在制定方案時(shí)，我們需要權(quán)衡各種因素，做出最優(yōu)選擇。在制定方案之前，我們需要評(píng)估和分析各種可能的選擇。制定方案后，我們需要進(jìn)行執(zhí)行和監(jiān)控，以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇一
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢(mèng)想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽。
1。校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00。
2。主持：關(guān)晨。
3。攝像、信息報(bào)道：丁先楊。
4。會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
1。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3。具體評(píng)分要求詳見附件。
1。年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手，二年級(jí)2名選手，三—五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽。
2。校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。
一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇二
“xx歌手”是xx學(xué)院比較受歡迎和關(guān)注的一項(xiàng)重大的活動(dòng)，它不僅豐富了大學(xué)生的在校生活，同時(shí)也是我院首次策劃舉辦的一場(chǎng)以歌唱為主的比賽類晚會(huì)，因此整個(gè)美術(shù)學(xué)院會(huì)把這次的活動(dòng)辦的很認(rèn)真，并且積極創(chuàng)新，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！皒x歌手”大賽不僅能展示我院師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、積極進(jìn)取、青春活潑、奮發(fā)向上的精神面貌，也展現(xiàn)了我院同學(xué)另一種專長(zhǎng)，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì).激發(fā)廣大學(xué)生的熱情與動(dòng)力，提高學(xué)生的綜合能力，全面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)以及精神文明建設(shè).同時(shí)為那些有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
活躍校園氣氛，展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，展現(xiàn)我們美術(shù)學(xué)院學(xué)生的藝術(shù)特點(diǎn)，豐富在校學(xué)生的課余生活。
“xx歌手”
xxxx學(xué)院美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
3月(待定)。
xxxx學(xué)院大禮堂。
弘揚(yáng)我院的藝術(shù)特色，樹立新世紀(jì)文明新風(fēng)，展示當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，突顯我院學(xué)生的特點(diǎn)。此次比賽采用晚會(huì)的形式進(jìn)行，時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)左右，選手可佩帶樂(lè)器進(jìn)行比賽，要求選手準(zhǔn)備至少兩到三首歌曲，以便比賽時(shí)評(píng)委對(duì)選手的考驗(yàn)，歌曲風(fēng)格不限。此次比賽是15進(jìn)10.，最后選出10位選手成為我院“xxx歌手”。(在賽前我們將會(huì)對(duì)15位選手進(jìn)行號(hào)碼的編排，以便比賽的進(jìn)行。)。
初賽：
時(shí)間：20xx年11月。
地點(diǎn)：xxxx學(xué)院美術(shù)學(xué)院博物館。
復(fù)賽：
時(shí)間：20xx年12月。
地點(diǎn)：xxx學(xué)院大禮堂。
決賽：
時(shí)間：20xx年3月(待定)。
地點(diǎn)：xxx學(xué)院大禮堂。
參賽選手準(zhǔn)備：彩排前一星期讓15名選手進(jìn)行抽簽，簽上標(biāo)有歌曲名及演唱順序，抽到相同簽的為一組。(注：選手服裝道具等自備。)。
主持人選擇：主持人能根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況，較完美的主持晚會(huì)，主持人氣質(zhì)良好，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1男1女作為晚會(huì)主持人。
備注：
1、此次xx歌手晚會(huì)選手由藝術(shù)團(tuán)骨干參與審查。
2、晚會(huì)舉辦時(shí)間及地點(diǎn)如有特殊原因需要更變，藝術(shù)團(tuán)會(huì)另行通知。
1、凡工作人員一律要佩帶工作證。
2、各工作人員都要求發(fā)揮出自己的作用，對(duì)突發(fā)事件果斷的處理。如自己沒(méi)有把握處理好，請(qǐng)立即和負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
3、要求各部門互相配合保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
4、把各部門工作制度以表格形式送至負(fù)責(zé)人過(guò)目、審查。
5、晚會(huì)準(zhǔn)備期間，藝術(shù)團(tuán)會(huì)在系里選出禮儀小姐，擔(dān)當(dāng)晚會(huì)當(dāng)天的禮儀項(xiàng)目，如邀請(qǐng)嘉賓，頒發(fā)獎(jiǎng)品等。各個(gè)協(xié)助單位、各工作人員和所有演出參與者必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。組織者與參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障活動(dòng)各環(huán)節(jié)順利完成。
6、突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
7、晚會(huì)籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)籌備其他部門的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
8、晚會(huì)當(dāng)天各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，所有演職人員必須提前一小時(shí)到場(chǎng)。
9、如果活動(dòng)中出現(xiàn)各種突發(fā)性問(wèn)題，請(qǐng)找各項(xiàng)負(fù)責(zé)人。
1、場(chǎng)地與物品準(zhǔn)備。
a晚會(huì)前一日所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光，擴(kuò)音設(shè)備，話筒)，所有節(jié)目所需道具，全部到位。
b燈光，音響等器械布置由藝術(shù)團(tuán)設(shè)備部負(fù)責(zé)(熟悉燈光，音響控制)，在活動(dòng)開始前將器械布置，并調(diào)好。整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光，音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械運(yùn)回原處。
c舞臺(tái)設(shè)計(jì)與布置由專人負(fù)責(zé)(待定)有設(shè)計(jì)才能。
d所需要的物品到位(慶祝品/紀(jì)念品等)有專人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，于晚會(huì)前一天到位。
