在制定方案時，要充分調研和分析問題的本質。方案的落地需要有明確的責任分工和任務分配，以確保各項工作有序推進。方案的持續(xù)優(yōu)化需要不斷的學習和改進。
書香計劃方案篇一
----慶祝三八國際婦女節(jié)活動方案“三八”婦女節(jié)即將到來，為了感謝長期付出辛勤汗水的全體員工，體現(xiàn)公司對女員工的特別關愛，特策劃此方案。
通過此次活動的舉辦，讓員工心情得到調節(jié)，增強集體榮譽感，增進對公司企業(yè)文化的了解；讓員工體會公司對員工的關心與支持。
二、活動主題。
四、活動地點。
會展中心（待討論）。
公司所有女員工，公司領導及制定男員工。
六、參考方案。
1、贈送女性類書籍，由分管領導在扉頁寫贈語親自贈與本部門內。
女員工。
實用指數(shù)：品質生活、時尚健康、美麗風采等方面的書籍永遠是職業(yè)女性的貼心讀物。
具體操作：按健康營養(yǎng)、服裝打扮、職場禮儀、家庭、情感、工作方面準備書籍，現(xiàn)場贈與。
效果：能充分體現(xiàn)公司對女職工送知識、送健康的人文關懷。同時，女員工之間在業(yè)余時就不自覺的會對書中知識進行交流、探討，互相借閱，增強了員工之間的溝通。
2、趣味游戲（每位女員工可在本單位選擇邀請一名男性領導或員工共同參與或者當拉拉隊，男同志應積極配合赴約）。
活動項目：（參考，可考慮增加一些個人趣味比賽項目）。
1、拔河(每隊10人)。
比賽開始后，繩子兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
賽結束。
2、雙腿夾球接力。
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環(huán)反復至全隊結束，時間最短者為勝。規(guī)則：(1)必須從起點線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。(4)每隊限報4人。
3、蹲跳接力(每隊8人)。
出發(fā)時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。
規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點向終點線蹲跳。
(2)兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。
評分細則：
比賽設集體獎：團體取前三名，團體獎以三項積分的多少來定。
比賽設個人獎：每一項活動取前三名。
獎品：贈送食用日用品。
效果：充分發(fā)揮集體合作的優(yōu)勢，增加彼此之間的配合和團隊的凝聚。
3.組織全體女職工觀看女性教育題材電影。
為豐富公司女職工文化生活，緩解女職工的工作壓力，3月日下午，組織女職工前往影院觀看電影，選取女性職場與家庭生活為主的影片。觀看電影不僅放松心情，享受了節(jié)日的快樂，同時也增進了大家的相互了解和交流，營造了和諧氛圍，增強了凝聚力。
書香計劃方案篇二
“創(chuàng)建陽光、文明、平安、和諧校園，提高學校辦學質量”是?？诠鹆盅筠k學宗旨。為達到這個目標不僅需要學校的努力，更需要社會、家庭的支持與幫助。因此學校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設活動，倡導“親子共讀”、營造“書香家庭”。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動的開展，全面提升家長、學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校及家庭育人質量。
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按一定要求建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學欣賞能力。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
1、班主任負責召開班會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。
2、學校根據(jù)《中學生基礎閱讀書目》分年級提出學生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，并做好記錄、評價。
5、換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。
6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可寫書評等。
7、學生和家長可以將書香家庭建設的案例、親子共讀的故事及體會、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！
綜合素質,和諧校園,海口市,課外書,平安
書香計劃方案篇三
書籍是人類進步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書，可能影響一輩子，一個知識，也許終生受用。xxxx廣場積極響應創(chuàng)文，舉辦“金秋書香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風尚、營造書香氛圍，帶動員工募捐書籍，并向廣大市民發(fā)動募捐，書籍和售賣所得，將會捐獻給各公益機構及團體。
四、參與機構：xx日報、xx志愿者機構、xx書城五、參與人群：xx廣場員工、報社員工、廣大市民六、活動內容：
七、現(xiàn)場互動：1、集大拇指環(huán)節(jié)。
活動期間，關注xx廣場微信公眾號，將書籍拍照并轉發(fā)朋友圈，集18個大拇指的表情，即可獲得轉發(fā)朋友圈的書籍。
2.留念相框。
活動現(xiàn)在布置一個留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進行留念，記錄自己參與xx廣場的金秋書香節(jié)，可以讓活動更廣泛的傳播。
3.自由涂畫。
自由涂畫，凡是參與這次活動的參與者都可以參與我們現(xiàn)場的自由涂畫環(huán)節(jié)，在涂畫的畫上畫出自己心中的理想色彩，記錄此時此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀念。
4.見字如面。
見字如面，個人想要對某人表達的言語、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺讓你展示出來。
活動開始前一周，將通過xx號、xx號、xx號、xx號、xx號微信公眾，進行微信招募，想要表達對某人或某事表達的言語、想法、思念或寄托等，可以通過微信公眾號進行報名，這里將提供舞臺讓你展示。
5.寄語漂流瓶。
活動現(xiàn)場設置一個收集箱、信封和文具，如果想要對未來個人想表達的話，可以從這個箱子寄出去的信，寄給未來的自己，表達對未來的的言語、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等?？梢栽谙乱淮位顒娱_啟的時候，重新拿回寄給未來的書信，回想以前的自己。
書香計劃方案篇四
書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學生：
1、培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養(yǎng)。
1、學校制定本學年的工作計劃。
2、年級制定班級讀書計劃。
3、多種形式主題培訓。
1、專業(yè)引領：
共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。
不同學科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實施“十個一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學反思。
每學期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學期讀文學名著1本。
每學年讀教育專著1本。
每學期寫一份高質量的案例。
2、“相約星期二”讀書會。
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
4、每周必須用兩節(jié)課時間到閱覽室讀教育教學雜志。
5、校領導經(jīng)常與教師交流讀書體會。
6、學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學校無分數(shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。
7、假期統(tǒng)一閱讀內容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學生共同閱讀童書，并與學生展開讀書交流，與學困生共讀一本書。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。
2、課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣；天天閱讀的習慣；中高年級使用字典等工具書的習慣。
3、語文老師的教學計劃中專門就童書同讀共寫活動的開展制訂計劃。
4、充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。
6、每天早晨進行童詩誦讀活動。
7、“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進行表彰獎勵。
8、為一二年級家長舉辦關于閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視并支持配合學校開展的讀書活動。
9、定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經(jīng)驗交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。
11、紅領巾廣播站設優(yōu)秀童書交流平臺，推薦優(yōu)秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設。
每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，并基本描述其主要內容，有一篇讀后感（一年級后者可不作要求）。
老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學后發(fā)告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統(tǒng)計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發(fā)證書。
檢查評比：
（1）每月一評“讀書小博士”；
（2）班級讀書會的開展評比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動，開出示范課。
