng)》，在中國(guó)，流傳久遠(yuǎn)，家喻戶(hù)曉。下面請(qǐng)欣賞大（2）班給我們帶來(lái)的新編兒歌表演——《三字經(jīng)》。
[男]小朋友們，你們愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？
[女]蘋(píng)果是什么味道呀？
[女]請(qǐng)欣賞大合唱—《appletree》表演者：大（1）班。
[男]俗話(huà)說(shuō)，海不可斗量，人不可貌相。
[女]我們幼兒園的小朋友也是頂呱呱的！
[男]請(qǐng)欣賞中（1）班給我們帶來(lái)精彩的才藝表演——《吹畫(huà)》。
[男]歡快的歌聲唱起來(lái)！
[女]精彩的舞蹈跳起來(lái)！
[男]下面有請(qǐng)學(xué)前（1）班給我們帶來(lái)勁爆的舞蹈表演——《眉飛色舞》，掌聲有請(qǐng)！
[男1]今天聯(lián)歡會(huì)的表演節(jié)目到此全部結(jié)束，下面是親子活動(dòng)時(shí)間。
[女1]請(qǐng)各班的小朋友回到自己的教室里，和自己的爸爸媽媽一起參加快樂(lè)的親子活動(dòng)。
[男2]謝謝大家的積極參與。
[女2]謝謝大家，再見(jiàn)！
[全體合]再見(jiàn)！（招手）。
少兒主持口才課程篇二
七月七傳說(shuō)本是天河配，牛郎織女淚交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯了憂(yōu)愁，要說(shuō)愁，咱們凈說(shuō)愁，我唱一段繞口令兒一十八愁，說(shuō)虎也愁，狼是愁，象也愁，這個(gè)鹿也愁，騾子也愁馬也愁，牛也愁，羊也愁，豬也愁，狗也愁，鴨子也愁鵝也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，烏龜愁，魚(yú)愁蝦愁各有分由?；⒊畈桓野涯歉呱较?，狼愁這個(gè)野心?；^，象愁臉憨皮又厚，鹿愁頭上長(zhǎng)犄角，馬愁鞴鞍行千里，騾子愁它本是一世休，羊愁從小它把胡子長(zhǎng)，牛愁愁的犯牛軸，豬愁離不開(kāi)那臭水溝，鴨子愁扁了它的嘴，鵝愁愁來(lái)愁去長(zhǎng)了個(gè)大奔頭，蛤蟆愁長(zhǎng)了一身膿皰疥，螃蟹愁的凈橫摟，蛤蜊愁閉關(guān)自守，烏龜愁的不敢露頭，魚(yú)愁離水不能走，這個(gè)蝦愁空槍亂扎沒(méi)準(zhǔn)頭。
可是那位說(shuō)你凈瞎謅，您說(shuō)我謅來(lái)我就謅，閑來(lái)沒(méi)事啊溜溜舌頭啊，說(shuō)什么上山吱扭扭，什么下山亂點(diǎn)頭，什么有頭無(wú)有尾，這個(gè)什么有尾無(wú)有頭，什么有腿家中坐，什么沒(méi)腿游九州，趙州橋什么人修，玉石的'欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車(chē)軋道溝，什么人拖刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人白，什么人黑，什么人的胡子一大堆，什么圓圓在天邊，什么圓圓在眼前，什么圓圓長(zhǎng)街賣(mài)，什么圓圓道兩邊，什么鳥(niǎo)穿青又穿白，什么鳥(niǎo)穿出皂靴來(lái)，什么鳥(niǎo)身披十樣錦，什么鳥(niǎo)身披麻布口袋？什么開(kāi)花節(jié)節(jié)高，什么開(kāi)花毛著腰，什么開(kāi)花無(wú)人見(jiàn)，什么開(kāi)花嘴上嘟著一嘴毛。雙扇門(mén)，單扇開(kāi)，我自己破悶兒自己猜。
車(chē)子上山吱扭扭，瘸子下山亂點(diǎn)頭，蛤蟆有頭無(wú)有尾，蝎子有尾無(wú)有頭，板凳有腿兒家中坐，糧船沒(méi)腿兒游九州，趙州橋魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車(chē)軋道溝，周倉(cāng)扛刀橋上站，關(guān)二爺勒馬看春秋，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天邊，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長(zhǎng)街賣(mài)，車(chē)轱轆圓圓道兩邊，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來(lái)，野雞身披十樣錦，鵪鶉身披麻布口袋，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，柳樹(shù)開(kāi)花毛著腰，橡子開(kāi)花無(wú)人見(jiàn)，老玉米開(kāi)花嘴上嘟著一嘴毛。
少兒主持口才課程篇三
語(yǔ)言界認(rèn)為，4—12歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)語(yǔ)言最為容易和有效。下面是本站小編整理的一些關(guān)于少兒口才課程的資料，供你參考。
三句半。
雙簧等提高講述談話(huà)聽(tīng)賞閱讀等語(yǔ)言能力，進(jìn)而培養(yǎng)兒童良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和表現(xiàn)能力;開(kāi)發(fā)兒童在眾人面前敢于說(shuō)話(huà)和主動(dòng)與人交流的綜合能力;挖掘孩子的表演天賦;增強(qiáng)孩子的自信心，促進(jìn)孩子活潑開(kāi)朗性格的形成。
語(yǔ)言是學(xué)習(xí)、思維和交際的工具，一個(gè)人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關(guān)系的處理能力。一個(gè)好口才的人說(shuō)出來(lái)的話(huà)大都能撥動(dòng)人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒。他的舉手投足、只言片語(yǔ)似乎都可以使周?chē)目諝馑沙诨蚓o張。好的口才無(wú)疑是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，好口才是人生成功的重要因素。
這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代：小學(xué)入學(xué)考試、大學(xué)自主招生、公務(wù)員考試、領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗等，在很多重要的人生機(jī)遇面前，口才扮演著越來(lái)越重要的角色。社交的成功，往往是口才的產(chǎn)物。口才是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，是用口語(yǔ)表達(dá)思想感情的一種巧妙的形式。懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，懂得相處之道的人，他不會(huì)勉強(qiáng)別人與自己有相同的觀點(diǎn)，而是巧妙地引導(dǎo)他人到自己的思想上來(lái)。那些善于用準(zhǔn)確、貼切、生動(dòng)話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己思想感情的人辦事往往圓滿(mǎn)，反之，不懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，往往使自己陷入困境。
以?xún)焊琛⒃?shī)歌、
繞口令。
童話(huà)故事曲藝表演動(dòng)畫(huà)配音為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以?xún)和螒蚧榫郴慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)孩子模仿角色和聲音的變化，有表情有動(dòng)作的去演繹表演故事，鍛煉孩子樂(lè)于自信的表達(dá)分享和展示自己，幫助孩子改善和提高人際溝通能力，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言發(fā)展和理解的能力，讓我們的孩子愿說(shuō)敢說(shuō)愛(ài)說(shuō)善說(shuō)。
1、鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽子;。
2、讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”;。
3、多給孩子打氣，對(duì)他們的努力要有具體的表?yè)P(yáng)，如"我很喜歡你描述的人物，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)?"。
4、鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話(huà)或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等;。
5、比較年長(zhǎng)的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力;。
6、有心志的父母甚至可每周定時(shí)訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會(huì)練習(xí)演講與辯論。
7.多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對(duì)人講話(huà)!
8.多讓孩子閱讀些關(guān)于口才的文章書(shū)籍.
