計劃不僅限于個人，團隊和組織也需要制定計劃以實現(xiàn)共同的目標。計劃需要考慮到時間、資源和能力等方面的因素。有了好的計劃，我們可以更好地規(guī)劃和安排工作，下面是一份針對計劃的范文，希望能對大家有所幫助。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇一
復旦實驗中學創(chuàng)建于9月，是復旦大學與楊浦區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所區(qū)屬完全中學，是復旦大學基礎(chǔ)教育理事單位。6月通過楊浦區(qū)實驗性示范性高中評審，8月份被命名為區(qū)實驗性示范性高中。
學校地處五角場鎮(zhèn)社區(qū)，占地面積畝，建筑面積13300平方米。學?，F(xiàn)有34個班級，1046名學生。在編教師133人，其中高級職稱31人，占教師數(shù);中級職稱64人，占教師數(shù)52%;區(qū)學科帶頭人4人，區(qū)骨干教師8人，區(qū)骨干教師后備3人，區(qū)教育教學新秀7人。
學校聚焦于“提升每一位學生的人文素養(yǎng)”，本著“點上先行、面上融合、整體提升”的推進思路，對學校的辦學特色進行了全新的思考與定位。由“傳承中華經(jīng)典”項目的點狀特色，逐步形成“集群式人文素養(yǎng)教育”的整體辦學特色。學校先后被評為全國中學生素質(zhì)拓展實驗校、全國國防教育示范校、上海市文明校園、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見習教師規(guī)范化培訓學校、上海市體育項目(手球、橋牌、排球)傳統(tǒng)學校、上海市創(chuàng)造教育基地學校、上海市花園單位、上海市中小學心理健康教育示范校、區(qū)德育先進集體、連續(xù)三年獲區(qū)教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀單位等。
(二)取得成效。
1.規(guī)章制度不斷完善。
《章程》是學校的根本大法，上承國家法律法規(guī)，下啟學校規(guī)章制度。學校經(jīng)“調(diào)研-起草-攻堅-審定”四個階段，自下而上、自上而下多次研討，由區(qū)教育局督導室特聘專家逐條悉心指導成文，編制了《上海市復旦實驗中學章程》，獲全體教職工大會審議后通過，成為學校依法辦學和現(xiàn)代學校建設(shè)的制度規(guī)范和保障。6月學校重新編制了《上海市復旦實驗中學現(xiàn)代學校制度》，進一步完善和健全了規(guī)章制度。
2.教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。
理念先行謀發(fā)展，精細管理顯成效，多年來學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。學校構(gòu)建人文和科學并舉的課程體系，其中“基礎(chǔ)型”課程注重校本化實施，“拓展型”課程注重開闊視野，“研究型”課程注重個性化發(fā)展。學校從課程內(nèi)容的有機統(tǒng)整、課程資源的充分開發(fā)、教學五環(huán)節(jié)的有效落實及學生學業(yè)評價體系優(yōu)化等方面，探索行之有效的校本化實施方式。教師教風踏實嚴謹，勤于鉆研蔚然成風。-，學生在藝術(shù)、體育、科技、各學科競賽中總計獲得全國獎項75人次、市級獎項442人次、區(qū)級獎項804人次。初、高中兩個學段的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，20中考名列前茅，合格率100%;高考總本率，達線率100%。
3.教師團隊良性發(fā)展。
學校積極開展師德建設(shè)，倡導教師積極投身教育改革，形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的專業(yè)發(fā)展途徑。學校師資隊伍得到長足發(fā)展，教師團隊的成長呈現(xiàn)出合理化、梯隊化的良性發(fā)展趨勢，中青年教師成長為學校管理和一線的中堅力量。
結(jié)合教育綜合改革，倡導“學習型、文化型與合作型”教師團隊建設(shè)和個人專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。圍繞“以樂學課程建設(shè)促進學校特色辦學，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”的工作主旨，有意識地將教育科研、教育改革、日常教學工作設(shè)計成為教師發(fā)展的舞臺和載體，給教師更多鍛煉的機會和平臺。
以學校領(lǐng)銜課題為中心，全面整合教師各類教育教學科研課題，以點帶面，讓更多的教師參與到科研沙龍、學刊征文、教學展示、教學比賽等教研活動中，讓每位教師養(yǎng)成一種自覺教育科研的態(tài)度和習慣，目前已內(nèi)化成為教師專業(yè)化成長發(fā)展中的自我需求。
學校以“三維評價”(師德修養(yǎng)、教育教學能力和效果、科研水平和成果)為導向，形成“七級梯隊”(新星教師、區(qū)教育教學新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)學科名師、市優(yōu)備候選、市“兩名”工程建設(shè)對象)的專業(yè)化發(fā)展教師隊伍。
4.辦學條件明顯提升。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇二
一、前言：
欲作百年名校，須有百年大才!
學校教育的使命在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的標準有兩個：一個是成人，一個是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即內(nèi)圣;成才者，即具有創(chuàng)新成就的能力，即外王?，F(xiàn)在，教育面臨的主要問題，是教育成人的問題，德為人之本，一個人格不健全的人，要想成為大才，如無本之木，無源之水，幾無可能。
2010年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：必須“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。”必須“堅持德育為先。立德樹人?！?“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。”
剛剛結(jié)束的黨的十七屆六中全會指出“中國^v^從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發(fā)展者?！币笕珖h必須“弘揚中華傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設(shè)工程，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育”
由此可以看出，我國的教育改革方向就是，從應試教育到素質(zhì)教育的改變。****實驗小學五年規(guī)劃的宗旨和核心應該緊跟中央精神和時代主旋律，以創(chuàng)造性的思維，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，走在全國教育改革的前列，成為中國教育界成功實施素質(zhì)教育的先鋒。
現(xiàn)在的****實驗小學在校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，領(lǐng)導班子空前團結(jié)，師資力量雄厚、工作熱情高漲，整個團隊想做事，敢做事，能做事，思想解放，輕裝上陣，一定會在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的篇章。
二、學校的現(xiàn)狀分析。
三、我校未來五年發(fā)展的目標。
創(chuàng)造思維，銳意改革，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，學習成績突破性提升，創(chuàng)造學生愛學、校家和諧的大好局面，成為濟南市、山東省、乃至全國素質(zhì)教育標桿。
五、我校實現(xiàn)未來五年發(fā)展目標的思路。
認真研究中國和世界最先進的教育理論，取其精華，棄其糟粕。以西方科學教育方法為指導進行數(shù)學等科學教育，以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國平天下”為核心的道德文化奠定學生的人格基礎(chǔ)。
六、我校未來五年發(fā)展規(guī)劃的實施辦法。
1、老師：
“教者，上有施下有效者也”。“育者，養(yǎng)子使作善也”。所以，一個學生有沒有品德，愛不愛學習，將來成才與否，主要取決于家長和老師的以身垂范。要讓孩子愛學習，首先老師得愛學習，所以，在學校里首先要解決老師的教育理念問題。建議邀請各有真知灼見的教育名師到校作報告，老師們共同研討學習，形成教育理念積極探討的學術(shù)氛圍。提升教師教學水平。
2、孩子：
引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn)，誦讀經(jīng)典，讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧，還可以陶冶孩子的情操。特別是中國傳統(tǒng)的“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，蘊含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準則，大量的讀誦會令這些精神營養(yǎng)滲入孩子的心靈，指導孩子的行為，成就孩子的一生。
大量的實驗已經(jīng)證明，讀誦高等的經(jīng)典，會強烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成，讀經(jīng)會讓孩子變得非常聰明，孩子的學習成績就會輕松提高了。因此，讀誦經(jīng)典，可以同時解決成人和成才兩大難題，被學術(shù)界譽為“最經(jīng)濟有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。
讀經(jīng)教育實施方法：
a)教材：《論語》、《莎士比亞十四行詩等》。
b)時間：每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng)，剩余時間教課。
c)讀法：只讀不解，書讀百遍其義自見。
d)音樂教育：每個教師不間斷播放經(jīng)典名曲做背景音樂，培植樂感，愉悅身心。
e)行為規(guī)范：全面引入和踐行《弟子規(guī)》。
3、校園。
《道德經(jīng)》說：“大象無形，大音希聲。圣人行不言之教”，環(huán)境對孩子的成長影響巨大。重新裝點校園，以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲，杜絕搖滾樂等低劣的通俗歌曲，在整個校園塑造美妙、文雅、詩意的良好氛圍，讓孩子的心靈寧靜而舒緩，遠離浮躁暴戾之氣。對孩子的學習和成長會非常有利。
4、家長。
孩子的成長，家庭教育比學校更重要。但是，現(xiàn)在為人父母者，卻完全不知道為父為母之道，這是家庭教育失敗的最大根源。人不學不知“道”，人不學不知義，作為一名人類靈魂的工程師，我們學校應該肩負起教育孩子家長的重擔。所以，我們要建立家長學校，對學生家長進行再教育培訓，如果家長能夠知道名理，我們的孩子才會真正教育好。
七、對未來的展望。
孩子學習成績差，不是因為老師教得不努力，而是學生不夠聰明!
讀經(jīng)教育由臺灣王財貴教授首先倡導，在全世界已經(jīng)推廣近二十年，取得了令人震驚的效果。時至今日，全球已經(jīng)有5000萬華人接受這一理念讀誦經(jīng)典，在臺灣、澳大利亞、加拿大等國家地區(qū)，乃至在國內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法，學習效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有禮有節(jié)。究其原因，就是因為，經(jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式，與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?，所以孩子們閱讀越愉快，閱讀文言文的很高了，白話文的水平就隨即提升了，語文的水平高了，邏輯思維的能力就相應提升，人就會變得耳聰目明，學數(shù)學等科學科目就很容易了，最終孩子們會把讀書和學習當成是一件輕松快樂的事，當然就愿意去做，愛學習愛讀書了，孩子就明白道理，以此形成良性循環(huán)，孩子就會成人成才，老師會教的輕松愉快。
現(xiàn)在，國內(nèi)部分省份教育部門已經(jīng)認識到“讀經(jīng)教育”的強大生命力，正在試驗性的引入體制教育，也取得了一些成功的經(jīng)驗。作為孔孟文化的發(fā)源地山東省卻落在了兄弟省份的后面。我們只有接著十七屆六中全會的東風，認真研究，狠抓落實，推廣五年，爭取收到以下成果：
1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)洌奈潆p修的社會英才。
2、培養(yǎng)出一批知書達理，感師恩知道義的仁人志士。
3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生，光耀母校。
4、老師通過帶學生讀誦經(jīng)典，境界高升，氣質(zhì)非凡。
5、開體制教育改革之先風，深遠影響中國教育的發(fā)展。
6、預計會成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程。
八、附錄：關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料。
1、《讀經(jīng)教育十一大好處》。
2、《讀經(jīng)教育成功案例》。
3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟與最簡單的教育方法》。
4、《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》。
5、《南懷瑾談背誦》。
6、《從腦科學的觀點論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)”》。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。
在這一個多月的時間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。
記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當務之急。
到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關(guān)榮而附有挑戰(zhàn)的工作。學習是取得一切進步的前提和基礎(chǔ)。在這段時間里我認真學習了公司各相關(guān)資料，并從網(wǎng)絡上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯(lián)網(wǎng)電子商務所起到的重大作用。
在這一個多月的時間里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節(jié)假日參與公司的加班工作。嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。
認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
我所在的技術(shù)部是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的部門，我要認真學習崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務。
在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、在以后的工作中不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。
2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
企業(yè)交通安全工作計劃篇三為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。年交通安全生產(chǎn)工作指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設(shè)”，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動，構(gòu)建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產(chǎn)工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內(nèi)。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實現(xiàn)上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責任，督促企業(yè)主體責任落實(一)加強對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神，切實加強對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導，落實安全管理機構(gòu)和管理人員，保障安全經(jīng)費，實行領(lǐng)導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導安全生產(chǎn)第一責任人和分管領(lǐng)導安全生產(chǎn)主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。(二)切實抓好交通運輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。運管所要嚴格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經(jīng)營者市場準入關(guān)，營運車輛技術(shù)狀況關(guān)，營運駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標志標線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動，嚴格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè)，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通。庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責任書，并開展不定期檢查，督促責任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責任制，幫助指導庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內(nèi)務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學生渡運等重點時期的領(lǐng)導帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè)，渡口碼頭標牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務培訓。全年至少開展一次集中培訓，著力提高船管員業(yè)務素質(zhì)。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經(jīng)驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎(chǔ)工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。認真督促企業(yè)切實落實安全主體責任。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產(chǎn)崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業(yè)人員嚴守
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇四
根據(jù)學校要求我認真學習了學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃.通過學習,使我深受鼓舞,感受頗深.我國歷來高度重視教育事業(yè),把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,為了適應全面建設(shè)小康社會的新要求,適應國內(nèi)外發(fā)展的新形勢,適應人們?nèi)罕妼逃男缕谂?國家制定了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要.我們學校也高度重視學校的發(fā)展問題,根據(jù)學校的實際情況制定了學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,下面我談談自己的點滴學習體會:。
一、把育人為本做為教育工作的根本要求.