2、確定人員邀請(qǐng)名單，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院代表等。(前五天發(fā)出請(qǐng)柬)。
4、晚會(huì)座位席安排。觀眾區(qū)域布置(演員進(jìn)出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區(qū)，以及學(xué)生觀望區(qū))。
6、禮品的分配，獎(jiǎng)狀的分配等都要考慮周到。
1.制作海報(bào)/條幅/給嘉賓的邀請(qǐng)卡。
2.選主持人，嘉賓等。
3.購(gòu)買禮物/禮品等。
4.準(zhǔn)備好幕布等。
5.與老師聯(lián)系嘉賓出席事宜。
6.外聯(lián)部積極拉節(jié)目贊助商，支配節(jié)目當(dāng)晚所需要的花費(fèi)。
各部門職責(zé)：
1、曲藝部：主要負(fù)責(zé)篩選節(jié)目，保證晚會(huì)節(jié)目質(zhì)量，晚會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)各部門協(xié)調(diào)。
2、設(shè)備部：協(xié)助藝術(shù)團(tuán)在晚會(huì)前的準(zhǔn)備，晚會(huì)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)布置及舞臺(tái)燈光。
3、禮儀隊(duì)：主要負(fù)責(zé)晚會(huì)禮儀頒獎(jiǎng)方面。
5、外聯(lián)部：晚會(huì)的資金籌劃，爭(zhēng)取贊助費(fèi)。
6、秘書部：制作邀請(qǐng)函、節(jié)目單、后幕。秘書部以書面邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)我院各系的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及我院的各位領(lǐng)導(dǎo)和贊助商家并說(shuō)明晚會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)等。
1、通過(guò)書面通知，在博物館、美術(shù)樓、三角塘美術(shù)樓下面的張貼欄張貼大賽活動(dòng)具體通知。
2、進(jìn)行校內(nèi)活動(dòng)宣傳傳單：
a.在開展本次活動(dòng)期間，分派幾名工作人員負(fù)責(zé)贊助商在學(xué)校宣傳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
b.橫幅：橫幅放在校園內(nèi)幫助贊助商作標(biāo)語(yǔ)廣告宣傳(橫幅由贊助商提供)在校園人流流動(dòng)集中位置，強(qiáng)力推薦贊助商的名稱、標(biāo)志及開展的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。
3、在工作例會(huì)中，通知說(shuō)明活動(dòng)事項(xiàng)。并請(qǐng)各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書通知本班同學(xué)。
1、本次活動(dòng)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。
2、協(xié)助單位、各工作人員和所有演出參與者必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。
3、組織者與參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障活動(dòng)各環(huán)節(jié)順利完成。
4、突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5、晚會(huì)籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)籌備其他部門的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
6、會(huì)當(dāng)天各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，所有演職人員必須提前一小時(shí)到場(chǎng)。
7、如果活動(dòng)中出現(xiàn)各種突發(fā)性問(wèn)題，請(qǐng)找各項(xiàng)負(fù)責(zé)人。
特別注意事項(xiàng)：
2、要讓主持人熟悉整個(gè)晚會(huì)的流程，每部分的內(nèi)容如何操作。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)。觀眾區(qū)域布置(演員進(jìn)出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區(qū)，以及學(xué)生觀望區(qū))。
晚上六點(diǎn)整(待定)在大禮堂準(zhǔn)時(shí)開演，主持人在后臺(tái)宣布大賽開始。
1、開場(chǎng)舞。
2、主持人致開幕詞并介紹蒞臨本次晚會(huì)的嘉賓，邀請(qǐng)老師講話。
第一輪：《閃亮登場(chǎng)》。
15名選手分為四組進(jìn)場(chǎng)表演并做自我介紹。由評(píng)委對(duì)整體打分。
3、爵士舞。
第二輪：《實(shí)力比拼》。
15選手進(jìn)入個(gè)人演唱，1x5，6x10，10x15，由評(píng)委評(píng)出個(gè)人成績(jī)。
4、中場(chǎng)游戲《麥霸爭(zhēng)奪戰(zhàn)》。
時(shí)間：四分鐘左右工作人員會(huì)隨意挑選電腦中的歌曲進(jìn)行播放，由主持人和觀眾互動(dòng)，進(jìn)行搶答，每首歌曲最多播放三十秒，三十秒之內(nèi)沒(méi)人回答就算跳過(guò)。中場(chǎng)游戲結(jié)束后，由主持人宣布前兩輪比賽分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)排名最末的2名選手將直接淘汰，分?jǐn)?shù)排名最前5位選手直接晉級(jí)，其余8位選手待定并進(jìn)入下一輪比賽。
第三輪：《巔峰對(duì)決》。
由8位待定選手進(jìn)行最后的比拼，最終淘汰三名選手，其他人晉級(jí)十佳。
第四輪：《完美謝幕》。
5、晚會(huì)尾聲，主持人宣布“xx歌手”名單并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，最后主持人致晚會(huì)謝幕詞。
1.團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)清場(chǎng)工作，包括舞臺(tái)、音響以及裝飾物和現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生工作。
2.各部門活動(dòng)后的書面總結(jié)。
3.后期宣傳部、通訊社負(fù)責(zé)后期報(bào)道。
刻錄，制作。
5.有關(guān)晚會(huì)結(jié)束后的材料收集。
活動(dòng)全程協(xié)調(diào)監(jiān)督與策劃：xxx。
晚會(huì)負(fù)責(zé)人：xxx。
配合實(shí)施：xxx、xxx、xx。
活動(dòng)策劃：xxxxx學(xué)院藝術(shù)團(tuán)。
主辦單位：xxxxx學(xué)院學(xué)生辦公室。
承辦單位：xxxxx學(xué)院藝術(shù)團(tuán)。
協(xié)辦單位：xxxxx學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇三
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，是教育的基礎(chǔ)工程。通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的.熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
總體目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
具體目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)方案。