2、落實常規(guī)“三個一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書匯報課。
（1）在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實行間周研課活動，執(zhí)教研討課的老有相應文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動。
開展“整本書共讀”活動。
（1）學校購置優(yōu)秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。
（3）語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設“書香班級”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規(guī)定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
（3）每學期各班開展三至五次與讀書相關的`主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動。
要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫作。
鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節(jié)，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學生日記寫作。
重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。
書香計劃方案篇五
“書香家庭親子共讀”讀書活動是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項重要活動。為確?；顒禹樌_展，特制定以爭創(chuàng)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實施細則，鼓勵各學校結合實際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動，提高活動成效。
一、組織領導。
二郎中心校針對這項活動，成立了領導小組，下設辦公室，辦公室設在中心校。各小學校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動領導小組，制定實施方案，活動專人負責，規(guī)范管理，科學指導。
二、爭創(chuàng)標準(一)爭創(chuàng)“書香校園”條件。
1．學校成立讀書活動領導小組，有相關制度、活動計劃、活動方案、表彰獎勵措施，以上各項檔案齊全。2．學校重視圖書閱覽室建設，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書，學生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會，每個師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動的主題班隊活動，每班每周至少安排一課時讀書指導課。
4．每班有圖書角，班級有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。
5．學生有良好的讀書習慣，每天有半小時的讀書時間，學校每學期舉辦一次閱讀比賽活動。
學校根據(jù)以上標準：自我推薦，寫出總結材料，各學校在期末督導評估前上報先進材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學校字樣。
(二)爭創(chuàng)“書香班級”條件。
1、濃厚的讀書氛圍。全班同學在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級圖書角。班級藏書人均1冊以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學生珍惜。圖書，愛護圖書。
2、健全的讀書機制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學校組織的各項讀書活動。
3、良好的閱讀習慣。能養(yǎng)成書包里隨時放一本優(yōu)秀課外書習慣，每生有一本讀書筆記本，并認真做好讀書筆記。積極鼓勵和組織學生借閱學校圖書，愛護圖書，及時歸還。
4、豐富的讀書活動。每周至少一節(jié)閱讀指導課；組織班級閱讀活動有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗，有各類活動資料。
5、積極地引領示范。積極開展班級共讀、親子閱讀，指導帶動家長參與班級讀書活動。
學校根據(jù)以上標準，組織開展評選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報。采用自愿報名、學校推薦、公開評選相結合的方式進行。
“書香班級”每個學校報1-3個，各學校在期末督導評估前上報。
先進材料一式兩份，材料封面注明“書香班級”字樣、學校、班級、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭創(chuàng)“書香家庭”條件。
1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)。
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有100冊(貧困家庭除外)，每年購買新書不少于20冊，至少訂有一種報刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)。
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書，家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，家長讀書時間不能低于孩子讀書時間。(擬定一份讀書計劃)。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，孩子每天的閱讀時間不少于半小時，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進度情況一覽表)。
5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經(jīng)常關心孩子在學校的讀書情況。(有活動圖片或文字記錄)。
6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)。
7、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，家庭讀書活動能做到堅持不懈。(有閱讀成長記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標準，組織開展評選；家庭根據(jù)評比條件進行自薦；根據(jù)學生在學校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據(jù)名額在學期結束前擇優(yōu)推薦上報，“書香家庭”每個學校報1-3個，上報先進材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學校班級、家長姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話。
(四)爭創(chuàng)“讀書之星”條件。
2、勤于讀書。積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數(shù)以上通過。
3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2～3本經(jīng)典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4、讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。
5、書香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書活動，并取得優(yōu)異成績。
學校根據(jù)以上標準，組織開展評選，根據(jù)學生在學校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學生姓名、學校、班級、輔導老師。
三、演講、征文比賽。
(一)演講比賽。
1、二郎中心校計劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動，活動以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學校推薦的參賽選手名單10月20日前報中心校，并附有選手簡貪和指導教師名單各一份，具體比賽時間、地點另行通知。
(二)征文比賽。
2、各學校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學校、班級、輔導教師和“征文比賽”字樣。
四、督導檢查10月中旬，中心校將對各學?！皶慵彝ビH子共讀”活動進行檢查，對檢查結果進行通報，并計入學校量化積分。
五、表彰獎勵。
書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師?，F(xiàn)代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學期繼續(xù)將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
1、有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學生家庭愛書籍，博覽群書的好習慣，在家庭內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)建書香家庭，通過活動，有更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。
二、“優(yōu)秀書香家庭”評選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認真撰寫親子共讀筆記，每學期不少于5篇，作為“書香家庭”評選的條件之一。
（2）學生在學校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如，在學習方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書（不包括學生用書）達到80冊及以上。（照片提供最好）。
（5）家長孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。