以學生為主體,以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,把促進學生成長成才做為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;尊重教育規(guī)律,為每名學生提供適合的教育,培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動者、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新型人才.我做為一名普通的教師,更加堅定了做好為教學服務的決心,為學校教育教學改革貢獻自己的微薄之力.
二、把改革創(chuàng)新做為發(fā)展的強大動力.
教育要發(fā)展,根本靠改革.學校的管理還是一種粗放型的.一是管理者、教師容易忽視常規(guī)管理和教學常規(guī)中的細節(jié),缺乏把細節(jié)做到極致的理念和習慣.二是管理者的作風不夠深入,工作不夠仔細,問題看得不準,解決問題的方法不細,給教師指導不到位.粗放型的管理,使一些深層次的問題沒有很好的解決,導致教職工的教育教學行為有不符合教學常規(guī)要求、工作不到位的現(xiàn)象.所以要改革學校的管理方式,讓這個優(yōu)秀學校早日變成卓越學校.
三、把提高教學質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務.
樹立科學的教育質(zhì)量觀,把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準.樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展.建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來.加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì).
四、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力做為重中之重.
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇五
一、作為非盈利部門，合理控制成本(費用)，有效地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督職能是我們上半年工作的重中之重。
20__年初，為了加強會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業(yè)務聯(lián)系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關(guān)。在出納環(huán)節(jié)中，我們強調(diào)一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環(huán)節(jié)中，我們依據(jù)細則中的規(guī)定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環(huán)節(jié)。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數(shù)字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費(管理費用、銷售費用、財務費用)卻比去年同期下降了.通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。
二、財務部每天都要接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。
為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內(nèi)部員工工資考核方案，由部門經(jīng)理依據(jù)員工的崗位描述對其平時的表現(xiàn)進行綜合評判并作為參考遞交會計主管?？己酥贫鹊膶嵭杏行У卣{(diào)動了大家的積極性，充分發(fā)揮了企業(yè)的獎勵機制，合理地利用了人力資源。
三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發(fā)揚協(xié)作精神，積極配合總經(jīng)辦順利完成了20__年工商年檢的工作，為隨后通過企業(yè)貸款證年審做好了鋪墊。
為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據(jù)，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數(shù)據(jù)口徑一致。
四、為了培養(yǎng)自身的綜合能力，取人之長、補己之短。
我們定期進行小組討論、學習企業(yè)會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉(zhuǎn)達給部門經(jīng)理，再由部門經(jīng)理轉(zhuǎn)達給主管，主管根據(jù)匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。
五、在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業(yè)所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。
通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質(zhì)量，并且熟練掌握了^v^、財政局、稅務局各項報表的填制工作。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇六
國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃（至），是全面建設(shè)小康社會進程中的重要規(guī)劃，學校在第十一個五年規(guī)劃期間，應該按照“^v^中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議”精神，規(guī)劃學校的未來五年工作，現(xiàn)結(jié)合當前的教育形勢和學校的具體實際，特擬定xx縣xx中學―20發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想。
堅持馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領(lǐng)會十六屆五中全會通過的《^v^中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》精神，認真貫徹教育主管部門有關(guān)學校教育教學工作的文件精神，結(jié)合學校實際，抓住機遇，擬定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標及措施。
1、積極籌措經(jīng)費，為教學樓和學生宿舍樓“穿衣”，提升學校形象，豐富校園文化建設(shè)的.內(nèi)容（10―15萬元）。
2、抓住“普九提高”工作機遇，建設(shè)好學生物理、化學、生物實驗室，滿足學生上實驗課的需要（15―20萬元）。
3、整治學生運動場，保證師生課余活動順利開展，豐富師生校園文化生活（5000――8000元）。
4、更換教師住宿樓電線，整治好學校房蓋，為師生生活排憂解難（5―8萬元）。
5、更新學生課桌300―500套，改善學生學習條件（4―6萬元）。
6、籌建單身職工宿舍10―15套，改善和滿足教職工住房條件（25―30萬元）。
7、加強行政教師隊伍建設(shè)，建設(shè)“勤政廉潔、務實求真”的干部教師隊伍。
8、培養(yǎng)各學科骨干教師10―20名（語、數(shù)、外各科2―4名，其余學科1―2名），不斷提高教師素質(zhì)，為學校發(fā)展儲備人才。
9、學校規(guī)模保持在1200人左右，創(chuàng)建“縣級初中示范學?！?。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學實踐的新路子，盡最大努力爭取辦成職業(yè)中學，為農(nóng)村和地方建設(shè)培養(yǎng)適用人才。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇七
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是學校辦學目標的細化，是學校各項工作的航標，是學校凝聚全體師生員工的力量源泉，是學校辦學特色和校長辦學理念的體現(xiàn)。學校發(fā)展規(guī)劃必須建立在客觀的基礎(chǔ)上，實事求是。學校發(fā)展是個系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。否則，就會因為局部發(fā)展的滯后而影響整體目標的實現(xiàn)。李校長的這個學校發(fā)展規(guī)劃，主要體現(xiàn)了一下幾個方面：
1、確立正確的教育價值觀。明確輕重緩急，抓主要矛盾，帶動各方面工作推進。
學校發(fā)展是復雜的系統(tǒng)工程，涉及學校工作的各個方面。確立和形成正確的人才觀、質(zhì)量觀，著眼于孩子的一生發(fā)展及教師的職業(yè)認同。在這一方面，要形成正確的價值導向，學校自身要確定正確的價值標準，重新審定“優(yōu)秀”的標準——何為優(yōu)秀的學生?何為優(yōu)秀的教師?我們倡導什么，反對什么，通過一定的文化氛圍的形成，讓正確的價值觀念深入每個人的內(nèi)心，并變成躬行實踐的指南。讓每一個學生、每一位教師享受生長的尊嚴和幸福。
2、協(xié)調(diào)諸多教學要素，確立教師專業(yè)成長體系，培養(yǎng)有情懷的教師。使學校達到和諧發(fā)展的境界。
學校的發(fā)展涉及到教學設(shè)施、師資隊伍、學校文化、辦學理念、人際環(huán)境、教學研究等諸多要素，這些要素構(gòu)成了一個有機的不可分割的整體。
3、構(gòu)建互動的領(lǐng)導和管理體系，塑造積極簡單的學校文化。
學校發(fā)展，在全面推進各項工作的基礎(chǔ)上，必須凸現(xiàn)學校自身的辦學特色，否則，難以躋身于名校行列。李校長的管理是尋求合作。一個優(yōu)秀的管理者是讓人感到自由自在而不是感到受控制的。學校教干更多的是領(lǐng)導，而不是控制。
建設(shè)一所學習型學校，在這里，老師、學生、家長，學習、互動和影響，成就優(yōu)越的人性和人生幸福成為大家共同的價值追求。一所好學校，必須有其自身的辦學特色。特色是品牌，特色是標志，特色是統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展的靈魂。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇八
國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃（20xx年至20xx年），是全面建設(shè)小康社會進程中的重要規(guī)劃，學校在第十一個五年規(guī)劃期間，應該按照“^v^中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議”精神，規(guī)劃學校的未來五年工作，現(xiàn)結(jié)合當前的教育形勢和學校的具體實際，特擬定xx縣xx中學20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想。
堅持馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領(lǐng)會十六屆五中全會通過的《^v^中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》精神，認真貫徹教育主管部門有關(guān)學校教育教學工作的文件精神，結(jié)合學校實際，抓住機遇，擬定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標及措施。
1、積極籌措經(jīng)費，為教學樓和學生宿舍樓“穿衣”，提升學校形象，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容（10—15萬元）。
2、抓裝普九提高”工作機遇，建設(shè)好學生物理、化學、生物實驗室，滿足學生上實驗課的需要（15—20萬元）。
3、整治學生運動場，保證師生課余活動順利開展，豐富師生校園文化生活（5000——8000元）。
4、更換教師住宿樓電線，整治好學校房蓋，為師生生活排憂解難（5—8萬元）。
5、更新學生課桌300—500套，改善學生學習條件（4—6萬元）。
6、籌建單身職工宿舍10—15套，改善和滿足教職工住房條件（25—30萬元）。
7、加強行政教師隊伍建設(shè)，建設(shè)“勤政廉潔、務實求真”的干部教師隊伍。
8、培養(yǎng)各學科骨干教師10—20名（語、數(shù)、外各科2—4名，其余學科1—2名），不斷提高教師素質(zhì)，為學校發(fā)展儲備人才。
9、學校規(guī)模保持在1200人左右，創(chuàng)建“縣級初中示范學?！?。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學實踐的新路子，盡最大努力爭取辦成職業(yè)中學，為農(nóng)村和地方建設(shè)培養(yǎng)適用人才。
11、力爭德育工作方面在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中辦出特色，完成市級或縣級德育工作科研課題，走科研辦學興校之路。
12、花大力氣，切實抓好教學工作，力爭教學質(zhì)量和督導綜合評估進入全縣同類學校前列，將我校辦成墊江南部的名校。
13、努力改善教職工福利，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的工作環(huán)境，力爭職工福利在區(qū)域內(nèi)處于領(lǐng)先地位，充分調(diào)動教職工的工作積極性。
