好的方案應(yīng)該具備可持續(xù)性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化和未來(lái)的需求。制定一個(gè)實(shí)施簡(jiǎn)單且具備可操作性的方案是很重要的。以下是小編為大家整理的一些常用的方案范例，供大家參考。例如，如果我們要制定一個(gè)時(shí)間管理的方案，可以包括設(shè)定明確的工作計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)，合理分配時(shí)間和資源，避免拖延和浪費(fèi)等。如果我們要制定一個(gè)銷售推廣的方案，可以包括市場(chǎng)調(diào)研、制定銷售策略、培訓(xùn)銷售團(tuán)隊(duì)等。不同的方案在不同的領(lǐng)域和情境中有著各自的特點(diǎn)和要求，因此我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
豎笛社團(tuán)方案篇一
第一段：介紹豎笛社團(tuán)活動(dòng)的背景和目的（200字）。
豎笛是一種古老的樂(lè)器，受到了很多音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。為了促進(jìn)豎笛文化的傳承與交流，我們成立了豎笛社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)旨在提高成員的演奏技巧、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且通過(guò)音樂(lè)的方式傳遞快樂(lè)與感動(dòng)。我們每個(gè)周末都會(huì)進(jìn)行集體練習(xí)和演出，以增強(qiáng)我們的豎笛技巧和展示成果。
在參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，我有了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于豎笛演奏的技巧和知識(shí)。在每次的集體練習(xí)中，我們會(huì)互相交流經(jīng)驗(yàn)、共同探討演奏中的難題，這讓我受益匪淺。其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在集體演出中，我們需要密切配合、互相支持。分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足，協(xié)調(diào)發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同創(chuàng)造優(yōu)美的音樂(lè)效果。最后，我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。豎笛是一種神奇的樂(lè)器，它可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感、傳遞快樂(lè)。每次演出結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊賞讓我覺(jué)得自己的努力和付出是值得的。
第三段：在豎笛社團(tuán)活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，豎笛演奏需要高度的耐心和毅力。有時(shí)候，練習(xí)同一段音樂(lè)重復(fù)多次，容易讓人感到疲倦和厭煩。然而，正是這種反復(fù)練習(xí)的堅(jiān)持，才能夠培養(yǎng)出穩(wěn)定的演奏技巧。其次，社團(tuán)活動(dòng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。有時(shí)候，我會(huì)感到身心疲憊。然而，每次演出結(jié)束后，看到觀眾們的喜悅和對(duì)我們的認(rèn)可，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。
參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。即使面對(duì)困難和挫折，我也能夠堅(jiān)持下來(lái)，不斷努力。其次，它提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn)，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者。最后，它讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)和藝術(shù)。豎笛的動(dòng)人旋律和演奏技巧讓我深深地迷戀，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱情和渴望。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，我意識(shí)到音樂(lè)除了是一種表達(dá)和傳遞情感的工具，還是一種培養(yǎng)情商和綜合能力的途徑。我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)加強(qiáng)成員之間的溝通與交流，拓展活動(dòng)范圍，與其他音樂(lè)團(tuán)體合作，通過(guò)音樂(lè)為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)豎笛社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)這種美妙的樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力，以激發(fā)每個(gè)人對(duì)藝術(shù)和人生的熱愛(ài)。
總結(jié)：
豎笛社團(tuán)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)耐心與毅力的堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的豎笛演奏技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且更加熱愛(ài)音樂(lè)和藝術(shù)。參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。展望未來(lái)，我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人帶來(lái)快樂(lè)和感動(dòng)，并且通過(guò)音樂(lè)的力量，影響和改變更多的人的生活。
豎笛社團(tuán)方案篇二
豎笛社團(tuán)是一個(gè)以豎笛為主要樂(lè)器的音樂(lè)團(tuán)體，由一群熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生組成。在這個(gè)社團(tuán)中，我們通過(guò)練習(xí)、表演和互動(dòng)，不僅提升了自己的音樂(lè)水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第二段：練習(xí)盡心盡力。
在豎笛社團(tuán)中，每個(gè)成員都是真心對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)的人。每次練習(xí)，我們都會(huì)盡心盡力地投入進(jìn)去。我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，努力練習(xí)每一首曲子的技巧和表達(dá)力。大家互相鼓勵(lì)、幫助，讓每個(gè)人都能夠進(jìn)步。這些練習(xí)，不僅提高了我們的音樂(lè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：表演鍛煉自己。
豎笛社團(tuán)定期會(huì)開(kāi)展一些表演活動(dòng)，給我們展示自己的機(jī)會(huì)。在這些表演中，我們會(huì)感受到舞臺(tái)上那種令人激動(dòng)和緊張的氛圍，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上展示自己的才華。盡管有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)緊張或錯(cuò)誤，但這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和自信。同時(shí)，通過(guò)表演，我們也能夠感受到音樂(lè)給觀眾帶來(lái)的快樂(lè)，這是一種極為滿足和幸福的感覺(jué)。