2、各班先進行初評，每班評出10個班級書香家庭，上報4個“優(yōu)秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。
3、學校組織評委會根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級“書香家庭”
四、參評要求：
參評家庭須上交的材料包括：
活動通知。
各教育辦公室，縣屬各學校：
現(xiàn)將《關于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)暨書香家庭建設活動實施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)暨書香家庭建設活動實施方案》轉發(fā)給你們，請認真組織實施，按時間抓好落實并及時上報。
高青縣教育局。
2012.05.09關于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)。
淄教基字〔2012〕14號。
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學校：按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進會中國民主促進會山東省委員會關于開展山東省第四屆中小學生讀書系列活動的通知》要求，結合我市中小學實際，制定《淄博市首屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)暨書香家庭建設活動實施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認識，加強領導。
一個城市一個國家的未來。而教師和家長對孩子閱讀習慣的著意引導尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學校要充分認識開展中小學生讀書活動的重要性，把讀書活動作為學校實施素質教育的重要途徑和方式，切實加強領導，明確責任，抓好落實，同時，要積極引導廣大家長更新觀念，提高認識，家校配合，全力推進中小學生讀書活動制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機制，確保實效。
各區(qū)縣要結合各自實際制定具體的讀書節(jié)暨書香家庭建設活動實施方案，并按照校校有方案、班班有活動、人人都參與的總體要求，指導各中小學校立足學校教育教學實際和學生身心發(fā)展需求，不斷豐富學校讀書活動內容和方式，既注重對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學生讀書興趣愛好的個性閱讀，探索建立與學科教學相結合、與綜合實踐相結合、與愛好特長相結合、與家庭教育相結合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書目和自選書目并存的學校讀書內容體系，建立學生閱讀考核激勵機制，納入學生綜合素質評價，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、好讀書。
三、廣泛宣傳，營造氛圍。
各區(qū)縣和中小學校要以讀書節(jié)和書香家庭建設活動為契機，通過校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，宣揚開卷有益，大力倡導讀書之風。通過致學生家長一封信等形式，引導廣大家長積極參與，一個學生帶動一個家庭，影響整個社會，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍。
高青縣首屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)暨書香家庭建設活動實施方案。
一、指導思想。
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領建設學習型社會為任務，以全面推進社會主義核心價值體系建設為目標，立足學校教育教學實際和學生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，啟智富腦，修身立行，促進人的全面發(fā)展、個性發(fā)展，全面推進素質教育的深入實施。
二、工作目標。
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書和書香家庭建設為載體的活動平臺，把讀書活動與學校課程建設、綜合實踐活動、個性發(fā)展等緊密結合，構建富有學校特色的讀書活動體系，建立讀書考核激勵機制，努力打造特色鮮明的中小學生讀書活動品牌，引導形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，讓閱讀成為習慣伴隨學生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動主題。
讓閱讀成為習慣，讀書促進發(fā)展。
（一）宣傳發(fā)動階段（5月上旬）。
各教育辦公室、縣屬各學校要按照要求層層制定讀書節(jié)活動方案，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，多形式多渠道宣傳發(fā)動，營造濃厚的讀書氛圍。
（二）活動內容及實施階段（5-10月）。
各教育辦公室、縣屬各學校要根據(jù)活動方案要求，制定。
讀書薦書計劃，設立薦書臺，積極搭建交流平臺，豐富讀書節(jié)活動內容，有計劃地組織開展推薦書目閱讀和個性化閱讀，在此基礎上，認真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書征文比賽、讀書小明星評選和書香家庭建設達標等系列活動，并按照下列活動要求上報有關材料，確?；顒訉嵭?。
各教育辦公室、縣屬各學校要結合實際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動實施方案，方案應注重體現(xiàn)特色鮮明，內容新穎豐富，活動機制健全、讀書效果顯著。
6月2日前，上報參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個，每個縣屬學校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個，參加全縣復賽。
3.讀書征文活動4.“讀書明星”評選活動。
各教育辦公室、縣屬各學校要結合讀書節(jié)活動，積極開展“讀書明星”評選活動。評選標準應注重學生讀書成果和成長心理路程以及作品的思想性，讀書成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評選的基礎上，推薦參評選手，各教育辦公室限報4人，每個縣屬學校限報2人?？h教育局將分別評選出小學、初中、高中學段高青縣首屆十佳讀書明星，進行表彰獎勵。
各教育辦公室、縣屬各學校根據(jù)“書香家庭”建設標準，認真開展“書香家庭”建設活動，組織好書香家庭建設先進學校評選，并報送區(qū)縣書香家庭建設達標活動總結材料。
9月中旬，上報書香家庭建設先進學校參評名單。各教育辦公室限報2所，縣屬各學校單獨申報。縣教育局將按照標準組織書香家庭建設先進學校評比。
（三）總結表彰階段（10月中旬）。
全面總結本屆讀書節(jié)活動開展情況，表彰先進，培植典型，推報優(yōu)秀作品參加全市評選。
2.淄博市中小學生書香家庭建設參考標準。
3.山東省第四屆中小學生讀書系列活動推薦書。
一、活動目的：
圍繞“書香校園，書香家庭”這一主題，開展校園讀書活動，營造校園文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，并將讀書活動發(fā)展為學生家長共同參與，為創(chuàng)建學習型家庭、學習型社會盡一份力。
二、活動時間：2012年2月1日——2月29日。
三、德育活動主題：《書香校園，書香家庭》。
四、圍繞主題開展活動安排。
1、老師為學生家長推薦讀書書目，讓學生與家長共讀好書。
2、開展讀書交流活動，各班利用晨會說說自己從書中看到什么和學到什么等等。
3、利用班會課時間，展開學生讀書心得演講或比賽（4—6年級開展），講一講自己在書中的見聞、啟示、感悟等等。
4、通過學生與家長共讀好書（家長進行指導），讓學生在班會課時間進行講故事的展示（1—3年級開展）。
5、以“書香校園，書香家庭”德育主題活動為載體，各班積極組織學生與家長進行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動要求：
1、學校把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校德育特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領導，為活動提供各方面的支持和保障。
2、各個班級、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動、輻射家長，力求讀書活動的實效性，促進“書香校園，書香家庭”的形成。
3、同時各班應該要求學生做到：按要求做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書心得。）。
4、各班主任將開展“書香校園，書香家庭”主題德育活動的情況做好記錄和總結。
郫筒小學。
一、活動目的為營造書香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進親子關系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時營造濃厚的家庭閱讀氛圍。我?，F(xiàn)擬開展“書香家庭”評比活動。
三、參加人員：家長、學生、老師。
四、活動內容。
1、推薦“書香家庭”各班5—10個，家長填寫《書香家庭推薦表》《“書香家庭”風采》（第十周星期三4月24日由各備課組長收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書香家庭評選；紙制版交劉琴老師）。
2、學生、家長共同撰寫讀書心得（讀后感）（第十一周星期五交教導處）。
組長：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長：利巧連、王俊霞、王漢標、李露露、黃巧敏；組員：全體語文老師。
書香計劃方案篇六
三（5）班共41位學生，經(jīng)過與學生一年半的共讀體驗，現(xiàn)在班級中的閱讀情況如下：
1.班級中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書的習慣。
2.晨讀時間則通過定人、定時、定內容的有序安排，學生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進了學生有效表達自己收獲的能力養(yǎng)成。
4.上學期，通過改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書，周末則是制作“閱讀卡”，促進學生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學期效果不錯。