三、“十一五”規(guī)劃中的`重難點問題。
1、關(guān)于提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)學科骨干教師，建設(shè)好干部教師隊伍，是一項十分艱巨而漫長的工作，是工作的重中之重，是各項工作能否實現(xiàn)的保證。
2、用科學發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)并指導學校工作，是工作的難點，需要深入學習、引導，循序漸進、持之以恒，重點抓好“科研興?！惫ぷ?。
3、改善辦學條件需要的經(jīng)費，一方面要大力挖掘內(nèi)部潛力，另一方面要積極爭取政策和上級補助。
4、創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學之路，要依靠政府、教育主管部門、學校內(nèi)部因素，關(guān)鍵是抓住機遇、自身建設(shè)工作。
5、抓好教育教學工作，以質(zhì)量取勝，用滿意的質(zhì)量換得老百姓的信任和支持，是學校生存和發(fā)展的前提條件，也是學校最艱巨、最復雜的一項工程。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇九
根據(jù)__年7月24日市軍訓領(lǐng)導小組會議安排，為切實抓好__年度學生軍事訓練工作，結(jié)合年度軍事訓練任務，特制定此計劃。
一、指導思想和目的。
__年度學生軍事訓練工作，堅持以《高級中學學生軍事訓練教學大綱》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，按照教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要，通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念，加強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風，促進學生綜合素質(zhì)的提高，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導機構(gòu)及職責分工。
為落實訓練計劃，加強管理，圓滿完成本年度新生軍訓任務，特成立訓練隊，訓練隊在市軍訓領(lǐng)導小組領(lǐng)導下工作。設(shè)隊長1人，教導員1人，副隊長4人，副教導員14人。隊長由市軍訓領(lǐng)導小組副組長成擔任，教導員由市教育局局長擔任，副隊長由市教育局副局長、市消防大隊大隊長、市人武部軍事科參謀、武警市中隊中隊長擔任，副教導員由市國教辦主、各校校長擔任，訓練隊下設(shè)行政、教學、政工、保障四個組。行政組由軍訓隊4名副隊長、各學校校長和班主任老師組成，各校長任組長，主要負責訓練期間行政管理工作。教學組由市人武部、市國教辦、市消防大隊、武警市中隊抽調(diào)人員組成，軍訓隊各副隊長任組長，主要負責計劃安排，組織實施教學和訓練考評；政工組由各學校政教主任和各班主任組成，政教主任任組長，主要負責訓練期間思想政治工作；保障組由各學校1名副校長和市人武部、消防大隊、武警市中隊各抽調(diào)1人組成，副校長任組長，主要負責教學訓練保障和生活保障。
三、練訓時間、地點及參訓人員。
（一）時間：7月25日至9月15日，共53天。
（二）地點：全市各高級中學（含職高）操場或體育訓練場。
（三）參訓人員：__級高一新生。
四、訓練內(nèi)容及方法。
訓練內(nèi)容：單個軍人徒手隊列動作、國防知識、兵器常識等。
訓練方法：在各學校集中訓練，采取先集中后分解，先示范后練習再會操的方法進行。
五、工作要求。
（一）按《高級中學學生軍事訓練教學大綱》要求，周密計劃，嚴格施教。
（二）各中學要抓好教學管理工作，教育受訓人員從思想上高度重視，服從管理，刻苦訓練，切實掌握軍事技能，確保軍訓任務圓滿完成。
（三）教員要精心備課，認真施教，隊員要專心聽講，政治教育期間，認真作好筆記，深刻領(lǐng)會教育的內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
（四）在訓練期間，軍訓隊和各學校要確保安全。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十
一、基礎(chǔ)建設(shè)：
按照預計目標，我校今年基礎(chǔ)建設(shè)目標已全部實現(xiàn)。
1、完成了教學樓窗戶更新工程；
2、完成了辦公樓窗戶更新工程；
3、完成了新農(nóng)村生態(tài)沼氣廁所新建工程；
4、完成了辦公樓前路面硬化800平方米工程；
二、教學改革工作：
我校的教學改革工作取得了長足的發(fā)展。
1、承擔的省重點課題《新課程背景下學生主動學習策略與途徑的研究》正在如火如荼地開。我校采取“走出去、請進來”的辦法，安排老師參加校際聽課、評課等教研活動，主動與兄弟我校交流課堂教學經(jīng)驗，虛心學習。我校先后組織教師到濮陽鄭州等地參加教學教研學習活動。開展了教師論壇活動；開展教師反思學習活動；開展了教師新課程理論學習活動。營造良好的教研氛圍，形成了以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。今年我校教師有29篇論文在國、省、市、縣級獲獎，取得省科研成果一項。
2、改革了課堂教學模式，由老師滿堂講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主學習、小組合作學習。三名教師獲市優(yōu)質(zhì)課，四名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎。
3、建立完善了教學相關(guān)制度。
三、德育工作：
今年我校在創(chuàng)新德育工作機制上進行了努力探索。
1、開展了“一幫一愛心助學工程”，有效的實現(xiàn)問題學生的轉(zhuǎn)變；
2、開展了課堂紀律大整頓活動，有效的改變了學風、教風。形成了比學習、比正氣、比紀律的良好風尚。
3、圍繞自信心教育、親情教育開展了系列活動；
4、加強班級文化建設(shè)。各班形成了各具特色的跑操口號；各班教室的標語緊緊圍繞“親情教育”、“自信心教育”、“自主課堂教學改革”方面學生自己創(chuàng)作；每節(jié)上課前都要學生都要圍繞“自信心主題”進行宣誓。使我校的校園文化建設(shè)初步形成了自己的內(nèi)涵。
四、教師業(yè)務提升工作：
1、對中青年教師精心培訓，通過教師基本功比賽、說課評課等活動進行訓練。
3、學校還通過派教師外出學習提高教師業(yè)務水平，使教師的業(yè)務能力普遍得到提高。
4、組織開展了班主任培訓會議，培訓中既有理論指導，又有案例示范，還有班級工作經(jīng)驗交流，以及個別管理由特色班級班主任的管理感悟。通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路，為班主任搭建了一個良好的成長平臺。
五、綜合治理工作：
學校社會治安綜合治理工作真抓實管，組織健全，落實社會治安綜合治理工作責任制，學校教育教學秩序穩(wěn)定。
從根本上預防和減少在校生違紀犯罪，不斷增強師生員工法制意識和遵紀守法自覺性；深入開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動；創(chuàng)造優(yōu)良，安定的育人環(huán)境。完善警民共建工作機制。進一步探索社區(qū)教育新路子，形成社會，家長、學校共同教育的局面。
依法治校，加強管理．嚴防xx侵入校園，危害師生；加強學生安全意識教育，建立健全治安防范制度，確保學校師生生命、財產(chǎn)安全，力爭榮獲依法治校先進單位稱號。
認真落實上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)的各項工作部署和校黨支部關(guān)于黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定，建立健全學校黨風廉政建設(shè)責任制工作機制。
新的一年我們要認真落實好規(guī)劃中的各項計劃，通過加強學校的常規(guī)管理，不斷地增加投入，充分利用有限的人、財、物、信息等教育管理資源，提高學校的管理水平和辦學效益。同時，還要繼續(xù)發(fā)揚求真務實、積極進取的精神，堅持以人為本，走改革創(chuàng)新的道路。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十一
1、指導思想。
堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時間能力為核心的人才，主動適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。立足實際，扎實推進素質(zhì)教育，不斷強化學校優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學質(zhì)量為中心的各項改革，通過左右的努力，把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學實力雄厚、教育水平擠進全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學特色的現(xiàn)代化學校。
2、總體目標。
局部突破――全面推進――創(chuàng)州級示范高中――創(chuàng)省級示范高中――走特色發(fā)展之路。
實現(xiàn)學?？傮w目標，我們設(shè)想分三步走：
第一步：根據(jù)示范高中的辦學標準、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實基礎(chǔ)、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設(shè)的力度，加快學校硬件和軟件建設(shè)的步伐，進一步規(guī)范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會聲譽。
第二步：擴大招生規(guī)模，進一步改善辦學條件和裝備水平，進一步增強綜合實力，跨入全省示范高中的行列，爭取到201x年學校達到60個教學班。深化學校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學骨干和學科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程，力爭在xx年以前通過州級示范高中的驗收。
第三步：大力加強教育科學研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80%以上的教師掌握先進的教育理論和教學手段，不斷向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學校的風采，將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級示范學校。
二、具體目標規(guī)劃：
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十二
z工業(yè)園區(qū)星灣學校創(chuàng)建于20xx年9月，在“十一五”期間，學校各項事業(yè)快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，初步實現(xiàn)了“一年出形象，二年有影響，三年創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標，成為園區(qū)教育九年一貫制品牌學校，在z市具有較大影響力，在當?shù)鼐哂休^高知名度和美譽度。
20xx年是“十二五”開局之年，國家、省市區(qū)先后制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀上為學校新一輪發(fā)展指明了方向。為闡明學校在未來三至五年的發(fā)展目標、方向和工作構(gòu)想，引導學校按照規(guī)劃設(shè)計的藍圖科學發(fā)展，學校編制了此發(fā)展規(guī)劃。它是學校未來發(fā)展過程中教師、學生共同的行動指南，也是未來三至五年學校依法治校、民主辦學、全面推進學校各項建設(shè)的指導綱領(lǐng)。
一、“十一五”時期星灣學校教育發(fā)展的主要成績。
（一）學校概況。
z工業(yè)園區(qū)星灣學校位于全國發(fā)展水平最高、競爭力最強的開發(fā)區(qū)之一――中國？新加坡z工業(yè)園區(qū)，于20xx年9月動工建設(shè)，20xx年9月1日正式開學，是園區(qū)管委會直屬的、按現(xiàn)代化標準興建的義務教育階段九年一貫制公立學校。學校占地面積公頃，校舍建筑總面積萬平方米，總建設(shè)規(guī)模為66個教學班，其中初中10軌30班、小學6軌36班。辦學以來，學校在以曲虹校長為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，各項教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，學校軟實力不斷增強，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。截至20xx年9月1日，學校由20xx年初創(chuàng)時的12個班405名學生，迅速增長到目前的50個班2100名學生，專任教師由54人增至161人，為園區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了應有的貢獻。創(chuàng)建三年來，獲得了z省健康教育先進學校、z省和諧校園、z市德育先進學校、z市綠色學校、z市校務公開先進學校、z市平安學校、z市教育技術(shù)裝備先進學校、z工業(yè)園區(qū)先進集體、z工業(yè)園區(qū)教育科研工作先進學校、z工業(yè)園區(qū)體育藝術(shù)工作先進學校等一系列榮譽稱號，在z教育界擁有了較高的知名度，在老百姓心目中擁有較高的美譽度。
（二）辦學理念。