豎笛社團(tuán)是一個(gè)相互幫助和互相傾聽(tīng)的團(tuán)體。在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)互相指正錯(cuò)誤，一起解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。同時(shí)，社團(tuán)中還會(huì)舉辦一些交流活動(dòng)，讓我們更進(jìn)一步地了解彼此，建立深厚的友誼。這些互動(dòng)，不僅讓我們更加融入社團(tuán)大家庭，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還學(xué)會(huì)了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演的技巧。在社團(tuán)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們不僅跟我一起進(jìn)步，也陪伴我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。社團(tuán)的氛圍和良好的互動(dòng)讓我感到溫暖和融洽。同時(shí)，在舞臺(tái)上表演讓我感到自豪和滿足，音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和成就感。豎笛社團(tuán)，讓我在音樂(lè)中找到了自己的樂(lè)園。
總結(jié)。
豎笛社團(tuán)是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的團(tuán)體，通過(guò)練習(xí)、表演和互動(dòng)，我們?cè)谝魳?lè)的世界中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在社團(tuán)中，我們盡心盡力地練習(xí)，通過(guò)表演鍛煉自己。社團(tuán)的互動(dòng)和友誼讓我們更加融入團(tuán)隊(duì)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。豎笛社團(tuán)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和成就感，讓我在音樂(lè)中找到了屬于自己的樂(lè)園。
豎笛社團(tuán)方案篇三
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂(lè)興趣小組，本學(xué)期器樂(lè)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開(kāi)展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。
1、掌握豎笛演奏的基本知識(shí)。豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢(shì)，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長(zhǎng)音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達(dá)到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習(xí)。
準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂(lè)曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊(duì)員一起吹奏，能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)句乃至一個(gè)樂(lè)段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
6、在我校學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。
1、通過(guò)豎笛教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué) 習(xí)興趣，當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場(chǎng)演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動(dòng)、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛，稍不注意，便會(huì)造成課堂秩序混亂，只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動(dòng)作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂(lè)器”等規(guī)范的指令，嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí)，避免學(xué)生因?yàn)楹闷娑S便亂吹。
2、通過(guò)豎笛教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶豎笛的學(xué)生，立即問(wèn)清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來(lái)上課，才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢(shì)。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對(duì)成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過(guò)豎笛教學(xué)，細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛，十個(gè)人吹奏可能會(huì)有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時(shí)間對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時(shí)間，所以每個(gè)學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。
4、通過(guò)豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異。口風(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力，在同一個(gè)音上，口風(fēng)強(qiáng)，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時(shí)因?yàn)閭€(gè)人口風(fēng)強(qiáng)弱不等，會(huì)造成音準(zhǔn)不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過(guò)逐一調(diào)音，能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生聽(tīng)辨音準(zhǔn)，調(diào)節(jié)口風(fēng)，達(dá)到音準(zhǔn)一致。
5、通過(guò)豎笛教學(xué)，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。教師經(jīng)常范奏動(dòng)聽(tīng)樂(lè)譜,或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學(xué)生更好的體會(huì)豎笛魅力，以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。
1、有的學(xué)生的基本功沒(méi)練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
豎笛社團(tuán)方案篇四
豎笛這一樂(lè)器，曾經(jīng)是我生活中的一部分，我曾經(jīng)在學(xué)校的豎笛社團(tuán)中度過(guò)了美好的時(shí)光。加入豎笛社團(tuán)，我不僅學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。在社團(tuán)中的每一次練習(xí)和表演，都讓我感受到了音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中，我將分享我的豎笛社團(tuán)心得體會(huì)。