(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
(4)每周利用星期一的朝讀課進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(5)回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。
三、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀內(nèi)容：
參考《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》及教研室發(fā)下來(lái)的必背古詩(shī)。選取以下內(nèi)容。
一級(jí)：必背古詩(shī)20首，校本教材前5首，共計(jì)25首。
二級(jí)：必背古詩(shī)40首，校本教材前10首，共計(jì)50首。
三級(jí)：必背古詩(shī)55首，校本教材前15首，共計(jì)70首。
四級(jí)：必背古詩(shī)前70首，校本教材前20首，共計(jì)首。
五級(jí)：必背古詩(shī)70首，古詩(shī)詞6首，校本教材前25首，共計(jì)101首。六級(jí)：必背古詩(shī)70首，古詩(shī)詞6首，校本教材前30首，共計(jì)106首。
(一)誦讀要求。
1、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔;品位詩(shī)文，暢談體會(huì);分清層次，因材施教;師生互通，交流情感。
2.古詩(shī)文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中?眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀，并附之以韻律操(我校已編古詩(shī)文特色操共八節(jié))。
4.規(guī)定在間操后固定做古詩(shī)特色操操。
(二)具體做法。
1、紅領(lǐng)巾廣播開辟誦讀專欄。每天大課間時(shí)分，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)播放古詩(shī)，給學(xué)生營(yíng)造古詩(shī)吟誦氛圍。每周三中午紅領(lǐng)巾廣播站挑選出朗讀水平高的學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的趣聞?shì)W事等。
2、充分利用晨讀的讀書演講交流時(shí)間，采取語(yǔ)文教師輔導(dǎo)、學(xué)生匯報(bào)交流等形式解讀和欣賞古詩(shī)。即通過(guò)學(xué)校黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記憶。
3、利用班級(jí)手抄報(bào)，把對(duì)于古詩(shī)作者、背景、讀音、朗誦、韻律誦讀、古詩(shī)理解、相近古詩(shī)賞析、讓愛好畫畫的學(xué)生把學(xué)到的古詩(shī)根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩(shī)圖等，每小組每周解讀一首，對(duì)于他們好的作品要給予鼓勵(lì)，并定期展示。各班板報(bào)專門開辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班活動(dòng)情況，發(fā)表誦讀體會(huì)，通報(bào)誦讀成果等。
4、班級(jí)舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評(píng)出班級(jí)十強(qiáng)。各班主任采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，樹立身邊的榜樣。每學(xué)期期末舉辦一次全校性古詩(shī)文誦讀展示、競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
5、按照校本教材編排，由教師選擇與詩(shī)文有聯(lián)系的音樂(lè)，編制韻律操，放著音樂(lè)按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩(shī)文;也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩(shī)文;還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來(lái)吟唱古詩(shī)文。有一些古詩(shī)文通俗易懂，教師把它們改編成詩(shī)文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性。
6、在語(yǔ)文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，不斷積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
7、借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩(shī)還原生活也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出與之相映的警句、詩(shī)句來(lái)。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的警句、詩(shī)句內(nèi)化。
(三)誦讀時(shí)間。
1、利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
2、周周背一首古詩(shī)：要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩(shī)文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩(shī)文。
3、各班每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。
4、在寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞，通過(guò)書寫加強(qiáng)記憶。
5、在誦讀時(shí)間上，各班靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇四
1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級(jí)在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會(huì)議室。
4、鼓勵(lì)學(xué)生利用好課余時(shí)間，如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀
2、“古詩(shī)大擂臺(tái)”活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級(jí)設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩(shī)大擂臺(tái)每個(gè)年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
3、一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況累計(jì)得分，每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
1、比賽現(xiàn)場(chǎng)播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂(lè)cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測(cè)試，需能在windows自帶me diapalyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問(wèn)題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇五