這學期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”的方式繼續(xù)進行，而“閱讀卡”則可以適當減少，并增加“制作方法”的指導，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書卡片”可以贈送好友。
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛的教育》、《中國神話故事》、《長襪子皮皮》、《活了一百萬次的貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書+幾本繪本）。
7：40——8:00時間段誦讀內容安排：
周一：語文書本的經(jīng)典片段；
周二：《誦讀經(jīng)典》；
周三：《三字經(jīng)》；
周四：《經(jīng)典詩詞》；
周五《英語對對碰》。
7:40前：“成語”大全。
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”；
一周一次“讀書摘錄卡”征集活動；
一月一次“品格閱讀”交流會；
期末階段舉行：“我最喜歡的書本中的人物”介紹現(xiàn)場。
4月初“我的小書房”建設活動與“我家讀書時”書香攝影活動。
班級推薦的書目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成?！稅鄣慕逃窞橛H子閱讀書目；另外通過班級“我的小書房”建設活動與“我家讀書時”書香攝影活動，促進家庭小書房的建設與家庭閱讀時間的落實。
1.人人通過學校的“古詩考級”與“閱讀考級”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書交友卡”
3.班級中人人有自己的小書房，家家有自己的家庭讀書時間。
4.每個孩子都上臺參加一次關于讀書的活動。
1.一周“成語積累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩考級”背誦。
3.師生共讀完成閱讀書目（課堂參與、傾聽）。
4.“閱讀卡”、“小書房、讀書時”照片等形式評價。
三月：1.上交《木偶的森林》讀書卡。
2.“品格閱讀”《木偶的森林》。
四月：1.上交《長襪子皮皮》讀書卡。
2.品格閱讀《愛的教育》。
3.曬曬“我的小書房”
4.班級故事考級。
五月：1.上交《時代廣場的蟋蟀》讀書卡。
2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》。
3.“我家讀書時”家庭讀書活動曬一曬。
4.啟動“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）。
六月：1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書卡。
2.品格閱讀《犟龜》。
3.繼續(xù)“我最喜歡的書中人物”介紹會（20人）。
4.評班級書香個人與書香家庭。
書香計劃方案篇七
認真落實市總工會三屆五次全會以及市教育工作二屆三次全委會精神，優(yōu)化女教職工生活質量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導快樂工作、健康生活，在奉獻助學愛心的同時也為居家生活妝點綠色，推動資源融合與服務基層相結合，心貼心、實打實地為鄉(xiāng)村學校辦好事辦實事，通過“花香換書香”活動，以綠色扮靚生活，以書香傳遞愛心。
“文明之花，美在萬家——花香換書香”
xx市xx區(qū)xx小學全體女教職工。
9月7日-10月8日。
學校操場。
1、宣傳發(fā)動。9月7日，活動方案傳達給全校女教職工。
2、組織實施。9月8日、9日，每個年級填寫報名表，確定參與人數(shù)。各年級組組長報行辦匯總，行辦統(tǒng)計計劃綠植盆數(shù)量報總務處。9月10日至13日，總務處按計劃采購綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書籍按年級到學校操場排隊換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統(tǒng)計匯總。9月15日，行辦將換到的`書籍分類整理。
4、送書下鄉(xiāng)。10月8日學校結合送教下鄉(xiāng)活動將換到的書籍送到結對幫扶學校。
2、非雜志類、教材類書籍，七成以上新，頁面無破損、殘缺；
3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內容。
行辦負責主持、拍照，將活動情況（含圖片、資料）于9月25日之前報局機關工會（紙質稿和電子檔）。
書香計劃方案篇八
在學校校訓的指引下，引領學生閱讀好書，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書快樂和收獲，建立信任，傳播知識與快樂，在閱讀中感悟人生，幸福成長。
“讀一本好書，就是和一個心靈高尚的人談話”，“書是人類進步的階梯”。“好讀書，讀好書”應該成為廣大師生的自覺行動?！耙槐竞脮粋€人獨享，不如與大家分享。”通過漂流活動，讓學生們在流動中傳遞知識和文明，在分享中培養(yǎng)誠信與友誼，在閱讀中開闊視野、提升讀書品味，感受快樂，懂得感覺、感動、感恩，讓每一位同學擁有良好的閱讀習慣，為全面提升學校教育水平和促進學生健康成長提供精神動力。使學校成為一個天然圖書館，讓學生愛上閱讀。
讀書伴人生，書香滿校園。
同享讀書趣，好書伴我行。
（以班級為單位組織漂流活動）。
（一）準備發(fā)動。
1、本著主動自愿的原則，每個學生至少捐助一本有質量的、可讀性強的圖書，寫上捐書者的姓名、班級和寄語。班主任與學生共同將選出參加漂流的書籍進行登記。
2、制出一定數(shù)量的“圖書漂流卡”。
3、班主任對準備漂流的圖書認真把關。輔導學生填寫好圖書漂流卡，粘貼在書的第二頁，準備漂流。
4、用紅絲帶將書籍捆扎好。
5、兩位班主任分別向本班家長委員會成員發(fā)出邀請，邀請家委會成員按時來學校參加“好書漂流書香滿園”活動。其中各邀請一位家長做典型發(fā)言準備。
6、兩個班級各找一位學生代表做發(fā)言準備。
（二）具體實施。
1、確定對漂班級，共同交流、修訂活動方案。
2、啟動圖書漂流儀式，開展圖書漂流活動。
田老師宣布“好書漂流書香滿園”活動開始。
家長做典型發(fā)言。
學生代表發(fā)言。
兩班學生代表交接圖書。
田老師做活動總結。
1、兩班分別利用班會課組織學生進行交流，總結活動收獲；
4、爭創(chuàng)書香班級。
“好書漂流，書香滿園”讀書活動，旨在提高書籍的利用率，讓更多的學生讀到好書，分享到資源共享的盛宴。讓每一名學生都感受讀書的益處，自覺養(yǎng)成認真讀書、讀好書的習慣。在整個活動中，每個學生都積極參與，營造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學生的讀書熱情。同時，為了保證活動取得更加扎實的效果，我們還組織了形式多樣的后續(xù)活動，如讀書筆記展評、讀書手抄報展評、講故事比賽、評選“讀書之星”等。這對增加學生課余閱讀量，豐富課外知識起到了很大的促進作用?，F(xiàn)在校園里再次掀起了“愛讀書，讀好書”的熱潮，如今，閱讀已成為學校里最亮麗的風景，書聲已成為校園里最動聽的語言，書香已成為師生們最喜歡的氣味。
書香計劃方案篇九
為深入開展“雙語閱讀”活動，進一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動，以開展師生閱讀和展示活動為載體，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，積淀底蘊，提高修養(yǎng)，在學校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香溢滿便中校園。
1、在師生中大力倡導“與書為友”的思想，激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香型教師”和“學者型教師”。
2、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書香班級”，形成班級文化，弘揚人文精神，促進學校內涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。
二、活動主題。
書香溢校園經(jīng)典潤人生。
2014年3月-5月。
四、組織機構。
主任：李愛青。
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余。
委員：卞廣飛、王雨平、張國庚、陳國、陳志軍。
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林。
成員：班主任，學校語文教師、英語教師。
（一）多方面緊密配合，營造讀書大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文、手抄報）、評（讀書交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅持普及與提高相結合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動，全員參與。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。
（二）圖書室完善圖書設備，及時做好圖書室圖書的更新工作，充分向廣大師生開放；教務處要及時做好相關資料的收集、整理、評選工作。
（三）與美術組、信息中心加強合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時宣傳報道信息，使讀書節(jié)活動扎實有效，鼓舞廣大學生的讀書熱情。
（四）教師是學生的表率，用老師的讀書行為去影響學生，去潛移默化地感染學生。語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，提高活動的實效性。
二0一四年三月。
教務處。
書香計劃方案篇十
序號書名序號書名。
1《小學數(shù)學文化叢書》21《我們的母親叫中國》。
2《作文里的奇案》22《記憶傳授人》。
3《童年河》23《安妮日記》。
4《喬治的宇宙大爆炸》24《通過特拉比西亞的橋》。
5《小牛頓科學館》25《藍色的海豚島》。
6《閣樓上的光》26《兔子坡》。
7《看！各種角度看名畫》27《神奇的收費亭》。
8《月亮忘記了》28《柳林間的風》。
9《夜鶯月玫瑰》29《最想做的事》。
10《爸爸的畫》30《小狐貍買手套》。
11《向著明亮那方》31《我喜歡你，狐貍》。
12《窺視印度》32《烏丟丟奇遇記》。
13《湯姆歷險記》33《銀頂針的夏天》。
14《絕對小孩》34《黑暗在蔓延》。
15《沒有畫的畫冊》35《好心眼兒巨人》。
16《佐賀的超級阿嬤》36《女兒的故事》。
17《上下五千年》37《巫師的沉船》。
18《萬物簡史》（少年彩繪版）38《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。
19《啟發(fā)do科學》39美麗眼睛看世界。
20《有老鼠牌的鉛筆嗎》40戴小橋和他的哥們兒。