當(dāng)我第一次加入豎笛社團(tuán)時(shí)，我對(duì)于豎笛的認(rèn)識(shí)還很淺薄，甚至不知道如何吹奏這個(gè)樂(lè)器。但是，社團(tuán)的導(dǎo)師和各位長(zhǎng)輩們十分耐心地教導(dǎo)著我，他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地，我慢慢習(xí)慣了豎笛的發(fā)聲方式和演奏技巧。通過(guò)社團(tuán)的集體練習(xí)和專門指導(dǎo)，我的樂(lè)器素養(yǎng)得到了提高，我也慢慢找到了屬于自己的樂(lè)器個(gè)性。
第二段：團(tuán)隊(duì)的力量。
社團(tuán)給了我一個(gè)大家庭，我們一同分享著音樂(lè)的快樂(lè)和才藝的進(jìn)步。在社團(tuán)的集體練習(xí)中，我們相互學(xué)習(xí)，彼此間相互幫助。通過(guò)練習(xí)和合奏，我們不僅能發(fā)現(xiàn)自身的不足，也能從他人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。社團(tuán)成員之間的支持和鼓勵(lì)讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。無(wú)論是在排練室里還是在舞臺(tái)上，我們總是相互支持，互相激勵(lì)，一同追求更高的音樂(lè)水平。
第三段：舞臺(tái)上的魅力。
豎笛社團(tuán)不僅會(huì)在學(xué)校內(nèi)部舉辦演出，還會(huì)參加各類比賽和音樂(lè)節(jié)。每一次走上舞臺(tái)，我都能感受到音樂(lè)的魅力。在臺(tái)上，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻鸵魳?lè)表達(dá)得更加淋漓盡致。觀眾們的掌聲和喝彩，讓我更加有信心繼續(xù)追求音樂(lè)夢(mèng)想。與社團(tuán)的成員們一同演奏，共同呈現(xiàn)出完美的音樂(lè)作品，是我每一次舞臺(tái)之行的永恒記憶。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
加入社團(tuán)并不是一帆風(fēng)順的旅程，我們需要面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在排練過(guò)程中，遇到了各種技術(shù)和配合上的困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我得以不斷成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持和合作，學(xué)會(huì)了如何克服困難和抵達(dá)目標(biāo)。每一次的克服困難，都讓我更加自信和堅(jiān)定地追逐我的音樂(lè)夢(mèng)想。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)參與豎笛社團(tuán)，我感受到了音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。我也體會(huì)到了自己在音樂(lè)之路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。豎笛社團(tuán)不僅是我學(xué)習(xí)音樂(lè)技巧的地方，更是我與志同道合的朋友們一起度過(guò)美好時(shí)光的地方。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，提升自己的音樂(lè)水平，同時(shí)也希望能夠?qū)π录尤氲纳鐖F(tuán)成員起到幫助和榜樣的作用。音樂(lè)將繼續(xù)伴隨我，指引我追尋自己的夢(mèng)想之路。
以上就是我對(duì)于豎笛社團(tuán)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我收獲了音樂(lè)技巧的提高，也得到了友誼和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。豎笛社團(tuán)為我打開(kāi)了音樂(lè)世界的大門，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和體驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)豎笛的熱愛(ài)，繼續(xù)不斷地努力和追求，用音樂(lè)去感動(dòng)自己和他人。
豎笛社團(tuán)方案篇五
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團(tuán)活動(dòng)方案?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師：
社團(tuán)成員：
社團(tuán)主編：
社團(tuán)播音：
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書展覽。
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書使人快樂(lè)、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團(tuán)活動(dòng)方案》。
（2）建書吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧，給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
（1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
（2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國(guó)”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
豎笛社團(tuán)方案篇六
本學(xué)期豎笛興趣小組隊(duì)員來(lái)自二、四、六年級(jí)的部分同學(xué)，共有學(xué)生22人，活動(dòng)15次?，F(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié)：
結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生吹奏一些簡(jiǎn)單優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨(dú)奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的吹奏的技巧。
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)，增強(qiáng)手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì)了幾首曲子《生日快樂(lè)歌》、《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》。
盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問(wèn)題：
（1） 學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿勢(shì)有陋習(xí)
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)基本訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高學(xué)生演奏水平和效果。
豎笛社團(tuán)方案篇七
豎笛是一種美妙的樂(lè)器，憑借其獨(dú)特的音質(zhì)和演奏技巧，吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者加入豎笛社團(tuán)。最近，我有幸參加了豎笛社團(tuán)的一次活動(dòng)，不僅僅是學(xué)習(xí)了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，更收獲了友誼和快樂(lè)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)帶給了我許多新的音樂(lè)體驗(yàn)。在活動(dòng)中，我與社團(tuán)成員一起練習(xí)演奏不同的樂(lè)曲，從古典音樂(lè)到流行曲目，涵蓋了各種風(fēng)格和類型。通過(guò)與其他樂(lè)器的合奏和獨(dú)奏的練習(xí)，我更深入地理解了音樂(lè)的構(gòu)成和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)與其他成員的交流，我學(xué)到了如何在演奏中表達(dá)個(gè)人情感和個(gè)性，使我的音樂(lè)更有靈魂和感染力。