根據(jù)園區(qū)教育“現(xiàn)代化、均衡化、國際化、特色化”的總目標，學校提出了“共享國際化背景下的教育智慧”的辦學策略，以“以人為本、和諧發(fā)展”的管理理念出發(fā)，努力實現(xiàn)“讓每個孩子帶著微笑走進校園，帶著自信走向成功！”的教育理想，著力打造“教師與學生共同發(fā)展、共性與個性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個性張揚的活力校園；面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園”。堅持依法辦學，規(guī)范辦學，注重內(nèi)涵建設(shè)。使學校各項管理納入精細化、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，推動學校向穩(wěn)步、健康、高效、科學的方向發(fā)展。
（三）教師隊伍建設(shè)。
學校依托園區(qū)良好的區(qū)域優(yōu)勢和靈活的用人機制，面向全國吸納優(yōu)秀教師。打造了一支由名教師、學科帶頭人引領(lǐng)，骨干教師支撐，優(yōu)秀師范畢業(yè)生加盟的高素質(zhì)教師隊伍。目前專任教師161人，平均年齡31歲。全部為大學本科以上學歷，中高級教師占66%。其中特級教師1名，全國優(yōu)秀教師1名，市學科帶頭人5名，區(qū)級以上學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課獲得者86人，占全體教師的70%。
學校認真落實教師教育教學考核與獎勵制度，加強對教師的基本功培訓，開展師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)培訓。組織師徒結(jié)對，榜樣示范，專家引領(lǐng)，走近名家，聆聽報告，同伴互助，分享探討，在教師群體中形成了加快發(fā)展，你追我趕，共同進步氛圍，有力的激發(fā)教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在學校日常的教學管理中，立足教學“七認真”，扎實學習、深度研究、加強督查、指導完善，立足教師發(fā)展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學研討氛圍中獲得飛躍進步。
（四）德育工作。
學校建立健全了各項規(guī)章制度，形成了科學、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的管理機制和和管理體系。學校在全員育人方面進行了積極的探索和實踐，在全員護導、德育崗位、德育導師和養(yǎng)成教育、家庭教育指導、國際理解教育、心理健康教育等方面都有了一定經(jīng)驗。學校已形成了較為完整的德育工作的考核和激勵機制，如班主任月考核、學期考核制度，文明班級考核制度和學校獎勵制度等。學校的心理健康教育工作是德育工作的亮點，朋輩輔導成為心理教育的特色，學生積極參加朋輩活動已成為我校一項德育傳統(tǒng)。
學校的學生評價改革如陽光少年、十項優(yōu)秀少年、星灣十佳少年的評選，為學生的多元化和過程性成長與進步打下了良好的基礎(chǔ)。學校已有十多個精神文明共建單位暨德育基地。同時，學校一直和周邊社區(qū)、武警、法院、科文中心、派出所、中外企事業(yè)單位等保持良好的共建關(guān)系，非常重視安全和法紀教育，效果良好。
（五）教學工作。
學校重視教師的教學基本功的提升，通過積極開展專業(yè)培訓，從素質(zhì)教育的理論與實踐到現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)指導，才促進教師的專業(yè)提升。通過師徒結(jié)對，榜樣示范，專家引領(lǐng)，走近名家，聆聽報告，同伴互助，分享探討等活動形式，形成教師群體中加快發(fā)展，你追我趕，共同進步氛圍，進一步激發(fā)教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在學校日常的教學管理中，立足教學“七認真”，扎實學習、深度研究、加強督查、指導完善，立足教師發(fā)展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學研討氛圍中獲得飛躍進步。
“低起點、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”已初步成為星灣教師優(yōu)質(zhì)課堂的特質(zhì)。將有新教師的登臺課、入門課、爬坡課；有新加盟教師的研討課、亮相課；有教學骨干的示范課、探究課。校內(nèi)中小學互動，各種類型的公開課將課堂研究不斷推向深入和高潮。校內(nèi)教研氣氛濃，教師們在課堂教學研究中與時俱進，不斷提高課堂教學的能力。而每周的備課活動，每兩周的教研活動，從定時、定點、定內(nèi)容到每個教研組有個性的深入研究，有專題研究，有課題研究，有反思總結(jié)，在濃濃的平等、開放、熱烈的教學研究氛圍中，讓學校的每位教師行走在教學研究之路上，讓學校充滿濃濃的學術(shù)研究氛圍。三年來教師參加各級各類比賽成績斐然，教師的專業(yè)發(fā)展迅速。
（六）教科研工作。
“興教育研究之風，走科研興校之路”已經(jīng)成為全體星灣師生的共同追求目標，學校教育科研起步早、發(fā)展快、成果優(yōu)。十一五期間，立項研究的國家級、省級、市級、區(qū)級課題有七項，校級微型課題19項，100%的教師參與課題研究。學校“十一五”省級立項課題“以概念圖為支架的整合教學行動研究”，過程扎實、成果豐厚，多次得到主管部門的表揚。市“十一五”課題“開放圓融的學校文化建設(shè)實踐研究”富有成效，全面深化了學校特色。在課題引領(lǐng)下，老師們100%投入教科研之中，成果顯著，形成了濃厚的教科研氛圍。學校引進概念圖的整合教學，在省“十一五”課題的引領(lǐng)下，對全校教師進行培訓，教師幾乎100%掌握基于inspiration軟件為基礎(chǔ)的概念圖，較熟練運用moodle平臺，又將白板技術(shù)引入課堂，強強聯(lián)合，使得教師如虎添翼，教學手段更先進有效。
“十一五”期間，教師在優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽中獲區(qū)級一等獎以上共計88人次，其中一等獎56人次。獲得教壇新星、教學骨干等區(qū)級以上榮譽稱號的共計36人次。發(fā)表文章321多篇，獲獎496篇。學生在各級各類比賽中獲獎1400余人次，其中省級以上獎項500余人次。
（七）國內(nèi)外交流工作。
學校與區(qū)內(nèi)多所學校結(jié)對，交流管理經(jīng)驗，共促學校健康發(fā)展。加強國內(nèi)交流，先后接待了來自遼寧朝陽、陜西榆林地區(qū)的校長、中層、教師40人次的培訓，將星灣的辦學經(jīng)驗輻射至大江南北。在國際交流方面，學校先后與新加坡醒南小學、加拿大―哈利法克斯―南貝特福德學校結(jié)為姐妹學校；接待了以上兩所和紐約白原高中等校師生的來訪。學校每年有20多名師生赴加拿大哈利法克斯、維多利亞參加為期三個月的修學活動；30多位小學生赴新加坡醒南小學、輔華中學修學；10多位中學生赴英國、美國修學，通過修學、交流，師生互訪，學生入住等形式更好地推進了學校的國際化進程，使星灣學子進一步開闊視野，提高素養(yǎng)，增長才干。
二、“十一五”時期星灣學校教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學層次有待提升。作為一所新建學校，星灣的管理隊伍、教師隊伍比較年輕，教師教育工作背景不盡相同，加之園區(qū)教育管理干部交流比較頻繁，管理規(guī)范，協(xié)調(diào)合作都需要一個磨合過程，是學校文化建設(shè)和學校品牌形成的不利因素。
2、教學模式的有待進一步探索。高質(zhì)量的課堂教學應當是低耗、優(yōu)質(zhì)、高效的。學校提出了“低起點、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”課堂教學策略，但在理論上還需要進一步挖掘開拓，在實踐上還需要進一步豐富內(nèi)涵。在影響上還需要進一步加大宣傳力度。
3、學校特色有待進一步豐厚。與國際教育接軌的一流學校應當具有鮮明的區(qū)域特色和校本特色。星灣雖有自己的特色定位，但尚處于起步階段，優(yōu)勢項目尚未形成，如何錘煉辦學特色，并具有在國內(nèi)、國際交流中有影響力，有待進一步加大投入，不斷培育。
三、未來三至五年星灣學校教育工作的指導思想和總體目標。
（一）指導思想。
以國家、省、市、區(qū)教育部門“教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”精神為指導，認真貫徹落實z省“五個嚴格”、z市教育局“三項規(guī)定”和“三會”、園區(qū)教育“四化”內(nèi)容，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校各項工作，從學校實際出發(fā)，團結(jié)一心，求真務實，開拓創(chuàng)新，率先爭先，努力辦好人民滿意的教育。
（二）總體目標。
1、總體目標：堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，發(fā)揚“率先爭先”的創(chuàng)業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作，與時俱進，在教育改革中達成現(xiàn)代化、國際化標準，力爭五年內(nèi)把星灣學校建設(shè)具有實驗性、先導性的，高質(zhì)量、有特色的市區(qū)一流品牌學校，在省內(nèi)具有較高知名度和較大影響力的基礎(chǔ)教育示范學校。最近幾年時間內(nèi)，爭取獲得z市高水平教育現(xiàn)代化學校、z市文明單位等市級綜合榮譽稱號，積極創(chuàng)建省級各類條線榮譽。建立優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學校制度，全力打造教師與學生共同發(fā)展、共性與個性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個性張揚的活力校園；面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園。形成具有鮮明特色的星灣學校文化。把星灣學校打造成學生向往、教師幸福、社會滿意的品牌學校。
四、具體目標。
1、人才培養(yǎng)目標。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進新課程改革，以德育為首，育人為本，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)“陽光、自信、睿智、大氣”的星灣人；培養(yǎng)培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人，培養(yǎng)充滿睿智的現(xiàn)代人，培養(yǎng)放眼世界的國際人。形成星灣學子成長素養(yǎng)中的五個統(tǒng)一和三種能力：體格健康和心理健康的統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學力和發(fā)展性學力的統(tǒng)一，人文精神和科學精神的統(tǒng)一，傳承意識和創(chuàng)新精神的統(tǒng)一，民族觀念和國際意識的統(tǒng)一；現(xiàn)代素養(yǎng)和特長發(fā)展的統(tǒng)一；優(yōu)先發(fā)展星灣學生的自主學習能力、實踐創(chuàng)新能力和參與國際交往的能力。
2、學校管理目標。
以質(zhì)量管理為核心，重視目標管理、過程管理、制度建設(shè)和文化浸潤，逐步形成科學與人文并重、宏觀與微觀相融、過程與效率兼優(yōu)、傳承與創(chuàng)新協(xié)調(diào)的現(xiàn)代學校管理體系。
堅持依法治校、以德治校，嚴格執(zhí)行校務公開制度，充分發(fā)揮黨支部政治核心作用與保證監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教代會參政議政作用，充分發(fā)揮家長委員會和共建單位的支援協(xié)調(diào)作用。積極探索以“兩部一體”（中小學兩個學部統(tǒng)一管理）“三組協(xié)同”（年級組、教研組、備課組協(xié)同管理）“九年一貫”的管理體系與運作機制。以規(guī)范化建設(shè)提升管理的公信力，以人本化提升管理的內(nèi)聚力，信息化建設(shè)提升管理的時效性，著眼于學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，著眼于建設(shè)團結(jié)、和諧、進取、創(chuàng)優(yōu)的校園文化，引領(lǐng)學校的跨越發(fā)展。
3、隊伍建設(shè)目標。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十三
續(xù)聘具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗的營銷、管理和財務人員充實管理隊伍，狠抓前廳管理和營銷工作以及營銷責任制的落實。
二、加強營銷推廣，提高酒樓的知名度。
年的三亞灣競爭將更加激烈，各海鮮大排檔的`經(jīng)營管理也將更加完善，各海鮮大排檔對本酒樓的挑戰(zhàn)將是巨大的。
為加強營銷推廣力度，提高酒樓的知名度，酒樓必須落實招聘一批具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的營銷人員上門拜訪、商談合作。
(一)一、二月份做好春節(jié)期間團體宴請、家庭聚餐及其優(yōu)惠活動的推廣銷售工作；
(二)菜品質(zhì)量標準化、服務規(guī)范化、管理制度化建設(shè)是酒樓發(fā)展的基礎(chǔ),酒樓將狠抓菜品質(zhì)量標準化、服務規(guī)范化、管理制度化管理工作。
(四)繼續(xù)執(zhí)行《優(yōu)秀員工》的評選和《員工激勵工資制度》。
(五)五月份制定完善的酒樓各部門崗位職責和獎罰制度，推行《員工績效管理》和《六s管理》。
(六)根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)變制定優(yōu)惠政策，強化營銷推廣。