少兒主持口才課程篇四
故事表演是少年兒童非常喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒口才小主持之童話(huà)劇，希望能幫到你。
人物：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。
地點(diǎn)：介紹所。
大猩猩：(搖搖擺擺手持話(huà)筒上場(chǎng))聽(tīng)音樂(lè)(熊和蜜蜂)上場(chǎng)。大家好!我是動(dòng)物職業(yè)介紹所所長(zhǎng)大猩猩，你想找到一份合適的工作嗎?請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所來(lái)吧，這兒一定能讓你如愿以?xún)敗?/p>
大猩猩：(笑著說(shuō))別著急，別著急，我來(lái)幫你。你的大鉗子像把剪刀，做裁縫一定很適合。
龍蝦：(高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說(shuō))別著急、別著急，我來(lái)幫你。你的歌唱得不好聽(tīng)，可你是游泳的行家，你當(dāng)游泳教練一定很合適。
青蛙：(高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
大猩猩：(笑著說(shuō))袋鼠媽媽?zhuān)銊e著急，我來(lái)幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，你當(dāng)郵遞員一定很合適。
添加更多幼教資源qq貳柒壹零貳叁伍陸玖陸。
袋鼠媽媽?zhuān)?高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
旁白：(一天天的過(guò)去了，大猩猩幫助許多小動(dòng)物找到了合適的工作。)。
小狗：(汪、汪、汪，叫著上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了警察，破了許多案件。
小猴：(蹦蹦跳跳上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了路燈/管理員，幫助人們做了許多好事。
大象：(甩著長(zhǎng)鼻子上場(chǎng))瞧!我開(kāi)了一間浴室，歡迎大家光臨。
旁白：(動(dòng)物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長(zhǎng)的幫助，大家買(mǎi)來(lái)了鮮花感謝大猩猩。)。
大猩猩：(笑著說(shuō))你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要相信自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就一定能找到合適的工作。
人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿老師。
開(kāi)場(chǎng)：(音樂(lè)起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥(niǎo)上場(chǎng)。)。
旁白：森林幼兒園開(kāi)學(xué)了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥(niǎo)，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂(lè)停)。
長(zhǎng)頸鹿老師：(走上場(chǎng))小眼睛看老師，小耳朵豎起來(lái)，小嘴巴不講話(huà)。你們都能做到嗎?
集體：能!
集體：能!
長(zhǎng)頸鹿老師：那就讓我們一起來(lái)練習(xí)吧!
旁白：在長(zhǎng)頸鹿老師的帶領(lǐng)下，大家都在認(rèn)真地練習(xí)?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒功夫，他們就沒(méi)耐心了。(音樂(lè)起)。
小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進(jìn)烏龜殼里，睡起了懶覺(jué))。
小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲(chóng)子吃)。
小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來(lái)到池塘邊，玩起了水)。
小鳥(niǎo)：快來(lái)找我呀，你們知道我藏在哪兒?jiǎn)?(仆仆翅膀，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，玩起了捉迷藏。)。
長(zhǎng)頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學(xué)會(huì)了嗎?
集體：會(huì)啦!會(huì)啦!(來(lái)到老師身邊)。
長(zhǎng)頸鹿老師：好!讓我來(lái)考考你們。
長(zhǎng)頸鹿老師：小烏龜，你來(lái)走一走。
小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動(dòng)作太慢，只能爬一爬)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來(lái)飛一飛。
小雞、小鴨：我怎么飛不起來(lái)?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小青蛙，你來(lái)爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長(zhǎng)頸鹿老師：小鳥(niǎo)，你來(lái)跳一跳。
小鳥(niǎo)：哎呀!我的腿使不上勁!
長(zhǎng)頸鹿老師：這都是你們沒(méi)有耐心的結(jié)果呀!
集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯(cuò)了，我們會(huì)改的。(各自去練習(xí))。
旁白：瞧!他們多認(rèn)真!現(xiàn)在，他們都成了有耐心的好孩子了。
花草出場(chǎng)：在自己位置上舞蹈。
老虎出場(chǎng)：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒(méi)有吃飯，兩天沒(méi)有吃飯，肚子餓，肚子餓。
老虎：唉，我都兩天沒(méi)吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動(dòng)物，看來(lái)我得找人來(lái)教教我。找誰(shuí)呢?聽(tīng)說(shuō)花貓本領(lǐng)最大，就找它吧!(四周走動(dòng)，找貓)。
花貓出場(chǎng)：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛(ài)的小花貓，我是可愛(ài)的小花貓，喵。
老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?
花貓：小老虎，你好!你需要我?guī)湍闶裁茨?
老虎：我想跟你學(xué)本領(lǐng)。
花貓：(做思考的樣子)那好吧!
老虎：哦，太好了。
花草：哦，太好了。
花貓：現(xiàn)在請(qǐng)跟這我做吧!先學(xué)撲再學(xué)跳，然后跟我做運(yùn)動(dòng)，再跟我打套拳。(做動(dòng)作)。
花草：哇，你真棒!
花貓：好了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
老虎：哈哈，你的本領(lǐng)我全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我要吃掉你。
(使用本領(lǐng)去捉貓)。
花草：快跑呀，老虎要吃貓了。
花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹(shù))。
老虎：咦，我怎么爬不上去呢?
花貓：因?yàn)槲覜](méi)有教給你。
老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯(cuò)了，你快下來(lái)教教我，教我把樹(shù)爬。
花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會(huì)了你，你就要吃我，我就沒(méi)地方躲了。
花草：對(duì)呀!
老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒(méi)吃的了。
一起說(shuō)：
花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
一起念兒歌《老虎拜師》。
下場(chǎng)!
人物：小雞、小狼。
場(chǎng)景：夏天的小樹(shù)林。
一只小雞在小樹(shù)林里找小蟲(chóng)吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。
小雞在一棵小樹(shù)邊找到一只蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。
唱到：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹(shù)林真漂亮。”小雞又低下頭找蟲(chóng)。
小狼上(走得很慢，經(jīng)常搖晃一下，經(jīng)常使勁眨幾下眼睛。)。
小狼：“哎吆，疼死我了。該死的樹(shù)，也來(lái)欺負(fù)我?！?/p>
小狼撞到了一棵樹(shù)上。抬起一只前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹(shù)。
小狼：“兩天沒(méi)吃東西了，看不清路，總碰頭。總愛(ài)發(fā)脾氣，再找不到吃的，就要走不動(dòng)了?！?/p>
小狼抹了抹眼淚。
小狼：“誰(shuí)在唱歌?”
小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望?？吹叫‰u。
小狼：“一只小雞!”小狼又四處張望。“沒(méi)人看著它，哈哈，我找到吃的嘍。”
小狼一步步朝小雞靠近。
小狼：“小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因?yàn)槟阌錾衔伊耍业亩亲羽I得都癟了，我要吃了你。”
小雞原地沒(méi)動(dòng)：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯(cuò)了啊。”
小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。
小狼：“吃錯(cuò)了?吃錯(cuò)了是怎么回事?”
小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。
小雞：“我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒(méi)看出來(lái)嗎?
我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋?！?/p>
小雞轉(zhuǎn)了個(gè)圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。
小雞:“爸爸媽媽不在，伙伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇?biāo)懒税?。?/p>
小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。
小雞:“看清楚了嗎?我的羽毛和老虎的毛一模一樣。”
小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會(huì)放過(guò)我。”
小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向后退。
小狼的屁股撞到一棵樹(shù)上。停住后退，又瞪圓了眼睛。
“你怎么那么小?和我的一只耳朵一樣小?！?/p>
小雞：“我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見(jiàn)一只棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。”
小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。
小狼順著小雞指的方向飛跑起來(lái)。小雞展開(kāi)了翅膀，連跑帶飛地回了家。
小狼：“哪里有兔子啊?我一定是上當(dāng)了。小雞騙子，我一定要吃了它。”
小狼轉(zhuǎn)身向回跑。
小狼：“小雞，你出來(lái)，你出來(lái)。”
小狼又氣又餓倒在地上......