1.營造“人人在閱讀”的氛圍，激發(fā)興趣，發(fā)展成“人人愛閱讀”。
2.增加閱讀量，為習作作文教材教授的輔助手段，促進學生對教材知識點的吸收。
活動一：共讀一本書。
一學期的閱讀課全班共讀《林漢達歷史故事集》，并進行考核。
活動二：書籍“推銷”會。
在午休或周五閱讀課上推薦自己最喜歡的書籍（要求健康、有意義）。提前一周報名、準備，每周5個人。通過推薦，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”成功。
活動三：詩歌朗誦巡演。
詩歌朗誦進行訓練，通過比賽選拔出一支隊伍，去其他班級進行巡回演出。并邀請其他班的隊伍來本班表演。
活動四：班級故事會。
課前3分鐘，全班同學輪流講一個歷史故事。
活動五：微信故事會。
在班級微信群上開展故事會，即時點評。內容暫定為神話故事、民間故事、成語故事等。即時搶號，表揚積極參與的孩子。
活動六：實踐活動。
制作閱讀記錄卡、圖書推薦卡。
制作班級作品集。
其他待定。
具體活動時間安排：
第二、四、六、八周：共同閱讀《林漢達故事集》。
第十周：其中交流會。
第十二、十四、周：共同閱讀《林漢達故事集》。
第十六、十八周：歷史故事話劇匯。
書香計劃方案篇十一
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學班級書香計劃活動方案，希望能夠幫助到大家。
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的?？偠灾?，一五班的課外閱讀習慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒頭腦和不高興》。
《大個子老鼠小個子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽?。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語文語文日有所誦日有所誦古詩。
1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關任務。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。
7、開展“小小朗誦會”。
1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
第一周：對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學生”。
書香計劃方案篇十二
營造書香校園，享受讀書樂趣，讓學校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，帶領大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動，向同學們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學們多背誦一些具有人文價值和審美價值的經(jīng)典詩文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學生的語言，激活我們的心靈本學期做計劃如下:
繼續(xù)在?？叭粘跷膶W社”的“書香心語”等欄目，及時將班級的讀書事跡、讀書體會、好書推薦等向全校師生展示出來。其次是通過國旗下講話等將各類讀書成果進行全校表彰，給同學們一種心靈的觸動。
為了推進“書香校園”的進程，要制訂好“書香校園”行動計劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號有序地開展讀書活動，充分利用學校圖書室的有利資源，搞好“每周一借”活動。
圍繞書香班級和完美教室建設，班級布置要突出讀書這個主題。要提出并實踐好自己的讀書口號，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長”……一句句口號是那么鼓舞人心，讓無聲的墻壁也開始與學生有心靈的交流。讓每個班級書架上圖書琳瑯滿目起來，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個書架設計自己響亮而動人的名字，“智慧泉”、“墨?！?、“金鑰匙”、“品味”……每個書架的名字都意蘊深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。
催人奮進的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩情畫意的校園綠化讓人走進了美好的讀書殿堂?；ㄏ泔h溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學們自行設計一些讀書標語與圖案，展示各班評選的“讀書明星”的個人檔案和讀書心得，還可以向同學們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學生的讀書熱情。
開展豐富多彩的活動班級讀書會是同學們在教師有目的、有計劃、有組織的指導下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時間、空間與學生共同交流、分享讀書體驗的一種讀書方式。美國詩人惠特曼有一句詩：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。”班級讀書會就是要讓每一個同學一步步地走進經(jīng)典里去閱讀。同樣是長大，由經(jīng)典相伴就會不一樣。
這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗對我們很重要，可以產(chǎn)生良性競爭的作用，，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會較強，大家會變得比更有批判性。
強化閱讀氛圍，營造書香班級。為此，在班級范圍內開展師生共讀活動。我們請老師作為我們讀書的指導者，如各科教師能結合自己所教學科教學指導我們讀好書，好讀書，共讀一本書。
親子共讀，對孩子來說是非常重要的。積極倡導親子共讀，內容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。
良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變人生，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的`支持。
號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動；介紹我家的閱讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學理念，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向。可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義。
踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅持每周一借活動，充分利用圖書室有利條件。
3、給學生提供固定的圖書角，給學生提供交換、互借愛書的場所。
4、把閱讀納入所有學科教學的研究內容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。
5、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大。
6、組織學生開展一年一度的書畫競賽和作文大賽活動。
“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界！
7、學校還組織各種活動：六、七年級開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長”征文活動，八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動，六年級講故事比賽和讀書主題手抄報評比，七年級經(jīng)典誦讀比賽，各年級開展兩次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。
1、九月份暑期優(yōu)秀讀書筆記評比，讀書主題手抄報展覽。
2、十月份六、七年級開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長”征文活動，七年級經(jīng)典誦讀比賽。
3、十一月份八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動，六年級講故事比賽。
4、十二月份第二次優(yōu)秀讀書筆記評比，
5、一月份評選書香家庭、師生寫作能手、優(yōu)秀小畫師、最完美教室。
書香計劃方案篇十三
《同樣的愛》教學活動方案。
瀏陽市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學張小紅。
聯(lián)系電話：13755171784電子郵箱：[email?protected]。
1、讓學生感受、理解長輩的愛,明白長輩對自己表達愛的不同方式。
2、在學習中受到尊敬、關愛父母的教育，激發(fā)學生對長輩的感激之情。
3、培養(yǎng)動口動手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。
教學重點：感受父母無時無處不在的愛。
教學難點：理解批評也是愛的一種方式。
1、有關描寫母愛或其他親情的詩歌。
2、vcd《大頭兒子和小頭爸爸》。
3、每個學生準備一個生雞蛋。（上課前一天開展“護蛋”活動）。
1、導語：同學們，昨天你們帶了一個生雞蛋到學校來，精心呵護著，一天下來，還安然。
無恙嗎？你有些什么感受呢？
2、學生談親身感受。
[聯(lián)系“護蛋”活動談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]。
1、你的家人關心愛護你嗎？
2、出示教材中的三幅圖片，學生觸景生情，產(chǎn)生說的欲望。讓學生給圖中人物真情配音，或說說發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。
[在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關愛。]。
3、讓學生用簡短的語句說說“媽媽的愛是什么？生活中還有誰的愛像什么？”
4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們的都是愛，不同的是什么？（表達的.方式不同）。
5、欣賞小品《象棋迷》。
小品通過李安沒能正確處理下象棋與學習的關系，癡迷象棋，無心學習，成績下降，爸爸嚴厲地批評教育他，說明了既要發(fā)展愛好，又要學好文化知識的重要性，也說明爸爸是愛李安的。
討論：責備的目光，嚴厲的批評也是愛嗎？
（引導學生在思維的碰撞和情感的交流中結合自身生活實際提出問題，進行思考、討論）。