為了紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)81周年和紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解歷史、銘記歷史，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情、振興中華的責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)采，豐富學(xué)生的余化生活，德育處、團(tuán)委將聯(lián)合開展紀(jì)念“一二·九”合唱比賽，現(xiàn)將活動(dòng)事宜安排如下：
鑄民族之魂，頌青春之歌。
12月7日：初一年級(jí)1：--16：
12月9日：初二年級(jí)1：--16：40。
五樓報(bào)告廳。
初一、初二全體學(xué)生。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)4-名和最佳指揮獎(jiǎng)4名。
（一）合唱曲目。
要求：主題鮮明，內(nèi)容積極向上，能激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，勵(lì)志向上的曲目。
1、長(zhǎng)城謠；
2、我們的田野；
3、我的中國(guó)心；
4、龍的傳人；
5、映紅；
6、同一首歌；
7、中國(guó)軍魂；
8、歌唱祖國(guó)；
9、龍；
10、東方之珠；
11、游擊隊(duì)之歌；
12、在希望的田野上；
13、團(tuán)結(jié)就是力量；
14、我愛你中國(guó)；
15、紅星閃閃。
（二）曲目時(shí)長(zhǎng)要求：
時(shí)間在--6分鐘（包括上場(chǎng)和退場(chǎng)），比賽順序由各班抽簽確定。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇六
小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過(guò)開展豐富多彩的詩(shī)詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩(shī)詞及其名言佳句，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校1——6年級(jí)學(xué)生中間開展“古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)原則。
1.面向全體的原則?；顒?dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過(guò)程參與，堅(jiān)持在誦讀詩(shī)文的過(guò)程中提高人文素質(zhì)。
2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩(shī)文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)文的質(zhì)量。
3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩(shī)文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過(guò)誦讀古詩(shī)文，讓學(xué)生感受中華古詩(shī)文的魅力，增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。
2、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
3、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、時(shí)間安排。
1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。
2、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
五、主要措施。
學(xué)校為各年級(jí)段提供經(jīng)典古詩(shī)詞背誦篇目。
2、誦讀形式：
結(jié)合語(yǔ)文閱讀課，對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩(shī)文學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，期末要舉行古詩(shī)詞測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生背誦效果。
3、有力配合。
配合學(xué)校開展的“讀書活動(dòng)”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩(shī)文，學(xué)以致用。
4、提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩(shī)詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。
學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇七
“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫(kù)”。中華詩(shī)文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩(shī)文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲(chǔ)著中國(guó)人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩(shī)文誦背活動(dòng)。
時(shí)間：9月1日至9月26日。
9月1日至9月15日為活動(dòng)詩(shī)詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間。
全校比賽時(shí)間為9月28日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪。
各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩(shī)文背誦練習(xí)。
1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)（班主任將各班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生自己自制一個(gè)寫有編號(hào)的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽）。
2、背誦內(nèi)容：各年級(jí)指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文（2首）。
3、評(píng)分方法：
（1）能正確、熟練背誦古詩(shī)，得100分。
（2）每錯(cuò)一字扣五分。
（3）不夠熟練酌情扣1——5分。
（4）最后根據(jù)各班的總分評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng)，低、中、高年級(jí)各段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇八
為全面展示我校教師與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采，積極營(yíng)造詩(shī)情畫意的校園氛圍，豐富教師課余文化生活，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展；同時(shí)，為繁榮民族文化，弘揚(yáng)中華繪畫藝術(shù)，充分展示我校教師良好的精神面貌，我校決定舉辦“教師詩(shī)配畫大賽”活動(dòng)，讓教師充分展示自己的繪畫才能，活躍校園文化，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍。
詩(shī)韻飄香書香校園。
全體教師。
2012年4月6日下午第三節(jié)。
1、任選一首古詩(shī)進(jìn)行配畫。
2、繪畫作品要緊扣詩(shī)文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng)，能夠用畫筆表達(dá)詩(shī)文意景。
3、在統(tǒng)一紙上繪畫，繪畫形式不限；畫面色彩和諧、線條流暢、有層次性。