其次，參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。在社團(tuán)的排練和演出活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)向其他人展示自己的演奏技巧和表演風(fēng)格。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的演出，我的演奏水平得到了顯著提升，我也收獲了更多的信心和勇氣。無(wú)論是在社團(tuán)的內(nèi)部演出還是在校內(nèi)舞臺(tái)上的公開(kāi)演出，我都能毫不猶豫地展現(xiàn)自己的才能，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。
第三，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社團(tuán)內(nèi)，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去合作，去協(xié)調(diào)彼此的演奏和表演。我們必須互相傾聽(tīng)和支持，共同努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的演出。通過(guò)不斷地排練和合作，我們建立了無(wú)形的默契和信任，這讓我體驗(yàn)到了集體力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能。
此外，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)也為我提供了廣闊的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。社團(tuán)的成員來(lái)自不同的年級(jí)和專業(yè)，他們對(duì)音樂(lè)的理解和經(jīng)驗(yàn)各有不同。在與他們的交流中，我學(xué)到了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，也開(kāi)拓了自己的音樂(lè)視野。無(wú)論是在演奏中遇到的問(wèn)題還是在理論和技巧上的疑惑，社團(tuán)的成員總是樂(lè)于幫助和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)大家庭中，我收獲了友誼和快樂(lè)，也找到了一群志同道合的伙伴。
最后，參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和力量。每一次的排練和演出都是一次對(duì)音樂(lè)的獻(xiàn)禮，一次對(duì)心靈的洗禮。在演奏中，我能夠忘卻一切煩惱和困擾，沉浸于音樂(lè)的海洋中。音符躍動(dòng)在空氣中，使我愉悅和興奮；旋律穿越時(shí)空，使我感到寧?kù)o和安寧。音樂(lè)是一門極富表達(dá)力和感染力的語(yǔ)言，通過(guò)參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和信仰更加堅(jiān)定。
綜上所述，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我收獲了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，展示了自己的才華和個(gè)性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并拓寬了音樂(lè)的視野。參與其中的過(guò)程不僅讓我快樂(lè)，也讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過(guò)繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，我會(huì)在音樂(lè)的海洋中繼續(xù)航行，發(fā)現(xiàn)更多的美妙和驚喜。
豎笛社團(tuán)方案篇八
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我對(duì)豎笛產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有一個(gè)豎笛社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)社團(tuán)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的第一天，我感受到了一陣心動(dòng)和驚喜。一位年輕而富有魅力的指導(dǎo)老師，以及其他同樣著迷豎笛的成員們，使我充滿期待。
第二段：樂(lè)曲的魅力。
在豎笛社團(tuán)中，我學(xué)習(xí)了許多不同的樂(lè)曲。每個(gè)人都拿著豎笛，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，共同演唱。音樂(lè)傳遞著情感，也表達(dá)著每個(gè)人的心聲。無(wú)論是歡快活潑的曲子還是深情纏綿的樂(lè)章，我們都全身心地投入其中。在演奏樂(lè)曲的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了樂(lè)曲的魅力，因?yàn)槊恳欢尉毩?xí)和每一場(chǎng)演出，都如同是一次深沉的心靈體驗(yàn)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
豎笛社團(tuán)的活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的演奏樂(lè)曲，更是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的體驗(yàn)。在練習(xí)和演出之間，我們互相幫助和扶持，讓彼此在音樂(lè)這個(gè)共同的平臺(tái)上得到發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的才能和特點(diǎn)，但只有通過(guò)相互合作，我們才能在音樂(lè)的世界里，發(fā)揮出更加完美的和諧。
第四段：自信與成長(zhǎng)。
參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的音樂(lè)才能，還提高了我的自信。每當(dāng)我站在舞臺(tái)上，盡情演奏時(shí)，我感到一種自由和充實(shí)感。社團(tuán)活動(dòng)給了我展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓我在表演中不斷成長(zhǎng)。在社團(tuán)成員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我漸漸克服了對(duì)自己的不自信，變得更加大膽和自信。
第五段：友誼與感悟。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在活動(dòng)中，我們一起奮斗，共同進(jìn)步。我們分享彼此的心聲，一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種友誼讓我感到無(wú)比寶貴，也讓我更加珍惜這次社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多，更懂得了音樂(lè)的力量以及每個(gè)人對(duì)彼此的重要性。
總結(jié)：豎笛社團(tuán)活動(dòng)是一段令人難忘的日子。我通過(guò)活動(dòng)加深了對(duì)豎笛的理解和愛(ài)好，體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力和感受了友誼的溫暖。團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和自信的培養(yǎng)都成為我成長(zhǎng)的契機(jī)。我會(huì)將這次社團(tuán)活動(dòng)的體驗(yàn)一直深深地留在心中，繼續(xù)追求音樂(lè)的夢(mèng)想，同時(shí)感謝這個(gè)社團(tuán)帶給我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
豎笛社團(tuán)方案篇九
在丹桂飄香的新學(xué)期里，xx學(xué)校炫飛輪滑社迎來(lái)了一年一度的招新活動(dòng)。在招新活動(dòng)中，愛(ài)好輪滑的新生們可以加入我們社團(tuán)，及時(shí)獲得各種各樣的輪滑信息并可參加由社團(tuán)主辦的豐富多彩的與輪滑有關(guān)的活動(dòng);而希望鍛煉自己的同學(xué)則可以加入各個(gè)部門，協(xié)助辦好協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，炫飛輪滑社也吸收到了新鮮血液，則可以為廣大同學(xué)提供了一個(gè)更好的交流輪滑的平臺(tái)。為了提高納新工作質(zhì)量，擴(kuò)大社團(tuán)影響力特策劃組織一場(chǎng)社團(tuán)納新活動(dòng)。