6、小結:關心是愛,呵護是愛,嚴厲也是愛。無論是富有的家庭，還是生活相對困難的家庭，父母對子女的愛都是一樣的，只是表達的方式不同而已。
1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示vcd:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）。
2、有一種愛，不求你任何的回報，這就是“母愛”；有一個人，愿把自己的一生無私地奉獻給你，這個人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻給天下所有的母親。（詳見教材第16頁）。
3、順勢引導學生討論，除了用詩歌，我們還可以用什么方式來表達對家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報的方式雖然不同，但愛也是一樣的。
[學生的表達欲望在此得到實現(xiàn)，掀起表達愛的高潮。]。
1、利用網(wǎng)絡或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來歷。
2、如何在節(jié)日里表達對家人的愛呢？請你設計一個方案。可以與同學交流，聽取同。
學的意見。
3、在節(jié)日里，實施你的方案并記下家人的反應，與大家交流，共享家的溫暖。
為達到本節(jié)課活動目標，我精心設計每個環(huán)節(jié)。從學生生活切入，以學生的社會生活為基礎，以學生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學生直接參與活動為主要教學形式。注重學生在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓學生在自然的意境中動口動手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達愛。
課拿在手上，滿以為可以萬無一失，結果一不留心被抓碎了……保護好了雞蛋的同學，感到很開心，很快樂，很幸福！
聯(lián)系小品《象棋迷》，引導學生進行理性的思考、探究：批評是愛嗎？。通過這一活動的開展,讓學生進一步感悟了愛的不同形式。個別同學談到自己因誤會了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵他向家長道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實和情境結合起來，體現(xiàn)課程的開放性。
整堂課下來，學生始終處于一種非常高漲的情緒當中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗。在活動中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對父母的辛勤勞作，操持家務，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關懷被看作是平常和理所當然的。也有學生認為對父母最大的愛，就是等到長大以后掙了大錢讓父母過好日子。在學生中還存在很多這樣不正確的認識，我們教師任重道遠。
書香計劃方案篇十四
為了加強我院感染控制管理，不斷提高消毒水平，有效預防控制院內感染，防止傳染病的發(fā)生和流行，保障醫(yī)療安全及全鎮(zhèn)人民群眾身體健康，特制定工作計劃如下：
1、成立醫(yī)院感染控制小組，由院長、內、外科醫(yī)生組成。
2、成立消毒領導小組，由院長、防保人員、婦幼、護工等工作人員組成。
3、成立醫(yī)療廢物處理領導小組，人員分工明確。
1、培訓內容：《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《廢物消毒條例》和消毒液濃度正確配比和場所應有及個人防護好的有關知識。
2、培訓對象：消毒組、護工、防保人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生及醫(yī)院各功能科室人員等。
3、培訓方式：集中培訓或以會代訓，全院及鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓覆蓋率為100%。
消毒制度、廢物處理制度、交叉感染制度、自檢自查制度、培訓制度、獎懲制度、購消毒產(chǎn)品索證驗收制度、檔案管理制度和嚴格執(zhí)行“五個一”制度（即一人一針一管一用一消毒）。
具體包括年度工作計劃、半年年終總結、培訓有講稿、試卷、消毒自測有記錄、自檢自查小結、獎懲辦法、醫(yī)療廢物處理記錄、購消毒產(chǎn)品驗收記錄等。
為了深化消毒對全鎮(zhèn)各鄉(xiāng)村醫(yī)療機構，定期消毒管理，督導消毒效果，監(jiān)測年度不少于兩次，把監(jiān)測效果記錄做出具體說明。
書香計劃方案篇十五
一、指導思想：
20xx年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內容，然后將其分類細化。針對不同內容的不同特點、要求，復習時應各有側重。字詞的音、形、義應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標點和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫作文邊寫邊改。
二、時間及內容的安排：
1、從20xx年11月16到20xx年3月考為第二輪復習時間；
2、早自習，用于字音字形、文學常識和名句名篇的積累及作文積累；
3、每專題進行一次測驗，全改全評；
4、穿插作文訓練；
三、復習目標。
1、重視基礎，培養(yǎng)語文素質，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復習一遍；
2、以《核按鈕》為主，兼顧其它，適當補充內容，落實雙基；
3、對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；
4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導；
四、具體措施。
1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功；
2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養(yǎng)學生學習習慣上下工夫；
5、要補到位，步步為營；
6、落實到位，盯住學生，盯準學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差；
7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù)；
8、抓好閱讀課，開闊學生視野。
9、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。教師每月考輪流編一期《步步高》，為學生提供作文范例；每專題一次公開課，研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)驗。
書香計劃方案篇十六
把我公司文明單位創(chuàng)建工作不斷引向深入，達到以創(chuàng)建活動促進職工隊伍綜合素質的提升，促進企業(yè)健康、穩(wěn)定、加快發(fā)展，力爭達到文明單位的水平，按照***江西分公司精神文明建設工作要求，結合公司實際，現(xiàn)制定xx年創(chuàng)建工作要點。
1、加強黨的執(zhí)行力建設。基層黨組織的執(zhí)行力是黨的執(zhí)政能力建設的重要組成部分。各級黨組織要努力提高執(zhí)行黨的政策、紀律、制度的能力和水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平，提高駕馭局勢，促進團結、穩(wěn)定、發(fā)展的能力和水平，提高學習和創(chuàng)新的能力和水平。各級黨組織都要成為上級黨組織放心、廣大職工群眾滿意的堅強的政治核心和戰(zhàn)斗集體。
2、積極探索建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，是開展先進性教育活動的重要內容，是檢驗教育活動成效的一條重要標準，也是企業(yè)改革發(fā)展、不斷提升企業(yè)核心競爭力的內在要求。同時使黨的先進性更進一步提高，而從促進黨的肌體更加健康，促進公司加快發(fā)展。通過認真建立這項機制，使在新的歷史條件下的共產(chǎn)黨員“自覺學習、堅定信念、胸懷全局、心系群眾、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新、立足崗位、無私奉獻”的先進性得以充分展現(xiàn)。
3、進一步加強黨的作風建設。加強黨員、干部的思想作風和工作作風建設，是保證我公司各項任務完成的重要前提條件。今年要繼續(xù)把加強作風建設作為工作的重點。要開展豐富多彩、形式多樣的活動。要深入實際、深入基層，深入群眾、開展調查研究，認真排查群眾中的熱點、難點、疑點問題，多為群眾排憂解難。特別注意發(fā)現(xiàn)職工群眾中的不穩(wěn)定因素，及時疏導思想、化解矛盾、解決問題。
4、切實加強黨組織的自身建設。各級黨組織都要抓好自身的學習和教育，提高自身的素質和能力。要抓好黨的基本制度的落實，如“三會一課”制度，民主生活會制度等，不但要按時保質保量的實施，還要在內容上、方法上、形式上有所創(chuàng)新，增強活動的吸引力。要完善黨內民主制度，認真貫徹民主集中制原則。
5、努力提高黨務工作者的自身素質。黨務工作者要帶頭學習。要按學習型個人的要求改善心智模式，提高個人修養(yǎng)，要學會享受學習，享受工作，享受生活，要做學習的模范，團結的模范，工作的有心人，群眾的貼心人，領導信得過的人。黨務工作者要培育自己的興趣愛好，每個人最好能有一兩項一技之長。黨務工作者要善于動腦，善于創(chuàng)新，要有較高政治素質而且能講、能寫、能干，能拿得起、放得下，把自己培養(yǎng)成為不管在任何崗位上，都能創(chuàng)造性工作并能很出色地完成任務的優(yōu)秀人才。
1、領導班子建設的總體要求是：“政治素質好、經(jīng)營業(yè)績好、團結協(xié)作好、作風形象好”。按照這一要求，各級班子都要采取切實可行的措施積極推進班子自身建設，每個班子都要按“四好”標準，盡快把班子建成“四好”班子。
2、按“政治堅定，業(yè)務精通，勇于開拓，作風優(yōu)良”的總體要求加強干部隊伍建設，進一步完善干部培養(yǎng)、選拔、考核、任用、激勵機制，使干部能上能下，努力培育和創(chuàng)造一個真正讓想干事的有機會、會干事的有舞臺，干成事的有地位的濃烈氛圍。形成靠實干出政績，靠政績用干部的用人導向，繼續(xù)堅持公開選拔、競爭上崗、干部交流等這些富有生機和活力的干部管理制度，充分調動廣大干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、企業(yè)文化建設要以安全文化和服務文化建設為重點，提升全員的安全文化和服務文化建設的意識，培育安全文化和服務文化理念，深化安全文化和服務文化內涵，按實施方案的要求，全方位、高質量打造安全文化和服務文化。同時要注意廉政文化、制度文化、形象文化、營銷文化、人本文化、團隊文化等建設，形成以安全文化和服務文化為中心，以其他文化建設為補充的全方位的企業(yè)文化體系。進一步提升企業(yè)形象和優(yōu)質服務水平。