(七)完善菜譜制作，做好夏季菜品的轉(zhuǎn)換和新菜式的推廣。
(八)加強員工培訓，為滿足競爭和員工自身發(fā)展的需要及提升酒樓的經(jīng)濟效益；提高員工的服務技能、員工工作質(zhì)量、減少工作失誤、降低酒樓成本；提高顧客的滿意度；讓員工更高層次地理解和掌握所從事的工作，增強其工作信心即：
1、員工培訓課程每月不少于8節(jié)，人均月平均培訓課時不少于8小時；
2、采取集中組織培訓“服務技能、禮儀禮貌、基礎(chǔ)管理和店內(nèi)營銷知識”；
3、加大培訓后的考核力度，為實行各崗位員工轉(zhuǎn)崗、晉升等考核打下基礎(chǔ)。
(九)根據(jù)現(xiàn)有條件開展員工文化活動，增強企業(yè)凝聚力即：
1、每月召開員工生日會，為當月生日員工慶賀，增強員工對本企業(yè)的歸屬感；
2、每月出版酒樓員工宣傳櫥窗《酒樓管理與員工之聲》，建立酒樓與員工溝通的橋梁；
3、加強企業(yè)團隊精神建設(shè)，給所有員工灌輸已初步成型的企業(yè)文化，并獲得他們的認知；
4、逢五.一，十.一由酒樓行政人事部負責協(xié)調(diào)主辦，全體酒樓員工參與的員工運動會；
(十)為在酒樓工作滿一年的員工辦理福利保險等。
四、2010年計劃完成經(jīng)濟指標。
(一)2010年第一季度計劃完成經(jīng)濟指標91萬元，實現(xiàn)扭虧目標，并達成4萬元盈利目標，其中：
1、2010年1月份計劃完成經(jīng)濟指標28萬元；
2、2010年2月份計劃完成經(jīng)濟指標35萬元；
3、2010年3月份計劃完成經(jīng)濟指標28萬元；
(二)2010年第二季度計劃完成經(jīng)濟指標104萬元，爭取實現(xiàn)16萬元盈利目標，其中：
1、2010年4月份計劃完成經(jīng)濟指標30萬元；
2、2010年5月份計劃完成經(jīng)濟指標36萬元；
3、2010年6月份計劃完成經(jīng)濟指標37萬元；
(三)2010年第三季度計劃完成經(jīng)濟指標131萬元，爭取實現(xiàn)45萬元盈利目標，其中：
1、2010年7月份計劃完成經(jīng)濟指標39萬元；
2、2010年8月份計劃完成經(jīng)濟指標45萬元；
3、2010年9月份計劃完成經(jīng)濟指標48萬元；
(四)2010年第四季度計劃完成經(jīng)濟指標129萬元，爭取實現(xiàn)40萬元盈利目標，其中：
1、2010年10月份計劃完成經(jīng)濟指標42萬元；
2、2010年11月份計劃完成經(jīng)濟指標42萬元；
3、2010年12月份計劃完成經(jīng)濟指標45萬元；
全年力爭實現(xiàn)105萬元盈利目標。
(五)爭取實現(xiàn)在主城區(qū)內(nèi)新開直營店一家的目標。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十四
我校始建于1991年，建校之初兩個班，如今發(fā)展到20個教學班，學生近千人，教職工74人。規(guī)模上有很大的變化。
學校分南北兩個校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學設(shè)備完善。
我校確立了“構(gòu)建魅力校園，助力師生發(fā)展”的辦學目標。在此目標下，為了塑造魅力教師，學校提出了魅力教師的培養(yǎng)目標：使教師具有“六心”(愛心耐心細心責任心包容心感恩心)、“六力”(領(lǐng)導力執(zhí)行力學習力創(chuàng)造力親和力感染力)?！傲牧Α闭f起來簡單，在教師成長的過程中卻需要一步一個腳印的腳踏實地才能夠逐步完成。這就需要我們在教學過程中，踏實走好每一步，在教中學，在學中教。
學校的發(fā)展離不開學生的成長，今天學生以學校為驕傲，明日學校以學生為自豪。學校努力做到使學生具有“四種素養(yǎng)”(高尚的道德素養(yǎng)、良好的文化素養(yǎng)、高雅的審美素養(yǎng)、健康的身心素養(yǎng))。學會感恩自己的父母，感恩老師，感恩身邊的同學，感恩自己的生活。不僅僅是讓學生只會學習，更多的是會做人，做一個好人，一個有利于社會發(fā)展，對國家有用的人。
作為學校里的青年教師，年輕雖然經(jīng)驗不足，但是卻有著滿腔的熱情，為學校的發(fā)展，學生的進步鼓足了勁。事業(yè)心和創(chuàng)造力，善于接受新事物，能更好的推進教育信息化、國際化的發(fā)展。促進學校的發(fā)展上一個新臺階。
近年來，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。畢業(yè)班成績優(yōu)異，平均分、優(yōu)秀率、良好率、及格率均高出全區(qū)均值，并穩(wěn)居前三。連續(xù)十多年榮獲鄭州市教育教學先進單位稱號和二七區(qū)教育教學先進單位稱號。在這樣的環(huán)境里，既有壓力，也有動力，給了我們更具體的前進目標以及對于自身的定位。
“學貴心悟，德貴慎獨。”學校的發(fā)展離不開學生，學生素質(zhì)的提高離不開平時學習中點點滴滴的積累。愛學習，會學習，給學生的不是知識，而是學習的方法，是獨立獲取有效資源的方法。
學生會學是目標，會學離不開好身體。除了體育課上的鍛煉，每天堅持老師陪學生一起跑操，提高老師和學生的身體素質(zhì)。后勤保障充分有力，改造、翻新學校足球場地;支持運動隊寒暑假外出集訓、交流;購買體育器材，保障學生體育活動需要。完善學生的體育活動。
體育工作扎實，美育工作也是毫不落后。根據(jù)學校自身條件和學生實際，舉辦了多種多樣的藝術(shù)活動，以及課內(nèi)外文化活動。
我校“一學二導三練”教學模式的發(fā)展及延伸，使我們年輕教師能夠熟練掌握，中青年教師能夠在此基礎(chǔ)上形成自己的教學風格，扎實落實好每一堂課。
學校里每一次活動的實施，都是對學生教師自身發(fā)展的的一次提高，我們越來越有信心，馬寨一中的發(fā)展會有一個質(zhì)的飛躍。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十五
滿意答案1：
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采購部年度工作總結(jié)在過去的一年里，采購部，倉庫兩個部門在制度及管理方法上有一定的改進及完善，但所深入的程度不樂觀，沒有起到預期的效果，如采購報價延誤時有發(fā)生、貨期未能達到98%以上的準確率、倉庫5s的不穩(wěn)定性及倉庫的收管發(fā)過程做不到位，發(fā)錯貨、遲發(fā)貨、數(shù)量不確定等人為因素仍然存在，導致數(shù)量的準確性不高等諸多問題一、采購管理總結(jié)分析1.采購管理內(nèi)容?過去的一年，采購部涉及到的管理內(nèi)容基本到位，其中部門流程中的報價管理，應付賬款、部門之間的溝通、崗位職責的劃分、供應商鏈的管理、倉庫的收管發(fā)及5s管理已取初步效果，倉庫管理責制基本到位，7s管理已初見成效，倉庫產(chǎn)品擺放相比之前規(guī)范，數(shù)量準確性有提高，各倉管員的工作內(nèi)容明確，但深度不夠，還需要在工作加強管理力度，與部門員工一起探討部門流程和方法，及加強監(jiān)督，不斷督導部門走上正規(guī)化2.管理方法分析?(優(yōu)點、缺點、管理存在的盲點等，改善措施)管理方法主要以監(jiān)督、督導、協(xié)助等方式進行，并針對問題單獨進行分析，對于新進人員先集體授課、再以老帶新，以實際工作為主要方式在工作中不斷提升員工能力，并優(yōu)化采購流程，規(guī)范采購方法，責任到人的模式，加強各人員的工作責任。管理上現(xiàn)場管理相對缺乏或不到位，對事情的處理盯的不夠緊，面對面的溝通管理方式應該加強，且缺乏對采購員灌輸管理方法的方式，應該逐步讓各職員學會自我管理，人人管理的模式，以提高工作的主觀能動性，沒有最大限度的激發(fā)各職員的工作主動性，和及時反應問題及解決問題的工作方式，各職員對問題的反應情況表現(xiàn)為遲鈍，因此帶來工作效率不高，解決問題不及時等二、采購流程分析?(各流程的可行性，缺點，執(zhí)行程度等)目前采購部總體來說流程比較適合目前的發(fā)展狀況。供應商檔案管理較完善，能夠準確地反應供應商的基本信息狀況，但需要不斷改進，力求做到局外人可理解的程度，采購詢價、報價流程、應付賬款等操作模式順暢，各職員的掌控性也較好，不存在嚴重性問題，能夠滿足銷售部門的服務需求；a.供應商開發(fā)過程受到限制，過去一年里主要采用為網(wǎng)絡、供方銷售代表自動上門，產(chǎn)品名錄等途徑開發(fā)供應商，由于普寧、潮汕的特性，許多供應商不太愿在網(wǎng)絡及產(chǎn)品名錄上登記相關(guān)供求信息，導致過去的一年里，供應同開發(fā)的數(shù)量不足，所開發(fā)供應商從采購五要素(適時、適地、適質(zhì)、適量、適價)來分析也不適合發(fā)展長期合作的需要。所以開發(fā)供應商的模式有待改進、完善。b.供應商評估流程基本上還是靠各職員的平時合作過程中對品質(zhì)、貨期、服務等進行簡單的評估，雖評估結(jié)果相對比較客觀，但不能直觀的反應出問題的所在，且倉庫人員及其他部門人員參基本上沒有參與供應商的評估工作，目前只是采購部單一的印象概念；造成評估受到的因素主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)收集困難、相關(guān)部門參與的程度不夠、供應商改善意識遲緩及雙方對服務、產(chǎn)品品質(zhì)的認識程度的差異所致。因此對程序中所規(guī)定的規(guī)范化評估程序執(zhí)行不起來c.詢價、報價流程的實用性較差，各職員基本上以經(jīng)驗報價、供應商報價為基礎(chǔ)，且兩組人員報價存在差異，即利潤空間幅度不靠近；采購人員的自我核價(做成本模式)能力不高，對市場原材料的價格把握不準確，也不夠及時主動，加上供應商對核價的方法不原透露，所以提高核價能力速度遲緩，相關(guān)報價方法、把握原材料的主動性及時性、供方報價的要求需要進一步完善。d.銷售報價在一定程度上受客戶限制，采購報價相對被動，財務部門無法提供相關(guān)的成本利潤給到采購部門，造成采購員無法很好的控制利潤空間，可能可行的辦法需要調(diào)整報價的活動性，需要財務部門的大力支持，提供相關(guān)數(shù)據(jù)e.供應鏈的整合優(yōu)化工作正在啟動過程當中，困難相對較大，主要表現(xiàn)在：(1)、內(nèi)部員工自身的信心不足，(2)、業(yè)務員部門與客戶的.溝通不足，如存在許多的無理退貨，造成采購與供應商之間的溝通存在分歧，(3)、部門人員參與的程度不夠，平時與供應商的溝通不到位，缺乏一定的技巧，(4)、采購員平時與供應商溝通缺少灌輸品質(zhì)理念的方式后續(xù)工作需要各人員全部投入，將工作分解到每個訂單當中去，逐步加強溝通管理，以引導供應商的方式，站在供應商的角度去說服供應商，提高供應商改善品質(zhì)、增進服務的意識。f.采購績效考核缺乏模式貨，對考核的關(guān)鍵點不清晰，沒有合理的考核制度，考核標準不明確等，所以采購績效考核有待完善，應建立一套確實可行的考核制度，以此激勵先進，鞭策落后。(倉庫績效考核也類似)g.樣品提供不夠及時，過去的一年，提供樣品沒有自發(fā)自動，都是等到了季度時才根據(jù)業(yè)務方面的需要才去向供應商尋找；但對樣品收集回后的工作做的比較到位，如將材料的單價，原材料、新工藝、等相關(guān)信息的共享能夠及時整理成文檔給相關(guān)部門學習用。三、采購流程分析?(各流程的可行性，缺點，執(zhí)行程度等)a..倉庫收、管、發(fā)貨流程順暢，完善了外發(fā)貨加工流程及內(nèi)部耗品的領(lǐng)用程序，對產(chǎn)品的檢驗要求明細化，并系統(tǒng)成文件，方便培訓使用。并對倉庫進行了一次較為全面的盤點工作。b.倉庫管理制度欠佳，沒有良好的獎懲制度，這不利于發(fā)揮管理的執(zhí)行力，績效考核基本上算為盲點，盤點制度無明確時間限度，但因出入庫的頻繁狀態(tài)，也給盤點帶來一定的難度。c.7s管理成效不足，員工的認識有待加強引導，目前冶狀況仍需要不斷監(jiān)督、督導才能起色，且有反復易常，不穩(wěn)定，不夠持續(xù)的現(xiàn)象。d.倉庫收貨流程中的抽檢做不到位，如：以重量類計價的回公司后沒有進行過稱，鈕扣類也沒有過稱，包裝廣告袋類只是抽檢極少部分，抽檢沒有一個確定的標準，只對有品質(zhì)問題的產(chǎn)品才填寫品質(zhì)檢驗單，相關(guān)產(chǎn)品出問題時無法追塑相關(guān)責任人的責任；e.倉庫貨物管理過程沒有規(guī)定具體的盤點時間，對產(chǎn)品存放品質(zhì)沒有定期進行品質(zhì)抽檢，擺放存在不合理的地方，擺放雜亂時有發(fā)生等f.發(fā)貨過程中前半年仍然存在不及時現(xiàn)象、發(fā)錯現(xiàn)象、且外發(fā)包裝沒有一個統(tǒng)一的標準，有的甚至幾種規(guī)格產(chǎn)品混在一起，造成客戶投訴，但目前仍然需要改善，完善發(fā)貨包裝要求四、采購及倉庫職能、執(zhí)行力、人才結(jié)構(gòu)、人才儲備分析?采購部崗位職責比較明細，采購員、物流員和倉庫的分工較明確，具體工作都能夠具體責任到人，目前采購部的工作形成互補，即調(diào)配協(xié)作功能較強，不會形成若某職員休假造成無人頂替的局面。采購人才儲備到位、齊全，但需要培養(yǎng)具有有管理能力、良好的溝通能力的職員，以帶動整個部門的進步。部門人員的發(fā)展?jié)摿^大，可塑性強本部門與各部門的溝通上主動性尚可，但因外圍因素，持續(xù)的狀態(tài)不佳，需要不斷的為各職員溝通、打氣采購部人員請假較不規(guī)范，許多情況下是突發(fā)性的請假，這造成工作交接不到位或沒有交接，造成許多在報價，貨期的反饋上存在一定的遲緩，因請假制度應該改善。倉庫人才結(jié)構(gòu)不容樂觀，個別員工心態(tài)不夠務實，對待問題的認識程度不高，對工作職責理解不清楚，工作不夠細心。導致原因為員工缺乏就業(yè)壓力，大男人主義過強，對自身的職業(yè)道路缺少規(guī)化等，由此導致執(zhí)行力大打折扣，因此導致了管理上的一個瓶頸問題較難突破。相關(guān)問題：
怎么寫采購總結(jié)?
怎樣做好采購工作?
怎么樣寫工作總結(jié)。
采購的工作怎么樣?
大家喜歡做采購方面的工作嗎?