少兒主持口才課程篇五
衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，
刑：大家。
合：早上好！
刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開(kāi)始！
楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫(huà)城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書(shū)瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲??？
刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱(chēng)“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？
許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，
衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，
楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲?。?/p>
刑：哦？是什么??？
許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待！
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康！再見(jiàn)！
少兒主持口才課程篇六
板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)綁在板凳上。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
二、哥哥弟弟坡前坐。
坡上臥著一只鵝。
坡下流著一條河。
哥哥說(shuō)寬寬的河。
弟弟說(shuō)白白的鵝。
鵝要過(guò)河河要渡鵝。
不知是那鵝過(guò)河。
還是河渡鵝。
三、有個(gè)小孩叫小杜。
上街打醋又買(mǎi)布。
買(mǎi)了布打了醋。
回頭看見(jiàn)鷹抓兔。
放下布擱下醋。
上前去追鷹和兔。
飛了鷹跑了兔。
灑了醋濕了布。
四、嘴說(shuō)腿腿說(shuō)嘴。
嘴說(shuō)腿愛(ài)跑腿。
腿說(shuō)嘴愛(ài)賣(mài)嘴。
光動(dòng)嘴不動(dòng)腿。
光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。
不如不長(zhǎng)腿和嘴。
到底是那嘴說(shuō)腿還是腿說(shuō)嘴。
少兒主持口才課程篇七
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
爸爸抱寶寶。
爸爸抱寶寶，跑到布鋪買(mǎi)布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買(mǎi)布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
3、九個(gè)酒迷喝醉酒。
九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
4、棗兒。
出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說(shuō)完才算好。
5、白石塔。
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6、京京和清清。
京京和清清，門(mén)前數(shù)星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
數(shù)也數(shù)不清。急的`京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
7、數(shù)獅子。
8、三娘找山羊。
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過(guò)山梁，三娘翻過(guò)山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹(shù)旁，三娘找到三只山羊。
9、是燈還是星。
天上滿(mǎn)天星，地上滿(mǎn)山燈，滿(mǎn)天星亮滿(mǎn)天庭，滿(mǎn)山燈接滿(mǎn)天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
10、妞妞和牛牛（難）。
牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
少兒主持口才課程篇八
合：大家好!
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著喜悅的心情，
合：20xx年元旦如約而至.
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開(kāi)門(mén)紅
13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來(lái)的《小手小腳操》
乙：是啊，讓愛(ài)傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦，但愿在新的一年里，愛(ài)滿(mǎn)人間，幸福永遠(yuǎn)!
32、甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成
33、合唱：再見(jiàn)
少兒主持口才課程篇九
一個(gè)人要想成為合格的主持人，成為受人歡迎的主持人，就必須多學(xué)做人，樹(shù)立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力，同時(shí)也要有好的口才。下面本站小編整理了青少兒主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧，供你閱讀參考。
1.情景再現(xiàn)(我們說(shuō)的話(huà)表達(dá)的事情是要有畫(huà)面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào))。
2.內(nèi)在語(yǔ)(我們所說(shuō)的每句話(huà)都是必須具有含金量的，都有其中的內(nèi)涵，要記住尋根)。
3.對(duì)象感(要對(duì)誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么，要有交流和對(duì)象)。
外四包括：
3.重音(包括對(duì)比，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng)，并列，遞進(jìn)，反義等等)當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音。
4.停連(停連包括揚(yáng)停，落停，曲連，直連)我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
5.語(yǔ)氣(語(yǔ)氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來(lái)不同的語(yǔ)氣)。
6.節(jié)奏(節(jié)奏不需要過(guò)多的解釋了，快慢，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá))。
以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦。
平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復(fù)述小故事。
小孩子都喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了的話(huà)就可以要求他們復(fù)述出來(lái)，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來(lái)進(jìn)行模仿表演。
3、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論。
平時(shí)可以找一些話(huà)題讓孩子來(lái)討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(zhǎng)此以往就會(huì)有很好的效果。
4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書(shū)。
讓孩子多讀書(shū)，拓寬知識(shí)面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié)，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來(lái)才能夠有底蘊(yùn)。
5、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流。
平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(zhǎng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對(duì)別人說(shuō)話(huà)，這樣鍛煉的提升效果很顯著!
少兒主持口才課程篇十
男旅客和女旅客(n、l)。
男旅客穿著藍(lán)上裝。
女旅客穿著呢大衣。
男旅客扶著拎籃子的老大娘。
女旅客攙著那籠子的小男孩兒。
讀古通古(g、k)。
不讀古書(shū)不懂古不通古糊涂古。
苦讀古書(shū)懂古通古熟古。
方幌子，黃幌子(f、h)。
方幌子，黃幌子，
方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子。
晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
比尖(b、j)。
尖塔尖，尖桿尖。
桿尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似桿尖尖。
有人說(shuō)桿尖尖比塔尖尖，
有人說(shuō)塔尖尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖，
還是塔尖比桿尖尖。
桑樹(shù)與棗樹(shù)(z、s)。
操場(chǎng)前面有三十三棵桑樹(shù)，
操場(chǎng)后面有四十四棵棗樹(shù)。
張三把三十三棵桑樹(shù)認(rèn)作棗樹(shù)，
趙四把四十四棵棗樹(shù)認(rèn)作桑樹(shù)。
少兒主持口才課程篇十一
男：敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的學(xué)員們。
女：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們。
合：大家好！
男：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的勤學(xué)苦練，我中心的全體師生精心排演了這臺(tái)節(jié)目女：組織這次活動(dòng)一方面是讓我們的孩子有一個(gè)鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，男：另一方面也是展示我中心的辦學(xué)成果，向家長(zhǎng)、向社會(huì)匯報(bào)我們的成績(jī)，女：同時(shí)，也非常感謝家長(zhǎng)們，還有我們熱心的觀眾們?cè)诎倜χ衼?lái)到我們的演出現(xiàn)場(chǎng)觀看我們的演出。謝謝你們。
男：紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖。
女：我們播種勤奮，收獲成功的能量。
男：看，那搖曳華美的拉丁舞和那柔情優(yōu)美的民族民間舞，是多么令人欣心悅目，女：聽(tīng)，那激情澎湃的器樂(lè)演奏，是多么令人如癡如醉，男：下面，就讓我們一起來(lái)欣賞藝海藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)員們的精彩才藝，走進(jìn)他們那五彩斑斕的快樂(lè)世界。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
1.女：請(qǐng)欣賞由舞蹈班學(xué)員帶來(lái)的舞蹈《激情飛舞》。
2.男：感受了如夢(mèng)如幻、優(yōu)柔美妙的舞蹈，讓我們?cè)僮哌M(jìn)優(yōu)雅的琴聲，去傾聽(tīng)那如天籟般的聲音。請(qǐng)欣賞電子琴合奏《》《》表演者：
愿》，表演者：4.男：和大家在活培訓(xùn)中心相聚，我們感到無(wú)比高興。請(qǐng)我們的古箏班帶來(lái)的《》，表演者：
5.女：我們培訓(xùn)班的學(xué)員個(gè)個(gè)多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)，下面請(qǐng)欣賞二胡合奏《》，表演者：王士昊，孫曉，孟月等。
加油！好嗎？請(qǐng)欣賞電子琴班帶來(lái)的合奏表演《桑塔露琪亞》。
11.男：優(yōu)美的聲音之后，請(qǐng)看一下二胡班的學(xué)員帶來(lái)的二胡齊奏《》，表演者：
12.女：下面請(qǐng)欣賞我們電子琴班的小朋友們給大家?guī)?lái)的《洋娃娃與小熊跳舞》，表演者：劉海寧，李云帆，何玉濤等。
《》《》表演者：
20.女：千古流傳的古箏，音色典雅，委婉動(dòng)聽(tīng)，是一種人們十分喜歡的樂(lè)器.請(qǐng)欣賞古箏齊奏《漁舟唱晚》表演者：田雙，李崢嶸，趙蘭青等。
22.女;拉丁舞激情，活潑與十足的動(dòng)感都深受少兒及家長(zhǎng)們的歡迎，下面請(qǐng)欣賞拉丁舞《恰恰恰》。表演者：劉宇，劉文淇等.23.男：過(guò)后，我們的演出也接近尾聲，請(qǐng)繼續(xù)欣賞演者：
結(jié)束語(yǔ)：
男：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
女：而短暫的快樂(lè)時(shí)光卻讓大家難以忘懷。
男：朋友們，藝海琴行藝術(shù)培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出到此結(jié)束。
女：讓我們共同祝愿各位家長(zhǎng)身體。
健康，萬(wàn)事如意。
男：祝愿青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！
女：同時(shí)，我們的常年班也在火爆的招生中，希望學(xué)員們積極涌躍的報(bào)名，期待我們的再次相聚。
合：各位家長(zhǎng)、朋友們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
老師、同學(xué)們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行本學(xué)期匯報(bào)演出。在此，我代表語(yǔ)言班的所有學(xué)員對(duì)各位到來(lái)表示衷心的感謝！
男：火熱的七月里，我們?cè)谇嗌倌昊顒?dòng)中心相聚；
女：美麗的校園中，我們?yōu)⑾潞顾?，播種希望。
男：青少年活動(dòng)中心是蓓蕾綻放的搖籃；
女：青少年活動(dòng)中心是收獲夢(mèng)想的地方。
男：雖然只有短短的40天，但我。
們相識(shí)相知；
女：雖然只有短短的40天，但我們情深意長(zhǎng)。
男：我們剛剛起步，也許還沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)，女：我們?nèi)绯醮旱男〔荩€需要更多的雨露和陽(yáng)光。
男：但我們心中牢記父母的企盼；
女：我們時(shí)刻銘記家長(zhǎng)的希望。
女：只要敢于創(chuàng)新，我們就一定會(huì)收獲理想，向往輝煌。
合：青少年活動(dòng)中心暑期班節(jié)目匯演現(xiàn)在開(kāi)始！
經(jīng)長(zhǎng)大的我們深深懂得，我們身上寄托著你們殷切的期望。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，用汗水鑄就明天的輝煌！
演出到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，謝謝，再見(jiàn)！
韓祎：新疆博州藍(lán)話(huà)筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
劉思瑩：敬愛(ài)的爺爺、奶奶何棕衡：親愛(ài)的叔叔、阿姨們。
徐梓朋：親愛(ài)的同學(xué)們艾露冉：可愛(ài)的小朋友們。
合：大家上午好!
韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話(huà)筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美。
好，讓我們生活的更幸福。
秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿(mǎn)意！
韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話(huà)筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話(huà)、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
徐：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
劉：感謝藍(lán)話(huà)筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
何：請(qǐng)你們放心：通過(guò)藍(lán)話(huà)筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
兒班的小朋友，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話(huà)了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
幼兒三級(jí)。
艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)?lái)的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
少兒二級(jí)：
韓：你覺(jué)得咱新疆最有名的是什么？
愛(ài)！瞧，他們來(lái)了！
秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
幼兒三級(jí)。
何：精彩還在繼續(xù)，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)?lái)歌曲《娃哈哈》。
少兒二級(jí)。
少兒二級(jí)少。
韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問(wèn)檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
示基本功。
韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來(lái)《繞口令、快板》串燒。
秦：掌聲有請(qǐng)。
幼兒三級(jí)上。
艾：彩色的新疆，光彩奪目。
何：魅力的新疆，心曠神怡。
艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
少兒一級(jí)。
少兒二級(jí)。
請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
幼兒三級(jí)上。
艾：說(shuō)說(shuō)什么是你的最?lèi)?ài)吧？
何：我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)主持，我愛(ài)藍(lán)話(huà)筒，還有我愛(ài)你。
艾：別這樣說(shuō)，我會(huì)不好意思的。
何：你想多了！我說(shuō)的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛(ài)你》。
艾：那就快快欣賞表演劇《我愛(ài)你》。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
韓：如果用一種顏色來(lái)形容咱們的新疆，你覺(jué)得什么顏色最好？
秦：一種顏色怎么夠?。吭蹅冃陆墒俏宀世_紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
幼兒三級(jí)。
少兒二級(jí)。
秦：在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
少兒一級(jí)。
劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？
劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
何：當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲疑磉呌性S許多多的人會(huì)幫助我。
艾：沒(méi)錯(cuò)，在藍(lán)話(huà)筒的大家庭中我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。
何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話(huà)筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
艾：嗯，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《拔蘿卜》。
少兒二級(jí)。
秦：看過(guò)了這么多節(jié)目你有什么感觸？
韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
秦：啊？在這么多人面前你都敢說(shuō)大話(huà)啊？
韓：這怎么能算大話(huà)啊，我相信，只要我在藍(lán)話(huà)筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過(guò)啊，終究還是有人敢上臺(tái)說(shuō)大話(huà)！
韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說(shuō)大話(huà)》表演者：韓祎。
幼兒三級(jí)上。
劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
何
韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛(ài)的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過(guò)暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還。
有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
何：來(lái)藍(lán)話(huà)筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，得以讓我們?cè)谒{(lán)話(huà)筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
何：親愛(ài)的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
徐：博州藍(lán)話(huà)筒藍(lán)話(huà)筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！
合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)。
乙：各位老師。
丙：同學(xué)們。
合：大家上午好!
甲：今天，我們大家歡聚一堂，乙：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2014年向日葵培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出！
丙：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、能讓我們的老師、同時(shí)也能讓我們自己滿(mǎn)意！
甲：學(xué)好才藝，早日成才！向日葵培訓(xùn)中心，能讓我們學(xué)會(huì)各種樂(lè)器演奏，學(xué)會(huì)普通話(huà)、能讓我們學(xué)會(huì)主持，也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！乙：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：電子琴演奏，琵琶演奏，葫蘆絲演奏，朗誦、主持、等等、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
丙：感謝向日葵培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師，也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
合：請(qǐng)你們放心：通過(guò)在向日葵培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
甲：雖然，暑期班一個(gè)多月的學(xué)習(xí)。
時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多同學(xué)以前從未接觸過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)，乙：但是，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話(huà)了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，會(huì)演奏樂(lè)器了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，丙：這，就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
甲：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
乙：首先有請(qǐng)向日葵培訓(xùn)中心的校長(zhǎng)給我們講話(huà)！掌聲歡迎！
丙：感謝校長(zhǎng)的講話(huà)。
合：接下來(lái)我們的匯報(bào)演出正式開(kāi)始！
甲：首先上場(chǎng)的是：張雨荷給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，粉刷匠，掌聲歡迎！乙：下面上場(chǎng)的是：鄧天翔給大家?guī)?lái)的葫蘆絲演奏，婚誓，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：張婕給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，新年好，掌聲歡迎！
甲：下面上場(chǎng)的是：朱蘊(yùn)瑩給大家?guī)?lái)的主持詞表演，蝴蝶姐姐，掌聲歡迎！乙：下面上場(chǎng)的是：張迪給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，鈴兒響叮當(dāng)，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：朱宇婷給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，希望，掌聲歡迎！甲：下面上場(chǎng)的是：黃書(shū)劍給大家?guī)?lái)的葫蘆絲演奏，月光下的鳳尾竹，掌聲歡迎！
乙：下面上場(chǎng)的是：朱友娟給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，高山流水，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：劉沈男給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，祝你生日快樂(lè)，掌聲歡迎！
甲：下面上場(chǎng)的是：盛平給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，霓裳曲，掌聲歡迎！
乙：下面上場(chǎng)的是：朱宇婷給大家?guī)?lái)的美文朗誦，走過(guò)綠森林的老樹(shù)，掌聲歡迎！
丙：下面上場(chǎng)的是：劉沈男給大家?guī)?lái)的繞口令表演，掌聲歡迎！
甲：下面上場(chǎng)的是：彭毛九一給。
大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，春游，掌聲歡迎！乙：謝謝同學(xué)們。精彩的表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲！
丙：這些同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了暑假期間的培訓(xùn)，不僅學(xué)到了技能，而且增加了自信，敢于上舞臺(tái)表演了，甲：雖然，我們的表演還很稚嫩，還有很多缺點(diǎn)，乙：但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，丙：請(qǐng)大家再次把掌聲，送給所有的同學(xué)們吧！
合：2014年向日葵培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出，到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，讓我們繼續(xù)努力，共同進(jìn)步吧！
寶貝：尊敬的各位老師,爺爺奶奶、叔叔阿姨。
老師：親愛(ài)的小朋友們，大家。
：下午好！
老師：今年是個(gè)喜慶之年，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了他90歲的生日。
寶貝：我們這些小朋友就是在黨的呵護(hù)下才能不斷茁壯成長(zhǎng)！今天在這里我們要用我們最美的舞蹈來(lái)為我們親愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨慶賀生日！