20xx年9月16至9月18號(hào)。
中心廣場(chǎng)和社團(tuán)訓(xùn)練場(chǎng)地。
組長(zhǎng):招新負(fù)責(zé)人。
副組長(zhǎng):各部門負(fù)責(zé)人。
組員：全體干事。
1、宣傳我們社團(tuán)輪滑運(yùn)動(dòng)文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解我們社團(tuán)。
2、吸納一些有才華、有能力的和喜愛(ài)輪滑的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力。同時(shí)也給大家提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，xxx物盡其用，人盡其才xxx，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。
3、給個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。
4、另外，也吸引一些有著共同志趣的同學(xué)走進(jìn)炫飛輪滑社，共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)輪滑帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、給廣大輪滑愛(ài)好者提供展示輪滑技術(shù)的平臺(tái)。
1、社團(tuán)在制定位置設(shè)招新點(diǎn)(33號(hào)場(chǎng)地)。
2、社團(tuán)所在的訓(xùn)練場(chǎng)地招新(中心廣場(chǎng)舞臺(tái)左側(cè))。
填表報(bào)名，收取會(huì)費(fèi)，招收會(huì)員，主要是面向大一新生。
1、通過(guò)貼海報(bào)、拉橫幅的形式提供同學(xué)們炫飛輪滑社的招新報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)。
2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報(bào)名。同時(shí)也會(huì)利用展架來(lái)宣傳我們社團(tuán)。
3、可多展示真實(shí)的活動(dòng)照片和活動(dòng)成果，介紹和展示其活動(dòng)，吸引新生。
4、在招新地點(diǎn)前面擺樁進(jìn)行輪滑表演，吸引新生入會(huì)。
5、在招新地點(diǎn)和訓(xùn)練場(chǎng)地限量免費(fèi)提供輪滑鞋給新生體驗(yàn)。
前期宣傳。
1、(至)到大一新生寢室樓內(nèi)派發(fā)社團(tuán)傳單。以海報(bào)的形式在食堂門口(至)和招新地點(diǎn)(至)進(jìn)行宣傳，以及在招新活動(dòng)期間在招新場(chǎng)地拉橫幅，還有就是在招新活動(dòng)之前組織全體社團(tuán)成員在訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行輪滑活動(dòng)，擴(kuò)大影響力。
(1)場(chǎng)地由學(xué)校提供，兩套桌椅以及展板。協(xié)會(huì)再準(zhǔn)備一些凳子，以現(xiàn)場(chǎng)咨詢的方式介紹社團(tuán)。
(2)由秘書部負(fù)責(zé)收取會(huì)費(fèi)。
(3)現(xiàn)場(chǎng)咨詢由協(xié)會(huì)干部輪流值班。
(4)招新結(jié)束后由全體工作人員收拾場(chǎng)地。
(5)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)前期安排：
1、設(shè)計(jì)海報(bào)：由宣傳部設(shè)計(jì)兩份(招新前期、招新時(shí)用)招新海報(bào)。(9月13號(hào)前完成)。
2、傳單：廣告與內(nèi)容結(jié)合，內(nèi)容是社團(tuán)成員每人一句，由秘書部整理，組織部協(xié)助印制。(9月13號(hào)前完成)。
3、表演：由技術(shù)部負(fù)責(zé)輪滑表演節(jié)目的排練。(時(shí)刻準(zhǔn)備)。
4、申請(qǐng)：用電申請(qǐng)、宣傳板申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)由組織部安排人員完成。(9月13號(hào)前完成)。
5、活動(dòng)需購(gòu)買物品：由秘書部分配人員購(gòu)買。(9月13號(hào)前完成)。
6、活動(dòng)需借用物品：由外聯(lián)部組織人員分配借用。(9月14號(hào)前完成)。
7、提供鞋子：全體社團(tuán)成員有鞋的盡量帶下來(lái)。
招新活動(dòng)期間工作安排：每天早上8:00點(diǎn)全體社團(tuán)工作人員集中活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)!
秘書部：
1、負(fù)責(zé)招收會(huì)員事宜，指導(dǎo)會(huì)員填表入會(huì)，收取會(huì)費(fèi)。
2、招待新生，介紹、宣傳社團(tuán)，使新生更好了解社團(tuán)。
組織部：
1、負(fù)責(zé)全場(chǎng)工作人員布置會(huì)場(chǎng)調(diào)配工作。
2、協(xié)助秘書部指導(dǎo)會(huì)員填表入會(huì)。
3、招待新生，介紹、宣傳社團(tuán)，使新生更好了解社團(tuán)。
技術(shù)部：
1.負(fù)責(zé)調(diào)控看管電子音響設(shè)備。
2.負(fù)責(zé)鞋子出借事項(xiàng)。
3.協(xié)助組織部招待新生，介紹、宣傳社團(tuán)，使新生更好了解社團(tuán)。
宣傳部：
1.協(xié)助組織部做好活動(dòng)場(chǎng)地裝飾工作。
2.負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)裝飾工作。
3.協(xié)助組織部招待新生，介紹、宣傳社團(tuán)，使新生更好了解社團(tuán)。
外聯(lián)部：
1.負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地裝飾所需借購(gòu)的物品。
2.協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)工作。
3、協(xié)助組織部招待新生，介紹、宣傳社團(tuán)，使新生更好了解社團(tuán)。
附：因?yàn)檎行聻槠谌?，?qǐng)各部門負(fù)責(zé)人安排好人員輪流值班!另外各部門的工作可以相互協(xié)調(diào)，保證招新活動(dòng)可以有條不紊的進(jìn)行。
活動(dòng)所需物品：
1、無(wú)需購(gòu)買：
b、需借用物品：宣傳板1塊、帳篷一頂、長(zhǎng)椅1張、額外桌椅1套。
2、需購(gòu)買物品：略。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略。
豎笛社團(tuán)方案篇十
1.引導(dǎo)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)優(yōu)雅精致的經(jīng)典語(yǔ)言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長(zhǎng)打下民族文化的.根基，使他們成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。
3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
1.熟讀成誦，快樂(lè)積累。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對(duì)人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn)。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長(zhǎng)河，畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn)，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。
誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”。“誦”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng)，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無(wú)聲的書面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言的過(guò)程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主要不是依靠理性分析，而是靠語(yǔ)言的直接感受和積累。語(yǔ)言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。