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十六
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級概況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。
5、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十七
基金項目：本文系中國高等教育學會2010專項課題“區(qū)域產(chǎn)學研聯(lián)盟下高等工程教育模式的創(chuàng)新與研究”（課題編號：2010yhe032）、西南科技大學“十二五”發(fā)展重大理論課題“本科教學質(zhì)量監(jiān)控與保障長效機制的研究和實踐”（課題編號：11sxb125）的研究成果。
教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）的啟動和實施是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，對于培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務，具有重要意義。同時，對促進高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。目前全國“卓越計劃”的試點高校接近200所，分布在不同區(qū)域、不同類型高校中，還有一大批高校也在積極進行工程教育的改革。各高校根據(jù)對“卓越計劃”內(nèi)涵的理解，結(jié)合學校的具體情況進行了探索，在課程體系的整合、教學內(nèi)容和方法改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)等方面取得了一定的成效，但總體上培養(yǎng)模式仍然單一，仍以專業(yè)教育為主。由于“卓越計劃”的實施時間不久，因此關(guān)于它的內(nèi)涵、目標和發(fā)展思路等還需要認真進行理論研究和實踐探索。
一、“道法術(shù)”思想與“卓越計劃”
“道法術(shù)”是根植于中國文化傳統(tǒng)，在長期的歷史發(fā)展中積淀和培育起來的文化精神、哲學思想，是寄存于中華民族文化的深層，成為中華民族自信心、群體凝聚力和智慧洞察力的精神源泉。中國傳統(tǒng)“道”、“法”、“術(shù)”思想的三個層面劃分來源于《易經(jīng)》。在《易經(jīng)》中，“易”可以分為三個層面：“不易、變易和簡易”。道者不易，法者變易，術(shù)者簡易。為了形象說理，《易經(jīng)》以“天、地、人”為代表來闡釋道理，它啟示人們要從三個層面來認識事物。
韓非是先秦法家思想的集大成者，著有《韓非子》一書，其主要內(nèi)容是論述封建君主如何治理國家的方略和法術(shù)?！暗馈笔抢献诱軐W的最高范疇，其用這個范疇來說明宇宙萬物產(chǎn)生之根源及其運動變化的規(guī)律。韓非的“道”取自老子的“道”而又不同于老子的“道”。他從整個宇宙的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，把“道”歸結(jié)為存在于萬物之中的一種必然，并把“道”引向人類社會，將作為自然規(guī)律的“道”引申為政治領(lǐng)域的治國之法和治臣之術(shù)。
“術(shù)”是狹義的內(nèi)容層面，具有強烈的工具理性的特征，識術(shù)作為問題解決的初級目標；“法”是較高一級目標，是相對廣義的方法層面，“法”要與時而易，得法是問題解決的中級目標；“道”的特點就是“不易”兩個字，永遠不變的才叫“道”。“道”是一種至上的境界，悟道是問題解決的最高精神層面。它超凡脫俗，突破了“術(shù)”與“法”的束縛，“道”是對問題整體的掌控、改進及推廣。“道”是核心，“法”必須要基于道，“術(shù)”要符合“道”和“法”。這三者并不是完全獨立的，而是彼此交叉、相互融合、相互支撐、辯證統(tǒng)一的。
“卓越計劃”的實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及到教育理念更新、培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)方案制訂、課程體系構(gòu)建、教學內(nèi)容和方法改革、師資隊伍建設(shè)、校企聯(lián)合培養(yǎng)等方面，有教學“硬件”的投入和教學“軟件”的改善，對教學過程和教學管理模式提出了新的要求。中國古代的哲學思想給人們提供了一個分析問題的方法，可以從“道”、“法”、“術(shù)”三個層面來分析“卓越計劃”，有利于人們以中國傳統(tǒng)智慧加深對“卓越計劃”的認識和理解，幫助人們對“卓越計劃”的實施進行系統(tǒng)規(guī)劃和整體推進，從而達到實現(xiàn)“卓越計劃”的目標。
二、“卓越計劃”的三個層面。
在人才培養(yǎng)中，傳授知識是前提，培養(yǎng)能力是關(guān)鍵，提高素質(zhì)是核心，三者是辯證統(tǒng)一的。它們密切聯(lián)系、相互依存、相互影響。知識是能力和素質(zhì)的載體，是能力和素質(zhì)形成與提高的基礎(chǔ)；能力是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展的；知識的掌握又是以一定的能力為前提的，能力制約著一個人知識掌握的基本狀況；素質(zhì)是知識、能力等要素的內(nèi)化、積淀和升華，其核心是能力和價值觀，體現(xiàn)人的品格、潛質(zhì)和精神境界。素質(zhì)訴諸于實踐就表現(xiàn)為能力。知識為憑、能力為用、素質(zhì)為本是人才培養(yǎng)中三個必不可少的環(huán)節(jié)和境界。一個人積累了知識，且具備了獲取知識、創(chuàng)造知識等能力還不夠，還必須具備高尚的道德品質(zhì)、強烈的社會責任感等，才能是一個卓越的人才。
1.術(shù)者，技術(shù)、技巧。
“卓越計劃”之術(shù)階段，要達到的目標是知識傳授，所關(guān)注的主要是課程和課程體系構(gòu)建，通過課程教學傳授知識。教師在面向工程實際的教學過程中，要遵循工程的實踐集成與創(chuàng)新的特征，精心設(shè)計教學內(nèi)容、方法和手段，科學設(shè)計教學模塊，對教學環(huán)節(jié)進行重新組織。根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)采取最合適的教學方法，如基于問題的探究式學習、基于案例的討論式學習和基于項目的參與式學習等研究性學習方法，強調(diào)以工程實例為載體的案例教學，在實際系統(tǒng)和產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)計、實施和運行的背景環(huán)境下進行工程基礎(chǔ)教育的方法（cdio方法）等，使學生的知識、能力和素質(zhì)達到通用標準。
2.法者，于術(shù)精通而升華成理，復以理指導術(shù)之提高。
“卓越計劃”之法階段，要達到的目標是能力培養(yǎng)，所關(guān)注的主要是人才培養(yǎng)方案，將學校的培養(yǎng)標準細化，進行課程體系改革與重組，構(gòu)建培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣，進行“3+1”等教學模式的改革，使學生具備良好的知識結(jié)構(gòu)。加強與企業(yè)的聯(lián)合，制訂相對獨立的企業(yè)階段培養(yǎng)方案，充分保證學生的工程實踐訓練。學生要深入企業(yè)，進行系統(tǒng)的工程實踐能力培養(yǎng)，提高其運用知識為社會服務的能力和素質(zhì)，在知識、能力和素質(zhì)方面達到行業(yè)專業(yè)標準。
“卓越計劃”之道階段是綜合素質(zhì)的提高，所關(guān)注的主要是人才培養(yǎng)目標?！白吭焦こ處煛币缶哂性鷮嵉墓こ袒A(chǔ)和專業(yè)知識，具有較強的工程素質(zhì)和實踐能力，具有自我獲取知識、社會交往和組織管理能力?！白吭焦こ處煛敝浴白吭健保饕⒉辉谟谄鋵I(yè)知識更豐富，也不僅在于其解決問題的能力更強，而在于其綜合素質(zhì)更高。通過“卓越計劃”的實施對學生進行創(chuàng)新教育和科學思維方法訓練，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操，著力提高學生服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，從而達到卓越人才的標準。
三、幾點啟示。
借鑒中國古代哲學思想的合理成分，分析“卓越計劃”提供的有益啟示，對“卓越計劃”的穩(wěn)步發(fā)展具有積極意義。
1.在一定程度上揭示了“卓越計劃”的發(fā)展趨勢。
人才培養(yǎng)目標的定位有多個層面的含義：要體現(xiàn)教育的屬性，體現(xiàn)現(xiàn)代人類發(fā)展和文化傳承與創(chuàng)新的需要；要體現(xiàn)時代與社會的要求，符合國家的教育方針，這是教育的社會價值取向；要提供有特色的教育產(chǎn)品（人才培養(yǎng)的質(zhì)量與特色），解決面向社會培養(yǎng)何種需求的人才問題。
從目前各個學校的試點工作來看，大部分的認識和做法還處于“卓越計劃”之“術(shù)”和“法”的層面，突出的是市場價值取向，對于“卓越計劃”之“道”的層面還比較少，可“道”卻是重要的。因為只有“道”正確了，才能成就“卓越計劃”的持續(xù)發(fā)展。未來“卓越計劃”發(fā)展的一個重要方向是“卓越計劃”之“道”以及“卓越計劃”之“道、法、術(shù)”相結(jié)合的發(fā)展。
2.有利于學校更好地理解“卓越計劃”，從而對“卓越計劃”有科學的認識。
有了“卓越計劃”的三個層面，學校就可以比較容易分析出各個層面“卓越計劃”的優(yōu)點和缺點。如“卓越計劃”之“術(shù)”層面的工作是見效快，但僅僅從這個層面開展“卓越計劃”，學生的能力和素質(zhì)不能得到有效提高。而“卓越計劃”之“道”層面的工作有時候不能立竿見影，但確實能使學校持續(xù)發(fā)展。“卓越計劃”之“道”層面強調(diào)培養(yǎng)人的戰(zhàn)略思維，追求卓越的人生境界，比“卓越計劃”之“法”層面更關(guān)鍵。而“卓越計劃”之“法”又比“卓越計劃”之“術(shù)”更關(guān)鍵。
3.有利于更好地解決“卓越計劃”實施中的一些問題。
通常問題分為三個層面，要解決一個問題可以就問題產(chǎn)生層面解決問題，還可以在比問題高的層面來解決低層面問題。用《孫子兵法》所講的“勢”來解決問題使得問題迎刃而解。即解決問題要以戰(zhàn)略專家魏思曼的思想為參考。魏斯曼說：“問題的解決往往不在問題相鄰的層面，而在與之相高的層面。”“卓越計劃”應該是從“卓越計劃”之“道”層面思考，結(jié)合學校的發(fā)展戰(zhàn)略，整體布局各個層面的工作。
4.“卓越計劃”的實施是由素質(zhì)、能力、知識三個因素構(gòu)成的系統(tǒng)工程。
學校只有在人才培養(yǎng)目標定位準確之后才能制訂知識、能力和素質(zhì)相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)“卓越計劃”的要求進行教學內(nèi)容、方法的改革，在課程內(nèi)容安排上將通識教育與專業(yè)教育相融合，把誠信、環(huán)保節(jié)能、安全、美學、科學倫理等融入到課程教學當中，在人才培養(yǎng)過程中傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)。因此，深刻認識“卓越計劃”“道、法、術(shù)”的內(nèi)涵和相互關(guān)系，學習掌握各個要素的發(fā)展規(guī)律，才是“卓越計劃”的關(guān)鍵。
很少有問題會得到完美的解決。對“道”的追求就是對一個問題十全十美的追求，永遠是可望不可及的事情。悟“道”可以讓人們體會教育改革工作的博大精深，也可以體驗在實施“卓越計劃”工作時高屋建瓴的瀟灑。悟“道”才是真正意義上的實施“卓越計劃”，達到“人法地，地法天，天法道，道法自然”的境界。
參考文獻：
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[7]龔克.關(guān)于“卓越工程師”培養(yǎng)的思考與探索[j].中國大學教學，2010，（8）：4-5.