4、在畫紙背面書寫教師姓名。
5、在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。
本次活動(dòng)教師作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇九
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇十
讀千古美文，做少年君子。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為新時(shí)代少年，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明。認(rèn)真學(xué)古詩(shī)，讀古詩(shī)，背古詩(shī)，就是一個(gè)重要的途徑。開展此活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我校以及學(xué)生的文化積淀，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背古詩(shī)中的名篇。
在學(xué)校教導(dǎo)處的周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以課堂為陣地，以教師指導(dǎo)為主要方法，力爭(zhēng)把活動(dòng)開展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
1、扎實(shí)開展日?；顒?dòng)。誦讀古詩(shī)詞本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩(shī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的好方法。具體方法是每周一抄上一首新的詩(shī)詞，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。
2、開設(shè)“古詩(shī)詞誦讀課”。利用活動(dòng)課時(shí)間教師指導(dǎo)學(xué)生理解、美讀；引導(dǎo)學(xué)生去美讀、背誦、感受。讓學(xué)生能讀得瑯瑯上口、有滋有味。
3、營(yíng)造氛圍，潛移默化。僅僅教會(huì)學(xué)生吟誦，并不能算是對(duì)他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩(shī)詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。
1、每周三全?！肮旁?shī)詞誦讀課”。
3、詩(shī)詞朗誦匯報(bào)會(huì)。
4、給經(jīng)典配圖，在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇十一
1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)古詩(shī)文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。
2、提高學(xué)生朗誦水平，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣。
3、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化。
永和鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班學(xué)生。
四、比賽時(shí)間：2019年5月10日。
五、比賽地點(diǎn)：六年級(jí)1班教室。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩(shī)內(nèi)容脫稿朗誦。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，配音樂(lè)可為綜合評(píng)分加分。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。
5、教室布置由班干部負(fù)責(zé)，主持人榮進(jìn)恒。評(píng)委共5人，由8個(gè)小組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，另加班主任擔(dān)當(dāng)評(píng)委組的組長(zhǎng)。
服裝整齊、精神飽滿：10分。
字音準(zhǔn)確、朗讀流利：10分。
感情充沛，節(jié)奏鮮明：10分。
內(nèi)容健康，積極向上：10分。
從參賽選手中評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇十二
1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書讀百遍，其意自見”就是這個(gè)道理。2、是根據(jù)教材擴(kuò)充學(xué)習(xí)法。在教一新課后，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩(shī)，課外補(bǔ)充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，從而激起學(xué)生讀背古詩(shī)詞的興趣。
3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過(guò)程中邊讀邊想象畫面，把自己融入到詩(shī)詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。
1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。
2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤(rùn)中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、檢測(cè)反饋需要改進(jìn)。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長(zhǎng)檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒(méi)有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒(méi)有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上。
3、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒(méi)發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來(lái)再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。
學(xué)校誦讀比賽活動(dòng)方案篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
1、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對(duì)象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂(lè)拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，平均分為選手最后得分。
10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)六名;三等獎(jiǎng)十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級(jí)必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，比賽過(guò)程中不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
1、評(píng)委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
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