2.實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽(tīng)讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營(yíng)造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開(kāi)辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。
地點(diǎn)：三（二）教室。
時(shí)間：每周四課外活動(dòng)。
輔導(dǎo)老師：周迎超。
活動(dòng)人員：三四年級(jí)學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。
2.詩(shī)配畫展示：主要以學(xué)生手抄報(bào)為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
豎笛社團(tuán)方案篇十一
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”這充分說(shuō)明讀書的重要性和必要性。開(kāi)展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。
“我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)?！?/p>
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓小學(xué)生感受讀書的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)讀書，多讀書，讀好書，讀書看報(bào)的好習(xí)慣。
2、以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用每天規(guī)定時(shí)間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì)，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)分析，掌握方法。
每周三下午二、三節(jié)課四年級(jí)二班教室
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將不定期開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍等活動(dòng)。
三月
招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊(cè)。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩(shī)歌朗誦
第四周嘗試創(chuàng)作筆會(huì)
四月（山水散文專題）
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流，評(píng)析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng)作，交流心得
4月（與名人面對(duì)面）
第一周名人故事
第二周與作家面對(duì)面――觀看視頻資料：夏真老師講座
第三周小記者行動(dòng)
第四周心得交流
5月（兒童小說(shuō)專題）
第一周名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周讀書交流會(huì)――我最喜歡的一部?jī)和≌f(shuō)第三周創(chuàng)作實(shí)踐第四周展示交流
6月（社會(huì)實(shí)踐――身邊的故事）第一周社會(huì)新聞（如《紀(jì)實(shí)》）第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動(dòng)――新聞，任務(wù)采訪第四周展示活動(dòng)
期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，每?jī)蓚€(gè)星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
豎笛社團(tuán)方案篇十二
近年來(lái)，隨著音樂(lè)教育的普及和推廣，越來(lái)越多的小學(xué)生積極參與各種音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。作為一種簡(jiǎn)單易學(xué)，又能夠培養(yǎng)孩子們音樂(lè)能力的樂(lè)器，豎笛成為了許多小學(xué)生們熱衷的選擇。我也有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)課，通過(guò)參與課程，我深深地體會(huì)到了豎笛對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)豎笛社團(tuán)課中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)良好的音樂(lè)平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)很少有機(jī)會(huì)接觸音樂(lè)，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)器了。而豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能夠在這里有針對(duì)性地學(xué)習(xí)豎笛的知識(shí)和技巧。老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的課程內(nèi)容，包括基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)、樂(lè)曲的演奏等等，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有了快速的進(jìn)步。此外，社團(tuán)課還組織了許多音樂(lè)表演活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心。
其次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。豎笛是一種合奏樂(lè)器，需要多個(gè)人一起演奏才能形成和諧音效。在社團(tuán)課中，我們會(huì)分組合奏，通過(guò)共同排練和合奏，培養(yǎng)了我們的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都要聽(tīng)從指揮，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準(zhǔn)，相互配合，才能達(dá)到良好的演奏效果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們不僅能培養(yǎng)自己的音樂(lè)能力，還能夠?qū)W會(huì)與他人合作，互幫互助，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
再次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課提升了我們的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)豎笛不僅僅是掌握技巧，更重要的是培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。社團(tuán)課中的老師會(huì)帶領(lǐng)我們欣賞各種不同類型的音樂(lè)作品，讓我們了解不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)表達(dá)方式。此外，社團(tuán)課還會(huì)引導(dǎo)我們分析樂(lè)曲，深入了解其背后的情感和內(nèi)涵。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的審美水平，更重要的是能夠感受到音樂(lè)所帶來(lái)的情感和美好。