老師：是啊！我們黨給與了我們太多的關(guān)愛(ài)，而就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，明星文化藝術(shù)中心的領(lǐng)導(dǎo)老師們始終懷揣一顆誠(chéng)摯的心，不斷改革創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，努力提高中心的教學(xué)效果，嚴(yán)格要求自己，不服黨和人民的使命，培養(yǎng)出了一批批對(duì)社會(huì)有用的人才。
寶貝：今天下午明星文化藝術(shù)中心在此舉行。。暑期匯報(bào)演出，一是給我們小朋友更多展現(xiàn)在記得舞臺(tái)，也是讓在座的各位老師及家長(zhǎng)檢驗(yàn)我們這些日子以來(lái)學(xué)到的成績(jī)。
將，并獲最終登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其中xx小朋友獲最佳才藝獎(jiǎng)冠軍，xx小朋友獲最佳才藝獎(jiǎng)亞軍，而再過(guò)不久他們便會(huì)代表中國(guó)參加第x屆國(guó)際。大賽這將是我們湖南人的驕傲，也是永州人的驕傲，更是明星文化藝術(shù)中心的驕傲！接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx，xx兩位小朋友為我們帶來(lái)她們的精彩展示。
節(jié)目一：放學(xué)了。
節(jié)目二：大紅燈籠高高掛。
節(jié)目三：快樂(lè)的小羊。
老師：謝謝。。給我們帶來(lái)的精彩。
節(jié)目四：拉丁串串燒。
節(jié)目五：海鷗飛翔。
老師;謝謝，，如今的社會(huì)給小朋友們的自由發(fā)展創(chuàng)造了極大的空間，讓他們能像潔白的海鷗在浩無(wú)邊際的海面上任意飛翔！請(qǐng)欣賞由長(zhǎng)訓(xùn)··班海鷗飛翔。
節(jié)目六：快樂(lè)的小天使。
~26~。
賞由。。快樂(lè)的小天使。
節(jié)目七：花喜鵲。
節(jié)目八：嗨，小可愛(ài)。
節(jié)目九：跳跳跳。
節(jié)目十：爵士舞。
節(jié)目十一：技巧展示。
~27~。
老師：謝謝。。剛才的都是已經(jīng)編排好的舞蹈，但你們知道嗎？要想能夠跳出優(yōu)美的舞姿必須要有扎實(shí)的的基本功，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師緊抓學(xué)生的基本功練習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)起舞蹈來(lái)，游刃有余，下面就請(qǐng)欣賞一段精彩的技巧展示。
節(jié)目十二：天天向上。
節(jié)目十三：愛(ài)我你就抱抱我。
節(jié)目十四：剪紙姑娘。
~28~。
節(jié)目十五：牧區(qū)少年。
節(jié)目十六：激情夕陽(yáng)。
節(jié)目十七：傣家小妹。
節(jié)目十八：吉祥謠。
寶貝：謝謝。。我們偉大的祖國(guó)有。
~29~。
節(jié)目十九：年年有余。
老師：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢氊悾焊兄x您，陪伴我們的快樂(lè)童年，老師：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)。
寶貝：親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，~30~。
各位小朋友們，老師：感謝您，與我們共同成長(zhǎng)共同舞蹈。
合：明星舞蹈學(xué)校2014年匯報(bào)演出到此結(jié)束，合：再見(jiàn)！
~31~。
少兒主持口才課程篇十二
1、鍛煉孩子大膽表達(dá)的能力。(大膽地說(shuō))。
2、規(guī)范孩子對(duì)中國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)音。(準(zhǔn)確地說(shuō))。
3、增強(qiáng)孩子語(yǔ)言邏輯思維能力，訓(xùn)練孩子對(duì)說(shuō)話(huà)邏輯的敏感度。(流利、順暢地說(shuō))。
4、通過(guò)傳統(tǒng)的詩(shī)詞誦讀增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大有裨益。(傳承性地說(shuō))。
5、在情境豐富的詞匯、句子、篇章擴(kuò)展訓(xùn)練中，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的理解記憶和積累。(優(yōu)美、豐富地說(shuō))。
6、在言語(yǔ)情商訓(xùn)練中增強(qiáng)孩子表達(dá)的勇氣和信心，提升說(shuō)話(huà)的表演能力和創(chuàng)造力。(敢說(shuō)、愿說(shuō)、創(chuàng)造性地說(shuō))。
少兒播音主持與口才訓(xùn)練幫助孩子樹(shù)立自信心、口腦協(xié)調(diào)的能力、開(kāi)放靈活的思維方式、從小學(xué)習(xí)溝通與交談的能力、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、增強(qiáng)閱讀興趣。
少兒主持口才課程篇十三
(1)雙唇練習(xí)。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運(yùn)動(dòng)，及向左、向右饒圈。
(2)舌的練習(xí)。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時(shí)通過(guò)舌面頂起把口腔撐開(kāi);舌尖在口內(nèi)頂左右口腔壁;閉口，舌尖在門(mén)牙上下轉(zhuǎn)圈。
(3)牙關(guān)開(kāi)合練習(xí)。做夸張的“啃蘋(píng)果”動(dòng)作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動(dòng)作。
第二，選擇一些發(fā)音容易出現(xiàn)的問(wèn)題的混編兩字詞及饒口令做練習(xí)。練習(xí)時(shí)不要圖速度快，而是要求發(fā)音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習(xí)、合口呼的連續(xù)發(fā)音練習(xí)：
1、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報(bào)、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大會(huì)、人大常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)、中共中央書(shū)記處書(shū)記、剛果共和國(guó)、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)。
兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個(gè)著力點(diǎn)的力量：
2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)。
3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)，來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭。(鍛煉唇力)。
4、門(mén)口吊刀，刀倒吊著。……(反復(fù)說(shuō)，鍛煉舌的頂力)。
5、門(mén)前有四輛四輪大馬車(chē)，你愛(ài)拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛?！?反復(fù)說(shuō)后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)。
6、哥跨瓜筐過(guò)寬溝，快過(guò)寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)。
7、長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆?！?反復(fù)說(shuō)，鍛煉舌尖的靈活)。
8、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)閻演員，倆人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)。
9、西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個(gè)村的瓜作個(gè)個(gè)大。
10、粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。(鍛煉口腔開(kāi)合)。
青少兒普通話(huà)與口才培訓(xùn)中心的老師還提醒大家，播音發(fā)聲的基本功是播音員、主持人必須掌握的一門(mén)功夫。嫻熟的發(fā)聲技能是播音創(chuàng)作及節(jié)目主持藝術(shù)的先決條件。而播音發(fā)聲技能的欠缺或不足不但影響內(nèi)容的表述，同時(shí)也會(huì)影響受眾收聽(tīng)收看情緒和效果。先天條件不具備者可通過(guò)后天的努力鍛煉獲得，先天條件具備者更需要一定的規(guī)范和提高。
少兒主持口才課程篇十四
隨著人們生活水平不斷地提高，人們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，從娃娃抓起的觀念根深蒂固的扎進(jìn)了每個(gè)家長(zhǎng)父母的心里。以下是小編整理了關(guān)于播音與主持口才重要性,希望你喜歡。
人們常說(shuō)，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中國(guó)是應(yīng)試教育，任何考試都是通過(guò)筆答試卷的方式來(lái)進(jìn)行考核與測(cè)試，而很少機(jī)會(huì)鍛煉孩子言語(yǔ)表達(dá)能力;而在課堂上，教師又課本的強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話(huà)、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機(jī)會(huì)……所以，有些專(zhuān)家在分析幼兒心理與成長(zhǎng)報(bào)告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明，越來(lái)越沉默，為此，專(zhuān)家們提醒：語(yǔ)言表達(dá)能力的下降，是孩子們自閉、不善表達(dá)的心理障礙的主要因素。
在眾人面前侃侃而談是我們?cè)S多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過(guò)以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒(méi)能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對(duì)能言善辯者感到羨慕，因自己的語(yǔ)言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當(dāng)眾講話(huà)是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時(shí)，許多人心跳、臉紅、不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)?？诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個(gè)人魅力受損，機(jī)會(huì)也就一閃而逝。
在社會(huì)工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會(huì)干，不會(huì)說(shuō)，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的，但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無(wú)不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說(shuō)，口才是人的第二張面孔。
口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。口頭表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣呢?兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問(wèn)題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō)，以至到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的雙重能力。通過(guò)訓(xùn)練，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，當(dāng)眾講話(huà)自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專(zhuān)注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫(xiě)作能力提升，“說(shuō)”的能力強(qiáng)，寫(xiě)的能力一定比較強(qiáng);心理素質(zhì)增強(qiáng)，語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能;少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個(gè)方面，綜合能力隨之迅速提升!