2、做好理論武裝工作;開展好形勢任務教育;企業(yè)思想政治工作要按“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的要求和“體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”的時代特點，牢牢把握干部、員工思想動態(tài)，抓住員工關注的熱點、難點問題，富有成效地開展思想教育活動，努力創(chuàng)造出更靈活多樣，生動活潑的工作方式方法，使思想政治工作富有生機和活力。
3、創(chuàng)建學習型組織。創(chuàng)建學習型個人、學習型班組、學習型部室的創(chuàng)建。加大學習型創(chuàng)建工作的力度，豐富創(chuàng)建知識和學習內容，組織豐富多彩的創(chuàng)建活動，繼續(xù)改善員工的心智模式，增強團隊學習的自覺性。進一步改進班組學習，要結合崗位，學以致用，提倡“工作學習化，學習工作化”，努力使學習成為員工的一種生存狀態(tài)，及會運用學習型方法思考問題，解決問題;提高員工學習的興趣和效果。通過學習型組織的創(chuàng)建，進一步提升廣大員工學習的積極性，創(chuàng)新的積極性，為實現(xiàn)公司的各項目標而共同努力!
4、加大宣傳工作力度，努力為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。要加強通訊員隊伍建設，建立健全三級新聞報道網(wǎng)絡，開展形式多樣的業(yè)務培訓活動;充分調動通訊員的寫稿積極性，推行責任任務分解和考核等辦法，確保上稿的質量和數(shù)量。
1、認真簽訂、嚴格實施黨風廉政建設責任書，落實各級的責任制。堅持責任考核和責任追究，加強重點崗位、重點部位的反腐措施的落實和有效監(jiān)管，堅決杜絕和預防腐敗現(xiàn)象、腐敗案件在我公司發(fā)生。
2、積極開展形式多樣的反腐倡廉教育活動。嚴格禁止黨員干部賭博活動。要積極組織學習，貫徹《實施綱要》、《紀律處分條例》和《黨內監(jiān)督條例》、筑牢反腐倡廉的防火墻。
3、嚴格實施“三重一大”決策公開化，積極推進企務公開和民主管理工作。公司二級、三級機構都要推行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，使企務公開工作要橫向到邊、縱向到底。嚴禁私設小金庫，單位的自有資金使用必須公開透明，二級機構的“三重一大”決策，必須集體研究決定。進一步規(guī)范招投標制度，加強制度建設和實施，從源頭上預防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
1、工會工作要繼續(xù)加大企業(yè)民主管理的力度，充分發(fā)揮職代會、各專門委員會在企業(yè)民主管理中的作用，要繼續(xù)深化二級民主管理和三級民主管理工作，要繼續(xù)抓好班組建設，改善班組管理，班組學習。積極開展形式多樣的勞動競賽，豐富多彩的文體活動，重視女工工作，勞動保護工作，計劃生育工作，培育員工健康向上的精神風貌，保護廣大員工工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
團青工作要緊緊圍繞企業(yè)的中心工作和針對青年人的特點開展好各類活動，多為年輕人提供展示才華的舞臺。針對不同特點的青年群體實施不同的教育活動方式，增強教育及活動的針對性和實效性。繼續(xù)培養(yǎng)青年人的一高(高素質)三能(能說、能寫、能干)，充分調動廣大青年人的積極性。
書香計劃方案篇十七
在美術課堂教學中，我常常遇到這樣的問題，一些平時作業(yè)完成很好的學生，一到創(chuàng)作課，他們的作業(yè)都沒有辦法及時完成。更多的時候，他們經(jīng)常問我“老師，該怎么創(chuàng)作呀？我不會，我畫不出來。”等等類似這樣的問題。在帶學校繪畫興趣小組時，這樣的問題也經(jīng)常出現(xiàn)，平時讓他們臨摹作品時，都能完成的很好，無論從構圖上，從色彩上，從畫面整體效果上，有時候還超過了原有的范作。但一到我給他們命題創(chuàng)作時，都不能很好的完成。久而久之他們形成了依賴，最好要老師先給他們一些靈感，告訴他們要畫些什么怎么畫，然后他們才能照著老師說的畫出來，不然就完成的不理想，甚至一個早上都畫不出來。后來我發(fā)現(xiàn)，這些所謂在畫畫方面優(yōu)秀的學生，已經(jīng)完全依賴于臨摹課本的范圖或者老師的范圖，自己的創(chuàng)作思維能力已經(jīng)完全被固定住，要是沒有范圖，他們完全不能進行獨立的個人創(chuàng)作，即使有部分同學能夠完成，但他們的作品也缺乏創(chuàng)意，缺乏自己的思想和對題目的理解，一大半的內容還是依附于范圖，只是將范圖做了簡單的修改。針對這種情況，我想采用了下面的方法相信能得到的不錯的效果。
在每節(jié)課后，先布置下一節(jié)課的內容，讓他們回去先去預習。剛開始時，學生總不能理解?？赡芙?jīng)常問我“老師，語文，數(shù)學課需要預習，美術課也要嗎？”“美術課其實更需要預習，美術課上需要創(chuàng)作，而創(chuàng)作最根本的來源就是源于對生活的觀察，一個對生活沒有任何觀察的.人，他是創(chuàng)作不出好的作品來的。我先布置了下節(jié)課要上的內容，你們回去可以先去了解，或者觀察，或者上網(wǎng)查找資料，那樣在上下一節(jié)課的時候，你就比沒有預習的同學，知識面要廣，創(chuàng)作的題材要多?！?/p>
這是我在教學中，希望做的一次比較大膽的嘗試。就是集體添畫。美術課其實就是要求老師少講，學生多說，學生多練習。但如果只是局限在臨摹上，學生的繪畫水平也無法進一步的提高。于是，我采用了一種集體添畫的形式，既豐富了課堂教學內容，也讓學生在獨立創(chuàng)作上有了更多的靈感。每次講完課，在開始他們獨立創(chuàng)作時，我會在黑板上先來一次集體創(chuàng)作。比如在上一年級《大魚和小魚》時，我先在黑板上畫了一只魚的形狀，接著邊啟發(fā)，邊讓同學們上來添畫，一位同學上來把我畫的魚填充好花紋后，另一個同學上來又在旁邊畫了一只小魚，接著又上來一位同學在旁邊添加了一些景物，使畫面更加的飽滿。就這樣，同學們一個上來添幾筆，另一個上來添幾筆。使整張集體合作的畫，完成的無比完美。學生的創(chuàng)作欲望也完全被激發(fā)了，在接下來的自己獨立創(chuàng)作中，都能很好的進行創(chuàng)作，而不再依附于書本中的范圖。
課堂教學的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力。為了適應當前的素質教育，培養(yǎng)出具有個性與特長的學生，我們更應該在課堂教學中多花時間研究更好的教學方法，提高學生的能力在制定合適的教學目標及教學環(huán)節(jié)的設計方面多下功夫。
書香計劃方案篇十八
通過一個學期的閱讀，已經(jīng)有很大部分學生喜歡并愛上了閱讀，能夠將所看的以講故事、表演的形式說給別人聽。但是還有個別學生因為拼音的不熟練，識字量不大，閱讀太吃力而不喜歡閱讀。所以本學期要在原先的計劃上更有效地開展閱讀工作，爭取讓每個孩子愛上閱讀，享受閱讀。
1、通過活動，讓孩子喜愛讀書，體驗讀書給自己帶來的樂趣，讓書籍成為他們的好朋友。
2、通過活動，營造濃厚的班級讀書氛圍，提高欣賞能力。
3、通過活動，提高學生的綜合素質。
（一）合理安排閱讀時間。
1、利用課前的一分鐘預備鈴時間，組織孩子有計劃地背誦《古詩考級》。
2、每天的晨讀20分鐘、中午午間20分鐘閱讀時間，引導學生朗讀課文、背誦《弟子規(guī)》、《日有所誦》，閱讀喜歡的'課外書。確保每天在校半個小時的閱讀時間。
3、每天晚上有半個小時的親子閱讀時間，雙休日、節(jié)假日更要做到閱讀休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
一（2）班晨讀內容。
周一周二周三周四周五。
《日有所誦》《春天的圖畫》《古詩考級》《日有所誦》《古詩考級》《日有所誦》。
（二）開展“讀一本好書，交一個朋友”活動。
1、建立班級“個人閱讀記錄表”。每個學生一份閱讀記錄表，貼在語文書的第一面，每天詳細記錄自己的閱讀情況。期末評選出“優(yōu)秀小讀者”
3、開展好書推薦會，向老師和同學推薦自己喜歡的書籍。同學之間交換閱讀。
（三）開展“我和父母共讀一本書”活動，評選出“書香家庭”
1、做好“親子閱讀記錄表”
2、每周父母要和孩子進行“親子閱讀”
3、期末評選出“書香家庭”
（四）組織“班級故事會”活動。
每月一次“班級故事會”，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。評選出“故事大王”
明確圖書管理員的職責，制定班級圖書管理制度。
周次主要工作備注。
第四周。
1、完善讀書角。
2、下發(fā)閱讀記錄表。
第五周師生共讀一本書。
第七周“班級故事會”
第八周分享《沒頭腦和不高興》的觀后感。
第九周好書交流會，共讀一本書。
第十一周背古詩比賽。
第十二周班級故事會。
第十三周分享自己喜歡的小故事。
第十五周詩歌朗讀比賽。
第十六周班級故事會，評選出“故事大王”
第十七周評選出“書香家庭”
書香計劃方案篇十九
強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡。整理知識體系，總結解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.
“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時間安排：
1.第一階段為重點知識的鞏固加強階段，時間為3月19——4月15日。
2.第二階段是進行綜合題型的解題方法和技能專項訓練，時間為4月16日——5月15日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：
(一).明確“主體”，突出重點。
第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-20xx全國各地高考試題.
(二)、做到四個轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.
2.變全面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題.
3.變以量為主為以質取勝，突出講練落實.
4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教.
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題刻印.
4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現(xiàn)了偏差.
6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.