最后，小學(xué)豎笛社團(tuán)課激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。音樂(lè)是一種能夠打動(dòng)人心的藝術(shù)形式，參與豎笛社團(tuán)課讓我們更加熱愛(ài)音樂(lè)。課堂上的樂(lè)曲演奏和合奏，讓我們親身感受到音樂(lè)的美妙和無(wú)限可能。每一次的演奏都是我們對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)，同時(shí)也是對(duì)自身努力的回報(bào)。通過(guò)豎笛社團(tuán)課，我們能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，并將其發(fā)展成為一項(xiàng)長(zhǎng)久的愛(ài)好。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)豎笛社團(tuán)課在培養(yǎng)孩子們音樂(lè)能力的同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的技巧，培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。這些積極的體驗(yàn)將影響我們一生，幫助我們成為更有才藝、更有情感的人。我相信，通過(guò)豎笛社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們的音樂(lè)之旅將會(huì)更加豐富多彩。
豎笛社團(tuán)方案篇十三
海航學(xué)院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學(xué)子掌握一門熟練的外語(yǔ)是海航義不容辭的責(zé)任。而英語(yǔ)社則是學(xué)院英語(yǔ)教育的`中堅(jiān)力量，所以我們社團(tuán)精心策劃了這次活動(dòng)在娛樂(lè)同學(xué)們的同時(shí)也會(huì)大大提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
鼓勵(lì)同學(xué)積極踴躍參加群眾性集體活動(dòng)，旨在鍛煉同學(xué)們的膽量和鼓舞同學(xué)們的勇氣，給每一學(xué)生一個(gè)傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺(tái)。
活動(dòng)地點(diǎn)；第二教學(xué)樓第三階梯教室。
活動(dòng)時(shí)間：十一月下旬（暫定）。
活動(dòng)對(duì)象：有志青年。
主辦單位：海航學(xué)院。
協(xié)辦單位：英語(yǔ)社團(tuán)。
邀請(qǐng)單位：各個(gè)兄弟團(tuán)體。
（一）宣傳。
1、由英語(yǔ)社的宣傳部和編輯部一起宣傳。
2、利用海報(bào)（手繪），橫幅，網(wǎng)絡(luò)（在英語(yǔ)社qq群里發(fā)帖），等方式開(kāi)展宣傳。
3、到時(shí)得現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照。
（二）外聯(lián)。
負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語(yǔ)社團(tuán)，拉到些贊助。
1、活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置；組織部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)裝飾。
2、活動(dòng)的司儀；由播音部負(fù)責(zé)主持。
3、活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)服務(wù)，包括會(huì)場(chǎng)的秩序維持工作；全體干事負(fù)起責(zé)任。
4、活動(dòng)的流程。
（1）首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學(xué)生情緒，奠定第二步的情感格調(diào)。
（2）英文歌曲秀。
（4）校園尋寶。
（5）男女生搭檔情歌大比拼，將氣氛推向高潮。
（6）頒獎(jiǎng)儀式。挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎(jiǎng)，并讓其發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
1、舞臺(tái)布置：50—150元。
2、彩球：50元。
3、小禮品：100元。
合計(jì)：150元。
豎笛社團(tuán)方案篇十四
為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊(duì)人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長(zhǎng)生和熱愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。
凡是有合唱方面的興趣愛(ài)好、自愿報(bào)名者，均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律，有事有病要請(qǐng)假。如隊(duì)員無(wú)故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊(duì)的資格。本學(xué)年我校計(jì)劃組建一個(gè)80人的合唱藝術(shù)社團(tuán)。
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂(lè)的耳朵，提高合唱的聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
聲音的訓(xùn)練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發(fā)聲訓(xùn)練 音準(zhǔn)的訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練
（1）胸音訓(xùn)練
（2）頭音訓(xùn)練 合唱表現(xiàn)的四種手段
（1）連唱
（2）跳唱
（3）強(qiáng)而有彈性
（4）不連不跳 節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
咬字吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以訓(xùn)練之前先把學(xué)生的聲音練統(tǒng)一。
4、計(jì)劃完成的訓(xùn)練曲目：
《少年少年祖國(guó)的春天》和《祖國(guó)不會(huì)忘記》
社團(tuán)活動(dòng)課
四樓會(huì)議室
豎笛社團(tuán)方案篇十五
（目標(biāo)）
在聽(tīng)障人無(wú)聲的世界，手語(yǔ)是他們交際和思維的主要工具。為了引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注無(wú)障礙溝通，關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人群，建立友善溫暖的社會(huì)新環(huán)境，手語(yǔ)社本著“用手劃出彩虹，讓愛(ài)成為行動(dòng)”的夢(mèng)想，建立一座與聽(tīng)障人溝通的橋梁，通過(guò)讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，拉近健聽(tīng)人與聽(tīng)障人的距離，使健聽(tīng)人與聽(tīng)障人能夠無(wú)障礙的交流，讓聽(tīng)障人感受到普通人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，感受到社會(huì)大家庭的溫暖，對(duì)生活充滿信心，與健聽(tīng)人一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
手語(yǔ)社以“推廣手語(yǔ)，傳播愛(ài)心”為宗旨，以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)殘疾人，建立友善溫暖的社會(huì)和諧大家庭”為目標(biāo)，通過(guò)組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語(yǔ)，了解無(wú)聲世界，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。
（主題、精神）
手語(yǔ)社的夢(mèng)想是通過(guò)自己的努力動(dòng)員在校學(xué)生和社會(huì)力量，推動(dòng)無(wú)障礙事業(yè)，希望引起更多人的關(guān)注，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，走近生活在無(wú)聲世界里的兄弟姐妹們，關(guān)愛(ài)他們，建立起友善溫暖的社會(huì)和諧大家庭。