“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。因此，在兒童時(shí)期就開(kāi)始口才培訓(xùn)，也應(yīng)提到各位家長(zhǎng)的日程上了。
所謂“一言可以興邦，一言也可誤國(guó)”，可見(jiàn)口才的重要性。若要判斷文才與口才誰(shuí)更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯?，誰(shuí)在社會(huì)實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會(huì)的需要和趨勢(shì)，使自己更便捷有效地介入社會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語(yǔ)氣輕重的運(yùn)用，言語(yǔ)的合理停頓，使口才比文才更有感染力。
首先，從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說(shuō)服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。沒(méi)有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，雖然是在那里轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不使人感興趣?？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁?，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對(duì)于人生具有何等重要的意義?？诓攀且环N技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷(xiāo)員等等，無(wú)一例外，同時(shí)孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達(dá)自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無(wú)一不顯示了口才的重要性。。
其次，從社會(huì)層面上講，現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來(lái)愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會(huì)人們交流思想與工作的要求?！懊粲谒级{于言”的知識(shí)分子時(shí)代已成為過(guò)去，“能說(shuō)會(huì)道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。
而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個(gè)人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會(huì)貫通并更加生動(dòng)精彩地傳達(dá)給別人。再者，如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說(shuō)者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話(huà)的機(jī)會(huì)，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)，有再高的文才也無(wú)法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會(huì)。
1.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
作文。
水平與寫(xiě)作能力.(因?yàn)橄日Z(yǔ)而后文,能講必會(huì)寫(xiě)).
2.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話(huà)的水平.咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰.
3.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣.
4.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量.
5.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦。
演講稿。
與好文章越多,記性愈好.
6.少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說(shuō)話(huà)水平與演講能力.
7.少兒口才與當(dāng)眾講話(huà)訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格.
8.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。
9.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力.
10.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說(shuō)話(huà)的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力.
11.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力.
12.少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心;。
13.少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好.
14.少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見(jiàn),不再盲從.
15.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財(cái)商與逆境商數(shù)。
16.少兒口才訓(xùn)練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點(diǎn)極為重要,一個(gè)具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標(biāo),時(shí)間,金錢(qián)與他人,他的事業(yè)必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.
17.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會(huì)更勤奮,身心更健康,外表也會(huì)更美,更活潑可愛(ài).
18.通過(guò)經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長(zhǎng)老師與自己更能了解自己的長(zhǎng)處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭(zhēng)取早日成功.
19.少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會(huì)與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂(lè)與幸福的人生.
20.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感.開(kāi)發(fā)主持相聲小品等表演天賦.
21.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng).
少兒主持口才課程篇十五
不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開(kāi)展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小編精心收集整理的關(guān)于少兒匯報(bào)演出主持詞范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
b：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
a：送去五月的芬芳。
b：迎來(lái)六月的時(shí)光。
a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
b：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
a：六月，是一支歌，一支唱響童年的歌。
b：小朋友們帶著歡樂(lè)與夢(mèng)想走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
合：“六一”兒童節(jié)!
a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
b：盡管我們只是一含苞待放的花朵，但我們幸福地開(kāi)放在在老師的花園里。
a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
a：今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)到青少年活動(dòng)中心慶六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
b：先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。他們是：
讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
a：今天大家歡聚在此，讓我們用歌聲唱出對(duì)他們的敬意!b：讓我們用舞蹈舞動(dòng)心中的理想!
a：我們將用智慧與熱情，譜寫(xiě)屬于我們自己的節(jié)日!b：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)美麗的童年!
一、a愛(ài)，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的音符，b愛(ài)，是這世界上最溫暖的語(yǔ)言。
a我們收獲著愛(ài)，但又付出著愛(ài)，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關(guān)心我們的人，這個(gè)六一兒童節(jié)我們長(zhǎng)大了，我們懂得了要懷有一顆感恩的心將愛(ài)傳遞。
b請(qǐng)欣賞《手語(yǔ)操讓愛(ài)傳出去》。
二、a六月的花兒香，六月的好陽(yáng)光，今天我們?cè)诖讼嗑酃捕瓤鞓?lè)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
b新時(shí)代的兒童是幸運(yùn)的一代，是幸福的一代。
a請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《六一宣言》。
三、b生活中，我們常常聽(tīng)到父母和老師“加油”的鼓勵(lì)，一聲“加油”能讓我們快樂(lè)前行，一聲“加油”能讓我們勇敢充滿(mǎn)信心，請(qǐng)欣賞一群可愛(ài)的小女生為我們帶來(lái)的舞蹈《加加油》，一起為身邊人加油，為自己加油!
五、b勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，親愛(ài)的同學(xué)們，我們應(yīng)。
八、a我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一只只小小的竹籃，裝滿(mǎn)了我們童年的喜悅，裝滿(mǎn)了我們勞動(dòng)的收獲。讓我們?cè)诿烂畹母杪曋?，體味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛你在思念誰(shuí)天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎(合唱《蟲(chóng)兒飛》)。
十、b快樂(lè)的符號(hào)是什么，是笑，是跳，是盡情的歡唱?
伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，一群天真無(wú)邪的小朋友將用怎樣的方式來(lái)慶祝歡樂(lè)的童年。
結(jié)束語(yǔ)：
a：沿著成長(zhǎng)的足跡，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日，六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
b：用童年的祝愿。
a：用稚嫩的小手。
b：用五彩的畫(huà)筆。
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
a:慶六一“成長(zhǎng)的足跡”文藝匯演到此結(jié)束。
b：再見(jiàn)!
開(kāi)場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛(ài)的各位老師，衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好!
自我介紹：我是主持人---。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開(kāi)始!
楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)!
串詞：
楊：好!非常感謝兩位-的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢?
衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫(huà)城》，大家掌聲鼓勵(lì)!
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書(shū)瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱(chēng)“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)!
刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么?
許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來(lái)看看吧!
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)!
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)!
許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)!
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康!再見(jiàn)!
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們大家上午好!
首先感謝親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我園的六一活動(dòng)，我代表創(chuàng)新幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來(lái)!
今天，我們又迎來(lái)了新的一天。
看，教室里，會(huì)場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。
聽(tīng)，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，同時(shí)我們?cè)谶@里也很快就要迎來(lái)了小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。六月更有一個(gè)小朋友們最喜歡的節(jié)日。在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小朋友們節(jié)日快樂(lè)!我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會(huì)用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。
現(xiàn)在我宣布創(chuàng)新幼兒園“慶六一”匯報(bào)演出正式開(kāi)始。
《狗狗樂(lè)園》。
《哎呀呀》。
一首哎呀呀，相信大家一定很喜歡!有請(qǐng)中班的小朋友們!
《牛奶歌》。
小朋友們，喜不喜歡喝牛奶?要多喝牛奶，能補(bǔ)充大量的鈣，可以長(zhǎng)的又高又帥又漂亮，還可以變白哦!接下來(lái)中班的小朋友們要為大家表演一個(gè)關(guān)于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超級(jí)可愛(ài)，有請(qǐng)中班的小朋友們!
《我愛(ài)洗澡》。
我一直想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家會(huì)自己洗澡嗎?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友們一定要勤洗手，勤洗澡，才會(huì)變成干凈的香噴噴的寶寶，接下來(lái)讓可愛(ài)的寶-教教我們?cè)鯓酉丛璋?，?qǐng)欣賞一首非常歡快的歌舞蹈《我愛(ài)洗澡》，大家掌聲歡迎!