四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：
2.安排好復習內容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動訓練。
5.精講精練：以中等題為主。
上面的高三數(shù)學第二輪復習計劃，對大家而言非常有幫助，希望大家好好做好高考二輪復習計劃。
書香計劃方案篇二十
為進一步激發(fā)全校師生的讀書興趣，營造崇尚學習、崇尚知識的書香氛圍，提升我校辦學品位，促進我校書香校園建設，決定在全校廣泛開展“百日讀書”活動。
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，廣泛開展讀書勵志、讀書成才活動，大力倡導“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好風尚，引導廣大師生在閱讀中增長知識、開闊視野、啟迪智慧、激發(fā)潛能，加快學校書香校園建設。
為了使本次活動切實有效的推行，特成立本次讀書活動領導小組：
組長：劉xx。
副組長：范xx。
成員：張xx張xx張xx。
全體師生。
每年的6月1日——9月10日。
讀書、勵志、成才、奉獻。
1、百日讀書活動啟動儀式。
內容：安排百日讀書活動；向全校師生發(fā)出倡議書，倡導他們多讀書，讀好書；開展好書大家看活動，圖書室每月向各班借閱，充實到教室里的“學生圖書角”，全天開放閱覽室，服務學生、服務教師。
2、優(yōu)秀圖書推薦活動。
內容：發(fā)放讀書調查問卷，向各年級學生推薦各種好書，引導全校師生的讀書興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情。
3、“書香滿校園”書展活動。
4、開展形式多樣的評比活動。
內容：在全校范圍內開展讀書心得、讀書筆記、讀書評論、讀書講座、演講朗誦等評比活動，并在全校范圍內展覽，把本次讀書活動推向高潮。
（一）高度重視，加強領導。
學校要把這項工作列入重要議事日程，加強領導，周密安排，，確定專人負責，認真組織實施，切實把活動抓緊抓好抓出成效。
（二）精心組織，廣泛發(fā)動。
結合我校工作實際，從學生求知求學的需要出發(fā)，精心策劃活動載體，開展形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的讀書活動，進一步激發(fā)廣大師生參與讀書活動的熱情。同時，要層層發(fā)動，層層引導，廣泛組織師生參與到讀一本好書、讀書心得交流、演講朗誦、讀書講座等活動中來，確?；顒娱_展得轟轟烈烈，富有聲勢。
（三）搞好結合，注重實效。
要進一步豐富讀書活動的內容，對教職工來說，規(guī)定每人每學期最少讀一本好書，學校要對教職工借閱圖書進行登記，要把教職工讀書活動與教育科研，技能培訓、技能競賽結合起來，鼓勵和引導教職工努力加大自身的知識儲備，促進教師專業(yè)成長，為提高我校教育教學質量多做貢獻。
（四）強化宣傳，營造氛圍。
學校要積極做好此次讀書活動的宣傳工作，利用宣傳欄、黑板報、報刊等陣地廣泛宣傳讀書活動的主題、內容和要求，張貼或懸掛讀書活動標語，營造濃厚的讀書氛圍。要加強與各新聞媒體的聯(lián)系，大力宣傳在開展本次讀書活動中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進典型，擴大活動覆蓋面和影響力，推動我校讀書活動深入持久地開展。
對各類活動都要進行表彰獎勵，校級按年級組分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。獲獎學生頒發(fā)獎品，優(yōu)秀輔導教師頒發(fā)證書并給予相關獎勵。
書香計劃方案篇二十一
貫徹落實學?！皶阈@”行動計劃，我們海精靈樂園自去年開展第一屆書香節(jié)以來，一直把積極開展讀書活動貫穿班級活動的始終，更于本學期11月份扎扎實實開展了以“好書伴我行”為主題的第二屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全班37位學生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。通過又一屆讀書節(jié)活動的開展，學生讀書的熱情更高了，讀書的自覺性更強了。
一、深入宣傳，營造良好閱讀氛圍。
新學期開始，我們海精靈樂園繼續(xù)沿襲第一屆書香節(jié)的活動，認真開展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書活動，班級讀書角有學校去年捐獻的100多本小書及家長們出錢捐獻的29本新書，而班級讀書角有專門負責人管理，午間隨時開放。
自學校于11月初出臺了第二屆書香節(jié)活動方案后，我馬上結合班級實情制定了詳實的班級書香節(jié)活動方案，按照活動方案，我迅速在全班開展了“快樂閱讀節(jié)”活動的動員工作。11月5日召開了家長會，部署書香節(jié)活動內容，號召家長們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開了“書香飄進海精靈樂園”主題班會，介紹名人讀書故事，結合自身制定個人讀書計劃；布置“書香畫墻”，張貼名人名言，開辟“誠信花開”欄為書香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高學生們的思想認識，為深入落實書香節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確?；顒禹樌_展。
為確保“第二屆書香節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們成立了讀書學習小組，選拔工作能力強、有責任心的同學為組長，負責班級午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書出借、歸還。并定星期三的晨會課為“書香園”，由學習委員組織同學們進行一周一次的讀書交流，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書活動中的心得體會。聘班長為“學習角”負責人，每天及時板書“今日古詩”，于每天下午4：00進行古文欣賞，班長及學習委員于次日進行積累情況調查。每天確保“三讀”如期進行，“三讀”時各相關負責人到位。在讀古詩文（經(jīng)典誦讀）的基礎上，,在班級中形成良好的讀書氛圍。
學生在家時，我把責任落實到家長處，期望家校配合力創(chuàng)實效，要求家長監(jiān)督孩子每天放學后主動完成作業(yè)，速度要快，質量也要保證；減少看電視時間，堅持平時每天晚上讀書半小時以上，雙休日每天閱讀至少一小時以上。
三、創(chuàng)新活動，引領學生成長航向。
教學。
質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學習的目標，開展了靈活多樣的讀書活動，我們海精靈樂園本著人人參與的宗旨，按照活動計劃提前在班級里開展，然后選拔出優(yōu)秀個人參加學校里相應的活動，收到了較好的效果。
1、建立讀書成長冊。
心得體會。
以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，并配上插圖進行美化。隨時收集讀書活動中的相關資料，隨時豐富成長冊內容。
我把重點內容放在寫“讀后感”上，指導學生了解什么是“讀后感”，該怎么寫，要求學生每讀完一本書就寫一篇“讀后感”，至少每兩周讀完一本書寫一次“讀后感”?！白x書成長冊”每二個星期就展覽一次，相互學習，以評比促進，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書成長冊不光內容豐富，而且設計美觀。
2、制作書簽。
該活動我分三次進行，先讓孩子們認識什么是書簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書簽造型可設計成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導反面的讀書體會——經(jīng)典的話語可怎么寫。讓全班每一位學生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學生的作品中選取了8件精美的書簽參加學校的書簽評比。
3、建立小書庫。
已布置完畢的基礎上，我利用午間休息時間走訪了部分學生家里參觀并拍照，另外路途較遠的派班干部前往，共計有26位學生布置了小書桌或小書柜。沒過兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫一寫自己和小書房或小書柜、小書桌的故事，整理成檔。
4、擺知識擂臺。
針對學校計劃的百科知識競賽，我及時向孩子們分發(fā)了百科知識競賽資料，每天逐量安排學生進行學習，并作為一項作業(yè)布置回家背誦，第二天派學習組長進行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學生由于種種原因，在百科知識競賽中成績不佳。
四、榜樣激勵，引領孩子繼續(xù)閱讀。
“第二屆書香節(jié)”活動接近尾聲之時，我根據(jù)孩子們在各項活動中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”；通過開展讀書節(jié)活動，使班級的文化氛圍更加濃厚。
存在問題：從本屆書香節(jié)活動開展來看，我班部分學生的積累意識還不是很強，他們愛看書，愛看童話類等稚氣的書，作文書、名著類的書還不是很感興趣。盡管書香節(jié)活動在轟轟烈烈地開展，但教室里書聲朗朗的行為顯得有些被動，對孩子們的日常行為習慣更加規(guī)范促進作用不是很明顯。而我作為班主任，一個人力量有限（不是找借口），對“書香節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，有時真感覺心有余而力不足。
“第二屆書香節(jié)”活動雖已接近尾聲，但“書香節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學生將繼續(xù)投入極大地熱情，讓“書香”繼續(xù)飄逸，進一步培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信：與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的教室，一定有內涵，有發(fā)展。
書香計劃方案篇二十二
2、拓寬學生的知識面，通過開展“和好書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，開發(fā)學生智力，啟迪學生創(chuàng)新。二、活動時間：
三、
活動主題：“與好書為伴，建書香校園”四、活動對象：五、活動小組：
組長：班主任副組長：
成員：以學習組為單位六、活動內容及形式：
2、如期組織學生到圖書室借閱圖書，配合完善圖書的出借、登記、歸還等工作。3、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“課外閱讀課”，“讀書主題班會”大力開展“大閱讀”活動。
4、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。第二階段：組織實施（11月-12月中旬）。
2、建立完善“讀書成長冊”，開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。3、開展《我與老師同讀一本書》的交流活動：師生共同商量選擇一本書在一周內共同閱讀，利用晨會或班會及時交流。
4、精心建設“書香班級”，鼓勵建設家庭圖書架，建立“我和我的小書柜”展示欄，引導每位學生用心建立自己的藏書柜，拍攝好自己藏書柜的照片，并寫上一段簡介或者講述“我與小書柜”的故事，建設“書香家庭”。
5、要求學生每兩周寫一篇讀后感并設計成檔案資料6、分發(fā)百科知識競賽資料，每天逐量進行學習第三階段：
總結。
評比階段（12月底）。
a、面對全班學生輔導寫讀后感。
a、面對全班學生輔導制作書簽b、選交5~8份于12月6日參賽。
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