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十八
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
我覺得只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色的。
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酒店發(fā)展工作計劃和目標篇十九
[摘要]針對我國目前生態(tài)環(huán)境建設(shè)和水土保持綜合治理的現(xiàn)狀及制約因素，面向我國21世紀經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，提出我國水土保持發(fā)展戰(zhàn)略目標及7條具體建議，為我國政府治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境提供宏觀決策依據(jù)，將有助于促進我國生態(tài)環(huán)境改善、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
[正文]：
一、水土保持建設(shè)現(xiàn)狀與問題。
1水土流失現(xiàn)狀。
我國是世界上水土流失較嚴重的國家之一，其水土流失的基本特點是：分布廣、類型多、強度高、危害深、治理難度大。據(jù)1990年遙感調(diào)查，全國水土流失面積為367萬ko，水土流失已占國土總面積的38.2%，其中水力侵蝕面積179萬ko，風力侵蝕面積188萬ko，凍融侵蝕面積125萬ko。水土流失遍布于各?。▍^(qū)），不論是山區(qū)、丘陵區(qū)、平原區(qū)，還是農(nóng)村、工礦、城市都有不同程度的水土流失問題，七大流域及內(nèi)陸河流域水土流失分布見表1。
表1中國七大流域水土流失分布[1]。
流域流域面積水土流失面積占流域面積土壤侵蝕量。
（萬ko）（萬ko）（%）（億噸）。
長江180.062.0034.324.00。
黃河75.046.0061.316.00。
海河31.912.0037.64.02。
淮河27.05.9021.92.30。
珠江45.05.8012.92.26。
松花江、
遼河124.642.0033.77.68。
太湖3.60.2968.20.14。
其他流域473.0193.0040.8。
2水土保持綜合治理與利用現(xiàn)狀。
新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國開展了大規(guī)模的以水土保持為中心的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，取得舉世矚目的成就。實施了黃河、長江等七大流域水土保持工程，建立了27片國家級水土保持重點治理區(qū)，在全國10000余條小流域開展了山、水、田、林、路、電、村綜合治理。50年來已累計治理水土流失面積70萬ko，建設(shè)基本農(nóng)田和治沙造田11.3萬ko，營造水土保持林59萬多ko，種草保存面積4萬多ko，種植經(jīng)濟林果5萬多ko，修建了一大批蓄水保土工程，累積增加產(chǎn)值700億元，水土保持措施每年增產(chǎn)糧食170億kg，增產(chǎn)果品250億kg,，每年減少土壤浸蝕量15億多噸，增加保水能力250億m3，并通過治理開發(fā)，1000多萬人口脫貧致富，生態(tài)環(huán)境和群眾生活明顯改善。
在基礎(chǔ)性研究方面，對不同地區(qū)水土流失的形成機制、發(fā)生過程、發(fā)展趙勢以及對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的影響作用，開展了近百項專題研究。特別是通過微觀與宏觀、機理與形態(tài)、室內(nèi)模擬與野外觀測、自然因素與人為活動綜合研究，初步摸清了我國不同類型區(qū)水土流失的方式、類型、面積及發(fā)生發(fā)展規(guī)律，在對水土流失影響因子綜合分析的基礎(chǔ)上，初步建立了不同地區(qū)的坡面與小流域侵蝕產(chǎn)沙預報模型。
在應用研究方面，開展了小流域綜合治理、水土保持措施及其優(yōu)化配置、水土保持效益分析等多項研究，試驗推廣了以改變小地形和高效利用水土資源為主的各種耕作措施；以恢復植被，增加地面覆蓋。
為中心的造林種草技術(shù)；以減少徑流、攔蓄泥沙為重點的各種水保工程措施。先后建立了上百個試驗示范小流域。開展小流域綜合治理研究，因地制宜地提出一整套比較成熟的治理模式與配置技術(shù)，取得了顯著的生態(tài)、經(jīng)濟效益。隨著市場經(jīng)濟體制的建立，水土保持工作正在由防御性治理轉(zhuǎn)向開發(fā)性，并逐步走向產(chǎn)業(yè)化。一些小流域在基本控制水土流失的前提下，結(jié)合地方優(yōu)勢開展了不同種類的開發(fā)性研究與建設(shè)項目，隨著這些項目的不斷深入，必將加快水土保持產(chǎn)業(yè)化的步伐，推動全國水土保持工作的深入發(fā)展。
3存在的主要問題。
（1）人為破壞造成新的水土流失尚未得到有效遏制。
我國生態(tài)環(huán)境受到較嚴重破壞，原因是多方面的，但主要是不合理農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)所致。以黃土高原歷史治革為例，自先秦時期以來，重谷物生產(chǎn)的“墾草”思想一直占據(jù)著黃土高原，加之廣種薄收、倒山種植生產(chǎn)方式在該地區(qū)沿襲，致使黃土高原的水土流失隨著單一谷物農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展愈演愈烈。據(jù)遙感調(diào)查，1989年黃河流域水土流失面積為46.5萬ko，其中水蝕面積為34.52萬ko，風蝕面積11.98萬ko；水土流失面積41.11萬ko，其中水蝕面積35.05萬ko，風蝕面積6.06萬ko。從兩次遙感調(diào)查對比看出，黃土高原水土流失經(jīng)十年治理，治理面積增長7.11萬ko。但由于近期在采礦、交通、冶金、建材等生產(chǎn)建設(shè)開發(fā)中，不重視水土流失防治，在開發(fā)建設(shè)中出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境破壞。例如晉陜蒙煤炭開發(fā)區(qū)，大量的廢棄土石和礦渣排入河道，造成河道淤塞、泥沙下泄，嚴懲危害黃河下游的安全。一些地方出現(xiàn)一方治理多方破壞、治理速度趕不上破壞速度。因而，黃土高原水土流失的現(xiàn)狀是風蝕面積雖然雖然減少5.39萬ko，水蝕面積卻新增加了0.53萬ko。部分地區(qū)群眾的溫飽問題尚未解決，人們生活還十分困難，大部分25。以上的坡耕地仍在繼續(xù)耕種。根據(jù)調(diào)查，目前山西、陜西、甘肅省分別還有66.7萬、42萬、31.3萬ho左右25。以上的坡耕種。其原因，除了20%-30%的農(nóng)民尚未解決溫飽、糧食生產(chǎn)需求較大外，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速嚴重滯后、耕作習慣和認識水平也起著相當作用，如部分區(qū)域人均基本農(nóng)田已達到0.2-0.33ho，糧食自給有余，但對退耕還林（草）仍存在顧慮。林草植被建設(shè)幾起幾落，致使總體上林草植被建設(shè)薄弱，初步歸納有如下幾個原因：一是農(nóng)民的溫飽問題沒有根本解決；二是退耕還林還草的利益驅(qū)動機制沒有完全建立；三是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)沒有有效調(diào)整。
（2）農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益差，產(chǎn)業(yè)化困難重重。
長期以來，我國在農(nóng)業(yè)內(nèi)部以糧食種植為主，高產(chǎn)值、高附加值的經(jīng)濟作物及畜牧業(yè)比例過低，導致整體農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益差。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對經(jīng)濟發(fā)展的重要帶動作用已成為當?shù)馗刹咳罕姷墓沧R，但目前尚處于探索和起步階段。主要問題一方面是產(chǎn)業(yè)化對經(jīng)濟發(fā)展的重要帶動作用已成為當?shù)馗刹咳罕姷墓沧R，但目前尚處于探索和起步階段。主要問題一方面是產(chǎn)業(yè)化的思路尚不清晰，缺乏龍頭企業(yè)的帶動和產(chǎn)業(yè)基地的'保障；充分利用不同類型區(qū)的自然條件特點和資源優(yōu)勢發(fā)展各自的支柱產(chǎn)業(yè)，尚需進一步研究。另一方面，我國西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后，大部分群眾的主要投入及大部分耕地資源用來生產(chǎn)糧食，以解決溫飽問題，尚未從小農(nóng)經(jīng)濟生產(chǎn)模式中解脫出來，缺乏產(chǎn)業(yè)化意識和資金投入。
（3）當前一些地方生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃目標有不切實際的傾向。
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實踐中，一是“量力而行，集中治理，先易后難”的原則在執(zhí)行過程中自覺不自覺地被違背；二是攤子鋪得過大或規(guī)劃的規(guī)模過大，著眼點在于怎樣向國家爭取到更多的資金；三是規(guī)劃的實施具有短期性，一屆政府一個戰(zhàn)略，一個領(lǐng)導一種打算，缺乏保障邊疆實施的政策制約。一些現(xiàn)有的水土保持措施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)技術(shù)，由于短期內(nèi)沒有直接的經(jīng)濟利益農(nóng)民難以接受。如黃土高原適生灌木檸條、牧草等的種植推廣十分困難，政府一方面在生態(tài)環(huán)境建設(shè)中，注重農(nóng)民利益和經(jīng)濟提高，同時要加強生態(tài)意識和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的宣傳教育，把近期和長遠經(jīng)濟效益統(tǒng)一起來。
二、水土保持發(fā)展的制約因素和發(fā)展機遇分析。
1科學研究和技術(shù)推廣相對滯后。
我國水土保持工作歷史悠久，經(jīng)驗豐富，但與發(fā)達國家相比，還存在較大差距，主要表現(xiàn)在：一是系統(tǒng)理論研究不夠深入，科學技術(shù)指導作用乏力；二是水土保持科技成果轉(zhuǎn)化率低，應用緩慢；三是城市化與建設(shè)項目產(chǎn)生的人為水土流失日漸嚴重。城市水土保持工作剛剛起步，尚缺乏技術(shù)標準和治理經(jīng)驗，取土開挖形成的高陡邊坡、棄渣棄土造成的松散堆積物治理技術(shù)薄弱，標準偏低，嚴重影響了當?shù)丶跋掠蔚貐^(qū)的生態(tài)環(huán)境，也直接影響城市環(huán)境質(zhì)量和投資環(huán)境。全國雖然有100多個不同層次的水土保持科研站（所），但普遍存在研究力量分散、儀器設(shè)備落后、高層次人才缺乏、低水平重復的現(xiàn)象，難以取得區(qū)域性的重大突破。
2水土保持意識有待提高、宏觀管理辦度不夠。
我國政府相繼頒發(fā)實施了一系列有關(guān)水保的法律、法規(guī)，但由于宣傳不夠等原因，人為造成水土流失的現(xiàn)象時有發(fā)生；另一方面，由于水土保持工作技術(shù)性、綜合性很強，涉及的面廣，遇到的問題較多，往往對造成水土流失的條件、途徑、后果及防治措施等，認識看法不一，給水土保持執(zhí)法工作帶來一定困難；管理體制不順、條塊分割、各種措施綜而不合，也是水土保持工作存在的主要問題之一；由于管理體制不順，政出多門，各項治理措施相互脫節(jié)，搞工程的輕視坡面植被建設(shè)，搞林業(yè)的輕視溝道工程，大大降低了治理的綜合效益。
3治理任務艱巨，投入嚴重不足。
水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)之所以出現(xiàn)局部改善、整體惡化的局面，其主要原因是長期以來投入較少，盡管國家近年來加大了對水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入力度，但跟廣大的水土流失面積以及治理任務的艱巨性相比，國家投入的資金十分有限。國際組織援助的水土流失綜合治理項目，每ko投資在20-40萬元以上，而國內(nèi)項目僅有1-3萬元，投資過低，治理的質(zhì)量與進度難以保證。且每年對水土流失重點治理的補助偏少，每年平均僅能完成3萬多ko的治理任務。按照目前這樣的投入和治理速度，200萬ko亟待治理的水土流失面積尚需近七十年的時間，這顯然不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
4抓住發(fā)展機遇，加速水土保持綜合治理步伐。
生產(chǎn)與生活，而且關(guān)系到子孫后代的生存和幸福，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是保護中華民族生存空間的偉大工作，是中華民族歷史上的一大壯舉，也將是對世界文明的一大貢獻。
三、水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略。
1總體目標。
用50年左右的時間，將全國現(xiàn)有宜治理的195.54萬ko水土流失面積基本治理一遍，完成一批重點水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目，堅決控制各種新的水土流失的產(chǎn)生，遏制水土流失的發(fā)展趨勢，建立起較完善的水土保持預防監(jiān)督體系和水土流失動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)絡，為經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的生態(tài)環(huán)境。
2發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求。
（1）長遠規(guī)劃，分步實施。
我國的水土保持必須從國情（區(qū)情）出發(fā)，長遠規(guī)劃，分步實施，從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，制訂切合實際的治理目標。
近期目標（-）：遏制生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢，堅決控制住人為造成的水土流失，使水土流失面積不再擴大。25°以上坡耕地退耕還草，水土保持措施平均年減少入黃泥沙4-5億噸，有效林草覆被率提高到25%，人均基本農(nóng)田0.13-0.2ho，糧食占有量達到人均350-400kg，生態(tài)環(huán)境治理度達到40%。
中期目標（-2030）：部分15°以上坡耕地退耕還林還草，水土流失治理面積占流失面積的60%以上，有效林草覆被率達到35-40%，退化、沙化、堿化的草地基本行到恢復，人為水土流失全面得到制止，已產(chǎn)生的人為水土流失80%以上得到恢復治理，水土保持措施多年平均年減少入黃泥沙6億噸左右，農(nóng)村人民生活初步步入富裕，達到或接近全國平均水平，生態(tài)環(huán)境治理度達到80%。
遠景目標（2031-2050）：退化、沙化、堿化的草地得到改良，大部分荒山的自然植被得以恢復，宜林地全部綠化，有效林草覆被率達到50-60%左右，坡耕地實現(xiàn)梯田化，水土流失和沙漠化基本得到控制，水土保措施多年平均年減少入黃泥沙8億噸左右，建立起基本適應社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的良性生態(tài)系統(tǒng)，黃土高原大部分地區(qū)實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、農(nóng)林果牧全面發(fā)展、人民富裕的目標。
（2）生態(tài)環(huán)境建設(shè)與農(nóng)業(yè)開發(fā)相結(jié)合。