《青蛙我》。
《嘻唰唰》。
今天的演出到現(xiàn)在進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，在座的每一個(gè)小朋友認(rèn)真看表演，遵守紀(jì)律，你們每一個(gè)小朋友都是最棒的!也給自己鼓鼓掌吧，下一個(gè)節(jié)目就要上場(chǎng)，一首動(dòng)感的《嘻唰唰》送給大家，掌聲有請(qǐng)大班的小朋友們!
《大家一起喜洋洋》。
《踏浪》。
《不怕不怕》。
《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。
媽媽把我比做鮮花在太陽(yáng)下，鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉。
爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪。
我們深知自己是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。
《快樂(lè)寶貝》。
小朋友們，大家都知道，寶貝啊就是寵愛(ài)的意思，在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望你是個(gè)健康快樂(lè)的小寶貝，在學(xué)校里，老師也希望你是好學(xué)快樂(lè)的小寶貝，那小朋友們自己想不想當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶貝呢?好，那現(xiàn)在我們有請(qǐng)大大班的小朋友給我們帶來(lái)《快樂(lè)寶貝》舞蹈，看看他們跳的快不快樂(lè)，大家鼓掌歡迎!
《-規(guī)》。
《老鼠偷吃我的糖》。
老師《快樂(lè)崇拜》。
看，老師們都準(zhǔn)備好了，這個(gè)非常動(dòng)感的舞蹈《快樂(lè)崇拜》送給在座的家長(zhǎng)朋友們還有小朋友們，祝大家合家歡樂(lè)，生活幸福!
幼兒階段是人生的開(kāi)始，人們常說(shuō)，三歲看大，七歲看老，可見(jiàn)好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來(lái)，不僅注重學(xué)生知識(shí)的積累，更注重孩子德智體美全面的發(fā)展。比如：幼兒語(yǔ)言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)放心，我們會(huì)盡全力為孩子們提供一個(gè)健康、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，只希望他們能快樂(lè)健康成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國(guó)的棟梁!當(dāng)然也請(qǐng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給我們提出寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì)在今后的工作中彌補(bǔ)不足，提升亮點(diǎn)，讓我們共同為為孩子的健康發(fā)展不懈努力。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們親愛(ài)的老師。
感謝你們，陪伴孩子的快樂(lè)童年!
感謝呢們?yōu)樗麄兏冻龅男燎趧趧?dòng)!
感謝你與我們共同慶祝節(jié)日!
幸福的時(shí)光卻總是太短暫。
快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
創(chuàng)新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿(mǎn)結(jié)束了，再一次衷心感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的支持和鼓勵(lì)!我們，明年再會(huì)!
最后祝大家：
合家歡樂(lè)。
身體健康!
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
天天快樂(lè)!
甲：尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友;。
合：大家上午好!
乙：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子，今天是屬于我們的日子，我們歡聚一堂，慶祝小朋友共同的節(jié)目。
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
甲：六一詩(shī)柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
乙：六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律展示少兒的爛漫風(fēng)采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)出來(lái)!
甲：在節(jié)日開(kāi)始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎園長(zhǎng)講話(huà)!大家掌聲歡迎!
乙：“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：教師舞蹈《作戰(zhàn)》。大班畢業(yè)詩(shī)朗誦。
乙：小朋友每天早上都背書(shū)包上學(xué)，盡情的釋放你的想象力，想想我們小朋友用古時(shí)候老師講課時(shí)的那種搖頭晃腦的樣子來(lái)表演，請(qǐng)欣賞舞蹈班節(jié)目《上學(xué)堂》。
甲：貓是怎樣走路的?波斯貓又是怎樣走的?請(qǐng)看中一班《波斯貓》。
乙：印度美麗而古老，印度姑娘嫵媚妖冶，印度舞更是美妙神奇請(qǐng)欣賞小一班印度舞，《神奇》大班現(xiàn)代舞《酷炫男孩》。
甲：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提倡全民健身，我們小寶寶也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不點(diǎn)也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，掌聲歡迎小三班《海娃的歌》。
乙：現(xiàn)代的節(jié)奏，現(xiàn)代的節(jié)拍，請(qǐng)欣賞中一班《suppergirl》。
甲：舞動(dòng)生命花季的旋律，綻放生命盛季的火花，有請(qǐng)大班漂亮的小姑娘們帶來(lái)的《火花》。
乙：請(qǐng)隨中一班女孩曼妙的舞姿，再次領(lǐng)略印度圣地的異國(guó)情調(diào)，中一班《吉米吉米》。
甲：自然災(zāi)害頻發(fā)，意外傷害不斷上演，讓孩子們掌握自護(hù)自救常識(shí)已成當(dāng)務(wù)之急，下面請(qǐng)大家拭目以待，看大班的小男子漢們?cè)诮裉斓哪M地震中表現(xiàn)如何，大班男生的節(jié)目《地震演練》。
乙：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，請(qǐng)欣賞中二班《愛(ài)的抱抱》。
甲：邁克杰克遜大家都喜歡，小朋友更喜歡，請(qǐng)看小一班《nobody》。
乙：童年的記憶永遠(yuǎn)鮮活，童年的故事里常常有外婆，請(qǐng)欣賞小二班，《外婆的澎湖灣》。
甲：機(jī)智勇敢頑皮又淘氣，但是我們都愛(ài)你，歡迎小三班帶來(lái)的《聰明一休》。
乙：看五色的油彩都往臉上搽，更有孩子們像模像樣的唱念，做，打，請(qǐng)欣賞大班男生帶來(lái)的《說(shuō)唱臉譜》，深切感受我們中國(guó)京劇的神韻。
甲：下面請(qǐng)小二班集體舞，《巴拉巴拉櫻之花》。
乙：觀眾的興致越來(lái)越高，小朋友的節(jié)目越來(lái)越好，小一班集體舞蹈《越來(lái)越好》。
甲：一位科學(xué)家說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球;小朋友說(shuō)：給我熱烈的掌聲，我就能搖動(dòng)太陽(yáng)，掌聲歡迎大班《搖太陽(yáng)》。
乙：小豬小豬胖乎乎，整天睡的呼嚕嚕，請(qǐng)欣賞小三班《小豬睡覺(jué)》。
甲：我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)地球《我真的很不錯(cuò).》16體會(huì)現(xiàn)代舞的魅力和節(jié)奏，感受現(xiàn)代舞的勁爆和炫酷，有請(qǐng)中一班小朋友為大家?guī)?lái)的《玩膩》。
乙：愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)生活，從我做起，趕快擦亮我們的眼睛，用美妙一萬(wàn)次的掌聲有請(qǐng)她們閃亮登場(chǎng)《環(huán)保時(shí)裝秀》。
甲：我們園開(kāi)辦了舞蹈班，繪畫(huà)班讓我們的幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面請(qǐng)欣賞舞蹈班美麗姑娘帶來(lái)的《日不落》。
乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快樂(lè)年年在舞，快樂(lè)的腳在跳!請(qǐng)欣賞具有濃厚異域風(fēng)情的舞蹈《快樂(lè)的跳吧》。
甲：托起金星，讓她閃亮在未來(lái)的大門(mén)。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：別看我油腔滑調(diào)，現(xiàn)代人玩的就是心跳，其實(shí)《我真的很不錯(cuò)》中二班舞蹈，每一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，都是您陪伴我們走過(guò)，一路春風(fēng)化雨，一路笑語(yǔ)歡歌。
乙：六月，我童年的搖籃，童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!
甲：讓我們一起駛向新的時(shí)代!
合：--幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)!
師一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
師二：親愛(ài)的老師們、朋友們。
合：大家晚上好!
幼一：離開(kāi)五月的芳香芬芳。
幼二：喜迎六月的美好時(shí)光。
幼一：我們的心像正怒放的花朵兒。
幼二：蕩起一片片那歡樂(lè)的海洋!
師一：此時(shí)此刻，我們的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)小朋友們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
師二：今天我們將用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福!