手語(yǔ)社的主題精神為：“關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人，從溝通無(wú)障礙開(kāi)始；將關(guān)愛(ài)付諸實(shí)踐，從推廣手語(yǔ)開(kāi)始。讓更多的人主動(dòng)去關(guān)愛(ài)，讓更多的聾啞人得到關(guān)愛(ài)”。誓愿用自己小小的力量溫暖無(wú)聲世界的堅(jiān)冰，向社會(huì)各界招手呼喚愛(ài)。
為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語(yǔ)言知識(shí)，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會(huì)主流的步伐，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無(wú)障礙環(huán)境的形成和社會(huì)精神文明建設(shè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)！我們的口號(hào)是：“指尖之舞，心靈之語(yǔ)！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！”
希望手語(yǔ)社的成立能讓更多喜歡手語(yǔ)的人獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，關(guān)注聽(tīng)障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時(shí)，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團(tuán)，加入到這支特殊而又神圣的隊(duì)伍中來(lái)，讓我們與這個(gè)社會(huì)多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛(ài)，更多一份力量！
手語(yǔ)社活動(dòng)設(shè)想如下:
1.開(kāi)設(shè)手語(yǔ)課程，請(qǐng)專業(yè)的老師對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行講授。
2.定期組織大家通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)手語(yǔ)。
3.定期在校內(nèi)舉行手語(yǔ)宣傳，讓更多的同學(xué)了解手語(yǔ)，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊(duì)伍。（具體宣傳方式有海報(bào)、宣傳單、手語(yǔ)角、手語(yǔ)表演等）
4.在可行的情況下，走出校外，面向社會(huì)宣傳。
5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的的支持和認(rèn)可，建立良好的合作關(guān)系。在學(xué)習(xí)手語(yǔ)后，組織有意愿的同學(xué)參加手語(yǔ)初級(jí)考試，合格者由正規(guī)手語(yǔ)培訓(xùn)中心頒發(fā)證書。
6.邀請(qǐng)身殘志堅(jiān)的成功人士做報(bào)告。
7.參觀聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結(jié)對(duì)子，通過(guò)手語(yǔ)交流等聯(lián)誼活動(dòng)為他們獻(xiàn)愛(ài)心。
8.其他愛(ài)心助殘活動(dòng)
申請(qǐng)加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊(cè)學(xué)生；
二、自愿加入本社團(tuán)；
三、履行入社登記手續(xù)；
四、具有積極性；
五、關(guān)心殘疾人，富有愛(ài)心奉獻(xiàn)精神；
六、對(duì)手語(yǔ)有濃厚的興趣。
豎笛社團(tuán)方案篇十六
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》的要求，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建特色學(xué)校，鑄造質(zhì)量品牌學(xué)校。
激發(fā)學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，結(jié)合我?！靶Ｒ杂藶楸荆瑤熞跃礃I(yè)為榮，生以成材為志”的辦學(xué)目標(biāo)， “腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助文明”的校風(fēng)，“以德立身，以身立教”的教風(fēng)和“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，努力把特色個(gè)性化教育融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛(ài)的樂(lè)園，教師幸福工作的家園，社會(huì)滿意家長(zhǎng)放心的校園。
xxxx年學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。本學(xué)年主要舉辦的社團(tuán)有：腰鼓社團(tuán)、籃球社團(tuán)、踢毽子社團(tuán)、象棋社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、滾鐵環(huán)社團(tuán)等。
1.成立社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、和各科室成員組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。
組 長(zhǎng)：王騰飛
副組長(zhǎng)：景慧芳 李小美 馮二琳 成 員：各社團(tuán)教師
具體實(shí)施人：各社團(tuán)具體負(fù)責(zé)教師。 2.落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人員及活動(dòng)場(chǎng)地：
腰鼓社團(tuán)（朱利波）、籃球社團(tuán)（王騰飛）、踢毽子社團(tuán)（李艷）、象棋社團(tuán)（李小美）、剪紙社團(tuán)（劉艷榮）、跳繩社團(tuán)（杜毓）、舞蹈社團(tuán)(李艷娥)、音樂(lè)社團(tuán)（馮二琳）、繪畫社團(tuán)（艾春）、書法社團(tuán)（井遼）、羽毛球社團(tuán)（張丹萍）、滾鐵環(huán)社團(tuán)（景慧芳）等。
（1）準(zhǔn)備階段：第5－7周；學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師及各班級(jí)了解學(xué)生組織報(bào)名并填報(bào)社團(tuán)名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)內(nèi)容等。
（2）實(shí)施階段：第8－17周，各團(tuán)根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
（3）成果展示階段：第18－19周，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生并舉行一次成果展示活動(dòng)。
1.社團(tuán)活動(dòng)必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，要在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。
2.指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè)、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作，做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無(wú)法參加活動(dòng)的成員需提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
4.每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等）。
5.學(xué)校辦公室、教務(wù)處做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。
6.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
其他具體事項(xiàng)由各社團(tuán)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排。 附：
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