通過生態(tài)環(huán)境建設(shè)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展有機結(jié)合，建立經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展、互相促進的新機制，不斷改善生存環(huán)境，提高全社會成員的素質(zhì)，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)生活和精神生活的需要。以水土保持為核心，寓富民增收于生態(tài)建設(shè)之中，把恢復植被作為突破口，實施水土流失綜合治理，帶動土地利用結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，開發(fā)替代產(chǎn)業(yè)和增加就業(yè)，大力開發(fā)人力資源，投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（3）以市場為導向，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，不能滿足市場對農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化和多樣化的需求。退耕還林還草并不僅取決于糧食，在有糧無錢的情況下做到全面退耕具有一定困難。因此，國家除了“以糧代賑”投入糧食和資金、促進生態(tài)環(huán)境建設(shè)之外，還應積極推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)。堅持以市場為導向，產(chǎn)足本地，面向全國，考慮國際。既要適應農(nóng)產(chǎn)品市場的現(xiàn)實需要，又要研究和預測潛在的、未來的市場需求趨勢，以滿足社會對農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量及多樣化、多層次、優(yōu)質(zhì)化和動態(tài)發(fā)展的需求。
（4）因地制宜，分類指導。
對于不同生態(tài)類型區(qū)的治理開發(fā)，應根據(jù)其地貌類型、生物氣候特征、經(jīng)濟社會狀況等條件，堅持因地制宜、分類指導的原則。諸如晉陜蒙接壤多沙粗沙區(qū)，陜北和晉西黃土丘陵地區(qū)地水土流失異常嚴重的地區(qū)，應加大退耕還林還草的力度；在綏德、米脂、離石、甘谷、秦安等人口密度高和地形破碎的區(qū)域退耕還林草后，糧食生產(chǎn)難以自給，應列入以糧代賑的重點區(qū)域；在風沙交錯的沙土區(qū)，土壤沙粒含量高，結(jié)構(gòu)性差，風蝕嚴重，易沙化，梯田埂高時易垮埂，在該區(qū)水土保持耕作法應與梯田建設(shè)同等對等；而對于水土流失相對較輕的高塬溝壑區(qū)和其它地區(qū)，通過建設(shè)基本農(nóng)田，在保障糧食自給或自給有余的基礎(chǔ)上，進一步嗇林草覆被。同時因地制宜發(fā)揮資源、經(jīng)濟、市場、技術(shù)等方面的區(qū)域比較優(yōu)勢，發(fā)展本地優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品，逐步形成具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)品和支柱產(chǎn)業(yè)。
3發(fā)展戰(zhàn)略框架與對策。
發(fā)展戰(zhàn)略的核心是：“預見性”，即對本行業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的未來進行展望。外部環(huán)境分析應把重點放在我國正在發(fā)生的兩個深刻轉(zhuǎn)變上：從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)、從農(nóng)村農(nóng)業(yè)社會向城市工業(yè)社會轉(zhuǎn)變，要考慮人口的變化及其他促成變革的因素，區(qū)域發(fā)展趨勢及對水土流失形式的影響，以及對水保措施起制約作用的因素等。內(nèi)部環(huán)境分析應確定適應外部環(huán)境發(fā)展趨勢的能力，對水土保持行業(yè)的實力和弱點以及如何迎接未來挑戰(zhàn)進行評價。
根據(jù)水土保持總體目標，我國的水土保持發(fā)展戰(zhàn)略應按東、中、西部統(tǒng)一布署，綜合治理。東部地區(qū)：鞏固已有治理成果，在防臺風災害的同時，著重搞好水土保持預防保護及監(jiān)督執(zhí)法，堅決控制新的人為水土流失的發(fā)生，確保生態(tài)環(huán)境進入良性循環(huán)；中部地區(qū)：重點加強水土保持法制建設(shè)，搞好水保預防監(jiān)督，遏制人為的水土流失，加大綜合治理開發(fā)力度，加快丘陵地區(qū)水土流失工程建設(shè)，為該區(qū)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和我國經(jīng)濟向西部挺進打下堅實的基礎(chǔ)；西部地區(qū)：是我國生態(tài)環(huán)境狀況最為薄弱和今后水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重點地區(qū)，應堅決控制開發(fā)建設(shè)過程中人為造成新的水土流失，大力開展退耕還林（草）、基本農(nóng)田和中小型水利水保工程建設(shè)，推廣雨水集流利用技術(shù)，發(fā)展節(jié)水灌溉，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少江河泥沙，促進群眾的脫貧致富，為該區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施奠定基礎(chǔ)。
四、幾點具體建議。
1注重歷史經(jīng)驗，堅持綜合治理。
以縣為基本單位，以小流域為治理單元，以修建基本農(nóng)田和發(fā)展經(jīng)濟果木為突破口，山水田林路溝綜合治理的做法是成功的，應當加以肯定。但大規(guī)模的退耕還林還草和有計劃地封山育林育草，這一綜合治理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)未能取得突破。工程措施和耕作措施既是治理水土流失綜合措施中的重要組成部分，又是有效實施造林種草的必要條件；特別是在半干旱區(qū)進行人工造林（含灌木）時必須強調(diào)以工程整地為前提；而在發(fā)展人工種草的同時，如果不將草納入正式種植制度之中，并與發(fā)展畜牧業(yè)與飼草加工業(yè)相結(jié)合則很難持久下去。建議各地制定的生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃必須是一個全面的綜合治理規(guī)劃，而不是單一的林草建設(shè)規(guī)劃。
2生態(tài)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先。
樣應遵循生態(tài)保護為主的原則。對于地少人多、特別困難的少數(shù)地方，為保證群眾生活和保護生態(tài)環(huán)境，則應考慮采取移民搬遷工程的辦法加以解決。
3把對天然植被保護、改良放在與退耕還林還草同等重要位置。
人工植樹種草無疑是使我國生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展步入良性循環(huán)的一個關(guān)鍵步驟，但必須把天然植被保護放在同等重要位置才能達到既定目標。黃土高原人工造林種草要取得成功很重要的一條是要依據(jù)植被地帶分布規(guī)律和地形地貌條件確定適宜的喬灌草植被類型，選擇適生樹種，特別是鄉(xiāng)土樹種，以及在本地區(qū)經(jīng)長期種植引種并取得成果的樹草種，培育新的速生多抗體樹草種當然十分重要，但不是馬上能夠?qū)崿F(xiàn)的。相比之下，保護和恢復天然林草植被的措施就比較簡單，最主要的一條是封育，其次是補播、補植。
4充分挖掘降水生產(chǎn)潛力，實行“以豐補歉”對策。
為解決不斷加劇的水資源緊缺問題，就農(nóng)田生產(chǎn)而言，首要途徑應當是挖掘自然降水生產(chǎn)潛力。目前在水土流失嚴重區(qū)，旱作農(nóng)田對降水的有效利用率僅30%左右，水分生產(chǎn)潛力開發(fā)值45%左右，作物水分利用效率約為0.3kg/mm畝。利用已有技術(shù)近期內(nèi)分別提高到45%、55%和0.5kg/mm畝，使畝產(chǎn)達到150kg左右是可能的。但是，由于該地區(qū)氣候多變，年際間降水差異很大，農(nóng)業(yè)因遭受嚴重干旱大幅度減產(chǎn)的年份不可避免，局部農(nóng)田雖可采取覆蓋、集雨補灌等集約栽培技術(shù)減少損失，但在大范圍內(nèi)作用還是有限的。為此建議，為保持該地區(qū)自身糧食供給的相對穩(wěn)定，在積極采取提高降水利用率技術(shù)措施的同時，還必須采取“以豐以歉”的種植業(yè)發(fā)展策略，以三至五年為一個目標制定糧食生產(chǎn)和供應計劃，而不完全著眼于當年收成如何，這一計劃思路的轉(zhuǎn)變，對于促進該地區(qū)生產(chǎn)、生態(tài)的良性循環(huán)，以及保持社會穩(wěn)定都是有益的。
5加速小城鎮(zhèn)建設(shè)進程，推動二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
城鎮(zhèn)化發(fā)展是一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的主要標志之一，目前我國西部地區(qū)城市數(shù)量少、非農(nóng)業(yè)人口例低。19西部地區(qū)城市化水平17%，低于東部地區(qū)47.4%30個百分點，城市密度相差56倍。西部農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%左右，東西部的差距問題突出表現(xiàn)為農(nóng)村的差距。逐步減少農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量、提高人口素質(zhì)是改善生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，必須一方面嚴格控制人口增長，另一方面應創(chuàng)造條件，結(jié)合生態(tài)環(huán)境建設(shè)整體規(guī)劃和綜合治理的戰(zhàn)略部置，有計劃、有步驟地進行人口轉(zhuǎn)移，使一定比例的人口擺脫對土地的依賴。既可促進退耕還林還草的進程，減少對生態(tài)環(huán)境的巨大壓力，又有利于大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，使區(qū)域內(nèi)外在物資交流、運輸、科技和文化教育等方面實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
6改革生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目管理辦法，提高投資效果。
加強水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)這項跨行業(yè)、跨部門的宏傳工程的領(lǐng)導，建議在生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)、惡化區(qū)，設(shè)立專職機構(gòu)，加強統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)農(nóng)、林、牧、水等職能部門，明確責任，分工合作，避免重復投資、重復統(tǒng)計、重復估算治理效益的弊端。項目實施中，采取法人負責制、招標投標制、工程監(jiān)理制，嚴格檢查驗收，保證各項治理措施與工程的質(zhì)量與進度；同時明確規(guī)定上過程中必須有水土保持和農(nóng)、林、牧、水等有關(guān)的科研、教學部門參加，促進水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高科技含量，提高投資效益。
7將科學技術(shù)與專業(yè)科技力量直接切入生態(tài)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮支撐作用。
按照國際項目管理經(jīng)驗，專業(yè)研究機構(gòu)應作為技術(shù)依托單位參加區(qū)域或大型生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目，從規(guī)劃、實施、直到評估驗收的全程工作。為有效發(fā)揮科技的作用，在水土保持與生態(tài)建設(shè)項目中增設(shè)“科技專項”是十分必要的。建議以水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)決策或主管部門為中心組織和部置科技工作，根據(jù)實際需求將生態(tài)環(huán)境建設(shè)與科技納入一體，形成直接為生態(tài)環(huán)境建設(shè)服務的科技體系，把國家的需求與教學、科研單位的生存和發(fā)展用責權(quán)利聯(lián)系起來，既可以保障規(guī)劃及實施的科學性，又可提高治理項目的質(zhì)量，同時也可使科研教學單位多年的科技成果在項目區(qū)中得到應用和推廣。
主要參考文獻。
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7段巧甫著，水土保持的探索與實踐，中國水利水電出版社，1999.8。
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shaanxi712100)。
sustainabledevelopmentofsocial。
promoteeconomydevelopmentandsocialreformsinchina.
strategicdevelopmet;limitingfactors。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇二十
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是學校辦學目標的細化，是學校各項工作的航標，是學校凝聚全體師生員工的力量源泉，是學校辦學特色和校長辦學理念的體現(xiàn)。筆者認為編制學校發(fā)展規(guī)劃應遵循下列原則。
客觀性原則。
學校發(fā)展規(guī)劃必須建立在客觀的基礎(chǔ)上，實事求是。否則，會產(chǎn)生不良后果。
1.客觀公正地分析學校辦學的歷史，使學校在繼承中發(fā)展。
教育規(guī)律，就是要將教育規(guī)律與學校實際緊密結(jié)合起來。不同的學校其地理位置、教學設(shè)施、管理水平、師資質(zhì)量、生源狀況存在的差別很大，因此，在確立學校發(fā)展目標時，必須從學校發(fā)展的實際出發(fā)，既不能好高鶩遠，也不能畏首畏尾，切忌憑感覺辦事。脫離校情的目標是空想，違背規(guī)律的做法也必然會受到規(guī)律的懲罰。
可持續(xù)性原則。
學校發(fā)展規(guī)劃必須循序漸進，既具有時代性，又具有前瞻性。否則，欲速則不達。
1.分解長遠目標，使學校在漸變的積累中產(chǎn)生突變。
學校發(fā)展規(guī)劃中的長遠目標與學校的觀狀相比差別越大，其實現(xiàn)目標需要的時間就越長，其歷程就越艱辛，變革就越大。因此，對學校發(fā)展的長遠目標，應該分解成階段性的一個個子目標。而且子目標之間的“高差”要適當。
2.優(yōu)化資源配置，使學校的每一步發(fā)展都有足夠的后勁和空間。
學校發(fā)展必須體現(xiàn)時代性，滿足時代發(fā)展對學校的客觀要求，即既要立足現(xiàn)實，又要面向未來。因此，在編制學校發(fā)展規(guī)劃時，要認真分析現(xiàn)實社會對教育的需求，以及未來教育發(fā)展的趨勢。
協(xié)調(diào)性原則。
學校發(fā)展是個系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。否則，就會因為局部發(fā)展的滯后而影響整體目標的實現(xiàn)。
1.明確輕重緩急，抓主要矛盾，帶動各方面工作推進。
學校發(fā)展是復雜的系統(tǒng)工程，涉及學校工作的各個方面。在確定學校各項工作目標時，要理清頭緒，弄清各項工作之間的有機聯(lián)系和制約關(guān)系。
2.協(xié)調(diào)諸多教學要素，使學校達到和諧發(fā)展的境界。
學校的發(fā)展涉及到教學設(shè)施、師資隊伍、學校文化、辦學理念、人際環(huán)境、教學研究等諸多要素，這些要素構(gòu)成了一個有機的不可分割的整體。
特色性原則。
學校發(fā)展，在全面推進各項工作的基礎(chǔ)上，必須凸現(xiàn)學校自身的辦學特色，否則，難以躋身于名校行列。
一所好學校，必須有其自身的辦學特色。特色是品牌，特色是標志，特色是統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展的靈魂。
酒店發(fā)展工作計劃和目標篇二十一
提問補充：！
滿意答案：
生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。剛來到電工實習場，對所接觸到的一切都感到很新鮮，很陌生、很好奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。我是在造船廠電工班組工作。老師講解時，力求對每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的直觀演示，使得我很容易就接受理解了。老師正確的姿式操作方法使我養(yǎng)成良好的操作習慣，在今后的工作中受益無窮。我干的是放線，扎線，打包，裝設(shè)備，接線等，實踐技能有了很大進步。同時我也學習了一些電路的基本知識以及原理等。通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的.獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
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