幼一：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
幼二：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
幼一：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
幼二：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
師一：--幼兒園慶“六一”文藝匯演。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
師一：孩子就是祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在正值仲夏，我們的小花朵都在努力綻放，開(kāi)出絢爛的花朵。
師二：現(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們舞蹈初級(jí)班的小花朵們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮禷aaa》。
幼一：小班的小朋友雖然入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師的培養(yǎng)下卻變得更加?jì)善G，更加堅(jiān)強(qiáng)!
幼二：請(qǐng)欣賞《成長(zhǎng)寶貝》。
幼一：有人說(shuō)，愛(ài)是純真的洗禮，是忘我的傾注。
幼二：有人說(shuō)，愛(ài)是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。
幼一：老師對(duì)孩子們的愛(ài)究竟有多深?
幼二：讓我們從小品《打工幼兒園》中尋找答案吧。
幼一：你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了。
幼二：請(qǐng)欣賞由中二班帶來(lái)的《舞蹈串燒》。
師一：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類(lèi)型，它常常帶給了我們開(kāi)懷的歡笑。
師一：好呀!請(qǐng)欣賞幼兒相聲《食指和拇指》。
幼一：一群可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，踏著歡快的節(jié)拍，向我們走來(lái)啦!
幼二：請(qǐng)大家欣賞小二班帶來(lái)的舞蹈《超級(jí)奶仔》。
師一：孩子們的表演精彩嗎請(qǐng)把最熱情的掌聲送給他們。
師二：小朋友們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片都有什么啊?
師一：《貓和老鼠》《金剛葫蘆娃》等等，我們這代人就是看著那一部部精彩的動(dòng)畫(huà)片成長(zhǎng)起來(lái)的。
師二：接下來(lái)讓我們共同欣賞學(xué)前一班帶來(lái)的音樂(lè)劇《貓和老鼠》。
幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
幼二：掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《小豬啊小豬》。
師一：街舞，當(dāng)下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受青少年的喜愛(ài)。
師二：今晚我們的孩子將用街舞展示自己獨(dú)特的魅力，請(qǐng)欣賞《街舞寶貝》。
幼一：繽紛的童年，彩色的六一。
幼二：讓我們盡情釋放心中的熱情。
幼一：請(qǐng)欣賞大一班帶來(lái)的《歌曲串燒》。
幼一：美麗的大森林里，一位可愛(ài)的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危險(xiǎn)正向她一步步靠近。
幼二：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來(lái)的童話(huà)劇《小紅帽》。
幼一：戲曲大家都愛(ài)看，我們幼兒園的小朋友表演起來(lái)，一招一式有模有樣，不信你就看看吧。
幼二：請(qǐng)欣賞戲曲《朝陽(yáng)溝》。
幼一：我們--幼兒園的小寶貝們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，機(jī)靈乖巧。
幼二：瞧，一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來(lái)舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
師一：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著青春的節(jié)拍，一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采。
師二：請(qǐng)欣賞老師們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《爵士舞》。
幼一：童年的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，童年的記憶永遠(yuǎn)難忘。
幼二：我們?cè)赣弥赡鄣男∈?，五彩的?huà)筆，去描繪快樂(lè)的童年!
幼一：請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。
幼一：古時(shí)候，有一個(gè)愚蠢的人把錢(qián)埋進(jìn)地下，怕被別人發(fā)現(xiàn)還特意立了一塊牌子。
幼二：結(jié)果怎么樣那?讓我們共同欣賞學(xué)前二班帶來(lái)的情景劇《此地?zé)o銀三百兩》。
師一：我們所處的時(shí)代是一個(gè)多元的時(shí)代，我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇尚個(gè)性發(fā)展的時(shí)代。
師二：瞧，一群個(gè)性張揚(yáng)的小男子漢已經(jīng)迫不及待地要向我們展示自己獨(dú)特的舞姿，請(qǐng)欣賞舞蹈《邁克舞動(dòng)》。
師一：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
師二：希望通過(guò)此次活動(dòng)，能增進(jìn)我們--兒園與家長(zhǎng)以及社會(huì)熱心人士的溝通。
師一：希望所有觀眾都來(lái)關(guān)心幼教、支持幼教，給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。
師二：愿我們--幼兒園的明天更加輝煌燦爛，能為祖國(guó)的明天培育更多的棟梁。
師一：--幼兒園慶六一文藝演出到此結(jié)束，我們明年再見(jiàn)!
少兒主持口才課程篇十六
開(kāi)場(chǎng)白：
楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛(ài)的各位老師，衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫(huà)城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書(shū)瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲?。啃蹋寒?dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱(chēng)“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲?。?/p>
刑：哦？是什么啊？
許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛(ài)的各位老師，丙：親愛(ài)的同學(xué)們，?。捍蠹?。
合：下午好！
自我介紹：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
丁：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛(ài)繞口令》，表演者***，大家掌聲有請(qǐng)！
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語(yǔ)》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
表演：王錫雨。
許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書(shū)瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲??？刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱(chēng)“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲??！
刑：哦？是什么啊？
許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
結(jié)束語(yǔ)：
刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
韓祎：新疆博州藍(lán)話(huà)筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
劉思瑩：敬愛(ài)的爺爺、奶奶何棕衡：親愛(ài)的叔叔、阿姨們。
徐梓朋：親愛(ài)的同學(xué)們艾露冉：可愛(ài)的小朋友們。
合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話(huà)筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福。
秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿(mǎn)意！
韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話(huà)筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話(huà)、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
徐：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
劉：感謝藍(lán)話(huà)筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
何：請(qǐng)你們放心：通過(guò)藍(lán)話(huà)筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
4-6歲的幼兒班的小朋友，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話(huà)了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
全：藍(lán)話(huà)筒暑假少兒主持的匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！
幼兒三級(jí)。
艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)?lái)的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
少兒二級(jí)：
韓：你覺(jué)得咱新疆最有名的是什么？
秦：那你是問(wèn)對(duì)人了，這我熟悉，大盤(pán)雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外??！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛(ài)！瞧，他們來(lái)了！
秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
幼兒三級(jí)。
何：精彩還在繼續(xù)，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)?lái)歌曲《娃哈哈》。
少兒二級(jí)。
少兒二級(jí)少。
韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問(wèn)檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來(lái)《繞口令、快板》串燒。
秦：掌聲有請(qǐng)。
幼兒三級(jí)上。
艾：彩色的新疆，光彩奪目何：魅力的新疆，心曠神怡。
艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
少兒一級(jí)。
請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
幼兒三級(jí)上。
艾：說(shuō)說(shuō)什么是你的最?lèi)?ài)吧？
何：我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)主持，我愛(ài)藍(lán)話(huà)筒，還有我愛(ài)你。
艾：別這樣說(shuō)，我會(huì)不好意思的。
何：你想多了！我說(shuō)的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛(ài)你》。
艾：那就快快欣賞表演劇《我愛(ài)你》。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
少兒二級(jí)。
韓：如果用一種顏色來(lái)形容咱們的新疆，你覺(jué)得什么顏色最好？
秦：一種顏色怎么夠啊？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
幼兒三級(jí)。
少兒二級(jí)。
秦：在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
少兒一級(jí)。
劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？
劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧（全體）。
少兒二級(jí)。
幼兒三級(jí)上。
艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話(huà)筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
艾：嗯，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話(huà)劇《拔蘿卜》少兒二級(jí)。
秦：看過(guò)了這么多節(jié)目你有什么感觸？
韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
秦：?。吭谶@么多人面前你都敢說(shuō)大話(huà)??？
韓：這怎么能算大話(huà)啊，我相信，只要我在藍(lán)話(huà)筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過(guò)啊，終究還是有人敢上臺(tái)說(shuō)大話(huà)！
韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說(shuō)大話(huà)》表演者：韓祎。
幼兒三級(jí)上。
劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
何
韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛(ài)的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過(guò)暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
何：來(lái)藍(lán)話(huà)筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，得以讓我們?cè)谒{(lán)話(huà)筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
何：親愛(ài)的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
徐：博州藍(lán)話(huà)筒藍(lán)話(huà)筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！
少兒主持口才課程篇十七
找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專(zhuān)家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
第二步，練聲。我們知道人類(lèi)語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過(guò)氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來(lái)的。練聲時(shí)，千萬(wàn)不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/12158217.html】
